UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO METROPOLITANO FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS CARRERA DE MEDICO Y CIRUJANO FASE II,

TERCER AO AO 2013

AREA CURRICULAR DE INVESTIGACIN TERCER AO

INDICE Pgina Presentacin_____________________________________________________________________________________ I 1.1 1.2 1.3 1.4 2. 3. 3.2 Informacin General_______________________________________________________________________________ Perfil por Competencias Profesionales del Mdico y Cirujano_______________________________________________ Objetivos de la carrera de Mdico y Cirujano____________________________________________________________ Objetivos del nivel de formacin general________________________________________________________________ Objetivos de rea curricular de la Facultad de Ciencias Mdicas_____________________________________________ Estructura Organizacional de la Facultad de Ciencias Mdicas___________________________________________________ Informacin Especfica de las actividades de investigacin ________________________________________________ Descripcin de la unidad didctica_____________________________________________________________________ 4 4 5 5 6 6 7 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9

3.2.1 Propsito_________________________________________________________________________________________ 3.2.2 Ubicacin curricular_________________________________________________________________________________ 3.2.3 Relacin con otras unidades didcticas_________________________________________________________________ 4. 5. 5.1. 6. 7. Objetivos Generales_________________________________________________________________________________ Organizacin administrativa ___________________________________________________________________________ Organizacin de las actividades de investigacin__________________________________________________________ Arrea de investigacin_________________________________________________________________________________ Principios ticos en investigacin_________________________________________________________________________ 2

8. 9.

Actualizacin en investigacin___________________________________________________________________________ 10 Aspectos generales de la evaluacin______________________________________________________________________ 10

10. Descripcin de las actividades de evaluacin________________________________________________________________ 10 10.1 Protocolo___________________________________________________________________________________________ 10 10.2 Trabajo de campo_____________________________________________________________________________________ 10 10.3 Informe final__________________________________________________________________________________________ 10 11. Calendario __________________________________________________________________________________________ 11-12

12. Programacin del proceso de investigacin__________________________________________________________________ 13 12.1 Unidad temtica No. 1 Seleccin, definicin y delimitacin del problema de investigacin______________________________ 13 12.2 Unidad temtica No. 2 Objetivos de Investigacin_____________________________________________________________ 14 12.3 Unidad temtica No. 3 Marco terico y conceptual____________________________________________________________ 12.4 Unidad temtica No. 4 Hiptesis__________________________________________________________________________ 12.5 Unidad temtica No. 5a Diseo metodolgico ( Desarrollo de un diseo metodolgico de la investigacin)_________________ 15 16 17

12.6 Unidad temtica No. 5b Diseo metodolgico ( Mtodos, tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos)_________________ 18 12.7 Unidad temtica No. 5c Diseo metodolgico ( Procesamiento de la informacin)______________________________________ 19 12.8 Unidad temtica No. 5d Anlisis e interpretacin de la informacin__________________________________________________ 20 12.9 Unidad temtica No. 6 Informe final __________________________________________________________________________ 21 13. fechas importantes en el desarrollo de la unidad de investigacin _________________________________________________ PRESENTACIN 3 22

A continuacin se presenta la programacin del rea curricular de Investigacin, que se impartir en el 3er. Ao de la Carrera de Mdico y Cirujano, de la Facultad de Ciencias Mdicas de la USAC. Durante el presente ao. Fue elaborada por la Comisin de Investigacin integrada por los siguientes Profesores. 1. 2. 3. 4. 5. I INFORMACIN GENERAL Nombre del rea curricular Investigacin Horas teora 60 Crditos teora 4 Actividad de Investigacin en el 3er Ao Horas prctica 120 horas Crdito prcticos 4 Total de horas 180 horas Total crditos 8 Dr. Mario Garca (Salud Pblica III Coordinador) Dra. Elisa de Rodas (Representante de Patologa) Dra. Catalina Muiz (Representante de Inmunologa y Microbiologa) Dr. Ramiro Valencia (Representante de Semiologa) Dr. Mynor Vivas (Representante de Farmacologa)

1.1.

PERFIL POR COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL MEDICO Y CIRUJANO 4

rea de competencia Desarrollo de la investigacin en el campo de la salud dentro de un marco tico.

Sub-competencias Disea un plan de investigacin de acuerdo a su contexto de trabajo. Propone mecanismos para el fomento y desarrollo de la investigacin.

1.2

OBJETIVOS DE CARRERA DE LA CARRERA DE MEDICO Y CIRUJANO

La Facultad de Ciencias Mdicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala formar Mdicos Generales con las siguientes competencias: 1. Ejercen la profesin mdica con alto nivel acadmico, con sentido humanitario y tico. 2. Abordan las necesidades y problemas de salud considerando los factores de gnero, culturales, sociales, econmicos, ambientales y ticos. 3. Realizan investigacin en el campo de la salud con apego a principios ticos y cientficos. 4. Gestionan su autoaprendizaje y actualizacin cientfico-tecnolgica en el campo de la salud. 5. Desarrollan gestin de calidad en su mbito de desempeo. 6. Facilitan la integracin de los actores sociales en equipos interdependientes e interdisciplinarios para el abordaje de las necesidades y problemas de salud, la atencin docente-asistencial y la investigacin. 7. Promueven y practican actividades de estilos de vida saludable para el mantenimiento de la salud fsica y mental. 8. Manifiestan una actitud de crtica constructiva y propositiva ante el sistema nacional de salud, polticas pblicas, estrategias y programas existentes en el mbito nacional. 9. Participan activamente en actividades educativas que contribuyan al desarrollo curricular de la Facultad de Ciencias Mdica de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

1.3 OBJETIVOS DE NIVEL DE FORMACIN GENERAL 5

Al finalizar este nivel los (as) estudiantes son capaces de: Utilizar conocimientos psico biosociales en la interpretacin y manejo del proceso salud-enfermedad. Utilizar conocimientos fsicos, qumicos y biolgicos para explicar el origen, estructura y funcin normal y patolgica del cuerpo humano y su interrelacin con el ambiente. Utilizar principios moleculares, bioqumicos y fisiolgicos para explicar la farmacodinamia y farmacocintica en el organismo humano. Utilizar conceptos y principios bioqumicos del genoma en el conocimiento mdico. Manejar con propiedad los conocimientos terico-prcticos sobre los derechos humanos relacionados con la vida. Actuar con responsabilidad en su prctica formativa y con el ambiente que lo rodea. Establecer el perfil epidemiolgico de la comunidad. Adoptar una conducta de respeto con las personas con quines interacta. Valorar y comprender a los seres humanos sin discriminacin de gnero, situacin econmica, tnica, social y religiosa. Utilizar estrategias comunitarias para el fomento de la salud. Elaborar y ejecutar proyectos educativos del primer nivel de prevencin en salud, en el mbito comunitario. Ejercer un papel como que promueve la participacin social en funcin del fomento de la salud. Utilizar adecuadamente las normas de bioseguridad en los diferentes mbitos de estudio y trabajo. Desarrollar investigacin cualitativa y cuantitativa. Manifestar actitud tica y cientfica en el trabajo de investigacin y en su prctica formativa. Comprender artculos mdicos en el idioma Ingls. 23. Realizar actividades de aprendizaje autogestionado en su formacin profesional. 1.4 OBJETIVOS DE REA CURRCULAR DE INVESTIGACIN Al finalizar el rea curricular los estudiantes son competentes para: Aplicar las etapas del mtodo cientfico en la elaboracin de proyectos de investigacin. Interpretar las necesidades de investigacin en salud en el individuo, la familia y la comunidad. Diferenciar los distintos enfoques de investigacin cientfica. Elaborar proyectos de investigacin documental, descriptiva y analtica. Desarrollar proyectos de investigacin documental, descriptiva y analtica. Redactar el informe final para el tipo de investigacin realizada. Divulgar a travs de los medios de comunicacin pertinentes los resultados de la investigacin. Utilizar la estadstica como una herramienta de la investigacin cientfica. Aplicar los principios ticos universalmente consensuados en la realizacin de investigaciones

2. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS

JUNTA DIRECTIVA

DECANO

SECRET ARIO

FASE I

FASE II

DIRECTOR DE FASE I I

FASE III

FASE IV

OPCA

TERCER AO

CUARTO AO

INVESTIGACI N

SEMIOLOGA

MICROBIOLOGA

PATOLOGA

SALUD PBLICA

FARMACOLOG A

PROFESORES COORDINADOR

ESTUDIANTES

3.

INFORMACIN ESPECFICA DE LAS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN

3.2 DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD DE INVESTIGACIN 3.2.1 Propsito Brindar los espacios educativos para que los estudiantes continen su formacin en investigacin, y adquieran las competencias de formular y desarrollar un proyecto de investigacin descriptiva o analtica, que les permita describir y/o explicar las causas y los efectos de los problemas de salud. 3.2.2 Ubicacin curricular: La actividad de investigacin se realizar en el 3er ao de la carrera de Mdico y Cirujano. Es una actividad curricular que forma parte de todas las unidades didcticas que se imparten en este ao. Esta se iniciar durante el desarrollo de la Unidad Fundamental y tendr una duracin promedio de 39 semanas. 3.2.3 Relacin con otras reas didcticas La actividad de investigacin se relaciona con las actividades de investigacin que son realizadas por las unidades didcticas de Salud Pblica de 1. Y 2. Ao. Se espera en el tercer ao dar continuidad a las competencias adquiridas. 4. OBJETIVOS GENERALES 4.1. Formular y desarrollar un proyecto de investigacin descriptiva o analtica que facilite la generacin de propuestas de solucin a los problemas de salud y generar otras investigaciones. 4.2. Utilizar el mtodo cientfico para interpretar la realidad de salud del pas y proponer soluciones. 4.3. Desarrollar actitudes positivas hacia el trabajo de equipo, evidenciando inters, responsabilidad, conducta tica y crtica. 4.4 5. Poner en prctica los principios ticos y bioticos en la investigacin ORGANIZACIN ADMINISTRATIVA 8

La Comisin de Investigacin es una comisin tcnica normativa cuyos miembros son designados oficialmente por el Comit de Fase II y los Coordinadores de las unidades Didcticas cada ao. El Coordinador de la Comisin de Investigacin u otro (s) miembro(s) de la misma la representarn en las reuniones del Comit de Fase por peticin del Director de fase II, cuando se considere necesario. Los aspectos administrativos relacionados con la implementacin y desarrollo de las actividades de investigacin corresponden al Comit de la Fase II conjuntamente con la Comisin de Investigacin. 5.1 ORGANIZACIN DE LAS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN Las actividades de investigacin sern organizadas por un programa y calendario que ser aprobado por el Comit de Fase II. Cada unidad didctica de tercer ao, realizar las actividades de investigacin con los grupos de estudiantes de las secciones con las cuales desarrollan sus actividades acadmicas los das lunes del primer ciclo acadmico y la continuarn ejecutando en forma longitudinal a lo largo del ao, an cuando en el segundo ciclo los estudiantes se encuentren en otras Unidades Didcticas En fecha establecida en el calendario ( ver adelante Pgs. 11 y 12), cada miembro de la Comisin de Investigacin presentar a los profesores de su respectiva Unidad Didctica la informacin general y el programa de desarrollo de las actividades de investigacin para el ao acadmico que corresponda. De acuerdo al programa, en reunin con los estudiantes de cada unidad didctica al inicio del primer ciclo, se les proporcionar la informacin general del desarrollo de las actividades de investigacin. Para un mejor control del proceso de investigacin se recomienda que cada profesor llamado Tutor de Investigacin organice grupos promedios de 8 a 10 estudiantes de investigacin. 6. AREA DE INVESTIGACIN Queda a criterio de cada unidad didctica determinar el rea de investigacin sobre el cual se seleccionarn diversos problemas de investigacin. Es necesario que el problema de investigacin sea establecido por el grupo de estudiantes y priorizado porque representa una situacin que afecta a grupos importantes y/o numerosos de la poblacin y su solucin viable y factible, este orientada a la solucin de problemas urgentes de proyeccin social. Esto deber sustentarse con argumentos convincentes en la justificacin de la investigacin. 7. PRINCIPIOS ETICOS DE LA INVESTIGACIN En el desarrollo de la investigacin se aplicarn los principios ticos universalmente consensuados en la realizacin de investigaciones. 8. ACTUALIZACIN EN INVESTIGACIN DE LOS PROFESORES El Coordinador de cada Unidad Didctica conjuntamente con el Representante de Investigacin detectar al principio del ao las necesidades de actualizacin en investigacin, las cuales sern planteadas por los Profesores. Si as se requiere estas necesidades sern recopiladas por la Comisin de Investigacin quien las presentar a Director de Fase II. El Director de Fase II se encargar conjuntamente con la Comisin de Investigacin de organizar con el Programa de Formacin de Docentes (PFD) los contenidos de fortalecimiento en investigacin de los Profesores de tercer ao. 9

9. ASPECTOS GENERALES DE LA EVALUACIN, Cada unidad didctica de tercer ao, formar grupos de investigacin con las secciones con las cuales desarrollan sus actividades acadmicas los das lunes del primer ciclo acadmico y la continuarn ejecutando en forma longitudinal en la misma unidad didctica a lo largo del ao, los das viernes o cualquier da acordado entre el tutor y los estudiantes. El calendario gua de investigacin se presenta adelante En las Pgs. 11 y 12. Por otra parte es importante tener en cuenta que durante el presente ao, las distintas Unidades Didcticas desarrollarn su programa acadmico en 2 ciclos semestrales. De acuerdo a lo establecido por el Comit de Fase II, la calificacin obtenida por los estudiantes en la unidad didctica donde realizaron su investigacin en el primer ciclo acadmico, se asignar tambin a la o las otras unidades didcticas que est cursando en ese ciclo, En el segundo ciclo los estudiantes continuarn desarrollando su investigacin con el mismo tutor con la cual la iniciaron el primer ciclo, (an cuando estn cursando otras unidades didcticas). Finalizado el segundo ciclo acadmico, la calificacin dada por el tutor al informe final de la investigacin se asignacin tambin a la calificacin de las otras unidades didcticas que curse el estudiante en este ciclo. Para cumplir con este requisito el componente de investigacin ha sido diseado para que al terminar el primer ciclo, el estudiante haya finalizado su protocolo de investigacin, el cual para las unidades didcticas que est cursando tendr un valor mximo de 8 puntos, El trabajo de campo y el informe final desarrollado en el segundo ciclo tendr un valor mximo de 8 puntos.

10. DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES A EVALUAR: 10.1. PROTOCOLO Este se evaluar por medio de la evidencia de trabajo observada por el tutor durante el desarrollo del proyecto o protocolo de investigacin, para esto se han elaborado instrumentos de evaluacin de conceptos, procedimientos y actitudes del estudiante durante los diferentes momentos del proceso de desarrollo del protocolo como son la seleccin del problema de investigacin, la formulacin de objetivos, la redaccin del marco terico y conceptual, el diseo metodolgico, los instrumentos de recoleccin y anlisis la de informacin. 10.2 TRABAJO DE CAMPO Este se evaluar por medio de la observacin y evidencias de trabajo de campo por el Tutor. 10.3 INFORME FINAL La evaluacin se realizar con base en un instrumento elaborado para ello. 10

11. CALENDARIO DE TRABAJO 2013 El calendario de desarrollo del proceso de investigacin es una gua para el tutor y los alumnos. Los das programados para realizar las actividades de investigacin son los viernes, sin embargo para avanzar en el proceso de investigacin el tutor podr reunirse con los estudiantes en das no programados y los estudiantes utilizar tiempos no calendarizados. Es necesario cumplir con determinadas fechas como son la entrega de calificaciones para la adjudicacin de zonas de los estudiantes y la escogencia del trabajo de investigacin que la unidad didctica ha seleccionado para presentar en el congreso de investigacin que se realizar al final de las actividades de investigacin si as lo decide la Comisin de Investigacin.
PROCESO DE LA INVESTIGACIN PRIMER CICLO Entrega de programa y calendario de investigacin por la Comisin de Investigacin al Comit de Fase II para su aprobacin. Informacin general a Profesores de unidades didcticas por su representante ante la Comisin de Investigacin. Informacin general a estudiantes, del curso de investigacin, Organizacin de grupos, por el Tutor. Seleccin del tema y su factibilidad, identificacin y formulacin del problema de investigacin Objetivos de la investigacin Marco terico y conceptual Diseo metodolgico y elaboracin de instrumentos de recoleccin de informacin 9 al 11 de enero 14 al 18 de enero 21 de enero al 8 de febrero 11 al 22 de febrero 25 de febrero al 15 de marzo 18 de marzo al 12 de abril 15 al 26 de abril 29 de abril al 3 de mayo 6 al 10 de mayo 13 al 17 de mayo 20 al 24 de mayo 19 20 1. 2 3, 4 y 5 6. Y 7 8, 9 y 10 11, 12, 13 y 14. 15 y 16 17 . 18 SEMANAS -FECHAS SEMANA

Inicio de la Gestin de autorizacin de la investigacin en las instituciones y los sujetos de estudio.

Protocolo de investigacin (Versin preliminar)

Inicio de la Gestin de autorizacin de la investigacin en las instituciones y los sujetos de estudio.

Entrega del protocolo preliminar y revisin por el Tutor

Seguimiento de la Gestin de autorizacin de la investigacin en las instituciones y los sujetos de estudio.

Modificaciones al protocolo recomendadas por el Tutor.

Seguimiento de la Gestin de autorizacin de la investigacin en las instituciones y los sujetos de estudio. Calificacin de versin definitiva del protocolo de investigacin. Entrega de calificaciones del protocolo por el Tutor al Director de Fase II y Coordinador de Unidades Didcticas.
Exmenes finales primer ciclo Unidades Didcticas

20 al 31 de mayo FECHAS SEMANA

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PROCESO DE LA INVESTIGACIN SEGUNDO CICLO Trabajo de campo, recoleccin de los datos Organizacin, procesamiento y anlisis de la informacin Elaboracin de primera versin del informe final Revisin de primera versin del informe final por Tutor y recomendaciones de modificaciones Elaboracin de informe final definitivo y entrega al Tutor Asignacin de calificaciones de los trabajo de investigacin por el Tutor y entrega de estas al Coordinador de la Unidad Didctica 10 de junio al 26 de julio 29 de julio al 16 de agosto 19 de agosto al 13 de septiembre 16 al 20 de septiembre 23 de septiembre al 11 de octubre 14 al 18 de octubre 14 al 18 de octubre 21 22 , 23, 24, 25,26 y 27 28 , 29 y 30 31, 32, 33 y 34 35. 36, 37 y 38a 39 39

Entrega de calificaciones por el Coordinador de la Unidad Didctica al Director de Fase II y dems Unidades Didcticas

12

12. PROGRAMACIN DEL PROCESO DE INVESTIGACIN.

12.1 UNIDAD TEMTICA No 1: SELECCIN, DEFINICIN Y DELIMITACIN DEL PROBLEMA. Objetivo especfico: Formular un problema de investigacin viable y factible Descripcin unidad didctica En esta unidad temtica, el estudiante tendr la oportunidad de descubrir la manera en que se inician las investigaciones (mediante ideas); as mismo, descubrir la interminable lista de fenmenos que son fuente de inspiracin de ideas de investigacin y la manera de desarrollarlas. Con ayuda del rbol de problemas u otra tcnica, seleccionar un tema de investigacin; posteriormente definir el problema de investigacin. Objetivos de aprendizaje -Caracteriza el proceso de seleccin, delimitacin y formulacin del problema de investigacin. -Selecciona un tema de investigacin, acorde a un tema especfico que llena los requerimientos de la facultad de CCMM y la realidad nacional. -Selecciona el problema utilizando la bibliografa disponible -Formula un problema de investigacin atendiendo el mtodo Cientfico. -Utilizan criterios para establecer la factibilidad y viabilidad del problema de investigacin. Subtemas Actividades Tiempo 30 1 hora

Conceptos Apertura -Seleccin del problema de investigacin. Evaluacin diagnstica de conocimientos de la unidad temtica. Definicin del problema. Qu investigar? - Delimitacin y Definicin del Evaluacin diagnstica de una investigacin descriptiva y/o analtica Problema rbol de problemas. Desarrollo - Formulacin del Problema: Elaboracin de un rbol de problemas para Criterios delimitar el problema de investigacin. - Factibilidad de la investigacin Importancia, pertinencia, Culminacin productividad, relevancia Presentacin del tema de investigacin con y originalidad. su respectiva argumentacin - Viabilidad de la investigacin. Procedimientos: - Elaboracin de un rbol de problemas. Actitudes -Trabajo en equipo, responsabilidad y tica de la investigacin. Materiales, insumos y equipo: Multimedia, pantalla, documentos elaborados Bibliografa: Pineda I. B., E. L. de Alvarado. Metodologa de la Investigacin Canales, Hernndez Sampieri. Metodologa de la Investigacin Evidencias de aprendizaje Guas de evaluacin De desempeo: Presentacin del tema de investigacin en forma oral, con su respectiva sustentacin terica Escala de calificacin Lista de Cotejo De prodcto: rbol de problemas, informe de la definicin del problema. De conocimiento: Proceso de seleccin, delimitacin y formulacin de problemas de investigacin. Guin de referencias Pruebas objetivas. Exmenes cortos

1 hora

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12.2 UNIDAD TEMTICA No 2:

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

Objetivo especfico: Formular los objetivos para una investigacin Descripcin unidad didctica En esta unidad temtica, el estudiante desarrollar la habilidad para formular objetivos de investigacin, comprendiendo su importancia y los criterios que rigen su formulacin. Objetivos de aprendizaje 1. Formular objetivos para una investigacin. Subte mas Conceptos - Formular objetivos siguiendo los criterios de Kerlinger - Relacin de los objetivos con los otros componentes del proceso de investigacin. - Criterios que los rigen. Procedimientos -Analizar y formular objetivos de investigacin Actitudes -Trabajo en equipo, responsabilidad -tica de la investigacin Actividades Apertura Evaluacin diagnstica de conocimientos de la unidad temtica. Lectura de objetivos investigaciones. de diversas Tiempo 30 1 hora

Desarrollo Taller de trabajo para la formulacin de objetivos de investigacin Culminacin Anlisis de los objetivos de investigacin formulados segn los criterios requeridos.

1 hora

Materiales, insumos y equipo: Multimedia, pantalla, documentos elaborados Bibliografa: Pineda I. B., E. L. de Alvarado. Metodologa de la Investigacin, Canales, 2. Edicin . Hernndez Sampieri. Metodologa de la Investigacin Evidencias de aprendizaje Guas de evaluacin De desempeo: Presentacin de los objetivos de la investigacin descriptiva y/o analtica en forma oral, con su Escala de calificacin respectiva sustentacin terica Lista de Cotejo De producto: Formulacin de objetivos para la investigacin propuesta De conocimiento: Tipos y Criterios de los objetivos en investigacin. De actitudes: Responsabilidad en la entrega del trabajo en la fecha indicada. Trabajo en equipo. Guin de referencias Pruebas objetivas. Exmenes cortos Escala de actitudes Otros: Reporte de la actividad por el docente

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12.3. UNIDAD TEMTICA No 3: Objetivo especfico:

MARCO TERICO Y CONCEPTUAL

Redactar el marco terico de la investigacin. Subtemas Conceptos -Qu es un marco terico y conceptual? Enfoques y elementos. -Proceso de construccin del marco terico y conceptual -Antecedentes del problema -Datos estadsticos, perfiles epidemiolgicos Procedimientos -Acceso a fuentes de informacin, bsqueda, organizacin, seleccin y condensacin de la informacin. Actitudes Capacidad crtica, lgica, discriminacin, inters Trabajo en equipo, responsabilidad tica de la investigacin Actividades Apertura Evaluacin diagnstica de conocimientos de la unidad temtica. Discusin de grupo sobre los elementos del marco terico. Desarrollo -Actividades de bsqueda de informacin, recopilacin y seleccin de informacin. -Taller de trabajo para la construccin del marco terico y conceptual. Culminacin Presentacin del marco terico y conceptual que fundamente la investigacin. Tiempo 30 1 hora

Descripcin unidad didctica En esta unidad temtica el estudiante realizar las consultas necesarias para la construccin del marco terico y conceptual de la investigacin que desarrollar. Objetivos de aprendizaje -Bsqueda de informacin actualizada acerca del problema de investigacin. -Estudia los diferentes enfoques del marco terico y conceptual. -Describe las diferentes etapas para la formulacin del marco terico y conceptual de una investigacin. -Construye el marco terico y conceptual de acuerdo a criterios tcnicos y tomando como base el problema y objetivo de la investigacin.

1 hora

Materiales, insumos y equipo: Multimedia, pantalla, documentos elaborados Bibliografa: Pineda I. B., E. L. de Alvarado. Metodologa de la Investigacin, Canales, Hernndez Sampieri. Metodologa de la Investigacin Evidencias de aprendizaje Guas de evaluacin De desempeo: Presentacin del marco terico y conceptual de la investigacin descriptiva/o analtica en forma oral, Escala de calificacin con su respectiva sustentacin terica Lista de Cotejo De producto: Documento del marco terico y conceptual de la investigacin Guin de referencias De conocimiento: Marco terico y conceptual: enfoques y sus elementos De actitudes: Responsabilidad en la entrega del trabajo en la fecha indicada. Trabajo en equipo. Pruebas objetivas. Exmenes cortos Escala de actitudes Otros: Reporte de la actividad por el docente

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12.4 UNIDAD TEMTICA No 4: Objetivo especfico:

HIPTESIS

Formular hiptesis para la investigacin Subtemas Conceptos -Hiptesis Tipos de hiptesis Funcin de las hiptesis, relacin con el problema y objetivos de la investigacin. Variables, su definicin y operacionalizacin Actividades Apertura Evaluacin diagnstica de conocimientos de la unidad temtica. Tiempo 30 1 hora

Descripcin unidad didctica En esta unidad temtica, el grupo de estudiantes practicar la formulacin de hiptesis, para posteriormente formular las que guiarn su trabajo de investigacin.

Evaluacin diagnstica de una investigacin Objetivos de aprendizaje descriptiva. -Explicarn la funcin de las hiptesis en la investigacin. -Establecen la relacin de las hiptesis con el problema y Procedimiento: Desarrollo objetivos de la investigacin. -Planteamiento de hiptesis acorde a su Formulacin de relacin entre variables -Explican las caractersticas de algunos tipos de hiptesis. trabajo de investigacin. (independiente, dependiente) -Determinan si su investigacin requiere hiptesis u Actitudes: objetivos de investigacin. Trabajo en equipo, responsabilidad Culminacin -Formulan hiptesis de trabajo en la investigacin. tica de la investigacin Presentacin de la hiptesis del trabajo de -Identifican las variables de la investigacin. investigacin con su respectiva -Definen las variables en forma operacional. argumentacin Materiales, insumos y equipo: Multimedia, pantalla, documentos elaborados Bibliografa: Pineda I. B., E. L. de Alvarado. Metodologa de la Investigacin, Canales, Hernndez Sampieri. Metodologa de la Investigacin Evidencias de aprendizaje Guas de evaluacin Escala de calificacin De desempeo: Presentacin de la(s) hiptesis del tema de investigacin en forma oral, con su respectiva Lista de Cotejo sustentacin terica De producto: Documento de hiptesis formuladas Guin de referencias De conocimiento: Hiptesis y variables, funcin y operacionalizacin De actitudes: Responsabilidad en la entrega del trabajo en la fecha indicada. Trabajo en equipo. Pruebas objetivas. Exmenes cortos Escala de actitudes

1 hora

Otros: Reporte de la actividad por el docente

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12.5 UNIDAD TEMTICA No 5a: MARCO METODOLGICO. (DESARROLLO DE UN DISEO METODOLGICO DE LA INVESTIGACIN) Objetivo especfico: Desarrollar todos los pasos del diseo metodolgico de una investigacin Descripcin unidad didctica En esta unidad temtica, el grupo de estudiantes seleccionar y desarrollar el diseo metodolgico de su trabajo de investigacin. Subtemas Actividades Tiempo 30

Conceptos: Apertura: Procedimiento: -Evaluacin diagnstica de conocimientos -Identificar el tipo de diseo de de la unidad temtica. Investigacin, las unidades de Objetivos de aprendizaje: I investigacin, el rea de estudio, la muestra Desarrollo: o universo que respondan a los objetivos -Taller de trabajo para la elaboracin del -Determinar los criterios y contenidos a tener en cuenta al de la, investigacin. diseo metodolgico. seleccionar el diseo metodolgico segn el problema Actitudes: planteado. -Capacidad de anlisis, lgica y Culminacin: discriminacin, Presentacin del diseo metodolgico de su -Trabajo en equipo, responsabilidad. trabajo de investigacin. -Biotica de la investigacin. Materiales, insumos y equipo: Multimedia, pantalla, documentos elaborados. Bibliografa: Pineda I. B., E. L. de Alvarado. Metodologa de la Investigacin, Canales, Hernndez Sampieri. Metodologa de la Investigacin Evidencias de aprendizaje Guas de evaluacin: De desempeo: Presentacin del diseo metodolgico en forma oral, con su respectiva sustentacin terica. De producto: Diseo metodolgico de la investigacin. Guin de referencias De conocimiento: Tipos de diseo metodolgico, sus limitantes y aplicaciones. De actitudes: Responsabilidad en la entrega del trabajo en la fecha indicada. Trabajo en equipo. Pruebas objetivas. Exmenes cortos Escala de actitudes Escala de calificacin Lista de Cotejo

4 horas

1 hora

Otros: Reporte de la actividad por el docente

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12.6 UNIDAD TEMTICA No 5b: MARCO METODOLGICO (MTODOS, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS DE
INVESTIGACIN) Objetivo especfico: Descripcin unidad didctica En esta unidad temtica, el grupo de estudiantes elaborar el instrumento de recoleccin de datos acorde a su trabajo de investigacin. Elaborar el instrumento para la recoleccin de datos de la investigacin. Subtemas Actividades Tiempo 30 4 horas

Conceptos: Apertura: - Medir. -Evaluacin diagnstica de conocimientos de la unidad temtica. - Mtodo. *Observacin. Objetivos de aprendizaje: -Discusin de grupo sobre el mtodo, *Encuesta tcnica y los distintos instrumentos de *Entrevista -Distinguirn las diferencias entre: el mtodo, la tcnica y el recoleccin de datos. *Cuestionario instrumento de recoleccin de datos. - Tcnica. Desarrollo: - El Instrumento. -Definir la forma idnea de recolectar datos de acuerdo Elaboracin del instrumento de recoleccin - Validacin del instrumento con el enfoque y contexto de la investigacin. de datos. Procedimiento: -Determina y plantea el mtodo, tcnica e -Visualizarn algunos mtodos y tcnicas de recoleccin de instrumento de recoleccin de datos idneo a Culminacin: datos. Presentacin del diseo metodolgico de su su diseo de investigacin. trabajo de investigacin. - Validacin de campo del instrumento -Identificarn los requisitos de un instrumento de medicin. Actitudes: - Capacidad de anlisis, lgica y -Caracterizarn el proceso en la elaboracin de un discriminacin, instrumento para la recoleccin de datos. - Trabajo en equipo, responsabilidad. - Biotica de la investigacin. Materiales, insumos y equipo: Multimedia, pantalla, documentos elaborados. Bibliografa: Pineda I. B., E. L. de Alvarado. Metodologa de la Investigacin, Canales, Hernndez Sampieri. Metodologa de la Investigacin Evidencias de aprendizaje Guas de evaluacin: De desempeo: Presentacin del instrumento de recoleccin de datos con su respectiva sustentacin terica. De producto: Instrumento de Recoleccin de datos de la investigacin. De conocimiento: Mtodo, tcnica e instrumentos de recoleccin de datos, caracterizacin de su proceso; ventajas y desventajas. De actitudes: Responsabilidad en la entrega del trabajo en la fecha indicada. Trabajo en equipo. Escala de calificacin Lista de Cotejo X Guin de referencias Pruebas objetivas. Exmenes cortos Escala de actitudes

1 hora

Otros: Reporte de la actividad por el docente 12.7 UNIDAD TEMTICA No 5 c: MARCO METODOLGICO (PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN)

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Objetivo especfico:

Selecciona los mtodos y procedimientos estadsticos que facilitan el procesamiento de la informacin obtenida en la investigacin. Subtemas Actividades Tiempo 30

Descripcin unidad didctica En esta unidad temtica, el estudiante tendr la oportunidad de aprender y conocer las diferentes formas de procesar los datos obtenidos en una investigacin. De una forma prctica el estudiante podr escoger el mtodo y /o procedimiento ms adecuados.

Conceptos: Apertura: - Procesamiento de datos de la -Presentacin de un ejemplo de datos tabulados. investigacin . a) Tabulacin de datos. Desarrollo: a.1) Hoja electrnica Excel -Exposicin oral dinamizada. a.2) Tabla de contingencia. Objetivos de aprendizaje: a.3) Base de datos -Ejercicios prcticos en grupo en el a.2.1) Epi Info -Identifica los elementos bsicos para elaborar un plan de laboratorio de computacin. a.2.2) Epi Dat procesamiento de datos. a.2.3) Access Culminacin: b) El mtodo analtico -Organizacin de la informacin y b.1) Criterios. elaboracin de grficas para su Procedimiento: -Prctica en el laboratorio de computacin interpretacin. con manejo de programas. Actitudes: - Capacidad de anlisis, lgica e interpretacin. - Orden, disciplina, perseverancia. - Iniciativa, Trabajo en equipo, responsabilidad. Materiales, insumos y equipo: Laboratorio de computacin, hojas de papel bond, equipo multimedia, pizarra, marcadores. Bibliografa: Pineda I. B., E. L. de Alvarado. Metodologa de la Investigacin. . Base de datos OPS Epi Info, Epidat, Widows, Access. Hernndez Sampieri. Metodologa de la Investigacin Evidencias de aprendizaje Guas de evaluacin: Lista de Cotejo: De desempeo: Trabajo en equipo. - Verificacin - Criterio De producto: Elaboracin de hoja electrnica o base de datos. Guin de referencias De conocimiento: Manejo de Programas: Excel, Programa Epi Info, Access. Criterios del Mtodo Analtico. De actitudes: Trabajo en equipo.

4 horas

1 hora

Pruebas objetivas. Exmenes cortos Escala de actitudes Reporte de la actividad por el docente

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12.8 UNIDAD TEMTICA No 5 d: Objetivo especfico:

MARCO METODOLGICO (ORGANIZACIN, ANLISIS E INTERPRETACIN DE LA INFORMACIN)

Organiza y analiza los datos obtenidos en la investigacin. Subtemas Actividades Tiempo 30

Descripcin unidad didctica Esta unidad temtica, permitir que el estudiante proponga el plan para organizar y el tipo de anlisis de la informacin obtenida a fin de dar respuesta a las preguntas o probar las hiptesis.

Conceptos: Apertura: - Plan de Tabulacin. -Evaluacin diagnstica de conocimientos de la unidad temtica. - Depuracin de la Informacin. - Plan de Anlisis. -Presentacin de una o ms investigaciones - Organizacin. Objetivos de aprendizaje: para analizar la forma de organizacin y - Agrupar, clasificar. anlisis de informacin. - Anlisis: Cualitativo -Define los trminos: organizacin, plan de tabulacin, Desarrollo: Cuantitativo depuracin de la informacin y plan de anlisis. Resolucin de casos o ejercicios para Descriptivo organizacin y anlisis de variables. Analtico -Caracteriza el proceso que se sigue al elaborar el plan de Procedimiento: Tabulacin y anlisis. -Plante desde el nivel terico analizar Culminacin: todas las variables utilizando la estadstica Presentacin del anlisis de la informacin -Analiza los elementos principales que deben ser descriptiva o inferencial de su investigacin. de su investigacin. considerados al disear el plan de organizacin y anlisis. Actitudes: - Capacidad de anlisis, lgica e interpretacin. - Orden, disciplina, precisin, confiabilidad, perseverancia. - Trabajo en equipo, responsabilidad. Materiales, insumos y equipo: Multimedia, pantalla, casos o ejercicios sobre organizacin y anlisis de la informacin, documentos elaborados. Bibliografa: Pineda I. B., E. L. de Alvarado. Metodologa de la Investigacin, Canales, Hernndez Sampieri. Metodologa de la Investigacin Evidencias de aprendizaje Guas de evaluacin: De desempeo: Presentacin del anlisis de la informacin de la investigacin con su respectiva sustentacin Escala de calificacin terica. Lista de Cotejo De producto: Anlisis de la informacin de la investigacin. De conocimiento: Tipos de Anlisis de la Informacin. De actitudes: Responsabilidad en la entrega del trabajo en la fecha indicada. Trabajo en equipo. Guin de referencias Pruebas objetivas. Exmenes cortos

4 horas

1 hora

Escala de actitudes Otros: Reporte de la actividad por el docente

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12.9 UNIDAD TEMTICA No 6: Objetivo especfico:

INFORME FINAL

Elabora el informe final de su investigacin. Subtemas Conceptos: - Informe Final. - Componentes del Informe Final. - Consideracin a tomar en cuenta en la elaboracin del informe final. Procedimiento: - Elabora el informe final de su investigacin. Actitudes: - Capacidad de anlisis, lgica e interpretacin. - Orden, disciplina, precisin, confiabilidad, perseverancia. - Trabajo en equipo, responsabilidad. Actividades Apertura: -Evaluacin diagnstica de conocimientos de la unidad temtica. -Presentacin de una o ms investigaciones para analizar la forma de organizacin y anlisis de informacin. Culminacin: Presentacin del investigacin. informe final de su Tiempo 30 4 horas

Descripcin unidad didctica Esta unidad temtica, permitir que el estudiante elabore el informe final de su trabajo de investigacin. Objetivos de aprendizaje: Define al usuario del informe final. Describe los propsitos del informe final. Enumera los componentes que usualmente tiene un informe final. Reconoce los principios a considerar al elaborar un informe final.

1 hora

- Elabora el material grfico correspondiente. Materiales, insumos y equipo: Multimedia, pantalla, documentos elaborados. Bibliografa: Pineda I. B., E. L. de Alvarado. Metodologa de la Investigacin, Canales, . Hernndez Sampieri. Metodologa de la Investigacin Evidencias de aprendizaje Guas de evaluacin: De desempeo: Presentacin del informe final de la investigacin con su respectiva sustentacin terica. Escala de calificacin Lista de Cotejo De producto: Informe Final. De conocimiento: Componentes, criterios y principios a tomar en cuenta en la elaboracin del informe final. De actitudes: Responsabilidad en la entrega del trabajo en la fecha indicada. Trabajo en equipo. Guin de referencias Pruebas objetivas. Exmenes cortos Escala de actitudes Otros: Reporte de la actividad por el docente

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