EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro

Prova Escrita de Geografia A

10. e 11. Anos de Escolaridade Prova 719/2. Fase
Durao da Prova: 120 minutos. Tolerncia: 30 minutos.
10 Pginas

2010
COTAES
GRUPO I
1. 2. 3. 4. 5. ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ 5 5 5 5 5 pontos pontos pontos pontos pontos 25 pontos

GRUPO II
1. 2. 3. 4. 5. ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ 5 5 5 5 5 pontos pontos pontos pontos pontos 25 pontos

GRUPO III
1. 2. 3. 4. 5. ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ 5 5 5 5 5 pontos pontos pontos pontos pontos 25 pontos

A transportar ............................................. 75 pontos

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Transporte ..................................................................... 75 pontos

GRUPO IV
1. 2. 3. 4. 5. ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 5 pontos 25 pontos

GRUPO V
1. 2. 3. 4. ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... 10 pontos 10 pontos 10 pontos 20 pontos 50 pontos

GRUPO VI
1. 2. 3. 4. ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... 10 pontos 10 pontos 10 pontos 20 pontos 50 pontos

TOTAL ............................................................... 200 pontos

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A classificao da prova deve respeitar integralmente os critrios gerais e os critrios especficos a seguir apresentados.

CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAO

A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos de classificao apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro, previsto na grelha de classificao. As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos. No entanto, em caso de omisso ou de engano na identificao de uma resposta, esta pode ser classificada, se for possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito. Se o examinando responder a um mesmo item mais do que uma vez, no eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que no deseja que seja(m) classificada(s), deve ser apenas considerada a resposta que surgir em primeiro lugar. A ausncia de indicao inequvoca da verso da prova (Verso 1 ou Verso 2) implica a classificao com zero pontos das respostas aos itens dos Grupos I, II, III e IV. Em cada item de escolha mltipla (Grupos I, II, III e IV), se o examinando apresentar mais do que uma opo, ou se o nmero do item e/ou a letra da opo escolhida forem ilegveis, a classificao da resposta zero pontos. Nos itens de resposta curta (Grupos V e VI), caso a resposta contenha elementos que excedam o solicitado, s so considerados para efeito de classificao os elementos que satisfaam o que pedido, segundo a ordem pela qual so apresentados na resposta. Porm, se os elementos referidos revelarem uma contradio entre si, a classificao a atribuir de zero pontos. As respostas aos itens abertos (Grupos V e VI), que apresentem pontos de vista diferentes dos mencionados nos critrios especficos de classificao, devem ser classificadas se o seu contedo for considerado cientificamente vlido e estiver adequado ao solicitado. Nestes casos, as respostas devem ser classificadas seguindo os mesmos procedimentos previstos nos descritores apresentados. Nos itens que apresentam critrios especficos de classificao organizados por nveis de desempenho atribuda, a cada um desses nveis, uma nica pontuao. No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo nvel mais elevado de entre os dois tidos em considerao. classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina.

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Nos itens de resposta aberta com cotao igual a 20 pontos que impliquem a produo de um texto, a classificao a atribuir traduz a avaliao simultnea das competncias especficas da disciplina e das competncias de comunicao em lngua portuguesa. A avaliao das competncias de comunicao escrita em lngua portuguesa contribui para valorizar a classificao atribuda ao desempenho no domnio das competncias especficas da disciplina. Esta valorizao cerca de 10% da cotao do item e faz-se de acordo com os nveis de desempenho descritos no quadro seguinte.

Nveis

Descritores Composio bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, ou com erros espordicos, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. Composio razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido. Composio sem estruturao aparente, com erros graves de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido.

No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina, no classificado o desempenho na comunicao escrita em lngua portuguesa. Havendo escolas em que os alunos j contactam com as novas regras ortogrficas, uma vez que o Acordo Ortogrfico de 1990 j foi ratificado e dado que qualquer cidado, nesta fase de transio, pode optar pela ortografia prevista quer no Acordo de 1945, quer no de 1990, so consideradas correctas, na classificao das provas de exame nacional, as grafias que seguirem o que se encontra previsto em qualquer um destes normativos.

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CRITRIOS ESPECFICOS DE CLASSIFICAO

So consideradas correctas as seguintes opes.

VERSO 1

VERSO 2

GRUPO I
1. 2. 3. 4. 5. B. D. A. C. C. 1. 2. 3. 4. 5. B. C. A. D. A.

GRUPO II
1. 2. 3. 4. 5. D. A. A. D. C. 1. 2. 3. 4. 5. C. D. B. A. D.

GRUPO III
1. 2. 3. 4. 5. D. C. B. B. D. 1. 2. 3. 4. 5. A. A. D. A. C.

GRUPO IV
1. 2. 3. 4. 5. A. B. D. A. B. 1. 2. 3. 4. 5. D. B. C. C. B.

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V
1. ...................................................................................................................................................... Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina A resposta deve apresentar duas das seguintes alteraes registadas na distribuio espacial da populao residente em Portugal Continental, entre 1940 e 2001, ou outras consideradas relevantes: aumento da concentrao populacional na faixa litoral ocidental; aumento populacional no litoral algarvio; aumento da concentrao populacional nas capitais de distrito; diminuio do nmero de habitantes dos pequenos aglomerados populacionais, a sul do rio Tejo. Apresenta uma alterao correcta e outra incorrecta, mas que no contradiz a correcta. OU Apresenta uma alterao correcta. 10 pontos

Pontuao

2 Nveis

10

2. ...................................................................................................................................................... Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina A resposta deve mencionar dois dos seguintes aspectos de natureza socioeconmica justificativos da distribuio da populao na faixa litoral a norte de Setbal, em 2001, ou outros considerados relevantes: maior concentrao de actividades econmicas; maior oferta de emprego; melhores acessibilidades rodovirias e ferrovirias; maior nmero de cidades bem equipadas do ponto de vista funcional. Menciona um aspecto correcto e outro incorrecto, mas que no contradiz o correcto. OU Menciona um aspecto correcto.

10 pontos

Pontuao

2 Nveis

10

3. ...................................................................................................................................................... Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina A resposta deve referir duas das seguintes medidas que contribuem para inverter a actual dinmica demogrfica registada no interior do pas, ou outras consideradas relevantes: dinamizao de actividades econmicas ligadas agro-indstria; incentivos financeiros para a fixao de empresas; criao de subsdios especficos de apoio s famlias jovens; desenvolvimento do turismo ligado ao patrimnio histrico-cultural e/ou ambiental. Refere uma medida correcta e outra incorrecta, mas que no contradiz a correcta. OU Refere uma medida correcta.

10 pontos

Pontuao

2 Nveis

10

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4. ...................................................................................................................................................... Descritores do nvel de desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina A resposta deve explicar de que forma se reflectiram na evoluo numrica da populao portuguesa os movimentos migratrios externos registados: na dcada de 60, perodo em que o crescimento efectivo comeou por ser positivo (1960-1963) mas, depois, tornou-se negativo. De facto, depois de 1963, a emigrao, legal e clandestina, registou valores muito elevados. Este movimento da populao deu origem a um crescimento migratrio negativo, porque a imigrao no teve qualquer expresso estatstica. Desta situao resultou um crescimento efectivo da populao portuguesa negativo, que nem o relativamente elevado crescimento natural conseguiu compensar. Assim, os valores muito negativos do saldo migratrio explicam a diminuio da populao portuguesa registada no censo de 1970; na dcada de 90, perodo em que o crescimento efectivo comeou por ser negativo (1990 e 1991), em consequncia de um saldo migratrio ainda negativo e no compensado pelo saldo natural positivo. Nos restantes anos da dcada, o crescimento efectivo foi positivo, mas sempre bastante baixo, resultante de um saldo migratrio positivo ao qual se somou um saldo natural tambm positivo, embora baixo. Assim, a populao portuguesa, no censo de 2001, registou um aumento ligeiro, ultrapassando pela primeira vez os dez milhes de habitantes. Explica de que forma os movimentos migratrios externos se reflectiram na evoluo numrica da populao portuguesa, recorrendo aos dois pontos considerados de forma menos completa, em termos de contedo. 4 OU Explica de que forma os movimentos migratrios externos se reflectiram na evoluo numrica da populao portuguesa, recorrendo a um dos pontos considerados de forma completa, em termos de contedo, e referindo o outro. Explica de que forma os movimentos migratrios externos se reflectiram na evoluo numrica da populao portuguesa, recorrendo a um dos pontos considerados de forma completa, em termos de contedo. Explica de que forma os movimentos migratrios externos se reflectiram na evoluo numrica da populao portuguesa, recorrendo a um dos pontos considerados de forma menos completa, em termos de contedo. OU Refere os dois pontos considerados. 1 Refere apenas um dos pontos considerados. 2 14 1

20 pontos

Nveis* 2 3

18

19

20

Nveis**

15

16

10

11

12

* Descritores apresentados nos critrios gerais. ** No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo mais elevado dos dois em causa. ** No caso em que a resposta no atinja o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina, a classificao a atribuir zero pontos.

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VI
1. ...................................................................................................................................................... Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina A resposta deve apresentar duas das seguintes melhorias resultantes da expanso martima do porto de Sines, ou outras consideradas relevantes: aumento da rea de acostagem; maior diversificao da actividade porturia; incremento da componente de contentorizao; rentabilizao das caractersticas fsicas do porto de Sines (guas profundas). Apresenta uma melhoria correcta e outra incorrecta, mas que no contradiz a correcta. OU Apresenta uma melhoria correcta. 10 pontos

Pontuao

2 Nveis

10

2. ..................................................................................................................................................... Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina A resposta deve referir duas das seguintes vantagens do transporte de mercadorias em contentores, ou outras consideradas relevantes: melhor acondicionamento das mercadorias transportadas; reduo da quantidade de mo-de-obra necessria s operaes de carga e de descarga; reduo do custo-tempo das operaes de carga e de descarga; maior facilidade no transbordo das mercadorias entre diferentes modos de transporte. Refere uma vantagem correcta e outra incorrecta, mas que no contradiz a correcta. OU Refere uma vantagem correcta.

10 pontos

Pontuao

10

Nveis

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3. ...................................................................................................................................................... Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina A resposta deve mencionar dois dos seguintes objectivos da poltica comunitria de transportes que a levam a privilegiar o transporte de mercadorias por via martima, ou outros considerados relevantes: descongestionamento da rede rodoviria, sobretudo na parte continental da chamada banana europeia; reduo das emisses de gases poluentes; melhoria do acesso s ilhas e aos Estados-Membros perifricos; reduo dos custos de transporte. Menciona um objectivo correcto e outro incorrecto, mas que no contradiz o correcto. 1 Menciona um objectivo correcto. OU

10 pontos

Pontuao

10

Nveis

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4. ...................................................................................................................................................... Descritores do nvel de desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina A resposta deve explicar a importncia que o porto de Sines poder vir a ter, directa ou indirectamente: na economia regional, destacando o impacto positivo resultante da criao de infra-estruturas, como, por exemplo, as redes de transporte e as redes de distribuio de energia e de gua, que, ao criarem condies para a fixao de grandes e mdias empresas geram novos postos de trabalho e contribuem para melhorar o grau de desenvolvimento da regio. Alm dos empregos ligados directamente ao funcionamento regular do porto e das empresas industriais, surgiro oportunidades de emprego ligadas s necessidades de aquisio de bens e de servios complementares da actividade do porto, como, por exemplo, bancos, companhias de seguros e/ou restaurao, ajudando, assim, a fixar a populao residente, ou mesmo, a permitir a atraco de novos trabalhadores, com eventual reflexo no crescimento da populao residente; na economia internacional, pois permitir, por um lado, receber matrias-primas energticas (petrleo, carvo e gs natural), que iro diminuir a dependncia energtica da Europa relativamente Rssia, e, por outro lado, a criao de reservas energticas estratgicas, ao nvel europeu. O porto de Sines poder, ainda, contribuir para a afirmao geoeconmica do nosso pas na Europa e no Mundo, dado que poder constituir uma alternativa aos grandes portos europeus, j muito congestionados, e ser um porto que sirva as rotas martimas alternativas s rotas do Mediterrneo. A ligao ferrorodoviria do porto de Sines a Sevilha-Madrid poder contribuir para reforar a economia nacional, tanto ao nvel regional como ao nvel internacional. Criar-se-o, assim, condies para a internacionalizao e para a globalizao da economia portuguesa. Explica a importncia que o porto de Sines poder vir a ter, recorrendo aos dois pontos considerados de forma menos completa, em termos de contedo. 4 OU Explica a importncia que o porto de Sines poder vir a ter, recorrendo a um dos pontos considerados de forma completa, em termos de contedo, e referindo o outro. Explica a importncia que o porto de Sines poder vir a ter, recorrendo a um dos pontos considerados de forma completa, em termos de contedo. Explica a importncia que o porto de Sines poder vir a ter, recorrendo a um dos pontos considerados de forma menos completa, em termos de contedo. OU Refere os dois pontos considerados. 1 Refere apenas um dos pontos considerados. 2 14 1

20 pontos

Nveis* 2 3

18

19

20

Nveis**

15

16

10

11

12

* Descritores apresentados nos critrios gerais. ** No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo mais elevado dos dois em causa. ** No caso em que a resposta no atinja o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina, a classificao a atribuir zero pontos.

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