INTRODUCCIN Asumir los retos de transformacin que exige actualmente la educacin es uno de los compromisos que deben asumir

todas aquellas personas e instituciones que tiene la responsabilidad de contribuir a esos cambios. Unos de los objetivos trazados en estas innovaciones es la participacin de las instituciones educativas, en los espacios de la comunidad a travs de la ejecucin de proyectos de investigacin ornamentales a contribuir con las soluciones de problemas de factibles solucin. En el presente estudio est enfocado a la realizacin de una propuesta de restauracin de la Plaza Inmigrante ubicada en la Urbanizacin Prebo I del municipio Valencia del estado Carabobo, mediante un plan de mantenimiento. Con este proyecto se pretende tener un plan de mantenimiento y recuperacin de la ya mencionada plaza para que sea del disfrute de todas las personas y tener reas verdes mas recuperadas en nuestra ciudad Est investigacin se realizara a travs de tres (3) captulos el primer (1) capitulo estar conformado por. Planteamiento de problema, formulacin del problema, objetivo general, objetivo especifico, justificacin, limitaciones, delimitaciones. El capitulo dos (2) por antecedentes, base terica, glosario de trminos. El captulos tres (3) por fases, plan de mantenimiento, conclusiones, recomendaciones.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Dentro de la amplia problemtica que viven actualmente de las ciudades contemporneas, esta la falta de espacios verdes, contribuyan a mejorar la calidad de vida de los ciudadanos a travs de las convivencias recreativas al aire libre. El hombre en su constante bsqueda de espacios habitables, ha destruido grandes extensiones de rboles con el propsito y necesidad de construir ciudades, urbanizaciones provistas de servicios pblicos elementales y por ende en grandes o pequeas plazas. Desde tiempos antiguos, las plazas han jugado un papel significativo dentro del contexto de la ciudad como ejemplo se puede sealar a roma en su periodo republicano donde se les denomino"foros", de lo cual hace referencia Valgao N.J, (1.961) en lo siguientes trminos: "El foro era una plaza espaciosa, centro y corazn de la ciudad pintoresca y suntuosa era al mismo tiempo marcado, tribuna y entorno suyo se alzaban los ms importantes edificios pblicos. En el foro se elaboran actos pblicos transcendentales para el gobierno de la republica, como las reuniones de los comicios. Con el Imperio comienza el embellecimiento sistemtica de Roma y cada emperador quiere asociar su nombre a algn momento digno de su grandeza y construyen su propio foro, como Augusto, Trajano al final del Imperio, la ciudad contaba con once (11) esplendidos foros" (pp. 101 102) Con el transcurrir de los aos las plazas publican desempaaron un

rol importante en la historia de los pueblos, dejando el sentir y pensar de los pobladores que disfrutaron momentos de esparcin de los elementos naturales y culturales que conforman la estructura y en donde los mismo identifican con un nombre que constituye un legado para las generaciones futuras. En pocas donde plazas la sociedad gozaba eran catalogadas de como tranquilidad lugares de

y seguridad las

encuentros, de compartir ideas, lecturas, de relajamiento al apreciar el paisaje con los ornamentacin de la plaza, o presenciar las emblemticas retretas o eventos culturales que resaltaban el patrimonio artstico cultural de la regin o comunidad. Con la expansin de las reas urbanas en las ciudades a consecuencia del crecimiento poblacional se inicia tambin la construccin de pequeas en plazas dichas como espacios Sin las de comportamiento necesarios mantenimiento tanto de la urbanizaciones. como de

embargo muchas de ellas quedaron en el abandono por falta de misma poblacin instituciones gubernamentales; Sin embargo estos ltimos aos se han implementado campaa de mantenimiento y ornamentacin de algunas plazas, perola falta de conciencia de mismas. En lo que respecta al Municipio Valencia, especficamente en la Urbanizacin Prebo I, se encuentra la Plaza el Inmigrante, esta obra fue realizada por etapas en diferentes gobiernos municipales, Pero, la falta de mantenimiento conllevo a que este pequeo espacio se fuera deteriorando paulatinamente, ante esta situacin se hace conservacin y mantenimiento de muchas personas no han hecho posible del disfrute saludable de las

necesario realizar un proyecto de accin orientando al rescate de esta plaza mediante jornadas de limpieza, pintura, siembra de plantas ornamentales con lo cual se englobara un proceso de restauracin. Adems con este proyecto con este proyecto tambin se pretende concienciar a los habitantes de esta urbanizacin para que conserven y mantengan a esta plaza como un centro de convivencia, recreacin, participacin y como parte del ecosistema urbano.

Reconocimiento del lugar (PLAZA EL INMIGRANTE)

Durante el recorrido realizado en las instalaciones de la plaza el Inmigrante se observaron irregularidades totalidad de la misma. Se observo un total desgaste de totas las estructura de la conforman as como un total descuido de la plaza como se observan en las fotos a continuacin.

.1.2.- OBJETIVO DE LA INVESTIGACIN.

1.2.1.- Objetivo General. Realizar una propuesta de restauracin de la Plaza el Inmigrante ubicada en la urbanizacin Prebo I, contribuyendo de esta manera con una solucin para el embellecimiento de esta manera de este espacio. 1.2.2.- Objetivos Especficos. Recopilar informacin atreves de Visita a la Obra, Internet, vecinos del sector, libros. Analizar la informacin recopilada de dicha plaza para conocer la problemtica existente. Disear alternativas de Solucin para mejorar las condiciones actuales de dicha plaza. Realizar un plan de Mantenimiento para evitar el deterioro constante de la misma. 1.3.- JUSTIFICACIN. Este proyecto se justifica por la necesidad que hay que mejorar los espacios fsicos de la plaza el Inmigrante convivencia. As mismo, como est ubicada frente la Iglesia San Antonio, les brindar a los feligreses un ambiente ms espiritual, el deseo de compartir con comodidad y tranquilidad. Adems este proyecto pretende incentivar a la comunidad a mantener en buen estado las instalaciones de la plaza. Por lo cual est actividad debe ser ejemplo para otros proyectos que se requieran en otras comunidades y de soporte para futuros proporcionarles a los nios y nias, jvenes y adultos un espacio agradable, de

proyectos. Con la restauracin de esta plaza tambin evitamos que contribuya a ser un sitio que albergue delincuentes o puntos de distribucin de drogas ayudando a nuestra sociedad. 1.4.- LIMITACIONES. Hay poca Informacin respecto a esta plaza en los rganos Gubernamentales Los vecinos del sector desconocen o carecen de informacin de la plaza

CAPITULO II

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN. Se hace una referencia de los estudios realizados sobre las plazas pblicas, en este sentido: Chanes, R. (1.983), seala que el advenimiento del renacimiento aparecen grandes plazas monumentales, consideradas como espacios libres, desprovistos de elementos vegetales, sin embargo con el crecimiento urbanstico toma importancia los elementos naturales en la plaza y de la vida social. Asimismo, acota que los elementos propios de la plaza de barrio han de ofrecer la posibilidad de desarrollar actividades comunes, utilizando el tiempo libre cotidiano para personas de todas las edades. En cuanto a Jaramillo, (2.003). Jefa de la Delegacin en Cuauhtemoc, Mxico en la investigacin que realiz, destaca que en una investigacin por los relatos de cronistas y evangelizadores se sabe que en Mxico Tenochttian tenia en cada barrio una plaza donde ordinariamente se hacia un mercado que atraa al vecindario, constituyendo la plaza, la columna vertebral de la estructura del barrio, con el templo que operaba como centro espiritual y el mercado centro econmico. Las plazas en estas comunidades formaron un ncleo del barrio, con sus caractersticas individuales. Estas obras dentro de la cultura colonial de todo el proceso histrico a lo largo y ancho de todo el proceso histrico de los pueblos, almacenamiento de la poblacin que ha dado origen a nuevos rublos o comunidades y a la modernidad de la arquitectura. Por otra parte Alcal (2.000), es un estudio que realizo,

referido a la cultura de mantenimiento indica que las plazas

venezolana en su mayora han llegado a padecer la indiferencia de los entes gubernamentales afectando los espacios libres ante esta situacin es pertinente educar a los hombres sobre la cultura de mantenimiento. En este orden de ideas Gonzlez, V. (2.004) plante en el, 6 Taller de Imagen Urbana; que el mejoramiento de la imagen de los espacios de esparcimiento no debe ser entendido como la realizacin solamente de acciones decorativas, es necesario rehabilitar las condiciones de est edificacin, es decir, restaurar a travs de acciones donde se contemplen la integracin de todos. El Diario Regin (2.006), en un artculo publicado en este diario, titulado siembra de rboles en la plaza Mara Alcal, un grupo de vecinas realizaron un proyecto para la cual se llevo a cabo el da 09 05 06. Estos vecinos, manifestaron que la escogencia de esta plaza, por ser esta la nica plaza en Cuman que lleva el nombre de esta mujer ilustre. arborizar a este espacio. La actividad la iniciacin con una jornada de arborizacin y

PLAZAS PBLICAS EN EL CONTEXTO HISTRICO. La plaza constituye un recinto pblico creado desde la antigedad, ya los griegos la llamaban gora y los romanos foros, tenan funciones de escenarios de convivencias que inducan a la comunicacin y al dialogo vinculado con la dinmica del pensamiento; se puede decir, que unos de los grandes inventos fue la creacin de las plazas.

La plaza trasciende el espacio urbano la que en comunidades rurales tambin se encuentra aunque sea pequea. Estos espacios constituyen un mosaico donde convergen elementos naturales (plantas) con lo artstico (arquitectnicos, escultricos, cermica, etc.). De acuerdo a la resea histrica dejada por anteriores generaciones se sabe que las comunidades deban contar con una plaza y su alrededor debera funcionar un mercado que convergiera los vecinos, constituyendo esto ms la iglesia y los fundamentales del poblado, al respecto, Benko, S. (1.995) hace referencia a la plaza colonial de Venezuela en los siguientes trminos: La plaza era el centro del cual irradiaban las calles de la ciudad de acuerdo con el trazado cuadricular. La fundacin de cada ciudad estaba normada en el libro IV de las Leyes de Indias, se iniciaba con una ceremonia en la que junto con el conquistador participaba el clrigo que escoga el sitio para levantar la Iglesia. La plaza era el centro de la ciudad o villa, el punto mas representativo; naca en el momento de la fundacin, o a su alrededores se escoga los sitios para la construccin de los Edificios Pblicos, la Iglesia, el Ayuntamiento, la Crcel y las Casa Reales(p.22). Durante el gobierno de Guzmn Blanco se desarrollan un conjunto de obras artsticas tendientes para embellecer los espacios de las ciudades ms importantes del pas, aunndose a estas

obras; las plazas pblicas siguiendo la tradicin implantada durante la colonia, aspecto est que contino hasta la actualidad, es comn encontrar una plaza y su alrededor una iglesia o capilla.

RESEA HISTRICA DE LA PLAZA EL INMIGRANTE La Plaza del Inmigrante fue una iniciativa de la Academia de Arte "Monseor Juan Bautista Scalabrini", dirigida por Santoro, en conjunto con la Parroquia y los consulados asentados en Valencia. Esta plaza se realizo para resaltar la unidad de todos los inmigrantes con los venezolanos en un proyecto donde se realizaron varios monumentos en varios pases as como en Venezuela, en los que se va a representar la cultura y la tradicin de cada pas La idea de esta plaza es que sea un parque internacional, donde podamos integrarnos y convivir pacficamente, que es el deseo de todos. Entre los pases que erigirn sus respectivos monumentos en la Plaza del Inmigrante se encuentran Portugal, Lbano, Bolivia, Rumania, Argentina, Mxico y Venezuela, as como los que quieran sumarse. Los Cnsules que estuvieron presents en el momento de su inngauracion fueron el Cnsul de Italia, Renzo Bertuzzi; el Cnsul de Rumania, Guillermo Rodrguez Andr; el Cnsul de Bolivia, Ren Ossorio Beltrn y el Cnsul de Portugal, Vasco Mrquez.

En ese momento el representante de la Fundacin Gran Colombia, Ivn Zafra manifest que "hemos cumplido con el reto adquirido, al ser la primera colonia que hace entrega de esta obra ejecutada por el maestro Francesco Santoro; queremos hacer entrega a la ciudad de Valencia, de este busto de nuestro Libertador Simn Bolvar, Padre de las dos Patrias". BASES TEORICAS LA ORNAMENTACIN EN ESPACIOS PBLICOS O PRIVADOS La ornamentacin esta referida al embellecimiento de espacios naturales y arquitectnicos con la finalidad de entrelazar estos elementos a objeto de obtener una composicin equilibrada entre lo natural y lo artificial que permita transmitir un inters de capacitacin hacia el individuo que habita en un espacio urbano para que lo convierta en un sitio de esparcimiento o de relajamiento. Esta organizacin de lo natural con lo artificial se inicia en la comunidad en pequeos jardines en las viviendas los cuales presentan esa composicin esttica semejante a una policroma de colores e instrumentos artesanales como (porrones) agradables y en concordancia con la decoracin de la vivienda y a sus habitantes. Los jardines tambin forma parte inseparable de las plazas y a su vez constituyen una fuente de inspiracin, recreacin y tranquilidad para aquellas personas amantes de la naturaleza especficamente de las plantas, establecindose entre ellos un vinculo de convivencia y proteccin al respecto Enrique D., 2.001 citado por Gonzlez N. (2.001), seala: El jardn es una creacin o parte de lo natural. El hombre se apropia de un espacio y en su

proceso de civilizacin crea algo que es utilitario al final el jardn termina siendo una necesidad intelectual y espiritual. (p21). Las Plantas. Las plantas son seres vivos, capaces de producir y perdurar en el tiempo, como lo seala la Llagostera, M. (1983); en los siguientes trminos: perduran de generacin en generacin, significa que, como todos los seres vivos son capaces de reproducirse y transmitir as sus caracteres individuales y especficos a travs del tiempo (p.37). Ellas constituyen las bases de la vida en la naturaleza desde tiempos remotos. Una gran variedad de estas han sido utilizadas como elementos de decoracin para embellecer distintos ambientes que van desde parques, jardines, viveros y plazas. Las plantas estn representadas en el planeta; estn conformadas por una gran cantidad de especies determinadas por sus formas y colores; el habita de las misma esta determinadas por factores fsicos (clima, hidrografa y suelos). As mismo constituye el primer eslabn en la cadena alimenticia por proporcionarle alimento al hombre, animales y otras plantas, y adems contribuyen a preservar la vida del planeta, en este orden de ideas Salvat Editores 1.975, citado por Cabrera E y Col. (2.004) acotan: Las diferencias que distinguen a las diversas plantas no son caprichos de la naturaleza. Las plantas de cada grupo poseen ciertas caractersticas uniformes, correspondientes a una organizacin comn, pero a ellas se sobre pone

una intima relacin entre las caractersticas de cada especie y las condiciones del ambiente donde viven. (pp. 22 23). As como el hombre se acondiciona al medio ambiente e interactan con est para sobrevivir, tambin las plantas se adoptaran a los espacios, brindndole un conjunto de beneficios a la poblacin, de all la importancia de valorarlas mediante un debido mantenimiento y conservacin; ya que, ellas proporcionan oxigeno, sombras, alimentos, etc., adems ha servido de fuente de inspiracin de artistas, quienes los resaltan a travs de la literatura, pintura y msica. Plantas Ornamentales. Son aquellas que debido a su gran diversidad de especies se cultivan en espacios internos para decorar los jardines amplios o pequeos como en algunas casas, ests plantas tienen una funcin importante para la ciudad y generalmente brindan beneficios al mejorar la calidad del ambiente urbano. Existe una gran variedad de plantas, sin embargo, Haack, J. (1.972) realiz una clasificacin en dos grandes grupos:
a.

Plantas Leosas: rboles y Arbustos rboles: Son plantas leosas cuyo tamao se

ramifica a ms de dos metros del suelo, destacan las confieras, cedro, pinos, apamates, araganey, caoba, saman, palmeras y frutales.

Arbustos: Son especies leosos mas pequea

que los rboles, esto por su altura no le dan continuidad a los valores y el cepal cubierto de plantas con flores,

como la flor de la reina la Ixora entre otras.

b.

Plantas Herbceas: Dentro de este grupo se el mayor numero de especies

encuentran estn:

ornamentales por sus flores, entre los principales Plantas Burbosas: Azucenas, dalias, gladolos, Plantas Rizonatosas: Capachos lirios. Plantas Tuberosas: peonas, anmonas Plantas Vivaces: Claveles, crisantemos,

nardos, lirios, jacintos, tulipanes, etc.

geraneo, siempre viva (pp. 53 63) Estas plantas ornamentales vienen a contribuir con el mejoramiento de los espacios abiertos y verdes, por lo cual, es pertinente destacar que en la siembra y cuidado de las mismas deben participar todos aquellos grupos que estn en el deber de incentivar a nios y jvenes a colaborar con el cuidado y preservacin de las plantas que ya estn sembrada en la Plaza Delia vila de Zapata; para que de esta manera desarrollen un sentido de conservacin y mantenimiento del medio ambiente de su comunidad y por ende del municipio.

FACTORES FSICOS QUE INDUCEN EN EL DESARROLLO DE LAS PLANTAS.

a.

El Clima: Puede ser enfocado como el resultado de varios elementos; presin del aire, humedad, precipitacin, temperatura y luz solar. Se entiende por clima segn Mazparrote, S y Col (1.997), al conjunto de factores o fenmenos y meteorolgico que caracterizan una regin y

determinan condiciones ecolgicas propias (p31) Adems de los elementos antes indicados tambin hay un conjunto de factores que tienden a modificarlo como son la altitud, la latitud, grandes masas de aguas, los vientos, las corrientes marinas y la vegetacin exuberante. De acuerdo a las zonas geotrmicas de la tierra se encuentran tres tipos de climas como lo son el clima intertropical, por encontrarse en la zona intertropical, clima templado y el clima fri, sin embargo hay que destacar que debido a los factores antes sealados se consigue una gran variedad climtica. En lo respecta a Venezuela segn la denominacin de Koeppen, tomado por Cunill, p (2.000) son:

Clima Tropical Lluvioso de Selva. Se caracteriza por

presentar altas temperaturas y abundantes precipitaciones. Este clima se ubica ms que todo al sur de Venezuela. La vegetacin es de Selva.

Clima de Sabana. Se caracteriza por presentar dos

periodos uno de sequa y el otro de lluvia, se localiza en los estados llaneros; llanura Deltaica y parte del norte del Estado Bolvar; la vegetacin predominante es la gramnea.

Clima Semirido. Es un clima de baja pluviosidad y de

temperaturas altas, vegetacin caracterstica es la xerfila (tunas, cardones, yaque y cocoteros). Se localiza en la zona costera de Venezuela.

Clima fri o de altura. Se ubica en lo niveles medios

de la cordillera de los andes y en los niveles ms altote la cordillera de la costa, la temperatura es modificada por la altitud.

Clima de Pramo. Se localiza en la parte ms alta de

la cordillera de los andes (Mrida) las temperaturas anuales son inferiores a 10 C y las precipitaciones son escasas y en forma de nieve (pp. 42 47)
b.

El Suelo: Se conoce como la capa superior de la corteza

terrestre, esta conformado por fragmento de rocas qumicamente descompuestas por factores climticos (cambios de temperaturas) y los biolgicos (descomposicin de los restos de plantas y animales), al respecto Mazparrote y Col (1.984). Explica: El suelo constituye el sustrato del ambiente terrestre. En cada una de las manifestaciones representa organismos el sustrato y para muchsimos El suelo vegetales animales.

sostiene a las plantas, les permite extender las hojas en el aire y al mismo tiempo le suministra sales y minerales se efecta la fotosntesis (p32). Clasificacin de los Suelos.

Suelos Podsolicos. Se localizan en las zonas fras, en ello se Suelos Pardos. Se caracterizan por la fcil mineralizacin a

desarrolla la vegetacin de confieras.

travs de los restos orgnicos; se encuentran en climas templados hmedos, donde predomina la vegetacin de bosque.

Suelos Chermosemicos. Son suelos ricos en humus, se

forma sobre las rocas madres ricas en carbonato de calcio y magnesio, se dan en climas continentales semiridos; son excelentes para cultivos agrcolas.

Suelos Castaos y Serosems. Son de color marrn debido a

la presencia de humus, la vegetacin que all crece es esta paria.

ESPACIOS LIBRE Y ESPACIOS VERDES. Los espacios libres fueron creados para conseguir un medio ambiente que conservara los valores naturales indispensables para la vida humana. La gran cantidad de construcciones que se suscito durante el siglo XIX, llevo a los urbanistas a disear espacios abiertos dentro de las urbes con la finalidad de mejorar la calidad de vida de los habitantes. Los espacios verdes son recintos urbanos de uso pblico en los elementos vegetales. Con la utilizacin del csped los rboles y arbustos se pretende incluir el verde en esta composicin est inclusin de vegetacin en las ciudades ha sido con un sentido esttico y en otros casos para regular los altos ndices de contaminacin del aire. Se supone que en los espacios urbanos deben haber entre 40 y 800 mts2 de bosques por habitantes. Son muchos los criterios que han planteado en cuanto a los espacios verdes constituyen una solucin a los grandes males (stress) que padece la poblacin. Chapanes R. (1.983), la sealaba que: Era necesario crear diversos espacios verdes de acuerdo con las diferentes utilizaciones para el contacto diario con la naturaleza (sol, aire puro, espacios, vegetacin) de los nios, los ancianos Estos espacios juntos a las viviendas deben contar con equipos necesarios para el uso

de todos (asientos, farolas papeleras, zonas de sombras) (p 164). Estos espacios deben promover encuentros entre los vecinos a travs de las plazas las cuales deben ofrecer la posibilidad desarrollar actividades comunes utilizando el tiempo libre, cotidiano. Las plazas deben crearse o reformarse tomando en cuenta la armonizacin que debe haber entre sus elementos naturales como artificiales y adems considerando el espacio. Adems la funcin de ella no es solamente de descanso sino de proporcionar una relacin mas humana, es decir, que el hombre aprende a valorar, conservar y respetar todos los elementos que ella est presente.

ECOLOGA Y EDUCACIN AMBIENTAL. La ecologa, como ciencia que estudia las relaciones que hay entre los seres vivos y el medio donde habitan, tienen como objeto ensear a respetar, amar y disfrutar todo ese conjunto de elementos que nos brinda de manera espontnea la naturaleza que debe constituir un patrimonio comn para toda la comunidad. La conservacin de estos ambientes nos involucra a todos por igual, de all la urgente necesidad de la concientizacin general, ante el deterioro que viene presentando el globo terrqueo, por el indebido uso de los recursos que han motivado un gran desequilibrio entre el hombre naturaleza. Los recursos que posee la naturaleza que el hombre utiliza para su vida, es indudable que el uso irracional de ellos y el desconocimiento de los mecanismos naturales de equilibrio

ecolgicos ha conllevado al deterioro del medio ambiente a travs de la contaminacin ambiental a la deforestacin de grandes extensiones de vegetacin entre otros. Ante esta situacin son muchos los organismos

internacionales que han surgidos en pro de la defensa del ambiente como elemento palpable esta la organizaciones de las Naciones Unidas (O.N.U.), la cual ha orientado sus polticas hacia el conservacionismo del planeta, en este sentido World Wildlife Fund, 1.988, citado por Cabrera, A y Col. (2.004) sealan: El consevacionismo implica perpetuidad y

aumento de los recursos naturales, aumento en el mantenimiento de alta calidad de vida, necesaria a la supervivencia. Responsabilidad comn de todos los gobierno, las instituciones, la industria y las personas. Requiere accin coordinada y eficaz de todos los pueblos. Entre los temas educacionales, enseanza y el la conservacionismo, investigacin acerca debe del incluirse a todo los niveles y mantener la conservacionismo y la adecuada proteccin del ambiente (p14). La educacin ambiental dentro del contexto educativo debe ser concebida como un elemento catalizador en las distintas reas acadmicas para que pueda inducir a los entes involucrados en el proceso de enseanza aprendizaje a valorar al medio ambiente a travs de la planificacin de proyectos que los interactan directamente con la naturaleza.

Concienciar sobre la importancia de convivir en un ambiente sano, de calidad, debe ser una de las metas dentro de la educacin ambiental dentro de la educacin general, para que de esta manera el hombre desde muy temprana edad asuma la responsabilidad como deber y derecho de vivir en ambiente sano. Ya en el ao 1977, en al conferencia intergubernamental que se realiz en Tbissi, antigua Unin Sovitica, la cual fue organizada por la UNESCO, se planteo la necesidad de incluir la materia educacin ambiental en todos los programas educativos al respecto Rodrguez P. (2.003) acota: La Educacin Ambiental debe ser entendida como una dimensin del medio ambiente y de la prctica de la educacin en general. Esta debe orientar a la prevencin y problemas participacin concretos activa y del a la revolucin de medio ambiente, de cada

siempre desde un enfoque interdisciplinario ya la responsable individuo y de la colectividad (p.228). La educacin tiene la funcin de orientar al estudiante a la participacin y comprensin de los problemas que afectan el medio ambiente y la educacin ambiental le facilitar los conocimientos, estrategias que los orientes a las posibles soluciones.

BASES LEGALES. En este aspecto se tratar el marco legal que sustenta la estructura jurdica de la presente investigacin, como lo son: la

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, Ley de Educacin, Ley Orgnica de Ambiente y el Reglamento de la Ley Forestal de Suelos y Agua, y la resolucin 294 de la Alcalda del Municipio Bermdez del 2.002 2.8.1.- Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1.999). Artculo 102.- La educacin es un derecho humano y debe ser social fundamental, es democrtica, gratuita y obligatoria, El Estado la asumir como funcin indispensable y de mximo inters en todos sus niveles modalidades y como instrumento del conocimiento cientfico, humanstico y tecnolgico al servicio de la sociedad. La educacin esta fundamentada en el respecto a todas las corrientes del pensamiento con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidades su sociedad democrtica basada en la valoracin tica del trabajo y en la participacin creativa, consciente y solidaria en los proceso de transformacin social (pp. 92 93). El estado est en la obligacin de contribuir a travs de la educacin a la formacin de un ciudadano que pueda desarrollar el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrtica basada en la valoracin tica del trabajo y en la participacin de los proceso de transformacin social. Artculo 107.- La Educacin Ambiental es obligatoria en los niveles y modalidades del sistema educativo, as como tambin en la educacin ciudadana no formal es obligatorio el cumplimiento en las instituciones pblicas y privadas, hasta ciclo diversificado (p.96). De este artculo se desprende que la educacin ambiental es

obligatoria y que todas las instituciones pblicas o privadas deben administrrselas a los estudiantes hasta ciclo diversificado. Artculo 127. Es un derecho y un deber de cada generacin proteger y mantener el ambiente en beneficio de s misma y del mundo futuro. Toda persona tiene derecho individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente seguro, sano y ecolgicamente equilibrado. El Estado proteger el ambiente, la diversidad biolgica, gentica, los procesos ecolgicos, los parques nacionales y monumentos naturales y dems reas de especial importancia ecolgica. El genoma de los seres vivos no podr ser patentado, y la ley que se refiera a los principios bioticos regular la materiaEs una obligacin fundamental del Estado, con la activa participacin de la sociedad, garantizar que la poblacin se desenvuelva en un ambiente libre de contaminacin (pp. 112 113) Todos estamos en el deber de proteger y preservar el ambiente a objeto de poder disfrutar de un ambiente sano y ecolgicamente equilibrado el estado debe garantizarle a su pueblo un ambiente libre de contaminacin en sentido general. Ley Orgnica de Educacin (1.980). Artculo 3.- La educacin fomentar el desarrollo de una conciencia ciudadana para la conservacin, defensa y mejoramiento del ambiente, calidad de vida y el uso racional de los recursos naturales y contribuir a la formacin y capacitacin de los equipos humanos necesarios para el desarrollo del pas (p.3) En este artculo se evidencia la funcin que el estado debe asumir para la capacitacin y formacin de individuos con

conciencia conservacionistas en pro de defender y mejorar el ambiente. 2.8.3.- Ley Orgnica del Ambiente (1.976) Artculo 2.- Se declara de utilidad pblica la conservacin, defensa y mejoramiento del ambiente. Artculo 3.- A los efectos de esta ley, la conservacin, la defensa y mejoramiento del ambiente comprender: 3.- La creacin, proteccin, conservacin y mejoramiento de parques nacionales, reservas forestales, monumentos naturales, zonas protectoras parques de recreacin a campo abierto o de uso intensivo, reas verdes en centros urbanos o de cualquiera otro espacios sujetos a rgimen especial en beneficio del equilibrio ecolgico y bienestar colectivo. 4.- La prohibicin o correccin de actividades degradantes al ambiente. 6.- La orientacin de los procesos educativos y culturales a fin de fomentar conciencia ambiental. 7.- La promocin y divulgacin de estudios e investigacin concernientes al ambiente. 8.- El fomento de iniciativas pblicas o privadas que estimulen la participacin ciudadana en los problemas relacionados con el ambiente. 9.- La educacin y coordinacin de las actividades pblicas de las actividades de la administracin pblica y de los particulares, en cuanto tengan relacin con el ambiente (pp. 3 4)

La

conservacin

mejoramiento

del

ambiente

es

responsabilidad en gran parte del proceso educativo, ya que, desde sus primeros escalones debe fomentar la participacin de los nios en materia ambientalista al ponerlo en contacto con su medio natural que se incentiven a valorar al ambiente como parte esencial de su vida y de la humanidad. Aquellas actividades o investigaciones que se realicen en materia ambiental deben ser divulgadas para que la comunidad conozca sobre los aportes que estos puedan brindar en relacin a la solucin de problemas ambientalistas. Ley Forestal de Suelos y Agua (1.989). Articulo 1.- La presente Ley regir la conservacin, fomento y aprovechamiento de los recursos naturales que en ellos se determinaran y los productos que de ellos se derivan. (p.3). Esta ley normaliza todo lo concerniente a la parte ambiental, adems establece en su reglamento de 1.966, en su numeral II, lo siguiente: toda vegetacin espontnea, as como; la creada artificialmente con el fin principal de evitar la denudacin del suelo, proteger las aguas, obtener productos forestales y mejorar los aspectos econmicos. (p.37). De acuerdo a esto, se establece que aquellas reas cuyo suelo este propenso a la escasez de vegetacin, se puede sembrar rboles a objeto de evitar esto; fomentar el espacio con el fin de proporcionar un ambiente de mejor calidad. Resolucin N 294 del ao 2.002. En esta resolucin el Consejo Municipal de Bermdez

resuelve: Primero.- Designar con el nombre de Delia vila de Zapata a la plaza de la Urbanizacin El Valle, interpretando el deseo para honrar de manera permanente su memoria y se convierta en lugar deseable para las actuales y futuras generaciones. Con esta resolucin se cumple una vieja aspiracin de la comunidad de El Valle, la cual se enorgullece de contar con una plaza que lleva por nombre Delia vila de Zapata, valiente educadora carupanera ejemplo de generaciones. TERMINOS BASICOS

Ambiente: Conjunto de condiciones que rodean a los seres

vivos y comprende; iluminacin, clima, suelos, otros organismos. (Diccionario Ecolgico. 1.997. p.12).

Calidad de Vida: Conjunto de factores ambientales que

hacen posibles el desarrollo y mantenimiento de la vida en condiciones optimas y aceptables (Idems p.25).

Comunidad: Todos los seres vivos que habitan un rea

determinada tienen relacin reciproca y son independiente de otros grupos (Idems p.35)

Equilibrio Ecolgico: Condicin de relativo balance entre

fuerza o procesos que tienen efectos opuestos y que se hallan en constante cambio (Idems 57).

Vegetacin: Conjunto de plantas que viven en un rea o un Mantenimiento: Conjunto de acciones oportunas y continuas

medio cualquiera (Idems 147).

dirigidas para preservar la buena apariencia de una estructura.

(Reestructurado por los investigadores 2.006).

CAPITULO III PLAN DE MANTENIMIENTO Hemos diseado un plan de mantenimiento para recuperar y mantener la Plaza el Inmigrante se divide en las siguientes fases.

1. Recoger y limpiar peridicamente la basura del lugar 2. Hacer riego peridico de las plantas 3. Utilizar un Hidrojet para la limpieza de la escultura mediante

presin de agua cada 6 meses 4. Instalar botaderos de basura 5. Realizar un corte y podo mensual de las plantas del lugar

CONCLUSIN En vista del estudio realizado vemos la importancia de los espacios de esparcimiento para las comunidades y como estos lugares ayudan en el mbito social y en el embellecimiento de nuestras ciudades, debemos decir que esto lugares deben siempre estar en buenas condiciones para que puedan ser utilizado de las maneras adecuadas y evitar que su falta de uso por deterioro y falta de manteamiento cree un lugar para que lo utilice como lugar de ventas consumos de droga refugio para vagabundo y todas esas

clases de cosas que daan nuestra sociedad y especialmente a nuestro jvenes

RECOMENDACIONES

1. Se debe limpiar y recoger toda la basura que se encuentre en el lugar. 2. Se debe realizar un corte y podo peridico de las plantas que se encuentran en el lugar 3. Se recomienda instalar un punto de agua para el riego de las plantas. 4. Hacer una jornada de Concientizacin de la comunidad para

que ayude a la preservacin de ese espacio publico 5. A forzar a los entes gubernamentales a no desatender los espacios publico

I.U.POLITECNICO SANTIAGO MARIO ESCUELA DE INGENIERA CIVIL MANTENIMIENTO

PROPUESTA DE RESTAURACIN DE LA PLAZA PREBO

ALUMNO: MARTIN A GMEZ C.I. 17.171.212 NGEL RIOBUENO C.I. 18.767.903

VALENCIA, CARABOBO VENEZUELA