PROYECTO COLABORATIVO TELEMTICO

1. DESCRIPCIN DEL PROYECTO 1.1. TTULO DEL PROYECTO Fomentando la prctica de valores a travs de recursos didcticos multimedia.

1.2. JUSTIFICACIN DEL PROYECTO COLABORATIVO Este proyecto colaborativo telemtico busca orientar y brindar las estrategias necesarias que requieren los miembros de nuestra comunidad educativa, con el fin que reflexionen y pongan en prctica los valores en su vida diaria para una mejor convivencia.

1.2.1. DESCRIPCIN DEL CONTENIDO O TEMA TRANSVERSAL Educacin en valores y formacin tica.

1.3. INTEGRACIN DEL PROYECTO EN EL CURRCULO 1.3.1. COMPETENCIAS DE LAS REAS CURRICULARES INVOLUCRADAS COMUNICACIN Expresa con fluidez sus ideas, necesidades, sentimientos y experiencias y escucha en forma activa e intercambia mensajes con sus interlocutores en diversas situaciones comunicativas. CIENCIA Y AMBIENTE Identifica las caractersticas, mecanismos reproductivos y hbitat de los seres vivientes de los ecosistemas locales, y desarrolla acciones para su cuidado y proteccin. ARTE Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones, forma de ver el mundo, cosmovisin y espiritualidad; utilizando las tcnicas del arte plstico, visual, corporal,

dramtico y musical, para estructurar mejor sus representaciones y volcar creativamente y con placer su mundo interno. PERSONAL SOCIAL Reconoce sus derechos y responsabilidades en su medio familiar, escolar y comunal e interacta de manera respetuosa, solidaria y responsable en la vida cotidiana. EDUCACIN RELIGIOSA Muestra signos de valores y virtudes cristianas, en acciones concretas de convivencia humana.

1.3.2. CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, VALORES Y ACTITUDES INVOLUCRADAS

rea

Capacidades Describe y narra oralmente, temas cercanos a sus experiencias, necesidades e intereses. Propone alternativas para el cuidado y proteccin de animales y plantas de su localidad. Elige un tema y planifica cmo representarlo a travs del dibujo,

Conocimientos La descripcin: caractersticas fsicas de personas y lugares.

Valores Respeto

Actitudes Participa en dilogos con espontaneidad y respeto.

Comunicacin

Ciencia y Ambiente

Estrategias de cuidado y proteccin de animales y plantas de la localidad.

Responsabilidad

Respeta y exige respeto por la biodiversidad.

Arte

Arte dramtico: Juegos dramticos, actuacin, juegos de roles, animacin de objetos y

Respeto Responsabilidad

Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y las de los artistas.

pintura, construccin, teatro, tteres, danza, cancin. Reconoce y respeta los acuerdos y normas de convivencia en la escuela. Expresa su fe en la prctica de virtudes evanglicas: solidaridad, respeto, paciencia, como respuesta al amor a Dios.

tteres. Sketch. Gesto, postura, expresin vocal.

Personal Social

Acuerdos y normas de convivencia en la escuela.

Respeto Tolerancia

Respeta las normas de convivencia en la familia, escuela y la comunidad. Dialoga con respeto y escucha con inters a sus compaeros. Adopta una actitud de solidaridad con sus compaeros necesitados.

Educacin Religiosa

La prctica de valores humanos y cristianos: alegra, compaerismo, honestidad.

Fe

1.4. OBJETIVOS Y METAS OBJETIVO GENERAL Fomentar la prctica de valores en los estudiantes del nivel primario de la I.E. 80269 Otuzco.

OBJETIVO ESPECFICO

Valorar la importancia que significa para la persona la prctica de valores del respeto,
puntualidad, responsabilidad y fe. Desarrollar actividades que fomenten la participacin activa y dinmica de los miembros de la comunidad educativa en la prctica de los valores. Elevar el autoestima de los alumnos a travs de charlas que les permitan conocer sus cualidades.

 Desarrollar actividades dinmicas que fomenten la participacin de cada uno de los alumnos para el desarrollo de valores sociales y autoestima.

METAS

El presente proyecto colaborativo se orienta a fomentar la prctica de valores en los 31

estudiantes del nivel primario de la I.E. N 80269 Otuzco.

2. DESCRIPCIN DE LOS PARTICIPANTES 2.1. DESCRIPCIN DE LA INSTITUCIN Esta institucin forma a estudiantes de Cochaya y caseros circundantes, en los niveles de inicial, primaria y secundaria en el turno de la maana. Tiene sus inicios en la dcada de los aos 40 del siglo pasado, con la Escuela Elemental de Varones N 2610 y la Escuela Primaria de Menores N 2524, las cuales al fusionarse segn R.M. N 1113 de 31 de marzo de 1971 dan origen a la Escuela Primaria Mixta N 80269, funcionando como Centro de Educacin Bsica de I y II ciclo. Posteriormente, segn R.D.D. N 0691 del 06 de junio de 1980, se ampla de I y II ciclo al III ciclo, brindando atencin slo para el nivel primario, luego mediante R.D.D. N 00946 del 29 de abril de 1983, se ampla los servicios al nivel de Educacin Secundaria de Menores, y desde entonces hasta la fecha con los alumnos que culminan su secundaria el presente ao egresan 29 promociones. La I.E. cuenta actualmente con 01 aula del nivel inicial, 03 aulas de primaria, 05 de secundaria. Mediante gestin y con el fin de mejorar la calidad de la enseanza, se ha implementado el aula de innovacin con un Equipo de Cmputo, tratando de brindar una enseanza de calidad, contando para este fin con una selecta plana docente en los tres niveles.

2.2. DESCRIPCIN DE LOS ALUMNOS PARTICIPANTES Los implicados en el proyecto, son los estudiantes de educacin primaria de la institucin educativa N 80269 Otuzco.

2.3. LISTA DE ALUMNOS

GRADO

APELLIDOS Y NOMBRES

1. valos Cruzado, Charito 2. Cruz Zavaleta, Luis Daniel 3. Gonzales Leyva, Alexandra 4. Gutirrez Collantes, Jess Antonio Primero 5. Lujn Snchez, Lidia del Carmen 6. Reyes Vsquez, Miriam 7. Terrones Mndez, Luca 8. Zavaleta Gutirrez, Josefina 1. Elas Zavala, Judith 2. Horna Contreras, Sara Segundo 3. Miranda Castillo, Francisco 4. Moya Garca, Jess 5. Tantalen Vereau, Isidro 1. Chvez Garca, Patricia 2. Eustaquio Jara, Lizandro 3. Flores Zavaleta, Julio Tercero 4. Lzaro Bacilio, Geiner 5. Tern Rojas, Susana 6. Rodrguez Snchez, Flor 1. Mndez Rojas, Sal 2. Terrones Cruzado, Augusto Cuarto 3. Vsquez Zavala, Juan 4. Velsquez Cruzado, Sonia 1. valos Garca, Luis 2. Reyes Reyes, Adrin Quinto 3. Rosales Eustaquio, Evelyn Sexto 4. Zavaleta Cruz, Janeth 1. Flores Zavaleta, Rita

2. Lpez Collantes, Aldo 3. Lujn Rodrguez, Ulises 4. Rodrguez Flores, Jan

2.4. DESCRIPCIN DE LOS DOCENTES PARTICIPANTES Los docentes que participan en la elaboracin, desarrollo y ejecucin del presente proyecto colaborativo telemtico son profesionales del nivel primaria.

2.5. OTROS PARTICIPANTES Asimismo participan director, padres de familia y comunidad en general.

2.6. ORGANIGRAMA

APAFA

DIRECTOR

COCOI

PROFESORES

EDUCANDOS

INICIAL

PRIMARIA

SECUNDARIA

3. DESARROLLO DEL PROYECTO 3.1. DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES Las actividades a desarrollar en el presente proyecto educativo telemtico son los siguientes: Proyeccin de videos. Charlas. Anlisis de lectura reflexivas. Produccin de textos informativos. Dramatizaciones.

- Elaboracin de pancartas, afiches y trpticos.

Ejecucin de pasacalles.

3.2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Abril Actividades 2 Proyeccin de videos Charlas Anlisis de lectura reflexivas Produccin de textos informativos Dramatizaciones Elaboracin de pancartas, afiches y trpticos Ejecucin de pasacalles x x x x x Semana 3 4 1

Mayo Semana 2 3 4

x x

3.3. METODOLOGA DE TRABAJO 3.3.1. ESTRATEGIAS DE INFORMACIN Los docentes participantes se informarn adecuadamente, empleando: Revistas Libros Peridicos Buscadores en internet

3.3.2. ESTRATEGIAS DE COMUNICACIN Los estudiantes realizarn sus trabajos para luego exhibirlos en un lugar estratgico seleccionado especficamente para ello. Asimismo difundirn en la comunidad la manera de practicar los valores, mostrando sus pancartas y entregando trpticos.

3.3.3. ESTRATEGIAS DE GESTIN Y PRODUCCIN

- Se realizarn reuniones semanalmente con el fin de ver los avances en el proceso

de ejecucin. - Los docentes encargados asesorarn de los estudiantes en la ejecucin de las actividades.

3.4. MEDIOS Y MATERIALES A. Recursos materiales Papel bond Computadora Impresora Plumones

Colores Lapiceros Cartulina Televisin DVD Cd

B. Recursos humanos Director Docentes Alumnos Padres de familia

C. Recursos financieros Recursos propios

3.5. INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Y SEGUIMIENTO

rea

Indicadores

Instrumentos de Evaluacin

Comunicacin

Relaciona el contenido de lecturas con su experiencia personal. Discrimina informacin relevante e irrelevante al leer las lecturas. Produce textos relacionados a la prctica de valores. Respeta la biodiversidad local. Se expresa mediante el

Ficha lectora.

de

comprensin

Actividad en exelearning.

Ficha de observacin Lista de cotejos.

Ciencia y Ambiente Arte

dibujo y dramatizaciones. Reflexiona sobre el rol que cumple la familia en la formacin de valores. Aplica a su vida los valores de autoestima, respeto y justicia. Ficha de prctica

Personal Social

Lista de cotejos

Educacin Religiosa

4. EVALUACIN Y SEGUIMIENTO 4.1. ORGANIZACIN En equipo de trabajo.

4.2. ORIGINALIDAD Evaluacin de productos creativos.

4.3. CONTENIDO Evaluacin de contenidos desarrollados e indicadores de logro.

4.4. METAS LOGRADAS Evaluacin de los objetivos y metas logradas.