JUAN MANUEL RAYMUNDO GARCIA JMRG_Act2 ACTIVIDAD 2: IDENTIFICACIN DE PROCESOS Y DESARROLLO DE HABILIDADES COGNOSCITIVAS Propsito: Identificar los procesos

y habilidades cognoscitivas que intervienen en el contenido del curso, unidad de aprendizaje o asignatura por desarrollar Duracin: 3 horas presenciales Instrucciones 1. Considerando el programa de la materia y las competencias disciplinares del Acuerdo secretarial 444, realizar el siguiente ejercicio: (retomando el programa que trabaj en el mdulo 2). Elaborar individualmente, una tabla de cuatro columnas como la que se muestra a continuacin, en la que se enlistarn en la columna de la izquierda, los temas (contenidos) considerados en el programa de la asignatura; en la segunda columna se determinar la funcin (relativa a las cinco dimensiones del aprendizaje de Marzano) que cada tema tiene para el desarrollo de una o ms habilidades cognitivas (especificando stas); en la tercera columna se describirn las aplicaciones que puede tener la funcin y el tema, en la vida cotidiana o en los mbitos laborales al alcance de los estudiantes; por ltimo, en la cuarta columna se sealar el proceso con el que se relaciona para el desarrollo de la competencia.

Temas Programa

Funcin del tema en el Desarrollo de Habilidades Cognitivas INICIAL: Se establecen las reglas para el desarrollo de la unidad de aprendizaje y las formas de trabajo. Desarrolla las competencias relativas a la representacin grfica de ecuaciones de las rectas INTERMEDIA: Emplea las

Aplicaciones o Usos

Procesos

1.1 Representa grficamente espacios geomtricos poligonales, considera los principios, leyes y procedimientos

Realizara mapas, planos o croquis con polgonos ubicados, obteniendo longitudes de los lados, ngulos interiores y Identificacin de los superficies inscritas. fundamentos de la geometra analtica.

Empleo de relaciones y funciones. Variables dependientes e independientes.

grficos.

tcnicas de la interrogacin y el estudio de casos, bajo el enfoque de aprendizaje significativo y colaborativo FINAL: Expone la relacin de la trigonometra con la geometra analtica, a partir del estudio de la pendiente de una recta. INICIAL: Define los conceptos de ngulo entre rectas, Paralelismo y Perpendicularidad y Familia de rectas. INTERMEDIA: Demuestra mediante ejemplos, los usos prcticos, la representacin matemtica y los mtodos de Graficacin de la recta. Realiza grficas de la ecuacin de la recta en sus diferentes formas y sus elementos.

1.2 Construir la ecuacin de la recta y su representacin grafica a partir de los elementos que la integran.

Realizacin de un Anlisis de la pendiente de una recta.

Representacin grfica y matemtica de la recta.

FINAL: determina la grfica de un conjunto de rectas, dada su ecuacin. INICIAL: Caractersticas de la circunferencia como espacio geomtrico y presentacin de manera esquemtica del procedimiento para realizar su representacin grfica. INTERMEDIA: Ecuaciones de la circunferencia con centro en el origen y radio r. Ecuacin de la circunferencia con centro fuera del origen. FINAL: Resolucin de problemas valindose de conceptos

2.1 Representa grficamente la circunferencia mediante su ecuacin o elementos que la integran.

Representacin grfica y elementos de la circunferencia.

Elaborar Grficas de la circunferencia y sus elementos.

Representacin matemtica de la circunferencia.

Obtencin de ecuaciones de la circunferencia.

matemticos de la circunferencia describiendo su forma de aplicacin.

Solucin de problemas cotidianos, empleando la circunferencia.

3.1 Representa grficamente funciones, lmites y continuidad mediante su ecuacin o elementos que la integran.

INICIAL: concepto de clculo diferencial como secuencia matemtica en la solucin de problemas ms complejos, definiendo su aplicacin prctica. INTERMEDIA: Determinar la continuidad y los limites de diferentes tipos de funcin. FINAL: conocimiento del concepto de derivada y su definicin matemtica, sustentado a travs de la resolucin de ejercicios e interpreta de datos. Problemas derivadas aplicadas cotidiana. resueltos de de funciones a la vida

Identificacin de la naturaleza de las funciones.

Clculo de lmites de funciones.

Continuidad y lmites de una funcin

Manejo de la derivada.

Aplicacin de teoremas de derivacin.

Para la realizacin de este ejercicio se puede consultar la lectura relativa a tipos de habilidades cognitivas (Gilar Corbi, Raquel, 2003 Adquisicin de habilidades cognitivas. Factores en el desarrollo inicial de la competencia experta. Publicaciones Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Nota: Edicin digital a partir del texto original de la tesis doctoral. Captulo 1), para que se facilite la identificacin de las mismas. Para la ubicacin de los procesos, retome la Gua para la elaboracin de materiales orientados al aprendizaje autogestivo, Innova, U de G., de las pginas 15 a la 22 de Chan y Tiburcio. Una vez realizado el ejercicio grupal, se presentar en plenaria. Contenido: Determinacin de productos de aprendizaje por competencias (competencia integradora).