Klimt

<Eça de Queirós
Competências a avaliar: Compreensão global da obra

Aferição da leitura
1 - De acordo com o conto, assinala a hipótese correcta e justifica a tua opção.

. O conto «A Aia»...
tem um começo típico de um conto
tradicional.
não tem um começo típico de um
conto tradicional.
. Ao partir para terras distantes, o rei deixa um reino...
rico e próspero, mas desprotegido.
pobre, cheio de problemas por resolver.
. A rainha chora a morte do rei...
como esposa desolada e triste.
como rainha, como esposa e como mãe.
. A segurança do reino encontra-se ameaçada por causa...
da inocência do principezinho.
do tio, irmão bastardo do rei.

. Entre o principezinho e o escravozinho...

não existem quaisquer semelhanças.
existem semelhanças e diferenças.
. A Aia acreditava...
apenas na vida terrena.
na vida eterna.
. A Aia demonstra...
sentimentos absolutamente idênticos pelas duas crianças.
sentimentos diferentes pelas duas crianças.
. O bastardo e a sua horda...
atacam o reino.
decidem não atacar o reino.
. Ao pressentir o perigo, e sem hesitar, a Aia salva...
o principezinho.
o escravozinho.
. O bastardo e a sua horda...
conseguem alcançar os seus objectivos.
são derrotados.
. A rainha...
não reconhece a lealdade da serva.
reconhece a lealdade da serva e decide recompensá-la.
. A Aia suicida-se porque...
cumpriu a sua missão terrena e vai cuidar do filho.
se sente culpada.
Interpretação e análise

2- Trata-se de uma narrativa aberta ou fechada? Justifica.

3- Completa o quadro, distribuindo os adjectivos anteriormente encontrados e de

acordo com o tipo de caracterização das personagens do texto. Deverás alterar o
género dos adjectivos, de acordo com a personagem em causa.

REI RAINHA AIA TIO

Caracterização
Directa

Caracterização
Indirecta

4- Atenta na construção das personagens dos dois bebés e transcreve os diminutivos que os
referem.

4.1 Relaciona a utilização dos diminutivos com as características dessas

personagens.

5- Identifica a comparação utilizada na caracterização do tio bastardo.

5.1 De que forma essa comparação acentua o contraste existente entre as figuras do tio e do
principezinho?

6- Recolhe alguns elementos que descrevam o espaço físico do conto.

7- Dá exemplos de algumas palavras ou expressões do texto pertencentes ao campo semântico

da riqueza.

7.1 Relaciona a utilização desse campo semântico com a caracterização do espaço social em
que a acção se desenrola.

8- Atenta no momento em que a Aia é conduzida à câmara do tesouro. Identifica, justificando,

as três figuras de estilo aí utilizadas.
8.1 Que modo de representação do discurso predomina nesse excerto?
Porquê?

9- Concentra-te no momento em que a Aia, pressentindo o perigo, troca os bebés de berço.

Faz o levantamento dos verbos que contribuem para o avanço da acção.

9.1 -Que modo de representação do discurso

predomina nesse excerto?
10- Com base no texto, completa o seguinte quadro.

lua cheia Partida do rei

lua a minguar
Noite de Verão
Antes de adormecer Rainha beija os bebés
Noite Ataque ao palácio
Noite
Noite
Noite Morte dos inimigos
Escolha do punhal
Raiar do Sol

11 - A noite pode significar a escuridão onde o conhecimento toma forma e também a

preparação de um novo dia, de onde a luz da vida surgirá. Atenta no parágrafo que começa
em “Ora uma noite…” e diz que relação poderá existir entre a simbologia da noite e os
acontecimentos relatados.

12- Classifica o narrador quanto à participação / não participação e quanto à sua subjectividade
/ objectividade. Justifica a tua resposta com elementos do texto.

QUESTÕES DE LINGUAGEM

13- “(…) rei moço e valente,(…)” é um exemplo de dupla adjectivação, recurso estilístico
utilizado ao longo do conto. Transcreve outros exemplos de dupla adjectivação.

13.1 -Qual o objectivo do seu emprego recorrente?

14 Atenta na seguinte passagem do texto: «Desses inimigos o mais temeroso era seu tio (…)»
e indica o grau em que o adjectivo se encontra.
14.1- Reescreve esse adjectivo no grau superlativo absoluto sintético.

15- Localiza no texto os seguintes advérbios e sublinha as palavras que eles intensificam ou
determinam: «magnificamente»; «desoladamente»; «ansiosamente»; «sentidamente»;
«molemente» ; «violentamente» ; «Bruscamente».
15.1 De que forma o uso do advérbio contribui para o enriquecimento da
linguagem?

16- «Mas à defesa faltava disciplina viril. Uma roca não governa como uma espada.» Forma
uma nova frase, unindo as duas frases do texto com uma conjunção (ou locução conjun-
cional) subordinativa causal.

16.1- Identifica, sublinhando, a oração subordinada da tua frase.

17- Identifica os elementos da oração assinalados na seguinte passagem.

 . «A mãe caiu sobre o berço, com um suspiro, como cai um corpo morto»

17.1 Indica a classe morfológica da palavra «como».

17.1.1- Classifica a oração introduzida por essa palavra.

18- Identifica, com exemplos, diferentes tipos de frase utilizados no conto.

19- Atenta no penúltimo parágrafo do texto e explica por que razão é aí utilizado o
discurso directo.

20- «Quem o salvara? Quem?...» Estas palavras do narrador fazem também parte do
discurso da personagem colectiva. Que personagem é essa?
20.1- Que nome dás a este discurso proferido simultaneamente pelo narrador e
pela personagem.
 “A AIA “
Sequências narrativas

1 - Organiza as sequências narrativas correspondentes ao desenvolvimento da acção:

A- Pressentimentoda aia de que algo terrível iria acontecer.

B- Preocupação da aia com o futuro do príncipe.
C- Descrição da magnificência do tesouro real.
D- Morte do rei.
E- Tomada de consciência pela rainha do acto da aia.
F- Morte da aia com um punhal.
G- Reacção da rainha à morte do rei.
H- Escolha da recompensa pela aia.
I- Caracterização do tio bastardo.
J- Aclamação da multidão para que a serva fosse recompensada pelo seu acto.
L- Atitude da rainha face ao feito da aia.
M- Aparecimento da personagem principal.
N- Fragilidade do príncipe Vs tranquilidade do escravo.
O- Descrição comparativa do príncipe e do escravo.
P- O caminhar doloroso da aia para a cãmara dos tesouros.
Q- Crença na religião dos seus senhores.
R- Comunicação da morte do tio e da sua horda, assim como a do “príncipe”.
S- Rapto do “príncipe”.
T- Atitude impulsiva da aia na troca das crianças.
U- Invasão da câmara pela rainha, gritando.
V- Medo que reinava no palácio.
X- Apresentação da rainha, do rei e do principezinho.

2- Indica o processo de organização das sequências narrativas presentes no conto.

Justifica.
3- Completa o seguinte esquema tendo em conta a estrutura interna do conto:

Divisão da acção Segmentos do texto Assunto