3 Ciclo

GEOGRAFIA INFORMAO PARA A 1 PROVA DE AVALIAO ESCRITA

Ano de escolaridade Data da realizao da prova

9 ano 08 de novembro de 2012

OBJETO DE AVALIAO As Orientaes Curriculares para o 3 ciclo do ensino bsico da disciplina de Geografia integram seis temas, organizados em trs conjuntos de dois temas associados, sendo a lecionao desses conjuntos distribuda pelos trs anos deste ciclo. A organizao apresenta-se da seguinte forma:

A Terra: estudos e representaes e Meio Natural; Populao e povoamento e Atividades econmicas; Contrastes de desenvolvimento e Ambiente e sociedade.

De acordo com o documento Geografia, Orientaes Curriculares, 3 Ciclo, os diferentes temas podem ser estudados separadamente ou de forma integrada. Assim, cada grupo que constitui a prova escrita pode incluir itens sobre contedos de diferentes temas articulados de forma coerente, sempre numa perspetiva de ciclo. Deste modo, atendendo a que se trata de um primeiro teste, o tema Ambiente e sociedade no constitui objeto de avaliao para esta prova, apesar da sua natureza transversal o permitir fazer, pois pode ser abordado em articulao com outros temas, nomeadamente alguns subtemas de Meio Natural, de Populao e povoamento e de Atividades econmicas. Os temas selcionados so: A TERRA: ESTUDOS E REPRESENTAES

Descrio da paisagem; Mapas como forma de representar a superfcie terrestre; Localizao dos diferentes elementos da superfcie terrestre.

MEIO NATURAL

Relevo. Riscos e catstrofes.

POPULAO E POVOAMENTO

Populao.

CONTRASTES DE DESENVOLVIMENTO

Rui Pim enta

Pases desenvolvidos vs Pases em desenvolvimento.

Informao facultada aos alunos no dia 2012-10-25

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CARACTERIZAO DA PROVA A prova apresenta quatro grupos de itens. Os Grupos I e III so constitudos por itens de seleo e o Grupo IV por itens de construo. O grupo II integra itens de seleo e itens de construo. Dada a relevncia da observao e da aprendizagem, por parte dos alunos, de diversas tcnicas grficas, cartogrficas e estatsticas, cada grupo tem como ponto de partida, pelo menos, um documento (mapa, imagem, grfico, texto, notcia, quadro estatstico, etc.). Os diferentes itens podem referir-se realidade portuguesa e incluir comparaes com outras realidades semelhantes ou contrastantes, nomeadamente, com pases selecionados de cada um dos conjuntos seguintes:

Amrica do Sul, Amrica Central, frica ou sia (exceto Japo). Amrica do Norte, Europa, Austrlia e Nova Zelndia, Japo, Federao Russa.

A prova pode incluir itens da tipologia descrita no quadro seguinte. Quadro 1 Tipologia, nmero de itens e cotao Tipologia de itens
ITENS DE SELEO: escolha mltipla ITENS DE CONSTRUO: resposta curta resposta restrita resposta extensa 6 a 10 4 a 16

Nmero de itens
12 a 16

Cotao por item (em pontos)

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So disponibilizadas duas verses da prova (verso 1 e verso 2). Os alunos respondem no enunciado do teste. No mbito do objeto de avaliao definido, foram selecionados para a prova os seguintes objetivos: - Temticos: Distinguir paisagem natural de paisagem humanizada [ 1 ]. Identificar os objetivos inerentes ao trabalho do gegrafo [ 1 ]. Localizar lugares/reas ou Localizar lugares recorrendo s coordenadas geogrficas [ 3 + 2 ]. Conhecer/Localizar os continentes e os principais oceanos/mares num planisfrio (mapa mundo) [ 1 ]. Localizar/Identificar diferentes espaos geogrficos no continente europeu e noutros continentes [ 4 ]. (Re)Conhecer pases pertencentes UE (27) [ 2 ]. Associar, desde a sua fundao, os pases da UE (27) aos sucessivos momentos de adeso [ 2 ]. Conhecer/Localizar os principais rios portugueses [ 1 ].
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Identificar em Portugal reas de risco associadas a fenmenos naturais [ 1 ]. Definir indicadores demogrficos [ 2 ]. Dar exemplos de medidas conducentes ao controlo/promoo da natalidade, respetivamente, polticas antinatalista e natalista [ 1 ]. Propor solues para problemas associados a indicadores demogrficos [ 1 ]. Situar a evoluo mais recente da sociedade (> 1800) em termos dos seus acontecimentos mais marcantes [ 1 ]. Esclarecer o significado das designaes de Pases em desenvolvimento e Pases desenvolvidos [ 3 ]. Reconhecer um limite geogrfico (ainda que artificial) de separao entre Pases desenvolvidos e Pases em desenvolvimento [ 1 ]. Localizar/Identificar num mapa (mundo, ou outro) Pases em desenvolvimento e Pases desenvolvidos [ 2 ]. Reconhecer a existncia de contrastes quer entre os Pases desenvolvidos e os Pases em desenvolvimento quer dentro daqueles conjuntos de pases [ 1 ]. (Re)Conhecer a relao existente entre crescimento (econmico) e desenvolvimento [ 1 ]. Definir desenvolvimento [ 2 ]. Justificar a realidade de um pas a partir de ndices de dimenso do IDH [ 1 ]. - Procedimentais: Ler/Interpretar suportes (no) geogrficos: textos, fotografias, grficos e mapas [ 15 ]. Exprimir-se revelando domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa [ 1 ].

MATERIAL Os alunos podem usar, como material de escrita, caneta ou esferogrfica de tinta azul ou preta. Os alunos podem utilizar rgua, esquadro, transferidor e calculadora no alfanumrica, no programvel. No permitido o uso de corretor.

DURAO A prova tem a durao de 80 minutos, no podendo a sua aplicao ultrapassar este limite de tempo.

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