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Plan de Estudios de Informtica 2013 florianrivera@yahoo.com informatica2012.milaulas.

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Elaborado por: Luis Fernando Florin R http:/www.iecentral.blogspot.com

PLAN DE ESTUDIO DE INFORMATICA 2013 INSTITUCION EDUCATIVA CENTRAL BASICA SECUNDARIA METICA TECNICA Grado 10

ELABORADO POR: ESP. LUIS FERNANDO FLORIAN R CONVENIO SENA-2012 TECNICO EN SISTEMAS-MANTENIMIENTO DE PC

El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusin del conocimiento" -- Stephen Hawking

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PLAN DE ESTUDIOS
AREA: ASIGNATURA: I.H.S. : I.H.A.: GRADO: NIVEL : CICLO : PERIODO: INFORMATICA SISTEMAS 4 HORAS 160 HORAS DECIMO EDUCACIN MEDIA MEDIA TECNICA PRIMERO SINCRONIZACION TEMA 1: 40 HORAS

TECNICO EN SISTEMAS

1. IDENTIFICACION DE CONTENIDOS. 1 HOJA DE CALCULO EXCEL Descripcin general y aplicacin de frmulas en Excel Funciones en Excel (definicin, tipos de funciones, como insertar funciones) Funcin SI (Funcin si y funcin si anidadas) Funcin buscar (buscar V, combinar datos, buscar H) Funciones estadsticas (Promedio, Moda, Frecuencia, Mediana) Resolver operaciones aritmticas y expresiones lgicas en Excel. Grficos estadsticos Filtros (autofiltro y filtro avanzado)

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8

2. COMPETENCIA Hacer uso de la hoja de clculo para la manipulacin y organizacin de datos numricos que le permitan realizar clculos y resolver expresiones lgicas a travs de frmulas y funciones, as como representarlos a travs de grficos estadsticos. 3. ESTANDARES CURRICULARES 1 Analizo y valoro crticamente los componentes tecnolgicos y las estrategias para su desarrollo. y evolucin de los sistemas

Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de seleccin, para la utilizacin eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno. Resuelvo problemas tecnolgicos y evalo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado. Reconozco las implicaciones ticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnolgicas del mundo en que vivo, y acto responsablemente.

El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusin del conocimiento" -- Stephen Hawking

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DESEMPEOS

Cognitivos
Identifica los componentes que contiene una funcin y la manera como se insertan en una hoja de clculo. Emplea la funcin SI anidada, para resolver problema que requieran del cumplimiento de condiciones lgicas. Utiliza las funciones en Excel para realizar clculos estadsticos de manera rpida. Crea grficos estadsticos en Excel para representar y comparar cantidades numricas. Asiste regularmente a clases y cumple con las actividades acadmicas asignadas en el tiempo acordado. ACTIVIDADES PEDAGOGICOS GENERALES Proyeccin de Videos Sobre los temas a Tratar Actividad de Exploracin Realizacin de Talleres y Guas en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com Desarrollo de Actividades Recomendadas y Autoevaluacin Desarrollo de las Evaluaciones en la Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com

Procedimental

Actitudinal

METODOLOGIA

La metodologa de trabajo consta de un trabajo grupal y con la ayuda de unas Guas de trabajo en donde los estudiantes desarrollan actividades tericas y prcticas las cuales son evaluadas por el Docente en sus debidas fechas y determinados temas, tambin en la implementacin de la plataforma Virtual MOODLE en la cual los estudiantes encontraran material de apoyo de su aprendizaje, Foros de temas de informtica, Evaluaciones, Actividades etc

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7.

CRITERIOS Y/O PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION

La evaluacin del aprendizaje se refiere a un conjunto de procedimientos que se deben practicar en forma permanente, integral, continua, cualitativa, cuantitativa y que debe entenderse como inherentes al quehacer educativo, en ellos participan tanto docentes como alumnos con el fin de tomar conciencia sobre la forma como se desarrolla el proceso por medio del cual los estudiantes construyen sus conocimientos y sus sistemas de valores y transforman la realidad socio-cultural y de esta forma encaminarlos a un nivel cognitivo que les permita enfrentar con xito la presentacin de pruebas SABER e ICFES como exigencia del MEN. Tambin se tendr en cuenta la propuesta SIEE aprobada por el Consejo Directivo el 23 de Octubre de 2009 y que en su escala de valoracin estipula los siguientes valores acorde al Dec 1290 de 2009 ESCALA NACIONAL -Desempeo Superior -Desempeo Alto -Desempeo Bsico -Desempeo Bajo 90% - 100% 80% - 89% 60% - 79% 0% 5.9% ESCALA INSTITUCIONAL -Excelente -Sobresaliente -Aprobado -No Aprobado 9.0 10.0 8.0 8.9 6.0 7.9 0.0 5.9

8.

RECURSOS Modulo Memoria Usb Guas (Talleres) Computadores Videobeam Plataforma Moodle informatica2012.milaulas.com Internet Carpeta

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9.

PLAN DE APOYO

Se concibe como una estrategia metodologa y pedaggica, que le sirve a los estudiantes para alcanzar los niveles de desempeo donde tuvieron dificultades, deficiencias e insuficiencias. Encontrando una oportunidad de superar las limitaciones a travs de actividades tcnicas y pedaggicamente planeadas, acordes con los logros y niveles de desempeo de los temas tratados. Las estrategias sugeridas son: * * * * * * * Guas y talleres de trabajo Presentacin y sustentacin de trabajos de consulta o de aplicacin prctica Proyectos y propuestas sencillas de formacin pedaggica. Diseo y sustentacin de carteles, maquetas, morales Carpetas y portafolios Campaas de participacin estudiantil y ciudadana. Plataforma Virtual informatica2012.milaulas.com

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PLAN DE APOYO AREA DE INFORMATICA Estuiante:____________________________________________________________ Grado: Profesor: Luis Fernando Florin R TEMA:______________________________________________________________________ OBJETIVO:___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ LOGROS EN PROCESO ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

NIVELES DE DESEMPEO ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

CONTENIDOS ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ESTRATEGIAS METODOLOGICAS O PEDAGOGICAS ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ACTIVIDADES ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

El mayor enemigo del conocimiento no es la ignorancia, sino la ilusin del conocimiento" -- Stephen Hawking

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