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Docente U. de A.
Jonnatan Pulgarín B.
Auxiliar de programación.
Después de que el docente haya planificado el foro y tenga claridad sobre la modalidad
de foro que desea hacer para su curso: informal, social, de opinión o académico, puede
crearlo activando el modo de edición “Activar edición” ubicado en la parte superior
derecha de la pantalla principal, luego va a la lista desplegable “Recursos para
actividades…” para añadir el foro en el módulo temático que le interese (tema o
semana).
Al dar clic para crear Foro se visualiza una ventana como la que vemos en la Fig. 2. En
ésta se pueden definir y/o cambiar los parámetros generales del foro. Dicha pantalla está
conformada por varios campos que cada docente debe completar, los cuales cuentan con
una explicación que se activa dando clic en el signo de interrogación que aparece al lado
de cada uno
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Fig. 2. Crear Foro
Debate sencillo
Uso general
Cada persona plantea un tema
Foro P y R
Se sugiere que su uso corresponda con el tipo de foro que deseen configurar y los niveles
de experiencia y habilidad en el manejo de este recurso didáctico: en el primero, Debate
sencillo, el profesor pone un tema y los participantes pueden intervenir; en el segundo,
Uso general todos pueden abrir temas de discusión y responder, lo cual requiere
disciplina y organización en el manejo de esta estrategia, Cada persona plantea un tema
es similar al foro para uso general, la diferencia es que cada participante puede proponer
sólo un tema. Finalmente, en el foro P y R todos los participantes pueden plantear
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preguntas y los estudiantes no pueden visualizar las respuestas de sus compañeros hasta
haber contestado.
Para todos los foros existen tres opciones de "bloqueo" en la parte inferior para controlar
la publicación de mensajes en los foros, de esta manera podemos definir cuántos
mensajes puede postear un estudiante antes de que sus entradas sean bloqueadas, es
decir, podemos limitar la cantidad de mensajes por estudiante y podemos definir un
espacio en tiempo hasta que puedan postear de nuevo.
Estas herramientas pueden servir para crear cualquier modalidad de foro (informal, social,
de opinión o académico). Veamos algunas recomendaciones para cada caso:
Debate sencillo
Después de que se definen las opciones generales del foro y se guardan los cambios,
aparece una realimentación visual del foro tal como aparece en la Fig. 3-a, en la cual se
puede editar cualquier modificación durante los siguientes treinta minutos.
De las opciones encontradas allí, los estudiantes sólo visualizarán la opción "responder" y
a partir de allí comentarán acerca del tema en discusión.
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Fig. 3-b. Estudiante ingresando al foro
Una vez el estudiante presione "Responder" visualiza un área de texto como la siguiente:
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Una vez el estudiante haya definido su respuesta presiona el botón "Enviar al foro",
recibirá un mensaje de confirmación así:
Lo cual nos indica que el mensaje fue recibido en el foro con éxito, la respuesta debe
mostrarse junto con las otras enviadas por los otros estudiantes:
Cada vez que alguien coloca una respuesta tiene 30 minutos para hacer cambios en ella,
podrá ver conjunto a su comentario las opciones de editar y borrar para hacer cambios
pertinentes, una vez pasados los 30 minutos los mensajes serán enviados a los correos
de quienes hayan decidido recibir copias del foro. Nótese que no se pueden modificar los
mensajes colocados por los demás.
Se sugiere cuando hay una gran temática a trabajar de la cual se pueden desprender
varios temas de discusión. Lo que se escribe en la introducción no va a ser ahora la
pregunta o el tema en sí, sino una idea general de los temas que se van a proponer.
Después de haber escogido éste tipo de foro y guardado los cambios realizados, aparece
en pantalla la opción de colocar un nueva tema de discusión como se muestra en la fig 4.
Aquí se establece el primer tema de discusión, primera pregunta, primer reto o primer
pretexto para iniciar el debate, mediante un clic en el texto colocar un nuevo tema de
discusión.
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Fig. 4. Crear primer tema de discusión en el foro para uso general
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Al terminar de establecer el foro pulsando el botón enviar al foro aparece el primer tema
de discusión como en la Fig. 6.
El tema creado queda a disposición de todos para quienes quieran participar en él, cada
estudiante al ingresar al foro puede ya sea participar en una de las temas ya creados o
crear su propio tema para que sus compañeros participen.
Se usa para las situaciones en la que los participantes tienen más experiencia y manejo
de la estrategia. La configuración es similar a la anteriror, sólo se diferencia en el tipo de
foro. Su uso es muy similar al foro general, sólo que aquí cada estudiante podrá colocar
tan sólo un tema y después de esto sólo pueden responder.
De igual manera para la creación del nuevo tema de discusión se pulsa el texto "colocar
un nuevo tema de discusión", y aparecerá nuevamente el editor (Fig. 5) dedicado a la
creación de nuevas preguntas para la discusión.
Foro P y R
Es útil cuando se quiere que los estudiantes respondan y generen sus propias preguntas,
con la restricción de que para poder ver las respuestas de los demás deben contestar
primero la pregunta, permitiendo así que cada estudiante responda de acuerdo con su
criterio y no se base en las respuestas de los demás. Es muy bueno para que el
estudiante se evalúe a sí mismo al observar las respuestas de sus compañeros y se
brinden aportes y comentarios de las mismas.
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Fig. 7. Agregar preguntas en el Foro P y R
Una vez hallamos hecho ésto, los estudiantes podrán ingresar al foro y responder dicha
pregunta, así hayan entradas de otros de sus compañeros éstas no serán visibles hasta
que el estudiante responda la pregunta, sólo una vez hecho ésto podrá visualizar las
respuestas de sus compañeros de clase. De nuevo aplica las mismas reglas de los otros
foros, sólo pueden ser modificadas las entradas propias y 30 minutos después éstas
serán enviadas por e-mail a quien haya decidido recibir copias del foro.