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- Conocer con mayor exactitud la situacin acadmica del alumno en cada momento de la evaluacin. - Favorecer que el trabajo del alumno sea lo ms autnomo, constante y maduro posible. - Conseguir que las calificaciones sean lo ms objetivas posibles. Por lo tanto, el sistema elegido es el porcentual que se aplicar de la siguiente manera: 1- Las pruebas escritas y/o orales son instrumentos que reflejan los conceptos y procedimientos obtenidos por el alumno y se valorarn con el 60% de la nota final de cada trimestre. 2- Realizacin de actividades y trabajos diarios en el aula y casa (deberes) se valorarn con el 10% de la nota final de cada trimestre. 3- Realizacin de la prctica en el laboratorio y presentacin del informe cientfico se valorar con un 10% de la nota final de la evaluacin. 4- Realizacin, presentacin y exposicin de las actividades comunes a todas las unidades de forma individual o grupal y la supervisin del cuaderno se valorar con el 10% de la nota final de evaluacin. 5- La participacin, predisposicin positiva y puntualidad del alumno frente a la asignatura se valorar con el 10% de la nota final de cada trimestre. 6- Para superar la evaluacin de cada trimestre ser necesario obtener calificacin positiva en cada apartado anterior. 7- En cada evaluacin se realizar un mnimo de 1 prueba escritas u orales al finalizar cada unidad programada. 8- Cada unidad no superada se reforzar mediante una prueba de mnimos pudindose agrupar estos si los contenidos lo requieren para conseguir una mejor calificacin del alumno. 9- En cada prueba escrita se indicar la puntuacin correspondiente a cada pregunta. 10- Durante el curso se realizarn tres evaluaciones coincidiendo una con cada trimestre, siendo estos los valores porcentuales de la asignatura: 1 trimestre 30% 2 trimestre 30% 3 trimestre 40%
Actividades comunes a todas las unidades: -Uso de programas informticos y simuladores de laboratorio virtual. -Visita interactiva de pginas web mediante internet, como complemento a las unidades didcticas y como medio de bsqueda de informacin para determinadas actividades. -Visualizacin de vdeos didcticos referentes a las unidades didcticas. -Bsqueda, seleccin y presentacin oral y escrita de informacin acerca de diferentes personajes histricos relacionados con las unidades didcticas. -Lectura y anlisis de noticias periodsticas desde el punto de vista cientfico. -Lectura y reflexin de diferentes revistas cientficas.
-Porque ganan o pierden tomos. b) Cuntos tipos de carga hay? -Una sola. -Dos: positiva y negativa. -Tres: positiva, negativa y neutra. -Cuatro: vtrea, resinosa, positiva, negativa. c) Podemos cargar elctricamente por induccin a cualquier cuerpo? -S. -No, slo se puede cargar por induccin a los aislantes. -No, slo se puede cargar por induccin a los conductores. -Depende del tamao del cuerpo. 8.-Explica con claridad y haciendo uso de un dibujo explicativo la experiencia o dispositivo que ms te haya llamado la atencin. 9.-De las explicaciones que has recibido qu es lo que no has entendido? 10.-Valora esta salida cultural: -Lo que te ha gustado -Lo que no te ha gustado -Lo que has aprendido -Comentarios y opinin personal.
Unidades y medidas Sistema Internacional de Unidades Smbolos de las magnitudes fsicas Errores en las medidas La balanza El calibre Medida del rea de una figura rectangular
Antecedentes. El Sistema Mtrico Decimal Unidades bsicas Unidades derivadas sin dimensin Unidades derivadas Mltiplos y submltiplos decimales Escritura de los smbolos Referencias
Introduccin La observacin de un fenmeno es en general, incompleta a menos que d lugar a una informacin cuantitativa. Para obtener dicha informacin, se requiere la medicin de una propiedad fsica. As, la medicin constituye una buena parte de la rutina diaria del fsico experimental. La medicin es la tcnica por medio de la cual asignamos un nmero a una propiedad fsica, como resultado de una comparacin de dicha propiedad con otra similar tomada como patrn, la cual se ha adoptado como unidad. Supongamos una habitacin cuyo suelo est cubierto de baldosas, tal como se ve en la figura, tomando una baldosa como unidad, y contando el nmero de baldosas medimos la superficie de la habitacin, 30 baldosas. En la figura inferior, la medida de la misma superficie da una cantidad diferente 15 baldosas. La medida de una misma magnitud fsica (una superficie) da lugar a dos cantidades distintas debido a que se han empleado distintas unidades de medida. Este ejemplo, nos pone de manifiesto la necesidad de establecer una nica unidad de medida para una magnitud dada, de modo que la informacin sea comprendida por todas las personas. En el artculo nico del REAL DECRETO 1317/1989, de 27 de octubre de 1989 por el que se establecen las Unidades Legales de Medida, publicado el 3 de noviembre, se dice que 1.-El Sistema legal de Unidades de Medida obligatorio en Espaa es el sistema mtrico decimal de siete unidades bsicas, denominado Sistema Internacional de Unidades (SI), adoptado en la Conferencia General de Pesas y Medidas y vigente en la Comunidad Econmica Europea. En la tabla siguiente, se recogen las distintas normativas publicadas en el Boletn Oficial del Estado (BOE) BOE n 269 de 10 de noviembre de 1967 BOE n 110 se 8 de mayo de 1974 BOE n 264 de 3 de noviembre de 1989 BOE n 21 de 24 de enero de 1990 BOE n 289 de 3 de diciembre de 1997 Ley 88/1967, de 8 de noviembre, declarando de uso legal en Espaa el denominado Sistema Internacional de Unidades (SI) Decreto 1257/1974 de 25 de abril, sobre modificaciones del Sistema Internacional de Unidades, denominado SI, vigente en Espaa por Ley 88/1967, de 8 de noviembre. Real Decreto 1317/1989, de 27 de octubre, por el que se establecen las Unidades Legales de Medida Correccin de errores del Real Decreto 1317/1989, de 27 de octubre, por el que se establecen las Unidades Legales de Medida Real Decreto 1737/1997, de 20 de noviembre, por el que se modifica Real Decreto 1317/1989, de 27 de octubre, por el que se establecen las Unidades Legales de Medida
Antecedentes. El Sistema Mtrico Decimal Este sistema de medidas se estableci en Francia con el fin de solventar los dos grandes inconvenientes que presentaban las antiguas medidas: 1. Unidades con el mismo nombre variaban de una provincia a otra 2. Las subdivisiones de las diferentes medidas no eran decimales, lo cual representaba grandes complicaciones para el clculo. Se trataba de crear un sistema simple y nico de medidas que pudiese reproducirse con exactitud en cualquier momento y en cualquier lugar, con medios disponibles para cualquier persona. En 1795 se instituy en Francia el Sistema Mtrico Decimal. En Espaa fue declarado obligatorio en 1849. El Sistema Mtrico se basa en la unidad "el metro" con mltiplos y submltiplos decimales. Del metro se deriva el metro cuadrado, el metro cbico, y el kilogramo que era la masa de un decmetro cbico de agua. En aquella poca la astronoma y la geodesia eran ciencias que haban adquirido un notable desarrollo. Se haban realizado mediciones de la longitud del arco del meridiano terrestre en varios lugares de la Tierra. Finalmente, la definicin de metro fue elegida como la diezmillonsima parte de la longitud de un cuarto del meridiano terrestre. Sabiendo que el radio de la Tierra es 6.3710 6 m
26.3710 /(41010 )=1.0006 m Como la longitud del meridiano no era prctica para el uso diario. Se fabric una barra de platino, que representaba la nueva unidad de medida, y se puso bajo la custodia de los Archives de France, junto a la unidad representativa del kilogramo, tambin fabricado en platino. Copias de del metro y del kilogramo se distribuyeron por muchos pases que adoptaron el Sistema Mtrico. La definicin de metro en trminos de una pieza nica de metal no era satisfactoria, ya que su estabilidad no poda garantizase a lo largo de los aos, por mucho cuidado que se tuviese en su conservacin. A finales del siglo XIX se produjo un notable avance en la identificacin de las lneas espectrales de los tomos. A. A. Michelson utiliz su famoso interfermetro para comparar la longitud de onda de la lnea roja del cadmio con el metro. Esta lnea se us para definir la unidad denominada angstrom. En 1960, la XI Confrence Gnrale des Poids et Mesures aboli la antigua definicin de metro y la reemplaz por la siguiente: El metro es la longitud igual a 1 650 763.73 longitudes de onda en el vaco de la radiacin correspondiente a la transicin entre los niveles 2p10 y 2d5 del tomo de kriptn 86. Este largo nmero se eligi de modo que el nuevo metro tuviese la misma longitud que el antiguo. La velocidad de la luz en el vaco c es una constante muy importante en fsica, y que se ha medido desde hace mucho tiempo de forma directa, por distintos procedimientos. Midiendo la frecuencia f y la longitud de onda de alguna radiacin de alta frecuencia y utilizando la relacin c=f se determina la velocidad de la luz c de forma indirecta con mucha exactitud. El valor obtenido en 1972, midiendo la frecuencia y la longitud de onda de una radiacin infrarroja, fue c=299 792 458 m/s con un error 9 de 1.2 m/s, es decir, cuatro partes en 10 . La XVII Confrence Gnrale des Poids et Mesures del 20 de Octubre de 1983, aboli la antigua definicin de metro y promulg la nueva: El metro es la longitud de trayecto recorrido en el vaco por la luz durante un tiempo de 1/299 792 458 de segundo. La nueva definicin de metro en vez de estar basada en un nico objeto (la barra de platino) o en una nica fuente de luz, est abierta a cualquier otra radiacin cuya frecuencia sea conocida con suficiente exactitud. La velocidad de la luz queda convencionalmente fijada y exactamente igual a 299 792 458 m/s debida a la definicin convencional del trmino m (el metro) en su expresin. Otra cuestin que suscita la nueva definicin de metro, es la siguiente: no sera ms lgico definir 1/299 792 458 veces la velocidad de la luz como unidad bsica de la velocidad y considerar el metro como unidad derivada?. Sin embargo, la eleccin de las magnitudes bsicas es una cuestin de conveniencia y de simplicidad en la definicin de las magnitudes derivadas. Unidades bsicas. Magnitud Longitud Masa Tiempo Intensidad de corriente elctrica Temperatura termodinmica Cantidad de sustancia Intensidad luminosa Nombre metro kilogramo segundo ampere kelvin mol candela Smbolo m kg s A K mol cd
El metro es la longitud de trayecto recorrido en el vaco por la luz durante un tiempo de 1/299 792 458 de segundo. El kilogramo (kg) es igual a la masa del prototipo internacional del kilogramo El segundo (s) es la duracin de 9 192 631 770 periodos de la radiacin correspondiente a la transicin entre los dos niveles hiperfinos del estado fundamental del tomo de cesio 133. El ampere (A) es la intensidad de una corriente constante que mantenindose en dos conductores paralelos, rectilneos, de longitud infinita, de seccin circular despreciable y situados a una distancia de un metro uno de otro en el vaco, producira una fuerza igual a 210-7 newton por metro de longitud. El kelvin (K), unidad de temperatura termodinmica, es la fraccin 1/273,16 de la temperatura termodinmica del punto triple del agua. Observacin: Adems de la temperatura termodinmica (smbolo T) expresada en kelvins, se utiliza tambin la temperatura Celsius (smbolo t) definida por la ecuacin t = T T0donde T0 = 273,15 K por definicin.
El mol (mol) es la cantidad de sustancia de un sistema que contiene tantas entidades elementales como tomos hay en 0,012 kilogramos de carbono 12. Cuando se emplee el mol, deben especificarse las unidades elementales, que pueden ser tomos, molculas, iones, electrones u otras partculas o grupos especificados de tales partculas. La candela (cd) es la unidad luminosa, en una direccin dada, de una fuente que emite una radiacin monocromtica de frecuencia 5401012 hertz y cuya intensidad energtica en dicha direccin es 1/683 watt por estereorradin.
Unidades derivadas sin dimensin. Magnitud ngulo plano ngulo slido Nombre Radin Estereorradin Smbolo rad sr Expresin en unidades SI bsicas mm = 1 m m =1
2 -2 -1
El radin (rad) es el ngulo plano comprendido entre dos radios de un crculo que, sobre la circunferencia de dicho crculo, interceptan un arco de longitud igual a la del radio. El estereorradin (sr) es el ngulo slido que, teniendo su vrtice en el centro de una esfera, intercepta sobre la superficie de dicha esfera un rea igual a la de un cuadrado que tenga por lado el radio de la esfera.
Unidades SI derivadas Las unidades SI derivadas se definen de forma que sean coherentes con las unidades bsicas y suplementarias, es decir, se definen por expresiones algebraicas bajo la forma de productos de potencias de las unidades SI bsicas y/o suplementarias con un factor numrico igual 1. Varias de estas unidades SI derivadas se expresan simplemente a partir de las unidades SI bsicas y suplementarias. Otras han recibido un nombre especial y un smbolo particular. Si una unidad SI derivada puede expresarse de varias formas equivalentes utilizando, bien nombres de unidades bsicas y suplementarias, o bien nombres especiales de otras unidades SI derivadas, se admite el empleo preferencial de ciertas combinaciones o de ciertos nombres especiales, con el fin de facilitar la distincin entre magnitudes que tengan las mismas dimensiones. Por ejemplo, el hertz se emplea para la frecuencia, con preferencia al segundo a la potencia menos uno, y para el momento de fuerza, se prefiere el newton metro al joule. Unidades SI derivadas expresadas a partir de unidades bsicas y suplementarias. Magnitud Superficie Volumen Velocidad Aceleracin Nmero de ondas Masa en volumen Velocidad angular Aceleracin angular Nombre metro cuadrado metro cbico metro por segundo metro por segundo cuadrado metro a la potencia menos uno kilogramo por metro cbico radin por segundo radin por segundo cuadrado Smbolo m2 m3 m/s m/s2 m-1 kg/m3 rad/s rad/s2
Unidad de velocidad
Un metro por segundo (m/s o ms-1) es la velocidad de un cuerpo que, con movimiento uniforme, recorre, una longitud de un metro en 1 segundo Un metro por segundo cuadrado (m/s2 o ms-2) es la aceleracin de un cuerpo, animado de movimiento uniformemente variado, cuya velocidad vara cada segundo, 1 m/s. Un metro a la potencia menos uno (m-1) es el nmero de ondas de una radiacin monocromtica cuya longitud de onda es igual a 1 metro.
Unidad de aceleracin
Un radin por segundo (rad/s o rads ) es la velocidad de un cuerpo que, con una rotacin uniforme alrededor de un eje fijo, gira en 1 segundo, 1 radin. Un radin por segundo cuadrado (rad/s o rads ) es la aceleracin angular de un cuerpo animado de una rotacin uniformemente variada alrededor de un eje fijo, cuya velocidad angular, vara 1 radin por segundo, en 1 segundo.
2 -2
-1
Unidades SI derivadas con nombres y smbolos especiales. Magnitud Frecuencia Fuerza Presin Energa, trabajo, cantidad de calor Potencia Cantidad de electricidad carga elctrica Potencial elctrico fuerza electromotriz Resistencia elctrica Capacidad elctrica Flujo magntico Induccin magntica Inductancia Nombre hertz newton pascal joule Smbolo Hz N Pa J Nm Nm
-2
m kgs m kgs
2
-2
-2
watt coulomb
W C
Js-1
m2kgs-3 sA
volt
WA-1
m2kgs-3A-1
W F Wb T H
Un hertz (Hz) es la frecuencia de un fenmeno peridico cuyo periodo es 1 segundo. Un newton (N) es la fuerza que, aplicada a un cuerpo que tiene una masa de 1 kilogramo, le comunica una aceleracin de 1 metro por segundo cuadrado. Un pascal (Pa) es la presin uniforme que, actuando sobre una superficie plana de 1 metro cuadrado, ejerce perpendicularmente a esta superficie una fuerza total de 1 newton.
Unidad de presin
Unidad de energa, trabajo, cantidad de Un joule (J) es el trabajo producido por una fuerza de 1 newton, cuyo punto de aplicacin calor se desplaza 1 metro en la direccin de la fuerza. Unidad de potencia, flujo radiante Un watt (W) es la potencia que da lugar a una produccin de energa igual a 1 joule por segundo. Un coulomb (C) es la cantidad de electricidad transportada en 1 segundo por una corriente de intensidad 1 ampere. Un volt (V) es la diferencia de potencial elctrico que existe entre dos puntos de un hilo conductor que transporta una corriente de intensidad constante de 1 ampere cuando la potencia disipada entre estos puntos es igual a 1 watt. Un ohm (W) es la resistencia elctrica que existe entre dos puntos de un conductor cuando una diferencia de potencial constante de 1 volt aplicada entre estos dos puntos produce, en dicho conductor, una corriente de intensidad 1 ampere, cuando no haya fuerza electromotriz en el conductor.
Unidad de cantidad de electricidad, carga elctrica Unidad de potencial elctrico, fuerza electromotriz
Un farad (F) es la capacidad de un condensador elctrico que entre sus armaduras aparece una diferencia de potencial elctrico de 1 volt, cuando est cargado con una cantidad de electricidad igual a 1 coulomb. Un weber (Wb) es el flujo magntico que, al atravesar un circuito de una sola espira produce en la misma una fuerza electromotriz de 1 volt si se anula dicho flujo en un segundo por decaimiento uniforme. Una tesla (T) es la induccin magntica uniforme que, repartida normalmente sobre una superficie de 1 metro cuadrado, produce a travs de esta superficie un flujo magntico total de 1 weber. Un henry (H) es la inductancia elctrica de un circuito cerrado en el que se produce una fuerza electromotriz de 1 volt, cuando la corriente elctrica que recorre el circuito vara uniformemente a razn de un ampere por segundo.
Unidad de inductancia
Unidades SI derivadas expresadas a partir de las que tienen nombres especiales Magnitud Viscosidad dinmica Entropa Capacidad trmica msica Conductividad trmica Intensidad del campo elctrico Nombre pascal segundo joule por kelvin joule por kilogramo kelvin watt por metro kelvin volt por metro Smbolo Pas J/K J/(kgK) W/(mK) V/m Expresin en unidades SI bsicas m-1kgs-1 m2kgs-2K-1 m2s-2K-1 mkgs-3K-1 mkgs-3A-1
Un pascal segundo (Pas) es la viscosidad dinmica de un fluido homogneo, en el cual, el movimiento rectilneo y uniforme de una superficie plana de 1 metro cuadrado, da lugar a una fuerza retardatriz de 1 newton, cuando hay una diferencia de velocidad de 1 metro por segundo entre dos planos paralelos separados por 1 metro de distancia. Un joule por kelvin (J/K) es el aumento de entropa de un sistema que recibe una cantidad de calor de 1 joule, a la temperatura termodinmica constante de 1 kelvin, siempre que en el sistema no tenga lugar ninguna transformacin irreversible. Un joule por kilogramo kelvin (J/(kgK) es la capacidad trmica msica de un cuerpo homogneo de una masa de 1 kilogramo, en el que el aporte de una cantidad de calor de un joule, produce una elevacin de temperatura termodinmica de 1 kelvin. Un watt por metro kelvin W/(mK) es la conductividad trmica de un cuerpo homogneo istropo, en la que una diferencia de temperatura de 1 kelvin entre dos planos paralelos, de rea 1 metro cuadrado y distantes 1 metro, produce entre estos planos un flujo trmico de 1 watt. Un volt por metro (V/m) es la intensidad de un campo elctrico, que ejerce una fuerza de 1 newton sobre un cuerpo cargado con una cantidad de electricidad de 1 coulomb.
Unidad de entropa
Nombres y smbolos especiales de mltiplos y submltiplos decimales de unidades SI autorizados Magnitud Volumen Masa Presin y tensin Nombre litro tonelada bar Smbolo loL t bar Relacin 1 dm3=10-3 m3 103 kg 105 Pa
Unidades definidas a partir de las unidades SI, pero que no son mltiplos o submltiplos decimales de dichas unidades.
Smbolo
Tiempo
minuto hora da
Unidades en uso con el Sistema Internacional cuyo valor en unidades SI se ha obtenido experimentalmente. Magnitud Masa Energa Nombre unidad de masa atmica electronvolt Smbolo u eV Valor en unidades SI 1,6605402 10-27 kg 1,60217733 10-19 J
Prefijo yotta zeta exa peta tera giga mega kilo hecto deca
Smbolo Y Z E P T G M k h da
Factor 10
-1
Prefijo deci centi mili micro nano pico femto atto zepto yocto
Smbolo d c m n p f a z y
1021 10 10
18
10-2 10 10
-3
15
-6
1012 10 10
9
10-9 10 10
-12
-15
103 10 10
2
10-18 10 10
-21
-24
Escritura de los smbolos Los smbolos de las Unidades SI, con raras excepciones como el caso del ohm (), se expresan en caracteres romanos, en general, con minsculas; sin embargo, si dichos smbolos corresponden a unidades derivadas de nombres propios, su letra inicial es mayscula. Ejemplo, A de ampere, J de joule. Los smbolos no van seguidos de punto, ni toman la s para el plural. Por ejemplo, se escribe 5 kg, no 5 kgs Cuando el smbolo de un mltiplo o de un submltiplo de una unidad lleva exponente, sta afecta no solamente a la parte del smbolo que designa la unidad, sino al conjunto del smbolo. Por ejemplo, km 2 significa (km)2, rea de un cuadrado que tiene un km de lado, o sea 106 metros cuadrados y nunca k(m2), lo que correspondera a 1000 metros cuadrados. El smbolo de la unidad sigue al smbolo del prefijo, sin espacio. Por ejemplo, cm, mm, etc. El producto de los smbolos de de dos o ms unidades se indica con preferencia por medio de un punto, como smbolo de multiplicacin. Por ejemplo, newton-metro se puede escribir Nm Nm, nunca mN, que significa milinewton. Cuando una unidad derivada sea el cociente de otras dos, se puede utilizar la barra oblicua (/), la barra horizontal o bien potencias negativas, para evitar el denominador.
No se debe introducir en una misma lnea ms de una barra oblicua, a menos que se aadan parntesis, a fin de evitar toda ambigedad. En los casos complejos pueden utilizarse parntesis o potencias negativas. m/s2 o bien ms-2 pero no m/s/s. (Pas)/(kg/m3) pero no Pas/kg/m3 Los nombres de las unidades debidos a nombres propios de cientficos eminentes deben de escribirse con idntica ortografa que el nombre de stos, pero con minscula inicial. No obstante, sern igualmente aceptables sus denominaciones castellanizadas de uso
habitual, siempre que estn reconocidas por la Real Academia de la Lengua. Por ejemplo, amperio, voltio, faradio, culombio, julio, ohmio, voltio, watio, weberio. Los nombres de las unidades toman una s en el plural (ejemplo 10 newtons) excepto las que terminan en s, x z. En los nmeros, la coma se utiliza solamente para separar la parte entera de la decimal. Para facilitar la lectura, los nmeros pueden estar divididos en grupos de tres cifras (a partir de la coma, si hay alguna) estos grupos no se separan por puntos ni comas. Las separacin en grupos no se utiliza para los nmeros de cuatro cifras que designan un ao.
Referencias Real Decreto 1317/1989, de 27 de octubre, por el que se establecen las Unidades Legales de Medida. Mulero A., Suero M.A., Vielba A., Cuadros F. El Sistema Internacional de Unidades ... en el supermercado. Revista Espaola de Fsica, Vol 16, n 5, 2002, pgs. 41-45. Giacomo P. The new definition of the meter. Am. J. Phys. 52 (7) JUly 1984, pp. 607-613
tiempo
posicin
velocidad
m s-1
-2
aceleracin
ms
radio
longitud de arco
rea
A, S
m2
V W
m3 sr
frecuencia
frecuencia angular (=2pf) Dinmica Magnitud fsica masa momento lineal fuerza momento de una fuerza momento de inercia momento angular energa
Smbolo m p F M I L E
Unidad SI kg kg m s
-1
energa potencial
Ep , V
energa cintica
Ek
trabajo
P r
W kg m
-3
Pa
Smbolo Q W T t U
Unidad SI J J K
o
J J K-1
entropa
C g
J K-1 1
Smbolo
Unidad SI
carga elctrica
densidad de carga
C m-3
corriente elctrica
I, i
A A m-2 V V V m-1 F
densidad de corriente elctrica potencial elctrico diferencia de potencial, voltaje campo elctrico capacidad
j V DV E C
permitividad elctrica permitividad relativa momento dipolar elctrico flujo magntico campo magntico permeabilidad permeabilidad relativa resistencia resistividad autoinduccin induccin mutua constante de tiempo
e er p F B r R r L M t
Fm 1
-1
Cm Wb T Hm ,NA 1 W Wm H H s
-1 -2
Constantes fundamentales Constante Velocidad de la luz Carga elemental Masa en reposo del electrn Masa en reposo del protn Constante de Planck Constante de Avogadro Constante de Boltzmann Constante de los gases Permitividad del vaco Permeabilidad del vaco Constante de gravitacin Smbolo Valor c e me mp h NA k R 0 0 G 2.9979108 ms-1 1.602110-19 C 9.109110-31 kg 1.672510-27 kg 6.625610-34 Js 6.02251023 mol-1 1.380510-23 JK-1 8.3143 JK-1mol-1 8.854410-12 N-1m-2C2 1.256610-6 mkgC-2 6.67010-11 Nm2kg-2 9.7805 ms-2
Aceleracin de la gravedad a nivel del mar g Fuente: Alonso M, Finn E. Fsica. Fondo Educativo Interamericano (1971)
Expresiones incorrectas por la regla 2 245672928 m 23.4630.165 cm 345.203.10 mm Expresiones incorrectas por la regla 3. 245673000 cm 430.06 m 345.23 m Expresiones correctas 240003000 m 23.50.2 cm 3453 m 43.000.06 m
Medidas directas Un experimentador que haga la misma medida varias veces no obtendr, en general, el mismo resultado, no slo por causas imponderables como variaciones imprevistas de las condiciones de medida: temperatura, presin, humedad, etc., sino tambin, por las variaciones en las condiciones de observacin del experimentador. Si al tratar de determinar una magnitud por medida directa realizamos varias medidas con el fin de corregir los errores aleatorios, los resultados obtenidos son x1, x2, ... xn se adopta como mejor estimacin del valor verdadero, el valor medio <x>, que viene dado por
El valor medio, se aproximar tanto ms al valor verdadero de la magnitud cuanto mayor sea el nmero de medidas, ya que los errores aleatorios de cada medida se va compensando unos con otros. Sin embargo, en la prctica, no debe pasarse de un cierto nmero de medidas. En general, es suficiente con 10, e incluso podra bastar 4 5. Cuando la sensibilidad del mtodo o de los aparatos utilizados es pequea comparada con la magnitud de los errores aleatorios, puede ocurrir que la repeticin de la medida nos lleve siempre al mismo resultado; en este caso, est claro que el valor medio coincidir con el valor medido en una sola medida, y no se obtiene nada nuevo en la repeticin de la medida y del clculo del valor medio, por lo que solamente ser necesario en este caso hacer una sola medida.
De acuerdo con la teora de Gauss de los errores, que supone que estos se producen por causas aleatorias, se toma como la mejor estimacin del error, el llamado error cuadrtico definido por
El resultado del experimento se expresa como <x>Dx y la unidad de medida 4.-La identificacin del error de un valor experimental con el error cuadrtico obtenido de n medidas directas consecutivas, solamente es vlido en el caso de que el error cuadrtico sea mayor que el error instrumental, es decir, que aqul que viene definido por la resolucin del aparato de medida. Es evidente, por ejemplo, tomando el caso ms extremo, que si el resultado de las n medidas ha sido el mismo, el error cuadrtico, de acuerdo con la formula ser cero, pero eso no quiere decir que el error de la medida sea nulo. Sino, que el error instrumental es tan grande, que no permite observar diferencias entre las diferentes medidas, y por tanto, el error instrumental ser el error de la medida. Ejemplos: El siguiente applet se puede utilizar para calcular el valor medio de una serie de medidas y el error cuadrtico. Se introduce cada una de las medidas en el control rea de texto del applet, y se pulsa RETORNO, de este modo las medidas aparecen en una columna. A continuacin, se pulsa el botn titulado Calcular. El botn titulado Borrar limpia el rea de texto y lo prepara para la introduccin de otra serie de medidas.
1.
Si al hacer una medida de la intensidad con un ampermetro cuya divisin o cifra significativa ms pequea es 0.01 A, la lectura es 0.64 A, y esta lectura es constante (no se observan variaciones al medir en diferentes instantes), tomaremos 0.64 como el valor de la medida y 0.01 A como su error. La medida se expresar as
0.640.01 A 2. Supongamos que hemos medido un determinado tiempo, t, cuatro veces, y disponemos de un cronmetro que permite conocer hasta las dcimas de segundo. Los resultados han sido: 6.3, 6.2, 6.4 y 6.2 s. De acuerdo a lo dicho anteriormente, tomaremos como valor medido el valor medio:
Este error se expresa con una sola cifra significativa, (regla 2), Dt=0.05 s. Pero el error cuadrtico es menor que el error instrumental, que es 0.1 s, por lo que debemos tomar este ltimo como el error de la medida, y redondear en consecuencia el valor medio, (regla 3) por lo que el resultado final de la medida es t=6.30.1 s 3. Consideremos un ejemplo similar al anterior, pero en que los valores obtenidos para el tiempo estn ms dispersos: 5.5, 5.7, 6.2 y 6.5 s. Se encuentra que el valor medio es 5.975, y el error cuadrtico 0.2286737. El error cuadrtico es en esta caso mayor que el error instrumental, por lo que debemos tomarlo como el error de la medida. Siguiendo la regla 2, lo debemos redondear a 0.2 (una sola cifra significativa). Y de acuerdo con la regla 3 (la medida y el error con el mismo nmero de decimales), expresamos la medida finalmente como t=6.00.2 s Error absoluto y error relativo Los errores de los que hemos estado hablando hasta ahora son los errores absolutos. El error relativo se define como el cociente entre el error absoluto y el valor medio. Es decir
donde <x> se toma en valor absoluto, de forma que e es siempre positivo. El error relativo es un ndice de la precisin de la medida. Es normal que la medida directa o indirecta de una magnitud fsica con aparatos convencionales tenga un error relativo del orden del uno por ciento o mayor. Errores relativos menores son posibles, pero no son normales en un laboratorio escolar. Medidas indirectas En muchos casos, el valor experimental de una magnitud se obtiene, de acuerdo a una determinada expresin matemtica, a partir de la medida de otras magnitudes de las que depende. Se trata de conocer el error en la magnitud derivada a partir de los errores de las magnitudes medidas directamente. Funciones de una sola variable Si se desea calcular el ndice de refraccin n de un vidrio midiendo el ngulo crtico , tenemos que n=1/sen. Si medimos el ngulo es fcil calcular el ndice de refraccin n. Pero si conocemos el error de la medida del ngulo, necesitamos conocer el error del ndice de refraccin. Sea una funcin y=y(x). Como se aprecia en la figura, si el error x es pequeo. El error y se calcula del siguiente modo
Como la pendiente puede ser positiva, si la funcin es creciente o negativa si la funcin es decreciente, en general tendremos que
Sea y=cos x Sea x=203 , y=cos20=0.9397 El error x=0.05 rad y=|sen20|0.05=0.02 y=0.940.02 Un ejemplo importante y frecuente en el laboratorio sobre las medidas indirectas es el siguiente: 4. Supongamos que queremos medir el periodo P de un oscilador, es decir, el tiempo que tarda en efectuar una oscilacin completa, y disponemos de un cronmetro que aprecia las dcimas de segundo, 0.1 s. Medimos el tiempo que tarda en hacer 10 oscilaciones, por ejemplo 4.6 s, dividiendo este tiempo entre 10 resulta P=0.46 s, que es el periodo "medio".
Obtenemos para el error DP=0.01 s. Por tanto, la medida la podemos expresar como P=0.460.01 s Es evidente, que podemos aumentar indefinidamente la resolucin instrumental para medir P aumentando el nmero de periodos que incluimos en la medida directa de t. El lmite est en nuestra paciencia y la creciente probabilidad de cometer errores cuando contamos el nmero de oscilaciones. Por otra parte, el oscilador no se mantiene con la misma amplitud indefinidamente, sino que se para al cabo de un cierto tiempo. Funcin de varias variables La magnitud y viene determinada por la medida de varias magnitudes p, q, r, etc., con la que est ligada por la funcin y=f(p, q, r ...). El error de la magnitud y viene dado por la siguiente expresin.
Casos ms frecuentes
La medida de los lados de un rectngulo son 1.530.06 cm, y 10.20.1 cm, respectivamente. Hallar el rea del rectngulo y el error de la medida indirecta. 2 El rea es z=1.5310.2=15.606 cm El error relativo del rea Dz/z se obtiene aplicando la frmula del producto de dos magnitudes.
5.
El error absoluto con una sola cifra significativa es 0.6. De acuerdo con la regla 3, la medida del rea junto con el error y la unidad se escribir como 15.60.6 cm2 Funciones de dos variables Queremos calcular la aceleracin de la gravedad g, midiendo el periodo P de un pndulo de longitud l
El periodo de un pndulo
Supongamos que medimos el periodo P y la longitud l del pndulo P=1.3960.004 s l=92.950.1 cm Calculamos la aceleracin de la gravedad y el error g=979.035 cm/s2 g=4.28 Expresamos correctamente la medida y el error de g 9794 cm/s2
Sea i=201 y r=131 Se calcula el ndice de refraccin y el error n=1.52 n=0.136 Expresamos correctamente la medida y el error de n n=1.50.1
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