ADAPTADOR DE GUAS AREA: DIMENSION COGNITIVA NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR PERIODO: PRIMERO I.H.

SEM: 6 HORAS

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Muestra curiosidad por comprender el mundo fsico, el natural y el social a travs de la observacin, la exploracin, la comparacin, la confrontacin y la reflexin

NUCLEO TEMATICO: Tamao: grande, mediano y pequeo Conceptos alto bajo ; largo corto. Color amarillo , rojo y naranja.(pronunciacin en ingls) Figura geomtrica: El crculo, el tringulo Introduccin al conteo. Concepto de lateralidad : derecha izquierda ; encima - debajo Ubicacin en el espacio: arriba abajo Nmeros cardinales: 0-1-2 y su conjunto Cmo me veo Identidad: sexo (masculino y sexo femenino El cuerpo humano y sus partes Partes de la cara y sus gestos Elementos para el cuidado del cuerpo Mi escuela, sus dependencias y funciones de las personas a cargo

LOGRO ESPERADO: Identifica las partes de su cuerpo y las funciones de cada una de ellas, aceptando a los dems con sus diferencias y reconociendo que es especial y merece ser amado, respetado y valorado. CRITERIOS DE EVALUACION: Participacin activa en clase, asistencia puntual, desarrollo de guas pedaggicas, manejo del cuaderno, cumplimiento escolar, trabajo en equipo responsabilidad.

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Observacin directa - manejo de cuaderno Manipulacin - Juegos dirigidos. Rompecabezas del cuerpo Canciones, poemas, rimas, narraciones de cuentos. Aplicacin de guas - Ejercicios de grafo motricidad

MATERIAL DIDACTICO: Material real, vinilos, COLBN, laminas, rompecabezas, material de desecho, punzones, crayolas, tabla.

VB RECTORA_________________________

ADAPTADOR DE GUAS

AREA: DIMENSION COGNITIVA

NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR

PERIODO: SEGUNDO

I.H. SEM: 6 HORAS

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Establece relaciones con el medio ambiente, con los objetos de su realidad y con las que desarrollan las personas de su entorno; interpreta imgenes, carteles, fotografas y distingue el lugar y funcin de los bloques de texto y escrito an sin leerlo convencionalmente NUCLEO TEMATICO: Concepto grueso-delgado; gordo-flaco ; altobajo; subir, bajar; encima debajo. Color azul, verde (pronunciacin en ingles) Figura geomtrica: el cuadrado, el rectngulo Ubicacin en el espacio: cerca lejos Nmeros cardinales: 3-4-5-6 y su conjunto Induccin a la suma y resta Ejercicios de conteo Concepcin de embarazo y nacimiento. Estructura del cuerpo: Partes duras: esqueleto Partes blandas: msculos Lquidos. Orina, sangre, sudor, saliva rganos de los sentidos La familia y sus miembros Electrodomsticos: El computador LOGRO ESPERADO: Expresa sus vivencias utilizando las diferentes formas de lenguaje, oral, gestual, grfico; se interesa en la resolucin de conflictos en su entorno inmediato, utilizando su creatividad `para interpretar imgenes CRITERIOS DE EVALUACION: Reconoce caractersticas de algunos figuras geomtricas, las cuentas e interacta estableciendo relaciones al compararlos ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Recortado y pegado Modelado en plastilina Ejercicios de lateralidad Agrupacin de objetos Composicin con figuras geomtricas Juegos con figuras geomtricas Ejercicios con desplazamientos MATERIAL DIDACTICO: Aplicacin de guas, Rondas, juegos, el baco, vinilos, cuentos, domin, tringulos, colores, tijeras, canciones, arma todo

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ADAPTADOR DE GUAS AREA: DIMENSION COGNITIVA NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR PERIODO: TERCERO I.H. SEM: 6 HORAS

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Establece relaciones con el medio ambiente, con los objetos de su realidad y con las que desarrollan las personas de su entorno; interpreta imgenes, carteles, fotografas y distingue el lugar y funcin de los bloques de texto y escrito an sin leerlo convencionalmente NUCLEO TEMATICO: Color: blanco, negro, gris, rosado Figura geomtrica: el rombo Ubicacin en el espacio dentro fuera Nmeros cardinales: 7-8- 9 y su conjunto Reinos de la naturaleza: (animal, vegetal y mineral). Animales domsticos y salvajes. Animales segn el medio de vida: (areos, acuticos y terrestres) La germinacin La planta y sus partes. Alimentos de origen: (vegetal, animal) Hbitos alimenticios. Das de la semana Oficios y profesiones La casa y sus dependencias Tipos de vivienda (materiales que se usan para la construccin) LOGRO ESPERADO: Establece relaciones entre los objetos de su entorno a partir de la comparacin de las caractersticas propias de c/u; contndolos, clasificndolos as como tambin reconoce formas geomtricas en los objetos y acepta a los dems con sus diferencias CRITERIOS DE EVALUACION: Participacin activa en clase; asistencia puntual; desarrollo de guas pedaggicas, manejo de bloques lgicos, cumplimiento escolar; trabajo en equipo. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Observacin directa; Manipulacin de bloques y objetos; Juegos dirigidos; Rimas y canciones; Aplicacin de guas Ejercicios de conteo y clasificacin; juegos de mesa. MATERIAL DIDACTICO: Guas pedaggicas Bloques lgicos Material real Vinilos Pegante Lminas Colores Crayolas, punzones.

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ADAPTADOR DE GUAS

REA: DIMENSIN COGNITIVA ESTNDAR BSICO DE COMPETENCIA:

NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR

PERIODO: CUARTO

I.H. SEM: 6 HORAS

Establece relaciones con el medio ambiente, con los objetos de su realidad y con los que desarrollan las personas de su entorno. Utiliza de manera creativa sus experiencias, nociones y competencias para encontrar caminos de resolucin de problemas y situaciones de la vida cotidiana y satisfacer sus necesidades. NCLEO TEMTICO: Conceptos: ms menos, liviano pesado. Conocimiento del cubo Color: morado caf Ubicacin en el espacio: Adelante atrs Nmero cardinal : 10 (La decena) Induccin a la suma y resta Conocimiento de las familias 20 30 y sus hijos. Contaminacin ambiental. Ruido Tratamiento de basuras: ( reciclaje) Mi pas Colombia Smbolos patrios Fenmenos de la naturaleza: (noche-da; lluvia, arco iris, rayos, truenos) Desastres naturales: (inundaciones, temblores) LOGRO ESPERADO: Identifica las caractersticas de los seres de la naturaleza, comprendiendo que estn a su servicio y adquiriendo un sentido de pertenencia por el cuidado y conservacin del medio ambiente, como tambin procurando mantener una convivencia sana. ACTIVIDADES PEDAGGICAS: Observacin y anlisis dirigido, Manipulacin de material concreto y grfico; Aplicacin de hojas de trabajo; Narracin de cuentos; Ejercicios de grafo motricidad. MATERIAL DIDCTICO: baco - Bloques lgicos. Lminas - Rompecabezas. Colores - Vinilos. Guas, textos. Ega, papel, punzn

CRITERIOS DE EVALUACIN: Asistencia puntual, trabajo en equipo, participacin activa en clase, desarrollo de guas pedaggicas, manejo de cuaderno, desarrollo de guas pedaggicas; cumplimiento escolar; practica de valores; sentido de pertenencia.

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ADAPTADOR DE GUAS AREA: DIMENSION COMUNICATIVA NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 5 HORAS

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Utiliza el lenguaje para establecer diferentes relaciones con los dems, formula y responde preguntas segn sus necesidades de comunicacin

NUCLEO TEMATICO: Ejercicios de grafo motricidad. Gimnasia digital Garabateo (libre dirigido). Dibujo libre Interpretacin de cuentos Descripcin de lminas y dibujos Canciones Vocales: ( O, o ; A a. y su pronunciacin en ingls) Pronunciacin de algunas palabras en ingls: (profesora, buenos das , adis )

LOGRO ESPERADO: Expresar espontneamente sus experiencias deseos y gustos para interactuar con sus semejantes. CRITERIOS DE EVALUACION: Participacin activa en clase, asistencia puntual, desarrollo de guas pedaggicas, manejo del cuaderno, cumplimiento escolar, trabajo en equipo, responsabilidad

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Recortado Dibujo libre Dibujo dirigido. Aplicacin de guas Observacin dirigida.

MATERIAL DIDACTICO: Lminas Vinilo Cuentos Hojas de trabajo Colores. Material de desecho. Crayolas. Punzones

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ADAPTADOR DE GUAS AREA: DIMENSION COMUNICATIVA NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR PERIODO: SEGUNDO I.H. SEM: 5 HORAS

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Disfruta con lecturas de cuentos poesas y se apropia de ellas como herramientas para la expresin, comprende textos orales y sencillos de diferentes contextos, tales como descripciones, narraciones y cuentos bsicos

NUCLEO TEMATICO: Lectura de palabras, asocindolas con imgenes Descripcin de lminas sencillas Inventar cuentos a partir de una lmina Vocales: ( E, e; U, u; I, i y su pronunciacin en ingls). Reconocimiento de las letras de su nombre Pronunciacin de algunas palabras o frases en ingles: (buenas tardes; buenas noches).

LOGRO ESPERADO: Se inicia en la escritura de su nombre y muestra inters por la lectura. CRITERIOS DE EVALUACION: Participacin activa en clase, asistencia puntual, desarrollo de guas pedaggicas, manejo del cuaderno, cumplimiento escolar, trabajo en equipo, responsabilidad

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Descripcin de lminas. Dibujo dirigido, Recortado Aplicacin de guas Ejercicios de lectura Modelado en plastilina del nombre Reconocimiento visual de su nombre

MATERIAL DIDACTICO: Lminas Vinilo Cuentos Hojas Colores Pegante Punzones Papel silueta Plastilina Carteles

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ADAPTADOR DE GUAS AREA: DIMENSION COMUNICATIVA NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR PERIODO: TERCERO I.H. SEM: 5HORAS

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Disfruta con lecturas de cuentos poesas y se apropia de ellas como herramientas para la expresin, comprende textos orales y sencillos de diferentes contextos, tales como descripciones, narraciones y cuentos bsicos

NUCLEO TEMATICO: Trascripcin de palabras Escritura del nombre Narracin de experiencias sencillas. Inventar frases a partir de una palabra (la palabra puede iniciar por las vocales aprendidas ) Fonemas. (Mm Pp. Ss.)

LOGRO ESPERADO: Continuar con el desarrollo de las habilidades de lecto- escritura para mejorar su desempeo comunicativo a travs de diversas prcticas en su vida cotidiana

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Observacin libre y dirigida. Pronunciacin de slabas y palabras. Grafologa de letras y palabras. Ejercicios de aprestamiento. Enseanza de canciones, poema y rimas. Transcripcin de textos cortos, Recortado y pegado en plastilina de letras y palabras.

MATERIAL DIDACTICO: Cartulina Marcadores Lpices Vinilos Revistas Pegante Peridicos Guas pedaggicas Colores Libro de lectura.

CRITERIOS DE EVALUACION: Anlisis de respuesta Trabajo individual, presentacin personal, asistencia, atencin en clase, cumplimiento de normas, responsabilidad.

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ADAPTADOR DE GUAS AREA: DIMENSIN COMUNICATIVA NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR PERIODO: CUARTO I.H. SEM: 5 HORAS

ESTNDAR BSICO DE COMPETENCIA: Disfruta con lecturas de cuentos poesas y se apropia de ellas como herramientas para la expresin, comprende textos orales y sencillos de diferentes contextos, tales como descripciones, narraciones y cuentos bsicos. Incorpora nuevas palabras a su vocabulario y entiende su significado.

NCLEO TEMTICO: Trascripcin de textos sencillos Fonemas: ( Nn Ll Tt Dd - Cc) Trabalenguas, Dichos Ejercicios de aprestamiento Dramatizaciones Escritura del nombre Diferenciacin de textos cortos: (cuento, poesa, adivinanzas)

LOGRO ESPERADO: Reconoce en un prrafo si se trata de una poesa, un cuento, una formula, una noticia, etc. Y se interesa por los sucesos de su entorno inmediato utilizando las diferentes formas de comunicacin CRITERIOS DE EVALUACIN: Asistencia, participacin activa en clase, trabajo en equipo, responsabilidad, expresin oral, salida al tablero, sentido de solidaridad

ACTIVIDADES PEDAGGICAS: Descripcin de lminas Hojas de trabajo Ejercicios de pre-escritura Ejercicios de vocalizacin y pronunciacin Lecturas de cuento, rimas, poemas, formulas, etc. Juegos dirigidos

MATERIAL DIDCTICO: Lminas Cuentos Lecturas Gua Vinilos Colores Videos Porttil

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ADAPTADOR DE GUAS AREA: DIMENSION SOCIOAFECTIVA ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Disfruta de pertenecer a una institucin educativa, manifiesta respeto por sus smbolos y goza al reconocerlos NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 2 HORAS

NUCLEO TEMATICO: Mi institucin se llama (misin, visin y smbolos) Derechos y deberes de los estudiantes. Pertenencia y cuidados de la escuela. Cuido y organizo mi saln de clase. Conocimiento y aceptacin de mi cuerpo La alegra de ingresar a la escuela.

LOGRO ESPERADO: Descubrir la existencia de los diferentes emblemas que identifican a las Institucin Educativa a la que pertenece reconociendo las caractersticas particulares de cada uno de estos

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Aplicacin de pintura dactilar a nombre de la Institucin Observacin directa Coloreado Conversatorios Entonacin del himno Aplicacin de guas

MATERIAL DIDACTICO: Vinilos Colores Guas Grabadora C.D con tema del himno institucin

CRITERIOS DE EVALUACION: Participacin en clase, trabajo individual y grupal, actitud en clase, expresin oral, juegos de socializacin, asistencia.

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ADAPTADOR DE GUAS AREA: DIMENSION SOCIOAFECTIVA ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Muestra a travs de sus acciones y decisiones un proceso de construccin de una imagen de si mismo y disfruta el hecho de ser tenido en cuenta como sujeto, en ambientes de afecto y comprensin NUCLEO TEMATICO: Soy especial. La importancia de saber escuchar Mis compaeros y yo nos comunicamos. Respeto y amo a mis compaeros Acepto a los dems, tal como son Ayudo a mis compaeros cuando me necesitan CRITERIOS DE EVALUACION: Participacin en clase, trabajo individual y grupal, actitud en clase, expresin oral, juegos de socializacin, asistencia. LOGRO ESPERADO: Aprendo que es importante el respeto a los dems, al medio ambiente expresando mis emociones sin hacer dao a otro, tomndoles cario y aceptndolos tal como son ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Dilogos Juegos y rondas Canciones Dramatizaciones Jornadas ecolgicas Videos MATERIAL DIDACTICO: Guas Laminas Cuentos Libros Colores Cartulinas C.D Implementos deportivos NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR PERIODO: SEGUNDO I.H. SEM: 2 HORAS

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ADAPTADOR DE GUAS AREA: DIMENSION SOCIOAFECTIVA NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR PERIODO: TERCERO I.H. SEM: 2 HORAS

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Muestra a travs de sus acciones y decisiones un proceso de construccin de una imagen de si mismo y disfruta el hecho de ser tenido en cuenta como sujeto, en ambientes de afecto y comprensin NUCLEO TEMATICO: Cuido y respeto el medio ambiente Mi familia es especial Valoro mi hogar y mantengo en orden mi cuarto y mis juguetes. Comparto lo que tengo con los dems Valoro y disfruto de las fiestas religiosas y patrias. CRITERIOS DE EVALUACION: Participacin en clase, trabajo individual y grupal, actitud en clase, expresin oral, juegos de socializacin, asistencia. LOGRO ESPERADO: Aprendo que es importante el respeto a los dems, al medio ambiente expresando mis emociones sin hacer dao a otro, tomndoles cario y aceptndolos tal como son ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Dilogos Juegos y rondas Canciones Dramatizaciones Jornadas ecolgicas Videos MATERIAL DIDACTICO: Guas Laminas Cuentos Libros Colores Cartulinas C.D Implementos deportivos

VB RECTORA_________________________

ADAPTADOR DE GUAS AREA: DIMENSION SOCIOAFECTIVA NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR PERIODO: CUARTO I.H. SEM: 2 HORAS

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Muestra a travs de sus acciones y decisiones un proceso de construccin de una imagen de si mismo y disfruta el hecho de ser tenido en cuenta como sujeto, en ambientes de afecto y comprensin NUCLEO TEMATICO: Me preocupo por los dems en un desastre Cuido las plantas y los animales Lucho por alcanzar mis metas Aprendo a ganar y a perder CRITERIOS DE EVALUACIN: Participacin, asistencia, respeto a la normas practica en valores, trabajo en grupo LOGRO ESPERADO: Aprendo que es importante el respeto a los dems, al medio ambiente expresando mis emociones sin hacer dao a otro, tomndoles cario y aceptndolos tal como son ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Guas Dilogos Juegos y rondas Canciones Dramatizaciones Jornadas ecolgicas Videos Laminas Cuentos Libros Colores Cartulinas C.D Implementos deportivos MATERIAL DIDACTICO:

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ADAPTADOR DE GUAS

AREA: DIMENSION CORPORAL ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:

NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR

PERIODO: PRIMERO

I.H. SEM: 3 HORAS

Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones elementales de cada una, relaciona su corporalidad con la del otro y la acepta en sus semejanzas y diferencias NUCLEO TEMATICO: Ejercicios de gimnstica digital Cantar haciendo gestos y mmicas. Tnel humano: (abrir las piernas para que el compaero pase gateando movimientos rtmicos Flexiones de brazos con apoyo en la cadera y en las rodillas Llevar una pelota por encima de una banca, mientras caminan junto a ella. LOGRO ESPERADO: Diferenciar las partes de su cuerpo, cabeza, tronco, extremidades superiores, e inferiores, al relacionarlas con las funciones propias de cada una y establece semejanzas y diferencias al compararse con otros y otras CRITERIOS DE EVALUACION: Creatividad, participacin activa, atencin en clase, trabajo en equipo, asistencia puntual, responsabilidad, actitud positiva, desempeo en las actividades ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Espejo Explicacin sensorial - El juego de los espejos. Modelado de plastilina del cuerpo humano. Juegos y rondas para reforzar el esquema corporal. Juegos de expresin corporal - Juegos con rompecabezas de cuerpo humano. Dibujo dirigido, juegos de imitacin. Plastilina Cartulina Lazos Rompecabezas tabla para modelado Cubos lgicos Lminas Tijeras Grabadora MATERIAL DIDACTICO:

VB RECTORA_________________________

ADAPTADOR DE GUAS AREA: DIMENSION CORPORAL ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y de las partes del mismo realiza actividades que implican coordinacin motriz fina y gruesa, tiene hbitos adecuado de aseo, orden presentacin personal y alimentacin. NUCLEO TEMATICO: Hbitos alimenticios y de higiene En fila pasar una pelota hacia atrs por entre las piernas. El segundo la recibe y la pasa al de atrs. As sucesivamente. En fila sentados dando la espalda al de atrs, tomar con ambos pies una pelota levantada, pasarla por encima del cuerpo (con apoyo de brazos a los lados y entregarla al de atrs). Reunin de animales.(Se asigna a cada nio el nombre de un animal y luego deben reunirse todos los de la misma especie orientndose por el ruido, maullidos, ladridos, cacareos) Lanzar y recibir una bolsita con granos utilizando diferentes partes del cuerpo. Empaquetar y envolver: (bolsitas, Cajitas) Saltar a tocar un objeto alto Cmo visto mi cuerpo cuando hace frio y hace calor LOGRO ESPERADO: Explorar su entorno escolar y controlar los movimientos de su cuerpo a voluntad para aprender a manejar y utilizar cada uno de sus espacios CRITERIOS DE EVALUACION: Juegos de roles; presentacin personal, asistencia; participacin en clase, trabajo individual y grupal, expresin oral. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Recortado y pegado Modelado en plastilina Juegos y rondas. Dibujos dirigidos; descripcin de lminas, prcticas de hbitos e higiene. MATERIAL DIDACTICO: Aplicacin de guas Lminas Material de desecho Vasos desechables Pelotas CDs Grabadora NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR PERIODO: SEGUNDO I.H. SEM: 3 HORAS

VB RECTORA_________________________ ADAPTADOR DE GUAS AREA: DIMENSION CORPORAL ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR PERIODO: TERCERO I.H. SEM: 3 HORAS

Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y de las partes del mismo realiza actividades que implican coordinacin motriz fina y gruesa, tiene hbitos adecuado de aseo, orden presentacin personal y alimentacin NUCLEO TEMATICO: El trencito (Los nios caminan en fila india, colocando las manos sobre los hombros del compaero de adelante y procurando no pisarle los pies, marchan a un ritmo que marque la profesora) Rodar un aro con la mano preferida caminando y corriendo Caminar imitando a la pantera rosa Gestos y ejercicios que impliquen pasar la lnea media vertical y horizontal del cuerpo: (sealar la oreja izquierda con la mano derecha; tocar el tobillo derecho con la mano izquierda.. etc) Inflar globos, soplar botellas, imitar a un trompetista Por parejas caminar y correr, ambos metidos dentro de un aro Gatear transportando una bolsita en la cabeza Giros a izquierda y derecha en posicin esttica y desplazamiento con o sin salto. Inspirar, retener el aire por unos segundos y luego expulsarlo por la boca. LOGRO ESPERADO: Explorar su entorno escolar y controlar los movimientos de su cuerpo a voluntad para aprender a manejar y utilizar cada uno de sus espacios CRITERIOS DE EVALUACION: Juegos de roles; presentacin personal, asistencia; participacin en clase, trabajo individual y grupal, expresin oral. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Recortado y pegado Modelado en plastilina Juegos y rondas. Dibujos dirigidos; descripcin de lminas, prcticas de hbitos e higiene. MATERIAL DIDACTICO: Aplicacin de guas Lminas Material de desecho Vasos desechables Pelotas CDs Grabadora

VB RECTORA_________________________

ADAPTADOR DE GUAS AREA: DIMENSION CORPORAL NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR PERIODO: CUARTO I.H. SEM: 3 HORAS

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Muestra armona corporal en la ejecucin de las formas bsicas de momentos y tareas motrices y las refleja en su participacin dinmica en las actividades de grupo NUCLEO TEMATICO: En fila pasar una pelota hacia atrs por entre las piernas. El segundo la recibe y la pasa al de atrs. As sucesivamente. LOGRO ESPERADO: Explorar su entorno escolar y controlar los movimientos de su cuerpo a voluntad para aprender a ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Ejercicios dirigidos; juegos y rondas; MATERIAL DIDACTICO: Aplicacin de guas Lminas

En fila sentados dando la espalda al de atrs, tomar con ambos pies una pelota levantada, pasarla por encima del cuerpo (con apoyo de brazos a los lados y entregarla al de atrs. Reunin de animales.(Se asigna a cada nio el nombre de un animal y luego deben reunirse todos los de la misma especie orientndose por el ruido, maullidos, ladridos, cacareos) Con una soga sobre el suelo darle formas de letras y desplazarse siguiendo el recorrido correspondiente. Lanzar y recibir una bolsita con granos utilizando diferentes partes del cuerpo. Empaquetar y envolver: (bolsitas, cajitas ) Saltar a tocar un objeto alto

manejar y utilizar cada uno de sus espacios CRITERIOS DE EVALUACIN: Participacin en juegos, puntualidad, trabajo en equipo, orden, comportamiento, rondas, competencias, asistencia

organizacin de juegos, rondas, competencias, consecucin de material didctico

Material de desecho Vasos desechables palos, lazos pelotas baln

VB RECTORA_________________________

ADAPTADOR DE GUAS AREA: DIMENSION TICA, ACTITUDES Y RELIGIOSA ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Disfruta de pertenecer a un grupo, manifiesta respeto por sus integrantes y goza de aceptacin NUCLEO TEMATICO: Normas de convivencia (derechos y deberes) Valores institucionales LOGRO ESPERADO: Comprender que el respeto en todos los actos es la mejor manera de vivir y agradar a los dems ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Conversatorio con los estudiantes Juegos de socializacin, rondas, canciones MATERIAL DIDACTICO: Cuentos de valores Lminas NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 2 HORAS

Pertenencia: (cuido de los sitios) Respeto: Fbula. El sapo y la mariposa La amistad: Comparto con mis compaeros La identidad: Fbula. La serpiente presumida. CRITERIOS DE EVALUACION: Anlisis de actuacin, trabajo individual y grupal, asistencia, expresin oral, participacin en clase

Rompecabezas Narraciones de cuentos, fabulas Afinacin del esquema corporal Descripcin de lminas Poemas, rimas

Guas Grabadora C.D Rompecabezas

VB RECTORA_________________________

ADAPTADOR DE GUAS

AREA: DIMENSION TICA, ACTITUDES Y RELIGIOSA

NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR

PERIODO: SEGUNDO

I.H. SEM: 2 HORAS

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Participar, se integra y coopera en juegos, actividades grupales que permiten reafirmar su yo, muestra a travs de sus acciones de una imagen de si mismo y disfruta el hecho de ser tenido cuenta como sujeto, en ambientes de afecto y compresin NUCLEO TEMATICO: La vida: fbula El tigrillo y el cazador El amor: (Fbula la boda de una mariposa) El orden y la pulcritud Solidaridad: Fbula El gallo egosta Honestidad: Fbula el Perro y la comadreja. CRITERIOS DE EVALUACION: Convivencia social, actitud, integracin, comportamiento, asistencia, trabajos en LOGRO ESPERADO: Establecer buenas relaciones humanas en cuando a la solidaridad, la tolerancia y el respeto etc., descubrir que el orden y la pulcritud son normas que favorecen el sano vivir ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Recortado y pegado Modelado en plastilina Conversatorio con los estudiantes Descripcin de lminas Narracin de cuentos Rondas, canciones, rompecabezas, fabulas0 MATERIAL DIDACTICO: Cuentos de valores Lminas Tijeras Plastilina Grabadora C.D

equipo

Rompecabezas

VB RECTORA_________________________

ADAPTADOR DE GUAS

AREA: DIMENSION TICA, ACTITUDES Y RELIGIOSA ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:

NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR

PERIODO: TERCERO

I.H. SEM: 2 HORAS

Expresa y vive sentimientos, conflictos de manera libre y espontanea exteriorizndolos a travs de narraciones de historietas personales, proyectndolos en personajes reales e imaginarios dramatizaciones pinturas o similares NUCLEO TEMATICO: Valores familiares. Tolerancia; Fbula. El Oso Violento. Responsabilidad La justicia La dignidad. LOGRO ESPERADO: Plantear espontneamente soluciones positivas que conlleven a una convivencia familiar sana y que irradie en un clima agradable en el ambiente escolar CRITERIOS DE EVALUACION: Responsabilidad, comportamiento, asistencia, participacin, trabajo individual y grupal, atencin en clase ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Dialogo-conversatorios-explicacionesvivencias. Redaccin de cuentos; Lecturas. Presentacin y dramatizacin de roles; Ejercicios de motricidad fina y gruesa; Integracin de estudiantes; Aplicacin de guas. Coloreado, modelado, fabulas MATERIAL DIDACTICO: Guas Cuentos Texto Canciones Ritmas vestuarios escenarios colores plastilina tiles escolares bombas laminas

VB RECTORA_________________________ ADAPTADOR DE GUAS

AREA: DIMENSION TICA, ACTITUDES Y RELIGIOSA

NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR

PERIODO: CUARTO

I.H. SEM: 2 HORAS

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Descubrir a Jess como personaje central de la santa Biblia y a la virgen Mara como madre de Jess NUCLEO TEMATICO: LOGRO ESPERADO: Reflexiona que Jess es el centro de los hechos que marra las sagradas escrituras por lo cual la biblia debe tenerse como un libro especial que nos ayudara en nuestro crecimiento espiritual CRITERIOS DE EVALUACIN: Anlisis de actuacin, trabajo individual y grupal, asistencia, expresin oral, participacin en clase ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Lecturas bblicas. Dilogos Aplicacin de guas. Conservatorio Vivencias Rompecabezas Biblia Lminas Guas Grabadora C.D Rompecabezas MATERIAL DIDACTICO:

Cantos y alabanzas Jess es el camino. La verdad y la vida

VB RECTORA_________________________

ADAPTADOR DE GUAS

AREA: ESTTICA

NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR

PERIODO: PRIMERO

I.H. SEM: 3 HORAS

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Participa, valora y disfruta de las fiestas, tradiciones, narraciones, costumbres y experiencias, culturales propias de su comunidad y de su entorno

NUCLEO TEMATICO: Rasgado y pegado Modelado en plastilina Elaboracin de collares Elaboracin del pesebre Elaboracin flor en cubeta de huevo para el da de la mujer

LOGRO ESPERADO: Socializar a los nios y nias con las actividades y tradiciones culturales propias de su regin CRITERIOS DE EVALUACION: Participacin activa en los juegos de socializacin uso adecuado de los materiales, asistencia, orden y pulcritud, exposicin de trabajos, creatividad, trabajo individual y grupal, tradicin oral

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Recortado y pegado Modelado en plastilina Manipulacin de materiales Aplicacin de guas Coloreado Combinacin de colores

MATERIAL DIDACTICO: Guas pedaggicas Colores Vinilos Pinceles Cartulina papel De colores material desechable grabadora

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ADAPTADOR DE GUAS AREA: ESTTICA NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR PERIODO: SEGUNDO I.H. SEM: 3 HORAS

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Muestra inters y participa gozosamente en las actividades grupales

NUCLEO TEMATICO: Esgrafiado Dctilo pintura Collage Unir puntos Coloreado Elaboracin de un medio de transporte Elaboracin de mariposa para el da de la madre

LOGRO ESPERADO: Disfrutar de las actividades grupales al realizar sus trabajos manuales

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Observacin Manipulacin Narracin de cuentos. Trabajo manual

MATERIAL DIDACTICO: Vinilos. Temperas. Papel de diferentes texturas.

CRITERIOS DE EVALUACION: Participacin en juegos de socializacin, uso adecuado de los materiales, actitud, disponibilidad, creatividad, iniciativa, orden y pulcritud

Materiales del medio. Colores, pegante, tijeras, revistas. Punzn, tabla y vasos desechables. Escarcha

VB RECTORA_________________________

ADAPTADOR DE GUAS AREA: ESTTICA NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR PERIODO: TERCERO I.H. SEM: 3 HORAS

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Explica diferentes lenguajes para comunicar su visin particular del mundo, utilizando materiales variados

NUCLEO TEMATICO: Plegados : Servilleta pauelo

LOGRO ESPERADO: Estimular la imaginacin y creatividad de los nios a travs de diferentes mtodos para que se interesen en la consecucin de materiales y

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Observacin, manipulacin Narracin de cuentos Orientacin de instrucciones

MATERIAL DIDACTICO: Vinilos. Temperas. Papel de diferentes texturas.

abanico Gorro Libro Casa Avin Barco Flores

elaboracin de trabajos manuales CRITERIOS DE EVALUACION: Participacin en juegos de orientacin, uso adecuado de los materiales, actitud, disponibilidad, creatividad, iniciativa, orden y pulcritud

Consecucin y preparacin de materiales.

Materiales del medio. Colores, Pegante, Tijeras Revistas Punzn, Tabla Vasos desechables. Escarcha

VB RECTORA_________________________

ADAPTADOR DE GUAS REA: ESTTICA NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR PERIODO: CUARTO I.H. SEM: 3 HORAS

ESTNDAR BSICO DE COMPETENCIA: Demuestra sensibilidad e imaginacin en su relacin espontanea y cotidiana con los dems con la naturaleza y con su entorno

NCLEO TEMTICO:

LOGRO ESPERADO: Expresar su creatividad e iniciativita al darle un uso a los productos naturales propios de su entorno CRITERIOS DE EVALUACIN: Asistencia, atencin en clase, participacin, trabajo individual y en grupo, presentacin personal, orden y presentacin de trabajos,

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Guas Segn instrucciones Dilogos Conversatorios Observacin de lminas Recortado y pegado de lminasplegados Elaboracin de mascaras Papel

MATERIAL DIDACTICO:

Laminas Tijeras Revistas vasos desechables piola palos de paleta

Elaboracin de mascaras de animales Dibujo dirigido Elaboracin de caja con palitos de paleta

responsabilidad, comportamiento

vinilo pincel cajas cartulina

VB RECTORA_________________________