UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO DE CARACAS DEPARTAMENTO: MATEMTICA Y FSICA CTEDRA: ADMINISTRACIN DE CENTRO SECCIN: 001

PROYECTO C.I.E. (CENTRO DE INFORMATICA EDUCATIVA) PROPUESTA PARA LA REMODELACIN DEL LABORATORIO 3 DE LA E.T.C.R.LUIS RAZETTI

Profesora: Carpio, Esther

Integrantes: Bolvar, Sandra Guerra, Carmen Vaamonde, Eduard Caracas, julio de 2012

Contenido

Introduccin

La evolucin acelerada en todas las reas del conocimiento, el impacto de la sociedad de la informacin, el mundo cientfico y tecnolgico, la internacionalizacin de la economa, implican cambios radicales en la sociedad. A esto se debe que la E.T.C.R.LUIS RAZETTI, como institucin educativa, sea una organizacin en constante cambio, previendo, adaptndose y acomodndose a las nuevas demandas. De ah, vista la necesidad de Mejorar la calidad de la enseanza y los resultados educativos mediante la aplicacin de recursos diferentes a los tradicionales, que provoquen nuevas propuestas metodolgicas, por esta razn se hace evidente la urgente necesidad de introducir innovaciones metodolgicas, tcnicas, empleo de medios y recursos que permitan llegar con mayor eficiencia a toda la poblacin estudiantil. Por lo tanto, en el presente proyecto nos proponemos incorporar nuevas tecnologas y tendencias en el centro de estudio que se describe a continuacin.

Resea Histrica E.T.C. LUIS RAZETTI

EN Mayo DE 1946 se funda el LICEO LUIS RAZETTI con sede en la casa Presidencial del General Eleazar Lpez Contreras, situada en la quebradita, y conocida como Quinta las Mercedes. En esta casona comienza a funcionar con cuatrocientos (400) alumnos siendo su primer Director el profesor Fernando Ros y como Subdirector el profesor Nstor Luis Negrn. En este perodo se hizo una serie de mejoras en cuanto a su organizacin interna, como en la implementacin del libro de vida, y de infraestructura, entre ellas: fabricaron laboratorios, canchas deportivas, una seccional, el comedor escolar, etc. El estudiando se hace notar: surge el primer peridico estudiantil del liceo, que llevo por nombre Surcos, se realizan encuentros deportivos con otras instituciones del rea Metropolitana y se inicia la coleccin de trofeos ganados. El orfen era dirigido por el maestro Antonio Lauro, autor de la msica Himno del Plantel. En el ao escolar 1947 1948, asume la Direccin del Liceo el Profesor J. M. Escuraima Duque. De octubre a diciembre de 1948 el Director fue el Profesor Adolfo Fermn Baralt. A partir del mes de enero de 1949 de design como Director al Profesor Nestor Luis Negrn, quien venia ejerciendo como Subdirector, para entonces ya se cuenta con una matrcula aproximadamente de novecientos (900) a mil (1000) alumnos. Se elabora el primer reglamento interno. Han ocupado la Direccin del Plantel, los siguientes Profesores: 1958 1961 Prof. Facundo Camero 1962 1964 Prof. Juan Lozano 1964 1966 Prof. Luis Solrzano 1966 1984 Prof. ngel Aldana Bajo la Direccin del Prof. ngel Aldana en octubre del ao 1967 se muda a su nueva sede de la Avenida Morn. En el ao escolar 1964 1965 asume el cambio y se transforma en Ciclo Diversificado con las menciones: Ciencia, Humanidades, y el Bachillerato Mercantil con las menciones: Contabilidad y Secretariado. Los aos 1983 y 1984 fueron muy difciles para la institucin, fue intervenido por el Ministerio de Educacin debido a los constantes disturbios estudiantiles, hubo cambios en el Personal Directivo, el Personal Docente se organiza y solicita la construccin del muro, como una medida necesaria para el control de la disciplina del alumnado. Hubo un perodo de transicin bajo la direccin del Prof. Antonio Ovalles Supervisor del Dpto. Escolar.

El 18 de noviembre de 1985 se design como Director al Prof. Rafael Piango Tovar, en compaa del Prof. Gloria Solrzano G. como Subdirectora Tcnica Administrativa, de inmediato se propone como meta el Rescate Institucional, e inicia los cambios internos: se organizan y establece regularmente los Consejos Tcnicos, los Departamentos Docentes y Seccionales son restructuradas, y se revisan sus funciones de acuerdo a las necesidades de servicio de la institucin. En el ao 1986 logra despertar la motivacin en todo el personal de la institucin, reconociendo la labor cumplida por cada uno de sus integrantes. En cuanto al Personal Docente se refiere, se institucionaliza La Orden menciones: Secretaria Ejecutivo, Contabilidad, Mercadeo, Informtica, Turismo, Seguro y Administracin ALUMNOS. En mayo de 1996 celebr en grande sus 50 ANIVERSARIO, con una programacin especial bajo la coordinacin de su Director Prof. Rafael Piango Tovar. Hubo una Sesin Solemne en el Consejo Municipal del Municipio Libertador, un Tedeum en la Catedral de Caracas, una Ofrenda al Libertador en la Plaza Bolvar, Ofrenda a los restos del Libertador en el Panten Nacional, encuentros deportivos y culturales, etc. El 15 de enero de 1997 se encarga de la Direccin la Profa. Gloria Solrzano Gonzles por jubilacin del Prof. Rafael Piango y en octubre de ese mismo ao es ratificada oficialmente su titularidad por concurso como Directora de la Escuela Tcnica Comercial Luis Razetti; acompaada por la Lic. Elsa Guerrero como Subdirectora Docente y la Profa. Carmen A. de Bolvar como Subdirectora Tcnica Administrativa. A partir del 2 de junio de 2003 asume como Directora Interina la Profa. Carmen A. de Bolvar, en compaa de la Lic. Elsa Guerrero como Subdirectora. En el mes de octubre asumen como Subdirectoras las Profesoras Aura Torres de Cova y Zoila E. Arvalo. El 1 de diciembre de 2004 es jubilada la Profa. Carmen A. de Bolvar y es encargada de la Direccin, la Profa. Aura Torres de Cova. Financiera TRECIENTOS SETENTA Y CINCO (375)

Diagnstico de Necesidades Para el desarrollo del presente proyecto se realizaron visitas frecuentes a las instalaciones de la E.T.C.R.LUIS RAZETTI, la misma cuenta con

espacios amplios y cmodos, su estructura fsica se ha mantenido a pesar de los aos, cuenta con los servicios bsicos de (agua, electricidad, telefona, aseo urbano y transporte pblico) entre otros, en el piso dos (2) de la institucin educativa se encuentra cuatro (4) laboratorios de informtica que consta de aire acondicionado (daado), mobiliario (en malas condiciones), equipos tecnolgicos (en su mayora presentan fallas); su entrada es amplia y adecuada para los estudiantes que utilizan el laboratorio, ms adelante en el informe detallaremos con un croquis ms especfico el rea con todo el valor agregado (equipos Tecnolgicos, elctricos, mobiliario, etc.). Se llevaron a cabo conversaciones y reuniones con el personal directivo, docente y estudiantes de la institucin educativa. La matrcula escolar se ha mantenido por encima de los 814 estudiantes repartidos en dos (2) turnos maana y tarde, sera entonces un aporte extraordinario al proceso de enseanza aprendizaje y de creatividad libre y espontnea la inclusin global del Computador en la Escuela Tcnica Comercial Robinsoniana LUIS RAZETTI tomado como herramienta para el saber y crecer de todos y todas. Las visitas y reuniones realizadas en la E.T.C.R.LUIS RAZETTI mostraron los datos siguientes: La institucin cuenta con cuatro (4) laboratorio de informtica. Carece de agua potable en los pisos de la institucin educativa, posee filtros daados. Los baos de los estudiantes que se encuentran ubicados en los pisos, no tienen agua. Los estudiantes en su mayora NO poseen un computador personal. La comunidad educativa, madres, padres y familias aledaas mostraron inters en la remodelacin del laboratorio 3 del Centro de Informtica Educativa donde sus hijas e hijos puedan complementar sus estudios con el uso del computador como recurso tecnolgico de vanguardia. Por su matrcula escolar alta y por no contar con una biblioteca actualizada de enciclopedias, libros de computacin, entre otros. Este centro deber considerar un espacio interactivo de recursos (libros, revistas...) que compagine los libros con todo tipo de recursos tecnolgicos: CD-ROM multimedia, vdeos, conexiones a Internet, entre otros.

 La Unidad Educativa NO cuenta en su alrededor con algn centro de conexin a Internet gratuito o los llamados Cyber, (pagos) que pudieran suplir de algn modo los requerimientos de atencin escolar. Por estas razones se requiere remodelar y actualizar (hardware, software y algunos equipos tecnolgicos y mobiliarios que se encuentran en mal estado).

Cargos y Funciones del Personal del Centro de Informtica Educativa (CIE) Cargo: Tutor Docente. Tutor: Es la persona capacitada con cualidades ticas, morales capaz de sintonizar con los estudiantes acompaarlos y guiarlos hacia el desarrollo y prctica de valores que fortalezcan su vida personal y social futura. Funciones: Facilitar una buena integracin en el Centro de Informtica Educativa y en el grupo de compaeros, adems de fomentar la participacin en las actividades del centro. Asesorar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje. Facilitar el autoconocimiento de los alumnos y alumnas. Intercambiar con el profesorado del curso informacin sobre las caractersticas del alumnado y sus implicaciones en la programacin, evaluacin y en la relacin educativa. Facilitar el conocimiento del centro, y la etapa educativa a los padres y madres de sus tutorados. Formar y motivar al docente en el uso didctico de las T.I.C. (Tecnologas de la Informacin y Comunicacin) como apoyo al desarrollo de proyectos educativos. Propiciar en los estudiantes una formacin integral y holstica, a travs de las T.I.C. (Tecnologas de la Informacin y Comunicacin) atendiendo las capacidades intelectuales, motrices y afectivas necesarias para la construccin del perfil de ciudadano que el pas requiere para su desarrollo poltico, econmico y social. Apoyo para desarrollar proyectos pedaggicos de aula, de plantel y de comunidad.

 Cursos presenciales a los docentes relacionados con el uso pedaggico de las T.I.C. (Tecnologas de la Informacin y Comunicacin). Asesora en el desarrollo de recursos didcticos computarizados. Apoyo en la realizacin de actividades curriculares y extra curriculares a travs del uso de las T.I.C. (Tecnologas de la Informacin y Comunicacin). Asistencia en el uso de herramientas informticas. Asistencia tcnica y pedaggica a iniciativas locales para la implantacin de proyectos de inters social. Cargo: Administrador. Administrador: Debe cumplir una serie de funciones que aseguren el avance continuo del proceso de incorporacin y adopcin de las TIC por la institucin educativa. Funciones: Especifica las aplicaciones, programas y archivos que deben usarse. Toma decisiones respecto al control e interaccin de los empleados. Debe estar pendiente de contar con extintores en caso de incendios. Asegurar que los estudiantes adquieran las competencias en TIC correspondientes para cada nivel educativo. Acordar tiempo y metodologa para la capacitacin y actualizacin permanente de los docentes en TIC. Se encarga de ejercer el liderazgo entre su personal para la toma de decisiones. Es el encargado de la evaluacin y la compra de hardware y software para buen funcionamiento del CIE. Acordar con la Coordinacin Acadmica las reas curriculares bsicas con las que se va a Integrar. Realizar informe semanal/mensual para reportar el estado de las salas de Informtica (hardware y software) o de los computadores de los estudiantes si se utiliza un esquema uno a uno (1:1), las redes e Internet Si se requiere, contactar a quien preste el soporte tcnico para hacer mantenimientos preventivos y correctivos a los equipos de cmputo. Cargo: Tcnico.

Tcnico: Es la persona que posee una habilidad o destreza para realizar diferentes labores a partir de conocimientos adquiridos. Funciones: Orienta tcnicamente a los usuarios del laboratorio en el uso de los recursos. Asiste al usuario en la realizacin de sus tareas prcticas. Custodia los materiales, equipos y programas asignados al laboratorio. Instala los equipos, programas y/o actualizaciones que sean autorizados. Respalda la data almacenada en los equipos segn los procedimientos establecidos. Organiza la data almacenada en los equipos segn los procedimientos establecidos. Mantiene la data almacenada en los equipos segn los procedimientos establecidos. Asiste en la administracin de la red local del Centro de Informtica Educativa (C.I.E.). Reporta las fallas que puedan presentar los programas y equipos. Atiende las fallas que puedan presentar los programas y equipos. Opera recursos de tecnologa de informacin y comunicacin y medios audiovisuales. Reproduce el material requerido para la realizacin de las prcticas. Realiza actividades administrativas (control de: usuarios, recursos y servicios). Documenta los trabajos realizados. Cumple con las normas y procedimientos en materia de seguridad integral, establecidos por la organizacin. Cumple los lineamientos, normas y procedimientos administrativos y tcnicos establecidos por la organizacin. Mantiene en orden equipos y sitios de trabajo, reportando cualquier anomala. Elabora informes peridicos de las labores realizadas. Realiza mantenimientos preventivos-correctivos a los equipos

tecnolgicos. Realiza cualquier otra tarea afn que le sea asignada.

Caractersticas de los usuarios Estudiantes de Educacin Media, Diversificada y Tcnica. Son adolescentes en edades comprendidas desde los doce (12) hasta los dieciocho (18) aos de edad, la gran mayora no posee computador e interactan con la web solo en caso de visitas a centros de conexin o familiares con el recurso tecnolgico. Personal Docente. Licenciados y licenciadas con ms de 1 ao laborando en la Institucin, con experiencia trabajando con las Tecnologas de Informacin y Comunicacin. (TIC).

Personal Administrativo. Personal de la Institucin con experiencia y manejo bsico de equipos de cmputo, en su mayora mujeres en edades comprendidas de 30 a 55 aos.

Personal Obrero. Todos aquellos hombres y mujeres con instruccin bsica, sin experiencias en el uso de nuevas tecnologas, edades comprendidas entre 25 y 50 aos de edad.

Comunidad Educativa. Todos aquellos padres, madres, representantes y comunidad aledaa con ciertos conocimientos y manejo del computador, trabajadores y estudiantes universitarios.

Descripcin y caractersticas del Centro de Informtica Educativa (C.I.E.) E.T.C.R.LUIS RAZETTI Descripcin. El Centro de Informtica Educativa, Escuela Tcnica Comercial Robinsoniana LUIS RAZETTI se tomaran en cuenta los equipos tecnolgicos, mobiliario y recursos multimedia que tiene el laboratorio 3, el cual, se reparan los que se encuentran daados o en mal estado.

Cuenta con un lugar donde los usuarios participaran en actividades pedaggicas con nfasis en el desarrollo del lenguaje, el pensamiento, los valores, el trabajo y el respeto al ambiente, haciendo uso de recursos como una computadora, video beam, adems de videos educativos y presentaciones.

Servicios que presta y horarios: Impresiones (solo para docentes), talleres, espacio visual, exposiciones, lecturas. Servicios adicionales a implementar: Impresiones (docentes-alumno), Internet, espacio visual, foros, noticias de actualidad sobre informtica educativa, Blog spot, entre otros. Horario: de lunes a viernes de 7:00 am a 12:00 pm y de 1:00 pm. a 5:45 pm. El C.I.E. estar constituido por: Cuenta con un aula de Computacin, que tiene 20 computadoras, un servidor con software Canaima bajo licencia de fuente abierta o pblica general (GPL), mejor conocido como Software Libre, adems de una impresora, video beam, pizarra acrlica, libros tcnicos, enciclopedias, diccionarios, software (aplicaciones, juegos). Su mobiliario estar constituido por: Mesones de madera con espacio cmodo y ergonmico, sillas ergonmicas, mesa rectangular, escritorio, archivadores, mesa rectangular, estante para los morrales y otros, persianas, todo el material de las sillas ser antiesttico, puertas de escape con sistema de seguridad, ventanas con vidrios, lmparas de ahorro de energa, regulador intensidad de la luz, entre otros. Su equipo elctrico, cableado y de seguridad estar constituido por: Toma elctrica polarizada y aterrizada, Ups compartidos para dos (2) computadoras, cableado normalizado Cat 568 B, sistema elctrico certificado, lmparas de emergencias, extintor acorde con el lugar, sealizaciones, identificacin de las seales de emergencia, entre otros.

Asignar un nombre y slogan al laboratorio Nombre: INFORAZETTI, la eleccin del nombre fue realizada debido a una fusin entre informtica y el nombre de la institucin a quien va dirigida la propuesta de la creacin del centro de informtica educativa. Slogan: Es una imagen de un mundo con un @ (arroba) al lado izquierdo en la parte inferior, donde simboliza el alcance que debe tener la tecnologa en el sistema educativo, y en todo el mundo.

Objetivo general: Remodelar el diseo del Centro de Informtica y lograr el uso de la informtica como una de las herramientas en el proceso de enseanza aprendizaje de los estudiantes, con el propsito de impulsar el desarrollo de las TIC, los contenidos creativos y el perfeccionamiento de las habilidades, de los estudiantes en la solucin de problemas; as como contribuir al mejoramiento de la calidad de los procesos educativos y resultados del aprendizaje de los contenidos informticos.

Objetivos especficos: Actualizar los equipos e instalaciones existentes en el laboratorio LUIS RAZETTI, para as implementar a los alumnos de todas las secciones de 7, 8 y 9 grado, el curso de herramientas ofimticas. Elaborar un Croquis donde se presente la estructura fsica y la distribucin de los dispositivos de hardware as como los componentes elctricos, aire acondicionado, para el centro de cmputo. Identificar y establecer los elementos necesarios para la remodelacin del centro de Informtica Educativa (CIE).

Misin

Formar

Tcnicos

Medios

Profesionales

integrales

aptos

para

incorporarse al campo laboral; desempeando de manera efectiva y eficaz el ejercicio de su profesin; participando activamente en la construccin de un modelo econmico, productivo, centrado en el desarrollo endgeno local, municipal y regional con visin de integracin nacional.

Visin Ser reconocida a nivel local, regional y nacional como escuela tcnica comercial LIDER en cuanto a la formacin de Tcnicos Medios Profesionales de alta competencia, calidad y amplio sentido de tica y valores; tales como la responsabilidad, el respeto, la cooperacin, entre otros; en funcin del desarrollo socio-econmico y la productividad del pas; tomando en consideracin la cohesin efectiva de todos los elementos que conforman la fusin ESCUELA-COMUNIDAD.

Fundamentos legales que amparan la creacin e implementacin del Centro de Informtica Educativa Publicado en la Gaceta oficial N 38.095 Decreto N 3.390 Fecha: 23 de diciembre de 2004 Artculo 2. A los efectos del presente Decreto se entender por:
Software Libre: Programa de computacin cuya licencia garantiza al

usuario acceso al cdigo fuente del programa y lo autoriza a ejecutarlo con cualquier propsito, modificarlo y redistribuir tanto el programa original como sus modificaciones en las mismas condiciones de licenciamiento acordadas al programa original, sin tener que pagar regalas a los desarrolladores previos.
Estndares

Abiertos:

Especificaciones

tcnicas,

publicadas

controladas por alguna organizacin que se encarga de su desarrollo, las cuales han sido aceptadas por la industria, estando a disposicin de cualquier usuario para ser implementadas en un software libre u otro, promoviendo la competitividad, interoperatividad o flexibilidad.

 Software Propietario: Programa de computacin cuya licencia establece

restricciones de uso, redistribucin o modificacin por parte de los usuarios, o requiere de autorizacin expresa del Licenciador.
Distribucin Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos

para el Estado Venezolano: Un paquete de programas y aplicaciones de Informtica elaborado utilizando Software Libre con Estndares Abiertos para ser utilizados y distribuidos entre distintos usuarios. Artculo 5. El Ejecutivo Nacional fomentar la investigacin y desarrollo de software bajo modelo Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos, procurando incentivos especiales para desarrolladores. Artculo 6. El Ejecutivo Nacional fortalecer el desarrollo de la industria nacional del software, mediante el establecimiento de una red de formacin, de servicios especializados en Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos y desarrolladores. Artculo 7. El Ministerio de Ciencia y Tecnologa ser responsable de proveer la Distribucin Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos para el Estado Venezolano, para lo cual implementar los mecanismos que se requieran. Artculo 8. El Ejecutivo Nacional promover el uso generalizado del Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos en la sociedad, para lo cual desarrollar mecanismos orientados a capacitar e instruir a los usuarios en la utilizacin del Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos. Artculo 9. El Ejecutivo Nacional promover la cooperacin internacional en materia de Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos, con especial nfasis en la cooperacin regional a travs del MERCOSUR, CAN, CARICOM y la cooperacin SUR-SUR. Artculo 10. El Ministerio de Educacin y Deportes, en coordinacin con el Ministerio de Ciencia y Tecnologa, establecer las polticas para incluir el Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos, en los programas de educacin bsica y diversificada. Artculo 11. En un plazo no mayor de noventa (90) das continuos, contados a partir de la publicacin del presente Decreto en la Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela, el Ministerio de Ciencia y Tecnologa deber presentar ante la Presidencia de la Repblica, los planes y programas que servirn de plataforma para la ejecucin progresiva del presente Decreto. Artculo 12. Cada Ministro en coordinacin con la Ministra de Ciencia y Tecnologa, en un plazo no mayor de noventa (90) das continuos, contados a

partir de la aprobacin por parte de la Presidencia de la Repblica de los planes y programas referidos en el artculo anterior, publicar en la Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela su respectivo plan de implantacin progresiva del Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos, acogindose a los lineamientos contenidos en aquellos, incluyendo estudios de financiamiento e incentivos fiscales a quienes desarrollen Software Libre con Estndares Abiertos destinados a la aplicacin de los objetivos previstos en el presente Decreto. Igualmente, las mximas autoridades de sus entes adscritos publicaran a travs del Ministerio de adscripcin sus respectivos planes. Los planes de implantacin progresiva del Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos de los distintos rganos y entes de la Administracin Pblica Nacional, debern ejecutarse en un plazo no mayor de veinticuatro (24) meses, dependiendo de las caractersticas propias de sus sistemas de informacin. Los Ministros mediante Resolucin y las mximas autoridades de los entes que le estn adscritos a travs de sus respectivos actos, determinarn las fases de ejecucin del referido Plan, as como las razones de ndole tcnico que imposibiliten la implantacin progresiva del Software Libre en los casos excepcionales, de acuerdo a lo establecido en el artculo 3 del presente Decreto. Decreto 825. (Mayo 2000). Artculo 5: El Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes dictarn las directrices tendentes a instruir sobre el uso de Internet, el comercio electrnico, la interrelacin y la sociedad del conocimiento. Para la correcta implementacin delo indicado, debern incluirse estas ternas en los planes de mejoramiento profesional del magisterio. En este artculo se garantiza que el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte dictara las normas referentes al uso del internet y la sociedad del conocimiento, para su correcta implementacin. Artculo 6: El Ministerio de Infraestructura tramitar el otorgamiento de las habilite administrativas necesarias para prestar servidos de acceso a Internet de manera expedita, simplificando los requisitos exigidos. El artculo anterior, hace referencia que el ministerio de Infraestructura habilitara servicios y espacios libres para el acceso al Internet. Artculo 10: El Ejecutivo Nacional establecer polticas tendentes a la promocin y masificacin del uso de Internet. Asimismo, incentivar polticas

favorables para la adquisicin de equipos terminales por parte de la ciudadana, con el objeto de propiciar el acceso a Internet. Se puede analizar del anterior artculo que, el gobierno creara polticas favorables para el uso y adquisicin de equipos para el uso libre del Internet. Artculo 11: El Estado, a travs del Ministerio de Ciencia y Tecnologa promover activamente el desarrollo del material acadmico, cientfico y cultural para lograr un acceso adecuado y uso efectivo de Internet, a los fines de establecer un mbito para la investigacin y el desarrollo del conocimiento en el sector de las tecnologas de la informacin. Este artculo indica que dicha ley no solo promover polticas, programas, espacios y equipos para el uso libre del internet, sino tambin facilitara material acadmico, cientfico y cultural para lograr el acceso adecuado al mismo.

Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolescente (1998) Artculo 53. Derecho a la Educacin. Todos los nios y adolescentes tienen derecho a la educacin, asimismo, tienen derecho a ser inscritos y recibir educacin en una escuela, plantel o instituto oficial, de carcter gratuito y cercano a su residencia. Pargrafo Primero: El Estado debe crear y sostener escuelas, planteles e institutos oficiales de educacin, de carcter gratuito, que cuenten con los espacios fsicos, instalaciones y recursos pedaggicos para brindar una educacin integral de la ms alta calidad. En consecuencia, debe garantizar un presupuesto suficiente para tal fin. En este artculo se garantiza la educacin una educacin integral y de alta calidad a los nios, nias y adolescentes de Venezuela. Artculo 69. Educacin Crtica para Medios de Comunicacin. El Estado debe garantizar a todos los nios y adolescentes educacin dirigida a prepararlos y formarlos para recibir, buscar, utilizar y seleccionar apropiadamente la informacin adecuada a su desarrollo. Pargrafo Primero: La educacin crtica para los medios de comunicacin debe ser incorporada a los planes y programas de educacin y a las asignaturas obligatorias.

Ley para la proteccin del nio nia y adolescente en salas de usos de Internet

Artculo 8. Los nios, nias y adolescentes tienen derecho a recibir, buscar y utilizar informacin acorde con su desarrollo integral en las salas de juegos computarizados, electrnicos o multimedia y de servicios de Internet. En consecuencia, est prohibido el acceso a informacin y contenidos que promuevan, hagan apologa o inciten a la violencia, a la guerra, a la comisin de hechos punibles, al racismo, a la desigualdad entre el hombre y la mujer, a la xenofobia, a la intolerancia religiosa y cualquier otro tipo de discriminacin, a la esclavitud, a la servidumbre, a la explotacin econmica o social de las personas, al uso y consumo de cigarrillos y derivados del tabaco, de bebidas alcohlicas y dems especies previstas en la legislacin sobre la materia y de sustancias estupefacientes y psicotrpicas, as como aquellos de carcter pornogrfico, que atenten contra la seguridad de la Nacin o que sean contrarios a los principios de una sociedad de democracia revolucionaria. La Comisin Nacional de Telecomunicaciones, a travs de su unidad tcnica competente, podr establecer mediante normas tcnicas adicionales el acceso de los nios, nias y adolescentes a toda informacin y contenidos que menoscaben su desarrollo integral, atendiendo a los elementos de lenguaje, salud, sexo y violencia. Estas normas debern ser revisadas y actualizadas de forma regular y peridica. Est prohibido que las personas en general tengan acceso a pornografa de nios, nias o adolescentes, as como a informacin que promueva o permita su abuso o explotacin sexual.

Ley Orgnica de Educacin. (2009). Artculo 32: La educacin universitaria profundiza el proceso de formacin integral y permanente de ciudadanos crticos y ciudadanas crticas, reflexivas o reflexivas, sensibles y comprometidas o comprometidas, social y ticamente con el desarrollo del pas, iniciado en los niveles educativos precedentes Su finalidad es formar profesionales e investigadores o investigadoras de la ms alta calidad y auspiciar su permanente actualizacin y mejoramiento ..Este artculo consiste en formar ciudadanos capacitados constante e inquebrantable, para formar investigador, que ayude al desarrollo del pas. Artculo 39: El Estado a travs de los subsistemas de educacin bsica y de educacin universitaria disea, dirige, administra y supervisa la poltica de formacin permanente para los y las responsables y los y las corresponsables de la administracin educativa y para la comunidad educativa, con el fin de lograr la formacin integral como ser social para la construccin de la nueva

ciudadanapropicia la reconstruccin e innovacin del conocimiento, de los saberes y de la experiencia, fomenta la actualizacin, el mejoramiento, el desarrollo personal y profesional de los ciudadanos y las ciudadanas En este artculo el estado a travs de los subsistemas de la educacin bsica respaldar la formacin e innovacin en el conocimiento, fomenta la actualizacin y el desarrollo profesional de los ciudadanos; se deben incorporar las tecnologas en las instituciones educativas.

Ley Orgnica de Ciencia, Tecnologa e Innovacin. (Agosto 2005) Artculo 1: El presente Decreto-Ley tiene por objeto desarrollar los principios orientadores que en materia de ciencia, tecnologa e innovacin, organizar el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, definir los lineamientos que orientarn las polticas y estrategias para la actividad cientfica, tecnolgica y de innovacin, con la implantacin de mecanismos institucionales y operativos para la promocin, estmulo y fomento de la investigacin cientfica, la apropiacin social del conocimiento y la transferencia e innovacin tecnolgica, a fin de fomentar la capacidad para la generacin, uso y circulacin del conocimiento y de impulsar el desarrollo nacional. En este artculo la ley orgnica de ciencia, tecnologa e innovacin pretende establecer polticas y estrategias de ordenamiento de la innovacin y la actividad tecnolgica, a fin de fomentar el uso y conocimiento de las tecnologas como desarrollo nacional. Artculo 4: De acuerdo con este Decreto-Ley, las acciones en materia de ciencia, tecnologa e innovacin estarn dirigidas a: Estimular y promover los programas de formacin necesarios para el desarrollo cientfico y tecnolgico del pas. Establecer programas de incentivos a la actividad de investigacin y desarrollo y a la innovacin tecnolgica. Concertar y ejecutar las polticas de cooperacin internacional requeridas para apoyar el desarrollo del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin. Impulsar el fortalecimiento de una infraestructura adecuada y el

equipamiento para servicios de apoyo a las instituciones de investigacin y desarrollo y de innovacin tecnolgica.

Estimular la capacidad de innovacin tecnolgica del sector productivo, empresarial y acadmico, tanto pblico como privado. Desarrollar programas de valoracin de la investigacin a fin de facilitar la transferencia e innovacin tecnolgica. En este artculo las acciones en cuanto a la ciencia y tecnologa estn dirigidas en su mayora a incorporar de manera educativa y social, las tecnologas, estableciendo infraestructura adecuada, programas y polticas que contribuyan al progreso de la incorporacin adecuada y segura de las mismas. Artculo 14: las instituciones de educacin superior y organizaciones del sector privado miembros del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, de mutuo acuerdo y acogindose a tales lineamientos, podrn participar de los recursos de que disponga el Ministerio de Ciencia y Tecnologa, para el financiamiento de programas y proyectos de investigacin y desarrollo Artculo 21: se podrn crear centros de investigacin que considere necesarios para promover la investigacin cientfica y tecnolgica en las reas prioritarias de desarrollo econmico y social del pas. En este artculo permite a las organizaciones e instituciones crear y promover centros para la investigacin cientfica y tecnolgica hacia el desarrollo del pas. Artculo 26: promover y coordinar, con los entes acadmicos, cientficos y tecnolgicos, tanto pblicos como privados, el financiamiento para la realizacin de las actividades previstas en el Plan Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin.

Ley Orgnica de la Administracin Pblica (Artculo 12) A fin de dar cumplimiento a los principios establecidos en esta Ley, los rganos y entes de la Administracin Pblica debern utilizar las nuevas tecnologas que desarrolle la ciencia, tales como los medios electrnicos, informticos y telemticos, para su organizacin, funcionamiento y relacin con las personas. En tal sentido, cada rgano y ente de la Administracin Pblica deber establecer y mantener una pgina en la Internet, que contendr, entre otra informacin que se considere relevante, los datos correspondientes a su misin, organizacin, procedimientos, normativa que lo regula, servicios que

presta, documentos de inters para las personas, as como un mecanismo de comunicacin electrnica con dichos rganos y entes disponible para todas las personas va Internet.

Descripcin del Espacio fsico a utilizar: Dimensiones: 28mt2 Hay 5 puntos de corriente elctrica con 2 tomas de corriente. Lnea telefnica: No posee. El ambiente destinado a dicho centro debe estar acorde a las normas covenin y a las disposiciones de seguridad tanto de los alumnos y alumnas, docentes, personal administrativo, obreros, comunidad y administrador de la sala. Mobiliario Disponible. La sala posee 20 (veinte) computadores ubicados tipo crculo para facilitar el constante y permanente monitoreo de las actividades realizadas dentro y fuera de horas acadmicas. Este espacio cuenta con 20 computadoras cada una con su monitor, teclado, Mouse, silla regulable (daadas), mesones, reguladores, aire acondicionado (daado). Tambin cuenta con dos mesas rectangulares en el centro del espacio para hacer discusiones centradas y actividades donde el computador no sea el centro de proceso de enseanza aprendizaje. Condiciones y Disposicin de las Instalaciones Elctricas y puntos de red En el laboratorio actual presenta instalaciones en buen estado ya que los estudiantes de sexto ao realizaron en su labor social un proyecto para acondicionar los puntos de red, estn protegidos en un cajetn y todos poseen su tirraje; por lo cual no se le realizar mejoras. Condiciones de la Iluminacin Natural y Artificial La luz natural es transmitida mediante una con cuatro bombillos y lmparas. un ventanal de aproximadamente 1.5.x2.5 metros, y en cuanto a la luz artificial: tres lmparas de luz blanca cada

Situacin del Aire Acondicionado. En el laboratorio actual hay un aire acondicionado de 9000 btu que presenta fallas, por lo que se instalar un aire acondicionado nuevo de 12000 btu, para mantener las instalaciones en adecuada temperatura para su mejor aprovechamiento. Otras especificaciones Financiamiento del CIE: Ser financiado por el Ministerio del poder popular para la Educacin a travs del gobierno que apoya proyectos con perspectiva de Software Libre y algunas empresas privadas sin fines de lucro.

Detallar los recursos tecnolgicos e informticos a utilizar con las especificaciones correspondientes A continuacin se especifican los equipos informticos que tiene el laboratorio: Computadoras de Escritorio (Anexo 1):
Procesador: Intel Pentium IV a 2.4 GHz.

Memoria RAM: 512 MB Disco Duro: 40 Gb. Floppy disk: 3.5 1.44 Mb. Tarjeta de red: No posee Sonido y Video integrado. CD ROM
4 Puertos USB.

Monitor: 19. Teclado Mouse Impresora (Anexo 4): Velocidad: 16 ppm Resolucin: 1.200 ppp Formatos Soportados: A4, A5, A6, B5, B6,postales, sobres (C5, DL, B5) Memoria: 8 MB Cartuchos: CB435A Capacidad: 150 hojas

 Conexin: USB 2.0 Video beam (Anexo 5): Resolucin Nativa: SVGA (800 X 600). Proyeccin del Sistema: DLP Texas Instruments. Brillo: 2100 Lumens. Lmpara: 180 W. 2000/300 Horas (Normal/Modo econmico). Peso: 2,6 Kg (5,7 Libras). Tamao de Imagen: 30" a 300".
Los Terminales de Entrada: PC:

o RGB analgico D- sub 15 pin x 1 (compartido)

o

A / V: Componente de video: D- sub 15 pin x 1 (compartido).

Compatibilidad de Video: NTSC / PAL / SECAM. Consumo de Energa: 260 W (Max).

Visualizacin en Pantalla de Idioma: contiene 17 Idiomas entre ellos tiene

el espaol.
Accesorios: Manual de usuario CD, Gua inicio Rpido, Control Remoto,

Batera para R/C, Cable VGA, Cable de Alimentacin. Aire acondicionado (Anexo 3): Aire Acondicionado marca Electrolux. Potencia: 9000 BTU. Voltaje: (220V). Silla (Anexo11): Estrella plstica. Ruedas de poliuretano. Tapicera en tela de color rojo.

A continuacin se especifican los equipos informticos que se van a mejorar e implementar en el laboratorio: Impresora multifuncional (Anexo 2):
Resolucin en Negro y a Color.

Mtodo Inyeccin de tinta trmica. Idioma Lenguaje de interfaz de dispositivo ligero para digitalizacin de imgenes (LIDIL).

 Ciclo de trabajo Impresin de 700 pginas al mes. Velocidad de la impresin Las velocidades de impresin varan segn la complejidad del documento. Pizarra proyectora (Anexo 6): Marca PROJECTA. Referencia 10430112 (152 x 152 cm) / 10430113 (178 x 178 cm). Tipo Trpode. Elctrica No Formato 1:1. Ancho pantalla 152 cm, 178 cm. Tela Blanca mate. ngulo visin 100. Carcasa Negro. Garanta 2 aos. Memoria RAM (Anexo 7): Tener ms velocidad en el proceso de los datos. Aire acondicionado (Anexo 8): Aire Acondicionado marca LG. tipo Split de 12000 BTU. Voltaje: (220V). con control. Posee sistema de auto limpieza. funciona de modo silencioso. Con tecnologa anti-bacterias y deshumidificacin saludable. Extintor Polvo de Qumico seco (Anexo 9): Gancho para guindar en la pared. Medidas: 17,5 cm ancho x 37 cm alto. 1 ao de garanta. Cilindro de acero resistente. Base cilndrica para mayor estabilidad. Tratamiento anticorrosivo. Pintura en polvo al horno.

 Manguera no colapsable. Stock permanente de repuestos Silla ergonmica (Anexo 10): Brazos ajustables. Altura del espaldar graduable. Estrella metlica. Hidrulico cromado. Ruedas de poliuretano. Sistemas de sincrocontacto. Tapicera en tela de color negro.

Descripcin y justificacin del software a instalar en cada equipo (servidor y terminales) El sistema operativo a utilizar es Canaima GNU/GPL 2 es un proyecto socio-tecnolgico abierto, construido de forma colaborativa, centrado en el desarrollo de herramientas y modelos productivos basados en las Tecnologas de Informacin (TI) Libres de software y sistemas operativos cuyo objetivo es generar capacidades nacionales, desarrollo endgeno, apropiacin y promocin del libre conocimiento, sin perder su motivo original: la construccin de una nacin venezolana tecnolgicamente preparada. Canaima 3.0 representa fundamentalmente un cambio de paradigma tecnolgico destinado a mejorar la forma en que los colectivos o comunidades participen en el proceso de creacin de Software Libre. Tambin, sta versin incorpora elementos visuales y aplicativos innovadores, software desarrollado por venezolanos: programadores, diseadores, entre otros. Entre muchas de las bondades que podemos mencionar. El Proyecto Canaima est compuesto por un grupo heterogneo de participantes provenientes de diferentes instituciones pblicas y particulares, activistas del Software Libre y ciudadanos en general. Su desarrollo es abierto y busca sumar a la mayor cantidad posible de colaboradores y desarrolladores. Requisitos mnimos de Hardware y software Pentium III o superior. 256 Mb de memoria RAM. 1Gb de espacio en disco.

 Sistema operativo GNU/linux preferiblemente Canaima 2.0.3 o superior. Navegador web mozilla Firefox. Licencia Los contenidos estn licenciada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - No comercial. Los paquetes estn licenciados bajo GNU/GPL 2

Presentacin de un croquis con la distribucin de equipos, mobiliario e instalaciones elctricas y redes.

Justificar la distribucin de los equipos y mobiliario en general, siguiendo las normas de ergonoma (considerar las distribuciones estudiadas en clases) El diseo del CIE est organizado de la siguiente manera: Hardware. Software. componentes elctricos. plano de distribucin de mobiliario.

Se seleccion la distribucin en U para la ubicacin de las mquinas, sillas y otros mobiliarios del centro de informtica educativa INFORAZETTI, ya que dicho centro contar con 20 computadoras operativas, lo que permitir al docente o facilitador de la sala mantener el control visual de cada una de las mquinas y de las actividades. El diseo de la red va estar compuesto por: Topologa (rbol), nmeros de usuarios a conectar (20), componentes fundamentales para el desarrollo de la red.

Planificacin de las actividades generales del laboratorio Hora 7:00 a 7:45 7:45 a 8:30 8:30 a 9:15 9:15 a 10:00 10:00 a 11:00 11:00 a 11:45 11:45 a 12:30 12:30 a 1:00 1.10 A 2:40 2:40 a 4:10 4.10 a 5:45 Lunes 1A 2A 1A 2A Martes Mircoles Jueves Viernes

5Mercadeo 2C 3A 4Mecadeo 4to de seguro 4to de seguro 2C 1B 1B 3B 4Mecadelo 3 B 3A 5Mercadeo

Especificacin de los servicios del CIE segn usuarios y recursos disponibles El Centro Informtico Educativo INFORAZETTI, ofrecer los siguientes servicios educativos:

 Alfabetizacin tecnolgica a los estudiantes. Investigacin por medio de internet. Impresin, fotocopias y scanner para los docentes y estudiantes. Se prestar para proyecciones con el video beam. Otros.

Referencias Bibliogrficas
[Documento en lnea] Disponible:

http://www.eduteka.org/modulos/8/247/891/1 [Consulta: 2012, julio, 13]

[Documento en lnea] Disponible:

http://es.scribd.com/doc/41294663/Tarea-5-Laboratorios-de-Informatica [Consulta: 2012, febrero, 10]. Decreto N 3.390 de fecha: 23 de diciembre de 2004. Decreto 825. (Mayo 2000). Normas COVENIN
Ley Orgnica de Educacin (1980). Gaceta oficial de la Repblica

Bolivariana de Venezuela, 5929. Agosto, 15, 2009.

Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolescente (1998).

Ley para la proteccin del nio nia y adolescente en salas de usos de Internet. Ley Orgnica de Ciencia, Tecnologa e Innovacin. (Agosto 2005).

 Ley Orgnica de la Administracin Pblica (Artculo 12).

Anexo