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Propuesta didctica y prctica usando Wikis como herramienta de trabajo colaborativo. La tarea consistir en la creacin de un wiki utilizando Wikispaces sobre un tema relacionado con el currculo o con su programacin didctica.
NOMBRE DEL PROFESOR QUE REALIZA LA PROPUESTA TTULO DEL WIKI/S URL DEL WIKI/S OBJETIVOS DEL WIKI/S ANDRS MIGUEL DE LEN MALLORQUN

TRABAJO,SOCIEDAD Y ECONOMA EN EUROPA Y ESPAA http://trabajosociedadyeconomia.wikispaces.com/home

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Realizar un proyecto de investigacin en forma de Tarea Competencial y haciendo uso de una herramienta de la WEB 2.0 como es la WIKI, con Wikispaces. El grupo clase,23 alumnos de 6 de primaria distribuidos en pequeos grupos de 3 miembros (8 GRUPOS en TOTAL). Realizar un proyecto de investigacin protagonizado por alumnos/as de 6 de primaria del CEIP Miguel de Cervantes, ubicado al norte de Tenerife. Islas Canarias -ESPAA. Durante el mes de Enero y Febrero del 2013,23 alumnos/as realizarn el mismo, con una carga lectiva de dos sesiones semanales, con una duracin media de 55 minutos por sesin.

El formato de trabajo ser de Tarea Competencial y se parte de un Criterio de Evaluacin. El Criterio de Evaluacin corresponde al tercer ciclo de primaria del rea Curricular de Conocimiento del Medio Fsico y Social. Se utilizar el EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje) del tipo Edmodo,para coordinacin ,preguntas, consultas, tutoriales, seminarios y como forma de comunicacin principal alumno-profesor fuera del horario lectivo. Se trabajarn cuatro competencias bsicas: Competencia Digital y Tratamiento de la Informacin, Competencia Social y Ciudadana, Competencia Aprender a aprender y finalmente la Competencia de Autonoma e Iniciativa Personal.

El Criterio de Evaluacin del que se parte al inicio de esta tarea competencial ser el siguiente: 5. Conocer los principales rganos de gobierno y algunas funciones del municipio, de las Comunidades Autnomas, del Estado espaol y de la Unin Europea, valorando la importancia de la gestin de los servicios pblico.

CENTRO: ETAPA: NIVEL EDUCATIVO: REA/S:

CEIP MIGUEL DE CERVANTES TERCER CICLO PRIMARIA 6 DE PRIMARIA. CONOCIMIENTO DEL MEDIO FSICO Y SOCIAL El proyecto educativo se lleva a cabo con 23 alumnos de 6 de primaria y con apenas dos horas lectivas a la semana. Les hablo de un proceso de investigacin que realizan 8 grupos de tres componentes en los que hemos dividido el grupo clase. El tema a investigar son los diferentes organismos pblicos y sectores de produccin de la Unin Europea, Espaa y lgicamente Canarias. A priori, un tema denso y poco propicio para estimular a los chicos/as desde la perspectiva de una metodologa tradicional.verdad? Ahora bien, supongamos que logramos introducir a todos esos chicos/as en un aula virtual donde pueden estar en contacto con su profesor/as las 24 horas del da, los 7 das de la semana. Adems existen foros de participacin, una interfaz muy sencilla, la posibilidad de entregar medallas a modo de premios por actitud, capacidad de trabajo, etc, etc. El entorno visual les atrae y disfrutan llegando a casa y conectndose a esa aula virtual que les permite contestar a pruebas digitales realizadas por quin suscribe.

DESCRIPCIN DEL USO EDUCATIVO Y DE LA ACTIVIDAD CONCRETA LLEVADA A CABO CON SU ALUMNADO USANDO EL WIKI

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Tienen a su disposicin, dos aulas virtuales con dos foros: una denominada recreo y otra oficial. La primera, para insertar vdeos, recursos educativos divertidos, comentarios graciososY la segunda, ms curricular, para todo lo relacionado con la tarea que llevamos a cabo. Esa red social, educativa, gratuita y privada , lgicamente es EDMODO. Con todo lo anterior, montamos una WIKI sobre el tema en cuestin, editamos la pgina principal(home),contando el proyecto, el criterio de evaluacin del que partimos, la asignacin horaria semanal, el tiempo de finalizacin ,los diferentes instrumentos de evaluacin (exposicin oral, prueba digital en Edmodo, valoracin de las pginas realizadas en la WIKI),la rbrica, la tarea competencial, segn modelo PROIDEAC. Adems aadimos una pgina de ayuda con vdeos y otra de orientacin. Y por ltimo, realizamos 16 pginas que dejamos en blanco, con apenas una indicacin y asignamos va Edmodo dos pginas a cada grupo de los ocho. A partir de ese momento, el alumno es el constructor de su propio aprendizaje. Se siente motivado y el mismo es significativo. Convierte en una aventura apasionante, el proceso de investigacin (enseanza/aprendizaje) sobre Europa, Espaa y Canarias.

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El trabajo ser colaborativo, de investigacin directa, significativa e interactiva; toda vez que fuera del horario lectivo del centro y de manera VOLUNTARIA se podr continuar trabajando desde Edmodo, en un feedback profesor-alumno. Durante el mes de Enero y febrero de 2013 los alumnos desarrollarn el equivalente a dos unidades didcticas de CM del curso de 6 de primaria. La temtica versar sobre Espaa y la UE: Principales organismos e instituciones. Sectores de Produccin. La economa y el trabajo.

Fecha.- 08/febrero/2013.Nmero de Ediciones Fundamentacin Metodologa.-Enseanza por tareas; investigacin grupal; aprendizaje cooperativo; enseanza no directiva; aprendizaje dialgico; modelo inductivo; enseanza directa.

Instrumentos de Evaluacin. 1.- Valoracin del trabajo presentado en formato: pginas de WIKI, asignadas a cada grupo al inicio del proyecto. Se valorar la presentacin visual, adecuada integracin de los contenidos, claridad de los mismos, calidad de las herramientas de la WEb 2.0 empleadas, ortografa...

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2.- Exposicin Oral de los trabajos.- El grupo dispondr de 15 minutos para exponer de manera pblica en la clase el conjunto del trabajo realizado. Debern participar todos sus miembros. Se valorar la claridad expositiva, la seguridad y control de la misma. Podr ser grabado en formato chirbit o en vdeo para su posterior publicacin en internet. 3.- Prueba Digital.- Se realizar una prueba digital con una duracin de 35 minutos, formato tipo test, preguntas abiertas, preguntas mltiples a travs de Edmodo. 4.-Actitud.- Se valorar la ACTITUD del alumno/a durante todo el proyecto. Se tendr en cuenta su participacin activa en edmodo, su participacin en el aula mientras de realiza cada sesin.. El desarrollo pormenorizado de cada sesin est reflejado en el documento de la TAREA por Competencias, modelo PROIDEAC cuyo link sealamos a continuacin: http://www.scribd.com/doc/123925701/TAREA-TRABAJOSOCIEDAD-Y-ECONOMIA-EN-EUROPA-Y-ESPANA

VALORACIN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS

En la actualidad, escuchamos en muchos medios de comunicacin ,que los alumnos no desean estudiar, por falta de motivacin, que muchos de ellos lo hacen por obligacin, que el fracaso escolar con respecto a la media europea es significativamente ALTO y que el informe PISA seala muchas carencias en nuestro sistema educativo

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Esta experiencia educativa viene a demostrar que cuando el alumno est debidamente motivado haciendo uso de las TIC desde un enfoque competencial, seremos capaces de lograr una implicacin y un feedback profesor-alumno que permita conseguir lo que todos deseamos: una evaluacin autntica y an ms, una evaluacin positiva con el 100% de xito escolar. Es posible, ahora bien; nada es GRATIS. Como suelo decir, en numerosas ocasiones si tu deseas que los chicos/as interacten contigo en un aula virtual t debes implicarte en la misma , aadiendo link, creando debates, entregando medallas, respondiendo con celeridad a las preguntas que te realicen, etc, etc. Por tanto, la pregunta que uno debe hacerse es si como docente, ests dispuesto a implicarte fines de semana, festivos, vacaciones para atender a tus chicos/as en los diferentes foros de Edmodo. Ese compromiso DEBE ser verdadero y adems REAL. Si lo anterior es AFIRMATIVO, los resultados vendrn por aadidura. Vamos camino de una sociedad que va a exigir lo sealado con anterioridad.

DIFICULTADES ENCONTRADAS

La principal dificultad ha sido enfocar esta tarea competencial con apenas 2 horas lectivas a la semana. Por tanto el uso del aula virtual de Edmodo ha sido necesario y preceptivo. No siendo el tutor de 6 de primaria, la experiencia ha resultado enriquecedora tanto para m, como para los chicos/as de dicho nivel .Ahora bien, tener la experiencia de aos anteriores realizando WIKI con alumnos/as de tercer ciclo de primaria es un grado y da mucha seguridad a la hora de afrontar este reto, pues realizas un camino ya recorrido y el DOMINIO de las herramientas 2.0 es COMPLETA. Artculos publicados en El Rincn del Canario 2 sobre la WIKIEDMODO que son de sumo inters: http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/aleom al/2013/02/07/wiki-y-edmodorespuesta-educativasignificativa/

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/aleom al/2013/01/27/wikispaces-edmodosociedad-y-economia-enla-ue/ Sealar que el envo de esta TAREA se realiza con fecha 16 de Febrero de 2013.Eso significa que la misma sigue ACTIVA hasta 6

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finales de febrero de 2013 pudiendo aadirse nuevos artculos en El Rincn del Canario 2 y en la propia WIKI. Animo, al que lo desee a darse una vuelta por nuestra WIKI y ser testigo de todo lo que aqu se AFIRMA.