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02 Fecha: 18/05/2009

FORMATO PROGRAMA ANALITICO

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BELLAS ARTES ENTIDAD UNIVERSITARIA FACULTAD: ________Artes escnicas_____________ PROGRAMA: _____Bachillerato artstico en teatro____________ SEMESTRE: ______SEPTIMO GRADO______________________ SEMINARIO TALLER: __PALABRA 2______________________ PROFESOR: _________DAYRA RESTREPO________________ CDIGO: ____________________________________________ INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: ___2 H_________________

REQUISITOS: Haber terminado y aprobado el grado 6to del Bachillerato artstico en teatro. MICRODESCRIPCIN: El rea de palabra 2 busca entregar al estudiante pautas y ejercicios para la preparacin de su voz hacia el trabajo escnico; parte de la concientizacin de la respiracin, pasa por la emisin de sonidos no articulados y finalmente la articulacin de palabras; el calentamiento en este nivel tiene por objetivo que el estudiante disponga su voz para el uso de ella en sus clases de actuacin, evitando la aparicin de trastornos funcionales u orgnicos por su continuo uso. El abordaje expresivo de la palabra se realiza desde cuatro niveles: fontico (Sonidos), sintctico (Organizacin de las palabras), semntico (significados de las palabras) y pragmtico (Uso), proponiendo actividades ldicas que permitan al estudiante divertirse con el uso de la palabra y explorar sus habilidades comunicativas a partir de juegos de habla y escritura. OBJETIVO: Desarrollar pautas y ejercicios para la preparacin adecuada de la voz y el uso de la palabra, desde la perspectiva del juego, en el rea de actuacin.

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COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

TRIMESTRE I Comprende y maneja la respiracin diafragmtica para el uso de la voz en el teatro. Valora la escucha como principio de interlocucin. Reconoce la musicalidad en el habla como materia significante en la escena. TRIMESTRE II

Lee en voz alta respetando los signos de puntuacin, jugando con la entonacin de las palabras Demuestra inters en la superacin de dificultades de articulacin y vocalizacin

TRIMESTRE III Valora las cualidades expresivas de la palabra. Juega con el valor expresivo de la palabra. Desarrolla musicalidad en su habla aplicado a ejercicios de expresin oral.

DESARROLLO TEMTICO:

TRIMESTRE I Fonacin - Manejo consciente de la respiracin. - Las cualidades sonoras de la voz (Cualidades del sonido) Entonacin (Altura)

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Dinmica (Volumen) Ritmo (Duracin) Voces (Timbre) Musicalidad del habla Rimas, coplas, poesa, rondas y canciones,

TRIMESTRE II APRECIACIN AUDITIVA De los labios al odo: La articulacin.

TRIMESTRE III LA PALABRA - EL HABLA EL LENGUAJE - Fontica: Formas sonoras; de las letras a las palabras. - Sintaxis: De cmo expreso mis ideas. - Semntica: De qu quiero decir con lo que expreso. - Pragmtica: Del habla en contexto. - Lectura en voz alta METODOLOGA:

La ldica se constituye en la herramienta de adquisicin de saberes, cada clase cuenta con cuatro momentos: Recapitulacin - Dos estudiantes leen sus bitcoras y se reflexiona en colectivo acerca de los aprendizajes, inquietudes y dificultades presentadas en la clase anterior. Ldica - Juegos referentes a las temticas del trimestre Conceptualizacin - Al finalizar cada juego y/o actividad ldica se describe y analiza lo realizado, conduciendo al estudiante a develar el concepto que encierra la experiencia cognitiva. Reflexin - Se discute acerca de los vivido y se realiza la escritura de la bitcora

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SISTEMA DE EVALUACIN:

La evaluacin considera: Trabajo en clase Trabajo en grupo Puntualidad Bitcora 30% 30% 10% 30%

Estos aspectos hacen parte del 40% de la nota de evaluacin del proceso por trimestre que se computa con la nota correspondiente a la adquisicin de cada una de las competencias.

LECTURAS BSICAS: El ruiseor. Hans Christian Andersen. Material transcrito proporcionado por el docente. Libre escogencia de poemas, rimas, trabalenguas, frases, cuentos cortos.

BIBLIOGRAFA REFERENCIAL: Metfora. Castellano y Literatura 5. Janneth Fierro Barahona. Editorial Norma. Bogot, 2007 Lectura y escritura. Agustin Uhia P.Editorial Voluntad. Bogot, 1977. La voz. Revista Mscara; Ao 2 No. 4-5. Varios autores. Editorial Escenologa. Mxico D.F., 1991 Creacin de un personaje. Constantin Stanislavsky. Editorial Diana. Mxico, 1999. Un actor se prepara. Constantin Stanislavsky. Editorial Diana. Mxico, 1999.