NOMBRE DEL PROFESOR: MYRNA OLIVIA CHAVARRA MENDOZA

OBJETIVO DE LA SITUACIN DE ENSEANZA

Los alumnos demostrarn dominio del uso de adjetivos comparativos y superlativos por medio de una historieta (video), la cual compartirn en Facebook. Programas a descargar http://audacity.sourceforge.net/download/windows http://lame1.buanzo.com.ar/ http://www.microsoft.com/es-es/download/details.aspx?id=34
(Seleccione la versin MM26_ES.msi) Sitios a visitar www.picmonkey.com

RECURSOS

Sitios para descargar msica con licencia cc http://dig.ccmixter.org/free_music http://freemusicarchive.org/

Material de apoyo: Pizarrn electrnico Lap top Micrfono DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES ACTIVIDADES EN
EL SALN DE CLASE

PARA EL PROFESOR DURACIN: 5 CLASES DE 50 MINUTOS Todas las actividades se llevarn a cabo en el saln de clases (todos los salones en donde se imparte la materia cuentan con pizarrn electrnico). Clase 1 1. El profesor realizar la revisin del tema e indicar las actividades a realizar en las prximas sesiones. Monitorear que tanto saben sus alumnos sobre el manejo de las herramientas tecnolgicas a utilizar (Audacity, Movie Maker) 2. Indicar que se formen equipos de 4-6 personas. Por cada equipo deber haber alguien con computadora, micrfono y fcil acceso a internet, quien se encargar de instalar Audacity, Movie Maker 2.6 y el codificador (codec) MP3 LAME. Tambin debern contar con un celular o cmara digital para que puedan tomar fotografas y descargarlas a su PC. 3. Les pedir realizar una historieta en la cual usarn comparativos y superlativos (ellos podrn elegir entre los temas vistos en clase durante todo el curso). La historieta no podr durar ms de 3 minutos y debern tener en cuenta que deben ilustrarla. 4. El profesor indicar que la prxima sesin se revisar el guion de su historia.

Clase 2:

1. Se revisar el guin de los equipos y se les pedir que tomen de 10 a 20 imgenes con las que puedan ilustrar esa historia. 2. Les ensear, por medio del pizarrn electrnico, el uso de Audacity. 3. Pedir que los alumnos graben su historieta en Audacity. Asimismo, debern insertar msica de fondo en su clip. 4. Se les hablar de la importancia de las licencias de Creative Commons as como de citar la(s) pieza(s) que vayan a usar. Les pedir incluir msica de alguno de los siguientes sitios para su msica de fondo.
http://dig.ccmixter.org/free_music http://freemusicarchive.org/

Clase 3:

1. Aclarar dudas sobre Audacity y explicar que debern guardar su proyecto en MP3 y subirlo al Facebook del grupo. Se ocupar nuevamente el pizarrn electrnico y lap top. 2. Pedir que sus alumnos suban su conversacin al Facebook del grupo. Los integrantes de los otros dos o tres equipos debern comentar el audio de sus compaeros. 3. El profesor explicar el uso de picmonkey. Pedir a los alumnos inserten en sus imgenes (fotografas) globos de conversacin donde debern incluir los ejemplos de superlativos y comparativos que utilicen. Clase 4

1. Explicar el uso de Movie Maker. Y pedir a sus alumnos hagan una pelcula con la ayuda de este programa. Debern incluir su conversacin y las imgenes de su historieta. 2. Debern subir este proyecto al Facebook del grupo. Indicar que los otros equipos hagan comentarios acerca del video. 3. Les pedir que impriman su guin e incluyan los crditos de la msica y las imgenes que usaron. Clase 5 1. Pedir a sus alumnos comenten el uso de estas herramientas. PARA EL ALUMNO DURACIN: 4 CLASES DE 50 MINUTOS 1. Clase 1 1. Plantearn dudas sobre los trabajos a realizar, as como de los programas que van a utilizar para el proyecto.

2. Formarn equipos para trabajar durante 2 semanas. Clase 2:

1. Revisarn su guin y corregirn los errores. 2. Harn preguntas sobre el programa Audacity y participarn en las actividades de la clase. Clase 3:

1. Plantearn dudas sobre el uso de picmonkey y participar en las actividades de clase. Clase 4

1. Participar en las actividades de la clase y plantear dudas sobre el uso de Movie Maker Clase 5 1. Comentarn la experiencia con este tipo de herramientas. PARA EL PROFESOR: DURACIN: 4 HORAS 1. Preparacin previa a clase 1 1. Enviar los sitios de descarga (por Facebook de la clase) de los programas que los alumnos necesitarn para el proyecto. Antes de clase 2 1. Descargar msica de fondo para ser usada en la explicacin de Audacity. Antes de clase 3 1. Revisar el audio compartido en el Facebook del grupo. 2. Preparar ejemplos para explicar el uso de picmonkey. Antes de clase 4 1. Preparar actividades para explicar el uso de Movie Maker. Antes de clase 5 1. Revisar los videos subidos por los equipos al Facebook.

ACTIVIDADES
EXTRA CLASE

PARA EL ALUMNO Despus de clase 1

DURACIN: 10 HORAS APROXIMADAMENTE

1. Elaborarn un dilogo (en equipos) en el cual hagan uso de comparativos y superlativos. Y que pueda ser usado en una historieta. Despus de clase 2

1. Grabarn en Audacity el guin revisado por el profesor e incluirn msica de fondo. 2. Tomarn fotografas para su historieta. Despus de clase 3

1. Debern guardar su proyecto en MP3 y subirla al Facebook del grupo. 2. En www.picmonkey.com editarn las imgenes de su historieta. Despus de clase 4

1. Harn una pelcula en Movie Maker. Usarn sus imgenes editadas en picmonkey y su clip de audio para completar su historieta. 2. Adems debern entregar un trabajo impreso que incluya los crditos de las imgenes y msica que utilizaron para su proyecto.

EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO

Publicacin de: Video-historieta haciendo comparaciones y usando superlativos en Facebook. Asistencia a clase (1 punto). Participacin en clase (1 punto) Participacin en clip de audio (3 puntos). Participa en fotografas (2 punto) Comenta las publicaciones (videos o conversaciones telefnicas) de sus compaeros (1 punto). Participa en la edicin del video (2 puntos)

FORMA DE EVALUACIN