(060321105027) Logica Producao Texto

EAD UNITINS LGICA E PRODUO DE TEXTOS - FUNDAMENTOS E PRTICAS JUDICIRIAS
Lgica e Produo de Textos
2 PERODO
Sibele Letcia Rodrigues de Oliveira Biazotto
PALMAS-TO/ 2006
Fundao Universidade do Tocantins
Reitor: Humberto Luiz Falco Coelho Pr-Reitor Acadmico: Galileu Marcos Guarenghi
Pr-Reitoria de Ps-Graduao e Extenso: Maria Luiza C. P. do Nascimento
Pr-Reitora de Pesquisa: Antnia Custodia Pedreira
Pr-Reitor de Administrao e Finanas: Maria Valdnia Rodrigues Noleto
Diretor de Educao a Distncia e Tecnologias Educacionais: Andreaci
Claudemir
Equipe Pedaggica Unitins
Coordenao do Curso: Jos Kasuo Otsuka Contedos da Disciplina: Sibele Letcia Rodrigues de Oliveira Biazotto
Apresentao
Recomeando...
Lgica e Produo de Textos Voc est recebendo agora o material do 2 semestre referente Lngua Portuguesa. Neste momento, aprofundaremos nossos estudos em Linguagem Jurdica, alm de construirmos, passo a passo, as peas que fazem parte de um Processo Cvel em primeira instncia. No 1 perodo, na disciplina de Matrizes e Mtodos da Linguagem Forense, tentamos entender o universo do Discurso Jurdico. Aprendemos que h vrios nveis de linguagem na nossa lngua, e que devemos respeitar todos. Porm, o nvel utilizado na linguagem jurdica o nvel da Lngua Padro, acrescentado a ele os termos tcnicos jurdicos. Vimos uma pea jurdica chamada Petio Inicial, formas de discurso e argumentao, as informaes implcitas e os operadores argumentativos. Alm disso, tivemos contato com a estilstica da linguagem jurdica e com a importncia da argumentao por meio da leitura do livro de Antnio Surez Abreu A Arte de Argumentar. Neste perodo, estamos interessados na produo de textos jurdicos. Para que entendamos esse novo gnero, retomaremos alguns pontos como: linguagem verbal e no-verbal, os nveis de linguagem e tambm os nveis da linguagem tcnica jurdica, e os operadores argumentativos. Acrescentaremos s nossas informaes, os tipos de
discursos na linguagem jurdica e a produo de textos jurdicos que fazem parte de um Processo Cvel em primeira instncia. Como em todas as peas desse processo utilizamos, alm da linguagem tcnica, a lngua padro, tambm aprofundaremos nossos estudos gramaticais analisando as regras de concordncia verbal, formas de utilizao do particpio e algumas dificuldades de uso, principalmente de palavras parnimas. Os temas deste semestre devem ser complementados pela leitura dos livros indicados na referncia bibliogrfica. Lembre-se de que, para acompanhar as discusses, voc precisa assistir s aulas, estudar e resolver os exerccios propostos. Bons estudos!
O escrever no tem fim. Scribendi nullus finis.
Fedro - Fbulas
Plano de Ensino
CURSO: Seqencial de Formao Especfica em Fundamentos e Prticas Judicirias PERODO: 2 DISCIPLINA: Lgica e Produo de Textos
EMENTA Leitura e produo de textos jurdicos e acadmicos. Linguagem verbal e no-verbal. Ciso e coerncia. Argumentao. Normas e usos do portugus padro. Reconhecimento e utilizao da apresentao de um problema; unidade expressiva; argumentao exaustiva e coerente; recursos retricos persuasivos; apresentao de contra-argumentao; finalizao; distino entre diferentes usos do texto jurdico.
OBJETIVOS Incentivar o desenvolvimento reflexivo-terico sobre a lngua e nveis de linguagem jurdica; ler, interpretar e redigir textos do gnero jurdico; conhecer as condies argumentativas de produo textual de vrios gneros jurdicos; dominar e perceber as vrias formas de argumentar.
CONTEDO PROGRAMTICO Linguagem Verbal e No-Verbal Nveis de Linguagem Tipos de Discurso Operadores Argumentativos Produo Textual Jurdica: Petio Inicial Contestao Impugnao Deciso Saneadora Alegaes Finais: autor/ru Sentena Concordncia Verbal e Formas de Particpio Metodologias de Leitura e Compreenso de Textos
BIBLIOGRAFIA BSICA:
ABREU, Antnio Surez. Curso de redao. 12.ed. So Paulo: tica, 2004. ANDRADE, Maria Margarida de; HENRIQUES, Antonio. Lngua Portuguesa: noes bsicas para cursos superiores. 7.ed. So Paulo: Atlas, 2004. BARBOSA, E.; AMARAL, E. Escrever desvendar o mundo: a linguagem criadora e o pensamento lgico. 3.ed. So Paulo: Papirus, 1988. COELHO, Fbio Ulhoa. Roteiro de lgica jurdica. 5.ed. So Paulo: Saraiva, 2004. RODRGUEZ, Victor Gabriel. Argumentao Jurdica - Tcnicas de persuaso e lgica informal. 4.ed. So Paulo: Martins Fontes, 2005.
Sumrio
Tema 1 Linguagem Verbal e No-Verbal Introduo .................................................................................................. 08 Elementos da Comunicao........................................................................10 Funes da Linguagem ...............................................................................11 Lngua Oral e Lngua Escrita...................................................................... 13 Nveis de Linguagem- Nveis da Linguagem Jurdica ............................... 14 Atividades .................................................................................................. 16 Tema 2 Tipos de Discurso Introduo ..................................................................................................19 Argumentao e Fundamentao ............................................................. 20 Progresso Discursiva e Coerncia............................................................20 Tipos de Argumento....................................................................................23 Atividades .................................................................................................. 26 Tema 3 Operadores Argumentativos Introduo ................................................................................................ 28 Articulao Sinttica de Oposio ............................................................ 28 Articulao Sinttica de Causa...................................................................30 Articulao Sinttica de Condio..............................................................30 Articulao Sinttica de Fim.......................................................................31 Articulao Sinttica de Concluso............................................................31 Articulao Sinttica de Adio..................................................................32 Articulao Sinttica de Disjuno.............................................................32 Atividades ..................................................................................................33 Tema 4 Produo Textual Jurdica I Introduo .................................................................................................. 35 Petio Inicial............................................................................................. 36 Contestao................................................................................................41 Atividades .................................................................................................. 47 Tema 5 Produo Textual Jurdica II Impugnao............................................................................................... 48 Deciso Saneadora....................................................................................51 Atividades ................................................................................................. 52 Tema 6 Produo Textual Jurdica III Alegaes Finais.........................................................................................54 Autor............................................................................................................54 Ru..............................................................................................................55 Atividades .................................................................................................. 56 Tema 7 Produo Textual Jurdica IV Sentena................................................ ................................................... 57 Atividades .................................................................................................. 61 Tema 8 Algumas Normas e Usos do Portugus Padro Introduo .................................................................................................. 62 Concordncia Verbal.................................................................................. 62 Atividades....................................................................................................65 6
Usos do Particpio.......................................................................................66 Guia de Dificuldades...................................................................................68 Atividades .................................................................................................. 67 Tema 9 Metodologias de Leitura e Compreenso de Textos Introduo .................................................................................................. 75 O Ato de Ler................................................................................................75 Resumo.......................................................................................................76 Atividades .................................................................................................. 79
Tema 01
Linguagem Verbal e No-Verbal

Objetivos
Conhecer modos de comunicao verbais e no-verbais e utiliz-las de modo adequado; Identificar as vrias funes da linguagem para aplic-las no cotidiano; Distinguir caractersticas bsicas da linguagem oral e da linguagem escrita para melhor redigir textos; Relembrar os nveis de linguagem e aprofundar-se nos nveis da linguagem jurdica; Estudar as normas da lngua padro.
Introduo
Em muitos estudos e pesquisas realizadas sobre as competncias e habilidades que devemos possuir para termos sucesso pessoal e profissional, nesse sculo, sempre esto marcadamente presentes, segundo Antnio Surez Abreu (2001, p.11), as capacidades do gerenciamento da informao por meio da comunicao oral e escrita, ou seja, a capacidade de ler, falar e escrever bem (grifos meus). Como podemos atingir o objetivo de ler, falar e escrever bem? A resposta simples: lendo, falando e escrevendo... O desenvolvimento dessas capacidades est intimamente relacionado ao exerccio dirio, persistncia e, principalmente, ao conhecimento da nossa lngua. So muitas as possibilidades que temos para ler um texto e compreend-lo, para nos expressarmos oralmente e sermos bem sucedidos, de escrevermos e sabermos utilizar argumentos convincentes e persuasivos. Em primeiro lugar, precisamos acabar com o que Luclia Helena do Carmo Garcez (2001, p.2) chama de mitos que cercam o ato de escrever. So eles: escrever um dom que poucas pessoas tm; um ato espontneo que no exige empenho; uma questo que se resolve com algumas dicas; um ato isolado, desligado da leitura; algo desnecessrio no mundo moderno; 8
um ato autnomo, desvinculado das prticas sociais. Se no conseguirmos nos livrar dessas falsas crenas, seremos profissionais inseguros em relao prpria expresso oral e escrita. Em segundo lugar, temos de ter novas atitudes em relao escrita e leitura, como escrever e ler todos os dias, acreditar que podemos escrever bem, querer saber muito mais, ser curioso, ativo e reconhecer que pela escrita e leitura participamos mais do mundo que nos rodeia. Para que atinjamos os objetivos a que nos propomos ler, falar e escrever bem -, to importantes no nosso fazer profissional dirio, estudaremos alguns conceitos sobre a comunicao, seus elementos, funes e nveis.
1. Linguagem Verbal e No-Verbal
Todo texto, para cumprir a funo de trazer em si uma mensagem, uma significao, precisa ser um todo, conjunto de palavras e frases que tenham sentido. Como j vimos no semestre passado, para produzirmos um texto precisamos ter em mente o nosso destinatrio para adequarmos a linguagem, sabermos que gnero textual utilizar, quais argumentos so adequados etc. Assim, temos mais chances de sermos convincentes e atingirmos o objetivo que temos em mente. Veremos no prximo item que temos vrios elementos no circuito da comunicao: emissor, mensagem, receptor, contexto, canal e cdigo. Para entendermos o vem a ser a linguagem verbal e no-verbal, iremos nos concentrar neste momento no cdigo que utilizamos na comunicao. O cdigo pode ser verbal ou no-verbal. Vejamos os exemplos abaixo:
Cdigo No-Verbal
Cdigo Verbal: Proibido seguir em frente.
Podemos notar nos exemplos acima que ambos, tanto a placa de trnsito com um smbolo quanto a placa com um aviso, querem dizer a mesma coisa, mas foram ditas de forma diferente: uma utilizando um desenho, uma imagem; e outro, as palavras. Assim, sabemos que no nos comunicamos somente por meio de palavras, mas de vrias outras formas no-verbais, como por meio de: gestos, imagens, sons, artes etc. Modernamente, estuda-se o modo de falar, vestir, portar-se, andar etc. como formas de comunicao entre ns. Alm da
comunicao da mdia que nos bombardeia com imagens significativas e ideolgicas que devem ser compreendidas, lidas cuidadosamente.
A diferena entre a linguagem verbal e no-verbal que a verbal utiliza palavras como cdigos, e a no-verbal utiliza vrios outros recursos que no a palavra.
2. Elementos da Comunicao
Sabemos que utilizamos a linguagem para vrios fins, mas aqui veremos esse ato como processo de comunicao. Para tanto, necessrio que tenhamos um emissor, um receptor, uma mensagem, um contexto, um canal de comunicao e um cdigo. Vejamos o circuito da comunicao:
CONTEXTO
EMISSOR
MENSAGEM
RECEPTOR
CANAL
CDIGO
Vamos ver alguns desses elementos do circuito da comunicao na anlise de uma manchete de uma reportagem da Revista Jurdica Consulex, ano IX n 204, de 15 de julho/2005, p.44, escrita por Cludia Timteo, advogada.
Mensagem: todo significado que a imagem e o texto conseguiram passar para o receptor. Emissor: Cludia Timteo, advogada. Canal: a revista em que a reportagem foi publicada. Cdigo: variado: Verbal: Benefcios para deficientes, respeitem! No Verbal: imagem de um smbolo de Braslia; um deficiente em uma cadeira de rodas. Contexto: quando foi publicada, em que revista, quem escreveu etc.
Assim, notamos que os elementos da comunicao esto presentes em todas formas de interao por meio da linguagem seja verbal ou no. 10
Conforme a nfase que damos aos elementos desse circuito, elegemos uma determinada funo da linguagem, conforme a nossa inteno ao produzirmos um texto. Vejamos quais so essas funes.
3. Funes da Linguagem
O esquema das funes da linguagem mais moderno que podemos adotar o de Roman Jakobson. Nele esto relacionados os elementos da linguagem s funes que a linguagem assume ao privilegiar um ou outro item do circuito da comunicao. Podemos agora adicionar as funes aos elementos da linguagem no circuito da comunicao.
CONTEXTO Funo Referencial ou Denotativa
EMISSOR Funo Emotiva
MENSAGEM Funo Potica
RECEPTOR Funo Conativa ou Apelativa
CANAL Funo Ftica
CDIGO Funo Metalingstica
Os exemplos que analisaremos agora acompanhados da teoria nos auxiliaro no entendimento de como as funes da linguagem atuam nos enunciados que produzimos, conforme o objetivo que estabelecemos.
Funo Emotiva: quando utilizamos essa funo, damos nfase ao emissor. H uma carga emocional, com linguagem subjetiva, exteriorizao de sensaes e reflexes pessoais. Cardoso (2001, p.21) destaca que sendo uma mensagem centrada na prpria pessoa que fala (emissor), de se esperar que o texto seja escrito em primeira pessoa, caracterizando-se pela subjetividade (...).
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Ex.: Sou a favor da legalizao da eutansia. uma louvvel alternativa que o homem encontrou para morrer com dignidade, para evitar o suplcio das dores vs. (Andr Petry,
Revista Veja, 14/9/2005, p. 79)
Funo Conativa ou Apelativa: centrada no receptor, essa funo muito utilizada em publicidade, sermes e discursos, pois tem carter persuasivo e se aproxima do receptor para seduzi-lo, mudar seu comportamento. Tambm Cardoso (2001, p.25) complementa que como se volta para o receptor, esta funo marca-se pelo predomnio do imperativo e do vocativo.
Ex.: As melhores prticas sobre gesto de pessoas em um s evento: VII ENCONTRO DAS MELHORES EMPRESAS PARA VOC TRABALHAR. (Anncio da Guia VocS/A
Exame, veiculado na Revista Veja, 26/10/2005, p.120)
Funo Potica: tendo como centro das atenes a mensagem, d ateno elaborao do enunciado, o que conta a construo do texto, tornando as palavras instrumentos poticos. Cuida-se da seleo e combinao das palavras, podendo ter rimas e ritmo. Andrade e Henriques (2004, p.26) tambm chamam essa funo de esttica, pois crem que h preocupao com a beleza do texto. A linguagem criativa, afetiva, recorre a figuras, ornatos, apresenta ritmo, sonoridade.
Ex.: Os teus olhos so frios como espadas,/ E claros como os trgicos punhais;/ Tm brilhos cortantes de metais/ E fulgores de lminas geladas. (Florbela Espanca, Frieza, in
Sonetos)
Funo Referencial ou Denotativa: essa funo utilizada quando se privilegia o contexto. Assim, prpria para textos argumentativos,
dissertativos, informativos. Andrade e Henriques (2004, p.25) dizem que essa funo destina-se a transmitir a informao objetiva, sem comentrios de juzo de valor. Seu objetivo a notcia isso. , por excelncia, a linguagem do jornalismo, dos noticirios.
Ex.: O Comit da ONU entende que o direito gua deve ser previsto constitucionalmente, pois, assim, as vtimas das violaes perpetradas a este direito tero assegurada uma adequada reparao e garantia da no-repetio de tais atos, de maneira que, independentemente de qualquer circunstncia, todos gozem de um mnimo de gua, tendo em vista a fragilidade da vida humana e a sua necessidade por gua limpa e saudvel, como elemento vital sobrevivncia. (Revista Jurdica Consulex,
ano IX n 204, de 15 de julho/2005, p.53)
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Funo Metalingstica: esta centrada no cdigo. A linguagem fala da prpria linguagem, como em dicionrios, livros didticos etc. Mas tambm a poesia pode falar dela mesma, o cinema, a novela. Utilizamos essa funo para definir, explicar, ensinar algo.
Ex.: Art.231. (redao antiga) Promover ou facilitar a entrada, no territrio nacional, de mulher que nele venha exercer a prostituio, ou a sada de mulher que v exerc-la no estrangeiro: Pena recluso, de 3 (trs) a 8 (oito) anos. Comentrio de Thales Tcito: o legislador acrescentou o verbo intermediar, bem como substituiu a expresso mulher por pessoa; o sujeito passivo agora mulher ou homem, tanto faz. (Revista
Jurdica Consulex, ano IX n 202, de 15 de junho/2005, p.48)
Funo Ftica: como centrada no canal, tem por funo estabelecer, manter ou interromper o canal de comunicao. So expresses normalmente sem contedo significativo.
Ex.: Bom dia! Como est quente, no? Ser que vai chover?
4. Lngua Oral e Lngua Escrita
Quando temos claro que a linguagem oral e a escrita tm caractersticas diferentes importantes, poderemos compreender melhor o processo da oralidade e da produo textual. Da a expresso to conhecida de que ningum fala como escreve, ou vice versa. Na oralidade temos muitos recursos expressivos que utilizamos para ajudar na comunicao. J na escrita, dispomos apenas da pontuao para nos ajudar na organizao e exposio das idias, emoes, desejos etc. Vamos acompanhar na tabela as principais diferenas na produo da linguagem oral e escrita.
Fala Interao face a face Planejamento simultneo ou quase simultneo produo Criao coletiva Impossibilidade de apagamento Sem condies de consulta a outros textos A reformulao pode ser promovida tanto pelo falante como pelo interlocutor Acesso imediato s reaes do interlocutor O falante pode processar o texto, redirecionando-o a partir das reaes do interlocutor O texto mostra todo o seu processo de criao Ampla variedade lingstica Elementos extralingsticos, entonao Escrita Interao a distncia Planejamento anterior produo Criao individual Possibilidade de reviso Livre consulta A reformulao promovida apenas pelo escritor Sem possibilidade de acesso imediato O escritor pode processar o texto a partir das possveis reaes do leitor O texto tende a esconder o seu processo de criao, mostrando o resultado Modalidade nica (lngua padro) Sinais grficos
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Frases curtas Redundncias Flutuao da unidade temtica Aprendizagem natural
Frases mais longas Conciso Rigidez de unidade temtica Aprendizagem artificial
Vamos ler uma conversao espontnea transcrita, e depois leremos o texto escrito relacionado conversao. Preste ateno nas diferenas!
L1 escuta... vai pintar um show com Chitozinho e Xoror amanh na PRAia cara... vamos? ((animado)) L2 onde? ((sem muito interesse)) L1 l no Boqueiro... L2 amanh? ((j com ar de impossibilidade)) L1 : vamos embora logo cedo? L2 no d cara... t cheio de servio at a cabe::a... L1 ah::: faz o possvel pra dar conta pelo menos at a hora do almo::o... ((meio
indignado)) L2 mas t choven::do... ((eles iriam de moto)) L1 qual cara? No Ano Novo eu desci na maior CHUva e l fez um sol legal... deu pra aproveitar a praia... e:: chuva faz bem... Chuva d SO::Rte cara... vamos l... L2 vou pensar... L1 t bom mas ... d um je::ito... vamos l:: p voc s traba::lha... qual ::?...
Texto escrito
Convidei um amigo para ir praia do Boqueiro, de moto, assistir ao show de Chitozinho e Xoror que iria acontecer durante as comemoraes do aniversrio de So Paulo. Ele no aceitou o convite de imediato, alegando que estava com muito servio. Fiquei indignado e pedi que ele fizesse o possvel para dar conta at a hora do almoo, mas ele arrumou outra desculpa: a de que estava chovendo. Comentei com ele que no Ano Novo eu tinha ido com chuva e que l estava um sol bom que at deu para aproveitar a praia: alm disso, disse-lhe que chuva fazia bem e que dava sorte, mas ele ainda assim disse que iria pensar. Tem gente que complicada!
5. Nveis de Linguagem
Aqui vamos somente revisar os nveis de linguagem estudados no semestre anterior para nos aprofundarmos nos nveis de linguagem jurdica, que objeto de nosso estudo. Vimos que h variao tanto no processo vertical (nveis
sociolingsticos, profissional, classe social, cultural, grau de escolaridade, sexo etc.) quanto no processo horizontal (motivos geogrficos). E
classificamos essa variao lingstica em:
Lngua Culta ou Lngua Padro Lngua Coloquial Lngua Familiar
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Lngua Popular Lngua Grupal: Regionalismos Grias Lnguas tcnicas
Dentro da Lngua Grupal temos as Lnguas Tcnicas, da qual faz parte a Linguagem Jurdica. Mas a Linguagem Jurdica tambm tem subnveis, conforme o objetivo da produo do texto e seu destinatrio. Podemos dividi-la em:
Linguagem Legislativa: utilizada nos textos normativos; Linguagem Judiciria: utilizada nas peas de decises judiciais; Linguagem Convencional: mais usada em contratos; Linguagem Administrativa: utilizada em editais, ofcios, ordens de servio; Linguagem Doutrinal: encontrada em artigos e obras de
interpretao jurdica.
Essa classificao importante para o estudo do discurso jurdico. Mas no devemos nos prender a essa classificao, e sim identificar o que prprio de cada nvel e o que comum a todos, ou seja, a linguagem jurdica.
Vamos aos exemplos:

Linguagem Legislativa Art.5. Todos so iguais perante a lei, sem distino de qualquer natureza, garantindose aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no Pas a inviolabilidade do direito vida, liberdade, igualdade, segurana e propriedade, nos termos seguintes: (...).(PETRI, 2004, p.45)
Linguagem Judiciria Isto posto, pronuncio Fulano de Tal, qualificado nos autos, nos termos do disposto no artigo 408, caput, do Cdigo de Processo Penal, como incurso nas penas do artigo 121, pargrafo 2, incisos III e IV do Cdigo Penal. Expea-se mandado de priso. (PETRI,
2004, p.45)
Linguagem Convencional (...) poderes para o foro em geral, com a clusula ad judicia, em qualquer juzo, instncia ou Tribunais Superiores, podendo propor em nome do Outorgante as aes competentes e necessrias e defend-lo nas contrrias, seguindo umas e outras, at final deciso, usando de todos os meios legais para obter xito nos pleitos formulados, podendo confessar, desistir, transigir, firmar compromisso arbitral ou acordo, receber e dar quitao, agindo em conjunto ou separadamente, podendo ainda estabelecer esta
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em outrem, com ou sem reservas de iguais poderes, dando tudo por bom, firme e valioso.
Linguagem Administrativa Aos cinco dias do ms de novembro de 2005, s 14 horas, no Frum de So Sebastio, com sede na Rua dos Mananciais, n 167, So Sebastio-PP, reuniram-se os promotores de justia , defensores pblicos e juzes. Assim reunidos, deliberaram (...)
Linguagem Doutrinal Consoante a definio de Clvis (Comentrios ao Cdigo Civil), prescrio a perda da ao atribuda a um direito, e de toda sua capacidade defensiva, em conseqncia do no uso dela, durante determinado espao de tempo. Esse conceito aplica-se exclusivamente prescrio extintiva, tambm chamada prescrio liberatria. (PETRI,
2004, p.45)
Agora
que
conhecemos
os
nveis
da
linguagem
jurdica,
estudaremos os tipos de discursos, e qual o mais adequado para a produo textual jurdica.
Sntese do tema
Nesta aula diferenciamos a linguagem oral da linguagem escrita, a linguagem verbal da no-verbal; e conceituamos os elementos da comunicao, suas funes e seus nveis, aprofundando-nos nos nveis da linguagem jurdica.
Atividades
1. Vimos que h muitas diferenas entre a produo oral e a produo escrita, como redundncias, variao lingstica, pausas etc. Leia o segmento e transponha o texto para a modalidade escrita, eliminando qualquer
caracterstica da linguagem oral.
Descrio de um museu Inf. bom... eu:: fui a:: a:: a Paris e visitei o Louvre... e estive:: no Louvre eu acho que umas eu passei uma semana s em Paris mas eu fui umas quatro vezes ao Louvre... porque realmente o que a gente v no Louvre indiscutvel... :: aquilo que a gente est costumado a ver em livros e:: lbuns sobre:: obras clebres... ( ) ter oportunidade de ver l e:: e:: examinar... d assim uma
sensao uma emoo at:: inenarrvel porque::... completamente
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indescritvel.. entendeu?... eu fui tambm a a ao Museu do Prado... fui algumas vezes no Museu do Prado em:: em:: na capital da Espanha... l em:: Madri... e:: na Itlia tambm tive oportunidade de conhecer bonitos museus...
principalmente em Florena...
(NURC-SP-DID 160, linhas 129-141, p. 7)
2. A linguagem tcnica jurdica tambm se divide em subnveis, conforme o gnero textual escolhido, o emissor e seu receptor, alm de outros fatores que j estudamos. Leia os trechos abaixo e classifique-os em linguagem doutrinal, administrativa, convencional, judiciria ou legislativa.
a. (...) a arrecadao atinge todos os bens em poder da empresa falida ou em recuperao judicial. possvel, entretanto, que, entre os bens arrecadados, haja alguns que estejam vinculados a terceiros, em virtude de direito real ou de contrato. (ROQUE, 2005, p.73) b. Pelo presente Edital, ficam convocados os senhores delegados dos Sindicatos filiados, membros do Conselho de Representantes dessa Federao, que se encontram no gozo de seus direitos, (...) (MEDEIROS, 1998, 92)
c. Pelo presente instrumento de contrato que se ajustam entre si as partes, de um lado XXXXXXXXXXXX, brasileira, casada, professora, RG XXXXXX SPXX, CPFXXXXXXX, residente e domiciliada XXXXXX, Lotes XXXX, XXXX - TO, doravante denominada CONTRATADA, e, de outro lado, XXXXXXX, pessoa XXXXXX, CNPJXXXX, com sede na Rua XXXXX, XXX, Centro, XXX-TO, doravante denominado CONTRATANTE, tm justo e acertado o que segue(...). d. Art.134. A defensoria Pblica instituio essencial funo jurisdicional do Estado, incumbindo-lhe a orientao jurdica e a defesa, em todos os graus, dos necessitados, na forma do art.5, LXXIV.
e. O feito respeitou o princpio do devido processo legal, no havendo nenhuma nulidade a ser decretada, pois esto presentes os pressupostos processuais de instaurao e desenvolvimento vlido e regular do processo. As partes so legtimas e esto bem representadas, bem como presentes as condies da ao. Portanto, estando os autos alimpados e maduros para receberem a eficaz e esperada providncia jurisdicional, com a apreciao do "meritum causae".
Comentrio sobre as atividades Para resolver os exerccios propostos, voc dever dominar: (1) as marcas especficas da linguagem oral para transp-la para a linguagem escrita, eliminando repeties, pausas, frases curtas etc.; (2) e os subnveis da 17
linguagem
tcnica
jurdica:
linguagem
doutrinal,
administrativa,
convencional, judiciria ou legislativa. Note que estes subnveis se classificam de acordo com o propsito a que o texto de destina: explicativo, instrumento de comunicao no trabalho, firmar contratos, partes de processos ou estabelecimento de normas.
Referncias
ANDRADE, Maria Margarida de; HENRIQUES, Antonio. Lngua Portuguesa: noes bsicas para cursos superiores. 7.ed. So Paulo: Atlas, 2004. ESPANCA, F. Sonetos. So Paulo: Martin Claret, 2003. GARCEZ, L.H.C. Tcnica de redao: o que preciso saber para bem escrever. So Paulo: Martins Fontes, 2001. CARDOSO, J.B. Teoria e prtica de leitura, apreenso e produo de texto. So Paulo: Imprensa Oficial do Estado, 2001. MEDEIROS, J.B. Redao empresarial. 3.ed. So Paulo: Atlas, 1998. PETRI, M.J.C. Linguagem jurdica. 7.ed. So Paulo: Pliade, 2004 ROQUE, S.J. Direito de recuperao de empresas. So Paulo: cone, 2005.
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Tema 02
Tipos de Discurso
Objetivos
Definir tipos de discurso, segundo Aristteles; Diferenciar argumentao de fundamentao; Estabelecer progresso discursiva por meio da unidade de sentido, nocontradio e verossimilhana; Compreender tipos argumentativos e seus valores de uso.
Introduo
Neste ponto dos nossos estudos j estamos prontos para avanarmos na compreenso da arte de argumentar. Quando argumentamos usamos o discurso que, quanto mais coeso e coerente for, mais chances teremos de convencer e persuadir o ouvinte. O ouvinte aqui pode ser entendido como nosso auditrio, ou seja, os receptores, destinatrios de nossas mensagens. Aristteles, por meio da definio do auditrio, adota uma diviso tripartite entre os tipos de discursos. So eles:
O discurso deliberativo Tem como destinatrio uma assemblia. So situaes em que se discutem questes polticas, tomada de decises para determinado grupo.
O discurso judicirio O seu auditrio seria o juiz ou um tribunal. Esse discurso visa a decidir questes passadas que tero determinada conseqncia. Para Aristteles, pode ser um discurso de acusao ou de defesa. E esse que mais nos interessa por tratar da argumentao jurdica.
O discurso epidctico ou demonstrativo Como exemplo desse tipo de discurso, temos os comcios polticos, em que no h interao com a platia, pois essa est ali porque, na maioria das vezes, j
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concorda com o que vai ouvir. Ento no precisa posicionar-se com o que est sendo censurado ou elogiado.
Devemos estar cientes de que o Discurso Jurdico exige tomada de posies, decises, pois h disputa, uma lide entre os participantes. Como veremos mais profundamente no Tema 4, o Processo uma atividade triangular na qual o juiz ocupa um dos vrtices, como presidente do Processo, e as partes litigantes ocupam os dois outros vrtices. Desta forma, o poder argumentativo ganha destaque na disputa por um veredicto. Sabemos que em Direito no pode haver duas verdades, mas natural que as partes sempre creiam estar com a razo, creiam estar do lado do que justo. Ento, trabalharemos com a seguinte tese: duas verdades opostas no podem existir, mas isso no significa que o argumento de um dos lados seja errado. Assim, argumentar no provar a verdade, mas sim uma arma destinada a convencer, persuadir.
1. Argumentao e Fundamentao Como a cincia do Direito no exata como da Matemtica, devemos levar em conta, ao utilizarmos a argumentao, que ela no est em busca da veracidade cientfica, mas sim que h um determinado auditrio a ser convencido, e que a lide est inserida em um determinado contexto. Ou seja, se s dominarmos os conhecimentos jurdicos, talvez no consigamos apliclos em contextos to diversos que nos aparecem no dia-a-dia da profisso. Como conseqncia, temos uma distino entre argumentao e
fundamentao jurdica. Qualquer deciso deve ser muito bem fundamentada, pois, do contrrio, o julgador pode no convencer seu auditrio de que sua deciso a mais correta. Mas quando um advogado argumenta, procura a adeso de seu auditrio podendo explicar o seu prprio motivo de convencimento, ou afastarse dele, se assim lhe convier. Da a importncia de se conhecer seu auditrio, sua ideologia, crenas etc. Por qu? Simplesmente porque podemos querer defender uma determinada tese que, para certo pblico, seria indefensvel.
2. Progresso Discursiva e Coerncia
Quando selecionamos argumentos para a defesa de uma determinada tese, devemos orden-los de forma lgica, ainda que no formal, mas que haja coerncia entre os enunciados, entre as idias apresentadas. Assim, haver uma unidade de sentido, primeira condio para termos um bom texto. 20
Se retomamos o assunto por meio de elementos coesivos, se organizamos as informaes de forma coerente, podemos contar menos com o conhecimento prvio do ouvinte. Caso contrrio, poder haver ruptura de raciocnio e no conseguiremos que nosso auditrio chegue concluso de que desejamos. O exemplo abaixo mostra como um texto pode ter coeso, no entanto, no apresentar coerncia por falta de unidade temtica.
Ex.: Joo vai padaria. A padaria feita de tijolos. Os tijolos so carssimos. Tambm os msseis so carssimos. Os msseis so lanados no espao. Segundo a teoria da relatividade o espao curvo. A geometria Rimaniana d conta desse fenmeno.
(MARCUSCHI, 1983, p.31, in KOCH; TRAVAGLIA, 1998, p.49)
Note como a coeso realizada: padaria retoma padaria; tijolos retoma tijolos; o conceito de carssimo retoma carssimo; msseis retoma msseis; espao retoma espao; e fenmeno retoma espao curvo. Ou seja, h coeso textual, o texto foi costurado, mas citam-se quatro temas: padaria, tijolos, msseis e espao. Ento no h unidade temtica.
A segunda condio para a boa argumentao a no-contradio. Quando levamos o auditrio a esperar uma determinada concluso pela progresso das idias apresentadas e h um desvio, certamente estaremos sendo contraditrios. E a contradio um grande aliado do fracasso argumentativo. O texto que veremos agora demonstra isso.
Ex.: A residncia da vtima voltada para o leste e tem uma enorme varanda. Todas as tardes ela fica na varanda em sua cadeira de balano apreciando o pr-do-sol. Sabendo disso, o assaltante aproveitou-se desse momento para atac-lo. (Adaptado de
KOCH; TRAVAGLIA, 1998, p.37)
Como pode a varanda da casa ser voltada para o Leste e a vtima tarde observar, dela, o pr-do-sol? H contradio textual. Sabemos que ao Leste nasce o Sol, e no se pe.
Podemos citar como terceiro item para se conseguir um bom texto argumentativo a questo da verossimilhana. A tese defendida deve estar de acordo com o conhecimento de mundo da sociedade em que estamos inseridos. Se a proposio no for verdadeira ou possvel, certamente seremos desacreditados e de nada valer a argumentao. Vejamos o exemplo para analisarmos se faz parte do real, do nosso conhecimento de mundo.
Ex.: Era meia-noite. O Sol brilhava. Pssaros cantavam pulando de galho em galho. O
homem cego, sentado mesa de roupo, esperava que lhe servissem o desjejum.
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Enquanto esperava, passava a mo na faca sobre a mesa como se a acariciasse tendo idias, enquanto olhava fixamente a esposa sentada sua frente. Esta, que lia o jornal, absorta em seus pensamentos, de repente comeou a chorar, pois o telegrama lhe trazia a notcia de que o irmo se enforcara num p de alface. (...) (KOCH; TRAVAGLIA,
1998, p.49)
Neste conto, notamos vrias contradies com os conhecimentos que temos do mundo real: meia-noite e o sol brilhando; o cego olhando fixamente para a esposa; a esposa lia o jornal e viu um telegrama; o irmo que se enforcara num p de alface etc. Essas informaes no tm verossimilhana com nossa realidade, por isso no poderiam ser consideradas vlidas se usadas em um texto para a defesa de alguma tese.
As meta-regras da coerncia
Em uma palestra, Antnio Surez Abreu, citando um estudioso francs chamado Michel Charolles, estabeleceu quatro princpios fundamentais responsveis pela coerncia textual. coerncia. So as seguintes: Chamou-os de meta-regras da
1.
Meta-regra da repetio nada mais do que aquilo que chamamos de coeso textual. O fato de, em uma frase, recuperarmos termos de frases anteriores, por meio de pronomes, apagamentos ou elementos lexicais constitui um processo de repetio ou recorrncia. A coeso textual , portanto, a primeira condio para que um texto seja coerente. Aqui est presente a unidade textual.
2.
Meta-regra de progresso um texto coerente deve apresentar renovao do suporte semntico. Vejamos o exemplo:
Ex.: Essa criana no come nada. Fica apenas brincando com os talheres, ou seja: pega a colher, o garfo e no olha para o prato de comida. Ela no se alimenta. Brinca apenas. Diverte-se com uma colher e um garfo e o prato fica na mesa. O ato de brincar substitui o ato de alimentar-se.
No h no exemplo dado informaes significativas novas, h sim repetio do que j foi dito. Poderamos reduzir esta informao a: Essa criana no come nada. Fica apenas brincando com os talheres. O ato de brincar substitui o ato de alimentar-se.
3.
Meta-regra da no-contradio Em um texto coerente, o que se diz depois no pode contradizer o que se disse antes ou o que ficou
22
pressuposto. Cada pedao do texto deve "fazer sentido" com o que se disse antes. Vejamos o texto abaixo:
Ex.: Para as tropas aliadas, o dia 4 de junho foi um dia terrvel. Os homens da 4a Diviso de Infantaria ficaram o dia inteiro no mar. Os navios-transporte e as
embarcaes de desembarque faziam crculos ao largo da ilha de Wight. As ondas arrebentavam sobre os lados, caa uma chuva forte. Os homens estavam prontos para o combate, mas sem destino nenhum. Depois dessa exaustiva caminhada, todos estavam cansados. Nesse dia 3 de junho, ningum queria jogar dados ou pquer, ou ler um livro ou ouvir outra instruo. O desnimo tomava conta de todos.
Sabemos que a primeira qualidade de um bom texto no haver contradio, e no texto do exemplo h. Vejamos: primeiro diz que a data 4 de junho, depois que 3 de junho; que faziam crculos ao largo da ilha de Wight, e depois citado que estavam sem destino algum etc. um texto sem credibilidade argumentativa.
4.
Meta-regra de relao Em um texto coerente, seu contedo deve estar adequado a um estado de coisas no mundo real ou em mundos possveis. Vejamos o seguinte texto:
O municpio de So Jos do Rio Preto abrange uma regio imensa que composta por vrios Estados limtrofes que ocupam uma rea respeitvel [...] Conta ainda com uma superpopulao, com uma maioria de pessoas cultas e uma juventude com grandes recursos educacionais, cursando as vrias escolas e faculdades. Isto posto, nossa cidade sente falta urgente de uma Capela Crematria. Para os leigos preciso esclarecer, que para um corpo ser exumado atravs do forno crematrio, h necessidade que ele registre esta vontade em duas testemunhas. Somente o interessado poder usar esta forma de suprir seu desejo, caso contrrio a exumao seria da forma natural ou seja: o sepultamento. (Trechos de uma carta escrita por um leitor
para o jornal Dirio da Regio de S. J. do Rio Preto, em 15.4.98)
Aqui voltamos a falar de verossimilhana. O que mais chama a ateno neste texto a definio que o autor faz de exumao. Em conseqncia, traz outras informaes absurdas, como somente o interessado (cadver) poder optar por ser cremado etc., alm de citar que So Jos do Rio Preto faz divisa com vrios outros estados... No pode ser levado a srio.
3. Tipos de Argumento Esse item visa apresentao de tipos de argumentos mais usuais na rea de Direito, e iremos expor uma variedade deles. No entanto, o melhor texto argumentativo no aquele que tem maior quantidade de argumentos, e sim o que tem qualidade argumentativa, com articulao de argumentos, e no repetio de estratgias. Vejamos alguns exemplos. 23
3.1 Argumento de autoridade
Rodrguez (2005, p.110) diz que argumento de autoridade aquele que se utiliza da lio de pessoa conhecida e reconhecida em determinada rea do saber para corroborar a tese do argumentante. Mas, em alguns
casos, a autoridade pode parecer parcial aos fatos. Ento, em Direito, alm desse argumento, utiliza-se comumente a citao da doutrina, aperfeioando esse tipo de argumentao. Quando utilizamos o argumento de autoridade, procuramos,
principalmente, mostrar a cincia e a verdade por meio dos especialistas citados, pois normalmente o auditrio confia na opinio de pessoas que so especialistas em determinados assuntos, acha vlida sua posio. Como exemplifica o trecho da Petio Inicial que se encontra no Tema 4 do nosso material. Ex.: 12. O comportamento negligente do Ru causou danos de enormes propores ao Autor, lesando seu "Patrimnio Moral" que, no dizer de Cunha Gonalves, vem a ser "a honra, a dignidade, o bom nome ou a boa reputao, a solidariedade familiar, o prestgio pessoal ou considerao, o renome profissional, o crdito, o respeito ..." 1. 13. O Cdigo Civil prev, in verbis: Art. 186. Aquele que, por ao ou omisso voluntria, negligncia ou imprudncia, violar direito e causar dano a outrem, ainda que exclusivamente moral, comete ato ilcito. Art. 927. Aquele que,por ato ilcito (Arts. 186 e 187), causar dano a outrem, fica obrigado a repar-lo. Neste trecho da Petio Inicial, utilizamos o Argumento de Autoridade com citao da Doutrina, dando mais credibilidade ainda ao argumento.
3.2 Argumento por analogia
Devido a se esperar da Justia um tratamento igual aos iguais, ou seja, que um caso ocorrido que tenha analogia, semelhana com outro seja tratado de forma parecida, o argumento por analogia muito utilizado no meio jurdico. s vezes confundimos esse argumento com o argumento por autoridade. Mas vejamos: quando argumentamos por meio de analogia, citamos um caso parecido com o ocorrido no momento e que j tenha sido julgado por uma autoridade, para solicitarmos o mesmo procedimento aplicado (claro que se favorvel a ns). No argumento por autoridade no citamos casos semelhantes, e sim o que diz tal autoridade sobre o assunto em pauta. No
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exemplo a seguir, tambm recortado da Petio Inicial de nossos estudos, podemos notar essa diferena. Ex.: 17. Em um dos julgados que deram origem Smula 37 do STJ, assim se expressou o Min. Athos Carneiro: Ainda com referncia ao dano moral, os apelantes merecem receb-lo como compensao econmica para a dor sofrida, (...), fazendo com que a melhor situao econmica, sirva de lenitivo para outros interesses na vida, esquecendo um pouco a tristeza pela perda irreparvel, fazendo com que sirva, de um lado, para estmulo para novos interesses e de outro, para tambm estimular a coletividade em geral, e em especial a recorrida, para que tenha maior considerao com a vida humana, procurando evitar a indenizao e acautelando-se mais nos meios de evitar tais danos... (grifamos). Vejamos: no argumento por autoridade, foi transcrito o que certo especialista pensa sobre determinado assunto e, junto a essa citao, a Doutrina que confirma essa afirmao. J no argumento por analogia, conta-se um caso ocorrido que tenha semelhana com o julgamento em tela e qual a sentena dada. Assim, argumenta-se em favor da mesma deciso para o caso atual, j que h analogia entre ambos.
3.3 Argumento por meio de exemplo
A argumentao pelo exemplo ocorre quando sugerimos situaes com as quais queremos comprovar a relao entre conceitos abstratos e fatos concretos. Assim, ao utilizarmos esse tipo de argumento, devemos expor mais do que um exemplo, pois assim comprovaremos que o fato regra, e no exceo. No exemplo a seguir, tambm recortado da Petio Inicial de nossos estudos, podemos ver uma exemplificao que leva do subjetivo ao objetivo.
Ex.: 20. Quanto fixao do dever de indenizar do Ru, ainda que nos pautssemos pela teoria subjetiva da responsabilidade civil, o mesmo restaria inconteste. Eis que esto presentes todos os requisitos do dever de indenizar por ato ilcito, quais sejam: o fato, o dano, o nexo de causalidade e a culpa do agente causador do dano. Os trs primeiros elementos j foram demonstrados na exposio dos fatos e culpa encontra-se caracterizada pelo comportamento extremamente negligente do Ru na prestao de seus servios. 21. Porm, por tratar-se de relao de prestao de servios, a matria est regulada pelo Cdigo de Defesa do Consumidor, mais especificamente no 25
2 do artigo 3, e a teoria a ser aplicada para a caracterizao da responsabilidade civil a objetiva.
Sntese da Aula
Nesta aula definimos os trs tipos de discurso, segundo Aristteles: deliberativo, judicirio e epidctico ou demonstrativo. Diferenciamos
argumentao de fundamentao jurdica e estabelecemos modos de progresso discursiva por meio da unidade de sentido, no-contradio e verossimilhana. Conhecemos formas de argumentativas e seus valores: argumento por autoridade, por analogia e por exemplo. Vimos tambm as quatro meta-regras da coercia, que no devem ser infringidas.
Atividades
1. Neste tema vimos muitos conceitos novos. Entre eles, as meta-regras que no podemos infringir, sob pena de prejudicarmos a coerncia do nosso texto. Vamos praticar um pouco? Identifique, em cada um dos textos a seguir, retirados de uma pgina da Internet, a meta-regra de coerncia que foi infringida. Frases Publicadas em Alguns Jornais a."A nova terapia traz esperanas a todos os que morrem de cncer a cada ano." Jornal do Brasil b."Apesar da meteorologia estar em greve, o tempo esfriou ontem intensamente." O GLOBO c."Os sete artistas compem um trio de talento." EXTRA d."A vtima foi estrangulada a golpes de faco." O DIA e."Os nossos leitores nos desculparo por esse erro indesculpvel." O GLOBO f."No corredor do hospital psiquitrico os doentes corriam como loucos." O DIA g. "Ela contraiu a doena na poca que ainda estava viva." JORNAL DO BRASIL h. "Parece que ela foi morta pelo seu assassino." EXTRA i."Ferido no joelho, ele perdeu a cabea." O DIA j."O acidente foi no triste e clebre Retngulo; das Bermudas." EXTRA
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l. "O tribunal, aps breve deliberao, foi condenado a um ms de priso." O DIA. m. "O velho reformado, antes de apertar o pescoo da mulher at a morte, se suicidou." O DIA n."A polcia e a justia so as duas mos de um mesmo brao." EXTRA o."Depois de algum tempo, a gua corrente foi instalada no cemitrio, para a satisfao dos habitantes." JORNAL DO BRASIL p. "H muitos redatores que, para quem veio do nada, so muito fiis s suas origens." O GLOBO q. "O aumento do desemprego foi de 0% em novembro." EXTRA r. "O presidente de honra um jovem septuagenrio de 81 anos." JORNAL DO BRASIL s. "Quatro hectares de trigo foram queimados. A princpio, trata-se de um incndio." O GLOBO t. "Na chegada da polcia, o cadver se encontrava rigorosamente imvel." EXTRA u."O cadver foi encontrado morto dentro do carro." O GLOBO v."Prefeito de interior vai dormir bem, e acorda morto." O DIA
(http://www.bombanet.com.br/?page=secoes/frasesdejornais&local=Bombanet%3EFrases%20De% 20Jornais)
2. Rena-se com seus colegas e tentem criar trs textos argumentativos utilizando um tipo de argumento em cada um: por autoridade, por analogia e por exemplo.
Comentrio sobre as atividades Essas atividades visam identificao de meta-regras que no podemos infringir para obtermos bons textos. Devemos cuidar para no confundirmos a meta-regra da contradio com a meta-regra da relao. A primeira diz respeito a no dizermos algo contrrio ao que j foi dito; e a segunda, a no dizermos algo que no faa parte da nossa realidade, ou seja, que no possa ocorrer no mundo do qual fazemos parte.
Referncias
KOCH; I.G.V.;TRAVAGLIA, L.C. A coerncia textual. 8.ed. So Paulo: Contexto, 1998. MEDEIROS, Joo Bosco e TOMASI, Carolina. Portugus Forense a produo do sentido. So Paulo: Atlas, 2004. RODRGUEZ, Victor Gabriel. Argumentao Jurdica - Tcnicas de persuaso e lgica informal. 4.ed. So Paulo: Martins Fontes, 2005. 27
Tema 03
Operadores Argumentativos
Objetivo
Identificar os operadores argumentativos, suas particularidades de uso nos textos e utiliz-los com eficincia.
Introduo
Como vimos no semestre passado, os operadores argumentativos orientam o discurso para determinadas concluses. Quando os utilizamos, estamos fazendo a coeso textual, o que resultar em um texto coerente. Mas devemos nos lembrar de que s a coeso no traz coerncia a um texto. Tambm no pode haver problemas de unidade temtica, de nocontradio e verossimilhana nas informaes dadas. Nos textos jurdicos utilizamos muito os operadores argumentativos e devemos atentar para o uso adequado deles, que depender muito da nossa inteno, da fora ilocucional que queremos atingir. Estudaremos agora alguns deles, segundo a classificao de Antnio Surez Abreu (2002, p.22), e suas particularidades.
1. Articulao sinttica de oposio Quando articulamos as idias por meio de articuladores de oposio, podemos utilizar os seguintes conectivos: mas, porm, contudo, todavia, entretanto, no entanto. Vamos analisar os exemplos:
Ex.: Entendo que no deveria interessar ao mundo da lngua portuguesa a conquista no plano material dos espaos, mas sim (deveria interessar) a conquista no plano da produo cultural e da espiritualidade. (Gilberto Gil, Revista Lngua Portuguesa, ano I, n ,
2005, p.7)
Se substitussemos o mas por porm, poderamos ter as seguintes estruturas:
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Ex.: Entendo que no deveria interessar ao mundo da lngua portuguesa a conquista no plano material dos espaos, porm (deveria interessar) sim a conquista no plano da produo cultural e da espiritualidade.
Ou
Ex.: Entendo que no deveria interessar ao mundo da lngua portuguesa a conquista no plano material dos espaos, a conquista, porm, (deveria interessar) sim no plano da produo cultural e da espiritualidade.
Ou
Ex.: Entendo que no deveria interessar ao mundo da lngua portuguesa a conquista no plano material dos espaos, a conquista no plano da produo cultural e da espiritualidade (deveria interessar) sim, porm.
Podemos notar que o articulador mas fixo no incio da orao que introduz, ao contrrio dos outros articuladores, que so mveis, como demonstram os exemplos vistos.
Tambm so articuladores de oposio: embora, muito embora, ainda que, conquanto, posto que, apesar de, a despeito de, no obstante. Mas estes articuladores tm algumas particularidades. Vejamos.
Ex.: Embora entenda que no deveria interessar ao mundo da lngua portuguesa a conquista no plano material dos espaos, (deveria interessar) sim a conquista no plano da produo cultural e da espiritualidade.
1. Observe o verbo: quando utilizamos o articulador embora, este exige o modo subjuntivo nas oraes que introduzem.
Ex.: Apesar de entender que no deveria interessar ao mundo da lngua portuguesa a conquista no plano material dos espaos, (deveria interessar) sim a conquista no plano da produo cultural e da espiritualidade.
2. J as articulaes realizadas com locues prepositivas reduzem as oraes que introduzem forma infinitiva.
Podemos utilizar na construo de articulaes opositivas ambos conjuntos de articuladores. A nossa escolha depender da fora ilocucional que pretendemos dar ao enunciado.
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Note que o primeiro grupo de articuladores surpreende o interlocutor, pois h um desvio de expectativa. J o segundo grupo antecipa a mensagem, deixando explcito que o encaminhamento do raciocnio ser contrrio ao esperado.
2. Articulao sinttica de causa Os principais articuladores sintticos de causa so: - conjunes: porque, pois, como, por isso que, j que, visto que, uma vez que; locues prepositivas: por, por causa de, em vista de, em virtude de, devido a, em conseqncia de, por motivo de, por razes de. Aqui tambm h particularidades quanto escolha de conjunes ou de locues prepositivas. Vamos aos exemplos.
Ex.: Nossas palavras so uma forma de complacncia, porque fazem sentido, e o que temos nossa volta no faz. (Samuel Beckett, Revista Lngua Portuguesa, ano I, n , 2005,
p.7)
Neste exemplo, o verbo se mantm no finito com uso de conjuno, mas o mesmo no ocorre com o uso de locues prepositivas. Veja o seguinte exemplo.
Ex.: Nossas palavras so uma forma de complacncia, devido a fazer sentido, e o que temos nossa volta no faz.
Podemos tambm notar que as oraes podem ser mudadas de posio sem prejuzo do significado do enunciado. Menos com a conjuno pois, que no pode ser invertida sob pena de ficar inaceitvel a construo.
Ex.: Nossas palavras so uma forma de complacncia, pois fazem sentido, e o que temos nossa volta no faz.
3. Articulao sinttica de condio O articulador sinttico de condio mais utilizado o se, e este leva o verbo para o futuro do subjuntivo.
Ex.: Se o acento da crase for abolido, bvio que vrias frases teriam de ser reformuladas. (Josu Machado, Revista Lngua Portuguesa, ano I, n , 2005, p.34)
Os outros articuladores so: caso, contanto que, desde que, a menos que, a no ser que.
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Ex.: Caso o acento da crase seja abolido, bvio que vrias frases teriam de ser reformuladas.
J esses outros articuladores levam o verbo para o presente do subjuntivo, diferentemente da conjuno se.
4. Articulao sinttica de fim Neste tipo de articulao de finalidade, a conjuno mais comum para. Mas temos outras, como a fim de, com o propsito de, com a inteno de, com o fito de, com o intuito de, com o objetivo de.
Ex.: A frica do Sul comea a introduzir portugus como lngua opcional nos currculos escolares a partir de janeiro. A medida busca estreitar as relaes internacionais do pas com Portugal e Brasil, ao preparar futuros profissionais para atuar no mercado de lngua portuguesa. (Revista Lngua Portuguesa, ano I, n , 2005, p.9)
Normalmente no temos problemas ao utilizarmos os articuladores de finalidade, e de se observar que eles tambm podem iniciar as oraes sem prejuzo de interpretao.
Ex.: Para atuar no mercado de lngua portuguesa, a frica do Sul comea a introduzir portugus como lngua opcional nos currculos escolares a partir de janeiro. A medida busca estreitar as relaes internacionais do pas com Portugal e Brasil, ao preparar futuros profissionais.
5. Articulao sinttica de concluso A fim de concluirmos nossas exposies, podemos utilizar os articuladores de concluso: logo, portanto, ento, assim, por isso, por conseguinte, pois (posposto ao verbo), de modo que, em vista disso.
Ex.: Termos tcnicos tm de ser mantidos, pois tm significados prprios. J os arcasmos, podem ser substitudos. (Hlide Campos, Revista Lngua Portuguesa, ano I, n ,
2005, p.23)
Algumas destas conjunes s podem ser usadas antes dos verbos, como logo, de modo que; j a conjuno pois s se emprega depois do verbo; porm, as outras podem ser empregadas antes ou depois do verbo.
Para Coelho (2004, p.35), poderamos acrescentar mais dois tipos de articuladores: de adio e de disjuno. 31
6. Articulador sinttico de Adio Operando de forma simples, as conjunes aditivas apenas acrescentam um enunciado ao outro, dando mais informaes sobre determinada coisa ou fato.
Ex.: A organizao de um escritrio deve ser cuidadosamente pensada e executada. certo que far toda diferena para a realizao do trabalho e aos olhos do cliente tambm. (Revista Jurdica Consulex, ano IX, n204 , 15/7/2005, p.11)
7. Articulao de Disjuno O uso do conectivo ou revela uma alternatividade, com a
particularidade de que pode ser de incluso ou de excluso. Ser de excluso quando os elementos implicados no puderem conviver. E de incluso se os elementos puderem, alm de conviver, tambm se admitir a hiptese de se exclurem. Os exemplos podem deixar esses conceitos mais claros.
Ex.: Maria procurar a justia ou esquecer o incidente ocorrido?

Ex.: No tenho nenhum sentimento poltico ou social. Tenho, porm, num sentido, um alto sentimento patritico. Minha ptria minha lngua portuguesa. (Fernando Pessoa,
Revista Jurdica Consulex, ano IX, n204 , 15/7/2005, p.7)
No primeiro exemplo, temos uma disjuno de excluso, pois impossvel Maria procurar a justia e esquecer o incidente ao mesmo tempo. No segundo temos uma disjuno de incluso, pois seria possvel que Fernando Pessoa no tivesse nenhum sentimento poltico e social, alm de que poderia no ter tambm um sentimento e ter outro. Uma dica substituir o ou por e. Se no alterar o sentido, se no resultar em contradio o enunciado, ento ser disjuno de incluso. Este articulador de disjuno muito utilizado na linguagem tcnica jurdica. Por isso, devemos atentar muito para seu uso e identificar se de incluso ou excluso, porque esse detalhe faz muita diferena na interpretao textual, principalmente de leis.
Sntese da Aula
Relembramos nesta aula o uso dos operadores argumentativos de oposio, causa, condio, finalidade, concluso, adio e disjuno, suas particularidades de uso e como utiliz-los conforme a fora ilocucional que queremos impor ao texto.
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Atividades
1. Leia o texto Provrbios e indique em que sentido os articuladores grifados foram utilizados.
Provrbios Sem eira nem beira
A frase feita para falar de quem perdeu todas as posses tem duas explicaes, mas nada assegura que no sejam igualmente fantasiosas. Viria, primeiro, de Portugal. Eira seria um terreno de terra batida ou cimento onde gros ficavam ao ar livre para secar. Beira a beirada da eira. Quando uma eira no tem beira, o vento leva os gros e o proprietrio fica sem nada. No Nordeste brasileiro, a explicao que as casas dos coronis de antigamente tinham um telhado triplo: a eira, a beira e a tribeira, como era conhecida a parte mais alta do telhado. As pessoas mais pobres no tinham condies de fazer esse telhado triplo, ento construam somente a tribeira, ficando assim sem eira nem beira. (Revista Lngua Portuguesa, Ano I, n 2, 2005, p.11)
2. Para reforarmos mais ainda nossos conhecimentos sobre coeso e coerncia textual por meio de articuladores, responda as questes propostas: a. Leia as frases e atente para os elementos de coeso grifados. -Estamos vestidos de alfabeto, entretanto no sabemos nosso nome. -Um artista encontra seu estilo ali onde no pode fazer outra coisa. Portanto, o caminho at o estilo encontrar-te a ti mesmo. -A poesia pode nos fazer ver o mundo sob um novo aspecto, ou nos fazer descobrir aspectos at ento desconhecidos desse mundo; porque pode chamar nossa ateno sobre os sentimentos sem nome e mais profundos em que raramente penetramos. Os elementos de coeso indicam, respectivamente: a. oposio; concluso; causa. b. deduo; oposio; causa. c. concesso; deduo; oposio. d. oposio; causa; concesso. e. deduo; concluso; causa.
b. Os livros so, como bvio, a principal fonte de instruo j inventada pelo homem. E para aprender com os livros, so necessrias apenas duas condies: saber l-los e poder adquiri-los. Pelo menos 23% dos brasileiros j encontraram um obstculo intransponvel na primeira condio. Um nmero incalculvel, mas certamente bastante alto, esbarra na segunda. 33
Os termos j, para, apenas, pelo menos, j, mas estabelecem no texto relaes, respectivamente, de: a. tempo, finalidade, excluso, restrio, certeza, oposio. b. tempo, finalidade, incluso, distanciamento, tempo, objeo. c. espao, conseqncia, intensificao, restrio, tempo, oposio. d. tempo, causalidade, excluso, ressalva, certeza, conseqncia. e. intensificao, tempo, retificao, realce, espao, causalidade.
Comentrio sobre as atividades Esses exerccios faro com que voc tenha um maior domnio sobre os articuladores utilizados na produo de textos. Para resolv-los, revise o conceito dado de cada um e que fora ilocucional eles estabelecem.
Referncias
ABREU, A.S. Curso de Redao. 11.ed. So Paulo: tica, 2002. COELHO, Fbio Ulhoa. Roteiro de Lgica Jurdica. 5.ed. So Paulo: Saraiva, 2004.
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Tema 04
Produo Textual Jurdica I Petio Inicial Contestao

Objetivos
Conhecer peas processuais bsicas; Identificar caractersticas estruturas e argumentativas dos gneros textuais Petio Inicial e Contestao.
Introduo
O Processo uma atividade triangular na qual o juiz ocupa um dos vrtices, como presidente do Processo, e as partes litigantes ocupam os dois outros vrtices. Especialmente em razo do princpio constitucional do contraditrio, a atividade das partes eminentemente dialgica, ou seja, sempre que uma parte se manifesta, garantido parte contrria responder. Cada parte, portanto, busca, por meio de peas processuais, convencer o juiz da veracidade e validade de suas alegaes e de que o acatamento de sua tese o que melhor corresponde ao ideal de justia, positivado no Direito.
Juiz
Autor
Ru
Comearemos, ento, a estudar as peas processuais bsicas de um Processo Cvel, em primeira instncia de jurisdio, que so: Petio Inicial, Contestao, Impugnao, Deciso Seneadora, Alegaes Finais e Sentena. As peas processuais que sero apresentadas como exemplo fazem parte de um mesmo processo, a fim de facilitar a assimilao da idia de que um processo um conjunto de fases logicamente encadeadas. Lembramos que apontamos aqui as peas processuais bsicas, pois em um processo podem ocorrer incidentes que exigem a formulao de diversas outras peas, gerando 35
at, por vezes, processos separados que tramitam em apenso ao processo principal.
1. Petio Inicial
A Petio Inicial o meio pelo qual a pessoa que se sente lesada leva o seu problema ao conhecimento do juiz e requer do Estado, por meio do Poder Judicirio, uma providncia que possa atend-la, concedendo-lhe aquilo que entende ser de seu direito. Vejamos o exemplo:
EXCELENTSSIMO SENHOR JUIZ DE DIREITO DA ___ VARA CVEL DA COMARCA DE XXX TO
EMILIANO PERNETA, brasileiro, casado, comerciante, RG 1.546.010 SSP-GO, CPF 450.764.561-15, residente e domiciliado a Av. Carlos Braga, Quadra M, Lote 18, Setor Aeroporto, XXX TO, atravs de seus advogados - com escritrio profissional rua Jos Teixeira, 107, Centro, XXX TO, onde recebem notificaes e intimaes - vem respeitosamente presena de Vossa Excelncia para propor AO DE COMPENSAO POR DANOS MORAIS em desfavor de BANCO SO VALRIO S.A., pessoa jurdica de direito privado, com agncia Praa do Cu, s/n, Centro, XXX - TO, pelos fatos e fundamentos a seguir aduzidos: PREFACIALMENTE, o Autor pessoa pobre, e no dispe de recursos financeiros para arcar com as despesas do presente pedido, sem que isso ponha em risco a sua sobrevivncia e a dos seus. Por isso, requer desde j a concesso do benefcio da assistncia judiciria gratuita, nos termos da Lei 1.060/50. DOS FATOS 1. o Autor cliente do Ru desde maio de 1994, sendo titular da conta corrente n XXXX-Y, da Agncia ABCD-E. Como o Autor sempre foi um cliente exemplar, o Ru concedeu-lhe crdito pr-aprovado, dentro de um determinado limite, na modalidade de Cheque Diferenciado, com limite de crdito automtico de R$ 10.000,00 (dez mil reais). 2. o Autor proprietrio de uma loja de mveis, utenslios domsticos e eletrodomsticos usados. Quando adquire os produtos usados para revenda, comum pag-los em prestaes, pois tambm assim os revende. Nesses casos, o Autor entrega aos vendedores cheques prdatados de sua conta pessoal.
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3. No ms de abril de 2004, o Autor entregou 12 folhas de cheques a 4 pessoas diferentes, das quais comprara mveis usados. Tambm pagou as contas de gua, energia eltrica e telefone com folhas do mesmo talonrio. 4. Nos dias que se seguiram emisso dos cheques, as pessoas em favor das quais o Autor os emitiu passaram a telefonar-lhe comunicando que os cheques dados para pagar, a vista, a primeira parcela dos dbitos estavam sendo devolvidos, sob a alegao de que havia sido dada contra-ordem do emitente para o no pagamento dos valores representados pelos cheques (Motivo 20). Tambm foram devolvidos os cheques repassados a uma Casa Lotrica para pagar as contas de gua, energia eltrica e telefone. 5. O Autor procurou ento o Banco So Valrio e foi constatado que realmente constava no sistema computadorizado de controle do banco que todos os cheques do supra referido talonrio estavam com contraordem de pagamento, muito embora o banco no tivesse em seu poder nenhum registro de contra-ordem de pagamento emitida pelo Autor. 6. Constatado o problema, funcionrios do Ru afirmaram ao que os outros cheques, quando apresentados, seriam devidamente pagos, desde que a conta corrente tivesse proviso de fundos. O Autor repassou essa informao s pessoas que tinham seus cheques prdatados e resgatou os cheques que haviam sido devolvidos, pagando os valores correspondentes 7. Quando foram apresentados os cheques pr-datados correspondentes s segundas parcelas das compras que o Autor efetuara, os mesmos igualmente foram devolvidos, pelo mesmo motivo: contra-ordem do emitente. O Autor, ento, comeou a passar por situaes de grande vexame e constrangimento, pois as pessoas que receberam cheques do Autor e que no puderam sacar os valores representados pelos mesmos, especialmente aquelas que tiveram os cheques devolvidos por duas vezes, julgavam ser inverossmil a histria do Autor, pois no acreditavam que um banco pudesse ter agido, por duas vezes, com tamanha desdia e negligncia na prestao dos seus servios. Diziam que aquilo mais parecia um golpe do Autor, para ganhar tempo no pagamento das prestaes. O Autor foi chamado de caloteiro, mentiroso, mau pagador, estelionatrio, alm de outros termos de baixo calo. 8. Quando procurou o Ru, o Autor foi informado que nada poderia ser feito e que cabia a ele, Autor, resgatar os cheques, pois o sistema no aceitaria mais o pagamento de cheques daquele talonrio. Alm disso, por mais absurdo que possa parecer, foi informado ao Autor que o Ru cobraria tarifa pelos cheques devolvidos. 9. Diante da truculncia e do poderio do Ru, somente restou naquele momento, procurar as pessoas para as quais cheques do talonrio cancelado e troc-los por outro, ou valores correspondentes. Alm de pagar tarifas pelos devolvidos por obra e graa do Ru. ao Autor, entregara pagar os cheques
10. Do exposto depreende-se que o Autor sofreu danos morais em altssimo grau, pois alm dos constrangimentos suportados, da auto-estima abalada, da perda da paz de esprito, teve sua imagem conspurcada perante a sociedade e seu crdito comprometido junto aos clientes. 11. Os valores dos cheques cujos pagamentos foram sustados por obra exclusiva do Ru, nas duas oportunidades, somaram R$ 4.293,28 (quatro mil duzentos e noventa e trs reais e vinte e oito centavos). 37
DO DIREITO 12. O comportamento negligente do Ru causou danos de enormes propores ao Autor, lesando seu "Patrimnio Moral" que, no dizer de Cunha Gonalves, vem a ser "a honra, a dignidade, o bom nome ou a boa reputao, a solidariedade familiar, o prestgio pessoal ou considerao, o renome profissional, o crdito, o respeito ..." 1. 13. O Cdigo Civil prev, in verbis: Art. 186. Aquele que, por ao ou omisso voluntria, negligncia ou imprudncia, violar direito e causar dano a outrem, ainda que exclusivamente moral, comete ato ilcito. Art. 927. Aquele que,por ato ilcito (Arts. 186 e 187), causar dano a outrem, fica obrigado a repar-lo. 14. pacfico que a pessoa que tem seu patrimnio lesado por obra de outrem tem direito indenizao pelos prejuzos sofridos. Alm de ter direito indenizao por danos materiais, tambm tem direito compensao pelos danos morais sofridos por ao ou omisso de pessoa fsica ou jurdica. 15. Carlos Alberto Bittar2 afirma ter direito indenizao por danos morais aquele que, por obra de outrem, experimenta "...sentimentos negativos, dores, desprestgio, reduo ou diminuio de patrimnio, desequilbrio em sua situao psquica, enfim transtornos em sua integridade pessoal, moral ou patrimonial". 16. No se pode, a bem da Justia, conceber que o Ru fique impune, isento de ressarcir pelos prejuzos morais que causou ao Autor, e que este em nada seja ressarcido pelo abalo moral a que foi injusta e cruelmente submetido. 17. Em um dos julgados que deram origem Smula 37 do STJ, assim se expressou o Min. Athos Carneiro: Ainda com referncia ao dano moral, os apelantes merecem receb-lo como compensao econmica para a dor sofrida, (...), fazendo com que a melhor situao econmica, sirva de lenitivo para outros interesses na vida, esquecendo um pouco a tristeza pela perda irreparvel, fazendo com que sirva, de um lado, para estmulo para novos interesses e de outro, para tambm estimular a coletividade em geral, e em especial a recorrida, para que tenha maior considerao com a vida humana, procurando evitar a indenizao e acautelando-se mais nos meios de evitar tais danos... (grifamos). 18. Ressalte ainda que mesmo que o Autor no tivesse sofrido nenhum prejuzo de ordem material decorrente do dano moral faria jus a indenizao pelos danos morais pura e simplesmente. Vejamos mais uma vez o sbio ensinamento de Carlos Alberto Bittar, exposto na obra j citada:
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in Reparao Civil Por Danos Morais, Carlos Alberto Bittar, 3 Ed., Ed. Dos Tribunais, p.49 Reparao Civil por Dano Moral, 3 ed., Editora Rev. dos Tribunais, p. 31
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"Tem-se, de incio, com respeito constatao do dano, que a responsabilizao do agente deriva, quanto aos morais, do simples fato da violao (ex facto) tornando-se, portanto, desnecessria a prova do reflexo no mbito material do lesado, ademais, nem sempre realizvel. Contenta-se o sistema, nesse passo, com a simples causao, diante da conscincia que se tem que certos fatos atingem a esfera da moralidade coletiva, ou individual, lesionando-a, como nas vrias situaes expostas (damnum in re ipsa). No se cogita, mais, pois, de prova de prejuzo moral" (grifamos) (In Reparao Civil por Danos Morais, Editora RT, 3 Ed., So Paulo, 1997, p. 211). 19. No mesmo sentido caminha o entendimento jurisprudencial. Vejamos: DANO MORAL REGISTRO NO CADASTRO DE DEVEDORES DO SERASA IRRELEVNCIA DA EXISTNCIA DE PREJUZO A jurisprudncia desta Corte est consolidada no sentido de que na concepo moderna da reparao do dano moral prevalece a orientao de que a responsabilizao do agente se opera por fora do simples fato da violao, de modo a tornar-se desnecessria a prova do prejuzo em concreto. A existncia de vrios registros, na mesma poca, de outros dbitos dos recorrentes, no cadastro de devedores do SERASA, no afasta a presuno de existncia do dano moral, que decorre in re ipsa, vale dizer, do prprio registro de fato inexistente. Hiptese em que as instncias locais reconheceram categoricamente que foi ilcita a conduta da recorrida em manter, indevidamente, os nomes dos recorrentes, em cadastro de devedores, mesmo aps a quitao da dvida. (grifamos) (STJ REsp 196.024 MG 4 T. Rel. Min. Cesar Asfor Rocha DJU 02.08.1999) (grifamos) 20. Quanto fixao do dever de indenizar do Ru, ainda que nos pautssemos pela teoria subjetiva da responsabilidade civil, o mesmo restaria inconteste. Eis que esto presentes todos os requisitos do dever de indenizar por ato ilcito, quais sejam: o fato, o dano, o nexo de causalidade e a culpa do agente causador do dano. Os trs primeiros elementos j foram demonstrados na exposio dos fatos e culpa encontra-se caracterizada pelo comportamento extremamente negligente do Ru na prestao de seus servios. 21. Porm, por tratar-se de relao de prestao de servios, a matria est regulada pelo Cdigo de Defesa do Consumidor, mais especificamente no 2 do artigo 3, e a teoria a ser aplicada para a caracterizao da responsabilidade civil a objetiva. 22. Prev o CDC em seu art. 14, in verbis: Art. 14. O fornecedor de servios responde, independentemente da existncia de culpa, pela reparao dos danos causados aos consumidores por defeitos relativos prestao dos servios, bem como por informaes insuficientes ou inadequadas sobre sua fruio e riscos. 23. O 3 do mesmo artigo estabelece: 3. O fornecedor de servios s no ser responsabilizado quando provar: 39
I - que, tendo prestado o servio, o defeito inexiste; II - a culpa exclusiva do consumidor ou de terceiro. 24. Nesse sentido, atentemos para o seguinte entendimento jurisprudencial: RESPONSABILIDADE CIVIL DE BANCO SERVIOS BANCRIOS CHEQUE DEVOLUO DE CHEQUE RESPONSABILIDADE OBJETIVA ART. 3 2 ART. 14 CDIGO DE DEFESA DO CONSUMIDOR Cdigo de Defesa do Consumidor. Servio bancrio. Cheques indevidamente devolvidos. Responsabilidade objetiva do fornecedor de servios. Conforme o 2 do art. 3 do Cdigo de Defesa do Consumidor, servio qualquer atividade fornecida ao mercado de consumo, mediante remunerao, inclusive as de natureza bancria. E o art. 14, estabelece a responsabilidade objetiva do fornecedor de servios, dispondo que o fornecedor de servios responde, independentemente da existncia de culpa, pela reparao dos danos causados aos consumidores por defeitos relativos prestao de servios. Assim, se o banco confessa que vrios cheques foram devolvidos por insuficincia de fundos, por falha de seus servios, irrecusvel a sua responsabilidade pelos danos morais causados ao consumidor, que sofreu o vexame de ser tido como pessoa desonesta perante as casas comerciais com as quais manteve relaes de consumo. Embargos infringentes rejeitados. (TJRJ EI-AC 144/97 (Reg. 241197) Cd. 97.005.00144 RJ V G.C.Cv. Rel. Des. Nlson de Castro Dio J. 09.10.1997) DO PEDIDO 25. Considerando-se a proporo dos danos causados, a condio social do Autor, a capacidade econmica do Ru, a extenso dos danos causados e a gravidade da culpa do Ru, o Autor pleiteia compensao por danos morais no importe de R$ 100.000,00 (cem mil reais). DO REQUERIMENTO Ante o exposto, requer: a) A citao do Ru para, querendo, contestar a presente ao sob pena de, no o fazendo, sofrer os efeitos da revelia, especialmente a confisso ficta sobre a matria ftica; b) A condenao do Ru a pagar compensao ao Autor, por danos morais, no importe de R$ 100.000,00 (cem mil reais).; c) A condenao do Ru ao pagamento das custas processuais e honorrios advocatcios, estes no montante equivalente a 20% do valor da condenao; d) A concesso do benefcio da assistncia judiciria gratuita. Protesta provar o alegado por todos os meios de prova em direito admitidos, especificamente pelo depoimento do representante legal do Ru, por documentos, percias e depoimentos de testemunhas. D causa o valor de R$ 100.000,00 (cem mil reais). Pede deferimento.
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XXXXXXXXXX TO, ___ de _______ de 200X Nononono Hohoho Zozozozo
OAB-TO 99.999
Note-se que a estrutura da Petio Inicial segue um encadeamento lgico, com a inteno de convencer o julgador. So expostos os fatos, a leso sofrida pelo autor, o direito que ampara sua pretenso de compensao pelos danos que lhe foram causados, concluindo com o pedido para que o julgador faa a correta aplicao do Direito, que terico, ao caso concreto.
2. Contestao
Desde que adequada, o juiz recebe a Petio Inicial e manda citar o ru. Em seguida, dando incio atividade dialgica, o ru, querendo, apresenta Contestao. Diz-se que o objeto do processo a lide, que um conflito de interesses caracterizado por uma pretenso resistida. A Contestao , justamente, o meio pelo qual o ru manifesta a sua resistncia pretenso exposta pelo autor na Petio Inicial. Dando seqncia aos nossos estudos, vejamos um modelo de Contestao em resposta Petio Inicial apresentada.
EXCELENTSSIMO SENHOR DOUTOR JUIZ DE DIREITO DA XX VARA CVEL DA COMARCA DE XXXXXXXX -TO
Processo n XXXX/04 Requerente: EMILIANO PERNETA Requerido: Banco So Valrio S.A.
BANCO SO VALRIO S.A., pessoa jurdica de direito privado, CNPJ 01.023.045/0001-99com agncia na Rua do Desterro, 4.904, Centro, XXXXXX - TO, por seu Advogado, com escritrio na Rua da Paz, 5.782, Centro, YYYYYY - TOACSE 01, , onde recebe intimaes, vem, respeitosamente, perante V. Exa., nos autos da AO DE COMPENSAO POR DANOS MORAIS, que lhe move EMILIANO PERNETA, j qualificado, para, tempestivamente, apresentar sua CONTESTAO, consoante as razes de fato e direito a seguir expostas. DAS ALEGAES DO REQUERENTE O Requerente alegou, em sntese, que cliente do Requerido; que titular de conta corrente, com cheque diferencial; que emitiu cheques, alguns prdatados, para pagamento de suas obrigaes; que os cheques foram 41
devolvidos por cancelamento de todo um talonrio, por ato do Requerido; que os cheques emitidos foram devolvidos como se tivessem recebido contraordem de pagamento pelo emitente e que tais fatos lhe causaram abalo de crdito e danos morais. Pleiteou indenizao no importe de R$ 100.000,00 (cem mil reais). Requereu as providncias processuais de praxe. DA VERDADE DOS FATOS A pretenso do Requerente no pode encontrar amparo do Estado, atravs do Poder Judicirio, uma vez que na Inicial no ficou evidenciado qualquer prejuzo. Tambm no h nos autos qualquer comprovao dos danos alegados pelo Requerente. No verdadeira a afirmao de que o Requerido, atravs de funcionrios, afirmou ao Requerente que o problema estava resolvido, quando este procurou a agncia bancria para informar-se da razo da devoluo dos cheques. Foi informado ao Requerente que no havia como reverter o cancelamento, lhe foi entregue um novo talonrio de cheques, o Requerente foi instrudo a destruir ou devolver o talonrio antigo e o Requerente afirmou que no teria problemas em recuperar os cheques emitidos. Tanto verdade, que o Requerente no emitiu mais cheques do talonrio que apresentara problema. Quanto s alegaes de que as pessoas que receberam os cheques que foram devolvidos irrogaram ofensas em desfavor do Requerente, o Requerido tem a aduzir que no pode ser responsabilizado por atos de terceiros. Se aquelas pessoas realmente ofenderam o Requerente, conforme afirmado na Inicial, contra elas que o Requerente deve propor aes compensatrias por danos morais e no contra o Requerido. No h nexo causal entre a conduta atribuda ao Requerido e os danos alegados pelo Requerente. FATOS RELEVANTES PARA O CONHECIMENTO DESTE JUZO Conforme comprovam documentos anexos, no perodo compreendido entre XXX/03 e YYY/04 o Requerente emitiu 4 (quatro) cheques que foram devolvidos por falta de proviso de fundos. Um deles, o de n 999888, foi devolvido por duas vezes, o que levou inscrio do nome do Requerente junto aos rgos de proteo ao crdito. Se o Requerente teve a sua moral abalada, no foi por culpa do Requerido e, sim, pelos seus prprios atos. Se o Requerente tivesse solicitado, o Requerido teria lhe fornecido declarao escrita, em quantas cpias fossem necessrias, explicando o problema ocorrido. O Requerente poderia apresentar a declarao a seus credores e estes certamente entenderiam o problema. Mas no. O Requerente quis submeter aos constrangimentos que alega ter sofrido se que os sofreu para, depois, buscar locupletar-se indevidamente. PRELIMINARMENTE INPCIA DA INICIAL Impossibilidade Jurdica do Pedido Conforme anteriormente exposto, no se pode impingir ao Requerido a responsabilidade pelos danos morais que a Requerente alega ter sofrido, primeiro porque antes mesmo dos fatos apontados o nome do Requerente estava inscrito nos rgos de proteo ao crdito e, segundo, porque as ofensas que alega ter sofrido no partiram do Requerido, mas de terceiros. Ensina Yussef Said Cahali: "Portanto, em sede indenizatria por danos patrimonial e moral, mesmo levando-se em conta a teoria da distribuio do nus da prova, a cabncia desta est ao encargo do autor a provar o nexo causal constituidor da obrigao ressarcitria, pois, inexistindo causalidadejurdica, ausente est a 42
relao de causa e efeito, mesmo porque actore non probante, reus absolvitur". (Dano Moral, p. 702, 2a ed. rev. atual. e ampl. - So Paulo, Editora Revista dos Tribunais, 1998). O entendimento jurisprudencial caminha no mesmo sentido. Vejamos: "A prova do nexo de causalidade do autor" (TJRJ - 8a C. - Ap. - ReI. Dourado de Gusmo- j. 22.3.83 - RT 573/202)". Ao propor a ao de compensao por danos morais, o Requerente deveria a apresentar provas contundentes da viabilidade de sua pretenso e no se restringir a alegaes aleatrias. Diante da evidente impossibilidade do pedido formulado, a inicial revela-se inepta, impondo-se a extino do processo sem julgamento do mrito, de acordo com o artigo 295, I, Pargrafo nico, 111, do CPC.
DA FALTA DE INTERESSE DE AGIR
Carvalho Santos nos ensina: " regra de eqidade e de sbia poltica que o Estado tenha o cuidado de verificar se a demanda proposta em juzo til ao titular do suposto direito, recusando-se, conseqentemente, a prestar a proteo jurisdicional se o direito se faz valer em juzo apenas com o esprito de vingana e com o escopo de causar dano ao sujeito passivo do mesmo direito (cfr. Mortara, obra Cit., pg. 594)". (AS DEVOLUES DE CHEQUES E AS ALEGAES DE DANO. 1CARVALHO SANTOS, J. M. de. "Cdigo Civil Brasileiro Interpretado". Ed. Freitas Bastos SA, 11a Edio, Rio de Janeiro, 1982, pg. 247.) E concluindo: "Assim, aquele que intenta uma ao, no para obter um proveito qualquer, mas somente para causar dano a outrem, para lhe impor um sacrifcio, deve decair da ao que intenta, porque seu interesse a no seria legtimo, mas consistiria em um ato de vingana, caracterizador de um verdadeiro abuso de direito (cfr. Bonnecase, obro Cit., volume 3, n. 224). Considerando que o Requerente j tinha o seu nome inscrito nos rgos de proteo ao crdito e considerando que evidente o intuito do Requerente de to somente utilizar-se do processo como meio fcil de obter vantagem financeira, imperioso o reconhecimento da ausncia de interesse de agir do Requerente, tornando-o carecedor de ao. Tambm por esta razo o processo deve ser extinto sem julgamento do mrito, nos termos do art. 267, VI, do Cdigo de Processo Civil. MRITO Na remota hiptese de no acatamento das preliminares, a pretenso do Requerente, no mrito, no merece acolhida. Salvo raras excees, a crescente onda de aes de compensao por danos morais revela, na verdade, um completo desvirtuamento da finalidade da lei, e tem se mostrado, a cada dia, uma expectativa de enriquecimento fcil e sem causa, a ponto de muitas pessoas permanecerem espera de um equvoco qualquer, de um contratempo qualquer, para ento, num lance de sorte, como em uma loteria, pleitear altas indenizaes.
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H, na sociedade, um decrscimo do senso do moral e de tica. E a indstria do dano moral tentando avanar e prosperar, sem medida, sem tica, sem razoabilidade. Em artigo na revista CONSULEX, N 26 fevereiro de 1999, CARLOS ALBERTO DE OLIVEIRA CRUZ, professor da UNISINOS, assim se expressou para manifestar a sua indignao com a chamada indstria do dano moral: "Se Papai Noel efetivamente existisse (como pensam nossos filhos), no estaria ele imune responsabilidade, abusiva e ainda incontida da indstria do dano moral. " E nesse mesmo artigo, cita o pronunciamento do Desembargador Dcio Antnio Erpen, em julgamento da Sexta Cmara Cvel do Tribunal de justia do Rio Grande do Sul: "o direito existe para viabilizar a vida, e a vingar a tese generosa do dano moral sempre que houver um contratempo, vai culminar em trunc-Ia, merc de um criao artificiosa. Num acidente de trnsito, haver do dano material, sempre seguido de moral. No atraso do vo , haver a tarifa, mas o dano moral ser maior, Nessa nave do dano moral em praticamente em todas as relaes humanas no pretendo embarcar. Vamos atingir os namoros desfeitos, as separaes, os atrasos no pagamento. Ou seja, a vida a servio dos profissionais de Direito11 (Apelao Cveln 596185181). E conclui com o seguinte apelo: "Advogados, juizes e professores devem trabalhar para por fim a indstria do dano moral, reservando a sua aplicao para as hipteses devidamente justificadas". Conforme j exposto, o Requerente j tinha seu nome inscrito nos rgos de proteo ao crdito, pela emisso de cheques sem fundos. Como ento afirmar que a devoluo dos cheques abalou seu crdito? Como abalar o que j manifestamente titubeante? . Nesse sentido o entendimento manifestado por Ronaldo Nogueira Martins Pinto, em situao anloga: "... Se a parte inconformada com a ocorrncia que lhe traria efeitos na concesso de crdito, insurgindo-se contrariamente atravs de ao indenizatria, verificar que consta em seu demrito, V.g. protesto de outro ttulo j certificado o auto pelo Tabelionato, e desde que se o primeiro protesto ocorreu por inadimplncia, inexiste qualquer supedneo que justifique seu inconformismo. Na realidade no h possibilidade e alegar mcula em sua moral j que a imagem de IImau-pagador" persistia, pois (no exemplo acima) primeiro protesto decorreu de um ato regular de direito. " Assim, conclui-se que improcedente o abalo de crdito do Requerente, alegado na Inicial, razo pela qual requer seja indeferido os pedidos por ele formulados. DOS REQUISITOS DA RESPONSABILIDADE CIVIL A responsabilidade civil, isto , a obrigao de indenizar o dano por dano causado, decorre do ato ilcito. Assim preceitua o Cdigo Civil em seu artigo 186, in verbis: Aquele que, por ao ou omisso voluntria, negligncia ou imprudncia, violar direito e causar dano a outrem, ainda que exclusivamente moral, comete ato ilcito. Note-se que requisito essencial para o estabelecimento do dever de indenizar que algum tenha suportado prejuzo causado por outrem, e que o lesante tenha apresentado comportamento "culposo" ou"doloso" do agente. imprescindvel que haja prova efetiva do dano, j que no se admite a indenizao do dano hipottico ou presumido. Nesse sentido, vejamos o seguinte julgado do Tribunal de Justia do Mato Grosso do Sul: APELAO CVEL - AO DE INDENIZAO POR DANO MORAL ALEGAO DE PROTESTO DO TTULO APS SEU PAGAMENTO INSCRIO NO SPC - M-F DO REQUERENTE - AUSNCIA DE PREJUZo RECURSO IMPROVIDO.
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A pretenso indenizatria por dano moral tem que estar arrimada em algum prejuzo sofrido, no bastando demonstrar que determinada ocorrncia passvel de causar dano, mas, sim, que o fato realmente o causou. Apelao cvel, classe B. n067.380-9,Relator Des. Claudionor Miguel Abss Duarte, Terceira Turma, Votao unnime, DJ de 30.09.1999. (grifamos)
Em sntese, nosso direito assenta a responsabilidade civil por culpa aquiliana sobre um trip formado pelo dano da vtima, a culpa do agente, e o nexo causal entre a leso daquela e a conduta ilcita deste, sendo certo que faltando qualquer desses requisitos, no se pode impor a ningum o dever jurdico de indenizar.
A INEXISTNCIA DOS DANOS ALEGADOS J prelecionava Jos de Aguiar Dias: "O prejuzo deve ser certo, regra essencial da reparao". Com isso se estabelece que o dano hipottico no justifica a reparao. Em regra, os efeitos do ato danoso incidem no patrimnio atual, cuja diminuio ele acarreta." Por pertinente, importante esclarecer que, quanto a alegada existncia do dano moral, h que se considerar, que o Requerente no foi includo em qualquer rgo de proteo ao crdito pelos fatos por ele noticiados. O Requerente j possui restries cadastrais. A jurisprudncia pacfica em afirmar que no h responsabilidade sem prejuzo. Vejamos: "Somente danos diretos e efetivos, por efeito imediato do ato culposo, encontram no Cdigo Civil suporte de ressarcimento. Se dano no houver, falta matria para a indenizao. Incerto e eventual o dano quando resultaria de hipottico agravamento da leso". (TJSP - 18 C., ap. ReI. Octvio Stucchi -j.20. 08.85 - RT612/44)" RESPONSABILIDADE CIVIL - Indenizao por abalo de crdito - provadas a ausncia de dano e a contumcia na emisso de cheque sem fundo nada existe a indenizar. Na mesma linha de entendimento a Quinta Cmara Cvel do Tribunal de Justia do Estado do Rio Grande do Sul, no julgamento da Apelao Civel n 593150840,: RESPONSABILIDADECIVIL DO BANCO DEVOLUO INDEVIDA DE CHEQUES.DANO MATERIAL E DANO MORAL (.u) Dano moral indevido. Aquele que busca ressarcimento por dano moral, no pode ter concorrido, de qualquer modo, para sua ocorrncia. Fonte Jurisprudncia TJRS, C-Cveis, 1994, V-2, T-15, p. 180- 183. o Tribunal de Justia do Estado do Rio de Janeiro, j decidiu: RESPONSABILIDADE CIVIL Incluso do nome de devedores, res em ao de cobrana e com ttulos protestados em banco de dados ou cadastro de consumidores inadimplentes (SPC). No constitui ato ilcito a gerar obrigao de indenizar, a incluso no SPC do nome de scios da empresa devedora, gerente na proporo de 50% do capital, com ttulo protestado e alvo de ao judicial de cobrana. Dano material no provado e dano moral inexistente porque tambm antes' da incluso dos seus nomes do SPC em 1988, j sofriam as autores restris de crdito em 1987. (.u) 11 (TJRJ,AC 5.860'92, 48 C. - Rei Des. Dcio Xavier Gama DORJ 19.08.93). descabido o Requerente alegar mcula em sua honra e abalo de crdito, se j desde antes das ocorrncias por ele relatadas como ensejadoras do dano, j havia emitido cheques sem de fundos e j estava com seu nome inscrito nos cadastros dos rgos de proteo ao crdito.
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DO VALOR PLEITEADO No exagero da pretenso j se percebe a inteno de enriquecimento fcil e sem causa, mormente quando se verifica que a ocorrncia no teve repercusso no meio comercial ou social, que no houve a incluso em rgos de proteo ao crdito (SERASA, SPC),. que o Requerente possua vrias outras devolues de cheques. O Requerente pretende ganhar com o presente processo o que demoraria anos para ganhar trabalhando. Sonha com loteria jurdica. Tratando-se de danos morais, cedio que, alm dos critrios que a Doutrina e Jurisprudncias patentearam fixao do quantum indenizatrio - extenso do dano, posio social da vtima, condio econmica do ofensor, etc. - o peso maior o animus, ou seja, a existncia do dolo, ou em sua falta, o grau de culpa do ofensor. Dcio Antnio Erpen, citado anteriormente, manifestou respeito das indenizao pleiteadas: assim se "Examinando algumas demandas onde so pleiteados valores efetivamente exagerados, tive dificuldades em deferir, na ausncia de critrios legais precisos, indenizaes a ttulo de dano moral, tambm chamado de dano extrapatrimonial, nos casos de ilicitude relativa. A realidade alarmante e a preocupao tem razo de ser porque estar-se-iam estimulando demandas pela via pretoriana. Periclita, em tais casos, um dos suportes da via em sociedade, qual seja, a segurana jurdica. No campo da Sociologia o Judicirio, ao invs de ser instituio de integrao social, de concrdia, de solvedor de litgios, passaria a ser elemento da desagregao social. Na busca de reparao estabelece-se uma verdadeira loteria jurdica, formulando equao perversa onde as variveis, levadas a grau de extremo, so a dor do ofendido e a necessria punio ao ofensor. Ocorre que nessa esfera do direto a dupla aferio, fica entregue ao subjetivismo puro do juiz." (grifamos) A pretenso do Requerente deixa patente uma altssima dose de oportunismo buscando beneficiar-se da onda de litigiosidade interesseira, em busca do enriquecimento sem justa causa, olvidando-se completamente dos princpios da razoabilidade e proporcionalidade, que devem nortear a atividade judiciria.
Por fim, considerando que o Requerente desvirtuou a verdade e buscar utilizar o processo para obter vantagem indevida, deve o mesmo se condenado s penas aplicveis aos litigantes de m-f, na forma do art. 18 do CPC.
Ante todo o exposto, requer: Sejam acatadas as preliminares argidas, com a conseqente extino do processo sem julgamento do mrito, conforme dispe o art. 267, VI, do CPC; No caso de superao das preliminares, que, no mrito, seja a ao julgada totalmente improcedente, com a condenao da Requerente nas verbas sucumbenciais, inclusive honorrios advocatcios. Alm da prova documental j produzida, requer o depoimento pessoal da Requerente sob pena de confiso, juntada de novos documentos, oitiva de testemunhas e todas as demais provas admitidas em direito. Caso Vossa Excelncia. julgue necessrio, requer seja oficiado a SERASA no endereo XXXXXXXXXX,, para determinar que apresente os dados constantes em seus arquivos em nome do Requerente, nos ltimos 05 (cinco) anos.
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Nestes Termos, Pede Deferimento. XXXXXXXX (TO), ___ de ________ de 2004.
Sntese da Aula
Nesta aula relembramos a estrutura de uma Petio Inicial e conhecemos uma outra pea processual, a Contestao.
Atividades
1. Analise detalhadamente, as etapas, a estrutura que uma Petio Inicial e uma Contestao devem ter e qual a finalidade de cada ao presente nessas peas.
2.
Identifique, no mnimo, dez operadores argumentativos em cada pea, e classifique-os conforme o sentido que estabelecem no texto.
Comentrio sobre as atividades Ao analisarmos a estrutura das peas estudadas, conseguiremos compreender melhor as etapas que devem conter cada uma delas. Procuraremos sempre relembrar os operadores argumentativos nos textos estudados pela importncia que o domnio deles tm nas produes textuais.
Referncias
MEDEIROS, Joo Bosco e TOMASI, Carolina. Portugus Forense a produo do sentido. So Paulo: Atlas, 2004.
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Tema 05 Produo Textual Jurdica II Impugnao Deciso Saneadora
Objetivos
Conhecer peas processuais bsicas; Identificar caractersticas estruturas e argumentativas dos gneros textuais Impugnao e Deciso Saneadora.
Introduo
1. Impugnao
A Impugnao Contestao representa a oportunidade de o Autor manifestar-se sobre as alegaes do Ru e sobre os documentos que trouxe aos Autos. Decorre do princpio constitucional do contraditrio e do princpio da igualdade entre as partes. Assim como o Ru teve oportunidade de conhecer a tese do Autor e os documentos que juntou e manifestar-se sobre eles, ao Autor deve ser garantida a mesma prerrogativa. No podemos esquecer que o processo um conjunto dialgico em que as partes buscam convencer o Juiz. Em razo disso, deve ser garantido s partes que tenham oportunidades iguais de combater as teses e documentos da parte contrria. Examinaremos agora como esta Impugnao foi construda.
EXCELENTSSIMO SENHOR JUIZ DE DIREITO DA X VARA CVEL DA COMARCA DE XXXX TO AUTOS XYZV/0Y
EMILIANO PERNETA, atravs de seus advogados, vem respeitosamente presena de Vossa Excelncia para apresentar IMPUGNAO CONTESTAO E DOCUMENTOS, nos termos que seguem: 48
1. Descurando-se da boa tcnica processual, o Ru apresentou razes de mrito, depois preliminares e, depois, novamente alegaes de mrito. 2. O Autor impugna as questes preliminares, as alegaes de mrito e os documentos nos seguintes termos: 3. DA PRELIMINAR DE INPCIA DA INICIAL POR IMPOSSIBILIDADE JURDICA DO PEDIDO o Ru alegou que o pedido apresentado no inicial era juridicamente impossvel em razo de que deveria o Autor apresentar provas mais contundentes de sua pretenso, e no apenas fazer alegaes descabidas sem qualquer nexo, esperando que o juzo acredite somente em suas palavras. 4. A Alegao do Ru descabida, alm de atabalhoada. A) o Autor juntou documentos hbeis a comprovar a conduta indevida do Ru que redundou em danos morais quele; B) o Autor no pretende que o juzo acredite em suas palavras, mas juntou documentos comprobatrios de suas alegaes e ainda se ter pela frente a instruo processual; C) As alegaes apresentadas pelo Autor no so descabidas e todas elas so hialinamente claras e contextualizadas, decorrendo logicamente dos fatos ocorridos e comprovados pelos documentos juntados, e ainda a serem comprovadas mais uma vez na instruo; D) um pedido juridicamente impossvel quando a pretenso deduzida em juzo no pode ser amparada pelo ordenamento jurdico vigente. Ora, uma vez devidamente comprovada a conduta lesiva do Ru em relao ao Autor e os danos sofridos por este, no h nenhuma impossibilidade jurdica de ser deferido o que pleiteia. 5. Deve ser, portanto, afastada a preliminar de inpcia da inicial por impossibilidade jurdica do pedido. 6. DA PRELIMINAR DE FALTA DE INTERESSE DE AGIR o Ru afirmou, ao alegar a citada preliminar, que o Autor props ao com mero interesse de obter vantagem financeira, ou a utilizao do processo como meio de vingana. Da doutrina colacionada, deduz-se que o Ru quis afirmar que o Autor visava prejudicar o Ru sem interesse de obter vantagem til para si. O Ru contraditrio em seus prprios termos. Alm disso, a preliminar argida no pode prosperar, uma vez que o Ru agiu de forma contrria ao direito e causou grandes danos ao Autor. Este, portanto, tem legtimo interesse em verse compensado pelos prejuzos que sofreu. Como o Autor tem direito material a ser protegido, ipso facto, tem interesse processual de agir, posto que, a todo direito corresponde uma ao que o assegura. 7. Deve, pois, ser afastada a preliminar acima guerreada. DO MRITO 8. Repetindo a velha cantilena das instituies bancrias que, negligenciando no cumprimento de suas obrigaes, causam danos a seus clientes, o Ru afirma que o Autor pretende enriquecer-se de modo fcil, pleiteando indenizao milionria. Sem nenhuma criatividade, repete que o presente processo faz parte de uma indstria do dano moral. 9. Talvez por entender que o processo seja lugar adequado para brincadeirinhas de mau gosto, transcreve texto de um artigo atribudo a Carlos Alberto de Oliveira Cruz, afirmando que Se Papai Noel efetivamente existisse, (como pensam nossos filhos), no estaria ele 49
imune responsabilidade, abusiva e ainda incontida da indstria do dano moral. Efetivamente, se Papai Noel existisse e fosse desidioso e negligente como o foi o Ru, no caso discutido nos presentes autos, por certo seria compelido a indenizar queles a quem causasse danos morais, pois se Papai Noel existisse no estaria acima da lei. 10. Alega o Ru que o Autor no faz jus a ser compensado por danos morais porque o seu histrico na relao bancria com o Ru j teve cheques devolvidos por insuficincia de fundos. De fato, o Autor, a exemplo de milhes de correntistas, j teve cheques devolvidos por razoes vrias. Quando ocorreu devoluo de cheque do Autor, tal se deu, ou por algum problema imprevisto que impossibilitou a proviso de fundos em poder do sacado no momento devido, ou porque algum cheque pr-datado foi depositado antes da data avenada. Ressaltese porm, que quando tais fatos ocorreram os cheques foram devolvidos uma nica vez e quando de seu redepsito foram devidamente compensados em razo do Autor j ter provido devidamente sua conta bancria. 11. No caso em tela, um grande nmero de cheques emitidos pelo Autor, com proviso em conta corrente, foram devolvidos porque, por obra exclusiva do Ru, no momento da compensao, aparecia sustao do pagamento dos mesmos. Existe uma abissal diferena entre uma primeira devoluo de um cheque por insuficincia de fundos e a devoluo de vrios cheques por contra-ordem de pagamento. Isso porque, quando o sacador de um cheque o recebe, em devoluo, tendo como causa desta a sustao do pagamento, a primeira idia que lhe vem cabea a de que o emitente, dolosamente, procura furtar-se ao cumprimento de obrigao assumida. 12. No caso em tela, o Ru agiu de forma negligente e desidiosa, com culpa em altssimo grau, uma vez que o problema de sustao automtica de cheques emitidos pelo Autor aconteceu por duas vezes, como apontado na inicial e se v nos documentos. 13. Aduza-se, por fim, que o fato do Autor j ter tido cheque devolvido no autorizaria o Ru a agir de forma negligente e desidiosa, e causar danos ao Requerente. 14. A alegao do Ru de que no h nexo causal entre a sua conduta e os danos sofridos pelo Autor em razo de esta ter sido ofendida por sacadores dos cheques sustados, tambm no merece ser acolhida. Por bvio, se o Ru no tivesse provocado a devoluo indevida dos cheques, o Autor no teria sido exposto ao constrangimento de ser xingado e de ter que explicar para credores incrdulos que no fora por ato seu que os cheques foram sustados. Existe liame perfeito entre a conduta indevida do Ru e os danos sofridos pelo Autor. 15. Alegou ainda o Ru que inexistiram os danos morais alegados pelo fato de que o nome do Autor no foi includo em qualquer rgo de proteo ao crdito. H que se aduzir que existem danos materiais decorrentes de dano moral, em razo de abalo de crdito e dano moral puro. No presente caso o Autor foi vtima de ambos. Conforme exposto na inicial, muito embora o Autor no tenha tido seu nome inscrito em rgos de proteo ao crdito, teve seu crdito abalado perante as pessoas em favor de quem havia emitido os cheques que foram indevidamente sustados. Tambm patente o dano moral puro em razo dos constrangimentos explicitados na inicial. 16. No que tange ao valor pleiteado, o Ru alegou genericamente que o mesmo exagerado, mas no apontou qual seria o valor que julga ser o correto. Da mesma forma que o pedido deve ser certo e determinado, 50
a impugnao ao pedido tambm no pode ser genrica. A contestao do Ru no que tange ao valor pleiteado , portanto, processualmente inepta. Por outro lado o pedido formulado guarda perfeitas propores tanto em relao ao binmio: condies de pagamento do lesante e posio scio-econmica do lesado, bem como aos parmetros que vm sendo fixados pelo entendimento jurisprudencial. 17. Quanto aos pedidos, o Autor impugna a pretenso de extino do processo sem julgamento do mrito e do pedido de improcedncia da ao pelas razes acima argidas. Quanto ao pedido de remessa de ofcio Serasa para que apresente os dados supostamente contidos em seus artigos, com relao ao Autor, o mesmo descabido, uma porque o Ru tem acesso aos dados da Serasa e poderia ter providenciado tal documento; duas, porque cabe a parte e no ao juzo providenciar os documentos com os quais aquela pretende provar as suas alegaes. Quanto ao pedido de prazo de 30 dias para juntada de novos documentos, o mesmo perdeu a razo de ser, pelo fato de que passados mais de 30 dias desde o protocolo da contestao, nenhum documento foi juntado.
Ante o exposto, impugna a pea contestatria ofertada pelo Ru, pugnando mais uma vez pela procedncia da ao.
XXX TO, ___ de ________ de 200X
Nononono Hohoho Zozozozo OAB-TO 99.999
2. Deciso Saneadora
A Deciso Saneadora serve basicamente para que o juiz declare que esto presentes as condies da ao e os pressupostos indispensveis constituio e desenvolvimento vlido e regular do processo. Se for constatado algum problema que no possa ser corrigido, o juiz extingue o processo sem se manifestar sobre o mrito da causa, ou seja, no se pronuncia a respeito de que tem razo. Se for verificada alguma irregularidade que possa ser sanada, o juiz determina parte a quem couber sanar o problema que o faa. Se o fizer, o processo continua; se no o fizer, o juiz extingue o processo sem julgamento do mrito. Quando, na Contestao, o Ru alegou questes preliminares, estava justamente buscando a extino do processo sem julgamento do mrito. Note-se, portanto, que a Deciso Saneadora voltada para os requisitos formais do processo. Vejamos a estrutura desse gnero jurdico.
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Ref.: Deciso Saneadora Vistos etc. Cuida-se de Aco Ordinria de Compensao por Danos Morais promovida por EMILIANO PERNETA em face do BANCO SO VALRIO S/A. Aps contestao e rplica, realizada a audincia de tentativa de conciliao prevista no artigo 331 do CPC, restou esta inexitosa. Depois as partes especificaram provas. D e c i d o: Rejeito as preliminares, eis que suscitadas sem qualquer consistncia. A inicial no inepta, tanto que fora devidamente recebida, dando ensejo defesa. O pedido afigura-me juridicamente possvel e o Autor demonstrou interesse na demanda (interesse-necessidade na medida em que no houve a resoluo do conflito de interesses de forma amistosa e extrajudicial. Alm do interesseadequao em virtude da ao correta,qual seja, a ordinria). Os assuntos outros trazidos baila pelas partes encerram matria meritria, cujo deslinde deve ser antecedido de oportunidade para produo de provas que ainda no se encontram no bojo dos autos, de modo que os relego para o momento oportuno. Diante do exposto e nos termos do artigo 331, 2 do Cdigo de Processo Civil, declaro saneado o presente processo. Defiro as provas teis que foram requeridas tempestivamente e tambm a oitiva de testemunhas conforme j peticionado pelas partes, designando o dia __/__/2004, s 14h para audincia de instruo e julgamento. Pedido de ofcio Serasa: Indefiro, eis que a providncia de interesse da parte Requerida e o documento pode ser facilmente obtido por ela, sem a necessidade de diligncia do Juzo. Intimem-se.
Sntese da Aula
Nesta aula continuamos a analisar as peas de um processo cvel em primeira instncia: Impugnao e Deciso Saneadora.
Atividades
No incio dos nossos estudos, dissemos que s podemos atingir o objetivo de ler, falar e escrever bem lendo, falando e escrevendo... pois o desenvolvimento dessas capacidades est intimamente relacionado ao exerccio dirio, persistncia e, principalmente, ao conhecimento da nossa lngua. Desta forma, exercitaremos um pouco mais sobre o reconhecimento do sentido produzido pelos articuladores. 52
1. Releia a pea Impugnao e atente para os itens de 10 a 16. H articuladores grifados (ou, ou, porque, uma vez que, e, se, pelo fato de que, mas, portanto) neles. Identifique o significado que encerram.
Comentrio sobre as atividades Mais uma vez, vamos trabalhar o uso adequado dos articuladores textuais. No texto em questo, todos foram utilizados corretamente. Esse exerccio destina-se identificao, por sua parte, do significado ilocucional que eles estabelecem no texto.
Referncias
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Tema 06
Produo Textual Jurdica III Alegaes Finais

Objetivos
Conhecer peas processuais bsicas; Identificar caractersticas estruturas e argumentativas do gnero textual Alegaes Finais do Autor e do Ru.
Introduo
1. Alegaes Finais
Aps a deciso saneadora tem incio a fase da instruo do processo, na qual so produzidas as provas. No discorreremos sobre a fase de instruo porque interessa ao nosso estudo as produes textuais
dissertativas. certo que na fase de instruo tambm se produzem textos, mas estes so normalmente relatoriais. Concluda a fase de instruo, as partes, primeiro o Autor e depois o Ru, tm a oportunidade de produzirem Alegaes Finais, que podem ser escritas ou orais. Se escritas, as partes dispem de prazos sucessivos para apresent-las; se orais, as partes apresentam suas Alegaes Finais, primeiro o Autor e depois o Ru, ao final da Audincia em que foram ouvidas as partes e as testemunhas. Os textos de Alegaes Finais, tanto do Autor quanto do Ru podem ser analisados nos exemplos que seguem.
1.1 Autor
Alegaes Finais orais: Pelo Autor: MM. Juiz, a histria trazida aos autos pelo Autor, a mais cndida verdade dos fatos. DA INVERSAO DO NUS DA PROVA - apesar das 54
instituies bancrias se oporem aplicao do Cdigo de Defesa do Consumidor s relaes entre bancos e clientes, o entendimento majoritrio dos nossos Tribunais no sentido de que o Cdigo Consumeirista aplica-se s referidas instituies bancrias. No caso em tela, por absoluta impossibilidade do Autor de provar fatos ocorridos, e tendo em vista que o Ru dispe, ou deveria dispor, de documentos e provas que comprovam a veracidade dos fatos alegados pelo Autor, impe-se, no presente caso a aplicao do instituto da inverso do nus da prova, codificado no art. 6 , inc. 3 do CDC. Assim, prima facie, requer seja aplicado tal instituto, no caso em tela. Com relao aos danos morais sofridos pelo Autor, os mesmos restaram incontroversos. Em, primeiro lugar, h que se levar em conta o grande nmero de cheques devolvidos indevidamente pelo Ru, sob a alegao de que o Autor teria ofertado contra-ordem de pagamento, o que no ocorreu. Em segundo lugar, h que se levar em conta, na apreciao do quantum debeatur a ser o Ru condenado, o fato de o Ru ter garantido que o problema da devoluo dos cheques havia sido solucionado, informao esta que o Autor repassou a seus credores, gerando-lhe mais descrdito, quando da renovao da devoluo dos cheques. Em terceiro lugar, no podemos desprezar o grande esforo que o Autor teve que despender para colocar em ordem a sua vida e os seus negcios. Em quanto lugar, a que se levar tambm em conta o elevadssimo grau de culpa do Ru, pelos fatos e motivos j discorridos nos autos. Assim, restados incontroversos os danos morais sofridos pelo Autor, o agir culposo do Ru e o nexo de causalidade entre um e outro, imperioso que o Ru seja condenado a compensar o Autor pelos danos morais por este sofridos, nos termos do pedido contido na Inicial. Reitera, pois os termos e pedidos da Inicial. Pede deferimento.
1.2 Ru Pelo Ru: MM. Juiz, as argumentaes trazidas em alegaes finais pelo Requerente, praticamente repetem o contedo da Inicial. A alegao de que as pessoas s quais foram passados os cheques lhe causaram constrangimentos e vexames no verdadeiro, pois os depoimentos das testemunhas revelaram o contrrio. Segundo as testemunhas, alguns dos cheques foram resgatados em empresa de factoring, sem maiores problemas. O depoimento da testemunha Sr. ZZZZZ, proprietrio da casa lotrica onde foram pagas as contas de gua, energia eltrica e telefone, afirmou que jamais deixou de reconhecer o Requerente como pessoa idnea. Quanto ao alegado abalo de crdito, cabe evidenciar que o nome do Requerente j constava dos cadastros restritivos da Serasa e do CCF, pesquisa junto ao Banco Central, onde consta apontamento por emisso de cheque sem fundos, antes mesmo dos fatos relatados nos presentes Autos. Restou, pois, demonstrado que no assiste nenhuma razo ao Requerente. Desta forma, reitera-se os termos da Contestaco, evocando as provas carreadas aos autos para requerer que a presente ao seja julgada improcedente. Pede deferimento.
Notamos que nas Alegaes Finais o Autor procura convencer o juiz de que as provas que foram produzidas corroboram as teses apresentadas na Petio Inicial, ao passo que o Ru visa a convencer o juiz de que as provas que foram produzidas corroboram as teses apresentadas na Contestao.
Sntese da Aula
Nesta aula analisamos as Alegaes Finais orais de um Processo, tanto do Autor quanto do Ru, e seus objetos de argumentao.
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Atividades
Estudamos vrias formas de argumentao na defesa de nossas teses, idias. O reconhecimento da organizao dos argumentos utilizados muito importante, tanto para a eficincia da argumentao quanto para contestarmos a argumentao do outro. Exercitaremos agora esse reconhecimento.
1. Analise as Alegaes Finais orais do Ru. H uma ordenao de argumentos feita por enumerao. Quais elementos lingsticos foram utilizados para esta ordenao?
2. Nas Alegaes Finais do Autor, h vrios argumentos utilizados para tentar provar duas teses. Identifique-as.
Comentrio sobre as atividades Conforme vimos no semestre passado, existem vrias formas de ordenao do desenvolvimento dos pargrafos. bom relembr-los para pr em prtica as possibilidades que a lngua nos oferece na confeco de textos. Alm disso, quando conseguimos identificar os argumentos utilizados por um autor de um texto, as chances de conseguirmos convenc-lo do contrrio so muito maiores. Da a importncia dessa atividade.
Referncias
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Tema 07
Produo Textual Jurdica IV Sentena

Objetivos
Conhecer peas processuais bsicas; Identificar caractersticas estruturas e argumentativas do gnero textual Sentena.
Introduo
1. Sentena
A Sentena uma produo dialtica complexa. Para ser vlida, deve ser composta de relatrio, fundamentao e parte dispositiva (CPC, art. 458). O raciocnio dialtico comporta tese, anttese e sntese. Na sentena considera-se a Petio Inicial e Impugnao e Alegaes Finais do Autor (tese) a Contestao e Alegaes Finais do Ru (anttese), mas a concluso no ser a sntese de ambas. Na sentena o juiz deve considerar o contedo da Petio Inicial e da Contestao, pois deve julgar segundo a pretenso das partes, e dever aplicar o direito ao caso concreto. Poder acolher totalmente a pretenso do Autor (procedncia), desacolher totalmente a pretenso do Autor, acatando, portanto, as alegaes do Ru (improcedncia) ou acolher parcialmente a pretenso do Autor, por entender que o Ru conseguiu demonstrar fatos modificativos do direito pretendido pelo Autor (procedncia parcial). Pode ocorrer ainda que o Autor apresentou uma determinada pretenso que no tem amparo no Direito; o Ru no contestou a pretenso. Mesmo assim o juiz no conceder ao Autor aquilo que pretendeu sem amparo jurdico, pois o Estado no pode conceder a ningum aquilo a que no tem direito. A sentena , pois, a concretizao do Direito. Esta a ltima pea que veremos nesse semestre e muito importante que seja analisada nos seus mnimos detalhes, pois aqui poderemos notar a argumentao utilizada pelas partes, a deciso do juiz, ou seja, a tese, anttese e sntese. 57
Sentena COMARCA DE XXXXXX - TO .XX Vara Cvel Autos n XXXX/04 Ao de Compensao por Danos Morais Requerente: Emiliano Perneta Requerido: Banco So Valrio S. A. Autos n YYYY/04 Impugnao Assistncia Judiciria Gratuita Concedida Requerente: Banco So Valrio S. A. Requerida: Emiliano Perneta Vistos etc. Pelos autos n XXXX/04, busca o Requerente a condenao do Requerido a indenizar-lhe pelos danos morais que lhe causou, por ato de seus funcionrios. Alega que retirou junto ao Requerido, agncia local, um talo de cheques e utilizou-os para pagar produtos que comprou para sua loja de mveis, utenslios domsticos e eletrodomsticos usados e para pagamento de contas de gua, energia eltrica e telefone. Que cheques foram devolvidos, como se ele, Requerente, tivesse dado contra-ordem de pagamento. Que procurou o Requerido e este reconheceu que houve uma falha em seu sistema computadorizado, mas que o problema j estava resolvido. Que repassou essa informao a seus credores, detentores de cheques pr-datados. Que os outros cheques pr-datados foram devolvidos, pelo mesmo motivo. Que, por causa disso passo por dissabores diversos, passando por situaes constrangedoras,vez que tinha que tentar explicar aos credores que no tinha culpa pelo ocorrido.. Que, desta vez, os funcionrios do banco disseram que nada podiam fazer. Que, os valores cujos pagamentos foram sustados por obra exclusiva do Requerido somaram R$ 4.293,28 (quatro mil duzentos e noventa e trs reais e vinte e oito centavos). Juntou documentos e pediu indenizao no importe de R$ 100.000,00 (cem mil reais), mais verbas de sucumbncia. O Requerido foi citado. Contestou o pedido, alegando preliminares de inpcia da inicial e falta de interesse de agir.No mrito, alegou que no praticou ato que causasse dano algum ao Requerente. Que, quando ocorreram as devolues mencionadas a autora j tinha cheques devolvidos por insuficincia de fundos. Que no causou danos ao Requerente e, por isto, nada tem a indenizar. Que o valor pleiteado um exagero e visa enriquecimento ilcito. Pugnou pela improcedncia total da ao. A contestao foi impugnada. As partes postularam produo de prova testemunhal em audincia. Saneou-se o feito e deferiu- se a produo das provas postuladas. Realizou-se a audincia na qual foi tomado o depoimento pessoal do Requerente e inquiridas as testemunhas constantes dos termos dos autos. Em alegaes finais orais, pelo Requerente, postulou-se a procedncia total da inicial e pelo Requerido a improcedncia total da ao e procedncia da Contestao. o Relatrio, Decido O feito respeitou o princpio do devido processo legal, no havendo nenhuma nulidade a ser decretada, pois esto presentes os pressupostos processuais de instaurao e desenvolvimento vlido e regular do processo. As partes so legtimas e esto bem representadas, bem como presentes as condies da ao. Portanto, estando os autos alimpados e maduros para receberem a 58
eficaz e esperada providncia jurisdicional, com a apreciao do "meritum causae". o que ora passo a fazer. Quando do seu depoimento pessoal, disse o Requerente: "(...) que visa com o presente processo resgatar parte dos danos que sofreu (...). No restante, confirmou a narrativa apresentada na Petio inicial. Restou incontroverso que foi o Requerido foi quem entregou ao Autor o talonrio de cheques e que os cheques daquele talonrio foram devolvidos, alegando motivo de contra-ordem de pagamento do emitente, mas que tal contra-ordem se deu por obra do Requerido, por motivos no esclarecidos. O que se sabe, que o Autor no foi quem deu a mencionada contra-ordem. O art. 2, letra "a" e "b", do regulamento anexo Resoluo n 1.631, de 24.08.89, do Banco Central, est assim redigido: "art. 2.. No fornecimento de talonrio de cheques, deve-se observar: a) vedada a entrega se o correntista ou o seu procurador figurar no cadastro de emitentes de cheques sem fundos (CCF) de que trata o captulo TIl deste regulamento; b) o estabelecimento bancrio pode, a seu critrio, suspender a entrega cheques ao correntista ou a seu procurador, se houver restrio cadastral. O Requerido alega que o Requerente j havia emitido diversos cheques sem fundos. Entretanto, os extratos que fez juntar, somente nos do conta de tais ocorrncias, em datas muito aps os fatos aqui narrados e, ao que consta, independentes. O Autor, por sua vez, alega a ocorrncia de diversos danos que lhe foram causados pela conduta do Requerido. Quando de seu depoimento pessoal, alega que no teve reduo de suas atividades comerciais por causa da devoluo de seus cheques. Afirmou que, por causa dos fatos narrados nos presentes autos, no teve seu nome inscrito na Serasa e em outros rgos de proteo ao crdito, mas que tal j ocorreu por outras dificuldades financeiras. Afirma a autora que sofreu danos morais incalculveis, vez que se viu lanada em um turbilho de constrangimentos. A testemunha ZZZZZZ, proprietrio da Casa Lotrica onde o Autor pagou contas de gua, energia eltrica e telefone, cujo cheque de pagamento foi devolvido, afirmou que entendeu o problema ocorrido e nunca deixou de ter o Autor como pessoa idnea. O abalo de crdito noticiado, no restou demonstrado. O autor disse que passara por dificuldades financeiras e, por isto, teve seu nome inscrito no Serasa, no pelo Requerido. Logo, seu descontrole financeiro nada tem a ver com o que se discute nos presentes Autos. Quanto caracterizao do dano moral, vejamos: "Dano moral o prejuzo que afeta o nimo psquico, moral e intelectual da vtima... No tambm qualquer dissabor comezinho da vida que pode acarretar a indenizao. Aqui, tambm importante o critrio objetivo do homem mdio, o bonus pater familias: no se levar em conta o psiquismo do homem de pouca ou nenhuma sensibilidade,capaz de resistir sempre s rudezas do destino." (Direito Civil, por Slvio de Salvo Venosa, 33.ed. atualizada, editora Atlas, volume 4, - 2003, p. 33.) 59
Mais adiante, preceitua: O protesto indevido de um cheque, por exemplo, causar sensvel dor moral a quem nunca sofreu essa experincia, mas ser particularmente indiferente ao devedor contumaz. ... Por essas premissas, no h que identificar o dano moral exclusivamente com a dor fsica ou psquica. Ser moral o dano que ocasiona um distrbio anormal na vida do indivduo; uma inconvenincia de comportamento ou, como definimos, um desconforto comportamental a ser examinado em cada caso". (Op. Cit., p. 33.) Para que fique totalmente esclarecido o tema, volto, ainda, citar mais afirmao do mencionado mestre: "Como apontamos, o dano moral no se caracteriza unicamente por um conceito de dor psquica, mas por um desconforto comportamental na pessoa, que extrapoIa os limites do aceitvel". (Op. Cit., p. 20). Como se pode ver, os danos que o Autor quer fazer crer ter sofrido, no ocorreram como declarado. Aconteceram, sim, alguns aborrecimentos, nos casos de resgate dos cheques j emitidos, em poder dos credores. Entretanto, tais fatos no autorizam o reconhecimento do direito que pretende ter o Autor. Pelo disposto no art. 333, inciso I, do Cdigo de Processo Civil, cabe a quem alega, fazer prova do fato constitutivo do seu direito. Entendo que os fatos imputados ao Requerido, atingiram a honra do Autor, porm no com a gravidade apontada por este. Pelo que ficou provado nos autos, jamais a situao vivenciada pelo Autor causou-lhe os danos imensurveis, como quer o mesmo que se reconhea. Danos existiram, mas de gravidade mediana. Quanto ao valor pedido, mais uma vez, recorro s preciosas lies do eminente Juiz de Alada: "Responsabilidade civil - Calnia, injria e difamao. A Lei 4.117, de 27.8.1962, que instituiu o Cdigo Brasileiro de Comunicaes,mais explcito (art. 1.547, pargrafo nico, do Cdigo Civil), manda que se repare o dano moral ( art. 81) e indica os critrios para a estimao dessa indenizao (art. 84). Alis, o simples fato dessa indenizao poder ser fixada pelo Juiz em importncia maior ou menor prova que no se cuida de ressarcir. um dano patrimonial determinado.Tambm aqui deve-se entender que, existindo difamao, injria ou calnia, o legislador presume a ocorrncia de prejuzo para o ofendido, presuno que exime a vtima do nus de provar o dano (RJTJSP, 1:22)." Op. Cit., p. 44. Referida lei manda que a indenizao, nestes casos, no seja inferior a cinco vezes, nem superior a cem vezes o salrio mnimo. Por outro lado, no arbitramento da indenizao, deve o juiz levar em considerao a intensidade do sofrimento da vtima, a gravidade e a natureza e repercusso da ofensa, grau de culpa do ofensor e a situao econmica de ambos. Assim, entendo que a ao proposta deve ser julgada parcialmente procedente, com a ressalva de que o valor da compensao ser feito por prudente arbitramento, segundo os princpios da razoabilidade e da proporcionalidade. Por outro lado, o Requerido no demonstrou que o Autor tivesse condies de pagar as custas do processo, sem que afetasse a sua manuteno e de sua famlia. Ademais, as provas dos autos nos demonstram que ele no possui 60
situao financeira confortvel. O prprio Requerido afirmou que o Requerente j teve vrios cheques devolvidos por insuficincia de fundos, o que faz presumir que no dispe de recursos financeiros de grande monta. Logo, no merece procedncia a impugnao concesso da gratuidade da justia deferida ao Autor. PELO EXPOSTO e por tudo mais que dos autos consta, JULGO PROCEDENTE o pedido inserto na inicial do feito n XXXX/04 e, por conseqncia, condeno o Requerido a pagar ao Autor, a ttulo de compensao por danos morais a ele causados o valor de R$ 25.000,00 (vinte cinco mil reais), com fundamento no artigo 269, inciso I do Cdigo de Processo Civil. Juros de mora a partir da sentena, em razo a atual fixao da obrigao e da conseqente iliquidez anterior. Condeno ainda o Requerido ao pagamento das custas processuais e honorrios advocatcios, estes no importe de 15% (quinze por cento), calculados sobre o valor da condenao. JULGO IMPROCEDENTE a impugnao ao pedido de assistncia judiciria gratuita, em apenso, feito n YYYY/04, pelos motivos j elencados, condenando o impugnante ao pagamento das custas processuais do mencionado incidente. Traslade-se cpia desta sentena para os mencionados autos. P.R.I. XXXXXXX - TO, ___ de _________ de 2004.
Sntese da Aula
Nesta aula analisamos uma Sentena, ltima pea bsica de um Processo Cvel em primeira instncia. Completamos nossos estudos nesse semestre em relao produo textual jurdica e, como resultado do nosso trabalho, podemos dizer que temos um processo do incio ao fim, com: Petio Inicial, Contestao, Impugnao, Deciso Saneadora, Alegaes Finais tanto do Autor quanto do Ru e a Sentena .
Atividades
Relacionar a sentena dada pelo juiz aos pedidos feitos por ambas as partes, unindo pedido e resultado obtido. Comentrio sobre a atividade Com o trmino dos estudos sobre gneros textuais jurdicos, j podemos ter uma noo geral de um processo cvel. Desta forma, a atividade proposta busca a relao de coerncia que houve em todo o processo. Por isso a importncia da identificao de cada pedido sentena dada pelo juiz.
Referncias
MEDEIROS, Joo Bosco e TOMASI, Carolina. Portugus Forense a produo do sentido. So Paulo: Atlas, 2004. 61
Tema 08
Algumas Normas e Usos do Portugus Padro

Objetivo
Ampliar o conhecimento de regras gramaticais que norteiam a Lngua Padro, como principais casos de concordncia verbal, uso de particpio e palavras e expresses que apresentam dificuldades no uso do dia-a-dia.
Introduo
Os estudos a que nos propusemos este semestre esto intimamente ligados linguagem, principalmente da tcnica jurdica e produo textual de gnero dessa rea. Sabemos que esse nvel de linguagem tem como base a Lngua Padro. Assim, muito importante dominarmos essa variedade para aplicarmos aos nossos textos. Veremos agora a concordncia verbal, que tanta dvida nos traz na hora da conjugao; o uso de particpios redundantes; e algumas expresses que relutamos em utilizar por no saber qual a certa. Lembre-se de que regras no nos transformam em bons leitores ou escritores, mas ajudam a desenvolver a leitura e a escrita.
Para facilitar nossos estudos, j que neste Tema trabalharemos com regras, as atividades relacionadas a cada item viro imediatamente aps a teoria dada.
I.
Concordncia Verbal
Vamos agora ver um dos aspectos mais ricos da Lngua Portuguesa: a concordncia verbal. Abordaremos aqui os casos mais importantes que a gramtica Normativa preconiza. Regra Geral: o verbo concorda com o sujeito em nmero e pessoa.
Ex.: Os concursos ocorrem freqentemente no estado do Tocantins. Concurso ocorre freqentemente no estado do Tocantins.
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Outros Casos:
1. Sujeito Composto
1.1 Antes do verbo = verbo no plural
Ex.: Concursos e selees ocorrem freqentemente no estado do Tocantins.
1.2 Depois do verbo = concorda com o mais prximo ou com os dois.
Ex.: Ocorre concurso e seleo freqentemente no estado do Tocantins. Ocorrem concurso e seleo freqentemente no estado do Tocantins.
Obs.: se h reciprocidade, o verbo dever ir para o plural.
Ex.: Ofenderam-se o Deputado e o Senador.
1.3 Pessoas gramaticais diferentes = 1 prevalece sobre a 2, a 2 prevalece sobre a 3 (ou fica na 3)
Ex.: Teus primos, tu e eu atuaremos na rea jurdica.

3 2 1 1pp
Teus primos e tu atuareis / atuaro na rea jurdica.

3 2 2pp 3pp
2. Verbo HAVER
Se o verbo haver estiver no sentido de existncia, acontecimento ou tempo decorrido, ser impessoal, ou seja, no ir se flexionar, devendo permanecer sempre na 3 pessoa do singular.
Ex.: H Deputados e Senadores que trabalham honestamente.

Existem...
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Houve um julgamento muito esperado pela populao.

Aconteceu...
H cinco anos me mudei para o Tocantins.

Decorreram...
3. Verbo FAZER
O verbo fazer, utilizado no sentido de tempo decorrido, assim como o verbo haver, ser impessoal e dever permanecer na 3 pessoa do singular, no podendo ser flexionado.
Ex.: Faz dois anos que voltei a estudar.

Decorreram...
4. Verbo SER
O verbo ser tem alguns casos particulares.
4.1 Entre dois substantivos comuns, um no singular e outro no plural, o verbo ficar no plural, independente se estiver concordando com o sujeito ou com o predicado.
Ex.: Justia so os louros da vitria.
4.2 Entre um nome prprio/pronome pessoal e outro comum, o verbo concordar com o prprio/pronome pessoal.
Ex.: Joo foi as vitrias da me.
4.3 Entre um substantivo e um pronome no pessoal, concordar com o substantivo. Ex.: Tudo eram sonhos na sua nova profisso.
4.4 Se indicar quantidade, ser invarivel, ou seja, permanecer na 3 pessoa do singular.
Ex.: Duas horas muito para se esperar. 64
4.5 Quando o verbo ser estiver indicando tempo, concordar com a expresso numrica mais prxima.
Ex.: So duas horas.
Atividades
1. Assinale a alternativa que completa as frases abaixo: I. O homem ... iluses. II. Que horas ...? III. Dois milhes ... mais do que precisamos. a) so; seriam; so c) ; seria; so b) ; seriam; d) so; seriam; 2. Assinale a alternativa correta quanto concordncia verbal: a) Sou eu que primeiro saio. b) cinco horas da tarde. c) Da cidade praia dois quilmetros. d) Dois metros de tecido so pouco para o terno. e) Nenhuma das anteriores est correta. 3. Reescreva as frases abaixo, substituindo "existir" por "haver" e viceversa: a) "Existiam jardins e manhs naquele tempo: havia paz em toda parte." b) "Se existissem mais homens honestos, no haveria tantas brigas e injustias. 4. Indique a nica alternativa que no serve para completar a frase: "... fazer dois dias que ele partiu." a) Deve b) Pode c) Vai d) Iam e) Ia 5. Assinale a alternativa onde o verbo haver no admite plural e, por isso, est errado: a) Os soldados se houveram como heris. b) Os condenados houveram o perdo para seus erros. c) Se eles no vierem, eles se havero comigo. d) Ser que ainda havero vagas no estacionamento? e) Os jogadores j haviam deixado o campo. 6. O verbo est no plural porque o sujeito composto em: a) autora e maioria.das pessoas no interessam as vantagens da morte. b) Os sentimentos de gratido e de amor s conseguem ser eternos enquanto duram. c) Amigos e amigas, no me chamem de inesquecvel. d) Pedaos de dor e de saudade cobrem a minha alma esbagaada. e) Limpos esto os meus olhos e o meu corao. 7. ... mais trens neste percurso, pois j ...duas horas que aguardamos. . a) Deviam haver - fazem c) Devia haverem. fazem b) Deviam haver - faz d) Devia haver faz 8. O perodo em que a expresso inconvenientemente flexionada : a) Fazem dez anos que ela partiu. b) Vai fazer dois meses que estou aqui. verbal destacada aparece
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c) Nunca houve tantos candidatos como desta vez. d) Hoje so 23 de julho. Comentrio sobre as atividades Para atingirmos o nosso objetivo de dominar a lngua padro, o uso correto dos verbos muito importante, pois utiliz-los de forma inadequada demonstra pouco conhecimento da prpria lngua.
II.
Uso de Particpios
A forma nominal particpio classificada como verbos abundantes, pois apresentam, s vezes, mais de uma flexo. Alm das formas regulares do particpio terminadas em ADO / IDO h tambm formas irregulares (ou curtas/breves). Mas h regras para que saibamos quando utilizarmos a forma regular ou a irregular. Vejamos.
1.
Com os verbos auxiliares TER e HAVER utilizamos os particpios regulares.
Ex.: tinha / havia limpado
tinha / havia morrido
2.
J com os auxiliares
SER
ESTAR
normalmente
empregamos os particpios irregulares.
Ex.: foi / estava aceso
foi / estava impresso
3.
Os verbos GANHAR,
GASTAR
e PAGAR tm uma
particularidade: utilizamos as formas irregulares com TER, HAVER, SER e ESTAR, mas as regulares somente com TER e HAVER. Desta forma, para no cometer equvocos, podemos optar somente pelo uso do particpio irregular desses verbos.
Ex.: tinha / havia / foi / estava ganho tinha / havia ganhado gastado
gasto
pago
pagado
4.
ABRIR,
COBRIR
ESCREVER
seus
derivados
apresentam somente particpios irregulares, ou seja, no existem particpios regulares para esses verbos (abrido, cobrido, escrevido).
Ex.: tinha / havia / foi / estava aberto
coberto
escrito
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Observe a tabela abaixo com os particpios abundantes.
Infinitivo impessoal 1 Conjugao aceitar entregar enxugar expressar expulsar findar isentar limpar matar salvar segurar soltar 2 Conjugao acender benzer eleger morrer prender suspender 3 Conjugao emergir expelir exprimir extinguir imergir imprimir inserir omitir submergir
Particpio Regular aceitado entregado enxugado expressado expulsado findado isentado limpado matado salvado segurado soltado acendido benzido elegido morrido prendido suspendido emergido expelido exprimido extinguido imergido imprimido inserido omitido submergido
Particpio irregular aceito entregue enxuto expresso expulso findo isento limpo morto salvo seguro solto aceso bento eleito Morto Preso suspenso emerso expulso expresso extinto imerso impresso inserto omisso submerso
(Tabela retirada de PASQUALE; ULISSES. 2003, p.169)
Obs.: no existem os particpios irregulares dos verbos COMPRAR e FALAR, ou seja, nunca utiliza as expresses tinha compro, tinha falo.
Atividades
1. Preencha as lacunas com o particpio adequado para cada situao.
a. O Presidente foi ___________ com a maioria dos votos. Mas muitos que o haviam ___________ dizem que no o faro novamente. (eleger) b. A tese jamais foi __________ pelo juiz. Porm, h alguns que crem que o juiz j tinha __________ a histria do ru. (aceitar) 67
c.
As custas j foram _________, e o acusado diz que todo seu dinheiro j foi __________ e que ele no tem perspectivas de que outra quantia seja __________. (pagar/ gastar / ganhar)
d. Joo havia _________ a porta para sair sem ser _________ , e contaria a todos o que havia sido ________ e __________ na reunio. (entreabrir/ ver/ dizer/ escrever)
Comentrio sobre as atividades Da mesma forma que a concordncia verbal importante para atingirmos o nosso objetivo de dominar a lngua padro, o uso correto dos verbos no particpio tambm muito importante, pois a nossa lngua nos d vrias possibilidades de uso, mas com alguns mais privilegiados..
III.
Guia de Dificuldades
Dvidas do dia-a-dia Algumas dificuldades gramaticais
1.Mal - Mau Mal - Como substantivo e como advrbio ope-se a bem. - Como conjuno, equivale a quando, assim que, apenas. Mau - Como adjetivo e como substantivo (com artigo) ope-se a bom.
"O chato da bebida no o ______ que ela nos pode trazer, so os bbados que ela nos traz." (Leon Eliachar) "Para se trilhar o caminho do _______ indispensvel no se importar com o congestionamento." (Fraga - humorista) "Andam _______ os versos de p quebrado." (Jaab - humorista) "Varam o espao foguetes _______ intencionados." (Ceclia Meireles)
2. Porqus Porque - explicaes e respostas. Por que - nas interrogaes. - como pronome relativo, equivalendo a o qual, a qual, os quais, as quais. Por qu - no final da frase. - isolado por uma pausa.
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Porqu - substantivo e, ento, varia em nmero; normalmente, o artigo o o precede.
"Vende-se um segredo de cofre a quem conseguir abrir o cofre, _______ o dono no consegue." (Leon Eliachar) "Os macrbios so macrbios _______ no acreditam em micrbios." (Mrio Quintana) - Diga-me c, _______ foi que voc no apareceu mais l em casa?" (Graciliano Ramos) "Elegante para outra: 'Seu vestido est muito chique, _______ no o vestiu todo'?" (Leon Eliachar) "Contavam fatos da vida, incidentes perigosos ________ tinham passado." (Jos Lins do Rego)
3. toa - -toa -toa - como adjetivo, modificando um substantivo. toa - tem valor de advrbio e significa sem rumo, a esmo, sem direo.
- Com certeza eram malinhas ______. . . (C.D.A.) "De resto, algumas palavras ______." (Adolfo Caminha) "A ona no vale nada, seu Firmino, a ona coisa ______." (Graciliano Ramos) "O doutor andava horas e horas ______." (Jos Lins do Rego) - O senhor mexeu na bomba ______: o dnamo que est esquentando." (Fernando Sabino)
4. A - H Ah H - tempo passado. - quando forma do verbo haver. A - tempo futuro. Ah - interjeio enfatizante.
- Estou muito doente. _____ dez anos venho sofrendo de mal sbito." (Aldu humorista) "Isso aconteceu _____ quatro ou cinco anos." (Rubem Braga) "O mais triste das prises polticas quando o advogado consegue o habeascorpus para o seu cliente, j no _____ mais corpo." (Fraga - humorista) "O garom era atencioso, voc sabia que _____ garons atenciosos?" (C.D.A.) ... mas da _____ pouco tinha a explicao." (Machado de Assis) Fui casado, disse ele, depois de algum tempo, e daqui _____ trs meses posso dizer outra vez: sou casado." (Machado de Assis)
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5. Seno Se no Seno - conjuno adversativa, no sentido de em caso contrrio, de outra forma, mas sim, a no ser. - substantivo, com o sentido de falha, defeito, imperfeio. Se no se (conjuno condicional) + no (advrbio de negao)
Cala a boca, mulher, _______ aparece a polcia. (Rachel de Queiroz) Ele, a quem eu nada podia dar ______ minha sinceridade, passou a ser uma acusao de minha pobreza. (Clarice Lispector) Esfregaram as mos, tm jbilos de solteironas histricas, do pulinhos, apenas porque encontram ______ midos nas pginas que no saberiam compor. (Josu Montello)
6. Onde Aonde Donde Onde - usa-se com os verbos chamados de repouso, situao, fixao, como o verbo ser e suas modalidades (estar-permanecer) e outros (ficar, estacionar etc.); corresponde a lugar: no qual. Aonde usa-se com verbos chamados de movimento, como ir. andar,
caminhar etc.; corresponde a lugar: ao qual. Donde - equivale a de onde e apresenta idias de afastamento; corresponde a lugar: do qual.
______ foi inventado o feijo com arroz?" (Clarice Lispector) "Vende-se uma bssola enguiada. Infelizmente no sei ______ estou, seno no venderia a bssola." (Leon Eliachar) "Tal prtica era possvel na cidade ______ ainda no haviam chegado os automveis." (M.B.) "Se chegares sempre ______ quiseres, ganhaste." (Paulo Mendes Campos) "Toms estava, mas encerrara-se no quarto, ______ s sara..." (Machado de Assis)
7. Mas Ms Mais Mas - conjuno adversativa (oposio, retificao). Ms - plural feminino de mau. Mais - advrbio de intensidade ( diferente de menos).
"Sinto muito, doutor, ______ no sinto nada." (Aldu - humorista) "O dinheiro no traz felicidade, ______ acalma os nervos." "No tinha ______ qualidades, ou se as tinha, eram de pouca monta." (Machado de Assis) "No h coisas, na vida, inteiramente ______." (Mrio Quintana)
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"As fantasias ______ usadas no carnaval so: homem vestido de mulher e mulher vestida de nada." (Leon Eliachar - humorista)
8. A cerca - Acerca - Cerca de - H cerca A cerca - trata-se do artigo a e do substantivo cerca. Acerca - advrbio com sentido de: a respeito de, com referncia a, perto de. Cerca de - o mesmo que acerca de. H cerca de - verbo haver e locuo prepositiva: aproximadamente, perto de, mais ou menos.
"Certos decretos sarneicos exigem tanta burocracia que, na verdade, decretam a falncia- ______ fica mais cara que o cercado." (Millr Fernandes humorista) "Cobrindo _________ alta, um jasmineiro todo estrelado de flores." (Rachel de Queiroz) "Aludia s conversas que tiveram ambos os velhos _________o enlace matrimonial dos pequenos." (Machado de Assis) "Na rua interrogado _________ longa ausncia, no achou resposta adequada. . . (idem)
9. A par - Ao par A par - tem o significado de conhecer, saber, tomar conhecimento. Ao par - tem o significado de igual, equilibrado, paralelo. Estamos ______ da evoluo tcnica. "Trata-se, _______ uma lio elementar de jornalismo, de um recurso legtimo e legal." (Isto ) O cmbio est ______.
10. Afim de - A fim de Afim - adjetivo com o sentido de conexo, prximo. A fim de - locuo prepositiva, equivale a para (finalidade).
... era meu parente _______, interrogou-nos de cara amarrada e mandou-nos embora." (C.D.A.) Viajou ______ se esconder. "Metade da massa ralada vai para a rede da goma, ______ se lhe tirar o excesso de amido..." (Rachel de Queiroz)
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11. Todo - Todo o Todo (a) - corresponde a qualquer, com idia de generalizao, de totalidade numrica. Todo o, Toda a - corresponde a inteiro, total, com idia de especificao, de totalidade das partes.
"________ nordestino fica danado da vida quando..." (Rachel de Queiroz) ..._________ viajante boquiaberto por definio." (C.D.A.) "_______ poltico sbio fala duas vezes antes de pensar." (Millr Fernandes) "Minhas senhoras, eu tenho sessenta anos e j li __________ os grandes poemas e __________ as literaturas; li _______ Homero, _________ Virglio...
12. A Princpio - Em Princpio A princpio - tem conotao temporal, equivalente a no comeo. Em princpio - tem conotao concessiva, com idia de aceitao.
"__________, o territrio neutro do edifcio Tandaia era ocupado por mames e babs... (C.D.A.) "__________ dizia-se que ele era mdico." (Jos Lins do Rego) ...continua, pois um elefante morto , ____________, to elefante como qualquer outro." (R. B.) " .. mas como ele aceitava ______________ a sua corte, estava Alberto resolvido a pleitear a causa." (Machado de Assis)
13. Sequer - Se Quer Sequer - advrbio e significa ao menos, pelo menos. Se quer - Trata-se da conjuno se + a 3 pessoa do singular do verbo querer.
D. Feliciana duvidava uma vez ________ do marido.. ." (Machado de Assis) "No via a mulher, nem o lugar, nem o instrumento __________. . . (idem) "___________ ir Itlia, leia sobre ela o que est nos livros." (Domingos Barbosa) 14. Sobre Sob Sob - significa debaixo de ou a respeito de, em hiptese. Sobre - significa em cima de, na parte superior de, a respeito de.
"_______ o sol forte, as cigarras cantavam nas rvores da Avenida Presidente Wilson, defronte da Academia." (Josu Montello) "Usa vestido elegante, ______ a capa elegante." (C.D.A.) "Uma delicada leitora me escreve: no gostou de uma crnica minha, de outro dia, ________ dois amantes que se mataram." (Rubem Braga) 72
"Todo o cu fica a noite inteira ____________ o ltimo andar." (Ceclia Meireles)
15. Trs - Traz Trs - preposio e significa depois de, aps; corresponde a atrs. Traz - a terceira pessoa do singular do presente do indicativo ou segunda do singular do imperativo do verbo trazer.
"Por ______ dele o pescador de bigodes brancos me faz sinal para no comprar." (Rubem Braga) "Um dia os militares inventaro um projtil to perfeito que dar volta ao mundo e os pegar por________. . . (Mrio Quintana) "O dinheiro no _________ felicidade. Manda buscar." (Aldu - humorista) "Garom, me ____________ um prato com menos 3,9% de arroz, 7,8% de feijo e 42,5% de carne, para compensar a alta dos preos." (Leon Eliachar)
16. Tampouco - To Pouco Tampouco - advrbio de valor negativo (muito menos). To pouco - o to apenas reforativo; advrbio de intensidade.
No o atendi, _______________ abri a porta. ____________ tempo a vida.
17. Ao encontro de - De encontro a Ao encontro de - estabelece relao de harmonia, concordncia. De encontro a - estabelece relao de oposio, discordncia.
A proposta veio _____________ de meu desejo. O carro bateu _______________ ao muro.
18. Demais - De mais Demais - pode ser: a) Advrbio: idia de modo ou intensidade (em excesso, em demasia). b) Pronome: equivale a restantes, os outros. c) Preposio: equivalente a alm de. De mais - advrbio de quantidade ( oposto de de menos).
"O bonde vinha cheio at ___________..." (Mrio de Andrade) Morreram cinqenta; os ___________ desapareceram. ___________ de ser rico, bondoso. "Comprei calas ___________". (Napoleo M. de Almeida) "Acha-me vrgulas ___________". (Rui Barbosa) . 73
19. Na medida em que - medida que Na medida em que - exprime relao de causa e equivale a porque, j que, uma vez que. medida que - indica proporo, desenvolvimento simultneo, gradual. Equivale a proporo que.
0 fornecimento de combustvel foi interrompidos ___________________ os pagamentos no vinham sendo efetuados. ___________ os projetos foram abandonados, a populao carente ficou entregue prpria sorte. Os verdadeiros motivos da renncia foram ficando claros _________________ as investigaes iam obtendo resultados. A ansiedade aumentava __________________ o prazo fixado ia chegando ao fim.
Exerccios retirados de ANDRADE, M.M.; HENRIQUES, A.Lngua Portuguesa: noes bsicas para cursos superiores. So Paulo: Atlas, 1992
Comentrio sobre as atividades Os vrios itens vistos como dificuldades da nossa lngua trazem insegurana quando os utilizamos. Ento, pratique e sempre recorra a uma gramtica e a um dicionrio quando sentir necessidade.
Sntese da Aula
Nesta aula relembramos normas gramaticais referentes
concordncia verbal de alguns verbos que temos mais dificuldades, o uso correto de particpios abundantes e tiramos dvidas sobre vrias expresses do nosso dia-a-dia.
Referncias
ANDRADE, M.M.; HENRIQUES, A.Lngua Portuguesa: noes bsicas para cursos superiores. So Paulo: Atlas, 1992. PASQUALE; ULISSES. Gramtica da Lngua Portuguesa.So Paulo: Scipione, 2003.
74
Tema 09 Metodologias de Leitura e Compreenso de Textos Resumo

Objetivos
Conhecer tcnicas de leitura que facilitem a compreenso de textos; Exercitar a escrita do gnero resumo para t-lo como auxlio nos estudos dirios.
Introduo
Quando lemos o livro A arte de Argumentar, de Antnio Surez Abreu, vimos o quo importante a leitura para podermos gerenciar informaes nos dias de hoje. Garcez acrescenta a essa idia que a leitura a forma primordial de enriquecimento da memria, do senso crtico e do conhecimento sobre os diversos assuntos acerca dos quais se pode escrever (GARCEZ, 2001, p.23). Mas temos dificuldades que se apresentam na hora da leitura de textos diversos. O que fazer? Vamos ver algumas idias expostas pela Garcez para facilitar nossa leitura, para conseguirmos assimilar, compreender melhor o que lemos. Dentre vrios temas abordados por ela, iremos nos concentrar em dois itens: nos tipos de leitura e seus objetivos e em alguns procedimentos estratgicos de leitura. Aps, estudaremos uma tcnica de estudo e leitura fundamentar para quem quer aprofundar seus conhecimentos, o resumo.
1. O ato de ler
fundamental que tenhamos estabelecido um objetivo para nossa leitura, pois assim escolheremos que tipo de leitura faremos para atingirmos o que foi estabelecido por ns. Vejamos alguns.
a. Os tipos de leitura e seus objetivos
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Por prazer; para obter informaes; para estudar; para seguir instrues; para comunicar; para revisar um texto.
Conforme o objetivo que estabelecemos para uma leitura, vamos eleger um tipo de leitura: com ateno, sublinhando, corrigindo, sem comprometimento etc. Assim tambm poderemos escolher um procedimento estratgico para a leitura, como veremos agora.
b. Procedimentos estratgicos de leitura
Estabelecer um objetivo claro; identificar e sublinhar com lpis as palavras-chave; tomar notas; estudar o vocabulrio; destacar divises do texto para agrup-las posteriormente; simplificao identificao da coerncia textual; percepo da intertextualidade; monitoramento e concentrao: fidelidade ao planejamento; deteco de erros no processo de leitura; ajuste de velocidade; tolerncia e pacincia.
(GARCEZ, L.H.C. Tcnica de redao: o que preciso saber para bem escrever. So Paulo: Martins Fontes, 2001.)
2. Resumo e Sumarizao
2.1 Resumo
Resumo uma condensao fiel das idias ou dos fatos contidos no texto. Resumir um texto significa reduzi-lo ao seu esqueleto essencial sem perder de vista trs elementos:
a) cada uma das partes essenciais do texto; 76
b) a progresso em que elas se sucedem; c) a correlao que o texto estabelece entre cada uma dessas partes.
O resumo , pois, uma reduo do texto original, procurando captar suas idias essenciais, na progresso e no encadeamento em que aparecem no texto.
Quem resume deve exprimir, em estilo objetivo, os elementos essenciais do texto. Por isso no cabem, num resumo, comentrios ou julgamentos ao que est sendo condensado. Muitas pessoas julgam que resumir reproduzir frases ou partes de frases do texto original, construindo uma espcie de "colagem". Essa "colagem" de fragmentos do texto original no um resumo. Resumir apresentar, com as prprias palavras, os pontos relevantes de um texto. A reproduo de frases do texto, em geral, atesta que ele no foi compreendido. Para elaborar um bom resumo, necessrio compreender antes o contedo global do texto. No possvel ir resumindo medida que se vai fazendo a primeira leitura. evidente que o grau de dificuldade para resumir um texto depende basicamente de dois fatores:
a)
da complexidade do prprio texto (seu vocabulrio, sua estruturao sinttico-semntica, suas relaes lgicas, o tipo de assunto tratado etc.);
b)
da competncia do leitor (seu grau de amadurecimento intelectual, o repertrio de informaes que possui, a familiaridade com os temas explorados).
O uso de um procedimento apropriado pode diminuir as dificuldades de elaborao do resumo.
Aconselhamos as seguintes passadas:
1. Ler uma vez o texto ininterruptamente, do comeo ao fim. Um texto no um aglomerado de frases: sem ter noo do conjunto, mais difcil entender o significado preciso de cada uma das partes. Essa primeira leitura deve ser feita com a preocupao de responder genericamente seguinte pergunta: do que trata o texto?
77
2. Uma
segunda
leitura
sempre
necessria.
Mas
esta,
com
interrupes, com o lpis na mo, para compreender melhor o significado de palavras difceis (se preciso, recorra ao dicionrio) e para captar o sentido de frases mais complexas (longas, com inverses, com elementos ocultos). Nessa leitura, deve-se ter a preocupao sobretudo de compreender bem o sentido das palavras relacionais (articuladores), responsveis pelo estabelecimento das conexes (assim, isto, isso, aquilo, aqui, l, da, seu, sua, ele, ela, etc.).
3. Num terceiro momento, tentar fazer uma segmentao do texto em blocos de idias que tenham alguma unidade de significao.
Ao resumir um texto pequeno, pode-se adotar como primeiro critrio de segmentao a diviso em pargrafos. Pode ser que se encontre uma segmentao mais ajustada que a dos pargrafos, mas como incio de trabalho, o pargrafo pode ser um bom indicador.
Quando se trata de um texto maior (o captulo de um livro, por exemplo), conveniente adotar um critrio de segmentao mais funcional, o que vai depender de cada texto (as oposies entre os personagens, as oposies de espao, de tempo).
Em seguida, com palavras abstratas e mais abrangentes, tenta-se resumir a idia ou as idias centrais de cada fragmento.
4. Fazer a redao final com suas palavras, procurando no s condensar os segmentos, mas encade-los na progresso em que se sucedem no texto e estabelecer as relaes entre eles.
FIORIN, J.L.; SAVIOLI, F.P. Para entender o texto. 6.ed. So Paulo: tica, 1998.
Vamos ver um exemplo de um resumo? Leia o texto que segue.
Em 1948 e em 1976, as Naes Unidas proclamaram extensas listas de direitos humanos, mas a imensa maioria da humanidade s tem o direito de ver, ouvir e calar. Que tal comearmos a exercer o jamais proclamado direito de sonhar? Que tal delirarmos um pouquinho? Vamos fixar o olhar num ponto alm da infmia para adivinhar o outro impossvel: - o ar estar livre do veneno que no vier dos medos humanos e das humanas paixes; - nas ruas, os automveis sero esmagados pelos ces;
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- as pessoas no sero dirigidas pelos automveis, nem programadas pelo computador, nem compradas pelo supermercado e nem olhadas pelo televisor. (Eduardo Galeano, Frum Social Mundial 2001. Caros Amigos 01/2000)
Poderamos resumir o texto de Eduardo Galeano assim:
O autor aponta a contradio entre a existncia de extensas listas de direitos humanos e o fato de a maioria da humanidade no ter nenhum. Diante disso, convida o leitor a sonhar com um mundo possvel e elenca algumas das caractersticas desse mundo.
Exemplo retirado de MACHADO, A.R.; LOUSADA, E.G.; ABREU-TARDELLI, L.S. Resumo. So Paulo: Parbola, 2004, p. 51)
2.2 Sumarizao: processo essencial para a produo de resumos
Este um dos processos mentais essenciais para a produo de resumos, o processo de sumarizao, que sempre ocorre durante a leitura, mesmo quando no produzimos um resumo oral ou escrito. Esse processo no aleatrio, mas guia-se por uma certa lgica. Veja o exemplo.
a. No Tribunal, o ru encontrou a vtima, que estava usando uma roupa preta. Sumarizao: O ru encontrou a vtima. Informaes excludas: circunstncias que envolvem o fato (no Tribunal), qualificaes/ descries de personagens (que estava usando uma roupa preta). Note que somente a informao essencial deve permanecer. Assim, dados, exemplos, citaes no devem permanecer em resumos e
sumarizaes.
Sntese da Aula
Nesta aula revisamos a importncia do ato de ler e vimos tcnicas que podem nos ajudar na compreenso de textos. Tambm foi mostrado como podemos fazer resumos e sumarizar textos, ambos importantes para a vida estudantil.
Atividades
1. Sumarize os perodos abaixo, quando possvel. medida que for fazendo cada exemplo, assinale o procedimento que voc utilizou, 79
preenchendo os parntesis com as letras dos perodos correspondentes. Obs.: a letra a j est resolvida. O trecho grifado o que seria eliminado.
(a) Apagamento de contedos facilmente inferveis a partir de nosso conhecimento de mundo. ( ) Apagamento de seqncias de expresses que indicam sinonmia ou
explicao. ( ) Apagamento de exemplos. ( ) Apagamento das justificativas de uma afirmao. ( ) Apagamento de argumentos contra a posio do autor. ( ) Reformulao das informaes, utilizando termos mais genricos. (ex:
homem, gato, cachorro, mamferos) ( ) Conservao de todas as informaes, dado que elas no so resumveis.
a. Maria era uma pessoa muito boa. Gostava de ajudar as pessoas. b. Discutiremos a construo de textos argumentativos, isto , aqueles textos nos quais o autor defende determinado ponto de vista por meio do uso de argumentos, procurando convencer o leitor da sua posio. c. No corra tanto com seu carro, pois, quando se corre muito, no possvel ver a paisagem e, alm disso, o nmero de acidentes fatais aumenta com a velocidade. d. O principal suspeito do assassinato era o marido: era ciumento e no tinha um libi, dado que afirma ter ficado rodando a casa para ver se a mulher se encontrava com o amante. e. De manh, lavou a loua, varreu a casa, tirou o p e passou roupa. tarde, foi ao banco pagar contas, retirar talo de cheques e extrato e, noite, preparou aula, corrigiu os trabalhos e elaborou a prova. f. O Iluminismo ataca as injustias, a intolerncia religiosa e os privilgios tpicos do Antigo Regime. g. A pena de morte tem muitos argumentos a seu favor, mas nada justifica tirar a vida de nosso semelhante. h. No resumo de uma narrao, podem-se suprimir as descries de lugar, de tempo, de pessoas ou de objetos, se elas no so condies necessrias para a realizao da ao. Por exemplo, descrever um homem como ciumento pode ser relevante e, portanto, essa descrio no poder ser suprimida, se esta qualidade que determinar que o homem assassine sua esposa. J a sua descrio como alto e magro poder nesse caso ser suprimida.
2. Resuma os perodos abaixo ao mnimo, tendo como meta a avaliao da compreenso de suas idias globais desses trechos. Use os procedimentos de sumarizao j vistos no exerccio anterior.
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a) Com a evoluo poltica da humanidade, dois valores fundamentais consolidaram o ideal democrtico: a liberdade e a igualdade, valores que foram traduzidos como objetivos maiores dos seres humanos em todas as pocas. Mas os avanos e as conquistas populares em direo a esses objetivos nem sempre se desenvolveram de forma pacfica. Guerras, destituies e enforcamentos de reis e monarcas, revolues populares e golpes de Estado marcaram a trajetria da humanidade em sua busca de liberdade e igualdade.
(Clvis Brigago & Gilberto M. A. Rodrigues. 1988. Globalizao a olho nu: o mundo conectado. So Paulo: Moderna).
b) A cultura indgena complexa, como a de qualquer outra sociedade. Seu grande diferencial, porm, que foge regra geral de todas as outras, a noexistncia de desnveis econmicos. Na sociedade indgena no existem tambm normas estabelecidas que confiram a algum as prerrogativas de mandante ou lder do ncleo populacional. Aquele que chamado de cacique no tem privilgios de autoridade, tem somente os de conselheiro. No um escolhido, ligado, at quando possvel, a uma linhagem lendria. E, quando essa condio desaparece, passa a responder como conselheiro da aldeia aquele que pelo nmero de aparentados alcana essa posio mais respeitada(...).
(O. Villas-Bas. 2000. A arte dos pajs. Impresses sobre o universo espiritual do ndio xinguano. So Paulo: Globo. p. 25).
c) Na linguagem comum e mesmo culta, tica e moral so sinnimos. Assim dizemos: "Aqui h um problema tico" ou "um problema moral". Com isso emitimos um juzo de valor sobre alguma prtica pessoal ou social, se boa, se m ou duvidosa. Mas aprofundando a questo, percebemos que tica e moral no so sinnimos. A tica parte da filosofia. Considera concepes de fundo, princpios e valores que orientam pessoas e sociedades. Uma pessoa tica quando se orienta por princpios e convices. Dizemos, ento, que tem carter e boa ndole. A moral parte da vida concreta. Trata da prtica real das pessoas que se expressam por costumes, hbitos e valores aceitos. Uma pessoa moral quando age em conformidade com os costumes e valores estabelecidos que podem ser, eventualmente, questionados pela tica. Uma pessoa pode ser moral (segue costumes) mas no necessariamente tica (obedece a princpios). (http://www.leonardoboff.com/) (MACHADO, A.R.; LOUSADA, E.G.; ABREU-TARDELLI, L.S. Resumo. So Paulo: Parbola,
2004)
Comentrio sobre as atividades Na introduo do tema 1, vimos que s aprendemos tcnicas de leitura, oralidade e escrita praticando. Assim, essa aula trouxe para ns um complemento de como podemos ler e escrever de forma mais eficaz e 81
com resultados positivos. No devemos imaginar o resumo e a sumarizao como textos de menor importncia, pois quem sabe resumir e sumarizar textos porque consegue compreender o que l e mais objetivo nos textos que produz.
Referncias
FIORIN, J.L.; SAVIOLI, F.P. Para entender o texto. 6.ed. So Paulo: tica, 1998. GARCEZ, L.H.C. Tcnica de redao: o que preciso saber para bem escrever. So Paulo: Martins Fontes, 2001. MACHADO, A.R.; LOUSADA, E.G.; ABREU-TARDELLI, L.S. Resumo. So Paulo: Parbola, 2004.
82

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O escrever no tem fim. Scribendi nullus finis.

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Linguagem Verbal e No-Verbal

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1. Linguagem Verbal e No-Verbal

Cdigo Verbal: Proibido seguir em frente.

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CONTEXTO Funo Referencial ou Denotativa

EMISSOR Funo Emotiva

MENSAGEM Funo Potica

RECEPTOR Funo Conativa ou Apelativa

CANAL Funo Ftica

CDIGO Funo Metalingstica

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4. Lngua Oral e Lngua Escrita

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Frases curtas Redundncias Flutuao da unidade temtica Aprendizagem natural

Frases mais longas Conciso Rigidez de unidade temtica Aprendizagem artificial

classificamos essa variao lingstica em:

Lngua Culta ou Lngua Padro Lngua Coloquial Lngua Familiar

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Lngua Popular Lngua Grupal: Regionalismos Grias Lnguas tcnicas

Vamos aos exemplos:

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caracterstica da linguagem oral.

sensao uma emoo at:: inenarrvel porque::... completamente

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2. Progresso Discursiva e Coerncia

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3.1 Argumento de autoridade

3.2 Argumento por analogia

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3.3 Argumento por meio de exemplo

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2 do artigo 3, e a teoria a ser aplicada para a caracterizao da responsabilidade civil a objetiva.

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Se substitussemos o mas por porm, poderamos ter as seguintes estruturas:

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XXXXXXXXXX TO, _ de _____ de 200X Nononono Hohoho Zozozozo

Nestes Termos, Pede Deferimento. XXXXXXXX (TO), _ de ______ de 2004.

XXX TO, _ de ______ de 200X