Maestros transformadores Filosofa de la enseanza: - Si el alumno no aprende, el maestro no enseo. - Un porque hacemos lo que hacemos.

Que es lo que creemos que puede ser posible a travs de ensear a otros. 1. Nosotros ayudamos a otros en su transformacin a travs de la enseanza. 2. El alumno ser como el maestro. Nuestro modelo es Jess. 3. El aprender es requisito de la enseanza. Actividad. Qu impresiones tenemos de lo expuesto? Actividad. Escribir que es lo que har en relacin a lo aprendido. Asegurarme que los alumnos estn alcanzando el nivel de comprensin de lo que estoy enseando. Cada clase trabajar sobre la preparacin y utilizacin de herramientas para facilitar el aprendizaje de los alumnos. Llegar a la clase a tiempo, relajado y con la mejor disposicin de mi corazn, para aprender juntos. (Tiempo con Dios) Que es la Enseanza? Componentes de la Enseanza y del Aprendizaje 1. Preparacin. Cuando nos preparamos hay dos cosas que son esenciales. a. La uncin del E. S. Pr. 3.5 Confa en el Seor con todo tu corazn, y no te apoyes en tu propia prudencia - Dependencia de Dios y no de nosotros. - Nos gua para saber que hacer. b. Estudiar. Esto es la preparacin que se requiere. Necesitamos ir de lo general a lo particular. De lo difcil a lo sencillo. De lo extrao a lo conocido. 2. Timoteo 2.15 Sea diligente para estudiar y ser aprobado por Dios. 2. Presentacin (Una metodologa que no falla) 1. Inspiracin. Desarrollar la confianza y vinculacin con los alumnos. - Por medio de la oracin pidiendo. - Confesar la palabra. - Alabanza. - Devocional pequeo. - Tocando en el hombro a los alumnos. - Hablando con ellos antes de empezar.

2. Repaso. Es necesario tener una plataforma para seguir edificando. Lo que permitir que los alumnos recuerden. No se vuelve a dar todo. De grupos grandes a grupos pequeos. 3. Instruccin. - El alumno debe escuchar, y el le dice al maestro dime. - El alumno debe ver y dice al maestro mustrame. - El alumno debe hacer y el dice al maestro djame hacerlo. Participacin. Debe tomar notas. Debe hablar participando en el momento de la exposicin. Preguntas durante el desarrollo de la clase. Practica guiada en aquello que deben ejercitar. (Salir y compartir)

4. Practica independiente. (Sabidura) 5. Repaso. Poner nfasis en repasar. - De lo general a lo individual - Debe ser rpido e inesperado - Variado en la forma - A travs de juegos como el de la canasta. - Pin pon 6. Bendicin. - Orar por ellos. - Un abrazo para ellos de lado. - Felicitar a quienes estn con nosotros. Tarea: Preparar y ensear una clase con los seis pasos. c. Enseando con Pazaaz 2. Evaluacin. Pr. 27.23 a. La evaluacin indica lo que aprendieron. b. Es una evaluacin de nuestra enseanza. - Cuando una tercera parte del grupo reprueba debemos repetir el proceso de lo que se ha enseado.

Componentes del aprendizaje. 1. Conocimiento. Hechos verdaderos, informacin. 2. Comprensin. Entendimiento de lo que se conoce.

3. Aplicacin. Es la aplicacin del conocimiento que es la sabidura, cuando las personas actan de acuerdo a lo que les ha sido.

Disciplina cuestin de autoridad (Romanos 13.1-6) (1) La autoridad la recibimos de parte de Dios, cuando aceptamos que Dios fue quien nos puso en la posicin ejerceremos nuestra autoridad. (2) Debemos tener cuidado de no traspasar la lnea de perder el respeto. (3) Debe recibir disciplina y saber quien hace lo malo que hay consecuencias. Espada. (4) Quien hace lo bueno debe ser alabado. (5) Debe haber sujecin no por temor sino por conciencia. (6) Hacer lo que debemos hacer todo el tiempo. sin importar las circunstancias.