MINISTERIO DE EDUCACIN DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN CUSCO UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL CANCHIS RED EDUCATIVA CHECCA

INSTITUCIN EDUCATIVA ELIAN KARP CONSABAMBA

PROYECTO DE INNOVACIN

FORTALEZCAMOS NUESTRAS CAPACIDADES COMUNICATIVAS A TRAVS DEL TALLER EL ARTE DE HABLAR EN PBLICO

DIRECTOR :
- Prof. Andrs Cauna Yujra

DOCENTES :
Prof. Matilde Diaz Zegarra Prof. Miguel Angel Serna Martnez Prof. Marcos Huillca Esquivel Prof. Percy Nemesio Snchez Chino Prof. Porfidio Mamani Roman Prof. Ricardo Javier Villalobos Espinoza Prof. Leonel Roque Mamani Prof. Wilbert Bautista Mamani Puma

2012

Proyecto de Innovacin: El Arte de 2012 Hablar en Pblico

PROYECTO DE INNOVACIN
I. DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. II. NOMBRE MODALIDAD DIRECCIN LOCALIDAD DISTRITO PROVINCIA DEPARTAMENTO RGANO INTERMEDIO : ELIAN KARP : EDUCACIN BSICA REGULAR : CONSABAMBA : CONSABAMBA : CHECCA : CANAS : CUSCO : UGEL CANCHIS

TTULO DEL PROYECTO. FORTALEZCAMOS NUESTRAS CAPACIDADES COMUNICATIVAS A TRAVS DEL TALLER EL ARTE DE HABLAR EN PBLICO

III.

PROBLEMA PRIORIZADO. El hombre desde su aparicin en la Tierra ha tenido la necesidad de relacionarse con sus semejantes; es as que ha desarrollado diversas formas de comunicacin, como pueden ser la comunicacin gestual, oral, escrita, etc. Actualmente el mundo en el cual vivimos sufre constantes cambios a cada momento; puesto que la ciencia, la tecnologa, la informacin y el conocimiento avanzan a pasos agigantados. Esta situacin requiere de personas preparadas que puedan estar acorde con las nuevas tendencias mundiales, sin dejar de lado la identidad cultural que poseemos ni los valores tico morales esenciales. Al mismo tiempo, estos nuevos avances han generado que algunas capacidades comunicativas se vayan perdiendo poco a poco en las personas, como por ejemplo la expresin oral en pblico. Es en este contexto que los habitantes de nuestro pas, sobre todo en las zonas rurales y ms especficamente los estudiantes de la Institucin Educativa Elian Karp de Consabamba, distrito de Checca, provincia de Canas, Regin Cusco, administrado por la UGEL Canchis; en su gran mayora presentan dificultades al
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expresarse frente al pblico, ya que se observa que demuestran timidez y miedo escnico; adems de la falta de coherencia, cohesin y un buen dominio de la diccin y el respectivo lenguaje gestual, al expresar sus sentimientos, pensamientos, ideas y opiniones con respecto a algn tema o asunto en particular. Es en el contexto y las situaciones descritas, que formulamos la siguiente interrogante: Cmo podemos mejorar el nivel de expresin oral frente al pblico, de los estudiantes de educacin secundaria de la I.E. Elian Karp de Consabamba del distrito de Checca? IV. JUSTIFICACIN DEL PROYECTO. La realizacin del presente Proyecto de Innovacin Educativa se justifica en el hecho de que, nuestra Institucin Educativa tiene como uno de sus Temas Transversales la EDUCACIN PARA EL XITO. Siendo la Expresin Oral uno de los aspectos ms importantes, de la comunicacin, para lograr el xito en la vida, en la actualidad podemos observar que esta capacidad humana, se est perdiendo, sobre todo en los estudiantes de la Institucin Educativa Elian Karp de Consabamba, ya que demuestran una marcada dificultad para poder expresarse pensamientos. Es as que el presente Proyecto de Innovacin tiene la finalidad de lograr en los estudiantes la mencionada Educacin para el xito, tratando de superar, en alguna medida el lgido problema de la expresin oral; a travs de un taller, promoviendo en los estudiantes la prctica constante de expresarse frente al pblico, utilizando el poder de convencimiento de manera motivante; esto con el asesoramiento y gua de todos los docentes de la Institucin Educativa, los mismos que estn muy comprometidos con la formacin integral de sus estudiantes, ejecutando el proyecto desde sus diferentes reas y/o especialidades; llevando a cabo de esta manera una verdadera Educacin para la Vida. frente al pblico, no pudiendo as dar a conocer sus ideas y

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V. MARCO TERICO. COMUNICACIN. La comunicacin es el proceso mediante el cual se puede transmitir informacin de una entidad a otra. Los procesos de comunicacin son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semiticas comunes. Tradicionalmente, la comunicacin se ha definido como "el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de informacin mediante habla, escritura u otro tipo de seales". Todas las formas de comunicacin requieren un emisor, un mensaje y un receptor destinado, pero el receptor no necesita estar presente ni consciente del intento comunicativo por parte del emisor para que el acto de comunicacin se realice. En el proceso comunicativo, la informacin es incluida por el emisor en un paquete y canalizada hacia el receptor a travs del medio. Una vez recibido, el receptor decodifica el mensaje y proporciona una respuesta.

EXPRESIN ORAL. La expresin oral es el conjunto de tcnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con efectividad, es decir, es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa. As pues es la capacidad comunicativa creada y desarrollada por el hombre para generar conceptos, ideas y trminos con significados. La expresin oral sirve como instrumento para comunicar sobre procesos u objetos externos a l. Se debe tener en cuenta que la expresin oral en determinadas circunstancias es ms amplia que el habla, ya que requiere de elementos paralingsticos para completar su significacin final.

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ASPECTOS IMPORTANTES DE LA EXPRESIN ORAL. Entre los aspectos que deben observarse con mucha atencin, estn los siguientes: Voz: La imagen auditiva tiene un gran impacto para el auditorio. A travs de la voz se pueden transmitir sentimientos y actitudes. Postura: Es necesario que el orador establezca una cercana con su auditorio. Por eso, debe evitarse la rigidez y reflejar serenidad y dinamismo. Mirada: De todos los componentes no verbales, la mirada es la ms importante. El contacto ocular y la direccin de la mirada son esenciales para que la audiencia se sienta acogida. Diccin: Como se dijo anteriormente, el hablante debe tener un buen dominio del idioma. Tal conocimiento involucra un adecuado dominio de la pronunciacin de las palabras, la cual es necesaria para la comprensin del mensaje. Estructura del mensaje: Es forzoso planear con anterioridad lo que se va a decir. Un buen orador no puede llegar a improvisar. El mensaje debe estar bien elaborado. Vocabulario: Al hablar, debe utilizarse un lxico que el receptor pueda entender. Gestos: Mehrabian calcul que el 55 % de lo que se comunica se hace mediante gestos. Cuerpo: Es importante, sobre todo, no mantener los brazos pegados al cuerpo o cruzados.

CUALIDADES DE LA EXPRESIN ORAL. La expresin oral est conformada por nueve cualidades: Diccin. Fluidez. Volumen.

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Ritmo. Claridad. Coherencia. Emotividad. Movimientos corporales y gesticulacin. Vocabulario.

ETAPAS DE LA EXPRESIN ORAL La expresin oral puede ser espontnea, pero tambin producto de una preparacin rigurosa. En el caso de una exposicin preparada se sugiere seguir las siguientes etapas: Actividades previas Generar ideas. Seleccionar temas adecuados. Elaborar esquemas previos. Emplear tcnicas para recoger y organizar informacin. Preparar la intervencin oral. Usar soportes para preparar la intervencin . Preparar estrategias de interaccin.

Produccin real del discurso Conducir el discurso. Controlar la voz. Controlar la mirada. Emplear gestos y movimientos corporales. Presentar argumentos. Emplear recursos de persuasin. Presentar ideas en forma coherente. Otorgar originalidad al discurso.

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Hablar con correccin y fluidez. Emplear recursos tecnolgicos de apoyo.

Actividades de control y metacognicin Dosificar el tiempo destinado a las exposiciones. Autorregular el discurso. Negociar el significado. Ofrecer canales de retroinformacin. Adecuar el mensaje al contexto y a los interlocutores. Reflexionar sobre el proceso de preparacin y produccin del discurso.

LIDERAZGO. El liderazgo es el conjunto de capacidades que un individuo tiene para influir en la mente de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, en el logro de metas y objetivos. Tambin se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo. CARACTERSTICAS DE UN LDER. La propia definicin de liderazgo enumera ya varias caractersticas: Capacidad de comunicarse. La comunicacin es en dos sentidos. Debe expresar claramente sus ideas y sus instrucciones, y lograr que su gente las escuche y las entienda. Tambin debe saber "escuchar" y considerar lo que el grupo al que dirige le expresa. Capacidad de establecer metas y objetivos. Para dirigir un grupo, hay que saber a dnde llevarlo. Sin una meta clara, ningn esfuerzo ser suficiente. Las metas deben ser congruentes con las capacidades del grupo. De nada sirve establecer objetivos que no se pueden cumplir. Capacidad de planeacin. Una vez establecida la meta, es necesario hacer un plan para llegar a ella. En ese plan se deben definir las acciones que se deben cumplir,
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el momento en que se deben realizar, las personas encargadas de ellas, los recursos necesarios, etc. Un lder conoce sus fortalezas y las aprovecha al mximo. Por supuesto tambin sabe cules son sus debilidades y busca subsanarlas. Un lder crece y hace crecer a su gente. Para crecer, no se aferra a su puesto y actividades actuales. Siempre ve hacia arriba. Para crecer, ensea a su gente, delega funciones y crea oportunidades para todos. Tiene carisma. Carisma es el don de atraer y caer bien, llamar la atencin y ser agradable a los ojos de las personas. Es Innovador. Siempre buscar nuevas y mejores maneras de hacer las cosas. Esta caracterstica es importante ante un mundo que avanza rpidamente, con tecnologa cambiante, y ampliamente competido.

VI.

OBJETIVOS DEL PROYECTO. 6.1. OBJETIVO GENERAL. Mejorar el nivel de expresin oral frente al pblico, de los estudiantes de educacin secundaria de la I.E. Elian Karp de Consabamba del distrito de Checca, a travs de la prctica constante, mediante el taller El Arte de Hablar en Pblico. 6.2. OBJETIVOS ESPECFICOS. Implementar un Aula Taller de Expresin Oral, durante el ao lectivo 2012. Formar lderes sociales que se expresen adecuadamente frente al pblico. Plantear la incorporacin del Proyecto Innovador en el PEI y PCI; al culminar el ao lectivo 2012.

VII. INNOVACIN QUE SE PRETENDE DESARROLLAR (NATURALEZA DEL PROYECTO). Teniendo en cuenta que uno de nuestros Temas Transversales es EDUCACIN PARA EL XITO; el presente Proyecto de Innovacin consiste en mejorar el nivel de expresin oral de los estudiantes frente al pblico, a travs de un prctica constante en el
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aula taller de expresin oral, lo cual generar inters por parte de los participantes en poder superar su nerviosismo y controlar el miedo, adems de manejar un conjunto de tcnicas y estrategias para poder hacer llegar el mensaje de una manera correcta y coherente.

El proyecto se ejecutar bajo la coordinacin de un comit que estar integrado por el Director de la Institucin, la totalidad de los docentes, el consejo estudiantil y el apoyo de todos los agentes educativos. El taller se llevar a cabo, en horario extra curricular, los das jueves de 02:00 PM a 04:00 PM. En lneas generales en el proyecto se utilizarn las siguientes estrategias: Manejo correcto de vocabulario Tcnicas de Impostacin de voz. Tcnicas de comunicacin gestual. Tcnicas de Uso de ademanes. Tcnicas para el manejo adecuado del miedo, nerviosismo y la timidez. Tcnicas de presentacin correcta. Tcnicas para desplazarse y ubicarse en el escenario. Tipos de discursos. VIII. POBLACIN BENEFICIARIA. Con este proyecto se beneficiaran directamente a la totalidad de los alumnos de Educacin Secundaria de la I.E. Elian Karp, participantes del mencionado proyecto, en un nmero de 110 estudiantes, de primero a quinto de educacin secundaria. En forma indirecta se beneficiarn los padres y madres de familia de la Institucin y as mismo los miembros de la comunidad de Tucsa Consa y del Centro Poblado Menor de Consabamba quienes sern motivados para que en un futuro puedan integrarse al proyecto. IX. PERTINENCIA, RELEVANCIA Y CONTEXTUALIZACIN DEL PROYECTO. El presente Proyecto no ser una novedad en la Institucin Educativa puesto que ya se realiz una especie de piloto en el ao 2010, con un solo grado.

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Rescatando las experiencias buenas y superando algunas dificultades que se presentaron anteriormente, y siempre con la finalidad de lograr en los estudiantes una EDUCACIN PARA EL XITO; con la realizacin del presente Proyecto de Innovacin, se pretende dar solucin al problema latente de la comunicacin y sobre todo de la Expresin Oral en los estudiantes de la Institucin Educativa Elian Karp de Consabamba, el mismo que converger en la participacin y apoyo de todos los docentes quienes sern asesores impulsores, en sus respectivas reas. Indudablemente la familia tendr que apoyar a su hijo, en la ejecucin de dicho proyecto, porque es parte de su formacin y adems es la puesta en prctica de los conocimientos cognoscitivos adquiridos. X. RECURSOS DISPONIBLES. 10.1. RECURSOS MATERIALES. Para el presente proyecto se requiere: Ambiente acondicionado especialmente para la realizacin del Proyecto. Equipo de Amplificacin. Computadoras (centro de cmputo) Cmara Digital. Proyector Multimedia. Papel (fotocopias). Impresora (centro de cmputo).

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XI. ESTRATEGIAS E INDICADORES DE EVALUACIN. La Evaluacin del presente Proyecto de Innovacin ser de forma permanente e integral en sus diferentes Tipos (Autoevaluacin, Coevaluacin, Heteroevalacin) y diversas Etapas (Inicio, Proceso, Salida). Los Indicadores de logro, del presente Proyecto de Innovacin sern los siguientes: INDICADOR Expresa sus ideas con orden y argumentos pertinentes, demostrando seguridad y liderazgo en su intervencin. Planifica su participacin oral, organizando la informacin, creando las condiciones y preparando recursos favorables para su intervencin. Expone y diserta temas diversos, presentando las ideas con secuencia lgica, utilizando lenguaje adecuado, con claridad y coherencia en sus argumentaciones; demostrando liderazgo en su intervencin. Debate sobre temas diversos de inters personal y comunal, opinando argumentando y sus puntos de vista con Lista de Cotejo. Lista de Cotejo. Lista de Cotejo. INSTRUMENTO Lista de Cotejo.

oportunidad

pertinencia,

demostrando

serenidad,

consistencia y liderazgo en su intervencin.

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XII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. 12.1. CRONOGRAMA GENERAL DEL PROYECTO. El Cronograma General del Proyecto de Innovacin es el siguiente: ACTIVIDADES Elaboracin y Presentacin del proyecto a la UGEL Canchis RESPONSABLE
Jun

CRONOGRAMA
Jul Ago Set Oct Nov

Comit Responsable del Proyecto

Conformacin del equipo de trabajo y comisiones

Comit Responsable del Proyecto

Comit Responsable Ejecucin de talleres del Proyecto y alumnos participantes X X X X X

Evaluacin del Proyecto e Informe a la UGEL Canchis

Comit Responsable del Proyecto

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12.2. CRONOGRAMA ESPECFICO DE EJECUCIN DE TALLERES. El Cronograma Especfico de Ejecucin de los Talleres del Proyecto de Innovacin es el siguiente: SESIN TALLER Manejo correcto de vocabulario Manejo correcto de vocabulario Tcnicas de Impostacin de voz. Tcnicas de Impostacin de voz. Tcnicas de comunicacin gestual. Tcnicas de comunicacin gestual. Tcnicas de Uso de ademanes. Tcnicas de Uso de ademanes. Tcnicas para el manejo adecuado del miedo, nerviosismo y la timidez. Tcnicas para el manejo adecuado del miedo, nerviosismo y la timidez. Tcnicas de presentacin correcta. Tcnicas de presentacin correcta. Dominio del escenario. Dominio del escenario.
Tipos de discursos Tipos de discursos

GRADO 1 - 2 3 - 4 - 5 1 - 2 3 - 4 - 5 1 - 2 3 - 4 - 5 1 - 2 3 - 4 - 5 1 - 2 3 - 4 - 5 1 - 2 3 - 4 - 5 1 - 2 3 - 4 - 5 1 - 2 3 - 4 - 5

FECHA 11/07/12 18/07/12 15/08/12 22/08/12 29/08/12 05/09/12 12/09/12 19/09/12 26/09/12 03/10/12 10/10/12 17/10/12 24/10/12 31/10/12 07/11/12 14/11/12

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XIII. PRESUPUESTO. El presupuesto, para la ejecucin del presente proyecto de Innovacin, ser el siguiente. RUBROS Implementacin y Acondicionamiento de Ambiente Alquiler de Equipo de Amplificacin Fotocopias Imprevistos TOTAL ------S/. S/. S/. S/. 100.00 50.00 50.00 400.00 --S/. 200.00 UNIDAD CANTIDAD MONTO

XIV. PROFESORES Y ALUMNOS PARTICIPANTES. DIRECTOR DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA: Prof. Andres Cauna Yujra. DOCENTES INTEGRANTES DEL PROYECTO: Prof. Matilde Diaz Zegarra. Prof. Miguel Angel Serna Martnez. Prof. Marcos Huillca Esquivel. Prof. Percy Nemesio Snchez Chino. Prof. Porfidio Mamani Roman. Prof. Ricardo Javier Villalobos Espinoza. Prof. Leonel Roque Mamani. Prof. Wilbert Bautista Mamani Puma. ESTUDIANTES PARTICIPANTES DEL PROYECTO: Alumnos de Educacin Secundaria de la I. E. Elian Karp.

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N ORDEN

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Expresa sus ideas con orden, en su intervencin frente al pblico. Realiza argumentos pertinentes, en su intervencin frente al pblico. Demuestra seguridad, en su intervencin frente al pblico. Demuestra liderazgo, en su intervencin frente al pblico.

APELLIDOS Y NOMBRES
INDICADORES

LISTA DE COTEJO