Grupos en accin por Teresa Blowes 0 COMENTARIOS Si usted est planeando iniciar grupo, piense bien: cules son

sus metas? cmo piensa alcanzarlas? Recuerde la necesidad de iniciar el proyecto con clara intencin de que sea un taller de trabajo en santidad, donde los integrantes vayan aprendiendo la Palabra de Dios y ejercitando sus dones en pro de sus hermanos. Esto exige el compromiso firme de cada miembro, tanto hacia el grupo como a sus metas.

Miren al pajarito y sonran. Puf! Explota el flash, y tenemos una foto. Caras sonrientes... ojos bizcos... lenguas afuera... alguien cayndose... otro haciendo cuernitos detrs de la cabeza del amigo... todos abrazados y felices. Siempre es as, amigos locos disfrutando del compaerismo? Sin embargo, eso es slo un instante en la vida del grupo. Un grupo no es como una foto. No es una imagen esttica. Un grupo tiene vida. Tiene dinmica. Hay todo un vaivn de relaciones que produce cambio en los miembros individualmente y en el grupo como entidad. En el primer artculo vimos el siguiente resumen de la dinmica de un grupo: trabajar en un grupo pequeo es contener a las personas en un ambiente seguro, con relaciones de profundidad creciente, y liberarlas para que se expresen y descubran por s mismas lo que Dios quiere decirles en su Palabra.

El trabajo de aquel que quiere aprovechar al mximo la experiencia de un grupo pequeo para el crecimiento de sus miembros en Cristo se ve en dos palabras claves: contener y liberar. Contener: profundizando las relaciones Crecer en Cristo tiene que ver con deshacer la vieja manera de vivir (Efesios 4:22-24), hacer morir los deseos del hombre pecador (Romanos 8:12,13), y luchar en contra a nuestra naturaleza pecaminosa (Romanos 7:22, 23). Requiere que miremos con honestidad en el espejo de nuestro ser interior, reconozcamos nuestra necesidad, y busquemos la ayuda de Dios y de su pueblo para que el Espritu Santo nos vaya transformando. Este nivel de honestidad significa correr riesgos, porque requiere transparencia frente a otros. Un grupo pequeo puede ser un lugar propicio para esto, pero se necesita mucha confianza y amor entre los integrantes. El responsable de un grupo tiene que ser consciente de esto y realizar el trabajo necesario para tacilitar el crecimiento de esta clase de relaciones. Para comenzar, dos cosas pueden ser de gran ayuda: fijar normas de conducta, y tener presente la etapa de desarrollo en que se encuentra el grupo. 1. Normas En un grupo pequeo ciertos modales facilitan el crecimiento de relaciones de confianza que nutren la maduracin. Corno ya vimos anteriormente, en un grupo hay conductas que comunican amor y compromiso, tal como la asistencia regular y puntual, la participacin activa y respetuosa dentro de la reunin, y el compromiso de buscar el bien de dems. Parte de esto ltimo es guardar la confidencialidad de lo que se trata en el grupo y dar lugar para que todos participen. Estas normas deben ser establecidas desde un principio y presentadas como la manera en que todos pueden ayudarse a crecer.

A un grupo no se asiste como pasatiempo, es un lugar de servicio que todos deben tomar en serio. 2. Etapas de desarrollo del grupo a) Etapa inicial As como un grupo posee vida propia, tiene tambin etapas de desarrollo. En las primeras reuniones de los miembros no se conocen ni tienen confianza entre s. Tampoco hay fluidez en la forma de trabajo. Es la etapa de conocerse adaptarse. Teniendo esto en cuenta, el que dirige tiene que evitar el uso de tcnicas y preguntas que requieran un alto nivel de confianza. Su meta en esta etapa es facilitar el conocimiento, a fin de establecer una base de confianza, y establecer las normas y el mtodo de trabajo. En este tiempo hay que acompaar en forma especial a los ms tmidos y los menos conocidos, sin presionarlos. b) Etapa Intermedia Con el paso del tiempo se produce un aumento en el nivel de confianza, y se est en condiciones de pedir un mayor nivel de participacin y responsabilidad en el trabajo del grupo. Puede ser necesario un reajuste en el rea de las normas, del mtodo de trabajo, o incluso en la relacin entre dos o ms miembros del grupo. Es tambin fructfero dar tiempo para la retroalimentacin, la evaluacin del progreso del grupo hacia las metas establecidas y, si hace falta, hacer los ajustes necesarios, c) Etapa final Va a llegar el momento en que se acerque el fin del grupo, bien porque las metas se estn alcanzando, o el tiempo establecido se ha cumplido, o la tarea est completa. (Ojal las tres cosas ocurran a la vez!). Es la etapa de terminacin del grupo, el punto en el cual se pueden evaluar los logros y poner nuevas metas personales para el futuro. Provee un espacio para expresar en voz alta lo que se fue sintiendo durante el progreso del grupo. Da tambin la posibilidad de separarse para asumir otros compromisos. La tarea del lder es crear un mbito que facilite el proceso de terminacin. Esto no significa que las relaciones formadas

dentro del grupo se terminen. Por el contrario, stas se continan en un nuevo nivel de confianza y contribuyen a la edificacin mutua. Lo importante es la formacin de relaciones fuertes y maduras que faciliten el crecimiento, porque stas proporcionan un sentido de seguridad personal. Un lder que realiza bien el trabajo de contencin a travs de relaciones profundas ver cambios en las vidas de los integrantes del grupo de acuerdo a las metas fijadas. Liberados para dar y recibir La contencin es importante para la permanencia en la fe, pero es solamente el punto de partida hacia la meta de crecimiento en Cristo. Queremos que los miembros de nuestros grupos dejen los malos hbitos del pasado y desarrollen los dones que Dios les ha regalado para servir a su pueblo y para alcanzar a otros. Para esto el grupo pequeo provee un ambiente idneo, porque crea un tipo de mini-iglesia en la que se puede practicar y crecer en servicio. El liderazgo Pensemos en un grupo como en una mquina. La tendencia general es creer que el lder es el ingeniero, el mecnico, el conductor y el que hace todo para que la mquina funcione. Este es un concepto equivocado y no bblico del liderazgo. El grupo pequeo, al igual que una mquina, est compuesto por un conjunto de partes. El ingeniero es quien la arma; el mecnico la mantiene; el conductor la hace andar, etctera, pero todas las piezas que componen la mquina deben funcionar. Cada una de ellas es importante, y si una no cumple su funcin, la mquina va a sufrir desperfectos. Cules son los componentes necesarios para que funcione bien un grupo pequeo? Como en una mquina, hay partes visibles e invisibles. Lo ms concreto o visible en un grupo son los roles relacionados con el contenido del

estudio a realizar. La direccin de un buen estudio necesita una persona (o personas) que pueda: Iniciar el estudio y enganchar miembros en l. Aclarar puntos confusos. Sintetizar lo que se ha compartido acerca de un punto. Preguntar cuando hace falta aclarar un punto Coordinar la discusin. Mantener el rumbo cuando el grupo se desva Aplicar el contenido del estudio Y otras tantas cosas ms! Al comenzar un grupo, probablemente el lder designado tenga que hacer todo esto, pero con el correr del tiempo es mejor que vaya descubriendo quin en el grupo tiene capacidades en las distintas reas, y d lugar a que las ejerciten. Esto se puede hacer repartiendo tareas especficas para probar la capacidad, o simplemente observando lo que hacen los miembros naturalmente y animado su participacin en determinados momentos. Sin embargo, hemos considerado solamente las tareas de liderazgo ms visibles. Si observamos una mquina, percibimos lo que hace y escuchamos el zumbido del motor, pero raras veces vemos a ste en accin. Es la parte invisible, pero la ms necesaria, pues sin el motor la mquina es nada ms que un adorno intil. De la misma manera hay todo un ambiente invisible en la funcin de un grupo pequeo, del cual depende el buen resultado del grupo. Este es el ambiente de las relaciones interpersonales. Es a travs de la comunicacin e interaccin humana que el mensaje de la Biblia es

transmitido, recibido, y aceptado o rechazado. Para el mantenimiento de este aspecto hay toda una nueva lista de funciones de liderazgo: Incluir a todos en la conversacin Animar a los que estn decados retrados. Aliviar tensiones cuando ocurren discusiones fuertes. e Facilitar la armona entre los miembros del grupo. Observar cmo el grupo va progresando en trminos relacionales. Escuchar activamente las contribuciones de otros. Confirmar el valor de las contribuciones Y otras tantas cosas ms Esto es tambin un tema de dones. Todos tenemos capacidades dadas por Dios para el bien de su pueblo. Facilitar comunicacin y buenas relaciones no es algo que todos sepamos hacer bien. Algunos son especiales en esto, y un lder sagaz va a dar ese lugar a una persona que juega el papel de aceite en su grupo, asegurando el buen funcionamiento y evitando el desgaste de las partes, que en este caso son personas. La atencin a esta rea va a facilitar el desarrollo de relaciones de confianza. En ese ambiente los miembros se sienten libres para expresarse y estn abiertos para aprender y crecer. Algunos lderes son ms fuertes en el rea de las tareas visibles, mientras otros lo son en el rea de las relaciones. Lo importante es que el lder est consciente de la necesidad de atender ambas reas, y que busque entre el grupo los talentos necesarios para que juntos completen el trabajo y, a la vez, desarrollen sus dones. Actitudes inmaduras de los participantes que no contribuyen al buen funcionamiento de un grupo pequeo: 1. Observar pero no hablar la persona reacciona por medio de las expresiones de su rostro, pero no hace otra contribucin. Es un pasajero, no un miembro de la tripulacin.

2. Monopolizar: este participante habla todo el tiempo, muchas veces sin pensar. Defiende su derecho a opinar cuando quiere y tantas veces como se le ocurra. 3. Menospreciar: la persona minimiza las contribuciones de los dems. Siempre tiene la explicacin preparada de por qu algo no puede funcionar. 4. Hacer bromas permanentemente: l piensa que es la vida del grupo, pero en realidad cae pesado y no atiende al tema de la reunin. 5. Manipular: el participante piensa que tiene la nica solucin razonable y manipula a los dems para conseguir el objeto deseado. 6. Viajar a dedo: esta persona nunca tiene un pensamiento original. No se compromete con nada. Se anota recin cuando la decisin est tomada. 7. Ser obsesivo: la persona siempre vuelve a su causa, y todo debe dar vuelta alrededor de ella. 8. Ser caprichoso: cuando el grupo no acepta su aporte, l se pone de malhumor Quizs el talento ms importante en el grupo pequeo e incluso en todas las relaciones humanas , es el de escuchar.. Hay muchas maneras de comunicar la Palabra de Dios, pero si una persona no logra incorporarla a su propio entendimiento para luego expresarla en palabra y vida, no va a obtener los resultados transformadores que Dios quiere. Los miembros de un grupo necesitan ayuda para poder expresarse. Esto les crea una especie de espejo en el cual pueden verse y compararse con lo que estn aprendiendo de la Biblia. Esto es algo que todos deben aprender. No es algo que surja naturalmente, porque la tendencia universal es enfocarse en uno mismo. Los que tienden a hablar sienten la necesidad de compartir con otros sus pensamientos, mientras los ms tmidos no dicen mucho pero de igual manera estn pensando en s mismos. Es toda una obra del Espritu Santo empezar a poner las necesidades del otro antes que las

propias, porque nuestra naturaleza pecaminosa se muestra en el egocentrismo. Y lo que ms nos cuesta es el control de nuestra lengua para el bien del otro (Stg. 3:8). Escuchar en una forma que facilite el crecimiento del otro no es algo pasivo, sino muy activo. No consiste simplemente en contenerse hasta que la otra persona termine, para luego hacer la contribucin propia. Es tomar la decisin de postergar lo mo para ayudar a mi hermano a expresarse, sentirse aceptado y entendido, y progresar en su viaje personal. Para escuchar mejor: Enfoque a la persona: preste atencin a sus expresiones corporales tanto como a sus palabras. Haga esperar a aquellos que quieren interrumpir. No piense en su respuesta. La primera tatea es entender lo que el otro quiere decir. Sea abierto, honesto; muestre inters; no emita un juicio. Escuche compasivamente y con el compromiso de amar a la persona. Repita lo escuchado para verificar que entendi bien. Piense bien la respuesta. Tome su tiempo. Escuche lo que la persona responde. En las pisadas del Maestro Nuestra meta es crecer en la imagen de Cristo. La Palabra de Dios nos ensea cmo, y el mbito de un grupo pequeo puede proveer todo un campo en el cual practicar ser como Cristo. Asimismo, nos ajustamos a las normas del grupo por el bien de los dems. Como dijo Pablo: todo me es lcito, pero no todo edifica. Ninguno busque su propio bien, sino el del otro(l Co. 10:23, Adems, buscamos satisfacer las necesidades del prjimo antes que las propias y abrimos espacios para que el otro crezca.

Si usted est planeando iniciar grupo, piense bien: cules son sus metas? cmo piensa alcanzarlas? Recuerde la necesidad de iniciar el proyecto con clara intencin de que sea un taller de trabajo en santidad, donde los integrantes vayan aprendiendo la Palabra de Dios y ejercitando sus dones en pro de sus hermanos. Esto exige el compromiso firme de cada miembro, tanto hacia el grupo como a sus metas. Adems, ensee servicio en todo lo que haga. De esta manera, la experiencia en el grupo pequeo ser poderosa y ver vidas revolucionadas por el Seor. Si no nos escuchamos Nuestras relaciones van a ser profundas y fuertes, unindonos como una familia (Col. 3:9-15). Si no nos escuchamos Nuestras relaciones permanecern superficiales (Stg. 3:134:1) Escuchar es un acto de amor, porque significa rechazar mis deseos a favor del otro (2 Co. 1:3-7). Seremos egostas porque solamente nos va a importar lo que nosotros pensemos (Flp. 2:3, 4) Una persona escuchada tiene confianza; es capaz de expresarse honestamente; puede examinarse frente a sus hermanos; puede ver qu tiene que cambiar (Pr. 16:19-24). Una persona no escuchada tiene temor, esconde las cosas que estn dentro suyo. Entonces no las puede ver y evaluar con claridad y se queda en la prisin de si mismo (Sal. 31:10, 32:3,38:8; Pr 28:13). Podemos corregimos, ayudar a clarificar las dudas, tener un buen entendimiento de cmo Dios nos habla a travs de su palabra (Pr 9:8) Permaneceremos con nuestros errores nuestras dudas, nuestra ignorancia (Pr. 12:15).