Aculturacin La aculturacin es un proceso de adaptacin gradual de un individuo (o de un grupo de individuos) de una cultura a otra con la cual est en contacto

continuo y directo, sin que ello implique, necesariamente, el abandono de los patrones de su cultura de origen. Dicho contacto suele derivar en influencias culturales mutuas que comportan cambios en una o en ambas culturas. El proceso de aculturacin consiste, por un lado, en la incorporacin de elementos de la nueva cultura y, por otro, en el reajuste de los patrones culturales del individuo o grupo, motivados ambos por la necesidad de reorientar sus pensamientos, sentimientos y formas de comunicacin a las exigencias de las realidades externas. A travs de las actividades de incorporacin y acomodacin, el individuo va aprendiendo a desenvolverse, con altibajos, en la nueva cultura. Teniendo en cuenta que el proceso responde a una bsqueda de equilibrio (que a su vez implica una reorganizacin permanente), la aculturacin, lejos de ser un proceso lineal, se desarrolla en sucesivos movimientos de avance y retroceso, de prueba y ensayo, de acercamiento y alejamiento entre ambas culturas. Algunos autores sealan que el individuo experimenta procesos de aprendizaje de algunos hbitos y fenmenos de la nueva cultura y de des-aprendizaje o deculturacin de algunos hbitos de su cultura de origen. Existen numerosos modelos de explicacin de la aculturacin. Entre los que la estudiaron en relacin con la adquisicin de segundas lenguas, figura J. Schumann (1976), quien advirti que las personas que hablaban pidgin evidenciaban una fosilizacin tanto lingstica como social. Su modelo identifica tres estrategias de integracin:

la asimilacin o total adaptacin a la cultura nueva, la aculturacin, que consiste en aprender a funcionar en una cultura nueva manteniendo la identidad propia y, la preservacin de los patrones culturales de su cultura de origen o total rechazo de la cultura nueva.

La aculturacin depende de factores positivos en trminos de distancia social y distancia psicolgica. Estos datos motivaron otros estudios, como los de H. D. Brown (1980), quien caracteriz la fase de uso de la interlengua similar al pidgin, como perodo sociocultural crtico. Para Brown, hay una fase inicial importante en la relacin con la cultura nueva en la que la motivacin es fuerte, ya se ha experimentado el choque cultural y en la que debe tener lugar una buena cantidad de aprendizaje de lengua. Si un estudiante se sita en ese perodo sin alcanzar un nivel mnimode competencia comunicativa, el nivel umbral de aculturacin, tiene grandes probabilidades de mostrar una fosilizacin en el nivel de la competencia funcional. Brown reconoce cuatro fases en el proceso de aculturacin: euforia, inseguridad, recuperacin y aceptacin; identifica un sentimiento de anomia, de sentirse sin techo al principio de la fase de recuperacin y sugiere que es en este momento en el que se produce el aprendizaje de lengua ms fructfero.

En el modelo de W. Acton y J. Walter de Felix (1986), se establecen 4 niveles de aculturacin:

Turista: en este nivel la cultura es casi inaccesible. Se produce cierto grado de choque cultural y se utilizan estrategias y recursos de la lengua materna. Superviviente: nivel funcional del lenguaje y de comprensin funcional de la cultura. Al final de esta etapa sitan el nivel umbral de aculturacin. Inmigrante: nivel que suelen alcanzar las personas con cierto grado de educacin y que llevan cierto tiempo en la cultura meta. Ciudadano: cercano al nivel del hablante nativo.

El concepto de aculturacin adquiere especial relevancia en las situaciones de aprendizaje de lenguas en situacin de inmersin. Los modelos que explican la aculturacin ayudan a los profesores a identificar los estadios por los que pasan los estudiantes en el proceso de adquisicin de la lengua y de la cultura y, consecuentemente, a ajustar sus decisiones docentes. Tomado de : http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/aculturacion.htm

Aculturacin / Transculturacin 1. (...) conjunto de contactos e interacciones recprocas entre las culturas. El trmino fue formulado a finales del siglo XIX por diversos antroplogos norteamericanos, sobre todo el etnlogo J.W. Powells (en 1880), para designar la Interpretacin de las civilizaciones. (...) el fenmeno acontece en varias secuencias. En primer lugar, la cultura autctona se opone a la conquistadora. Despus, con la prolongacin del contacto, se empiezan a aceptar algunos elementos y se rechazan otros, pero se siembra el germen de una cultura sincrtica. Es en la tercera fase cuando se puede hablar de heterocultura, (...) [concepto que] puede aplicarse cuando el etnotipo o mentalidad colectiva, que constituye con la lengua uno de los sustratos de la cultura, es afectado definitivamente por intervenciones exteriores; los individuos, cortada la memoria, con su sistema social transformado, se convierten en los agentes operacionales del etnocidio (autoetnocidio). Se produce entonces la asimilacin completa, la desaparicin definitiva de la cultura original, que acepta los valores del otro. Los canales fundamentales de este proceso son tres: la religin, la escuela y la empresa. Consumada la aculturacin e instalada la heterocultura, puede ya hablarse de etnocidio por asimilacin

2. El fenmeno de la aculturacin, del ingls acculturation, denomina el proceso de adaptacin a una cultura, o de recepcin de ella, de un pueblo por contacto con la civilizacin de otro ms desarrollado.

Frente al vocablo aculturacin, el cubano Fernando Ortiz propone el uso del trmino transculturacin y lo presenta de la siguiente manera: entendemos que el vocablo transculturacin expresa mejor las diferentes fases del proceso transitivo de una cultura a otra, porque ste no consiste solamente en adquirir una cultura, que es lo que en rigor indica la voz anglo-americana aculturacin, sino que el proceso implica tambin necesariamente la prdida o desarraigo de una cultura precedente, lo que pudiera decirse una parcial desculturacin, y, adems, significa la consiguiente creacin de nuevos fenmenos culturales que pudieran denominarse neoculturacin Dicho concepto de las influencias y las transformaciones culturales nos permite ver el punto de vista latinoamericano del fenmeno, y revela una resistencia a considerar la cultura propia y tradicional, que recibe el impacto externo que habr de modificarla, como una entidad solamente pasiva o incluso inferior, destinada a las mayores prdidas, sin ninguna clase de respuesta creadora. En el proceso de transculturacin podran identificarse tres etapas: - una parcial prdida de la cultura que puede alcanzar diversos grados y afectar variadas zonas trayendo consigo siempre la prdida de componentes considerados como obsoletos. - la incorporacin de la cultura externa. - el esfuerzo de recomposicin mediante el manejo de los elementos que sobreviven de la cultura originaria y los que vienen de fuera. Entonces, se puede decir que hay prdidas, selecciones, redescubrimientos e incorporaciones, y que estas operaciones se resuelven dentro de una reestructuracin general del sistema cultural, que es la funcin creadora ms alta que puede cumplirse en un proceso intercultural Tomado de: http://www.iidh.ed.cr/comunidades/diversidades/docs/div_vocabulario/aculturacion.htm