REGLAMENTO ESCOLAR PARA LA EDUCACIN BSICA OFICIAL DEL ESTADO DE SONORA TTULO PRIMERO DISPOSICIONES GENERALES Captulo nico

Disposiciones Generales ARTCULO 1.- El presente Reglamento tiene por objeto normar la convivencia de los diversos integrantes de la comunidad escolar; fortalecer la organizacin y operacin de las escuelas, y contribuir al desarrollo y cumplimiento de los fines educativos previstos en la legislacin aplicable. Ser de observancia general y obligatoria en las escuelas oficiales de Educacin Bsica, dependientes de la Secretara de Educacin y Cultura y de los Servicios Educativos del Estado de Sonora. ARTCULO 2.- Para efectos del presente Instrumento se entender por: I.- Reglamento: el Reglamento Escolar para la Educacin Bsica Oficial del Estado de Sonora; II.- Ley de Educacin: la Ley de Educacin para el Estado de Sonora; III.- Ley General: la Ley General de Educacin; IV.- Secretara: la Secretara de Educacin y Cultura del Estado de Sonora; V.- Organismo: los Servicios Educativos del Estado de Sonora; VI.- Estado y/o Gobierno del Estado: el Gobierno del Estado de Sonora; VII.- Escuela y/o plantel escolar: los lugares de trabajo dependientes de la Secretara y el Organismo, donde se imparte Educacin Bsica; VIII.- Educacin Bsica: los servicios de educacin preescolar, primaria, secundaria y sus modalidades que presta el Estado, de conformidad con las disposiciones jurdicas aplicables; IX.- Personal Escolar: se conforma por personal directivo, personal docente, personal administrativo, personal de asistencia educativa y personal de intendencia. Se integra segn las necesidades de la Escuela y funciones especficas segn su nombramiento, de acuerdo a las caractersticas propias del nivel educativo que corresponda; X.- Autoridad (es) Educativa (s): entes facultados por la normatividad y la legislacin aplicable para coordinar, dirigir y operar los servicios educativos. XI.- Consejo Tcnico Escolar: rgano de consulta y colaboracin cuyo objetivo ser apoyar a la Direccin de la Escuela en la planeacin, desarrollo y evaluacin de las actividades educativas y en la mejora continua del plantel escolar; XII.- Junta de Disciplina Escolar: rgano coadyuvante a la Direccin de la Escuela, para la toma de decisiones en cuanto a medidas disciplinarias que apoyen a la organizacin escolar. XIII.- rea Educativa: instancia operativa de la Secretara y el Organismo, integrada en cada nivel o modalidad educativa. XIV.- Autoridades Superiores: estructura jerrquica: Secretario de Educacin y Cultura; Subsecretarios; Directores Generales; Directores de rea; Subdirectores; Jefes de Departamento; Jefes de Sector; Supervisores de Zona; Directores de Escuela; Subdirectores de Escuela; XV.- Organizacin Tcnica: sistematizacin de procesos educativos;

XVI.- Organizacin Administrativa: serie de fases continuas e interdependientes que orientan el establecimiento de objetivos, jerarquas, acciones y obligaciones del personal, designando tareas y responsabilidades en apoyo al quehacer educativo; XVII.- Legislacin Aplicable: Conjunto de leyes o normas que regulan el funcionamiento de la Secretara y el Organismo. XVIII.- Consejo Escolar de Participacin Social: organismo de colaboracin e integracin de la comunidad escolar; se integra por: personal escolar, alumnos, padres de familia, representante del SNTE, organizaciones sociales y exalumnos. XIX.- Disposiciones Jurdicas Aplicables: Aquellas que por su operatividad y respaldo legal son funcionales. XX.- Comunidad Escolar: est integrada por alumnos, personal escolar, padres o tutores, los rganos de apoyo y servicios auxiliares de la educacin. XXI.- Comit de Seguridad Escolar: XXII.- Centro de Mediacin Escolar: Instancia estatal de coordinacin y seguimiento del proceso de mediacin; XXIII.- Unidad de Mediacin Escolar: Equipo mediador integrado por alumnos de cada escuela. ARTCULO 3.- El Director de cada Escuela de Educacin Bsica, la Junta de Disciplina Escolar y el Consejo Escolar de Participacin Social correspondientes, en el mbito de sus respectivas competencias, sern los directos responsables de la aplicacin del presente Reglamento al interior de su respectivo plantel escolar, sin perjuicio de que las autoridades superiores ejerzan dicha responsabilidad en cualquier momento. Los dems integrantes de la comunidad escolar auxiliarn a las autoridades y organismos sealados en el prrafo anterior en la aplicacin del presente ordenamiento. ARTCULO 4.- La comunidad escolar estar integrada por alumnos, personal escolar, padres o tutores, los rganos de apoyo y servicios auxiliares de la educacin, entre los cuales estn: las asociaciones de padres, consejos de participacin social, sociedades de alumnos, juntas disciplinarias, unidades de mediacin, tiendas escolares, entre otros. Las actividades de los integrantes de la comunidad escolar se regularn por el presente Reglamento y, en su caso, por sus respectivas disposiciones jurdicas y administrativas, determinando que todas sus acciones debern estar orientadas exclusivamente a privilegiar la calidad y calidez de la educacin. ARTCULO 5.- La organizacin tcnica y administrativa de la escuela estar a cargo del Personal Escolar, coordinada invariablemente por el titular o comisionado en la Direccin del plantel. ARTCULO 6.- La estructura educativa de las escuelas de Educacin Bsica, as como la asistencia tcnico-administrativa, quedar a cargo de la Secretara y el Organismo, segn sus respectivas competencias. ARTCULO 7.- Las fechas de inscripcin, inicio, receso y fin de curso, vacaciones, suspensin de labores, exmenes estatales, entrega de calificaciones y ceremonia de fin de curso, talleres generales de actualizacin, presentacin y planificacin del perodo lectivo, sern las sealadas en el Calendario Escolar del ciclo correspondiente, publicado en el Boletn Oficial del Gobierno del Estado.

ARTCULO 8.- Corresponde a la Secretara y al Organismo, en el mbito de sus respectivas atribuciones, y especficamente para los efectos legales correspondientes, la interpretacin del presente Reglamento, as como la vigilancia de su cumplimiento por parte de los obligados a observarlo.

TTULO SEGUNDO DE LOS ALUMNOS Captulo I Generalidades ARTCULO 9.- Se consideran alumnos de una Escuela de Educacin Bsica los menores que habiendo cumplido con todos los requisitos y disposiciones para ingresar al plantel escolar, previstos en el presente Reglamento y dems ordenamientos aplicables, hayan quedado inscritos en alguno de los grupos de la Escuela. ARTCULO 10.- Se pierde la condicin de alumno, cuando se causa baja definitiva en la Escuela a la que asiste, la cual se dar en los siguientes casos: I.- Por egreso, cuando haya finalizado y acreditado los grados correspondientes al nivel; II.- Por solicitud escrita de los padres o tutores; III.- Por traslado a otra escuela; IV.- Cuando el alumno no se presente a clase en un perodo de 20 das hbiles, sin notificar la razn de sus inasistencias; y IV.- En los dems casos que establezca la normatividad aplicable. CAPTULO II De los Derechos y Obligaciones de los Alumnos ARTCULO 11.- Los alumnos de las escuelas de Educacin Bsica tienen derecho a: I.- Gozar de los mismos derechos y oportunidades de recibir todos los servicios educativos, con absoluto apego a los principios establecidos en el artculo 3 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General y la Ley de Educacin; II.- Ser informados oportunamente de las disposiciones del presente Reglamento y dems normas que rijan sus actividades escolares; III.- Recibir en forma oportuna la credencial escolar y libros de texto. III.- Recibir por parte del personal escolar un trato decoroso y la orientacin necesaria para favorecer su desarrollo integral; IV.- Participar en el proceso educativo del grado que cursan, en la medida de sus capacidades, estilo y ritmo de aprendizaje, con igualdad de oportunidades; as como de sus necesidades educativas especiales (NEE); VI.- Solicitar las aclaraciones o rectificaciones debidas de los elementos motivos de evaluacin ante el docente correspondiente y/o a la Direccin de la Escuela; VII.- Recibir el resultado de sus evaluaciones en los perodos correspondientes; VIII.- Recibir la documentacin que acredite su escolaridad, en los trminos del presente Reglamento y dems disposiciones aplicables; IX.- Hacer peticiones verbales o por escrito, en forma respetuosa al personal escolar;

X.- Presentar sus inconformidades ante la Direccin de la Escuela y/o la Junta Disciplinaria Escolar, cuando se vean afectados sus derechos, segn lo establezca el presente Reglamento; XI.- Acudir a la Unidad de Mediacin de la Escuela o ante el equipo docente asesor de la misma, para

buscar solucin a su conflicto con cualquier actor escolar, por la va de la resolucin colaborativa. XI.- Ser escuchados al exponer de manera respetuosa su punto de vista antes de que les sean aplicadas medidas disciplinarias; XII.-Tener acceso al acervo de la biblioteca de la Escuela, el Aula de Medios, Programa de Enciclomedia y dems materiales didcticos y de apoyo con que cuente el centro escolar, de conformidad con lo previsto en los lineamientos respectivos para su uso y cuidado; XIII.- Hacer uso del edificio escolar, anexos e instalaciones, bajo la supervisin del personal escolar encargado de las distintas reas; XIV.- Participar en actividades acadmicas, deportivas, tecnolgicas, artsticas, culturales y sociales, encomendadas por el maestro correspondiente, y autorizadas por la Direccin de la Escuela, cuando rena los requisitos establecidos en los lineamientos aplicables; XV.- Participar en la Sociedad de Alumnos de la Escuela, de acuerdo a lo previsto en el presente Reglamento; XVI.-Gozar de tiempo de descanso de acuerdo a lo establecido en el calendario y horario escolares, segn el nivel educativo que corresponda; y XVII.- Los dems que le seale el presente Reglamento y dems ordenamientos aplicables.

ARTCULO 12.- Son obligaciones de los alumnos de las escuelas de Educacin Bsica: I.- Cumplir con las disposiciones contenidas en el presente Reglamento y dems ordenamientos aplicables; II.- Guardar respeto, as como la integridad, dignidad y derechos de la comunidad escolar; III.- Atender las instrucciones y recomendaciones que le hagan los docentes, el personal directivo y de asistencia educativa, en lo relativo al aspecto acadmico y disciplinario; IV.- Participar activa y conscientemente en el proceso educativo como agentes de su propia formacin; V.- Asistir a clases con los materiales que el personal directivo, personal docente y los planes y programas de estudio sealen como indispensables. Cuando las condiciones socioeconmicas del alumno y su familia, dificulten el cumplimiento de lo previsto en la presente fraccin, la Escuela, los Padres de Familia, la Junta Disciplinaria y el Consejo Escolar de Participacin Social tomarn las medidas conducentes para que se observe esta disposicin con las salvedades que el caso amerite; VI.- Abstenerse de ingerir cualquier tipo de alimento o bebida dentro del saln de clase, salvo en las ocasiones extraordinarias que autorice el maestro correspondiente y la Direccin de la Escuela; VII.- Asistir puntualmente a clases, conforme al horario escolar establecido en el calendario escolar y a todas las actividades de carcter acadmico, cvico, tecnolgico, deportivo, artstico, cultural y social que se desarrollen dentro y fuera del plantel escolar, y no abandonarlas sin el permiso respectivo, con las salvedades que el caso amerite; Para el caso de estas actividades a desarrollarse fuera del plantel escolar deber mediar la autorizacin por escrito del padre de familia, avalada por la Direccin de la Escuela. VIII.- Suprimir, contemplada en la primera. IX.- Cumplir con las tareas, ejercicios, lecturas y dems actividades escolares, incluyendo aqullas que se hubiesen realizado o designado el da o das en los que haya faltado a clases;

X.- Obtener y portar su credencial oficial como gafete de identificacin personal durante su estancia en el plantel escolar; XI.- Portar correctamente el uniforme escolar, de acuerdo a las especificaciones que al interior del plantel establezca el Personal Escolar, la Sociedad de Padres de Familia, la Junta Disciplinaria y el Consejo Escolar de Participacin Social. Para la obtencin del uniforme se podrn adoptar diversas alternativas que estos mismos organismos definan, en el entendido que la falta de ste no es causal de suspensin del alumno. XII.- Entregar a sus padres o tutores toda comunicacin escrita que reciba de parte de la Escuela y regresar al maestro el acuse de recibido; XIII.- Justificar por escrito ante el maestro correspondiente y/o Direccin de la Escuela, a travs de sus padres o tutores, u otro familiar directo, los retardos o inasistencias en los que incurran, segn lo establece el presente Reglamento; XIII.- Respetar raza, credo, nacionalidad, ideologa, cultura y dems caractersticas y particularidades de los integrantes de la comunidad escolar; XIV.- Guardar dentro y en los alrededores de la Escuela la conducta, modales y lenguaje adecuados a su condicin de alumno; XV.- Abstenerse de provocar pleitos o reir dentro y en los alrededores del plantel escolar; XVI.- Abstenerse de escandalizar y correr en los pasillos durante las horas de clases; XVII.- Guardar respeto y rendir honores a los valores y smbolos patrios conforme la normatividad aplicable, con las salvedades reconocidas por las autoridades competentes; XVIII.- Abstenerse de vender producto alguno dentro de la Escuela; XIX.- Respetar y cuidar las instalaciones y equipo de la Escuela, haciendo uso adecuado de los bienes y servicios del plantel escolar, conforme a lo estipulado por el presente Reglamento y dems ordenamientos aplicables; y XX.- Las dems que sean propias de la naturaleza de su condicin escolar y las que se establezcan en el presente Reglamento y otros ordenamientos aplicables.

CAPTULO III De las Sociedades de Alumnos ARTCULO 13.- Las sociedades de alumnos son agrupaciones encaminadas a facilitar a los alumnos la consecucin de fines de cultura cientfica, cvica, artstica, deportiva y social que se persiguen en las escuelas. En cada Escuela sujeta al presente Reglamento, segn lo favorezca el nivel educativo correspondiente y las caractersticas del plantel escolar, en razn de la edad cronolgica y mental de los alumnos, el Director de la Escuela har lo conducente para que se constituya y funcione organizadamente una sociedad de alumnos, la cual realizar sus actividades con apoyo y orientacin de un integrante del Consejo Escolar de Participacin Social y de un maestro asesor, que designar el Personal Escolar. ARTCULO 14.- La sociedad de alumnos tendr los siguientes objetivos: I.- Involucrar a los alumnos de la Escuela en prcticas de trabajo social organizado, como un medio de contribuir a su formacin; II.- Estimular las actividades que permitan a los alumnos formarse una personalidad responsable, con claro sentido de sus obligaciones y derechos;

III.- Cooperar eficazmente con las actividades del Plan Anual de Trabajo para que la Escuela pueda cumplir con el mejor xito las funciones que tiene encomendadas; IV.- Fomentar y fortalecer hbitos de disciplina, lectura, estudio e investigacin entre los alumnos; V.- Cultivar sentimientos de estimacin y de respeto para con el Personal Escolar, as como con la comunidad en general; VI.- Favorecer el desenvolvimiento de las aptitudes vocacionales de los alumnos; VII.- Participar, con amplio espritu de servicio, en el estudio y resolucin de los problemas del medio social; VIII.- Cuidar la integridad material del plantel escolar y todos sus anexos; IX.- Proporcionar oportunidades de sana recreacin a los alumnos de la Escuela para el aprovechamiento del tiempo libre; X.- Presentar por escrito al personal directivo, sea directamente o por conducto de los asesores su plan de trabajo y las iniciativas que tiendan al progreso y mejoramiento del plantel escolar, con base en el Plan Anual de Trabajo de la escuela; y XI.- Los dems que se sealen en el presente Reglamento y dems disposiciones legales aplicables. ARTCULO 15.- La mesa directiva ser el rgano mximo de la Sociedad de Alumnos y estar constituida por un Presidente, un Secretario, un Tesorero y los Vocales que se estimen pertinentes de acuerdo a las reas de atencin. Los integrantes de la mesa directiva debern ser alumnos disciplinados y regulares acadmicamente, durarn en sus funciones un ciclo escolar y sus integrantes no podrn ocupar el mismo cargo en elecciones posteriores. ARTCULO 16.- Dentro de los treinta das siguientes a la fecha de iniciacin del ao escolar, el Director de la Escuela, explicar el objetivo y convocar a los alumnos para que, en forma democrtica, procedan a elegir la mesa directiva de la Sociedad de Alumnos del plantel escolar. Las planillas que se inscriban para participar en esta eleccin de la mesa directiva de la Sociedad de Alumnos podrn realizar sus actividades para dar a conocer sus intenciones o plan de trabajo en el tiempo y espacios que autorice el Personal Escolar, sin suspender las labores normales de clase. ARTCULO 17.- La Sociedad de Alumnos gozar de espacios dentro de los lmites de la disciplina escolar y de los fines educativos, para realizar sus actividades sociales. ARTCULO 18.- Los estatutos y reglamentos interiores que formulen las sociedades de alumnos, debern ser congruentes con el presente Reglamento y estarn sujetos a la autorizacin del Personal Escolar y el Consejo Escolar de Participacin Social.

TTULO TERCERO DE LOS PADRES Y TUTORES Captulo nico De la Participacin de los Padres o Tutores ARTCULO 19.- Los padres o tutores del alumno tendrn los siguientes derechos:

I.- Solicitar informacin de los requisitos para la inscripcin de sus hijos; II.- Inscribir a sus hijos, respetando la capacidad de admisin de la institucin seleccionada y las disposiciones establecidas por la Secretara de Educacin y Cultura; III.- Conocer los planes y programas de estudio, as como la forma y trminos en los que se practicar la evaluacin a sus hijos; IV.- Informarse del desempeo acadmico y conducta de sus hijos; V.- Entrevistarse con el maestro correspondiente y, en su caso, con el Director de la Escuela, para tratar asuntos relacionados con la educacin de sus hijos, previa solicitud de cita con el mismo; VI.- Conocer la decisin del maestro correspondiente o en su caso, del Director de la Escuela, relativa a la admisin de sus hijos a clase cuando stos hubiesen llegado tarde; VII.- Participar en los programas de mejoramiento escolar; VIII.- Conocer los resultados de la evaluacin anual que la Secretara y/o el Organismo, apliquen a la escuela a la que asistan sus hijos; por s o por conducto de los entes pblicos constituidos para tal fin; IX.- Entrevistarse con el maestro correspondiente o la Direccin de la Escuela cuando considere que los derechos de su (s) hijo (s) no han sido respetados por algn integrante de la comunidad educativa, antes de darlo a conocer a otras instancias. X.- Inconformarse ante la Direccin de la Escuela o la Junta Disciplinaria, respecto de la imposicin de medidas disciplinarias a sus hijos, de acuerdo a lo sealado en el Artculo 55 del presente Reglamento; XI.- Interponer quejas respecto del cumplimiento de las obligaciones del Personal Escolar, de conformidad a lo previsto en el Artculo 31 del presente Reglamento; XII.- Tener acceso a las instalaciones escolares con fines educativos o mejora escolar, sin entorpecer las labores escolares y mediante la autorizacin de la Direccin de la Escuela; XIII.- Participar en la Asociacin de Padres de Familia, as como en los dems Consejos de Participacin y Contralora Social, previstos en la legislacin aplicable, y XIV.- Los dems que se establezcan en el presente Reglamento y dems disposiciones legales aplicables. ARTCULO 20.- Los padres o tutores del alumno tendrn las siguientes obligaciones: I.- Cumplir con las disposiciones contenidas en el presente Reglamento; II.- Inscribir a sus hijos y cumplir con los documentos requeridos para la inscripcin de los mismos; III.- Responsabilizarse de que el alumno cumpla con el presente Reglamento, para lo cual deber signar y entregar al momento de inscripcin, una carta compromiso, mediante la cual proteste cumplir y hacer cumplir a sus hijos, las disposiciones de este Instrumento y dems disposiciones aplicables; IV.- Apoyar a la Escuela, de acuerdo a lo sealado en el presente Reglamento y dems normatividad aplicable, para el logro del proceso y objetivos educativos, brindando su colaboracin al Personal Escolar; IV.- Prestar atencin en el arreglo personal de su (s) hijo (s) y en la correcta portacin del uniforme; V.- Justificar, por escrito o de manera personal, las inasistencias y retardos de sus hijos; VI.- Acudir al llamado de algn integrante del Personal Escolar, cuantas veces se les solicite por los medios escritos correspondientes, respecto del desempeo acadmico y conducta de su (s) hijo (s). En caso de no atender ningn citatorio, la Direccin de la Escuela y la Junta Disciplinaria atendern el o los casos correspondientes, pudiendo determinar, en circunstancia extrema, la canalizacin a otra instancia al alumno (s) en cuestin; VII.- Acudir a la entrega de la boleta o constancia de calificaciones el da y la hora sealados por la Escuela;

VIII.- Firmar la boleta o constancia de calificaciones, as como exmenes, tareas y circulares cuando se le requiera; IX.- Asistir a las reuniones generales que convoque la Direccin de la Escuela, los maestros, la Asociacin de Padres de Familia y/o el Consejo Escolar de Participacin Social; X.- Informar por escrito, en un plazo no mayor a dos das hbiles, al maestro correspondiente o a la Direccin de la Escuela cuando el alumno no pudiera asistir a clases durante varios das por enfermedad o por motivos personales, de acuerdo a lo sealado en el presente Reglamento y dems disposiciones aplicables; XI.- Hacerse responsable del alumno despus de la hora de salida del plantel escolar, segn el horario programado; XII.- Cuidar y, en su caso, orientar a sus hijos para que stos cumplan con la obligacin de asistir puntualmente a clases, lleven los tiles adecuados y den un trato correcto a las instalaciones, equipo y, en general, a todos los recursos de la Escuela; XIII.- Cuando su hijo requiera de medicamentos, por prescripcin mdica (Neurlogo) para la modificacin de su conducta, deber hacerse cargo de su suministro; de lo contrario no podr permanecer en la escuela; XIV.- Cubrir los gastos originados por los daos y perjuicios ocasionados a las instalaciones, equipo y, en general, a todos los recursos de la Escuela, por parte de sus hijos, cuando sea procedente; XV.- Dirigirse a la Comunidad Escolar con respeto y brindar un trato digno; XVI.- Vigilar y no permitir que su (s)hijo (s) porten entre sus materiales educativos objetos peligrosos (cerillos, objetos punzocortantes, armas de fuego, o cualquier otro artefacto que ponga en peligro la seguridad de la comunidad escolar; y XV.- Las dems que se establezcan en el presente Reglamento y dems disposiciones legales aplicables. ARTCULO 21.- Con el propsito de hacer congruente la vinculacin del quehacer educativo con la comunidad donde se encuentre el plantel escolar, en cada Escuela se constituir, con los padres o tutores de los alumnos, una Asociacin de Padres de Familia y un Consejo Escolar de Participacin Social que funcionarn con las disposiciones establecidas en sus respectivas normatividades. TTULO CUARTO DEL PERSONAL ESCOLAR Captulo nico Del Personal Escolar ARTCULO 22.- El personal escolar, segn las necesidades de la Escuela, y caractersticas propias del nivel educativo que corresponda, se conformar por personal directivo, personal docente, personal administrativo, personal de apoyo y asistencia educativa y personal de intendencia, mismo que deber portar uniforme, como signo de identificacin y de organizacin al interior del centro educativo. La estrategia de obtencin y las especificaciones del uniforme las decidir el personal de cada centro de trabajo. El Personal Escolar contar con las responsabilidades y funciones previstas en el presente Reglamento y dems disposiciones de la normatividad aplicable. De la misma forma que es acreedor a los derechos y prestaciones que la normatividad y los acuerdos signados por la Autoridad Educativa y la

Organizacin Sindical, representada por las Secciones 28 y 54 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, le son conferidos. El dems personal con que cuente la Escuela y que no encuadre dentro de las categoras y/o funciones anteriores, segn lo sealado en el presente Reglamento, ser identificado genricamente como personal de apoyo a la educacin, y ejercer las funciones que determine la normatividad aplicable. ARTCULO 23.- El personal directivo estar conformado por la Jefatura de Sector, la Supervisin de Zona, la Direccin y Subdireccin de Escuela y las dems figuras que establezca la autoridad educativa competente, de acuerdo al nivel educativo correspondiente. ARTCULO 24.- La Jefatura de Sector ser el enlace directo entre las autoridades educativas de la administracin central de la Secretara de Educacin y Cultura con el resto de los integrantes de la estructura operativa; su funcin, tanto administrativa como tcnico-pedaggica, incide prioritariamente en la implementacin de procesos para la generacin del trabajo coordinado y colaborativo, encaminados a la ptima prestacin del servicio. ARTCULO 25.- La Jefatura de Sector deber realizar, entre otras, las siguientes funciones: I.- Representar a la Secretara y al Organismo en su jurisdiccin correspondiente; II.- Elaborar un diagnstico especfico para tener un conocimiento preciso de la situacin que priva en su regin; III.- Supervisar, orientar y coordinar la labor de las Supervisiones de Zona en los aspectos tcnicopedaggico, material, social y administrativo, acatando y haciendo acatar las disposiciones normativas y las indicaciones que por medios escritos sealen las autoridades superiores; IV.- Para un mejor desempeo del personal escolar adscrito a su jefatura, promover, en conjuncin con las supervisiones de zona: seminarios, cursos, mesas redondas, talleres, reuniones de academia, crculos de estudio, entre otras alternativas; V.- Integrar el Consejo Tcnico de Jefatura con las supervisiones a su cargo, programar y llevar a cabo reuniones mensuales para unificar criterios, actualizarse y dar seguimiento a las orientaciones tcnico-pedaggicas vigentes para el nivel o modalidad educativa correspondiente. VI.- Llevar un registro de evaluacin del desempeo de cada supervisin de zona a su cargo; VII.- Colaborar con las supervisiones de zona que integran su sector para atender y dar solucin a los problemas que se susciten; VIII.- Realizar gestiones ante la Secretara y el Organismo con el fin de conseguir la autorizacin de personal escolar, construccin de aulas, mantenimiento de edificios y mobiliario, con base a las solicitudes de las supervisiones de zona; IX.- Coordinar el proceso documental que deba de entregarse en la Direccin de rea respectiva; X.- Mantener una comunicacin permanente con las supervisiones de zona y la Direccin de rea respectiva con el fin de recoger y transmitir informacin relativa al proceso educativo, a los sucesos importantes y/o extraordinarios que se susciten en su rea de influencia; XI.- Asistir a las reuniones convocadas por las autoridades superiores; XII.- Elaborar su Programa Anual de Trabajo de acuerdo a las necesidades de su jefatura, dando cumplimiento y seguimiento a las actividades contenidas en el mismo; XIII.- Las dems que deriven del presente Reglamento y de otras disposiciones aplicables, as como las que le asignen las autoridades educativas inmediatas superiores de conformidad con la naturaleza de su cargo.

ARTCULO 26.- La Supervisin de Zona ser la responsable de coordinar el proceso educativo de las escuelas a su cargo, as como de los integrantes de la estructura operativa; su funcin, administrativa y tcnico-pedaggica, incide prioritariamente en la implementacin de procesos para la generacin del trabajo coordinado y colaborativo, encaminados a la ptima prestacin del servicio. En los casos donde no exista la Jefatura de Sector, la Supervisin de Zona ser el enlace directo con la Secretara y el Organismo. ARTCULO 27.- La Supervisin de Zona deber realizar, entre otras, las siguientes funciones: I.- Representar a la Secretara y al Organismo en su jurisdiccin correspondiente; II.- Elaborar un diagnstico especfico para tener un conocimiento preciso de la situacin que priva en las escuelas a su cargo; III.- Supervisar, orientar y coordinar la labor de las escuelas en los aspectos tcnico-pedaggico, material, social y administrativo, acatando y haciendo acatar las disposiciones normativas y las indicaciones que por medios escritos sealen las autoridades superiores; IV.- Para un mejor desempeo del personal escolar adscrito a su zona escolar, promover, en conjuncin con las escuelas: seminarios, cursos, mesas redondas, talleres, reuniones de academia, crculos de estudio, entre otras alternativas; V.- Integrar el Consejo Tcnico de Zona con las direcciones a su cargo, programar y llevar a cabo reuniones mensuales para unificar criterios, actualizarse y dar seguimiento a las orientaciones tcnico-pedaggicas vigentes para el nivel o modalidad educativa correspondiente. VI.- Llevar un registro de evaluacin del desempeo de cada Direccin de Escuela a su cargo; VII.- Colaborar con las direcciones de escuela que integran la zona para atender y dar solucin a los problemas que se susciten; VIII.- Solicitar a la Jefatura de Sector las gestiones correspondientes con el fin de conseguir la autorizacin de personal escolar, construccin de aulas, mantenimiento de edificios y mobiliario, con base a las solicitudes de las escuelas; IX.- Coordinar el proceso documental que deba de entregarse en la Jefatura de Sector respectiva; X.- Mantener una comunicacin permanente con las escuelas y la Jefatura de Sector respectiva, con el fin de recoger y transmitir informacin relativa al proceso educativo, a los sucesos importantes y/o extraordinarios que se susciten en su rea de influencia; XI.- Asistir a las reuniones convocadas por las autoridades superiores; XII.- Elaborar su Programa Anual de Trabajo de acuerdo a las necesidades de las escuelas, dando cumplimiento y seguimiento a las actividades contenidas en el mismo; XIII.- Las dems que deriven del presente Reglamento y de otras disposiciones aplicables, as como las que le asignen las autoridades educativas inmediatas superiores de conformidad con la naturaleza de su cargo. ARTCULO 28.- El Director de la Escuela es la mxima autoridad del plantel escolar y, como tal, asumir la responsabilidad directa e inmediata del correcto funcionamiento, organizacin, operacin y administracin de la Escuela y de cada uno de los aspectos inherentes a la actividad del plantel escolar, por lo que todo personal que labore en el plantel educativo, independientemente del apoyo que preste, deber de sujetarse a las disposiciones que determine la Direccin; ARTCULO 29.- El Director de la Escuela tendr las siguientes responsabilidades:

I.-Dar a conocer a la comunidad escolar, al inicio del ciclo escolar, el presente Reglamento y las dems disposiciones que normen las labores de la Escuela; II.- Representar a la Escuela en los actos de carcter oficial, as como en las gestiones de carcter administrativo que se relacionan con la misma; III.- Coordinar a la Comunidad Escolar para la planeacin, organizacin, y evaluacin de las actividades que debe desarrollar la Escuela en el transcurso del ciclo escolar; IV.- Coordinar la elaboracin del Plan Anual de Trabajo de la Escuela; V.- Entregar a la Secretara o al Organismo, por conducto de la Supervisin de Zona, segn corresponda, la informacin estadstica y documental que stos requieran dentro del mbito de sus respectivas competencias; VI.- Verificar que la educacin que se imparta en la Escuela se apegue a los planes y programas de estudio aprobados por la autoridad educativa competente; VII.- Cumplir y hacer cumplir el presente Reglamento y las disposiciones jurdicas y administrativas relativas al funcionamiento de la Escuela, de conformidad con las finalidades de la Educacin Bsica; VIII.- Garantizar al interior de la Escuela el respeto a la diversidad racial, religiosa, ideolgica y cultural de los integrantes de la comunidad escolar; IX.- Colaborar con la Asociacin de Padres de Familia de la Escuela y con el Consejo Escolar de Participacin Social en la consecucin de sus objetivos, respetando sus mbitos de competencia. X.- Colaborar con las unidades administrativas de la Secretara y del Organismo, en el cumplimiento de sus atribuciones en materia de Educacin Bsica; XI.- Cumplir con la documentacin, comisiones y actividades propias del servicio que le seale la autoridad inmediata superior, y asignar al personal escolar las comisiones especficas que correspondan a la naturaleza de su cargo y sean necesarias para el buen funcionamiento de la Escuela; XII.- Mantener informado a la autoridad inmediata superior y al personal a su cargo, en los asuntos relativos a la Escuela; XIII.- Ser el conducto entre las autoridades superiores y el personal escolar a su cargo para todos los trmites y planteamientos relativos al funcionamiento de la Escuela que dirige; XIV.- Atender y canalizar las necesidades del servicio educativo a las instancias correspondientes; XV.- Apoyar, dentro del mbito de sus atribuciones, las iniciativas innovadoras de la comunidad escolar; XVI.- Motivar la puntualidad y asistencia del personal escolar, as como su desempeo; XVII.- Garantizar que los alumnos estn atendidos en los casos de ausencias de los maestros; XVIII.- Verificar la puntualidad, asistencia y aprovechamiento de los alumnos, y evitar medidas o actos de coercin entre y hacia ellos; XIX.- Presidir los actos en que participen alumnos y docentes en su calidad de miembros de la comunidad escolar; XX.- Celebrar juntas de informacin y orientacin tcnico-pedaggica y administrativa con el personal escolar, a fin de coordinar criterios para mejorar el rendimiento del proceso educativo; XXI.- Coordinar las acciones de la Junta de Disciplina Escolar; XXII.- Presidir el Consejo Tcnico Escolar; XXIII.- Organizar la documentacin oficial que expida la Escuela, as como vigilar la seguridad y conservacin de la misma; XXIV.- Contribuir a la adecuada administracin del personal escolar y de los recursos materiales y financieros con que cuente la Escuela; XXV.- Ejercer las facultades que como superior jerrquico del personal escolar de la

Escuela, le corresponden de conformidad con el presente Reglamento y dems disposiciones jurdicas y administrativas vigentes; XXVI.- Promover la participacin del personal escolar en los programas de actualizacin y capacitacin tcnico-pedaggica y administrativa que realicen las autoridades educativas correspondientes; XXVII.- Organizar, impulsar y supervisar el uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin en el plantel escolar, beneficiando con sentido de equidad y propsitos pedaggicos y formativos a la comunidad escolar; XXVIII.- Informar a la Junta Disciplinaria y a las autoridades educativas correspondientes los hechos que pudiesen ser constitutivos de ilcitos del orden penal que ocurran dentro y en los alrededores del plantel escolar, para que stas presenten la denuncia ante las autoridades competentes; XXIX.- Promover la constitucin de los organismos de apoyo a la educacin en los plazos y con los requisitos sealados en la normatividad aplicable; y XXX.- Las dems que deriven del presente Reglamento y de otras disposiciones aplicables, as como las que le asignen las autoridades educativas inmediatas superiores de conformidad con la naturaleza de su cargo. ARTCULO 30.- El Director de la Escuela, para el cumplimiento de sus responsabilidades, se auxiliar por el personal escolar correspondiente. Durante las ausencias temporales del Director de la Escuela, el despacho y resolucin de los asuntos de su competencia sern atendidos por el Subdirector de la Escuela, en los niveles en los que est prevista esta figura. En caso de no existir Subdirector en el plantel escolar, el Director de la Escuela ser suplido, de conformidad con lo siguiente: I.- Cuando la ausencia no fuese mayor de una semana, la suplencia se ejercer por el maestro de guardia o por el docente designado por la autoridad inmediata superior, segn el nivel educativo correspondiente; y II.- Si la ausencia fuese mayor de una semana, pero menor de quince das, la suplencia recaer en la persona que designe el supervisor de la zona escolar correspondiente. Las ausencias mayores de quince das, sern suplidas por un Director interino que ser nombrado de acuerdo a la normatividad aplicable. Para los efectos del presente Artculo, por ausencias se entender la inasistencia del Director al plantel escolar por causas de incapacidad mdica, cambios de actividad, Acuerdos presidenciales, licencias sin goce de sueldo, prejubilatoria, asuntos personales o permisos econmicos, Artculo 43 (de las Condiciones Generales de Trabajo), comisiones con goce de sueldo. ARTCULO 31.- El personal docente estar integrado por todos los educadores adscritos a la Escuela considerndose a stos como los promotores, coordinadores, y agentes directos del proceso educativo y a quienes, de acuerdo con la Ley de Educacin, deben proporcionrseles los medios que les permitan realizar eficazmente su labor y que contribuyan a su constante perfeccionamiento. ARTCULO 32.- El docente considerado como maestro frente a grupo, tendr las siguientes responsabilidades respecto de sus educandos: I.- Planificar sus labores educativas de modo que su actividad docente cumpla integralmente en tiempo y forma, con los fines formativos e instructivos previstos en los planes y programas de estudio vigentes;

II.- Determinar los procedimientos necesarios para el mejor desarrollo de la tarea educativa, la articulacin indispensable entre la teora y la prctica, y la correlacin armnica con las dems reas o asignaturas que integran el plan de estudios; a) Con el apoyo de docentes especialistas, elaborar perfil grupal para detectar las necesidades educativas especiales (NEE) que pudieran existir en el grupo, as como la evaluacin psicopedaggica para determinar las NEE y la propuesta curricular adaptada, si el caso lo requiere; III.- Emplear una metodologa que comprenda tcnicas y procedimientos que promuevan la participacin de los educandos en el proceso enseanza-aprendizaje, como agentes de su propia formacin; IV.- Asistir puntualmente a clases; V.- Aprovechar en forma ntegra la jornada escolar evitando interrupciones que resten tiempo a las actividades del proceso enseanza-aprendizaje; VI.- Fomentar en el saln de clase el trabajo colaborativo y el fortalecimiento de valores; VII.- Utilizar en la realizacin de su trabajo, el material didctico y medios tecnolgicos ms adecuados a los planes y programas de estudio, evitando el uso inadecuado y personal de la tecnologa; VIII.- Asignar a los alumnos tareas de acuerdo al contenido programtico, la naturaleza y materia de estudio, as como las necesidades del proceso educativo; IX.- Adecuar las tareas educativas a las aptitudes, necesidades e intereses de los alumnos; al tiempo previsto para el desarrollo del contenido programtico y la consecucin de los objetivos trazados, y a las circunstancias del medio en que se realice el proceso enseanza-aprendizaje; X.- Fomentar en los alumnos actitudes cvicas de respeto a nuestra historia, de solidaridad social y de responsabilidad en las tareas encomendadas; XI.- Respetar raza, credo, nacionalidad, ideologa, cultura y dems caractersticas y particularidades de los integrantes de la comunidad escolar, y fomentar en los alumnos el respeto a la diversidad; XII.- Abstenerse de realizar dentro del horario de clase, actividades de tipo mercantil, administrativo o de cualquier ndole que no sea educativa, as como de consumir alimentos y substancias nocivas para la salud, dentro del saln de clases; XIII.- Abstenerse de maltrato fsico o psicolgico a los alumnos y del uso de vocabulario soez; XIV.-Promover, de acuerdo con el Director de la Escuela, la intervencin de padres o tutores para lograr su cooperacin en el proceso educativo; XV.- Informar oportunamente a los padres o tutores cuando el alumno presente bajo rendimiento y aprovechamiento escolar; XVI.- Mantener actualizados los registros de asistencia y evaluacin de aprovechamiento de los alumnos y presentarlos a la Direccin de la Escuela dentro de los plazos que le sean sealados; XVII.- Elaborar, aplicar y llevar a cabo, los procedimientos e instrumentos de evaluacin del aprendizaje previstos en la normatividad aplicable, y en su caso, entregar los resultados de los mismos al personal escolar competente para la elaboracin de las boletas de calificaciones; XVIII.- Llevar una carpeta de evaluacin por cada alumno, en la que se incluya la documentacin que d sustento a los resultados de la evaluacin aplicada; XIX.- Auxiliar a los alumnos en el desarrollo de su formacin integral; XX.- Coordinar, en su caso, sus actividades docentes con los servicios de asistencia a la educacin; XXI.- Mantener coordinacin con los maestros de otras asignaturas o actividades, en el mbito acadmico, permaneciendo durante el desarrollo de las mismas y estableciendo sugerencias y observaciones;

XXII.- Asistir a las reuniones y dems actividades de mejoramiento profesional, convocadas por la autoridad educativa; XXIII.- Cumplir las comisiones escolares que se le encomienden y asistir puntualmente a las reuniones a que convoque la Direccin de la Escuela; XXIV.- Cumplir con las guardias en los espacios de la Escuela, de acuerdo a la normatividad aplicable y a las disposiciones de la Direccin de la Escuela; XXV.- Presentarse a la Escuela con la mayor pulcritud, observando las reglas de urbanidad y considerando la proyeccin de su imagen como parte fundamental de la enseanza para los alumnos; XXVI.- Conducirse con un lenguaje adecuado, procurando siempre el enriquecimiento de su vocabulario y una actitud de respeto; y XXVII.- Cumplir con las dems responsabilidades que le sealen el presente Reglamento, as como con otras disposiciones aplicables y las que le asignen las autoridades educativas conforme a la naturaleza de su cargo. ARTCULO 33.- El personal administrativo ser responsable de desempear las funciones ordinarias de oficina y prestar servicios de carcter administrativo a padres o tutores, alumnos y dems personal escolar, de acuerdo a las disposiciones legales y administrativas aplicables. ARTCULO 34.- El personal de asistencia educativa ser responsable de proporcionar en forma integral, servicios de orientacin educativa, trabajo social, asesora pedaggica y dems correlacionadas al quehacer educativo, de acuerdo a las disposiciones legales y administrativas aplicables. ARTCULO 35.- El personal de intendencia ser responsable de proporcionar los servicios de conserjera, aseo, mantenimiento y vigilancia del plantel escolar, de acuerdo a las disposiciones legales y administrativas aplicables. ARTCULO 36.- Las quejas de los padres o tutores respecto del cumplimiento de las obligaciones del personal escolar, sern atendidas y resueltas por el Director de la Escuela, en los trminos del presente Reglamento y dems normatividad aplicable, y slo podrn hacerse pblicas una vez comprobada la veracidad y/o falta de atencin de las mismas. En caso de que los quejosos no queden satisfechos con la resolucin de su queja, podrn acudir al superior jerrquico inmediato del Director de la Escuela, a efecto de que ste defina lo conducente, sin perjuicio de que el particular pueda ocurrir ante las instancias legales competentes. ARTCULO 37.- El incumplimiento de las disposiciones del presente Reglamento, por parte del Personal Escolar, se sancionar de conformidad con la normatividad que rija la relacin laboral entre la Secretara y el Organismo con sus trabajadores, y lo relativo a las responsabilidades de los servidores pblicos. En este sentido, para el caso de los trabajadores considerados de base, la Organizacin Sindical correspondiente, podr intervenir cuando se lesione un derecho laboral, de acuerdo a la normatividad aplicable. TTULO QUINTO DEL CONSEJO TCNICO ESCOLAR

Captulo nico Del Consejo Tcnico Escolar ARTCULO 38.- En cada Escuela de Educacin Bsica que cuente con un mnimo de cinco maestros, funcionar un rgano de consulta y colaboracin denominado Consejo Tcnico Escolar, cuyo objeto ser el apoyo al Director de la Escuela en la planeacin, desarrollo y evaluacin de las actividades educativas y en la mejora continua del plantel escolar. En el caso de escuelas de organizacin incompleta, es decir, aquellas que cuenten de uno a cuatro maestros, la Supervisin de Zona ser la responsable de organizar sectorialmente al Consejo Tcnico Escolar, de acuerdo al nmero y caractersticas de las escuelas ubicadas en su zona. ARTCULO 39.- El Consejo Tcnico Escolar estar constituido por: I.- Un Presidente, que ser el Director de la Escuela; II.- Un Secretario, que ser elegido democrticamente por el Consejo de entre sus integrantes; y III.- Un nmero variable de vocales, que sern: a) El o los subdirectores con que cuente la Escuela; b) Un maestro por cada grado o asignatura, segn el nivel educativo correspondiente; c) Todo el personal de asistencia educativa; d) Las escuelas que no laboran bajo el rgimen de hora-semana-mes, todo el personal docente sern integrantes del Consejo. ARTCULO 40.- Los integrantes del Consejo Tcnico Escolar referidos en la fraccin III, inciso b), del Artculo que antecede, durarn en su cargo un ciclo escolar y no podrn reelegirse para el periodo inmediato siguiente, salvo que por las caractersticas del plantel escolar, no se cuente con maestros suficientes para dar cumplimiento a la presente disposicin. ARTCULO 41.- El Consejo Tcnico Escolar de cada Escuela se instalar durante el primer mes del ciclo escolar. ARTCULO 42.- El Consejo Tcnico Escolar celebrar sesiones ordinarias al final de cada periodo de evaluacin del aprendizaje, y extraordinarias cuando las convoque su Presidente. Las reuniones se llevarn a cabo de acuerdo a los tiempos convenidos en el Calendario Escolar y sern notificadas al rea Educativa correspondiente. ARTCULO 43.- El qurum para las sesiones se integrar con la presencia de la mitad ms uno de los integrantes del Consejo Tcnico Escolar y los acuerdos se tomarn por mayora de votos de los integrantes presentes. En caso de empate, el Presidente tendr voto de calidad. ARTCULO 44.- El Secretario del Consejo Tcnico Escolar asentar las actas correspondientes a cada una de las sesiones que se celebren, en un libro autorizado por la Supervisin Escolar respectiva. ARTCULO 45.- del Cuando la trascendencia del caso sea fundamental para la educacin o del plantel escolar, el Presidente del Consejo Tcnico Escolar podr aplazar la decisin determinada por este Organismo, con el propsito de buscar asesora de sus superiores jerrquicos, a efecto de aplicar la recomendacin respectiva.

ARTCULO 46.- Para el cumplimiento de su objetivo el Consejo Tcnico Escolar tendr las siguientes funciones: I.- Colaborar con la Direccin de la Escuela en la planificacin de las actividades escolares a desarrollar en el ciclo escolar, y en la mejora continua del proceso educativo; II.- Generar iniciativas en relacin con la mejor organizacin y funcionamiento del plantel escolar; III.- Estudiar los problemas educativos que se presenten en la Escuela y emitir recomendaciones conjuntas respecto de las medidas pertinentes para resolverlos, coordinadas por el Director de la Escuela; IV.- Evaluar permanentemente el desarrollo de las actividades escolares para coadyuvar a subsanar las deficiencias y reorientar el proceso educativo; V.- Desempear las comisiones de estudio y trabajo que seale el Director de la Escuela; y VI.- Las dems que le indique el presente Reglamento y dems disposiciones jurdicas y administrativas aplicables.

TTULO DE LA PARTICIPACIN SOCIAL Captulo I Del Consejo Escolar de Participacin Social en la Educacin ARTCULO.- En cada escuela pblica de educacin bsica se crear y funcionar un Consejo Escolar de Participacin Social en la Educacin, cuyas funciones sern las de propiciar una vinculacin activa y constante entre la comunidad escolar y sociedad, con el fin de promover la colaboracin conjunta para el bien de la institucin y cumplimiento de sus objetivos. El Consejo Escolar de Participacin Social en la Educacin estar integrado por: Un Consejero Presidente, un Secretario Tcnico y seis consejeros. Podrn participar: I.- El Director de la Escuela. II.- Un representante de los Maestros, que ser nombrado por el Consejo Tcnico Escolar. III.- Un representante de los alumnos, que ser el Presidente de la Sociedad de Alumnos. IV.- Un representante de los exalumnos, que se haya distinguido por su trayectoria como ejemplo y fortaleza para la comunidad escolar. V.- Un representante de la Asociacin de Padres de Familia, que ser el Presidente de la Asociacin. VI.- Un representante del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin (SNTE), que ser el titular de la delegacin sindical o el representante del centro de trabajo. VII.- Un representante de Organizaciones Sociales que se haya distinguido por su participacin en apoyo a la educacin bsica. VIII.- Un representante de la comunidad, que seleccionar el Director del plantel. ARTCULO.- El Consejo Escolar de Participacin Social se instalar durante el primer mes del ciclo escolar; modificando la estructura del Consejo cada inicio de ciclo escolar y no podrn reelegirse para el periodo inmediato siguiente.

ARTCULO.- El Consejero Presidente y Secretario Tcnico sern electos por el Consejo, la eleccin se realizar de entre los Consejeros presentes, por voto nominal directo y secreto. El Consejero que obtenga la mayora de votos, ser Consejero Presidente. ARTCULO.- El Consejo Escolar de Participacin Social primeros 30 das hbiles posteriores a su instalacin. deber iniciar sus labores dentro de los

ARTCULO.- Entre las lneas de accin de este Consejo se consideran las siguientes: I.- De atencin a necesidades de infraestructura. II.- De atencin a opiniones y propuestas educativas. III.- De reconocimiento social a la comunidad escolar y miembros de la sociedad que se hayan destacado por su participacin a la institucin educativa. IV.- De desarrollo social, cultural y deportivo. V.- De gestin y coordinacin comunitaria. VI.- De motivacin a la participacin social. ARTCULO.- El Consejo elaborar su plan y proyecto de participacin social en la educacin, en el que se fijarn las estrategias, metas y acciones acordes a las necesidades de sus competencias, a fin de dar cumplimiento al objeto que la Ley de General de Educacin les determina. ARTCILO.- El Consejo celebrar reuniones mensuales de seguimiento y evaluacin contina, llevando a cabo un registro de resultados que se asentar en actas correspondientes en cada una de las sesiones que se celebren. ARTCULO.- El Consejo har entrega trimestral de los informes de participacin escolar ARTCILO.- En los casos de educacin inicial, preescolar, especial e indgena, as como las escuelas de organizacin incompleta, se instalar el Consejo Escolar de Participacin Social adecundolo a las peculiaridades de atencin educativa que se requieran. ARTCULO.- En lo relativo al funcionamiento del Consejo y atribuciones de sus miembros se estar a lo dispuesto en el manual vigente, para constitucin y funcionamiento de los Consejos Escolares de Participacin Social en las Instituciones de Educacin Bsica en el Estado.

TTULO DE LA RESOLUCIN COLABORATIVA DE LOS CONFLICTOS Captulo I De la Unidad de Mediacin Escolar Estatal

ARTCULO.- Se crear el Centro de Mediacin Escolar dentro de los primeros sesenta das de vigencia del presente Reglamento, el cual depender de la Subsecretara de Operacin Educativa.

ARTCULO.- El Centro ser la instancia de la cual dependan las Unidades de Mediacin de las escuelas de Educacin Bsica. ARTCULO.- A travs del Centro se llevar a cabo la organizacin, el seguimiento y la evaluacin de actividades de las Unidades de Mediacin de las Escuelas, en el mismo sentido, ser el responsable de coordinar la capacitacin de los mediadores escolares. ARTCULO.- La Unidad de Mediacin ser la instancia previa para la resolucin de conflictos entre los actores escolares, desde leves hasta aquellos que sean considerados causas serias y los graves, que no sean constitutivas de delito penal. ARTCULO.- Para la resolucin de los conflictos entre las partes, el Centro y las Unidades desarrollarn acciones preventivas y de atencin, a travs de mediaciones, con el fin de promover la sensibilidad de las partes, el dilogo y la toma de conciencia (Instauracin de la escuela pacfica). Captulo II De la Unidad de Mediacin Escolar ARTCULO.- En cada escuela se capacitar a la Junta Disciplinaria, integrada por directivos, docentes, padres de familia y estudiantes, cuya finalidad ser coadyuvar en la resolucin colaborativa de los conflictos entre los actores escolares, y ser la responsable, en coordinacin con la Direccin de la Escuela, de la Unidad de Mediacin Escolar. ARTCULO.- La Unidad de Mediacin estar integrada por estudiantes, preferentemente de los grados quinto y sexto, tratndose del nivel de primaria, y de todos los grados, en lo relativo a secundaria. ARTCULO.- Los alumnos mediadores sern coordinados por un equipo de dos a tres profesores, quienes eventualmente podrn fungir como mediadores. ARTCULO.- Se considerarn conflictos entre actores escolares, los que surjan entre alumnosalumnos, alumnos-docentes, alumno-administrativos, alumnos-autoridades, alumnos-padres de familia, alumnos-tutores, alumnos-personal de apoyo a la educacin; y todas las combinaciones posibles entre los actores que conforman la comunidad escolar. ARTCULO.- Los estudiantes que deseen formarse como mediadores, debern sujetarse a un proceso de seleccin y completar un ciclo de capacitacin, ambos llevados a cabo, por personal, tanto interno como externo, a la escuela en cuestin. ARTCULO.- Los estudiantes que deseen participar como mediadores, no debern adeudar asignaturas del plan de estudios, ni observar conductas inadecuadas. ARTCULO.- Podrn acudir a mediacin las partes que se encuentren en conflicto y deseen voluntariamente someterse al proceso, siempre que el caso sea susceptible de ser mediado.

ARTCULO.- Los casos susceptibles de ser mediados son los que deriven de actos leves y serios de indisciplina, y aquellos graves que no constituyan acto delictivo. ARTCULO.- La Secretara y el Organismo determinarn la capacitacin que corresponda impartirse por personal interno o externo a la escuela, para la formacin de las Unidades de Mediacin, as como los materiales didcticos que se requieran para el caso.

TTULO SEXTO MEDIDAS DE DISCIPLINA Y DISPOSICIONES NORMATIVAS PARA REGULAR EL DESARROLLO DEL PROCESO ESCOLAR Captulo I De la Disciplina e Indisciplina Escolar ARTCULO 47.- La disciplina escolar est fundamentada en la conciencia del cumplimiento del deber y tendr por objeto mantener la convivencia armnica entre los integrantes de la comunidad escolar, contribuyendo al logro de los fines de la educacin. Ser orgnica y constructiva, y emanar de la actuacin conjunta del personal escolar, padres o tutores y alumnos. ARTCULO 48.- Toda violacin a las disposiciones del presente Reglamento por parte del personal escolar, padres o tutores y alumnos, ser considerada como acto de indisciplina, de acuerdo a la categorizacin prevista en el presente Captulo. Los actos de indisciplina darn lugar a la imposicin de una medida disciplinaria por parte de la Junta Disciplinaria y/o la Autoridad Educativa competente, de conformidad con este Instrumento y dems disposiciones aplicables. ARTCULO 49.- Los actos que ameritan la imposicin de medidas disciplinarias al personal escolar, padres o tutores y los alumnos, se clasifican en actos de indisciplina: leves, serios y graves. Estos ltimos, dada su naturaleza y las consecuencias que provocan en las personas y en la imagen de la Escuela, darn lugar a medidas disciplinarias de mayor impacto correctivo. ARTCULO 50.- El acto leve de indisciplina para el personal escolar lo constituir: I.- No atender a los alumnos ante la presentacin de alguna problemtica. II.-Ingerir alimentos y/o fumar frente a los alumnos en el aula de clase. III.- No vestir decorosamente. IV.- No dirigirse adecuadamente a la comunidad escolar. ARTCULO 51.- El acto serio de indisciplina para el personal escolar lo constituir: I.- No aprovechar de manera ntegra su jornada escolar. II.- Que el docente no entregue a la direccin de la escuela el plan de clase, antes de iniciar una licencia econmica o comisin temporal. III.- Ridiculizar a los alumnos ante sus propios compaeros, utilizando calificativos denigrantes. IV.- Discriminar y hostigar a los alumnos. V.- Realizar actividades de tipo mercantil en la escuela.

VI.- Ausentarse del plantel sin la autorizacin de la Direccin de la Escuela. VII.- Desconocer las disposiciones del presente Reglamento. ARTCULO 52.- El acto grave de indisciplina para el personal escolar lo constituir: I.- Desacatar las instrucciones normativas e indicaciones sobre actividades educativas de sus superiores jerrquicos; II.- Asistir impuntualmente a sus labores u omitir la notificacin oportuna de su inasistencia III.- No planificar sus labores docentes o de apoyo a la educacin; IV.- Tocar a los alumnos o alumnas con fines sexuales o insinuar acciones del mismo tipo; V.- Utilizar lenguaje soez para dirigirse a la comunidad educativa: VI.- Acudir al centro educativo habiendo consumido bebidas alcohlicas o alguna droga; VII.- Golpear a los alumnos, provocar o participar en rias dentro del plantel escolar o sus alrededores; VIII.- Alterar y sustraer documentos oficiales; IX.- Daar la infraestructura y sustraer equipo y mobiliario del plantel; X.- Hacer mal uso de los recursos, propiedad de la comunidad escolar; y XI.- Otros actos que vayan en perjuicio o lesionen la integridad de la comunidad escolar. XII.- Distribuir propaganda de cualquier tipo sin la autorizacin de la Supervisin de Zona; ARTCULO 53.- El acto leve de indisciplina para el padre de familia o tutor lo constituir: I.- Abandonar las reuniones generales de padres de familia; II.- Falta de participacin en la educacin de su (s) hijo (s). III.ARTCULO 54.- El acto serio de indisciplina para el padre de familia o tutor lo constituir: I.- Desatender el primero y segundo llamado del maestro para analizar la situacin de aprendizaje de su hijo; II.- Introducirse a la escuela sin la autorizacin de la Direccin; III.- No revisar los trabajos escolares de su hijo, incluyendo las tareas. IV.- Desconocer las disposiciones del presente Reglamento. V.- Falta de colaboracin con los organismos de apoyo a la educacin o la Escuela. VI.- Desatender la convocatoria de la Direccin de la escuela; ARTCULO 55.- El acto grave de indisciplina para el padre de familia o tutor lo constituir: I.- Incumplimiento de las disposiciones de este Reglamento; I.- Desatender el tercero o dems citatorios del maestro y/o la Direccin de la Escuela; II.- Hacer pblico un problema de la escuela sin haberlo hecho del conocimiento del maestro de grupo correspondiente o de la Direccin de la escuela; III.- Informar a la Secretara de Educacin y Cultura, va la lnea de la educacin u otro medio, sobre la situacin de la escuela o un caso en particular, utilizando nombre falso; IV.- Exhibir conductas inmorales dentro del plantel escolar, (robos, lenguaje soez, proferir calificativos, entre otros); V.- Agredir verbal o fsicamente a algn integrante de la comunidad escolar. ARTCULO 56.- El acto leve de indisciplina para el alumno lo constituir: I.- No prestar la debida atencin al maestro en actividades escolares; II.- Establecer juegos no autorizados por el maestro en el saln de clase;

III.- (Dirigirse a otro alumno en forma irrespetuosa); pasarlo a serio IV.- (Distribuir propaganda de cualquier tipo sin la autorizacin de la Direccin de la

Escuela); pasarlo a serio V.- Realizar y/o dar promocin a actividades en nombre de la Escuela sin la debida autorizacin de la Direccin de la Escuela; VI.- Interrumpir la clase por la portacin o uso de radios, telfonos y dems dispositivos de comunicacin y objetos relacionados, salvo que se cuente con autorizacin de la Direccin de la Escuela para portar y utilizar los dispositivos sealados en el saln de clase; pasarlo a serio VII.- Portar en el saln de clase cualquier tipo de sombreros y gorras, excepto cuando alguna actividad escolar lo amerite o cuando por las condiciones del alumno, sea necesario el uso de este elemento, previa autorizacin de la Direccin de la Escuela; VIII.- Ocasionar dao y perjuicio a recursos materiales y bienes del plantel escolar, alumnos y personal escolar, de manera culposa; pasarlo a grave IX.- Utilizar los equipos de cmputo de la Escuela para fines diversos a los estrictamente educativos, culturales, de investigacin; y pasarlo a grave X.- Los dems que a juicio de la Direccin de la Escuela, se consideren como actos leves de indisciplina. ARTCULO 57.- El acto serio de indisciplina para el alumno lo constituir: I.- Realizar actos que lesionen o perjudiquen seriamente las actividades docentes a juicio del maestro y/o Director de la Escuela; pasarlo a grave II.- Cometer actos en contra de la moral o el orden en el interior y en los alrededores de la Escuela; pasarlo a grave III.- Distribuir, poseer o consultar por cualquier medio, en la Escuela, material pornogrfico o de contenido sexual; pasarlo a grave IV.- Utilizar lenguaje soez, indecente, vulgar o despectivo para referirse a la comunidad escolar; V.- Agredir verbalmente y/o fsicamente a un integrante de la comunidad escolar; pasarlo a grave VI.- Desobedecer o faltar al respeto al personal escolar; pasarlo a grave VII.- Abandonar el saln de clase o plantel escolar sin autorizacin del maestro o del Director de la Escuela; pasarlo a grave VIII.- Planificar y/o participar en el abandono del plantel escolar de dos o ms alumnos sin autorizacin del maestro o del Director de la Escuela; pasarlo a grave IX.- Copiar en exmenes o transferir las respuestas a otro alumno; X.- Reincidir en la comisin de actos de indisciplina leves; y XI.- Los dems que a juicio del Director de la Escuela deban considerarse como actos serios de indisciplina. Dirigirse a algn integrante de la comunidad escolar en forma irrespetuosa; Distribuir propaganda de cualquier tipo sin la autorizacin de la Direccin de la Escuela Interrumpir la clase por la portacin o uso de radios, telfonos y dems dispositivos de comunicacin y objetos relacionados, salvo que se cuente con autorizacin de la Direccin de la Escuela para portar y utilizar los dispositivos sealados en el saln de clase No portar el uniforme escolar. ARTCULO 58.- El acto grave de indisciplina para el alumno lo constituir: I.- Agredir Verbal o fsicamente a algn integrante de la comunidad escolar, o a cualquier visitante, al interior del plantel y sus alrededores;

II.- Causar o participar en disturbios o actos vandlicos dentro del plantel escolar; III.- Portar o usar en el plantel escolar cualquier tipo de dispositivo, objeto o artefacto peligroso, an cuando no sea de los prohibidos por la legislacin aplicable; IV.- Portar o usar en el plantel escolar cualquier instrumento considerado como arma blanca o de fuego de acuerdo con la legislacin aplicable; V.- Portar, consumir y/o vender en el plantel escolar cualquier tipo de sustancias txicas, bebidas alcohlicas, cigarrillos, cigarros, pipas, estupefacientes o drogas as clasificadas por la legislacin aplicable. No se considerar como acto de indisciplina la portacin y/o consumo por parte del alumno de sustancias controladas o medicamentos recetados por un mdico competente, segn lo informen a la Escuela los padres o tutores del menor; VI.- Sustraer o apoderarse, dentro del plantel escolar, de los bienes y documentacin pertenecientes a la Escuela, al personal escolar, a los alumnos y dems integrantes de la comunidad escolar y terceros, sin el consentimiento de stos; VII.- Destruir o daar, intencionalmente, dentro del plantel escolar, bienes y documentacin pertenecientes a la Escuela, al personal escolar, a los alumnos y dems integrantes de la comunidad escolar y terceros; VIII.- Alterar o falsificar la firma del padre o tutor en cualquier comunicado del maestro, informe de calificaciones y/o documento dirigido por parte del personal directivo o docente al padre o tutor para su firma; IX.- Falsificar o alterar por cualquier medio fsico, electrnico o mecnico, exmenes o documentos oficiales dirigidos por parte del docente o personal directivo al padre o tutor, o bien a otra persona o institucin; X.- Poner con su actuacin en grave peligro la integridad de alguna persona de la comunidad escolar, a juicio de la Junta de Disciplina Escolar; XI.- Reincidir en la comisin de actos de indisciplina serios; y XII.- Los dems que a juicio de la Junta de Disciplina Escolar deban considerarse como actos graves de indisciplina. Ocasionar dao y perjuicio a recursos materiales y bienes del plantel escolar, alumnos y personal escolar, de manera culposa Utilizar los equipos de cmputo de la Escuela para fines diversos a los estrictamente educativos, culturales, de investigacin y, previa autorizacin del maestro o Director del Plantel, de recreacin; y Realizar actos que lesionen o perjudiquen seriamente las actividades docentes a juicio del Director de la Escuela; Cometer actos en contra de la moral o el orden en el interior y en los alrededores de la Escuela, mientras se vista el uniforme oficial escolar; Distribuir, poseer o consultar por cualquier medio, en la Escuela, material pornogrfico obsceno o de contenido sexual grfico slo apto para adultos; Utilizar lenguaje soez, indecente, vulgar o despectivo para referirse a otro alumno; Desobedecer o faltar al respeto al Director de la Escuela, docentes y dems personal escolar; Abandonar el saln de clase o plantel escolar sin autorizacin del maestro o del Director de la Escuela; Planificar y/o participar en el abandono del plantel escolar de dos o ms alumnos sin autorizacin del maestro o del Director de la Escuela

Captulo II De las Medidas Disciplinarias ARTCULO 59.- Las medidas disciplinarias que se apliquen al personal escolar, a los padres de familia o tutores y a los alumnos, tendrn como fin, hacerlos recapacitar al respecto del acto de indisciplina cometido, brindndoles en su caso, la oportunidad de enmienda. La medida disciplinaria y la severidad con que se aplique la misma, depender de la gravedad del acto y en todo caso ser impuesta de conformidad con el presente Reglamento y dems disposiciones legales aplicables. ARTCULO 60.- Las medidas disciplinarias a que estarn sujetos los integrantes del personal escolar conforme a la gravedad de sus actos son: I.- Dilogo de la autoridad inmediata superior con trabajador correspondiente, con el propsito de hacer conciencia de la falta; II.- Amonestacin o llamada de atencin verbal de la autoridad inmediata superior al trabajador, en privado; III.- Amonestacin por escrito de la autoridad inmediata superior al trabajador, con copia a las autoridades superiores, al expediente personal de la Direccin de Recursos Humanos y la Coordinacin General de Carrera Magisterial. IV.- Reporte de indisciplina por escrito, dirigido a la autoridad inmediata superior para efecto de tomar las medidas pertinentes de acuerdo a la gravedad de la falta; a) A disposicin de la autoridad inmediata superior; b) Suspensin temporal; y c) Suspensin definitiva. V.- La separacin del servicio por acto grave de indisciplina, proceder de acuerdo a las disposiciones normativas y legales contenidas en las Condiciones Generales de Trabajo, debiendo el integrante del personal escolar, sujetarse a las medidas correctivas que establezcan las autoridades competentes. VI.- Referir el caso a las autoridades inmediatamente superiores y/o instancias legales o de apoyo, a efecto de que ingresen a los programas de rehabilitacin, readaptacin o mejoramiento de conducta. ARTCULO 61.- Las medidas disciplinarias a que estarn sujetos los padres de familia conforme a la gravedad de sus actos son: I.- Pltica del maestro y/o Direccin de la Escuela con el padre de familia o tutor; II.- Llamada de atencin verbal del maestro y /o Direccin de la Escuela, al padre de familia o tutor, en privado; III.- Amonestacin por escrito por parte de la Direccin de la Escuela al padre de familia o tutor, con copia a la Junta Disciplinaria Escolar y la Mesa Directiva de Padres de Familia; IV.- Citatorio por parte de la Junta Disciplinaria Escolar para analizar su comportamiento, reportando por escrito el acto de indisciplina a la Asociacin Estatal de Padres de Familia, para su conocimiento y atencin conducente; V.- Hacerlo del conocimiento de la autoridad educativa inmediata superior para que se tomen las medidas pertinentes; VI.- En caso de intransigencia, impedir el acceso al centro escolar; y VII.- Finalmente, reubicacin del alumno a otro centro escolar;

ARTCULO 62.- Las medidas disciplinarias a que estarn sujetos los alumnos conforme a la gravedad de sus actos son: I.- Dilogo del maestro con el alumno; II.- Amonestacin o llamada de atencin verbal del maestro al alumno, en privado; III.- Tareas y actividades extra clase tendientes a concientizar al alumno respecto de su acto de indisciplina y las consecuencias del mismo; IV.- Enterar por escrito al padre de familia o tutor de la falta cometida por el alumno, con la finalidad de solventar la incidencia. Recibiendo acuse de recibo para integrarlo a su expediente. V.- Comunicacin por escrito a los padres o tutores para que acudan al plantel escolar a entrevistarse con el docente, Junta Disciplinaria, personal directivo o de asistencia educativa, con relacin al acto de indisciplina cometido por el alumno; la comunicacin y el informe de la entrevista, se agregarn al expediente personal del alumno; VI.- Firma de carta compromiso de los padres o tutores, dirigida al Director de la Escuela, mediante la cual expresen su responsabilidad de contribuir con el mejoramiento de la conducta del alumno, documento que se agregar al expediente personal del alumno; VII.- Visitas al hogar del alumno por parte de personal escolar para dar seguimiento a los compromisos contrados por el padre de familia o tutor, referente a las medidas para corregir la indisciplina, anexando al expediente el informe de la vista. VIII.- Cambio a un grupo paralelo dentro de la misma Escuela; IX.- Exclusin de eventos escolares como excursiones, eventos deportivos, fiestas escolares, y dems actividades similares, sujetndose a las medidas correctivas y de aprendizaje que establezca el maestro de grupo, Junta disciplinaria y la Direccin de la Escuela; X.- Como un proceso de recuperacin y acatamiento a las disposiciones, el alumno deber sujetarse a las medidas correctivas y de aprendizaje que establezca el maestro de grupo, por conducto de la Junta disciplinaria y/o la Direccin de la Escuela; XI.- Separacin del alumno de la Escuela por un tiempo no mayor de tres das, a juicio de la Junta de Disciplina Escolar, sujetndose a las medidas correctivas y de aprendizaje que establezca el maestro de grupo, Junta disciplinaria y la Direccin de la Escuela XII.- Referir el caso a las instancias de tutela de menores o instituciones de apoyo a nios o jvenes en riesgo, a efecto de que ingresen a los programas de rehabilitacin, readaptacin o mejoramiento de conducta correspondientes. Las medidas disciplinarias a que se refieren las fracciones I a IV del presente precepto, slo podrn imponerse en los casos a que se refiere el Artculo 45 del presente Reglamento; las sealadas en las fracciones V a IX del presente precepto, podrn nicamente imponerse en los supuestos previstos en el Artculo 46 del presente Reglamento, y las contempladas en las fracciones X a XII del presente precepto, slo podrn imponerse por las actuaciones contempladas en el Artculo 47 del presente Reglamento. Pendiente de definicin por cambios y revisin del tipo de falta. ARTCULO 63.- Las medidas disciplinarias a que hace referencia el Artculo anterior, se impondrn de acuerdo al procedimiento previsto en el presente Reglamento y las Condiciones Generales de Trabajo y teniendo en cuenta los siguientes elementos: I.- La conveniencia de suprimir prcticas que infrinjan, en cualquier forma, las disposiciones del presente Reglamento y dems normatividad aplicable; II.- El grado escolar, los antecedentes y las condiciones del alumno;

III.- Las condiciones externas al mbito escolar en la prctica de los actos y la medida de ejecucin de los mismos; IV.- La reincidencia en la conducta; V.- Las condiciones familiares y sociodemogrficas del alumno; y VI.- La gravedad del acto de indisciplina cometido por cualquier integrante de la comunidad escolar, as como del dao y perjuicio ocasionado al servicio educativo. El Director de la Escuela, las Autoridades Superiores, la Asociacin Estatal de Padres de Familia y la Junta de Disciplina Escolar, segn el caso, valorarn estas circunstancias y determinarn la medida disciplinaria que consideren ms adecuada al caso, sujetndose al procedimiento y disposiciones del presente Reglamento, as como a la normatividad legal aplicable. ARTCULO 64.- El anlisis de los actos de indisciplina leves y serios, as como la determinacin de las medidas disciplinarias correspondientes, competen al Director de la Escuela y/o Autoridades Superiores, segn el caso, y considerando el hecho, podr intervenir la Mesa Directiva de Padres de Familia, para lo cual debern sujetarse a lo siguiente: I.- Recopilar, por diversos medios y con apoyo de la comunidad escolar, las pruebas que se estimen adecuadas para el esclarecimiento de los hechos y determinacin de responsabilidades; II.- Citar a las partes que intervinieron en el conflicto y a las personas que estimen convenientes, a una audiencia, que podr ser conjunta o separada, en la cual se expondrn los hechos del caso y se escucharn las versiones de todos los involucrados en el asunto. La parte en conflicto podr exponer lo que a su derecho convenga; y III.-Dentro de los tres das hbiles siguientes a la fecha de audiencia a que se refiere la fraccin anterior, tomar una decisin sobre el asunto. ARTCULO 65.- En cada Escuela existir una Junta de Disciplina Escolar, que se instalar durante los primeros cuarenta y cinco das del ciclo escolar y cuyas funciones sern analizar los actos de indisciplina graves del alumno, determinar las medidas disciplinarias correspondientes y las dems que le sealen el presente Reglamento, as como otras disposiciones aplicables. La Junta de Disciplina Escolar estar integrada, en los planteles de organizacin completa, al menos, por las siguientes personas: I.- El Director de la Escuela; II.- Dos representantes del personal docente, seleccionados por el Consejo Tcnico Escolar; III.- Dos representantes de la Asociacin de Padres de Familia de la Escuela, seleccionados por la propia Asociacin; IV.- Un representante del Consejo Escolar de Participacin Social; y IV.- Dos representantes de la Sociedad de Alumnos o, en caso de que en el plantel escolar no exista tal organizacin, un representante del alumnado general. V.- En los planteles de organizacin incompleta se ajustarn en la medida de lo posible al esquema anterior, o bien, se integrar al menos, con el docente responsable de la escuela, un padre de familia y un alumno. Los integrantes de la Junta referidos en la fraccin II del presente Artculo, durarn en su cargo un ciclo escolar y no podrn reelegirse para el periodo inmediato siguiente, salvo que por las

caractersticas del plantel escolar, no se cuente con maestros suficientes para dar cumplimiento a la presente disposicin. Las sesiones de la Junta funcionarn vlidamente con la asistencia de la mitad ms uno de sus integrantes, y sus decisiones se tomarn por mayora de los miembros presentes. En caso de empate, el Presidente de la Junta, tendr voto de calidad. El Director de la Escuela notificar a la Junta cuando se presente cualquier caso que amerite anlisis y decisin de la misma. El Presidente de la Junta podr invitar a sus sesiones, a especialistas en problemas de conducta de menores, representantes de las diversas instancias de tutela de menores o instituciones de apoyo a nios o jvenes en riesgo y dems integrantes de la comunidad escolar, nicamente para el asesoramiento del asunto correspondiente, segn lo ameriten los casos a tratar. ARTCULO 66.- Para el anlisis de actos de indisciplina graves, as como para la determinacin de las correspondientes medidas disciplinarias, la Junta de Disciplina Escolar deber realizar el siguiente procedimiento: I.- Recopilar, por diversos medios y con apoyo en las autoridades competentes, las pruebas que se estimen adecuadas para el esclarecimiento de los hechos y determinacin de responsabilidades; II.- Citar a las partes que intervinieron en el conflicto y a las personas que estime convenientes, a una audiencia, que podr ser conjunta o separada, de acuerdo a lo que determine la Junta, en la cual se expondrn los hechos del caso y se escucharn las versiones de los involucrados en el asunto. El alumno podr exponer lo que a su derecho convenga, por s, o por conducto de su padre o tutor; III.- Puede consultar con expertos en la materia de que se trate, a efecto de conocer la opinin de los mismos respecto de las causas de los actos, las soluciones y medidas disciplinarias ms adecuadas al caso; y IV.- Tomar, una vez agotados los pasos anteriores, una decisin del asunto, sin que pueda excederse para ello, de cinco das hbiles, a partir de la fecha de la audiencia prevista en la fraccin II, del presente Artculo. ARTCULO 67.- Para el caso del personal escolar y de los padres o tutores el incumplimiento de las medidas correspondientes para actos de indisciplina leves, serios graves, as como la determinacin de las medidas disciplinarias respectivas, competen al Director de la Escuela, Autoridades Superiores y la Asociacin Estatal de Padres de Familia, segn el caso, para lo cual debern sujetarse a lo siguiente: I.- Recopilar, por diversos medios, con apoyo de la comunidad escolar y de las autoridades competentes, las pruebas que se estimen adecuadas para el esclarecimiento de los hechos y determinacin de responsabilidades; II.- Citar a las partes que intervinieron en el conflicto y a las personas que estimen convenientes, a una audiencia, que puede ser conjunta o separada, en la cual se expongan los hechos del caso y se escuchen las versiones de todos los involucrados en el asunto. III.- Al trmino de la presentacin de pruebas y/o de dicha audiencia y habindose desahogado la exposicin de hechos y sustentos respectivos, que ha juicio de la Direccin de la Escuela, de las Autoridades Superiores y de la Asociacin Estatal de Padres de Familia, habr de tomarse la decisin correspondiente, o en todo caso, se definir, dentro de los cinco das hbiles siguientes a la fecha de la reunin que para tal efecto fue convocada.

ARTCULO 68.- Las medidas disciplinarias se ejecutarn, en todo caso, por la instancia competente de acuerdo al acto e integrante de la comunidad escolar que haya incurrido en la desobediencia a estas medidas, -la Direccin de la Escuela, Autoridades Superiores y Asociacin Estatal de Padres de Familia- quienes informarn a las personas y/o Dependencias correspondientes, a efecto de que asuman el compromiso de dar seguimiento a las condiciones establecidas como parte de la medida disciplinaria. Cada Instancia decisora, de acuerdo a su facultad de competencia, deber dar seguimiento al desenvolvimiento al caso correspondiente, en cuanto a las medidas disciplinarias tomadas, pudindose auxiliar en esta tarea por especialistas, autoridades inmediatas superiores y mesa directiva de padres de familia. ARTCULO 69.- Los alumnos, padres o tutores y el personal escolar a los que se les imponga una medida disciplinaria, podrn inconformarse ante la autoridad ejecutora, dentro de los tres das hbiles siguientes a la notificacin de la medida. La Direccin de la Escuela, las Autoridades Superiores, la Asociacin Estatal de Padres de Familia y la Junta de Disciplina Escolar, determinarn lo conducente respecto de la inconformidad, dentro de los cinco das hbiles siguientes a la presentacin de la misma. En tanto se resuelve la inconformidad, estas Instancias y rganos de decisin tomarn las medidas que consideren pertinentes a efecto de reestablecer la tranquilidad y el orden en la Escuela, sobretodo cuando se trate de actos de indisciplina tipificados como graves. ARTCULO 70.- En los casos de hechos que pudiesen ser constitutivos de delitos, cometidos en el interior del plantel escolar por parte de cualquier miembro de la comunidad escolar o por terceros, la Direccin de la Escuela levantar las actas de hechos correspondientes y/o en su caso, notificar de inmediato a las autoridades competentes. TTULO SPTIMO DISPOSICIONES ACADMICAS Captulo I De la Evaluacin del Aprovechamiento Escolar ARTCULO 71.- La evaluacin de los educandos como parte inherente al proceso educativo tiene por objeto planificar la actividad escolar, comprobar si se han logrado los objetivos de aprendizaje, estimular el aprendizaje, decidir la promocin y certificacin del alumno y contribuir a elevar la calidad de la enseanza. La aplicacin e interpretacin de la evaluacin de los educandos se sujetarn a las bases que para tal efecto, establezca la autoridad educativa competente, el presente Reglamento, y dems disposiciones jurdicas y administrativas aplicables. ARTCULO 72.- Son materia de evaluacin del aprovechamiento:

I.- Los conocimientos en su adquisicin, dominio y aplicacin prctica, capaz de traducirse en enseanza y aprendizaje eficiente; II.- Las habilidades y destrezas en la ejecucin de operaciones de aprendizaje de planteamiento y resolucin de problemas, trabajos de investigacin y de creacin; III.- Las actitudes de iniciativa, decisin, orden y mtodo, dedicacin, cooperacin, cantidad y calidad de trabajo, capacidad de interpretacin, solidaridad y sociabilidad, reflexin crtica y autocrtica; y IV.- Los contenidos en la normatividad aplicable a la evaluacin del aprendizaje, los planes y programas de Educacin Bsica, as como las dems circunstancias que sealen las disposiciones jurdicas y administrativas aplicables. ARTCULO 73.- La evaluacin del aprovechamiento se realizar diariamente dentro de la labor escolar, a travs de la valoracin conjunta de las siguientes actividades: I.- Tareas, ejercicios individuales y grupales, prcticas de campo, de laboratorios y talleres, trabajos de investigacin y de creacin, interrogatorios, exposiciones orales, asistencia y participaciones en clase y dems actividades educativas encomendadas por el maestro o libremente realizadas por el alumno; II.- Exmenes de aprovechamiento de fin de tema, unidad o bimestre, de acuerdo al nivel educativo que corresponda, sobre el contenido de un aspecto programtico de trabajo concluido, que se aplicarn cuando el docente estime necesario para el diagnstico de progresos, deficiencias o dificultades del aprendizaje; y III.- Las dems que establezcan las disposiciones jurdicas y administrativas aplicables. ARTCULO 74.- En todas las asignaturas, el trabajo principal para lograr los fines educativos se realizar en clase. Las tareas deben ser resultado lgico de ello, y han de servir para la repeticin, profundizacin y preparacin del tema correspondiente. La extensin y el grado de dificultad de las tareas guardarn relacin con la edad y competencias, estilos y ritmos de aprendizaje de los alumnos. ARTCULO 75.- La asignacin de calificaciones ser congruente con la evaluacin continua del aprovechamiento alcanzado por el alumno respecto a los programas de aprendizaje o a la propuesta curricular adaptada, en su caso. Es obligacin del padre o tutor acudir al centro escolar a informarse sobre los avances de su (s) hijo (s); sobretodo aquellos que cursan niveles o modalidades de Educacin Preescolar y Especial. Las calificaciones parciales y finales se asignarn de conformidad con la normatividad aplicable a la evaluacin del aprendizaje y en las fechas sealadas en el Calendario Escolar. ARTCULO 76.- La evaluacin del aprovechamiento de los alumnos se expresar conforme a la escala oficial de calificaciones que determinen las disposiciones jurdicas y administrativas aplicables. ARTCULO 77.- Para tener derecho a las calificaciones parciales y finales, el alumno deber haber asistido cuando menos al noventa por ciento de los das, sesiones o clases del perodo respectivo, segn el nivel educativo correspondiente, considerndose dentro del diez por ciento de inasistencias las faltas injustificadas. Para ello, se establece que las faltas justificadas correspondern especficamente a incapacidades mdicas, casos fortuitos y asuntos familiares graves comprobables.

Para los efectos del prrafo anterior, no se contabilizarn como faltas las inasistencias del alumno relacionadas con su trnsito o traslado de un plantel escolar a otro, hasta por un periodo mximo de treinta das. Tampoco se considerarn como faltas las inasistencias autorizadas de conformidad con el Artculo (78) del presente Reglamento. El Director de la Escuela, podr autorizar la asignacin de calificaciones a alumnos que no cumplan con el porcentaje mnimo de asistencia sealado en el prrafo anterior, siempre que hubiesen existido circunstancias que vlidamente justifiquen el incumplimiento, previo anlisis del caso y autorizacin de la Unidad Administrativa competente de la Secretara y el Organismo. ARTCULO 78.- Los resultados de la evaluacin debern hacerse del conocimiento de los alumnos y padres o tutores, a fin de que se conozcan las, fortalezas y reas de oportunidad del alumno, y se propicie la mejora continua del mismo. ARTCULO 79.- Se considera irregular, el alumno que no hubiese aprobado una o ms asignaturas, o el ciclo escolar completo, de acuerdo al nivel educativo correspondiente, segn la escala de calificaciones establecida por las disposiciones jurdicas y administrativas aplicables. ARTCULO 80.- Los alumnos irregulares, debern regularizarse bajo las condiciones establecidas por las disposiciones jurdicas y administrativas aplicables. Para el caso de Educacin Secundaria se conformar una comisin acadmica para elaborar, aplicar y revisar los exmenes extraordinarios.

Captulo II De la Asistencia Escolar ARTCULO 81.- La obligacin de asistir a clases implica que, participe activamente, haga las tareas que se le sealen y tenga a la mano, en la medida de sus posibilidades, los tiles y material de trabajo necesarios. Para el nivel de Preescolar y la modalidad de Educacin Especial esta obligacin recae directamente en los padres o tutores, por la vulnerabilidad de estos alumnos. ARTCULO 82.- Los alumnos debern asistir diaria y puntualmente a las clases, as como, a todas las actividades escolares que con carcter obligatorio se realicen dentro o fuera del plantel escolar. Todo alumno est obligado a asistir, tanto a clases regulares, cursos de regularizacin y eventos extraordinarios como: competencias deportivas, entrenamientos, convivencias, visitas, excursiones, ceremonias, clausuras de cursos, entre otros, siempre y cuando las condiciones fsicas, mentales y de salud sean las adecuadas; a las que se incluye el consentimiento por escrito de sus padres o tutores, sobretodo si los eventos se realizan fuera del centro escolar. ARTCULO 83.- En relacin a la puntualidad en las labores escolares, deber observarse lo siguiente: I.- El alumno entrar a su respectivo saln de clases y a las actividades escolares inmediatamente despus de escuchar la seal o timbre que la Escuela tenga para tal efecto; II.- Despus de los diez minutos de iniciada la clase, el alumno podr ingresar al saln de clase, pero en todo caso se considerar retardo para los efectos sealados en el presente Reglamento;

III.- El retardo se convertir en falta cuando el alumno se presente al saln de clase despus de transcurrido el tiempo adicional que determine la Direccin de la Escuela, salvo que se justifique la misma de acuerdo al presente Reglamento. IV.- La acumulacin de tres retardos en el mes por parte del alumno implica un aviso a los padres o tutores, y la anotacin de una falta de asistencia; y V.- En caso de que el maestro no llegue a los diez minutos de la hora normal de inicio de clases, el alumno representante del grupo, segn el nivel educativo que corresponda, deber comunicar esta circunstancia a la Direccin de la Escuela. VI.- Las escuelas secundarias que se organizan bajo el esquema del Plan Dalton debern analizar su proceso administrativo con el fin de determinar las ventajas y desventajas del mismo, as como la pertinencia de su operatividad. ARTCULO 84.- Ningn alumno deber permanecer sin supervisin del personal escolar durante las horas de labor escolar, cualquiera que sea la hora de su llegada a la Escuela. ARTCULO 85.- Las faltas de asistencia, justificadas e injustificadas, sern objeto de registro en el expediente del alumno. El alumno que haya faltado a clase por cualquier motivo, deber ponerse al corriente de inmediato, as como se seala en el apartado de las obligaciones. ARTCULO 86.- Slo sern justificables las faltas de asistencia que ocurran en la primera hora de trabajo y las faltas que se tengan en todas las clases de uno o varios das segn el nivel educativo correspondiente, por enfermedad, caso fortuito o causas de fuerza mayor, siempre y cuando sean justificadas por escrito o personalmente por los padres o tutores. Las ausencias y retardos en horas subsecuentes, cuando el alumno haya concurrido a alguna clase anterior, slo podrn justificarse si el propio alumno fuera autorizado para el desempeo de alguna comisin que amerite la ausencia de clases, o cuando el padre o tutor haya solicitado previamente autorizacin al maestro correspondiente o a la Direccin de la Escuela para permitir la ausencia o retardo del alumno. ARTCULO 87.- Slo los padres o tutores cuya firma conste en el expediente del alumno, podrn justificar las faltas de asistencia de stos, siempre y cuando lo hagan a ms tardar, dentro de los dos das hbiles siguientes a las inasistencias. ARTCULO 88.- El alumno que habiendo ingresado al plantel escolar no asista, despus del recreo o receso a una o varias clases sin permiso de la Direccin de la Escuela o de sus maestros, o no regrese al aula, tendr falta de asistencia injustificada en cada clase a la que no asista o, en su caso, del da total, y se dar aviso al padre o tutor a fin de que tome las medidas pertinentes, con apoyo de la Escuela. ARTCULO 89.- Las faltas de asistencia colectiva, sean porque los alumnos no concurran, o se rehsen a entrar a la Escuela o a su saln de clase, o porque se retiren del plantel escolar sin autorizacin, se sancionarn anotando a cada uno, dos faltas injustificadas y el requerimiento de trabajos acadmicos extraescolares.

Se estimar como colectiva la falta de asistencia que tengan, en las circunstancias expresadas, el veinticinco por ciento o ms de los alumnos integrantes de un grupo. En todo caso, el asunto ser turnado a la Junta de Disciplina Escolar, para que sta proceda conforme a sus atribuciones. ARTCULO 90.- En los casos en que por enfermedad el alumno no est en condiciones de asistir a clase por tres o ms das, los padres o tutores debern dar aviso por escrito o de manera personal a la brevedad posible a la Direccin de la Escuela, y tan pronto el alumno reanude su asistencia, deber presentar un justificante en el que se diga los das que falt y, en caso que la Direccin de la Escuela as lo solicite, deber acompaar el certificado mdico correspondiente. ARTCULO 91.- La asistencia a clases del alumno se controlar por el registro a cargo del maestro de la clase o actividad escolar correspondiente. En los informes mensuales y anuales de los maestros, en los registros de los archivos de la Escuela y en las boletas de calificaciones, se anotarn con cifras numricas los totales de faltas de asistencia y retardos de los alumnos. ARTCULO 92.- Compete al maestro de la clase o de la actividad escolar correspondiente, dar permiso al alumno, previa solicitud de sus padres o tutores y visto bueno de la Direccin de la escuela, para faltar a clase si la ausencia tiene una duracin mxima de un da; en todos los dems casos, ser la Direccin de la Escuela quien decida. En cuanto a los permisos para no asistir a clase de Educacin Fsica durante perodos prolongados, se otorgarn nicamente con base en certificado mdico y previa solicitud de los padres o tutores del alumno. ARTCULO 93.- Cuando un alumno falte a clase por ms de dos das consecutivos, sin justificacin o notificacin alguna por parte de los padres o tutores, un miembro del personal escolar podr concurrir o comunicarse al hogar del alumno a fin de requerir informes al padre o tutor, dejando constancia escrita de la visita o comunicacin. ARTCULO 94.- Si las inasistencias y retardos del alumno son constantes y debidos a la lejana del domicilio del alumno, el Director de la Escuela tomar las medidas pertinentes para que el padre o tutor cambie al alumno al sector que le corresponda. ARTCULO 95.- La justificacin de cualquier falta de asistencia, no exime al alumno de la obligacin de cumplir con los trabajos, tareas, ejercicios, lecturas y dems actividades escolares que se hubieran realizado o designado el da o das de las faltas. El incumplimiento de tales labores y actividades, impactar directamente la calificacin del alumno, de acuerdo a lo previsto en el presente Reglamento. ARTCULO 96.- El Director de la Escuela podr solicitar a la autoridad inmediata superior competente la suspensin de actividades escolares, slo en los siguientes casos: I.- El da que se realice algn evento escolar de trascendencia para el Sistema Educativo Estatal; II.- El da del sepelio de un miembro del personal o alumno de la Escuela; III.- Cuando por razones sanitarias o de seguridad se hiciera indispensable la adopcin de tal medida; IV.- En ocasin de peligro inminente y/o grave o por causa de catstrofe o calamidad pblica; y V.- Por razones de las inclemencias del tiempo.

Adicionalmente, la autoridad educativa competente podr autorizar la suspensin de actividades por causas no previstas en el presente Artculo, cuando as lo considere conveniente para la proteccin del alumnado y personal escolar, as como para el mejoramiento del servicio educativo. TTULO OCTAVO TRMITES ESCOLARES Captulo I Del Procedimiento de Ingreso ARTCULO 97.- La preinscripcin e inscripcin de los alumnos de los niveles preescolar, primaria y secundaria de las escuelas sujetas al presente Reglamento, la realizarn los padres o tutores, quienes se presentarn en el plantel escolar para tales efectos, con la documentacin y requisitos previstos en el presente Reglamento y dems disposiciones jurdicas y administrativas aplicables. Los perodos referentes a los procedimientos de preinscripcin e inscripcin se sujetarn a lo establecido por la autoridad educativa competente, de acuerdo al Calendario Escolar publicado cada ao en el Boletn Oficial del Gobierno del Estado de Sonora. ARTCULO 98.- Son requisitos para la preinscripcin o inscripcin anticipada de alumnos de primer ingreso: I.- En nivel de Educacin Preescolar: a) Tener 3, 4 y 5 aos de edad cumplidos al 31 de Diciembre del ao escolar en curso, para ingresar a primero, segundo y tercero de preescolar, respectivamente, con las salvedades que prevea la normatividad aplicable; b) Presentar a la Escuela correspondiente original y copia del acta de nacimiento, para su cotejo; y c) Los dems que establezca el presente Reglamento, las autoridades educativas competentes, y las dems disposiciones jurdicas y administrativas aplicables. II.- En nivel de Educacin Primaria: a) Tener 6 aos de edad cumplidos al 31 de Diciembre del ao escolar en curso para ingresar a primer grado de primaria, con las salvedades que prevea la normatividad aplicable; b) Presentar a la Escuela correspondiente original y copia del acta de nacimiento, para su cotejo; c) Presentar a la Escuela correspondiente constancia de terminacin de estudios de los grados de Educacin Preescolar correspondientes, segn lo previsto en la normatividad aplicable; y d) Los dems que establezca el presente Reglamento, las autoridades educativas competentes, y las dems disposiciones jurdicas y administrativas aplicables. Cuando el padre o tutor no cuente con el acta de nacimiento del menor, deber signar una carta compromiso, bajo protesta de decir verdad, en la que indique la fecha y lugar de nacimiento de su hijo, y se comprometa a entregar la referida acta dentro del periodo que sealen las disposiciones jurdicas y administrativas aplicables. En caso de que al momento de la preinscripcin no se cuente con la constancia de estudios sealada en la fraccin II, inciso c), del presente Artculo, los padres o tutores solicitantes debern expresar

esta circunstancia por escrito, comprometindose a entregar la documentacin referida dentro del periodo que sealen las disposiciones jurdicas y administrativas aplicables. Una vez cumplidos los requisitos mencionados en el presente Artculo, con las salvedades sealadas en los prrafos que anteceden, la Escuela entregar un documento que avale dicha circunstancia, mismo que ser requerido al momento de la inscripcin definitiva. ARTCULO 99.- La preinscripcin de alumnos de primer ingreso a nivel preescolar y de primer grado de primaria se realizar de conformidad con los siguientes criterios de prioridad: Este Artculo deben de analizarlo, modificarlo o ratificarlo las reas Educativas ya que existen otros criterios que son los expresados en este Reglamento. I.- Menores con domicilio en la zona de ubicacin de la Escuela, de acuerdo a la sectorizacin establecida por la autoridad educativa competente; se contrapone II.- Hermanos de alumnos inscritos en la misma Escuela; III.- Hijos del personal escolar; y IV.- Los que soliciten y cumplan con los requisitos sealados en el presente Reglamento, las autoridades educativas competentes y las dems disposiciones jurdicas y administrativas aplicables. ARTCULO 100.- En el proceso de preinscripcin de alumnos de primer ingreso del nivel de secundaria, participarn el personal escolar y padres o tutores, integrando comits por cada sector escolar y sujetndose a los criterios siguientes: I.- Las escuelas primarias comunicarn a los comits de sectorizacin correspondientes, la informacin relativa al nmero de alumnos egresados en el ciclo escolar respectivo; II.- Los comits de sectorizacin analizarn la informacin referida en la fraccin que antecede y distribuirn a los egresados de primaria entre las escuelas secundarias del sector, de acuerdo a las caractersticas de los planteles escolares respectivos. Las escuelas primarias informarn a los padres o tutores de sus egresados sobre la escuela secundaria que les corresponda de acuerdo a la distribucin de los comits de sectorizacin; y III.- Los padres o tutores de los egresados de primaria, de acuerdo a la calendarizacin aprobada por la autoridad educativa competente, acudirn a la escuela secundaria que les corresponda de acuerdo a lo previsto en las fracciones anteriores del presente Artculo a inscribir a sus menores, siguiendo las dems disposiciones previstas en el presente Reglamento y dems disposiciones aplicables. ARTCULO 101.- La inscripcin definitiva de los alumnos de las escuelas de preescolar y primaria la realizarn los padres o tutores del solicitante, quienes se presentarn en la Escuela para tales efectos con el documento que la misma entreg para avalar que el solicitante ya fue preinscrito. En el caso de las escuelas secundarias, los padres o tutores del menor debern presentarse en la escuela que les corresponda de acuerdo a lo sealado en el Artculo (86), con la siguiente documentacin: I.- Original y copia de acta de nacimiento; II.- Original y copia de certificado de primaria; y III.- Original y copia de boleta de calificaciones de sexto grado de primaria.

Cuando el padre o tutor no cuente con el acta de nacimiento del menor, deber signar carta compromiso, bajo protesta de decir verdad, en la que indique la fecha y lugar de nacimiento de su hijo, y se comprometa a entregar la referida acta dentro del periodo que sealen las disposiciones jurdicas y administrativas aplicables. En caso de que al momento de la inscripcin no se cuente con el certificado sealado en la fraccin II, del presente Artculo, los padres o tutores solicitantes debern expresar esta circunstancia por escrito, comprometindose a entregar la documentacin referida dentro del periodo que sealen las disposiciones jurdicas y administrativas aplicables. Una vez inscrito el alumno en cualquiera de las escuelas de Educacin Bsica, se le informar por los canales correspondientes y previo al inicio del ciclo escolar, el grupo, saln y/o seccin a la que deber presentarse desde el primer da de clase. ARTCULO 102.- La inscripcin quedar sin efecto cuando alguno de los documentos previstos en los Artculos (84 y 87) del presente Reglamento, sea apcrifo o cuente con alteraciones que lo invaliden, segn determinacin de la autoridad competente. ARTCULO 103.- La reinscripcin la realizarn los padres o tutores del alumno cada ciclo escolar, conforme al Calendario Escolar vigente. Se considerar automtica para aquellos alumnos regulares que cursarn el grado prximo inmediato y que hubieran estado inscritos en el ciclo escolar prximo anterior en esa Escuela. ARTCULO 104.- Por ningn motivo el Director de la Escuela ni el resto del personal escolar podr condicionar la preinscripcin, inscripcin o reinscripcin al pago de cuota alguna. Captulo II De la Documentacin Escolar ARTCULO 105.- Las escuelas de Educacin Bsica manejarn documentacin relacionada con los alumnos, el personal escolar, recursos materiales, informes, gestiones y con los dems aspectos que pudieran derivarse de su funcionamiento. ARTCULO 106.- La documentacin escolar relacionada con los alumnos consta de todo documento que se genere por la propia escuela, de acuerdo al presente Reglamento y dems disposiciones jurdicas y administrativas aplicables. Para los efectos del presente Reglamento, los certificados de grado y nivel, as como las boletas de calificaciones estn considerados como documentos de validacin, por lo tanto, no forman parte de la documentacin escolar, por ser expedidos por la unidad administrativa competente de la Secretara y Organismo, de acuerdo a las disposiciones jurdicas y administrativas aplicables. ARTCULO 107.- Las escuelas de Educacin Bsica expedirn, en lo que corresponda a cada nivel educativo correspondiente, la siguiente documentacin: I.- Constancia de estudios; II.- Carta de buena conducta; III.- Registros de asistencia, puntualidad y evaluaciones; y

IV.- Dems documentos que se consideren pertinentes. ARTCULO 108.- Los formatos de la documentacin escolar se normarn por las disposiciones que al respecto dicte la Secretara y el Organismo, as como las dems autoridades educativas competentes. ARTCULO 109.- El personal escolar, de acuerdo a su mbito de competencia, est obligado a extender los documentos sealados en el Artculo (93) del presente Reglamento, basndose en el expediente personal del alumno, y sin que pueda cobrarse cuota alguna por la expedicin de los mismos. Sin embargo, si posterior a esta entrega de documentos el padre de familia o tutor requiere nuevamente constancias, deber pagar un precio de recuperacin, acordado por la autoridad educativa estatal. ARTCULO 110.- La Escuela manejar la siguiente documentacin del personal escolar: plantillas, nminas, libro de firmas de asistencia, expediente individual, libro de registro de visitas y los dems documentos previstos en las disposiciones jurdicas y administrativas aplicables. ARTCULO 111.- La documentacin relativa al edificio, muebles, tiles, enseres, fondos y dems recursos materiales o financieros, se elaborar y tramitar en la forma y plazos sealados en las disposiciones jurdicas y administrativas aplicables. ARTCULO 112.- La Direccin de la escuela deber clasificar, conservar, mantener actualizada y resguardar debidamente, la documentacin que constituye el archivo del plantel escolar, as mismo la documentacin relativa a los organismos auxiliares de la educacin. Cuando en el mismo plantel funcionen dos centros de trabajo deber existir, por principio de organizacin, dos archivos escolares, correctamente resguardados.

TTULO NOVENO DISPOSICIONES DE CUIDADO, SEGURIDAD Y SALUD ESCOLAR Captulo I De los Recursos Materiales ARTCULO 113.- Los recursos materiales, edificio escolar y sus anexos, debern reunir las condiciones necesarias y obligatorias en materia de seguridad, funcionalidad e higiene para cumplir eficientemente las funciones y actividades para los que estn destinados. La administracin, buen uso y cuidado de cada rea del plantel escolar estarn a cargo del personal escolar y los alumnos que la utilicen directamente, siendo ambos responsables ante la Direccin de la Escuela; as mismo, respondern del funcionamiento y conservacin de los materiales, equipo y recursos de que dispongan. ARTCULO 114.- Los alumnos debern participar en el cuidado de los recursos materiales, edificio escolar y sus anexos, bajo la direccin del personal escolar. En este sentido, tanto el personal escolar

como alumnos, comparten la responsabilidad de mantener el orden y la limpieza en los salones de clase, pasillos, baos y en todas las reas a las que tengan acceso. Los alumnos sern responsables del cuidado y buen uso de los pupitres, mesas de trabajo, libros, computadoras, impresoras y dems material propiedad de la Escuela que tengan asignados, as como de sus cuadernos, libros, tiles escolares y dems objetos de uso personal. Asimismo, sern corresponsables del buen estado del saln de clase respectivo. Las anomalas que se detecten tanto por el personal escolar, como por los alumnos, debern informarse inmediatamente a la Direccin de la Escuela. Los daos efectuados con premeditacin conllevan, adems de las medidas disciplinarias previstas en el presente Reglamento, la reposicin de los mismos por parte de los responsables. ARTCULO 115.-Trasferido a Disposiciones Especficas, ART. 139 ARTCULO 115.- La comunidad escolar debe garantizar la limpieza de las reas de estancia, as como el cuidado de las reas verdes, propiciando que quienes ocasionen desorden o ensucien las instalaciones del plantel escolar, restablezcan el orden y la limpieza de las mismas, por lo que ningn integrante de la comunidad escolar debe quedar exento de la obligacin de cuidar estos aspectos. ARTCULO 116.- Tanto alumnos como padres o tutores, as como Sociedad de Alumnos y Asociacin de Padres de Familia, sern corresponsables con el personal escolar y la Secretara y el Organismo, del mantenimiento, vigilancia y, en su caso, reparacin de daos de las instalaciones, equipo y obras de mejoramiento que se realicen y entreguen a la Escuela, en los trminos del Convenio que al efecto signen al recibir las instalaciones, obras y equipo correspondientes. Cuando haya daos a las instalaciones por personas ajenas al plantel, stos sern reportados ante la autoridad civil para la investigacin correspondiente. Captulo II De las Medidas de Seguridad y Salud Escolar ARTCULO 117.- Para efectos de seguridad, el personal escolar deber de apoyarse en los preceptos contenidos en el Programa Nacional de Seguridad y Emergencia Escolar y en el Programa Nacional de Escuelas Saludables, de conformidad con la Ley de Proteccin Civil para el Estado de Sonora y dems disposiciones jurdicas y administrativas aplicables. ARTCULO 118.- Cada Escuela deber integrar un Comit de Seguridad Escolar al inicio del curso, que ser la unidad interna responsable de desarrollar dentro del plantel las actividades que seala el Programa Nacional de Seguridad y Emergencia Escolar, en el Programa Nacional de Escuelas Saludables, la Ley de Proteccin Civil para el Estado de Sonora y dems disposiciones jurdicas y administrativas aplicables. En dicho Comit participarn activamente miembros del personal escolar, padres o tutores, personas de la comunidad circundante y, en el caso de Educacin Secundaria, alumnos de la Escuela. El objetivo primordial del Comit de Seguridad Escolar ser realizar un anlisis de los recursos disponibles y del entorno del plantel escolar, detectar los riesgos en el mismo y establecer medidas de

carcter preventivo o correctivo para evitar accidentes garantizando la seguridad de todos los integrantes de la comunidad escolar. ARTCULO 119.- Todo alumno gozar de las protecciones que la legislacin aplicable seale con relacin a actividades escolares. La Secretara y el Organismo, podr celebrar convenios con instituciones de salud o aseguradoras, para cumplir con la obligacin prevista en este Artculo. ARTCULO 120.- El personal escolar, en coordinacin con las dems autoridades competentes, cuidar de la integridad de los alumnos durante las clases, recreo o receso dentro del plantel escolar, horas libres, excursiones o viajes de grupo, actividades escolares y otros eventos. Llegada la hora de culminacin de clases, se apegar a lo dispuesto en el Artculo 138 del presente Reglamento. ARTCULO 121.- La Direccin de la Escuela har obligatorio el uso del uniforme escolar como medida de seguridad y organizacin de los alumnos. En la aplicacin de esta medida, el personal escolar y los organismos de apoyo y asistencia a la educacin habrn de analizar las diferentes alternativas para apoyar en la obtencin de este insumo a los alumnos que por su condicin econmica no le sea posible adquirirlo con sus propios recursos. ARTCULO 122.- Para efecto de que el plantel escolar cuente con las caractersticas propias de una escuela segura, se dar especial atencin a las condiciones de salud, cuidado y seguridad que deban cumplir los salones de clase y todos los anexos de los planteles escolares, de acuerdo a las medidas normativas de la reglamentacin aplicable. ARTCULO 123.- El personal escolar, deber enfatizar la importancia de la orientacin adecuada, la prevencin, la deteccin temprana y la atencin oportuna de los principales problemas de salud escolar, para evitar daos y secuelas y favorecer el desarrollo integral del alumno, de conformidad con la Norma Oficial para el Fomento de la Salud del Escolar y dems disposiciones jurdicas y administrativas aplicables. ARTCULO 124.- El personal escolar, en codyuvancia con la Asociacin de Padres de Familia, el Consejo Escolar de Participacin Social y la Junta Disciplinaria Escolar, y en coordinacin con las dems autoridades competentes, deber procurar la atencin inmediata de casos que pudieran considerarse como violencia intrafamiliar, as como participar en los programas preventivos correspondientes, de conformidad a lo establecido por la Norma Oficial Mexicana para la Prestacin de Servicios de Salud y Criterios para la Atencin Mdica de la Violencia Familiar y dems disposiciones jurdicas y administrativas aplicables. ARTCULO 125.- Los nios y jvenes con capacidades diferentes debern gozar de las condiciones necesarias para desarrollarse normalmente en el mbito escolar, por lo que la Escuela, por conducto de su personal escolar y con apoyo de la Asociacin de Padres de Familia y el Consejo Escolar de Participacin Social, deber cumplir con lo previsto en la Norma Oficial Mexicana para la Atencin Integral a Personas con Discapacidad, la Ley de Integracin Social para Personas con Discapacidad del Estado de Sonora y dems disposiciones jurdicas y administrativas aplicables.

Estos nios y jvenes debern ser diagnosticados y tratados con anterioridad por especialistas, proporcionando tambin al docente que los atender, las herramientas para poder integrarlo a la institucin y favorecer su aprendizaje. ARTCULO 126.- El personal escolar deber garantizar la proteccin de las alumnas inscritas que se encuentren en situacin de embarazo o maternidad, con el propsito de evitar la desercin, debiendo seguir en todo caso las disposiciones jurdicas y administrativas aplicables y los lineamientos establecidos en la materia por la Secretara de Salud y dems autoridades competentes. ARTCULO 127.- El personal escolar deber contar con un botiqun escolar de primeros auxilios, conforme a lo establecido en el Programa de Salud Escolar de la Secretara y dems disposiciones jurdicas y administrativas aplicables. De la misma forma deber contar con personal capacitado en primeros auxilios. ARTCULO 128.- El personal escolar, la Asociacin de Padres de Familia, el Consejo Escolar de Participacin Social y el Consejo de Seguridad Escolar, debern tomar las medidas pertinentes para reducir el peligro de contagio en el plantel, por el surgimiento entre los integrantes de la comunidad escolar de enfermedades consideradas como transmisibles, con base a la legislacin aplicable y de acuerdo a lo que disponga el rea de Salud Escolar de la Secretara o la autoridad de salud competente. En todo caso, el personal escolar deber proveer lo necesario para evitar todo tipo de discriminacin entre la comunidad escolar, garantizando en todo momento el buen desarrollo del proceso educativo. (Anexar listado de enfermedades contagiosas a manera de glosario). ARTCULO 129.- La administracin de medicamentos al alumno en el interior del plantel escolar, slo podr darse por prescripcin mdica. En caso de que el alumno utilice algn tipo de medicamento, los padres o tutores debern hacerse cargo de su suministro e informar de tal circunstancia, al maestro correspondiente o al Director de la Escuela. ARTCULO 130.- Los vehculos escolares, como autobuses o camiones, debern cumplir con las condiciones de seguridad, higiene y confiabilidad que establezca la autoridad competente y las disposiciones jurdicas y administrativas aplicables, y los conductores de tales vehculos estarn obligados a respetar las disposiciones de la Ley de Trnsito del Estado de Sonora y dems normatividad aplicable. ARTCULO 131.- Las tiendas escolares debern cumplir con las condiciones necesarias de higiene y sanidad que deben observarse en el proceso de alimentos y bebidas, de acuerdo a las disposiciones contenidas en la Norma Oficial Mexicana, Bienes y Servicios, Prcticas de Higiene y Sanidad para el Proceso de Alimentos, Bebidas No Alcohlicas y Alcohlicas, en lo que les sea aplicable, y en la dems normatividad aplicable, comprometindose adems a ofertar alimentos nutritivos y saludables. ARTCULO 132.- La utilizacin y mantenimiento de cisternas, tinacos u otros recipientes de almacenamiento de agua en las escuelas, debern apegarse a las disposiciones jurdicas y administrativas en la materia, as como a las reglas bsicas exigidas por la Secretara y el Organismo, a travs del Programa de Salud Escolar, y por las autoridades competentes en materia de salud.

ARTCULO 133.- La introduccin de dispositivos, objetos o artefactos peligrosos, as como la introduccin de alcohol, estupefacientes, material pornogrfico y de todo aquello que altere el orden, respeto, seguridad y moral en el plantel escolar, ser sancionada en los trminos del presente Reglamento y de acuerdo a lo establecido en las disposiciones legales correspondientes. ARTCULO 134.- La comunidad escolar, estar obligada a ejecutar programas preventivos necesarios para lograr mayor conciencia, seguridad y salubridad dentro del plantel escolar, as como en cada uno de los servicios que presta, en coordinacin con las autoridades competentes. ARTCULO 135.- Las reas de alto riesgo para la salud, tales como instalaciones elctricas, transformadores de corriente, equipos que consuman altos niveles de energa, guarda de qumicos, instalaciones de acumulo temporal de basura, registros e instalaciones hidrulicas, debern estar protegidas con sealamientos que indiquen el riesgo y resguardadas como reas restringidas.

ARTCULO 136.- La vigilancia del cumplimiento de las medidas y disposiciones en materia de seguridad y salud escolar, estar a cargo del personal escolar a quienes se encomiende esa funcin, con la colaboracin de padres o tutores, alumnos y vecinos de la zona correspondiente. TTULO DCIMO DISPOSICIONES ESPECFICAS Captulo nico De las Disposiciones Especficas

ARTCULO 137.- El horario de clases en las escuelas que conforman los niveles y modalidades de Educacin Bsica ser el determinado por la autoridad educativa competente de acuerdo al nivel educativo y turno correspondiente, establecido en el acuerdo del Calendario Escolar publicado cada ao en el Boletn Oficial del Gobierno del Estado de Sonora. ARTCULO 138.- Todos los lunes se llevar a cabo la Ceremonia Cvica de Honores a la Bandera, as como en las fechas que marca el Calendario Escolar y la legislacin aplicable en materia de smbolos patrios. ARTCULO 139.- Despus del horario normal de culminacin de clases, y una vez que los alumnos hayan salido de su aula de clase, la supervisin y seguridad de los alumnos ser responsabilidad exclusiva de los padres o tutores. ARTCULO 140.- Los objetos encontrados por extravo debern ser entregados y recogidos en la Direccin de la Escuela. Los objetos no reclamados durante el ao escolar sern exhibidos al fin de ao para su identificacin, y aquellos que no hayan sido reclamados despus de esta exhibicin sern donados para fines de asistencia social. Cuando haya dos o ms personas reclamando ser los propietarios de algn objeto encontrado, se llamar a los padres de los alumnos en conflicto para identificar al verdadero propietario.

ARTCULO 141.- Las excursiones y los viajes de grupo debern regirse por las polticas y lineamientos establecidos por la autoridad educativa competente, pero en todo caso debern autorizarse previamente por el Director de la Escuela. Para efectos de su realizacin, debern fijarse con anterioridad las responsabilidades de los integrantes de la comunidad escolar, y las formas de garantizar la vigilancia de los alumnos, para ello habrn de observarse las medidas dictadas por el rea Educativa correspondiente, en circular exprofesa. ARTCULO 142.- Las cuotas de pago que, por cualquier concepto, acuerde la Asociacin de Padres de Familia de la Escuela, con los padres o tutores del alumno, no podrn ser exigibles por el Director de la Escuela ni por los integrantes del personal escolar; tampoco podrn condicionarse al pago de las sealadas cuotas, la entrega de documentacin escolar, el ingreso de alumnos al plantel o la participacin de stos en algn evento o actividad escolar. Sin embargo, debern respetarse los acuerdos tomados en reunin general por la Asociacin de Padres de Familia, independientemente de su incumplimiento en la asistencia a la misma. ARTCULO 143.- Todas las publicaciones u otros medios de informacin que aparezcan o circulen en el plantel escolar debern ser autorizados por la Direccin de la Escuela. stos debern exhibirse nicamente en aquellas reas asignadas para este propsito y los que carezcan de la rbrica o autorizacin de la Direccin, sern retirados de inmediato. Las circulares, independientemente de su contenido, debern distribuirse solamente con la previa autorizacin de la Direccin de la Escuela. ARTCULO 144.- Tan pronto como el personal escolar detecte alumnos con necesidades especiales, asociadas o no a una discapacidad, deber dar atencin a la situacin correspondiente, haciendo tambin del conocimiento de tal circunstancia a la Unidad Administrativa competente de la Secretara y el Organismo, a efecto de recibir orientacin para el apoyo especializado y que a la vez se proceda conforme a lo dispuesto en el presente Reglamento y dems disposiciones aplicables ARTCULO 145.- Con el propsito de brindar atencin, asesora, apoyo y canalizacin a los alumnos con necesidades educativas especiales, asociadas o no a una discapacidad o al ambiente familiar o social (problemas de conducta, abusos deshonestos, venta o consumo de drogas, nias y jovencitas embarazadas, entre otros), la Secretara y el Organismo crearn la Unidad de Orientacin y Atencin Psicopedaggica, para coadyuvar esfuerzos con la Educacin Especial, la cual estar integrada por personal especializado, misma que se encargar de coordinar y/o hacer los estudios correspondientes para elaborar su programa de atencin o canalizarlos para su rehabilitacin respectiva.

TTULO UNDCIMO DE LA TRANSPARENCIA Y RENDICIN DE CUENTAS Captulo nico De la Transparencia y la Rendicin de Cuentas

ARTCULO 146.- La Direccin de la escuela convocar por escrito al personal escolar, padres de familia y alumnos a la constitucin de un organismo denominado Comit de Transparencia y Rendicin de Cuentas, que tendr por objetivo: I.- Fungir como auxiliar en el proceso contable que se lleva al interior de los centros de trabajo. I.- Rendir cuentas de los recursos materiales y financieros, as como de los fondos que se generan por actividades productivas y que son administrados por los planteles escolares. II.- Elaborar y dar a conocer un informe anual de las actividades realizadas en materia de recursos o, en su caso, cuando la Sociedad de Padres o Autoridad Educativa superior lo solicite. III.- Este Comit estar integrado por: a) Presidente b) Secretario, y c) Tres vocales IV.- El Presidente deber ser electo democrticamente entre el personal que labora en la escuela. V.- El Secretario ser un integrante de la Asociacin de Padres de Familia VI.- Los Vocales se elegirn del Consejo de Participacin Social y recaern en las figuras de un docente, un padre de familia y un alumno. VII.- El Comit se elegir en el primer mes del ciclo escolar y tendr una vigencia mxima de dos aos. Deber reestructurarse en caso de que alguno de sus miembros deje de pertenecer a esa comunidad escolar.

T R A N S I T O R I O S ARTCULO PRIMERO.- El presente Reglamento entrar en vigor a partir del da siguiente al de su publicacin. ARTCULO SEGUNDO.- Se derogan todas aquellas disposiciones que se opongan al presente Reglamento. ARTCULO TERCERO.- Todo aspecto laboral previsto en el presente Reglamento, relacionado con trabajadores de base de la Secretara y Organismo, se atender con la intervencin que la normatividad aplicable prev para la organizacin sindical. ARTCULO CUARTO.- Al final de cada ciclo escolar la Secretara y el Organismo, en conjunto con los integrantes de la comunidad escolar, debern revisar el presente Reglamento, a efecto de proponer las reformas que se estimen pertinentes. ARTCULO QUINTO.- La Secretara de Educacin y Cultura y los Servicios Educativos del Estado de Sonora, adoptarn las medidas necesarias a efecto de que todas las escuelas de Educacin Bsica y dems sujetos de la aplicacin del presente Reglamento, conozcan el contenido del presente Ordenamiento y lo apliquen de acuerdo a su rol protagnico. Dado en la residencia del Poder Ejecutivo del Estado, en la ciudad de Hermosillo, Sonora, a los das del mes de del dos mil siete.

EL GOBERNADOR DEL ESTADO EDUARDO BOURS CASTELO EL SECRETARIO DE GOBIERNO ROBERTO RUIBAL ASTIAZARN

CONCEPTOS Y ACCIONES REFORZADORAS TAREAS Educarse es un proceso permanente que se extiende ms all de la escolaridad, por ello es importante, que los alumnos sepan que se aprende en la escuela, la casa y la comunidad. La tarea es parte integral del proceso educativo y es una forma de ensear destrezas necesarias del autodidactismo. La tarea no slo es el trabajo escrito, sino que toda actividad que reafirme o ample el aprendizaje o profundice en el tema respectivo, como pueden ser: ver programas de televisin especficos, escuchar noticias, lectura recreativa, dibujos, proyectos e investigaciones que ayuden a repasar y reforzar los conceptos bsicos del conocimiento. Motivos de la tarea. Ampliar, reforzar o enriquecer el trabajo en clase. Aumentar el conocimiento del alumno. Fomentar conexiones personales al aprendizaje Estimular el xito acadmico del estudiante Brindar la oportunidad de adquirir habilidades especiales de estudio

Extender las horas de aprendizaje Crear la habilidad de estudiar de manera independiente Ensear responsabilidad al estudiante Fomentar la corresponsabilidad de la casa y la escuela Terminar trabajo iniciado en clase Las tareas no deben usarse como castigo. Est comprobado que las tareas bien hechas aumentan el nivel de aprendizaje, la autoestima y el xito del estudiante. Parte fundamental para adquirir este hbito es el compromiso de los padres en apoyar a sus hijos. Cuadro de honor. Esta modalidad de estimular a la comunidad educativa puede convertirse en el instrumento a travs del cual se reconozcan creatividad, competencias, habilidades, actitudes, iniciativas y valores de todos los integrantes de la comunidad escolar. Resulta muy emotivo, para los alumnos, padres de familia o tutores, directivos, docentes, personal de apoyo y asistencia a la educacin, figurar en una lista de honor por merecimientos propios o por participar en acciones que beneficien o pongan en alto a la escuela. Por ello, es recomendable que cada centro escolar reconozca pblicamente a los seres que se esfuerzan por apoyar, o por ser mejores, haciendo con dedicacin y responsabilidad lo que les corresponde. Depsito de objetos perdidos Todos los tiles escolares, prendas de ropa, mochilas y cualquier otro objeto que sea encontrado en el plantel escolar debern ser depositados en el rea que la Direccin de la Escuela determine como El Lugar de los Objetos Perdidos, con el objetivo de que los dueos de tal objeto puedan recuperarlo. Esta prctica va generando la cultura del apoyo, respeto, honradez y la solidaridad con sus compaeros. Enfermedades de Notificacin Obligatoria Poliomielitis Conjuntivitis Parlisis flcida aguda Varicela Paperas Meningoencefalitis Sarna Tia Escarlatina Sarampin Enfermedad febril exantemtica Tuberculosis menngea Difteria Sndrome coqueluchoide Tifo endmico o murino Tos ferina Dengue hemorrgico, Fiebre recurrente Ttanos Encefalitis equina venezolana Fiebre manchada Clera Ttanos neonatal Fiebre amarilla Influenza Meningoencefalitis Amibiana Rabia humana, Tifo epidmico Meningitis meningoccica, Rubola congnita, Peste paludismo por Plasmodium falciparum Se debe notificar inmediatamente la presencia de brotes o epidemias de cualquier enfermedad, urgencias o emergencias epidemiolgicas y desastres, as como, eventos adversos temporalmente asociados a la vacunacin y substancias biolgicas, lesiones por picadura de abeja, sobretodo, africana.

La notificacin inmediata debe realizarla el personal escolar y/o el Comit de Salud y Seguridad Escolar, a la Unidad de Vigilancia del Sistema Nacional de Salud (SNS) y en forma directa y simultnea, a la representacin nacional del rgano normativo del Sistema Nacional de Vigilancia Epidemiolgica (SINAVE). Programa de mediacin. El Programa de Mediacin entre compaeros, tiene el objetivo de ayudar a los alumnos a controlar la ira y el enojo, antes de llegar a levantar la mano o utilizar algn objeto o arma para agredir. La mediacin es un proceso voluntario, donde el mediador no juzga, castiga o impone soluciones, sino que al contrario, apoya para llegar a una solucin del problema que permita a los involucrados sentirse que ha sido escuchado, comprendido y valorado. El uso de la mediacin por alumnos, acompaada de un programa de capacitacin para la resolucin de conflictos, permite que stos aprendan a comunicarse asertivamente y resolver problemas, circunstancias que les van a dar seguridad personal para conducirse mejor en toda su vida. Seis pilares para la formacin del carcter CONFIANZA S digno de confianza S honesto Construye una buena reputacin No engaes, hagas trampas o robes Ten valor para hacer lo correcto Has lo que dices que hars Confa en tu familia y amigos JUSTICIA No te aproveches de los dems Juega de acuerdo a las reglas Toma tu turno No te aproveches de los dems No culpes a los dems sin pruebas Escucha a los dems S leal con tu familia y amigos

RESPETO Trata a los dems con respeto S tolerante cuando haya diferencias Usa buen vocabulario No amenaces o lastimes a nadie Mantn la calma cuando alguien est en desacuerdo contigo

HUMANIDAD S amable y demuestra inters Expresa gratitud Usa buenos modales Perdona a los dems Ayuda a los dems No insultes

RESPONSABILIDAD Has lo que tienes que hacer Piensa antes de actuar S responsable de tus acciones Usa el dominio de ti mismo Reconoce tus errores Esfurzate por ser mejor

CUIDADO Respeta la autoridad Protege a tu escuela y el ambiente Coopera con tus semejantes Obedece leyes y reglas S un buen compaero Has que tu escuela sea mejor