EB 2, 3 Professor scar Lopes Carta Aberta subscrita por docentes e no docentes, aps os incidentes ocorridos a 30 de Janeiro de 2013 CARTA

ABERTA Morreu um de ns: um daqueles que zelava pela segurana de todos (alunos, funcionrios e professores); O nosso elo mais forte, em pleno exerccio das suas funes. Para evitar que um aluno maltratasse um colega fazendo perigar a sua vida, durante a aula, mesmo perante a pronta ao do professor e de um funcionrio, foi pedida a interveno dos vigilantes da escola, para que fosse conduzido Direo Executiva para que esta acionasse os tcnicos da Escola Segura. Desde o incio do comportamento, de extrema violncia, materiais foram destrudos, funcionrios e docentes ameaados de morte verbalmente e agredidos fisicamente. O esforo dos vigilantes em controlar tais atitudes foi imenso mas no conseguiram evitar a destruio descontrolada de mesas, quadros, armrios, cadeiras e os atos de ataque fsico. J na Direo Executiva, e perante o continuado comportamento violento, o vigilante Correia manietando o aluno, manteve-se como pilar determinante na segurana fsica de outros elementos da comunidade educativa, que tentavam tambm intervir. Mais de dez pessoas tentaram, sem sucesso, conter o aluno! Assim, perante uma violncia fsica e emocional to demorada e brutal o vigilante Correia colapsou. De imediato foi assistido por professores e funcionrios que lhe fizeram as manobras de reanimao (respirao boca a boca e massagem cardaca) at chegada do INEM, que prestou toda a assistncia possvel que, no entanto, se mostrou ineficaz para salvar o Sr. Correia. Estamos profundamente abalados e consternados com o falecimento do colega em pleno exerccio das suas funes, num local, por excelncia, educativo, onde uma morte nesta situao inaceitvel. Estamos de luto, estamos perante algo que no conseguimos aceitar e, por isso, no sentimos capacidade de gerir emocionalmente uma situao to dramtica; estamos na escola sem darmos aulas, incapazes de pedagogicamente abordar o assunto junto dos restantes alunos.

Pgina 1 de 4

EB 2, 3 Professor scar Lopes Carta Aberta subscrita por docentes e no docentes, aps os incidentes ocorridos a 30 de Janeiro de 2013 Todos os que se encontravam na escola ficaram em choque. Como pode isto ter acontecido numa escola? Que ambiente se vive? Que aprendizagens se fazem quando h quem possa frequent-la enchendo-a de ameaas e de violncia? O contexto escolar do Agrupamento est pormenorizadamente descrito no Projeto Educativo. Todos os profissionais que nele trabalham esto conscientes do universo em que se movem e procuram por todos os meios ajudar a orientar crianas e jovens de um meio problemtico, com fragilidades vrias, com comportamentos difceis de gerir. Temos uma equipa tcnica preparada e muito ativa, no mbito dos recursos TEIP. Lidamos com os problemas que vo surgindo e conseguimos muitos resultados positivos. No entanto, h sempre um pequeno nmero de alunos, bem identificados na escola, que ultrapassam todos os limites do aceitvel numa comunidade escolar, pois pem em risco os seus membros, a nvel fsico e psicolgico, de forma sistemtica: no aceitam a autoridade de ningum, pelo que no cumprem as regras da escola, nem as mais bsicas de convivncia; ameaam; aterrorizam; agridem. Em relao a estes alunos j tudo foi feito, desde as estratgias aplicadas pelos professores e pelos diretores de turma para motivar o aluno para a aprendizagem e para a socializao, passando pelas medidas previstas no Estatuto do Aluno, completamente ineficazes para estes casos. Tiveram a interveno do SPO, GAAF, ADEIMA, CPCJ, Tribunal de Menores. Aos diretores de turma so pedidos relatrios, pareceres, esclarecimentos de todos estes organismos. Enquanto isto acontece e durante anos, a situao destes alunos na escola mantm-se inalterada, at os jovens sarem da escolaridade obrigatria ou terminarem o ciclo de estudos. Isto , embora vrias instituies estejam envolvidas, a escola tem de manter os alunos ou transferi-los para outras escolas, deslocando o problema, no resolvido, para os outros. Estes continuam assim a ameaar e a agredir colegas, funcionrios e professores, continuam a impedir os colegas das turmas em que esto inseridos de poder ter um ensino de qualidade, minando as aulas. Tm e criam um sentimento de poder ter impunidade e de ausncia de limites, que o oposto do que lhes deveria ser ensinado.

Pgina 2 de 4

EB 2, 3 Professor scar Lopes Carta Aberta subscrita por docentes e no docentes, aps os incidentes ocorridos a 30 de Janeiro de 2013 A escola regular no pode dar a estes alunos a resposta de que eles precisam. A tutela no est a cumprir o seu papel, que inclui o de resolver a situao destes alunos e o de proteger o direito educao e integridade fsica e psicolgica de todos os outros e de quem trabalha nas escolas. Por estes motivos, dirigimo-nos Tutela, exigindo que, com a maior urgncia, se debruce sobre este problema e o resolva eficazmente, criando acompanhamento adequado s crianas e jovens com comportamentos disruptivos, que pem em riscos elementos da comunidade escolar em que se inserem. Este acompanhamento ter de implicar o afastamento destes jovens das escolas regulares e a sua integrao em ambientes controlados, especficos e preparados para este tipo de perfil psicolgico. Morreu o Sr. Correia, dizemos. J tinha problemas de sade, diro. Nos olhos uns dos outros lemos Mataram o Sr. Correia. Matosinhos e EB 2, 3 Professor scar Lopes, 31 de janeiro de 2013 Assinatura de docentes e no docentes

Pgina 3 de 4

EB 2, 3 Professor scar Lopes Carta Aberta subscrita por docentes e no docentes, aps os incidentes ocorridos a 30 de Janeiro de 2013

Pgina 4 de 4