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Dirio da Repblica, 2. srie N. 187 26 de setembro de 2012

fevereiro, no uso das competncias delegadas pelo Ministro de Estado e das Finanas no despacho n. 12904/2011, publicado no Dirio da Repblica, 2. srie, n. 187, de 28 de setembro de 2011, e pelo Ministro da Educao e Cincia no despacho n. 10134/2012, publicado no Dirio da Repblica, 2. srie, n. 145, 27 de julho de 2012, determina-se o seguinte:

Direo-Geral das Alfndegas e dos Impostos Especiais sobre o Consumo e Direo-Geral de Informtica e Apoio aos Servios Tributrios e Aduaneiros e consequente fuso na Autoridade Tributria e Aduaneira, previsto nas alneas a) a c) do n. 3 do artigo 27. do Decreto-Lei n. 117/2011, de 15 de dezembro. 2012-09-19. A Diretora de Servios, em substituio, ngela Santos. 206398348

Disposies gerais
Artigo 1. Objeto O presente despacho estabelece os universos e os critrios para a determinao dos percentis relativos atribuio das menes qualitativas de Excelente e de Muito Bom aos docentes integrados na carreira e em regime de contrato de trabalho em funes pblicas a termo resolutivo, considerando a majorao decorrente dos resultados da avaliao externa dos agrupamentos de escolas e escolas no agrupadas. Artigo 2. Determinao dos percentis 1 A aplicao dos percentis para a atribuio das menes qualitativas de Excelente e de Muito Bom em cada agrupamento de escolas ou escola no agrupada tem por referncia a totalidade dos docentes avaliados em cada ano escolar e calculada no momento do procedimento de harmonizao das propostas dos avaliadores pela seco de avaliao do desempenho docente do conselho pedaggico. 2 Os requisitos para a atribuio das menes de Excelente e de Muito Bom so os previstos no n. 3 do artigo 46. do ECD e no n. 3 do artigo 20. do Decreto Regulamentar n. 26/2012, de 21 de fevereiro. Artigo 3. Universos 1 O disposto no presente despacho aplica-se, em cada agrupamento de escolas ou escola no agrupada, de forma independente, em cada ano escolar, a cada um dos seguintes universos de docentes a avaliar: a) Docentes contratados; b) Docentes integrados na carreira, incluindo os docentes em perodo probatrio e os docentes avaliados atravs de ponderao curricular; c) Coordenadores de departamento curricular e coordenadores de estabelecimentos; d) Avaliadores internos e membros da Seco de Avaliao do Desempenho Docente do Conselho Pedaggico, que no integrem a alnea anterior. 2 Cada um dos universos a que se refere o nmero anterior integra a totalidade dos docentes avaliados, em cada ano escolar, e so calculados no momento do procedimento de harmonizao das propostas dos avaliadores pela Seco de Avaliao do Desempenho Docente do Conselho Pedaggico. 3 Os percentis previstos no n. 3 do artigo 46. do ECD e no n. 3 do artigo 20. do Decreto Regulamentar n. 26/2012, 21 de fevereiro, so aplicados para determinao do nmero mximo de menes qualitativas de Excelente e de Muito Bom, com arredondamento unidade, de forma independente em cada universo. 4 vedada a transferncia de menes qualitativas no atribudas entre os universos referidos no n. 1 do presente artigo. 5 O nmero de menes de Excelente e de Muito Bom resultante da aplicao dos percentis totalidade dos docentes avaliados, em cada agrupamento de escolas ou escola no agrupada, arredondado por excesso. 6 Da aplicao do n. 3 no pode resultar a atribuio, em cada ano escolar, de um nmero total de menes qualitativas de Excelente e de Muito Bom superior ao nmero resultante da aplicao dos percentis totalidade dos docentes avaliados em cada agrupamento de escolas ou escola no agrupada. 7 Sempre que da aplicao do n. 3 a cada um dos universos a que se refere o n. 1 resultar um valor inferior unidade garantido o acesso a uma meno de Excelente ou de Muito Bom, desde que respeitado o limite imposto no n. 6. Artigo 4. Avaliao externa 1 Nos agrupamentos de escolas ou escolas no agrupadas que foram objeto de avaliao externa, a atribuio das menes qualitativas de Excelente e de Muito Bom apurada nos seguintes termos: a) Trs classificaes de Excelente nos domnios que compem a avaliao externa das escolas: i) Excelente se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 90, no for inferior a 9 e o docente tiver tido aulas observadas;

MINISTRIOS DAS FINANAS E DA EDUCAO E CINCIA

Gabinetes dos Secretrios de Estado da Administrao Pblica e do Ensino e da Administrao Escolar
Despacho n. 12566/2012 O Decreto-Lei n. 490/99, de 17 de novembro, possibilita, mediante a verificao de circunstncias especficas, a conduo de viaturas oficiais pelos trabalhadores dos servios e organismos da Administrao Pblica, ainda que no exeram a funo de motoristas. A medida ali prevista permite, sobretudo, uma maior racionalizao dos meios, que se traduz, consequentemente, numa reduo de encargos do errio pblico. A carncia de trabalhadores integrados na carreira de assistente operacional que atualmente se verifica na Direo-Geral da Administrao Escolar condiciona e, por vezes, impede a regular utilizao das viaturas afetas a este servio, justificando assim a presente autorizao individual. Assim, ao abrigo do disposto no n. 3 do artigo 2. do Decreto-Lei n. 490/99, de 17 de novembro, e no uso das competncias delegadas pelos despachos n.os 12904/2011, publicado no Dirio da Repblica, 2. srie, n. 187, de 28 de setembro de 2011, e 10134/2012, publicado no Dirio da Repblica, 2. srie, n. 145, de 27 de julho de 2012, determina-se o seguinte: 1 conferida permisso genrica de conduo de viaturas oficiais afetas Direo-Geral de Administrao Escolar ao diretor-geral, Mrio Agostinho Alves Pereira, e aos subdiretores-gerais, Fernando Jorge da Silva Colmenero Ferreira e Joo Carlos Gis Gregrio. 2 A permisso conferida nos termos do nmero anterior aplica-se exclusivamente s deslocaes em servio, por esta se entendendo as que so determinadas por motivos de servio pblico, ficando sujeitas ao regime estabelecido no Decreto-Lei n. 490/99, de 17 de novembro. 3 A permisso genrica conferida nos termos do n. 1 produz efeitos desde o dia 1 de maro de 2012 e caduca com o termo das funes em que os dirigentes se encontram atualmente. 19 de setembro de 2012. O Secretrio de Estado da Administrao Pblica, Hlder Manuel Sebastio Rosalino. O Secretrio de Estado do Ensino e da Administrao Escolar, Joo Casanova de Almeida. 206399109 Despacho n. 12567/2012 O novo regime de avaliao do desempenho docente estabelecido na redao conferida ao Estatuto de Carreira dos Educadores de Infncia e dos Professores dos Ensinos Bsico e Secundrio, adiante designado abreviadamente por ECD, pelo Decreto-Lei n. 41/2012, de 21 de fevereiro, consagrou um modelo de reconhecimento e promoo do mrito no sistema educativo. Esse regime adapta-se ao sistema integrado de avaliao do desempenho aplicvel aos restantes funcionrios e agentes da Administrao Pblica, ao prever a diferenciao dos desempenhos dos melhores profissionais, atravs da fixao de percentis mximos para as classificaes de Excelente e Muito Bom, numa perspetiva de otimizao da qualidade do servio pblico de educao e de dignificao da carreira docente. A diferenciao dos desempenhos determinada mediante a contingentao das menes de mrito permite no s o estabelecimento de elevados padres de rigor e exigncia no modelo de avaliao mas, simultaneamente, constitui um prmio incentivador do desenvolvimento de melhores prticas pedaggicas essenciais ao sucesso educativo. Deste modo, em cumprimento do disposto no artigo 46. do ECD, o presente despacho regulamenta a aplicao das menes qualitativas de Excelente e de Muito Bom aos docentes integrados na carreira e em regime de contrato a termo, em funo dos resultados da avaliao externa dos respetivos agrupamentos e escolas no agrupadas. Assim, nos termos do n. 4 do artigo 46. do ECD, com a redao que lhe foi conferida pelo Decreto-Lei n. 41/2012, de 21 de fevereiro, e dos n.os 4 e 5 do artigo 20. do Decreto Regulamentar n. 26/2012, de 21 de

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ii) Muito Bom se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 65, no for inferior a 8 e no tenha sido atribuda ao docente a meno Excelente; b) Duas classificaes de Excelente e uma de Muito Bom nos domnios que compem a avaliao externa das escolas: i) Excelente se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 91, no for inferior a 9 e o docente tiver tido aulas observadas; ii) Muito Bom se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 67, no for inferior a 8 e no tenha sido atribuda ao docente a meno Excelente; c) Duas classificaes de Excelente e uma de Bom ou uma classificao de Excelente e duas de Muito Bom ou nos domnios que compem a avaliao externa das escolas: i) Excelente se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 92, no for inferior a 9 e o docente tiver tido aulas observadas; ii) Muito Bom se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 69, no for inferior a 8 e no tenha sido atribuda ao docente a meno Excelente; d) Trs classificaes de Muito Bom nos domnios que compem a avaliao externa das escolas: i) Excelente se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 93, no for inferior a 9 e o docente tiver tido aulas observadas; ii) Muito Bom se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 71, no for inferior a 8 e no tenha sido atribuda ao docente a meno Excelente; e) Uma classificao de Excelente e duas de Bom ou duas classificaes de Muito Bom e uma de Bom nos domnios que compem a avaliao externa das escolas: i) Excelente se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 94, no for inferior a 9 e o docente tiver tido aulas observadas; ii) Muito Bom se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 73, no for inferior a 8 e no tenha sido atribuda ao docente a meno Excelente. 2 O disposto no n. 1 tem por referncia o ltimo relatrio final de avaliao externa que seja tornado pblico at data relativa ao procedimento de harmonizao das propostas dos avaliadores pela Seco de Avaliao do Desempenho Docente do Conselho Pedaggico, previsto no n. 4 do artigo 21. do Decreto Regulamentar n. 26/2012, de 21 de fevereiro. Artigo 5. Disposies transitrias 1 Nos agrupamentos de escolas ou escolas no agrupadas que apenas foram objeto de avaliao durante o 1. ciclo da avaliao externa das escolas, no perodo compreendido entre 2006 e 2011, a atribuio das menes qualitativas de Excelente e de Muito Bom apurada nos seguintes termos: a) Cinco classificaes de Muito Bom nos domnios que compem a avaliao externa das escolas: i) Excelente se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 90, no for inferior a 9 e o docente tiver tido aulas observadas; ii) Muito Bom se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 65, no for inferior a 8 e no tenha sido atribuda ao docente a meno Excelente; b) Quatro classificaes de Muito Bom e uma de Bom nos domnios que compem a avaliao externa das escolas: i) Excelente se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 91, no for inferior a 9 e o docente tiver tido aulas observadas; ii) Muito Bom se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 67, no for inferior a 8 e no tenha sido atribuda ao docente a meno Excelente;

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c) Trs classificaes de Muito Bom e duas de Bom nos domnios que compem a avaliao externa das escolas: i) Excelente se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 92, no for inferior a 9 e o docente tiver tido aulas observadas; ii) Muito Bom se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 69, no for inferior a 8 e no tenha sido atribuda ao docente a meno Excelente; d) Duas classificaes de Muito Bom e trs de Bom nos domnios que compem a avaliao externa das escolas: i) Excelente se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 93, no for inferior a 9 e o docente tiver tido aulas observadas; ii) Muito Bom se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 71, no for inferior a 8 e no tenha sido atribuda ao docente a meno Excelente; e) Uma classificao de Muito Bom e quatro de Bom nos domnios que compem a avaliao externa das escolas: i) Excelente se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 94, no for inferior a 9 e o docente tiver tido aulas observadas; ii) Muito Bom se, cumulativamente, a classificao for igual ou superior ao percentil 73, no for inferior a 8 e no tenha sido atribuda ao docente a meno Excelente. 2 O disposto no n. 1 tem por referncia o ltimo relatrio final de avaliao externa que seja tornado pblico at data relativa ao procedimento de harmonizao das propostas dos avaliadores pela Seco de Avaliao do Desempenho Docente do Conselho Pedaggico, previsto no n. 4 do artigo 21. do Decreto Regulamentar n. 26/2012, de 21 de fevereiro. Artigo 6. Norma revogatria revogado o despacho n. 5464/2011, publicado no Dirio da Repblica, 2. srie, n. 6, de 30 de maro de 2011. 19 de setembro de 2012. O Secretrio de Estado da Administrao Pblica, Hlder Manuel Sebastio Rosalino. O Secretrio de Estado do Ensino e da Administrao Escolar, Joo Casanova de Almeida. 206401579

MINISTRIO DA DEFESA NACIONAL

Direo-Geral de Pessoal e Recrutamento Militar
Despacho n. 12568/2012 O Decreto-Lei n. 122/2011, de 29 de dezembro, aprovou a orgnica do Ministrio da Defesa Nacional, tendo o Decreto Regulamentar n. 6/2012, de 18 de janeiro, aprovado a estrutura orgnica da Direo-Geral de Pessoal e Recrutamento Militar (DGPRM). Nos termos da alnea a) do artigo 5. do Decreto Regulamentar n. 6/2012, de 18 de janeiro, em conformidade com o disposto no n. 2 do artigo 20. da Lei n. 4/2004, foi determinada a adoo de um modelo de estrutura matricial nas reas de atividades relativas gesto de projetos para a adoo de medidas no mbito da gesto de recursos e da organizao. A Portaria n. 93/2012, de 3 de abril, determinou a estrutura nuclear da DGPRM e estabeleceu o nmero mximo de unidades orgnicas flexveis e matriciais de que esta pode dispor. Assim, tendo em considerao que as unidades orgnicas flexveis j se encontram constitudas, atravs do Despacho n. 7790/2012, de 25 de maio, importa criar a unidade matricial desta direo-geral. A constituio das equipas multidisciplinares e a designao das suas chefias, de entre efetivos do servio, so da responsabilidade do respetivo dirigente mximo, conforme estatudo no n. 2 do artigo 22. da Lei n. 4/2004, de 15 de janeiro, com a redao atual. Assim, nos termos e ao abrigo do disposto nos n.os 2 e 3 do artigo 22. da Lei n. 4/2004, de 15 de janeiro, republicada pelo Decreto-Lei n. 105/2007, de 3 de abril, e alterada pelo Decreto-Lei n. 116/2011, de 5 de dezembro, e no artigo 9. do Decreto Regulamentar n. 6/2012, de 18 de janeiro, determino o seguinte: 1 criada a equipa multidisciplinar, denominada por Gabinete de Gesto de Projetos, de ora em diante designado por GABGEP.