Get up

L'anglais la porte de tous

Une structure claire pour une comprhension maximale Une approche de la langue actuelle, riche en nouveauts didactiques Un maximum de confort pour lenseignant En conformit avec le prescrit des Socles de comptences et des programmes.

Le monde ne tient pas en place. Tout change. Toujours plus, toujours plus vite. Cest la raison pour laquelle nous devons, nous aussi, oser aller toujours plus loin. Remettre les choses en question, revoir nos habitudes, analyser ce qui pourrait tre amlior. Ce nest quainsi que nous serons parfaitement prts pour aborder lavenir. Cette remise en question est particulirement importante dans
Pour progresser, il faut oser innover.

le secteur de lenseignement. Parce que cest ici que lavenir se dessine. Pas uniquement par lapprentissage de connaissances, mais aussi par lacquisition de comptences, qui nous permettent dapprhender, de comprendre et d'appliquer ces connaissances. Et parfois de les remettre en question. Cest la mission de lenseignement. Et cest pourquoi, chez Pelckmans, nous pensons quenseigner, cest innover. Et si vous adoptiez le mme principe avec vos lves ?

Enseigner, c'est innover.

Get up : une mthode complte pour llve et le professeur

Get up

Pour llve :
un manuel dapprentissage comprenant un

transparent de couleur rouge et un CD audio avec les squences audio Get up online, un site internet pour les lves.

Guide pdagogique

Pour le professeur :
un guide pdagogique en couleurs

p Get u

un CD audio
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Livre numrique

un DVD avec lenregistrement de tous les dia logues des posters

1
Dvd

p Get u

un livre numrique Get up online, un site internet rserv aux enseignants (avec un code daccs personnel).

Get up

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Cd

up Get line on

Get up 1: Vue d' ensemble

Objectifs communicatifs
laudition, la lecture en expression orale, en expression crite

Domaines
en familles de mots

Visiting the Adams family

Comprendre quelquun qui se prsente(son nom, o il habite, son ge, ce quil aime ou naime pas). Dire de quelle personne on parle.

Se prsenter, dire comment on sappelle, o lon habite, quel ge on a, ce que lon aime et ce que lon naime pas. Participer un dialogue. Prsenter son frre, sa sur, un(e) ami(e).

La famille Les fruits Les sports La nourriture Quelques petits mots

Youve got mail

Reconnatre et nommer diffrentes sortes de courrier. Dire de qui provient le courrier et qui il est destin. Comprendre quelquun que lon ne connait pas qui se prsente et se dcrit. Comprendre la description de quelquun par une tierce personne. Comprendre les consignes habituelles de la classe.

Intervenir en classe en anglais. Poser des questions oralement quelquun pour en apprendre davantage son sujet. Se prsenter oralement ou par crit et se dcrire. Prsenter et dcrire quelquun la 3e personne oralement ou par crit. Ecrire un mail.

La famille Les voisins Les amis Le calendrier (jours, mois, saisons) Sports et hobbys Les moyens de transport Entre amis Le visage Adjectifs (description physique)

She is great !

Comprendre quelquun qui dcrit sa chambre ou celle dune tierce personne. Comprendre quelquun qui prsente les membres de sa famille et leurs activits habituelles. Comprendre de quelle activit on parle. Comprendre lheure. Comprendre des petits mots propos de ce que lon peut, veut, doit faire

Accueillir quelquun. Dcrire sa chambre, une pice dune habitation. Dire ce dont on a besoin dans sa chambre. Parler des tches que lon accomplit quotidiennement. Demander quelquun comment il se sent. Dire comment on se sent.

Chronologie La journe La chambre Les appareils Accueillir quelquun Les boissons Les contraires Les corves et autres activits Les mots interrogatifs frquents

Were moving!

Comprendre quelquun qui dcrit sa maison(les diffrentes pices, les meubles, les endroits o certains objets se trouvent). Dcoder une annonce immobilire. Comprendre quel type dhabitation une personne recherche.

Nommer les pices dune maison. Dcrire le plan dune maison. Dcrire ce qui se trouve dans une pice. Situer des objets dans une pice. Dire qui appartiennent des objets.

La maison, lhabitation Les pices dans une maison Dans la cuisine Les meubles Lextrieur dune maison O habites-tu? Les prpositions de lieu Situer quelquun, quelque chose (il y a)

lexicaux abords
dans les mini-dialogues

Champs thmatiques concerns

Grammaire

Qui es-tu? O habites-tu? Quaimes-tu ? Que naimes-tupas? Quaimes-tu manger? Que naimes-tu pas du tout manger ? Quaimes-tu faire? Que naimes-tu pas faire?

1 6 10 13

Caractristiques personnelles Relations avec les autres Nourritures et boissons Langues trangres

Les pronoms personnels sujets Les dterminants articles dfinis et indfinis La diffrence entre une phrase affirmative et interrogative La conjugaison des verbes to be et to have got Les nombres jusque 20 Les lettres de lalphabet

Nicholas et lcole Qui, o, lequel? Je fte mon anniversaire. Comment prsentes-tu quelquun?

1 6 4 8 5 13 14

Caractristiques personnelles Relations avec les autres Loisirs Education Transports Langues trangres Le temps qui scoule

La conjugaison des verbes au prsent La formation de limpratif des verbes Les nombres de 20 100

Entre donc! Je te montre ma chambre Puis-je toffrir quelque chose? Que faisons-nous aujourdhui?

2 3 7 9 10 13 14

Habitat, foyer, environnement Vie quotidienne Sant, bien-tre Achats Nourritures et boissons Langues trangres Le temps qui scoule

Les mots interrogatifs Les deux types de questions La formation du pluriel des noms La rgle dorthographe lorsque lon met des mots au pluriel La conjugaison au prsent de can et must

La nouvelle maison O habites-tu ? Une maison de vacances O est/se trouve ? La cuisine et la terrasse

2 4 11 12 13

Habitat, foyer, environnement Congs, loisirs Services Lieux Langues trangres

Situer une personne ou un objet les prpositions et les adverbes de lieu Lemploi de there is, there are Les dterminants dmonstratifs Les dterminants possessifs

Une structure claire pour une comprhension maximale

La structure type dun chapitre
Chaque chapitre commence par une page douverture qui prsente son contenu. Le titre gnral du chapitre Il sera repris en bas de la page de gauche tout au long du chapitre. Sur le bas de la page de droite vient le titre de la partie du chapitre concerne. Lencadr en gris prcise brivement ce dont il va tre question et lobjectif final poursuivi dans le chapitre. Autrement dit ce que les lves seront capables de faire la fin du chapitre. De cette manire, les lves savent ds le dpart ce quils vont apprendre et ce quils vont devoir tre capables de faire. Suivent les diffrentes parties du chapitre: A gauche, ce que nous avons appel les situations mobilisatrices* A droite, les parties qui proposent soit les outils grammaticaux dont la matrise est indispensable pour pouvoir atteindre lobjectif final du chapitre soit des pages extra qui permettent dapprofondir le sujet trait ou qui offrent un moment de dtente et en fin de chapitre la partie Lets have a break ! * Chaque chapitre dbute par deux ou trois situations mobilisatrices. Quentendons-nous par cela ? Une thmatique nest jamais prsente de manire frontale. Nous privi lgions la prise en charge par les lves euxmmes des documents proposs. Ceuxci sont invits dcouvrir euxmmes les images, les enregistrements sonores ou les vidos. Nous les guidons en donnant une srie de pistes qui orientent leur dcouverte. Aprs ce premier moment de dcouverte vient une approche plus pointue du document. Il sagit de mettre le doigt sur les expressions indispensables connatre pour pouvoir fonctionner dans la situation retenue. Vous avez compris, nous y sommes. Voil les fonctions langagires.

Les consignes dans les deux langues stimulent lemploi de l'anglais en classe.

Toutes les activits (exercices et autres tches) sont numrotes de manire continue.

Les pictogrammes dans la marge prcisent les comptences travailles.

Les cadres Database sont des banques de donnes prsentant des synthses lexicales et/ou des expressions relatives aux fonctions langagires.

Exercises with words

Nous avons slectionn les mots que llve doit connatre activement. Les mots quil sera amen dcouvrir au fil des leons, le vocabulaire reconnatre, sont repris dans le lexique en fin de manuel. Wordspins Les associogrammes facilitent la cration dun univers lexical organis.

Les nouveaux mots sont de couleur orange et peuvent tre cachs avec le transparent. Suivent quelques exercices pour activer ces nouveaux mots. Tous les mots se trouvent sur le CD audio de llve.

On retrouve le mot crit et sa prononciation sur Get up online. Llve clique et entend lenregistrement.

up Get line on

Llve peut sentraner la maison.

Exercises with sentences

Pas de phrases isoles, mais des minidialogues. Les minidialogues sont numrots. Llve sait exactement ce quil doit tudier. Les nouveaux mots sont en orange et peuvent tre cachs avec le transparent lors de lentranement.

Quelques exercices pour travailler les minidialogues. Tous les minidialogues se trouvent sur le CD audio de llve.

Le texte crit et sa prononciation sont sur Get up online. Llve clique sur le minidialogue et entend lenregistrement. Llve shabitue ainsi au rythme des phrases, ce qui est aussi trs important. Llve peut

up Get line on

sentraner la maison.

Une approche progressive de la grammaire

Un sous-titre indique clairement le sujet grammatical abord. chaque fois, une approche inductive. Jamais la grammaire pour la grammaire.

Des exercices courts et varis. Des tableaux mmoriser explicites et clairs. Ils sont toujours entirement complts. Ainsi, on a la certitude que le contenu tudi par llve est correct. Prsents sur un fond vert, les cadres Remember ! reprennent les notions retenir sous forme de syn thses. Ils procurent la fois structure et appui au niveau grammatical. Sherlock Holmes attire lattention sur une particula rit de la langue (As-tu remarqu ?), donne des conseils (Study tips) ou propose une aide (par exemple lors des situations finales).

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Afin de faciliter lapprentissage par vos lves, l'aperu grammatical de Get up vous prsente un ensemble parfaitement structur. Nous privilgions une approche contrastive du franais et de l'anglais. Et parce que rien ne remplacera jamais la pratique pour comprendre la thorie, l'aperu grammatical de Get up vous propose galement des exemples concrets tirs de lusage quotidien de la langue. Autovaluation: des exercices simples avec les rponses.

Le site internet, Get up online, permet aux lves de raliser des exercices pour parfaire leur comprhension laudition, leur connaissance de la grammaire. Ceuxci peuvent aussi tre exploits en classe comme exercices de consolidation ou pour une remdiation. Les lves font les exercices et reoivent immdiatement un corrig. Pour chaque exercice, nous indiquons sur quelle base de vocabulaire il a t conu. Les lves peuvent crer et faire voluer leur propre liste de vocabulaire.

up Get line on

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Let's have a break!

Comme son titre lindique, cette pause est un moment de respiration pour les lves et pour les professeurs. Les points abords dans cette partie proposent des points de culture qui intresseront les adolescents. Les illustrations et images sont trs attrayantes Dans chaque chapitre, nous avons voulu prsenter un pays du RoyaumeUni. Dans le premier chapitre nous prsentons le Royaume Uni dans son ensemble et lAngleterre proprement dite. Lcosse, lIrlande du nord et le Pays de Galles sont prsents dans les chapitres suivants.

Nous prsentons galement un programme ralis par la BBC. Il met laccent sur la prononciation de certains sons difficiles reproduire par les lves et est accessible sur You Tube galement. La rcration se termine sur une note lgre par un tonguetwister Llve doit prononcer le plus vite possible, une phrase comportant le son abord. REMARQUE Nous avons galement mis votre disposition un CD audio sur lequel vous pourrez trouver des chansons qui voquent des moments importants en Grande

Nous offrons des vidos amusantes en lien avec le pays abord. Dans ce chapitre ce sera une vido du groupe Riverdance, un document audio et une chanson, le tout sur You Tube (les rfrences se trouvent dans le Guide du professeur).

Bretagnetels que Guy Fawkes, Saint Valentines Day, Pancake Day, April Fool etc. et que vous pourrez prsenter vos lves au moment opportun.

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Travail en autonomie

La srie A des exercices concerne les cadres grammaticaux de chaque chapitre.

Le titre et les numros renvoient la partie concerne du chapitre.

Les exercices de la srie B sont des activits complmentaires. Ils sont facultatifs mais donnent loccasion aux lves de travailler davantage le vocabulaire rencontr. Ils commencent toujours par une activit de comprhension la lecture. Ils peuvent aussi tre proposs pour garder en Les lves ralisent la partie Travail en autonomie (SIW) en suivant un itinraire en plusieurs tapes. Les lves compltent euxmmes leur fiche dautovaluation. activit les lves plus rapides.

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 Voici ce que tu as appris : parce quil est important que vos lves sachent o ils en sont.

Chaque chapitre aboutit quelques situations finales dvaluation de niveau 4, comparables celles des examens. Cela permet vos lves de toujours savoir o ils en sont. Ils ont pris un peu de retard ? Ou ils sont perdus par rapport un point particulier ? Comme nous sommes ici toujours en phase dapprentissage, ils peuvent avoir recours aux conseils repris sous la rubrique Besoin daide ?.

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Les lves peuvent sauto valuer la fin de chaque chapitre. Cela leur permet de connatre prcisment leur niveau de matrise des comptences, mais aussi leur degr de connaissance du vocabulaire et de la grammaire. Et en gardant les fiches des 4chapitres, ils construisent leur portfolio personnel.

Les lves qui ont besoin dexercices supplmentaires les trouveront : dans la srie A de la partie Travail en autonomie

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sur Get up online pour llve.

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Un maximum de confort pour lenseignant

Le Guide du professeur

Comment sy prendre ? Cette rubrique donne des conseils didactiques pour une srie dexercices. Elle est toujours prsente au mme endroit, en haut gauche de la double page.

Les icnes J et L parlent dellesmmes. Une manire simple de prciser lobjectif de lactivit et/ou ce quelle ne vise prcisment pas. Pour chaque exercice, vous trouverez quelques conseils didactiques.

Parfois, nous donnons des suggestions pour aller audel de l'exercice propos.

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Get up

Guide pdagogique

Lobjectif vis par chaque exercice est systmatiquement indiqu.

Toutes les solutions sont systmatiquement intgres.

Tous les scripts des enregistrements sont repris dans le guide du professeur. Ils sont toujours sur fond gris.

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Get uponline pour les enseignants

De laide pour lvaluation : Chaque chapitre prpare et aboutit des situations finales de niveau 4 comme souhait par lInspection. Paralllement, une aide est propose llve qui en aurait encore besoin. En complment ces situations finales, Get up online offre aux enseignants des preuvestypes pour les examens. Sur Get up online, le professeur trouvera galement : un testmodle aprs chaque chapitre couvrant les 4 comptences et les lments de code concerns. une rserve de minitests pour chaque point grammatical abord, chaque associogramme lexical et chaque minidialogue. Il pourra y puiser pour raliser ses propres tests.

Version Word des exercices de grammaire sup plmentaires online Un modle de planification annuelle, adapter

p et u e G lin on

en fonction de lcole et de la classe.

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Le livre numrique : le plus complet des outils !

Une leon interactive a gnralement davantage dimpact quun enseignement plus formel . Cet outil simple et performant vous permet, pendant votre cours, de projeter le livre de llve.

Un simple clic vous permet daccder : tous les enregistrements audio ; tous les enregistrements DVD ; tous les corrigs des exercices. Vous pouvez galement y ajouter et sauvegarder vos propres photos, vidos, textes ou exercices. Le livre numrique est utilisable tant avec un projecteur quavec un tableau numrique.

Get up

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Dvd

DVD
Toutes les vidos indiques par un pictogramme dans le guide du professeur Des extraits vido supplmentaires qui peuvent tre utiliss pour lvaluation.

Get up

Cd

CD audio
Tous les extraits audio indiqus par un pictogramme dans le guide du professeur Des extraits audio supplmentaires qui peuvent tre utiliss pour lvaluation.

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Prsentations des livres

Venez nos prsentations! Vous souhaitez des informations dtailles sur Get up, la mthode dappren tissage pour le cours d'anglais pour le premier degr de lenseignement secondaire? Dans ce cas, ne manquez pas nos prsentations. Les auteurs et lditeur y exposent le concept, la pdagogie et les contenus didactiques, et vous aurez la possibilit de poser des questions. Suite la prsentation, vous recevrez un exemplaire gratuit du livre de llve ainsi que 25 % de rduction sur le guide du professeur.
O QUAND QUELLE HEURE

LouvainlaNeuve, Ibis Styles hotel & Meeting Center Namur, Arsenal Namur (FUNDP) Mons (Nimy), Htel Mercure Bruxelles, Park Inn Hotel Lige, Chteau de Colonster

jeudi 7 mars 2013 mardi 12 mars 2013 mercredi 13 mars 2013 jeudi 14 mars 2013 mardi 19 mars 2013

20h30 20h30 16h00 20h30 20h30

Les prsentations commencent lheure exacte. Nous vous accueillons avec plaisir une demiheure avant le dbut de la session. Vous pouvez vous inscrire via notre site web www.editionspelckmans.be. Vous recevrez une confirmation ainsi quun itinraire.

Les diffrents titres de la collection Get up

Get up
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Guide pdagogique

Get up

Livre numrique

Livre de llve (Get up online, un site internet pour les lves) env. 264 pages env. 17,50

Guide du professeur (Site internet avec code daccs personnel) env. 264 pages env. 50,00

Livre numrique env. 75,00

Get up posters

Calendrier des parutions

Get up 1 2013 Get up 2 2014 Get up 3 Premire langue 2015 Get up 3 Deuxime langue 2015 Get up 4 Premire langue 2015 Get up 4 Deuxime langue 2015 Get up 5 Premire langue 2016 Get up 5 Deuxime langue 2016 Get up 6 Premire langue 2016 Get up 6 Deuxime langue 2016

Une srie complte en quatre annes.

ditions Pelckmans sa - Brasschaatsteenweg 308 - 2920 Kalmthout T 0800 57 151 - editions@pelckmans.be - www.editionspelckmans.be
Sous rserve de modification de prix dans l'intervalle, TVAC, frais d'expdition excl.