PROPUESTA WEBQUEST

TTULO:
Por un Reparto Justo de los Alimentos.

INTRODUCCIN:
En nuestra sociedad actual, donde el consumismo excesivo, el reparto desequilibrado de recursos y la falta de conciencia sobre lo que cuestan realmente las cosas estn a la orden del da, nos encontramos con situaciones realmente injustas, como que se tiren kilos y kilos de comida cada da a la basura mientras familias completas pasan hambre porque no tienen qu comer. Y no tenemos que ir muy lejos para encontrar a gente en esta situacin: seguro que en tu ciudad hay ms gente necesitada de la que te imaginas. Cmo podemos ayudarles?

TAREA:
El objetivo de esta tarea es convertir nuestro colegio en un Banco de Alimentos, colaborando de esta forma al reparto justo de nuestros recursos, aportando aquello que nos sobra para que personas que no tienen acceso a estos bienes de primera necesidad puedan conseguirlos, gracias a nuestra colaboracin.

Nos marcamos un reto? Cuntos kilos de alimentos seremos capaces de recoger? Vamos a ver si lo conseguimos!

PROCESO:
Para conseguirlo, vamos a dividir la clase en grupos que debern recopilar la informacin necesaria y realizar las acciones necesarias para poder realizar en nuestro Centro las tareas que habitualmente llevan a cabo los Bancos de Alimentos. Estas sern las funciones de cada uno de los grupos: Grupo 1: Deber investigar qu personas, asociaciones y organizaciones trabajan en la recogida de alimentos en nuestra ciudad: cmo lo hacen, quin puede colaborar con ellos, dnde realizan su tarea Si sabemos cmo funcionan, podremos ayudarles ms eficazmente. Descarga aqu la tarea. Grupo 2: Recopilar informacin sobre los usuarios de los bancos de alimentos: nmero total de personas y familias, porcentaje sobre la poblacin total, perfiles sociales, evolucin durante los ltimos aos Conociendo estos datos seguro que nos resulta ms fcil ponernos en su lugar y saber qu

necesidades tienen. Descarga aqu la tarea. Grupo 3: Se ocupara de conocer cmo funciona la logstica del reparto de alimentos para poder reproducirla en nuestro colegio: cmo se recogen y almacenan, dnde llevarlos, qu materiales e instalaciones hacen falta, cmo coordinarse con los Bancos de Alimentos Tenemos esos recursos en nuestro centro? Necesitaremos ayuda? Descarga aqu la tarea. Grupo 4: Investigar las caractersticas y el tipo de comida que ms se necesitan, as como si existen en la zona supermercados donde se puedan recoger alimentos u otras empresas que los donen. Esta labor es vital, puesto que ayudar a centrar todos nuestros esfuerzos en el camino correcto. Y si adems se consiguen nuevos colaboradores para el colegio, mucho mejor. Descarga aqu la tarea. Grupo 5: Se ocupar de elaborar la publicidad y difundir esta actividad a toda la comunidad educativa alumnado, profesorado, familias y a aquellas personas, empresas y asociaciones de nuestro entorno que tambin quieran participar. No os olvidis de los medios de comunicacin locales! Descarga aqu la tarea. Grupo 6: Ser el que coordine la puesta en marcha y desarrollo de la actividad, la que organice a todos los colaboradores y voluntarios que formen parte de este proyecto: pueden ser familiares, compaeros del colegio, profesores Entre todos, se recogern los alimentos, se almacenarn y clasificarn y se llevarn all donde hagan falta. Cuanta ms gente participe, ms fcil y divertido ser! Descarga aqu la tarea.

Recordad que esto es un trabajo en equipo: del esfuerzo y coordinacin de todas las partes depende el xito de nuestro proyecto, as que... A trabajar! El futuro de muchas familias necesitadas est en nuestras manos!

RECURSOS:
Esta es una seleccin de enlaces a algunas pginas web donde encontrars datos, pistas, nombres, contactos Son muchas, pero no las nicas: busca, investiga, pregunta y, si encuentras algo que pueda ayudar a alguno de tus compaeros, no dudes en compartir la informacin. Buscadores y directorios: http://www.google.es http://www.bing.com/ http://www.hacesfalta.org/directorio-ong/

http://www.guiaongs.org/ http://xarxanet.org/etiquetes/banc-dels-aliments

Bancos de Alimentos: http://es.wikipedia.org/wiki/Banco_de_alimentos http://www.bancodealimentos.info/ http://www.fesbal.org/ http://www.bancdelsaliments.org/ http://bancoalimentoscatalunya.blogspot.com/ http://bancdelsalimentsdecatalunya.blogspot.com.es/ http://www.bancalimentslleida.cat/ Noticias: http://www.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=1152719 http://www.europapress.es/catalunya/noticia-aeropuerto-lleidaentrega-banco-alimentos-productos-no-pueden-embarcar20130116191851.html http://www.europapress.es/catalunya/noticia-diputacion-lleidaentrega-5000-litros-aceite-banco-alimentos20121221143420.html http://www.ivoox.com/reportajes-emisoras-lleida-el-bancoalimentos-audios-mp3_rf_1761170_1.html http://www.catradio.cat/pcatradio3/crItem.jsp? seccio=seccio&idint=1729 http://www.newsesp.com/noticias/la-diputacion-lleida-entrega-5000-litros-aceite-al-banco-alimentos/relacionadas Reportajes: http://www.fesbal.org/bancos/funcionamiento/funcionamiento/1 69-como-funcionan-los-bancos-de-alimentos http://www.directoalpaladar.com/salud/como-funcionan-losbancos-de-alimentos http://www.antena3.com/banco-alimentos/que-es/comofuncionan-bancos-alimentos_2012102400170.html http://www.elmundo.es/elmundo/2012/09/15/solidaridad/13477 20990.html Empresas y entidades colaboradoras: http://www.bancdelsaliments.org/ca/empreses_colaboradores/

EVALUACIN:
Este es un formulario de autoevaluacin donde comprobaremos si hemos realizado bien nuestro trabajo. Piensa detenidamente las respuestas y contesta a cada pregunta de acuerdo a las siguientes valoraciones: 1. Nunca. 2. Casi nunca. 3. Casi siempre.

4. Siempre.

Proceso de resolucin de la actividad. Trabajo en grupo.

Hemos colaborado para resolver la actividad conjuntamente. Hemos pensado juntos cmo hacer las diferentes tareas. Hemos discutido cmo hacer las tareas y finalmente hemos llegado a un acuerdo. Hemos discutido cmo hacer las tareas, pero nos ha sido difcil llegar a un acuerdo. Nos hemos hecho preguntas y las hemos contestado. Nos hemos ayudado para conseguir finalizar las tareas encomendadas. Hemos ayudado al resto de grupos a realizar sus tareas.

Nivel de implicacin en la realizacin de la actividad.

Nos hemos esforzado para buscar la informacin. Nos hemos esforzado para comprender la informacin de la Web. Hemos contestado todas las preguntas con nuestras propias palabras. Hemos participado activamente en la consecucin de los objetivos marcados.

CONCLUSIN:
A travs de este reto, y una vez realizadas todas las tareas encomendadas, habremos conseguido dos objetivos importantsimos: 1. Habremos tomado conciencia sobre la necesidad de llevar a cabo un reparto justo de nuestros recursos ms bsicos, como son los alimentos. 2. Habremos ayudado a personas necesitadas, conociendo de primera mano los beneficios que nuestras acciones solidarias tienen quienes nos rodean. Seguro que despus de todo lo aprendido te detendrs un poquito ms a pensar en qu haces con la comida o si son realmente imprescindibles algunos de nuestros caprichos. Qu pasara si no pudiera permitrmelos?