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Educação, ainda precisamos do velho modelo?

2009-01-02 14:01:45 by João Carlos Caribé

Irapuan Martinez, um velho amigo, sempre defendia a tese de que Internet se aprende na Internet, esta
afirmativa ja faz quase dez anos. Por muito tempo argumentei que não era bem assim, afinal eu tinha um
Centro de Treinamento Macromedia, e precisava defender o argumento de que aprendendo comigo era
mais rápido.

Mas o tempo passou e meu filho cresceu digitalmente livre, nunca instalei nenhum software de controle, e
ele sempre teve o proprio computador. Ensinei-o a se defender digitalmente, e sobrevivemos. Ele usou esta
liberdade para aprender à aprender. Na web ele aprendeu Perl, Ruby, C#, ActionScript 3, Modelagem de
jogos, aprendeu a gerenciar e construir servidores de MMORPG, modelagem de mundos virtuais e agora
estava no quarto aprendendo modelagem no Maya, e a cada dia me surpreende com uma novidade. Tudo
isto com poucos livros, alias os poucos livros sobre o assunto continuam novinhos, ele não os usa,
aprendeu tudo na Internet. O espirito do consumismo hedônico da nova geração nele se deu pelo
conhecimento, ele é um devorador de conhecimento, mas não demonstra nenhum apego com ele, joga fora
projetos sem a menor cerimonia.

Meu filho costuma chamar a escola dele de Jurasica, apesar de ter lousas digitais, não permite que o aluno
use nenhum equipamento eletrônico em sala de aula. Ele não quer um notebook, pois não pode rodar os
seus jogos prediletos, nem um mini notebook porque não o deixarão usar na sala de aula.

O que acabei de relatar do meu filho, é um retrato do que vem por ai, ele não é a media, faz parte de uma
minoria digitalmente alfabetizada, a grande maioria dos amigos dele, avalio em 90% ainda utilizam a
tecnologia sob a édige da ignorância arrogante, do preconceito midiaticamente construido, desta forma
sempre tiveram a internet sob uma visão distorcida, uma internet como um mundo de perversidade e
maldade, e repleta da bobagens e com nada para ensinar, azar o deles, sorte do meu filho.

E é no conflito destes dois mundos que foco meu artigo, que não tem objetivo conclusivo, apenas de
levantar a discussão. A semente da questão se deu pelo último Descolagem de 2008, foram várias
palestras interessantes e a do Luli, apesar dele aplicar uma dinâmica de locutor às suas palestras, pesquei
muitos insights interessantes. Um deles foi sobre o que acontece com a tecnologia no ambiente
educacional, foi mais ou menos assim:

O educador não entende a tecnologia, o desconhecimento apresenta-se como uma ameaça, e esta ameaça
é respondida como o entendimento de que a tecnologia é nociva. Dai surge o bordão de que na Internet só
tem bobagem, e que ela “come criancinhas”.

Na verdade sugiro que você leia sobre o Descolagem #3 Educação, e vejam os videos disponíveis, todos os
palestrantes tiveram insights interessantes, foi um compartilhamento sublime de conhecimento.

Voltando à discussão, em breve mais crianças serão digitalmente alfabetizadas, com a ubiquidade do
acesso à Internet, o computador é o único vilão que os papais dinossauros enxergam. Mas onde iremos
chegar?

Simples, muito simples, como diz o Luli, as escolas são verdadeiras redes sociais, ninguem vai para a
escola para aprender, vai para encontrar com os amigos, aprendem como consequencia. Alias é justamente
no aprender e ensinar que esta a questão.

O modelo falido de educação no Brasil pode ficar pior, e corre o risco das crianças surpreenderem seus
professores com informações e novidades que eles mesmos não sabiam. Alguns mitos foram e serão
quebrados, e isto demanda uma reação rapida por parte dos educadore e escolas, é uma questão de
sobrevivência, antes que eles se tornem obsoletos:

1. Ensinar a aprender - Para muitos não existe outra opção, o professor precisa mastigar a informação
e deposita-la na cabeça do aluno, mas isto é uma herança do secular sistema educional, onde um
professor fala e os alunos escutam. É um mal tão sedimentado em nossa sociedade, que quando o
professor tenta ser diferente, ensinando a aprender por exemplo, é criticado. Mas o certo é isto, é
ensinar à aprender, aprendendo à aprender o aluno aprende a filtrar as informações, mas se o
aluno aprender sozinho para que serve o professor?
 2. Orientador e motivador - O professor passa a atuar como um orientador e motivador, um instigador
da curiosidade, ensina ao aluno a buscar informações relevantes, a confrontar as discordantes e
principalmente o ensina à tirar suas próprias conclusões.
3. Internet só tem bobagem - Acho que não tem bobagem maior do que esta afirmativa, e o pior é que
as crianças estão descobrindo que estão sendo enganadas por seus professores, afinal não é bem
assim. Tem bobagem sim, mas tem muita coisa relevante.
4. A informação precisa ser sistematizada - Esta ai um caso curioso, a sistematização da informação
para aplicação em sala de aula é uma herança do tempo que o acesso ao conhecimento era
elitizado, hoje em dia muita gente compartilha informação relevante na web, e esta informação esta
acessível a qualquer um. A essência esta em ensinar ao aluno à sistematizar estas informação,
quem sabe um roteiro de pesquisa não ajude?
5. Tecnologia tira a atenção do aluno - Na verdade o aluno esta acostumado a interagir, e a buscar
informações com velocidade, a nova geração esta ficando multitarefa, é aquela geração que usa o
computador assiste TV e ainda pode estar ouvindo música, tudo ao mesmo tempo, “zapeando” de
um para o outro na hora em que um tiver algo relevante. Imagine este mesmo aluno sentado numa
carteira assistindo a um único discurso vindo de uma única fonte, no caso o professor. Esta na hora
de virar a tecnologia a favor da educação.
6. Use as novas tecnologias - Não evite as tecnologias, a proibição de celular em sala de aula é uma
grande bobagem, a nova geração é conectada, e diferente do que se preconizava, tem intensa vida
social online, e tem boa parte do seu lazer digital em grupo. As escolas deveriam aprender com a
industria dos Games, porque não uma aula por semana no Second Life? Porque não adaptar um
MMORPG para ensinar história? Porque não pedir um trabalho de Geografia no Google Maps, ou
modelo de física no Flash?

A questão é que não faço ideia de como pode ser o novo modelo de educação, não sou educador, sou
publicitário e professor eventual, posso estar falando um monte de bobagens, mas ao menos emito minhas
opiniões, compartilho minhas ideias, gosto de uma boa e construtiva discussão.

E você acha que o velho modelo educacional ainda sobrevive quantos anos?