Anlisis sintctico funcional: principios,

perspectivas y casos

Functional Syntactic Analysis: Principles, Perspectives and Cases

Claudio Pinuer Rodrguez

Universidad de Concepcin, Departamento de Espaol, Concepcin, Chile. e-mail:cpinuer@udec.cl

En este trabajo se presenta una revisin de los principios epistemolgicos, bases tericas y metodologa de trabajo de la sintaxis funcional. Para ello, se examina una bibliografa representativa de las principales escuelas funcionalistas: particularmente, del funcionalismo norteamericano y europeo espaol. Tambin, se incluye una evaluacin de tres tpicos gramaticales, descritos desde una perspectiva funcional, a travs de lo cual se ilustra la metodologa pragmagramatical que considera el estudio del nivel sintctico, semntico e informativo. Entre los resultados ms importantes se demuestra la necesidad de seguir avanzando en el diseo de mtodos de anlisis emprico de fenmenos lingsticos condicionados pragmticamente. Como, asimismo, que la metodologa debe incorporar descriptores lingsticos y pragmticos, con nfasis en la interaccin entre ambos estratos. Palabras clave: funcionalismo, sintaxis, pragmtica. In this paper a revision of the epistemological principles, theoretical and methodological bases for a work on functional syntax is presented. For this purpose, a representative bibliography of the main functional schools is examined, mainly the North American functionalism as well as the European-Spanish one. It is also included an evaluation of three grammatical topics which are described from a functional perspective and illustrated through a pragmatic-grammatical methodology that takes into account the syntactic, semantic and informative level. The most important results show the necessity of continuing advancing in the design of methods of empirical analysis for linguistic phenomena pragmatically conditioned. At the same time, the methodology used must include linguistic and pragmatic descriptors with emphasis on the interaction between them. Key words: functionalism, syntax, pragmatics.

I.

LA PERSPECTIVA FUNCIONAL

En 1978, Simon C. Dik propuso un nuevo modelo lingstico que denomin Gramtica Funcional (GF), en el que se definieron las tres grandes lneas que iban a guiar la investigacin posterior del paradigma: la exclusin de las transformaciones, la definicin de un nico nivel de representacin y la negacin de la autonoma de la sintaxis. A partir de este momento, la GF ha progresado para cumplir los criterios de validez pragmtica (no debe haber contradiccin con los usos autnticos del lenguaje), psicolgica (la teora no debe contravenir, por ejemplo, los avances que ha logrado la psicolingstica en la descripcin de la adquisicin de la lengua) y tipolgica (los resultados deben tener valor interlingstico), definidos por el mismo autor en 1989. En esencia, la GF ha incorporado un modelo clausal multicapa, ha iniciado una aproximacin a los problemas discursivos, se ha implicado en cuestiones de representacin del conocimiento y se ha orientado hacia problemas computacionales (Christopher Butler et al. 1999). El anlisis multicapa se sustenta en el principio de que la clusula (nexus) tiene tres niveles sintcticos de organizacin: el ncleo, instanciado por el verbo; el centro, expresado por el ncleo ms los complementos argumentales, y la periferia, donde se sitan los complementos no argumentales. Esta divisin del nexus destaca la funcin del verbo como funtivo nuclear, en torno al cual se selecciona y organiza el resto de los componentes de acuerdo con su rango argumental. Los funtivos que ostentan jerarqua argumental son esenciales en la predicacin del verbo, pues codifican, por una parte, sus valencias combinatorias y, por otra, identifican las entidades incluidas por el hablante en el evento o suceso comunicado. Estas entidades son argumentos, por lo cual las magnitudes funcionales que los instancian son complementos argumentales. El adjetivo funcional se encuentra en la denominacin de muchas teoras lingsticas y falta en otras que tienen una orientacin similar; por esto, resulta conveniente precisar algunos criterios que definen el enfoque funcional. Veremos dos. El primer criterio para considerar funcional una teora es la orientacin general del modelo, en el sentido de si atiende o no al fin primordial del lenguaje articulado humano, que es la interaccin social por medio de la comunicacin, teniendo en cuenta sus condicionantes y mediatizaciones (Csar Hernndez 1996: 23). El segundo criterio viene dado por lo que Kuno (1980) denomin el control externo de la sintaxis: los modelos de corte sintacticista, como la Gramtica Lxica-Funcional, en los que el componente semntico-pragmtico es ms bien perifrico, no se consideran funcionales, pues atribuyen autonoma al componente sintctico. Siguiendo con este punto, las teoras funcionales del lenguaje prestan especial atencin a las funciones sintcticas, semnticas y pragmticas y, sobre todo, a la relacin entre stas. Tambin contribuye a la tarea de desentraar la esencia del funcionalismo, reconocer aquellos puntos en que ste se ha deslindado de teoras prximas, como el estructuralismo. Segn Givn (1995), la tradicin funcional ha tomado distancia de los tres dogmas estructurales de mayor tradicin: el dogma de la arbitrariedad, segn el cual el significante del signo lingstico es arbitrario respecto de su correlato mental (el significado); el dogma de la idealizacin, que establece que el sistema ideal, la lengua, es el objeto nico y total de estudio de los lingistas, excluyendo el habla, y el dogma de la incompatibilidad temporal,

que estipula que la dimensin sincrnica y diacrnica de la lengua deben estudiarse por separado. En la misma lnea, Givn ha establecido el catlogo de temas a tratar en una sintaxis que, adems de ser funcional, tenga la pretensin de contar con adecuacin interlingstica. Este repertorio ha sido presentado con originalidad y autocrtica al reconocerse que hay aspectos del lenguaje que se acomodan ms fcilmente que otros a un enfoque tipolgico discursivo y resultan, por tanto, ms fructferos para un estudio funcional. En concreto, estos temas son: las funciones sintcticas primarias; la definicin y la referencia; la anfora y la catfora; la flexin verbal; la negacin; la voz y la topicalizacin; la focalizacin y la relativizacin; los actos de habla; la conexin, y la subordinacin clausal. Por otra parte, Michael Halliday, creador de la Gramtica Sistmica, sostuvo que una gramtica paradigmtica (funcional) debe ofrecer una explicacin del propsito con el que se usa el lenguaje, al mismo tiempo que construir una teora ms amplia del comportamiento humano asociada a la pragmtica o a la sociolingstica. La precisin de Halliday es, desde una perspectiva historiogrfica, muy esclarecedora, pues las ideas funcionales son forneas a la lingstica, como ha destacado el autor (2005: 236): Functional theories of language came originally from outside linguistics. Para la tradicin funcionalista espaola, representada en las escuelas de Oviedo (Emilio Alarcos, Josefina Martnez, Jos Antonio Martnez, Alfredo Alvarez, Csar Hernndez), en la escuela de Santiago de Compostela (Guillermo Rojo, Milagros Fernndez, Jess Pena y Toms Jimnez Juli) y en la escuela de Len (Salvador Gutirrez, Bonifacio Rodrguez, Manuel Iglesias, Mercedes Rueda); las asunciones tericas comunes a las diversas orientaciones son (Angel Lpez Garca 2000: 16). Principio de inmanencia, segn el cual se rehyen las explicaciones lgicas o psicolgicas. La lengua como instrumento de comunicacin, lo cual abre el camino a las consideraciones situacionales. Funcionalismo realista: pasado el primer rigorismo formal, las formas se consideran en su imbricacin con la realidad. Doble articulacin: el signo se descompone en dos niveles al menos, el fonolgico y el gramatical. Principio de economa, tanto en sincrona como en diacrona. Cada lengua se considera como una red formal especfica proyectada sobre el mundo sustancial. Las funciones son los polos de una relacin. Criterios posicionales y conmutacionales en el anlisis. Tendencia a asignar una categora a una funcin.

Principio de la transposicin, por la que una secuencia desempea funciones distintas de la que resulta caracterstica de su categora nuclear. Para el funcionalismo, las lenguas son objetos funcionales de lo que se sigue, de acuerdo con Salvador Gutirrez (1997c: 469), que: no existe mejor descripcin de un objeto funcional que el que toma como dato primario sus funciones. Hay varias corrientes funcionales, pero todas tienen en comn atender al fin primordial del lenguaje: la interaccin social por medio de la comunicacin (Christopher Butler y otros, Id.: 14). El funcionalismo se basa en el axioma de que no se puede dominar nada por completo, sea de la naturaleza que sea, mientras no se conozcan los usos fines o funciones del objeto que se quiere explicar. El funcionalismo surge de una concepcin teleolgica del lenguaje, segn la cual este es un instrumento u organum y, al mismo tiempo, una actividad que tiene un propsito general, la comunicacin, y varias finalidades especficas derivadas de esta; a cada una de ellas se las llama FUNCION (Cfr. gramtica funcional). El carcter teleolgico del lenguaje fue una de las tesis expuestas en 1929 por el Crculo de Praga en el I Congreso de Fillogos Eslavos. Concretamente, postularon que el anlisis lingstico deba hacerse desde el punto de vista de la funcin, al ser la lengua un sistema de instrumentos de expresin empleados con un fin. Las funciones se materializan en cuatro dimensiones operativas del enunciado que son: el nivel fonolgico (suprasegmental, preferentemente), sintctico (central y perifrico), semntico (argumental y adjunto) y pragmtico (cannico y marcado). Los cuatro niveles son manipulados por el hablante a partir del control externo de la sintaxis (vid. supra). La incorporacin del plano informativo, como oportunamente sealaran Butler y otros (Id. 28-29), integra el anlisis lingstico en una teora ms amplia del comportamiento humano: la pragmtica o la sociolingstica, incorporando en la descripcin al hablante y al oyente. En la actualidad, nadie discute que la gramtica deba incluir en sus descripciones datos pragmticos. Es la opinin, ampliamente aceptada, de Graciela Reyes (2000: 13). La identificacin de las funciones se rige por el principio de pertinencia, segn el cual se consideran relevantes aclara Salvador Gutirrez (1997c: 19) slo aquellos aspectos materiales que estn investidos de funcin; esto es, entidades lingsticas dotadas de intensin y extensin informativa. Sintcticamente, los hechos lingsticos se analizan en su dimensin sintagmtica, procurando identificar las relaciones que contraen interna y externamente los funtivos oracionales. A esto, se suma la observacin de fenmenos gramaticales de carcter evolutivo, como la gramaticalizacin, la lexicalizacin y la transposicin. En el eje paradigmtico, por otra parte, se deducen las clases de funtivos que son compatibles con los respectivos funtemas, obteniendo el conjunto de recursos disponibles en el sistema. Esta operacin analtica cierra el examen sintctico de la clusula al elicitar los sintactemas del nexus, es decir, las ranuras funcionales donde una categora se inviste de funcin. Es importante destacar que el anlisis sintctico funcional no se restringe a la representacin binaria (verdadero dogma del estructuralismo). Al respecto, Guillermo Rojo y Toms Jimnez Juli (1989: 23) defienden la flexibilidad del modelo: Un anlisis funcional coherente y liberado de prejuicios no slo no tiene por qu ajustarse a una segmentacin constantemente binaria sino que, por el contrario, utilizar en un gran nmero de ocasiones segmentaciones ternarias y superiores. En el plano semntico, el modelo se aboca a la descripcin de las propiedades de los constituyentes lxicos fundamentales: el verbo, encargado de codificar el evento, y el nombre, responsable de instanciar las entidades integradas al evento denotado por el

signo verbal. Tambin, se describe la estructura argumental de la clusula a partir de la configuracin semntica del lexema verbal, lo que permite distinguir entre componentes valenciales y componentes circunstanciales. En cuanto al plano pragmtico, el anlisis funcional determina la expresin sintctica y lxica de la organizacin informativa del fenmeno lingstico. En relacin con este punto, Salvador Gutirrez (1997a: 21) ha sealado a modo de principio que todo enunciado se configura como respuesta a una pregunta inicial, efectivamente formulada o construida a priori por el emisor. Esta pregunta se materializa en dos niveles informativos: lo que el hablante declara saber (informacin conocida) y lo que declara no saber y pregunta (informacin nueva). Sobre la base de este principio, el anlisis funcional incorpora una serie de elementos informativos en la descripcin sintctica. Tal es el caso de: tema(tizacin) y rema(tizacin), focalizacin y atenuacin, por citar unos pocos, pero buenos ejemplos. Estas funciones informativas se emplean, en ltima instancia, como indicadores de predicacin pragmtica, procedimiento emprico que permite discernir entre enunciados de configuracin cannica y enunciados de configuracin no cannica. Esta terminologa pragmtica es muy rentable en el estudio del orden de constituyentes, en particular, del orden que no depende de las propiedades estructurales de la lengua. Estas ltimas instancian una distribucin cannica basada en principios como: Determinacin de la modalidad oracional (modus) Prominencia distribucional de los elementos subordinantes Ergatividad/inergatividad verbal Flexibilidad posicional de los adjuntos

En condiciones normales, todo uso lingstico o, mejor an, todo enunciado lingstico unidad inherentemente contextualizada (Graciela Reyes 1996: 13) es la expresin de una intencin comunicativa. Segn Catalina Fuentes Rodrguez (1999: 9): Toda la lengua (sintaxis, semntica y fontica) estara orientada a la informacin, a deshacer incertidumbres, a decir algo al destinatario (lo que supondra que el hablante utiliza todos los materiales disponibles a su alcance para llevar esa informacin). Se puede apreciar que la transmisin de informacin es prioritaria: al hablar escribe Jos Portols (2003: 8) no pensamos en reproducir literalmente una realidad, sino en conseguir que nuestro interlocutor llegue al enriquecimiento pragmtico oportuno. Se desprende que el estrato informativo no est al mismo nivel que el estrato lingstico. No es superior ni inferior; es externo y la lengua est al servicio de l. Comprese esta afirmacin con lo sostenido hace algn tiempo por Guillermo Rojo (1983: 89 90): Manteniendo los mismos esquemas semntico y sintctico, una secuencia puede responder a intenciones comunicativas distintas y, en consecuencia, presentar estructuras u organizaciones informativas diferentes. Los estratos no estn en competencia, sino en complementariedad en el sentido propuesto por Jon Landaburu (2003: 1): lo pragmtico tiene que ver con la estrategia informativa, en tanto que lo gramatical se relaciona con la estructuracin lgico-gramatical. La vinculacin de ambos niveles es regular, pero no simtrica, como se colige de un caso examinado por Guillermo Rojo (Ibid.): Alfredo paga las bebidas puede ser la respuesta a preguntas tan diversas como: qu paga Alfredo?, qu hace Alfredo? y quin paga las bebidas? El autor demuestra adecuadamente que el enunciado declarativo es compatible con tres esquemas informativos independientes, lo que podra suponer que la extraccin enftica de un funtivo sera tambin compatible con la variedad de mecanismos de relieve disponibles en la lengua. Sin embargo, esto no es as: por ejemplo, la focalizacin de un OD mediante la construccin de pasiva perifrstica depende de la naturaleza referencial del constituyente nominal. Si el nombre comn tiene una referencia abstracta, el SN no puede contraer la funcin de Sujeto: *Las culpas son pagadas por Juan. En opinin de Jos Portols (2003: 11): la gramtica no es slo la estructura que permite levantar el edificio de una lengua, es tambin uno de los mbitos de una lengua en los que el hablante puede elegir entre distintas opciones para comunicar lo que desea de una manera determinada. Esta precisin resulta apropiada para insistir en la importancia que adquiere en el anlisis el fondo informativo sobre el que se proyectan las magnitudes lingsticas. Estas son unidades comunicativas, cuya conversin en objeto de estudio no justifica su descontextualizacin. Cuando se hace, muchos aspectos (por caso, el orden de palabras) son descritos en forma sesgada (Bello situ las oraciones ecuacionales entre las construcciones anmalas) o parcial (se ha insistido mucho en que las oraciones ecuacionales se ordenan de acuerdo con la posicin del tema continuo, soslayando la posibilidad de que el hablante produzca variedades enteramente remticas). La asociacin entre entidades lingsticas y propsitos informativos conlleva la copresencia de niveles de diversa organizacin y funcionamiento, aunque estrechamente relacionados; se trata de los niveles sintctico, semntico, fonolgico, y pragmtico, los que se complementan y permiten a todo hablante exponer: su intencin en una organizacin lingstica que lleva tambin una organizacin informativa, a la que se adecua, y en virtud de la cual se organiza la estructura fonolgica, sintctica y semntica del texto (Catalina Fuentes Rodrguez, Ibid.).

II. CONFIGURACIN INFORMATIVA El anlisis pragmagramatical caracterstico de la GF- no presupone la existencia de una gramtica pragmtica. Se trata ms bien de una sintaxis interdisciplinar en la cual, como afirma Angel Lpez Garca (Id. 21), se admite como principio de trabajo el predominio del valor informativo, el cual, por otra parte, no conlleva que la distribucin de palabras est totalmente condicionada por factores discursivos. Como se sabe, la lengua espaola estndar fija la posicin del Sujeto en las proposiciones interrogativas (Dnde estudia Sara? Qu dijo Sandra? Cundo llega mi hijo?). Esta caracterstica es una propiedad sintctica del espaol, independiente, como ha destacado Mara Luisa Zubizarreta (1999: 4217), de consideraciones discursivas. Aquella es

intrnseca al funcionamiento de la clusula, no sometida a ambigedad como ocurre en el siguiente caso: Ante una secuencia como La oposicin es la que est equivocada, se puede afirmar que se trata de una oracin simple atributiva; sin embargo, no es factible agregar que constituya una variante ecuacional, pues, al no poseer un significante especfico tambin podra ser una oracin ecuativa-, la confirmacin de aquel valor depende del contexto o entorno informativo (Pinuer 2000: 154-155). Establecida esta precisin, sera momento de examinar algunos fenmenos contextuales de gran importancia, comenzando por precisar qu se entiende por funcin contextual o informativa. Se trata de estados sicolgicos o mentales que el hablante comunica en sus discursos; no tienen que ver con la referencia, aunque estn estrechamente ligados a ella. Son, como lo ha establecido Mara Victoria Escandell (1996: 31): conocimientos, creencias, supuestos, opiniones y sentimientos de un individuo en un momento cualquiera de la interaccin verbal. La concepcin de Escandell recoge un axioma preeminente en el mbito de la lingstica funcional, cual es que lo informativo se manifiesta en la contextualizacin del fenmeno lingstico, no antes. Por su parte, la terminologa para designar lo dado y lo nuevo en el mensaje es variada e incluso contradictoria. Generalmente, se opta por la nomenclatura de mayor aceptacin, tema y rema, que tiene la ventaja de la productividad derivativa, que destacara Heles Contreras (1978: 21): Se puede hablar de elementos temticos y remticos, de la posibilidad de tematizar o rematizar un constituyente, se puede caracterizar a ciertos elementos como rematizadores, etc.. La vinculacin entre el tema de la oracin y el material informativo dado tiene un amplio arraigo en los estudios funcionales hispnicos, a pesar de que Halliday (2004: 93) ha matizado ambos trminos: The Theme is what I, the speaker, choose to take as my point of departure. The Given is what you, the listener, already know about or have accessible to you. Theme + Rheme is speaker-oriented, whereas Given + New is listener-oriented. El tema o soporte comprende la informacin conocida (en algn grado) o asumida como tal. Y como precisa Jos Mara Gil (2001: 187): A no ser que haya buenas razones para sugerir lo contrario, el tema es el elemento que se coloca primero o a la izquierda. La posicin inicial corresponde a la distribucin no marcada, por lo cual la instanciacin del tema como Sujeto de la clusula no es, en rigor, un caso de tematizacin. Para Jos Luis Cifuentes (2000: 365) el orden tema-rema es neutro, apreciacin que confirma el carcter no marcado de esta configuracin distribucional: el distinto orden de palabras que manifiestan las oraciones refleja una jerarqua de prioridades dependiente de la voluntad comunicativa del hablante, y en la que segn el esquema ms bsico, o neutro, el tema aparece al principio, dndose el rema a continuacin. En el mbito de una predicacin informativa, la ubicacin de los constituyentes lingsticos se subordina a un conjunto de expectativas pragmticas, entre ellas: el foco, el contraste, la desambiguacin y el cumplimiento de las mximas conversacionales (Graciela Reyes 2000: 348). El carcter abierto de estas expectativas confiere una amplia libertad a la acomodacin de las unidades discursivas. Sin embargo, la libertad es relativa, pues, como lo ha demostrado Antonio Briz (2001: 79), responde a una estrategia de comunicacin. Para Graciela Reyes (1985: 570), el tema designa: informacin ya establecida en el contexto verbal, presente en el contexto emprico, o presupuesta por hablante y oyente en virtud de los sobreentendidos de la conversacin. Por su parte, el rema o aporte condensa la informacin nueva para el destinatario, por lo cual, es lo que realmente informa de algo al receptor [] (Rafael Nez y Enrique del Teso 1996: 95). Un error de clculo pragmtico podra determinar que el tema o el rema sean objetados por el destinatario si no coinciden con sus expectativas referenciales. Por ejemplo, si un estudiante comenta en su curso que la profesora posterg una prueba, ser noticia (rema) si el resto lo ignoraba. Por el contrario, ser informacin enteramente desconocida, si sus compaeros no se haban enterado de que se haba fijado tal prueba (tema). Tema y rema imponen una estructura binaria del mensaje lingstico, aun en los casos en que se prescinde del primero, pues como advierte Salvador Gutirrez (1997a: 23): en la elipsis la informacin conocida sigue funcionando. Este carcter binario permite al hablante polarizar la informacin de acuerdo con la finalidad de su discurso (Manuel Casado Velarde 1997: 26). Graciela Reyes (1985: 577) ha sealado que la lengua espaola se caracteriza por imbricar el tema con el sujeto y el rema con el predicado: (1) La poltica (Tema/Sujeto) se ha convertido en un lucrativo negocio (Rema/Predicado) (2) El sacerdocio (Tema/Sujeto) no es una profesin (Rema/Predicado) (1) y (2) poseen un orden cannico o no marcado (Mara Jos Rodrguez 1992: 34), mediante el cual la porcin no presupuesta o nueva se localiza en el segundo brazo de la estructura, y el conocido o compartido, en el primero; cumpliendo, segn Carmen Silva Corvaln (1984: 6), la funcin de enlace textual. La ubicacin inicial del tema en funcin sintctica de Sujeto selecciona un constituyente discursivo como tema o tpico (Manuel Casado Velarde, Id.: 29) y lo instancia cannicamente. Por su parte, la tematizacin marcada o de predicacin pragmtica se realiza a travs de otros recursos, que identificamos a continuacin sobre la base de lo expuesto en un trabajo anterior (Pinuer 2000: 157-158): Dislocacin a la izquierda o a la derecha, con eventual reforzamiento pronominal (clticos): A la economa (tema) le falta mayor dinamismo (rema). Uso de preposiciones o locuciones preposicionales que revisten marca temtica: Acerca de su accidente (tema) te puedo decir que(rema). Condensacin estructural con reforzamiento prosdico: A tu casa! (tema), no volver a entrar (rema). Insercin de un verbo existencial (ser, haber) o una construccin presentativa (esto es, eso de): Esto de ser la otra (tema), no me gusta nada (rema).

Declaracin explcita del tema: Hablando de tu padre (tema), cmo sigue? (rema).

Las diferentes estrategias de tematizacin coinciden en extrapolar la entidad tematizada, haciendo evidente la flexibilidad distribucional que caracteriza al espaol, fenmeno que contrasta con la independencia informativa de cada configuracin. La dislocacin puede conllevar, adems, la focalizacin de un constituyente oracional. Para entender esto, se debe tener en cuenta que la oracin espaola de modalidad declarativa tiene un orden estructural no marcado que es (S)+V+O (Julio Calvo Prez 2000: 350), caracterstico de las construcciones con dos argumentos (Carmen Silva Corvaln, Id.: 1). Este patrn alterna con otras distribuciones que tienen la misma neutralidad informativa -V+(S)+O, V+O+(S)-, pero no el mismo nivel de aparicin, ya que predomina claramente el primer patrn, lo que sera resultado de la tendencia ms general que sita los ncleos delante de los complementos (Jos Luis Cifuentes, Id.: 359). La preeminencia de ciertas configuraciones no es, en otro sentido, evidencia de estructuras automatizadas. Al respecto, Graciela Reyes (1996: 30) alerta en el sentido de que es muy difcil (y quiz tericamente errado) estudiar el lenguaje como un sistema de reglas autnomo, es decir, independiente del uso. Al ser el espaol una lengua de sujeto pro-drop (sujeto cado), por lo general, la introduccin de un sujeto lxico se justifica pragmticamente. De esta manera lo entienden Antonio Briz et al. (2000: 230): la simple aparicin del mismo ser en la mayor parte de los casos una forma de realce, bien porque aparezca (si lo normal o ms frecuente es que no lo haga), o bien porque aparezca fuera de la posicin primera o neutra. Como se puede apreciar, aun en los casos de mayor prominencia distribucional (caso del sujeto preverbal en espaol) sera posible introducir justificaciones pragmticas. En suma, la distribucin de constituyentes depende fundamentalmente de factores pragmticos, como la escisin entre lo dado y lo nuevo, y el relieve informativo. De esta forma, el orden opera como un recurso eficiente de complementacin de la carga informativa de la oracin, naturalmente, en la medida que las presuposiciones y los valores compartidos por los interlocutores funcionen de modo adecuado (Milagros Fernndez Prez 1999: 127). La modificacin del orden no marcado evidencia una intencin comunicativa que, la mayora de las veces, se relaciona con la asignacin de prominencia informativa. Sobre el particular, Cifuentes (Id. 365) sostiene que al anteponer al inicio de la oracin un elemento que no tendra esa disposicin segn el orden neutro tema-rema, se realza el papel del elemento desplazado. Este desplazamiento representa una ruptura o fractura del patrn cannico, lo que respalda el empleo del trmino dislocacin. Los estudios, en general, se han centrado en la dislocacin a la izquierda (UN KILO DE HEROINA detect la polica en estmago de burrero peruano), pero el mismo efecto se logra mediante una extrapolacin a la posicin final absoluta de la clusula: as es LA DELINCUENCIA. Esta interpretacin, no obstante, es probabilstica, pues esa posicin tambin podra indicar la tematizacin del SN; sin contexto, el enunciado es informativamente ambiguo. En la lengua oral, esta polisemia informativa es neutralizada por el acento de intensidad, que discrimina la magnitud ponderada. Ciertos estudios (como los realizados por Antonio Briz y el Grupo Val.Es.Co), plantean la posibilidad de que la dislocacin con aadidos a izquierda (o que se le haba perdido a la chica) y derecha (lo han hecho fijo a mi marido), tenga efectos exclusivos de tematizacin. En concreto, estos investigadores puntualizan que (2000: 234): Las predicaciones deben guardar una especie de coherencia interna, de ah que el hablante utilice estos aadidos a izquierda o derecha (dislocaciones) con el fin de precisar su discurso, hacer una aclaracin, etc.. Estas proformas generan una coindizacion interna que, en efecto, fortalece la referencialidad de la clusula y con ello el piso informativo del intercambio verbal (tema). Sin embargo, su carcter elusible las convierten en unidades potencialmente focalizadoras, al menos desde una perspectiva terica.

III. DISPOSITIVOS SINTCTICOS DE FOCALIZACIN El foco o relieve se ha convertido en una nocin muy influyente en gran parte de los planteamientos funcionalistas de la lingstica actual. Para Catalina Fuentes Rodrguez (Id. 8), focalizar es: destacar una informacin dentro de la oracin, un segmento (o varios) que tiene ms peso dentro de todo el grupo. De esta forma, el foco es la porcin de discurso que posee el valor informativo ms alto. Su funcin comunicativa, precisa Salvador Gutirrez (1997a: 34): suele ser la de llamar la atencin del receptor con el fin de vencer en ste una predisposicin contraria o simplemente de subrayar su importancia en el proceso informativo en que se hallan inmersos. Julio Calvo Prez (Id. 354) agrega que la presencia de un foco subordina el orden de palabras a la exigencia de realce expresivo. El foco es un fenmeno que necesariamente debe ser analizado en la lengua oral y escrita, pues su finalidad informativa lo sita simultneamente en los dos planos. Al respecto, conviene tener presente la tesis de Antonio Briz Gmez (2001: 19) segn la cual: junto a los modos de expresin extremos, lo oral y lo escrito, se encuentran manifestaciones o reflejos diversos de lo oral en lo escrito [...] y de lo escrito en lo oral [...]. Para reforzar esta tesis, el propio Briz (Id. 20) destaca que los gneros periodsticos y literarios actuales imitan en algn aspecto el registro coloquial con el fin de enriquecer expresivamente el mensaje, la narracin, los dilogos. La focalizacin se justifica comunicativamente al existir una funcin pragmtica opuesta que es la atenuacin, estrategia de cortesa por medio de la cual se atena la fuerza ilocutiva de los actos de habla (Juana Puga 1997: 35), con lo que el hablante minora sus propias cualidades o bien los defectos del interlocutor (Ibid.). Por el contrario, la prominencia informativa acciona los recursos oportunos, que en ciertos contextos (como el refutativo) llegan a superponerse como en el siguiente caso descrito por Salvador Gutirrez (2002: 78): PRECISAMENTE PORQUE ES COMPRENSIVA abusas de ella! En esta oracin causal concurren simultneamente: prominencia prosdica (modus exclamativo), dislocacin clausal (porque es comprensiva) y refuerzo adverbial (precisamente). A continuacin, se examinarn someramente tres casos o dispositivos de focalizacin para ilustrar el funcionamiento de una

metodologa de anlisis sintctico de orientacin funcional. 1. PASIVA ANALITICA. En una interpretacin atributiva funcional, las oraciones adscriptivas de contenido pasivo operan como un recurso sintctico de focalizacin, el cual permite subrayar un OD mediante su reinterpretacin como sujeto lxico de una oracin pasiva perifrstica: La apacible vida de los habitantes de esta idlica isla es alterada cada verano con la llegada de miles de turistas (Cfr. La llegada de miles de turistas cada verano altera la apacible vida de los habitantes de esta idlica isla). La anteposicin del OD es subsidiada por una modificacin verbal, que consiste en la conversin del verbo simple en una perfrasis semigramaticalizada o en vas de gramaticalizacin. Carlos Subirats (2001: 13) destaca otro aspecto argumental muy importante: la pasivizacin permite aglutinar el nombre predicativo y sus segundos argumentos, que [...] pasan a ocupar una posicin inicial a la izquierda del predicado en la oracin derivada. Segn destacramos en otro momento (2000), Jos Manuel Gonzlez Calvo (1991: 196; 1992: 108-109) atribuye al carcter enftico de estas construcciones su escasa aparicin. En concreto, seala que: las estructuras pasivas no son frecuentes en nuestra lengua, ya que requieren contextos pragmticos y gramaticales de especial encarecimiento o relieve []. Convendra precisar que esta constatacin describe ms la situacin de la lengua oral que de la lengua escrita; en esta ltima y sobre todo en registros especializados como el discurso periodstico, estas estructuras poseen una importante visibilidad. Sintcticamente, las pasivas analticas se distinguen por tener la propiedad de expresar como Sujeto un argumento que, por lo general, se exterioriza como OD. Al respecto, precisa Amaya Mendikoetxea (1999: 1636): lo que caracteriza a las oraciones pasivas es que tienen como sujeto gramatical (o sintctico) un sintagma nominal que se interpreta como el objeto nocional (o semntico) de la accin denotada por el verbo. 2. CONSTRUCCIONES ECUACIONALES O ESCINDIDAS. Se trata de una variedad de oracin seudoatributiva que permite focalizar complementos argumentales, no argumentales y clusulas simples o complejas. Su denominacin, que debemos a Emilio Alarcos (1978: 232), alterna con los de frmula perifrstica de relativo (Salvador Fernndez Ramrez 1951: 161-162, 176), perfrasis de relativo (Juan Carlos Moreno Cabrera 1983: 456) y oracin hendida (Mara Luisa Rivero 1971) o escindida, entre otras posibilidades. Estas ltimas denominaciones corresponden a la traduccin del trmino cleft e implican una identidad entre las estructuras escindidas y construcciones equivalentes del ingls, semejanza que ha sido rechazada por varios gramticos, entre ellos Salvador Gutirrez (1986: 50). En principio, y tal como se precisa en un trabajo sobre el tema (Pinuer 2002: 130-131), no existe una correspondencia formal plena, pero desde un punto funcional e interactivo se aprecia el mismo efecto focalizador. Si bien la focalizacin ecuacional es un fenmeno que se desarrolla en la dimensin sintctica de la lengua, su funcionamiento, como es de esperar, no est supeditado slo a factores sintagmticos. En efecto, la ponderacin de los complementos argumentales del verbo se subordina a ciertas exigencias predicativas, una de las cuales es que no se puede resaltar el sujeto y el verbo dejando fuera el objeto (Escandell 2004: 142). Segn se ha planteado, las construcciones escindidas segregan una funcin primaria, generando una correlacin anafrica con la versin ausente no enfatizada: a.
El sobreendeudamiento agobia a los chilenos
El sobreendeudamiento es lo que agobia a los chilenos b.
Jueza otorg excarcelacin a peligroso narcotraficante
Fue a peligroso narcotraficante a quien jueza otorg excarcelacin La ejemplificacin nos permite sostener que todo enunciado ecuacional se vincula anafricamente con una versin no ecuacional o no enfatizada (Margarita Porroche 1990: 94), en el sentido de que en el primero hay un constituyente extrado del segundo y dotado de relieve sintctico, que resulta: compatible con la relevancia pragmtica que desea adjudicarle el hablante (Mercedes Sedano 1996: 126). Estudios sintcticos cognitivos han acentuado dos propiedades de estas oraciones, que se resumen a continuacin, siguiendo la formulacin de Mara Fernndez Lagunilla y Alberto Anula Rebollo (1995: 328-329). La primera se refiere a la existencia de un elemento marcado con nfasis o foco, en tanto que la segunda propiedad se relaciona con el sentido especificativo o identificativo de la predicacin que se establece entre las dos magnitudes enlazadas por el verbo copulativo, el que acta como un conector pleno gracias a su plena desemantizacin lxica o referencial (Pinuer 1999). Juan Carlos Moreno Cabrera (1999: 4248-4250) ha destacado la bidireccionalidad que singulariza la relacin entre decurso focalizado y decurso no enfatizado, a partir de la conversin en PdR [Perfrasis de Relativo] de una oracin neutra y, en sentido inverso, la conversin de una PdR en su correspondiente estructura no perifrstica. El primer proceso se denomina expansin perifrstica y el segundo, contraccin de la perfrasis. Ofelia Kovacci (1991: 40) seala que entre ambos decursos existe una: oposicin paradigmtica sintctico-semntica, basada en la subcategorizacin [+/ nfasis]. Esta caracterstica explica que la relacin entre secuencia no focalizada y focalizada evidencie similitudes y contrastes. En relacin con esto ltimo, Jenaro Ortega Olivares (1988: 209) precisa que: la expresin enftica y su correspondiente neutra son equivalentes en cierto sentido: describen las mismas cosas (Luis estudia chino = El que estudia chino es Luis), pero difieren en los aspectos interactivos y, especialmente, textual. En suma, lo que se quiere destacar es que una oracin neutra y su equivalente hendida denotan el mismo estado referencial, pero no comunican idntico estado informativo. En la interpretacin de Andrs Bello (1981), los segmentos ecuacionales constituan estructuras anmalas, considerando la

imposibilidad de describirlas mediante el aparato terico tradicional. Por su parte, Julio Calvo Prez (Ibid.) las ha considerado estructuras desviantes en el plano sintctico. Ambas posiciones no son correctas, aun cuando deba admitirse que en algunos casos estas construcciones resultan algo desusadas y/o pragmticamente extraas: Es mala persona lo que es Juan. Jos Portols (2004: 35) lo calificara como un enunciado costoso de comprender. En este punto cabe destacar, como lo ha hecho Carlos Subirats, que la gramaticalidad es un fenmeno que debe determinarse en el acto comunicativo. Segn este autor (Id. 18), la gramaticalidad no se puede considerar como una propiedad inherente de determinados discursos, sino como una indicacin [...] de la posibilidad o imposibilidad de que dichos discursos puedan ser utilizados o no en un contexto comunicativo real para vehicular significados. Esto hace necesario, como advierte Mara Victoria Escandell (2004: 19), distinguir entre gramaticalidad e interpretabilidad. 3. CONSTRUCCIONES ECUANDICIONALES. Son construcciones del tipo: Si algo le molesta es la mentira. Han sido cuidadosamente estudiadas por Salvador Gutirrez, quien ha confirmado que la diferencia ms relevante entre stas y las oraciones ecuacionales radica en el constituyente no focalizado, el cual: en las ecuacionales vena encabezado por un relativo, mientras que en [aquellas] aparece un segmento de naturaleza hipottica (1997b: 555). La clusula condicional o hipottica tiene una posicin inicial fija. Las ecuandicionales tienen varios aspectos polmicos uno de los cuales tiene que ver con su clasificacin estructural. Tienen forma atributiva, pero no existen pruebas sintcticas para demostrar qu segmento funciona como Sujeto y cul, como Atributo. Salvador Gutirrez ha llegado a decir que en esta y otras estructuras anlogas (las oraciones escindidas) no es posible reconocer funciones sintcticas primarias. Otro asunto discutible es la relacin existente entre ecuacionales y ecuandicionales, tanto a nivel de configuracin como a nivel de rentabilidad informativa. Aparentemente, estas ltimas se limitan a focalizar constituyentes de estructuras complejas, lo que habra que observar en un corpus amplio y realstico. En un estudio comparativo entre ambas formas sintcticas de focalizacin (Pinuer 2005), se comprob en una muestra de espaol escrito, que las oraciones ecuandicionales se emplean casi en la totalidad de los casos para ponderar circunstantes causales (trabaja porque no tiene alternativa si trabaja es PORQUE NO TIENE ALTERNATIVA). Esto determina que, frente a las construcciones ecuacionales, tengan un bajo ndice de aparicin, pues las estructuras escindidas se emplean para destacar todas las funciones primarias. Es importante dar a conocer que en los trabajos citados sobre estructuras ecuacionales y ecuandicionales, el material de estudio estuvo constituido por oraciones simples, aunque existen manifestaciones hipotcticas. Tal vez, la diferencia de nivel sintctico no tenga incidencia en su naturaleza y funcionamiento, pero esto se debe determinar empricamente. Tampoco se han tenido en cuenta contextos interrogativos y exhortativos que, frente a los declarativos, no se contraponen el uno al otro, si no [sic] ms bien expresan variantes de una nica estrategia discursiva acota Livia Gaudino-Falleger (2000: 9) .

CONCLUSIN A pesar de que el funcionalismo (sintctico) tiene un desarrollo doctrinario y programtico reciente, ha alcanzado un intenso nivel de discusin del cual se han construido de manera slida las bases tericas y los procedimientos heursticos. No cabe duda de que sus principales impulsores han sabido nutrirse de la rica tradicin estructuralista as como de los desarrollos contemporneos de la lingstica, particularmente del generativismo y de la pragmtica. Con ello, las diversas escuelas funcionales han abierto nuevas rutas para la investigacin del fenmeno lingstico, las cuales tienen que ver con la codificacin de la intencin comunicativa del hablante, la figura del destinatario y la organizacin informativa de los mensajes. Si bien se pueden encontrar diferencias importantes de una escuela a otra (por caso, la incorporacin formal del plano pragmtico), se coincide en proponer mtodos flexibles, igualmente vlidos para la descripcin del registro formal y coloquial. Lo anterior ha permitido explicar con igual rigor enunciados de orden cannico y enunciados de orden pragmtico. Por largo tiempo, estos ltimos quedaron al margen de examen gramatical, alegndose su carcter anmalo o desviante, cuando en realidad lo anmalo era la aplicacin de una metodologa inadecuada, caracterizada, en general, por el binarismo absoluto y el sintacticismo extremo. Llama la atencin que nuestra gramtica haya operado como si el espaol fuera una lengua de orden rgido o, al menos, una lengua sin distribucin distintiva. Cuando se ha actuado as, muchos fenmenos han quedado parcialmente descritos, como es el caso de la posicin de los complementos argumentales en la clusula, problema que comenz a explicarse una vez que en el anlisis se incluy la funcin informativa de tematizacin. Los enunciados de configuracin pragmtica no pudieron ser descritos adecuadamente, debido a la aplicacin de metodologas de alto formalismo estructural. Por cierto que todo enunciado tiene organizacin informativa y estructura gramatical, pero los de configuracin pragmtica estn subordinados a las necesidades informativas del hablante y no a las propiedades estructurales de la lengua, con lo cual, es frecuente que se recurra a construcciones que se apartan de la fisonoma cannica. En otro caso, la produccin de oraciones elaboradas bajo este principio rector ha llegado a adquirir una funcin no etimolgica. En la situacin anterior se encuentran las oraciones pasivas analticas o dinmicas, cuyo anlisis pragmagramatical vino a corroborar, por ejemplo, que su bajo ndice de aparicin no se deba a su complejidad derivativa, sino a exigencias de contexto de encarecimiento o relieve, dada su naturaleza focalizadora y tematizadora (en otros casos). Las construcciones ecuacionales y ecuandicionales son an ejemplos ms ilustrativos (que el de las pasivas perifrsticas) de la urgencia que se tena de contar con un anlisis gramatical que no excluyera lo informativo y lo semntico. En efecto, la imposibilidad de realizar en ellas el anlisis sintctico tradicional las conden al estigma de las estructuras anmalas o

desviantes (como ocurri con las construcciones ecuacionales) o al lugar enigmtico conocido como variedad de (caso de las ecuandicionales). Como se vio, ambas construcciones son gramaticales, tienen identidad formal y una funcin pragmtica especfica.

OBRAS CITADAS
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