El dilogo. Definicin.

Es una conversacin entre dos o ms personas, mediante la que se intercambia informacin y se comunican pensamientos sentimientos y deseos. Puede ser oral o escrito. Caractersticas del dilogo oral. Caractersticas.

Las personas que hablan se llaman interlocutores. Es muy expresivo puesto que intervienen los gestos, la entonacin y la actitud. Es espontneo y se utilizan frases cortas y simples. Suele tener errores y frases sin terminar. Un buen dilogo.

Respetar al que habla. Hablar en tono adecuado. No hablar todos a la vez. Saber escuchar antes de responder. Pensar en lo que dicen los dems. Admitir las opiniones de los dems. Caractersticas del dilogo escrito. Caractersticas.

. Se utiliza mucho en el cuento y la novela para dar vivacidad y autenticidad al relato. Es la forma de escribir el teatro. Es mucho menos expresivo y espontneo que el oral. Tiene menos errores que el oral porque da tiempo a pensar y corregir Formas.

Estilo directo. El autor reproduce exactamente las palabras de los personajes que hablan. - Qu te parece la fotografa? - pregunt Sara.

Javier contest: - No est mal, pero los colores han salido algo oscuros. Estilo indirecto. El autor reproduce la conversacin entre dos personajes, pero no textualmente. Sara le pregunt a Javier qu le pareca la fotografa. l contest que no estaba mal, pero que los colores haban salido algo oscuros. Ortografa.

Hay que usar correctamente los signos de puntuacin. Siempre que habla un personaje se escribe en otra lnea y con un guin delante. El narrador debe aclarar al lector siempre qu personaje habla, pero slo si es necesario. La entrevista. Entrevista.

Es un dilogo especial que sirve para que conozcamos mejor a una persona a base de hacerle preguntas. El entrevistado.

Normalmente es una persona importante que interesa a la gente. Debe evitarse el contestar con monoslabos. Es ms conveniente comentar las respuestas para reflejar nuestra personalidad. El entrevistador.

Debe permanecer en un segundo plano y llevar las preguntas preparadas despus de haberse informado sobre el personaje al que va a entrevistar.

Esquema:
El dilogo. Caractersticas del dilogo oral. Caractersticas del dilogo escrito. La entrevista.Definicin. Caractersticas. Un buen dilogo. Caractersticas. Formas. Ortografa. Entrevista. El entrevistado. El entrevistador.

Actividades:

1.- Completa el esquema en el que se comparan las caractersticas del dilogo oral y las del escrito. Dilogo oral Los interlocutores... Dilogo escrito

Gestos

Frases

Palabras

Errores

2.- Transforma este dilogo de estilo directo en indirecto. - Cundo me vas a ensear a tocar la guitarra, Ins? - Mira que eres pesado, Antonio; lo intent el verano pasado y lo nico que hacas era rerte! - Que no, de verdad, que ahora me lo voy a tomar en serio! - Bueno, de acuerdo, ven maana a mi casa y empezamos. - Me prestars la guitarra de tu hermano? - Eso tienes que pedrselo a l.

Ideas:
Para estar seguro de que dominas el tema debes ser capaz de escribir todas las ideas del mismo. Si recuerdas el texto que explica cada idea es que ya has asimilado la leccin. El dilogo. Caractersticas del dilogo oral. Caractersticas del dilogo escrito. La entrevista.-

Qu es la conversacin?

La conversacin en el aula La conversacin es cuando dos o ms personas hablan sobre un tema determinado. Por ejemplo, "La comida favorita", como muestra la siguiente conversacin: Profesor: Quiero saber cul es la comida preferida de ustedes, me pueden contar? Sofa: A m me encantan las papas fritas. Profesor: Slo las papas fritas? Camilo: No, a m me encantan con pollo. Sofa: S!, yo tambin adoro el pollo. Camilo: Adems, me gusta con mucha lechuga porque me hace bien. Sofa: Yo prefiero con tomate no me gusta mucho la lechuga. Profesor: Son sus comidas preferidas? Sofa y Camilo: S!, son nuestras comidas favoritas. En esta conversacin, participan tres personas (Profesor, Sofa y Camilo) que hablan sobre "La comida favorita". En dicha conversacin, se est intercambiando informacin, es decir, ahora el profesor ya sabe cul es la comida favorita de Sofa y de Camilo, es decir tiene un nuevo dato que le permite conocerlos mejor. As, la finalidad de toda conversacin es intercambiar informacin entre las personas que participan, lo que les permite conocerse mejor. La conversacin tiene las siguientes caractersticas:

- Es espontnea, es decir, se desarrolla naturalmente y no est preparada. - La conversacin se caracteriza por ser familiar y expresiva. - Para conversar se utilizan gestos, mmicas, movimientos que tambin expresan. - El volumen, ritmo y tono de voz, igualmente, entregan informacin en una conversacin. - El tema es definido por quienes participan de esta actividad. As, una conversacin sobre msica, puede terminar en otro tema que no tenga relacin con ella. - Con la conversacin se puede informar, comunicar, expresar alegras o tristezas, aconsejar, recomendar, relatar, argumentar, exponer ideas, etc. En toda conversacin existe: Saludo o apertura Inicio de la conversacin e introduccin del tema, que puede ser un saludo, un comentario, una llamada de atencin, expresiones interrogativas o exclamativas, etc. Ejemplo: Hola!; Cmo te llamas?; Necesito hablar contigo; etc. Desarrollo Es el intercambio de informacin u opiniones del tema iniciado entre quienes participan de la conversacin. Los temas pueden variar en el transcurso de la conversacin, siempre y cuando los hablantes estn de acuerdo. Ejemplo: En el caso de la conversacin entre el Profesor, Sofa y Camilo, sta puede terminar en La msica favorita o en Lo que ms me gusta hacer. Cierre o despedida Parte de la conversacin donde los participantes cierran el tema con una despedida y se da por finalizada la conversacin. Ejemplo: Hasta maana!; Nos vemos!; Despus conversamos; etc La conversacin en el aula La conversacin, es una actividad que frecuentemente realizars en la sala de clases con el fin de intercambiar informacin con tus compaeros sobre temas que te plantee tu profesor o profesora. En dicha actividad, hay elementos que debes tener en cuenta ya que son muy importantes para que la conversacin tenga los resultados esperados:

- Cuando el docente plantee algn tema de conversacin en grupo, es importantsimo que todos participen de ella, ya que cada uno de los integrantes tiene algo que decir y aportar. - En una conversacin existen los "Turnos de palabra". Cada integrante de una conversacin tiene el derecho de hablar y sealar de forma segura sus comentarios, opiniones, dudas, lo que piensan, las experiencias, etc. - Cuando sea tu turno de hablar, debes preocuparte de entrega tu informacin claramente, pronunciar bien y hablar fluidamente. - Muy importante es escuchar, con respeto e inters, lo que otro expresa o relata y esperar que termine para tomar la palabra. - Al plantearse un tema de conversacin cada persona puede tener una opinin al respecto segn lo que sus cercanos le han enseado y lo que ha aprendido. Es por esto que todos los puntos de vistas son vlidos y merecen ser escuchados con respeto y atencin. La argumentacin es una variedad discursiva con la cual se pretende defender una opinin y persuadir de ella a un receptor mediante pruebas y razonamientos, que estn en relacin con diferentes: la lgica (leyes del razonamiento humano), la dialctica (procedimientos que se ponen en juego para probar o refutar algo) y la retrica (uso de recursos lingsticos con el fin de persuadir movilizando resortes no racionales, como son los afectos, las emociones, las sugestiones ... ).

Aspectos pragmticos
Como acto comunicativo un texto argumentativo no es, en su forma bsica, ms que un enunciado en l que un emisor dirige a un receptor un argumento o razn para hacerle admitir una conclusin. El emisor es el constructor del discurso con el que pretende persuadir al receptor, influir en l para que modifique su pensamiento o para que acte de un modo determinado. Su actitud es subjetiva, pero intenta que su actitud tenga una aparente objetividad. Por otro lado, si la argumentacin quiere ser efectiva, habr de tener en cuenta el receptor a quien va dirigida.

Aspectos estructurales
En un texto argumentativo aparecern dos elementos fundamentales: la tesis y el cuerpo argumentativo. Tesis: la idea fundamental sobre la cual se reflexiona y se argumenta. Cuerpo argumentativo: la aportacin de todo tipo de razones que permiten al autor convencer al destinatario. Se denominan argumentos.
Estructuras bsicas Las dos formas bsicas en que se estructuran estos elementos coinciden con la exposicin:

Estructura inductiva. Se parte de los hechos concretos para establecer una idea general que los ratifique. La tesis suele aparecer al final y sirve como conclusin de todo el proceso argumentativo.

Estructura deductiva: Se parte de una idea general ( tesis inicial ) para llegar a una conclusin concreta. Pero se pueden presentar de otras formas Estructura encuadrada: Se parte de una idea general, con argumentos que generan, como conclusin, otra tesis final. Estructura repetitiva: Se repite la misma tesis a lo largo del texto Estructura en paralelo: Se presentan diferentes tesis y se van argumentando al mismo tiempo.

Tipos de argumentos Segn su capacidad persuasiva. La pertinencia: Los argumentos pertienentes estn relacionados con la tesis o la refuezan. La validez: Conducen a la conclusin deseada. En caso contrario, son argumentos falaces. La fuerza argumentativa: Depende de la facilidad con que se rebaten. Se distinguen argumentos dbiles y argumentos slidos. Si no puede ser rebatido es un argumento irrefutable. Segn su funcin Argumentos de apoyo a la tesis propia. Concesiones o ideas de la tesis contraria que se admiten provisionalmente. Refutaciones o argumentos con los que se rebate total o parcialmente la tesis contraria. Contraargumentos que invalidan los argumentos contrarios a la tesis o las concesiones que el propio autor ha admitido previamente. Segn su contenido: El contenido de los argumentos se basa en los tpicos: los diferentes valores en que se basa un argumento para establecer su fuerza argumentativa. Son muy variados Lo existente es preferible a lo no existente Lo til y beneficioso es preferible a lo intil: lo no perjudicial es preferible a lo perjudicial . Lo moral y tico es preferible a lo inmoral. La cantidad es preferible a la calidad. La calidad es preferible a la cantidad Lo bello es preferible a lo feo Lo tradicional es ms valioso que lo reciente Lo novedoso y reciente es ms valioso que lo antiguo Lo agradable es preferible a lo desagradable Segn su finalidad: Las finalidades bsicas que tiene una argumentacin son la demostracin y persuasin. Para la primera se utilizan los argumentos racionales, que se fundamentan en los hechos. Para la segunda se utilizan los argumentos afectivos. Argumentos racionales: La argumentacin lgica se basa en las relaciones causa-efecto, concreto-abstracto, condicin-resultado, concreto-abstracto, individual-general. El silogismo: es un razonamiento que consta de dos premisas y de una conclusin que se deduce necesariamente de ellas.

El ejemplo El uso del sentido comn y el uso de refranes y mximas El argumento de autoridad La argumentacin analgica se basa en las relaciones de semejanza. La comparacin La metfora Argumentos afectivos La diferencia con los anteriores radica en el uso del lenguaje: se buscan los valores expresivos, mediante el empleo de recursos estilsticos. Predominan los valores connotativos, al igual que en los textos literarios. El uso de la argumentacin afectiva est condicionado por el tipo de texto. Es inadecuada en textos cientficos, pero aparece con frecuencia en textos humansticos.
Conversacin es la accin y efecto de hablar una o ms personas con otra u otras. El trmino procede del latn conversato y suele utilizarse como sinnimo de dilogo o pltica. Por ejemplo: El gobernador mantuvo una extensa conversacin con el padre de la vctima y prometi encontrar a los culpables, Ayer escuch una conversacin en el tren donde una mujer le deca a otra que el presidente va a renunciar, Podra aguardarme un minuto, por favor? Esta es una conversacin privada.

La conversacin supone una comunicacin a travs de algn tipo de lenguaje (oral, gestual, escrito, etc.). Implica una interaccin donde dos o ms personas construyen de manera conjunta un texto (a diferencia del monlogo). El contexto en que se desarrolla una conversacin determina sus caractersticas. Una conversacin informal suele girar en torno a varios temas, sin ninguna organizacin previa. Una conversacin formal, en cambio, requiere de un cierto protocolo. Los saludos suelen ser el punto de partida de una conversacin. Luego llegan las preguntas (enunciados interrogativos), ya que la conversacin suele llevarse a cabo con el objetivo de requerir algn tipo de informacin. De todas formas, tambin hay conversaciones donde el motivo principal es transmitir algun dato sin que existan preguntas de por medio. Se conoce como tono de la conversacin a la intensidad o nfasis del dilogo. Una conversacin subida de tono es aquella donde los participantes discuten o gritan para defender su posicin. Hay que tener en cuenta que una conversacin puede recorrer distintos tonos antes de finalizar.