Correccin de errores en BOC n 155 de 01 de Diciembre de 1997 DECRETO107/1997, DE 26 DE JUNIO, POR EL QUE SE ESTABLECE EL CURRCULO DEL CICLO FORMATIVO

DE GRADO SUPERIOR CORRESPONDIENTE AL TTULO DE TECNICO SUPERIOR DE SISTEMAS DE REGULACIN Y CONTROL AUTOMTICOS De conformidad con el artculo 4 de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo (LOGSE), corresponde a las administraciones educativas competentes establecer el currculo de las enseanzas de formacin profesional especfica, del que formarn parte, en todo caso, las enseanzas mnimas. El Real Decreto 619/1995 de 21 de abril (BOE del 8 de agosto, establece el Ttulo de Sistemas de Regulacin y Control Automticos y las correspondientes enseanzas mnimas, en consonancia con el Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo, que a su vez fija las directrices generales sobre los ttulos de formacin profesional y sus enseanzas mnimas. De acuerdo con el artculo 12 del mencionado Real Decreto 676/1993, y con el artculo 15 del Decreto 156/1996, de 20 de junio, por el que se establece la Ordenacin General de las Enseanzas de Formacin Profesional Especfica en la Comunidad Autnoma de Canarias, corresponde al Gobierno Canario, a propuesta de la Consejera de Educacin, Cultura y Deportes, establecer el currculo de los ciclos formativos de Formacin Profesional correspondientes a cada ttulo. El citado Decreto 156/1996 determina las caractersticas fundamentales de la Formacin Profesional Especfica en la Comunidad Autnoma de Canarias y el marco a partir del cual se establece el presente currculo. En este sentido el currculo del Ciclo Formativo Sistemas de Regulacin y Control Automticos incluye sus objetivos generales; las capacidades actitudinales comunes; las orientaciones metodolgicas y didcticas; las capacidades terminales, sus criterios de evaluacin y los contenidos de los mdulos de formacin en centro educativo; las capacidades terminales, sus criterios de evaluacin y los contenidos/actividades del mdulo de formacin en centros de trabajo; la fundamentacin curricular del mdulo profesional de integracin; la distribucin en cursos y duraciones mnimas y mximas de los mdulos profesionales. La Formacin Profesional Especfica se distingue del resto de las etapas del sistema educativo por su mayor interrelacin con el sistema productivo; por ello la "referencia del sistema productivo", y particularmente el perfil profesional, ha sido el referente para la definicin, en el mbito del sistema educativo y para todo el Estado, de los ttulos profesionales y de las correspondientes enseanzas mnimas, y lo es tambin por extensin del currculo de esta Comunidad. En el mencionado Real Decreto 619/1995 de 21 de abril se especifica dicha "referencia del sistema productivo" para este Ttulo y su perfil profesional incluye como competencia general: Desarrollar, a partir de especificaciones tcnicas, equipos e instalaciones automticas de medida, control y regulacin para mquinas, procesos y, en general, aplicaciones industriales. Coordinar y supervisar la ejecucin y el mantenimiento de dichos sistemas automticos, optimizando los recursos humanos y medios disponibles, con la calidad requerida, en las condiciones de seguridad y de normalizacin vigentes y con los costes acordados. Las unidades de competencia en las que se divide la competencia general del Ttulo son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Desarrollar y mantener sistemas automticos para procesos secuenciales. Desarrollar y mantener sistemas automticos de medida y regulacin para procesos continuos. Desarrollar y mantener sistemas informticos y de comunicacin industrial. Desarrollar y mantener sistemas electrotcnicos de potencia. Organizar, gestionar y controlar la construccin y mantenimiento de los sistemas automticos. Realizar la administracin, gestin y comercializacin en una pequea empresa o taller.

En la misma lnea de favorecer la interrelacin con el sistema productivo, las disposiciones anteriormente citadas prescriben que, al establecer el currculo de los ciclos formativos, se tendrn en

cuenta las necesidades de desarrollo socioeconmico y de recursos humanos de la estructura productiva y la adaptacin al entorno de los centros docentes que impartan enseanzas profesionales, fomentando la participacin de los agentes sociales en el diseo y planificacin de dichas enseanzas. Por ello se han identificado las especiales necesidades de cualificacin y de desarrollo socioproductivo en el correspondiente mbito profesional en la Comunidad Autnoma de Canarias, habiendo participado activamente en esta identificacin los agentes sociales de las islas. De acuerdo con los principios de desarrollo de la actividad educativa recogidos en el artculo 2 de la referida Ley Orgnica 1/1990 y lo dispuesto en los artculos 13 y 14 del Real Decreto 676/1993, se ha tenido en cuenta el necesario carcter flexible y abierto del currculo, de modo que fomente la autonoma pedaggica y organizativa de los centros docentes, permita la adecuacin al entorno al desarrollar concreciones y adaptaciones curriculares y favorezca el trabajo en equipo del profesorado y del alumnado. Asimismo, los centros docentes desarrollarn el mdulo profesional de Integracin, a partir de su fundamentacin curricular, fomentndose tambin con su inclusin en el currculo canario la autonoma pedaggica y organizativa de los centros docentes, al presentarse un diseo abierto consistente en el enunciado de sus capacidades generales, para que los centros lo desarrollen programando actividades singulares y aplicando una metodologa didctica ms activa, si cabe, que en el resto de los mdulos. Con el fin de favorecer esta autonoma se prescriben las duraciones de los mdulos profesionales en sus valores mnimos y mximos y se faculta a los centros docentes para atribuir los mdulos profesionales de Formacin en centros de trabajo y de Integracin al profesor o profesores idneos en cada caso. El currculo establecido en el presente Decreto requiere, por tanto, un posterior desarrollo en los proyectos curriculares y las programaciones didcticas elaboradas por el equipo docente del ciclo formativo que concrete la referida adecuacin. Al elaborar dichas programaciones desarrollando el presente currculo, tambin se ha de tomar como referencia la competencia profesional caracterstica del ttulo expresada en el correspondiente perfil, en concordancia con la primera finalidad de la formacin profesional que es la de proporcionar al alumnado la formacin necesaria para adquirir dicha competencia. Los objetivos generales del ciclo formativo, que expresan el conjunto de capacidades globales que el alumnado ha de haber adquirido o desarrollado a la finalizacin del ciclo, no son directamente evaluables , informan sobre los contenidos del ciclo, hacen referencia a realizaciones o comportamientos esperados en el mbito profesional y describen conductas alcanzables o realizables en el centro educativo o mediante la formacin prctica en centros de trabajo. Las capacidades actitudinales comunes a todo el ciclo formativo son tendencias o disposiciones a comportarse o enfrentarse de una determinada manera ante las personas, situaciones, objetos o fenmenos; dichas actitudes deben ser adquiridas por el alumnado, de forma global, en el proceso de enseanza-aprendizaje de todos los mdulos profesionales que componen el ciclo formativo. Los mdulos profesionales que componen este ciclo formativo constituyen unidades coherentes de formacin profesional especfica, de carcter terico-prctico o de carcter prctico en el caso del mdulo de formacin en centros de trabajo, y su tipologa es: Mdulo asociado a una unidad de competencia, cuya formacin est vinculada a una sola de las unidades en las que se divide la competencia general del ttulo. Excepcionalmente los mdulos de este tipo podrn asociarse a unidades o bloques de competencias que complementan el perfil profesional definido a nivel estatal, por las especiales necesidades de cualificacin y de desarrollo socioproductivo en la Comunidad Autnoma de Canarias. Mdulo de base o transversal, que contiene un conjunto de formacin profesional especfica, de carcter ms bsico, que complementa la formacin profesional de base, asociado a ms de una unidad de competencia. Mdulo de formacin y orientacin laboral, que obedece a objetivos socio-educativos y est asociado a la finalidad de proporcionar al alumnado la formacin necesaria para comprender la

organizacin y caractersticas del sector correspondiente, los mecanismos de insercin profesional, la legislacin laboral bsica y los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, y para adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para trabajar en condiciones de seguridad y prevenir los posibles riesgos derivados de las situaciones de trabajo. Mdulo de integracin, que es un mdulo profesional especfico del currculo de la Comunidad Canaria, cuya principal finalidad es la de integrar los contenidos cientficos, tecnolgicos y organizativos del ciclo formativo, para posibilitar la adquisicin por el alumnado de una visin global y coordinada de los procesos productivos y de creacin de servicios a los que est vinculada la competencia profesional del ttulo. Adems de la finalidad enunciada, este mdulo se constituye en un instrumento metodolgico alternativo con los siguientes objetivos: Potenciar la capacidad de los alumnos para trabajar en equipo. Desarrollar su capacidad de autoaprendizaje. Reforzar las capacidades actitudinales ms directamente vinculadas al perfil profesional del ttulo. Favorecer la integracin de la teora y la prctica. Vincular la formacin en centro educativo con la formacin prctica en centros de trabajo. Desarrollar la polivalencia que precisan la evolucin de la competencia y los cambios del entorno profesional. Desarrollar la capacidad de adaptacin a las disponibilidades y necesidades del entorno socioproductivo. Desarrollar la iniciativa y autonoma personales para emprender individual y colectivamente tareas y proyectos de insercin profesional. Desarrollar el autoconcepto y la autoestima del alumno para una mejor valoracin de s mismo y de sus capacidades personales y profesionales.

Mdulo de formacin prctica en centros de trabajo, que presenta unas caractersticas propias, diferenciadas de las de otros mdulos de formacin en centro educativo por sus finalidades especficas, por el mbito en el cual se desarrolla y por el tipo de actividades de formacin, que sern reales e identificadas entre las tareas productivas de los centros de trabajo. Este mdulo tiene finalidades destacadas, entre otras, las de complementar la adquisicin por los alumnos de la competencia profesional conseguida en el centro educativo, evaluando los aspectos ms relevantes de la misma. Los mdulos profesionales se definen por sus objetivos, expresados en trminos de capacidades terminales, sus criterios de evaluacin y sus contenidos, expresndose estos ltimos, en el caso del mdulo de formacin en centros de trabajo, como contenidos/actividades. Las capacidades terminales son capacidades complejas que expresan, en forma de resultados que deben ser alcanzados por el alumnado, los aspectos bsicos de la competencia profesional y del nivel de formacin que acredita el ttulo. El desarrollo de las referidas capacidades terminales permitir a los alumnos alcanzar los logros profesionales identificados en las realizaciones y los criterios de realizacin contenidos en las unidades de competencia. Los criterios de evaluacin son el conjunto de previsiones que para cada capacidad terminal indican el grado de concrecin aceptable de la misma y permiten comprobar su nivel de adquisicin. Delimitan el alcance de las capacidades terminales y de los contenidos, siendo capacidades simples, directamente evaluables, que se corresponden con los conocimientos, las habilidades, las destrezas o las actitudes. Son gua y soporte para definir las actividades propias de los procesos de enseanzaaprendizaje en general, y de los procesos de evaluacin en particular. Los contenidos son el conjunto de saberes, tcnicas y formas culturales, cuya asimilacin y adquisicin por el alumnado se considera fundamental para alcanzar y desarrollar las capacidades terminales establecidas y, por lo tanto, para la adquisicin de la competencia profesional; tienen, por lo general, un carcter interdisciplinar, derivado de la propia naturaleza de la referida competencia profesional a la que estn asociados. Los contenidos se presentan agrupados en bloques diferenciados entre s e implcitamente organizados , cada uno de ellos, en conceptos que se corresponden con el "saber qu", procedimientos relativos al "saber hacer" y actitudes relacionadas con el "saber ser o estar".

Por su parte los procedimientos se configuran como aspectos curriculares de especial relevancia, puesto que las actividades productivas requieren de la accin; es decir, del dominio de unos modos operativos, del "saber hacer". Por esta razn, los aprendizajes de la formacin profesional, y en particular de la especfica, deben articularse fundamentalmente en torno a estos procedimientos y tomar como referencia los procesos y mtodos de produccin o de prestacin de servicios a los que remiten las realizaciones y el dominio profesional expresados en las unidades de competencia del perfil profesional. Finalmente, todo planteamiento metodolgico en relacin con la nueva formacin profesional especfica debe estar orientado a favorecer en el alumnado la integracin de contenidos cientficos, tecnolgicos y organizativos, la capacidad de autoaprendizaje y la capacidad para trabajar en equipo. La metodologa didctica debe adaptarse no slo a las peculiaridades colectivas del grupo-clase, sino tambin a las peculiaridades individuales de cada alumno o alumna, todo ello de acuerdo con el principio de desarrollo de la actividad educativa relativo a la formacin personalizada. En su virtud, a propuesta del Consejero de Educacin, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, con informe del Consejo Escolar de Canarias y previa deliberacin del Gobierno en su reunin del da 26 de junio de 1997,

DISPONGO Artculo 1. El presente Decreto establece el currculo del ciclo formativo de grado Superior correspondiente al Ttulo Sistemas de Regulacin y Control Automticos, dispuesto en el Real Decreto 619/1995 de 21 de abril, que determina a su vez las correspondientes enseanzas mnimas. La duracin total del ciclo formativo, incluida la formacin en centros de trabajo, es de 2000 horas. Artculo 2. El presente Decreto ser de aplicacin en el mbito territorial de la Comunidad Autnoma de Canarias, teniendo en cuenta las caractersticas geogrficas, socio-productivas, laborales y educativas de esta Comunidad Autnoma. Artculo 3. De acuerdo con el Decreto 156/1996, de 20 de junio, por el que se establece la Ordenacin General de las Enseanzas de Formacin Profesional Especfica en la Comunidad Autnoma de Canarias, la organizacin de los ciclos formativos responde a una estructura modular constituida por reas de conocimientos terico-prcticos y con duracin variable en funcin de las caractersticas de cada Ttulo, y con el denominador comn del mdulo de Formacin en Centros de Trabajo. Artculo 4. 4.1. Los objetivos generales del ciclo formativo, que expresan el conjunto de capacidades globales que el alumnado ha de haber adquirido o desarrollado a la finalizacin del ciclo, son los que se establecen en el apartado 1 del Anexo de este Decreto. 4.2. Las capacidades actitudinales comunes a todo el ciclo formativo son las establecidas en el apartado 2 del Anexo. 4.3. La denominacin de los mdulos profesionales, las capacidades terminales, sus criterios de evaluacin y los contenidos de cada mdulo, as como la fundamentacin curricular del Mdulo Profesional de Integracin, son los establecidos en el apartado 3 del Anexo.

4.4. Los criterios de evaluacin son el referente principal para valorar la adquisicin de la competencia profesional por el alumnado. 4.5. Las orientaciones metodolgicas y didcticas del ciclo formativo son las establecidas en el apartado 4 del Anexo. 4.6. La ubicacin y la duracin mnima y mxima de los mdulos profesionales estn establecidas en el apartado 5 del Anexo. DISPOSICIONES ADICIONALES. Primera. La Consejera de Educacin, Cultura y Deportes podr adaptar el currculo a que se refiere el presente Decreto a las exigencias de organizacin y metodologa de la educacin de adultos, tanto en la modalidad de educacin presencial como en la de educacin a distancia o en la de oferta parcial de enseanzas, as como adecuarlo a las caractersticas del alumnado con necesidades especiales. Segunda. Segn lo previsto en la Disposicin Final Primera del Decreto 156/1996 y dado el carcter de anticipacin de las enseanzas de Formacin Profesional Especfica, el currculo que se establece por el presente Decreto tiene carcter provisional, con el fin de proceder a su revisin de acuerdo con las aportaciones que, a partir de su implantacin, se puedan realizar desde los mbitos socioproductivo y educativo canarios. DISPOSICIONES FINALES Primera. Se autoriza a la Consejera de Educacin, Cultura y Deportes para dictar las disposiciones que sean necesarias en desarrollo y aplicacin de lo previsto en este Decreto y, en particular, las normas relativas a la evaluacin y promocin del alumnado. Segunda. El presente Decreto entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el Boletn Oficial de Canarias.

Dado en Santa Cruz de Tenerife, a 26 de junio de 1997.

EL PRESIDENTE DEL GOBIERNO, Manuel Hermoso Rojas. EL CONSEJERO DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTES, Jos Cabrera Mendoza.

ANEXO 1.- OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO FORMATIVO Trabajar en equipo, responsabilizndose de la consecucin de los objetivos asignados al grupo, respetando el trabajo y las ideas de los dems, participando activamente en la organizacin y desarrollo de tareas colectivas, y cooperando en la superacin de las dificultades que se presenten. Dominar estrategias de comunicacin para transmitir y recibir informacin correctamente y resolver situaciones conflictivas, tanto en el mbito de las relaciones en el entorno de trabajo como en las relaciones externas. Seleccionar, valorar y utilizar canales y fuentes de informacin y formacin relacionadas con el ejercicio de la profesin, desarrollando la capacidad de adaptacin a diversos puestos de trabajo, a nuevas situaciones laborales y a la evolucin de la competencia profesional. Poseer una visin global y coordinada de los procesos productivos y de creacin de servicios, a los que est vinculada la competencia profesional del ttulo, aprehendiendo su lgica, comprendiendo las dimensiones tcnica, organizativa, econmica y humana de su participacin en los mismos, e integrando los conocimientos cientficos, tecnolgicos y organizativos adquiridos. Desarrollar la iniciativa, el sentido de la responsabilidad y la identidad y madurez profesionales que permitan proponer mejoras en los procedimientos establecidos y soluciones a contingencias no previstas, mejorar la calidad del trabajo y la motivacin hacia el perfeccionamiento profesional, utilizando con un amplio grado de autonoma los conocimientos tcnicos y el saber hacer necesarios. Programar, organizar y participar en procesos y actividades realizables por equipos de trabajo, para alcanzar objetivos identificados entre los comunes del sector correspondiente, teniendo en cuenta los aspectos tcnicos, organizativos, econmicos y humanos, y estableciendo las condiciones de seguridad y calidad necesarias. Aprovechar las caractersticas y posibilidades personales y del entorno para emprender y desarrollar, individual o colectivamente, proyectos empresariales. Analizar, adaptar y, en su caso, generar documentacin tcnica imprescindible para la informacin, orientacin y formacin del personal colaborador dependiente. Aplicar tcnicas de administracin, gestin y comercializacin para una pequea empresa, identificando los canales de informacin para su creacin y desarrollo, y las obligaciones legales que afectan a la actividad empresarial en Canarias. Interpretar el marco legal, econmico, organizativo y laboral que regula y condiciona las actividades profesionales del sector de electricidad y electrnica, identificando los derechos y las obligaciones que se derivan de las relaciones en el entorno de trabajo, as como los mecanismos y posibilidades de insercin profesional. Sensibilizarse respecto de los efectos que las condiciones de trabajo pueden producir sobre la salud personal, colectiva y ambiental, con el fin de mejorar las condiciones de realizacin del trabajo, proponiendo las medidas de previsin, prevencin y proteccin adecuadas. Configurar, a partir de especificaciones concretas, lneas de distribucin elctrica en media tensin (MT), baja tensin (BT) y centros de transformacin (CT), seleccionando los equipos y materiales ms adecuados en cada caso. Configurar, a partir de especificaciones concretas, instalaciones de electrificacin para viviendas y edificios, seleccionando los equipos y materiales ms adecuados en cada caso. Configurar, a partir de especificaciones concretas, instalaciones singulares (antenas, telefona interior, intercomunicacin, megafona, seguridad, energa solar fotovoltaica) para viviendas y edificios, seleccionando los equipos y materiales ms adecuados en cada caso.

Configurar, a partir de especificaciones concretas, instalaciones automatizadas ("domticas", de gestin tcnica) para viviendas y edificios, seleccionando los equipos y materiales ms adecuados en cada caso. Analizar e interpretar adecuadamente la documentacin tcnica correspondiente a los proyectos de equipos e instalaciones electrotcnicas en el mbito de las viviendas y edificios. Elaborar o configurar los programas de control correspondientes a los equipos electrotcnicos de automatizacin de instalaciones para viviendas y edificios, empleando en cada caso los programas, el lenguaje, los procedimientos y estructuras ms idneas con el fin de optimizar el funcionamiento y asegurar la fiabilidad y seguridad de las instalaciones. Realizar las comprobaciones, medidas y ajustes necesarios para la puesta a punto de las instalaciones electrotcnicas. Elaborar la documentacin necesaria para la definicin y desarrollo de proyectos de equipos e instalaciones electrotcnicas para viviendas y edificios, realizando los clculos, esquemas y planos necesarios para la concrecin de los mismos, mediante la utilizacin de las herramientas informticas ms adecuadas en cada caso. Determinar procedimientos de actuacin para el diagnstico de averas en equipos e instalaciones electrotcnicas para viviendas y edificios, determinando y/o proponiendo los tiles "hardware" y/o "software" especficos ms apropiados, documentando dichos procedimientos con la precisin requerida y en el formato y soporte ms adecuados. Aplicar las tcnicas de organizacin y gestin de la produccin por proyectos referidas a la ejecucin y mantenimiento de los equipos e instalaciones electrotcnicas, utilizando las herramientas informticas ms adecuadas en cada caso. Valorar la importancia de los conceptos de Calidad Total y aplicar las tcnicas que la caracterizan en el desarrollo y ejecucin de los proyectos de equipos e instalaciones electrotcnicas. Valorar la importancia que la seguridad tiene en el campo de las instalaciones electrotcnicas, especialmente en la actividades relacionadas con las lneas de media tensin, seleccionando y aplicando la normativa y los procedimientos ms adecuados en cada caso. Comprender el marco legal, econmico y organizativo que regula y condiciona la actividad de desarrollo de proyectos, ejecucin y mantenimiento de equipos e instalaciones electrotcnicas para viviendas y edificios, identificando los derechos y las obligaciones que derivan de las relaciones laborales, adquiriendo la capacidad de seguir los procedimientos establecidos y de actuar con eficacia ante las anomalas que puedan presentarse en los mismos. Buscar, seleccionar y valorar diversas fuentes de informacin relacionadas con el ejercicio de profesin, que le permitan el desarrollo de su capacidad de autoaprendizaje en el sector de construccin y mantenimiento de los equipos e instalaciones electrotcnicas y le posibiliten evolucin y adaptacin de sus capacidades profesionales a los cambios tecnolgicos organizativos del sector. la la la y

Dominar estrategias que le permitan participar en cualquier proceso de comunicacin con otras reas de la empresa, con clientes y con proveedores. Analizar, adaptar y, en su caso, generar documentacin tcnica imprescindible en la formacin y asesoramiento de profesionales supuestamente a su cargo.

2.- CAPACIDADES ACTITUDINALES COMUNES - Reconocer la creciente importancia del trabajo en equipo en el mundo laboral y demostrar capacidad de adaptacin e integracin en diferentes grupos de trabajo, manteniendo relaciones y comunicaciones fluidas, respetando ideas y soluciones aportadas por otros con actitud de cooperacin y tolerancia, compartiendo responsabilidades y dando y recibiendo instrucciones.

- Aceptar la necesidad del autoaprendizaje constante y de la formacin continua como instrumentos que facilitan la adaptacin a las innovaciones tecnolgicas y organizativas, la conservacin del empleo y la reinsercin profesional. - Valorar positivamente la conveniencia de elegir los itinerarios formativos y profesionalizadores que mejor se adapten a las circunstancias personales, asumiendo el autoempleo como posibilidad factible de insercin profesional. - Mostrar inters por adquirir una visin global y coordinada de los procesos productivos y de creacin de servicios, a los que est vinculada la competencia profesional del ttulo. - Valorar el trabajo riguroso y bien hecho, al planificar, organizar y desarrollar las actividades propias, demostrando iniciativa, creatividad y sentido de la responsabilidad, manteniendo el inters durante todo el proceso, y sintiendo satisfaccin personal por los resultados conseguidos. - Reconocer la importancia de establecer una eficaz comunicacin en el marco de las relaciones laborales y profesionales para el logro de objetivos personales y corporativos. - Valorar la necesaria participacin personal en la aplicacin de la gestin y control de la calidad como factor que facilita el logro de mejores resultados y una mayor satisfaccin de consumidores o usuarios. - Evaluar el desarrollo de la actuacin personal y colectiva, identificando aciertos y errores y argumentando y proponiendo soluciones alternativas para mejorar procesos y resultados. - Asumir el compromiso de mantener y cuidar las instalaciones y los equipos, y sacar el mximo provecho a los medios materiales utilizados en los procesos, evitando costes y desgastes innecesarios. - Valorar y respetar la normativa de seguridad e higiene y de proteccin del medio ambiente en el trabajo. - Sensibilizarse ante los problemas de accesibilidad e integracin que afectan a las personas que padecen algn tipo de minusvala, como posibles profesionales o consumidores y usuarios en relacin con el sector de electricidad y electrnica, actuando de forma solidaria y aportando soluciones prcticas. - Mostrar satisfaccin por la precisin, exactitud, orden y limpieza con que se desarrollan individual y colectivamente las actividades. MDULO PROFESIONAL N1 1 : SISTEMAS DE CONTROL SECUENCIAL ASOCIADO A LA UNIDAD DE COMPETENCIA N1 1 : DESARROLLAR Y MANTENER SISTEMAS AUTOMTICOS PARA PROCESOS SECUENCIALES PRIMER CURSO ACADMICO DURACIN: Mnima 198 horas, Mxima 262 horas CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN 1.1. ANALIZAR LOS SISTEMAS AUTOMTICOS SECUENCIALES DE TECNOLOGA ELECTROTC-NICA, IDENTIFICANDO LOS DISTINTOS ELEMENTOS QUE LOS COMPONEN Y RELACIONANDO SU FUNCIN CON EL RESTO DE ELEMENTOS QUE CONFORMAN LOS PROCESOS DE AUTOMATIZACIN. - Explicar las caractersticas diferenciales existentes entre los sistemas de control automticos cableados y los programados. - Enumerar y describir las funciones lgicas combinacionales (codi- ficacin, decodificacin, multiplexacin, demultiplexacin, comparacin) y las secuenciales (memoria, registro de desplazamiento, contaje) que configuran la base de los sistemas automticos

secuenciales. - Clasificar los equipos, elementos y dispositivos de tecnologa electro- tcnica (autmatas, secuenciadores, contactores) empleados en los sistemas automticos atendiendo a su funcin, tipologa y caracters- ticas. - En varios casos prcticos de anlisis de sistemas de control autom- ticos, cableados y/o programados, realizados con tecnologa electro- tcnica (elctrica y/o electrnica) y tratando variables de entrada y salida de tipo todo/nada: Interpretar la documentacin (diagramas funcionales, de secuencia, de tiempo y los esquemas correspondientes), explicando las presta- ciones, el funcionamiento general y las caractersticas del sistema. Enumerar las distintas secciones que componen la estructura del sistema automtico (entradas y salidas, mando, fuerza, protecciones, medidas), indicando la funcin, relacin y caractersticas de cada una de ellas. Identificar los dispositivos y componentes que configuran el sistema automtico, explicando las caractersticas y funcionamiento de cada uno de ellos, relacionando los smbolos que aparecen en la docu- mentacin con los elementos reales del sistema. Describir la secuencia de funcionamiento del sistema, diferenciando los distintos modos de funcionamiento y sus caractersticas espec- ficas. Calcular las magnitudes y parmetros bsicos del sistema, contrastndolos con los valores reales medidos en dicho sistema, explicando y justificando las variaciones o desviaciones que se encuentren. Distinguir las distintas situaciones de emergencia que pueden presentarse en el proceso automtico y explicar la respuesta que el equipo de control ofrece ante cada una de ellas. Realizar las pruebas y medidas necesarias en los puntos notables del sistema, utilizando los instrumentos adecuados y aplicando los procedimientos normalizados. Identificar la variacin que se produce en los parmetros caractersticos del sistema, suponiendo y/o realizando modificaciones en los componentes y/o condiciones del mismo, explicando la relacin entre los efectos detectados y las causas que los producen. Elaborar un informe-memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurndolo en los apartados necesarios para una adecuada documentacin de las mismas (descripcin del proceso seguido, medios utilizados, esquemas y planos, explicacin funcional, medidas, clculos). 1.2. ANALIZAR LOS SISTEMAS AU- TOMTICOS SECUENCIALES DE TECNOLOGA NEUMTICA, IDENTIFICANDO LOS DISTINTOS ELEMENTOS QUE LOS COMPONEN Y RELACIONANDO SU FUNCIN CON EL RESTO DE ELEMENTOS QUE CONFORMAN LOS PROCESOS DE AUTOMA- TIZACIN. -Describir la estructura y componentes que configuran las instalaciones de suministro de energa neumtica, describiendo la funcin y caractersticas de los distintos elementos que las componen. -Explicar las caractersticas diferenciales existentes entre los sistemas de control automticos basados en tecnologa exclusivamente neumtica y los que utilizan tecnologa hbrida electro-neumtica. -Clasificar los equipos, elementos y dispositivos de tecnologa neumtica y electro-neumtica empleados en los sistemas automticos atendiendo a su funcin, tipologa y caractersticas. -En varios casos prcticos de anlisis de sistemas de control automticos, cableados y/o programados, realizados con tecnologa neumtica (y/o electro-neumtica) y tratando variables de entrada y salida de tipo todo/nada: Interpretar la documentacin (diagramas funcionales, de secuencia, de tiempo y los esquemas correspondientes), explicando las prestaciones, el funcionamiento general y las caractersticas del sistema. Enumerar las distintas secciones que componen la estructura del sistema automtico (entradas y salidas, mando, fuerza, protecciones, medidas), indicando la funcin y caractersticas de cada una de ellas. Identificar los dispositivos y componentes que configuran el sistema automtico, explicando las caractersticas y funcionamiento de cada uno de ellos, relacionando los smbolos que aparecen en la documentacin con los elementos reales del sistema. Describir la secuencia de funcionamiento del sistema, diferenciando los distintos modos

de funcionamiento y sus caractersticas especficas. Calcular las magnitudes y parmetros bsicos del sistema, contrastndolos con los valores reales medidos en dicho sistema, explicando y justificando las variaciones o desviaciones que se encuentren. Distinguir las distintas situaciones de emergencia que pueden presentarse en el proceso automtico y explicar la respuesta que el equipo de control ofrece ante cada una de ellas. Realizar las pruebas y medidas necesarias en los puntos notables del sistema, utilizando los instrumentos adecuados y aplicando los procedimientos normalizados. Identificar la variacin que se produce en los parmetros caractersticos del sistema, suponiendo y/o realizando modificaciones en los componentes y/o condiciones del mismo, explicando la relacin entre los efectos detectados y las causas que los producen. Elaborar un informe-memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurndolo en los apartados necesarios para una adecuada documentacin de las mismas (descripcin del proceso seguido, medios utilizados, esquemas y planos, explicacin funcional, medidas, clculos). 1.3. ANALIZAR LOS SISTEMAS AU- TOMTICOS SECUENCIALES DE TECNOLOGA HIDRULICA, IDEN- TIFICANDO LOS DISTINTOS ELEMENTOS QUE LOS COMPONEN Y RELACIONANDO SU FUNCIN CON EL RESTO DE ELEMENTOS QUE CONFORMAN LOS PROCESOS DE AUTOMATIZACIN. -Describir la estructura y componentes que configuran las instalaciones de suministro de energa hidrulica, describiendo la funcin y caractersticas de los distintos elementos que las componen. -Explicar las caractersticas diferenciales existentes entre los sistemas de control automticos basados en tecnologa exclusivamente hidrulica y los que utilizan tecnologa hbrida electro-hidrulica. -Clasificar los equipos, elementos y dispositivos de tecnologa hidrulica y electro-hidrulica empleados en los sistemas automticos atendiendo a su funcin, tipologa y caractersticas. -En varios casos prcticos de anlisis de sistemas de control automticos, cableados y/o programados, realizados con tecnologa hidrulica (y/o electro-hidrulica) y tratando variables de entrada y salida de tipo todo/nada: Interpretar la documentacin (diagramas funcionales, de secuencia, de tiempo y los esquemas correspondientes), explicando las prestaciones, el funcionamiento general y las caractersticas del sistema. Enumerar las distintas secciones que componen la estructura del sistema automtico (entradas y salidas, mando, fuerza, protecciones, medidas), indicando la funcin y caractersticas de cada una de ellas. Identificar los dispositivos y componentes que configuran el sistema automtico, explicando las caractersticas y funcionamiento de cada uno de ellos, relacionando los smbolos que aparecen en la documentacin con los elementos reales del sistema. Describir la secuencia de funcionamiento del sistema, diferenciando los distintos modos de funcionamiento y sus caractersticas especficas. Calcular las magnitudes y parmetros bsicos del sistema, contrastndolos con los valores reales medidos en dicho sistema, explicando y justificando las variaciones o desviaciones que se encuentren. Distinguir las distintas situaciones de emergencia que pueden presentarse en el proceso automtico y explicar la respuesta que el equipo de control ofrece ante cada una de ellas. Realizar las pruebas y medidas necesarias en los puntos notables del sistema, utilizando los instrumentos adecuados y aplicando los procedimientos normalizados. Identificar la variacin que se produce en los parmetros caractersticos del sistema, suponiendo y/o realizando modificaciones en los componentes y/o condiciones del mismo, explicando la relacin entre los efectos detectados y las causas que los producen. Elaborar un informe-memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurndolo en los apartados necesarios para una adecuada documentacin de las mismas (descripcin del proceso seguido, medios utilizados, esquemas y planos, explicacin funcional, medidas, clculos). 1.4. ANALIZAR LOS MANIPULADORES Y ROBOTS UTILIZADOS EN LOS SISTEMAS DE

CONTROL AUTO- MTICO, IDENTIFICANDO LOS DISTINTOS ELEMENTOS QUE LOS COMPONEN Y RELACIONAN- DO SU FUNCIN CON EL RESTO DE ELEMENTOS QUE CONFOR- MAN LOS PROCESOS DE AUTO- MATIZACIN. -Clasificar los tipos de manipuladores y robots utilizados en el campo de la automatizacin en funcin de su tipologa, grados de libertad, tecnologa y mbitos de aplicacin ms caractersticos. -Explicar las estructuras morfolgicas ms usuales en las que se pueden encontrar los manipuladores y robots utilizados en la automatizacin industrial, describiendo cada una de sus partes operativas. -Clasificar los distintos mecanismos utilizados por los manipuladores y robots en funcin de las transformaciones que producen. -Relacionar distintos mecanismos con aplicaciones tipo de ellos en los manipuladores y robots, identificando los diferentes rganos de transmisin y la funcin que cumplen en la cadena cinemtica. -Enumerar los distintos sistemas utilizados para la programacin de manipuladores y robots, explicando los rasgos esenciales de cada uno de ellos. -En varios casos prcticos de anlisis de sistemas de control automticos, cableados y/o programados, en los que intervenga un manipulador y/o robot: Interpretar la documentacin (diagramas funcionales, de secuencia, de tiempo y los esquemas correspondientes), explicando las prestaciones, el funcionamiento general y las caractersticas del sistema. Enumerar las distintas secciones que componen la estructura del sistema automtico (entradas y salidas, mando, fuerza, protecciones, medidas), indicando la funcin, tecnologa utilizada y caractersticas de cada una de ellas. Identificar los dispositivos y componentes que configuran el sistema automtico manipulado y/o robotizado, relacionando los smbolos que aparecen en la documentacin con los elementos reales del sistema. Describir la secuencia de funcionamiento del sistema, diferenciando los distintos modos de funcionamiento y sus caractersticas especficas. Distinguir las distintas situaciones de emergencia que pueden presentarse en el proceso automtico y explicar la respuesta que el equipo de control ofrece ante cada una de ellas. Realizar las pruebas y medidas necesarias en los puntos notables del sistema, utilizando los instrumentos adecuados y aplicando los procedimientos normalizados. Identificar la variacin que se produce en los parmetros caractersticos del sistema, suponiendo y/o realizando modificaciones en los componentes y/o condiciones del mismo, explicando la relacin entre los efectos detectados y las causas que los producen. Elaborar un informe-memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurndolo en los apartados necesarios para una adecuada documentacin de las mismas (descripcin del proceso seguido, medios utilizados, esquemas y planos, explicacin funcional, medidas, clculos). 1.5. APLICAR LAS TCNICAS DE MONTAJE Y MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO EN SISTEMAS PARA AUTOMATIZAR PROCESOS SECUENCIALES SIMULADOS QUE INTEGREN DIS- TINTAS TECNOLOGAS (MEC- NICA, NEUMTICA, HIDRULICA, ELCTRICA, ELECTRNICA, ETC.), UTILIZANDO LOS EQUIPOS, HERRAMIENTAS, UTILLA- JES ESPECFICOS Y LOS MEDIOS REQUERIDOS. -Describir los procedimientos utilizados en el montaje, conexionado y mantenimiento de los distintos sistemas. -Enumerar las herramientas bsicas utilizadas en el montaje y mantenimiento de los sistemas, clasificndolas por su tipologa y funcin, describiendo las caractersticas principales de utilizacin y conservacin de las mismas. -En supuestos prcticos de montaje de automatizacin de un sistema secuencial simulado, que integren al menos dos de las tecnologas neumticas, hidrulica, elctrica, mecnica, electrnica, etc., y a partir de especificaciones tcnicas y funcionales: Confeccionar el esquema con la simbologa adecuada. Determinar y seleccionar los elementos que constituyen la estructura del sistema

automtico (detectores, actuadores, control, redes de comunicacin, redes de alimentacin, etc.) a partir de catlogos tcnicos comerciales y clculos necesarios. Prever las distintas situaciones de emergencia que pueden presentarse en los sistemas automticos y explicar la respuesta que el equipo de control ofrece. Documentar el proceso que se debera seguir en el montaje de la instalacin, utilizando los medios necesarios y en el formato adecuado (planos, esquemas, pruebas y ajustes, lista de materiales, etc.). Realizar el procedimiento de montaje, utilizando los medios necesarios y en el formato adecuado (planos, esquemas, pruebas y ajustes, listas de materiales). Montar los elementos y redes de los sistemas con las herramientas y medios adecuados. Realizar las pruebas y medidas necesarias utilizando los sistemas de medida adecuados y aplicando los procedimientos establecidos. Efectuar la puesta a punto, ajuste y regulacin del sistema, relacionando las actuaciones con los efectos que produce. Elaborar un informe de las actividades desarrolladas y los resultados obtenidos.

1.6. ELABORAR LOS PROGRAMAS DE CONTROL DE LOS SISTE- MAS AUTOMTICOS PROGRAMABLES, UTILIZANDO LOS EQUIPOS Y HERRAMIENTAS ESPECFICAS DE PROGRAMA- CIN OPORTUNAS, CODIFICN- DOLOS EN EL LENGUAJE DE PROGRAMACIN MS ADECUA- DO AL TIPO DE APLICACIN DE QUE SE TRATE. -En varios casos prcticos de sistemas automticos de control programado con autmatas: Analizar el correspondiente cuaderno de cargas, extrayendo toda la informacin necesaria para la elaboracin de los programas de control. Establecer el diagrama de flujo y/o de secuencia correspondiente al proceso que se quiere automatizar, a partir de las especificaciones recogidas en el cuaderno de cargas. Escoger el lenguaje de programacin ms adecuado al tipo de control que se va a desarrollar y de acuerdo con la disponibilidad de los equipos de desarrollo. Definir los algoritmos sobre los que se elaborarn los programas de control, optimizando la funcionalidad, la fiabilidad y seguridad del proceso. Elaborar los programas de control que gobiernan el sistema automtico, codificndolos y aplicando los principios de la programacin modular. Realizar rutinas de autodiagnstico que faciliten el diagnstico de averas y el mantenimiento del sistema automtico. Elaborar el programa de control del manipulador y/o robot que forma parte de la cadena de automatizacin, integrndolo en el programa general de control. Verificar la adecuada integracin entre las partes lgica y fsica del sistema, realizando las pruebas funcionales, medidas, modificaciones y cambios que aseguran el cumplimiento de los parmetros de calidad y fiabilidad recogidos en el correspondiente cuaderno de cargas. Efectuar las copias de seguridad de los programas en el soporte y formato normalizados. Documentar los programas correspondientes al control del sistema que faciliten la consulta y/o posterior mantenimiento de dicho sistema, recogiendo los diagramas, esquemas, modificaciones, rutinas y dems informacin que se considere relevante. 1.7. REALIZAR, CON PRECISIN Y SEGURIDAD, MEDIDAS EN LOS SISTEMAS DE CONTROL AUTO- MTICO, UTILIZANDO LOS INS- TRUMENTOS Y LOS ELEMENTOS AUXILIARES APROPIADOS Y APLICANDO EL PROCEDIMIEN- TO MS ADECUADO EN CADA CASO. -Explicar las caractersticas ms relevantes, la tipologa y procedimientos de uso de los instrumentos de medida utilizados en el campo de los sistemas automticos de control secuencial, en funcin de la naturaleza de las magnitudes que se deben medir y del tipo de tecnologa empleada. -En el anlisis y estudio de distintos casos prcticos de sistemas automticos de control secuencial, donde intervengan variables de distintas tecnologas con sus correspondientes magnitudes fsicas: Seleccionar el instrumento de medida y los elementos auxiliares ms adecuados en funcin del tipo y naturaleza de las magnitudes que se van a medir y de la precisin

requerida. Conexionar adecuadamente los distintos aparatos de medida en funcin de las caractersticas de las magnitudes que se van a medir. Medir las seales y estados propios de los equipos y dispositivos utilizados, operando adecuadamente los instrumentos y aplicando, con la seguridad requerida, los procedimientos normalizados. Interpretar las medidas realizadas, relacionando los estados y valores de las magnitudes medidas con las correspondientes de referencia, sealando las diferencias obtenidas y justificando los resultados. Elaborar un informe-memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurndolo en los apartados necesarios para una adecuada documentacin de las mismas (descripcin del proceso seguido, medios utilizados, esquemas y planos, explicacin funcional, medidas, clculos ). 1.8.DIAGNOSTICAR AVERAS EN SISTEMAS AUTOMTICOS SECUENCIALES, IDENTIFI- CANDO LA NATURALEZA DE LA AVERA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Y TCNI- CAS MS ADECUADAS EN CADA CASO. - Clasificar y explicar la tipologa y caractersticas de las averas de naturaleza elctrica que se presentan en los sistemas automticos de control secuencial. - Clasificar y explicar la tipologa y caractersticas de las averas de naturaleza fludica (neumtica e hidrulica) que se presentan en los sistemas automticos de control secuencial. - Describir las tcnicas generales y los medios tcnicos especficos necesarios para la localizacin de averas de naturaleza elctrica en un sistema automtico de control secuencial. - Describir las tcnicas generales y los medios tcnicos especficos necesarios para la localizacin de averas de naturaleza fludica en un sistema automtico de control secuencial. - Describir el proceso general utilizado para el diagnstico y localizacin de averas de naturaleza elctrica y/o fludica en un sistema automtico de control secuencial. - En varios supuestos y/o casos prcticos de diagnstico y localizacin de averas en un sistema automtico de control secuencial: Interpretar la documentacin del sistema automtico en cuestin, identificando los distintos bloques funcionales y componentes especficos que lo componen. Identificar los sntomas de la avera caracterizndola por los efectos que produce en la mquina o proceso controlado. Realizar al menos una hiptesis de la causa posible que puede producir la avera, relacionndola con los sntomas que presenta el sistema. Realizar un plan de intervencin en el sistema para determinar la causa o causas que producen la avera. Localizar el elemento (fsico o lgico) responsable de la avera y realizar la sustitucin (mediante la utilizacin de componentes similares o equivalentes) o modificacin del elemento o programa, aplicando los procedimientos requeridos y en un tiempo adecuado. Realizar las medidas y ajustes de los parmetros del sistema segn las especificaciones de la documentacin tcnica del mismo, utilizando las herramientas apropiadas que permitan su puesta a punto en cada caso. Elaborar un informe-memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurndolo en los apartados necesarios para una adecuada documentacin de las mismas (descripcin del proceso seguido, medios utilizados, medidas, explicacin funcional y esquemas). CONTENIDOS - Principios de automatizacin. Sistemas cableados y sistemas programados Procesos y sistemas de mando automtico. Tipologa y ca- ractersticas. Cadena de mando y regulacin. Estructura y caracte- rsticas. Tipos de energa para el mando. Sistemas de control cableados. Tecnologas y medios uti- lizados. Elementos y dispositivos.

Sistemas de control programados. Tecnologas y medios utilizados. Elementos y dispositivos. Mtodos para la descripcin del funcionamiento de un sistema automtico: - Especificaciones de un sistema automtico. Cuaderno de cargas. - Diagramas de funcionamiento: diagramas de movimiento (espacio-fase, espaciotiempo, espacio-fase-tiempo) y diagramas de mando. - Diagramas de flujo. - Diagrama funcional: GRAFCET. Simbologa y representacin grfica. Esquemas. Lgica combinacional Fundamentos de la lgica binaria. lgebra de Boole. Diseo bsico de sistemas combinacionales. Tcnicas y procedimientos. Funciones lgicas combinacionales: codificadores, decodi- ficadores, multiplexores, demultiplexores, comparadores. Aritmtica binaria. Ejecucin de circuitos en distintas tecnologas. Simbologa y representacin grfica. Esquemas. Lgica secuencial Fundamentos de los sistemas secuenciales. Funcin memoria. Diseo bsico de sistemas secuenciales. Autmatas. Funciones bsicas secuenciales: contadores y registros de desplazamiento. Memorias. Tipologa y caractersticas. Implementacin en distintas tecnologas. Simbologa y representacin grfica. Esquemas. Autmatas programables El autmata programables como elemento de control en los sistemas automticos. Funciones y caractersticas. Estructura funcional de un autmata. Entradas y salidas: digitales, analgicas y especiales. Programacin de autmatas: lenguajes literal, de contactos, GRAFCET y otros. La comunicacin del autmata con su entorno. Procedimientos. El autmata en el control electro-fludico. Simbologa y representacin grfica. Esquemas. Sistemas automticos de control neumtico Fundamentos de la neumtica. Principios, leyes bsicas y propiedades de los gases. Instalaciones neumticas. Conduccin y distribucin del aire. Equipos, elementos y dispositivos. Tipologa, funciones y caractersticas. Elementos emisores de seales, de maniobra, de procesado y tratamiento de seales y de actuacin neumticos. Simbologa y representacin grfica. Esquemas. Sistemas automticos de control hidrulico Fundamentos de la hidrulica. Principios, leyes bsicas y propiedades de los lquidos. Instalaciones hidrulicas. Conduccin y distribucin de los lquidos. Equipos, elementos y dispositivos. Tipologa, funciones y caractersticas. Elementos emisores de seales, de maniobra, de procesado y tratamiento de seales y de actuacin hidrulicos. Simbologa y representacin grfica. Esquemas. Manipuladores y robots Los dispositivos de actuacin en los procesos secuenciales: manipuladores y robots. Tipologa y caractersticas. Campos de aplicacin. Morfologa del robot industrial. Elementos de mquinas. Transformaciones y caractersticas. Sensores, actuadores y sistemas de control para robots y manipuladores. La comunicacin del robot con su entorno. Caractersticas y procedimientos. Conceptos generales sobre fabricacin flexible y entornos CIM. Procedimientos en los sistemas de control automtico secuencial Medidas en los sistemas automticos. Instrumentos y procedimientos.

 Anlisis funcional de sistemas automticos cableados. Anlisis funcional de sistemas automticos programados. Diseo de sistemas de control automtico. Elaboracin de especificaciones y cuadernos de cargas. Clculos. Seleccin de tecnologas, equipos y dispositivos. Representacin grfica de sistemas de control automtico en distintas tecnologas. Normativa y reglamentacin. Tcnicas de programacin para autmatas programables. Resolucin de automatismos mediante la utilizacin de autmatas programables y automatismos discretos de distintas tecnologas. Mantenimiento de equipos e instalaciones en sistemas automticos secuenciales. . Operaciones de mantenimiento preventivo: . Sistemtico y predictivo. . Operaciones de mantenimiento correctivo. Anlisis de disfunciones y diagnstico de averas en sistemas automticos. . Equipos de diagnstico.

MDULO PROFESIONAL N1 2 : SISTEMAS DE MEDIDA Y REGULACIN ASOCIADO A LA UNIDAD DE COMPETENCIA N1 2 : DESARROLLAR Y MANTENER SISTEMAS AUTOMTICOS DE MEDIDA Y REGULACIN PARA PROCESOS CONTINUOS PRIMER CURSO ACADMICO DURACIN: Mnima 128 horas, Mxima 192 horas CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN 2.1. ANALIZAR LOS SISTEMAS DE ME- DIDA INDUSTRIALES, IDENTIFI- CANDO LOS DISTINTOS ELEMENTOS QUE COMPONEN LA CADE- NA DE DATOS Y RELACIONANDO SU FUNCIN CON EL RESTO DE ELEMENTOS QUE CONFORMAN LOS PROCESOS DE AUTOMATIZACIN. Describir la estructura general de la cadena de adquisicin y tratamiento de datos que se utiliza en los sistemas de automatizacin industrial, enumerando y explicando los elementos funcionales que la componen y las caractersticas de cada uno de ellos. Clasificar y describir funcionalmente los tipos de sensores y transduc- tores utilizados en los sitemas de medida en funcin de las magnitudes que se pueden medir y del campo de aplicacin especfica donde se utilizan. Especificar las caractersticas y funcin de los sistemas de instrumen- tacin virtual, indicando los campos de aplicacin ms caractersticos en el campo de la automatizacin industrial. Describir las caractersticas de los sistemas SCADA, explicando su estructura funcional y sus aplicaciones en el campo de la supervisin de procesos. Enumerar los tipos de buses normalizados de instrumentacin, describiendo sus caractersticas, posibilidades y campos ms usuales de aplicacin. En varios casos prcticos de anlisis de sistemas de medida que contengan todos los elementos de cadena de adquisicin y tratamiento de datos aplicados en entornos reales o simulados de procesos donde intervengan variables de distinta naturaleza: Interpretar la documentacin y los esquemas correspondientes, explicando las prestaciones, el funcionamiento general y las caractersticas del sistema. Configurar y adecuar el sistema fsico y el programa informtico de adquisicin de datos a las condiciones de medida que requiere el proceso. Enumerar las distintas secciones que componen la estructura del sistema de medida (entradas y salidas, mando, fuerza, protecciones, medidas), indicando la funcin, relacin y caractersticas de cada una de ellas. Identificar los dispositivos y componentes que configuran el sistema de medida, explicando las caractersticas y funcionamiento de cada uno de ellos, relacionando los smbolos que aparecen en la documentacin con los elementos reales del sistema. Describir el proceso de funcionamiento del sistema, diferenciando los distintos modos de funcionamiento, sus posibilidades y caractersticas especficas.

 Calcular las magnitudes y parmetros bsicos del sistema, contrastndolos con los valores reales medidos en dicho sistema, explicando y justificando las variaciones o desviaciones que se encuentren. Distinguir las distintas condiciones de error que pueden presentarse en el proceso de medida y explicar la respuesta que el equipo de control ofrece ante cada una de ellas. Realizar las pruebas y ensayos de calibracin necesarios para lograr las especificaciones de precisin requeridas, utilizando los instrumentos adecuados y aplicando los procedimientos normalizados. Conexionar adecuadamente los distintos dispositivos e instrumentos de medida en funcin de las caractersticas de las magnitudes que se van a medir, operando adecuadamente los instrumentos y aplicando, con la seguridad requerida, los procedimientos normalizados. Interpretar las medidas realizadas, relacionando los estados y valores de las magnitudes medidas con las correspondientes de referencia, sealando las diferencias obtenidas y justificando los resultados. Identificar la variacin que se produce en los parmetros caractersticos del sistema, suponiendo y/o realizando modificaciones en los componentes y/o condiciones del mismo, explicando la relacin entre los efectos detectados y las causas que los producen. Elaborar un informe-memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurndolo en los apartados necesarios para una adecuada documentacin de las mismas (descripcin del proceso seguido, medios utilizados, esquemas y planos, explicacin funcional, medidas, clculos). 2.2. ANALIZAR LOS SISTEMAS DE REGULACIN INDUSTRIALES, IDENTIFICANDO LOS DISTINTOS ELEMENTOS QUE COMPONEN EL LAZO DE REGULACIN Y RELACIONANDO SU FUNCIN CON EL RESTO DE ELEMENTOS QUE CONFORMAN LOS PROCE- SOS DE AUTOMATIZACIN. Realizar una clasificacin de los tipos de regulacin utilizados en la industria, especialmente en el campo de los procesos continuos. Relacionar las caractersticas y variables de un proceso continuo con los lazos de regulacin del mismo. Describir la relacin que existe entre los parmetros de un regulador PID con la respuesta de las variables de un proceso. Explicar qu es el proceso de sintona de parmetros de un regulador. Explicar las caractersticas diferenciales existentes entre los sistemas de regulacin automticos cableados y los programados. Clasificar los equipos, elementos y dispositivos de tecnologa electro- tcnica (autmatas, reguladores de temperatura, reguladores de nivel) empleados en los sistemas automticos de regulacin de procesos, atendiendo a su funcin, tipologa y caractersticas. Clasificar los equipos, elementos y dispositivos de tecnologa fludica (sensores de presin, vlvulas proporcionales, amplificador proporcio- nal, elementos de medida) empleados en los sistemas automticos de regulacin de procesos, atendiendo a su funcin, tipologa y caracte- rsticas. En varios casos prcticos de anlisis de sistemas de regulacin automtica, cableados y/o programados, realizados con tecnologas electrotcnica y fludica y tratando un mximo de dos lazos regulados: Interpretar la documentacin y los esquemas correspondientes al sistema automtico de regulacin, explicando las prestaciones, el funcionamiento general y las caractersticas del sistema. Enumerar las distintas secciones que componen la estructura del sistema automtico (entradas y salidas, mando, regulacin, fuerza, protecciones, medidas), indicando la funcin, relacin y caracters- ticas de cada una de ellas. Identificar los dispositivos y componentes que configuran el sistema automtico, explicando las caractersticas y funcionamiento de cada uno de ellos, relacionando los smbolos que aparecen en la documentacin con los elementos reales del sistema. Describir las caractersticas de funcionamiento del sistema, diferenciando los distintos modos de funcionamiento y sus caractersticas especficas. Calcular las magnitudes y parmetros bsicos del sistema, contrastndolos con los

valores reales medidos en dicho sistema, explicando y justificando las variaciones o desviaciones que se encuentren. Distinguir las distintas situaciones de emergencia que pueden presentarse en el proceso automtico y explicar la respuesta que el equipo de regulacin ofrece ante cada una de ellas. Efectuar la sintona de los parmetros de regulacin del proceso, realizando las pruebas y medidas necesarias en los puntos notables del sistema, utilizando los instrumentos adecuados y aplicando los procedimientos normalizados. Identificar la variacin que se produce en los parmetros caractersticos del sistema, suponiendo y/o realizando modificaciones en los componentes y/o condiciones del mismo, explicando la relacin entre los efectos detectados y las causas que los producen. Elaborar un informe-memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurndolo en los apartados necesarios para una adecuada documentacin de las mismas (descripcin del proceso seguido, medios utilizados, esquemas y planos, explicacin funcional, medidas, clculos). 2.3. APLICAR LAS TCNICAS DE MONTAJE Y MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO EN SISTEMAS PARA AUTOMATIZAR PROCESOS DE MEDIDA Y REGULACINOS, UTILIZANDO LOS EQUIPOS, HERRAMIENTAS, UTILLAJES ESPECFICOS Y LOS MEDIOS REQUERIDOS. Describir los procedimientos utilizados en el montaje, conexionado y mantenimiento de los distintos sistemas. Enumerar las herramientas bsicas utilizadas en el montaje y mantenimiento de los sistemas, clasificndolas por su tipologa y funcin, describiendo las caractersticas principales de utilizacin y conservacin de las mismas. En supuestos prcticos de montaje de automatizacin de un sistema de medida y regulacin simulado y a partir de especificaciones tcnicas y funcionales: Confeccionar el esquema con la simbologa adecuada. Determinar y seleccionar los elementos que constituyen la estructura del sistema automtico (detectores, actuadores, control, redes de comunicacin, redes de alimentacin, etc.) a partir de catlogos tcnicos comerciales y clculos necesarios. Prever las distintas situaciones de emergencia que pueden presentarse en los sistemas automticos y explicar la respuesta que el equipo de control ofrece. Documentar el proceso que se debera seguir en el montaje de la instalacin, utilizando los medios necesarios y en el formato adecuado (planos, esquemas, pruebas y ajustes, lista de materiales, etc.). Realizar el procedimiento de montaje, utilizando los medios necesarios y en el formato adecuado (planos, esquemas, pruebas y ajustes, listas de materiales). Montar los elementos y redes de los sistemas con las herramientas y medios adecuados. Realizar las pruebas y medidas necesarias utilizando los sistemas de medida adecuados y aplicando los procedimientos establecidos. Efectuar la puesta a punto, ajuste y regulacin del sistema, relacionando las actuaciones con los efectos que produce. Elaborar un informe de las actividades desarrolladas y los resultados obtenidos.

2.4. DIAGNOSTICAR AVERAS EN SISTEMAS AUTOMTICOS DE MEDIDA Y REGULACIN AUTO- MTICOS, IDENTIFICANDO LA NATURALEZA DE LA AVERA, APLICANDO LOS PROCEDIMIEN- TOS Y TCNICAS MS ADECUA- DAS EN CADA CASO. Clasificar y explicar la tipologa y caractersticas de las averas de naturaleza elctrica que se presentan en los sistemas automticos de medida y regulacin de procesos. Clasificar y explicar la tipologa y caractersticas de las averas de naturaleza fludica (neumtica e hidrulica) que se presentan en los sistemas automticos de medida y regulacin de procesos. Describir las tcnicas generales y los medios tcnicos especficos necesarios para la localizacin de averas de naturaleza elctrica en un sistema automtico de medida y regulacin de procesos.

Describir las tcnicas generales y los medios tcnicos especficos necesarios para la localizacin de averas de naturaleza fludica en un sistema automtico de medida y regulacin de procesos. Describir el proceso general utilizado para el diagnstico y localizacin de averas de naturaleza elctrica y/o fludica en un sistema automtico de medida y regulacin de procesos. En varios supuestos y/o casos prcticos de diagnstico y localizacin de averas en un sistema automtico de medida y regulacin de procesos: Interpretar la documentacin del sistema automtico en cuestin, identificando los distintos bloques funcionales y componentes especficos que lo componen. Identificar los sntomas de la avera caracterizndola por los efectos que produce en el proceso regulado. Realizar al menos una hiptesis de la causa posible que puede producir la avera, relacionndola con los sntomas que presenta el sistema. Realizar un plan de intervencin en el sistema para determinar la causa o causas que producen la avera. Localizar el elemento (fsico o lgico) responsable de la avera y realizar la sustitucin (mediante la utilizacin de componentes similares o equivalentes) o modificacin del elemento o programa, aplicando los procedimientos requeridos y en un tiempo adecuado. Efectuar la calibracin de los elementos e instrumentos de medida utilizados en el proceso. Realizar las medidas y ajustes de los parmetros del sistema segn las especificaciones de la documentacin tcnica del mismo, utilizando las herramientas apropiadas que permitan su puesta a punto en cada caso. Elaborar un informe-memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurndolo en los apartados necesarios para una adecuada documentacin de las mismas (descripcin del proceso seguido, medios utilizados, medidas, explicacin funcional y esquemas). CONTENIDOS

Principios bsicos de la regulacin automtica Procesos. Clasificacin y caractersticas. Regulacin de un proceso. Conceptos y elementos caractersticos. Regulacin manual y automtica. Caractersticas. Realimentacin. Conceptos generales. Controles analgicos y digitales. Sistemas de adquisicin y tratamiento de datos La cadena de adquisicin. Estructrura bsica y caracters- ticas. Sensores y transductores. Clasificacin. Acondicionadores de seal. Transmisores. Convertidores A/D y D/A. Caractersticas. Equipos e instrumentos. Tipologa y caractersticas. Buses industriales. Instrumentacin programable. Tipologa, caractersticas y aplicaciones. Sistemas de supervisin. Tipologa y caractersticas. Programas SCADA ("Supervisin, Control And Data Adquisition"). Caractersticas y aplicaciones. Estructura funcional de un lazo de regulacin Lazo abierto y lazo cerrado. Componentes y funciones. Sistemas realimentados. Respuesta y parmetros caractersticos. Elementos que intervienen en un proceso regulado. Reguladores. Tipologa y caractersticas funcionales. Mtodos para el ajuste/sintona de los reguladores. Introduccin a los sistemas multilazo de control. Tipologa, funcin y caracters-

ticas Control Control Control Control Control -

ratio. Aplicaciones. en cascada. Aplicaciones. selectivo ("override"). Aplicaciones. de gama partida ("split"). Aplicaciones. por prealimentacin ("feedforward"). Aplicaciones.

Fundamentos y tcnicas avanzadas en el campo del control y regulacin automticos Hidrulica proporcional. Control electrnico. Dispositivos y elementos. Aplicaciones. Tecnologa "Fuzzy". Caractersticas y aplicaciones. Control distribuido. Caractersticas y aplicaciones. Procedimientos de aplicacin empleados en los sistemas de medida y regulacin automticos Configuracin de sistemas de medida para procesos continuos. Instrumentos y procedimientos de medida. Anlisis funcional de sistemas de regulacin en procesos continuos. Configuracin de sistemas de regulacin con un nmero limitado de lazos. Elaboracin de especificaciones y cuadernos de carga. Clculos. Seleccin de tecnologas, equipos y dispositivos. Representacin grfica de sistemas de regulacin automtica utilizando distintas tecnologas. Normativa y reglamentacin. Ajuste de parmetros y sintona de los elementos que conforman los procesos regulados. Mantenimiento de equipos e instalaciones en sistemas de medida y regulacin automticos . Operaciones de mantenimiento preventivo: . Sistemtico y predictivo. . Operaciones de mantenimiento correctivo. Anlisis de disfunciones y diagnstico de averas en sistemas de medida y regulacin automticos. . Equipos de diagnstico.

MDULO PROFESIONAL N1 3 : INFORMTICA INDUSTRIAL ASOCIADO A LA UNIDAD DE COMPETENCIA N1 3 : DESARROLLAR Y MANTENER SISTEMAS INFORMTICOS Y DE COMUNICACIN INDUSTRIAL PRIMER CURSO ACADMICO DURACIN: Mnima 158 horas, Mxima 222 horas CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN 3.1. ANALIZAR LOS SISTEMAS INFORMTICOS UTILIZADOS EN EL MBITO INDUSTRIAL, IDENTIFI CANDO LOS DISTINTOS ELEMENTOS QUE LOS CONFIGURAN Y RELACIONANDO LAS CARACTERSTICAS DE CADA UNO DE ELLOS CON LAS PRESTACIONES GLOBALES DE DICHOS SISTEMAS. - Clasificar los sistemas informticos utilizados en el mbito industrial en funcin del nmero de usuarios que pueden acceder simultneamente a l y la capacidad de procesamiento en multitarea, enumerando las caractersticas de cada uno de ellos y sus campos de aplicacin ms caractersticos. - Especificar las condiciones estndar que debe reunir una sala donde se ubica un sistema informtico, indicando las caractersticas de la instalacin elctrica y las condiciones medioambientales requeridas. - Enumerar las perturbaciones ms usuales que pueden afectar a un sistema informtico utilizndose en el mbito industrial (electromagnticas, cortes de suministro elctrico, suciedad, vibraciones), indican do las precauciones que se deben tomar y los requisitos que hay que tener en cuenta para asegurar un funcionamiento fiable del sistema. - Explicar los elementos fsicos que configuran un sistema informtico monousuario (unidad

central, perifricos bsicos, perifricos avanzados), indicando la tipologa, funcin y caractersticas de cada uno de dichos elementos. - Definir el concepto de sistema operativo y explicar las funciones que desempea en un sistema informtico. - Clasificar los tipos de aplicaciones de ndole general (bases de datos, hojas de clculo) que se utilizan en los sistemas informticos, indicando la funcin y prestaciones de las mismas. - En un supuesto prctico de anlisis y estudio de la instalacin correspondiente a un sistema informtico en un entorno industrial: Interpretar la documentacin del sistema (grfica y textual), describiendo las prestaciones, el funcionamiento general y las caractersticas del mismo. Enumerar las distintas partes que configuran el sistema informtico (instalacin elctrica, sistema de alimentacin ininterrumpida, unidad central y perifricos bsicos), indicando la funcin, relacin y caractersticas de cada una de ellas. Identificar los dispositivos y componentes que configuran el sistema informtico, explicando las caractersticas y funcionamiento de cada uno de ellos, relacionando los smbolos que aparecen en la documentacin con los elementos reales del sistema. Distinguir las distintas situaciones de emergencia (fallos en el suministro elctrico, introduccin de virus informticos) que pueden presentarse y explicar la respuesta que el sistema ofrece ante cada una de ellas. Identificar la variacin que se puede producir en los parmetros caractersticos del sistema, suponiendo y/o realizando modificaciones en los componentes y/o condiciones del mismo, explicando la relacin entre los efectos detectados y las causas que los producen. Elaborar un informe-memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurndolo en los apartados necesarios para una adecuada documentacin de las mismas (descripcin del proceso seguido, medios utilizados, esquemas y planos, explicacin funcional, medidas, clculos). 3.2. OPERAR DIESTRAMENTE LOS EQUIPOS, EL SISTEMA OPERATIVO Y LOS PROGRAMAS DE UTILIDADES DE CARCTER GENERAL EN UN ENTORNO MICROINFORMTICO MONOUSU- ARIO. - En varios casos prcticos de utilizacin de un sistema informtico monousuario: Realizar la configuracin e instalacin del sistema operativo monousuario en un equipo informtico optimizando el aprovechamiento de los recursos del mismo. Configurar las caractersticas "hardware" del equipo informtico (memoria, dispositivos de almacenamiento masivo, dispositivos de entrada/salida), en funcin de las aplicaciones que se van a utilizar. Realizar con destreza las operaciones especficas con dispositivos de almacenamiento masivo (copiar, formatear, borrar, desfragmentar ficheros, copias de seguridad), usando las rdenes del sistema operativo. Emplear las rdenes del sistema operativo para realizar operaciones con subdirectorios (crear, borrar, visualizar estructura). Emplear las rdenes del sistema operativo para realizar operaciones de manejo de ficheros (crear, borrar, imprimir, aadir ficheros, filtros). Realizar ficheros de automatizacin de procesos por lotes ("BATCH") usando un editor de textos. Seleccionar para su uso las utilidades informticas que permitan un manejo ms eficiente del sistema informtico. Controlar el correcto funcionamiento del equipo informtico por medio de utilidades informticas de carcter general. Proteger el equipo informtico frente a la actuacin de virus, utilizando programas detectores y eliminadores de los mismos. 3.3. ELABORAR PROGRAMAS INFORMTICOS, DISEANDO LOS ALGORITMOS CORRESPON- DIENTES, UTILIZANDO UN LENGUAJE DE ALTO NIVEL Y APLICANDO TCNICAS GENERALES DE LA PROGRAMACIN. - Describir las estructuras bsicas de control utilizadas en la programacin estructurada. - Exponer los distintos sistemas de representacin grfica para los programas informticos

(organigramas, flujo-gramas) indicando la simbologa normalizada utilizada. - Comparar las caractersticas diferenciales de un lenguajes de bajo nivel con otro de alto nivel, determinando la conveniencia en el uso de un lenguaje de alto o bajo nivel en funcin de las caractersticas de la aplicacin (velocidad, cantidad de memoria disponible, tipos de perifricos, portabilidad). - En un supuesto prctico de diseo de un algoritmo para una determinada aplicacin: Realizar un diagrama general de la aplicacin, as como de los distintos mdulos/procedimientos que la componen. Realizar el diagrama de flujo de la aplicacin usando simbologa normalizada. Determinar el algoritmo que resuelve la aplicacin, utilizando las estructuras bsicas de control y modularizando al mximo posible la solucin. Comprobar el camino que sigue la informacin en el diagrama de flujo y que su tratamiento es correcto. Verificar que el algoritmo diseado resuelve en todos los casos las situaciones que se pueden presentar en la aplicacin. - En un supuesto prctico de realizacin de un programa para una aplicacin informtica, y a partir del diagrama de flujo correspondiente: Deducir el tipo de lenguaje a usar (intrprete, compilador) de acuerdo con las caractersticas de la aplicacin. Codificar el programa en lenguaje de alto nivel utilizando las estructuras bsicas de control para un aprovechamiento ptimo de la memoria del sistema informtico. Verificar el correcto funcionamiento del programa, usando las tcnicas de depuracin ms acordes con la aplicacin. Estandarizar los mdulos o partes del programa que se consideren de uso general, creando libreras propias para su uso en otras aplicaciones. Concluir la realizacin de un programa creando el/los ficheros ejecutables debidamente encadenados para su ejecucin en un sistema informtico. 3.4. MANEJAR UN ENTORNO DE DISEO ASISTIDO POR ORDENADOR PARA LA ELABORACIN DE ESQUEMAS Y PLANOS DE APLICACIN EN EL CAMPO DE LOS SISTEMAS AUTOMTICOS INDUSTRIALES, UTILIZANDO LA SIMBOLOGA Y NORMAS DE REPRESENTACIN ESTNDAR. - Explicar la ventajas que aporta un sistema de diseo asistido por ordenador (C.A.D.) en el sector electrotcnico en comparacin con los sistemas clsicos. - Explicar la tipologa, prestaciones y caractersticas de los programas informticos usados para el dibujo de esquemas elctricos, indicando los distintos tipos de informacin que es posible obtener de los mismos (esquemas de conexiones, cableados, numeracin de contactos). - Describir las posibilidades complementarias (bases de datos de materiales, elaboracin de presupuestos) que pueden realizarse con programas de C.A.D. y que ayudan a elaborar la documentacin de proyectos de instalaciones y equipos electrotcnicos. - En un supuesto prctico de edicin del esquema correspondiente a una aplicacin electrotcnica (equipo y/o instalacin): Seleccionar los parmetros de configuracin del programa (formato, libreras de componentes, dispositivos de entrada, dispositivos de impresin) para un uso adecuado del mismo. Obtener los componentes necesarios de las libreras o crearlos, utilizando simbologa normalizada, si no existen y ubicarlos dentro del formato elegido. Editar los atributos de los componentes (valor, cdigo, descripcin) usados en el esquema elctrico bajo edicin. Realizar la interconexin entre los diferentes componentes, siguiendo procedimientos normalizados para el dibujo de esquemas electrotcnicos. Verificar el conexionado de los elementos del circuito, obteniendo los listados de conexiones realizadas, mediante la aplicacin del procedimiento correspondiente. Crear los archivos correspondientes con el esquema realizado que contengan las anotaciones y listas de componentes, en los formatos estndar. Obtener, a travs de los dispositivos de salida (impresora, trazador), copias impresas del esquema realizado, as como las listas de componentes usados en la realizacin del mismo.

3.5. DIAGNOSTICAR AVERAS EN SISTEMAS INFORMTICOS MONOUSUARIO, IDENTIFICANDO LA NATURALEZA DE LA AVERA (FSICA Y/O LGICA), APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Y TCNICAS MS ADECUADAS EN CADA CASO. - Clasificar y explicar la tipologa y caractersticas de las averas de naturaleza fsica que se presentan en los sistemas informticos. - Clasificar y explicar la tipologa y caractersticas de las averas de naturaleza lgica que se presentan en los sistemas informticos. - Describir las tcnicas generales y los medios tcnicos especficos necesarios para la localizacin de averas de naturaleza fsica en un sistema informtico. - Describir las tcnicas generales y los medios tcnicos especficos necesarios para la localizacin de averas de naturaleza lgica en un sistema informtico. - Describir el proceso general utilizado para el diagnstico y localizacin de averas de naturaleza fsica y/o lgica en un sistema informtico. - En varios supuestos y/o casos prcticos de diagnstico y localizacin de averas en un sistema informtico: Interpretar la documentacin del sistema informtico en cuestin, identificando los distintos bloques funcionales y componentes especficos que lo componen. Identificar los sntomas de la avera caracterizndola por los efectos que produce. Realizar al menos una hiptesis de la causa posible que puede producir la avera, relacionndola con los sntomas (fsicos y/o lgicos) que presenta el sistema. Realizar un plan de intervencin en el sistema para determinar la causa o causas que producen la avera. Localizar el elemento (fsico o lgico) responsable de la avera y realizar la sustitucin (mediante la utilizacin de componentes similares o equivalentes) o modificacin del elemento, configuracin y/o programa, aplicando los procedimientos requeridos y en un tiempo adecuado. Realizar las comprobaciones, modificaciones y ajustes de los parmetros del sistema segn las especificaciones de la documentacin tcnica del mismo, utilizando las herramientas apropiadas, que permitan su puesta a punto en cada caso. Elaborar un informe-memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurndolo en los apartados necesarios para una adecuada documentacin de las mismas (descripcin del proceso seguido, medios utilizados, medidas, explicacin funcional y esquemas). CONTENIDOS - Equipo fsico Instalacin de salas informticas. Condiciones elctricas y medioambientales. Arquitectura fsica de un sistema informtico. Estructura, topologa, configuraciones y caractersticas. . Unidad central. . Perifricos bsicos. Teclado, monitor, impresoras. . Puertos de comunicaciones, serie y paralelo. - Sistema operativo y utilidades informticas Introduccin a los sistemas operativos. Funciones. Sistema operativo D.O.S.: estructura, versiones, instalacin, configuraciones y rdenes. rdenes del sistema operativo: operaciones con directorios, archivos y discos. Entornos grficos para ordenadores. Programas informticos de uso general: procesadores de texto, bases de datos y hojas de clculo. Programas de utilidades para ordenadores: gestin de discos, ficheros y memoria, antivirus, etc. Introduccin a los sistemas operativos avanzados, multiusuario y multitarea. - Metodologa de la programacin Estructuras de datos: variables, registros, matrices, listas, rboles. Programacin estructurada: algoritmos, estructuras de control y programacin modular.

 Representacin grfica de los algoritmos: ordinogramas y flujogramas. Pseudocdigo: reglas sintcticas y estructuras bsicas. Lenguajes de programacin. Tipologa y caractersticas. - Lenguajes de alto nivel. Herramientas de desarrollo Caractersticas generales de los lenguajes de alto nivel. Entidades que manejan los lenguajes de alto nivel: variables y estructuras de datos. Juego de instrucciones del lenguaje: funcin y sintaxis. Libreras y funciones bsicas del entorno de desarrollo. Declaracin y desarrollo de funciones de usuario. Estructuras dinmicas: punteros, listas, colas y rboles. Herramientas de desarrollo: compiladores, enlazadores, depuradores y libreras. Codificacin y depuracin de programas en lenguajes de alto nivel. Programacin visual. Caractersticas, tcnicas especficas y aplicaciones. . Lenguajes de alto nivel ms utilizados: C, Visual-Basic, lenguajes de etiquetas para redes, etc. - C.A.D. elctrico Normativa sobre representacin grfica de circuitos elctricos y fludicos. Edicin de esquemas elctricos. Edicin de esquemas electro-fludicos. Elaboracin de documentacin tcnica mediante la utilizacin de herramientas de diseo asistido por ordenador. - Mantenimiento de sistemas informticos Herramientas de tipo "hardware" y "software" utilizadas para el diagnstico y localizacin de fallos y/o averas en sistemas informticos. Procedimientos que deben aplicarse para el mantenimiento preventivo de los sistemas informticos. MDULO PROFESIONAL N1 4 : COMUNICACIONES INDUSTRIALES ASOCIADO A LA UNIDAD DE COMPETENCIA N1 3 : DESARROLLAR Y MANTENER SISTEMAS INFORMTICOS Y DE COMUNICACIN INDUSTRIAL SEGUNDO CURSO ACADMICO DURACIN: Mnima 108 horas, Mxima 152 horas CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN 4.1. ANALIZAR LOS SISTEMAS DE COMUNICACIN INDUSTRIAL, IDENTIFICANDO LOS DISTINTOS ELEMENTOS QUE LO COMPONEN Y RELACIONANDO LA FUNCIN DE CADA UNO DE ELLOS CON EL FUNCIONAMIENTO Y PRESTACIONES GLOBALES DEL SISTEMA. - Explicar la funcin que un sistema de comunicacin industrial tiene y las posibilidades que ofrece en cuanto a integracin y comparticin de recursos y funciones. - Describir la estructura que tiene un sistema de comunicacin industrial, indicando los niveles funcionales y operativos que incluye y sus campos de aplicacin ms caractersticos. - Enumerar las caractersticas ms relevantes que determinan un entorno industrial de control de procesos distribuido y de un entorno C.I.M. ("Computer Integrated Manufacturing"). - Explicar el modelo de referencia OSI ("Open System Interconnection") de ISO ("International Standard Organitation"), describiendo la funcin de cada uno de sus niveles y la relacin entre ellos. - Explicar la funcin que desempea un protocolo de comunicacin y su importancia con fines de estandarizacin, citando los ms utilizados en el mbito industrial. - Clasificar las tcnicas de transmisin de datos en funcin de la tecnologa empleada (analgica o digital), el tipo (sncrona o asncrona) y la modulacin utilizada, explicando las caractersticas y aplicaciones de cada una de ellas.

- Explicar la funcin que realiza un "modem" en el proceso de comunicacin de datos, enumerando las distintas normas que estn aceptadas para su estandarizacin, indicando los parmetros (velocidad de transmisin, tipo de lnea de transmisin, tipo de modulacin) y caractersticas de cada una de ellas. 4.2. ELABORAR PROGRAMAS BSICOS DE COMUNICACIN ENTRE UN ORDENADOR Y PERIFRICOS EXTERNOS DE APLICACIN INDUSTRIAL (AUTMATAS, INSTRUMENTOS DE MEDIDA, CONTROLADORES), EN SERIE Y EN PARALELO, UTILIZANDO INTERFACES Y PROTOCOLOS NORMALIZADOS. - Describir el conector estndar correspondiente a la interfase serie RS232-C, indicando la funcin de cada una de las lneas del mismo. - Describir el conector estndar correspondiente a la interfase paralelo "Centronics", indicando la funcin de cada una de las lneas del mismo. - En casos prcticos de realizacin de programas para la comunicacin entre un ordenador y un perifrico siguiendo las normas RS232-C en un caso y la norma RS-485 en otro: Identificar con precisin las caractersticas del perifrico que formar parte de la comunicacin y las especificaciones de la comunicacin. Determinar el protocolo de comunicacin que se ajusta de forma ms adecuada a las caractersticas del perifrico, asegurando el mnimo de errores en dicha comunicacin. Elaborar el diagrama de flujo correspondiente, utilizando simbologa normalizada. Codificar el programa de comunicacin en el lenguaje adecuado. Verificar la idoneidad del programa con el diagrama de flujo elaborado y con las especificaciones propuestas. Documentar adecuadamente el programa, aplicando los procedimientos estandarizados y con la suficiente precisin para asegurar su posterior mantenimiento. 4.3. DETERMINAR LOS REQUISITOS NECESARIOS PARA LA IMPLANTACIN Y PUESTA A PUNTO DE UNA RED DE COMUNICACIN (CON LAS CARACTERSTICAS ESPECFICAS DE UN ENTORNO INDUSTRIAL), REALIZANDO LA CONFIGURACIN FSICA DE LA MISMA, CARGANDO LOS PROGRAMAS E INTRODUCIENDO LOS PARMETROS NECESARIOS DEL "SOFTWARE" DE BASE DE ACUERDO CON EL TIPO DE APLICACIONES QUE SE VAN A UTILIZAR. - Explicar las distintas configuraciones topolgicas propias de las redes locales, indicando las caractersticas diferenciales y de aplicacin de cada una de ellas. - Describir la estructura fsica de una red local de ordenadores, enumerando las tipologas de equipos, de medios fsicos, de modos de conexin y estndares empleados y describiendo la funcin que desempea cada uno de ellos. - Enumerar y justificar los criterios ms usuales utilizados en la seleccin de una red local (tiempo de respuesta, volumen de datos que se debe transferir, distancias, privacidad y control de accesos, acceso a otras redes). - Explicar las funciones y posibilidades del sistema operativo de red, su estructura en mdulos, describiendo las prestaciones de cada uno de ellos. - Citar los recursos que se pueden compartir en una red local de ordenadores y los modos usuales de utilizacin de los mismos. - Enumerar los tipos de soporte de transmisin (cables y fibra ptica) utilizados en las redes locales de comunicacin, indicando las caractersticas y parmetros ms representativos de los mismos. - Exponer las caractersticas propias y diferenciales de las redes locales de ordenadores y las redes de autmatas programables, indicando las posibilidades de interconexin entre ellas. - En un caso prctico de implantacin y puesta en marcha de un sistema informtico para trabajar en red local: Interpretar la documentacin de la red (tanto del sistema fsico como del sistema operativo), confeccionando los materiales intermedios necesarios para la implantacin real de la misma. Preparar la instalacin de suministro de energa elctrica y, en su caso, el sistema de alimentacin ininterrumpida, comprobando la independencia de los circuitos de suministro y las condiciones de seguridad elctrica y medioambiental requeridas. Realizar el conexionado fsico de las tarjetas, equipos y dems elementos necesarios

para la ejecucin de la red, siguiendo el procedimiento normalizado y/o documentado. Efectuar la carga del sistema operativo de la red, siguiendo el procedimiento normalizado e introduciendo los parmetros necesarios para adecuarla al tipo de aplicaciones que se van a utilizar. Realizar la organizacin del espacio de almacenamiento del servidor de archivos, asignando el tamao y los accesos requeridos en funcin de las prestaciones requeridas por cada usuario. Preparar el sistema de seguridad y confidencialidad de la informacin, utilizando los recursos de que dispone el sistema operativo de la red. Optimizar la configuracin que responde a los recursos compartidos por los usuarios de la red. Efectuar la carga de los programas de utilidades generales y especficos que van a ser utilizados por los usuarios de la red, optimizando sus prestaciones y facilitando su uso. Documentar el proceso realizado, elaborando los documentos particulares para cada usuario que le facilite la utilizacin fiable y segura de las aplicaciones que funcionan en la red, as como la integridad de funcionamiento de la misma. 4.4. ANALIZAR LOS BUSES DE CAMPO UTILIZADOS EN EL MBITO INDUSTRIAL, IDENTIFICANDO LOS DISTINTOS ELEMENTOS QUE LOS INTEGRAN Y RELACIONNDOLOS CON EL RESTO DE ELEMENTOS QUE CONFIGURAN LOS SISTEMAS AUTOMTICOS. - Definir qu es un bus de campo y explicar sus aplicaciones en los procesos de control industrial. - Explicar las caractersticas fundamentales de un bus de campo y la capacidad de integracin de instrumentacin inteligente con sistemas superiores de tratamiento de informacin. - Enumerar las ventajas que aporta la instrumentacin inteligente a los sistemas de control de procesos industriales (introduccin de parmetros a distancia, realizar diagnsticos, evaluar datos). - Describir la estructura que tiene un sistema basado en un bus de campo, integrando los distintos dispositivos que lo pueden configurar y los elementos de base que lo conforman. - Contrastar las ventajas e inconvenientes de utilizar la comunicacin analgica estndar de 4-20 miliamperios y la comunicacin digital de alta velocidad caracterstica de los buses de campo. - Indicar los buses de campo reconocidos como estndares actuales, FIP (Factory Information Protocol), PROFIBUS (PROcess FIeld BUS), indicando sus caractersticas especficas y diferenciales. - Explicar cules con las caractersticas del modelo OSI reducido que utilizan los buses de campo, indicando las caractersticas fundamentales en cada uno de los niveles del modelo. - Describir la estructura de datos que configura una trama de informacin utilizada en un bus de campo tipo FIP. 4.5. REALIZAR, CON PRECISIN Y SEGURIDAD, MEDIDAS EN LOS SISTEMAS DE COMUNICACIN INDUSTRIAL, UTILIZANDO LOS INSTRUMENTOS Y LOS ELEMENTOS AUXILIARES APROPIA- DOS Y APLICANDO EL PROCEDIMIENTO MS ADECUADO EN CADA CASO. - Explicar las caractersticas ms relevantes, la tipologa y procedimientos de uso de los instrumentos de medida utilizados en el campo de las comunicaciones industriales, en funcin de la naturaleza de las magnitudes que se deben medir y del tipo de tecnologa empleada (analgica o digital). - En el anlisis y estudio de distintos casos prcticos de sistemas de comunicacin industrial, donde intervengan variables de distintas tecnologas con sus correspondientes magnitudes fsicas: Seleccionar el instrumento de medida y los elementos auxiliares ms adecuados en funcin del tipo y naturaleza de las magnitudes que se van a medir y de la precisin requerida. Conexionar adecuadamente los distintos aparatos de medida en funcin de las caractersticas de las magnitudes que se van a medir. Medir los parmetros propios de los equipos y dispositivos utilizados, operando adecuadamente los instrumentos (monitor de actividad, medidor de tasa de error,

analizador de protocolos) y aplicando, con la seguridad requerida, los procedimientos normalizados. Interpretar la informacin que corresponde al mensaje y la que es propia del protocolo de comunicacin utilizado. Interpretar las medidas realizadas, relacionando los estados y valores de las magnitudes medidas con las correspondientes de referencia, sealando las diferencias obtenidas y justificando los resultados. Elaborar un informe-memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurndolo en los apartados necesarios para una adecuada documentacin de las mismas (descripcin del proceso seguido, medios utilizados, esquemas y planos, explicacin funcional, medidas, clculos). 4.6. APLICAR LAS TCNICAS DE MONTAJE Y MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO EN SISTEMAS INFORMTICOS Y DE COMUNICACIN INDUSTRIAL SIMULADOS, UTILIZANDO LOS EQUIPOS, HERRAMIENTAS, UTILLAJES ESPECFICOS Y LOS MEDIOS REQUERIDOS. - Describir los procedimientos utilizados en el montaje, conexionado y mantenimiento de los distintos sistemas. - Enumerar las herramientas bsicas utilizadas en el montaje y mantenimiento de los sistemas, clasificndolas por su tipologa y funcin, describiendo las caractersticas principales de utilizacin y conservacin de las mismas. - En supuestos prcticos de montaje de automatizacin de un sistema informtico y de comunicacin industrial, y a partir de especificaciones tcnicas y funcionales: Confeccionar el esquema con la simbologa adecuada. Determinar y seleccionar los elementos que constituyen la estructura del sistema automtico (detectores, actuadores, control, redes de comunicacin, redes de alimentacin, etc.) a partir de catlogos tcnicos comerciales y clculos necesarios. Prever las distintas situaciones de emergencia que pueden presentarse en los sistemas automticos y explicar la respuesta que el equipo de control ofrece. Documentar el proceso que se debera seguir en el montaje de la instalacin, utilizando los medios necesarios y en el formato adecuado (planos, esquemas, pruebas y ajustes, lista de materiales, etc.). Realizar el procedimiento de montaje, utilizando los medios necesarios y en el formato adecuado (planos, esquemas, pruebas y ajustes, listas de materiales). Montar los elementos y redes de los sistemas con las herramientas y medios adecuados. Realizar las pruebas y medidas necesarias utilizando los sistemas de medida adecuados y aplicando los procedimientos establecidos. 4.7. DIAGNOSTICAR AVERAS EN SISTEMAS DE COMUNICACIN INDUSTRIAL, IDENTIFICANDO LA NATURALEZA DE LA AVERA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Y TCNICAS MS ADECUADAS EN CADA CASO. - Clasificar y explicar la tipologa y caractersticas de las averas de naturaleza fsica que se presentan en los sistemas de comunicacin industrial. - Clasificar y explicar la tipologa y caractersticas de las averas de naturaleza lgica que se presentan en los sistemas de comunicacin industrial. - Describir las tcnicas generales y los medios tcnicos especficos necesarios para la localizacin de averas de naturaleza fsica en un sistema de comunicacin industrial. - Describir las tcnicas generales y los medios tcnicos especficos necesarios para la localizacin de averas de naturaleza lgica en un sistema de comunicacin industrial. - Describir el proceso general utilizado para el diagnstico y localizacin de averas de naturaleza fsica y/o lgica en un sistema de comunicacin industrial. - En varios supuestos y/o casos prcticos de diagnstico y localizacin de averas en un sistema de comunicacin industrial (red local de autmatas y/u ordenadores): Interpretar la documentacin del sistema de comunicacin industrial en cuestin, identificando los distintos bloques funcionales y componentes especficos que lo componen. Identificar los sntomas de la avera caracterizndola por los efectos que produce. Realizar al menos una hiptesis de la causa posible que puede producir la avera, relacionndola con los sntomas (fsicos y/o lgicos) que presenta el sistema. Realizar un plan de intervencin en el sistema para determinar la causa o causas que

producen la avera. Localizar el elemento (fsico o lgico) responsable de la avera y realizar la sustitucin (mediante la utilizacin de componentes similares o equivalentes) o modificacin del elemento, configuracin y/o programa, aplicando los procedimientos requeridos (comprobacin de cableados, monitorizado de actividad, anlisis de protocolos) y en un tiempo adecuado. Realizar las comprobaciones, modificaciones y ajustes de los parmetros del sistema segn las especificaciones de la documentacin tcnica del mismo, utilizando las herramientas apropiadas, que permitan su puesta a punto en cada caso. Elaborar un informe-memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurndolo en los apartados necesarios para una adecuada documentacin de las mismas (descripcin del proceso seguido, medios utilizados, medidas, explicacin funcional y esquemas). CONTENIDOS - El control distribuido y la integracin en los procesos El control distribuido. Fundamentos y caractersticas. Necesidad de la comunicacin. El proceso de comunicacin: elementos que intervienen. Funciones y caractersticas. Control integral de los procesos. Fundamentos del C.I.M. Pirmide de automatizacin. Arquitecturas y estndares. - Teleinformtica Fundamentos de teleinformtica. Definiciones, elementos integrantes y aplicaciones. Cdigos de representacin de la informacin. La red telefnica conmutada. Estructura y caractersticas. Los sistemas de conmutacin en teleinformtica: de circuitos, de mensajes y de paquetes. - Transmisin de datos. Medios y equipos Transmisin analgica y transmisin digital. Modalidades de transmisin. Medios de transmisin. Tipologa y caractersticas. "Modem". Tipologa y caractersticas. Normativas. Multiplexores y concentradores. Tipologa y caractersticas. Terminales. Tipologa y caractersticas. Telemando y telemetra. Aplicaciones en el mbito industrial. . Desarrollos con microcontroladores. - Protocolos de comunicacin Funcin y caractersticas de los protocolos. Normalizacin. Modelo OSI. Capas y niveles. Nivel fsico. Caractersticas. Nivel de enlace. Protocolos orientados a carcter y a bit. Nivel de red. Funciones y caractersticas. - Comunicaciones en serie y en paralelo Fundamentos de la comunicacin en serie. Elementos que intervienen. Organizacin de los mensajes: sncrona y asncrona. Normalizacin de las comunicaciones en serie: RS-232, RS-423, RS-449, RS-485. Caractersticas y mbitos de aplicacin. Fundamentos de la comunicacin en paralelo. Estructura y caractersticas. Elementos que intervienen en la comunicacin en paralelo. Normalizacin de las comunicaciones en paralelo: el bus "Centronics", el bus IEEE488. - Redes de comunicacin Fundamentos de la comunicacin en red local. Arquitectura y topologa de las redes locales. Clasificacin y caractersticas. Equipo fsico.

 Normalizacin en las redes locales: mtodos de acceso, modos (bandas base y ancha) y medios de transmisin. Redes locales de ordenadores. Redes locales de autmatas. Ejemplos de redes locales y sus aplicaciones. . Introduccin a las redes externas. Ejemplos: INTERNET, etc. - Buses de campo Fundamentos, caractersticas y campos de aplicacin de los buses de campo. La comunicacin inteligente en los procesos. Normalizacin de buses de campo. Situacin actual. F.I.P. ("Field Instrumentation Protocol") y PROFIBUS ("PROcess FIeldBUS"): anlisis del modelo OSI reducido (niveles fsico, enlace y aplicacin). - Procedimientos en el rea de las comunicaciones industriales Configuracin de una red local en el mbito industrial. Seleccin de topologa, equipos y medios. Instalacin, puesta en marcha y explotacin de una red local en el mbito industrial. Elaboracin de programas bsicos de comunicacin entre ordenadores y perifricos, utilizando las interfases estndar serie y paralelo (RS232, RS485, "Centronics", etc.). Medidas de parmetros bsicos de comunicacin. Instrumentos y procedimientos. Anlisis de disfunciones y diagnosis de averas de tipo fsico y/o lgico de sistemas de comunicaciones industriales. - Mantenimiento de equipos e instalaciones en sistemas informticos y de comunicacin industrial. . Operaciones de mantenimiento preventivo: . Sistemtico y predictivo. . Operaciones de mantenimiento correctivo. Anlisis de disfunciones y diagnstico de averas en sistemas automticos. . Equipos de diagnstico. MDULO PROFESIONAL N1 5 : SISTEMAS ELECTROTCNICOS DE POTENCIA ASOCIADO A LA UNIDAD DE COMPETENCIA N1 4 : DESARROLLAR Y MANTENER SISTEMAS AUTOMTICOS ELECTROTCNICOS DE POTENCIA PRIMER CURSO ACADMICO DURACIN: Mnima 158 horas, Mxima 222 horas CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN 5.1. ANALIZAR LAS INSTALACIONES DE DISTRIBUCIN DE ENERGA ELCTRICA UTILIZADAS EN EL MBITO INDUSTRIAL, IDENTIFICANDO LAS DISTINTAS PARTES Y ELEMENTOS QUE LAS COMPONEN Y RELACIONANDO SU FUNCIN CON EL RESTO DE ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL PROCESO DE AUTOMATIZACIN. - Clasificar las instalaciones de distribucin elctrica en funcin de la naturaleza de la corriente elctrica utilizada (monofsica, trifsica), de las formas de montaje (areas y subterrneas) y de las tensiones de servicio, indicando el mbito de aplicacin de cada una de ellas y la reglamentacin electrotcnica que las regula. - Explicar las caractersticas especficas de las redes de distribucin areas, describiendo la estructura, tipos de distribucin especficas y funcin de los conductores, elementos y materiales utilizados en ellas. - Explicar las caractersticas especficas de las redes de distribucin subterrneas, describiendo la estructura, tipos de distribucin especficas y funcin de los elementos y materiales utilizados en ellas. - Enumerar las distintas partes que componen las instalaciones de distribucin de energa elctrica, describiendo la funcin que realiza cada una de ellas, citando la reglamentacin electrotcnica especfica que las regula.

- Describir cada una de las secciones que conforman las instalaciones de enlace, utilizando la normativa y reglamentacin que las regula: Lnea de acometida area y subterrnea (tipo de acometida, nmero y tipo de conductores, lmite de potencia por acometida, materiales utilizados). Caja general de proteccin (tipologa, constitucin, emplazamiento, esquemas normalizados de conexin). Lnea repartidora (tipologa, canalizaciones, tubos y conductores). Centralizacin de contadores (tipos de contadores, mbitos de aplicacin, placa de caractersticas, parmetros especficos, conexionados, regulacin de contadores, tipos de centralizaciones, emplazamiento). Derivaciones individuales (tipologa, conductores, tubos, canalizaciones prefabricadas, canaladuras). -Explicar la funcin, tipologa y caractersticas del sistema de tarifacin elctrica vigente, describiendo el procedimiento de aplicacin segn el tipo de discriminacin horaria y el modo de clculo de la potencia que se va a facturar. -En un supuesto prctico de anlisis de la documentacin tcnica de una instalacin elctrica de distribucin de energa elctrica para una instalacin industrial: Identificar el tipo de instalacin y las distintas partes que la configuran y explicar la funcin y caractersticas de cada una de ellas. Interpretar correctamente los planos y esquemas de la instalacin, reconociendo los distintos elementos que la componen por los smbolos que los representan. Explicar el funcionamiento de la instalacin, describiendo la funcin y caractersticas de cada uno de los elementos que la componen y su interaccin. Identificar la variacin que se produciran en los parmetros caractersticos de la instalacin suponiendo modificaciones o alteraciones en elementos o partes de la misma, explicando la relacin entre los efectos que se detectaran y las causas que los produciran. Elaborar un informe-memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurndolo en los apartados necesarios para una adecuada documentacin de las mismas (descripcin del proceso seguido, medios que se utilizaran, esquemas y planos utilizados, medidas que se realizaran). 5.2. ANALIZAR LAS INSTALACIONES INDUSTRIALES DE CONTROL DE MQUINAS ELCTRICAS, IDENTIFICANDO LOS TIPOS DE MQUINAS ELCTRICAS UTILIZADAS Y RELACIONNDOLAS CON EL TIPO DE EQUIPO DE CONTROL AUTOMTICO ASOCIADO Y CON EL RESTO DE ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL PROCESO DE AUTOMATIZACIN. Realizar una clasificacin de las mquinas elctricas estticas y rotativas en funcin de los campos de aplicacin ms caractersticos de las mismas. Explicar las caractersticas de los transformadores monofsicos y trifsicos, sus conexiones tpicas y los parmetros ms caractersticos en funcin de las instalaciones de aplicacin ms usuales de los mismos. Explicar los tipos, las conexiones asociadas y los parmetros caractersticos de las instalaciones de mquinas de CC (corriente continua), generadores y motores. Explicar los tipos, las conexiones asociadas y los parmetros caractersticos de las instalaciones de mquinas de CA (corriente alterna), generadores y motores, monofsicos y trifsicos. Clasificar y describir los distintos elementos utilizados en la construccin de equipos de mando, maniobra y control de mquinas elctricas. Explicar los distintos sistemas de arranque y frenado, caractersticas y parmetros fundamentales propios de las mquinas elctricas de CC y de CA. Explicar los efectos producidos por las mquinas elctricas en las instalaciones industriales relativos a la variacin del factor de potencia y describir los procedimientos utilizados para su correccin. En varios supuestos y/o casos prcticos de anlisis de instalaciones industriales de mquinas elctricas de CC y de CA, monofsicas y trifsicas: Interpretar la documentacin (diagramas funcionales, de secuencia y los esquemas correspondientes), explicando las prestaciones, el funcionamiento general y las caractersticas de la instalacin. Enumerar las distintas partes que componen la estructura de la instalacin (mando, fuerza, protecciones, medidas), indicando la funcin, relacin funcional y

caractersticas de cada una de ellas. Identificar los dispositivos y componentes que configuran la instalacin, explicando las caractersticas y funcionamiento de cada uno de ellos, relacionando los smbolos que aparecen en la documentacin con los elementos reales del sistema. Describir el funcionamiento de la instalacin, diferenciando los distintos modos de funcionamiento y sus caractersticas especficas. Calcular las magnitudes y parmetros bsicos de la instalacin, contrastndolos con los valores reales medidos en la misma, explicando y justificando las variaciones o desviaciones que se encuentren. Distinguir las distintas situaciones de emergencia que pueden presentarse en la instalacin y explicar la respuesta que dicha instalacin ofrece ante cada una de ellas. Realizar las pruebas y medidas necesarias en los puntos notables de la instalacin, utilizando los instrumentos adecuados y aplicando los procedimientos normalizados. Identificar la variacin que se produce en los parmetros caractersticos del sistema, suponiendo y/o realizando modificaciones en los componentes y/o condiciones del mismo, explicando la relacin entre los efectos detectados y las causas que los producen. Elaborar un informe-memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurndolo en los apartados necesarios para una adecuada documentacin de las mismas (descripcin del proceso seguido, medios utilizados, esquemas y planos, explicacin funcional, medidas, clculos). 5.3. ANALIZAR LOS DISPOSITIVOS Y CIRCUITOS ELECTRNICOS UTILIZADOS EN LOS SISTEMAS ELECTROTCNICOS DE POTENCIA, CLASIFICNDOLOS SEGN SU TIPOLOGA Y CAMPOS ESPECFICOS DE APLICACIN.

- Clasificar los dispositivos electrnicos (diodos, transistores y tiristores) utilizados en los equipos de potencia en funcin de sus caractersticas funcionales y reas de aplicacin. - Describir el funcionamiento de los dispositivos electrnicos de potencia, sus caractersticas elctricas y los parmetros fundamentales que los caracterizan. - Explicar los efectos que la frecuencia de trabajo y las condiciones de temperatura ejercen sobre los dispositivos electrnicos de potencia y las soluciones que se adoptan en los casos ms generales. - Presentar los sistemas de disparo y de corte utilizados para el funcionamiento de los distintos elementos electrnicos de potencia. - Clasificar por su funcin los distintos circuitos electrnicos que se emplean en aplicaciones de potencia (rectificadores, troceadores, convertidores CC/CA), indicando el tipo de transformacin energtica que producen y las caractersticas de cada uno de ellos. - Enumerar y describir distintos sistemas electrnicos de potencia en funcin de su campo de aplicacin (sistema de alimentacin ininterrumpida, equipos de soldadura elctrica por resistencia), presentando un diagrama de bloques tipo de cada uno de ellos y sus caractersticas ms representativas. - En varios casos prcticos de anlisis funcional de circuitos y sistemas electrnicos de potencia: Identificar los componentes activos y pasivos del circuito relacionando los elementos reales con los smbolos que aparecen en el esquema. Explicar el tipo, caractersticas y principio de funcionamiento de los componentes de potencia del circuito. Identificar los bloques funcionales presentes en el circuito, explicando sus caractersticas y tipologa. Calcular la magnitudes bsicas del circuito, contrastndolas con los valores reales obtenidos midiendo en el circuito, explicando y justificando dicha relacin. Identificar la variacin en los parmetros, caractersticos del circuito (forma de onda, tensiones) suponiendo/realizando modificaciones en los componentes del mismo, explicando la relacin entre los efectos detectados y las causas que los producen. Elaborar un informe-memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurndolos en los apartados necesarios para una adecuada documentacin de los mismos (descripcin del proceso seguido, medios utilizados y esquemas). 5.4. ANALIZAR LOS EQUIPOS DE CONTROL Y REGULACIN DE VELOCIDAD Y POSICIONAMIENTO UTILIZADOS EN LOS SISTEMAS DE POTENCIA

ELECTROTCNICOS, CLASIFICNDOLOS SEGN SU TIPOLOGA Y CAMPOS ESPECFICOS DE APLICACIN. - Clasificar los sistemas de control y regulacin electrnica de velocidad y posicionamiento de los motores elctricos en funcin del tipo de mquina elctrica de que se trate. - Especificar las diferencias conceptuales que existen entre los sistemas de variacin de velocidad de los motores de CC y los de CA, indicando las magnitudes sobre las que se debe actuar en cada uno de los casos. - Explicar el diagrama de bloques de un sistema electrnico de variacin de la velocidad de un motor de CC, indicando los elementos funcionales que lo constituyen, la funcin que desempea cada uno de ellos y las caractersticas especficas del mismo. - Explicar el diagrama de bloques de un sistema electrnico de variacin de la velocidad de un motor asncrono trifsico de jaula de ardilla, indicando los elementos funcionales que lo constituyen, la funcin que desempea cada uno de ellos y las caractersticas especficas del mismo. - Explicar el diagrama de bloques de un sistema electrnico de variacin de la velocidad de un motor tipo "bruhless", indicando los elementos funcionales que lo constituyen, la funcin que desempea cada uno de ellos y las caractersticas especficas del mismo. - Enumerar y describir el tipo de sensores y transductores (dnamo tacomtrica, "encoders" absolutos y relativos) que se utilizan en los sistemas de regulacin de mquinas elctricas. - Enumerar los parmetros fundamentales que se deben tener en cuenta en el estudio y seleccin de un sistema electrnico de variacin de velocidad de los motores de CC y de CA, indicando la relacin que existe entre cada una de las variables que se controlan y las prestaciones del sistema. - Enumerar los parmetros fundamentales que se deben tener en cuenta en el estudio y seleccin de un sistema electrnico de posicionamiento de un eje y la relacin que existe entre cada una de las variables que se controlan y las prestaciones (precisin, velocidad) del sistema. - Establecer las diferencias funcionales y de aplicacin entre un arrancador progresivo y un variador de velocidad para un motor asncrono trifsico. - En varios casos prcticos de anlisis funcional de sistemas electrnicos de variacin de velocidad de motores elctricos de CC y de CA: Interpretar la documentacin y los esquemas correspondientes al sistema de variacin de velocidad, explicando las prestaciones, el funcionamiento general y las caractersticas del sistema. Enumerar las distintas secciones que componen la estructura del sistema de regulacin (entradas y salidas, mando, regulacin, fuerza, protecciones, medidas), indicando la funcin, relacin y caractersticas de cada una de ellas. Identificar los dispositivos y componentes que configuran el sistema automtico (sensores y transductores, reguladores), explicando las caractersticas y funcionamiento de cada uno de ellos, relacionando los smbolos que aparecen en la documentacin con los elementos reales del sistema. Describir las caractersticas de funcionamiento del sistema, diferenciando los distintos modos de funcionamiento y sus caractersticas especficas. Calcular las magnitudes y parmetros bsicos del sistema, contrastndolos con los valores reales medidos en dicho sistema, explicando y justificando las variaciones o desviaciones que se encuentren. Distinguir las distintas situaciones de emergencia que pueden presentarse en el sistema electrotcnico de potencia y explicar la respuesta que el equipo de regulacin ofrece ante cada una de ellas. Efectuar la sintona de los parmetros de regulacin del equipo de regulacin, realizando las pruebas y medidas necesarias en los puntos notables del sistema, utilizando los instrumentos adecuados y aplicando los procedimientos normalizados. Identificar la variacin que se produce en los parmetros caractersticos del sistema, suponiendo y/o realizando modificaciones en los componentes y/o condiciones del mismo, explicando la relacin entre los efectos detectados y las causas que los producen. Elaborar un informe-memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurndolo en los apartados necesarios para una adecuada documentacin de las mismas (descripcin del proceso seguido, medios utilizados, esquemas y planos, explicacin funcional, medidas, clculos).

5.5.

REALIZAR, CON PRECISIN Y SEGURIDAD, MEDIDAS EN LOS SISTEMAS ELECTROTCNICOS DE POTENCIA, UTILIZANDO LOS INSTRUMENTOS Y LOS ELEMENTOS AUXILIARES APROPIADOS Y APLICANDO EL PROCEDIMIENTO MS ADECUADO EN CADA CASO.

- Explicar la configuracin estndar bsica que debe tener un banco de ensayos para mquinas elctricas de CC y de CA hasta de 30 CV de potencia, en funcin de los tipos de ensayos normalizados que se deben realizar sobre dichas mquinas. - Explicar las caractersticas ms relevantes, la tipologa y procedimientos de uso de los instrumentos de medida utilizados en el campo de los sistemas electrotcnicos de potencia, en funcin de la naturaleza de las magnitudes que se deben medir y del tipo de sistemas sobre el que se acte. - En el anlisis y estudio de distintos casos prcticos de sistemas electrotcnicos de potencia en los que haya que realizar medidas de magnitudes elctricas: Seleccionar el instrumento de medida y los elementos auxiliares ms adecuados en funcin del tipo y naturaleza de las magnitudes que se van a medir y de la precisin requerida. Conexionar adecuadamente los distintos aparatos de medida en funcin de las caractersticas de las magnitudes que se van a medir. Medir las seales y estados propios de los equipos y dispositivos utilizados, operando adecuadamente los instrumentos y aplicando, con la seguridad requerida, los procedimientos normalizados. Interpretar las medidas realizadas, relacionando los estados y valores de las magnitudes medidas con las correspondientes de referencia, sealando las diferencias obtenidas y justificando los resultados. Elaborar un informe-memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurndolo en los apartados necesarios para una adecuada documentacin de las mismas (descripcin del proceso seguido, medios utilizados, esquemas y planos, explicacin funcional, medidas, clculos). 5.6. APLICAR LAS TCNICAS DE MONTAJE Y MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO EN SISTEMAS AUTOMTICOS ELECTROTCNICOS DE POTENCIA SIMULADOS, UTILIZANDO LOS EQUIPOS, HERRAMIENTAS, UTILLAJES ESPECFICOS Y LOS MEDIOS REQUERIDOS.

- Describir los procedimientos utilizados en el montaje, conexionado y mantenimiento de los distintos sistemas. - Enumerar las herramientas bsicas utilizadas en el montaje y mantenimiento de los sistemas, clasificndolas por su tipologa y funcin, describiendo las caractersticas principales de utilizacin y conservacin de las mismas. - En supuestos prcticos de montaje de automatizacin de un sistema automtico electrotcnico de potencia, y a partir de especificaciones tcnicas y funcionales: Confeccionar el esquema con la simbologa adecuada. Determinar y seleccionar los elementos que constituyen la estructura del sistema automtico (detectores, actuadores, control, redes de comunicacin, redes de alimentacin, etc.) a partir de catlogos tcnicos comerciales y clculos necesarios. Prever las distintas situaciones de emergencia que pueden presentarse en los sistemas automticos y explicar la respuesta que el equipo de control ofrece. Documentar el proceso que se debera seguir en el montaje de la instalacin, utilizando los medios necesarios y en el formato adecuado (planos, esquemas, pruebas y ajustes, lista de materiales, etc.). Realizar el procedimiento de montaje, utilizando los medios necesarios y en el formato adecuado (planos, esquemas, pruebas y ajustes, listas de materiales). Montar los elementos y redes de los sistemas con las herramientas y medios adecuados. Realizar las pruebas y medidas necesarias utilizando los sistemas de medida adecuados y aplicando los procedimientos establecidos. 5.7. DIAGNOSTICAR AVERAS EN SISTEMAS AUTOMTICOS ELECTROTCNICOS DE POTEN- CIA, IDENTIFICANDO LA NATURALEZA DE LA AVERA, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Y TCNICAS MS ADECUADAS EN CADA CASO.

- Clasificar y explicar la tipologa y caractersticas de las averas de naturaleza elctrica que se presentan en los sistemas electrotcnicos de potencia. - Describir las tcnicas generales y los medios tcnicos especficos necesarios para la localizacin de averas de naturaleza elctrica en un sistema electrotcnico de potencia. - Describir las tcnicas generales y los medios tcnicos especficos necesarios para la localizacin de averas de naturaleza electrnica en un sistema electrotcnico de potencia. - En varios supuestos y/o casos prcticos de diagnstico y localizacin de averas en sistemas electrotcnicos de potencia (p.ej. variadores de velocidad de motores de CC y CA): Interpretar la documentacin del sistema electrotcnico de potencia en cuestin, identificando los distintos bloques funcionales y componentes especficos que lo componen. Identificar los sntomas de la avera caracterizndola por los efectos que produce en la mquina o instalacin. Realizar al menos una hiptesis de la causa posible que puede producir la avera, relacionndola con los sntomas que presenta el sistema. Realizar un plan de intervencin en el sistema para determinar la causa o causas que producen la avera. Localizar el elemento (fsico o lgico) responsable de la avera y realizar la sustitucin (mediante la utilizacin de componentes similares o equivalentes) o modificacin del elemento o programa, aplicando los procedimientos requeridos y en un tiempo adecuado. Realizar las medidas y ajustes de los parmetros del sistema segn las especificaciones de la documentacin tcnica del mismo, utilizando las herramientas apropiadas que permitan su puesta a punto en cada caso. Elaborar un informe-memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurndolo en los apartados necesarios para una adecuada documentacin de las mismas (descripcin del proceso seguido, medios utilizados, medidas, explicacin funcional y esquemas). CONTENIDOS - Instalaciones de distribucin elctrica. Tipologa y caractersticas Lneas de Media Tensin (MT) y Centros de Transformacin (CT). Componentes y equipos. Instalaciones de distribucin elctrica de BT en ambiente industrial. Equipos de medida y tarifacin elctrica. Reglamentacin y normativa electrotcnica. Simbologa y representacin de esquemas. Medidas de proteccin. Clculo y diseo de equipos e instalaciones de distribucin en BT. Mantenimiento, diagnstico y localizacin de averas. - Instalaciones industriales. Control de mquinas elctricas. Tipologa y caractersticas Clasificacin de las mquinas elctricas en funcin de sus aplicaciones industriales. Caractersticas mecnicas de las mquinas elctricas de CC y de CA monofsicas y trifsicas. Conexionado de mquinas elctricas de CC y de CA. Equipos y cuadros de control de mquinas elctricas de CC y de CA. Elementos de mando, medida, maniobra y control. Instalaciones industriales. Clasificacin y caractersticas. Reglamentacin y normativa electrotcnica. Simbologa y representacin de esquemas. Medidas de proteccin. Clculo y diseo de equipos e instalaciones industriales. Mantenimiento, diagnstico y localizacin de averas. - Componentes electrnicos de potencia. Funcin, tipologa y caractersticas. Pasivos: resistencias, condensadores, bobinas y transformadores. Semiconductores: diodos, transistores, tiristores, componentes optoelectrnicos.

- Funciones y circuitos bsicos en electrnica. Funcin, tipologa y caractersticas Rectificadores monofsicos y trifsicos, filtros, estabilizadores, reguladores. Amplificadores. Principios bsicos de la realimentacin. Multivibradores. Osciladores y generadores de seales. - Amplificadores operacionales Estructura y principios bsicos de fundionamiento. El A.O. ideal y real. Caractersticas. Montajes bsicos. - Anlisis funcional de circuitos electrnicos de aplicacin Fuentes de alimentacin. Amplificadores de audio. Circuitos de control y regulacin. Aplicaciones con circuitos integrados lineales (estabilizadores de tensin, amplificadores de audio, temporizadores). - Procedimientos en electrnica analgica Interpretacin de esquemas electrnicos analgicos. Interpretacin de caractersticas tcnicas de componentes electrnicos. Medida de magnitudes analgicas. Soldadura y desoldadura. Construccin manual de circuitos impresos. - Electrnica de potencia . Rectificacin controlada. Anlisis de circuitos bsicos en electrnica de potencia, monofsicos y trifsicos. Convertidores electrnicos: CC/CC, CC/CA, CA/CA. Aplicaciones de sistemas electrnicos de potencia: sistemas de alimentacin ininterrumpida (SAI), sistemas de calentamiento y de soldadura elctrica por resistencia, etc. Anlisis e interpretacin de esquemas de sistemas electrnicos de potencia. Configuracin de los sistemas. Mantenimiento, diagnstico y localizacin de averas. - Control y regulacin electrnica de mquinas elctricas. Tipologa y caractersticas Estructura general de los sistemas de regulacin de mquinas elctricas. Dispositivos que componen la cadena de regulacin (sensores, reguladores, accionadores). Tipologa y caractersticas. Regulacin de velocidad de los motores de CC. Tcnicas y medios utilizados. Regulacin de velocidad de los motores de CA. Tcnicas y medios utilizados. Sistemas de posicionamiento. Frenado elctrico de motores. Configuracin de los sistemas. Mantenimiento, diagnstico y localizacin de averas. - Mantenimiento de equipos e instalaciones en sistemas automticos electrotcnicos de potencia . Operaciones de mantenimiento preventivo: . Sistemtico y predictivo. . Operaciones de mantenimiento correctivo. Anlisis de disfunciones y diagnstico de averas en sistemas automticos. . Equipos de diagnstico. MDULO PROFESIONAL N1 6 : GESTIN DEL DESARROLLO DE SISTEMAS AUTOMTICOS ASOCIADO A LA UNIDAD DE COMPETENCIA N1 5 : ORGANIZAR, GESTIONAR Y CONTROLAR LA CONSTRUCCIN Y MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS AUTOMTICOS

SEGUNDO CURSO ACADMICO DURACIN: Mnima 68 horas, Mxima 112 horas CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN 6.1. ANALIZAR DOCUMENTACIN TCNICA DE PROYECTOS DE AUTOMATIZACIN DE MQUINAS Y/O PROCESOS, IDENTIFICANDO LA INFORMACIN NECESARIA PARA PLANIFICAR EL PROCESO DE MONTAJE Y/O MANTENIMIENTO. - Describir la documentacin tcnica que interviene en un proyecto de montaje y/o mantenimiento, describiendo la informacin que contiene. - Indicar los distintos tipos de planos o esquemas que componen la documentacin grfica de un proyecto. - En un supuesto prctico, a partir de la documentacin tcnica que define el proyecto, identificar: . La ubicacin de los equipos. El sistema de distribucin de energa. El tipo de canalizaciones y su distribucin en planta. Las caractersticas de los cableados e interconexionado de los elementos. Los sistemas de ventilacin forzada y de alimentacin especial. Los medios y herramientas necesarios para aplicar los procesos. 6.2. APLICAR TCNICAS DE PLANIFICACIN DE PROYECTOS, UTILIZANDO HERRAMIENTAS IN- FORMTICAS, CON EL FIN DE OPTIMIZAR LOS RECURSOS MATERIALES Y HUMANOS NECESARIOS PARA EL PROCESO DE MONTAJE Y/O MANTENIMIENTO. - Explicar distintas herramientas de planificacin de proyectos (PERT, GANTT), las reglas que se deben de cumplir al aplicarlas e indicar la utilidad de cada una de ellas. - Analizar los distintos componentes que conforman el coste de los procesos de montaje y mantenimiento de sistemas automticos. - A partir de un supuesto prctico convenientemente caracterizado mediante la documentacin tcnica que establezca las especificaciones necesarias: Establecer las fases del proceso de montaje y/o mantenimiento. Descomponer cada una de las fases en las distintas operaciones que la componen. Determinar los equipos e instalaciones necesarios para ejecutar el proceso. Calcular los tiempos de cada operacin. Identificar y describir los puntos crticos del proceso. Representar las secuencias fsicas mediante diagramas de GANTT, redes PERT. Determinar los recursos humanos y materiales adecuados. . Realizar la estimacin de costes. 6.3. APLICAR TCNICAS DE PROGRAMACIN EN PROYECTOS DE MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS AUTOMTICOS, UTILIZANDO HERRAMIENTAS INFORMTICAS, QUE HAGAN POSIBLE LOS REQUERIMIENTOS DE CALIDAD Y PLAZOS ESTABLECIDOS PARA EL PROYECTO. - Explicar los procedimientos del control de aprovisionamiento (control de almacn, forma y plazos de entrega, destinos) indicando las medidas de correccin ms usuales (descuentos, devoluciones). - Explicar como se establece un grfico de cargas de trabajo, analizando la asignacin de tiempos. - Enumerar y describir las tcnicas de programacin de trabajos ms relevantes. - A partir de un supuesto prctico de montaje y/o mantenimiento de un sistema automtico, suficientemente caracterizado mediante documentacin tcnica que incluya, al menos, los planos y esquemas del sistema, las fechas de inicio y finalizacin, los procesos utilizados, los recursos humanos y medios de produccin disponibles, as como el calendario laboral, la temporalizacin del mantenimiento y del suministro de productos y equipos: Determinar las fechas intermedias de cumplimentacin de cada una de las principales

fases del trabajo. Establecer la carga de trabajo en los distintos puestos de trabajo, equilibrando las cargas. Identificar, por el nombre o cdigo normalizado, los materiales, productos, componentes y equipos requeridos para acometer las distintas operaciones que implican el montaje y/o mantenimiento del sistema automtico. Generar la informacin que defina: los aprovisionamientos, los medios, utillaje y herramientas, los "stocks" intermedios necesarios. 6.4. APLICAR TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA ASEGURAR LA CALIDAD EN EL PROCESO DE MONTAJE Y EN EL MANTENIMIENTO DE SISTEMAS AUTOMTICOS. - Identificar los contenidos de un plan de calidad relacionndolo con el producto o proceso y con las normas de sistemas de calidad. - Describir los criterios de valoracin de las caractersticas de control. - Explicar la estructura y contenidos de las pautas e informes de control. - A partir de un supuesto prctico de montaje y/o mantenimiento de un sistema automtico, definido por las especificaciones tcnicas del producto, el proceso, medios tcnicos y recursos humanos, temporalizacin, etc.: Analizar las especificaciones del producto para determinar las caractersticas de calidad sometidas a control. Establecer las fases de control del producto. Elaborar las pautas de control, determinando los procedimientos, dispositivos e instrumentos. Establecer la informacin y fichas de tomas de datos que se deben utilizar. 6.5. ANALIZAR PLANES DE SEGURIDAD PARA DETERMINAR LOS CRITERIOS Y DIRECTRICES QUE GARANTICEN EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE SEGURIDAD PRESCRITAS. - Identificar los contenidos de un plan de seguridad, relacionndolos con el producto o proceso y con las normas de seguridad vigentes. - A partir de cierto nmero de supuestos en los que se describen diferentes entornos de trabajo: Determinar las especificaciones de los medios y equipos de seguridad y proteccin. Elaborar documentacin tcnica en la que aparezca la ubicacin de equipos de emergencia, las seales, las alarmas y los puntos de salida en caso de emergencia, ajustndose a la legislacin vigente. Elaborar las pautas que hay que seguir para actuar con la seguridad adecuada. 6.6. DETERMINAR LOS COSTES DEL MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS AUTOMTICOS, RELA- CIONANDO LOS VALORES DE FIABILIDAD, DISPONIBILIDAD Y MANTENIBILIDAD DE LAS MISMAS CON SU PRODUCCIN. - Explicar los distintos componentes de los costes y el coste integral del mantenimiento. - Explicar los objetivos, los criterios y costes de la fiabilidad, "mantenibilidad" y disponibilidad de los sistemas e instalaciones. - En un caso simulado o real de un sistema automtico y su entorno de produccin del que se facilita o dispone: la documentacin tcnica y los datos fiables de reparaciones, revisiones y diferentes trabajos de mantenimiento realizado en un perodo de trabajo de un ao o superior: Realizar el presupuesto anual de mantenimiento de dicho sistema, basado en los datos del ao anterior. Codificar todas las paradas de dicha mquina. Desglosar el coste de mantenimiento anual en sus componentes (repuestos, interrupciones imprevistas, costes inducidos de otros equipos, mano de obra, etc.). Calcular los ndices de fiabilidad, mantenibilidad y disponibilidad. - Aplicar programas informticos de gestin y control del mantenimiento para la

determinacin de los costes de mantenimiento. 6.7. ELABORAR EL CATLOGO DE MATERIALES Y REPUESTOS DE LOS SISTEMAS, ESTABLECIENDO LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS Y LAS CONDICIONES DE ALMACENAJE. - Explicar los criterios para la gestin de almacenamiento de materiales de montaje y de mantenimiento. - Relacionar los aprovisionamientos con las actuaciones de montaje y de mantenimiento. - Explicar los criterios de la optimizacin de la gestin de repuestos, aplicando programas informticos de gestin del mantenimiento. - En un supuesto prctico y a partir de los planos de un sistema automtico de cuya documentacin tcnica se disponga: Elaborar un catalogo de materiales y repuestos. Elaborar un cuadro de codificacin de materiales y repuestos (considerando su pertenencia a un grupo del sistema), identificando el tipo de componente por caractersticas tcnicas, por fabricante y por pieza concreta.

CONTENIDOS - Tcnicas de desarrollo de proyectos. Aspectos organizativos Definicin de proyectos. Especificaciones. La organizacin por proyectos. Los grupos de proyectos. Documentacin que compone un proyecto: memoria descriptiva, lista de materiales, esquemas, planos, instrucciones de montaje y puesta a punto, pruebas funcionales, de calidad y de fiabilidad, y programas. - Planificacin de tiempos, programacin de recursos y estimacin de costos en la ejecucin y mantenimiento de los sistemas automticos Relacin de tareas. Desglose de detalles. Unidades de trabajo. Formularios estimativos: materiales, caractersticas de los recursos humanos, contingencias, costos. Determinacin de tiempos. . El coste del mantenimiento integral. . Productividad del mantenimiento. . Criterios de fiabilidad, "mantenibilidad" y disponibilidad de las instalaciones. . Mantenimiento energtico y ambiental. . Programas informticos de gestin. Tcnicas PERT/CPM. Reglas que lo definen. Su aplicacin. Diagramas de Gantt. Reglas que lo definen. Su aplicacin. - Aplicacin de los planes de calidad y de seguridad en la ejecucin de proyectos de sistemas automticos La calidad en la ejecucin de proyectos de sistemas automticos. El Plan de calidad. Criterios que deben adoptarse para garantizar la calidad en la ejecucin de los proyectos de sistemas automticos. Control de calidad. Fases y procedimientos. Recursos y documentacin. Herramientas informticas para la aplicacin y seguimiento de un plan de calidad. El Plan de Seguridad en la ejecucin de proyectos de sistemas automticos. Criterios que deben adoptarse para garantizar la seguridad en la ejecucin de los proyectos de sistemas automticos. Control de la seguridad. Fases y procedimientos. Recursos y documentacin. Normativa de Calidad y de Seguridad vigentes.

- Control de compras y almacenamiento de materiales Ciclos de compras. Especificaciones de compras. Control de existencias. Almacenamiento. Pedidos. . Organizacin del almacn de mantenimiento. . Gestin de almacenamientos. . Homologacin de proveedores. . Programas informticos de gestin. - Finalizacin y entrega de proyectos: informes y documentacin Comunicado de finalizacin formal del proyecto. Documentacin: producto, diseos y mantenimiento. Informes sobre costos. Correspondencia. Gestin de archivos. - Aplicacin de las tcnicas de planificacin, seguimiento y mantenimiento a los proyectos de sistemas automticos Documentacin para la planificacin. Documentacin para el seguimiento. . Documentacin para el mantenimiento. Utilizacin de herramientas informticas. - Gestin del mantenimiento asistido por ordenador . Mantenimiento predictivo. . Base de datos. "Software" de mantenimiento correctivo. "Software" de mantenimiento preventivo. MDULO PROFESIONAL N1 7 : ADMINISTRACIN, GESTIN Y COMERCIALIZACIN EN LA PEQUEA EMPRESA ASOCIADO A LA UNIDAD DE COMPETENCIA N1 6 : REALIZAR LA ADMINISTRACIN, GESTIN Y COMERCIALIZACIN EN UNA PEQUEA EMPRESA O TALLER SEGUNDO CURSO ACADMICO DURACIN: Mnima 96 horas, Mxima 96 horas CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN 7.1. ANALIZAR LAS DIFERENTES FORMAS JURDICAS DE LA FIGURA DEL EMPRESARIO, SEALANDO LAS MS ADECUADAS EN FUNCIN DE LA ACTIVIDAD ECONMICA Y RECURSOS DISPONIBLES, Y AVERIGUAR LOS CANALES DE INFORMACIN EXISTENTES PARA LA CONSTITUCIN Y PUESTA EN MARCHA DE PEQUEAS EMPRESAS. - Diferenciar los conceptos de empresa, empresario y establecimiento mercantil. - Identificar los profesionales y entidades estatales, autonmicas y locales que prestan informacin sobre trmites relativos a constitucin de pequeas empresas, ayudas y subvenciones para su creacin, fuentes de financiacin, obligaciones fiscales y proyectos de viabilidad empresarial. - Esquematizar, en un cuadro comparativo, las caractersticas legales bsicas identificadas para cada tipo jurdico de empresario. - Especificar el grado de responsabilidad legal de los propietarios segn las diferentes formas jurdicas de empresario. - Diferenciar las funciones de los rganos de gobierno establecidas legalmente para los distintos tipos de sociedades mercantiles. - Esquematizar los requisitos legales, trmites, documentos y organismos intervinientes relativos a creacin, constitucin y puesta en marcha de pequeas empresas, de acuerdo con la forma jurdica de la figura del empresario adoptada en funcin de actividad

econmica y recursos disponibles. 7.2. DEMOSTRAR LA CONVENIENCIA DE UNA PLANIFICACIN, ORGANIZACIN Y CONTROL ADECUADOS PARA LA BUENA MARCHA DE UNA ACTIVIDAD EMPRESARIAL. Describir el proceso de planificacin empresarial por objetivos. Clasificar las funciones empresariales ms caractersticas. Deducir los principios que determinan una organizacin eficaz. Justificar la importancia del control presupuestario. Clasificar los principales mtodos para la gestin y control de la calidad.

7.3. DEMOSTRAR LA CONVENIENCIA DE LA INVESTIGACIN DE MERCADOS Y APLICACIN DE TCNICAS DE COMERCIALIZACIN PARA LA BUENA MARCHA DE UNA ACTIVIDAD EMPRESARIAL. - Deducir las interrelaciones que se dan en el marco de todo mercado. - Caracterizar los productos frente a los servicios. - Diferenciar las fases del ciclo de vida de un producto o servicio. - Justificar la utilidad de la investigacin de mercados (marketing estratgico) antes de poner en marcha un proyecto empresarial. - Diferenciar, a un nivel bsico, las estrategias competitivas genricas ms caractersticas. - Delimitar conceptos empresariales o ideas de negocio desde la doble perspectiva de la oferta empresarial y de la utilidad para el usuario. - Diferenciar las variables del marketing operacional. - Deducir medios de publicidad y promocin eficaces de acuerdo con tipo de mercado, pequea empresa y producto o servicio ofrecido. - Relacionar aplicaciones del merchandising, tipo de pequea empresa y tipo de productos o servicios ofrecidos. 7.4. ANALIZAR LOS PROCESOS Y DOCUMENTOS ECONMICOS Y ADMINISTRATIVOS NECESARIOS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD EN UNA PEQUEA EMPRESA, Y AVERIGUAR LOS CANALES DE INFORMACIN CORRESPONDIENTES. - Identificar los profesionales y organismos estatales, autonmicos y locales que asesoran en materia de procesos y procedimientos econmico-administrativos relativos al desarrollo de la actividad empresarial. - Esquematizar los trmites, documentos y organismos oficiales intervinientes relativos al desarrollo de la gestin econmico-administrativa en la pequea empresa. - Aplicar procedimientos bsicos de gestin de compras y aprovisionamiento. - Aplicar procedimientos sencillos para la formalizacin de inventarios y valoracin de existencias. - Efectuar clculos sencillos de costes, beneficios y precios de productos o servicios. - Distinguir y cumplimentar los principales documentos relativos a relaciones econmicas con clientes y proveedores. - Identificar los principios bsicos para una adecuada gestin de tesorera y para el equilibrio financiero de la empresa. - Clasificar fuentes y formas de financiacin. - Interpretar a un nivel elemental la informacin contable de la actividad empresarial.

7.5. SINTETIZAR LAS PRINCIPALES OBLIGACIONES DEL EMPRESARIO FRENTE A LA ADMINISTRACIN PARA DESARROLLAR SU ACTIVIDAD ECONMICA LEGALMENTE. - Distinguir las principales obligaciones contables, segn la forma jurdica de la figura del

empresario, impuestas por la legislacin mercantil. - Esquematizar los impuestos directos e indirectos, estatales, autonmicos y locales, y las principales obligaciones fiscales de tipo formal que afectan a la actividad empresarial en Canarias. - Interpretar calendarios fiscales. - Distinguir las principales obligaciones y documentos relativos a las relaciones entre empresarios y Administraciones competentes en materia de relaciones laborales y Seguridad Social. 7.6. ANALIZAR LAS CARACTERSTICAS BSICAS DE LA RELACIN LABORAL DESDE LA PERSPECTIVA EMPRESARIAL, ESTIMANDO VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS MODALIDADES DE CONTRATACIN MS SIGNIFICATIVAS EN EL SECTOR Y DE LOS INSTRUMENTOS PARA MOTIVAR AL PERSONAL COLABORADOR. - Identificar los principales derechos y obligaciones empresariales, en el marco de las relaciones laborales, que se deriven del Derecho Positivo y del convenio o convenios colectivos en vigor relativos al sector o subsector de actividad correspondiente. - Identificar los contratos de trabajo con incentivos para el empresario en forma de subvenciones y bonificaciones de las cuotas empresariales a la Seguridad Social, a partir de informacin suministrada sobre modalidades de contratacin laboral. - En casos prcticos debidamente caracterizados: . Justificar las modalidades de contratacin ms adecuadas a las caractersticas y situacin de la supuesta empresa. . Analizar y cumplimentar los correspondientes modelos oficiales de contrato. - Deducir los principales instrumentos para la integracin y motivacin del personal colaborador en el marco de los objetivos empresariales. 7.7. ANALIZAR TCNICAS DE RELACIN CON CLIENTES Y PROVEEDORES QUE PERMITAN RESOLVER SITUACIONES COMERCIALES TIPO EN PEQUEAS EMPRESAS. - Diferenciar tipologas de clientes en funcin de sus comportamientos en la relacin comercial. - Deducir situaciones caractersticas en las que, habitualmente, se formulan reclamaciones o quejas, o surgen conflictos con los clientes. - Asociar tcnicas de venta, de comunicacin y habilidades sociales determinadas a diferentes tipos de clientes y situaciones. - Asociar tcnicas de negociacin determinadas a diferentes tipos de relaciones y situaciones con proveedores. - Determinar ofertas ventajosas de productos y/o servicios por parte de proveedores, en supuestos prcticos debidamebte caracterizados, en funcin de las siguientes variables: . Calidades. . Precios de mercado. . Descuentos. . Plazos de entrega. . Transporte, en su caso. . Volumen de pedido. . Condiciones de pago. . Liquidez de la empresa. . Garanta. . Servicio posventa. - Determinar condiciones de venta de productos y/o servicios a clientes, en supuestos prcticos debidamente caracterizados, teniendo en cuenta las siguientes variables: . Mrgenes de beneficio. . Precios de coste. . Tipos de clientes. . Volumen de venta. . Condiciones de cobro. . Descuentos.

. . . .

Plazos de entrega del producto o de prestacin del servicio. Transporte, en su caso. Garanta. Servicio posventa.

7.8. ELABORAR PROYECTOS DE CREACIN Y DESARROLLO DE PEQUEAS EMPRESAS O TALLERES, JUSTIFICANDO SUS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS Y ESTIMANDO LA VIABILIDAD DE LOS NEGOCIOS CORRESPONDIENTES. - En supuestos prcticos de formalizacin de proyectos empresariales: . Definir concepto empresarial o de negocio. . Determinar segmento de mercado y posicionamiento estratgico de la empresa. . Elegir forma jurdica de empresario ms adecuada. . Formular los objetivos empresariales. . Estructurar la produccin o el servicio. . Determinar ubicacin y soporte fsico de la empresa. . Formalizar estructura organizativa. . Determinar nombre comercial, logotipo y marca. . Definir plan de inversiones. . Definir plan de financiacin. . Definir plan de comercializacin. . Confeccionar presupuesto de explotacin. . Demostrar viabilidad y rentabilidad del proyecto.

CONTENIDOS - Empresa, empresario y establecimiento mercantil . Distincin entre empresa, empresario y establecimiento mercantil. . El empresario individual: definicin, capacidad y grado de responsabilidad. . El empresario social: definicin, tipos y caracterizacin; grado de responsabilidad de los socios; funciones de los rganos de gobierno segn tipo. . Predisposicin favorable para la bsqueda, anlisis e interpretacin de informacin relativa a creacin de pequeas empresas. . Valoracin de la importancia que tiene en Canarias la creacin y buen funcionamiento de pequeas empresas o talleres para el desarrollo de la economa regional y la integracin sociolaboral. - Planificacin, organizacin y control en la pequea empresa . Planificacin y planes empresariales. . Clasificacin de funciones segn actividad desarrollada y responsabilidad de gestin. . Principios que favorecen una estructura organizativa eficaz. . El control por medio del presupuesto. . Principales mtodos para la gestin y control de la calidad. . Admisin de la importancia que tambin en las pequeas empresas tienen las funciones de planificacin, organizacin y control. - Marketing estratgico y operacional en la pequea empresa . Caracterizacin general de la oferta y la demanda de bienes y servicios. . Tipos de mercados. . Caracterizacin de los productos frente a los servicios. . Fases del ciclo de vida de un producto o servicio. . Utilidad de la investigacin de mercados. . Posicionamiento estratgico frente a la competencia. . Segmentacin de mercados y pblicos objetivos. . Variables del marketing operacional y formas especficas de combinacin segn tipo de pequea empresa (marketing mix). . Aplicaciones del merchandising. . Admisin de la importancia que tambin en las pequeas empresas tienen las funciones

de investigacin de mercados y comercializacin de productos/servicios. - Atencin al cliente. Venta de servicios. Negociacin con proveedores . Tcnicas de comunicacin y habilidades sociales aplicables en funcin de tipologas de clientes y situaciones. . Tcnicas y procesos de venta directa. . Tcnicas y procesos de negociacin con proveedores. . Valoracin de la necesidad de atender a los clientes con amabilidad, procurando satisfacer sus necesidades de informacin y expectativas, generando confianza y despertando el inters de compra del producto o servicio ofrecido. . Integracin personal de la necesidad de aplicar los principios deontolgicos y de buena fe mercantil en las relaciones con clientes y proveedores. - Gestin de constitucin y puesta en marcha de pequeas empresas . Identificacin de profesionales y organismos estatales, autonmicos y locales que informan sobre creacin, constitucin y desarrollo de actividades empresariales. . Trmites, documentos y organismos oficiales intervinientes en la constitucin, puesta en marcha y desarrollo de pequeas empresas. . Apreciacin de la conveniencia de ser meticulosos en la realizacin de trmites y formalizacin de documentos administrativos. - Gestin econmico-administrativa en la pequea empresa . Circuitos internos y externos de informacin y documentacin. . Procedimientos bsicos de gestin de compras y aprovisionamiento. . Procedimientos sencillos para la formalizacin de inventarios y valoracin de existencias. . Clculos sencillos de costes, beneficios y precios de productos o servicios. . Cumplimentacin de documentos relativos a relaciones econmicas con clientes y proveedores. . Identificacin y funcin de los libros de contabilidad obligatorios segn la legislacin mercantil. . Interpretacin bsica de la informacin contable. . Gestin de tesorera y equilibrio financiero. . Fuentes y formas de financiacin. . Impuestos y obligaciones fiscales relativos a la actividad empresarial en Canarias. . Apreciacin de la conveniencia de ser rigurosos en los clculos y en la interpretacin de informacin de tipo econmico. - Relaciones laborales y gestin de personal en la pequea empresa . Esquematizacin e integracin personal de los principales derechos y obligaciones de los empresarios en el marco de las relaciones laborales. . Estimacin de las ventajas del perodo de prueba para el empresario. . Interpretacin de normas laborales y convenios colectivos desde la perspectiva empresarial. . Identificacin de modalidades de contratacin ventajosas para los empresarios. . Cumplimentacin de modelos oficiales de contrato laboral. . Esquematizacin de las principales obligaciones del empresario frente a las Administraciones competentes en materia de relaciones laborales y Seguridad Social. . Integracin y motivacin del personal colaborador. Valoracin de su importancia. - Proyectos de creacin y desarrollo de pequeas empresas o talleres . Realizacin de proyectos tipo. . Estimacin de las posibilidades y caractersticas personales para afrontar, individual o colectivamente, la creacin y puesta en marcha de una pequea empresa o taller. MDULO PROFESIONAL N1 8 : DESARROLLO DE SISTEMAS SECUENCIALES DE BASE O TRANSVERSAL SEGUNDO CURSO ACADMICO DURACIN: Mnima 128 horas, Mxima 172 horas

CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN 8.1. ELABORAR LOS CUADERNOS DE CARGAS CORRESPONDIENTES A MQUINAS Y/O PROCESOS SECUENCIALES QUE SE HAN DE AUTOMATIZAR, ESTABLECIENDO LAS FASES Y LOS PROCESOS QUE SE DEBEN SEGUIR. - Explicar la funcin que desempea el cuaderno de cargas correspondiente a un sistema automtico. - Describir la estructura y contenido mnimo que debe contener un cuaderno de cargas, diferenciando las especificaciones funcionales de las tecnolgicas y operativas. - En varios supuestos y/o casos prcticos de desarrollo de sistemas automticos de control secuencial para mquinas y/o procesos, en los que se debe especificar con precisin el comportamiento y las caractersticas de dichos sistemas: Identificar y seleccionar la normativa, tcnica y de calidad, de obligado cumplimiento o no, que afecte y/o ayude en el desarrollo del sistema automtico. Realizar una descripcin general del sistema. Elaborar una descripcin detallada de las funciones que debe desempear el sistema automtico. Establecer las condiciones especiales de funcionamiento del sistema. Definir el interfaz persona-mquina del sistema. Especificar los lmites de funcionamiento y las exigencias funcionales del sistema. Definir las condiciones de utilizacin del sistema. Determinar las condiciones de evolucin del sistema. Definir las condiciones de calidad, seguridad y fiabilidad requeridas por el sistema. Explicitar las caractersticas de mantenimiento del sistema. Establecer los recursos necesarios, el plazo de acabado y el precio final del sistema. Documentar el cuaderno de cargas con la precisin requerida y en el formato adecuado. 8.2. IDEAR SOLUCIONES TCNICAS CORRESPONDIENTES A SISTEMAS AUTOMTICOS DE CON- TROL SECUENCIAL, ELIGIENDO LA TECNOLOGA O TECNOLOGAS MS ADECUADAS EN CADA CASO E INTEGRANDO LOS ELEMENTOS FSICOS Y LGICOS CORRESPONDIENTES AL PROYECTO, ELABORANDO LOS PROGRAMAS DE CONTROL, REALIZANDO LAS PRUEBAS, FSICAS Y LGICAS, MODIFICACIONES Y AJUSTES NECESARIOS PARA LOGRAR LA FUNCIONALIDAD Y PRESTACIONES ESPECIFICADAS EN EL CORRESPONDIENTE CUADERNO DE CARGAS. - A partir del cuaderno de cargas y en distintos casos prcticos de desarrollo de sistemas automticos de control secuencial en los que intervengan equipos y dispositivos de distintas tecnologas, utilizando en alguno de los casos una red local de comunicaciones y tratando variables binarias y analgicas: Concebir, al menos, una solucin viable para la automatizacin del proceso o mquina y que cumpla las especificaciones recogidas en el cuaderno de cargas. Determinar los criterios que se deben tener en cuenta en el diseo del sistema, con el fin de facilitar el proceso de mantenimiento (preventivo y correctivo) del mismo. Configurar el sistema de alimentacin elctrica y su distribucin, seleccionando los elementos de mando, corte, proteccin y medida ms adecuados. Elegir el equipo de control, con las caractersticas ms adecuadas, sobre el que se basar la solucin del sistema automtico. Seleccionar la tecnologa o tecnologas y los elementos y dispositivos que mejor se adaptan a las condiciones tcnicas del proceso. Determinar la red de comunicacin (elementos, medios de transmisin y programas correspondientes), en su caso, que mejor se adapta a las condiciones del sistema. Elaborar los programas de control, en el lenguaje apropiado, que cumplan las especificaciones del sistema recogidas en el correspondiente cuaderno de cargas. Realizar las pruebas, ensayos y modificaciones necesarios para lograr el cumplimiento de las especificaciones funcionales, de calidad y de fiabilidad prescritas. Elaborar un informe-memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurndolo en los apartados necesarios para una adecuada documentacin de las mismas (descripcin del proceso seguido, medios utilizados, medidas, explicacin

funcional y esquemas). 8.3. DEFINIR PROCEDIMIENTOS DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y DE ACTUACIN PARA EL MANTENIMIENTO CORRECTIVO CORRESPONDIENTE A SISTEMAS AUTOMTICOS SECUEN- CIALES. - En distintos supuestos y/o casos prcticos dirigidos a la definicin o mejora de procedimientos de mantenimiento preventivo y correctivo correspondientes a sistemas automticos de control secuencial: Analizar la documentacin del sistema automtico y las estadsticas de fallos del mismo, identificando los puntos crticos que determinan la fiabilidad de mismo. Establecer procedimientos especficos de mantenimiento preventivo del sistema automtico, indicando las acciones a llevar a cabo en cada caso. Elaborar el plan de pruebas y ensayos que se deben realizar, justificando las fases que se van a seguir y los fines que se persiguen. Realizar las pruebas y ensayos necesarios, optimizando las fases y procedimientos que se deben seguir para el diagnstico de las averas del equipo. Documentar el proceso recogiendo, en el formato correspondiente, la informacin necesaria y suficiente para ser utilizada por los tcnicos de mantenimiento. Evaluar la posibilidad y justificar la conveniencia de introducir nuevas tecnologas en el proceso que se est desarrollando. Proponer el desarrollo de un instrumento especfico ("hardware" y/o "software") que facilite y optimice el diagnstico de averas en un sistema automtico, elaborando las especificaciones que definen dicho instrumento. Participar en el diseo y puesta a punto del prototipo funcional de un instrumento especfico ("hardware" y/o "software") propuesto para el mantenimiento de un sistema automtico. Documentar adecuadamente el procedimiento de utilizacin del instrumento especfico propuesto para el mantenimiento de un sistema automtico. 8.4. ELABORAR LA DOCUMENTACIN CORRESPONDIENTE A LOS SISTEMAS AUTOMTICOS SECUENCIALES, EMPLEANDO LAS HERRAMIENTAS MS APROPIADAS EN CADA CASO, UTILIZANDO LA SIMBOLOGA Y NORMAS DE REPRESENTACIN ESTNDAR. - En un caso prctico de elaboracin de la documentacin tcnica correspondiente a un sistema automtico secuencial: Seleccionar y ordenar la documentacin fuente (croquis, esquemas, tablas, grficos) que corresponde a la aplicacin que tiene que documentar. Elegir la herramienta informtica ("hardware" y "software") que se adapta mejor a las caractersticas del tipo de documentacin que se ha de elaborar (texto, grficos, esquemas). Incluir en la informacin tcnica referente al proyecto de la aplicacin (utilizando la simbologa estndar, los formatos de representacin y los soportes normalizados), al menos: . La memoria descriptiva. . Los planos y esquemas. . La lista de materiales. . Las pruebas funcionales, ajustes y banco de medidas. . Las pruebas de fiabilidad. . Los listados de los programas, debidamente documentados. . El presupuesto. Dibujar los planos y esquemas de montaje que faciliten la construccin del sistema, utilizando los medios y recursos ms adecuados en cada caso. Elaborar el manual de instalacin y mantenimiento del sistema en el que se incluyan al menos: instrucciones de instalacin, condiciones de puesta en marcha y normas de uso y mantenimiento. 8.5. APLICAR LAS TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS NECESARIOS PARA ASEGURAR LA CALIDAD EN EL DISEO DE PROYECTOS CORRESPONDIENTES A SISTEMAS AUTOMTICOS SECUENCIALES.

- A partir de un manual estndar de calidad dado y en varios supuestos y/o casos prcticos de desarrollo de sistemas automticos de control secuencial para mquinas y/o procesos: Identificar las pautas de calidad que se deben tener en cuenta para asegurar que el proyecto correspondiente reune la condiciones prescritas. Seleccionar los criterios de calidad que se deben aplicar en el desarrollo del proyecto, centrando su aplicacin en el "rea de resultados clave", donde el coste del control es proporcional a los resultados obtenidos. Elaborar en detalle el proceso que debe seguirse para aplicacin del plan de calidad establecido, indicando los puntos de control ms adecuados que contribuyan en la auditora de calidad del proyecto. Elegir las tcnicas de control de calidad ms apropiadas en cada caso, justificacndo su eleccin. Aplicar las tcnicas de autocontrol necesarias para asegurar el cumplimiento de la calidad establecida. Elaborar la documentacin necesaria para realizar el seguimiento de la aplicacin del plan de calidad establecido. CONTENIDOS - Desarrollo o mejora de dos proyectos correspondientes a un sistema de control para un proceso, simulado fsicamente, y/o mquina secuencial de mbito industrial tipo clula flexible automatizada, en los que se incluyan, al menos, la distribucin elctrica y protecciones, los equipos y dispositivos de mando y control, programables y/o cableados, los elementos preaccionadores y de potencia, los instrumentos de medida y el sistema de comunicacin necesarios, utilizando las tecnologas elctricas, electrnicas y fludicas ms adecuadas y/o disponibles En los proyectos estarn definidas las especificaciones funcionales y de calidad requeridas, los tipos de tecnologas, dispositivos y materiales, los procesos de construccin junto con las herramientas, equipos y mquinas que deben emplearse. Al mismo tiempo se incluirn, al menos: . Estudio de viabilidad de la aplicacin propuesta. . Planificacin del desarrollo del proyecto en sus distintas fases. . Esquemas y planos necesarios para la construccin del equipo (en formatos de papel e informtico correspondiente), incluyendo los esquemas elctricos y los planos de montaje necesarios. . Memoria descriptiva de funcionamiento del sistema, a nivel de bloques funcionales y de circuitos. . Listado de materiales y fuentes suministradoras. . Los programas de control en el lenguaje y con los formatos estndar requeridos. . Las pruebas funcionales, de calidad y de fiabilidad precisas. . Programas de mantenimiento y tiles para el diagnstico y localizacin de averas en los sistemas. . Presupuesto correspondiente. MDULO PROFESIONAL N1 9 : DESARROLLO DE SISTEMAS DE MEDIDA Y REGULACIN DE BASE O TRANSVERSAL SEGUNDO CURSO ACADMICO DURACIN: Mnima 108 horas, Mxima 152 horas CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN 9.1. ELABORAR LOS CUADERNOS DE CARGAS CORRESPONDIENTES A MQUINAS Y/O PROCESOS CUYA REGULACIN SE VA A AUTOMATIZAR, ESTABLECIENDO LAS FASES Y LOS PROCESOS QUE SE DEBEN SEGUIR.

- Explicar la funcin que desempea el cuaderno de cargas correspondiente a un sistema automtico de medida y regulacin. - Describir la estructura y contenido mnimo que debe contener un cuaderno de cargas, diferenciando las especificaciones funcionales de las tecnolgicas y operativas. - En varios supuestos y/o casos prcticos de desarrollo de sistemas automticos de medida y regulacin para mquinas y/o procesos, en los que se debe especificar con precisin el comportamiento y las caractersticas de dichos sistemas: Identificar y seleccionar la normativa, tcnica y de calidad, de obligado cumplimiento o no, que afecte y/o ayude en el desarrollo del sistema de medida y regulacin automtico. Realizar una descripcin general del sistema. Elaborar una descripcin detallada de las funciones que debe desempear el sistema automtico (lazos de regulacin, variables que se deben medir y regula). Establecer las condiciones especiales de funcionamiento del sistema. Definir el interfaz persona-mquina del sistema. Especificar los lmites de funcionamiento y las exigencias funcionales del sistema. Definir las condiciones de utilizacin del sistema. Determinar las condiciones de evolucin del sistema. Definir las condiciones de calidad, seguridad y fiabilidad requeridas por el sistema. Explicitar las caractersticas de mantenimiento del sistema. Establecer los recursos necesarios, el plazo de acabado y el precio final del sistema. Documentar el cuaderno de cargas con la precisin requerida y en el formato adecuado. 9.2. IDEAR SOLUCIONES TCNICAS CORRESPONDIENTES A SISTEMAS AUTOMTICOS DE MEDIDA Y REGULACIN, ELIGIENDO LA TECNOLOGA TECNOLOGAS MS ADECUADAS EN CADA CASO E INTEGRANDO LOS ELEMENTOS FSICOS Y LGICOS CORRESPONDIENTES AL PROYECTO, ELABORANDO LOS PROGRAMAS DE MEDIDA Y REGULACIN, REALIZANDO LAS PRUEBAS, FSICAS Y LGICAS, MODIFICACIONES Y AJUSTES NECE- SARIOS PARA LOGRAR LA FUNCIONALIDAD Y PRESTACIONES ESPECIFICADAS EN EL CORRES- PONDIENTE CUADERNO DE CARGAS. - A partir del cuaderno de cargas y en distintos casos prcticos de desarrollo de sistemas automticos de medida y regulacin de mquinas y/o procesos en los que intervengan equipos y dispositivos de distintas tecnologas, utilizando en alguno de los casos una red local de comunicaciones: Concebir, al menos, una solucin viable para la regulacin del proceso mquina y que cumpla las especificaciones recogidas en el cuaderno de cargas. Determinar los criterios que se deben tener en cuenta en el diseo del sistema, con el fin de facilitar el proceso de mantenimiento (preventivo y correctivo) del mismo. Configurar el sistema de alimentacin elctrica y su distribucin, seleccionando los elementos de mando, corte, proteccin y medida ms adecuados. Elegir el equipo de regulacin (cableado y/o programado), con las caractersticas ms adecuadas, sobre el que se basar la solucin del sistema automtico. Seleccionar la tecnologa o tecnologas y los elementos y dispositivos que mejor se adaptan a las condiciones tcnicas del proceso. Elegir el sistema de medida ("hardware" y "software"), configurndolo de forma que cumpla las especificaciones establecidas en el correspondiente cuaderno de cargas. Determinar la red de comunicacin (elementos, medios de transmisin y programas correspondientes), en su caso, que mejor se adapta a las condiciones del sistema. Elaborar los programas de medida y regulacin, en el lenguaje apropiado, que cumplan las especificaciones del sistema recogidas en el correspondiente cuaderno de cargas. Efectuar la calibracin del sistema de medida y la sintona de parmetros de los reguladores del sistema en su conjunto. Realizar las pruebas, ensayos y modificaciones necesarios para lograr el cumplimiento de las especificaciones funcionales, de calidad y de fiabilidad prescritas. Elaborar un informe-memoria de las actividades desarrolladas y resultados obtenidos, estructurndolo en los apartados necesarios para una adecuada documentacin de las mismas (descripcin del proceso seguido, medios utilizados, medidas, explicacin funcional y esquemas).

9.3. DEFINIR PROCEDIMIENTOS DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y DE ACTUACIN PARA EL MANTENIMIENTO CORRECTIVO CORRESPONDIENTE A SISTEMAS AUTOMTICOS DE MEDIDA Y REGULACIN. - En distintos supuestos y/o casos prcticos dirigidos a la definicin o mejora de procedimientos de mantenimiento preventivo y correctivo correspondientes a sistemas automticos de medida y regulacin: Analizar la documentacin del sistema automtico y las estadsticas de fallos del mismo, identificando los puntos crticos que determinan la fiabilidad de dicho sistema. Establecer procedimientos especficos de mantenimiento preventivo del sistema automtico, indicando las acciones a llevar a cabo en cada caso. Elaborar el plan de calibraciones, pruebas y ensayos que se deben realizar, justificando las fases que se van a seguir y los fines que se persiguen. Realizar las pruebas, ajustes y ensayos necesarios, optimizando las fases y procedimientos que se deben seguir para el diagnstico de las averas del equipo. Documentar el proceso recogiendo, en el formato correspondiente, la informacin necesaria y suficiente para ser utilizada por los tcnicos de mantenimiento. Evaluar la posibilidad y justificar la conveniencia de introducir nuevas tecnologas en el proceso que se est desarrollando. Proponer el desarrollo de un instrumento especfico ("hardware" y/o "software") que facilite y optimice el diagnstico de averas en un sistema automtico, elaborando las especificaciones que definen dicho instrumento. Documentar adecuadamente el procedimiento de utilizacin del instrumento especfico propuesto para el mantenimiento de un sistema automtico. 9.4. ELABORAR LA DOCUMENTACIN CORRESPONDIENTE A LOS SISTEMAS AUTOMTICOS DE MEDIDA Y/O REGULACIN, EMPLEANDO LAS HERRAMIENTAS MS APROPIADAS EN CADA CASO, UTILIZANDO LA SIMBOLOGA Y NORMAS DE REPRESENTACIN ESTNDAR. - En un caso prctico de elaboracin de la documentacin tcnica correspondiente a un sistema automtico de medida y /o regulacin: Seleccionar y ordenar la documentacin fuente (croquis, esquemas, tablas, grficos) que corresponde a la aplicacin que tiene que documentar. Elegir la herramienta informtica ("hardware" y "software") que se adapta mejor a las caractersticas del tipo de documentacin que se ha de elaborar (texto, grficos, esquemas). Incluir en la informacin tcnica referente al proyecto de la aplicacin (utilizando la simbologa estndar, los formatos de representacin y los soportes normalizados), al menos: . La memoria descriptiva. . Los planos y esquemas. . La lista de materiales. . El proceso de sintonizacin de los parmetros de regulacin. . El proceso de calibracin del sistema de medidas. . Las pruebas funcionales, ajustes y ensayos requeridos. . Las pruebas de fiabilidad. . Los listados de los programas, debidamente documentados. . El presupuesto. Dibujar los planos y esquemas de montaje que faciliten la construccin del sistema, utilizando los medios y recursos ms adecuados en cada caso. Elaborar el manual de instalacin y mantenimiento del sistema en el que se incluyan al menos: instrucciones de instalacin, condiciones de puesta en marcha y normas de uso y mantenimiento. 9.5. APLICAR LAS TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS NECESARIOS PARA ASEGURAR LA CALIDAD EN EL DISEO DE PROYECTOS CORRESPONDIENTES A SISTEMAS AUTOMTICOS DE MEDIDA Y/O REGULACIN. - A partir de un manual estndar de calidad dado y en varios supuestos y/o casos prcticos

de desarrollo de sistemas automticos de medida y/o regulacin para mquinas y/o procesos: Identificar las pautas de calidad que se deben tener en cuenta para asegurar que el proyecto correspondiente reune la condiciones prescritas. Seleccionar los criterios de calidad que se deben aplicar en el desarrollo del proyecto, centrando su aplicacin en el "rea de resultados clave", donde el coste del control es proporcional a los resultados obtenidos. Elaborar en detalle el proceso que debe seguirse para aplicacin del plan de calidad establecido, indicando los puntos de control ms adecuados que contribuyan en la auditora de calidad del proyecto. Elegir las tcnicas de control de calidad ms apropiadas en cada caso, justificando su eleccin. Aplicar las tcnicas de autocontrol necesarias para asegurar el cumplimiento de la calidad establecida. Elaborar la documentacin necesaria para realizar el seguimiento de la aplicacin del plan de calidad establecido. CONTENIDOS - Desarrollo o mejora de dos proyectos correspondientes a un sistema de medida y regulacin para un proceso, simulado fsicamente, y/o mquina de mbito industrial, en el que se incluyan, entre otros, la distribucin elctrica y protecciones, los equipos y dispositivos de medida y regulacin, programables y/o cableados, los elementos preaccionadores y de potencia y el sistema de comunicacin necesario, utilizando las tecnologas elctricas, electrnicas y fludicas ms adecuadas y/o disponibles En los proyectos estarn definidas las especificaciones funcionales y de calidad requeridas, los tipos de tecnologas, dispositivos y materiales, los procesos de construccin junto con las herramientas, equipos y mquinas que deben emplearse. Al mismo tiempo se incluirn, al menos: . Estudio de viabilidad de la aplicacin propuesta. . Planificacin del desarrollo del proyecto en sus distintas fases. . Esquemas y planos necesarios para la construccin del equipo (en formatos de papel e informtico correspondiente), incluyendo los esquemas elctricos y los planos de montaje necesarios. . Memoria descriptiva de funcionamiento del sistema, a nivel de bloques funcionales y de circuitos. . Listado de materiales y fuentes suministradoras. . Los programas de control en el lenguaje y con los formatos estndar requeridos. . Las pruebas funcionales, de calidad y de fiabilidad precisas. . Programas de mantenimiento y tiles para el diagnstico y localizacin de averas en los sistemas. . Presupuesto correspondiente. MDULO PROFESIONAL N1 10: RELACIONES EN EL ENTORNO DE TRABAJO DE BASE O TRANSVERSAL PRIMER CURSO ACADMICO DURACIN: Mnima 64 horas, Mxima 64 horas CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN 10.1. ANALIZAR LOS PROCESOS DE COMUNICACIN EN EL MARCO DE LAS ORGANIZACIONES DE TRABAJO Y UTILIZAR EFICAZMENTE LAS RESPECTIVAS TC-NICAS PARA RECIBIR Y EMITIR INSTRUCCIONES E INFORMACIN, INTERCAMBIAR IDEAS U OPINIONES, ASIGNAR TAREAS Y COORDINAR PROYECTOS. - Justificar la importancia de la funcin de comunicacin desde el punto de vista de la administracin de una organizacin.

- Distinguir y caracterizar los elementos y etapas de un proceso comunicativo. - Diferenciar los tipos de flujos y redes formales e informales de comunicacin en las organizaciones, representndolos grficamente. - Analizar los tipos de ruidos, barreras, interferencias, dificultades y elementos crticos que habitualmente dificultan la comunicacin y comprensin de los mensajes, previnindolos, detectndolos e intentando corregirlos. - Distinguir comunicaciones correctas que contengan mensajes ntidos de otras con caminos divergentes que desfiguren o enturbien el objetivo principal de la trasmisin. - Captar mensajes explcitos e implcitos en la recepcin de comunicaciones orales o escritas, interpretando su significado y deduciendo las alteraciones que, en su caso, se hayan podido producir en el proceso de transmisin. - Seleccionar y utilizar tipos, redes, canales, sistemas, medios, soportes y estrategias de comunicacin eficaces, para la trasmisin de todo tipo de mensajes, en funcin de supuestas situaciones, circunstancias y objetivos de la organizacin. 10.2. ANALIZAR LOS PROCESOS DE NEGOCIACIN Y AFRONTAR LOS CONFLICTOS QUE SE ORIGINEN EN ENTORNOS DE TRABAJO, MEDIANTE LA NEGOCIACIN Y LA CONSECUCIN DE LA PARTICIPACIN DE TODOS LOS MIEMBROS DEL GRUPO EN LA DETECCIN DEL ORIGEN DEL PROBLEMA, EVITANDO JUICIOS DE VALOR Y RESOLVIENDO EL CONFLICTO, CENTRNDOSE EN AQUELLOS ASPECTOS QUE SE PUEDAN MODIFICAR. - Definir y caracterizar el proceso de negociacin, diferenciando sus elementos. - Identificar los tipos y la eficacia de los comportamientos posibles en una situacin de negociacin. - Diferenciar estrategias de negociacin posibles, relacionndolas con las situaciones ms habituales de aparicin de conflictos en las organizaciones laborales. - Identificar el mtodo para preparar una negociacin teniendo en cuenta las fases de recogida de informacin, evaluacin de la relacin de fuerzas y previsin de posibles acuerdos. - En simulaciones prcticas de procesos de negociacin debidamente caracterizados: . Seleccionar estrategias y tcticas adecuadas al tipo y objetivos de la negociacin. . Interpretar las variables implicadas en la negociacin. . Exponer los lmites y objetivos de las partes en la defensa de sus intereses. . Conducir a una convergencia de intereses, generando posibilidades de colaboracin. . Desbloquear la negociacin rompiendo los puntos muertos. . Demostrar capacidad de persuacin y de argumentacin. . Presentar las alternativas de acuerdo posibles en funcin de lo que cedan las partes. . Cerrar el proceso negociador de forma satisfactoria para las partes. 10.3. ANALIZAR EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES Y ADOPTAR LAS MS IDNEAS EN FUNCIN DE LAS CIRCUNSTANCIAS QUE LAS PROPICIAN Y LAS OPINIONES DE LOS DEMS RESPECTO A LAS VAS DE SOLUCIN POSIBLES. - Definir y justificar el proceso de toma de decisiones desde el punto de vista de la administracin empresarial. - Diferenciar las fases caractersticas y modos de organizar los procesos de toma de decisiones en entornos laborales. - Identificar y clasificar los posibles tipos de decisiones que se pueden adoptar ante situaciones o problemas concretos. - Identificar circunstancias en las que es preciso elegir y tomar decisiones adecuadas. - Esquematizar los factores personales e institucionales que condicionan la toma de decisiones. - Valorar las ventajas y desventajas de la toma de decisiones individual y grupal. - Clasificar las principales tcnicas para facilitar el proceso de toma de decisiones, en funcin de su carcter individual o grupal y de los objetivos de la decisin. - En situaciones simuladas debidamente caracterizadas: . Aplicar mtodos de bsqueda individual de soluciones.

. Aplicar tcnicas para mejorar la toma de decisiones en grupo. . Respetar y tener en cuenta las opiniones de los dems, aunque sean contrarias a las propias. . Fomentar la creatividad individual y grupal en la toma de decisiones. 10.4. ANALIZAR LA FIGURA DEL DIRECTIVO Y DEL LDER EN UNA ORGANIZACIN Y EJERCER EL LIDERAZGO, DE UNA MANERA EFECTIVA, EN EL MARCO DE SUS COMPETENCIAS PROFESIONALES, ADOPTANDO EL ESTILO MS APROPIADO EN CADA SITUACIN. Justificar la importancia de la funcin directiva para las organizaciones de trabajo. Diferenciar la figura del director/mando intermedio de la del lder en el entorno laboral. Distinguir los tipos de autoridad, valorando su importancia para ejercer las funciones de direccin. Identificar los estilos de mando y los comportamientos que caracterizan cada uno de ellos. Relacionar los estilos de liderazgo con diferentes situaciones ante las que puede encontrarse el lder. Deducir las consecuencias que tiene el adoptar un determinado comportamiento de direccin en relacin con la eficacia. Estimar el papel, competencias y limitaciones del mando intermedio en la organizacin. Ejercer la funcin directiva en situaciones simuladas debidamente caracterizadas, aplicando los principios y mtodos necesarios para dirigir con eficacia y eficiencia.

10.5. DIRIGIR EQUIPOS DE TRABAJO, INTEGRANDO Y COORDINANDO LAS NECESIDADES DEL GRUPO EN EL MARCO DE OBJETIVOS, POLTICAS O DIRECTRICES PREDETERMINADOS. - Clasificar los distintos tipos de equipos de trabajo y sus finalidades. - Identificar las fases de formacin y desarrollo de un equipo de trabajo, los elementos fundamentales para su funcionamiento eficaz y los factores que pueden modificar su dinmica. - Justificar las ventajas y desventajas del trabajo en equipo frente al individual segn el tipo de tareas. - Comparar los estilos de trabajo en grupo, valorando ventajas e inconvenientes. - Identificar los tipos ms caractersticos de integrantes de un grupo de trabajo, describiendo los papeles y posiciones sociales que normalmente adoptan y las barreras que dificultan su participacin. - Describir los problemas habituales que surgen entre los miembros de un equipo de trabajo a lo largo de su funcionamiento. - Integrarse, adaptarse y dirigir equipos de trabajo, impulsando la actuacin creativa de sus miembros y respetando las ideas de los dems. - Participar en la realizacin de trabajos en grupo o en la toma de decisiones que requieran consenso. - Aplicar tcnicas de dinamizacin y direccin de grupos de trabajo. - Propiciar la conformidad con las normas aceptadas por el grupo. 10.6. DIRIGIR, ANIMAR Y PARTICIPAR EN REUNIONES DE TRABAJO, DINAMIZNDOLAS, COLABORANDO ACTIVAMENTE O CONSIGUIENDO LA COLABORACIN DE LOS PARTICIPANTES, Y ACTUANDO DE ACUERDO CON LOS FINES DE LA REUNIN. Diferenciar los distintos tipos de reuniones de trabajo de acuerdo con sus fines. Seleccionar la reunin ms adecuada en funcin de los objetivos. Describir los factores que influyen en la dinmica interna de las reuniones de trabajo. Analizar los tipos caractersticos de participantes en las reuniones de trabajo, describiendo los papeles y posiciones que normalmente adoptan. - Describir las etapas de desarrollo de una reunin de trabajo y el papel que debe adoptar el director/animador en cada una de ellas. - Controlar que la exposicin de las ideas propias se haga de forma clara y concisa en el marco de reuniones de grupo.

- Propiciar en los dems la predisposicin favorable a participar en reuniones de trabajo de forma creativa y con espritu de colaboracin y de respeto hacia las ideas de los dems. - Aplicar las tcnicas de preparacin, inicio, moderacin y finalizacin adecuadas a cada tipo de reunin de trabajo en casos concretos. 10.7. ANALIZAR EL PROCESO DE MOTIVACIN E IMPULSAR DICHO PROCESO EN ENTORNOS LABORALES, DE MODO QUE SE FACILITE LA MEJORA EN EL AMBIENTE DE TRABAJO Y EL COMPROMISO DE LAS PERSONAS CON LOS OBJETIVOS DE LA ORGANIZACIN. - Clasificar y comparar las teoras ms importantes sobre la motivacin desde el punto de vista de su aplicacin en entornos laborales. - Dar una definicin sinttica de motivacin en entornos laborales a partir de la comparacin de sus distintas definiciones segn la teora en cuestin. - Relacionar la motivacin con los estados de angustia y frustracin en el medio de trabajo. - Identificar el sentido, los niveles, las fuentes y los procesos de motivacin en el entorno laboral. - Demostrar las interacciones que se dan entre las motivaciones de los trabajadores, el clima laboral y los estilos de liderazgo y administracin en cualquier entorno de trabajo. - Estimar la importancia de identificar y tener en cuenta las diferencias y motivaciones de los individuos que intervienen en cualquier entorno de trabajo para la creacin de climas laborales favorables. - Comparar las principales tcnicas de motivacin aplicables en entornos laborales. - En situaciones laborales simuladas, debidamente caracterizadas: . Seleccionar las tcnicas de motivacin adecuadas a cada situacin. . Aplicar las tcnicas de motivacin correspondientes, mejorando el ambiente de trabajo y consiguiendo el compromiso de los miembros del equipo en relacin con los objetivos fijados. CONTENIDOS - La comunicacin en las organizaciones de trabajo . La funcin de la comunicacin en las organizaciones. . El proceso bsico de comunicacin: etapas y elementos que intervienen. Ruidos y retroalimentacin en la comunicacin. Factores de situacin y organizacin que afectan al proceso. . Diferenciacin de los flujos de comunicacin en las organizaciones: tipos, grado de eficacia y problemas habituales de la comunicacin descendente, ascendente, horizontal y cruzada. . Tipos, redes, canales y medios de comunicacin: ventajas y desventajas de la comunicacin escrita, oral y no verbal; seleccin de tipos, redes, canales y medios de comunicacin en funcin de situaciones, circunstancias y objetivos de la organizacin. Identificacin de barreras, interferencias, dificultades y elementos crticos en el proceso de comunicacin. . Recursos para manipular los datos de la percepcin. . Aplicacin de sistemas y medios para lograr comunicaciones eficaces en el marco de las organizaciones: . Auditora de las redes de comunicacin. . Procedimientos para mejorar los procesos internos de comunicacin de flujo vertical, horizontal y diagonal. . Normas y estilos de comunicacin expresiva oral y escrita, segn situaciones y objetivos. . Procedimientos para lograr la comunicacin receptiva: escucha activa y lectura comprensiva, claves del entendimiento. . Produccin de documentos que contengan las tareas asignadas a los miembros de un equipo de trabajo. . Comunicacin oral de instrucciones para la consecucin de unos objetivos. . El control de la informacin. La informacin como funcin de direccin. Justificacin de la comunicacin eficaz como medio para mejorar el clima laboral, la motivacin, el control, el autocontrol y los comportamientos positivos hacia la

. .

organizacin. Valoracin positiva de las descripciones verbales precisas y de la utilizacin correcta del lenguaje como medios para mejorar la comunicacin. Reconocimiento de la expresin y la escucha como habilidades personales que pueden desarrollarse.

- Negociacin en el entorno laboral La negociacin en el mbito laboral: concepto e importancia; caractersticas, tipos, etapas y elementos del proceso. . Estrategias de negociacin. . Estilos de influencia. . Aplicacin de estrategias, tcticas y mtodos de negociacin en entornos de trabajo. - Solucin de problemas y toma de decisiones Proceso para la resolucin de problemas. Resolucin de situaciones conflictivas originadas como consecuencia de las relaciones en el entorno de trabajo. Aplicacin de los mtodos ms usuales para la resolucin de problemas. . Factores que influyen en una decisin. . Fases en la toma de decisiones. . Aplicacin de los mtodos ms usuales para la toma individual y en grupo de decisiones. - La direccin y el liderazgo en las organizaciones . Diferencia entre direccin y liderazgo. . Justificacin de las funciones de la direccin. . Tipos de autoridad. . Estilos de direccin/liderazgo y comportamientos asociados. . Habilidades sociales y actidudes aplicadas a la direccin y el liderazgo. . Teoras y enfoques del liderazgo. . Papel, competencias y limitaciones del mando intermedio en la organizacin. . Aplicacin de principios y mtodos para dirigir con eficacia y eficiencia. - Direccin y dinamizacin de equipos y reuniones de trabajo Visin del individuo como parte del grupo. . Ventajas y desventajas del trabajo en equipo frente al individual. Clasificacin de los tipos de grupos y reuniones de trabajo segn sus finalidades. . Fases de formacin y desarrollo de un equipo de trabajo. . La reunin como trabajo en grupo: caractersticas diferenciadoras y etapas. . Papel del director/dinamizador de un grupo o animador de una reunin de trabajo en sus distintas fases o etapas. Identificacin de los tipos caractersticos de participantes en grupos y reuniones de trabajo. Papeles y posiciones sociales que adoptan. Barreras que dificultan su participacin. Anlisis de los factores que influyen en la dinmica interna y eficacia de los grupos y reuniones de trabajo. . Preparacin, desarrollo y problemas que surgen habitualmente en las reuniones de trabajo. . Estilos, mtodos y tcnicas de dinamizacin y direccin de grupos y reuniones de trabajo. Seleccin y aplicacin en casos concretos. . Integracin y participacin positivas en grupos y reuniones de trabajo como miembro, dinamizador o director. - La motivacin en el entorno laboral Principales teoras sobre la motivacin. . La motivacin en el entorno laboral: definicin, proceso y valoracin de su importancia. . Diagnstico de factores motivacionales. Relacin entre motivacin, angustia y frustracin en el medio laboral. Interaccin entre clima laboral, motivacin de los trabajadores y estilo de liderazgo y administracin. . Principales tcnicas de motivacin en el entorno laboral. Seleccin y aplicacin para

mejorar el ambiente de trabajo y conseguir el compromiso de los miembros del equipo en relacin con los objetivos fijados. MDULO PROFESIONAL N1 11 : CALIDAD DE BASE O TRANSVERSAL SEGUNDO CURSO ACADMICO DURACIN: Mnima 64 horas, Mxima 64 horas CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN 11.1. ANALIZAR LAS ACTIVIDADES DE ELECTRNICA, CONSIDERANDO SUS RELACIONES CON OTRAS ACTIVIDADES DE LOS SECTORES PRXIMOS. - Estimar la configuracin econmica y laboral actual y previsiblemente futura del sector electrnoco, con especial atencin a la actividad de confeccin en Canarias, en Espaa y en la Unin Europea. - Estimar la evolucin y tendencias en la oferta y demanda canarias, espaolas e internacionales de productos de confeccin. - Clasificar y definir los diferentes tipos de empresas de confeccin, teniendo en cuenta: . Caractersticas fundamentales. . Procesos. . Tipo de productos elaborados. . Tipos de mercado. . Normativa europea, estatal y autonmica aplicables. - Caracterizar las fases del proceso productivo en este tipo de empresas. - Describir las secciones o departamentos funcionales ms caractersticos de las industrias de confeccin, explicando las relaciones interdepartamentales internas. - Describir las relaciones externas con otras empresas, o con otras reas o departamentos. - Describir los circuitos y tipos de informacin y documentacin internos y externos que se producen en el desarrollo de las actividades productivas. 11.2. ANALIZAR LOS DISTINTOS MODOS DE ACTUACIN DE LAS ENTIDADES NACIONALES COMPETENTES EN MATERIA DE CALIDAD INDUSTRIAL. - Describir la infraestructura de calidad en el Estado espaol. - Describir/analizar los planes de calidad industrial vigentes. 11.3. ANALIZAR LA ESTRUCTURA PROCEDIMENTAL Y DOCUMENTAL DE UN PLAN INTEGRAL DE CALIDAD. - Describir la estructura y contenidos de un manual de calidad. - Describir los componentes del coste de la calidad y analizar la influencia de cada uno de ellos en el mismo. - A partir de una estructura organizativa de una empresa: Identificar los elementos del sistema de calidad aplicables a la estructura organizativa y actividad productiva. Asignar las funciones especficas de calidad que podran estar distribuidas en la organizacin de la empresa. 11.4. UTILIZAR LAS DIFERENTES TCNICAS DE IDENTIFICACIN DE LAS CARACTERSTICAS QUE AFECTAN A LA CALIDAD Y A LA RESOLUCIN DE LOS PROBLEMAS ASOCIADOS. - Describir y aplicar a supuestos prcticos sencillos las tcnicas basadas en: Diagramas causa-efecto. Tormenta de ideas. Clasificacin. Anlisis de Pareto. Anlisis modal de fallos y efectos.

- En un supuesto prctico, aplicar las tcnicas anteriormente descritas a una empresa con parte de fabricacin propia y parte subcontratada a proveedores, analizar el circuito de documentacin actual relativo al stock en almacn de productos acabados y sistematizar adecuadamente el mismo a efectos de obtener cierto grado de fiabilidad en los datos. 11.5. APLICAR LAS PRINCIPALES TCNICAS PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD. - Definir los conceptos estadsticos aplicados a la calidad. - En supuestos prcticos de montaje y mantenimiento de equipos e instalaciones electrotcnicas, aplicar el control por variables y en su caso el control por atributos, indicando los grficos y realizando los clculos conducentes a la determinacin paramtrica que permita la interpretacin de la fiabilidd y caractersticas del equipo. 11.6. DISEAR EL SISTEMA Y EL PLAN DE CALIDAD APLICABLE A UNA PEQUEA EMPRESA. - En un supuesto prctico de una pequea empresa: Formular el documento orientador de su poltica de calidad. Establecer la estructura organizativa necesaria para que el plan de calidad se adecue a la poltica de calidad de la empresa. Definir el sistema de calidad contemplando de una manera integradora las etapas de inspeccin, control del proceso, control integral de la calidad y calidad total de modo que cada una se incorpore en la anterior y la ltima en todas ellas. . Elaborar los documentos necesarios para la definicin, aplicacin, seguimiento y evaluacin del plan de calidad descrito. CONTENIDOS - El Sector Electrnico . Tipologa y caractersticas de las empresas electrnicas. reas Tecnolgicas: Automatizacin (control y regulacin), Telecomunicaciones, Sistemas de tratamiento de la informacin. reas Funcionales: Marketing, Investigacin y desarrollo, Produccin, Calidad, Servicio Posventa. reas de producto: Electrnica de Consumo, Electromedicina, Avinica, Electrnica en el automvil. - Calidad y productividad Conceptos fundamentales. Calidad de diseo y de conformidad. Fiabilidad. Sistema de calidad. - Poltica industrial sobre calidad Soporte bsico y agentes asociados al perfeccionamiento de la infraestructura de calidad. . Normalizacin. . Certificacin. . Ensayos. . Calificacin. . Inspeccin. Plan Nacional de Calidad Industrial vigente. - Gestin de la calidad Planificacin, organizacin y control. Proceso de control de calidad. Calidad de proveedores. Recepcin. Calidad del proceso. Calidad del producto. Calidad en el cliente y en servicio. - Caractersticas de la calidad. Evaluacin de factores Factores que identifican la calidad. Tcnicas de identificacin y clasificacin. Dispositivos e instrumentos de control.

Diagrama causa efecto. Diagrama de dispersin. Tcnicas estadsticas y grficas. Crculos de calidad. Programas. Realizacin de medios y operaciones de control de caractersticas de calidad. - Proceso en estado de control Causas de la variabilidad. Control de fabricacin por variables y atributos. Estudios de capacidad. Planes de muestreo. Control de recepcin. Tendencias. Fiabilidad de proveedores. - Coste de la calidad Clases de coste de la calidad. Preventivo. Por fallos internos. Por fallos externos. De valoracin. Costes de calidad evitables e inevitables. Valoracin y obtencin de datos de coste. Costes de la no calidad. Determinacin del valor ptimo del coste de calidad. Errores y fallos. MDULO PROFESIONAL N1 13 : FORMACIN Y ORIENTACIN LABORAL

PRIMER CURSO ACADMICO DURACIN: Mnima 64 horas, Mxima 64 horas CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN 13.1. ANALIZAR LAS CARACTERSTICAS BSICAS DE LA RELACIN LABORAL DESDE LA PERSPECTIVA DEL TRABAJADOR, INTERPRETANDO SU MARCO LEGAL Y CONVENCIONAL. - Identificar los profesionales y entidades estatales, autonmicas y locales que prestan informacin sobre relaciones laborales, y las instituciones y organismos competentes en la materia. - Identificar, manejar e interpretar las fuentes bsicas del Derecho Laboral, distinguiendo los principales derechos y obligaciones que se derivan de tales fuentes para los trabajadores. - Interpretar convenios colectivos sectoriales y contratos de trabajo, distinguiendo los principales derechos y obligaciones que se derivan de tales acuerdos para los trabajadores. - Comparar las principales modalidades de contratacin laboral, identificando sus diferencias en relacin con la duracin del contrato, tipo de jornada, finalidad de la contratacin, trabajadores destinatarios, subvenciones y bonificaciones en las cuotas de la Seguridad Social. - Diferenciar los diversos conceptos de devengos y deducciones que figuran en un modelo oficial justificativo del pago de salario o nmina, y en una liquidacin de haberes o finiquito. - En supuestos prcticos de clculo y formalizacin de nminas, y utilizando un convenio colectivo en vigor: . Calcular los devengos. . Determinar las bases de cotizacin al rgimen general de la Seguridad Social y calcular la aportacin del trabajador. . Calcular las deducciones. . Cumplimentar el recibo justificativo del pago de salario o nmima. - Justificar la necesidad de la representacin legal de los trabajadores, de la lgica de un proceso tipo de negociacin colectiva y de los conflictos colectivos. - Esquematizar las prestaciones que le corresponden al trabajador y las obligaciones a que est sujeto en relacin con la Seguridad Social. 13.2. ANALIZAR LOS FACTORES Y SITUACIONES DE RIESGO PROFESIONALES MS HABITUALES EN EL MBITO LABORAL QUE PUEDAN AFECTAR A LA SALUD

PERSONAL Y COLECTIVA Y AL MEDIO AMBIENTE, Y DETERMINAR LAS MEDIDAS DE PREVISIN, PREVENCIN Y PROTECCIN CORRESPONDIENTES. - Clasificar y describir los factores de riesgo profesional. - Deducir, en situaciones de trabajo tipo, los factores de riesgo que se puedan generar. - Relacionar los factores de riesgo profesional con los daos a la salud que pueda producir su materializacin. - Clasificar las medidas de previsin de riesgos, de prevencin de accidentes y de proteccin contra los accidentes profesionales en funcin de los factores y situaciones de riesgo y del tipo de accidente en cuestin. - Clasificar tipos de planes de emergencia y evacuacin, asumiendo la participacin del trabajador en los mismos. - Asociar distintas clases de accidentes profesionales a mtodos, agentes e instrumentos de actuacin que deben ser empleados en cada caso. - Interpretar y respetar la normativa vigente en materia de proteccin de seguridad, salud y medio ambiente laborales. - Proponer actuaciones de previsin, prevencin y proteccin, correspondientes a los riesgos ms habituales, que permitan evitarlos o disminuir sus consecuencias. 13.3. JUSTIFICAR LAS MEDIDAS SANITARIAS BSICAS INMEDIATAS QUE SE DEBEN APLICAR EN CASO DE ACCIDENTES LABORALES Y PRACTICARLAS EN SITUACIONES SIMULADAS.

- Identificar la prioridad de intervencin en el supuesto de varios lesionados o de mltiples lesionados, conforme al criterio de mayor riesgo vital intrnseco de lesiones. - Describir la secuencia de medidas que deben ser aplicadas en funcin de las lesiones existentes, razonando lo que nunca se debe hacer. - En situaciones simuladas aplicar medidas de primeros auxilios, de acuerdo con los protocolos establecidos, que impliquen: . Reanimacin cardio-pulmonar (RCP). . Actuacin ante heridas y hemorragias. . Actuacin ante quemaduras. . Actuacin ante fracturas, luxaciones y esguinces. . Inmovilizacin y transporte del accidentado. 13.4. COMPARAR LAS FORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE INSERCIN EN LA REALIDAD LABORAL PARA TRABAJAR POR CUENTA AJENA O POR CUENTA PROPIA. - Identificar los profesionales y entidades estatales, autonmicas y locales que asesoran en materia de bsqueda de empleo y de autoempleo. - Describir el proceso que se debe seguir para acceder a un empleo pblico, identificando y manejando las fuentes donde se publican las convocatorias pblicas de empleo, y formalizar las correspondientes solicitudes. - Describir y justificar el proceso que se debe seguir para acceder a un empleo privado. - En supuestos prcticos de utilizacin de medios de contacto con los empleadores, aplicar tcnicas, normas y consejos tiles sobre la materia al: . Formalizar cartas de presentacin. . Simular utilizacin del telfono. . Simular visitas de presentacin. - En supuestos prcticos de utilizacin de medios para la consecucin del empleo, aplicar tcnicas, normas y consejos tiles sobre la materia al: . Formalizar distintos tipos de currculum vitae. . Realizar pruebas de seleccin. . Simular el papel de entrevistado en entrevistas de seleccin de personal. - Interpretar la informacin y los documentos necesarios relativos al proceso y trmites para constituirse en trabajador por cuenta propia. - Identificar los distintos tipos de ayudas que las entidades estatales, autonmicas y locales, de carcter pblico o privado, ofrecen para promocionar el autoempleo.

13.5. ORIENTARSE E INTEGRARSE EN EL MERCADO DE TRABAJO, IDENTIFICANDO CAPACIDADES E INTERESES PROPIOS E ITINERARIOS PROFESIONALES IDNEOS. - Identificar y evaluar capacidades y actitudes propias con valor profesionalizador, iniciales y adquiridas, y asociarlas a campos profesionales determinados. - Descubrir intereses individuales y sus motivaciones, evitando, en su caso, prejuicios y condicionamientos por razn de sexo, de edad o de otra ndole. - Detectar la oferta formativa y demanda laboral referida a los intereses y capacidades individuales. - Integrar habilidades y actitudes que permitan conductas adaptativas en el medio laboral y mantenimiento de hbitos aceptables en el mismo, compatibles con los derechos laborales individuales y colectivos. 13.6. ANALIZAR LA ORGANIZACIN Y SITUACIN ECONMICA DE EMPRESAS-TIPO DEL SECTOR CORRESPONDIENTE A PARTIR DE VARIABLES SOCIOECNOMICAS EXTERNAS E INTERNAS. - Diferenciar los tipos de mercado, las relaciones entre oferta y demanda, y el proceso de determinacin de los precios. - Relacionar los efectos de las actuaciones econmicas nacionales e internacionales en la actividad de la empresa. - A partir de informaciones econmicas de carcter general del sector: . Identificar las principales magnitudes macroeconmicas a nivel insular, regional y estatal y las relaciones existentes entre ellas. . Esquematizar la estructura econmica de Canarias por actividades. . Interpretar las peculiaridades empresariales del sector. . Identificar las polticas de fomento econmico y de empleo. . Explicar el proceso de desarrollo econmico del sector en el archipilago canario. - Identificar las reas funcionales de una empresa tipo del sector y las relaciones que se establecen entre ellas a partir de modelos organizativos. - Distinguir las masas patrimoniales y cuentas bsicas de un balance. - Indicar la situacin econmica y financiera de una empresa a partir de datos bsicos y posibilidades de financiacin. - A partir de supuestas memorias econmicas de empresas del sector: . Identificar e interpretar las variables econmicas ms relevantes que intervienen en las mismas. . Calcular e interpretar los ratios bsicos que determinan su situacin financiera. . Indicar posibles vas de financiacin.

CONTENIDOS - Legislacin y relaciones laborales . Canales de informacin sobre relaciones laborales. Instituciones y organismos competentes en la materia. Identificacin e interpretacin de fuentes bsicas, legales y convencionales, de la relacin laboral. Predisposicin favorable para la bsqueda, anlisis e interpretacin de la informacin sobre relaciones laborales. . Esquematizacin e integracin personal de los principales derechos y obligaciones del trabajador en la relacin laboral. . El contrato de trabajo: definicin; perodo de prueba; modificacin, suspensin y extincin. Comparacin de las principales modalidades de contratacin laboral. . Anlisis y cumplimentacin de modelos oficiales justificativos del pago de salario o nminas, y de liquidaciones de haberes o finiquitos. . La representacin de los trabajadores: delegados de personal, comits de empresa y sindicatos. El proceso de negociacin colectiva. La huelga. . La Seguridad Social: Mecanismo de financiacin. Prestaciones en general de tipo sanitario y econmico. Prestaciones por desempleo. Obligaciones de los trabajadores frente a la Seguridad Social.

- Seguridad y salud laborales . Condiciones de trabajo y seguridad. Carga de trabajo, fatiga e insatisfaccin laboral. Salud laboral y calidad de vida. El medio ambiente en el mbito laboral y su conservacin. . Entidades y rganos que asesoran en materia de seguridad y salud laborales. Identificacin e interpretacin de la normativa vigente en la materia. . Clasificacin de los factores de riesgo profesional. Determinacin de las formas de actuacin ante los riesgos profesionales. Valoracin de condiciones de trabajo, riesgos y grado de peligrosidad. Deduccin de daos profesionales derivados de la materializacin de los distintos tipos de riesgos. . Clasificacin y determinacin de medidas de previsin de riesgos, de prevencin de accidentes y de proteccin contra accidentes profesionales. Admisin de su imporancia. . Tipos de planes de emergencia y evacuacin. . Relacin entre mtodos, agentes e instrumentos de actuacin y tipo de accidente profesional con daos para las personas y/o para las cosas. . Prioridades, secuencia de actuacin y justificacin del comportamiento solidario en caso de accidentes. . Aplicacin de medidas de primeros auxilios en casos simulados: . Reanimacin cardio-pulmonar (RCP). . Actuacin ante heridas y hemorragias. . Actuacin ante quemaduras. . Actuacin ante estado de asfixia. . Actuacin ante fracturas, luxaciones y esguinces. . Inmovilizacin y transporte del accidentado. - Insercin socio-laboral . Fuentes, canales y medios de informacin sobre mercado laboral, bsqueda de empleo y autoempleo. Estimacin de la evolucin del mercado laboral y de las perspectivas de insercin profesional en el entorno en relacin con las ocupaciones relacionadas con el perfil profesional del ttulo. . Predisposicin favorable para la bsqueda, anlisis e interpretacin de la informacin sobre empleo y autoempleo. . Proceso, tcnicas y mtodos de bsqueda de empleo pblico y privado. Mecanismos de oferta-demanda y de seleccin. Percepcin de la utilidad de la bsqueda sistemtica de empleo. . Identificacin, recopilacin y manejo de informacin sobre convocatorias de empleo pblico y demanda de empleo privado. . Formalizacin de solicitudes para acceso a empleo pblico. . Contacto con los empleadores: actitudes, imagen personal y medios. Aplicacin de tcnicas, normas y consejos tiles al: . Formalizar distintos tipos de cartas de presentacin. . Simular el uso del telfono. . Simular visitas de presentacin. . Instrumentos de seleccin: . Currculum vitae: tipologa en funcin de circunstancias personales y tipo de puesto de trabajo al que se aspira a acceder; estructura de los elementos que lo integran, forma y contenido. . Clases de pruebas de seleccin. . Aplicacin de tcnicas, normas y consejos tiles al: . Formalizar distintos tipos de currculum vitae. . Realizar pruebas de seleccin tipo test o exmenes profesionales. . Simular el papel de entrevistado en entrevistas de seleccin de personal. . Comparacin de modalidades de autoempleo. Esquematizacin de procesos y trmites segn frmula de autoempleo. Anlisis de los elementos que deben integrar un proyecto de autoempleo. Identificacin de ayudas para la promocin del autoempleo. Estimacin de las posibilidades individuales para afrontar o no el desarrollo de un proyecto de autoempleo. - Orientacin socio-laboral . Tipos de recursos de auto-orientacin laboral.

. Anlisis y evaluacin del potencial profesional y de los intereses vocacionales y profesionales propios: rasgos de personalidad, aptitudes, actitudes, conocimientos, habilidades y destrezas con valor profesionalizador. Confeccin de cuestionarios de autoevaluacin profesional. Confeccin y uso del autobalance e inventario personal relativo a formacin, experiencia profesional y extraprofesional, competencia y expectativas profesionales. Confianza en las capacidades personales y profesionales propias. . Determinacin de objetivos profesionales propios y relacin con capacidades personales, referencias del sistema productivo del ttulo y posibilidades de insercin laboral que ofrece el entorno productivo. . Identificacin de la oferta formativa de carcter profesionalizador. Eleccin y elaboracin de itinerarios formativo-profesionalizadores. Toma de decisiones y plan profesionalizador. Justificacin del valor del espritu de superacin personal. . Adaptacin al medio laboral y al puesto de trabajo: procedimientos para identificar el perfil profesional exigido por la empresa. Mtodos para adaptar la competencia profesional y el potencial personal propios a los requerimientos del puesto de trabajo. Percepcin de los rasgos de conducta, habilidades y actitudes que ayudan a conservar el trabajo y desarrollar una carrera profesional. - Mercados y magnitudes socioeconmicas . Economa y agentes econmicos bsicos. . Tipos de mercado. . Oferta, demanda y precios. . Magnitudes de indicadores nacionales relacionadas con el sector. . Comercio internacional y balanza de pagos. . Espritu crtico en la valoracin e interpretacin de los datos y hechos econmicos. . Objetividad y subjetividad en el proceso de obtencin, seleccin e interpretacin de datos socioeconmicos. . Inters por aspectos econmicos y su incidencia en el medio ambiente. - Economa y organizacin de empresas . Estructuras empresariales. . Sistemas y modelos organizativos. . Patrimonio empresarial. . Cuentas anuales: balance, cuenta de resultados y memoria. . Ratios financieros de disponibilidad, de solvencia y de financiacin. . Financiacin interna y externa. . Seleccin de fuentes de informacin y documentos que se deben manejar. . Procedimientos de clculo de datos, porcentajes y ratios. . Interpretacin y valoracin de resultados. . Inquietud por la correcta presentaciny estructuracin de los escritos e informes econmicos. . Creatividad y fundamentacin realista en las propuestas para abordar iniciativas o decisiones empresariales. MDULO PROFESIONAL N1 14 : INTEGRACIN FUNDAMENTACIN CURRICULAR DEL MDULO PROFESIONAL DE INTEGRACIN SEGUNDO CURSO ACADMICO DURACIN: Mnima 60 horas, Mxima 140 horas CAPACIDADES - Integrar, en las actividades de tipo profesional que se realicen o se desarrollen, los conocimientos cientficos, tecnolgicos y organizativos, tericos y prcticos, adquiridos. - Poseer una visin global y coordinada de los procesos productivos y/o de creacin de servicios a los que est vinculada la competencia profesional del ttulo. - Aprender por s mismo y adecuar, con iniciativa y autonoma, la cualificacin que en cada

momento le demande la evolucin de la competencia profesional. - Cooperar en tareas a realizar conjuntamente y participar de manera coordinada en equipos de trabajo para conseguir un objetivo propuesto. - Actuar con creatividad, espritu crtico y capacidad de innovacin en los procesos y actividades relacionados con la competencia profesional del ttulo. - Adaptar la formacin adquirida a las disponibilidades y necesidades del entorno socioproductivo y desarrollar la polivalencia funcional y tcnica que precisan la evolucin de la competencia y los cambios del entorno profesional. - Consolidar las actitudes vinculadas a las capacidades profesionales de organizacin del trabajo, de respuesta a las contingencias, de cooperacin y relacin con el entorno y de responsabilidad y autonoma. - Programar, organizar y dirigir procesos y actividades a realizar por equipos o grupos de trabajo, para alcanzar objetivos identificados entre los comunes del sector correspondiente, teniendo en cuenta los aspectos tcnicos, organizativos, econmicos y humanos, estableciendo las condiciones de seguridad y calidad necesarias y demostrando una visin integrada de los procesos productivos y/o de creacin de servicios vinculados al correspondiente ttulo profesional. - Adaptar la formacin adquirida a nuevas situaciones que se generen como consecuencia de los cambios producidos en las tcnicas, la organizacin y los recursos econmicos y humanos relacionados con la competencia profesional del ttulo. - Desarrollar la autoestima y la iniciativa personal, considerando la posibilidad de emprender, individual o colectivamente, proyectos de autoempleo como va factible de insercin profesional.

MDULO PROFESIONAL N1 15 : FORMACIN EN CENTROS DE TRABAJO SEGUNDO CURSO ACADMICO DURACIN: Mnima 240 horas, Mxima 380 horas CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN 15.1. ACTUAR DE FORMA RESPONSABLE Y RESPETUOSA EN EL ENTORNO DE TRABAJO. - Mostrar en todo momento una actitud de respeto hacia los procedimientos y normas establecidos. - Asistir puntualmente al puesto de trabajo, disfrutando de los descansos permitidos y no abandonando la actividad antes de lo establecido sin motivos debidamente justificados y comunicados a las personas responsables. - Interpretar y ejecutar con diligencia las instrucciones recibidas, responsabilizndose del trabajo asignado y comunicndose eficazmente con la persona adecuada en cada momento. - Organizar su propio trabajo de acuerdo con las instrucciones y procedimientos establecidos, cumpliendo las tareas en orden de prioridad, actuando bajo criterios de seguridad y calidad en las intervenciones. - Coordinar su actividad con la del resto del personal para estimar procedimientos y distribucin de tareas, informando y siendo informado de cualquier cambio, necesidad relevante o contingencia no prevista. - Mantener relaciones interpersonales fluidas y correctas con los miembros del centro de trabajo. - Cumplir con los requerimientos y normas de utilizacin de la oficina y/o taller,

demostrando un buen hacer profesional y finalizando su trabajo en un tiempo prudencial. - Analizar las repercusiones de su labor y actitud en la actividad de desarrollo, implantacin y mantenimiento de sistemas automticos. 15.2. PARTICIPAR EN EL DISEO Y CONFIGURACIN DE SISTEMAS DE CONTROL AUTOMTICOS, APORTANDO SOLUCIONES CABLEADAS Y/O PROGRAMADAS, TOTALES O PARCIALES, INTERVINIENDO EN LA SELECCIN DE EQUIPOS, DISPOSITIVOS Y MA- TERIALES, ELABORANDO, EN SU CASO, LOS PROGRAMAS PARA EL EQUIPO PROGRAMABLE, AS COMO LA DOCUMENTACIN TCNICA NECESARIA PARA LA IMPLANTACIN DE DICHOS SISTEMAS, UTILIZANDO LOS MEDIOS DISPONIBLES Y ASEGURANDO QUE LOS ACABADOS RENEN LA CALIDAD REQUERIDA. - Participar en la elaboracin del cuaderno de cargas correspondiente a un sistema automtico, recogiendo las especificaciones funcionales, los modos de funcionamiento, las condiciones de seguridad y todos aquellos datos que se estimen necesarios para el desarrollo del sistema. - Proponer la seleccin el tipo de control (cableado y/o programado) ms adecuado a la mquina o proceso que se va a automatizar y la tecnologa o tecnologas ms acordes con los requerimientos del sistema. - Aportar soluciones para la configuracin fsica de la estructura del control automtico que se va a implementar (equipos de alimentacin, sistema de mando, interfaz personamquina, elementos sensores, elementos preaccionadores y de potencia, red de comunicacin), seleccionando los equipos, dispositivos y materiales que mejor se adecuan a la relacin prestaciones-coste establecida. - Realizar el estudio tcnico-econmico de la solucin adoptada, justificando los criterios adoptados en cada caso. - Elaborar los esquemas y planos correspondientes a la solucin adoptada, empleando las normas de representacin estndar y utilizando los medios disponibles. - Elaborar, en su caso, los diagramas y los programas de control necesarios, para el autmata o sistema programable, correspondientes a la solucin adoptada, asegurando la funcionalidad y fiabilidad del sistema. - Preparar, en el soporte adecuado, el conjunto de pruebas y ensayos necesarios para garantizar el cumplimiento de las especificaciones de calidad y fiabilidad prescritas. 15.3. PARTICIPAR EN LA IMPLANTACIN DE UN SISTEMA AUTOM- TICO, APORTANDO SOLUCIO- NES CONSTRUCTIVAS EN LA EJECUCIN DEL MISMO, PROGRAMANDO LAS DISTINTAS FASES DEL MONTAJE, PROPONIENDO LAS PAUTAS DE CALIDAD Y SEGURIDAD QUE DEBEN APLICARSE Y PARTICIPANDO EN LA REALIZACIN DE LAS PRUEBAS DE PUESTA A PUNTO Y EN SERVICIO NECESARIAS, APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS MS ADECUADOS CON EL FIN DE OPTIMIZAR EL FUNCIONAMIENTO GLOBAL DEL SISTEMA Y ASEGURAR LA FIABILIDAD DE FUNCIONAMIENTO DEL MISMO. - Elaborar una propuesta para el programa de ejecucin correspondiente a distintas fases de implantacin del sistema automtico, especificando las etapas, los medios, tiempos y dems informacin necesaria para su correcta ejecucin por los tcnicos de montaje. - Colaborar en la supervisin de los trabajos de montaje del sistema automtico, aportando soluciones constructivas que mejoren u optimicen el resultado final del proceso. - Supervisar el cumplimiento adecuado de los planes de calidad y seguridad establecidos, sugiriendo comportamientos a los tcnicos sobre los mismos e informando convenientemente de los incidentes y contingencias que surjan. - Realizar el seguimiento del montaje del sistema automtico, actualizando la planificacin realizada y proponiendo cambios y actuaciones que aseguren el ptimo aprovechamiento de los recursos humanos y materiales disponibles. - Realizar, a su nivel, la carga de los programas de control, las pruebas de puesta a punto y en servicio del sistema automtico, aplicando los procedimientos ms adecuados en cada caso.

- Elaborar el informe correspondiente a las pruebas funcionales y de fiabilidad prescritas, indicando las contingencias, modificaciones y dems informacin conveniente que facilite la actualizacin de la documentacin del sistema. 15.4. ELABORAR PROPUESTAS PARA EL ESTABLECIMIENTO Y/O RENOVACIN DE LOS PROCEDI- MIENTOS ESTNDAR ESTABLECIDOS Y DE LOS TILES ESPECFICOS NECESARIOS PARA LA MEJORA DE LOS PROCE- SOS DE MANTENIMIENTO DE UN SISTEMA AUTOMTICO. - Seleccionar la documentacin necesaria para el establecimiento o mejora de los procesos de mantenimiento del sistema automtico. - Detectar los puntos crticos del sistema automtico, mediante la consulta de los histricos de averas y las estadsticas de mantenimiento elaboradas al respecto. - Elaborar, bajo supervisin, el plan de pruebas y ensayos que se deben realizar, justificando las fases que se van a seguir y los fines que se persiguen. - Realizar las pruebas y ensayos necesarios, optimizando las fases y procedimientos que se deben seguir para el diagnstico de las averas del equipo. - Documentar el proceso, recogiendo en el formato correspondiente la informacin necesaria y suficiente para ser utilizada por los tcnicos de mantenimiento. - Evaluar la posibilidad y proponer la conveniencia de introducir nuevas tecnologas en el proceso que se est desarrollando. - Proponer el desarrollo de un instrumento especfico ("hardware" y/o "software") que facilite y optimice el diagnstico de averas en un sistema automtico, elaborando las especificaciones que definen dicho instrumento. - Participar en el diseo y puesta a punto del prototipo funcional de un instrumento especfico ("hardware" y/o "software") propuesto para el mantenimiento de un sistema automtico. - Documentar adecuadamente el procedimiento de utilizacin del instrumento especfico propuesto para el mantenimiento de un sistema automtico. 15.5. INTERVENIR EN EL PROCESO DE DIAGNSTICO Y LOCALIZACIN DE AVERAS EN SISTEMAS AUTOMTICOS, APLICANDO LAS TCNICAS Y LOS MEDIOS MS ADECUADOS EN CADA CASO. - Realizar las pruebas funcionales iniciales, verificando los sntomas recogidos en el parte de averas, caracterizando dichos sntomas con precisin. - Realizar la hiptesis de partida de las posibles causas de la avera determinando, en cada caso, si la naturaleza de la misma es mecnica, elctrica y/o de tipo "software". - Establecer un posible plan sistemtico de actuacin, determinando las distintas fases que se van a seguir, los procedimientos que se deben utilizar y las comprobaciones que deben efectuarse, seleccionando la documentacin tcnica necesaria y los medios ms indicados en cada caso. - Colaborar en la localizacin la avera en un tiempo razonable, siguiendo el plan establecido y utilizando los medios adecuados. - Realizar el presupuesto de la intervencin, donde se recoja con suficiente precisin la tipologa y coste de la reparacin. - Participar en la supervisin de las operaciones de montaje, desmontaje y sustitucin de elementos, componentes o mdulos defectuosos, cuidando que se efecten en un tiempo adecuado y con la calidad debida. - Intervenir en la realizacin de las pruebas funcionales y ajustes necesarios para restablecer la adecuada operatividad del sistema. - Intervenir en la realizacin de las pruebas de fiabilidad del sistema establecidas. - Respetar las normas de seguridad personal y de los equipos y medios utilizados, siguiendo las pautas del buen hacer profesional. - Elaborar el informe de reparacin de la avera en el formato normalizado, recogiendo la informacin suficiente para realizar la facturacin de la intervencin y la actualizacin del "histrico" de averas de dicho sistema. 15.6. PARTICIPAR EN LA GESTIN DEL REA DE RECAMBIOS DE MATERIALES Y

COMPONENTES EN UN TALLER DE MONTAJE Y/O MANTENIMIENTO DE SISTEMAS AUTOMTICOS. - Determinar el mnimo de existencias, materiales o productos, segn los criterios determinados por la empresa. - Analizar las diferentes variables de compra (calidad, precios, documentos, plazos de entrega) eligiendo o aconsejando la oferta ms favorable para la empresa. - Localizar y proponer la ubicacin fsica ms adecuada segn las caractersticas de piezas o materiales, teniendo en cuenta las condiciones medioambientales, rotacin de productos, caractersticas de piezas y elementos. - Comprobar que los albaranes coinciden con los productos recibidos, en cantidad y calidad y en caso de anomalas hacer constar la incidencia o reclamacin si procede. - Llevar un control exhaustivo y puntual de las entradas y salidas del almacn, manejando cualquier tipo de soporte de informacin. - Realizar el inventario del almacn teniendo en cuenta las distintas variables (entradas, salidas, porcentaje de piezas deterioradas), aconsejando la realizacin de pedidos en el momento adecuado. - Generar y/o actualizar un fichero de clientes y proveedores, manejando cualquier tipo de soporte de informacin. 15.7. ACTUAR EN EL PUESTO DE TRABAJO RESPETANDO LAS NORMAS DE SEGURIDAD PER- SONAL Y DE LOS MEDIOS Y MATERIALES UTILIZADOS EN EL DESEMPEO DE LAS ACTIVIDADES. - Identificar los riesgos asociados a las caractersticas especficas de las instalaciones, equipos, instrumentos, materiales y procesos de produccin y/o servicio del centro de trabajo en cuestin, as como la informacin y seales de precaucin que existan en el lugar de su actividad. - Identificar los medios de proteccin y el comportamiento preventivo que debe adoptar para los distintos trabajos y en caso de emergencia. - Tener una actitud cauta y previsora, respetando fielmente las normas de seguridad e higiene. - Aplicar en todo momento y, en su caso, contribuir al control del cumplimiento de las normas higinico-sanitarias, de seguridad y medioambientales en el desarrollo de las distintas actividades, tanto las recogidas en la normativa especfica en vigor como las particulares establecidas por la empresa o entidad. - Emplear los tiles de proteccin personal disponibles y establecidos para las distintas operaciones. - Utilizar los medios y tiles de proteccin de componentes, instrumentos y equipos estandarizados. - Responder adecuadamente en condiciones de emergencia reales o simuladas: . De acuerdo con los planes y procedimientos establecidos para situaciones de emergencia. . Desempeando el cometido asignado al puesto de trabajo. . Desarrollando una actuacin adecuada a la situacin cuando la emergencia no se encuentre prevista en los planes o procedimientos establecidos. . Manipulando adecuadamente los equipos disponibles para el ataque a la emergencia. . Coordinando, a su nivel, las operaciones programadas que le correspondan. - Aplicar las normas y comprobar los niveles de calidad que la empresa o entidad tenga establecidos, proponiendo mejoras en los procesos de produccin y/o servicio del centro de trabajo. CONTENIDOS - Relaciones en el entorno de trabajo Informacin de la empresa. reas funcionales, productos y/o servicios que presta. Aplicacin de los procedimientos establecidos. Cumplimiento de las normas de la empresa. Organizacin del propio trabajo. Coordinacin de las acciones con los miembros del equipo. Comunicacin de resultados.

- Aplicacin de las normas de seguridad e higiene establecidas Riesgos en las reas de construccin y mantenimiento de sistemas automticos. Medios de proteccin personal. Identificacin y utilizacin. Proteccin de equipos, instrumentos y componentes. Procedimientos que se deben aplicar. Comportamientos preventivos. Actuacin en situaciones de emergencia. Normativa y reglamentacin especfica de seguridad e higiene. - Intervencin en el desarrollo de proyectos e implantacin sistemas automticos Elaboracin del cuaderno de cargas. Especificaciones del sistema. Elaboracin del informe de caractersticas funcionales y tcnicas del mismo. Seleccin de la normativa y reglamentacin electrotcnica que afecta al sistema. Configuracin del sistema. Soluciones tcnicas (cableadas y/o programadas) y condicionantes econmicos. Elaboracin de los programas de control requeridos por los equipos programables del sistema. Elaboracin de la documentacin tcnica del sistema (clculos, esquemas, etc.). Seleccin de equipos y materiales homologados. Elaboracin del presupuesto del sistema. Elaboracin de las pruebas y verificaciones requeridas para asegurar la calidad y fiabilidad del sistema. Plan de ejecucin del sistema. Elaboracin de las fases. Seguimiento del montaje. Aporte de mejoras y soluciones constructivas. Informes de seguimiento. Carga de los programas de control y/o de usuario. Pruebas de puesta a punto y en servicio del sistema. Elaboracin de informes correspondientes a las pruebas funcionales y de fiabilidad finales del sistema. - Mejora de los procesos de mantenimiento de sistemas automticos Anlisis de los procesos establecidos. Identificacin de posibles fallos en los procedimientos. Informacin que utiliza: documentacin de las instalaciones y manuales de los equipos, histricos de averas, tablas y rboles de averas, hojas de servicio. Elaboracin de pruebas y de ensayos del sistema con el fin de mejorar el mantenimiento del mismo. Mejora de los procedimientos y optimizacin de los procesos de diagnosis de averas. Propuestas para el desarrollo de tiles especficos. Utilizacin de herramientas informticas para la diagnosis de averas en los sistemas automticos. Colaboracin en el diseo y puesta a punto de tiles especficos para la diagnosis y reparacin de los sistemas automticos. Informacin que genera: procedimientos operativos, gamas de mantenimiento, tablas y rboles de averas. - Intervencin en los procesos de mantenimiento de sistemas automticos Verificacin de las instalaciones de los sistemas automticos: . Documentacin de los procedimientos operativos para el mantenimiento preventivo de los sistemas. . Medios y recursos necesarios para la aplicacin de los procedimientos operativos. . Ejecucin de los procedimientos operativos requeridos en el mantenimiento de los sistemas. . Elaboracin de los informes de mantenimiento. Elaboracin de partes de averas en los sistemas automticos. Sntomas y posibles causas. Identificacin de la naturaleza (fsica y/o "software") de las averas en los sistemas automticos. Procedimientos especficos para la deteccin de dichas averas. Planes de actuacin. Seleccin de documentacin, de herramientas e instrumentos de medida y preparacin del entorno de trabajo.

Aplicacin de los procedimientos operativos para la localizacin de las causas de averas en los sistemas automticos. Elaboracin de presupuestos de reparacin de averas. Montaje, desmontaje y sustitucin de mdulos y/o equipos defectuosos en los sistemas automticos. Ajuste, pruebas funcionales y de fiabilidad de los sistemas automticos. Elaboracin de informes de reparacin. Facturacin de las intervenciones y actualizacin de los histricos de averas de los sistemas automticos. - Gestin del almacn de materiales y componentes para sistemas automticos Control de existencias. Mantenimiento del "stock" mnimo para asegurar el aprovisionamiento de materiales y componentes. Cumplimentacin de hojas de pedido de materiales y componentes. Participacin en la compra de materiales y componentes. Anlisis de ofertas. Criterios de decisin. Recepcin de materiales. Verificacin de pedidos. Ubicacin fsica de materiales y componentes. Criterios de organizacin y de gestin. Pedidos internos. Gestin y control de las entradas y salidas de materiales y componentes del almacn. Gestin informtica del almacn. Inventarios, clientes y proveedores. - Mejoras en el plan de calidad de una empresa de equipos y sistemas automticos Plan de calidad de la empresa. Manual de calidad. Normativa de calidad vigente que afecta a los servicios y productos que comercializa la empresa. Anlisis de los procedimientos operativos susceptibles de mejora de calidad. Aplicacin de normas y procedimientos estndar (p.e. ISO-9000) en la mejora de alguno de los procedimientos operativos recogidos en el manual de calidad de la empresa. Redaccin de los procedimientos normalizados de uso interno para el aseguramiento de la calidad en las instalaciones de los sistemas. Evaluacin del plan de calidad en la empresa. Sistema de control y auditora. - Atencin al cliente Imagen personal y trato de clientes. Recepcin y atencin general de clientes. Reclamaciones. Atencin telefnica de clientes. Asesora e informacin tcnica y de operacin para clientes. Comunicaciones oral y escrita. Agenda de clientes. Comunicaciones peridicas. 4.- ORIENTACIONES METODOLGICAS Y DIDCTICAS La metodologa didctica que programe y aplique el profesorado en el marco del proyecto curricular de centro, de la programacin didctica del ciclo formativo y de la programacin de aula de su actividad docente estar orientada a promover en los alumnos y las alumnas: - Su participacin en los procesos de enseanza y aprendizaje, de forma que mediante una metodologa activa se desarrolle su capacidad de autonoma y responsabilidad personales, de creciente importancia en el mundo profesional. Con este enfoque metodolgico activo se debe evitar, por parte del profesorado, la presentacin de soluciones nicas y exclusivas a los problemas o situaciones planteados, que restan al alumnado la posibilidad del descubrimiento propio. Por el contrario, se debe fomentar que los alumnos y las alumnas participen en la propuesta de actividades que se programen para trabajar los distintos contenidos, que deben ser desarrollados, a ser posible, desde lo concreto a lo abstracto. De esta forma se contribuye a que, cuando se integren profesionalmente, sepan intervenir activamente en procesos de decisin compartida de forma creativa y positiva, desarrollando un espritu crtico constructivo y aportando soluciones alternativas.

Al ser el alumnado quien construye su propio aprendizaje, el profesor o la profesora actuar como gua y mediador para facilitar la construccin de capacidades nuevas sobre la base de las ya adquiridas. En todo caso, la misin del profesorado, adems de orientarse fundamentalmente a facilitar la adquisicin de una serie de conocimientos, habilidades cognitivas, destrezas manuales y actitudes relativas a la competencia profesional a la que est vinculado el presente currculo, tambin debe contribuir a que el alumnado descubra su capacidad potencial en relacin con las ocupaciones implicadas en el perfil profesional correspondiente, reforzando y motivando la adquisicin de nuevos hbitos de trabajo. - La adquisicin de una visin global y coordinada de los procesos productivos y/o de creacin de servicios a los que est vinculada la competencia profesional del ttulo, por medio de la necesaria integracin de contenidos cientficos, tecnolgicos y organizativos. - El desarrollo de la capacidad para aprender por s mismos, de modo que adquieran una identidad y madurez profesionales motivadoras de futuros aprendizajes y adaptaciones al cambio de las cualificaciones. - El desarrollo de la capacidad para trabajar en equipo, por medio de actividades de aprendizaje realizadas en grupo, de forma que cuando en el mbito profesional se integren en equipos de trabajo puedan mantener relaciones fluidas con sus miembros, colaborando en la consecucin de los objetivos asignados al grupo, respetando el trabajo de los dems, participando activamente en la organizacin y desarrollo de tareas colectivas, cooperando en la superacin de las dificultades que se presenten con una actitud tolerante hacia las ideas de los compaeros, y respetando las normas y mtodos establecidos. En relacin con la forma de organizar el aprendizaje significativo de los contenidos que se programen a partir del currculo establecido en este Decreto, el profesorado deber tener en cuenta las siguientes orientaciones generales: - La estructuracin de los contenidos en bloques, tal como se presenta en este currculo, no tiene por qu considerarse nica e inflexible, ni en modo alguno interpretarse como una sucesin ordenada de unidades didcticas o de trabajo. El profesorado deber desarrollar y organizar tales unidades conforme a los criterios que, a su juicio, permitan una mejor adquisicin de la competencia profesional. Para ello habr de tener presente que las actividades productivas o de creacin de servicios requieren de la accin, es decir, del dominio de unos modos operativos, del "saber hacer". Por esta razn, los aprendizajes en la formacin profesional especfica deben articularse fundamentalmente en torno a los procedimientos que tomen como referencia los procesos y mtodos de produccin o de prestacin de servicios a los que remiten las realizaciones y el dominio profesional expresados en las unidades de competencia del perfil correspondiente. Adems del "saber hacer", tiene una importancia cada vez ms creciente en el mundo productivo el dominio del "saber estar"; es decir, de las actitudes. A partir de las capacidades y contenidos actitudinales del currculo, el profesorado har el correspondiente desarrollo curricular tomando tambin como referencia las capacidades profesionales del perfil. Esta forma de organizar los contenidos educativos, adems de posibilitar el desarrollo de las capacidades involucradas en los propios procedimientos y actitudes, y de hacer de las actividades materia de aprendizaje directo, metodolgicamente supone una estrategia para aprender y comprender significativamente el resto de contenidos: hechos, conceptos, principios, normas, reglas, descripcin de tcnicas y procedimientos, terminologa, etc. - Para que el aprendizaje sea eficaz, debe establecerse tambin una secuencia precisa entre todos los contenidos que se incluyen en el perodo de enseanza-aprendizaje del mdulo profesional correspondiente. Esta secuencia y organizacin de los contenidos debern tener como referencia bsica las capacidades terminales de cada mdulo profesional. De esta forma, no se deben programar y trabajar contenidos y, por lo tanto, actividades de enseanza y aprendizaje que no se correspondan con capacidades que se deriven del perfil profesional, de las capacidades terminales y de sus criterios de evaluacin del currculo prescriptivo o, en ltima instancia, de las capacidades identificadas por los

propios centros docentes por adaptacin a los requerimientos profesionales de su entorno. Antes de establecer esta secuencia de contenidos y definir las distintas unidades didcticas o de trabajo del mdulo profesional correspondiente, es conveniente que el profesorado identifique y enuncie primero un gran contenido organizador, que en los mdulos asociados a una unidad de competencia casi siempre sera de carcter procedimental y globalizador, que sirva de eje integrador del proceso de enseanza-aprendizaje, a partir del cual se confeccione la secuencia y estructura de los contenidos ms especficos y de las distintas actividades. Una buena referencia para enunciar este contenido organizador de carcter procedimental y globalizador lo constituye el propio enunciado de la unidad de competencia. De esta forma, los contenidos se trabajaran segn vayan siendo demandados por las actividades programadas en el marco del gran contenido organizador, construyndose nuevas capacidades a partir de los conocimientos, habilidades cognitivas, destrezas manuales y actitudes previamente adquiridos por el alumnado dentro o fuera del aula. Los procedimientos se convertiran as en los contenidos organizadores del proceso de enseanza-aprendizaje, mientras que los conocimientos ms tericos y las actitudes adquiriran la categora de contenidos soporte, que tambin tendran que ser trabajados en conexin con los procedimientos. En todo caso habra que hacer las adaptaciones oportunas para aquellos alumnos o alumnas que presenten necesidades educativas especiales. Una planificacin eficaz de las actividades del proceso de enseanza, aprendizaje y evaluacin, en cuanto a su seleccin, organizacin y secuencia en el marco de cada unidad didctica o de trabajo, constituye un aspecto fundamental del desarrollo curricular para la correcta aplicacin de la programacin de la accin docente en el aula. Puesto que el objetivo fundamental de esta accin docente es facilitarle el aprendizaje al alumnado de modo que alcance las distintas capacidades involucradas en el currculo y en el perfil profesional al que est asociado, la eleccin del tipo de actividad estar de acuerdo con: * * Las capacidades que debe construir el alumnado y los contenidos que de ellas se derivan. Las capacidades conceptuales, procedimentales y actitudinales previas detectadas en el alumnado, relacionadas con las capacidades del currculo. En relacin con ello, para adecuar la programacin de aula de la actividad docente resulta muy conveniente, al comenzar el curso escolar, identificar las capacidades de formacin general, de formacin profesional de base y, en su caso, de formacin profesional especfica, especialmente vinculadas al currculo, que el grupo-clase en general y cada alumno o alumna en particular haya podido adquirir en etapas, ciclos o enseanzas anteriores e, incluso, a travs de experiencias profesionales previas. Los recursos con los que cuenta el centro y las entidades colaboradoras del entorno. El tiempo disponible.

* *

Las actividades de enseanza y aprendizaje, en el mbito de la formacin profesional especfica, podran clasificarse en tres grandes grupos, segn el momento de utilizacin, los recursos requeridos y su finalidad: 1. Actividades iniciales, que podran ser de evaluacin inicial, introduccin, descubrimiento, orientacin o adquisicin de habilidades cognitivas y destrezas bsicas. 2. Actividades de adiestramiento, desarrollo, anlisis o estudio, destinadas a desarrollar habilidades cognitivas y destrezas ms complejas. 3. Actividades de aplicacin, generalizacin, resumen y culminacin, destinadas a aplicar, medir, evaluar o situar lo aprendido en una estructura ms amplia, y a

adquirir capacidades que sean transferibles a otras situaciones, lo ms prximas a situaciones de trabajo reales. - La teora y la prctica, como elementos inseparables del lenguaje tecnolgico y del proceso de enseanza-aprendizaje, estn integradas en los elementos del currculo prescriptivo de cada mdulo profesional, y tambin deben integrarse en el desarrollo curricular que realice el profesorado y en el proceso educativo adoptado en el aula. A estos efectos, la teora y la prctica deben constituir un continuum que facilite la realizacin de las actividades que lleve a cabo el alumnado. Cada unidad didctica, unidad de trabajo o perodo de permanencia en el aula puede comenzar por uno u otro aspecto, el que se estime ms conveniente por el profesorado, y el paso del uno al otro se dar en cualquier momento del proceso, el que se juzgue ms oportuno. - Para promover la adquisicin, por parte del alumnado, de la aludida visin global y coordinada de los procesos productivos y/o de creacin de servicios a los que est vinculada la competencia profesional del ttulo, no slo es necesario que se programen actividades de enseanza y aprendizaje que supongan la integracin de contenidos cientficos, tecnolgicos y organizativos en el mbito de cada mdulo profesional en particular, sino que resulta indispensable la necesaria programacin de actividades de carcter interdisciplinar para todos los mdulos del ciclo formativo por parte del equipo educativo del mismo, sin perjuicio de la posible utilizacin a estos efectos del mdulo profesional transversal de "Integracin". - Con el fin de fomentar la relacin con el entorno productivo y aproximarse mejor a contextos reales de trabajo, una actividad complementaria de especial importancia para la formacin profesional especfica es la visita tcnica, que permite un acercamiento a la realidad profesional a la que est vinculada la competencia profesional del ttulo. A estos efectos, las visitas tcnicas deben estar conectadas con las actividades de enseanza y aprendizaje desarrolladas en el centro educativo, pudiendo ser en ocasiones la antesala de una propuesta de trabajo concreto, o bien el refuerzo de un conjunto coherente de tareas realizadas en el aula. En cualquiera de los casos, estas visitas tcnicas deben tener objetivos concretos y programados, y se han de organizar de forma que no impliquen excesiva ruptura con el proceso general de enseanza y aprendizaje del ciclo formativo en cuestin. - El perfil profesional al que est asociado el presente currculo implica el desarrollo de trabajos de ejecucin, con capacidad de realizacin de acciones de contenido politcnico y/o polifuncional, de forma autnoma o subordinada, utilizando instrumentos y tcnicas que le son inherentes, de acuerdo con directrices y mtodos establecidos. Por ello, resulta muy conveniente que se desarrollen actividades de aprendizaje que simulen ambientes productivos reales en los que el profesorado o, en su caso, el alumnado de ciclos superiores afines asuman funciones de organizacin y coordinacin, supervisando y controlando resultados intermedios y finales. El perfil profesional al que est asociado el presente currculo implica responsabilidades de organizar y dirigir el trabajo de otros tcnicos de nivel inferior, dando instrucciones sobre el control de procesos de mantenimiento en caso de modificaciones derivadas de los programas establecidos y decidiendo actuaciones en casos imprevistos, por lo que la metodologa didctica que programe y aplique el profesorado deber favorecer en el alumnado la construccin de capacidades que sirvan de soporte a dichas responsabilidades. A estos efectos, y siempre que sea posible, es muy conveniente desarrollar actividades de aprendizaje que supongan la simulacin del ejercicio de las citadas responsabilidades, actividades que se pueden desarrollar en el marco del propio grupo-clase, o en el contexto de actividades de carcter interdisciplinar con grupos de alumnos de programas de garanta social o de ciclos de grado medio, de cuyo perfil profesional asociado se derive algn tipo de dependencia funcional y tcnica en relacin con las competencias profesionales involucradas en el ciclo correspondiente.

5.- UBICACIN Y DURACIN DE LOS MDULOS PROFESIONALES PRIMER CURSO ACADMICO DURACIN N 1 1 2 3 Mnim a 198 128 158 Mxim a 262 192 222 N 1 4 6 7 SEGUNDO CURSO ACADMICO DURACIN Mnim a 108 68 96 Mxim a 152 112 96

DENOMINACIN DEL MDULO Sistemas de control secuencial Sistemas de medida y regulacin Informtica industrial

DENOMINACIN DEL MDULO Comunicaciones industriales Gestin del desarrollo de sistemas automticos Administracin , gestin y comercializacin de una pequea empresa Desarrollo de sistemas secuenciales Desarrollo de sistemas de medida y regulacin Calidad

5 10 12

Sistemas electrotcnicos de potencia Relaciones en el entorno de trabajo Seguridad en las instalaciones de sistemas automticos Formacin y orientacin laboral

158 64 64

222 64 64

8 9 11

128 108 64

172 152 64

13

64

64

14 15

Integracin Formacin en centros de trabajo DURACIN TOTAL DEL SEGUNDO CURSO

60 240 1040

140 380

DURACIN TOTAL DEL PRIMER CURSO

960