PROYECTO DE EVALUACIN

TERCER BIMESTRE 2B

La evaluacin para el tercer bimestre consistir en lo siguiente:

EXAMEN RUBRICA Y/O LISTA DE COTEJO EN CADA UNA DE LAS ASIGNATURAS. PRODUCTOS PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

3% 5% 2%

ESPAOL PROYECTO 1 PRODUCTO: ESCRIBIR NOTAS PARA EL PERIODICO ESCOLAR A (10) Respondo preguntas a partir de lo que se Al iniciar una palabra verifico su ortografa Identifico la diferencia entre la informacin hablada y la leda en un texto B (8-9) C (6-7) D (5)

PROYECTO 2 Producto: Elabora una resea A (10) Identifico las diferencias entre un cuento y su resea Escribo la resea de un cuento Uso letras maysculas cuando se requiere Separo correctamente las palabras de un enunciado Proyecto 3 PRODUCTO: CREAR UN ANUNCIO PUBLICITARIO A (10) Identifico la informacin principal de los anuncios. Utilizo adjetivos para describir objetos y servicios Elaboro un anuncio publicitario. Utilizo diferentes colores o tamaos de letras para llamar la atencin en mis anuncios. B (8-9) C (6-7) D (5) B (8-9) C (6-7) D (5)

En las actividades:

SIEMPRE LO HAGO

LO HAGO AVECES

DIFICILMENTE LO HAGO

Expongo mis razones sobre lo que me gusta. Respeto las decisiones de mi equipo. Aporto ideas y sugerencias a mi equipo.

MATEMATICAS

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Reconozco el valor de las cifras de un nmero de acuerdo con el lugar que ocupan. Resuelvo sumas y sustracciones mentalmente con nmeros de dos cifras. Resuelvo problemas de medicin con unidades arbitrarias de superficie. Interpreto la informacin de una ilustracin

A (10)

B (8-9)

C (6-7)

D (5)

CONTENIDOS ACTITUDIONALES

SIEMPRE LO HAGO

LO HAGO AVECES

DIFICILMENTE LO HAGO

Cuando trabajo en equipo, aprendo de mis compaeros. Cuando trabajo en equipo, hago mejor las cosas que si las efectu individualmente.

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

Distingue caractersticas del campo y de la ciudad en el lugar donde vive. Identifica cambios en su comunidad a travs del tiempo. Obtiene informacin sobre las formas de vida y las manifestaciones culturales en el presente y en el pasado Valora su identidad cultural Elabora un mural del campo y la ciudad.

EDUCACION FISICA

LISTA DE COTEJO. SI Cuida el material que se proporciona. Realiza diferentes movimientos corporales. Lleva a cabo las indicaciones para realizar la actividad. Reconoce y valora las capacidades de cada uno de sus compaeros para realizar la actividad. NO OBSERVACIONES

EDUCACION ARTISTICA RUBRICA Atencin: escucha, respeta el trabajo de los dems, se interesa por las actividades. Participacin: comenta, ejecuta y crea. Esfuerzo: msica: marca el ritmo, identifica, cumple; artes visuales: material de limpieza, concluye su trabajo, es creativo; danza: coordina, ejecuta, inventa, Teatro: se expresa verbal y corporalmente. Trabaja en equipo. A-10 B-8-9 C 6-7 D 5

Nombre del alumno

Disciplina artstica TEMA A P E

Disciplina artstica TEMA A P E

Disciplina artstica TEMA A P E

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PROFRA: YANELLIE GARDUO RAMIREZ DOCENTE DE GRUPO

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PROFRA: MARIA GISELA FLORES LPEZ DIRECCION ESCOLAR

ESCUELA PRIMARIA LZARO CRDENAS

PROYECTO DE EVALUACIN TERCER BIMESTRE 2B

PROFRA: YANELLIE GARDUO RAMIREZ