Redefinindo Os Gêneros Jornalísticos - Lia Seixas

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Lia Seixas
Redenindo os gneros jornalsticos

Proposta de novos critrios de classicao
LabCom Books 2009
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Livros LabCom www.livroslabcom.ubi.pt Srie: Estudos em Comunicao Direco: Antnio Fidalgo Design da Capa: Madalena Sena Paginao: Marco Oliveira Covilh, 2009 Depsito Legal: 302233/09 ISBN: 978-989-654-028-9
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Aos meus pais.
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Agradecimentos
Aos meus pais, Maria do Socorro e Alfredo Elysio, minha famlia, pelo cuidado, segurana e carinho. Ao meu companheiro de todas as horas, Marcos Rodrigues, pelo respeito, pelo equilbrio e pela fora at o ltimo segundo. Ao professor Dr. Jean-Michel Utard, pela acolhida sem igual, orientao acadmica profcua, pacincia e respeito. Ao professor Dr. Giovandro Ferreira, pela pacincia, rmeza, e sempre presteza. professora Dr Zlia Leal, pela conana estimulante e delicada ateno. Ao professor Dr. Marcos Palcios, pela troca frutfera e pelos estmulos durante todo o percurso da pesquisa. Ao professor Dr. Javier Daz Noci, pelo dilogo acadmico, sempre respeitoso e amigo. Ao professor Dr. Wilson Gomes pela eterna solidez com a pesquisa acadmica. Ao Brasil e Capes por me proporcionar esse percurso de crescimento prossional. coordenao do Programa de Ps-Graduao pela pacincia e conana. Aos jornalistas do grupo Folha pelos braos abertos e recebimento prossional. amiga Sylvie Debs, meu anjo da guarda. Aos amigos do peito: Suzana Barbosa, Nisia Rizzo, Rita Lima, Luciana Moherdaui, Leila Nogueira, Jan Alyne, Mnica Celestino, Edson Dalmonte, Graciela Natansohn, Beatriz Ribas, Elton Antunes, e aos grandes colegas da Facom, Annamaria Palcios, Jos Mamede. Obrigada!
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ndice
1 Introduo 1.1 Porque se ocupar dos gneros . . . . . . . . . 1.2 Objetivo principal da tese . . . . . . . . . . . 1.3 Hipteses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 Referencial terico e metodologia de pesquisa 1.5 Delimitao do objeto e corpus de anlise . . 1.6 Estrutura da tese . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1 3 5 6 9 12
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I
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A noo de gnero
Da essncia forma: o olhar da literatura 1.1 Essencialismo . . . . . . . . . . . . . 1.2 A esttica dos gneros . . . . . . . . 1.3 A genealogia dos gneros . . . . . . . 1.4 Gnero: elemento de um sistema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15
17 17 21 23 25 29 29 40
Dos estudos lingusticos chegada na comunicao 2.1 Conceitos-chave para o estudo de gnero . . . . . . . . 2.2 Bakhtin: a noo de gnero chega na comunicao . .
O domnio do funcionalismo: das funes no jornalismo impresso s propriedades da mdia no jornalismo digital 45 3.1 Recorte histrico no campo jornalstico . . . . . . . . 47 i
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3.2 3.3 3.4
10 anos de cibergneros . . . . . . . . . . . . . . . . . Funo/nalidade: 'o' critrio . . . . . . . . . . . . . . Funes da mdia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
59 63 83
II
1
Quadro Terico
95
Interseces: pragmtica da comunicao e anlise do discurso 97 1.1 A instituio extralingustica como condio constitutiva 99 1.2 A dialtica do evento e da signicao . . . . . . . . . 101 1.3 O gesto da interpretao . . . . . . . . . . . . . . . . 104 O ato comunicativo: da pragmtica anlise do discurso 2.1 Equivalncia: propsito e nalidade ou propsito e visadas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Dispositivo, parte do mdium . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Domnio do saber: jornalismo de atualidade . . . . . . 2.4 A formao discursiva jornalstica . . . . . . . . . . . A pragmtica integrada e a teoria dos topo 109 118 138 148 160 169
III
1
Critrios de denio de gnero jornalstico

As lgicas enunciativas da FDJ 1.1 Implicao das nalidades . . . . 1.2 Os elementos da lgica enunciativa 1.3 Corpus e metodologia . . . . . . . 1.4 A lgica enunciativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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179 179 180 189 202 253 279
2 3
A equao da interpretao e sua fora argumentativa Jogos da identidade discursiva na FDJ ii
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Potencialidades do mdium
301
IV
Concluses
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Por uma outra classicao 1.1 Lgica enunciativa . . . . 1.2 Fora Argumentativa . . . 1.3 Identidade Discursiva . . . 1.4 Potencialidades do Mdium Referncias bibliogrcas
Anexos
A Exemplos B Entrevistas
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Captulo 1 Introduo
1.1 Porque se ocupar dos gneros 1
Aprender a fazer jornalismo aprender a produzir gneros jornalsticos 2 . O conhecimento mais profundo dos elementos que constituem os tipos mais frequentes de composies discursivas da atividade jornalstica pode implicar em maior conhecimento sobre a prpria prtica. Isso signica conhecimento sobre as competncias empregadas para a realizao da atividade, desde a produo publicao do pro1. Este ttulo homenagea Irene Machado por se inspirar em artigo onde sistematiza criativa e claramente o momento que vivem os estudos de gneros no campo da comunicao e, em especial, na semitica. Machado, Irene. Por que se ocupar dos gneros? In: Revista Symposium, Ano 5, N 1, janeiro-junho de 2001, p. 5-13. 2. O termo gnero, incorporado pela comunidade acadmica, adquiriu um sentido clssico ao longo do tempo. Ns teremos que utilizar o mesmo termo ao longo da tese para poder haver uma compreenso do que falamos. Entretanto, como reivindicamos para gnero um conceito mais aprofundado, toda vez que for necessrio destacar, utilizaremos gnero discursivo jornalstico para diferenciar de gnero jornalstico ou de gnero, o termo comum. Em alguns momentos trataremos notcias, reportagens, editorias e outros como composies discursivas. Os gneros do discurso jornalstico devem ser compreendidos atravs da sua dimenso discursiva, por elementos lingsticos e extralingusticos.
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2 duto.
Com as novas mdias, surgem novos formatos, se hibridizam, se embaralham os gneros. A noo de gnero entra, mais uma vez, em cheque. Por isso mesmo passa a ser vista com mais ateno. Alguns gneros podem acabar, outros podem aparecer. Alguns se transformam, outros se mantm. Com as novas mdias, as prticas discursivas passam a experimentar e produzir novos formatos, que podem se instituir ou no em novos gneros. Mas ser que isso j ocorre para produtos da prtica jornalstica? Outro motivo para se ocupar de gneros que os estudos dos gneros jornalsticos, realizados at ento, so produzidos separadamente por mdia (impressa, radiofnica, televisiva, digital). No Brasil trabalhase por domnio, por mdia ou por fundamento terico, mas no se trabalha por mdia e domnio ao mesmo tempo. Enquanto a mdia considerada um critrio de genericidade, o domnio colocado em segundo plano. Se acreditarmos que a diferena entre as mdias , igualmente, uma diferena de gnero (como o crem os scio-semitica), no ser possvel falar em gneros jornalsticos ou gneros do domnio do jornalismo. S podem existir gneros jornalsticos se o domnio for determinante para a genericidade de tipos discursivos. As caractersticas da mdia devem ser relacionadas s condies de realizao da ao comunicativa para que se possa dizer, por exemplo, que a entrevista veiculada no impresso e no site jornalstico da rede um mesmo gnero da indstria jornalstica. Uma prova desta realidade so as diferentes nomenclaturas no mercado de gneros no Brasil. O campo do jornalismo trata de 'gneros jornalsticos', 'gneros televisuais', 'gneros radiofnicos' e 'gneros digitais'. O campo jornalstico nem sequer discute a relao entre gnero e mdia. O estudo separado por mdia gerou uma fatal ausncia de dilogo sobre os estudos de gneros e, consequentemente, um nmo avano na pesquisa desta noo. Fatal simplesmente porque, no caso dos gneros, instituiu, sem prvia discusso, as caractersticas das mdias como critrio para a denio da noo de gnero. Os grupos de pesquisa
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brasileiros, compostos por aqueles que estudam o impresso, aqueles que estudam a televiso ou aqueles que estudam o rdio, revelam uma imposio das diferentes gramticas das mdias analgicas. Um ltimo motivo, no menos importante, a estagnao dos estudos de gnero na dcada de 80. No jornalismo brasileiro, exceto por alguns artigos realizados na dcada de 90 e o recente trabalho de Manuel Chaparro (2008), os estudos sobre esta noo pararam na dcada de 80, quando Marques de Melo publicou A opinio no jornalismo brasileiro (1985). Entretanto, ao mesmo tempo em que a classicao de Marques de Melo citada pela totalidade dos pesquisadores do jornalismo, em geral, no aceita por seus critrios de classicao. Assim, a cada novo artigo, a cada novo trabalho, uma nova classicao, sugerida.
1.2
Objetivo principal da tese
O objetivo principal desta tese sugerir um conjunto de critrios de denio de gnero jornalstico. analisar, a partir da pragmtica da comunicao e da anlise do discurso, quais so as condies constitutivas de um ato comunicativo relativamente estvel da prtica discursiva jornalstica. Compreender se existe uma hierarquia destas condies, ordenando-as segundo sua fora de inuncia na congurao do gnero. Dentre os objetivos especcos: 1. Pretende-se demonstrar a necessidade de classicao de critrios e no classicao de gneros. As taxonomias so uma necessidade prtica, a parte verbalizada de um sistema que funciona efetivamente, e, alm de tudo, uma teoria implcita (Foucault). O objeto de uma taxonomia no classicar coisas, mas denir os critrios de classicao. O princpio de classicao deve ter uma relao com a denio dos objetos classicados. Por isso, os critrios exprimem a epistemologia empregada na classicao (GOIMARD, 2004, p. 43).
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2. A classicao das prticas discursivas representa uma compreenso produtiva da prtica jornalstica, dos seus objetos de realidade, das suas lgicas enunciativas, das suas competncias. Objetiva-se, assim, atravs das condies de realizao sugeridas pela pragmtica e pela anlise do discurso e do conceito de formao discursiva de Foucault, se compreender as regularidades dos atos comunicativos que se institucionalizam em gneros. Que tipos de objetos de realidade so mais frequentes. Como se conguram as lgicas enunciativas em funo de dadas nalidades reconhecidas. Que jogos se desenrolam com as dimenses do estatuto numa composio discursiva. Quais as competncias mais frequentemente empregadas em determinadas composies discursivas. Enm, como se revela a prtica jornalstica por sua dimenso discursiva. 3. Tem-se o propsito de saber at que ponto se deve dividir os gneros do discurso de uma prtica social pela mdia em que gestado e produzido. Entender, assim, qual o lugar da mdia na constituio do gnero de discurso na prtica discursiva jornalstica. Com isso, um objetivo pressuposto analisar o prprio conceito de mdia, sobre o qual no se h consenso. Nos estudos dos gneros, principalmente, se fala em suporte, dispositivo (noo complexa), tecnologia ou ambiente. Por isso, nosso corpus de anlise formado por produtos da mdia tradicional impressa e da mdia digital. 4. No se objetiva aqui sugerir nomenclaturas de gneros, reordenar os tipos existentes ou identicar gneros emergentes. Ao invs disso, pretende-se comparar composies discursivas sem, num primeiro momento, ter em conta qual gnero seriam, para se operar um conhecimento das condies de realizao destes atos comunicativos. importante ressaltar que o foco a noo de gnero e seus critrios de denio. 5. Proporcionar um crescimento no dilogo entre os grupos que estudam o gnero jornalstico por mdia, demonstrando que o cowww.livroslabcom.ubi.pt
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nhecimento acadmico de conceitos mais produtivo se for feito por domnio (jornalstico). Objetiva-se, ainda, com uma ferramenta complementar (um blog), estreitar o dilogo com uma das reas mais dedicadas ao gnero no Brasil, a lingustica, que inclusive foi a primeira a estudar os cibergneros. 6. Por m, tentar contribuir para o campo de pesquisa em jornalismo com a investigao de uma noo: cara prtica jornalstica reveladora desta prtica e artigo de necessidade mercadolgica , importante para o ensino do jornalismo e, enm, acreditamos, uma 'ferramenta' que pode auxiliar da compreenso do jornalismo enquanto uma forma de conhecimento da realidade.
1.3
Hipteses
Principal
Os principais critrios de denio de gnero jornalstico so condies extralingusticas constitutivas do processo comunicativo. Embora a organizao do discurso (modo discursivo) seja uma condio de realizao, como aspecto interno tem menor fora na denio do gnero do que outras condies como nalidade reconhecida, estatuto dos participantes, lugar e tempo legtimos e mdia (suporte material). O gnero jornalstico uma ato de comunicao relativamente estvel, ao invs de enunciados relativamente estveis.
Secundrias
1. O gnero jornalstico perpassa as mdias. A noo uma noo transmiditica porque trata de composio discursiva de uma prtica social; 2. Compreender gnero compreender a prtica jornalstica, porque o gnero encarna o processo de comunicao;
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3. Classicaes no implicam compreenso de gnero, por isso sempre h uma nova classicao a cada novo artigo. Apenas a classicao de critrios de classicao propicia um conhecimento sobre a denio da noo de gnero; 4. O paradigma informao x opinio paralisou a discusso. Este paradigma um falso paradigma; 5. Determinadas ocorrncias geram determinados gneros discursivos jornalsticos.
1.4
Referencial terico e metodologia de pesquisa
Trabalhamos com a interseco de duas principais teorias: Pragmtica da Comunicao e Anlise do Discurso de linha francesa. Da Pragmtica da Comunicao, a Teoria dos Atos de Fala (Austin, 1970; e Searle, 1995) e da Anlise do Discurso, o conceito de formao discursiva de Michel Foucault (1969), o conceito de contrato de comunicao de Patrick Charaudeau (1995) e a obra de Dominique Maingueneau, em especial, sua sistematizao sobre as condies de realizao de gnero do discurso (2002). Buscamos a teoria dos atos de fala, j analisada na nossa dissertao de mestrado, para compreender, pelos atos de linguagem realizados nas composies discursivas jornalsticas, os elementos-chave da chamada nalidade reconhecida, uma das condies de realizao do contrato de comunicao (Charaudeau, 1995-2005). Ao invs de partirmos da nalidade, o objetivo era chegar nalidade. Portanto, partimos da anlise dos compromissos lingusticos assumidos. Ainda que soubssemos das diferentes bases sobre a concepo losca da linguagem, investigamos as duas teorias para compreender como tangenciavam (interseces investigadas no captulo 2), j que as tratavam das mesmas condies de realizao, criadas como condies de xito pela teoria dos atos de fala (Austin, 1970). As condies extrawww.livroslabcom.ubi.pt
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lingusticas desenvolvidas por Searle foram reincorporadas pela anlise do discurso a m de compreender os contratos de comunicao. Maingueneau (2002), alm disso, partindo da concepo de gnero do discurso de Bakhtin, considerava os gneros como atividades sociais que, por isso mesmo, estariam submetidas a um critrio de xito. Fizemos, assim, num primeiro momento, uma comparao entre os elementos apontados por Maingueneau nalidade reconhecida, estatuto dos parceiros legtimos, o lugar e momento legtimos, suporte material e organizao textual com as condies de realizao do contrato de comunicao, sugeridas por Charaudeau em 1995 dados externos (nalidade, identidade, domnio do saber e dispositivo) e dados internos (lugar de interveno do sujeito, que deve satisfazer a condies de legitimidade, credibilidade e captao). Era necessrio, alm disso, aprofundar o conhecimento da prtica discursiva, o que nos levou a Foucault (1969). Em que medida se deveria falar de campo jornalstico ou de formao discursiva jornalstica e o que era essa formao discursiva jornalstica, enunciada por autores franceses que estudam o gnero jornalstico (Utard e Ringoot). Os elementos regulares que fundamentam o conceito de formao discursiva foram tambm comparados com as condies de realizao, no sentido de observar se havia algum ponto de encontro entre eles, como no caso do estatuto dos participantes e das modalidades enunciativas. Para compreender como se d a interpretao do ato comunicativo na prtica jornalstica, trazemos, alm de estudos de pesquisadores brasileiros sobre o jornalismo como forma de conhecimento (Meditsch, 1992) e a interpretao da notcia (Guerra, 2003), a teoria da argumentao da Pragmtica Integrada, de Anscombre e Ducrot (1983-1995). A fora argumentativa e teoria dos topo fundamentam a anlise do carter argumentativo das composies discursivas jornalsticas.
Metodologia: fases da pesquisa

1. Nos primeiros anos do doutorado, zemos o levantamento bibliLivros LabCom
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ogrco sobre os estudos de gneros na literatura, na comunicao e no jornalismo, quando elaboramos um quadro de autores por categorias, de forma a guiar a anlise do estado da arte; No primeiro semestre do terceiro ano, submetemos projeto e pesquisa exploratria ao exame de qualicao, quando: 1) defendemos que os gneros seriam enunciaes relativamente estveis e a proposta era, ento, com o estudo de campo, analisar quais os elementos fundamentais destas enunciaes e a fora deles na congurao de um gnero jornalstico; 2) houve uma mudana de corpus de anlise com a incluso do El Mundo e El Mundo digital. No terceiro ano, decidimos criar um blog da tese (www.generosjornalisticos.blogspot.com) para permitir trocas que o percurso solitrio de um doutorado no possibilita e para dialogar com os pares, testando algumas decises tericas ao longo do perodo de anlise. Fizemos o estgio doutoral na Universit Robert Schuman com Jean-Michel Utard, um dos pesquisadores franceses que estudam o gnero jornalstico a partir da teoria de Foucault. Quando pudemos realizar: a) observao emprica sistemtica; b) reviso de bibliograa e adquirir livros indispensveis para a compreenso do gnero; d) uma discusso atual sobre as mutaes dos gneros da prtica jornalstica (quando compreendemos a importncia do gnero na compreenso do jornalismo). Seguimos a fase descritiva do objeto (iniciada antes do estgio doutoral, mas aprofundada durante), com reconhecimento dos produtos e formatos. Com o objetivo de no partir das concepes j formadas de gneros, decidimos escolher as composies a serem analisadas a partir da natureza da ocorrncia, como ca claro no prximo item. Ao mesmo tempo em que escolhamos as ocorrncias para a anlise, segundo o grau de hierarquia e cobertura de todos os veculos, analisvamos cada composio discursiva de acordo com as condies de realizao dos atos comuwww.livroslabcom.ubi.pt
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nicativos. Com isso, fomos, aos poucos, anando os grupos de ocorrncias. Depois do trabalho descritivo, zemos a investigao por dimenso constitutiva da realizao do ato comunicativo, comeando pela mais importante: a nalidade. O objetivo era compreender como a nalidade operava nas composies. Numa aproximao com a Pragmtica, esta anlise foi elaborada atravs da seleo de perodos para se conhecer os atos de linguagem realizados na composio. Com esta anlise, o modo discursivo se revelou uma condio dentro da lgica enunciativa. Em seguida, partimos para a condio estatuto dos participantes, analisada segundo marcas discursivas e depois para a mdia. 6. Realizamos entrevistas com jornalistas da Folha Online e Folha de S.Paulo (por telefone e ao vivo na redao), inclusive os autores de matrias e textos j analisados, o que nos permitiu melhor compreenso entre a composio e a prtica jornalstica, os lugares que os jornalistas ocupam, e a prpria compreenso dos jornalistas quanto sua funo e quanto aos gneros. Muitas das informaes sobre a rotina j faziam parte de estudos realizados e manuais de redao. Foi com este material que procuramos preencher algumas lacunas pela falta de entrevistas como jornalistas franceses e espanhis. A prpria da distncia entre academia e mercado (existente nos trs pases), aliada cultura francesa e, no caso da Espanha, distncia geogrca, dicultou esta fase. 7. Por m, a redao e reviso nal da tese.
1.5
Delimitao do objeto e corpus de anlise
O objeto de estudo desta tese o conceito de gnero jornalstico, especicamente, quais critrios devem ser tomados como constitutivos de um gnero discursivo do jornalismo de atualidade (o jornalismo da chamada imprensa tradicional que trata dos acontecimentos da atualiLivros LabCom
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dade e do cotidiano). O foco no est nas classicaes de gneros, mas na noo de gnero discursivo e seus critrios de denio. O principal critrio da escolha do corpus foram os eventos, as ocorrncias, ou seja, os objetos de realidade. E os critrios de escolha da amostra dos eventos so um conjunto de critrios de noticiabilidade de seleo, sistematizados por Traquina (2005), que trabalha com autores referncia, quando se trata de valores-notcia (Galtung e Ruge, Tuchman e Wolf). Presentes ao longo de todo o processo de produo jornalstica, desde a seleo construo da notcia, os valores-notcia, embora tenham graus diferentes constitudos espao-temporalmente especicados, tm similares parmetros de relevncia 3 . Os critrios de seleo esto subdivididos em dois grupos: 1) substantivos: notoriedade, proximidade, relevncia, tempo, notabilidade, inesperado, conito e infrao; e 2) contextuais, ou seja, aqueles que dizem respeito ao contexto de produo: disponibilidade, equilbrio, visualidade, concorrncia e dia noticioso. De forma tangencial, nos pautamos pela tipicao temporal da sociloga norte-americana Gaye Tuchman: megaacontecimento (que provoca alterao completa na rotina), hard news (no programados e relevantes), developing news (no programado, mas ainda em desenvolvimento) e continuing news (acontecimentos em continuao, denidos como acontecimentos intencionais e pranunciados que se estendem ao longo de um tempo em momentos especco). Ao principal critrio de escolha da amostra de anlise, se somam outros quatro: 1) veculos jornalsticos; 2) mdia; 3) editorias e 4) perodo. Os veculos jornalsticos foram selecionados por: praticarem o jornalismo de atualidade e constiturem empresas tradicionais e de grande audincia nos mercados em que atuam. Foram selecionados seis veculos de trs organizaes jornalsticas de trs pases: Brasil (onde
3. [...] A avaliao de relevncia se processo a partir de um conjunto de trs parmetros: 1) a expectativa da audincia; 2) a importncia relativa do fato no interior da rea temtica; e 3) o interesse pblico ou a funo social a que a atividade jornalstica deve cumprir. [...] (GUERRA, 2003, p. 137).
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os estudos de gneros jornalsticos no avanaram desde a dcada de 80), Espanha (onde esto as maiores referncias de estudos dos gneros jornalsticos par ao Brasil) e Frana (onde os gneros acompanharam uma histria de jornalismo marcada por suas ligaes com a literatura e a poltica). As organizaes so as tradicionais Le Monde S.A, Folha da Manh S.A e El Mundo, que tratam da grande atualidade e produzem, dentre outros, um cotidiano impresso e um web jornal. O perodo de anlise corresponde a trs meses do ano de 2007: maro, abril e maio. O objetivo de um perodo aleatrio para o estudo de gneros obedece pressuposio de que os gneros se institucionalizam na prtica social, portanto, se rearmam no dia-a-dia. Assim, recortes no tempo tm menos sentido do que recortes por objetos de realidade. Esses trs meses do incio do ano constituem trs dos seis meses de estgio de doutorado realizado na Frana, onde pudemos realizar uma observao sistemtica dos produtos franceses e espanhis. Uma vez explicitados os critrios, apresentamos os grupos de ocorrncias: 1) a eleio presidencial da Frana de 2007; 2) o massacre no campus de Virginia Tech, nos Estados Unidos; 3) incidentes nos metrs de Paris, So Paulo e Madrid; e 4) exposies de artes plstica. Os grupos incluem ocorrncias de diferentes tipos, se inscrevem em diferentes editorias e deram origem produo de diferentes gneros jornalsticos. A eleio presidencial comeou ocialmente em 09 de abril de 2007 e terminou em 06 de maio, quando ocorreu o segundo turno. O massacre no campus do Instituto Politcnico de Virginia, EUA, ocorreu em 17 de abril e esteve na agenda por uma semana. Os incidentes nos metrs ocorreram em momentos diferentes, pois que so frequentes na Espanha e no Brasil. Na Frana, o incidente um acontecimento de carter social e poltico. Enquanto os incidentes escolhidos na Espanha e Brasil so resultado de problemas tcnicos das prprias mquinas ou de paralisaes por greves. O grupo de composies sobre exposies tem tambm ocorrncia variada, inclusive, com o objetivo de mostrar a fora representativa de um 'modelo exemplar' (exemplo que pode representar o todo) de crtica ou resenha.
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1.6
Estrutura da tese
Esta pesquisa est dividida em trs captulos, alm da introduo e concluses:
1) A noo de gnero
O primeiro captulo dedicado noo de gnero. Iniciamos com a histria da noo dentro da literatura at a introduo da lingustica (dcada de 60). Depois apresentamos os principais autores e teorias da lingustica que se dedicaram ao conhecimento do gnero do discurso at a introduo na comunicao com Bakhtin. Detalhamos o estudo de Bakhtin, principal referncia quando se trata de conceito de gnero discursivo. Na terceira parte deste captulo, a ma is importante, desenvolvemos o estado da arte dos estudos de gneros jornalsticos e demonstramos que o principal critrio de denio de gnero para o campo do jornalismo o critrio da funo (nalidade). Um critrio que passa a ser relacionado com as propriedades da mdia pelos estudos sobre cibergneros jornalsticos.
2) Quadro terico
No captulo 2, o objetivo foi apresentar e analisar todo o referencial terico desta pesquisa. A primeira seo objetiva mostrar as interseces dos fundamentos de base da pragmtica da comunicao e da anlise do discurso. Uma vez cumprida esta tarefa, comparamos as condies de xito como apresentadas pela pragmtica e as condies de realizao como sistematizadas pela anlise do discurso a m de se chegar a condies principais de anlise. Na terceira parte, apresentamos o conceito de formao discursiva (FOUCAULT, 1969), o conceito de formao discursiva jornalstica (RINGOOT; UTARD, 2005) e o conceito de paradigma jornalstico (CHARRON; DE BONVILLE, 2004), analisando comparativamente os dois ltimos como o objetivo de compreender a importncia das regularidades em nvel de
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estabilidade. Para completar o quadro terico, destrinchamos a teoria da argumentao, a m de compreender a diferena entre objetivo argumentativo e fora argumentativa, destacando o conceito dos topo, examinado pela nova retrica (PERELMAN, 1996), para esta teoria e para a nossa tese.
3) Critrios de denio do gnero jornalstico

Este o captulo em que, atravs da anlise do corpus, sugerimos as principais condies de denio do gnero jornalstico. A primeira seo se dedica anlise da lgica enunciativa. O objetivo mostrar como o compromisso se d pela relao entre objeto de realidade e enunciado, medida por tpicos universais que originam tpicos jornalsticos. A equao da interpretao e sua fora argumentativa investiga os nveis argumentativos das composies discursivas jornalsticas, tendo como principal parmetro o tratado da argumentao (PERELMAN, 1996). Em seguida, nos dedicamos aos jogos da identidade discursiva para compreender como se comportam status, lugares institucionais e relao entre sujeito comunicante, locutor e enunciador enquanto elementos das composies discursivas jornalsticas. Para nalizar, investigamos as foras das potencialidades do mdium digital na congurao dos gneros. Em Por uma outra classicao, sintetizamos nossas concluses e apresentamos nossa proposta de tese: os principais critrios de denio de gnero jornalstico se constituem nas complexas relaes entre esses elementos condicionantes e inuentes na sua realizao: 1) a lgica enunciativa, que se d na relao entre objetos de realidade, compromissos realizados e tpicos jornalsticos em funo de nalidades reconhecidas da instituio jornalstica; 2) a fora argumentativa, que se d na relao entre o grau de verossimilhana dos enunciados e o nvel de evidncia dos objetos, medida pelos tpicos jornalsticos; 3) a identidade discursiva efetiva do ato comunicativo, que se d na relao entre sujeito comunicante, locutor e enunciador no ato mesmo
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da leitura; 4) as potencialidades do mdium, dentre condicionantes e inuentes.
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Parte II
A noo de gnero
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Captulo 1 Da essncia forma: o olhar da literatura

1.1 Essencialismo
A noo de gnero nasceu na Grcia Antiga, quando Plato, no livro II da Repblica, criou uma diviso de poesia (mimtica ou dramtica, no mimtica ou lrica e mista ou pica). Entretanto, foi Aristteles que desenvolveu a primeira reexo aprofundada sobre a existncia de gneros. Embora Aristteles tenha desenvolvido, no livro I da Arte Retrica (335-323 a.C.), uma anlise dos gneros retricos, foi a reexo sobre os gneros literrios, na Potica, que se transformou na principal referncia para todas as teorias genricas da literatura e, consequentemente, para qualquer classicao ou sistematizao de gneros, seja na lingstica ou na mais recente anlise do discurso. Aristteles criou duas bsicas distines: 1) entre real e ccional; e 2) entre objetos representados, modalidades de representao e meios utilizados (CANVAT, 1999, p.42). A arte de imitar (mimese) era, para Aristteles, uma tendncia instintiva no homem. Pela imitao, dizia, o homem adquire conhecimentos. Pela imitao, o homem sente prazer. Da mesma forma, o homem sentiria prazer pela harmonia e pelo ritmo. 17
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Desta natureza teria surgido a poesia, uma espcie de representao que diferiria segundo trs caractersticas: meios, objetos e modos de imitar.
[...] 3. Contudo h entre estes gneros trs diferenas: seus meios no so os mesmos, nem os objetos que imitam, nem a maneira de os imitar. 4. Do mesmo modo que alguns fazem imitaes segundo um modelo com cores e atitudes, - uns com arte, outros levados pela rotina, outros enm com a voz; assim tambm nas artes acima indicadas, a imitao produzida por meio do ritmo, da linguagem e da harmonia, empregados separadamente ou em conjunto. [...] (ARISTTELES, 1959, p. 269) (grifo nosso)
Os meios constituiriam voz, ritmo, metro, verso, linguagem ou harmonia. Os objetos compreenderiam os tipos de homens dos quais tratava a obra, se nobres ou ignbeis, virtuosos ou no virtuosos, melhores ou piores do que a mdia humana. E os modos estariam divididos em dois tipos principais: modo dramtico e modo narrativo. Atravs do cruzamento dos modos de enunciao com os objetos representados, Aristteles obteve um quadro, amplamente citado, com quatro gneros: QUADRO 1 - GNEROS PARA ARISTTELES OBJETO/MODO DRAMTICO NARRATIVO SUPERIOR tragdia epopia INFERIOR comdia pardia Os meios, ento, tratavam do que veio a ser compreendido como meio de comunicao e dos aspectos formais do texto, desenvolvidos pela lingstica (sc. XIX). O objeto da ordem da semntica, do que se chama de contedo ou temtica. Ao passo que modo ou maneira est na dimenso da composio textual, entendida como: as relaes entre aspectos lexicais, sintticos, tempos verbais e relaes lgicas pelos lingistas; modo discursivo relacionado nalidade pelos analistas do discurso; e como aes verbais pelos pragmticos.
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Lia Seixas [...] Aristteles, com efeito, concede uma cuidadosa ateno s distines que possvel determinar no domnio da poesia, estudando esta na sua diversidade emprica e evitando consider-la como pura e abstrata unidade (a poesia entendida como puro raptus, divino furor, etc. constituiria um domnio indiscriminvel). [...] (AGUIAR E SILVA, 1979, p. 204)
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Pode-se dizer, portanto, que Aristteles operou uma diviso de critrios por trs dimenses seguidas por diferentes correntes tericas ao longo desses 25 sculos. A estas dimenses se somam mais trs outras responsveis pela diviso dos gneros retricos, a saber: a pessoa que fala, a pessoa a quem se fala e a nalidade. Como as preocupaes se direcionavam para discursos oratrios, os elementos tratam de situaes de fala. Emissor (falante), receptor (leitor) e nalidade so categorias trabalhadas ao longo da histria e por diferentes correntes na literatura e na comunicao. Aprofundadas, repensadas ou analisadas, estas categorias no seguiram como critrios de diferenciao de gneros, mas como elementos do sistema comunicativo. Na teoria da literatura, no entanto, se cristalizaram os elementos descritos na Potica. Preocupado com os elementos formais, Aristteles chega a dividir a elocuo em letra, slaba, nome, verbo, artigo, exo e proposio. Diferencia a epopia e a tragdia pela extenso (apreensibilidade do conjunto, princpio a m da composio) e mtrica (gravidade, amplitude do verso, raridade do vocbulo e altitude metafrica).
[...] Assinale-se, todavia, que na mente do Estagirita estes elementos formais se relacionam estreitamente com a prpria substncia da respectiva composio potica: o hexmetro dactlico, por exemplo, o metro mais afastado da fala vulgar, o que admite mais palavras raras e mais metforas e por isso mesmo o verso ideal para traduzir a grandeza e a solenidade da aco pica. (AGUIAR E SILVA, 1979, p. 206)
Cada 'espcie' teria sua nalidade prpria, ou seja, cada um seguiria sua essncia. A pureza formal dos gneros se cristaliza, como se exisLivros LabCom
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tisse uma lei natural que o regia. o que se chama de essencialismo. A esta tradio tambm se dedica o outro autor clssico da teoria dos gneros literrios: Horcio. Principal difusor da disciplina aristotlica na Frana, Horcio dene o gnero mediante o metro e um contedo especco 1 . Horcio acreditava que os poetas deveriam escolher as modalidades mtricas conforme os assuntos a tratar, o que situou o gnero como entidade correspondente aos movimentos psicolgicos do autor, desincentivando qualquer hibridismo. A teoria dos gneros tornou-se prescritiva e normativa (CANVAT, 1999, p. 46). So Aristteles e Horcio as referncias do movimento de teorizao literria que tomou conta do sculo XVII, apogeu do Classicismo, era do rigor, do equilbrio e da racionalidade.
[...] A idade clssica confere histria um sentido totalmente diferente: o de pousar pela primeira vez um olhar minucioso sobre as coisas e de transcrever, em seguida, o que ele recolhe em palavras lisas, neutralizadas e is. [...] Os documentos dessa histria nova no so outras palavras, texto ou arquivos, mas espaos claros onde as coisas se justapem: herbrios, colees, jardins; [...] (FOUCAULT, 1992, p. 145)
As cincias naturais e humanas evidenciaram a necessidade prtica da classicao. Ordenar para preservar e manipular. A mesma ordem que se pretendia estabelecer para os seres vivos, se buscava na observao dos dados concretos visveis dos textos.
[...] O gnero concebido como uma espcie de essncia eterna, xa e imutvel, governada por regras especcas e igualmente imutveis. A regra da unidade de tom cuidadosamente observada, mantendo-se uma distino ntida entre os diferentes gneros: cada um possua os seus assuntos prprios, o seu estilo e os seus objectivos peculiares, devendo o poeta esforar-se por respeitar estes elementos em toda a sua pureza. Os gneros hbridos, resultantes
1. Aristteles e Horcio so os textos clssicos da teoria dos gneros. Com base neles, encaramos a tragdia e a pica como espcies caractersticas (e, tambm, como as espcies maiores). [...]. (WELLEK; WARREN, 1971, p. 287).
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Lia Seixas da miscigenao de gneros diferentes, como a tragicomdia, so rigidamente proscritos. Em Frana, o triunfo dos princpios clssicos foi acompanhado por um notrio declnio da tragicomdia. (AGUIAR E SILVA, 1979, p. 209)
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Assim como as classicaes das coisas e dos seres vivos, os gneros literrios tinham divises e subdivises. A ambio era subdividir e hierarquizar. As regras eram seguidas como valores absolutos, ou seja, no eram pensadas enquanto critrio de denio. Enquanto valores absolutos, teriam sido como que encontradas, ao invs de criadas (Wellek e Warren, 1962, p. 290-291). Independente de polmicas geradas durante o sculo XVII, dentre as quais a mais tempestuosa foi entre antigos e modernos 2 , na primeira metade do sculo XVIII, surgem as correntes neoclassicistas, que retomam a doutrina classicista francesa, mas sofrem uma crise de valores, caracterstico do sculo em que gestado o romantismo. Princpios como a crena no progresso do saber e das realizaes do homem (iluminismo), esprito modernista e relativizao dos valores estticos afetam a teoria clssica dos gneros. Voltaire, por exemplo, experimenta vrios gneros: tragdia (A Morte de Csar), poesia (Discurso sobre o Homem), contos fantsticos (Zadig) e romance de fundo moral (Cndido) 3 .
1.2
A esttica dos gneros
no sculo XVII (1605) que surge a obra lanadora do romance

2. Os antigos consideravam as obras como modelos imutveis, enquanto os modernos reconheciam a existncia de uma evoluo, defendendo a legitimidade de novas formas literrias. [...] Entre as polmicas que, na segunda metade do sculo XVI, em Itlia, opuseram antigos e modernos e colocaram em discusso o conceito de gnero literrio, merecem ser referidas a polmica acerca do Pastor do de Guarini e a polmica acerca da natureza e da estrutura do poema pico, centrada em especial sobre Ariosto e Tasso. (AGUIAR E SILVA, 1979, p. 211). 3. WIKIPDIA, Enciclopdia aberta. Disponvel em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Neoclassicismo. Acesso em junho de 2006.
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moderno, Dom Quixote. Produto da literatura espanhola, centro de resistncia aos preceitos clssicos, Dom Quixote marca, tambm, a separao entre as semelhanas e os signos. A linguagem deixa ter uma relao direta com as coisas, como se o visvel fosse legvel, ordenvel e classicvel. Da relao das palavras com o mundo, nasce a relao das marcas verbais de si para si mesmas.
Dom Quixote a primeira das obras modernas, pois que a se v a razo cruel das identidades e das diferenas desdenhar innitamente dos signos e das similitudes: pois que a a linguagem rompe seu velho parentesco com as coisas, para entrar nessa soberania solitria donde s reaparecer, em seu ser absoluto, tornada literatura; pois que a a semelhana entra numa idade que , para ela, a de desrazo e da imaginao. [...] (FOUCAULT, 1992, p. 63-64)
Imaginao, emoo, sensao e aptido so palavras-chave do romantismo. a chamada esttica do gnio 4 . Dos gneros literrios narrativos, o romance passa a ser o preferido. A viso de mundo nacionalista, que coloca o subjetivo em primeiro lugar, traz consigo a importncia da inveno como valor esttico. As formas rgidas so renegadas, como os versos de mtrica. As propriedades formais e objetivas deveriam levar em conta a expresso subjetiva do eu. O hibridismo respeitado e incentivado, de cujo texto mais famoso o prefcio de Cromwell (1827) de Victor Hugo 5 . A 'trade' dialtica objetivo, subjetivo e sntese (objetivo-subjetivo) um dos mais importantes critrios de Hegel (Cours d'Esththique) na denio de trs gneros: poesia pica, poesia lrica e poesia dra4. O gnio era uma qualidade nata do criador, uma aptido. Importava a fora da imaginao, o entusiasmo, as sensaes. A teoria do gnio reivindica a voz das paixes e no obedece regras. 5. [...] Nessas pginas agressivas e tumultuosas, Hugo condena a regra da unidade de tom e a pureza dos gneros literrios em nome da prpria vida, de que a arte deve ser a expresso: a vida uma amlgama de belo e de feio, de riso e de dor, de sublime e de grotesco, e uma esttica que isole e apreenda somente um destes aspectos, fragmenta necessariamente a totalidade da vida e trai a realidade. [...] (AGUIAR E SILVA,1979, p. 214).
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mtica. A poesia pica seria objetiva porque representa o mundo e os acontecimentos, a lrica estaria voltada subjetividade, ao eu individual, e a dramtica, mais completa, seria por vezes subjetiva, por vezes objetiva. Uma teoria essencialista, el a Aristteles, mas tambm historicista, pois ele defendia que o movimento dialtico de um gnero a outro estava ligado histria.
O romantismo funda losocamente (por oposio ontolgica do subjetivo e do objetivo) a trade clssica. Ele mantm, por consequncia, a trade retrica, mas a justica por uma esttica histrica. Ele pesquisa a sntese e a transformao em um gnero englobante, seguindo uma ambio contraditria ao seu projeto de classicao histrica. O tema da mistura dos gneros onipresente, englobando gneros histricos, modos, verso e prova, estilos. [...] (COMPAGNON, 2001) (traduo e grifo nosso) 6
1.3
A genealogia dos gneros
Este historicismo foi herdado por Ferdinand Brunetire (1847 1916), crtico e professor universitrio francs que prope para os gneros literrios o mesmo que a biologia de Charles Darwin (A Origem das Espcies, 1859) para as espcies animais: uma taxonomias evolutiva, em que operam as linhas genealgicas das espcies.
[...] Deste modo, Brunetire apresenta o gnero literrio como um organismo que nasce, se desenvolve, envelhece e morre, ou se transforma. [...] Tal como algumas espcies biolgicas desaparecem,
6. Le romantisme fonde philosophiquement (par l'opposition ontologique du subjectif et de l'objectif) la triade classique. Il maintient par consquent la triade rhtorique, mais la justie par une esthtique historique. Il recherche la synthse et le dpassement dans un genre enveloppant, suivant une ambition contradictoire avec son projet de classication historique. Le thme du mlange des genres est omniprsent, englobant genres historiques, modes, vers et prose, styles. [...] COMPAGNON, A. Thorie de la littrature: la notion de genre. Universit de Paris IV Sorbonne, Fbula, 17 de fevereiro a 25 de maio de 2001. Disponvel em http://www.fabula.org/compagnon/genre7.php. Acesso em fevereiro de 2008.
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Redenindo os gneros jornalsticos vencidas por outras mais fortes e mais bem apetrechadas, assim alguns gneros literrios morreriam, dominados por outros mais vigorosos. A tragdia clssica teria sucumbido ante o drama romntico, exactamente, como, no domnio biolgico, uma espcie enfraquecida sucumbe perante uma espcie mais forte. Outros gneros, porm, atravs de um mais ou menos longo processo evolutivo, transformar-se-iam em gneros novos, tal como algumas espcies diferentes: assim, segundo Brunetire, a eloqncia sagrada do sculo XVII ter-se-ia transformado na poesia do perodo romntico. (AGUIAR E SILVA, 1979, p. 216)
Na teoria de Brunetire, o gnero teria uma essncia, cuja evoluo seria igual em todo lugar numa mesma linha temporal; teria vida prpria e no seria apenas uma etiqueta; se diferenciava como as espcies (biolgicas); teria uma permanncia histrica como um ser vivo, com infncia, maturidade e decadncia; poderiam se modicar e se transformar segundo relaes entre eles e uma lei de seleo natural. A fora que permite a um gnero viver mais do que outro estaria determinada por uma srie de elementos sociais e histricos, a exemplo da prpria imprensa. As mudanas progressivas do gneros ocorreriam atravs da histria das lutas de uns contra outros. A noo de gnero muda.
Parece, todavia, prefervel dizer que a concepo do gnero se modica no sculo XIX, porquanto ela no desaparece, e menos ainda a prtica de escrever dentro de gneros. Com o vasto alargamento do pblico no sculo passado, passou a haver mais gneros; e, com a mais veloz difuso proporcionada pelo embaratecimento do custo da impresso, a vida deles mais curta ou conhecem transies mais rpidas. O gnero, no sculo XIX e no actual [sc. XX], sofre da mesma diculdade que o conceito de poca; apercebemo-nos das rpidas modicaes da moda literria surge uma gerao literria nova em cada dcada, e no em cada novo sculo, como anteriormente; assim, por exemplo, na moderna poesia americana, temos a era do vers libre, a era de Eliot, a era de Auden. [...] (WELLEK E WARREN, 1962, p. 293-294) (grifo nosso) www.livroslabcom.ubi.pt
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Embora Brunetire tenha revolucionado a teoria literria por ter introduzido a perspectiva histrica nos estudos de gneros literrios, ele acusado de desconsiderar a dimenso individual da obra e de transferir de modo simplista o conceito de evoluo da biologia para a literatura, alimentando uma confuso entre as concepes de gnero e espcie.
1.4
Gnero: elemento de um sistema
A evoluo dos gneros literrios no Formalismo Russo (anos 20) abandona a linha 'gentica', defendendo a observao emprica das obras. O Formalismo Russo prope compreender o gnero segundo seu carter evolutivo, mas como uma evoluo dada historicamente, e no como um fator interno ao gnero, independentemente do seu ambiente e tempo (TODOROV, 1981). Esta corrente, inuenciada pelo estruturalismo (Saussure), introduz as noes de sistema, dominante e funes da linguagem (Jakobson), que se tornam as bases fundamentais dos critrios de classicao dos gneros jornalsticos. A primeira aproximao ao formalismo de Benedetto Croce, esteta italiano contrrio ao idealismo do conceito de gnero e preocupado com a singularidade expressiva da obra. Para Croce, a obra potica revela-se como intuio-expresso; toda obra suscitava uma reao intuitiva que levava reao lgica 7 . Uma classicao genrica, portanto, violentaria a individualidade da obra. O lsofo negava qualquer possibilidade de fundamentar o gnero literrio na obra, mas o situ7. Croce est celui qui a exprim la plus forte hostilit au genre, et son inuence a t grande. Il opposait intuition et logique. ses yeux, les catgories gnriques pervertissent les ractions du lecteur qui tente de les appliquer une oeuvre particulire ; elles le font passer d'une raction intuitive une raction logique. De ce point de vue anti-thorique, une classication gnrique de la littrature est un dni de la nature mme de la littrature et fait violence la sensibilit du critique et l'individualit de l'objet. [...] COMPAGNON, A. Neuvime leon : Approches formalistes des genres. Cours de Thorie de la littrature: la notion de genre, Paris IV, Sorbonne, 27 de abril de 2001, 2 pargrafo. Disponvel em http://www.fabula.org/compagnon/genre9.php. Acesso em janeiro de 2006.
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ava como instrumento til na histria literria, cultural e social. Toda obra pertenceria a um gnero, entendido como horizonte de expectativas (Jauss), quer dizer, um conjunto de regras pr-existentes s obras que orientam a percepo (COMPAGNON, 2001). A historicidade dos gneros dependeria dos sistemas literrios nos quais estavam inscritos. Em um sistema, a mudana de um elemento implica na mudana de outros. Portanto, um gnero novo ou transformado, signicaria uma transformao interna ao sistema. Esta concepo estava em sintonia com a de linguagem, denida por Ferdinand de Saussure, criador do termo estruturalismo em Cours de linguistique gnrale (1916). Ele procurou entender a estrutura da linguagem por uma viso sincrnica, ou seja, como um sistema em funcionamento em um dado ponto do tempo. Para o estruturalismo, a estrutura (conjunto de equivalncias e oposio) era a propriedade de denio do objeto. A diferena entre lngua e fala, sugerida por Saussure, mostrou uma dimenso ordinria at ento escusa. Os elementos de um sistema cumpririam diversas funes. Era preciso compreender a relao entre as funes destes elementos com o sistema. Da surgem as preocupaes com a diferenciao entre tipos e gneros, o conceito de dominante (Jakobson), de onde se origina a teoria das funes da linguagem, teoria esta que deu origem ao principal fundamento de classicao de gnero no jornalismo: a nalidade. Num primeiro momento, dominante era o elemento focal de uma obra, que governa, determina ou transforma os outros elementos. Ou seja, estava circunscrito ao sistema estruturante do texto. Ainda que fundamentasse a concepo formalista de evoluo literria, o dominante pressupunha a idia de sistema hierrquico de valores internos. Mais tarde, entretanto, a noo de dominante vai ser pensada em relao s funes da linguagem: emotiva, referencial, potica, ftica, metalingstica e conativa. Assim como os elementos internos, as funes seguiam um sistema hierrquico. Cada funo, determinada por um elemento do ato de comunicao (emissor, contexto, mensagem, contato, cdigo, destinatrio), predominaria sobre as outras. As funes
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vo colocar em pauta, alm de dimenses lingsticas como mensagem e cdigo, dimenses extralingsticas como emissor, contexto, contato e destinatrio. Jakobson, em 1960, no inuente artigo Linguistique et pothique, chegou a ligar a trade romntica s funes da linguagem, construindo um quadro: o lrico teria funo emotiva e conativa; o pico teria a funo referencial e o drama a funo conativa 8 . Ao longo da histria, os parmetros de denio de gnero pertenceram a diferentes paradigmas. Na poca racionalista do classicismo, o gnero foi compreendido como valor absoluto, com lei natural que o regia. No romantismo, a noo, combatida, no importava e sim sua diversidade e hibridismo. Com o darwinismo, volta a substancialidade do gnero, que ditava a gnese do ser. Com o formalismo e a semiolingustica estrutural, as dimenses histrica, espacial e discursiva mudam o paradigma de compreenso do texto. O estruturalismo e o formalismo russo foram o que seria o ltimo paradigma conceitual da literatura at os dias atuais. Atualmente, entretanto, vivemos um momento de reivindicaes da anlise processual, da dinmica, das interfaces, do hibridismo. Essas reivindicaes comeam com Bakhtin, que passa a requerer uma lingustica que no exclua a situao da enunciao como a lingustica de Saussure. Hoje, a maiorias das correntes lingusticas, inuenciadas pela retrica e pela pragmtica (inglesas), exigem a incluso da noo scio. Os fundamentos das teorias de gneros no jornalismo, natu8. Les formalistes tudient les fonctions des lments et leurs relations au systme. C'est dans ce cadre qu'ils s'intressent aux genres et types. Suivant eux, la diffrence entre langue littraire et langue ordinaire (la littrarit ) tient la dfamiliarisation comme procd (voir Chklovski, L'art comme procd , 1917). L'art renouvelle la perception automatise de la langue par des procds qui dfamiliarisent. Les genres sont ainsi conus comme des groupements constants de procds (p. 302) ; ils varient suivant l'organisation et la hirarchie des procds qu'ils mettent en jeu. Jakobson appellera dominante le ou les procds auquel les autres sont soumis. Le concept de dominante dcrit l'lment d'un type, par exemple la prosodie, qui caractrise la forme et dtermine les autres lments. COMPAGNON, A. Approches formaliste des genres. Disponvel em http://www.fabula.org/compagnon/genre9.php. Acesso em agosto de 2006.
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QUADRO 2 - PARADIGMAS E GNERO NA LITERATURA
PARADIGMAS X XVI Essencialismo Classicismo /Neoclacissismo (Aristteles / Horrio) XVIII Romantismo (Hegel) XIX Naturalismo/Darwinismo (1859) Brunetire (1906) 1910-1930 Formalismo Russo (Tomashevisc/Bakhtin/Todorov) 1916 Ferdinand de Saussure 1929 Roman Jakobson
GNERO Espcie de essncia imutvel Valor absoluto
Imaginao Substancialidade
Elemento de um sistema
Elemento de sistemas dominantes Funes da linguagem
ralmente advindas da lingustica, foram gestados no formalismo e estruturalismo, mas, hoje, h um movimento reivindicativo da dimenso social e pragmtica na constituio dos gneros discursivos.
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Captulo 2 Dos estudos lingusticos chegada na comunicao

2.1 Conceitos-chave para o estudo de gnero
No sculo 20, com a lingustica e a teoria formalista da literatura, surgiram os fundamentos hoje ainda vlidos e discutidos quando se trata da noo de gnero, textual ou discursivo: funes da linguagem de Roman Jakobson (1929), propriedades discursivas de Tzvetan Todorov (1978), dialogismo, endereamento e gnero do discurso de Mikhail Bakhtin (e o seu crculo, 1963), que trabalhou com o horizonte de expectativas de Hans Robert Jauss (1972), intertextualidade de Julia Kristeva (1969, semiologia), enunciado e enunciao (Benveniste e Dubois, 1970) e a narratologia de Grard Genette (1972). Hoje, um consenso dos campo de investigao sobre a noo de gnero a importncia do aspecto social na sua construo, ou seja, da instituio, da situao, dos elementos que compem a troca comunicativa.
[...] somente nessa situao social de interao que se podem apreender a constituio e o funcionamento dos gneros. O que constitui um gnero a sua ligao com uma situao social de
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Redenindo os gneros jornalsticos interao, e no as suas propriedades formais [como pensava a lingustica aplicada]. (RODRIGUES, 2005, p. 164)
Assim sintetiza uma das pesquisadoras do recente livro Gneros: teorias, mtodos, debates, uma das mais detalhadas obras brasileiras sobre metodologias de estudo de gnero (MEURER; BONINI; MOTTAROTH, 2005). As linhas atuais mais importantes tm sido chamadas de scio-semitica (HASAN, MARTIN, FOWLER, KRESS, FAIRCLOUGH), scio-retrica (SWALES, MILLER, BAZERMAN) e scio-discursivas (BAKHTIN, ADAM, BRONCKART, MAINGUENEAU). Ou seja, a nfase est no prexo scio. O objeto muda de produto para processo. A estrutura textual, semntica e sinttica do texto vai perdendo fora para elementos da troca comunicativa. A noo de gnero deixa, aos poucos o estruturalismo e se torna cada vez mais funcionalista o paradigma ainda atual. Os vestgios deixados na epiderme do texto passam a segundo plano em relao s funes do ato comunicativo e estatuto dos participantes da comunicao, por exemplo. Mais ainda, dos vestgios do processo comunicativo deixado na epiderme do texto, passa-se institucionalizao do processo como motivo para a composio do produto.
Com efeito, os gneros no so outra coisa seno uma escolha entre os possveis do discurso, tornado convencional pela sociedade. Por exemplo, o soneto um tipo de discurso que se caracteriza por constrangimentos suplementares no metro e nas rimas. Mas no h nenhuma razo para limitar esta noo de gnero literatura: fora dela a situao no diferente. [...] V-se que o gnero do discurso deve tanto matria lingstica, como ideologia historicamente circunscrita na sociedade. (TODOROV, 1981, p. 24)
O reconhecimento de Todorov quanto importncia da ideologia historicamente circunscrita na sociedade representa um primeiro movimento no que vem a ser consolidado por Bakhtin. A dimenso da matria lingustica vai cando em segundo plano em relao dimenso histrica e social da linguagem.
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A lingustica estruturalista (SAUSSURE, 1917), a antropologia estrutural (PROPP, 1928 e LVI-STRAUSS), a anlise do discurso (PCHEUX, 1969), a pragmtica da comunicao (AUSTIN, 1970) e a etnometodologia (GARFINKEL, 1967) trouxeram as questes do sujeito, da materialidade histrica, da intersubjetividade, produo de sentido, das trocas cotidianas e sistemas culturais para a compreenso do ato comunicativo. O conceito de ato de fala buscava a compreenso do fazer ao falar a partir de suas dimenses extralingsticas. A lingstica estruturalista, embora considerasse a fala como fenmeno individual, os elementos lingsticos desprovidos de envolvimento ideolgico e a linguagem como um sistema imutvel de elementos lingsticos, a colocou como fator preponderante da interao social. A anlise do discurso deslocou o sujeito, problematizou a interpretao, considerou as condies de produo na formao do sentido. As anlises dos mitos e relatos folclricos de Propp e Lvi-Strauss mostraram a importncia da linguagem para as cincias humanas. Alm da etnometodologia, que se centrou na interao cotidiana, principalmente na fala informal, ou seja, na conversao. Dentre os autores que se dedicaram mais especicamente noo de gnero no campo da literatura esto Todorov, Bakhtin (formalistas) e Genette. Este ltimo se debruou sobre o gnero narrativo, clssico, desenvolvendo um mtodo de anlise das obras literrias (narratologia), enquanto Todorov e, mais propriamente Bakhtin, pensaram os gneros da prtica discursiva prosaica, introduzindo fundamentos como a concepo scio-histrica e ideolgica da linguagem e a pragmtica. Dentre as categorias decisivas para a noo de gnero, esto: enunciado e enunciao; dialogismo e endereamento de Bakhtin; as condies de produo (contexto) sugeridas pela AD; a releitura de Genette sobre intertextualidade, dividindo-a em cinco categorias (arquitextualidade, paratextualidade, hipertextualidade, metatextualidade e transtextualidade) e a diferenciao de gnero, tipo e modo; o horizonte de expectativas (Jauss) e certamente as funes da linguagem (Jakobson).
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A oposio entre enunciado e enunciao aparece com a anlise lingustica europia. A enunciao apresentada com o surgimento do sujeito no enunciado e a relao deste sujeito-locutor com o interlocutor atravs do texto.
Qual pode ser ento a oposio entre enunciao e enunciado numa tal perspectiva? Pode-se descobrir da muitos aspectos. Denese enunciao como o engendramento de um texto por um sujeito falante que se v submetido s regras da estrutura, ou melhor das estruturas sucessivas. O sujeito dominado pela estrutura do texto que ele no pode nem mesmo emitir. Dos dois termos da oposio, o enunciado valorizado; ele o reexo do processo de enunciao na sua totalidade. [...] (DUBOIS, 1969, p. 102) (traduo nossa) 1
O dialogismo como um princpio constitutivo da linguagem, em cuja cadeia todo discurso est inserido. O discurso tem o carter de dilogo sem concluso. O enunciado visto como uma resposta aos enunciados precedentes de um determinado campo. A conclusibilidade do enunciado est no fato de ser a real unidade da comunicao discursiva, pois o discurso s pode existir na forma de enunciados 2 .
1. Que peut tre alors l'opposition de l'nonciation et de l'nonc dans une telle perspective? On peut en dcouvrir plusieurs aspects. On dnit nonciation comme l'engendrement d'un texte par un sujet parlant qui se voit imposer les rgles de la structure, ou plutt des structures successives. Le sujet est domin par la structure d'un texte qu'il ne peut pas ne pas mettre ainsi. Des deux termes de l'opposition, l'nonc est valoris; il est le reet du procs d'nonciation dans sa totalit. [...] (DUBOIS, 1969, p. 102). 2. O enunciado concreto, ao longo de vrias obras de Bakhtin (e diferentes tradues), pode substituir palavra, texto e, at, enunciao. Em Problemas da potica de Dostoivski (1997 [1929]), a lngua vista como discurso, pois no pode, para o autor, ser dissociada de seus falantes e de seus atos, das esferas sociais, dos valores ideolgicos. Diferentemente da lingustica textual e da semntica argumentativa (Ducrot, 1987), para a teoria bakhtiniana, o texto no corresponde essncia de um enunciado, porque este se constitui de elementos extralingsticos e est vinculado a outros enunciados. O enunciado seria uma unidade mais complexa que transcenderia o prprio texto. RODRIGUES, Rosngela. Os gneros do discurso na perspectiva dialgica da linguagem: a abordagem de Bakhtin in: MEURER, J.L., BONINI, Adair,
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So as mesmas propriedades pragmticas encontradas no trabalho do grande admirador e um dos maiores promotores da obra de Bakhtin, Tzvetan Todorov (1981):
Propriedade discursiva uma expresso que eu tomo em sentido inclusivo. Todos sabem que, mesmo que consideremos apenas os gneros literrios, qualquer aspecto do discurso pode ser tornado obrigatrio. [...] Poderamo-nos servir, para reagrupar estas diferentes espcies de propriedades [...], da terminologia do semitico Charles Morris, adoptando-a aos nossos objetivos: essas propriedades revelam tanto do aspecto semntico do texto, como do aspecto sintctico (a relao das partes entre si), tanto da pragmtica (relao entre utentes), como nalmente do verbal (termo ausente em Morris, que nos poderia servir para englobar tudo o que diz respeito materialidade dos signos). (TODOROV, 1981, p.51) (grifo nosso)
Embora, neste trecho, Todorov destaque apenas os utentes (participantes) dentre as outras condies extralingsticas, ele se armava, neste trabalho, muito mais intrigado com os constrangimentos 3 que dizem respeito ao aspecto pragmtico do texto, do que com a sua estrutura semntica, sinttica ou verbal. O ato de fala que determinaria a identidade de um gnero seria circunscrito em horizonte de espera (Jauss) e contrato ccional (estabelecido por especialistas do campo literrio). Ou seja, o gnero produzido ou compreendido por um sistema scio-cultural institucionalizado. A idia de que os enunciados constituem uma cadeia dialgica est calcada num conjunto de concepes denidoras dessa perspectiva discursiva: enunciado, enunciao e discurso em relao a texto, ideologia, o carter scio-histrico
MOTTA-ROTH, Dsire. Gneros : teorias, mtodos, debates. So Paulo, Parbola Editorial, 2005, p. 157. 3. A palavra constrangimentos, utilizada por Todorov, , atualmente, trabalhada por muitos autores da Anlise do Discurso, como se ver mais frente. [...] Tudo o que se pode dizer que certas propriedades discursivas so mais importantes do que outras; estou pessoalmente muito mais intrigado com os constrangimentos que dizem respeito ao aspecto pragmtico do texto, do que com a sua estrutura fonolgica. (negrito nosso) (TODOROV, 1981, p. 52).
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da linguagem, interao verbal (endereamento) e atividade humana. Todorov, assim como Bakhtin, ocupava-se em compreender as transformaes que os atos de fala sofriam para produzir gneros, principalmente, literrios. Sua escolha girava em torno das questes sociais e histricas:
A necessidade de institucionalizao permite responder a uma outra questo que se tentou colocar: admitindo mesmo que todos os gneros provm de actos de fala, como explicar que todos os actos de fala no produzam gneros literrios? A resposta : uma sociedade escolhe e codica ao actos que correspondem de modo mais signicativo sua ideologia; por isso que existem determinados gneros numa sociedade e a sua ausncia numa outra reveladora dessa ideologia, e permite-nos diagnostic-la com uma maior segurana. [...] (TODOROV, 1981, p. 53)
De fato, Bakhtin uniu conhecimentos da Pragmtica da Comunicao sua formao marxista. O autor descola o foco da estrutura interna dos textos (estruturalismo e lingstica) para compreender o discurso por suas dimenses extralingsticas. Mas no como a Pragmtica, para a qual a situao de fala pode ser analisada pelo contexto do momento. Bakhtin situa as dimenses de lugar dos participantes, de contedo e de composies verbais histrica e socialmente. As circunstncias institucionais, para o formalista russo, deveriam ser compreendidas no apenas como situao contextual, mas sim como institucional, no que uma instituio signica enquanto campo, sociedade, histria e ideologia. Essa diviso arma a importncia do campo social, sua dinmica, cultura, pois trabalha com o que h de estvel e, normativo at, das instituies sociais. A noo de gnero como tipo relativamente estvel considera que, s situaes de interao verbal tpicas, corresponderiam unidades discursivas tpicas. Dentro de uma dada esfera social e por um determinado perodo, as dimenses extralingsticas nalidades discursivas, as concepes de emissor (autor) e receptor (destinatrio), papis, responsabilidades se estabilizam.
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Lia Seixas Cada esfera, com sua funo socio-ideolgica particular (esttica, educacional, jurdica, religiosa, cotidiana, etc.) e suas condies concretas especcas (organizao socioeconmica, relaes sociais entre os participantes da interao, desenvolvimento tecnolgico etc.), historicamente formula na/para a interao verbal gneros discursivos que lhe so prprios. Os gneros se constituem e se estabilizam historicamente a partir de novas situaes de interao verbal (ou outro material semitico) da vida social que vo se estabilizando, no interior dessas esferas. (RODRIGUES, 2005, p. 153)
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Embora com fundamentos tericos diferentes, tanto Jakobson quanto Todorov e Bakhtin trabalhavam com o ato de comunicao. Portanto, em dimenses que transcendiam o lingustico. Jakobson, entretanto, entendia como funes de um sistema mais amplo, enquanto Todorov e Bakhtin situavam, social, histrico e institucionalmente, as dimenses do ato comunicativo. Para estes no se tratava de funo, mas de elementos constitutivos do enunciado. No se falava em hierarquia destes elementos, mas no fato de o destinatrio, por exemplo, fazer parte de todo e qualquer enunciado; caracterstica que batizou de endereamento.
Portanto, o direcionamento, o endereamento, do enunciado sua peculiaridade constitutiva, sem a qual no h nem pode haver enunciado. As vrias formas tpicas de tal direcionamento e as diferentes concepes tpicas de destinatrios so peculiaridades constitutivas e determinantes dos diferentes gneros do discurso. (BAKHTIN, 2003, p. 305) (grifo nosso)
O endereamento um trao do processo de interao discursiva. Na prtica social, importa o direcionamento do enunciado, isto , campo em que se fala e para o qual se fala, alm dos contextos culturais. A dialogia entre ouvinte e falante, ento, era compreendida como um processo de interao ativa, em que produo e compreenso constituiriam uma atividade. A anlise do endereamento pelos vestgios dos enunciados deveria levar em conta esta natureza responsiva da recepo.
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A noo de vestgios, que vem a se tornar fundamental para a teoria da Recepo, para os Estudos Culturais e correntes da anlise do discurso, fundamentava a concepo, hoje consolidada, de que as dimenses extralingsticas poderiam ser reveladas pelas pegadas deixadas na epiderme do texto. No s a dimenso de contedo (semntica) ou da composio, como defendia a lingustica, mas do contexto institucional, de emissor e de destinatrio. Nessa perspectiva, a dimenso de interlocuo ganha um destaque decisivo. As formas tpicas de direcionamento so consideradas por Bakhtin, no apenas caractersticas constitutivas, mas, alm disso, determinantes dos gneros do discurso. Na verdade, nos parece que, para Bakhtin, as concepes de constitutivo e determinante querem dizer a mesma coisa. Se o endereamento um elemento constitutivo do enunciado e este, quando freqente e estvel, congura um gnero, ento, de certa forma, o determina.
Passemos ao elemento terceiro e mais importante para ns as formas estveis de gnero do enunciado. A vontade discursiva do falante se realiza antes de tudo na escolha de um certo gnero de discurso. Essa escolha determinada pela especicidade de um dado campo da comunicao discursiva, por consideraes semnticoobjetais (temticas), pela situao concreta da comunicao discursiva, pela composio pessoal dos seus participantes, etc. A inteno discursiva do falante, com toda a sua individualidade e subjetividade, em seguida aplicada e adaptada ao gnero escolhido, constitui-se e desenvolve-se em uma determinada forma de gnero. [...] (BAKHTIN, 2003, p. 282) (grifo nosso)
Mas, ento, surge a questo: como se d a relao entre os aspectos que determinam a escolha de um gnero? Num ato comunicativo, todos os aspectos so implicados. No haveria uma hierarquia do grau de importncia dos elementos? No parece razovel que a dimenso dos participantes seja um elemento mais forte na caracterizao do gnero do que o tema? O endereamento, por exemplo, um processo que considera o destinatrio constitutivo do enunciado. Mas, essa dimenso extrawww.livroslabcom.ubi.pt
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lingstica, que, para Bakhtin, deveria ser examinada no interior do enunciado, inclui tambm aspectos de congurao do enunciado com facetas imperceptveis como vestgios do discurso: por exemplo, o contexto situacional no processo de produo do discurso (inclusive em se tratando de jornalismo) e horizonte de expectativas (Robert Jauss). O horizonte de expectativas entendido como uma disposio especca do pblico que o conduz a determinadas posturas e desperta neste a lembrana do j lido. H um sistema de referncias formado pelas expectativas que, no momento histrico do aparecimento da obra, resultam do conhecimento prvio do gnero, da forma e da temtica de obras j conhecidas, como tambm da oposio entre a linguagem potica e a linguagem prtica.
[...]: em primeiro lugar, a partir das normas conhecidas ou da potica imanente ao gnero; em segundo, da relao implcita com obras conhecidas do contexto histrico-literrio; e, em terceiro lugar, da oposio entre co e realidade, entre funo potica e a funo prtica da linguagem, oposio esta que o leitor que reete, faz-se sempre presente durante a leitura, como possibilidade de comparao. Esse terceiro fator inclui ainda a possibilidade de o leitor perceber uma nova obra tanto a partir do horizonte mais restrito de sua expectativa, quanto do horizonte mais amplo de sua experincia de vida. [...] (JAUSS, 1994, p. 29)
A noo de horizonte de expectativas est na face receptiva da moeda da interlocuo, mas invoca um elemento cultural e social das normas conhecidas, em outras palavras, a coordenada de tempo-espao, sem a qual no se pode pensar em gnero. Na verdade, tanto falante como ouvinte, autor ou leitor, produtor ou usurio, operam relaes discursivas orientadas pelos saberes sociais, do qual fazem parte normas, verdades reconhecidas, paradigmas ou noes culturais. So esses conhecimentos comuns, social e historicamente determinados, que fundamentam a noo de intertextualidade de Kristeva (1969), herdeira da noo de dialogismo, e as relaes transtextuais sistematizadas por Genette (1982).
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A partir da nomenclatura de Kristeva e em dilogo com sua obra, Genette sugere cinco tipos de relaes transtextuais: intertextualidade, arquitextualidade, hipertextualidade paratextualidade e metatextualidade. A intertextualidade, mais estrita para o autor, uma relao de copresena entre dois ou mais textos, como por exemplo as citaes. A paratextualidade a relao que, no conjunto de uma obra, o texto mantm com paratextos como o ttulo, o subttulo, prefcio, etc. A metatextualidade a relao que une um texto a outro texto do qual ele fala sem necessariamente o citar ou nomar. A arquitextualidade se trata de uma relao que no articula seno uma meno paratextual, como a classicao de narrativas e de gneros. E a hipertextualidade, categoria qual se dedica em Palimpsestes, toda relao pela qual um texto se une a um texto anterior, no qual ele se enxerta de maneira que no aquela do comentrio (GENETTE, 1982, p. 7-13). A noo de arquitextualidade a mais inuente na compreenso do gnero. Os arquitextos se congurariam como tais num espao e tempo, transformando-se em clssicos de uma dada tradio. Mas no signica que escapariam totalmente da historicidade. Os arqui devem sustentar e conter uma srie de gneros empricos, como um romance contm o romance policial, o qual pode ser dividido em policial realistas, policialesco. Todo gnero poderia conter sempre vrios outros gneros. Os gneros seriam apenas as categorias propriamente literrias (prprias ao nvel esttico da literatura). Os modos seriam as categorias provenientes da lingustica ou mais exatamente de uma antropologia da expresso verbal. E os tipos seriam os ideais, os tipos ideais, classes mais vastas e menos especcas, como o tipo pico. O estudo dos gneros, originado da literatura, se abre a outros campos sociais com Mikhail Bakhtin, na dcada de 70, quando o formalista russo (e seu crculo) tem vrios artigos e livros publicados e at revelados 4 . Apenas quatro anos depois de sua morte, em 1979, Esttica da
4. Em 1963, o pensamento de umas das mais importantes referncias no conhecimento atual sobre gnero discursivo chama a ateno do pblico com Problmes de la potique de Dostoievski. Em 1973, um lance teatral: vrias fontes autorizadas
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Criao Verbal publicada 5 , tornando-se obra referncia, ainda hoje, para os estudos do gnero discursivo. Esse livro, uma coletnea de primeiros e ltimos artigos de Bakhtin, mostra a inuncia de disciplinas que haviam surgido no nal da dcada de 60 e incio de 70 e que inuenciaram, junto com outras teorias, na formao da Anlise do Discurso. nesse quadro que Bakhtin, de certa forma antecipando concepes da lingstica moderna, defende a lngua como ato social, fundada nas condies do ato comunicativo, portanto, dotada de ideologia e situada historicamente. Trata-se de uma nova cincia, em que o discurso representa a interao social, cuja unidade o enunciado. O enunciado a pea fundamental na teoria de Bakhtin, embora o situe no dialogismo e o dena segundo o endereamento. Como j dito acima, a noo de gnero discursivo como tipo relativamente estvel considera que, s situaes de interao verbal tpicas, corresponderiam unidades discursivas tpicas. Esta armao muniu toda uma tradio dos estudos de gnero, no campo da comunicao, pelos enunciados e no pela enunciao.
(soviticas) revelam que Bakhtin o autor, ou em todo caso o co-autor principal, de trs livros e de vrios artigos, publicados sob outros nomes na URSS>, no nal doas anos 20 [...]. Porm, esse enriquecimento da bibliograa bakhtiniana s podia aumentar a perplexidade dos leitores que j haviam tido diculdade em compreender a relao entre seu Dostoievski e seu Rabelais, pois os textos dos anos 20 faziam ouvir o temo de voz ainda mais diferentes: o de uma crtica violenta, de inspirao sociolgica e marxista, da psicanlise, da lingstica (estrutural ou no) e da potica, tal como a praticavam os formalistas russos.. TODOROV, T. Prefcio edio francesa in: BAKHTIN, M. Esttica da criao verbal. 4 ed., So Paulo: Martins Fontes, 2003, pg. XIV. 5. Enm, ltimo fato imprevisto (at agora): em 1979, publicado um novo volume de inditos, preparado por seus editores; esse livro que se encontra traduzido aqui. Comporta, no essencial, os primeiros e os ltimos escritos de Bakhtin: uma grande obra anterior ao perodo sociolgico, e notas e fragmentos datados dos ltimos vinte anos de sua vida. [...] TODOROV, T. Prefcio edio francesa in: BAKHTIN, M. Esttica da criao verbal. 4 ed., So Paulo: Martins Fontes, 2003, p. XV.
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2.2
Bakhtin: a noo de gnero chega na comunicao
I. A proisicao da cultura
Embora a noo de gnero adotada pela comunicao tenha sido fortemente inuenciada pela teoria das funes da linguagem de Jakobson e pelos critrios lingusticos da classicao de mile Benveniste (1902 1976), foi a noo de gnero de discurso do formalista russo Mikhail Bakhtin 6 que entrou e se estabilizou no campo de comunicao. So dois os principais motivos: 1) Bakhtin estudava e defendia a proisicao da cultura; e 2) seu modelo pragmtico focava na ao de comunicao propriamente dita. Num momento em que os formalistas reintroduziam uma viso processual e dinmica dos gneros, em que surgiam os gneros prosaicos, Bakhtin foi responsvel por introduzir a prosa nos estudos literrios. Bakhtin trouxe a discusso de gneros, restrita literatura, para outras reas. O pesquisador russo aproveitou o que representava o romance no seu nascimento e o trouxe como objeto principal de seus estudos.
[...] A valorizao do romance nos estudos de Bakhtin no se deve ao fato de ele ser o gnero maior da cultura letrada. Na verdade, o romance s lhe interessou porque nele Bakhtin encontrou a representao da voz na gura dos homens que falam, discutem idias, procuram posicionar-se no mundo. Isso para no dizer que, no romance, a prpria cultura letrada se deixa conduzir pelas diversas
6. Os textos de Bakhtin, produzidos no Crculo de Bakhtin (denominao dada a um grupo de intelectuais e poetas russos que se reunia de 1919 a 1974, composto entre outros, por Bakhtin, Voloshinov, Medvedev), so do incio da dcada de 20, mas s comeam a ser publicado na dcada de 60. A publicao feita sem critrio cronolgico tem manuscritos inacabados dentre os quais alguns atribudos a Bakhtin parecem ter sido escritos por Voloshinov e Medvedev. Rodrigues, R. H. Os gneros do discurso na perspectiva dialgica da linguagem: a abordagem de Bakhtin, in: MEURER, J.L., BONINI, Adair, MOTTA-ROTH, Dsire. Gneros : teorias, mtodos, debates. So Paulo, Parbola Editorial, 2005, p.152.
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Lia Seixas formas discursivas da oralidade contra as quais ela se insurgia. [...] (MACHADO, 2005, p. 153)
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Seu conceito de dialogismo, ao colocar o bero dos gneros na esfera prosaica da linguagem, seduziu todos aqueles que queriam trabalhar com o discurso cotidiano, precisavam compreender a esfera do reconhecimento, ou ainda, analisar o hibridismo e a pluralidade. Os mais diversos gneros da comunicao cotidiana, alm da comunicao cultural organizada, ganham o estatuto de gneros da linguagem, tipos que mecerem ser analisados. Ao invs de analisar o impacto da cultura letrada na tradio oral, Bakhtin reivindica o exame das inuncias de uma sobre a outra. Este o processo dialgico, princpio constitutivo da linguagem, em cuja cadeia todo discurso est inserido.
[...] O estatuto dos gneros literrios se consolidou e nada teria abalado seus domnios se o imperativo tpico da poca de Aristteles tivesse se perpetuado, quer dizer, se no houvesse surgido a prosa comunicativa. De modo geral, a emergncia da prosa passou a reivindicar outros parmetros de anlise das formas interativas que se realizam pelo discurso. Os estudos que Mikhail Bakhtin desenvolveu sobre os gneros discursivos considerando no a classicao das espcies, mas o dialogismo do processo comunicativo, esto inseridos no campo dessa emergncia. [...] (MACHADO, 2005, p. 152)
No princpio dialgico, um texto constitudo de enunciados de outros textos, de qualquer esfera de uso da linguagem. Por isso a diferenciao entre gneros primrios (da comunicao cotidiana) e gneros secundrios (da comunicao cultural organizada). Bakhtin divide os gneros discursivos exatamente por esferas de uso da linguagem, pela simplicidade ou complexidade das condies do convvio cultural. Os primrios seriam aqueles da vida cotidiana e os secundrios, os gneros discursivos dos campos sociais mais desenvolvidos e organizados, como artstico, cientco e sciopoltico (BAKHTIN, 2003, p. 263). Os secundrios, portanto, so formaes mais complexas porque produtos da comunicao organizada em sistemas especcos. Exemplos
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de secundrios seriam romances, artigos cientcos, peties, ensaios loscos ou gneros jornalsticos. A diviso em primrios e secundrios abriu o horizonte para as prticas discursivas prosaicas e situou os enunciados scia, histrica e institucionalmente, mas o fez de forma to extensa que no produziu uma diferenciao clara dos gneros, principalmente, de uma mesma esfera organizada (como o jornalstico). uma diviso antropolgica e no d conta das diferenas entre os gneros de uma determinada instituio social. Dentro das condies de interao institucionalizadas existem muitas diferenas de acordo com a instituio; de acordo, inclusive, com suas condies de produo. O ponto-chave est no valor que as dimenses discursivas (extra e intralingusticas) tm na denio de um gnero, nas possibilidades de relacionar estas dimenses, na hierarquizao destas e ainda das possveis subdivises no interior destas dimenses.
II. Modelo pragmtico

A situao concreta, os participantes e seus lugares sociais so compreendidos na relao com o campo onde se realiza a comunicao e as implicaes do tema na prpria congurao e dinmica do campo. Est em jogo a materialidade histrica do enunciado. As circunstncias, que para a Pragmtica da Comunicao se formam pelo momento de interlocuo, constituem-se, no pensamento do marxista Bakhtin, de ideologia, poder e histria. O fato de Bakhtin focar na situao de interao (condies extralingusticas) para explicar os gneros discursivos, seduziu o campo da comunicao, que precisava explicar o problema do aparelho da enunciao no momento em que surgia a cultura de massa com os meios de comunicao de massa. Noes como endereamento se tornaram fundamentais para estudos de meios de massa como a televiso e o rdio, o que se reetiu nas anlises do discurso jornalstico, parte destas mdias.
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III. 'O' conceito de gnero

Por esses dois grande motivos, portanto, o conceito de gnero aceito pela grande maioria dos pesquisadores brasileiros de comunicao (semitica, estudos culturais, anlise dos discurso, jornalismo) aquele desenvolvido por Bakhtin: tipos relativamente estveis de enunciados.
[...] O emprego da lngua efetua-se em forma de enunciados (orais ou escritos) concretos e nicos, proferidos pelos integrantes desse ou daquele campo da atividade humana. Esses enunciados reetem as condies especcas e as nalidades de cada referido campo no s por seu contedo (temtico) e pelo estilo da linguagem, ou seja, pela seleo dos recursos lexicais, fraseolgicos e gramaticais da lngua mas, acima de tudo, por sua construo composicional. Todos esses trs elementos o contedo temtico, o estio, a construo composicional esto indissoluvelmente ligados no todo do enunciado e so igualmente determinados pela especicidade de um determinado campo da comunicao. Evidentemente, cada enunciado particular individual, mas cada campo de utilizao da lngua elabora seus tipos relativamente estveis de enunciados, os quais denominamos gneros do discurso. (BAKHTIN, 1981, p. 262-263)
Mikhail Bakhtin sem dvida, o autor mais citado pelos pesquisadores brasileiros que estudam gneros, sejam estes de comunicao, lingustica ou semitica. Dentre os linguistas que estudam os gneros, a noo de tipos relativamente estveis de enunciados dialoga com as correntes scio-semiticas, scio-retricas e scio-discursivas, que denominam a discusso atualmente. No ltimo Simpsio Internacional de Estudo dos Gneros Textuais (Siget), Bakhtin foi citado, pelo menos uma vez, em 91 dos 184 7 trabalhos apresentados por pesquisadores brasileiros, o que equivale a 49% 8 .
7. Esse nmero vem dos trabalhos que aparecem nos Anais do IV Simpsio Internacional de Estudo dos Gneros Textuais Siget. Disponvel em http://www3.unisul.br/paginas/ensino/pos/linguagem/cd/index1.htm. Acesso em fevereiro de 2008. 8. Para mais detalhes: SEIXAS, Lia. Zoom no Siget, agosto de 2007. Disponvel
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A denio de tipos relativamente estveis de enunciados pe, pela primeira vez, o foco na situao de social de interao, ou seja, em condies extralingusticas como nalidade discursiva, 'autor' e destinatrio. Estas condies, constitutivas do enunciado, seriam reveladas atravs dos vestgios deixados na prpria unidade real da comunicao discursiva (enunciado). Este mtodo convence e se estabelece nos estudos discursivos da rea de comunicao. Hoje, no entanto, v-se um movimento de anlise do gnero discursivo atravs das condies sociais-extralingusticas independentes dos vestgios, destacando-se os aspectos da dimenso social da esfera em que o gnero dicursivo se realiza predominantemente.
em http://www.generos-jornalisticos.blogspot.com. Acesso em julho de 2008.
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Captulo 3 O domnio do funcionalismo: das funes no jornalismo impresso s propriedades da mdia no jornalismo digital
Com o nascimento da lingustica de Saussure (1916) e particularmente com as funes da linguagem de Jakobson (1963), rma-se o funcionalismo, o paradigma reinante na comunicao (LOPES, 2005, p. 51-53) e, consequentemente, na noo de gnero jornalstico. Os critrios tericos comearam a seguir as linhas estruturalista e funcionalista, mas foram se rmando nos fundamentos do funcionalismo, decisivamente inuenciados pelo formalismo russo. Hoje, nos campos da comunicao e da lingustica, h um consenso quanto importncia do funcionamento da linguagem, da situao de troca enunciativa e suas condies de realizao para o conhecimento da noo de gnero, posta em cheque, mais uma vez, com o surgimento das mdias digitais e a consequente proliferao de novos formatos nas mais diversas formaes discursivas. Ainda que haja uma forte inuncia do modelo semitico-informacional, 45
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da perspectiva dos cultural studies, das anlises discursivas nos estudos de gneros jornalsticos, predomina, na rea de comunicao e cincias da informao, a teoria funcionalista (desde a dcada de 60). Nas primeiras pesquisas (nal dos anos 50), os critrios fundamentais de anlise do gnero jornalstico so funo e aspectos formais. Atualmente, com as novas mdias digitais, os campos das cincias da informao e da comunicao investigam os tipos da produo jornalstica atravs da 'funcionalidade' das chamadas propriedades da mdia. Embora Bakhtin seja a principal referncia para a lingustica, analistas do discurso e a rea dos estudos culturais (que analisa o telejornalismo) no Brasil, o mais importante para os pesquisadores do jornalismo no tem sido a perspectiva pragmtica (dos constrangimentos, do dialogismo, do reconhecimento), mas sim a nalidade das composies discursivas da produo jornalstica (se informativa, se opinativa, se interpretativa). No campo do jornalismo, os estudos existentes sobre gneros so, preponderantemente, classicatrios. Os mais inuentes no Brasil so os espanhis. Enquanto os norte-americanos sempre estiveram interessados no trabalho de apurao, vericao e reportagem atravs de pesquisas empricas, na Europa, de uma forma geral, a anlise das noes de gneros textuais e, depois, gneros discursivos foi produzida pela lingustica. O jornalismo, por necessidades de mercado e de ensino, trabalhou na classicao de gneros. O Brasil, seguindo o rastro do jornalismo norte-americano, preocupado em delimitar o espao da informao e da opinio, foi inuenciado pelas anlises espanholas, as quais dividiram os gneros pelos principais critrios de funo e forma.
Neste item, faremos um breve recorte histrico dos estudos no campo jornalstico (impresso e digital), destacando os principais autores e, em seguida, pelo o do critrio de funo na diviso de gneros, demonstraremos como a teoria funcionalista predomina nas pesquisas feitas por pesquisadores do jornalismo, tanto aquelas sobre impresso, como as pesquisas sobre veculos digitais.
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3.1
Recorte histrico no campo jornalstico
No campo de pesquisa do jornalismo, os estudos sobre gneros jornalsticos comeam a existir, de fato, na primeira metade do sculo XX, inuenciados pelas mudanas na industrializao da atividade (nal do sculo XVIII), quando surgem as noes de pirmide invertida e lead; quando a separao entre news and comments, feita pelo Daily Courant no sculo XVIII, amadurece, imprimindo, cada vez mais, um lugar de autoridade atividade jornalstica, j que o jornalista, agora, decidia quais os elementos mais importantes do acontecimento (competncias de seleo e hierarquizao) e que mereceriam gurar no lead. A produo terica em gneros se desenvolve mais detalhadamente a partir de 1950. A teoria classicatria dos gneros jornalsticos surge como mtodo para a anlise sociolgica quantitativa das mensagens da imprensa, no o da teoria funcionalista da communication research, logo aps o m da Segunda Guerra Mundial. Com isso, passa a ser utilizada como mtodo seguro para a organizao pedaggica e de mercado do jornalismo. Os manuais institucionalizam o hbito e facilitam o trabalho coletivo.
Os gneros facilitam o trabalho em comum. Quanto mais se prescrevam as convenes prprias do gnero nascidas de uma peculiar relao entre o contedo e a forma mais homogneo resultar o trabalho da redao e mais conana adquirir o receptor na mensagem que chega. Da tambm a utilidade dos gneros jornalsticos no ensino. Os gneros representam a sedimentao da experincia do trabalho coletivo em diversos meios de informao, o domnio tcnico que distingue o prossional do jornalismo de quem o , a possibilidade de fazer chegar ao receptor a mensagem, com relativa rapidez e segurana. Os gneros so formas assimiladas pelo hbito, formas que podem ensinar-se e aprender-se. (GOMIS, 1991, p. 44) (traduo nossa) (grifo nosso) 1
1. Los gneros facilitan el trabajo em comn. Cuanto ms se reseten las con-
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No comeo de 1959, surge uma disciplina chamada Os gneros jornalsticos na Universidade de Navarra, um dos primeiros centros de investigao ocidentais a pesquisar os gneros da prtica jornalstica. O encarregado da matria foi, nos primeiros anos, o professor Martnez Albertos (PARRAT, 2001), que se torna uma das maiores referncias da rea. Em 1968, quando as discusses tomavam corpo, surgem propostas de gneros informativos, explicativos, opinativos e diversionais. Nesse mesmo perodo, o pesquisador catalo Hector Borrat sugere a diviso em textos narrativos, descritivos e argumentativos, trabalhada tambm por Martnez Albertos (desde 1974). No nal da dcada de 70, Gonalo Martin Vivaldi, tambm pioneiro nesta discusso, adianta as diculdades de se delinear campos e precisar gneros. Os estudos de gneros jornalsticos desenvolvem tradio na Espanha com Martnez Albertos, Lorenzo Gomis, Bernal y Chillin (dcada de 80), Nez Ladevze, Snchez e Lpez Pan (dcada de 90). Como veremos ainda neste captulo, as classicaes espanholas so organizadas segundo: 1) os tipos que ocupam a mdia impressa, ou seja, pelo suporte; 2) a estrutura textual, se descritiva, narrativa ou argumentativa; e 3) a nalidade. Exceto Gomis, os pesquisadores seguem a separao entre informao e opinio, situando os 'interpretativos' separadamente. Na mais atual classicao, de Snchez e Lpez Pan, surge um novo critrio, da autoria, que merecer desenvolvimento. As prprias sistematizaes dos espanhis revelam que os critrios so muito diferentes dos trabalhos emprico-descritivos norte-americanos. Na Amrica do Norte, bero das transformaes na atividade jorvenciones propias del gnero nacidas de uma peculiar relacin entre el contenido y la forma ms homogneo resultar el trabajo de redaccin y ms conanza adquirir el receptor en el mensaje que le llega. De ah tambin la utilidad de los gneros periodsticos en la enseanza. Los gnerosrepresentan la sedimentacin de la experiencia del trabajo colectivo en diversos medios de informacion, el dominio tcnico que distingue el profesional del periodismo de quien no lo es, la posibilidad de hacer llegar al receptor el mensaje, con relativa rapidez y seguridad. Los gneros son formas asimiladas por el hbito, formas que pueden ensearse y aprenderse. (GOMIS, 1991, p.44).
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QUADRO 3 - PRINCIPAIS CLASSIFICAES ESPANHOLAS

Albertos, Martnez (1962, 1974, 1983) Bernal Chilln (1985) y Gomis, Lorenzo (1989) Interpretao informativa Interpretao Opinativa Nez Ladevze (1991, 1995) De informao Snchez e Lpez Pan (1998) Gneros de reportagem Gneros de autor
Informao (tem lead; no se repete, estilo sbrio, escrito por reprter) Reportagem (explicao de fatos atuais; estilo literrio; escrito por reprter) Artigo ou comentrio (exposio de idias sobre fatos recentes; pode ter periodicidade; estilo literrio livre)
Informativo convencional (descritivos e narrativos) Interpretativo (argumentativos)
Interpretativo
Informativo de criao (descritivos, narrativos e explicativos)
De opinio
Gneros de jornalismo especializado
nalstica industrializada, o objetivo das pesquisas era diferenciar os tipos jornalsticos pelos processos produtivos e competncias prprias da atividade jornalstica.
Revisando a bibliograa do jornalismo, torna-se evidente que esse tipo de resposta buscada quase exclusivamente pelos estudiosos europeus e mais recentemente pelos latino-americanos. A literatura norte-americana sobre jornalismo demonstra reduzida ateno a essas questes epistemolgicas ou taxionmicas, revelando interesse mais pragmtico pela descrio e interpretao dos processos jornalsticos ou buscando apreender suas tendncias concretas. (MARQUES DE MELO, 1994, p. 38-39)
Na segunda metade do sculo XX, dentre as poucas tipologias criadas por pesquisadores do jornalismo destaca-se o trabalho de Fraser Bond (1959), professor da New York University. O objetivo do livro de
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Bond no era classicar, mas mapear o tipo de noticirio e a composio das pginas editoriais dos jornais impressos norte-americanos. Isso ca claro na citao que se pode fazer a partir dos captulos XII e XIII de Introduo do Jornalismo.
Se analisarmos o jornal de hoje veremos que pelo menos cinco tipos de noticirios predominam. So les: a entrevista, a cobertura de um discurso, a histria de intersse humano, o necrolgio e os acontecimentos esportivos. [...] (BOND, 1959, p. 177)
A palavra reportagem aparece no item Histria de interesse humano e no captulo XI, quando trata de lead e pirmide invertida. No captulo XIII, O editorial e a pgina editorial, em meio discusso sobre tica e editorialismo, Bond vai nomeando os tipos que aparecem nestas pginas: carta do leitor, editorial, caricatura editorial, colunas (aspas do autor). Ele conta, inclusive, de quem foi o mrito de criar a pgina especial de opinio.
Antigamente, os jornais no tinham pgina editorial separada. Opinio tinham, mas tomava a forma de observaes, acrescentadas no nal das notcias, ou, mais usualmente, de cartas ao editor assinadas por algum pseudnimo. Cabe a Noah Webster o mrito de colocar, pela primeira vez, seus editoriais em pgina especial. (BOND, 1959, p. 195)
Em seguida, vieram os trabalhos sobre o fazer jornalstico, a competncia da apurao, da seleo, da organizao e hierarquizao dos fatos, da congurao do lead, do conceito de investigao na reportagem, com a preocupao de analisar o sistema de produo desta nova indstria e do aspecto deontolgico desta atividade social, cuja principal funo seria a de informar. Sobressaem-se as obras de Curtis MacDougall (Northwestern University, 1960, com Interpretative Reporting) primeiro a registrar, em livro, a nomenclatura interpretativo , John Hohenberg (Columbia University, 1960, The Professional Journalist), James Aronson (Columbia University and Harvard College, 1971) e Philip Meyer (Harvard University, 1971, com o precision journalism). Dois anos depois, publicado o livro de Tom Wolfe
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(1973) (The New Journalism), colocando em pauta o chamado novo jornalismo, do qual os maiores representantes foram Gay Talese e Truman Capote. Na Frana, pas onde foi mais lento o processo de institucionalizao de uma identidade prossional de jornalistas, os primeiros estudos em que aparecem os gneros tm como objetivo descrever e mapear os jornais impressos. Distinguem-se os livros dos jornalistas Joseph Folliet (1961) e Jacques Kayser (1963). Enquanto a classicao de Folliet inclui todo o material publicado nas pginas de um jornal, Kayser reparte as unidades redacionais, como nomeia, segundo o gnero, sugerindo curiosamente os 'combinados de informao-artigo' (os quais destrincharemos mais frente): Ns distinguimos os gneros seguintes: 1. informaes 2. artigos e ilustraes no informativas 3. cominados informaes-artigos 4. boletins de imprensa e de emisses radiofnicas 5. folhetins, contos e novelas, quadrinhos e fotonovelas 6. carta de leitores 7. sees de servio A maior parte da espao redacional dos jornais ocupado pelos trs primeiros gneros. Ns os examinaremos em conjunto a m de caracteriz-los uns em relao aos outros. (KAYSER, 1963, p. 110) 2 (grifo nosso) (traduo nossa)
2. Nous distinguons les genres suivants: 1. informations. 2. articles et illustrations non informatives. 3. combinats informations-articles . 4. extraits de presse et d'missions radiophoniques. 5. romans-feuilletons, contes et nouvelles, bandes dessines et feuilletons-photos. 6. correspondance des lecteurs. 7. rubriques de servitude. La plus grande partie de la surface rdactionnelle des quotidiens est occup par les trois premiers genres. Nous les examinerons ensemble an de bien les caractriser les un par rapport aux autres. (KAYSER, 1960, p. 110).
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Os combinados sugeridos por Kayser representam a compreenso geral que a academia francesa tem sobre o jornalismo: a funo de informao do jornalismo fundamentalmente interpretativa e inclui a subjetividade em sua produo discursiva sobre o mundo real. O texto de Pierre Albert, especialista em histria da imprensa nos sculos XIX e XX, explicativo.
A primeira funo da imprensa a informao, ou seja, antes de tudo a transmisso, a explicao e o comentrio das notcias da grande atualidade poltica, econmica, social e cultural, nacional e internacional, mas tambm da pequena atualidade, dos fait divers, notcias locais ou informaes esportivas colocam em jogo os indivduos e os pequenos grupos. Essa funo de informao, que visa por sua vez de fazer conhecer os fatos e exprimir opinies, a expor e a explicar, tem evidentemente implicaes polticas, j que ela, esclarecendo os indivduos, chega a ajudar os cidados nas suas escolhas eleitorais. (ALBERT, 2004, p. 34) (traduo nossa) 3
Essa compreenso se revelar na compreenso que os estudiosos franceses tm atualmente sobre a noo de gnero, a ponto de se perguntarem em que medida esta noo vlida e pode ser uma categoria da atividade social do jornalismo. Um dos principais motivos , ento, o que se chama de mlange de genres ou como sistematiza Jean-Michel Utard (2003, p. 65-82), embaralhamento de gneros 4 . Um reexo
3. La premire fonction de a presse est l'information, c'est--dire d'abord la transmission, l'explication et le commentaire des nouvelles de la grande actualit politique, conomique, sociale et culturelle, nationale e internationale, mais aussi de la petite actualit, des fait divers, nouvelles locales ou informations sportives mettant en jeu des individus ou des petits groupes. Cette fonction d'information, qui vise la fois faire connatre des faits et exprimer des opinions, exposer et expliquer, a videmment des implications politiques, puisqu'elle aboutit, en clairant les individus, aider les citoyens dans leurs choix lectoraux. (ALBERT, 2004, p. 34). 4. Jean-Michel Utard um dos 26 pesquisadores que compem o Grupo de Pesquisa Internacional sobre Gneros Miditicos (Universidade de Braslia, Universidade de Laval/Qubec, Universidade da Ilha da Reunio e as seis universidades francesas: Paris 4, Rennes 1, Lyon 2, Strasbourg, Nice e Aix-Marseille). UTARD, JeanMichel. O embaralhamento dos gneros miditicos. Gneros de discurso como con-
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das novas mdias digitais, a 'interferncia' de gneros em outros gerou para os pesquisadores franceses a necessidade de se analisar a pertinncia da noo para uma prtica social como o jornalismo. Como em toda cultura ocidental, o gnero textual e/ou discursivo foi analisado pela Lingustica Aplicada e teorias advindas desta, como a Pragmtica (Inglaterra e EUA) e a Anlise do Discurso (Frana). Os trabalhos classicatrios, no entanto, foram e continuam sendo feitos por experientes jornalistas. A referncia francesa atual para as escolas de jornalismo o manual de Yves Agns (2002). Ex-editor do jornal Le Monde e criador da editoria de mdia, Agns escreveu um manual de jornalismo, no qual destrincha 27 gneros jornalsticos da imprensa francesa, divididos em cinco categorias: artigos de informao estrita, as narrativas, os estudos, as opinies exteriores e os comentrios. Apenas pela listagem dos gneros ca claro como o jornalismo francs tem um leque maior do que o jornalismo brasileiro e espanhol. Pequenas variaes, que no so levadas em conta no Brasil ou na Espanha, deram origem a outro gnero na Frana, como por exemplo le let. No Brasil, le let, la brve e l'cho uma nota. Na Frana, le let igual a la brve, exceto pelo desenvolvimento do como e do porque, inexistente na nota e l'cho, tambm curta e com o mesmo formato da nota, trata, ao invs de material informativo, de uma anedota, livre de indiscrio, portanto, se aproximaria do que aqui se entende por boato. Outros gneros como les bonnes feuilles, sem termo equivalente em portugus, dossi ou enquete, so de outros domnios, considerados pelos franceses como um gnero jornalstico. A enquete o resultado de uma pesquisa de opinio, metdica, que envolve documentos e depoimentos. Vinda de outros campos sociais, como a poltica, a sociologia, a enquete no Brasil mais uida e no considera a metodologia como numa pesquisa. Atualmente, as enquetes so produzidas pelos
ceito interdisciplinar para o estudo das transformaes da informao miditica. In: Comunicao e Espao Pblico, Universidade de Braslia, Ano VI, N 1 e 2, 2003, p. 65-82.
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QUADRO 4 - CLASSIFICAO DE YVES AGNS 5

Artigos de informao estrita Notcia Nota (la brve) Sntese synthse) L'cho (la Narrativas (Les rcits) Reportagem Perl (le portrait) Necrologia Le compte rendu Artigo histrico Estudos (Les tudes) Anlise Enquete Dossi Resumo de documento Opinies exteriores Entrevista Mesa redonda Le microtrottoir Tribuna livre Comunicado Correio Les bonnes feuilles Comentrios
Editorial Comentrio (le billet) Crtica Crnica
Le let
Caricatura (le dessin de presse)
Revista de imprensa (la revue de presse) Infograa
Boletins de agncias (les dpches d'agence)
sites noticiosos, enquanto os impressos produzem o que se chama nas redaes de fala povo, que seria para o francs le micro-trottoir. Um dossi pode ser um conjunto de enquetes como variados ngulos para a compreenso completa do assunto, mas tambm pode ser um conjunto de artigos sobre um mesmo assunto. Les bonnes feuilles, considerada opinio exterior como a entrevista e a carta, seriam trechos signicativos de um livro que est sendo lanado.
Assim que aparece um livro tratando de um tema quente da atualidade, apresentando o trabalho de investigao sobre um negcio (ou um personagem), ou uma abordagem particular interessante de um assunto, o jornal pode obter antecipadamente a autorizao de publicar bonnes feuilles, quer dizer extratos signicativos. [...] www.livroslabcom.ubi.pt
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H uma diviso mais severa entre os tipos de composies publicados na imprensa francesa. As classicaes ainda partem da mdia impressa, de forma que o termo gneros jornalsticos utilizado quase que exclusivamente para o mais tradicional dos meios jornalsticos. Nas clssicas tipologias, portanto, o dispositivo nem mesmo considerado como um possvel critrio de denio de gnero. No Brasil, como car claro mais adiante, exatamente por no convencerem quanto aos critrios de diviso, que as classicaes no so aceitas e a cada novo artigo, a cada nova pesquisa, surge, ainda hoje, uma nova diviso da prpria mdia impressa. Esta realidade pode ser representada por um texto do professor boliviano Raul Pearanda U. (2002), publicado no Sala de Prensa. O pesquisador elenca 13 classicaes por autores: Maria Julia Sierra, John Honhenberg, Martin Vivaldi, Jose Luis Martnez Albertos, Armando de Miguel, Esteban Moran, Johnson y Harris, Siegfrid Mandel, Luiz Beltro, Jose Benitez, Juan Gargurevich, Marques de Melo, Erick Torrico e John Muller. No nal deste artigo, Pearanda tambm no resiste em fechar uma classicao, muito prxima das anteriores: gneros informativos, opinativos, interpretativos e de entretenimento (aspas do autor). E, novamente, no aprofunda a compreenso de critrios. Qual o motivo deste movimento? Marques de Melo tem uma resposta: Porque, na verdade, no h muita preocupao em acumulao. Muitas vezes, as pessoas esto interessadas, muitas vezes, em ncar sua bandeira. No sou eu quem diz isso. Quando a pessoa fala da minha classicao...eu no tenho classicao, minha classicao cumulativa. Eu dou um passo adiante. Basicamente, a minha classicao do Luiz Beltro, com algumas adaptaes. No tenho
6. Lorsque parat un livre traitant d'une actualit chaude, prsentant un travail d'investigation sur une affaire (ou une personnalit), ou une approche particulirement intressant d'un sujet, le journal peut obtenir par avance de l'diteur l'autorisation d'en publier des bonnes feuilles , c'est--dire des extraits signicatifs. [...] (AGNS, 2002, p. 197).
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classicao minha. 7 Em 1985, Jos Marques de Melo fez um mapeamento dos estudos dos gneros jornalsticos e sugeriu uma classicao que veio a se tornar a grande referncia bibliogrca brasileira. Conforme rearma, o pesquisador partiu do trabalho do professor Luiz Beltro (1976), primeiro doutor em jornalismo no Brasil. Beltro defendia a diviso entre jornalismo informativo, opinativo e interpretativo, seguindo o critrio funcionalista. Marques de Melo retira o interpretativo. QUADRO 5 - PRINCIPAIS CLASSIFICAES BRASILEIRAS
Classicao Informativo Beltro, Luiz (1969 1976) Histria de interesse humano Notcia Reportagem Informao pela imagem Editorial Artigo Fotograa e ilustrao Crnica Charge/caricatura Colaborao do leitor Marques de Melo, Jos (1985) Nota Notcia Reportagem Entrevista Editorial Artigo Resenha Crnica Caricatura Carta Comentrio Coluna
Opinativo
Interpretativo
Reportagem em profundidade
Podemos observar que Marques de Melo no acreditava nos gneros interpretativos. Atualmente, Marques de Melo, entretanto, defende a existncia de cinco gneros autnomos, dentre eles, o interpretativo: Cinco gneros: o gnero informativo, opinativo, interpretativo, diversional e utilitrio. Nos anos 80, a pesquisa que z s me
7. SEIXAS, L. O que jornalismo? possvel entender atravs dos gneros. Entrevista realizada com o professor Jos Marques de Melo em Gneros Jornalsticos, 26 de abril de 2008. Disponvel em: http://www.generos-jornalisticos.blogspot.com. Acesso em 20/07/2008.
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indicou a predominncia de informativo e opinativo. A maioria do pessoal lia, dizendo que eu acho que s existem dois gneros. No isso, eu identiquei somente dois gneros na imprensa diria. De l pra c, eu venho pesquisando a cada cinco anos e fui encontrando evidncias de que outros gneros foram surgindo. O gnero interpretativo, que teve uma vigncia muito forte nos anos 60 e 70, desapareceu nos anos 80, voltou nos 90 e agora est se desenvolvendo muito 8 . importante destacar, no entanto, que Marques de Melo reivindica o sentido original ingls da palavra interpretao, como explicao e educao, ao invs do sentido brasileiro em que interpretao e opinio so similares (certamente neste campo de discusso). A primeira separao de informativos e opinativos segue dois critrios: a intencionalidade determinante dos relatos e a natureza estrutural dos relatos observveis. Embora a diviso de Marques de Melo seja a mais citada no Brasil, apenas um dos parmetros de diviso adotado pelos pesquisadores. A noo de intencionalidade aparece sempre como propsito institucional, ou seja, nalidade. O outro parmetro, natureza do acontecimento, fora esquecido. Polmicos e nem sempre aceitos, os critrios de classicao de Marques de Melo so, no entanto, citados em 100% dos mais importantes trabalhos realizados no pas. QUADRO 6 - REFERNCIAS DE PESQUISADORES BRASILEIROS DE GNEROS JORNALSTICOS
PESQUISADORES DE RELEVNCIA Chaparro, M. Rezende, G. Aronchi de Souza, J. Barbosa Filho, A. Pereira, W. Aristteles Bakhtin, Mikhail (1979) Martin-Barbero (1997) Albertos, Martinez (1991) x Gomis, Lorenzo (1991) x Beltro, Luiz (1976) Marques de Melo (1985) x x x x x
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8. Ibidem.
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Jos Marques de Melo no s citado por todos os pesquisadores, como a sua diviso de gneros jornalsticos seguida. Ainda que existam questionamentos sobre os critrios, apenas um trabalho prope um outro conjunto diferente. Acreditamos que isso se deve ao objetivo de cada pesquisador. Enquanto os pesquisadores Guilherme Rezende, Jos Carlos Aronchi de Souza e Andr Barbosa Filho se preocuparam em classicar gneros da televiso e do rdio, Wellington Pereira trabalhou especicamente a crnica. Manuel Chaparro o autor que mais tem reclamado o posicionamento da interpretao na produo discursiva jornalstica, portanto, na diviso de gneros. A partir da teoria literria (TODOROV) e da anlise do discurso de Van Dijk, Chaparro sugere que: existem vrios tipos de texto que so variaes de Relato e outro grupo que so variaes do Comentrio; e o discurso jornalstico tem duas grandes classes de textos: a dos esquemas narrativos e a dos esquemas argumentativos.
Em decorrncia, propomos que so dois os gneros do discurso jornalsticos: o gnero do Comentrio e o gnero do Relato. E que cada um deles se organiza em dois agrupamentos de espcies: as Espcies Argumentativas e as Espcies Grco-Artsticas, formas de Comentrio; as Espcies Narrativas e as Espcies Prticas, formas do Relato. (CHAPARRO, 2008, p.178)
Na verdade, Chaparro se fundamenta no mesmo critrio de nalidade para a diviso e nos esquemas retricos, como fazem os linguistas com as sequncias textuais (ADAM), para a subdiviso, em espcies. Alis, os estudos de gneros tm se desenvolvido muito na rea da lingustica brasileira. De 1995 para c, a rea de lingustica tem dedicado grande ateno s teorias de gnero. Isso se deve, em parte, como explica Roxane Rojo (2005), aos referenciais de ensino de lnguas (chamados PCNs), que indicam os gneros como objeto de ensino na leitura e na produo de textos. Esse movimento tem inuenciado tambm os estudos de gneros das mdias digitais. Assim, a Lingustica Aplicada (LA), com o objetivo de classicar novos gneros digitais e compreender esses
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gneros para o ensino, tem trazido para a discusso de cibergneros sua tradio de referenciais tericos. A semitica, por sua vez, instigada pela multimidialidade dessas novas mdias, ou melhor, pelo hibridismo dos sistemas comunicacionais, passou a defender e investigar a noo de gnero num ambiente que parecia anacrnico a tal noo. De 2001 a 2006, Irene Machado publicou artigos e produziu simpsios sobre o tema 9 . A investigao no se desenvolveu tanto quanto a defesa da noo ganhou fora. Um de seus artigos tinha como ttulo Por que se ocupar dos gneros? (MACHADO, 2001, p. 5-13). A semioticista chamou a ateno para pesquisadores norte-americanos das Cincias da Computao e da Informao, como Thomas Erickson (tambm citado pela lingustica), um dos autores mais citados pelos estudiosos dos cibergneros.
3.2
10 anos de cibergneros
As pesquisas sobre cibergneros so realizadas por diversos campos de pesquisa, dentre os quais se destacam a lingustica e, no campo da comunicao, as Cincias da Informao e da Computao e Cincias Sociais e de Comunicao. Estudam-se os gneros digitais (digital genres), os gneros emergentes, os CMC genres (gneros de comunicao mediada por computador) ou os cibergneros (cybergenres). Os canadenses Michael Shepherd e Carolyn Watters das Cincias da Computao, foram os primeiros a estudar os gneros digitais e cunharam a nomenclatura cybergenre, em 1997. Da surge um grupo de pesquisadores das Cincias da Computao que se renem principalmente nos encontros da Hawaii International Conference on System Sciences. Dentre estes, esto Carina Ihlstrom (Sucia), Crowston, K. and Williams, M. (1999, EUA), Ryan et all (2002, Reino Unido) e Thomas Erickson (designer de interao e pesquisador do Social
9. No primeiro semestre de 2000, a professora Irene Machado ministrou o seminrio Gneros na comunicao impressa, audiovisual e eletrnico-digital no Programa de Estudos Ps-Graduados em Comunicao e Semitica da PUCSP.
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Computing Group na IBM's Watson Lab). Nos Information Studies e Social Sciences, os pesquisadores mais citados so Orlikowski e Yates (1994, Reino Unido), Crowston e Williams (1997, EUA), Toms e Campbell (1999, Canad), Crowston e Kwasnik (2004, EUA), SchmidIsler (2000, Sua) e Yates e Summer (1997, Reino Unido). Shepherd e Watters dividiram os cibergneros em duas classes: a classe extant, em que os subgneros so baseados na existncia em outra mdia e a classe novel, em que os subgneros se desenvolveram nesta nova mdia, digital. A primeira classe composta de cibergneros replicados (reprodues de gneros como apareciam na sua mdia fonte) e cibergneros variantes (baseado em gneros existentes, mas que evoluram explorando as capacidades oferecidas pela nova mdia). A segunda classe seria constituda de gneros emergentes (gneros que tm evoludo na mesma mdia onde se originaram) e gneros espontneos (gneros que no tm contrapartida em outras mdias) (SHEPHERD e WATTERS, 1998, p. 2-3). Assim como nos EUA, no Reino Unido, Pases Baixos e Europa, tem-se a forte inuncia da lingustica (retrica, acadmicos e ensino da lngua) nos estudos de gneros, principalmente da chamada Genre Theory, com Carolyn Miller, Charles Bazerman, Carol Berkenkotter, Devitt, Huckin, Freedman e Medway da The North American Genre School (NAGS) , John Swales (EUA) e Vijay Bhatia (Hong Kong). Mas na Espanha, que os estudos de cibergneros jornalsticos, mais especicamente, comearam. Os pesquisadores Javier Daz Noci (Pas Basco) e Ramn Salaverra (Navarra), organizadores do primeiro Manual de Redao Ciberjornalstica (2003), se dedicaram, no primeiro momento, em detectar os tipos novos da produo jornalstica na web. No segundo momento, especialmente Daz Noci trabalha sobre os critrios de diviso de gneros. At o momento, seu trabalho mais importante o artigo Los gneros periodsticos: un aproximacin terica a los cibertextos, sus elementos y su tipologa, apresentado no II Congresso Iberoamericano em Periodismo Digital, em 2004. No Brasil, o trabalho mais importante sobre cibergneros o livro
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QUADRO 7 CLASSIFICAES DE CIBERGNEROS JORNALSTICOS (DAZ NOCI E SALAVERRA) Daz Noci, J. (2003) Salaverra, R. (2005) Notcia Notcia Reportagem Reportagem Crnica Crnica Relato infogrco Infograa Chat Chat Entrevista Entrevista Frum Frum Enqute Enqute Vinheta (charge) Vinheta e tira cmica Artigo Editorial Editorial Coluna Suelto Crtica e resenha Carta ao diretor organizado pelos linguistas Luiz Antnio Marcuschi e Antnio Carlos Xavier (2004), embora muitas das pesquisas apresentadas ainda estejam numa primeira fase reconhecidamente descritiva 10 . Entretanto, ainda em 2008, os estudos sobre cibergneros no jornalismo bastante incipiente. Os gneros da mdia digital no campo jornalstico carecem de pesquisas aplicadas. Exceto por um artigo do Grupo de Jornalismo
10. Em seu ensaio, o prprio Marcuschi destaca: [...] uma proposta descritiva ainda incipiente e merecedora de maior sistematizao. Para sua validao, as categorias devem ser detidamente testadas nos casos que tentam modelizar. Alm disso, necessria uma denio dos traos de cada parmetro de acordo com o conjunto de postulados tericos de onde provm. [...] (MARCUSCHI, L.A. Gneros textuais emergentes no contexto da tecnologia digital. In: MARCUSCHI, L.A e XAVIER, A.C. Hipertexto e gneros digitais, Rio de Janeiro, Lucerna, 2004, p. 32.
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Online (2003) e a tese de Thas Mendona (2007) sobre a webnotcia, no existem estudos sobre cibergneros no jornalismo. Nos trabalhos conjuntos entre as Cincias da Computao e as Cincias da Informao o objetivo do estudo de cibergnero a organizao da base de dados e, por isso, o objeto mais visvel a mdia, sua propriedades, funcionalidades. Nas Cincias Sociais e da comunicao, os gneros aparecem como produtos de atividade social com funes. Na atual lingustica, na retrica, nos estudos de gneros acadmicos e nos estudos do ensino da lngua, inuente a concepo de gnero como ao social (MILLER, 1984). O campo jornalstico hispano-americano, assim como o brasileiro, toma o gnero como tipos produzidos pela atividade social do jornalismo com a preocupao de dividi-los segundo as funes que pode ter a atividade. Na rea do jornalismo, os principais mtodos de investigao so a pragmtica da comunicao, a anlise do discurso (AD, CHARAUDEAU e MAINGUENEAU), a anlise crtica do discurso (ACD, VAN DIJK), os estudos culturais, a teoria da interao (GOFFMAN) e as teorias classicatrias (BELTRO, ALBERTOS). Na Lingustica, as metodologias mais trabalhadas so a lingustica de texto, a anlise conversacional, a scio-discursiva (BAKHTIN, ADAM, BRONCKART), a scio-semitica para os estudos de gneros textuais/discursivos, a scio-retrica (MILLER, BAZERMAN e SWALES) tambm para os gneros digitais e a AD, pelo grupo da UFMG liderado por Ida Lcia Machado. As diferentes nomenclaturas constituem uma interessante marca dos artigos acadmicos para se entender como a pesquisa de gneros est congurada no Brasil. A semitica trabalha com 'gneros mediticos' e 'gneros digitais', a lingustica com 'gneros textuais', 'gneros digitais' e agora 'gneros discursivos', a comunicao e o jornalismo tratam de 'gneros digitais', 'gneros jornalsticos', 'gneros televisuais' e 'gneros radiofnicos'. De similar, apenas a denominao 'gneros digitais'. Para a Semitica, mais do que um fundamento, ponto de honra a armao de que a relao entre gneros e espcies se transwww.livroslabcom.ubi.pt
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forma pela combinatria de diferentes cdigos culturais. A lingustica, por outro lado, ao trabalhar com diversos domnios e mdias, debate em que nvel o suporte inuencia no gnero e vice-versa. O campo jornalstico nem sequer discute a relao entre gnero e mdia. A funcionalidade, nos estudos feitos por pesquisadores de jornalismo digital, deslocada da atividade social para a mdia. Nas mdias tradicionais, a supremacia do funcionalismo ocorre a partir das categorias de funo e nalidade como critrios de diviso do gnero jornalstico.
3.3
Funo/nalidade: 'o' critrio
Nesses pouco mais de 50 anos de estudo, os gneros jornalsticos estiveram divididos por um critrio-chave: funo ou nalidade, compreendidos como sinnimos. Na escola mais tradicional, em Navarra, cinco dos principais autores empregam os termos funo, nalidade, m comunicativo ou atitude como principais critrios; alm de traos estilsticos. Nas escolas norte-americanas, por inuncias da Sociologia da Comunicao e da Retrica da Comunicao (na dcada de 70, com AUSTIN e SEARLE), os parmetros giraram em torno de propsito (purpose), denido como inteno em Austin e burilado para intencionalidade em Searle, embora as pesquisas sejam caracterizadas pelo conhecimento emprico de cada unidade discursiva ou tcnicas de redao e apurao. No Brasil, Luiz Beltro falava de funo, enquanto Jos Marques de Melo classicou os textos produzidos pela indstria jornalstica por intencionalidade dos relatos e natureza estrutural dos relatos. Os estudos de gnero jornalstico reetem as preocupaes das teorias do jornalismo. A teoria do espelho e as teorias construcionistas da dcada de 70 focam na notcia, ou seja, na relao entre discurso e realidade (reete X constri a realidade). As teorias macrosociolgicas teoria da ao poltica e estruturalista tm o propsito de analisar o nvel de autonomia do jornalista. Os critrios funo e nalidade
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QUADRO 8 CRITRIOS DE TIPOLOGIAS DE GNEROS JORNALSTICOS (ESPANHA E BRASIL)

Martinez Albertos (1962, 1974) Estilstico (informativo, editorializante e ameno) Gomis, Lorenzo (1989) Funo (interpretao opinativa e interpretao informativa) Nez Ladevze (1991, 1995) Fim comunicativo (informar, ajudar a compreender o que ocorre e convencer) Traos estilsticos correspondentes Snchez e Lpez Pan (1998) Finalidade Beltro, Luiz (1976) Funo (informar, orientar e divertir) Marques de Melo (1985)
Intencionalidade determinante dos relatos: a) reproduo do real; b) leitura do real
Atitude (relatar, analisar e persuadir)
Estatuto
Natureza (do tema) Tratamento dado ao tema Morfologia Topicalidade Estilo Contedo Carter
Natureza dos relatos observveis (relao entre os acontecimentos, expresso jornalstica e apreenso pela coletividade): informativos: a partir de referencial exterior instituio; opinativos: estrutura da mensagem codeterminada por variveis controladas pela instituio jornalstica (autoria e angulagem)
pontuam exatamente o elemento de denio de cada unidade discursiva produzida pela indstria jornalstica, problematizando, conseqentemente, o nvel de autoridade, responsabilidade e, portanto, autonomia desse sujeito. A grande diferena que existe entre as noes de funo, nalidade, m comunicativo, atitude e propsito o grau de coletividade e cultura prossional embutida na ao discursiva do jornalista. Enquanto as linhas sociolgicas vem a funo como organizacional, as linhas mais prximas da Retrica trabalham com a noo de intencionalidade reconhecida intersubjetivamente. As tradies inglesa e norte-americana dirigem sua ateno para a distino entre o que intencionalmente informativo e o que explicitamente opinativo.
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Todos defendem, com pequenas diferenas, o critrio de funo para a diferenciao de gneros. As funes giram em torno de relatar ou informar, comentar ou opinar, orientar, divertir e variam muito quanto concepo do lugar da interpretao (entendida na tradio norte-americana como procedimento explicativo, sentido reivindicado por Marques de Melo). QUADRO 9 FINALIDADES DO JORNALISMO PARA ESTUDIOSOS DO CAMPO (ESPANHA, BRASIL, EUA)
Martinez Albertos (1962, 1974) Relatar Gomis Lorenzo (1989) Nez Ladevze (1991, 1995) Informar Beltro Luiz (1976) Marques de Melo, J. (2006) Bond, Fraser (1959) Macdougall Curtis (1963) Transmitir informao Meyer, Phillip (1991)
Interpretao informativa Interpretao opinativa
Informar
Informar
Informar
Ajudar a compreender o que ocorre
Orientar
Opinar
Orientar
Analisar
Jornalismo Interpretativo Divertir Jornalismo diversional Jornalismo Utilitrio
Interpretar
Interpretar
Interpretao com mtodo
Entreter
Jornalismo Pblico
Persuadir
Convencer
Informar , para as teorias do jornalismo, uma nalidade indiscutvel, exceto pelo nvel interpretativo do fazer jornalstico, sempre em debate. Seja funo, nalidade ou atitude, relatar no , essencialmente, diferente de informar. Tanto relatar, quanto informar pressupem um conhecimento da realidade limitado pela objetividade de fatos, acontecimentos ou eventos. Em verdade, o que est em questo uma denio de jornalismo, a noo de objetividade e, portanto, do
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carter interpretativo do fazer jornalstico. A maioria dos autores trabalha com a diferenciao entre informao e interpretao, com seleo crtica de recolhimento de dados, contextualizando-os, aprofundando, explicando e ensinando at, como acreditava Beltro: Essa anlise preliminar de submeter os dados recolhidos a uma seleo crtica, e transform-los em matria para a divulgao a interpretao jornalstica. [...] (BELTRO, 1980, p. 47) Defende-se que a atividade jornalstica interpretativa tem trs particularidades: 1) o fato tratado como acontecimento, ou seja, gera uma discusso sobre a realidade contextual; 2) as tcnicas produtivas so particulares, como sugere Beltro identicao do objeto, que deve ter valor absoluto de notcia; decomposio da ocorrncia em elementos bsicos e investigao dos valores essenciais para estruturao da informao; redao do texto de forma que o leitor seja capaz de, por si prprio, interpretar a ocorrncia; e 3) a unidade interpretativa permitiria uma dose maior de anlise crtica do autor-jornalista, incluindo adjetivos, advrbios e abolio do lead. A nalidade (interpretar) vem, assim, associada qualidade do objeto, ao modo discursivo (narrao, dissertao, descrio, argumentao), ao grau de interferncia do autor e s tcnicas de apurao e produo. A qualidade do objeto o que se entende como natureza do tema ou grau de vinculao com a notcia. A natureza do tema est ligada ao valor-notcia da ocorrncia. Defendeu-se tanto o valor absoluto da ocorrncia como o inverso, a no necessidade de ter valor-notcia para se fazer jornalismo interpretativo. Beltro acreditava que o jornalismo interpretativo deveria saber identicar as notcias que despertam interesse e importam a todos os seus leitores, com uma gradao medida por alguns aspectos: proximidade no tempo, proximidade no espao, nmero e qualidade das pessoas envolvidas e valor material e/ou ideolgico. Martinez Albertos entretanto, entendia que a reportagem interpretativa (para ele, o gnero interpretativo por excelncia) seria a explicao de fatos atuais que j no seriam notcia. A notcia seria factual, estruturada segundo o lead, limitada a responder o que, quem, como,
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quando, onde e porque, e a reportagem, tipo caracterstico do jornalismo interpretativo, no precisaria tratar, necessariamente, de algo que eclodiu na realidade. Confundido com estilo, os modos discursivos do jornalismo interpretativo poderiam ser narrativos, descritivos e explicativos em grau muito maior do que para o jornalismo informativo. A armao mais clssica desta compreenso dizia: a reportagem no segue a lgica do lead e pode criar imagens, impresses e invocar sentimentos. No foco, portanto, o grau de subjetividade do enunciador-jornalista, pois sua ao de interpretar permite comparar, explicar, transmitir segundo sentimentos e exige aprofundar e investigar. exatamente uma necessidade de ir alm da transmisso de fatos que cria as condies para o nascimento do jornalismo interpretativo entre as duas grandes guerras.
A necessidade do chamado interpretative reporting se sentiu entre as duas guerras mundiais. Curtis MacDougall (1968) intitulou Interpretative Reporting as sucessivas edies que haviam comeado, chamando-se, em 1932, Reporting for Beginners. uma ilustrao de uma evoluo que explica o mesmo. A primeira guerra mundial pegou os americanos de surpresa. Nada os havia anunciado que algo assim iria ocorrer e muito menos os havia explicado porque. A culpa se lanou aos peridicos e especialmente s agncias. Haviam-se limitado a transmitir fatos, mas isso no bastava. Acusou-se a Associated Press de no querer interpretaes, mas s a pura transmisso factual do bvio. (GOMIS, 1991, p. 109)
A polmica chegou, j depois da Segunda Guerra, em Londres e Paris, onde a prtica foi reconhecida pelo produto, grand reportage, e no com uma denominao genrica. O tambm chamado jornalismo de explicao (hispnicos) e jornalismo de profundidade, desenvolvido, basicamente no impresso, era, ainda, uma demanda criada pelas mdias eletrnicas: o rdio e a TV, surgidos nas dcadas de 20 e 30. Havia uma necessidade de saber mais sobre os assuntos que a televiso noticiava, inclusive com o ao vivo.
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Redenindo os gneros jornalsticos [...] Um dos efeitos inesperados da TV sobre a imprensa foi o grande aumento de popularidade das revistas Time e Newsweek. De maneira inexplicvel para elas prprias e sem maior esforo de granjear assinaturas, suas circulaes mais do que dobraram desde o advento da TV. Antes de mais nada, essas revistas noticiosas apresentam, sob forma em mosaico, imagens corporativas da sociedade em ao e no simplesmente janelas para o mundo, como as velhas revistas ilustradas. Enquanto o espectador de uma revista ilustrada passivo, o leitor de uma revista noticiosa se envolve na formao de signicados para a imagem corporativa da sociedade. Assim o hbito televisivo de envolver-se em imagens em mosaico aumentou enormemente o apelo dessas revistas noticiosas, ao mesmo tempo em que fazia diminuir a atrao pelas velas revistas de temas ilustradas. (MC LUHAN, 1964, p. 231) (grifo nosso)
A revista, consolidada como o produto de reportagens, era o meio onde mais se experimentava a contextualizao, o aprofundamento, os dados comparativos, tcnicas que, em princpio, no eram diferentes daquelas utilizadas para produo de uma notcia, como diziam os prprios autores defensores da interpretative reporting.
O que o chamado jornalismo interpretativo faz com as informaes ampliar a margem de interpretao. Captar uma notcia no mais tpico jornalismo de fatos era j, e segue sendo, interpretar a realidade social, mas o interpretative reporting amplia a margem de interpretao para servir melhor ao leitor e dar-lhe mais elementos de juzo para que, por sua vez, ele interprete a atualidade que o serve. (GOMIS, 1991, p. 111)
O professor catalo Lorenzo Gomis, um dos importantes defensores do jornalismo como mtodo de interpretao da realidade social, acreditava, ento, que a diferena entre notcia e reportagem, por exemplo, estava apenas no grau de interpretao, j que o juzo interpretativo era o mesmo. Independentemente da funo, informativa ou opinativa, interpretao era parte das duas.
No jornalismo, como mtodo de interpretao sucessiva da realidade social, corresponde aos gneros jornalsticos cumprir distintas www.livroslabcom.ubi.pt
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Lia Seixas funes para responder tambm a diversas necessidades sociais e satisfaz-las. A informao e o comentrio so duas necessidades sociais distintas. (. . . ) (GOMIS, 1991, p. 44) (Traduo nossa) 11
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Em outras palavras, as tcnicas de apurao, seleo das informaes, comparao, hierarquizao seriam as mesmas. Mais do que isso, para o precision journalism (Meyer, 1971), a interpretao jornalstica do jornalismo informativo deveria ser um mtodo, com a converso de nmeros em porcentagens, o dimensionamento de grandezas, de tendncias baseadas em dados comparados, uso de ndices e dados padronizados, entre outras tcnicas. Mtodos cientcos ofereceriam o caminho para o sucesso daquilo que se chamou objetividade.
Apesar dos problemas, a nova noticao permanece um esforo interessante em lidar com a complexidade da informao e encontrar uma modo de comunicar a verdade essencial. Ela empurra o jornalismo em direo arte. O problema que o jornalismo requer disciplina, e a disciplina da arte pode no ser a mais adequada. Uma melhor soluo seria levar o jornalismo em direo a cincia, integrando tanto o poder do levantamento de dados quanto as ferramentas de anlise da cincia e a sua procura disciplinada por uma verdade vericvel. (Meyer, 1991) (traduo nossa) 12
Meyer defendia uma aproximao com mtodos cientcos para a mais objetiva e el compreenso da realidade; uma das cinco principais competncias da atividade prossional jornalstica: a capacidade
11. En el periodismo como mtodo de interpretacin sucesiva de la realidade social corresponde a los gneros periodsticos cumplir distintas funciones para responder tambin a diversas necessidades sociales y satifacerlas. La inforamcin y el comentrio son dos necesidades sociales distintas. (. . . ) (GOMIS, 1991, p.44). 12. Despite the problems, the new notication remains an interesting effort at coping with information complexity and nding a way to communicate essential truth. It pushes journalism toward art. Its problem is that journalism requires discipline, and the discipline of art may not be the most appropriate kind. A better solution is to push journalism toward science, incorporating both the powerful data-gathering and analysis tools of science and its disciplined search for veriable truth. MEYER, Philip. The new precision journalism. 1971. Disponvel em: http://www.unc.edu/%7Epmeyer/book/. Acesso em 28/07/2008.
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de dominar o tempo, a capacidade de reconhecer quais so os acontecimentos com valor-notcia, o saber relativo apurao (identicao e vericao dos fatos), o conhecimento de regras acerca das fontes de notcias e, nalmente, o saber da narrao, compilar informaes e saber format-las num discurso noticioso aceito socialmente (TRAQUINA, 2005, p. 40-43). So os saberes especializados, ao lado do habitus 13 , as normas e controles de realizao de funes, a legitimao e o tipo de relao que mantm com os outros campos, suas formaes discursivas e paradigmas, que formam o campo. Um dos consensos sobre os gneros jornalsticos exatamente o fato de cumprirem funes sociais no campo.
Chegados neste ponto e antes de adentrarmos no estudo das distintas classicaes propostas pelos autores espanhis, poderamos resumir o que j foi escrito: (1) o jornalista escreve inevitavelmente em gneros, (2) os gneros funcionam para o jornalista como balizas/modelos de expresso que facilitam sua tarefa, (3) os gneros cumprem determinadas funes sociais, (4) os gneros so instituies vivas que evoluem para ajustar-se s funes prprias da atividade a que servem Eles no s evoluem, tambm desaparecem e surgem outros novos, (5) a classicao dos gneros importa, e muito, na medida em que reete os valores da prosso e seus pressupostos epistemolgicos. (SNCHEZ e LPEZ PAN, 1998, p.18) (traduo nossa) 14
13. [...] o habitus, como indica a palavra, um conhecimento adquirido e tambm um haver, um capital (de um sujeito transcendental na tradio idealista) o habitus, a hexis, indica a disposio incorporada, quase postural [...] (BOURDIEU, 2001, p. 61). 14. Llegados a este punto, y antes de adentrarnos en el estdio de las distintas clasicaciones propuestas por los autores espaoles, poderamos resumir as cuanto llevamos escrito: (1) el periosita escribe inevitablemente em gneros, (2) los gneros funcionan para el periodista como cauces/modelos de espresson que facilitan su tarea,
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A questo-chave est a. Os gneros exercem funes, no s informar e opinar, mas divertir, convencer, entreter, tambm seriam funes da atividade jornalstica? Ou, talvez, a diferenciao entre instituio jornalstica e organizao jornalstica ajude a compreender as nalidades reconhecidas em relao aos compromissos efetivamente realizados nas composies discursivas produzidas na organizao jornalstica. Essa diferenciao pode contribuir, ainda, para esclarecer outra concepo rmada nos estudos dos gneros, no s no Brasil, onde se trabalha por domnio, por mdia e/ou por fundamento terico, mas no se trabalha por mdia e domnio ao mesmo tempo. Ou melhor, enquanto a mdia considerada um critrio de genericidade, o domnio colocado em segundo plano. Se a diferena entre as mdias , igualmente, uma diferena de gneros (MACHADO, 2001, p.12), como acreditam a scio-semitica e setores do campo da comunicao, no ser possvel falar em gneros jornalsticos. S podem existir gneros jornalsticos, se o domnio for determinante para a genericidade de tipos discursivos. As caractersticas da mdia devem ser relacionadas s condies de realizao da ao comunicativa para que se possa dizer, por exemplo, que a entrevista veiculada no impresso e no site jornalstico da rede um mesmo gnero da indstria jornalstica. Essa separao por mdia gerou uma ausncia de dilogo entre pesquisadores do mesmo campo, inuenciados pela adoo de metodologias que melhor explicassem as caractersticas da mdia analisada. Os estudos sobre gneros televisuais tm hoje como metodologias a semi(3) los gneros cumplen determinadas funciones sociales, (4) los gneros son instituciones vivas que evolucionan para ajustarse a las funciones propias de la actividad a la que sirven. Eles no solo evolucinan, tambin desaparecen e surgen otros nuevos, (5) la clasicacin de los gneros importa, y mucho, em la medida en la que reeja los valores de la profesin y sus presupuestos epistemolgicos. SNCHEZ, J. F. e LPEZ PAN, F. Tipologas de gneros periodsticos en Espaa. Hacia un nuevo paradigma. In: Comunicacin y Estudios Universitarios, Revista de Cincies de la Informaci, n 8, CEU San Pablo, Valencia, 1998, p.18.
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ologia estruturalista (Stuart Hall), os Estudos Culturais e as teorias da interao (Erving Goffman). J os estudos sobre gneros jornalsticos, preocupados em desatar o n opinio X informao, ainda seguem as teorias classicatrias, embora levem em conta a ACD e a AD. Com a necessidade de resolver o problema da recepo e as exigncias dos mercados acadmico e prossional, era preciso compreender como os produtos televisuais eram determinados pela lgica da televiso, entendida como tecnologia e forma cultural. Neste campo, entende-se gnero apenas como estratgia de interao, estratgia de comunicabilidade ou modo de endereamento, na medida em que endereamento constitui o fato de o destinatrio fazer parte de todo e qualquer enunciado, propriedade 'constitutiva e determinante' do gnero do discurso nas palavras de Bakhtin. Os fundamentos nos estudos dos gneros televisuais incluem as concepes de que: o processo comunicativo deve ser analisado como uma estrutura em dominncia, articulada por produo, circulao, distribuio/consumo e reproduo; h um sentido preferencial da mensagem construdo na codicao, mas os sujeitos da recepo so ativos, a partir de sua competncia cultural (Martn Barbero). Os modos em que se reconhece e se organizam as competncias culturais so exatamente os gneros (GOMES, 2002). As pesquisas sobre os chamados gneros televisuais diferenciam, em geral, formato de gnero, ao mesmo tempo em que focam em dois aspectos: os regimes do dispositivo televisivo e os reconhecimentos do receptor (herana de Bakhtin). Diferentemente das anlises dos gneros de produtos jornalsticos impressos, preocupados com funes e estilos, as anlises dos gneros televisuais investem na compreenso da gramtica televisiva e da diferena entre formato e gnero. Entretanto, toma-se as denies dadas aos estudos dos impressos (MARQUES DE MELO) como as noes de gneros informativos e gneros opinativos para os gneros jornalsticos, sem explicar, no entanto, a diferena de dimenses, j que o campo jornalstico apenas um dos muitos campos que operam com a televiso. Para os ltimos estudos brasileiros (ARONCHI DE SOUZA, 2004;
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REZENDE, 2000), os formatos esto dentro do conjunto de gneros, que, por sua vez, estariam dentro de categorias (ARONCHI DE SOUZA, 2004). Dentre os gneros informativos estariam os telejornais, debate, documentrio e a entrevista. Dentro dos telejornais alguns formatos como nota, notcia e reportagem, por exemplo. A noo de formato, embora corrente no campo televisivo, discutida enquanto termo para conceptualizar a produo discursiva.
[...] Enquanto designao do dimensionamento fsico de um produto de comunicao (dimenses de um livro, de formas grcas, de tas magnticas para o registro da captao audiovisual, etc.), formato um termo indicador de atributos. Todavia, quando passa a conceptualizar a produo discursiva que, em princpio, no tem nada a ver com dimenso, mas com a organizao de informaes e interaes dispersas num ambiente, graas ao desenvolvimento de ferramentas que tornam possveis a construo de discursos, surge um problema a ser investigado. (MACHADO, 2005, p. 4)
Irene Machado entende que as pesquisas sobre gneros televisivos tm se limitado ao termo formato, alm de guardarem resqucios do pensamento Aristotlico, para quem (como vimos) o gnero era uma unidade imutvel, natural. O termo formato parece estar diretamente ligado lgica do dispositivo, enquanto gnero trata do discurso.
[...] Fora do ambiente semitico da codicao tecnolgica, o formato simplesmente no pode ser concebido. Os gneros, ao serem redesenhados no contexto da mediao tecnolgica, revelam a face metalingstica do formato: para criar linguagem preciso processar linguagens e gneros. Logo, o formato uma noo que leva em conta todo um ambiente ecolgico: a mdia (o sistema), os cdigos (as linguagens) e as interaes possveis (as semioses). Fora dessas disponibilidades de carter ecolgico, o formato no existe. (MACHADO, 2006, p. 16) (grifo nosso)
O foco est na compreenso da gramtica televisiva - programao, necessidade de velocidade, (instantneidade), unidades temporais onde o gnero seria uma chave de anlise.
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Redenindo os gneros jornalsticos Nessa perspectiva, um gnero seria, antes de tudo, uma estratgia de comunicabilidade, e como marca dessa comunicabilidade que se faz presente e analisvel no texto. Os gneros so ento fatos culturais e sua reduo a receitas de fabricao ou a etiquetas de classicao tm impedido a compreenso de sua verdadeira funo e de sua pertinncia metodolgica: a de operar como chave de anlise dos textos televisivos. (DUARTE, 2003, p. 10)
Alm disso, os estudos procuram analisar os produtos principalmente pelo reconhecimento (BAKHTIN, 1992) e, conseqentemente, os gneros como estratgias de interao, sem olhar mais atentamente para as regularidades de situaes do campo jornalstico, de produo, portanto, e de composio da unidade discursiva. Se o formato est na dimenso do dispositivo, como sugere Irene Machado, est subentendido que um gnero discursivo pode ter mais de um formato. Mesmo que mudem a mdia, os cdigos e as interaes possveis, isso no implica, necessariamente, em outro gnero, por que o gnero da ordem das situaes comunicativas recorrentes.
Nesse sentido, os gneros so momentos de uma negociao. No caso da recepo televisiva, por exemplo, os gneros permitem relacionar as formas televisivas com a elaborao cultural e discursiva do sentido. Aquilo que aparece nesses autores como estratgias de comunicabilidade ou estratgias de interao, ou seja, os modos como a emisso televisiva j ativa, ela mesma, as competncias culturais dos receptores, parece se aproximar de noes que permitem uma visada do ponto de vista de uma pragmtica da comunicao. Pensar o processo comunicativo nesta perspectiva signica pensar tanto o modo como o campo da emisso ativa as competncias dos receptores, quanto tambm o modo como os receptores constrem suas competncias para negociar o sentido. Isso signica pensar as condies de uso da comunicao, os contextos, as intenes dos falantes, as circunstncias nas quais o sentido produzido, sem privilegiar um dos plos, mas a partir de uma anlise do processo comunicativo que, acreditamos, deva, ele sim, ser colocado no lugar www.livroslabcom.ubi.pt
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Uma situao comunicativa compreendida por condies de realizao, extralingsticas nalidade, identidade (estatuto) dos participantes, domnio do saber (campo, em que se institucionaliza a rotina produtiva) e dispositivo e intralingusticas modo do discurso. A conseqente deduo seria: se o conjunto de condies se repete (princpio da regularidade), ento, tem-se o mesmo gnero. Mas esta deduo simplista. Pelo menos, por um motivo: seria pressupor que todas as condies de realizao tm o mesmo nvel de importncia na congurao do gnero. Se formato leva em conta mdia, cdigos e interaes possveis, deve levar em conta tambm uma categoria como modo do discurso. E se, nem todas as condies da situao comunicativa se repetem, no seria razovel considerarmos estar diante de outro gnero discursivo? Se no, quais as condies de realizao denidoras de gnero discursivo? O mapa de hierarquia dessas condies? Alguma condio est a esquecida? Um dos elementos que parece ter sido esquecido a natureza do objeto temtico, como sugeriu Beltro e rearmou Marques de Melo. A natureza do tema ou natureza dos relatos observveis foi denida como a relao entre os acontecimentos, expresso jornalstica e apreenso pela coletividade. Esta relao teria duas perspectivas: a partir do referencial exterior instituio (informativo) ou co-determinada por variveis controladas pela instituio (opinativa). como se a natureza do objeto, renomeando, fosse determinada pela realidade ou pela instituio. O aspecto-chave aqui o grau de interpretao (como colocou Gomis) e, portanto, o grau de interferncia do sujeito no discurso. O que cou esquecido foi a importncia do objeto na congurao do gnero discursivo. Estamos falando daquela recorrente frase das redaes jornalsticas: Esse acontecimento gera uma reportagem ou Esse fato no gera mais do que uma nota. Essa deciso parece ser orientada pela relao do objeto com aquilo que o gnero pode congurar. De certa forma,
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faz parte da competncia em se reconhecer os valores-notcia do fenmeno. Entendemos que, embora Marques de Melo tenha apontado um aspecto importante para a denio do gnero, deteve-se no que este signica enquanto interpretao e autoridade. Esta outra condio extralingstica condicionante dos gneros: o estatuto, sua autoridade implicada e lugar de fala na organizao. O jornalista-reprter tem autoridades limitadas aos fatos, acontecimentos, dados vericveis e comprovveis, ao passo que o colunista tem outro tipo de limitao. Apenas alguns tm autorizao e autoridade para aes com juzo de valor pessoal como comentar, avaliar, denir, sugerir, defender, prever ou criticar. Nas unidades informativas do fazer jornalstico, a autoria do veculo, antes de ser do jornalista. O ethos do autor aparece, pela primeira vez, em artigo de Snchez e Lpez Pan (1998), onde sugerem, ao lado de gneros de reportagem/noticosos e gneros do jornalismo especializado, os gneros de autor.
Com esta palavra, autor, pretendemos marcar que o que est em jogo neste tipo de textos no a transmisso da realidade insistimos, sempre interpretativo, sempre de carter retrico segundo algumas condies estabelecidas pela prosso, mas o ethos, el latante de um autor. [...] Quando algum l uma coluna de Manuel Alcntara quer saber v as coisas Manuel Alcntara, que coisas v, em quais se xa mais. [...] 15 (traduo nossa)
O gnero de autor existiria, no por modos de fazer estabelecidos pela atividade jornalstica, mas sim pelo que o autor quer empregar. Em
15. Con esta palabra, autor, pretendemos remarcar que lo que est em juego en este tipo de textos no esl a transmisin de ls realidad insistimos, siempre interpretativos siempre de carcter retrico segn unas condiciones establecidas por la professin sino el ethos, el talante de um autor. [...] Cuando alguien le uma columna de Manuel Alcntara quiser saber como v ls cosas Manuel Alcntara , qu cosas v, em cules se ja ms. [...] Snchez, J.L. e Lpez Pan, F.Tipologas de gneros periodsticos en Espaa. Hacia un nuevo paradigma, in: Comunicacin y Estudios Universitarios, Revista de Cincies de la Informaci, n 8, CEU San Pablo, Valencia, 1998, p. 34.
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outras palavras, Snchez e Lpez Pan defendem que o gnero existe apenas por um critrio: o estatuto de um dos participantes, o autoremissor. Seria dizer que se pode denir um gnero por uma condio. Mais ainda, que uma condio apenas pode denir um gnero. Num primeiro momento, no acreditamos nesta armao, pois h limites no modo de discurso e limites temticos congurados segundo prticas, formaes discursivas, paradigmas do campo. No entanto, a sugesto gnero de autor mostra que as condies extralingsticas so importantes na concepo dos gneros. Os gneros de reportagem/noticiosos e os gneros do jornalismo especializado so denidos segundo suas funes: informar, para os primeiros, e aconselhar ou desaconselhar, para os segundos. Snchez e Lpez Pan defendem que no h diferena entre reportagem, notcia e entrevista, j que teriam a mesma funo:
Da mesma maneira, as reportagens, enquanto gnero, no so nem mais interpretativos nem menos, nem mais informativos nem menos que, por exemplo, a notcia: so outro tipo de informao e outro tipo de interpretao. Melhor dito, so quase s uma variao temtica da notcia. As entrevistas tambm so uma mera variao temtica com respeito aos demais gneros: o tema uma pessoa e seu modo de se ver, de ver o mundo, de ver seu trabalho ou de ver uma parcela concreta da realidade ou um fato isolado. Todos esses aspectos juntos ou s um deles. (SANCHZ E LPEZ PAN, 1998, p. 34) 16 (traduo nossa)
No questionam, inclusive, os papis dos participantes, visto por outros autores como os critrios de denio de entrevista, por exemplo. Considerada como gnero dialgico, a entrevista colocaria em des16. De la misma manera, los reportajes, em cuanto gnero, no son ms interpretativo ni menos, ni ms informativos ni menos que, por ejemplo, la noticia: son outro tip de inforacin y outro tipo de interpretacin. Mejor dicho, son casi solo uma variacin temtica de na noticia. Ls entrevistas tambin son una mera variacin temtica com respecto a los dems gneros: el tema es uma persona y su modo de verse, de ver el mundo, de ver su trabajo o de ver uma parcela concreta de la realidad o um hecho aislado. Todos esos aspectos juntos o solo uno de ellos. Idem, ibidem.
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taque o que, no jornalismo digital, se compreende como interatividade. A capacidade de trocar o papel de emissor e receptor marca unidades discursivas como o chat e o frum. Para Snchez e Lpez Pan, se a nalidade a mesma, ento o mesmo gnero. A funo de aconselhar, nunca antes vista como funo do jornalismo, denida pelos autores como funo da crtica, crnica e comparativos (sic).
To pouco inclumos a crtica, porque no rene os requisitos imprescindveis para encaixar nesse grupo ou, ao menos, no os rene sempre. E porque devemos adicionar ainda um terceiro grupo de macrogneros, caracterizado pela especicidade de seus destinatrios que denem, por sua vez, a especicidade de seus autores: os gneros do jornalismo especializado. Se diferenciam dos outros dois grupos por sua funo, que o critrio que temos mantido. E do lugar a um tipo de textos que requerem alguns conhecimentos artsticos, histricos e tcnicos que obrigam a buscar especialistas, muito freqentemente, em mbitos alheios ao jornalismo prossional. Sua funo ltima, alm disso, se afasta da dos demais gneros jornalsticos, pois de carter basicamente prescritivo: aconselhar ou desaconselhar determinados produtos, culturais ou no. 17 (traduo nossa)
As teorias funcionalistas sobre os gneros se fundamentam, na verdade, no que se chama de paradigma da mediao para o qual o trabalho jornalstico seria mediador entre a audincia e a realidade. Os gneros informativos se estruturariam a partir do real, como se fosse
17. Tampoco hemos includo la crtica, porque no rene los requisitos imprescindibles para encajar em esse grupo o, al menos, no los rene siempre. Y porque debemos aadir an um tercer grupo de macrogneros, caracterizado por la especicidad de sus destinatrios que dene, a su vez, la especicidad de sus autores: los gneros del periodismo especializado. Se diferencian de los outros dos grupos por su fucin, que es el critrio que hemos mantenido. Y dan lugar a un tipo de textos que requiren unos conocimientos artsticos, histricos y tcnicos que obligan a buscar especialistas, muy frecuentemente, em [mbitos ajenos al periodismo profesional. Su funcin ltima, adems, se aeja de la de los dems gneros periodsticos, pues es de carter basicamente prescriptivo: aconsejan o desaconsejan determinados productos, culturales o no. Idem, p. 35.
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possvel a mediao objetiva sem interpretao. Os gneros opinativos seriam co-determinados por variveis controladas pela instituio jornalstica. O campo da pesquisa jornalstica se empenha, ainda hoje, em resolver um paradigma da atividade jornalstica brasileira: o limite entre informao e opinio. A oposio informao X opinio, considerada um falso paradigma por Manuel Chaparro, a causa do pequeno progresso na denio de gneros jornalsticos.
Assim, o paradigma Opinio x Informao tem condicionado e balizado, h dcadas, a discusso sobre gneros jornalsticos, impondose como critrio classicatrio e modelo de anlise para a maioria dos autores que tratam do assunto. [...] Trata-se de um falso paradigma, uma fraude terica, porque o jornalismo no se divide, mas se constri com informaes e opinies. Alm de falso, o paradigma est enrugado pela velhice de trs sculos. (CHAPARRO, 1998)
No Brasil, desde a dcada de 80, quando a discusso de gneros foi sistematizada pelo professor Jos Marques de Melo, a separao entre gneros informativos e gneros opinativos se manteve como norte para o ensino e para a pesquisa. Para avanar, preciso constatar que essa diviso tem motivos para ter se rmado, embora contestada a cada novo artigo durante, pelo menos, a ltima dcada. o que defende Marques de Melo: Chaparro fala mas no demonstra. Chaparro, como vrios outros estudiosos de comunicao, confundem opinio com ideologia. Ideologia perpassa tudo. [...] Ideologia perpassa tudo! No tem jornalismo imparcial, neutro. O jornalismo como qualquer ao comunicativa, est empenhada de um ponto de vista...vamos dizer, de uma opinio nesse sentido genrico. Quando estou falando de opinio e informao, opinio um juzo de valor, que tem que ser necessariamente criterioso. Todas as notcias so editorializadas. [...] Ento, acho que o falso paradigma esse. [...] um paradigma verdadeiro. Se tem a diferena entre informao e opinio. Vai escrever na Folha [Folha de S.Paulo] uma notcia em que estabelea um parmetro do
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governo Lula sem ver o outro lado 18 . A fora da separao entre informao e opinio, que sustenta a classicao de gneros como informativos e opinativos, provm de seis fenmenos: 1) do jornalismo de informao, em que gura a concepo moderna de jornalismo, hoje hegemnica; 2) da forte tradio norte-americana da instituio jornalstica brasileira; 3) da frouxa noo de opinio na pesquisa acadmica sobre jornalismo; 5) da presso do mercado empresarial jornalstico, que precisa de formatos para sobreviver, na academia cientca; 6) das categorias de nalidade e funo enquanto principal critrio de denio de gnero jornalstico. O jornalismo de informao , em ltima instncia, o que se considera na teoria americana o paradigma da objetividade, caracterizado pela separao entre fato e opinio.
O jornalismo de informao a forma especca de jornalismo de uma sociedade na qual a produo industrial constitui a principal fonte de acumulao do capital (sociedade industrial). [...] (BRIN; CHARRON; DE BONVILLE, 2004, p. 104) 19 (traduo nossa)
O jornalismo de informao caracterizado: pela notcia, pela idia da descrio el da realidade ou, como escreveu Marques de Melo, descrio dos fatos; pela departamentalizao da empresa jornalstica; pelo jornalista empregado assalariado; pela diversicao de fontes de informao; pelo anncio publicitrio como critrio de sobrevivncia nanceira da empresa; pela vida urbana (BRIN; CHARRON; DE BONVILLE, 2004, p.104-105). O elemento fundamental que a separao entre informao e opinio, entendida igualmente como uma
18. SEIXAS, L. O que jornalismo? possvel entender atravs dos gneros. Entrevista realizada com o professor Jos Marques de Melo em Gneros Jornalsticos, 26 de abril de 2008. Disponvel em: http://www.generos-jornalisticos.blogspot.com. Acesso em julho de 2008. 19. Le journalisme d'information est la forme spcique de journalisme d'une socit urbanise dans laquelle la production industrielle constitue la principale source d'accumulation du capital (socit industrielle) (BRIN; CHARRON; DE BONVILLE, 2004. p. 104).
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separao entre fato e opinio, constituiu-se como uma competncia essencial para o jornalismo prossional (GUERRA, 2003, p. 39). A competncia de reportar os fatos, sem interferncia do jornalistasujeito, comea a ser construda exatamente quando o relato cronolgico d lugar ao lead, no sculo XIX Estados Unidos. O jornalista, que deveria agora decidir (escolher e hierarquizar) quais os elementos mais importantes dos acontecimentos, tem cada vez mais autoridade como prossional da informao.
As notcias sobre o Discurso Nao tomaram trs formatos bsicos: o registro estenogrco do discurso, de 1790 at 1850; uma cronologia e comentrio sobre o acontecimento, de 1850 at 1900; e a reportagem da mensagem, com utilizao da pirmide invertida, a partir de 1900. O relato estritamente cronolgico deu lugar a um relato em que a utilizao de um lead se tornou uma prtica corrente no jornalismo norte-americano, demonstrando o crescente sentimento de autoridade por parte dos jornalistas, a decidir quais so os elementos do acontecimento mais importante e que merecem gurar no lead. A utilizao da pirmide invertida reconheceu implicitamente o jornalista como perito. [...] (TRAQUINA, 2004, p. 60)
A objetividade do jornalista representa a neutralidade da empresa, que se revela, ento, o capital da empresa jornalstica, j que se torna a medida da credibilidade. Um consequente problema, fundamental para a discusso de informao e opinio, a pressuposio de que o jornalismo trata apenas de fatos, como se a realidade no fosse feita tambm de acontecimentos em processo, possveis, previsveis (ou seja, de conjuntura, contextuais), dados estatsticos, objetos abstratos, sistemas de verdades, comportamentos e sentimentos de atores sociais ou ainda de objetos que se constituem pela relao entre dois ou mais objetos. Esta pressuposio equivocada est diretamente relacionada outra: a de que a realidade pode ser vericada. Isso no verdade. No se quer dizer aqui que as tcnicas de apurao, busca da exatido e preciso no tenham sido
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conquistas fundamentais, mas a matria-prima do jornalismo (a realidade) no composta apenas daquilo que vericvel, pelo contrrio, muitos objetos de coberturas dirias, mesmo os mais factuais, so impossveis de serem vericados. Um claro exemplo so os acidentes (inesperados), cujos motivos, em geral, necessitam de conhecimento especializado para serem revelados. A tarefa de apurar para representar elmente a realidade estabelece um jornalista prossional cada vez menos sujeito-autor, cuja assinatura suplantada pela assinatura do veculo empresarial jornalstico. No mercado do jornalismo de informao, quem no sujeito na empresa no pode emitir opinio, pois opinar poder. Embora fundamental para a denio de gneros jornalsticos, a noo de opinio cou restrita a premissas que se constituram em lugar comum sobre o jornalismo: 1) opinio implica sujeito; 2) opinio juzo de valor e 3) opinio igual a opinativo. So premissas que parecem bvias, mas que no foram investigadas pela academia, o que resultou numa noo frouxa de opinio e, portanto, de gnero opinativo. H uma relao complexa entre objeto, tpico jornalstico (lugar comum, saber social) e ato de comunicao jornalstico, que institui o comprometimento do enunciador. Para um ato de comunicao jornalstico se congurar como ato opinativo, necessrio que o compromisso do enunciador seja com a crena (subjetividade) na adequao da proposio realidade. Alm disso, ato opinativo no igual a gnero opinativo, j que este ltimo requer um modo de discurso argumentativo, diferentemente dos ditos gneros informativos. O modo discursivo comumente confundido com nalidade, o critrio consensual de classicao de gneros jornalsticos. Os formatos de modo argumentativo seriam gneros argumentativos, aqueles de formato informativos seriam gneros informativos, o que se revela um equvoco quando se fala de gneros interpretativos, porque estes no tm formatos institucionalizados para justic-los com gneros. Ou seja, modo de discurso, formato, objetivo e visada, muitas vezes, so analisados como parte da nalidade. Finalidade objetivo, mas modo
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do discurso, formato e visada so outros elementos. Por isso no se pode dizer que se a nalidade do gnero opinar, todos os atos de comunicao que compem o gnero so atos opinativos e vice-versa. O objetivo principal est em sugerir um referencial terico de anlise sobre esse que considerado o principal critrio de denio do gnero jornalstico nas teorias do jornalismo: a nalidade. Com isso, pretendemos propor uma terceira via para a separao entre informao e opinio. O limite tnue entre informao e opinio medido por uma relao complexa entre objeto, tpicos jornalsticos (saber social compartilhado) e ato de comunicao jornalstico.
3.4
Funes da mdia
Atualmente, os estudos sobre cibergneros seguem duas grandes linhas, funcionalistas, de fundamentao terica: 1) os principais critrios de denio dos gneros da web so as propriedades das mdias digitais; e 2) o cibergnero, assim como qualquer gnero, estabiliza prticas sociais-lingusticas. A primeira linha tem mais representantes nos Estados Unidos, Canad, Espanha e pases baixos (Dinamarca e Sucia). A segunda linha mais forte no Reino Unido e Frana. Melhor, a primeira linha est nas reas de Cincias da Computao e da Informao e a segunda nas reas de Lingustica e Retrica. De forma resumida, as Cincias da Computao e da Informao analisam os cibergneros pelos critrios de forma, contedo, propsito e funcionalidade, enquanto a lingustica se preocupa com o carter de xao e estabilidade que o gnero impe aos tipos discursivos. As pesquisas dedicadas a cibergneros jornalsticos tm se fundamentado na anlise das propriedades da mdia digital, principalmente, hipertextualidade, multimidialidade e interatividade. Enquanto a interatividade dispe sobre a troca, a hipertextualidade da ordem do modo discurso e a multimidialidade parece ser da ordem do dispositivo. A midialidade at ento no fora investigada como critrio para compreenso de gnero no campo jornalstico. No s porque a possibilidade
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de escolha das mdias analgicas restrita, mas tambm porque as linguagens esto diretamente ligadas ao dispositivo miditico (impresso, rdio, televiso). O paradoxal que o dispositivo, at ento, foi um elemento desconsiderado na congurao do gnero, pois que tem sido o elemento de partida das anlises. Como vimos, estudam-se os gneros televisivos, os gneros radiofnicos, os gneros digitais como se a mdia fosse o critrio de denio do gnero de um campo. Duvidamos desta concepo. Em sua tese de doutorado, Ihlstrm faz uma sistematizao das caractersticas de gneros sugeridas pelas principais referncias da Genre Theory e das Cincias da Informao e da Computao, que reproduzimos abaixo (IHLSTRM, 2004, p. 17).
CARACTERSTICAS DE GNEROS Forma e contedo Forma e propsito
AUTORES
Contedo, forma e funcionalidade Propsito, forma e funcionalidade
Berkenkotter e Hukin (1995) Swales (1990); Orlikowski & Yates (1994); Crownston & Williams (1997); Yates et al. (1997) Shepherd & Watters (1998, 1999); Ryan et al. (2002); Crownston & Kwasnik (2004) Toms & Campbell (1999); Schmid-Isler (2000)
Depois de apresentar sinteticamente a sugesto de cada autor, a pesquisadora escolhe adotar a denio de gnero de Erickson - Um gnero um modelo de comunicao criado pela combinao de foras individual (cognitiva), social e tcnica implcita em situaes de comunicao recorrentes. [...] (ERIKSON, 1999, p.2) , mas adicionando um aspecto da denio de Orlikowski e Yates (1994): propsito recowww.livroslabcom.ubi.pt
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nhecido socialmente. Dentro destas foras, no ca claro como Ihlstrm coloca as caractersticas que considera fundamentais para o gnero digital: 1) contedo seria substncia; 2) forma se refere s caractersticas observveis; 3) funcionalidade se refere s capacidades disponvel atravs da mdia; e 4) propsito, visto da perspectiva de quem publica (IHLSTRM, 2004, p. 21). Pode-se dizer que, exceto a separao entre contedo e forma, as duas outras caractersticas so as mesmas trabalhadas pela teoria literria e pelos estudos da comunicao, em especial os estudos dos gneros jornalsticos. Propsito est relacionado nalidade, somada, inclusive, pela autora, dimenso social. A funcionalidade reete a relao dos gneros com as propriedades digitais, principal critrio para os estudos de cibergneros jornalsticos. o que se pode apreender dos trabalhos dos linguistas brasileiros e dos pesquisadores de jornalismo, Ramn Salaverra e Javier Daz Noci. Mas, enquanto Salaverra busca caracterizar os novos gneros do webjornalismo, Daz Noci tem procurado compreender e sugerir critrios taxonmicos. Alm de descrever e analisar os gneros, Daz Noci avana para uma compreenso dos critrios taxonmicos em que prope, alm das j apontadas propriedades da mdia digital hipertextualidade, multimedialidade e interatividade-, mais dois elementos: as tcnicas retricas e caractersticas temporais. So cinco critrios, trazidos das cinco operaes retricas sugeridas por Quintiliano: inventio (a possibilidade de escolha), dispositio (ordenamento de seqncias), elocutio (expresso do discurso), actio (a ao da troca comunicativa) e memria (memria). Cada operao estaria ligada a uma propriedade da mdia digital. Ento, a inventio seria da ordem da multilinearidade; a dispositio, das estruturas hipertextuais; a actio, da interatividade; a elocutio, dos recursos multimdia e a memoria estaria ligada memria (mltipla, instantnea e cumulativa Palcios, 2003) (DAZ NOCI, 2004, p. 12). Inventio, dispositio, actio, elocutio e memoria so, para Quintiliano, as operaes necessrias produo integral do discurso. A busca
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CRITRIOS DE CLASSIFICAO RETRICA Topo Gneros narrativos Gneros interpretativos Gneros dialgicos Gneros argumentativos Partes do Discurso Inventio: multilinearidade e poliacrosis Dispositio: estruturas hipertextuais Actio: interatividade Elocutio: Recursos multimedia Memoria
de contedo (inventio) seria a operao inicial. Como a mdia digital caracterizada pela mltipla escolha, no s de contedo, mas tambm de caminho, essa ao seria da ordem da multilinearidade. A escolha do tema, no caso do campo de produo jornalstico, determinada por formaes discursivas de domnios do saber (editorias), relacionadas aos valores-notcia e paradigmas do campo. A composio e ordenao do material (dispositio) so tanto uma ao do autor como do usurio-leitor, que pode decidir um intinerrio dentro do hipertexto, com um nmero de intinerrios possveis. A dispositio estaria diretamente relacionada ao modo discursivo, narrativo, descritivo ou argumentativo. No campo do wejornalismo, devem-se analisar os recursos hipertextuais: estruturas e tipo de links. Daz Noci sugere duas classes para cada critrio. As estruturas segundo o tipo (axial ou reticular) e o grau (profundidade e nmero de itinerrios por nvel). Os links segundo o destino e segundo o propsito. Assim como a narrao, caracterizada por ordenamentos cronolgicos e composio baseada na intriga, as unidades hipertextuais tm as lexias e as ligaes (links) que marcam sua composio. J a elocutio, expresso do discurso, seria operao de escolhas dos signicantes para os signicados que j se vai ordenar, portanto, operao tambm sobre escolhas de linguagem (texto escrito, udio, vdeo,
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foto). Este um elemento diretamente relacionado ao dispositivo meditico, at ento visto apenas como gramtica miditica. Com a mdia digital, tanto o fazer jornalstico, como o campo de pesquisa, esto se questionando sobre a lgica de cada linguagem e que funes operam com base em suas lgicas. A actio seria exatamente a interao. Como vimos com os chamados gneros dialgicos, o foco de deciso estaria na prpria troca comunicativa: alm do estatuto dos participantes, nmero de participantes, na possibilidade de troca de papis, grau de dialogismo (um para um, um para muitos, muitos para um) e o momento da troca (sincrnico e assncrono). Por m, a memoria, permanente e disponvel informao produzida e armazenada, que pode ser usada, tanto pelo produtor como pelo usurio. As operaes, como veremos, esto diretamente relacionadas s competncias do saber-fazer jornalstico (competncia de reconhecimento, de procedimento e discursiva), assim como tambm no esto to afastadas das dimenses diferentes das condies extra e intralingusticas trabalhadas pela Anlise do Discurso. Entretanto, exatamente por serem operaes, no acreditamos que devem estar relacionadas mdia e, mas sim s competncias empregadas na produo de uma composio discursiva do jornalismo de atualidade. Os estudos da lingustica sobre cibergnero seguem os mesmos parmetros de anlise dos estudos do jornalismo, mas tm objetivos diversos. O que a lingustica tem feito, em se tratando de gneros digitais, : 1) compreender as interfaces com os gneros tradicionais; 2) realizado um trabalho descritivo de reconhecimento, relacionando conceitos da lingustica com teorias das novas mdias e 3) relido a noo de gnero, no s por causa do novo cenrio, mas tambm pela prpria noo, controversa. A lingustica quer entender o nvel de mudana na escrita pelo seu uso nas mdias digitais, a contribuio destas para o letramento de professores e o que mudou no ensino atravs destes meios 20 , ao passo que, ao jornalismo interessa analisar as mudanas
20. Antes do livro organizado por Marcuschi e Xavier, a professora Vera Paiva
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da produo da informao com as mdias digitais. Os parmetros, no entanto, constituem aspectos como tempo (instantaneidade/atualizao contnua), nmero e tipo de interlocutores (interatividade), formato textual e extenso (hipertextualidade), limites impostos reviso (atualizao contnua), grau de automatizao das operaes, mtodo de armazenamento, busca, gerenciamento de textos (memria) e riqueza e variedade de sinais, ou seja, texto, udio, imagem (multimidialidade) . QUADRO 10 PARMETROS DE TIPOLOGIAS DE CIBERGNEROS PARA LINGUSTICA E JORNALISMO DIGITAL
LINGUSTICA Relao temporal (sncrona e assncrona; durao) Extenso do texto Formato textual Participantes Relao dos participantes Troca de falantes Canal/semioses Recuperao de mensagem Funo Tema Estilo
JORNALISMO DIGITAL Tempo (sicronismo e assincronismo; permanncia) Hipertextualidade (links) Hipertextualidade Interatividade Interatividade Interatividade Multimidialidade Memria
Exceto estilo, tema e funo, todos os outros critrios so comuns aos dois campos. Estilo, tema e funo seguem a tradio da lingustica, constituindo tambm em elementos de anlise de classicaes de gneros no jornalismo desde a dcada de 60. Tanto estes como os
(FALE-UFMG), editou outra obra intitulada Interao e Aprendizagem em Ambiente Virtual. PAIVA, Vera Lcia Menezes (org.) Interao e Aprendizagem em Ambiente Virtual, Belo Horizonte, FALE-UFMG, 2001.
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outros parmetros so compostos de mais de um aspecto como, por exemplo, formato textual turnos encadeados, texto corrido, sequncias soltas, estrutura xa e relao entre participantes conhecidos, annimos e hierarquizados. Os aspectos de cada parmetro so compreendidos por quatro (4) nveis: presena, ausncia, irrelevncia do trao para a denio de gnero e indenio quanto presena e relevncia. Analiticamente, seriam nveis de importncia para a congurao de um gnero, sugerindo, assim, que alguns critrios so determinantes, outros constitutivos e outros apenas inuentes na congurao do gnero. Esta a perspectiva de autores da AD. A similitude do mtodo est, ento, em se balizar a anlise por propriedades das novas mdias. Entretanto, a lingustica mais enftica quanto aos nveis de relevncia, est preocupada com 'gneros emergentes' do domnio do ensino e trabalha com outras referncias, mesmo como fundamento das propriedades da mdia digital. A lista de novos gneros inclue: e-mails, chat aberto, chat reservado, chat agendado, chat em salas privadas, entrevista com convidado, e-mails educacionais, aula chat, vdeo-conferncia interativas, lista de discusso, endereo eletrnico e blogs. Apenas os chats e a entrevista so tambm classicados como cibergneros do jornalismo. Classicao esta de pesquisadores espanhis, principalmente Daz Noci e Salaverra, pois no existem tipologias sugeridas por estudiosos brasileiros. Com exceo de David Bolter e Marshall McLuhan, os linguistas fundamentam-se pelas Cincias da Computao e da Informao, principalmente com o norte-americano Thomas Erickson, Shepherd & Watters, Yates, & Sumner, Ryan et all, Crowston & Kwasnik e Tom & Campbell. Estes pesquisadores, preocupados com o papel de caractersticas tecnolgicas na congurao de gneros digitais 21 , dialogam
21. As genre theory is applied to digital media rather than speech or writing, a couple of differences in emphasis have emerged. One of the chief differences is that those studying the digital medium are paying more attention to the role of technical features in shaping the evolution of digital genres. [...] ERICKSON, Tom. Rhyme and Punishment: The Creation and Enforcement of Conventions in an Online Participatory Limerick Genre. In: Anais do Thirty-
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teoricamente com a Genre theory, com interesse em gneros literrios, nas implicaes pedaggicas dos gneros acadmicos e na aplicao de gneros no ensino da linguagem. Esta interseco com a Genre Theory levou os linguistas brasileiros a trabalharem com Thomas Erickson, por exemplo, alm de John Swales, Charles Bazerman, Carolyn Miller e Vijay Bhatia, os autores mais mencionados pelos linguistas brasileiros que estudam os gneros digitais. Um dos motivos da fora deste grupo que a scio-retrica aprofunda sua anlise em um ponto decisivo para a teoria de gneros, elevado potncia com o aparecimento das mdias digitais: o problema da situao do discurso, da interao. A interatividade tida, pela lingustica brasileira, como uma das caractersticas centrais dos gneros no ambiente digital. A interatividade implica num novo contexto de relaes entre fala-escrita, com nova relao tempo-espao, uma possibilidade de contatos mais veloz, sem barreiras geogrcas, um novo modo de circulao de textos 22 . Enm, uma propriedade da mdia digital que chama ateno deste domnio principalmente pelo fato de instaurar novas situaes de troca lingustica. Como sintetizou Irene Machado:
second Hawaii International Conference on System Sciences. Hava, janeiro de 1999. Disponvel em: http://www.visi.com/snowfall/limerick.html#anchor3302129. Acesso em 05/12/2008. 22. Uma das caractersticas centrais dos gneros em ambientes virtuais a alta interatividade, em muitos casos sncronos, embora escritos. Isso lhes d um carter inovador no contexto das relaes entre fala-escrita. [...] Aspecto importante nas formas comunicativas semiotizadas desses gneros o uso de marcas de polidez ou indicao de posturas com os conhecidos emoticons [...] ao lado de uma espcie de etiqueta netiana [...], trazendo descontrao e informalidade [...], tendo em vista a volatilidade do meio e a rapidez da interao. [...] MARCUSCHI, op.cit., p. 33. Uma das principais caractersticas atribudas aos suportes eletrnicos da Internet a questo da interatividade. [...] A noo da interatividade na Internet pode ser assim associada questo do tempo e do espao. Interessa-me analisar a interatividade na intertextualidade e no modo de circulao os textos produzidos. KOMESU, F. Blogs e as prticas de escrita sobre si na Internet. In: MARCUSCHI, L.A. e XAVIER, A. C. (Org.) Hipertexto e Gneros Digitais. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2004, p.113.
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Lia Seixas [...] A classicao foi substituda pelas relaes interativas. O conceito de gnero abandona a escala hierarquizante e passa a valorizar a interao. Considerar os gneros em tempos de cultura digital implica atentar no s para o modo como as mensagens so organizadas e articuladas do ponto de vista de sua produo, como tambm para sua ao sobre a troca comunicativa, vale dizer, para o processo de recodicao pelos dispositivos de mediao. [...] (MACHADO, 2001, p.13) (grifo nosso)
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O vigor da scio-retrica est em algumas noes-chave: situao retrica, ao retrica tipicada, comunidade retrica (MILLER, 1984), comunidade discursiva (SWALES, 1990) e recorrncia (BAZERMAN, 1994). A noo de situao retrica coloca luzes na dimenso retrica das prticas sociais, nos critrios pragmticos como propsito, tomado como um componente essencial na constituio da situao discursiva (do ato comunicativo). A compreenso do gnero baseada na prtica retrica, ou seja, nas convenes do discurso que uma sociedade estabelece como maneiras de agir. O gnero considerado como mediador entre as intenes privadas e as exigncias sociais, o particular e o pblico, contendo, portanto, um potencial estruturador da ao social (MILLER, 1984, p. 163). O fato de essas situaes serem recorrentes o que permitiria tipiclas por analogias e semelhanas. As regularidades nas propriedades das situaes recorrentes dariam origem a recorrncias na forma e contedo. Para reconhecer e interpretar situaes recorrentes preciso ter um conhecimento compartilhado, por isso a noo de comunidade discursiva inuente na teoria dos gneros. A comunidade discursiva hoje entendida como um grupo que trabalha junto, mantm seu repertrio de gneros, com traos retricos evidentes e com a fora que valida as atividades da comunidade (HEMAS e BIASI-RODRIGUES, 2005, p. 127). Na noo de comunidade retrica (MILLER), os traos retricos seriam, na verdade, aes retricas comuns; seria importante destacar tambm o modo de agir e incluir a noo de reproduo. Um dos desaos atuais da lingustica relacionar as noes de comunidade discursiva e comunidade retrica com a noo de comunidade virtual
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(CV) para chegar a uma denio mais operativa nos estudos dos cibergneros. O gnero tomado como ao social assegura aos linguistas uma tomada em perspectiva menos tecnicista e mais scio-histrica 23 . Para alm dos enunciados, o linguista defende que o analista de gnero precisa do contexto, da situao recorrente na qual um gnero est constitudo numa dada cultura (MOTTA-ROTH, 2005). Em artigo sobre metodologias de anlise de gnero, a linguista Dsire Motta-Roth (UFSM) sugere investigar a linguagem como gnero, para que a relao dialtica entre texto e contexto se evidencie.
A Anlise de Gneros Discursivos, portanto, pode situar a linguagem em contextos especcos, conectando linguagem a contexto de situao e esses dois elementos ao contexto de cultura mais amplo, relacionando os processos de interao lingustica aos processos sociais, a ordem social com a ordem do discurso, as prticas sociais com as prticas linguageiras (Fairclough, 1989:25-29). (MOTTAROTH, 2003, p. 17)
Motta-Roth chega a propor a elaborao de uma descrio expressa de contextos especcos numa anlise de gneros discursivos. A questo que, a despeito do seu valor para a categoria de gnero discursivo, a noo de contexto tem ainda arestas a aparar para se tornar ferramenta de anlise. O contexto no aparece nas pesquisas dos linguistas sobre cibergneros, talvez porque a troca comunicativa seja pensada em um ambiente onde os limites de tempo e espao se dissolvem, permitindo uma troca sncrona ou assncrona, numa rede de qualquer tamanho, sem limites geogrcos denidos.
23. Se tomarmos o gnero como texto situado histrica e socialmente, culturalmente sensvel, recorrente, relativamente estvel do ponto de vista estilstico e composicional, segundo a viso bakhtiniana (Bakhtin, 1979), servindo como instrumento comunicativo com propsitos especcos (Swales, 1990) e como forma de ao social (Miller, 1984), fcil perceber que um novo meio tecnolgico, na medida em que interfere nessas condies, deve tambm interferir na natureza do gnero produzido. (MARCUSCHI; XAVIER, 2004, p. 17).
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A noo de contexto mais desenvolvida na Anlise Crtica do Discurso (Fairclough), que privilegia o estudo da interligao entre poder e ideologia, entendendo, portanto, o discurso como prtica social, com poder constitutivo. A ACD, juntamente, com a Anlise do Discurso (Maingueneau e Charaudeau), so as principais abordagens tericas nos estudos sobre gneros jornalsticos brasileiros. De maneira geral, as teorias que estudam as condies extralingusticas (retrica, pragmtica e a AD), tm crescido aos olhos das teorias de gneros. Alm de defenderem conceitualmente a noo, situam o gnero dentro de rotinas, de comportamentos estereotipados que se estabilizam, portanto, dentro de domnios e circunstncias. Ou seja, procuram entender o gnero como atividade social, submetida, ento, a critrios de xito. Esses critrios dialogam com os elementos de anlise das teorias classicatrias. A funo est relacionada nalidade, o grau de interferncia do autor est relacionado ao estatuto dos participantes e a organizao textual, ao modo discursivo (narrao, dissertao, descrio e argumentao), critrio revisto a partir da retrica pelas tipologias de gneros digitais espanholas. Enquanto o corpus de anlise das teorias classicatrias tem sido basicamente o produto, a AD tem sugerido a anlise da produo, pois as condies de xito de um ato comunicativo so, principalmente, extralingusticas: nalidade reconhecida, estatuto/identidade dos parceiros, lugar e momento legtimos, domnio do saber, dispositivo-suporte material e organizao textual-modo de organizao discursiva. A AD defende a anlise de elementos internos (do discurso) e externos (situao de troca). Pode-se dizer, portanto, que a AD est no mesmo caminho da scio-retrica e da lingustica porque tem focado nas condies de situao, contexto e produo do discurso. Enm, as noes de funo (nalidade) e de estatuto tm sido empregadas com diferentes graus de importncia e concepes nas pesquisas sobre gnero jornalstico, ainda que esteja claro o quo tnue o limite dessas condies. Assim tambm h uma escolha prtica e mercadolgica pelo estudo de gneros atravs das mdias nas quais se
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apresentam. O que coloca o dispositivo como uma condio determinante na denio do gnero. O modo do discurso , em geral, visto como estilo de redao sem nenhuma relao com os atos de linguagem. Os pesquisadores do campo jornalstico embasam-se nas tcnicas de redao, sendo o modo do discurso entendido como relao texto e fatos (narrao, descrio ou argumentao) e no como congurao dos objetos de realidade.
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Parte III
Quadro Terico
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Captulo 1 Interseces: pragmtica da comunicao e anlise do discurso

A dimenso de dever ser do gnero, to rearmada pelo critrio de funo/nalidade, implica a instituio extralingustica e, portanto, condicionantes scio-histricas. Avaliar esse e outros critrios para compreender quais destes seriam fundamentais, constitutivos ou condicionantes na formao de um gnero discursivo da instituio jornalstica, nos levou busca de duas teorias metodolgicas que, embora tenham divergncias de base, tangenciam no ponto que mais interessa a essa tese: a importncia de condies de realizao (extralingusticas) de atos de linguagem. A teoria da Pragmtica da Comunicao, preocupada com o sucesso do proferimento no ato comunicativo, teve sua face conversacional incorporada pela Anlise do Discurso, que possui, ainda, uma linha pragmtica (GRICE, 1979), considerada como corrente de estudo do discurso. Assim como a Anlise do Discurso, a teoria da Pragmtica da Comunicao nasceu na dcada de 60. Esta concomitncia histrica, entretanto, no representa nenhuma relao entre as bases de fundamenta97
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o. A obra losca que deu origem teoria dos atos de fala, de John Langshaw Austin, insere-se na tradio britnica da losoa analtica, de Moore, Russel e Wittgenstein. Austin se situava numa corrente desta tradio, a losoa da linguagem ordinria, cujo objetivo era claricar e desmisticar problemas tradicionais da losoa (como responsabilidade e ao) para um plano menos abstrato, tornando possvel uma compreenso sem recurso a pressupostos metafsicos 1 . A proposta de Austin, gestada nos anos 40 em conferncias e aulas, sugeria que expresses como eu sei que [...] funcionavam como expresses tipo eu prometo [...]. No eram usadas para descrever ou relatar algo, mas, sim, para fazer algo, para realizar um ato. Austin mostrou, ento, que muitos proferimentos no eram passveis de serem verdadeiros ou falsos, mas apenas felizes ou infelizes. As liaes tericas da Anlise do Discurso, por sua vez, se compem da relao entre trs domnios disciplinares que operam uma ruptura com o sculo XIX: Lingustica, Marxismo e Psicanlise. Da lingustica, a AD prope repensar a lngua como apenas relativamente autnoma, embora com sua ordem prpria. Do Marxismo, a AD pressupe o legado do materialismo histrico, ou seja, que a histria tem seu real afetado pelo simblico. E da psicanlise, a AD incorpora o deslocamento da noo de homem para a de sujeito, descentrado, que funcionaria pelo inconsciente e pela ideologia.
[...] preciso considerar o ambiente dos anos 60 para compreender as correntes que modelaram o atual campo da anlise do discurso. Assinalem-se, em particular, a etnograa da comunicao (Gumperz e Hymes, 1964), a anlise conversacional de inspirao etnometodolgica (Garnkel, 1967), a Escola francesa; a isso se junta o desenvolvimento das correntes pragmticas, as teorias da enunciao e a lingustica textual. necessrio, tambm, dar lugar para reexes vindas de outros domnios, tais como a de Foucault
1. Este pargrafo toma como base a apresentao de Quando dizer fazer feita pelo tradutor Danilo Marcondes de Souza Filho. Austin, John. Quando dizer fazer. Palavras e ao, Porto Alegre: Artes Mdicas, 1990, p. 8-9.
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Lia Seixas (1969b), que desloca a histria das idias para o estudo dos dispositivos enunciativos, ou a de Bakhtin, no que diz respeito, em particular, aos gneros de discurso e dimenso dialgica da atividade discursiva. (CHARAUDEAU e MAINGUENEAU, 2004, p. 43)
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Situada no cruzamento das cincias sociais, ento, a AD constri um novo objeto: o discurso (ORLANDI, 2001, p.19-20). Um objeto que, embora no se constitua numa categoria estvel, coloca em relevo questes de mbito social e histrico intrnsecas prtica da linguagem como efeitos, dominao simblica ou construo de opinio pblica 2 . No a faceta ideolgica da prtica da linguagem que nos interessa. Foram as dimenses dialgica e institucional desta prtica que trouxeram a anlise do discurso para esta tese, preocupada com critrios de denio do gnero discursivo do jornalismo de atualidade.
1.1
A instituio extralingustica como condio constitutiva
A instituio extralingustica uma condio constitutiva do ato comunicativo tanto para a pragmtica, quanto para a AD. Na pragmtica, o performativo inseparvel da instituio social. A instituio uma condio que, reunida a outras, permite a realizao de dado
2. Trecho baseado em anlise sobre o objeto discurso, feita por Jean-Michel Utard: Il faut bien reconnatre que la notion de discours est plus une nbuleuse smantique qu'un concept scientique. Ce qui peut s'expliquer par ce qui vient d'tre dit prcdemment sur son caractre interdisciplinaire. Mais, la notion de discours apparat davantage comme un compromis historique dans les controverses sculaires sur le statut du langage qu'un domaine identiable ou une catgorie stable. Et les enjeux lis la recherche sur les discours sociaux ne sont pas trangers ces incertitudes que sous-tendent la question des effets des pratiques langagires, qu'on les nomme manipulation , domination symbolique , construction de l'opinion publique , etc. UTARD, Jean-Michel. L'Analyse du Discours, entre mthode et discipline. In: Ringoot, R. e Robert-Demontrond, P. L'analyse du discours, Rennes: ditions Apoge, 2004, p. 26.
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ato. As instituies que atribuem sentido s regras. Para a pragmtica, como formula Searle 3 , existiriam atos que requerem instituies para se realizar e outros que no requerem, enquanto para a AD todos os atos de comunicao so realizados dentro de prticas sociais. Na AD, tambm uma condio constitutiva do ato comunicativo, a instituio social aparece embutida na noo de contrato de comunicao, pelo qual os interlocutores de uma prtica social seriam capazes de entrar em acordo a propsito das representaes da linguagem. Na AD, tratase menos de convenes e mais de uma prtica social que se institui. A situao enunciativa teria, para a AD, no apenas uma fora mecnica, convencional para a realizao do ato comunicativo, mas tambm elementos de contexto e que so condies para o engendramento de reconhecimento de determinado discurso (condies do discurso). A pragmtica est preocupada com situaes de interlocuo ordinrias, ao passo que a AD entende as situaes de enunciao como pertencentes a uma prtica (prxis) discursiva, dotada de uma formao discursiva inseparvel da comunidade discursiva:
[...] A noo de prtica discursiva integra, pois, estes dois elementos: por um lado, a formao discursiva, por outro, o que chamaremos de comunidade discursiva, isto , o grupo ou a organizao de grupos no interior dos quais so produzidos, gerados os textos que dependem da formao discursiva. A comunidade discursiva no deve ser entendida de forma excessivamente restritiva: ela no remete unicamente aos grupos (instituies e relaes entre agentes), mas tambm a tudo que estes grupos implicam no plano da organi3. [...] Essa caracterstica de certos atos de fala, a de requerer instituies extralingusticas, deve ser distinguida da caracterstica 5, a de que certos atos ilocucionrios exigem que o falante, e possivelmente tambm o ouvinte, tenha um certo estatuto. As instituies extralingusticas frequentemente conferem estatuto de uma maneira relevante para a fora ilocucionria, mas nem todas as diferenas de estatuto derivam de instituies. Assim, um assaltante armado, por possuir um revlver, pode ordenar a suas vtimas [...] que levantem as mos. Seu estatuto, porm, no deriva de uma posio numa instituio, mas da posse de uma arma. Searle, J. Expresso e Signicado, Estudos da teoria dos atos de fala. Trad. Ana Ceclia G.A. De Camargo e Ana Luiza Marcondes Garcia. So Paulo: Martins Fontes, 1995, p. 11.
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Lia Seixas zao material e modos de vida. [...] (MAINGUENEAU, 1987, p. 56)
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1.2
A dialtica do evento e da signicao
Em princpio, AD e pragmtica divergem quanto ao mais fundamental problema da linguagem: a dialtica do evento e da signicao. O discurso e o ato de fala se do como evento, mas, para a pragmtica, a signicao se d na relao palavra-mundo operada como parte do propsito ilocucionrio, ao passo que, para a AD, a signicao um processo inserido na noo de semiose, histrica, social e innita. Para a pragmtica, a relao entre palavra-mundo se d apenas se o ilocucionrio tiver sucesso. Se um compromisso, cujo propsito comprometer o falante com alguma linha de ao futura, tem sucesso, ento ele adequaria o mundo palavra. A dimenso do contedo proposicional mostra que a pragmtica trabalha com a relao entre proposio e realidade. Proposio a sentena acabada, segundo o ponto de vista lgico, cujo correlato um referente. com a consulta ao referente, portanto, que se sabe quando uma proposio verdadeira ou falsa. A proposio o que est dito na sentena. A emisso concreta e particular de uma proposio, em um momento determinado, com determinados participantes, o proferimento. O proferimento seria, ento, o produto, enquanto para a AD o produto o enunciado. Como explica Foucault (1969), o enunciado no tem um correlato como a proposio tem o referente, como a frase tem a estrutura gramatical, como os atos de fala tm o proferimento. Um enunciado pode ser o mesmo com duas diferentes proposies. Um enunciado pode no ter uma frase completa. Um nico ato ilocucionrio pode atravessar vrios enunciados, como em um juramento ou uma promessa. O mais prximo de um correlato do enunciado seria: [...] um conjunto de domnios em que tais objetos podem aparecer e em que tais relaes podem ser assinaladas [...] (FOUCAULT, 1969, p.120) (traduo
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nossa) 4 . O enunciado uma funo de existncia, est na ordem das regras de existncia para os objetos nomeados, designados e descritos, e das leis de possibilidade:
[...] o enunciado no uma unidade do mesmo gnero da frase, proposio ou ato de linguagem; no se apia nos mesmos critrios; mas no tampouco uma unidade como um objeto material poderia ser, tendo seus limites e sua independncia. [...] O enunciado no , pois, uma estrutura (isto , um conjunto de relaes entre elementos variveis, autorizando assim um nmero talvez innito de modelos concretos); uma funo de existncia que pertence, exclusivamente, aos signos, e a partir da qual se pode decidir, em seguida, pela anlise ou pela instituio, se eles fazem sentido ou no, segundo que regra se sucedem ou se justapem, de que so signos, e que espcie de ato se encontra realizado por sua formulao (oral ou escrita). [...] (FOUCAULT, 1969, p.115) 5 (traduo nossa) (grifo nosso)
Essa denio, no entanto, no consenso, pois que o termo enunciado atualmente : 1) escolha abrangente para os estudos que no querem falar em texto ou discurso e 2) adquire diferentes valores em diferentes posies tericas. A primeira armao est claramente desenvolvida no Dicionrio de Anlise do Discurso.
4. [...] En revanche ce qu'on peut dnir comme le corrlat de l'nonc, c'est un ensemble de domaines o de tels objets peuvent apparatre et o de telles relations peuvent tre assignes : [...] Foucault, M. L'archologie du savoir. Paris: Gallimard, 1969, p. 120. 5. [...] : l'nonc n'est pas une unit du mme genre que la phrase, la proposition, ou l'acte de langage; il ne relve donc pas des mmes critres; mais ce n'est pas non plus une unit comme pourrait l'tre un objet matriel ayant ses limites et son indpendance. [...] L'nonc, ce n'est donc pas une structure (c'est--dire un ensemble de relations entre des lments variables, autorisant ainsi un nombre peut-tre inni de modles concrets); c'est une fonction d'existence qui appartient en propre aux signes et partir de laquelle on peut dcider, ensuite, par l'analyse ou l'intuition, s'ils font sens , ou non, selon laquelle rgles ils se succdent ou se juxtaposent, de quoi ils sont signe, et quelle sorte d'acte se trouve effectu par leur formulation (orale ou crite) Foucault, M. ob.cit., p. 115.
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Lia Seixas Nas cincias da linguagem, os termos enunciado, texto, discurso dividem tradicionalmente o campo da designao das produes verbais. O desenvolvimento de uma lingustica textual e de disciplinas que se ocupam do discurso teve por efeito relegar enunciado ao segundo plano. Enunciado tornou-se, assim, disponvel para aqueles que tm necessidade de um termo que escapa do par texto/discurso ou que no querem recorrer frase, como no caso particular da psicolingustica. (CHARAUDEAU, e MAINGUENEAU, 2004, p. 197).
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Maingueneau precisa sacar o termo produes verbais (como sinnimo de enunciado) para explicar as acepes em uso: 1) se emprega texto como o enunciado que se constitui em totalidade coerente; 2) enunciado pode designar uma sequncia verbal que forma uma unidade de comunicao completa no mbito de um determinado gnero de discurso; 3) enunciado pode ser frase + contexto, sendo este a pea-chave; 4) enunciado denido como um a unidade da comunicao verbal (linguistas); e 5) enunciado a marca verbal do acontecimento, que a enunciao, ou seja, o ato de produzir. (MAINGUENEAU, 2000, p. 56-57) Esta ltima denio, entretanto, a mais consensual de todas e, como arma Maingueneau, aceita universalmente. consenso, ento, que a unidade mnima de anlise da AD o discurso como enunciado efetivamente realizado. A AD se fundamenta na oposio entre enunciado o texto realizado e enunciao - o ato de produo do texto. Essa diferenciao, que nasce com o aparelho formal da enunciao de Benveniste (1970), coloca, primeiramente, em relevo a apropriao individual da lngua numa situao dada. Dubois (1970) apresenta e investiga essa oposio na lingustica estrutural, na teoria de enunciao e na lingustica transformacional, de forma a marcar essa relao entre produto e ato de produzir. Vista como um processo de comunicao, a enunciao marcada pelo surgimento do sujeito no enunciado, seja pelo lugar de sujeito, seja pela relao que mantm com seu interlocutor atravs dos textos ou por sua atitude de sujeito falante. A noo de sujeito surge imbuda por duas outras noes essenciais
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para a Anlise do Discurso: ideologia e historicidade. A interpelao da ideologia transforma o indivduo em sujeito do discurso.
[...] Partindo da armao de que a ideologia e o inconsciente so estrutura-funcionamentos, Pcheux diz que sua caracterstica comum a de dissimular sua existncia no interior de seu prprio funcionamento, produzindo um tecido de evidncias subjetivas, entendendo-se subjetivas no como que afetam o sujeito mas, mais fortemente, como nas quais se constitui o sujeito. Da a necessidade de uma teoria materialista do discurso uma teoria no subjetivista da subjetividade em que se possa trabalhar esse efeito de evidncia dos sujeitos e tambm a dos sentidos. (ORLANDI, 2001, p. 46)
Ideologia e inconsciente estariam materialmente ligados pela lngua, um sistema sinttico passvel de equvoco ou falhas, que apenas quando inscrita na histria, 'faz sentido'. Ideologia e histria marcariam, assim, a ambiguidade da noo de sujeito, que determina o que diz ao mesmo tempo em que determinado pela exterioridade. Isso quer dizer que o sujeito da AD no um indivduo, uma entidade psicolgica como na pragmtica, mas sim efeito de uma estrutura social determinada, pela qual sofre um assujeitamento na historicidade do discurso produto histrico.
1.3
O gesto da interpretao
nesse inevitvel assujeitamento que outro ponto-chave para a dialtica do evento e da signicao ca exposto: o gesto da interpretao. Se, para a AD, no h sujeito sem ideologia e ideologia e inconsciente esto materialmente ligados pela lngua, a interpretao seria a ao de realizar exatamente a relao do sujeito com a lngua, com a histria, com os sentidos. Os sentidos das palavras, portanto, seriam constitudos dentro das formaes discursivas em suas relaes. Interpretao seria um ato de domnio simblico:
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Lia Seixas [...] A Anlise do Discurso visa compreender como os objetos simblicos produzem sentidos, analisando assim os prprios gestos de interpretao que ela considera como atos no domnio simblico, pois eles intervm no real do sentido. A Anlise do Discurso no estaciona na interpretao, trabalha seus limites, seus mecanismos, como parte dos processos de signicao. Tambm no procura um sentido verdadeiro atravs de uma chave de interpretao. No h uma verdade oculta atrs do texto. H gestos de interpretao que o constituem e que o analista, com seu dispositivo, deve ser capaz de compreender. (ORLANDI, 2001, p.26) (grifo nosso)
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Diferentemente da AD, a Pragmtica trabalha com parmetros de verdade, tendo como fundamentao principal a hermenutica. A Pragmtica entende que o contedo proposicional determinado pelos dispositivos indicadores da fora ilocucionria:
[...] As diferenas, por exemplo, entre um relato e uma predio envolvem o fato de que a predio tem de tratar do passado e do presente. Essas diferenas correspondem a diferenas quanto s condies do contedo proposicional, como se explicou em Speech Acts. (SEARLE, 1995, p. 09)
Como o foco o sucesso do ato, as proposies devem estar adequadas ao ato a ser realizado. Estar adequada quer dizer tambm seguir convenes da linguagem institucional, convenes estas que fariam parte do saber social (ISER, 1996). Os parmetros de verdade seriam, assim, aqueles da intersubjetividade, cujo equivalente, para a AD, seria o interdiscurso. Intersubjetividade est associada a interconhecimento, e o interconhecimento est ligado a compreenso. a circularidade que envolve compreenso e interpretao da experincia existencial humana, do crculo hermenutico:
A compreenso se constitui, assim, numa espcie de ambiente; circular por esse ambiente no no sentido do deslocamento fsico, mas no de explorar as suas possibilidades e limites constitui a natureza do ato de interpretar. [...] O ato de interpretar ento Livros LabCom
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Redenindo os gneros jornalsticos a operao dos signicados dados na compreenso, de modo que aquilo que se interpreta j , de antemo, antecipado pelas possibilidades inscritas na compreenso. O interpretar s possvel, alis, graas a essa antecipao na qual a compreenso disponibiliza os sentidos construdos pela experincia das geraes passadas. [...] (GUERRA, 2003, p. 168) (grifo nosso)
Esta compossibilidade que tm as coisas, ou seja, as possibilidades de relaes com outras, esto no saber social, operado pela intersubjetividade. Poderamos dizer que a AD trabalha esta compossibilidade das coisas na dimenso da formao discursiva, o que se traduz em compossibilidade de sentidos, enquanto a Pragmtica entende a compossibilidade das coisas na experincia das geraes passadas. Est-se, ento, na AD, no mbito das regularidades que constituem o conceito de formao discursiva:
No caso em que se pode descrever, entre um certo nmero de enunciados, um sistema de disperso semelhante, e no caso em que entre os objetos, os tipos de enunciao, os conceitos, as escolhas temticas, se denir uma regularidade (uma ordem, correlaes, posies e funcionamentos, transformaes), diremos, por conveno, que se trata de uma formao discursiva evitando, assim, palavras demasiado carregadas de condies e consequncias, inadequadas, alis, para designar disperso semelhante, tais como cincia, ou ideologia, ou teoria, ou domnio da objetividade. [...] (FOUCAULT, 1969, p. 53) 6
A lgica das regras de formao de objetos, conceitos, modalidades enunciativas e escolhas temticas. a compossibilidade ins6. Dans le cas o on pourrait dcrire, entre un certain nombre d'noncs, un pareil systme de dispersion, dans le cas o entre les objets, les types d'nonciation, les concepts, les chois thmatiques, on pourrait dnir une rgularit (un ordre, des corrlations, des positions et des fonctionnements, des transformations), on dira, par convention, qu'on a affaire une formation discursive, vitant de mots trop lourds de conditions et consquences, inadquats d'ailleurs pour dsigner une pareille dispersion, comme science , ou idologie , ou thorie , ou domaine d'objectivit . [...] (FOUCAULT, 1969, p. 53) (t. A.).
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crita no regime dos objetos que possibilita a formao de um objeto do discurso. Para compreender esse regime numa formao discursiva dada seria necessrio: 1) conhecer as condies de aparecimento, para que possa estabelecer com os objetos relaes de semelhana, de vizinhana, de afastamento, de diferena, de transformao; 2) analisar como essas relaes so estabelecidas entre instituies, processos econmicos e sociais, formas de comportamentos, sistemas de normas, tcnicas, tipos de classicao, modos de caracterizao; e 3) tomar estas relaes no limite do discurso, pois estas relaes oferecem objetos de que se pode falar, determinam o feixe de relaes para abord-los, nome-los, analis-los, classic-los, explic-los. (FOUCAULT, 1969, p, 56-66) A questo, para esta tese, est em, considerando-se que h formas de convivncia entre a compossibilidade das coisas e uma compossibilidade dos sentidos para dadas formaes discursivas, analisar como se d essa convivncia na prtica jornalstica. Para esta tarefa, convocamos ainda a teoria da argumentao (DUCROT, 1980, 1984; ANSCOMBRE & DUCROT, 1983), para a qual o sentido de um enunciado comporta como parte integrante uma forma de inuncia que se chama fora argumentativa. Conhecer o sentido de uma palavra seria saber quais lugares comuns (topo) esto fundamentalmente associados a eles. So essas crenas comuns de uma comunidade discursiva que asseguram o encadeamento dos enunciados. Esta anlise dos topo jornalsticos, ou melhor, tpicos jornalsticos ser imprescindvel para a compreenso dos compromissos regulares que marcam dado gnero discursivo.
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Captulo 2 O ato comunicativo: da pragmtica anlise do discurso

Os gneros discursivos constituem-se em atos comunicativos relativamente estveis. Os gneros discursivos encarnam o processo de comunicao. Para compreender o gnero discursivo, preciso compreender como se d o processo de comunicao numa dada comunidade discursiva. A partir dos elementos clssicos da teoria da comunicao de massa, trata-se da relao entre emisso, recepo, mensagem, canal/meio. Trata-se, a nosso ver, do duplo processo de semiotizao do mundo de Paul Ricoeur (1983), composto pelos processos de transformao e transao. Destacam-se, portanto: 1) a transformao do mundo a signicar em mundo signicado, o que chamamos de objetos de realidade (OR) para o discurso jornalstico, e 2) o processo que faz do mundo signicado um objeto de troca entre participantes. Nas palavras da Anlise do Discurso (AD), trata-se do contrato de comunicao, ou seja, de condies constitutivas de um ato de comunicao. Nossa anlise, a partir de ento, opera uma relao entre os estudos 109
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dos atos de fala, da Pragmtica da Comunicao, o duplo processo de semiotizao do mundo criado por Ricoeur, dentro da hermenutica, e o contrato de comunicao desenvolvido por Charaudeau e Maingueneau, na AD francesa. Embora a base do contrato de comunicao esteja na teoria de Ricoeur, os autores da AD, a nosso ver, deixaram elementos imprescindveis deste processo de fora da conceituao deles, assim como resolveram institucionalmente a relao de funcionamento entre outros elementos. Como vimos, a pragmtica da comunicao entende a linguagem como prtica social concreta. A teoria dos atos de fala compreende a linguagem, no como uma forma de representao da realidade, mas uma forma de ao, de atuao sobre o real. Ao se produzir um proferimento, est-se fazendo a emisso concreta e particular de uma sentena, de acordo com as condies de xito (AUSTIN, 1990). So exatamente as condies de xito que vo dar origem s preocupaes com os elementos extra-lingusticos. A partir da perspectiva da eccia do ato, essas condies se constituriam em: existncia de um procedimento convencionalmente aceito que inclui certas palavras, certas pessoas , de um momento determinado, um falante determinado e disposio de participao dos interlocutores (AUSTIN, 1990, p. 31). As condies de xito do ato de fala vo ser desenvolvidas por John Searle em duas principais obras: The Speech Acts (1969) e Expression and Meaning (1979). Primeiramente repensadas como regras constitutivas, so desenvolvidas mais frente como dimenses signicativas. As regras constitutivas so quatro: regra essencial, regra de contedo proposicional, regras preparatrias e regra de sinceridade. Criadas atravs do ato promessa, Searle chama a ateno para o fato de essas regras serem constitutivas do ato, mas do que condies necessrias para o sucesso do ato, como armou Austin. A mudana de uma regra pode signicar a realizao de outro ato. Se o ouvinte, por exemplo, no quer que o falante realize a ao futura com a qual se compromete, ento o ato no ser uma promessa, mas
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uma ameaa. Se no contedo proposicional no estiver enunciada uma ao futura a ser realizada pelo prprio falante, ento tambm no se constituir em promessa, mas numa estimativa ou previso do futuro. As condies de xito, entretanto, so mais gerais que as regras constitutivas. As regras especicam o contedo (que Austin trata como certas palavras); especicam as expectativas dos interlocutores para cada tipo de ato (enquanto Austin dene apenas como certas pessoas); alm de denir o compromisso do 'fazer' que ca impreciso no conceito de condies necessrias. Este conceito de regras constitutivas muda, inclusive, no nal do livro, para o de princpios de distino, que, por sua vez, evolue para o conceito de dimenses signicativas, apresentado em Expression and Meaning (SEARLE, 1979). 1 Das 12 dimenses signicativas, poderamos dizer que apenas cinco seriam constitutivas ou fundamentais para a realizao do proferimento. Nesta anlise, realizada na nossa dissertao de mestrado, atravs de uma detalhada comparao entre os trabalhos de Austin e Searle, chegamos concluso que deveriam ser trabalhadas como condies de realizao as seguintes dimenses: 1) propsito ilocucionrio; 2) fora ilocucionria; 3) instituio extralingustica; 4) contedo proposicional; e 5) estatuto de falante e ouvinte. Esta concepo de compromisso do ato, que consideramos como a dimenso essencial de um ato de fala ou ato verbal, est tambm relacionada idia de re-produo do ato pelo 'receptor'. Vai depender tambm do 'receptor' o 'fazer' que ter o ato na relao de interlocuo. A fora ilocucionria pode ser uma para o 'emissor' e outra para o 'receptor'. Um exemplo simples o do pedido e da ordem. Os dois atos so uma tentativa de levar o ouvinte a fazer algo. A fora ilocucionria diferente devido s outras dimenses. Neste caso, principalmente
1. Grande parte da anlise da pragmtica est na nossa dissertao de mestrado, cujo objetivo era compreender os atos de linguagem produzidos pelo fazer jornalstico. SEIXAS, L. Os atos verbais jornalsticos. Um estudo dos 'fazeres' jornalsticos por editorias de poltica. Dissertao de mestrado. Salvador, junho de 2000.
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quanto ao estatuto dos interlocutores, pois a ordem implica autoridade do falante sobre o ouvinte. Para cada ato h uma obrigao na qual se coloca o 'emissor', ou seja, um compromisso assumido (3 princpio de distino). Esse compromisso pode ter diferentes graus, o que Searle denomina fora ilocucionria (SEIXAS, 2000). O propsito ilocucionrio o propsito do ato e a fora ilocucionria a fora com que o propsito ilocucionrio apresentado. So duas dimenses na mesma ordem, pois para um mesmo propsito podem haver variveis de fora. Na nossa dissertao, investigamos essa relao entre propsito ilocucionrio, fora ilocucionria e uma terceira dimenso, que consideramos mais determinada do que determinante da fora do ato, a condio de sinceridade. Considerada por Searle como a dimenso signicativa mais importante na congurao da fora ilocucionria, o propsito ilocucionrio, embora situado como propsito do ato, tambm se identicava com a inteno do emissor, enquanto a fora ilocucionria seria o que conguraria o ato na sua situao de realizao, ou seja, no ato da comunicao. O propsito ilocucionrio, portanto, fora repensado como compromisso inevitvel do emissor na e pela realizao do ato lingustico. A fora ilocucionria, como grau de compromisso. Pelos compromissos, Searle havia realizado uma taxonomia de atos ilocucionrios.
[...] O assertivo, por exemplo, teria como propsito comprometer o falante com a verdade da proposio. Mas no se entende como um propsito do ato. Ou no ato se d esse comprometimento, ou o ato no se realizou como assertivo. No ento um propsito, mas faz parte de sua fora ilocucionria. [...] Ainda que no tenha a inteno ou propsito, a assero comprometer o falante como a verdade da proposio, inevitavelmente. [...] (SEIXAS, 2000, p. 36)
O propsito ento estava colocado como inteno, propriedade do falante. O compromisso que marcaria o ato no momento de sua realizao. Trata-se, portanto, dos tipos de relao que podem ser estabelecidos entre a inteno do produtor do ato, o propsito do ato, a
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fora ilocucionria e as outras dimenses. Trata-se de saber se o propsito se situa na mesma ordem da inteno ou se faz parte da ordem da nalidade reconhecida (como denomina a AD). Trata-se ainda da relao entre os compromissos realizados no ato comunicativo e esta ltima camada institucional. A instituio extralingustica analisada, na teoria de Searle, como necessria ou desnecessria para a realizao de um ato. Por exemplo, para abenoar ou excomungar absolutamente necessria, tanto a instituio, como ocupar uma dada posio nesta instituio. Entretanto, no h uma anlise mais aprofundada da relao entre o propsito ilocucionrio e as convenes institucionais, os compromissos e as normas institucionais, ou, ainda, quais aspectos institucionais so inuentes na realizao de atos lingusticos. Na nossa dissertao, apontamos elementos constituintes da instituio jornalstica (nosso objeto), como: regras do campo, caractersticas como negociao, visibilidade e discursividade, gramtica do jornalismo, imperativo tico, e papel de re-construo da realidade. A instituio jornalstica ser analisada aqui como uma condio para a realizao de atos comunicativos, a partir de teorias do jornalismo e do discurso. Na teoria dos atos de fala, estatutos de falante e ouvinte aparecem diretamente associados instituio e, por vezes, situao de interao. Determinantes para a fora do ato ilocucionrio, os estatutos, na nossa anlise da instituio jornalstica, seriam importantes na relao de interao caracterstica do jornalismo impresso, no papel dos interagentes (ao invs de interlocutores), nas suas manifestaes no ato de leitura com uma classicao de tipos de leitores e na relao com a dimenso de expectativas, tendo como parmetro o conceito de horizonte de expectativas (JAUSS, 1994): 1) reconhecimento de gnero; 2) oposio entre co e realidade e 3) relao implcita com outros textos do contexto. O contedo proposicional, a quinta dimenso signicativa importante, estaria na dimenso do verdadeiro-falso, na relao do referente com a fora do ato. A melhor denio est mesmo numa comparao
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114 do autor:
[...] As diferenas, por exemplo, entre um relato e uma predio envolvem o fato de que a predio tem de tratar do futuro, enquanto um relato pode tratar do passado ou do presente. Essas diferenas correspondem a diferenas quanto s condies do contedo proposicional, como se explicou em Speech Acts. (SEARLE, 1995, p. 3)
Preocupados com os compromissos realizados no texto jornalstico, trabalhamos, no mestrado, sobre a relao entre o contedo proposicional e a fora ilocucionria. Observamos como o contedo proposicional tem um papel importante na formao do fazer (assim denominamos os atos da linguagem jornalstica) e, principalmente, que proposies de mesmos tipos de objetos de realidade (referente do contedo proposicional) poderiam se constituir em diferentes atos, assim como atos da linguagem jornalstica re-construam o objeto de realidade pelo compromisso realizado. Na Anlise do Discurso, as condies de xito so desenvolvidas por dois autores principais: Dominique Maingueneau e Patrick Charaudeau. Maingueneau refere-se s condies de xito exatamente como condies s quais os gneros de discurso, atividades sociais, seriam submetidos. Este autor tem como referncia o prprio Charaudeau, que construiu toda sua base de anlise de discurso a partir do duplo processo de semiotizao do mundo de Paul Ricoeur, desenvolvido no artigo Une analyse smiolinguistique du discours 2 . neste artigo que
2. Nous postulons donc que pour que se ralise la smiotisation du monde il faut un double processus : l'un, le processus de transformation, qui, partant d'un monde signier , transforme celui-ci en monde signi sous l'action d'un sujet parlant ; l'autre, le processus de transaction, qui fait de ce monde signi un objet d'change avec un sujet parlant qui joue le rle de destinataire de cet objet. Neste pargrafo, Charaudeau comea a explicar o conceito, sem, entretanto, fazer nenhuma referncia a Ricoeur. Estas referncias sero feitas em artigo publicado trs meses depois na revista Cahiers de Linguistique franaise (Charaudeau, P. Le dialogue dans un modle de discours, in: Cahiers de Linguistique franaise, N 17, Genebra, junho de 1995. Disponvel em: http://clf.unige.ch/num.php?numero=17. Acesso em
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Charaudeau sugere a denominao contrato de comunicao, que, constitudo pelas condies de realizao (citadas atravs de Searle), se tornar o principal conceito de sua obra e um conceito-chave para a AD.
Em anlise do discurso, Charaudeau faz do contrato de comunicao [...] um contrato central denindo-o como um conjunto das condies nas quais se realiza qualquer ato de comunicao (qualquer que seja a sua forma, oral ou escrita, monolocutiva ou interlocutiva). o que permite aos parceiros de uma troca linguagueira reconhecerem um ao outro com os traos identitrios que os denem como sujeito desse ato (identidade), reconhecerem o objetivo do ato que os sobredetermina (nalidade), entenderem-se sobre o que constitui o objeto temtico da troca (propsito) e considerarem a relevncia das coeres materiais que determinam esse ato (circunstncias). [...] (CHARAUDEAU & MAINGUENEAU, 2004, p. 132)
Como podemos ver no quadro abaixo, Charaudeau comea denindo operaes e princpios dos processos que comporiam o duplo processo de semiotizao do mundo, mas, ao nal, se aproxima das condies de xito da Pragmtica da Comunicao. Num primeiro momento, em 1995, Charaudeau acredita que o ato de linguagem, que nasce de uma situao concreta de troca, teria trs nveis: situacional o espao externo, dos constrangimentos , comunicacional onde seriam determinadas as maneiras de falar e discursivo que constituiria o lugar de interveno, onde estariam satisfeitas legitimidade, credibilidade e captao. Esses nveis desaparecem como tais e so divididos apenas em dados externos e internos, ou seja, elementos intra e extralingusticos. Os dados externos so aqueles que, no campo de uma prtica social determinada, so constitudos pelas regularidades comportamentais dos indivduos que a efetuam trocas e que permaneceram estveis por um determinado perodo; alm disso, essas constantes e essas re28/07/2008). (CHARAUDEAU, 1995, p. 98).
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QUADRO 11 CONDIES DE REALIZAO A PARTIR DA ANLISE SEMIOLINGUSTICA DO DISCURSO (POR PATRICK CHARAUDEAU)
1995 (Une analyse smiolinguistique du discours) Processo de transformao, 4 operaes: 1) Identicao 2) Qualicao 3) Ao 4) Causao Processo de transao, 4 princpios: 1) Princpio de alteridade 2) Princpio de pertinncia 3) Princpio de inuncia 4) Princpio de regulao Um ato de linguagem tem 3 nveis: 1) Situacional: onde so determinados nalidade, identidade, domnio do saber e dispositivo; 2) Comunicacional: onde so determinadas as maneiras de falar 3) Discursivo: lugar de interveno do sujeito, que deve satisfazer a condies de legitimidade, credibilidade e captao.
1997 (Le discours d'information mdiatique)
2005 (Les mdias et l'information)
Condicionamentos situacionais de todo ato de comunicao: 1) condio de nalidade 2) Condio de identidade 3) Condio temtica 4) Condio de dispositivo
Contrato de comunicao resulta de dados externos: 1) condio de identidade 2) condio de nalidade 3) condio de propsito (domnio do saber) 4) condio de dispositivo (circunstncias materiais)
Condicionamentos discursivos: 1) espao de locuo 2) espao de relao 3) espao de tematizao (modo de interveno e modo de organizao discursivo)
e internos: 1) espao de locuo 2) espao de relao 3) espao de tematizao (modo de interveno e modo de organizao discursivo)
gularidades so conrmadas por discursos de representao que lhes atribuem valores e determinam assim o quadro convencional no qual os atos de linguagem fazem sentido. Esses dados no so essencialmente linguagueiros (o que os opem aos dados internos), mas so semiotizados, pois correspondem a ndices que, retirados do conjunto dos comportamentos sociais, apresentam uma convergncia, congurandowww.livroslabcom.ubi.pt
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se em constantes. (CHARAUDEAU, 2005, p. 52) 3 De fato, esses dados se mantm como condies para a realizao de um ato de comunicao: 1) nalidade: [...] a condio que requer que todo ato de linguagem seja ordenado em funo de um objetivo. Consiste em responder questo: estamos aqui para dizer o que?; 2) identidade dos parceiros: [...] a condio que requer que todo ato de linguagem dependa dos sujeitos que a se acham inscritos (CHARAUDEAU, 2005, p. 53). Consiste em responder questo: quem fala a quem?; 3) propsito (domnio do saber): [...] a condio que requer que todo ato de comunicao se construa em torno de um domnio do saber, uma maneira de recortar o mundo em 'universos de discursos tematizados' (CHARAUDEAU, 2005, p. 53). Consiste em responder do que se trata?; 4) dispositivo: a condio que requer que o ato de comunicao se construa de uma maneira particular, segundo as circunstncias materiais em que se desenvolve (CHARAUDEAU, 2005, p. 54). Dene-se atravs das perguntas: em que ambiente se inscreve o ato de comunicao, que lugares fsicos so ocupados pelos parceiros, que canal de transmisso utilizado?:
Os dados internos so aqueles propriamente discursivos, os que permitem responder pergunta do como dizer?. Uma vez determinados os dados externos, trata-se de saber como devem ser os comportamentos dos parceiros da troca, suas maneiras de falar, os papis linguageiros que devem assumir, as formas verbais (ou icnicas) que devem empregar, em funo das instrues contidas nas restries situacionais. Esses dados constituem as restries discursivas
3. Ce sont les donnes qui, dans le champ d'une pratique social dtermine, tmoignent des rgularits comportementales des individus qui changent l'intrieur de ce champ, des constantes qui caractrisent ces changes et qui sont stabilises dans une priode donne de la mise en oeuvre de cette pratique ; de plus ces rgularits et ces confortes par des discours de reprsentation qui leur attribuent des valeurs et dterminent ainsi le cadre conventionnel dans lequel les actes de langage prendront sens. Ces donnes ne sont pas elles-mmes langagires (ce qui les oppose aux donnes internes), mais elles sont smiotises, c'est-`-dire manifestes par les indices tirs de l'ensemble des comportements sociaux et dont la convergence tmoignent de ces constantes. (CHARAUDEAU, 2005, p. 52). (t. A.)
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Redenindo os gneros jornalsticos de todo ato de comunicao, so o conjunto dos comportamentos linguageiros esperados quando os dados externos da situao de comunicao so percebidos, depreendidos, reconhecidos. Repartemse em trs espaos de comportamentos linguageiros, a saber: o espao de locuo, o espao de relao, o espao de tematizao. (CHARAUDEAU, 2005, p. 54) 4
O espao de locuo aquele em que o sujeito deve resolver o problema da tomada da palavra, ento, est relacionado ao poder de tomar a palavra. O espao de relao onde esto as identidades de locutor e interlocutor, construdas no discurso. O espao da tematizao onde se trata e se organiza o tema dentro de um domnio do saber. Todos esses constrangimentos, tanto do espao interno quanto do externo, representam a margem de manobra que permite ao sujeito do discurso, sobredeterminado, como dene Charaudeau, realizar seu projeto de fala.
2.1
Equivalncia: propsito e nalidade ou propsito e visadas?
Depois da reexo sobre as interseces das teorias da Pragmtica e AD e da apresentao sinttica de cada uma, desenvolveremos, agora, uma anlise comparativa aprofundada para cada condio constitutiva
4. Ce sont des donnes proprement discursives, celles qui permettent de rpondre `la question du comment dire? Les donns externes tant supposment dtermines, il s'agit de savoir ce qui doivent tre les comportements des partenaires de l'change, leurs faons de parler, les rles langagiers qu'ils doivent tenir, les formes verbales (ou iconiques) qu'ils doivent employer, en fonction des instructions contenues dans les contraintes situationnelles. Ces donnes constituent les contraintes discursives de tout acte de communication comme ensemble des comportements langagiers attendus lorsque sont perues, repres, reconnus les donnes externes de la situation de communication. Ces donnes se rpartissent sur trois espaces de comportements langagiers que sont l'espace de locution, l'espace de relation, l'espace de thmatisation Charaudeau. op. cit., p. 54. (t.A.)
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de realizao de um ato comunicativo, das quais comporemos os principais critrios de denio do gnero jornalstico. Ilustrados pelo quadro abaixo, examinaremos, primeiramente, a condio mais importante para um ato de fala, cujo equivalente, como j demonstramos, se congurou no critrio mais importante na tradio dos estudos dos gneros jornalsticos: nalidade reconhecida/propsito ilocucionrio.
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QUADRO 12 COMPARAO DE CONDIES DE REALIZAO PARA TEORIA DOS ATOS DE FALA E ANLISE DO DISCURSO
Teoria dos Atos de Fala John Searle (1995)
Condies de xito Maingueneau, D. (2002)
Dados do ato de comunicao Charaudeau, P. (2005) Finalidade com 4 tipos de visadas: prescritiva, informativa, incitativa, perlocucionria
Propsito ilocucionrio (PI): propsito do ato, de um tipo de elocuo Fora ilocucionria: fora ou vigor com que o PI apresentado na mesma dimenso do propsito pode haver graus de fora ou compromisso Estatuto do falante e do ouvinte
Finalidade reconhecida: Todo gnero visa a um certo tipo de modicao da situao da qual participa. [...]
Necessidade de Instituio extralingustica para se realizar
Contedo proposicional: determinado pelos dispositivos indicadores da fora ilocucionria
Estatuto de parceiros legtimos: [...] Nos diferentes gneros do discurso, j se determina de quem parte e a quem se dirige a fala Lugar e momento legtimos: Todo gnero implica um certo lugar e um certo momento. [...] Eixos: periodicidade, encadeamento, continuidade, validade. Suporte material: [...] Uma modicao do suporte material de um texto modica radicalmente um gnero de discurso: [...] Organizao textual: Todo gnero do discurso est associado a uma certa organizao textual que cabe lingustica textual estudar. [...]
Identidade
Propsito (domnio do saber)
Dispositivo (circunstncias materiais)
Espao de tematizao
Espao de relao Espao de locuo
O propsito ilocucionrio o propsito de um tipo de elocuo. parte da fora ilocucionria, mas no o mesmo que fora ilocucionria. O propsito ilocucionrio prvio, enquanto a fora ilocucionria trata-se do que efetivamente foi realizado.
Chamarei o propsito de um tipo de elocuo de seu propsito ilowww.livroslabcom.ubi.pt
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Lia Seixas cucionrio. O propsito ilocucionrio parte da fora ilocucionria, mas no o mesmo que ela. Assim, por exemplo, o propsito ilocucionrio dos pedidos o mesmo que o dos comandos: so tentativas de levar o ouvinte a fazer algo. Mas as foras ilocucionrias so claramente diferentes. De modo geral, pode-se dizer que a noo de fora ilocucionria a resultante de vrios elementos, dos quais o propsito ilocucionrio apenas um embora, creio eu, o mais importante. (SEARLE, 1995, p. 04)
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Se a tentativa de levar um ouvinte a fazer algo pode ser o propsito de diferentes atos realizados, ento o propsito deve fazer parte da dimenso institucional ou convencional da linguagem. Na nossa dissertao de mestrado, havamos sugerido a dimenso da nalidade, mas, no entanto, rechaamos essa possibilidade e discutimos o propsito como similar a inteno subjetiva:
Ainda que se diferencie 'inteno' de 'propsito', como faz Teun van Dijk em que a inteno estaria relacionada execuo de um fazer e o propsito 'funo' deste fazer tanto um quanto outro fazem parte do mundo subjetivo do 'emissor'. Apenas quando o propsito igual fora ilocucionria do ato, no momento de interlocuo, que passa a fazer parte do mundo social, de compromissos. E exatamente como um compromisso que Searle dene os propsitos ilocucionrios dos atos na taxonomia alternativa de Expresso e Signicado. O assertivo, por exemplo, teria como propsito comprometer o falante com a verdade da proposio. Mas no se entende como um propsito do ato. Ou no ato se d esse comprometimento, ou o ato no se realizou como assertivo. No ento um propsito, mas faz parte de sua fora ilocucionria. [...] Ainda que no tenha a inteno ou propsito, a assero comprometer o falante com a verdade da proposio, inevitavelmente. [...] (SEIXAS, 2000, p. 36)
O propsito a dimenso que marca o compromisso assumido, o que se d na interlocuo. Portanto, o importante estaria no que efetivamente foi realizado. Se o propsito ilocucionrio fosse o propsito
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do ato, ento, num primeiro momento, no haveria diferena entre propsito e fora. Um propsito poderia ou no ser exitoso, alcanado. H, ento, uma questo fundamental a se resolver: o que da ordem da subjetividade (inteno) e da ordem institucional (propsito). Inversamente ao que pensvamos, o propsito est no nvel institucional e no da subjetividade. O nvel da subjetividade pode ser ou no coincidente com o propsito, que deve ser reconhecido intersubjetivamente. O exemplo do assertivo: O propsito dos membros da classe assertiva o de comprometer o falante (em diferentes graus) com o fato de algo ser o caso, com a verdade da proposio expressa. [...] (SEARLE, 1995, p. 19). Ainda que o falante no tenha a inteno, se o que ele realiza se constitui num assertivo, ele estar comprometido com a verdade da proposio. O comprometimento assumido tem um nvel de conveno que vai desde a linguagem at as regras mais institucionais da comunidade discursiva onde se realiza. Armar que a Gare du Nord foi o teatro de violentos afrontamentos entre polcia e jovens passageiros numa mesa de bar compromete o falante com a adequao da proposio realidade, mas num grau fundamentalmente diferente do que se a mesma armao for feita por um veculo jornalstico. Para compreender o que signica grau fundamentalmente diferente, preciso entender as implicaes do sujeito de fala, da comunidade discursiva, alm do propsito em relao ao ato efetivamente realizado. A proposta de Charaudeau que a condio externa nalidade se d em duas dimenses, das quais uma o objetivo (le but), de ordem institucional, reconhecida intersubjetivamente, e a outra so as visadas (le vises), de ordem das estratgias no ato comunicativo:
Objetivo e visada, v-se, so diferentes. Esta ltima no revela como a primeira aplicao de regras de procedimento pr-denidas, exteriores ao sujeito. Variados indivduos, nas mesmas circunstncias, aplicando corretamente as mesmas regras de procedimento, podem obter o mesmo objeto de demanda, o que no o caso da visada comunicacional, da qual o resultado no jamais garantido. Alm disso, para chegar a um objetivo de ao, o percurso obriwww.livroslabcom.ubi.pt
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Lia Seixas gatrio, mesmo se ele comporta vrias vias e uma organizao em rvore. A boa aplicao tarefa de competncia, e a m, falta de competncia. Realizar uma visada comunicativa exige inveno e clculo permanente sobre o outro, o receptor, sem ter jamais a certeza do sucesso. Este aqui, alm disso, no do mesmo tipo da competncia, mas de um saber-fazer conjuntural. Pode ser que para realizar um objetivo, um obstculo se apresente, tenhamos necessidade de ultrapass-lo por um ato de comunicao: mas, ento se superpe a um objetivo acional fechado uma visada comunicativa aberta. (CHARAUDEAU, 2005, p. 153-154) 5
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Esta distino de duas dimenses do ato comunicativo efetiva e operatria, porque considera a dimenso situacional da ao, com abertura para as resolues da subjetividade. Alis, uma separao que tambm feita pela pragmtica, quando dene propsito ilocucionrio e fora ilocucionria. Entretanto, h uma incompatibilidade essencial entre as duas formulaes: nalidade da mesma ordem do propsito ilocucionrio, mas as denies que coincidem so propsito ilocucionrio e visada. Como vimos em trecho acima, levar o ouvinte a fazer algo , para a Pragmtica, um propsito ilocucionrio, enquanto fazer fazer, como denomina Charaudeau, uma das quatro
5. But et vise, on le voit, sont diffrents. Cette dernire ne relve pas comme la premire de l'application de rgles procdurales pr-dnies, extrieures au sujet. Plusieurs individus, dans les mmes circonstances, appliquant correctement les mmes rgles de procdure, pourront obtenir tous le mme objet de qute, ce qui n'est pas le cas de la vise communicationelle dont le rsultat n'est jamais garanti. De plus, pour obtenir un certain but d'action, le parcours est obligatoire, mme s'il comporte plusieurs voies et une organisation en arbre. La bonne application est affaire de comptence, et la mauvaise de manque de comptence. Raliser une vise communicative exige invention e calcul permanent sur l'autre, le rcepteur, sans avoir jamais la certitude de la russite. Celle-ci, d'ailleurs, ne relve pas du mme type de comptence mais d'un savoir-faire conjoncturel [...]. Il se peut que pour raliser un but, un obstacle se prsentant, on ait besoin d'en passer par an acte de communication : mais alors se superpose au but actionnel ferm une vise communicative ouverte. Charaudeau, P. Le dialogue dans un modle de discours, in: Cahiers de Linguistique franaise, n 17, Genve, Actes du Vime Colloque de Pragmatique de Genve, juin, 2005, p. 153-154. (t. A.)
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124 visadas operatrias:
A nalidade a condio que requer que todo ato de linguagem seja ordenado em funo de um objetivo. Ela se dene atravs da expectativa de sentido em que se baseia a troca, expectativa de sentido que deve permitir responder pergunta: Estamos aqui para dizer o qu? A resposta a essa questo, numa problemtica da inuncia, se d em termos de visadas, pois na comunicao linguageira o objetivo , da parte de cada um, fazer com que o outro seja incorporado sua prpria intencionalidade. Quatro tipos de visadas (que podem combinar-se entre si) parecem particularmente operatrias: a prescritiva, que consiste em querer fazer fazer, isto , querer levar o outro a agir de uma determinada maneira; a informativa, que consiste em querer fazer saber, isto , querer transmitir um saber a quem se presume no possui-lo; a incitativa, que consiste em querer fazer crer, isto , querer levar o outro a pensar que o que est sendo dito verdadeiro (ou possivelmente verdadeiro); a visada do pthos, que consiste em fazer sentir, ou seja, provocar no outro um estado emocional agradvel ou desagradvel. (CHARAUDEAU, 2005, p. 53)
Em sua taxonomia alternativa de Austin, Searle dene como diretivo a visada prescritiva de Charaudeau: Seu propsito ilocucionrio consiste no fato de que so tentativas (em graus variveis, e por isso so, mais precisamente, determinaes do determinvel que inclui tentar) do falante de levar o ouvinte a fazer algo [...] (SEARLE, 1990, p. 21). As visadas no so colocadas como tentativas, mas esto na dimenso das estratgias subjetivas do ato comunicativo. Entre objetivos, visadas, nalidades, propsitos, o que precisa ser compreendido o funcionamento do que efetivamente realizado no ato comunicativo. Ou seja, o compromisso efetivamente assumido com determinado ato comunicativo. Neste momento, ento, algumas consideraes precisam ser feitas: 1) h um objetivo reconhecido intersubjetivamente, dentro de uma comunidade discursiva, de ordem institucional; 2) dentro das possibilidades do objetivo (ou nalidade) reconhecido
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intersubjetivamente para uma comunidade discursiva, h um compromisso que efetivamente realizado; e 3) h uma margem de manobra subjetiva de ao, onde esto as estratgias e tentativas. Portanto, pode-se dizer que h uma nalidade reconhecida pertencente instituio social e os compromissos possveis de serem realizados dentro desta nalidade reconhecida. A visada informativa, que consiste em querer fazer saber existe tanto para a assero realizada numa conversa informal num restaurante, como para um uma assero lida em um jornal impresso. A diferena que h uma nalidade associada a um dever ser constituinte da instituio social. Como sistematizamos em nossa dissertao, qualquer ato de linguagem de uma notcia da editoria de poltica est submetida ao comprometimento de adequar a proposio realidade. Ou seja, todos os atos de linguagem realizados respondem a um dever ser que vai alm do saber fazer, no caso informativo. Os atos comunicativos, no nvel do contrato de comunicao, tm um compromisso implicado no dever ser da instituio. A Pragmtica no leva em conta esta dimenso institucional, a no ser como ritualstica e obrigatria para a realizao de alguns atos de fala, como batizar ou casar. Para a AD, alm da normatividade institucional, deve-se considerar a prtica discursiva de uma instituio. A pergunta : como as regularidades da prtica discursiva operam no jogo da composio discursiva com o objeto de realidade e o compromisso assumido? Esta questo incide exatamente sobre a relao entre propsito ilocucionrio e contedo proposicional para a Pragmtica, e nalidade e organizao textual / espaos de locuo, relao e tematizao, para a AD. Ou seja, trata-se da relao dialtica evento e signicao que apresentamos mais acima. A Pragmtica entende, por exemplo, que, para relatar, o contedo deve tratar do passado ou do presente, enquanto que para prever, devese tratar do futuro. No se pode relatar, tratando do futuro, de algo que ainda no ocorreu. A AD entende que relatar um modo de organizao do discurso (jornalstico), pelo qual se constri um aconLivros LabCom
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tecimento relatado, compreendido de fatos e ditos (CHARAUDEAU, 2005, p.124). Relatar, ento, compreenderia ocorrncias passadas. Tendo em vista a prtica discursiva jornalstica, relatar, para Charaudeau, seria um tipo de atividade linguageira da nalidade de informar, que viveria uma tenso entre duas visadas: fazer saber e fazer sentir. A AD reconhece o problema da relao com a verdade neste modo de organizao (relatar), colocado como o problema da exatido, mas acredita que se trata, ao invs de parmetros de verdade, de condies de veracidade:
Dizer exato signica que h coincidncia entre o que dito e os fatos do mundo exterior linguagem. Alm disso, essa coincidncia deve poder ser vericada, seja pela percepo humana (o olho como prova do visto) no mesmo instante da ocorrncia do fato (coexistncia do dito e do fato que cria a iluso de um saber universal), seja por um saber que pode ser sustentado com o auxlio de experincias (a gravitao), de instrumentos exteriores ao homem (o microscpio) ou de um certo modo de calcular (quando se diz de uma operao matemtica que ela est correta ou exata, e no verdadeira) . Dizer o erro, inversamente, seria a impossibilidade de vericar a coincidncia. No discurso de informao, entretanto, no se trata da verdade em si, mas da verdade ligada maneira de reportar os fatos: no bem das condies de emergncia da verdade que se trata, mas sim das condies de veracidade. instncia miditica cabe autenticar os fatos, descrev-los de maneira verossmil, sugerir as causas e justicar as explicaes dadas. (CHARAUDEAU, 2005, p. 71) 6
6. Dire l'exact signie qu'il y a concidence entre ce qui est dit et les faits du monde extrieur au langage. De plus. Cette concidence doit pouvoir tre vrie, soit par la perception humaine (l'oeil comme preuve par le vu) dans l'instant mme du surgissement du fait (coexistence du dit et du fait qui cre l'illusion d'un savoir universel), soit par un savoir qui peut tre tay l'aide d'expriences (la gravitation), d'instruments extrieurs l'homme (microscope) ou d'un certain mode de calcul (c'est ainsi que l'on dit d'une opration mathmatique qu'elle est juste ou exacte, et non point vraie). Dire l'erreur , l'inverse, serait l'impossibilit de vrier cette concidence. Dans les discours d'information, cependant, il ne s'agit pas des conditi-
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A Pragmtica compreende, com a hermenutica, que h uma correspondncia entre discurso e realidade, enquanto a AD entende que essa correspondncia ao objeto ser sempre uma correspondncia construda pelo sujeito, na prtica discursiva. Originria da losoa analtica, a Pragmtica acredita que o parmetro para se saber se uma proposio est ou no adequada realidade a intersubjetividade, o interconhecimento, o que se chama ainda de saber social (ISER, 1996). Se o conhecimento obtido por meio da interpretao, nesta que se fundam as bases.
[...] Ao interpretar, o sujeito recorre ao patrimnio de signicados disponibilizados, mas ao mesmo tempo atualiza esses signicados em funo de sua prpria experincia. Essa noo de atualizao da compreenso pelo prprio ato de interpretao muito fecundamente sistematizada por Gadamer atravs do conceito de fuso de horizontes. (GUERRA, 2003, p. 168)
Como explica Josenildo Guerra, fuso de horizontes o processo pelo qual se d a interpretao, atravs do encontro entre horizonte do intrprete e o horizonte da tradio. O intrprete s se apropriaria do objeto interpretado luz do horizonte da tradio na qual este objeto foi forjado. Ao se apropriar do objeto, o intrprete se projetaria nele. O horizonte representaria, para Guerra: [...] a totalidade de signicados implicados na experincia do intrprete, da qual nenhuma de suas aes poderia estar livre. Mesmo que no o queira, o seu horizonte fala por ele, em suas aes, em sua vida. Por isso, ele sugere o conceito de matriz interpretativa: [...] uma manifestao do horizonte, mas uma especializao formulada racionalmente a partir de uma estrutura especca de ordenao da experincia no mundo. O autor, pensando no jornalismo, sugere, assim, trs origens para as matrizes interpretativas: as instituies, os sistemas peritos e as esferas de convivncia.
ons d'mergence de la vrit que des conditions de vracit. Il s'agit pour l'instance mdiatique d'authentier les faits, de les dcrire de faon vraisemblable, d'en suggrer les causes et de justier les explications qu'elle fournit. Charaudeau, op. cit., p. 71. (t.A.)
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(GUERRA, 2003, p. 175) As instituies seriam uma matriz interpretativa porque constituiriam um horizonte dentro do horizonte. Essa matriz se formaria a partir da rotinizao de experincias e da assimilao dessa experincia pela organizao social na qual ela se realiza. Guerra acredita que esta matriz seria conceitual-normativa, portanto relativa aos compromissos que a instituio estabelece tanto entre seus membros quanto com o pblico.
Os sistemas peritos so denidos por Giddens como os sistemas de excelncia tcnica ou competncia prossional que organizam grande reas dos ambiente material e social em que vivemos hoje. [...] A matriz relativo aos sistemas peritos tambm conceitualnormativa, isto , caracterizam um determinado saber prvio necessrio seja para uma percia de uma determinada rea seja para o uso do sistema por parte de indivduos. Tais conceitos e normas, nesse mbito, so de natureza tcnico-cientca, isto , voltados para aplicao de determinados conhecimentos na produo de bens ou servios. (GUERRA, 2003, p. 176)
As esferas de convivncia seriam da ordem das anidades cognitivas entre indivduos e as relaes concretas no interior de um espao fsico (organizao). Guerra acredita que a existncia de relaes construdas no interior de um espao seriam decisivas para a indicao das condies nas quais o percurso interpretativo (da notcia) realizado. Seguindo o caminho inverso, se realmente se pode falar nas matrizes interpretativas, deve haver parmetros em cada uma delas que orientam na relao entre discurso e signicao. O fato de incluir a instituio, de alguma forma, aproxima este trabalho hermenutico da AD, porque o regime dos objetos como diz Foucault, de quais objetos se pode falar, com quais feixes de relaes se pode abord-los, nome-los, classic-los ou explic-los se d na prtica discursiva, que, embora no seja conceitual-normativa, oferece parmetros de encadeamento discursivo dos objetos. O fato de que o ato de linguagem pode transformar o objeto em
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realidade foi uma das concluses de nossa dissertao, na quais identicamos, ao nal, sete tipos mais comuns nas composies discursivas informativas: 1) assertivos, pelo qual o enunciador se compromete com a adequao do enunciado realidade; 2) conjecturais, previsto, provvel e possvel, pelos quais, respectivamente, o enunciador se compromete o fato de ser o objeto do ato de linguagem um objeto de ocorrncia futura 'certa', ocorrncia com probabilidade, no presente, de realizar-se e ocorrncia com possibilidade, no presente, de realizar-se; 3) opinativos, pelo qual o enunciador se compromete com a crena na adequao do que diz realidade; 4) de absteno, quando o enunciador se abstm do compromisso com a adequao do enunciado realidade; 5) de dvida, quando o enunciador expressa sua dvida quanto a existncia do objeto de realidade; 6) suposio, pelo qual o enunciador relaciona ocorrncias, se comprometendo com a relao causal entre ocorrncias e 7) diretivos, que so a tentativa do enunciador de levar o destinatrio a fazer algo (menos frequentes). A nalidade reconhecida deve, assim, ser analisada a partir dos compromissos realizados nas composies discursivas, a m de que se compreenda a relao que existe entre as nalidades institucionalizadas e o que efetivamente se faz linguisticamente nas composies. preciso investigar at que ponto a nalidade reconhecida determina os atos de linguagem, ou seja, se realmente constituem a principal condio de realizao dos discursos.
Estatuto dos parceiros legtimos

O estatuto , para a Pragmtica, uma condio de realizao de determinados atos de fala, como por exemplo, realizar uma ordem ou um pedido:
Se o general convida o soldado raso a limpar o quarto, trata-se, muito provavelmente, de um comando ou ordem. Se o soldado raso convida o general a limpar o quarto, provvel que se trate de uma sugesto, proposta ou pedido, mas no de uma ordem ou comando. Livros LabCom
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Redenindo os gneros jornalsticos Essa caracterstica corresponde a uma das condies preparatrias na minha anlise em Speech Acts, captulo 3. (SEARLE, 1995, p.8)
O estatuto, portanto, em alguns casos, determinante para a realizao de um ato de fala. Em outros, como ocorre no jornalismo, condicionante na fora ilocucionria. Como analisaremos no captulo 3, alguns possveis opinativos se realizam como assertivos pela inuncia que tem o estatuto, e vice-versa. Certamente, em considerao tambm de outras condies, como a nalidade reconhecida. A Anlise do Discurso retoma a noo de ethos da Retrica. O ethos designa a imagem de si que o locutor constri em seu discurso para exercer uma inuncia sobre seu alocutrio. Na AD, o ethos foi principalmente desenvolvido por Maingueneau. O enunciador, pensado sempre na situao de comunicao, aquele que se congura no discurso, onde deixa marcas.
[...] O enunciador deve legitimar seu dizer: em seu discurso, ele se atribui uma posio institucional e marca sua relao a um saber. No entanto, ele no se manifesta somente como um papel e um estatuto, ele deixa apreender tambm como uma voz e um corpo. O ethos se traduz tambm no tom, que se relaciona tanto ao escrito quanto ao falado, e que se apia em uma dupla gura do enunciador, aquela de um carter e de uma corporalidade (Maingueneau, 1984: 100). Desde Analyse du Discours (1991) at Analyser les textes de communication (1998), o ethos assim denido se desenvolve, em Maingueneau, em relao noo de cena de enunciao. Cada gnero de discurso comporta uma distribuio pr-estabelecida de papis que determina em parte a imagem de si do locutor. [...] A imagem de si , assim, ancorada em esteretipos, um arsenal de representaes coletivas que determinam, parcialmente, a apresentao de si e sua eccia em uma determinada cultura. (CHARAUDEAU & MAINGUENEAU, 1995, p. 221-222)
Aqui se destacam duas manifestaes do enunciador: papel (como posio institucional) e estatuto (um saber). Na verdade, a noo de enunciador suscita no s uma srie de estatutos ligados subjetividade
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sujeito produtor do enunciado, sujeito organizador do dizer, sujeito responsvel pelo ato de fala, sujeito das ancoragens diticas como suas manifestaes so concebidas segundo o que se entende por situao de comunicao (interlocuo ou leitura). Primeiramente, preciso chamar a ateno para a noo de papel. O papel um termo que signica estar agente-emissor ou estar agente-receptor. Na fala, a situao de comunicao de conversao, h troca de papis. Ou uma situao de interlocuo como uma entrevista ou um chat. Numa situao de leitura no h troca de papis, mesmo que estejamos falando de uma webnotcia que permite comentrios. Nesta situao, se o agente-receptor atua como agenteemissor, ele o faz na medida em que gera outra situao de comunicao, efetivada quando outro agente-receptor ler seu comentrio ou quando o primeiro agente-emissor zer o mesmo. Numa situao de comunicao de leitura (tanto de impressos como de digitais), nem o lugar de produo do discurso, nem o destino de produo so responsveis nicos pela realizao do ato de linguagem. no ato de ler que se realizam os atos de linguagem. Os lugares de origem e de destino da estratgia discursiva fazem parte da estrutura do fenmeno da leitura, uma estrutura considerada como dialtica. O leitor pode transcender o papel que lhe foi embutido pela estratgia discursiva de forma a se libertar e fazer sua rplica, recusando-se, inclusive, a cumprir o papel que lhe foi imposto pela estrutura do texto. A estratgia da autoria no congura o sentido, apenas um dos trs momentos da leitura, cuja relao dialtica. Os trs momentos de leitura so: 1) a estratgia fomentada pelo autor e dirigida para o leitor; 2) inscrio dessa estratgia na congurao literria; e 3) a resposta do leitor, considerado quer como sujeito que l, quer como pblico receptor (RICOUER, 1997, p. 277). Os trs momentos da leitura indicam que apenas no ato de leitura que se revela a relao dialtica. O primeiro momento do fenmeno da leitura (uma situao de comunicao) da estratgia discursiva. De alguma maneira, a composio escrita regula a leitura. As estratgias
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discursivas esto vinculadas ao que Ricoeur chama de autor implicado, aquele que deixa suas marcas na superfcie do discurso. Para o autor implicado deve haver um leitor implicado, a quem se dirige o texto. O leitor implicado o papel reservado ao leitor real pelas instrues de leitura. Tanto o autor implicado quanto o leitor implicado esto, portanto, implicados no texto, enunciado. Enquanto na produo o autor real vai se transformando em autor implicado, na leitura o leitor implicado, das instrues textuais, vai se transformando em leitor ideal. A situao de comunicao suprema tambm para a AD:
Em anlise do discurso, o interesse no se volta para os sujeitos considerados independentemente das situaes de comunicao. , alis, signicativo que se fale de enunciador tanto para um enunciado elementar quanto para o conjunto de um texto que emerge de um determinado gnero do discurso. Os enunciados elementares de que se ocupa o linguista so efetivamente componentes de um texto que emerge de um gnero e de um tipo de discurso. A complexidade da cena de enunciao deve ser, nesse caso, considerada. [...] Falar do enunciador, nesse caso, , portanto, fazer referncia, ao mesmo tempo, a uma instncia de situao de enunciao lingustica, a uma instncia ligada ao gnero de discurso e, eventualmente, a uma instncia ligada cena de fala instituda pelo prprio discurso. Para o analista de discurso, toda a diculdade reside, desse modo, na articulao entre plano lingustico e plano textual, sendo os dois regulados pelas coeres discursivas. (CHARAUDEAU & MAINGUENEAU, 2004, p. 199-200)
O movimento de autor real para autor implicado pensado na AD atravs das dimenses do autor: sujeito comunicante, locutor e enunciador. So trs instncias do plo de produo da enunciao trabalhados a partir das distines, criadas por Ducrot (1984), de sujeito falante, locutor e enunciador. O sujeito falante o autor emprico do enunciado, exterior ao sentido do enunciado. O locutor um ser que, no prprio sentido do enunciado, apresentado como seu responsvel. E o enunciador o ser de pura enunciao.
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QUADRO 13 IDENTIDADE DISCURSIVA: LOCUTOR, SUJEITO, ENUNCIADOR
Ducrot (1984)
Ricoeur (1994)
Searle (1995)
Charaudeau e Maingueneau (2004) Locutor externo ao dito: sujeito comunicante Enunciador interno: sujeito enunciante
Charron e de Bonville (2004) Locutor: ser no discurso, pr-existente Enunciador: autor tal qual se manifesta no texto Sujeito comunicante: pessoa real que redige
Sujeito falante: autor emprico
Autor real e leitor real
Locutor (estatuto da instituio extralingustica)
Locutor: um ser apresentado como seu responsvel Enunciador: de pura enunciao
Autor implicado e leitor implicado
A nica nomenclatura que modica a de sujeito falante para sujeito comunicante, mas os sentidos so os mesmos. Essa modicao, por causa da situao de enunciao, feita por Charaudeau (2002) e incorporada por Charron e de Bonville (2004). Sujeito comunicante se aplica pessoa real que escreveu o texto ou ao ator social responsvel de sua produo (por exemplo, polticos, sindicatos, etc.). O locutor um ser do discurso relativamente independente de cada texto particular porque pr-existente ao texto. com o locutor que o leitor reconhece no ato de comunicao. [...] De forma breve, o locutor uma representao social, portanto coletivamente construda, que explica os traos especcos dos textos jornalsticos e base sobre a qual o leitor formula suas expectativas quanto ao lugar dos meios de informao. [...] (BRIN; CHARRON; DE BONVILLE, 2004, p. 320-321) 7 . O enunciador o autor tal qual ele se manifesta no texto a partir de
7. Traduo nossa de: [...] Bref, le locuteur est une reprsentation sociale, donc collectivement construite, qui explique les traits spciques des textes journalistiques et sur la base de laquelle le lecteur formule ses attentes l'endroit des mdias d'information. [...] (BRIN; CHARRON; DE BONVILLE, 2004, p. 320-321).
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[...] Tambm ser do discurso, este enunciador pode deixar traos da personalidade do sujeito comunicante individual responsvel de um texto particular ou ainda indcios sobre a categoria especca de locutores qual pertence o autor. Em suma, o sujeito comunicante existe fora e independentemente de uma atividade discursiva ou de um texto particular, e o locutor o sujeito comunicante em situao de comunicao especca (por exemplo, jornalstica), enquanto que o enunciador precisa de um texto para existir. [...] (BRIN; CHARRON; DE BONVILLE, 2004, p.321) 8
Fazendo um paralelo, enunciador e locutor estariam na dimenso do autor implicado, pois o locutor precisa ser reconhecido segundo alguma pista deixada no texto, como ocorre com as assinaturas. J oautor real igual ao sujeito comunicante, muitas vezes desconhecido e, portanto, desconsiderado na situao de comunicao. Isso ocorre para uma grande quantidade de composies jornalsticas. Essas dimenses constituem o que Charron e de Bonville chamam de identidade discursiva: [...] O conceito de identidade discursiva designa a representao do locutor que o sujeito comunicante e o leitor real constrem a partir de ndices lingusticos que os enunciadores deixam nos seus textos. [...] (BRIN; CHARRON; DE BONVILLE, 2004, p. 321) 9 . Embora o conceito proponha compreender as representaes de enunciadores no discurso, tambm sugere incluir na de8. [...] Lui aussi tre de discours, cet nonciateur peut laisser des traces de la personnalit du sujet communicant individuel responsable d'un texte particulier ou encore des indices sur la catgorie spcique de locuteurs laquelle appartient l'auteur. En somme, le sujet communicant existe en dehors et indpendamment d'une activit discursive ou d'un texte particuliers, et le locuteur est le sujet communicant en situation de communications spcique (par exemple, journalistique), tandis que l'nonciateur a besoin d'un texte pour exister. [...] BRIN; CHARRON; DE BONVILLE. ob. cit. p. 321. 9. Le concept d'identit discursive dsigne la reprsentation du locuteur que le sujet communicant et le lecteur rel construisent partir des indices linguistiques que les nonciateurs laissent dans leurs textes.[...] BRIN; CHARRON; DE BONVILLE, 2004, p. 321).
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nio a noo de identidade social dos sujeitos comunicantes. Ou seja, a identidade discursiva tambm considerada como efeito da atividade discursiva dos locutores e das relaes sociais entre os sujeitos comunicantes. Assim, Charron e de Bonville analisam essas relaes em seis dimenses: 1) a relao entre a lgica enunciativa do jornalista e aquela dos outros atores sociais (ex: respeitar a cronologia e a lgica discursiva da enunciao original); 2) a relao entre as instncias do discurso pblico, a saber os jornalistas e os outros atores sociais (a maneira com a qual o jornalista designa os atores sociais e se refere a eles reveladora da posio que ocupam os sujeitos comunicantes implicados pelo discurso jornalstico, atores sociais e jornalistas); 3) a relao entre instncias do discurso jornalstico, a saber o jornalista como enunciador, locutor e sujeito comunicante (marcas como assinatura); 4) a relao entre o enunciador, o enunciado e o processo de enunciao (a autoreferncia do jornal); 5) a relao entre os valores de diferentes instncias do discurso pblico presentes no discurso jornalstico, nela compreendidas aquelas dos jornalistas; e 6) a relao entre o enunciador e os destinatrios. Destas dimenses, acreditamos que a mais importante a realao entre enunciador, locutor e sujeito comunicante. Tendo como sujeito, entretanto, no apenas o jornalista, mas a organizao jornalstica e a instituio jornalstica, alm de outros atores sociais de outros domnios. A primeira relao, entre lgicas discursivas, de jornalistas e atores sociais, trabalhada a partir da anlise destas lgicas, assim como a segunda, a maneira como se denominam os atores sociais. A quarta relao, entre enunciador, enunciado e processo de enunciao, quando, por exemplo, o enunciador aparece no discurso referido, est diretamente associado s estratgias discursivas. As duas ltimas relaes so do mbito da prtica discursiva, podendo a relao entre enunciador e destinatrio, estar mostra em alguma marca no discurso. Esta ltima relao deve ser vista segundo o conhecimento que o autor real (sujeito comunicante) tem sobre o leitor implicado, ou seja, destinatrio. o que se chama, por exemplo, na Folha de S.Paulo e
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Folha Online de leitor mdio da Folha e que os jornalistas entrevistados tm em mente quando produzem uma composio jornalstica. No entanto, como analisaremos no captulo 3, so diversos os tipos de leitores de um produto jornalstico, desde o cidado comum a fontes participantes e outras organizaes jornalsticas. Embora o conhecimento que as organizaes jornalsticas tm quanto aos destinatrios seja resultado de pesquisas feitas pela organizao, portanto, mais prximo da realidade, o leitor real tambm tem um saber social sobre locutor, sujeito comunicante e enunciador, que inclui o que Jauss (1994) denominou horizonte de expectativas: uma disposio especca do pblico que antecede tanto a reao psquica quanto a compreenso subjetiva do leitor. Um horizonte geral da compreenso vinculado, antecipado situao de comunicao, tanto porque conduz o leitor a determinadas posturas, quanto porque desperta neste lembrana do j lido (JAUSS, 1994, p. 28). H um sistema de referncias formado pelas expectativas que, no momento histrico do aparecimento da obra (falava de literatura), resultam do conhecimento prvio do gnero, da forma e da temtica de obras j conhecidas, como tambm da oposio entre a linguagem potica e a linguagem prtica. Como car claro, consideramos de fundamental importncia os saberes prvios, tanto sobre as instncias de enunciao, quanto sobre as lgicas enunciativas ou discursivas. Por isso, gostaramos de acrescentar aqui uma sistematizao operada na dissertao sobre os estatutos dos agentes-receptores (leitores) de impressos, que, portanto, no trocam de papel com o agenteenunciador. Ainda que, nesta tese, no tenhamos feito uma investigao dos agentes-receptores como zemos dos agentes-emissores, importante rearmar que consideramos importante esta distino. Os estatutos dos leitores de um texto jornalstico so, pelo menos, cinco: cidado comum aqueles leitores que no tm nenhum acesso aos campos noticiados pela mdia seno atravs da mdia. Formam a maioria do pblico; fontes participantes aqueles que, alm de estarem envolvidos
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no acontecimento noticiado, fazem parte do texto como fontes (seja autorizada, qualicada, envolvida, testemunhal ou interessada); cidados interessados leitores que esto envolvidos ou interessados no que concerne ao acontecimento noticiado, mas no fazem parte do texto. Esses leitores conhecem as regras do campo divulgado e por isso tm mais informaes do que o cidado comum; proprietrios e jornalistas da instituio leitores que conhecem os campos sociais noticiados e as tcnicas de produo do texto. So leitores implicados na medida em que: a) o jornalista, que apura e redige a matria, est preocupado com a opinio destes leitores sobre o seu trabalho e b) o jornalista se auto-censura diante do que compreende sejam as determinaes institucionais da empresa em que trabalha; outros veculos leitores que por serem tambm produtores conhecem tanto o campo social noticiado como as diculdades de apurao e elaborao do texto, alm das tcnicas jornalsticas. So concorrentes e agem na tentativa de no perderem para o outro veculo em quantidade e qualidade de informao. (SEIXAS, 2000, p. 63)
Cada tipo de leitor tem diferentes nveis de conhecimento quanto ao objeto de realidade em notcia, mas existem lugares-comuns que fazem parte do saber prvio comum a todos. de extrema importncia compreender quais os conhecimentos que circulam no saber prvio quanto, por exemplo, s competncias empregadas para dadas composies de produtos jornalsticos. As competncias, como sugere o conceito de formao discursiva de Foucault, fazem parte do status dos indivduos, constitudo por cargo, funo, aes que pode realizar, atribuies, subordinao hierrquica, troca de informao que pode realizar. o que analisaremos neste mesmo captulo.
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Dispositivo, parte do mdium
Ainda que bastante utilizada por diversas reas, a noo de dispositivo abrangente, polissmica e controversa. O termo tem uma acepo larga, desde a psicanlise, passando pela educao, informtica at a comunicao. Fala-se em dispositivo de sexualidade, dispositivo pedaggico, dispositivo tcnico, dispositivo de comunicao e dispositivo de enunciao. Na educao, o dispositivo se apoiaria sobre a organizao de meios materiais, tecnolgicos, simblicos, cognitivos e relacionais (relaes sociais e afetivas). Um dispositivo tcnico compreendido, em informtica, como driver de framework, responsvel por rodar o objeto. O dispositivo, embora uma noo largamente utilizada no campo das cincias sociais aplicadas, particularmente na comunicao, vem de outros campos com forte vocao tcnica, que vo da mecatrnica, mecnica, eletrnica. A noo, ento, vem associada idia de mecanismo, de engranagem. Nas cincias sociais, segundo as principais referncias, Michel de Certeau, Foucault e Bourdieu, o dispositivo trata de procedimentos e tecnologias. Na origem, dispositivo est associado ao conceito de panopticon (metfora aplicada ao mecanismo de vigilncia nas prises), portanto, idia de mecanismo de poder. O dispositivo seria, ento, de natureza estratgica:
O que eu tento rearmar sobre esse nome , [...] um conjunto resolutamente heterogneo que comporta discursos, instituies, organizaes arquiteturais, medidas administrativas, decises regulamentares, enunciados cientcos, proposies loscas, morais, lantrpicas; de forma breve, do dito assim como do no-dito, esto os elementos do dispositivo. O dispositivo, ele mesmo, a rede que se estabelece entre esses elementos. [...] por dispositivo, eu entendo um tipo- digamos de formao que, a um momento dado, teve por funo maior responder a uma urgncia. O dispositivo tem ento uma funo estratgica dominante...Eu disse que o dispositivo era de natureza essencialmente estratgica, o que supe que se trata de uma certa manipulao de relaes de fora, de uma interveno www.livroslabcom.ubi.pt
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Em se tratando de discurso, os dispositivos se congurariam nas prticas que sistematicamente do forma aos objetos. No contam as aes individualizadas dos sujeitos envolvidos, mas sim as aes relacionadas e os resultados do conjunto. Desta noo, surgem diferentes vises dentro do campo da comunicao, dentre as quais, a mais adotada a de dispositivo de enunciao de Mouillaud (1997), uma matriz que impe sua forma aos textos, que prepara para o sentido:
[...] Os dispositivos no so apenas aparelhos tecnolgicos de natureza material. O dispositivo no o suporte inerte do enunciado,
10. Trecho de entrevista dada por Foucault, citada por Agambem: Ce que j'essaie de reprer sous ce nom c'est, [...] un ensemble rsolument htrogne comportant des discours, des institutions, des amnagements architecturaux, des dcisions rglementaires, des lois, des mesures administratives, des noncs scientiques, des propositions philosophiques, morales, philanthropiques ; bref, du dit aussi bien que du non-dit, voil les lments du dispositif. Le dispositif lui-mme c'est le rseau qu'on tablit entre ces lments [...] par dispositif, j'entends une sorte disons de formation qui, un moment donn, a eu pour fonction majeure de rpondre une urgence. Le dispositif tait de nature essentiellement stratgique, ce qui suppose qu'il s'agit l d'une certaine manipulation de rapports de force, d'une intervention rationnelle et concerte dans ces rapports de force, soit pour les dvelopper dans telle direction, soit pour les bloquer, ou pour les stabiliser, les utiliser. Le dispositif, donc, est toujours inscrit dans un jeu de pouvoir, mais toujours li aussi une ou des bonnes de savoir, qui en naissent, mais tout autant, le conditionnent. C'est a le dispositif : des stratgies de rapports de force supportant des types de savoir,et supports par eux Dits et crits, volume III, p. 299sq. Agamben, Giorgio. Qu'est-ce qu'un dispositif? Trad. Martin Rueff, Paris: ditions Payot & Rivages, 2007, p. 10.
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Redenindo os gneros jornalsticos mas um local onde o enunciado toma forma. Os dispositivos da mdia tambm no exercem o simples papel de contextos. Enquanto que o enunciado e seu contexto podem ser em uma certa medida destacados um do outro (um mesmo enunciado podendo aparecer em diversos contextos), e o contexto trs ao enunciado apenas uma varivel do sentido, o local desempenha o papel de um matriz, de tal maneira que um certo tipo de enunciado s possa aparecer in situ [...]. (MOUILLAUD, 1997, p. 85)
O dispositivo, portanto, no pode ser compreendido apenas como dimenso tecnolgica ou suporte material, ou ainda como sistema semiolgico (por cdigos lingusticos), o que ocorre nos estudos em comunicao, principalmente quando se trata da produo e circulao de imagens (em destaque para os estudos semiticos sobre a televiso). Em comunicao, a noo aparece, freqentemente, colada idia de suporte, objeto tcnico ou modo de transporte. Um autor desta perspectiva, embora no trate apenas de imagens, Charaudeau (1997), que entende o dispositivo como ambiente fsico, composto de um ou mais tipos de material e de um suporte, parte de uma tecnologia.
O dispositivo um componente do contrato de comunicao, sem o qual no existe interpretao possvel da mensagem, do mesmo modo que uma pea teatral no teria muito sentido sem seu dispositivo cnico. De um modo geral, inclui um ou vrios tipos de material e se constitui num suporte com a ajuda de uma determinada tecnologia. [...] (CHARAUDEAU, 2005, p. 86) (traduo nossa) 11
O material a matria na qual toma forma o sistema signicante, ento, a dimenso semiolgica. O suporte o elemento material que serve como canal de transmisso xa ou mvel, portanto, a dimenso do sistema de transmisso e estocagem. A tecnologia o conjunto
11. Le dispositif est une composante du contrat de communication sans laquelle il n'est pas d'interprtation possible des messages, de mme qu'une pice de thtre n'aurait pas grand sens sans son dispositif scnique. D'une manire gnrale, il comprend un ou plusieurs types de matriau et se constitue en support l'aide d'une certaine technologie. [...] (CHARAUDEAU, 2005, p. 86).
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do maquinrio que regula a relao entre os diferentes elementos do material e do suporte (Charaudeau), a dimenso das redes tecnolgicas. Enm, so componentes apenas da propriedade tecnolgica da mdia. Aqui, por exemplo, no est contemplada a relao espao-temporal, como pressupe a idia de matriz. Lugar e momento legtimos e suporte material tambm aparecem, na obra de Maingueneau, como duas condies de realizao do ato comunicativo. Entretanto, preocupado com o gnero de discurso, o autor situa o dispositivo comunicacional como o elemento mais importante do mdium (termo de Debray):
Quando tratamos do mdium de um gnero de discurso, no basta levar em conta seu suporte material no sentido estrito (oral, escrito, manuscrito, televisivo, etc.) necessrio tambm considerar o conjunto do circuito que organiza a fala. A comunicao no , com efeito, um processo linear: inicialmente, uma necessidade de se exprimir por parte do enunciador; a seguir, a concepo de um sentido; depois, a escolha de um suporte e de um gnero; posteriormente, a redao; a seguir, a busca do mtodo de difuso; nalmente, o hipottico encontro com um destinatrio. Na realidade, necessrio partir de um dispositivo comunicacional que integre logo de sada o mdium. O modo de transporte e de recepo do enunciado condiciona a prpria constituio do texto,modela o gnero de discurso. [...] (MAINGUENEAU, 2000, p. 72) (grifo nosso)
Maingueneau acredita que uma modicao importante no mdium modica o gnero de discurso, mas no explica o que seria uma modicao importante, pouco importante ou desimportante. Como pressuposta, aparece uma noo de midiologia de Debray, que retoma McLuhan para propor um sistema dispositivo-suporte-procedimento. Assim, o que est em discusso quando se fala de dispositivo a discusso de mdia enquanto ambiente e sistema. As primeiras teorias dos mass media restringiam a funo dos meios de comunicao transmisso de informao. O famoso esquema de Lasswell (1948) desenhava a comunicao com 4 questes: quem, diz o
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qu, atravs de que canal, como que efeito. Surgiram estudos operacionais e preocupados com o processo comunicativo, estudos preocupados com as funes da comunicao a partir de um modelo de organismo inspirado na biologia e, depois, aqueles preocupados com os efeitos. A Segunda Guerra Mundial, ndada em 1945, deixou um gosto amargo sobre as tecnologias, manipuladoras. Quem seria Hitler sem o rdio e a imprensa? A Escola de Frankfurt analisou as mudanas sociais e de percepo com reproduo em escala industrial. A reprodutibilidade tcnica mostrou as mudanas sofridas pelo conceito de obra de arte (BENJAMIN, 1983). S na dcada de 60, entretanto, os meios passam a ser vistos do seu lugar de congurador da mensagem. Muito mais do que armar os meios como extenso do homem, Marshall McLuhan esmia os poderes da tecnologia na vida das sociedades e as relaes de um meio com outro, no que h de concorrncia e adaptaes mtuas. McLuhan chama ateno para a capacidade da tecnologia enquanto meio de traduo de conhecimentos. Investiga as formas de participao de interlocutores nos diferentes meios (imprensa, rdio, TV). Aponta consequncias dos sistemas semiolgicos de cada meio e suas lgicas (da continuidade e uniformidade da palavra escrita composio da imprensa e mosaico da TV). Analisa como novas tecnologias inuenciaram nas tcnicas de redao jornalstica do sculo XIX, como o equitom o mesmo tom e mesma atitude em toda composio, ordinariamente nomeados de jornals e telegrafs. Enm, o brilhante e visionrio McLuhan destacou, inclusive, aquilo que se tornaria elemento indispensvel da midiologia: a importncia da cultura de uma sociedade dada historicamente na congurao dos meios de comunicao (McLuhan, 1964, p. 233-235). A midiologia, de Rgis Debray (1991), reclama um estudo dos meios relacionado histria das culturas e civilizaes. Para a midiologia, segunda proposta terica mais importante nos estudos comunicativos sobre os meios, um sistema no s tecnolgico, mas tecnocultural. O foco da midiologia est na compreenso dos meios de transwww.livroslabcom.ubi.pt
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misso na propagao de idias. A noo de mdiasfera est calcada em algumas proposies: no se pode separar uma operao de pensamento das condies tcnicas; em cada mdiasfera, de dadas poca e sociedade, h um sistema dominante de transmisso e estocagem de mensagens; a mdiasfera o resultado da imbricao de redes tcnicas de pocas diferentes; cada mdiasfera suscita um espao-tempo particular; a evoluo tcnica dos meios de transmisso d um o condutor sucesso histrica. Neste quadro, o mdium poderia ser entendido em quatro sentidos: procedimento de simbolizao (sistema semiolgico de McLuhan), cdigo social (lngua), suporte material e dispositivo. O mdium seria o sistema dispositivo-suporte-procedimento, onde dispositivo traz a idia de rede (televiso, informtica, tipograa). Sem aprofundamento, o conceito de dispositivo aparece em Debray como parte do mdium, a parte tecnolgica, da lgica de transmisso e mensagem. O suporte est ligado aos objetos tcnicos, enquanto o procedimento, dimenso cultural da tecnologia. O mdium, entretanto, no seria a soma desses elementos, mas o conjunto material e tecnicamente determinado por suportes, relaes e meios de transporte, numa dada poca de sua existncia social. O objetivo da midiologia seria estudar as mediaes pelas quais uma idia toma fora material, mediao de que os meios de comunicao so apenas um prolongamento particular (DEBRAY, 1993, p.14). Observando o quadro abaixo, vemos como as proposies da midiologia acabam por sistematizar da melhor maneira as caractersticas apontadas pelos outros autores: No se pode separar a operao de pensamento das condies tcnicas de inscrio, de transmisso e de estocagem que a tornam possvel. A ferramenta mnemotcnica a primeira dessas condies. Ela denida em cada poca pelos suportes e procedimentos de memorizao de vestgios. O sistema dominante de conservao de vestgios serve de ncleo organizador para a midiasfera de determinada poca e sociedade. Esse termo designa um meio de transmisso e transporte de menLivros LabCom
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sagens e dos homens, com os mtodos de elaborao e de difuso intelectuais correspondentes. Na realidade histrica, no h midiasfera em estado puro. Cada uma o resultado de compromissos entre as prticas apreendidas e as novas ferramentas, e da imbricao das redes tcnicas de pocas diferentes. Cada mdiasfera suscita um espao-tempo particular, um realismo diferente. A evoluo tcnica dos meios de transmisso material d um o condutor sucesso histrica, apario e extino de sistemas simblicos vivos para tal ou tal estado do mundo. (DEBRAY, 1991, p. 229) QUADRO 14 DISPOSITIVO :: MEIO :: MDIUM
Debray (1991) MDIUM Operao do conhecimento Sistemas semiolgicos Inuncia nas tcnicas (de redao) Sistema dominante de transmisso e estocagem Redes tcnicas de pocas diferentes Espao-tempo particular
McLuhan (1964) MEIO Meio de traduo de conhecimentos Sistemas semiolgicos e suas lgicas Inuncia nas tcnicas de redao
Mouillaud (1997) DISPOSITIVO
Maingueneau (2001) DISPOSITIVO
Charaudeau (1997) DISPOSITIVO
Matriz
Matriz
Escolha de um suporte e de um gnero Concepo de um sentido e redao Modo de transporte e modo de difuso
Material
Matriz
Suporte e Tecnologia Tecnologia
Modo de estruturao do espao e do tempo Participao de interlocutores Modo de recepo
Interlocuo
Essas linhas por onde se deve analisar o mdium, so as propriedawww.livroslabcom.ubi.pt
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des que ditam seus regimes, suas lgica. exatamente do que se trata quando se denem as propriedades das mdias digitais: representao numrica (0 e 1), convergncia, personalizao, mobilidade (espao de uxo), circulao rpida, instabilidade, memria, interatividade, compresso do tempo, distancialidade, hipertextualidade (permite atualizao contnua). Fazendo um quadro apenas para uma visualizao comparativa das propriedades sistematizadas por autores como Lev Manovich, Javier Echeverra, Bardoel e Deuze e Marcos Palcios, podemos perceber como as linhas do mdium contemplam, de alguma maneira, todas as propriedades da mdia digital: A lgica do sistema digital est baseada na linguagem 0 e 1, na operao e processamento de bits e, conseqentemente, na transmisso de informao, mais do que nos movimentos de corpos materiais (ECHEVERRA, 1999). Isso signica que, na verdade, os regimes de visibilidade no dependem mais dos sistemas semiolgicos como dependem no caso dos impressos, nos quais s so inscritos texto escrito, imagem esttica e desenho grco. Os bits podem se transformar em qualquer sistema semiolgico e vice-versa. O fato de a mdia digital ser multimdia, enquanto a mdia impressa bimdia, demonstrou, para a prtica jornalstica, que os sistemas semiolgicos, ao invs de serem um limite, permitem diferentes representaes capazes de serem utilizadas com ns informativos. A grande diferena entre texto escrito, imagem, udio e vdeo para a mdia digital est no tamanho do arquivo que gera (ainda). Isto implica diferente capacidade de armazenamento e diferente velocidade de transmisso, alm de diferentes sub-sistemas de leitura (softwares). Entra em cena o regime do sistema de transmisso. Ou seja, lap top, por exemplo, s pode ser considerado um dispositivo miditico digital porque est dotado por tecnologias de transmisso que o mantm parte da rede, conservando tambm a mobilidade do suporte. Existe, portanto, ambiente miditico digital apenas se o sistema de transmisso e estocagem permite a troca de bits, ou seja, com o plo de emisso livre. Na internet, a lgica da oferta coexiste lgica da demanda, pois os sisLivros LabCom
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QUADRO 15 PROPRIEDADES DA MDIA DIGITAL
Lev Manovich (2001) Representao numrica Programvel Modularidade (combinao) Transcodicao (formas culturais)
Javier Echeverra (1999) Informacionalidade Digital Mobilidade (espao de uxos) Representao Bisensorialidade (predominncia do visual) Instabilidade Memria articial e externa
Bardoel e Deuze (2000)
Marcos Palcios (1999)
Propriedades Operao do conhecimento
Multimidialidade
Multimidialidade/ Convergncia
Sistemas semiolgicos
Variabilidade Estoque Vrias interfaces para um dado Customizao Multimidialidade Atualizao Escalas
Customizao de contedo
Personalizao/ customizao Memria Atualizao contnua
Sistema de transmisso e de estocagem
Distancialidade Representao Articularidade Reticularidade (acesso a um n da rede) Compresso do tempo Circulao rpida Globalidade
Interatividade
Interatividade
Interao Redes tcnicas Inuncia nas tcnicas (de redao) Tempoespao
Hipertextualidade
Hipertextualidade
temas digitais de transmisso e estocagem mantm o contedo em permanente acesso, geram a possibilidade de personaliz-los, a troca individual, alm daquele modelo tradicional um para todos (WOLTON, 1999). Por isso o pesquisador Marcos Palcios prefere caracterizar a internet como sistema:
Conscientes dos perigos que junes de conceitos derivados de distintos referenciais tericos e metodolgicos, sugerimos no obstante que as redes hbridas, como por exemplo uma cidade digital, ou um www.livroslabcom.ubi.pt
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Se a internet funciona como um sistema compartilhado por uma multiplicidade de sistemas sociais exatamente porque se constitui num sistema tecnolgico de transmisso e estocagem com determinadas caractersticas: memria articial e externa estocagem innita, organizada e acessvel; reticularidade acesso rede de qualquer dos seus ns; distancialidade cuja distncia tecnolgica e real; onde no h a obrigatoriedade da troca sincrnica (como na TV e no rdio), pois o tempo multicrnico; e cuja malha global permite a constituio de redes de qualquer tamanho locais, regionais, nacionais. Nas mdias analgicas, a interao mais fortemente inuenciada pelo sistema de transmisso do que no ambiente digital, onde o sistema tecnolgico de troca de dados permite diversos nveis de interao e variados modelos de comunicao. Enquanto o sistema de transmisso analgico (do impresso) s permite o modelo unidirecional um[F0DE?]todos, no ambiente digital, coexistem vrios modelos comunicacionais: um [F0DB?] todos, um [F0DB?] um e todos [F0DB?] todos. Sincrnicas ou assincrnicas, as trocas tambm podem ser de papis (emisso e recepo). Para um impresso, o agente-emissor ser sempre agente-emissor e, portanto, obrigado a estruturar seu enunciado de maneira compreensvel e esperada. O que importa na anlise da dimenso tecnolgica so os regimes imanentes ao dispositivo: sistema semiolgico, sistema de transmisso (troca), estocagem, nvel de interao, relao tempo-espao particular, os tipos de redes tcnicas do qual fazem parte (situada social e historicamente), os valores culturais associados (como no exemplo
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do tablide), incluindo aqueles relativos dimenso suporte: material, mobilidade e tamanho. No podemos falar em dispositivo, sem falar em suporte e sistema tecnolgico. Um dispositivo pode ter mais de um suporte, desde que os regimes sejam os mesmos. No ambiente digital, os regimes sofrem grandes transformaes. Os sistemas tecnolgicos no determinam os sistemas semiolgicos, j que os bits podem constituir texto, udio, imagem ou grco. Com isto, a relao entre mundo a saber e discurso ca mais exposta. Assim como ca exposta a importncia do sistema de transmisso, autnomo em relao ao dispositivo digital. Sem tecnologia capaz da troca de bites, o dispositivo no pode ser considerado miditico digital, embora dotado de tecnologia digital. A tecnologia digital implode as determinaes interativas das mdias analgicas. Os diversos nveis de interao passam a ser condicionados pelos modelos de negcios, estatuto dos participantes e possibilidades efetivas de troca, segundo os sistemas disponveis. uma das condies de realizao do discurso identidade (estatuto dos participantes) que ganha luz neste ambiente.
2.3
Domnio do saber: jornalismo de atualidade
Alm da instituio lingustica, que dene regras gramaticais e sintticas para a constituio de enunciados, muitos atos de linguagem requerem instituies extralingusticas para se realizarem. nesta perspectiva que a instituio extralingustica entra como condio de realizao para a Pragmtica. No caso da AD, a instituio aparece, digamos, diluda em outras condies como a prpria nalidade reconhecida e lugar e momento legtimos. Para Charaudeau, essa condio de realizao, j denominada como domnio do saber (1995) e condio temtica (1997), em seu ltimo livro, chamada de propsito (propos):
O propsito a condio que requer que todo ato de comunicao se www.livroslabcom.ubi.pt
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Esta dimenso, segundo Charaudeau, se constituiria no objeto compartilhado do ato de comunicao, o qual, no caso da mdia informativa, o acontecimento construdo atravs do mecanismo do duplo processo de semiotizao do mundo (Ricoeur). Para ns, trata-se da relao entre objeto de realidade, compromisso e tpico jornalstico (conforme analisamos no captulo 3), ou seja, da lgica enunciativa do discurso. Esta relao entre discurso e realidade, , por sua vez, estabelecida segundo dadas competncias. A outra face desta dimenso a instituio como prtica social, no apenas se obrigatria para a realizao de um ato de linguagem, mas como os preceitos normativos e empricos interferem na realizao de um ato de linguagem. No caso do jornalismo, trata-se de compreender a concepo hegemnica do jornalismo moderno, rmado nas sociedades ocidentais no sculo XIX. Trata-se do jornalismo como campo social legtimo com: 1) cdigos deontolgicos, valores e princpios; 2) funes sociais reconhecidas; 3) prtica social, com relaes sociais e competncias empregadas. Trata-se, enm, de compreend-la segundo formao discursiva.
12. Le propos est la condition qui veut que tout acte de communication se construise autour d'un domaine de savoir, une faon de couper le monde en univers de discours thmatiss . Il se dnit travers la rponse la questions : de qui est-il question? dans cet change. Il correspond l'univers de discours dominant sur lequel doit porter l'change, une sorte de macro-thme (ce qui n'empche pas que s'ajoutent par la suite d'autres thmes et sous-thmes) et que les partenaires en question doivent admettre par avance sous peine de se trouver hors propos . (CHARAUDEAU, 2005, p. 53-54). (t.A.)
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Durante o sculo XIX, o campo do jornalismo foi se formando e hoje, pode-se dizer, se constitui em uma instituio social com papis reconhecidos na sociedade.
[...] De fato, no ser difcil reconhecer que doi se formando uma instituio que chamaremos de jornalismo, reconhecida socialmente e com um ethos especco. [...] De todo modo, chegou um momento em que o jornalismo socialmente reconhecido como um sistema de princpios, de valores, de relaes objetivas e de distribuio de reconhecimento, como um campo social. H um campo social quando se verica um sistema de relaes objetivas que determinam o lugar que cabe a cada indivduo que a includo, que estabelece cada posio, quanto vale cada um, representa e acumula em prestgio e reconhecimento. [...] (GOMES, 2004, p.53)
O campo jornalstico institucionalizado segundo um quadro jurdico de leis, de cdigos de tica. A referncia principal e denominador comum da deontologia do jornalismo a Declarao dos deveres e direitos dos jornalistas, adotada em Munique em 1971. Desta, Cornu destaca as normas prossionais dos jornalistas: As normas prossionais dos jornalistas podem ser reduzidas a seis temas principais: a liberdade de expresso e da crtica, como tambm a defesa de tais direitos; a proteo da independncia e integridade prossionais dos jornalistas, pela no-aceitao de quaisquer inuncia exterior sobre o trabalho jornalstico, bem como pelo reconhecimento de uma clusula de conscincia; o respeito verdade na busca e elaborao da informao; a utilizao de meios legtimos na busca dessa informao; o devido respeito s fontes e pessoas, parte do objeto da informao, bem como o respeito ao direito autoral e s regras em matria de citaes; o igual tratamento das pessoas, evitando qualquer forma de discriminao. (CORNU, 1997, p. 44)
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Esses temas instituem os cdigos deontolgicos, xam direitos e deveres do jornalista no exerccio de sua prosso. Os deveres destacamse na defesa da liberdade de informao, a busca da verdade e o respeito pessoa humana. E os direitos, denidores das condies materiais e morais necessrias para o exerccio do jornalismo, constituem: 1) no direito impresso (autorizao de difuso); 2) no direito de anlise e crtica A liberdade de informao est ligada, por outro lado, ao direito de criticar. Este direito materializa a liberdade de expresso e lhe confere um contedo. [...] (CORNU, 1997, p.47); e 3) no direito de divulgar. No centro da questo, portanto, esto a informao e aquilo que se chama de busca pela verdade. Anal, o nico papel da instituio social jornalstica informar? Quais os papis da instituio jornalstica?
[...] O jornalismo como campo, por exemplo, poderia ser bem compreendido como um sistema social voltado para a produo de informao sobre a atualidade. Toda a sua distribuio de prestgio e reconhecimento est associada capacidade, demonstrada por cada um dos seus agentes, de obter informao de qualidade, relevante, com rapidez e grau supremo de distino exclusiva, de redigi-la da maneira apropriada, de public-la e produzir com ela um efeito na realidade. [...] Recompensa-se a capacidade de produzir boa informao , o controle sobre um sistema de fontes inuentes e bem informadas, um texto elegante e eciente e, sobretudo, a capacidade de gerar repercusso social ou produzir efeitos na realidade a partir do que se escreve. (GOMES, 2004, p. 54)
fcil se aceitar que, embora no se possa denir universalmente todas as funes da instituio jornalstica, uma inquestionvel: a funo de informar. Mais especicamente, a funo produzir informao sobre o estado atual do mundo, a atualidade. Consequentemente, gurando como princpios estariam os polmicos objetividade, imparcialidade e neutralidade, pois um de seus dilemas a adequao do enunciado realidade. Paradigma da objetividade parte, como arma Josenildo Guerra, a atividade jornalstica estaria estruturada em alguns pontos fundamentais:
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jornalismo se constitui como atividade com base num contrato de mediao cognitiva entre a realidade e os indivduos, na qual os fatos tornam-se o objeto central dos discursos jornalsticos, seja na modalidade noticiosa seja na modalidade do fait divers. O trabalho essencial da atividade consiste ento em buscar informaes verdadeiras capazes de dar conta dos fatos, da porque no processo de prossionalizao da atividade a reportagem passa a ser uma das prticas mais representativas e signicantes do jornalismo. as informaes obtidas sobre os fatos, assim como estes prprios, passam por um processo de seleo no qual se aplicam critrios de relevncia relativos expectativa de uso por parte da audincia, na forma de valores-notcia, e importncia relativa dessas informaes e desses fatos no interior da rea temtica objeto da cobertura. o trabalho jornalstico consiste na realizao de um percurso interpretativo, no qual se parte de uma informao inicial, levantase outras no decorrer do processo, e chega-se a nal em que se elabora a notcia, com o que de mais relevante se apurou. Nesse percurso, trs competncias se apresentaram necessrias: a competncia cognitiva, relativa capacidade de conhecer os fatos em questo e aplicar os critrios de relevncia adequados; a competncia de conduta, relativa capacidade de vericao e certicao da verdade dos fatos (a objetividade) e capacidade de manter-se isento no trabalho, independentemente dos atores em disputa (a neutralidade); e a competncia discursiva, relativa capacidade de traduzir o conhecimento obtido em discurso noticioso. a mediao informativa que caracteriza o jornalismo moderno se estrutura denitivamente em torno dos parmetros verdade e relevncia das informaes. Esses dois parmetros emergem no apenas em funo de uma redenio interna atividade jornalstica, mas atende tambm aos apelos dos indivduos, os potenciais
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clientes das organizaes jornalsticas. [...] (GUERRA, 2003, p.16-17) A mediao congnitiva, os valores-notcia, os parmetros de verdade e relevncia fundamentam a funo de informar sobre a realidade atual. E a funo de pr em debate, de mediadora dos debates pblicos, seria uma funo social reconhecida? Afonso de Albuquerque explica que o exerccio do papel de mediao nos EUA diferente daquele exercido no Brasil, onde se exerceria um papel de poder moderador:
A tradio do quarto poder americana se baseia no modelo conhecido como checks and balances, no qual a diviso e a interdependncia dos poderes (atravs de um sistema de pesos e contrapesos) so consideradas como a melhor garantia da defesa dos direitos dos cidados, em oposio ameaa da tirania. Neste sentido, o exerccio do quarto poder pelo jornalismo estaria ligado ao compromisso deste com a Constituio e com o sistema de trs poderes entendido como um todo. A tradio do Poder Moderador faz uma leitura diferente do problema da diviso de poderes: por um lado, ela considerada como um requisito obrigatrio para denir uma sociedade como politicamente civilizada; por outro, ela considerada um estorvo, dado que a diviso de poderes (entendidos como poderes independentes, antes que interdependentes) considerada como uma ameaa potencial governabilidade e ordem social. Cabe ao Poder Moderador intervir nesses conitos para restaurar a ordem. [...] (ALBUQUERQUE, 2004, p.4)
Os papis sociais de uma instituio, portanto, so congurados histrico e socialmente, o que implica na diculdade de se apontar as funes do jornalismo. Enquanto os jornalismos norte-americano e anglo-saxnico se rmaram sobre a idia de exatido, da objetividade, da checagem de informaes e veracidade, o jornalismo francs, originado na imprensa da Belle poque, manteve relaes muito fortes com a literatura e a poltica, pois no s muitos autores dos textos publicados eram de outros campos sociais, como o jornalista era, no incio, considerado como tambm um lder de opinio. A histria da
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congurao do jornalismo em cada sociedade tem como efeito uma diferena no reconhecimento de suas funes enquanto instituio social e, consequentemente, nos compromissos que enunciadores podem realizar. Na Frana, por exemplo, vale, segundo Neveu (2004), a diferenciao de Tunstall (1971) entre empresa de imprensa e empresa de produo da informao. A empresa de imprensa seria aquela em que os jornalistas esto organizados numa sociedade de redatores (como ocorre na Frana) tomadas por uma linha editorial, pelos imperativos de produo da informao e que tm, assim, uma possibilidade de governar sua prtica. A empresa de produo de informao, como muitas organizaes de revistas, a produo da informao pensada como uma atividade econmica sem grande particularidade, orientada pelo marketing e normalizadas. (TUNSTALL Apud. NEVEU, 2001, p. 39) Embora esta no seja uma diferenciao claramente operada no Brasil, uma mostra da importncia da necessidade em diferenciar as organizaes em detrimento das normatividades. H uma diferena importante e esclarecedora entre instituio e a organizao jornalstica:
A instituio jornalstica representa uma concepo da atividade, que molda determinados padres do ser e fazer prossionais, os quais se consolidam pela sua relativa eccia com o passar do tempo. A prpria consolidao da instituio se d com a consolidao desses padres que no so apenas relacionados s tecnologias dos suportes miditicos, mas, sobretudo, tcnicos: um conjunto de procedimentos de trabalho. Tais padres so na verdade uma tipicao de fazeres e condutas, que constituem um acervo de conhecimentos sempre tomados mo como referncia de ao, seja para o fazer seja para a conduta. Alm disso, essa tipicao de fazeres e condutas tm uma dimenso interna instituio, mas tambm externa. Isso signica que a partir dela se estabelece um contrato pertinente a relaes e obrigaes recprocas entre os que fazem parte da instituio, assim como estabelece um outro contrato de relacionamento entre a instituio e os demais atores sociais. [...] (GUERRA, 2003, www.livroslabcom.ubi.pt
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A primeira da dimenso normativa, enquanto a segunda de ordem emprica. A organizao denida como clula institucional, onde se manifestam o que a instituio determina formalmente. na organizao que ocorrem os problemas institucionais e extrainstitucionais, alm dos organizacionais e extra-organizacionais. As organizaes podem ser analisadas por suas condies estruturais (aspectos macro-sociais), conjunturais (possibilidades e limites num momento) e situacionais (ocorrncia pontual). As organizaes jornalsticas podem se constituir em conglomerados jornalsticos, agncias de notcias, imprensa escrita, redes de audiovisual, alm de poderem produzir peridicos (jornais e revistas), diversos tipos de programas telejornalsticos, radiofnicos, uma innidade de produtos digitais, enm, gerando o que se poderia chamar de gneros de organizaes e gneros de produtos. Esta diferenciao, alm de ter em conta a diversidade de conglomerados possveis e a diversidade de produtos j reconhecidos nos mercados, demonstra a inuncia das condies de produo quanto ao emprego de competncias, responsabilidades e compromissos dos jornalistas e no-jornalistas que trabalham para a organizao. Assim, possvel conhecer como se apresentam os estatutos dentro da organizao e em relao composio discursiva; enm, como as organizaes jornalsticas cumprem nalidades reconhecidas institucionalmente, principalmente nas composies discursivas que produz. As nalidades dos atos de linguagem, das composies discursivas, esto, portanto, na dimenso da instituio, ou seja, daquilo que reconhecido socialmente e no na dimenso das composies discursivas. Como visto, os estudos do jornalismo sugeriram nalidades que vo de relatar, opinar, a divertir, analisar e interpretar. Assim como opinar no nalidade de uma coluna, pois pode ser tambm analisar e informar, no artigo o que incide a funo institucional de poder moderado, de mediar o debate pblico. Para a instituio jornalstica o que importa esta nalidade e no uma nalidade opinativa ligada estrutura
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Informar funo institucionalizada da atividade jornalstica, enquanto entreter funo de composies discursivas publicadas em veculos jornalsticos, mas que obedecem a nalidades de outros domnios. O cartoon do impresso um produto de outra indstria, mas publicado num produto jornalstico; assim como o anncio publicitrio. Portanto, parece haver uma confuso entre o que ou no produto do fazer jornalstico, ou melhor, quais composies esto sob a gide de uma das nalidades da instituio jornalstica e quais no esto. O problema pode estar numa confuso comum: a de que tudo que publicado em um veculo jornalstico resultado de atividade jornalstica. O jornal impresso, alm disso, um produto com um espao determinado, uno, que sugere essa unidade nas composies discursivas. Assim como os anncios, muitas composies discursivas so produto de outras indstrias, que, embora miditicas, no so jornalsticas. Na verdade, poderamos dizer que o problema est no adjetivo jornalstico. A qualidade de jornalstico para o gnero vem da instituio ou da indstria? Ao se compreender como funo, seria gnero da instituio jornalstica? Se, por outro lado, for gnero da indstria jornalstica, o critrio ser modelo produzido nesta indstria. O horscopo, encomendado pela organizao, embora de autoria de especialista com outras competncias, seria tambm uma espcie de gnero discursivo jornalstico. No campo jornalstico, alm da diviso de gneros jornalsticos que seriam os gneros do jornalismo, tambm existe uma diviso do fazer jornalstico em gneros de jornalismo. Informativo, interpretativo, de aprofundamento, investigativo, opinativo, diversional e de preciso seriam gneros de jornalismo. Existiriam, assim, jornalismos. Ao se defender a existncia de jornalismos, est-se defendendodiferentes competncias e tcnicas. Talvez se possa falar no emprego de dadas competncias, mas no acreditamos que se possa falar em diferentes competncias para diferentes jornalismos. Se assim for, as competncias do fazer jornalstico, da instituio social jornalstica, deveriam
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incluir aes ligadas a divertir e entreter, por exemplo. Por isso importante analisar o fazer jornalstico em termos de competncias. Essas competncias constituem o que Ericson, Baranek e Chan (1987), trazidos por Nelson Traquina em uma das obras de maior referncia para as teorias do jornalismo, sistematizam como os saberes principais da atividade jornalstica: o saber do reconhecimento, o saber de procedimento e o saber de narrao:
O saber do reconhecimento a capacidade de reconhecer quais so os acontecimentos que possuem valor como notcia; aqui o jornalista mobiliza os critrios de noticiabilidade, um conjunto de valoresnotcia, tais como a notoriedade, o conito, a proximidade geogrca [...]. [...] Depois de reconhecer as ocorrncias ou as questes como valornotcia, o jornalista precisa de mobilizar o saber de procedimento, ou seja, os conhecimentos precisos que orientam os passos a seguir na recolha de dados para elaborar a notcia. A competncia noticiosa implica tambm o conhecimento especco de identicao e vericao dos fatos. [...] O saber da narrao tambm implica a capacidade de mobilizar a linguagem jornalstica, o chamado jornals [...], com suas regras estilsticas (uma sintaxe direta e concisa, as palavras concretas, a voz ativa, a descrio detalhada, a preciso do pormenor). (TRAQUINA, 2005, p. 42-43)
Mais do que regras estilsticas, o saber de narrao um saber das lgicas discursivas, dos modos de enunciao, que inclui estratgias discursivas. Na nalidade reconhecida de mediao, a competncia inclui os saberes de reconhecimento no sentido do que merece ou deve ter visibilidade pela instituio jornalstica e o saber discursivo para operar com determinadas situaes de enunciao. Para efeito de exatido do termo prossional, chamaremos os saberes empregados na prtica jornalstica de competncia de reconhecimento, competncia de procedimento, competncia discursiva e competncia de domnio, que o saber especializado sobre outro domnio que no o jornalstico.
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Diante das competncias exigidas, a competncia de procedimento se tornou o dever mais simblico para a prtica discursiva jornalstica. Trata-se de apurao, de checagem de informao, do que os norteamericanos consideram como a essncia do jornalismo, por isso defendem a vericao como uma disciplina da atividade jornalstica que pode dotar-se de mtodos, objetivos. Menos acadmico e cientco do que Phill Meyer (1991), Kovach e Rosenstiel (2004) procuram sugerir princpios intelectuais da reportagem:
Ao ouvirmos e estudarmos os pensamentos de jornalistas, cidados e outros interessados no assunto da informao, observamos um conjunto rme de conceitos bsicos da disciplina da vericao. So os princpios intelectuais da cincia da reportagem: Nunca acrescente nada que no exista Nunca engane o pblico Seja o mais transparente possvel sobre seus mtodos e motivos Cone s no seu prprio trabalho de reportagem Seja humilde (KOVACH & ROSENSTIEL, 2004, p. 123)
A partir destes princpios, listam algumas tcnicas para poder praticlos: procedimentos de exatido, vericao de supostos fatos (no assumir nada), o uso de fontes annimas, checagem de sua vericao no prprio texto e edio ctica. Na verdade, uma busca como a de muitos autores estadunidenses sobre mtodos e tcnicas para se vericar informaes, como se toda informao pudesse ser vericada, o que veremos, no ocorre regularmente. Um movimento que foi o responsvel pelo surgimento de importantes gneros conhecidos hoje, como a reportagem e a entrevista:
[...] Ser jornalista supe um trabalho de campo, a constituio de um bloco de notas, saberes ligados tomada de notas, vericao da informao, ao trabalho de entrevista. Os gneros jornalsticos que parecem hoje evidentes nasceram nos Estados Unidos desta demanda de informao. O nascimento da reportagem est largamente ligado informao. A entrevista ser igualmente inventada www.livroslabcom.ubi.pt
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Lia Seixas em meados de 1860, e as polmicas que suscitam ento na Frana o procedimento inconveniente que consiste em questionar um presidente dos Estados Unidos ou um papa [Schudson, 1995] mostra como a inovao no existia por si s. (NEVEU, 2004, p.10) (traduo nossa) (grifo nosso) 13
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Atualmente, os principais gneros, conhecidos por classicaes e manuais, nasceram com o jornalismo de atualidade, ou seja, o jornalismo da chamada imprensa tradicional que trata dos acontecimentos da atualidade e do cotidiano, da atividade jornalstica que surge com a imprensa escrita, prximo ao que Tunstall sugeriu para as empresas de imprensa, para as quais os imperativos so estabelecidos pela produo de informaes. Acreditamos que esta especicao importante, no s pela variedade de produtos e organizaes jornalsticas, mas tambm porque o jornalismo de atualidade constitui a prtica discursiva mais representativa desta atividade social. Por isso, comparando Brasil, Frana e Espanha, sugerimos que atualmente, pelo menos trs nalidades so reconhecidas como legtimas de qualquer instituio jornalstica, principalmente em se tratando de produtos da chamada grande imprensa (corpus de anlise desta tese). So elas: mediao, informao e opinio. A nalidade da mediao est na origem da imprensa fundamentada no dever da liberdade de expresso, na ordem do que se entende como poder moderador do debate social, mediadora dos debates pblicos, portanto, de uma agenda de opinio (NEVEU, 2004). A nalidade da informao, indiscutvel e primeira da atividade jornalstica dos dias atuais, que funda os princi13. [...] tre journaliste suppose un rapport au terrain, la constitution d'un carnet d'adresses, des savoir-faire lis la prise de notes, au recoupement de l'information, la matrise de la situation d'entretien. Des genres journalistiques qui paraissent aujourd'hui vidents sont ns aux tats-Unis de cette qute de l'information. La naissance de reportage est largement lie l'information. L'interview sera galement invente dans les annes 1860, et les polmiques que suscite alors en France la dmarche inconvenante qui consiste questionner un prsident des tats-Unis ou un pape [Schudson, 1995] montrent combien l'innovation n'allait pas de soi. [...] (NEVEU, 2004, p. 10).
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pais valores, conforma os procedimentos e demarca responsabilidades. E a nalidade de opinio, rmada com o direito de anlise e crtica da realidade.
2.4
A formao discursiva jornalstica
O objetivo desta seo analisar os conceitos de formao discursiva (Foucault, 1969) e formao discursiva jornalstica (Ringoot e Utard, 2005), comparando ainda com o conceito de paradigma jornalstico (Charron e de Bonville, data). So conceitos fundamentais para se compreender o que caracteriza um discurso reconhecidamente jornalstico atualmente nas sociedades ocidentais. As regularidades de uma formao discursiva se constituem em regularidades responsveis pela estabilidade relativa dos gneros discursivos. O conceito de formao discursiva de Foucault (1969) est fundamentado na concepo de prtica discursiva, portanto em um conjunto de regras histricas determinadas no tempo e no espao numa poca dada.
[...] No caso em que se possa descrever, entre um certo nmero de enunciados, semelhante sistema de disperso, no caso em que entre os objetos, os tipos de enunciao, os conceitos, as escolhas temticas, se puder denir uma regularidade (uma ordem, correlaes, posies e funcionamentos, transformaes), diremos, por conveno, que se trata de uma formao discursiva evitando, assim, palavras demasiado carregadas de condies e consequncias, inadequadas, alis, para designar semelhante disperso, tais como cincia, ou ideologia, ou teoria, ou domnio de objetividade. [...] (FOUCAULT, 1969, p. 53) 14
14. Dans le cas o on pourrait dcrire, entre un certain nombre d'noncs, un pareil systme de dispersion, dans le cas o entre les objets, les types d'nonciation, les concepts, les choix thmatiques, on pourrait dnir une rgularit (un ordre, des corrlations, des positions et des fonctionnements, des transformations), on dira, par convention, qu'on a affaire une formation discursive, [...] (FOUCAULT, 1969,
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As regularidades para uma formao discursiva so regularidades de quatro elementos principais: objetos, modalidades enunciativas, conceitos e estratgias. Os objetos constituem aquilo sobre o que se fala e devem ser denidos pelo conjunto de regras que permitem formlo. Essas regras denem, por sua vez, os regimes dos objetos. Assim, seria preciso compreender: 1) as condies de aparecimento para que se possa estabelecer com os objetos relaes de semelhana, de vizinhana, de afastamento, de diferena, de transformao; 2) que essas relaes so estabelecidas entre instituies, processos econmicos e sociais, formas de comportamentos, sistemas de normas, tcnicas, tipos de classicao, modos de caracterizao; e 3) que as relaes discursivas esto no limite do discurso: oferecem-lhes objetos de que pode falar, determinam o feixe de relaes para poder abord-los, nome-los, analis-los, classic-los, explic-los. As modalidades enunciativas constituem a maneira que se fala. O objetivo compreender seus encadeamentos, as lgicas enunciativas. Para isto, Foucault considera necessrio examinar trs grupos de elementos da dimenso do estatuto dos participantes e de suas instncias enunciativas: 1) status dos indivduos: cargo, funes, aes que pode realizar, competncias, atribuies, subordinao hierrquica, troca de informao; 2) lugares institucionais onde obtm seu discurso: seus objetos especcos e seus instrumentos de vericao; e 3) situao que pode ocupar em relao aos domnios e objetos. Os conceitos constituem uma base fundamental do discurso, a partir do que se fala. Para compreend-los, preciso, segundo Foucault, descrever a organizao do campo de enunciados em que aparecem e circulam. Esta organizao compreende: 1) sucesso e disposio de sries enunciativas (como explicar, como descrever, como nomear), os tipos de correlao de enunciados e os esquemas retricos segundo os quais se podem combinar grupos de enunciados; 2) formas de coexistncia: a) campo de presena, relaes da ordem de vericao; experimentao e validao lgica; e b) campo de concomitncia com outros
p. 53). (t.A.)
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objetos que aparecem em nosso discurso; e 3) procedimentos de interveno que podem ser legitimamente aplicados aos enunciados, como: tcnicas de reescrita, mtodos de transcrio, modos de traduo, aproximao e exatido dos enunciados. As estratgias so temas e teorias formados, historicamente, por certos agrupamentos de objetos, certos tipos de enunciao. Para se entender as estratgias, preciso: 1) determinar os pontos de difrao possveis do discurso (caracterizados como pontos de incompatibilidade), depois pontos de equivalncia e, em seguida, pontos de ligao de uma sistematizao; 2) conhecer a economia da constelao discursiva qual pertence o discurso (relao de analogia, oposio ou complementaridade com outros discursos); e 3) conhecer o campo de prticas no discursivas atravs do regime e os processos de apropriao do discurso e das posies possveis do desejo em relao ao discurso. De forma breve, o objetivo se detectar se existe uma regularidade de objetos, enunciaes, conceitos, estratgias que no se organizam como um edifcio progressivamente dedutivo, nem como um livro sem medida que se escreveria, pouco a pouco, atravs do tempo, nem como a obra de um sujeito coletivo (FOUCAULT, 1969, p. 52).
[...]: uma ordem em seu aparecimento sucessivo, correlaes em sua simultaneidade, posies assinalveis em um espao comum, funcionamento recproco, transformaes ligadas e hierarquizadas. Tal anlise no tentaria isolar, para descrever sua estrutura interna, pequenas ilhas de coerncia: no se disporia a suspeitar e trazer luz os conitos latentes; mas estudaria formas de repartio. Ou, ainda, em lugar de reconstituir cadeias de inferncia [...], em lugar de estabelecer quadros de diferenas [...], descreveria sistemas de disperso. (FOUCAULT, 1969, p.53)
A formao discursiva jornalstica (FDJ) denida exatamente como um lugar de tenso entre ordem e disperso de informaes, de enunciados e de estratgias.
[...] Esta noo de disperso permite pensar a heteronomia do jornalismo como constitutiva e intrnseca. [...] Disperso, no quadro da www.livroslabcom.ubi.pt
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Lia Seixas formao discursiva, no signica separao: ela est sempre circunscrita no jogo de relaes. A tenso entre ordem e disperso do discurso traduzida aqui na estabilidade das lgicas de atores diversos. Se se reconhece uma ordem de discurso jornalstico, se reconhece tambm uma disperso extra-discursiva. [...] (RINGOOT; UTARD, 2005, p. 43) (traduo nossa) 15
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Ringoot e Utard defendem a necessidade de se analisar sistematicamente, portanto, as realizaes editoriais tomadas na rotina produtiva, os discursos, as lgicas de atores e aes extra-discursivas e os dispositivos organizacionais e institucionais. A inteno, assim, considerar a comunidade discursiva jornalstica, incluindo fontes e pblicos, no limitada apenas comunidade prossional estrito senso. Por isso, sugerem colocar em perspectiva a noo de gnero a partir de dois eixos da sociologia do jornalismo.
Num primeiro momento, trata-se ento de avaliar e colocar em perspectiva a noo de gnero atravs das prticas prossionais, examinado notadamente os trabalhos da sociologia do jornalismo. Esta abordagem organizada segundo dois eixos. O primeiro pontua os gneros jornalsticos enquanto fato estruturante da identidade prossional dos jornalistas; o segundo questiona as categorizaes de jornalistas e de jornalismos, e suas relaes com os gneros jornalsticos. Trata-se, em seguida, num segundo momento, de aprofundar a noo de gnero a partir dos estudos da anlise do discurso e das cincias da linguagem, e de mensurar como as disciplinas a aplicam aos gneros jornalsticos. As teorizaes do gnero so apresentadas segundo duas perspectivas: a dimenso social e sua instabilidade intrnseca. [...] (RINGOOT; UTARD, 2005
15. [...] Cette notion de dispersion permet de penser l'htronomie du journalisme comme constitutive et intrinsque. [...] Dispersion, dans le cadre de la formation discursive, ne signie pas parpillement : elle est toujours circonscrite dans un jeu de relations. La tension entre ordre et dispersion du discours est traduite ici dans l'ancrage des logiques d'acteurs diversis. Se l'on reconnat un ordre de discours journalistique, on reconnat aussi une dispersion extra-discursive. [...] (RINGOOT; UTARD, 2005, p. 43).
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p. 25) 16 (grifo e traduo nossa)
Os autores acreditam, assim, que o embaralhamento dos gneros e sua dinamicidade seriam parte da disperso enunciativa, qual esto submetidos os produtos jornalsticos. Consideram que a disperso mais evidente aconteceria no nvel da mdia, porque o jornalismo escrito, televisual ou multimdia implicaria em modalidades enunciativas que afetam a construo e a percepo da informao. Uma concepo da qual discordamos, que revela um dos motivos pelos quais a escolha dos produtos analisados incluiu impressos e digitais do jornalismo de atualidade. Embora se tenha diferentes composies, a mudana de mdia no implica, obrigatoriamente, na mudana de gnero discursivo, exatamente pela similaridade em todas as outras condies de realizao, como estatuto dos participantes, as lgicas enunciativas e as competncias empregadas para estas lgicas. neste sentido que se justica a escolha destes autores pelo conceito de formao discursiva, por causa da possibilidade de vislumbrar a diversidade e o movimento como fatores constitutivos e permanentes da prtica jornalstica. O que explica, ainda, a recusa de outro conceito desenvolvido e discutido nos estudos sobre jornalismo na Frana e no Canad, de pesquisadores do mesmo grupo dos autores acima citados 17 : o conceito de paradigma jornalstico.
[...] Um paradigma jornalstico pode ser denido, segundo ns,
16. Dans un premier temps, il s'agit donc d'valuer et de mettre en perspective la notion de genre dans les pratiques professionnelles, en exploitant notamment les travaux de la sociologie du journalisme en la matire. Cette approche est organise selon deux axes. Le premier fait le point sur les genres journalistiques en tant que facteur structurant l'identit professionnelle des journalistes ; le second questionne les catgorisations des journalistes et des journalismes, et leurs rapports aux genres journalistiques. Il s'agit ensuite, dans un second temps, d'approfondir la notion de genre partir des travaux de l'analyse du discours et des sciences du langage, et de mesurer comment ces disciplines l'appliquent aux genres journalistiques. Les thorisations du genre sont prsentes selon deux perspectives : sa dimension sociale et son instabilit intrinsque. [...] Ibid, p. 25. 17. Rseau dtudes sur le journalisme (REJ), j apresentada no captulo1.
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Lia Seixas como um sistema normativo engendrado por uma prtica fundada sobre o exemplo e a imitao, constituda de postulados, de esquemas de interpretao, de valores e de modelos exemplares aos quais se identicam e se referem os membros de uma comunidade jornalstica no quadro espao-temporal dado, solidicam o pertencimento comunidade e servem para legimitar a prtica [...] (BRIN; CHARRON; DE BONVILLE, 2004, p. 36) 18 (grifo e traduo nossa)
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Os postulados, esquemas de interpretao, valores e modelos exemplares, que compem o paradigma jornalstico, devem, tambm ser regulares. As regras, como analisam os autores Charron e de Bonville (2004), podem ser semnticas, de procedimento ou normativas e ainda indicar comportamento obrigatrio, prefervel ou proibido. A noo de regra no conceito de formao discursiva aparece como condio de existncia (coexistncia, manuteno, modicao, desaparecimento) numa disposio de objetos, tipos de enunciao, conceitos e estratgias. A diferena que, se para o paradigma jornalstico, estas so regras constitutivas dos gneros e, mais ainda, so regras universais e rigorosas, para a formao discursiva jornalstica, algumas das chamadas regras que combinam objeto e tipo de enunciao, por exemplo, so consideradas estratgias. A diferena capital entre os conceitos de formao discursiva jornalstica e de paradigma jornalstico est no ponto de mutao, permanente para o primeiro e peridico para o segundo. Quando e por quanto tempo pode-se dizer que as regularidades entre objetos, tipos de enunciaes, conceitos, estratgias, valores, postulados, esquemas de interpretao se transformam em regras? E, ainda, quais seriam nor18. [...] Un paradigme journalistique peut tre dni, selon nous, comme un systme normatif engendr par une pratique fonde sur l'exemple et l'imitation, constitu de postulats, de schmas d'interprtation, de valeurs et de modles exemplaires auxquels s'identient et se rfrent les membres d'une communaut journalistique dans un cadre spatio-temporel donn, qui soudent l'appartenance la communaut et servent lgitimer la pratique [...] (BRIN; CHARRON; DE BONVILLE, 2004, p. 104).
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mativas, da ordem do dever-ser? Muitas das regras parecem estar no nvel do prefervel, mais do que do obrigatrio. possvel ser mais enftico quando se trata de tipos de enunciao, principalmente em se levando em conta as novidades advindas com o ciberjornalismo. Uma anlise comparativa entre os conceitos de paradigma jornalstico e formao discursiva jornalstica nos revela como a noo prtica de gnero discursivo jornalstico tem potencial para o exame da convivncia e limites entre regularidades e regras. Ainda que noes vizinhas, guardam uma incompatibilidade central: o limite entre regularidade e regra - semntica, de procedimento ou normativa. Os gneros discursivos do jornalismo de atualidade so considerados como regras de produo discursiva para o paradigma jornalstico, enquanto que, para a formao discursiva jornalstica, o gnero discursivo considerado como manifestao provisria de um processo. Quando se entende o gnero jornalstico como condensado de prescries implcitas, ou seja, uma aplicao do que se chama dispositivo cognitivo coletivo, pressupe-se que as regularidades discursivas se condensaram em alguns tipos de regras. Armar que o gnero jornalstico manifestao provisria, , por outro lado, compreender que, embora as normas prossionais tenham sido racionalizadas, essas normas so, sempre, atualizadas, mveis e dinmicas. Est claro que h uma diferena entre os nveis de estabilidade, mas tambm, acreditamos, h um problema no sentido implcito da normatividade advindo da expresso sistema normativo para o conceito de paradigma jornalstico. A regularidade frequente de objetos, modalidades enunciativas, conceitos e estratgias da formao discursiva apontam para a regularidade de elementos-chave na formao de um gnero discursivo. Como veremos, existe uma regularidade nos objetos de realidade tratados pelo discurso jornalstico; uma regularidade no tratamento e re-construo destes objetos; uma regularidade nos status dos reponsveis pelos discursos; enm, uma combinao regular de elementos que vai, historicamente, tornando estvel uma composio discursiva (ato de comuniwww.livroslabcom.ubi.pt
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cao) implicado pela instituio social jornalstica.
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Captulo 3 A pragmtica integrada e a teoria dos topo

Um saber estruturado sobre a argumentao, sobre mtodos e procedimentos que a tornam mais ecaz, apareceu h mais de 2500 anos. Na Grcia, no sculo V a. C., surgiu, dentro deste domnio, um saber sistemtico: a Retrica. A primeira retrica a arte da persuaso pela palavra, da manipulao de opinies e conscincias, tendo como premissa a idia de que tudo argumentvel e que o orador um homem de poder, mais do que tico e de opinio. At o surgimento de disciplinas no m do sculo XIX, a retrica estar no centro de qualquer ensinamento (BRETON, 2006, p. 16). Aristteles procura transformar a Retrica em cincia, num conjunto de conhecimentos, que poderiam ser aplicados por quem quisesse bem falar e convencer. Segundo Aristteles, a Retrica visa descobrir os meios que, relativamente a qualquer argumento, podem levar persuaso de um determinado auditrio. Aristteles compreendia que a retrica se dava na relao entre trs componentes: o ethos (autor), o pathos (auditrio) e o logos (mensagem). Aristteles distingue trs tipos de discursos retricos: o deliberativo, o judicial e o epidtico. Dois mil anos depois de Plato, Aristteles, Ccero e Quintiliano, ethos, pathos e logos vo sendo dissociados. [...] O ethos deu origem 169
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tica, o pathos a uma teoria da receptividade e da sensibilidade, e o logos a uma lgica e a uma gramtica, onde a inventio latino encontrou sua plena realizao. [...] (MEYER, 2005, p. 102) (traduo nossa) 1 . Retrica e argumentao vo se distanciando. Perelman (1996), com a nova retrica (Tratado da Argumentao), reintroduz a tridimensionalidade de ethos, pathos e logos, subordinando as duas primeiras terceira, em nome da racionalidade do campo da argumentao. O objeto da argumentao, para Perelman, : [...] o estudo das tcnicas discursivas que permitem provocar ou aumentar a adeso dos espritos s teses que se lhes apresentam ao assentimento. [...] (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p. 4). O discurso argumentativo deve, assim, se construir sobre os pontos de acordo, sobre as premissas admitidas e aceitas pelo auditrio. O acordo do auditrio quanto a essas premissas considerado como ponto de partida da argumentao.
Nossa anlise da argumentao versar primeiro sobre o que aceito como ponto de partida de raciocnios e, depois, sobre a maneira pela qual estes se desenvolvem, graas a um conjunto de processos de ligao e de dissociao. Essa diviso, indispensvel para a exposio, no deve ser mal compreendida. Com efeito, tanto o desenvolvimento como o ponto de partida da argumentao pressupem acordo do auditrio. Esse acordo tem por objeto ora o contedo das premissas explcitas, ora as ligaes particulares utilizadas, ora a forma de servir-se dessas ligaes; do princpio ao m, a anlise da argumentao versa sobre o que presumidamente admitido pelos ouvintes. Por outro lado, a prpria escolha das premissas e sua formulao, com os arranjos que comportam, raramente esto isentas de valor argumentativo: trata-se de uma preparao para o raciocnio que, mais do que uma introduo dos elementos, j constitui um primeiro passo para a sua utilizao persuasiva. (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p. 73) (grifo nosso)
1. [...] L'thos a donn naissance l'thique, le pathos une thorie de la rceptivit et de la sensibilit, et le logos une logique et a une grammaire o l'inventio latine a trouv sa pleine ralisation. [...] (MEYER, 2005, p. 102).
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Neste captulo, os autores listam e examinam os tipos de objeto de acordo (fatos e verdades, presunes, valores abstratos e concretos, hierarquias e lugares) e acordos prprios de cada argumentao (por auditrios particulares ou discusses especcas). Dentre estes objetos (a partir dos quais trabalharemos os objetos de realidade do discurso jornalstico, um dos elementos da formao discursiva), est a noo de tpico, um conjunto de lugares-comuns, parte do saber compartilhado, de opinies e crenas coletivas.
Dentro desta perspectiva retrica, a doxa como fundamento da comunicao argumentativa se molda em diversas formas verbais. O que a retrica antiga chamaria topo, lugares, hoje estudada por diversas disciplinas que se equilibra sobre as conguraes verbais do saber comum, dos topo da pragmtica integrada ao esteretipo nestas acepes variantes. Alm disso, a anlise do discurso e os estudos literrios privilegiaram, sob as denominaes do discurso social, interdiscurso, intertexto, o espao discursivo global no qual se articulam as opinies dominantes e as representaes coletivas. Ligar-se- ento a noo de doxa ou opinio comum, de uma parte, queles conjuntos discursivos discurso social e interdiscurso que a sustentam, de outra parte, s formas (lgica) discursivas particulares topo (lugares comuns) de todos os tipos, idias recebidas, esteretipos, etc. onde ela emerge de maneira concreta. (AMOSSY, 2006, p. 99-100) (traduo nossa) 2
2. Dans la perspective rhtorique, la doxa comme fondement de la communication argumentative se monnaie en diverses formes verbales. Ce que la rhtorique antique appelait topo, lieux, est aujourd'hui tudi par diffrentes disciplines qui se penchent sur les congurations verbales du savoir commun, des topo de la pragmatique intgre au strotype dans ses acceptions changeantes. Par ailleurs, l'analyse du discours et les tudes littraires ont privilegi, sous les appellations de discours social , interdiscours , intertexte , l'espace discursif global lequel s'articulent les opinions dominantes et les reprsentations collectives. On rattachera dons la notion de doxa ou opinion commune d'une part celles des ensembles discursifs discours social ou interdiscours qui la portent, d'autre part aux formes (logico)discursives particulires topo (lieux communs) de tous types, ides reues, strotypes, etc. o elle merge de faon concrte . (AMOSSY, 2006, p. 99-100).
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A noo de topo, portanto, aparece na AD sustentada por conceitos como intertextualidade e interdiscurso, herdeiros, como veremos, da noo de dialogismo de Bakhtin. De outro lado, os tpicos, trabalhados pela nova retrica de Perelman (1996) e pela pragmtica integrada de Anscombre e Ducrot (1983), vm da herana aristotlica, que dividia os lugares comuns e os lugares especcos. Os lugares comuns, para Aristteles, se referiam s opinies validadas consideradas como dotadas de um grau mximo de generalidade. Os lugares especcos eram as opinies validadas relativas a um dos trs tipos discursivos da retrica: judicirio, deliberativo e epidtico. Chaim Perelman trata os lugares-comuns a partir do carter do prefervel que permite argumentar em favor de uma escolha, distinguindo cinco lugares: da quantidade, da qualidade (os mais importantes), da ordem, do existente e da essncia.
Entendemos por lugares de quantidade os lugares-comuns que armam que alguma coisa melhor do que outra por razes quantitativas. O mais das vezes, alis, o lugar da quantidade constitui uma premissa maior subentendida, mas sem a qual a concluso no caria fundamentada. [...] (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p. 97) Os lugares de qualidade, os menos apreensveis, aparecem na argumentao quando se contesta a virtude do nmero. [...] (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p. 100)
Os lugares da ordem armam a superioridade do anterior ao posterior, do princpio ao efeito, da causa ao efeito. O lugar do existente arma a superioridade do que existe, do que real sobre o possvel, eventual ou provvel. O lugar da essncia o fato de conceder um valor superior aos indivduos enquanto bem caracterizados de uma essncia.
A histria dos topo retomada por Amossy: [...] 1. O topos ou lugar, que se chamar para distinguir o topos retrico: o sentido do topos aristotlico [...] como esquema www.livroslabcom.ubi.pt
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Lia Seixas comum subjacente aos enunciados [...]. O lugar comum: , de fato, o lugar particular de Aristteles transformado em lugar comum, no sentido moderno e que se tornou pejorativo do termo. [...]. 2. A idia admitida: ela recupera aquela do lugar comum insistindo sobre o carter do feito e constrangendo as opinies compartilhadas [...]. 3. Lugar comum, opinio comum compartilhada e idia admitida: pode-se manter o valor coercitivo e injuntivo da noo de idia admitida, considerando o lugar comum como um tema rebaixado ou uma opinio compartilhada que insiste somente sobre o carter coletivo de uma idia, de uma tomada de posio, sobre seu uso comum e sua circulao no seio de uma comunidade. (AMOSSY, 2006, p. 113)
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Para a anlise das lgicas enunciativas do discurso jornalstico e compreenso de seus objetos de realidade, trabalhamos, com duas noes que parecem opostas, mas que, para ns, se completam: os lugares comuns como premissas de ordem geral que permitem fundar valores e hierarquias (Perelman, data); e a noo de opinio comum compartilhada, que pode relevar opinies validadas e aceitas por um determinado perodo. Os tpicos funcionam como os objetos de acordo, pois constituem o saber social sobre objetos, idias, opinies. As opinies compartilhadas num determinado momento e para uma comunidade discursiva so dinmicas e, ao mesmo tempo, mutantes, principalmente em se tratanto de uma prtica discursiva onde circulam vrias formaes discursivas por vrias vozes de variados domnios. Nossa inteno examinar os tpicos jornalsticos, lugares-comuns sobre os objetos do jornalismo, compartilhados pelos pblicos, que autorizam determinadas concluses e conguram, historicamente, lgicas enunciativas. No exatamente como acredita de Bonville (1997): [...] o lugar-comum que interessa ao jornalismo o de circunstncias (quem, o que, onde, porque, como, quando) [...]. (DE BONVILLE,
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1997, p.111-112) (traduo nossa) 3 . At porque de Bonville sugere que os tpicos jornalsticos, embora pertenam ao nvel do signicado, se revelam em trs nveis: no nvel do referente individual ou particular; no nvel da abstrao, que se trata do sistema tipolgico de referentes; e no nvel dos tpicos jornalsticos, que concerne a funes dos referentes tipolgicos (agente, ao, tempo, lugar, etc.). Esta sistematizao pressupe que o discurso jornalstico trata apenas de fatos, com o que no concordamos e a partir do que desenvolvemos uma anlise identicando objetos de realidade mais frequentes nas composies jornalsticas. Por isso, acreditamos que interessam todos os lugares-comuns referentes aos objetos de realidade frequentes em cada tipo de composio jornalstica. Por isso nossa anlise parte dos objetos em direo s relaes que mantm com o ato de linguagem. Por isso fomos ao encontro da pragmtica integrada de Ducrot e Anscombre, que se preocupa com o lugar comum como articulador de dois enunciados, o que se ampara no uso e na graduao, sua fora argumentativa. A fora argumentativa uma dimenso inerente a numerosos discursos, inclusive o jornalstico, o que no deve ser confundido com objetivo argumentativo, denominado na AD de modo argumentativo.
Para evitar as confuses, preciso nesta tica diferenciar a dimenso argumentativa inerente a numerosos discursos, do objetivo [de la vise] argumentativo que caracteriza somente certos dentre eles. Em outras palavras, a simples transmisso de um ponto de vista sobre as coisas, que no quer dizer necessariamente modicar as posies do alocutrio, no se confunde com o emprego da persuaso sustentada por uma inteno consciente e composta de estratgias programadas para este efeito. [...] Em termos de gneros, pode-se mencionar dentre os discursos de objetivo [de la vi3. [...] Le lieu commun qui nous intresse particulirement est celui des circonstances [...]. Ce sont prcisment ces lieux communs intrinsques que dsignent les 5 W du journalisme d'information anglo-saxon. [...] de BONVILLE, J. Les notions de texte et de code journalistiques : dnition critique. In: Communication, Vol. 17, N 2, 1997, p.111-112.
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Lia Seixas se] persuasivo o sermo na igreja, o discurso eleitoral, uma publicidade para uma marca de carro, um manifesto poltico ou literrio. Dentre os discursos que comportam uma dimenso, mas no um objetivo argumentativo, pode-se citar o artigo cientco, a reportagem, as informaes televisuais, certas formas de testemunho ou de autobiograas, a narrativa de co, a carta amigal, a conversao cotidiana. (AMOSSY, 2006, p, 33-34) 4 (grifo e traduo nossa)
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Nesta perspectiva, trabalharemos na compreenso das articulaes operadas nas chamadas composies informativas jornalsticas, consideradas normalmente como desprovidas de argumentao. Mais ainda, defendemos que as composies implicadas pela nalidade institucional reconhecida de informar so constitudas de argumentos de acordo, aceitos e compartilhados com a formao discursiva jornalstica.
4. Pour viter les confusions, il faut dans cette optique diffrencier la dimension argumentative inhrente de trs nombreux discours, de la vise argumentative qui caractrise seulement certains d'entre eux. En d'autres termes, la simple transmission d'un point de vue sur les choses, qui n'entend pas expressment modier les positions d'allocutaire, ne se confond pas avec l'entreprise de persuasion soutenue par une intention consciente et offrant des stratgies programmes cet effet. [...] En termes de genres, on peut mentionner parmi les discours vise persuasive le prche l'glise, le discours lectoral, une publicit pour une marque de voiture, un manifeste politique ou littraire. Parmi les discours qui comportent une dimension mais non une vise argumentative, on peut citer l'article scientique, le reportage, les informations tlvises, certaines formes de tmoignage ou d'autobiographies, le rcit de ction, la lettre amicale, la conversation quotidienne. (AMOSSY, 2006, p, 33-34).
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Parte IV
Critrios de denio de gnero jornalstico
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Captulo 1 As lgicas enunciativas da FDJ

O objetivo desta seo demonstrar como se do as lgicas enunciativas em atividade na formao discursiva jornastica (FDJ) da grande imprensa. A lgica enunciativa trata, como j dito, da dialtica do evento e da signicao, do problema fundamental da linguagem, tambm um problema fundamental da atividade jornalstica. a compossibilidade inscrita no regime dos objetos que possibilita a formao de um objeto do discurso (objetos de realidade). Considerando-se que h formas de convivncia entre a compossibilidade das coisas e uma compossibilidade dos sentidos para dadas formaes discursivas, analisamos como se d essa convivncia no discurso jornalstico.
1.1
Implicao das nalidades
As lgicas enunciativas esto, certamente, implicadas de alguma maneira pelas nalidades institucionais reconhecidas. Como j armado (captulo 1), acreditamos que a instituio jornalstica hoje teria trs principais nalidades reconhecidas: a de mediao, a de informao e a de opinio. Entretanto, estas so nalidades institucionais, pelas quais esto implicadas as composies discursivas e os atos de enunciao da FDJ, mas no coincidem, sempre e obrigatoriamente, 179
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com as nalidades das composies. Por alguns motivos: 1) a composio discursiva pode ter mais de uma nalidade e, em geral, as tem; 2) para grupos de composies discursivas da FDJ existe uma nalidade mais importante reconhecida socialmente, detectada no horizonte de expectativas, dentre as outras (CHARAUDEAU, 2005); e 3) a nalidade mais importante da composio discursiva pode no coincidir com a nalidade institucional, como ocorre no artigo, em que a nalidade da composio opinativa, enquanto a nalidade implicada da instituio a de mediao. O movimento metodolgico aqui, portanto, foi partir da relao operada entre linguagem e realidade para tentar chegar nalidade das composies discursivas, ao invs de partirmos das nalidades reconhecidas das composies para explic-las. Ao analisarmos como se realizam os objetos de realidade, segundo as regularidades da formao discursiva, estamos focando na lgica dos modos discursivos. Se o objetivo sugerir critrios para a denio de gneros discursivos do jornalismo de atualidade, noo transmiditica, ento preciso partir dos elementos do processo comunicativo destas composies discursivas para se chegar quela que seria a sua funo ou nalidade socialmente reconhecida.
1.2
Os elementos da lgica enunciativa
As lgicas enunciativas do discurso das instituies jornalsticas so constitudas por um tipo frequente de relao entre: objetos de realidade (OR), tpicos jornalsticos e compromissos realizados pelo ato de linguagem. Tendo em vista que uma composio discursiva jornalstica formada por atos comunicativos relativamente estavis, acreditamos que a lgica est na regularidade e posterior institucionalizao desta relao. Os OR so a matria-prima do jornalismo. Os tpicos (topo) funcionam como senso comum, parmetros de acordo, pois constituem o saber social sobre objetos, idias, opinies (AMOSSY, 2006). Os tpicos jornalsticos so os lugares comuns sobre as relaes
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entre os OR compartilhados pelos pblicos, que autorizam determinadas concluses e conguram, historicamente, lgicas enunciativas. Os compromissos de um ato de linguagem constituem o propsito reconhecido do fazer lingustico, ao efetivamente realizada ao se proferir algo. O compromisso se d na e pela realizao do ato lingustico. O assertivo, mais comum do discurso jornalstico da grande imprensa, teria como propsito comprometer o enunciador com a adequao da proposio realidade. Ainda que o enunciador no tenha a inteno ou propsito de asserir, se ele realizar uma assero, estar comprometido com a verdade da proposio, nas palavras da pragmtica, ou com a adequao do enunciado realidade, nas palavras da AD. Em outras palavras, o ato de comunicao pode re-construir a realidade de forma que os objetos de realidade sejam realizados como fatos dados, constatveis (aqueles sob os quais no se tem dvidas). O enunciado ganha a fora de constatativo, pois o saber social, dos lugares comuns partilhados socialmente, autoriza dada compreenso. Os chamados eventos factuais no jornalismo so, muitas vezes, ocorrncias invericveis por constatao, mas se realizam no discurso jornalstico como constataes, pois os objetos se realizam como objetos de acordo (PERELMAN; OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p. 74), ou seja, como objetos de crena ou adeso. O modo com so apresentados, nomeados, classicados, explicados, comparados seguem os parmetros reconhecidamente intersubjetivos, gerados em diversos campos sociais. Nem todos os objetos de realidade tratados nos produtos jornalsticos so, obviamente, objetos de acordo. Existem as conexes entre os objetos de acordo e existem os objetos de desacordo. Cada lgica enunciativa trabalha diferentemente com estes objetos. Como no existem parmetros intersubjetivos claros para a compreenso de determinados objetos de desacordo, uma lgica enunciativa pode trat-los como expressivos, indicando a autoria de outro ator social. o caso da citao direta, cujo autor a fonte entrevistada. Outra lgica enunciativa, entretanto, pode trat-los como conceito. Neste caso, os enunciadores adquirem o lugar da autoria, pois se responsabiliza, no discurso, pelo
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enunciado. Neste ltimo, o ato de linguagem se realiza como opinativo, cujo compromisso com a crena na adequao do enunciado realidade.
I. Objetos de realidade
O que estamos chamando de objeto de realidade a matria-prima do jornalismo de atualidade. A grande maioria dos estudos do jornalismo trabalha com a concepo de que a prtica jornalstica trata apenas de fatos (ocorrncias passadas). Mesmo estudos brasileiros que procuram fazer uma losoa do jornalismo com o objetivo de compreender essa prtica social enquanto um tipo de conhecimento da realidade pressupem que a matria-prima so apenas fatos.
O trabalho jornalstico consiste elementarmente em buscar as informaes sobre os fatos, elabor-las discursivamente e tomar o conhecimento desses fatos disponveis s pessoas onde estas se encontram. O jornalismo se constitui assim num meio (no no sentido fsico, obviamente) atravs do qual os indivduos tm acesso realidade pelo conhecimento dos fatos. [...] (GUERRA, 2003, p.107)
Ainda que concordemos parcialmente com Josenildo Guerra sobre os parmetros de verdade e relevncia como parmetros de qualidade, no acreditamos que o jornalismo toma conhecimento apenas de fatos. Ficar claro que defendemos aqui a perspectiva da intersubjetividade para os parmetros, assim como um dos mais importantes pesquisadores na rea, Eduardo Meditsch (2001), o qual, entretanto, acredita, como Nilson Lage, que apenas atravs de fatos concretos o jornalismo efetua-se como uma forma de conhecimento capaz de revelar aspectos da realidade.
Ao mesmo tempo, este esboo de sua siologia permite constatar que o Jornalismo no uma "cincia mal feita", simplesmente porque no uma cincia e nem pode aspirar a ser tal. Por um lado, o Jornalismo como forma de conhecimento capaz de revelar aspectos da realidade que escapam metodologia das cincias www.livroslabcom.ubi.pt
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Lia Seixas [...]; por outro, incapaz de explicar por si mesmo a realidade que se prope a revelar. "O universo das notcias o das aparncias do mundo; o noticirio no permite o conhecimento essencial das coisas, objeto do estudo cientco, da prtica terica, a no ser por eventuais aplicaes a fatos concretos. Por trs das notcias corre uma trama innita de relaes dialticas e percursos subjetivos que elas, por denio, no abarcam". (MEDITSCH, 2001, p.23) (grifos do autor)
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Existe uma primeira diferena, em geral, no desconhecida entre fato e acontecimento. O fato algo que passou, ocorrido. O acontecimento ou ocorrncia algo em processo, que se apresenta na atualidade, ou algo que tem determinado grau de probabilidade de ocorrer.
Um fato, [...], um complexo em processo que inclui eventos envolvendo coisas, pessoas e textos. As suas marcas caractersticas so a atividade, a relao e a temporalidade. [...] O fato o resultado, a consequncia de uma ao, aquilo que uma produo ou operao deixa para trs como seu produto ou obra. [...] O conceito de fato inclui tambm a nota da relao: um fato, diz-se, uma relao de coisas. [...] Em outros termos, um fato uma conexo unitria de entidades (coisas, textos, pessoas, etc.) mutuamente referidas. Isso implica que est implcito no conceito de fato um recorte voluntrio (no necessariamente consciente) no continuum das interaes da realidade. [...] No que tange temporalidade evidente na idia comum de fato, creio que, paradoxalmente, seja uma nota derivada e no primria. Ela se explica na verdade como reverberaes da atividade e da relao. [...] Ou seja, a denitividade do fato, a sua efetividade, pode ser pensada em termos de coordenadas espacio-temporais (portanto, em sentido translato) como uma espcie de hiato, de destaque no tempo e/ou espao entre a narrao e o evento. [...] Creio, entretanto, que a temporalidade aqui funcione mais logicamente do que cronologicamente. O fato tem essa marca temporal porque logicamente ele um consequente, uma consequncia, o efeito. [...] (GOMES, 1994, p. 66-67) Livros LabCom
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O que caracteriza o fato, portanto, o resultado de uma ao, passada. J o acontecimento fenmeno em processo. Um incidente no metr um fato, mas este fato est relacionado a vrios acontecimentos como o processo de investigao sobre o que provocou o incidente. Os acontecimentos podem estar em ocorrncia ou terem um dado grau de probabilidade de ocorrer, ou seja, acontecimentos provveis, previsveis (porque convencionados) e possveis tambm so objeto de conhecimento do jornalismo. Existe, inclusive, uma srie de tipos de objetos de difcil delimitao e, inclusive, nomeao pela linguagem. H um motivo simples para esta variedade da matria-prima do jornalismo: a realidade feita desses mais variados objetos. A realidade inclui desde o que vericvel pela simples observao, os chamados objetos de acordo de fcil comprovao, como fatos passveis de constatao intersubjetiva pela simples presena, objetos de acordo que no so passveis de vericao, como verdades de saberes cientcos, at intenes de declaraes, objetos abstratos impossveis de se vericar e mesmo de se alcanar acordo. Foi exatamente a partir dos objetos de acordo, sistematizados por Perelman e Olbrechts-Tyteca, que organizamos uma lista de objetos de realidade mais frequentes na FDJ.
Os fatos que so admitidos podem ser, quer fatos de observao e esta ser, talvez, a frao mais importante das premissas , quer fatos supostos, convencionais, fatos possveis ou provveis. H a uma massa considervel de elementos que se impem ou que o orador se esfora por impor ao ouvinte. Uns, como os outros podem ser recusados e perder seu estatuto de fato. Mas, enquanto eles usufrurem esse estatuto, devero amoldar-se estruturas do real aceitas pelo auditrio e devero defender-se contra outros fatos que vierem concorrer com eles num mesmo contexto argumentativo. Aplicamos, ao que se chamam verdades, tudo o que acabamos de dizer dos fatos. Fala-se geralmente de fatos para designar objetos de acordo precisos, limitados; em contrapartida, designar-se-o de preferncia com o nome de verdades sistemas mais complexos, relativos a ligaes entre fatos, que se trate de teorias cientcas ou www.livroslabcom.ubi.pt
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Lia Seixas de concepes loscas ou religiosas que transcendem a experincia. (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p.77) (grifo nosso)
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Esta lista chama a ateno para os objetos mais frequentes nos gneros chamados informativos, mas no contemplam os objetos de muitas outras composies discursivas produzidas dentro da organizao jornalstica ou para a organizao jornalstica. Este primeiro resultado, do qual partimos para a anlise do corpus, se revelou condizente com, apenas, alguns dos ditos informativos. Em mdia, segundo a nossa mostra, dos objetos de realidade enunciados pelas notcias, 50% se realiza como fato passvel de vericao ou constatao. Nas reportagens, nomeadas como tal pelos veculos, a maioria outro grupo de objetos de realidade: relao entre objetos de acordo. A articulao, de alguma ordem, seja por sucesso apenas ou uma relao explcita de causa e consequncia, parece originar um terceiro objeto de realidade construdo como enunciado. H uma constelao de objetos mais comuns em uns gneros discursivos do que em outros. A descoberta mais importante aqui : o objeto de realidade reconhecido tambm um elemento de congurao do ato de linguagem. O objeto de realidade reconhecido aquele que se congura no ato da troca comunicativa. O objeto de realidade se constitui no e pelo ato de linguagem. O compromisso que o caracteriza, por sua vez, se rma na relao entre objeto de realidade reconhecido segundo os tpicos universais e os tpicos jornalsticos.
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QUADRO 16 OBJETOS DE REALIDADE MAIS FREQUENTES DA ATIVIDADE JORNALSTICA

DISSERTAO declarao das fontes TESE declaraes: de autoridade (perfomativa, quando faz ao dizer); de conhecimento (especialista); de testemunho fato dado: 1) passvel de constatao: fenmeno que pode ser constatado por simples observao intersubjetiva; 2) passado recente ou histrico: evento conhecido por uma sociedade, que pode ser provado por documentos ou registros. fato suposto: o fato dado, enunciado sem certeza de realizao acontecimento convencionado: ocorrncia que se d por compromisso social, em geral, previamente agendado. Em geral, indica aes futuras.
fato de observao: fenmeno que pode ser constatado pela simples observao das pessoas. Fato ocorrido.
fato suposto: fato passado ou atual. Quem anuncia o fato suposto no tem certeza de sua ocorrncia; fato convencional: evento que ocorre por acordo social. So acontecimentos contratuais. Podem apontar para a ao futura. Quando so fatos ocorridos podem, em geral, ser comprovados com leis, normas, contratos, etc. Acontecimento da conjuntura: acontecimento futuro com determinado grau de probabilidade de ocorrer. Pode ser invocado como consequncia de fatos e acontecimentos atuais Estado de coisas e estado psicolgico de pessoas (intenes, sentimentos). No so constatveis. 'Verdades': saberes tidos como verdadeiros. Sistemas complexos de ligaes entre fatos como objeto de acordo, relativo no s a teorias cientcas, mas a saberes compartilhados e estabilizados pela experincia, mas que transcendem as experincias e esto em constante atualizao
acontecimento em processo: em ocorrncia ou a ocorrer, podem ser ritualizados, possveis, provveis, previstos. estado de coisas: situao (na dimenso do contexto); e situao de saber comum (atual, conhecida para uma dada sociedade) verdades: 1. saberes tidos como verdadeiros; 2. sistemas complexos de ligaes entre fatos como objeto de acordo, relativo no s a teorias cientcas, mas a saberes compartilhados e estabilizados pela experincia, mas que transcendem as experincias e esto em constante atualizao; 3. dados, estatsticas com estatuto de verdade resultante de saber cientco dados de saber especializado regras: 1) normas e regras conhecidas por uma sociedade; 2) normas e regras de saberes especializados comportamento de ator social estado psicolgico de pessoas (um objeto de desacordo, impossvel de vericar) opinio pblica: opinies em acordo num momento determinado
fato do conhecimento: dados, estatsticas com estatuto de 'verdade' fruto de saber cientco.
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II. Tpicos Jornalsticos

Os tpicos, como explicado no Captulo 2, so parte do saber social compartilhado, saber prvio que entra em cena para dar a medida da realidade do discurso jornalstico. O reconhecimento no ca apenas quanto compossibilidade dos objetos do mundo, mas tambm quanto lgica enunciativa daquela instituio social produtora. H um reconhecimento relativo, porque saber social compartilhado, das leis discursivas que integram uma instituio jornalstica. H um reconhecimento das regularidades de objetos, de modos enunciativos, de estatutos e ainda de estratgias. Entretanto, certamente, cada grupo de leitorado tem um saber prvio maior ou menor do que outro quando se trata de instituio jornalstica. Um articulista que frequentemente escreve na pgina de debates da Folha de S. Paulo no tem o mesmo nvel de conhecimento das regras e estratgias do discurso jornalstico do que o chamado leitor-mdio, cidado comum. Alguns procedimentos internos descritos nos manuais de redao, algumas regras discursivas, tomadas de posio, at mesmo algumas regras de apurao tambm constituem aquilo que estamos entendendo como tpicos jornalsticos. Os tpicos jornalsticos so originados dos tpicos universais, assim como de tpicos especializados, das formaes discursivas em dilogo todo o tempo com a FDJ. Os tpicos jornalsticos funcionam como um sistema de mediao do grau de evidncia dos objetos de realidade, o que condiciona o grau de verossimilhana dos assertivos. A exatido de delimitao do objeto, elemento-chave para o discurso jornalstico, avaliada segundo os tpicos. Neste exemplo representativo, um tpico universal se transforma no tpico jornalstico do factual, na formao discursiva jornalstica. Os lugares do existente Os lugares do existente armam a superioridade do que existe, do que atual, do que real, sobre o possvel, o eventual ou o impossvel. [...] (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p.106) fundamentam o tpico do factual. H uma pressuposio de acordo sobre a forma do real ao qual se aplicam esses lugares. No tpico do factual existe a crena de que a atividade jornalstica trata apenas de fatos, dados, passveis de constaLivros LabCom
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tao, de vericao. Alm do tpico do factual, dentre os mais frequentes da formao discursiva jornalstico detectamos: o tpico da presena a crena compartilhada de que a presena de jornalista-reprter indica um mais exato conhecimento da realidade; o tpico de autoridade a crena compartilhada de que o enunciado se trata do resultado de um conhecimento especco e, consequentemente, o saber sobre quem responsvel por ocorrncias, quem tem autoridade para explicar, justicar, analisar; e o tpico da quantidade a crena compartilhada de que a maior quantidade de vozes implica um mais exato conhecimento da realidade.
III. Compromissos dos atos de linguagem

Os compromissos dos atos de linguagem so aqueles efetivamente realizados no ato de enunciao (leitura, por exemplo). Os compromissos condicionam os objetos de realidade congurados no discurso e so condicionados por eles, enquanto os tpicos atuam no nvel de acordo existente na relao entre estes elementos. Os compromissos condicionados por objetos de acordo e que os condicionam como tal so majoritariamente assertivos. De acordo com nossa amostra, as chamadas notcias, tanto dos veculos impressos, quanto dos digitais, so compostas por, em mdia, 90% de assertivos. Ou seja, o principal compromisso que se assume no ato comunicativo se realiza como assertivo, cujo compromisso rmado com a adequao do enunciado realidade. Os compromissos condicionados por objetos de desacordo e conexes entre os mais variados objetos (acordo e desacordo) so os opinativos. Aqueles cujos objetos so as articulaes entre objetos de acordo podem ser realizados como assertivos ou opinativos, dependendo do participante (leitor). O importante que o compromisso realizado trata de responsabilidades em funo do objeto de realidade tratado e re-construdo. Enquanto o assertivo compromete o enunciador e o locutor com a adequao do enunciado realidade, o opinativo comwww.livroslabcom.ubi.pt
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promete o enunciador e o locutor com a crena (subjetiva, portanto) na adequao do enunciado realidade. Dentro da principal nalidade reconhecida para uma composio discursiva jornalstica podem estar variados atos comunicativos, com seus respectivos compromissos. Um artigo, por exemplo, pode ser constitudo de atos opinativos e atos assertivos, enquanto a nalidade reconhecida da composio indica apenas a realizao de opinativos e a nalidade institucional reconhecida indica apenas compromissos com a adequao da composio discursiva editada com a composio discursiva original. Uma reportagem pode ser constituda de assertivos sobre articulaes entre objetos de acordo para o leitor-mdio e, para o leitor-especializado, ser constituda de opinativos. Neste caso, os tpicos atuantes so diferentes, pois o leitor-especializado atua com conhecimentos que o leitor-mdio no tem. A nalidade reconhecida da composio discursiva jornalstica (reportagem) pode no ser a nica nalidade cumprida, j que no se realizou apenas assertivos. Por isso preferimos compreender os compromissos realizados pelos atos de linguagem e chegar, ao nal, nas nalidades das composies discursivas e das instituies jornalsticas. Os compromissos indicam as responsabilidades e competncias de enunciadores e locutores diante dos objetos de realidade. Ao mesmo tempo, respondem a um dever ser da instituio e ao reconhecimento social da composio discursiva desta instituio.
1.3
Corpus e metodologia
Antes de comearmos a anlise propriamente dita, preciso explicar detalhadamente os motivos de nossa escolha com o corpus e a nossa metodologia para a observao sistemtica e tcnicas de investigao (descrio e interpretao). Como j apresentamos na introduo, o principal critrio da escolha do corpus foram os eventos, as ocorrncias, ou seja, os objetos de realidade. E os critrios de escolha da amostra dos eventos so um conjunto de critrios de noticiLivros LabCom
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abilidade de seleo, sistematizados por Traquina (2005), que trabalha com autores referncia, quando se trata de valores-notcia (Galtung e Ruge, Tuchman e Wolf). Presentes ao longo de todo o processo de produo jornalstica, desde a seleo construo da notcia, os valores-notcia, embora tenham graus diferentes constitudos espao-temporalmente especicados, tm similares parmetros de relevncia 1 . Os critrios de seleo esto subdivididos em dois grupos: 1) substantivos: notoriedade, proximidade, relevncia, tempo, notabilidade, inesperado, conito e infrao; e 2) contextuais, ou seja, aqueles que dizem respeito ao contexto de produo: disponibilidade, equilbrio, visualidade, concorrncia e dia noticioso. De forma tangencial, nos pautamos pela tipicao temporal da sociloga norte-americana Gaye Tuchman: mega-acontecimento (que provoca alterao completa na rotina), hard news (no programados e relevantes), developing news (no programado, mas ainda em desenvolvimento) e continuing news (acontecimentos em continuao, denidos como acontecimentos intencionais e pr-anunciados que se estendem ao longo de um tempo em momentos especco). Em se tratando dos objetos de realidade, o mais importante para a seleo a irrupo do acontecimento na realidade e seu tratamento rotineiro dentro das organizaes jornalsticas. A tipicao sistematizada por Tuchman (1980) denida pela prtica jornalstica, que a cria para poder controlar o trabalho, estabelecendo uma rotina. Nesta rotina fazem parte tambm os gneros de discurso, no s quanto ao leque disponvel, mas tambm por dois outros motivos: 1) os trabalhadores das organizaes jornalsticas mantm alguns conhecimentos quanto s composies discursivas: o leque disponvel para o produto jornalstico, o leque disponvel para sua funo, o leque mais adequado a determinado tipo de ocorrncia e mdia com a qual trabalha (im1. [...] A avaliao de relevncia se processo a partir de um conjunto de trs parmetros: 1) a expectativa da audincia; 2) a importncia relativa do fato no interior da rea temtica; e 3) o interesse pblico ou a funo social a que a atividade jornalstica deve cumprir. [...] (GUERRA, 2003, p. 137).
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pressa ou digital); e 2) para dadas ocorrncias noticiveis existe uma constelao comum de objetos de realidade e, com isso, uma constelao de compromissos possveis. Ao principal critrio de escolha da amostra de anlise, se somam outros quatro: 1) veculos jornalsticos; 2) mdia; 3) editorias e 4) perodo. Os veculos jornalsticos foram selecionados por: participarem da chamada grande imprensa e constiturem empresas tradicionais e de grande audincia nos mercados em que atuam. Foram selecionados seis veculos de trs organizaes jornalsticas de trs pases: Brasil (onde os estudos de gneros jornalsticos no avanaram desde a dcada de 80), Espanha (onde esto as maiores referncias de estudos dos gneros jornalsticos para o Brasil) e Frana (onde os gneros acompanharam uma histria de jornalismo marcada por suas ligaes com a literatura e a poltica). As organizaes so as tradicionais Le Monde S.A, Folha da Manh S.A e El Mundo, que tratam da grande atualidade e produzem, dentre outros, um cotidiano impresso e um jornal digital. Criado em 1944, o Le Monde simboliza um modelo de jornal impresso, independente, onde o maior detentor do capital so os jornalistas. Em 1951, quando foi criada a Sociedade de Redatores (SRM), os jornalistas se tornaram co-proprietrios da empresa com 28% das aes 2 . Em 2006, esses nmeros eram de 21,87% (infogrco do prprio Le Monde, em anexo). Em 1980, quando h uma dupla evoluo do capital (cria a Sociedade dos Leitores e sociedades de participaes diversas), o Le Monde se rma como um das maiores organizaes jornalsticas da Frana (Charron, 2003, p.69). Os principais ttulos da Le Monde S.A. so: Le Monde des Ados, Le Monde de L'ducation, Le Monde des Religions, L'Independant, Midi Libre, La Vie, Le Monde Diplomatique, Courrier International, Le Monde 2, Le Monde (com uma mdia de 350.039 exemplares) e Tlrama. O Le Monde Interactif (Lemonde.fr), criado em 1998, tem uma mdia de 9 milhes de visitantes nicos por ms (OJD).
2. LE STYLE DU MONDE. Paris: Brodard Coulommiers, 2000, p. 20.
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Em fevereiro do ano passado, quando o RCS MediaGroup, acionista majoritrio da editora de El Mundo, a Unedisa, comprou 100% do grupo Recoletos (que detinha o jornal esportivo Marca e o econmico Expansion) por 1.100 milhes de euros, se transformou no segundo maior grupo espanhol com os jornais Marca (esportivo), Expansion (econmico) e El Mundo, concorrente direto do grupo Prisa, proprietrio de El Pas, As e Cinco Das. 3 O RCS MediaGroup edita tambm os italianos Corriere de la Sera e o Gazeta dello Sport. No ano passado, o El Mundo teve uma tiragem mdia de 323.354 cpias, pouco atrs do El Pas, hegemnico, com uma mdia de 440. 378 exemplares, segundo o Ocina de Justicacin de la Difusin (ODJ). O El Mundo digital, implantado no nal de 1995, considerado hoje como o maior portal de notcias de toda a Europa, com 10 milhes de visitantes nicos por ms. Considerado um dos produtos mais adequados ao suporte digital, no ano de 1999, quase quatruplicou o nmero de page views, passou de 5,7 milhes para 19,1 milhes no nal deste ano. (MACHADO, 2000, p.13). O grupo Folha rene a empresa Folha da Manh S.A., que edita a Folha de S.Paulo, o dirio Agora e tem participao de 50% no Valor Econmico, a Folha Online, o instituto de pesquisa Datafolha, a Agncia Folha, o Publifolha e o UOL. um dos maiores grupo de comunicao do Brasil. Destes produtos, a Folha de S.Paulo o primeiro a ser criado como Folha da Noite, em 1921. Atualmente, a tiragem mdia da Folha, de linha editorial nacional, de 323.688 exemplares durante a semana. O UOL, portal que sustenta a Folha Online, nascida como Folha Web em 1995, possui, segundo o Ibope/NetRatings, 1,722 milho de assinantes. Este o outro critrio de escolha: a mdia. Com o objetivo de comparar composies discursivas de uma mdia tradicional com uma nova
3. RCS MEDIAGROUP, LA EDITORA DE EL MUNDO, adquirir el 100% del grupo RecoletoA. El Mundo, 08/02/2007. Disponvel em: http://www.elmundo.es/papel/2007/02/08/comunicacion/2082547.html. Acesso em: 28/07/2008.
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mdia, selecionamos o impresso e o webjornal mais importante das organizaes. Os produtos impressos so Le Monde, El Mundo e Folha de S.Paulo. Os webjornais so Lemonde.fr, Elmundo.es e Folha Online. A razes da escolha constituem-se em: 1) um dos objetivos da tese compreender se a noo de gnero discursivo transmiditica ou deve ser estudada como se vem fazendo, por mdia; 2) as propriedades das mdias se confundem, muitas vezes, como propriedades da prtica e o objetivo entender em que medida essas propriedades inuenciam na institucionalizao de gneros discursivos; 3) as rotinas produtivas so diferentes, o que, em princpio, signica diferentes possibilidades de cobertura de determinados tipos de ocorrncias; 4) com as novas mdias, esto surgindo novos formatos, alm de haver uma mtua inuncia das mdias tradicionais com a nova mdia. Como as organizaes so da grande imprensa, embora tenham redaes especcas, tm uma estrutura editorial bastante similar. Ento, um dos eixos para a seleo da amostra de composies so quatro editorias: internacional/mundo, cotidiano/sociedade, poltica/nacional e cultura/ilustrada. Essas editorias tm diferenas importantes para o estudo do gnero discursivo: 1) organizam o mundo em domnios e, por isso, tratam dos mesmos temas e tm rotinas apropriadas aos tipos de ocorrncia mais frequentes. A frequncia de hard news maior em cotidiano, internacional e poltica, do que em cultura, onde os acontecimentos so convencionados, portanto, previsveis; 2) as rotinas se especicam: os lugares institucionais que os jornalistas frequentam so bastante diversos para internacional e cotidiano, menos diversos para poltica e cultura e os tipos de autores mudam (reprter, redator, editor, articulista, editorialista, etc); 3) a estrutura na cobertura especca, pelo tipo de ocorrncia que trata, pelos lugares institucionais que se frequenta, pelos tipos de autores que dispe. O perodo de anlise corresponde a trs meses do ano de 2007: maro, abril e maio. O objetivo de um perodo aleatrio para o estudo de gneros discursivos obedece pressuposio de que os gneros discursivos se institucionalizam na prtica social, portanto, se rearLivros LabCom
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mam no dia-a-dia. Assim, recortes no tempo tm menos sentido do que recortes por objetos de realidade. Esses trs meses do incio do ano constituem trs dos seis meses de estgio de doutorado realizado na Frana, onde pudemos realizar uma observao sistemtica dos produtos franceses e espanhis. Uma vez explicitados os critrios, apresentamos os grupos de ocorrncias: 1) a eleio presidencial da Frana de 2007; 2) o massacre no campus de Virginia Tech, nos Estados Unidos; 3) incidentes nos metrs de Paris, So Paulo e Madrid; e 4) exposies de artes plstica. Os grupos incluem ocorrncias de diferentes tipos, se inscrevem em diferentes editorias e deram origem produo de diferentes composies jornalsticas. A eleio presidencial comeou ocialmente em 09 de abril de 2007 e terminou em 06 de maio, quando ocorreu o segundo turno. O massacre no campus do Instituto Politcnico de Virginia, EUA, ocorreu em 17 de abril e esteve na agenda por uma semana. Os incidentes nos metrs ocorreram em momentos diferentes, pois que so frequentes na Espanha e no Brasil. Na Frana, o incidente um acontecimento de carter social e poltico, enquanto os incidentes escolhidos na Espanha e Brasil so resultado de problemas tcnicos das prprias mquinas ou de paralisaes por greves. O grupo de composies sobre exposies tem tambm ocorrncia variada, inclusive, com o objetivo de mostrar a fora representativa de um 'modelo exemplar' (exemplo que pode representar o todo) de crtica ou resenha. Ao todo, foram analisadas 324 composies discursivas (notcia, reportagem, editorial, artigo, especial, coluna, infogrco, crtica), dentre os mais variados gneros jornalsticos e formatos (vdeos, lbuns fotogrcos, slide show). So 156 composies sobre campanha presidencial da Frana em 2007, 102 do massacre no campus de Virginia Tech, 46 composies sobre incidentes nos metrs e 20 composies sobre exposies de artes plsticas. importante destacar que, dentro do grupo das eleies presidenciais da Frana em 2007, foram selecionados quatro momentos: no nal de maro, quando Nicolas Sarkozy deixa o Ministrio do Interior e recebe o apoio poltico de Jacques Chiwww.livroslabcom.ubi.pt
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rac; o comeo da campanha ocial na mdia; o entorno do primeiro turno e o entorno do debate entre os candidatos Sgolne Royal e Nicolas Sarkozy poucos dias antes do segundo turno, ocorrido no domingo dia 06 de maio de 2007. Desse total de 324 composies, foram escolhidos os exemplos mais representativos para as comparaes analticas que seguem ao longo de todo esse captulo. Partimos dos objetos para poder cumprir uma variedade de composies que, sem um vcio de sada quanto ao formato, nos desse a possibilidade de congurar um corpus de anlise representativo. Acreditvamos que alguns objetos de realidade geravam mais frequentemente alguns gneros discursivos, entretanto percebemos que os objetos tm tantas interseces e podem ser tratados por tantas perspectivas, que, em geral, um objeto de realidade noticivel gerava uma grande diversidade de gneros discursivos nos veculos jornalsticos. O formato da composio se impe de tal forma que, mesmo a anlise, no consegue fugir da preparao do sentido, contudo h uma investigao consciente dessa interferncia da prpria cultura do pesquisador. Embora tenhamos abarcado uma grande variedade de composies tais como tipicados pelos manuais de redao, era imprescindvel focar em algumas para conseguir um aprofundamento na anlise. O zemos de acordo com cada grupo de objetos de realidade. Para o grupo de composies sobre artes plsticas, zemos uma anlise comparativa mais centrada no que se chama crtica ou resenha, notcia e reportagem. Para o grupo de incidentes nos metrs nos centramos nas notcias hard news , caso que propicia uma anlise produtiva entre as mdias, assim como o massacre de Virginia Tech nos EUA, que gerou especiais com testemunhos, infogrcos, lbuns fotogrcos, diferentes vdeos, alm de entrevistas e artigos. Quanto s matrias sobre a campanha presidencial, aproveitamos o domnio da poltica, para trabalharmos com acontecimentos previsveis, convencionados, declaraes de autoridade, ou seja, uma sorte de objetos de realidade que demandam desde notcias, reportagens, artigos, infogrcos (sondagens) a editoriais. preciso destacar ainda que, do total de composies, muitas se
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somam nas duas mdias, impressa e digital. No Le Monde Interactif, 40% das matrias produzidas na redao impressa so disponibilizadas no site noticioso 4 . O inverso no ocorre. Nenhum impresso, sabe-se, publica matrias desenvolvidas para o veculo digital. Uma armao do Rogrio Gentile, editor do caderno Cotidiano da Folha de S.Paulo, reveladora da distncia entre as redaes do impresso e da Folha Online: Durante o dia eu acesso, s vezes, para ver se alguma notcia nova que eu no estou sabendo, mas eu no olho na internet a veso que eu publiquei no impresso. Tanto que eu nem sei direito o que eles publicam ou no da minha edio. uma redao parte, com estrutura e hierarquia prpria 5 . Ao mesmo tempo em que escolhamos as ocorrncias para a anlise, segundo o grau de hierarquia e cobertura de todos os veculos, analisvamos cada composio discursiva de acordo com as condies de realizao dos atos comunicativos. Com isso, fomos, aos poucos anando os grupos de ocorrncias. Depois do trabalho descritivo, zemos a investigao por dimenso constitutiva da realizao do ato comunicativo, comeando pela mais importante: a nalidade. O objetivo era compreender como a nalidade operava nas composies. Numa aproximao com a Pragmtica, esta anlise foi elaborada atravs da seleo de perodos para se conhecer os atos de linguagem realizados na composio. Cada perodo (frase com ponto de segmento) de uma composio jornalstica constitui, para ns, um ato de linguagem do ato de comunicao que congura o gnero discursivo. Pode-se aqui retrucar que composies discursivas so constitudas da relao entre atos de linguagem que, segundo alguns autores, da Anlise do Discurso, inclusive, se congurariam como macro-atos de linguagem.
4. Nous nous recentrons sur le contenu, entrevista com o diretor geral do Le Monde Interactif, realizada pelo Le journal du Net, em 11 de janeiro de 2005. Disponvel em: http://www.journaldunet.com/itws/it_patino.shtml. Acesso em junho de 2008. 5. Entrevista realizada pela autora com Rogrio Gentille na sede da Folha de S.Paulo em 22 de abril de 2008 (ver anexos).
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O que Maingueneau chama de macro-ato de linguagem , na verdade, aquilo que Charaudeau entende como nalidade, que, signica, para ns, a dimenso de dever-ser, reconhecida e esperada pelos interagentes/interlocutores. Mesmo a visada dominante, reconhecida intersubjetivamente, representa, na verdade, um grupo de compromissos que os enunciadores podem manter dentro daquela composio. A questo pode ser colocada em termos de sequncias textuais, denidas como: uma rede relacional hierrquica: grandeza decomponvel em partes ligadas entre si e ligadas ao todo que elas constituem; uma entidade relativamente autnoma, dotada de uma organizao interna que lhe prpria e, portanto, em relao de dependncia/independncia com o conjunto mais vasto do qual faz parte. (ADAM Apud. BONINI, 2005, p. 217) 7
6. Quand on s'intresse non des noncs isols mais des textes, comme c'est le cas en littrature, on ne peut se contenter de travailler avec des actes de langage lmentaires (promettre, prdire...). La pragmatique textuelle est confronte des squences plus ou moins longues d'actes de langages qui permettent d'tablir une valeur illcutoire globale, celle de macro-actes de langage. On retrouve ici la problmatique des genres de discours ; si le destinataire comprend quel genre [...] appartient un ensemble d'noncs, il en a une interprtation adquate, qui ne rsulte pas de la simples somme des actes de langage lmentaires. [...] (MAINGUENEAU, 2005, p 11-12). 7. BONINI, A. A noo de sequncia textual na anlise pragmtico-textual de
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So cinco as sequncias textuais de Adam (1992): narrativa, descritiva, explicativa, argumentativa e dialogal. Uma delas dominante, assim como o tambm a visada para Charaudeau. Como pretendemos demonstrar, mais decisria do que a sequncia o nvel de dependncia e inter-relao que existe entre os objetos de realidade. Em escalas, quanto maior o nvel de articulao, mais argumentativa a composio. Nas composies jornalsticas, os compromissos so um elemento constitutivo do ato de comunicao, enquanto as mesmas sequncias existem em diversos diferentes gneros discursivos. Este movimento transversal pelos atos de linguagem no pressupe desconsiderao com a dimenso de formatao e paratextos. A perseverana em perpassar os gneros jornalsticos, tentando, num primeiro momento, deixar os formatos desfocados, tanto nos produtos impressos, quanto nos digitais, teve o propsito de fazerem surgir as interseces quanto s lgicas enunciativas, pela relao objeto de realidade e compromisso realizado. No obstante, tratamos as composies discursivas dos jornais digitais como tratamos as composies dos impressos, como composies com unidade discursiva, dotada de estrutura e independente de qualquer outra composio qual pudesse estar (hiper)lincada ou (inter)lincada segundo hipertextualidade e intertextualidade (GENETTE, 1982). Esta independncia trata-se da condio de cumprir as nalidades s quais a composio discursiva est submetida dentro da instituio jornalstica. O conjunto de links que pareciam, antes, compor uma notcia na web, na verdade, rene, hierarquicamente, diversas composies discursivas, dentre formatos dependentes e outras composies independentes. A estrutura da notcia nos trs sites noticiosos analisados bastante similar: a composio principal (um texto, um vdeo, um trecho de entrevista em udio) com ttulos-links de secundrias relacionadas em blocos direita, no rodap da pgina ou em blocos. A diferena hierrquica, no momento da disponibilizao (pois muito
Jean-Michel Adam. In: MEURER, J.L., BONINI, Adair, MOTTA-ROTH, Dsire. Gneros: teorias, mtodos, debates. So Paulo, Parbola Editorial, 2005, p. 217.
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dinmica), est indicada na quantidade de ttulos-links que aparecem nestes blocos. No Elmundo.es, o bloco Adems (El Mundo) direita e no alto da pgina. No Lemonde.fr, os blocos Lire, Voir e Dbattre, modicados no ltimo 16 de julho para apenas um bloco, chamado Sur le mme sujet (em quase todas as sees de contedo jornalstico), agora esquerda como parte da composio ativa. Na Folha Online, o Leia Mais no nal da composio, onde a relao hierrquica mais confusa, mas existente, pois as relacionadas so sempre mais antigas do que a composio ativa (em leitura).
Figura 1 Exemplo de pgina interna do Le Monde.fr (23/04/07).

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Figura 2 Exemplo de pgina interna do Elmundo.es (17/04/07).
Figura 3 Exemplo de pgina interna da Folha Online (23/04/07).

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Partir da cada composio como se fosse independente no invalida, de nenhuma forma, o conhecimento de sua lgica enunciativa. Pelo contrrio, revelou as semelhanas e fez aparecer os motivos estruturais pelos quais se pode considerar uma composio independente ou dependente, parte de outra. Uma primeira marca analisada, posteriormente, so os chapus que existiam em texto vermelho antes dos ttulos-link no Lemonde.fr (abolidos no dia 16 de julho de 2008), no Elmundo.es, juntamente com o cones (em maior nmero). Este recurso a Folha Online comeou a usar apenas neste ano de 2008. Os chapus anunciam o tipo de texto, j que um ttulo-link pode ser um vdeo, um infogrco, uma anlise. Um exemplo representativo deste recurso a home do Lemonde.fr s 22h06 do dia 17 de abril de 2007, dia seguinte ao Massacre de Virginia Tech:
Figura 4 Primeira pgina do Lemonde.fr (17/04/07) s 22h06.
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Neste caso, o primeiro link um Compte Rendu (relato, notcia), o segundo um Revue de Web (como o revue de presse, que consiste em um boletim de imprensa), o editorial do Le Monde e uma entrevista (tambm chamada de entretien). Portanto, um conjunto de composies independentes, mas sobre o mesmo assunto. Desta escolha, partimos para a anlise dos atos de linguagem na recongurao dos objetos de realidade, comuns a variadas composies discursivas.
1.4
A lgica enunciativa
O foco da anlise da lgica enunciativa a relao estabelecida entre compromisso realizado e objeto de realidade, mediante a compreenso do saber social comum e, mais especicamente, dos tpicos jornalsticos. Neste exame entram, assim, a realidade e o conhecimento desta realidade, as responsabilidades e compromissos realizados, os saberes em jogo. Surgem os tpicos, que, ao mesmo tempo, explicam os compromissos e medem o nvel de vericao dos objetos. Revelamse as re-construes dos objetos de realidade pelos compromissos, ou seja, o conhecimento da realidade operado pela atividade jornalstica. Aparece o grau de mtuo condicionamento entre os atos de linguagem e os objetos de realidade. Enm, na relao, a lgica desvela-se. Nas chamadas notcias facutais, mais da metade dos objetos de realidade se realiza como objetos de constatao, enquanto, na verdade, so resultado da competncia de reconhecimento (apurao). Os dois grupos de anlise que renem acontecimentos inesperados, da tipicao hard news - manifestaes e incidentes de metr e o massacre de Virginia Tech nos EUA mostram uma srie de exemplos de como o objeto que se realiza como fato passvel de constatao no ato de linguagem , na verdade, um resultado de saber produzido pela atividade de apurao jornalstica. Entretanto, pela composio das condies de realizao e pelo papel dos tpicos universais e dos tpicos jornalsticos, o objeto se realiza como objeto passvel de constatao, portanto, com alto grau de verossimilhana.
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Vamos ao primeiro exemplo (Ex1 8 ). No dia 28 de maro de 2007 se deu uma ocorrncia numa das mais movimentadas estaes de metr ao norte de Paris. Esta ocorrncia foi denida como guerrilha urbana, afrontamentos violentos, um palco de violncia. Uma pessoa teria sido abordada por pular as catracas do metr na Gare du Nord e resistido abordagem dos controladores. Esta ocorrncia teria gerado o que se viu em vdeos e imagens fotogrcas, vitrines, totens luminosos, lixeiras sendo destrudas, e lojas sendo saqueadas. Durante o dia 28 foram produzidas dezenas de composies nos webjornais, dentre testemunhos, lbuns, vdeos, entrevistas e matrias e, no dia 29, algumas matrias nos impressos de todo o mundo, principalmente nos franceses, que produziram ainda editoriais. Comparando as principais matrias de Le Monde e Lemonde.fr, El Mundo e Elmundo.es, Folha de S.Paulo e Folha Online, destacamos exemplos representativos da dinmica de constituio de um objeto resultado de apurao jornalstica realizado como objeto passvel de constatao:
8. Todos os exemplos analisados esto em lista nos Anexos com o endereo eletrnico para os que esto disponveis, ainda que seja apenas para assinantes. A nomenclatura utilizada ser sempre Ex (exemplo) mais a numerao simples crescente em todo este captulo: Ex1, Ex2 e assim por diante.
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29/03/07 Le Monde Questions sur les violences de la Gare du Nord Jeunes et policiers se sont affronts durant plusieurs heures 9 Gabriel Bourovitch et Piotr Smolar A la suite dun banal contrle de titre de transport, mardi 27 mars, la gare du Nord, Paris, de violents incidents ont clat vers 16 h 30. Un voyageur de 32 ans, en situationirrgulire, a t interpell par des agents de la RATP aprs avoir tent de frauder. 10 Cette interpellation a dgnr en affrontements entre policiers et bandes de jeunes qui se sont prolongs jusque tard dans la nuit. Ils ont provoqu des dgts dans la gare souterraine. Treize personnes dont cinq mineurs ont t apprhendes par les forces de lordre et places en garde vue. [...]
29/03/07 El Mundo El rebrote de la guerrilla urbana calienta la campaa francesa Royal ataca a Sarkozy tras los graves incidentes ocurridos en una estacin ferroviaria de Pars por la detencin de un inmigrante desprovisto de billete RUBN AMON. Corresponsal [...] La revuelta urbana se prolong hasta la madrugada de ayer a raz de un accidente anecdtico. Los vigilantes del metro parisino retuvieron a un inmigrante congols desprovisto de billete, pero no sospechaban que la maniobra fuera a provocar la indignacin de un grupo de jvenes de origen africano, ni imaginaban que la revuelta pudiera contagiarse a gran escala. [...]
28/03/07 Folha de S.Paulo Polcia de Paris usa gs contra jovens no metr DA REDAO
A polcia de Paris teve que disparar gs lacrimogneo ontem na Gare du Nord, uma das principais estaes de metr da capital, para deter bandos de jovens que saquearam lojas e quebraram vitrines. Segundo a polcia, os tumultos comearam quando um scal pediu o bilhete do trem a um dos jovens. Grupos de vndalos logo comearam a jogar objetos na polcia e comeou o confronto. Uma mulher teve que ser hospitalizada aps inalar gs. [...]
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O Le Monde diz: [...] Um passageiro de 32 anos, em situao irregular foi abordado por agentes da RATP [Rede Autnoma de Transportes Parisienses, empresa pblica responsvel pela rede de metr, nibus, trem de superfcie] depois de ter tentado burlar (fraudar, trapacear o sistema). O El Mundo no arma que o passageiro est em situao irregular (imigrante sem autorizao para morar no pas) como fazem Gabriel Bourovitch e Piotr Smolar no Le Monde, mas acrescenta que um imigrante congols: [...] Os agentes do metr parisiense detiveram um imigrante congols desprovido de bilhete, mas no suspeitavam que a ao fosse provocar a indignao de um grupo de jovens de origem africana, nem imaginavam que a revolta pudesse contagiar em grande escala. [...] A Folha de S.Paulo constri como uma declarao da polcia: Segundo a polcia, os tumultos comearam quando um scal pediu o bilhete do trem a um dos jovens. Estes so os primeiros pargrafos das matrias principais nos impressos. Os trs destaques em negrito tm como objeto de realidade a ocorrncia-motivo daquilo que se transformou em evento noticivel: o passageiro interpelado pelos controladores por ter tentado passar nas catracas do metr sem bilhete. O objeto de realidade trata de uma ocorrncia invericvel por constatao, mas que tambm uma ocorrncia de natureza constatvel por simples observao. Sabe-se e este um saber social prvio, um tpico que possvel presenciar a ao do passageiro pulando as catracas e sendo abordado pelos controladores. Inclusive, poderamos acrescentar que a populao das trs cidades sede dos veculos jornalsticos convive diariamente com o sistema de metr e, em especial, os franceses conhecem as regras e sanes do sistema de l (a multa para quem entra num metr ou tramway sem validar o bilhete de 40 euros). O objeto de realidade constitudo no texto o resultado, portanto, do saber jornalstico produzido por checagem de dados, contraposio de declaraes de testemunhas e fontes ociais, alm de, possivelmente, documentos ociais. Uma prova disto que o nico veculo em que o objeto construdo como declarao em ordem indireta na Folha de S.Paulo, onde quem se responsabiliza
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A fora que o objeto de realidade adquire na enunciao jornalstica de um fato dado como algo que foi constatado, embora tenha sido algo apurado por aqueles que assinam os textos. O grau de verossimilhana da adequao do enunciado realidade vem de um tpico universal, que diz respeito ao conhecimento da natureza de uma ao, passvel de observao intersubjetiva. Este tpico origina o tpico jornalstico da presena, segundo o qual a condio de testemunha ocular garante a funo de checagem e vericao de informaes do jornalista-reprter. A assinatura, ou seja, o estatuto dos enunciadores faz parte do grau de verossimilhana, pois os nomes de jornalistas no incio ou nal do texto indicam que o jornalista foi testemunha das ocorrncias descritas, ouviu as fontes citadas. Na Folha de S.Paulo, a opo pelo discurso indireto responsabilizando a fonte indica que o enunciador no se responsabiliza pela informao. A assinatura Redao diz que a matria foi cozinhada por algum redator do jornal a partir de texto de agncia de notcias. Este conhecimento, no entanto, acreditamos, no to vasto a ponto de se tornar um tpico jornalstico, compartilhado pelo pblico-leitor da Folha. No entanto, se compartilha o saber de que o veculo jornalstico tem responsabilidade sobre o que armado, pois locutor (o ser do discurso) que se compromete com a adequao do enunciado realidade. Assim, aqui operam um tpico de saber social e um tpico jornalstico. Examinando mais detalhadamente, o que est em jogo o saber produzido pela atividade jornalstica. Se o jornalista adquiriu o conhecimento da realidade, ento se responsabiliza por aquilo que enuncia, ou seja, se compromete com a adequao de seu enunciado realidade, ou ainda, constri discursivamente o objeto de realidade tal qual conhecido. O objeto que se realiza como fato passvel de constatao , em verdade, o resultado de saber jornalstico. O jornalista deve ter certeza para fazer esse tipo assero, porque se compromete com a adequao do enunciado realidade. O jornalista, no qual incide a condio de sinceridade, pode no ter certeza, pode, at mesmo no crer naquilo
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que enuncia, pode ter produzido a assero por interferncia da linha editorial (favorvel a Sarkozy e seu mandato de ministro do interior), mas ser comprometido com a adequao do enunciado realidade. As implicaes esto nos procedimentos da cultura jornalstica, institucionalizados nos manuais de redao para fazer cumprir responsabilidades da prosso. Nesse caso, ser pessoalmente responsvel perante suas prprias convices conforme sua conscincia individual (CORNU, 1998, p.50), o que est congurado, no Manual de Redao da Folha de S.Paulo, pelo nvel de diculdade na vericao da realidade.
Reproduza apenas as frases mais importantes, expressivas e espontneas: O jogo terminou s 15h45, em vez de Segundo o juiz, o jogo terminou s 15h45. Informaes de carter universal ou de fcil averiguao no devem ser atribudas a algum, mas assumidas pelo jornalista: A gua ferve a 100C, e mo A gua ferve a 100C, informou o qumico. [...] (MANUAL DE REDAO DA FOLHA DE S.PAULO, 2001, p.39) (negrito nosso)
Fcil averiguao o mesmo que o nvel de diculdade para se vericar o que ocorreu ou ocorre, como se todos os objetos de realidade fossem, a princpio, vericveis. Esta compreenso pressuposta se transformou numa crena do saber social prvio quanto atividade normativa de uma instituio jornalstica. H uma idia de que todo objeto tratado pela atividade jornalstica tem a qualidade de vericao (QV), ou seja, pode ser vericado por parmetros do saber comum ou dos saberes cientcos. Por isso, funciona ainda um elemento na determinao da fora de verossimilhana de um objeto de realidade realizado no ato comunicativo: o coeciente de vericao (CV). O coeciente de vericao de um objeto de realidade medido pelos tpicos universais e pelos tpicos jornalsticos. Essa dinmica tem ainda um elemento importante do saber jornalstico: o nvel de necessidade de vericao (NV) em determinado contexto para determinada ocorrncia noticiosa. O objeto pode ser passvel de vericao, mas no haver necessidade de vericao, como, por exemplo, com
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intenes de testemunhas. Quanto maior for o CV de um objeto de realidade, maior o grau de verossimilhana (GV) e, consequentemente, mais prximo de uma evidncia est. No dia 08 de maro de 2007 ocorreu um incidente no metr de Madri: um trem freou bruscamente, algumas pessoas caram levemente feridas e algumas linhas foram paradas. No dia seguinte, El Mundo impresso publica Sobresalto com heridos en el suburbano (Ex2):
09/03/07 El Mundo Sobresalto con heridos en el suburbano Doce heridos leves al frenar bruscamente un tren en la estacin de Carabanchel tras desprenderse un motor gripado de la unidad. Los sindicatos denuncian que el convoy descarril y Transportes lo niega L. F. DURAN El Metro dio ayer un gran susto a un centenar de pasajeros. En la estacin de Carabanchel (lnea 5) un convoy, de seis unidades, fren en seco nada ms arrancar y decenas de viajeros cayeron al suelo o salieron despedidos del asiento. Eran las 14.30 horas. Hubo 12 heridos leves por golpes, fracturas y lesiones cervicales ya que el tren circulaba a una velocidad baja -a unos 15 kilmetros por hora, segn los tcnicos. [...] El incidente oblig a suspender el servicio de la lnea 5 entre las estaciones de Aluche, Eugenia de Montijo, Carabanchel, Vista Alegre y Oporto. Ayer no volvi a funcionar el tramo en todo el da. Nada ms producirse el percance Metro dispuso para los viajeros afectados autobuses. [4 pargrafo] [...]
A vericao da suspenso da linha 5 por todo o dia anterior de tarefa simples. Sabe-se que esta uma informao obrigatria do sistema de metr ao pblico e, portanto, imprensa, alm de esta situao ter sido vivida por muitos passageiros. O discurso informativo que trata de ocorrncias factuais, imprevisveis, inesperadas, aproxima fatos passveis de vericao ao mximo da categoria fato passvel de constatao, algo evidente. Um sem nmero de fatos de constatao constitue, na verdade, o resultado do trabalho de apurao. o alto coeciente de vericao de um fato que o institui como
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fato dado, constatado, mesmo se este fato no pde ser constatado, o que, em geral, ocorre no jornalismo ou mesmo que no tenha sido factvel, por outros fatores como tempo, se vericar. Esse objeto de realidade , certamente, frequente nas chamadas notcias, sejam de webjornais ou de impressos. O exemplo abaixo (Ex3), das primeiras matrias sobre o massacre de Virginia Tech nos EUA publicadas no Lemonde.fr, Elmundo.es e Folha Online, mostra como um fato dado do discurso jornalstico , na verdade, um objeto de apurao:
Folha Online 16/04/2007 14h34 Ataque a tiros mata ao menos 22 em universidade dos EUA Da Folha Online Elmundo.es La mayor masacre en una universidad en EEUU deja 32 muertos en Virginia Actualizado martes 17/04/2007 11:44 (CET) ELMUNDO.ES | AGENCIAS MADRID | WASHINGTON- Al menos 32 personas, adems del asesino, murieron y otras 15 resultaron heridas en dos tiroteos registrados en el campus de la Universidad Tcnica de Virginia, en Blacksburg, segn el presidente del centro, Charles Steiger, que descart que se tratara de un ataque terrorista. [...] Lemonde.fr Fusillade meurtrire sur un campus amricain LEMONDE.FR : Article publi le 16.04.07 avec AP et AFP (no nal da pgina) Il s'agit de la plus grande tuerie perptre dans un tablissement scolaire aux Etats-Unis. Trente-trois personnes, dont le meurtrier, ont t tues et plusieurs dizaines blesss dans deux fusillades qui ont clat, lundi 16 avril, sur le campus de l'universit de Virginia Tech, dans la ville de Blacksburg en Virginie. [...]
Um homem armado matou 21 pessoas aps abrir fogo em dois locais do Instituto Politcnico da Virgnia (Virginia Tech), em Blacksburg (Virgnia), nesta segunda-feira, no pior ataque contra um campus da histria dos Estados Unidos. O agressor morreu aps a ao. [...]
Qual o fato dado? Um estudante de uma instituio universitria dos EUA fusilou, portanto, assassinou e feriu pessoas dentro dessa instituio. Qual o fato noticivel? O resultado destes ataques. O resultado pode ser conhecido e vericado? O saber social compartilhado diz que sim. Nos leads acima, temos diferentes resultados: 21 morLivros LabCom
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tos para a Folha Online, 32 mortos e 15 feridos, para o Elmundo.es e 33 assassinados e dezenas de feridos, para o Lemonde.fr. Os nmeros reetem nada mais do que o nvel de conhecimento da realidade num determinado momento. Existe uma diferena de um dia para as notcias da Folha Online e Lemonde.fr em relao notcia publicada por Elmundo.es. A notcia do Elmundo.es sua ltima atualizao, uma explicao sobre o tempo de apurao e o tempo em que se pode conhecer tal dado. A quantidade exata de mortos e feridos no era factvel de se vericar no mesmo dia do ataque. Alm disso, esse dado de realidade s poderia, na verdade, ser vericado por instituies responsveis, como a polcia do campus. de se notar, inclusive, que, mesmo no dia seguinte, os dados do Lemonde.fr so responsabilizados a uma fonte, o diretor do Instituto Virginia Tech. Os fatos que parecem fatos dados, so trs diferentes ocorrncias, simplesmente porque, naquele momento, era impossvel ter a vericao de fatos vericveis. O saber social prvio, no entanto, traz o conhecimento de que todo fato vericvel, ou seja, tem um alto coeciente de vericao. Isso contribui para, no ato da comunicao, se considerar o fato como dado e se considerar que o jornalista e o veculo jornalstico adequaram o enunciado realidade. importante destacar que essa uma dinmica para o leitor-mdio, pois um leitor especializado, por exemplo, domina outros saberes que inuem na realizao do ato de linguagem. O coeciente de vericao que circula para um determinado tipo de objeto interfere no grau de verossimilhana do enunciado e, portanto, na realizao efetiva de um assertivo. A nalidade reconhecida de informar exige que a instituio jornalstica produza um conhecimento sobre a realidade. Assim, as organizaes so obrigadas a produzirem assertivos, quando se comprometem com a adequao do enunciado realidade. O que mede esse nvel de adequao o saber social prvio atravs dos tpicos universais e dos tpicos jornalsticos. Por isso, tanto um estado psicolgico como um fato passvel de constatao podem adquirir um mesmo grau de verossimilhana, como pode ser visto no prximo exemplo (Ex4):
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17/04/07 Folha de S.Paulo Autor de massacre era aluno sul-coreano SRGIO DVILA ENVIADO ESPECIAL A BLACKSBURG (VIRGNIA) 17/04/07 El Mundo El asesino de 32 personas dej una enigmtica nota que dice: Vosotros fuisteis la causa de que hiciera esto CARLOS FRESNEDA. Enviado especial Cho Seung-Hui, un solitario y problemtico estudiante surcoreano de 23 aos, matriculado en Filologa Inglesa, fue el autor de la masacre de la Universidad Tcnica de Virginia. Antes de asesinar a 32 personas y quitarse la vida, Seung-Hui dej escrita una larga nota en la que poda leerse: Vosotros fuisteis la causa de que yo hiciera esto. En ella tambin criticaba a los nios ricos. [...]
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18/04/07 Le Monde Le massacre l'universit de Virginie est le pire d'une srie de tueries dans les coles WASHIGNTON CORRESPONDANTE
Cho Seung-hui, um estudante sul-coreano de 23 anos que vivia desde 1992 nos EUA, foi identicado ontem pela polcia como o homem que matara 32 pessoas e depois se suicidara na vspera no Instituto Politcnico da Virgnia (Virginia Tech). Aluno da instituio, estava no ltimo ano do curso de ingls. [...]
Un sentiment daccablement sest empar des Etats-Unis aprs la fusillade qui a fait 33 morts, dont le tueur, qui sest suicid, et une trentaine de blesss, lundi 16 avril luniversit polytechnique de lEtat de Virginie, connue sous le nom de Virginia Tech . Cest un sentiment que nous connaissons bien, a comment le quotidien de Nashville, The Tennessean : la nation ne sest jamais compltement remise de la fusillade de 1999 au lyce de Columbine, dans le Colorado [13 morts], ni de lhorreur daot 1966, quand Charles Whitman a tir depuis une tour de luniversit du Texas, Austin, et tu 16 personnes. A la liste, le quotidien aurait pu aussi ajouter la fusillade dans une cole amish, au cours de laquelle cinq colires ont t tues, il y a six mois. Lcole vient tout juste de rouvrir. [...]
Para o Le Monde, no dia 18 de abril de 2007, efetivamente um dia depois do massacre, a notcia um estado de coisas, o sentimento de desnimo que se abateu nos EUA depois do fuzilamento que fez 33 mortos e mais de 30 feridos na universidade politcnica do estado de Virginia. O objeto de realidade, portanto, no um fato, mas uma situao momentnea. Na Folha de S.Paulo e no El Mundo, a principal notcia de quem se trata o autor do massacre, at ento desconhecido por que cara irreconhecvel com o tiro que teria dado na prpria cabea. O objeto de realidade uma pessoa, cuja identicao pode ser realizada por diversos procedimentos da chamada polcia tcnica, inclusive por impresso digital saber social prvio, compartilhado. Embora o jornalista-correspondente, enviado especial, estivesse presente na ciLivros LabCom
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dade, na universidade, nas coletivas, esta identicao do assassino s pode ser feita por instituio social legitimada. Mas a presena presumida do jornalista que trabalhou na apurao sugere um maior grau de verossimilhana. Assim tambm ocorre para a assero no Le Monde, que se compromete como o fato de haver estado psicolgico de uma populao, algo impossvel de ser vericado, mas que reforado por assero de outro veculo jornalstico, um jornal de Nashville. A presena, in loco, daquele que produz um saber sobre a realidade exerce inuncia sobre o grau de verossimilhana do enunciado, o que, por sua vez, inuencia no compromisso do ato de linguagem. Aqui est um saber compartilhado com os saberes da atividade jornalstica, o saber de que a presena de jornalista-reprter indica um mais exato conhecimento da realidade, o que, pode-se dizer, associa-se noo de reprter, de reportar a realidade. Portanto o tpico jornalstico de presena, juntamente com o saber social, d a medida do grau de verossimilhana. o grau de verossimilhana que marca a tnue linha entre assertivo e opinativo, como veremos mais frente. A modalidade enunciativa de descrever representativa do tpico de presena. Usual em crticas, por exemplo, na sua base est um objeto passvel de constatao intersubjetiva. A fora do objeto transferida para o conhecimento da realidade (Ex5).
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05/03/07 Folha de S.Paulo O trao moderno de Goya FABIO CYPRIANO DA REPORTAGEM LOCAL O nal do sculo 18 e comeo do 19 representa, na histria da arte, o incio do rompimento com as tradies acadmicas da pintura e o prenncio de novas formas de abordar o fazer artstico, que desembocariam no modernismo ao questionar o realismo na representao. Entre os principais artistas dessa fase est o espanhol Francisco de Goya (1746-1828). Artista frtil, Goya realizou cerca de 500 pinturas a leo e 300 gravuras. Foi nesse ltimo gnero que ele exerceu maior liberdade de expresso, pois eram obras que fazia por sua prpria vontade, e no retratos encomendados por personalidades do poder, ao qual sempre esteve vinculado A partir de domingo, para o pblico, 218 dessas gravuras, que compem as quatro sries de Goya, estaro, pela primeira vez no Brasil, expostas no Museu de Arte de So Paulo. [...] Por criar as gravuras a partir de temas que ele prprio escolhia e poder represent-las livremente, Goya produziu obras que adiantaram escolas que iriam se consolidar apenas no sculo 20, como o surrealismo e o expressionismo. "Veja como ele aborda o mundo dos sonhos, na srie "Disparates", de maneira psicanaltica, como s os surrealistas fariam muito mais tarde", sublinha o curador do Masp, Teixeira Coelho. Um exemplo que o curador aponta uma gravura na qual se v uma mulher sendo levada por um cavalo. Ao observ-la atentamente, nota-se no canto esquerdo uma gura que parece uma rocha, mas tambm poderia ser a cabea de um cachorro engolindo uma mulher.[6 pargrafo] [...] Uma das formas de facilitar a tarefa do visitante a oferta de folhetos explicativos sobre algumas obras, em bancos espalhados pela mostra. "Mas eu tenho minhas dvidas se funo do museu explicar tudo ou permitir que cada um faa sua leitura", diz Coelho. [ltimo pargrafo]
A breve descrio da obra, para justicar um exemplo, traz pressuposta a idia de que a presena do jornalista-crtico pde conrmar a veracidade da declarao, um argumento de autoridade (como veremos). As ocorrncias inesperadas, matria-prima da maioria das webnotcias, ganham, regularmente, uma denio pela congurao do discurso. Essas denies que beiram opinativos, se realizam como assertivos por causa dos tpicos e tpicos jornalsticos. Vejamos como isso ocorre a partir de uma comparao entre a notcia do El Mundo impresso sobre um incidente no metr de Madrid (j citada no Ex2) e uma webnotcia do Lemonde.fr sobre aquele incidente (tambm j citado) da Gare du Nord (Ex6):
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09/03/07 El Mundo Sobresalto con heridos en el suburbano L. F. DURAN El Metro dio ayer un gran susto a un centenar de pasajeros. En la estacin de Carabanchel (lnea 5) un convoy, de seis unidades, fren en seco nada ms arrancar y decenas de viajeros cayeron al suelo o salieron despedidos del asiento. Eran las 14.30 horas. Hubo 12 heridos leves por golpes, fracturas y lesiones cervicales ya que el tren circulaba a una velocidad baja -a unos 15 kilmetros por hora, segn los tcnicos. [1 pargrafo] En el momento del percance slo un vagn y medio de los seis estaba dentro del tnel por lo que los pasajeros pudieron salir por su propio pie y ser atendidos por el Samur en el andn. Entre los lesionados haba tres mayores de edad y una nia, segn Emergencias Madrid. [...] Mientras que los tcnicos se afanaban en retirar el tren averiado y restablecer el servicio, la compaa segua anoche ofreciendo un servicio alternativo de autobuses de la EMT. Fuentes del consorcio recomendaron usar la lnea C-5 de cercanas de Renfe para acceder a Aluche desde la estacin de Laguna, con correspondencia con lnea 6, y sealaron que la lnea 5 podra estar restablecida esta maana. [ltimo prgrafo]

28/03/07 Lemonde.fr Policiers et groupes de jeunes se sont affronts gare du Nord, Paris Gabriel Bourovitch et Piotr Smolar La gare du Nord a t le thtre, mardi 27 mars, Paris, de violents affrontements entre la police et de jeunes passagers. Treize personnes, dont cinq mineurs, ont t interpelles dans ce lieu trs frquent du rseau des transports en commun. Les heurts se sont produits dans la partie souterraine de la gare, l o les Franciliens transitent du rseau SNCF celui de la RATP. [1 pargrafo] Leur origine a t le contrle d'un passager par deux agents de la RATP, vers 16h15. L'homme, g de 32 ans, n'avait pas de titre de transport. De nationalit congolaise, domicili Sevran (SeineSaint-Denis), il se trouvait en situation irrgulire et faisait l'objet d'un arrt de reconduite la frontire, selon la prfecture de police. Il avait dj t mis en cause dans 22 dossiers, dont la plupart pour violences volontaires. [...] Par mesure de scurit, la RATP a ordonn pendant quelques heures la fermeture de l'arrt pour les lignes 4 et 5, ainsi que les lignes D et E du RER. "En raison d'un incident gare du Nord. . . ", prvenait-on les passagers, de faon elliptique. [ltimo pargrafo]
A ocorrncia do metr de Madrid denida como um grande susto em centenas de passageiros. A ocorrncia no metr da Frana
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denida como teatro de violentos confrontos entre polcia e jovens passageiros. Em Madrid ocorreu uma freada brusca com descarillhamento de trem e alguns feridos e, na Frana, confrontos entre polcia e passageiros. Existe uma qualicao em grande susto e em teatro de violentos confrontos. Essas denies no deveriam se realizar como opinativos, pelos quais o enunciador se compromete com a crena na adequao do enunciado realidade? Existem parmetros para o que seja um grande susto ou pequeno susto? Porque essas denies no se realizam como outro tipo de ato de linguagem que no um assertivo? Aqui tambm os enunciadores se comprometem com a adequao do enunciado realidade. O principal motivo para que estes atos de linguagem se realizem como compromisso na adequao do enunciado realidade que estas construes discursivas fazem parte do feixe de relaes entre objetos da FDJ (formao discursiva jornalstica). Esse feixe de relaes diz como os objetos podem ser abordados, nomeados, classicados, explicados, relacionados. um feixe formado pela regularidade dos tratamentos. Os parmetros no esto apenas no discurso, pois surgem e esto, a toda atualizao, testando e comprovando sua validade nos saberes sociais e especializados, compartilhados. Nestes exemplos, no se pode falar em tragdia para a ocorrncia do metr de Madri, nem em guerra para os confrontos entre policiais e jovens passageiros. Uma ocorrncia em que no se teve graves feridos ou mortos no deve ser considerada uma tragdia. Quem determina esse no deve? O saber social construdo e partilhado socialmente, inclusive pelo discurso informativo. Quais os parmetros para se denir os confrontos da Gare du Nord como violentos? Jogar lixeiras e outros objetos nos policiais, quebrar totens de publicidade, quebrar vitrines, resistir deteno com golpes de cabea agir com violncia? O saber social prvio diz que sim. As fotos (links em anexo) que registraram esse tipo de ao no deixam dvida. Comparando-se as notcias produzidas pelos seis veculos (impressos e digitais) pode-se constatar a repetio de algumas nomenclaturas como enfretamento ou confronto e violento
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qualicando-os, ou vandalismo e vndalos. Certamente no fcil delimitar os objetos e suas nomeaes, mas a repetio e regularidade no tratamento de dados objetos revelam que se pode falar em tpicos jornalsticos. No por outro motivo que o discurso do jornalismo de atualidade bastante criticado pelos saberes especializados. A manipulao de conceitos , em geral, feita por uma economia discursiva prpria do jornalismo que, pela necessidade de reconhecimento e dilogo com o destinatrio ou por estratgias variadas, inclui eventos que no seriam includos num mesmo conceito, qualica regularmente eventos atravs de um conceito no aceito por um saber especializado ou os dispe segundo sries enunciativas que no seriam utilizadas por saber especializado. O que ca representado na regra da atividade jornalstica de atingir ao que se chama de pblico-leitor mdio, argumento utilizado pelo reprter de educao da editoria de Cotidiano da Folha de S.Paulo, ao explicar suas interpretaes no tratamento de um relatrio da prova Brasil: Ah, sim. Ainda mais num jornal como a Folha de So Paulo. Ento tem professor lendo, advogado, empregado... Se eu trabalhasse numa revista de educao, provavelmente esse relatrio seria legal pra caramba. Numa revista de educao! Na Folha, se eu jogo aquilo, 0,01% vai entender: "Que relatrio esse? "Ento a gente tenta interpretar, fazer com o que, mesmo sendo um assunto tcnico, avaliao educacional, qualquer um, um advogado, possa ler e entender porque as escolas so to prximas e nas notas so to diferentes. Tentar explicar isso para que todo mundo possa entender 11 . Deve haver, assim, um dilogo entre as diversas formaes discursivas que interferem no discurso do jornalismo de atualidade e recebem, em menor medida, interferncias dessa FDJ. Sobre a ocorrncia da Gare du Nord, o Le Monde impresso produziu uma entrevista tambm publicada no Lemonde.fr com um diretor de pesquisa do CNRS (Le Conseil National de Recherche Scientique), Sbastian Ro11. Todos os trechos em itlico de declaraes de jornalstas se referem a entrevistas realizadas pela autora. As entrevistas esto em Anexo.
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ch (Ex7):
28/03/07 Lemonde.fr Sbastian Roch, directeur de recherche au CNRS "Quand la police use de la force, c'est qu'elle est faible" LEMONDE.FR : Article publi le 28.03.07 Pour Sbastian Roch, directeur de recherche au CNRS, revient sur les rapports entre la police et la population, aprs les incidents Gare du Nord, mardi 27 mars. Nicolas Sarkozy n'est pas la source de tous les maux mais il est sr qu'il n'a rien fait pour amliorer la situation. [abertura] L'interpellation, le 20 mars, d'un sans-papiers prs d'une cole parisienne et les violences intervenues, mardi 27, gare du Nord tmoignent-elles d'une dgradation des relations police-population? [1 pergunta] Il n'y a pas d'indicateur de la dtrioration de la qualit des rapports entre habitants et policiers. Mais des phnomnes comme la hausse du nombre de policiers blesss ou l'accroissement des outrages aux forces de l'ordre montrent que la situation est trs tendue. En particulier pour les jeunes et pour les personnes issues de l'immigration, qui vivent plus mal que les autres leurs rapports avec la police. Cela fait beaucoup d'incidents accumuls je pense aux "caillassages" de policiers dans certains quartiers en 2006 et aux meutes de 2005 pour que ce phnomne soit marginal ou accidentel. Derrire ces violences se pose la question de la lgitimit des forces de l'ordre : quand la police use de la force pour contraindre, c'est en ralit qu'elle est faible, qu'elle souffre d'un manque de lgitimit aux yeux de la population. [...]
Neste trecho da primeira pergunta e da primeira resposta, o pesquisador do CNRS que estuda as relaes entre polcia e populao da Frana rearma as aes ocorridas como violentas. No perodo nal da resposta Por trs dessas violncias se coloca a questo da legitimidade das foras da ordem: quando a polcia usa a fora para conter que, em realidade, ela fraca, ela sofre de uma falta de legitimidade aos olhos da populao ele no s reitera a nomenclatura violncia como sugere que um dos motivos dessas aes a falta de legitimidade da fora policial. Como se trata de um especialista (como veremos no prximo item deste captulo, quando analisamos os estatutos), um objeto de realidade abstrato, de difcil denio e
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compreenso, como uso da fora pela polcia, portanto, objeto de saber especializado, que inuenciaria para a realizao de um opinativo, acaba por se congurar como assertivo. O ato de linguagem tende a ser realizado como assertivo e comprometer o especialista com a adequao do enunciado realidade, em vez de compromet-lo com a crena na adequao do enunciado realidade. O motivo , novamente, um tpico jornalstico: o tpico de autoridade. A legitimidade de autoridade, socialmente aceita, inuenciada inclusive, como na atividade jornalstica, pela credibilidade da instituio social da qual faz parte o especialista (expert), indica ao saber social que o enunciado se trata do resultado de um conhecimento especializado. O compromisso se rma pelo conhecimento e no pela subjetividade, pela crena. Este conhecimento tem parmetros de verdade do campo do qual faz parte e tem tambm uma formao discursiva, pela qual se determina o feixe de relaes para se poder nomear, explicar, classicar ou analisar os objetos. Objetos como estado de coisas, conceito ou a relao entre estado de coisas e conceito, manipulados por passageiro francs ou um jornalista provavelmente, neste tipo de situao de comunicao, tenderiam a se realizar em atos de linguagem opinativos. O conhecimento quanto s instituies sociais um saber social compartilhado que, naturalmente, existe em maior ou menor grau para um dado grupo de leitores. Responde pergunta: quem deve responder por tal ocorrncia? Quem o responsvel? Este o tpico de autoridade: saber quem responsvel por ocorrncias, quem tem autoridade para explicar, justicar, analisar. A autoridade vem do conhecimento ou de cargo, lugar social na situao da ocorrncia ou do contexto social. Este , em menor nvel de conhecimento, um saber social e, em maior nvel de conhecimento, parte da competncia de reconhecimento que deve ter o jornalista habilitado a fazer reportagens. Saber onde esto os atores responsveis e, alm disso, t-los como fontes, ou seja, manter com estes atores uma relao prossional de conana da competncia da apurao. Para a cultura jornalstica, ter uma agenda de fontes ter uma moeda de alto valor prossional.
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Quanto mais fontes tem, melhor cotado no mercado jornalstico est o jornalista. A autoridade reconhecida da fonte est ligada credibilidade. O texto do Manual de Redao da Folha de S.Paulo s conrma este parmetro da competncia discursiva: Reproduzir declaraes textuais confere credibilidade informao, d vivacidade ao texto e ajuda o leitor a conhecer melhor o personagem da notcia (MANUAL DA FOLHA DE S.PAULO, 2001, p. 39). O nvel de autoridade de uma fonte citada analisado na relao do estatuto com compromisso realizado pela relao entre objeto de realidade e enunciado. O motivo de uma frenagem de um trem, provavelmente, s poder ser conhecido e explicado por tcnicos e especialistas. No dia 27/03/07, a Folha Online publicou uma notcia sobre a interrupo momentnea de uma composio do metr de So Paulo. Nesta h uma declarao da assessoria de imprensa do Metr de So Paulo sobre a descoberta do motivo que mostra a inadequao da fonte; outra decalrao sobre outros fatos impossveis de serem vericados; e uma promessa institucional (Ex8):
Folha Online 27/03/2007 16h27 Composio do metr pra por alguns minutos em So Paulo da Folha Online Uma das composies do Metr de So Paulo apresentou uma falha no sistema de frenagem e permaneceu parado por aproximadamente dez minutos, s 9h, na estao Santa Ceclia, no centro da cidade. Segundo a assessoria de imprensa do metr, a falha foi identicada devido ao cheiro forte e fumaa que saam do trem. Devido pausa, funcionrios do metr orientaram os passageiros a deixar a composio. O problema afetou trs estaes da linha vermelha do metr (Corinthians/Itaquera Barra Funda): Santa Ceclia, Marechal Deodoro e Barra Funda. Segundo a assessoria de imprensa do metr, o trem com problemas foi levado para a rea de manobras na estao Barra Funda, onde ser avaliado por uma equipe de manuteno. Um trem substituto entrou no lugar do que apresentou a falha. [texto na ntegra]
A assessoria representa a empresa, mas o que levou a interromper a composio do metr uma explicao que apenas os funcionrios
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tcnicos e diretores de operaes podem fornecer. O que ocorrer com esse transporte da malha do metr tambm , mais do que uma informao, uma declarao de autoridade, pois uma ocorrncia sobre ao futura, sob a qual pesa a expectativa do saber social prvio (espera-se que haja manuteno devida), obviamente, pela necessidade de segurana. Essa notcia, claramente produzida atravs de uma apurao feita apenas com a assessoria do Metr de So Paulo, provavelmente por telefone, tem um baixo nvel de relevncia, o que implica numa necessidade de vericao (NV) menor. Certamente, se algumas pessoas tiverem se ferido como ocorreu no metr de Madri na ocorrncia de 09 de maro de 2007 (j citada), a NV aumentaria. A competncia de procedimento lida, assim, com o parmetro da revelncia da notcia. No se est armando, no entanto, que a atividade jornalstica tem sempre a medida correta da necessidade de vericao ou pode cumpri-la, mas como se d essa lgica enunciativa. Quando a NV se d num nvel maior, como no caso da frenagem do metr de Madri, que resultou em feridos leves, no s o tempo de assunto na imprensa maior, como a apurao procura vericar o possvel, checar informaes com vrias fontes e, quando no se pode conhecer um fato, como geralmente quanto a motivos de incidentes, a competncia da apurao vai buscar as fontes autorizadas. Ainda assim, se o jornalista no ca convencido da evidncia de uma assero, ele expressa sua dvida por meio da competncia discursiva (Ex9, mesma composio do Ex4):
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09/03/07 El Mundo Sobresalto com heridos en el suburbano L. F. DURAN [...] El director de Operaciones de Metro de Madrid, Aurelio Rojo, asegur ayer que no le constaba que el tren sufriera un descarrilamiento. Explic que la avera se produjo por un bloqueo del sistema de engranaje que une el motor con la rueda, lo que origin el frenazo del tren. Ha habido un agarrotamiento del conjunto reductor a motor, que es como la caja de cambios. Es como si se griparan el motor y el eje, agreg. [5 pargrafo] [...]
O ato de fala do diretor de Operaes denido como uma tentativa de garantir algo que desconhecia no dia anterior. O objeto de realidade da declarao, nvel de conhecimento da situao pelo diretor, no passvel de vericao. Entretanto, segundo as responsabilidades deste ator social, este deveria ser um conhecimento do diretor de operaes. O jornalista, ento, pela denio da declarao, expressa uma dvida. Jornalista e instituio jornalstica se comprometem com o fato de duvidar do que expressa a fonte. A lgica enunciativa implicada pelo compromisso na adequao do enunciado realidade, inuenciada pela nalidade institucional de informar a lgica do conhecimento da realidade, portanto vericao e evidncia so dois elementos decisivos. Isso signica dizer que, em ltima instncia, trata-se de responsabilidade e de sinceridade, trata-se, assim, de uma das mximas de Grice, a mxima da qualidade: Tente fazer sua contribuio verdadeira (a) no diga o que acredita ser falso; (b) no diga algo de que voc no tem adequada evidncia (GRICE Apud. LAGE, 2005, p.84). Os motivos de incidentes como a queda de um avio, um assassinato, uma freagem brusca de um trem so, em geral, no momento de produo da notcia, impossveis de vericao. Se o jornalista tem dvidas sobre a veracidade de declaraes, de relao entre fatos, do contexto ou da existncia de qualquer outro objeto de realidade, o jornalista deve expressar a dvida, ainda que esta opo
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parea inuir na credibilidade. No limite, se no h conhecimento suciente ou dvidas importantes, no se publica a notcia, como arma Fbio Takahashi, reprter da editoria de Cotidiano da Folha de S.Paulo, hoje cobrindo educao: O limite derrubar a matria. Falo: Olha, no tenho segurana, no d pra publicar hoje. [...] Muitas vezes, o contrrio tambm acontece. Os editores dizem que falta isso ou aquilo. [...] No nal, a gente chega num acordo. [...] Mas se eu no conseguir os dados que eu acharia que so interessantes ou deixariam a matria mais completa, a gente deixa: Ministrio da educao no soube informar quantos indgenas tem no pas. A relevncia de uma determinada informao para uma notcia ou reportagem est diretamente ligada necessidade de vericao (NV). Nas notciasinesperadas, hardnews, existe uma grande NV, mas regularmente o objeto de realidade no passvel de vericao naquele momento ou no tem qualidade de vericao (QV), como a inteno do assassino dos estudantes em Virginia Tech. Por isso, no possvel se falar apenas em parmetros de verdade para todos os objetos de realidade tratados pela atividade jornalstica.
O conceito de verdade que se espera de uma relao cognoscitiva entre sujeito e objeto expresso pela idia de correspondncia, isto , necessidade de uma armao verdadeira (a) ter um fato ao qual se remete e (b) ser submetida demonstrao e vericao. Especicamente, no jornalismo, o conceito de verdade como correspondncia justamente o que se aplica, uma vez que a pretenso do conhecimento produzido pela atividade dar conta do fato, objeto da notcia. [...] (GUERRA, 2003, p.114) (grifo nosso)
Muitos dos objetos de realidade tratados pela competncia de apurao do jornalismo de atualidade no podem ser demonstrados, no tm qualidade de vericao ou ainda no podem ser vericados em dado momento. Entretanto, a nalidade reconhecida exige que o enunciador tenha certeza daquilo que enuncia, conhea a realidade e possa adequar seu enunciado realidade. Essa a lgica. A formao discursiva do jornalismo de atualidade (FDJ), assim, se congurou pela
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regularidade de determinados objetos, conceitos, modos de enunciao e estratgias, de maneira que as compossibilidades das coisas conhecidas intersubjetivamente foram incorporadas de um modo a mostrar o cumprimento da nalidade reconhecida, ou seja, do contrato de comunicao. A necessidade de asserir (armar) revela outro tpico jornalstico relacionado a um procedimento de apurao: quanto mais declaraes a composio discursiva tem, quantas mais pessoas foram ouvidas, mais exato o conhecimento da realidade. Aqui h uma inuncia de dois tpicos universais, da quantidade e da qualidade.
Entendemos por lugares de quantidade os lugares-comuns que armam que alguma coisa melhor do que outra por razes quantitativas. O mais das vezes, alis, o lugar da quantidade constitui uma premissa maior subentendida, mas sem a qual a concluso no caria fundamentada. [...] (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p.97) Os lugares de qualidade, os menos apreensveis, aparecem na argumentao quando se contesta a virtude do nmero. [...] (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p.100)
Ora, a dialtica quantidade-qualidade tambm existe aqui. Apresentar a maior quantidade possvel de declaraes no implica na qualidade necessria para se chegar maior exatido quanto ao que ocorreu, ocorre, pode ou deve ocorrer diante de dado contexto. No entanto, dois procedimentos de apurao e um saber discursivo alimentam este tpico da quantidade: 1) a regra de ouvir o outro lado e de contrapor informaes; e 2) a idia de que citaes, principalmente em discurso direto, conferem credibilidade ao texto. Ouvir o outro lado resvala para ouvir a maior quantidade possvel de lados, enquanto se sabe que h uma quantidade necessria de lados (de atores sociais) para cada tipo de ocorrncia e contexto. A contraposio o possvel quando no se pode conhecer a realidade de uma ocorrncia. A idia de que citaes conferem credibilidade resvala para um abuso no uso de declaraes, o que se chama de matrias declaratrias. No exemLivros LabCom
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plo abaixo, v-se que o jornalismo no conseguiu conhecer a realidade porque era impossvel se conhecer naquele momento o motivo do incidente no metr de Madrid (j citado). Entretanto, apresenta o mximo de declaraes de atores responsveis e interessados (Ex10):
09/03/07 El Mundo PP: Es un accidente muy extrao Nadie en la Comunidad o en el PP descarta que el siniestro haya sido producido por un sabotaje, pero tampoco lo arman. La consejera insisti en que no se trat de un descarrilamiento L. A. SANZ Fallo mecnico o sabotaje? Nadie del Gobierno de la Comunidad de Madrid quiso apuntar ayer a esa segunda opcin, aunque no lo descartaron. En voz baja, comentaban que nunca en la historia de Metro de Madrid haba ocurrido algo semejante, y menos en un tren nuevo. En voz alta, slo se atrevi a calicar el accidente como muy extrao el portavoz de Transportes del Partido Popular en la Asamblea de Madrid, Pablo Morillo, pero sin avanzar sospecha ninguna. Elparlamentario popular destac en los pasillos del Parlamento regional que es la primera vez que sucede algo as, informa Europa Press. Fuentes de la Comunidad de Madrid apuntaron similares razones para asegurar que no se puede descartar que haya sido un sabotaje, aunque tampoco se puede armar. La investigacin que se inici ayer mismo ser exhaustiva y los resultados no se conocern hasta dentro de unos das. Por su parte, el diputado socialista Jos Quintana concluy todo lo contrario. Segn el parlamentario de la oposicin, el accidente se debi al abandono del mantenimiento del Metro, tanto de las instalaciones como del material mvil. La Comunidad ha incrementado la red, pero no el material mvil ni el nmero de trabajadores, seal. Esto demuestra que no ha habido sabotajes, sino que el Metro existente no se est gestionando bien y no se mantiene correctamente, dijo el socialista, quien anunci que se seguirn produciendo accidentes tan anormales como el sufrido hoy. Por su parte, Fernando Marn, portavoz del Grupo Parlamentario de IU, apunt al problema del mantenimiento del suburbano madrileo. Hoy poda haber sucedido un accidente grave, pero se ha solucionado con la experiencia de los trabajadores del Metro. Por su parte, la consejera de Transportes e Infraestructuras de la Comunidad de Madrid, Elvira Rodrguez, asegur que las unidades en las que se produjo el accidente estaban bien y ya han sido retiradas de la estacin y que, una vez que los tcnicos han comprobado lo que ha ocurrido y han sacado las fotografas pertinentes, se est procediendo a la retirada del coche accidentado para analizar por qu el motor se ha gripado. La consejera destac que el tren, modelo 2000, es nuevo y que nunca haba tenido un incidente de este tipo, aunque record que existe un antecedente de gripado de motor en un tren 7000 al principio de la anterior legislatura.
Os atores sociais so efetivamente responsveis e interessados. Um representante poltico de partido acreditava em falta de manuteno, enquanto a Comunidade de Madrid (comunidade autnoma espanhola que trabalha pelos interesses da populao) coloca a possibilidade de sabotagem e a responsvel pelos transportes em Madrid assegurava que a investigao comeara a ser realizada. Dialeticamente, mostrawww.livroslabcom.ubi.pt
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se a relao entre quantidade e qualidade, portanto, entre os tpicos jornalsticos de autoridade e de quantidade para exatido. Assim, com contraposies, cr-se que a instituio jornalstica cumpriu sua nalidade de informar. A exatido dos objetos de realidade outro elemento do saber discursivo na adequao do enunciado realidade.
A clareza de um texto condicionada pelas possibilidades de interpretao que ele apresente. Mas, para que a ateno seja atrada pela existncia de interpretaes no-equivalentes, preciso que as consequncias decorrentes de uma delas diram, de certo modo, das decorrentes de uma outra; ora, possvel que a divergncia venha a ser percebida apenas num contexto particular. A clareza de um texto, ou de uma noo, jamais pode, pois, estar absolutamente assegurada, a no ser convencionalmente, limitando-se voluntariamente o contexto no qual convm interpret-lo. Portanto, a necessidade de interpretar se apresenta como a regra, e a eliminao de toda interpretao constitui uma situao excepcional e articial. (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p.142-143) (grifo nosso)
Esta lgica enunciativa trabalha exatamente para limitar ao mximo as possibilidades de interpretao no ato de comunicao. Um exemplo o que se instituiu com as chamadas oraes explicativas. Essa explicao, na verdade, uma maneira de precisar o objeto, o que diferente de qualic-lo. Os dados de realidade que podem ser vericados aparecem como dados com fora de constatao. Esse fenmeno ocorre, frequentemente, com todos os dados de realidade de atores sociais, instituies, objetos palpveis e observveis, mesmo que estes objetos no tenham sido observados. O saber prvio quanto natureza do que Perelman e Olbrecht-Tyteca chamam de objetos de acordo inuenciam no grau de verossimilhana do enunciado. Pode-se comparar o exemplo acima com uma matria sobre o Instituto Politcnico de Virginia no dia seguinte ao massacre (Ex11):
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17/04/07 Folha de S.Paulo Instituio se destaca na rea tcnica DA REDAO A Universidade Tcnica da Virgnia, ou Virginia Tech, ocupa a 77 colocao entre as melhores universidades americanas, segundo a revista "US News and World Report". A instituio tem 28 mil estudantes, dos quais 6.500 em ps-graduao. Seus oito institutos possuem 60 cursos de graduao e 140 programas de mestrado e doutorado. As reas de melhor reputao acadmica so engenharia, arqueologia, arquitetura, veterinria e estudos orestais. Para o ano letivo iniciado em setembro, candidataram-se 19 mil alunos -6.340 obtiveram matrcula. A Virgnia Tech uma das raras universidades do pas a ter no campus uma escola para formar ociais das Foras Armadas. [texto na ntegra]
A quase totalidade dos objetos de realidade desta matria conjugada de dados de realidade passveis de vericao, isto , de saber social prvio. Os dados de quantos estudantes se matricularam e de que a Virgnia Tech, em relao a outras do pas, a nica que forma ociais das Foras Armadas so dados de fcil vericao. Conferem alto grau de verossimilhana aos enunciados, assim como os fatos histricos. Entretanto, o tpico sobre o fato histrico outro: acredita-se que um saber especializado e construdo social e historicamente se constitui como uma verdade. Observemos o Ex15, sobre a exposio de Czanne. No primeiro pargrafo, quem o pintor, fatos vividos; nos segundo e terceiro pargrafos, a construo das colees. A falta de conhecimento, o no saber sobre algo de um domnio especializado como histria da arte inuencia na aceitao irrestrita das asseres. A no ser para a parte do pblico tambm especializada no mesmo domnio, os fatos histricos so tidos como verdadeiros, funcionam como sistemas de verdade. Isso no ocorre, no entanto, com os testemunhos, que, em geral, no so passveis de vericao, mas cada vez mais frequentes nas webnotcias sobre ocorrncias inesperadas como o massacre de Virgnia Tech e
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os confrontos da Gare du Nord. No caso do massacre de Virgnia Tech, o Elmundo.es publicou o testemunho de um estudante espanhol que estudava l. O testemunho , no s uma citao, mas o prprio texto principal com o qual tambm est relacionado um trecho de entrevista dada a um canal de televiso espanhol (Ex12):
17/04/07 Tiroteo en la Universidad de Virginia Tech Un espaol en el campus: 'Pienso que yo podra haber sido uno de ellos' * Escuche el testimonio del estudiante espaol * 'El FBI entr en el aula donde me encontraba y cerr el edicio por seguridad' * 'Ninguno podamos creer lo que estbamos viviendo, y estbamos muy asustados' Actualizado martes 17/04/2007 11:13 (CET) NICOLS DELGADO DE ROBLES BLACKSBURG (EEUU).- Nicols Delgado de Robles, de 21 aos, es un jugador de tenis espaol que estudia, becado, en la Universidad de Virginia Tech. Este madrileo, testigo del tiroteo producido en su universidad, que ha dejado ms de 30 muertos, cuenta cmo ha vivido la jornada a elmundo.es. Nunca pens que pasara por una experiencia as. Eran las nueve de la maana e iba en coche a la universidad con mi novia, como todos los das; la dej en uno de los muchos edicios que componen el campus y me fui a otro edicio cercano al lugar del tiroteo donde tena que trabajar en un proyecto. Una vez dentro, recib la llamada de un amigo, que me dijo que haba un tiroteo en el campus. Casi al mismo tiempo me llam mi novia muy preocupada; me dijo que ella y sus compaeros estaban encerrados. [...]
A fonte testemunhal segue a mesma lgica da vericao, pois algum que tem o estatuto de fonte por ter conhecimento sobre uma realidade que a organizao jornalstica quer conhecer. Na verdade, no possvel se vericar que o estudante realmente testemunhou, mas o fato de estar matriculado e ser estudante, de ter sido entrevistado por rede de televiso, e de, provavelmente, ter estado com outras pessoas que presenciaram o massacre, o capacitam como testemunha, com estatuto para falar desta ocorrncia passada. Com a possibilidade de colaborao que as mdias digitais permitem, muitos testemunhos aparecem
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como provas do ato de testemunhar. O vdeo de um estudante norteamericano pelo qual se tem o udio do tiroteio 12 o mesmo fenmeno no caso dos oito testemunhos publicados no Lemonde.fr, quando houveram os confrontos na Gare du Nord (Ex13):
28/03/07 Violences la gare du Nord : vos tmoignages LEMONDE.FR | 28.03.07 | 16h10 Mis jour le 04.04.07 | 17h30 Samy Vers 18h, mon pouse et moi-mme, nous rendions notre domicile Saint Denis. C'est la station de Gare de l'Est que l'annonce d'une meute Gare du Nord fut transmise pour justier l'absence d'arrt du mtro cette station. Voulant malgr tout essay de rentrer chez nous, nous dcidmes de rejoindre la gare pied. Quand nous sommes arriv au abord de la gare j'ai pu constater le nombre impressionnant de camions de CRS gars en le indienne. Pour autant l'entre dans la gare se t sans encombre. Devant le monde agglutin tout le long de la balustrade, la curiosit des badauds s'empart de nous. Aussi pour mieux voir la situation d'un angle de vue sufsamment important on est all au bout de la gare juste cot des fameuses plantes qui ont t jetes. La suite, je l'ai lme [vdeo] Au dbut, les vidos le montrent bien, il y avait beaucoup de monde, et de toutes couches sociales, de toutes origines ethniques et surtout de tout ge. Que cela soit devenu la n un conit jeune/police, cela ne fait aucun doute, mais force est de constater qu'au dbut ce n'tait pas du tout le cas. Ensuite on peux se demander si une personne qui aurait frapp un contrleur puis ensuite t arrt aurait mobilis autant de gens, cela me parait bien peu probable. Ce qui peut maintenir des gens sur place aussi longtemps n'a pour moi qu'une rponse, un profond sentiment d'injustice. Samy
Uma testemunha que traz imagens em movimento captadas pelo celular (no um vdeo formatado) da ocorrncia, torna-se uma tes12. La mayor masacre en una universidad en EEUU deja 32 muertos en Virginia. Elmundo.es, 17/04/07. Disponvel em: http://www.elmundo.es/elmundo/2007/04/16/internacional/1176736483.html. Acesso em 28/07/2008.
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temunha mais importante do que outra que apenas vai relatar o que passou. Seja em udio ou em texto escrito, os atos de linguagem de um testemunho so muitos: desde assertivos, como Por volta das 18h, minha esposa e eu, ns voltvamos para nosso domiclio em Saint Denis, em que se compromete com a adequao do enunciado ao fato dado; expressivos, como Diante de uma multido aglutinada ao longo da baslostrada, a curiosidade dos transeuntes se apossou de ns; a opinativos, como O que pode manter as pessoas no lugar por tanto tempo no h, para mim, se no uma resposta, um profundo sentimento de injuntia. A testemunha tem, assim como um especialista, um lugar em que pode proferir diversos tipos de atos de linguagem (como analisaremos mais detalhadamente no item sobre o estatuto), o que no ocorre com as composies discursivas marcadas pelo compromisso de adequao do enunciado realidade. Os objetos de realidade destas composies discursivas so realizados como objetos de acordo ou como objetos do resultado da conexo sucessiva de objetos de acordo (o que demonstraremos na prxima seo). Nas composies discursivas sobre os grupos de ocorrncias inesperadas (hard news), os fatos de constatao constituem em mdia 80% dos objetos. Os outros mais comuns so: fato de passado recente, estado de coisas, declarao e objetos de conexo entre fatos de constatao. No julgamos til para compreender a lgica enunciativa, fornecer uma lista exaustiva de objetos de realidade, o que seria, inclusive, muito difcil de realizar. Entretanto, importante conhecer os principais tpicos jornalsticos, pelos quais se procede na apurao ou na organizao do discurso e, mais ainda, analisar seu papel nesta lgica da informao. Para cumprir um dos seus papis institucionais, o dar a conhecer a realidade, enunciadores devem se comprometer pela adequao do enunciado realidade. Ou seja, devem produzir assertivos. Uma tarefa difcil, porque mesmo que se tenha dvida sobre algo, preciso se armar, preciso se produzir assertivos. A atividade, ento desenvolve procedimentos, tcnicas e modos discursivos para que isso seja posLivros LabCom
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svel. A realidade conhecida e re-construda por objetos de acordo, nomeados de forma exata, comparados segundo parmetros conhecidos do saber social, enm, objetos com o maior grau de verossimilhana possvel. Este conhecimento gerado para dar a conhecer a realidade exige a competncia da apurao, no necessria para os enunciadores cujo status permite muito mais compromisos do que este do assertivo. Enquanto as composies comprometidas com a adequao do enunciado realidade precisam trabalhar com os objetos de realidade realizando-os como objeto de acordo, as composies que no precisam ser constitudas por estes atos de linguagem lidam com objetos de desacordo, indenidos, abstratos e objetos que so o resultado de conexes entre esses objetos de formas muito variadas, realizando-os como conceitos, verdade resultante de saber especializado, estado psicolgico ou at mesmo fatos recentes, fatos histricos conhecidos de dado domnio. Como a adequao entre enunciado e realidade no parece verossmil segundo os tpicos universais e os tpicos jornalsticos, o parmetro de verossimilhana transferido para a subjetividade do enunciador. Isso signica dizer que so o lugar social, a competncia e o poder do enunciador naquele momento que vo servir de parmetro para aqueles objetos sob os quais no se tem saber social prvio, sob os quais no se tem acordo social ou sob os quais se faz julgamento de valor. Portanto, no h uma necessidade primeira de vericao, quem manda o estatuto. Embora o julgamento de valor seja sempre de um indivduo (ou melhor, um ser do discurso), isso no quer dizer que a opinio seja aquela crena no fundamentada, porque, no caso da atividade jornalstica, o indivduo em questo tem autoridade por competncia adquirida. A opinio um ponto de vista, como explica Breton O que opinio? um ponto de vista que supe sempre um outro possvel (de onde vem a existncia da argumentao), ou que, em um debate, por exemplo, se ope a outros. [...] (BRETON, 2006, p. 28) , mas nas composies em que se realizam objetos de desacordo, trata-se do ponto de vista de um especialista no assunto.
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Comecemos a anlise com exemplos representativos de uma composio discursiva sobre artes plsticas publicada na Folha de S.Paulo em 28 de maro de 2007 (Ex14):
28/03/07 Folha de S.Paulo Crtica/artes plsticas Maril Dardot prope um bom exerccio de silncio em exposio FABIO CYPRIANO DA REPORTAGEM LOCAL "Para que ningum possa ver no fundo de mim e da minha ltima vontade por isso inventei o longo, luminoso silncio", escreve a artista Maril Dardot na primeira porta de vidro que inicia uma srie de oito em sua instalao "Sob Neblina [em segredo]", em cartaz do Centro Cultural Banco do Brasil de So Paulo (CCBB). [1 pargrafo] A frase d o tom ao percurso pelo qual o visitante precisa atravessar para chegar ao m da instalao, um "luminoso silncio", que marcado pelas frases escritas em jato de areia nas portas, nem sempre de fcil leitura, como nem sempre costuma ser agradvel o silncio. [2 pargrafo] [...] Dardot tem construdo sua potica por um intenso dilogo com a literatura livros e autores tm sido referncias permanentes em suas obras. No novo trabalho, essa relao se intensica, com uma imerso que torna o percurso ritualstico: na leitura de cada frase que o caminho se realiza, que cada porta-pgina se abre, at que se chegue ao m desse silencioso exerccio, no por acaso frente da porta fechada de um cofre, realizando aquilo que se previa na primeira frase: algo se mantm em segredo. [4 pargrafo] [...] MARIL DARDOT SOB NEBLINA [EM SEGREDO] Onde: Centro Cultural Banco do Brasil (rua lvares Penteado, 112, Centro, tel. 3113-3651) Quando: de ter. a dom., das 9h s 20h; at 29/4. Quanto: entrada franca Avaliao: Bom
No segundo pargrafo, o crtico Fbio Cypriano relaciona um objeto de constatao e um objeto abstrato: texto da instalao e silncio. A relao operada no encontra respaldo nos tpicos, pois, embora um dos objetos seja de acordo, como a obra (aqui entra o tpico da presena), o outro objeto um conceito: o quanto agradvel o silncio. Esta
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articulao de difcil acordo. No h parmetros denidos ou claros em circulao no saber social prvio para se medir o nvel de agradabilidade do silncio. Por isso, o ato de linguagem se realiza como opinativo, cujo compromisso com a crena na adequao do enunciado realidade. A crena em questo, evidentemente, a crena do locutor (o ser do discurso, o que expliremos em Jogos da identidade discursiva na FDJ), que tem estatuto condizente com o ato de linguagem. Melhor, de quem se espera esse tipo de ato de linguagem. E a quem permitido lidar, operar, nomear, relacionar objetos de desacordo, como sentimentos, sensaes, qualidades, atributos de objetos denidos, valores. A autoridade para ser um crtico cultural numa instituio jornalstica vem, frequentemente, das quatro competncias: do reconhecimento, de procedimento, do discurso e de domnio. Ou seja, alm de ter as competncias exigidas para o discurso que precisa dar a conhecer a realidade, o crtico deve ter uma competncia do domnio cultural, seja em artes plsticas, msica, cinema ou televiso. esta competncia que o habilita a poder avaliar, comparar, valorar, relacionar conceitos, sensaes, sentimentos, operando subjetivamente. O Fbio Cypriano, alm de jornalista, doutor em teatro, assunto sobre o qual escreveu por cinco meses antes de comear a escrever sobre artes plsticas em outros veculos, antes da Folha de S.Paulo. Desde 97, quando ingressou no doutorado, j frequentava esse circuito e portanto, conhecia os atores sociais, os objetos, enm, sua formao discursiva. Portanto, quando comeou a cobrir artes plsticas na Folha, em 2005, Fbio Cypriano j estava em cultura h oito anos. Como detalharemos em Jogos da identidade discursiva na FDJ, as modalidades enunciativas se devem ao estatuto, cargo, funes, aes que pode realizar, lugares institucionais onde obtm seu discurso, seus objetos especcos, seus instrumentos de vericao e a situao que pode ocupar em relao a um domnio e seus objetos. Os objetos das chamadas crticas culturais parecem ser apenas os produtos, obras, exposies, instalaes, eventos, portanto, natural e frequentemente, objetos passveis de constatao e vericao. Sobre
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esses objetos, considerados objetos de acordo, incidem o tpico jornalstico de presena, o saber de que a presena do jornalista indica um mais exato conhecimento da realidade. No entanto, sabe-se que os objetos de realidade do dominio cultural, alm de inclurem objetos de desacordo (abstratos, indenidos), se compem no s da conexo entre objeto de acordo e de desacordo, mas tambm da conexo entre variados objetos de desacordo. Para Yves Agns, mais do que isso, no existe a possibilidade de olhar objetivo sobre uma obra cultural.
A arte da crtica oscila entre dois plos: a competncia e a subjetividade. A competncia a condio de credibilidade do jornalista; se ele pego em falta, o leitor o distorcer seus artigos. A subjetividade, neste registro, total. No existe olhar objetivo sobre uma obra cultural. Gosta-se e pode-se explicar por qu. No se gosta e pode-se dar as razes. A sinceridade e a pertinncia dos argumentos podem ser equivalentes de um crtico a um outro em desacordo sobre o mesmo livro ou o mesmo espetculo. (AGNS, 2002, p.310) 13
O testemunho no testemunho de um fato, com parmetros claros de interpretao do saber social, mas sobre uma experincia subjetiva porque trata de objetos de desacordo: estado psicolgico e crena sobre um objeto passvel de constatao. Nesse caso, o ato de linguagem que frequentemente se realiza o opinativo, pois, a partir dos conhecimentos da nalidade e do estatuto, entende-se que a relao entre objetos de desacordo encaminha o parmetro para a subjetividade. Como arma Fbio Cypriano, a opinio dele e pronto: Na Folha, existe uma diferena bem bsica [entre ser reprter e ser crtico], que dar valor para as exposies. O crtico d a nota e o reprter no d. [...]
13. L'art de la critique oscille entre deux ples : la comptence et la subjectivit. La comptence est la condition de la crdibilit du journaliste ; s'il est pris en dfaut le lecteur se dtournera de ses articles. La subjectivit, dans ce registre, est totale. Il n'y a pas de regard objectif sur une oeuvre culturelle. On aime et on peut expliquer pourquoi. On n'aime pas et on peut en donner des raisons. La sincrit et la pertinence des arguments peuvent tre quivalentes d'un critique un autre en dsaccord sur le mme livre ou le mme spectacle. (AGNS, 2002, p.310).
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Acho que o meu trabalho sempre teve esse vis crtico. Mas quando voc est fazendo uma reportagem, um dos princpios tambm de dar espao para o outro lado, para as pessoas poderem responder. Eu, enm, era mais balanceado, digamos assim. Como crtico no preciso ser balanceado, a minha opinio e pronto. No apenas porque a crtica da Folha de S.Paulo tem o objetivo de dar ao nal do texto uma avaliao entre ruim, regular e bom, que o compromisso do ato de linguagem mais frequente produzido em uma crtica com a crena na adequao do enunciado realidade. Isso ocorre principalmente porque os objetos de realidade manipulados e as necessrias conexes entre os produtos (objetos de acordo) e qualidade, conceitos, sensaes, valores (objetos de desacordo) so o mais importante neste tipo de composio. O saber social prvio, construdo com o discurso jornalstico, no dispe de critrios de interpretao desses objetos. o que est rearmado na resposta de Fbio Cypriano para a pregunta sobre os critrios de avaliao de uma obra de artes plsticas: Olha, a gente no tem um critrio objetivo. Primeiro, no Manual no existe. Cada exposio uma exposio. At tem horas em que eu escrevo um texto e acho que a exposio no to ruim, mas quando vou escrevendo o texto, acabo percebendo que no posso dar bom, mas tambm o texto onde articulo minhas idias. J teve caso de eu enviar um texto dizendo que bom e meu editor dizer - Olha, no d para ter bom num texto em que voc fala to mal e estar como bom. Eu concordei, entendeu. Eu acho que, por um lado, ruim ter que simplicar uma avaliao em uma palavra, mas sei que tambm ajuda o leitor porque tem 40 exposies na cidade. Se o leitor quer se guiar por um critrio, enm, ver aquelas que esto com critrio bom e timo valem mais pena. Mas muitas vezes difcil, porque a exposio nem to ruim, mas ela acaba por questes internas, que o texto vai desvendando, ela se torna uma exposio ruim. Aqui, interessante observar como a exposio, em princpio um objeto de constatao, revela-se para o prprio autor do texto, um outro objeto ao nal. As articulaes de objetos de realidade na composio
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discursiva re-constri os objetos pelos atos de linguagem, de maneira que o objeto reconstrudo se revela ao articulador, sem total controle sobre a formao discursiva. A forma de nomear, classicar, realcionar, comparar, tratar objetos como estes das artes plsticas se impe ao enunciador. Esse depoimento mostra ainda o nvel de convencimento que deve haver nesse tipo de composio discursiva. Se os parmetros do saber social sobre um objeto de desacordo passam para a dimenso da subjetividade, isso no quer dizer que seja uma subjetividade qualquer, sem conhecimento para avaliar esses tipos de objetos de realidade. H uma srie de conexes com fatos histricos, estado de coisas, sistemas de verdades de saber especializado integrando a mesma composio discursiva. Embora existam muitos opinativos, no so os nicos atos de linguagem produzidos porque as outras nalidades (de informar e mediar) incidem com menor intensidade sobre as tomadas de decises. Os primeiros pargrafos de uma composio discursiva do El Mundo sobre exposio de duas colees de Czanne em Roma mostra como fatos histricos realizam-se como verdade de saber especializado (Ex15). Em meio, portanto, ao primeiro e a um terceiro pargrafo de assertivos, o primeiro enunciado do segundo pargrafo, acreditamos, realiza-se como opinativo:
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04/03/07 El Mundo RECORRIDO EN FLORENCIA El Palacio Strozzi muestra ms de 50 obras que reunieron Paolo Fabbri y Alexander Loeser/Como plato fuerte, 'Cena en casa con Simn', recuperado 60 aos despus de su desaparicin Una exposicin recupera al Czanne que fascin a sus ms devotos coleccionistas IRENE HDEZ. VELASCO/Corresponsal ROMA.- Paul Czanne (1839-1906) es venerado, desde hace mucho tiempo y con absoluto merecimiento, como uno de los grandes genios de la historia del arte y padre indiscutible de la pintura moderna. Pero sa es una distincin que slo le lleg despus de muerto. En vida, este pintor experimental y solitario sufri el desprecio absoluto de la inmensa mayora de la crtica y de casi todo el pblico. Sin embargo, hubo dos jvenes coleccionistas estadounidenses que siempre creyeron a pies juntillas en su talento como creador, contribuyendo de manera fundamental a su armacin como artista y a su posterior consagracin: Egisto Paolo Fabbri y Charles Alexander Loeser. Entre los dos reunieron ms de medio centenar de obras de Czanne, incluidas algunas de las ms bellas, que despus colgaron en sus magncas villas orentinas. Se trataba de la ms importante coleccin de Czanne que exista en la poca e iba en clara contracorriente con los gustos estticos del momento, ya que la grandeza de este artista slo sera reconocida por la crtica y el pblico muchos aos despus. De aquella particular relacin nace ahora la muestra Czanne en Florencia, una exposicin que acaba de abrir sus puertas al pblico en la Fundacin Palacio Strozzi de la ciudad toscana (donde, por cierto, Czanne jams puso el pie) y que hasta el prximo 29 de julio exhibe algunas de las ms signicativas obras del maestro de Aix- en-Provence que formaban parte de las colecciones de Egisto Paolo Fabbri y Charles Alexander Loeser. Incluido el cuadro Cena en casa de Simn, una copia libre del famoso lienzo del mismo nombre -obra de Paolo Veronese- realizada por Czanne en sus aos de juventud y del que no se tenan noticias desde hace 60 aos. El cuadro, una de las aproximadamente 30 obras de Czanne pertenecientes a Egisto Paolo Fabbri, ha sido descubierto recientemente en una coleccin privada italiana por la historiadora de arte Francesca Bardazzi, estudiosa del artista francs y comisaria de esta exposicin junto a Carlo Sisi, director de la Galera de Arte moderno del Palacio Pitti de Florencia. [...]
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O primeiro enunciado (em negrito) opinativo principalmente pela hierarquizao por qualicao: Os dois reunram mais de meia centena de obras de Czanne, includas algumas das mais belas, que depois abandonaram em suas magncas cidades orentinas. [. . . ] algumas das mais belas [. . . ] valora parte em comparao com a meia centena. Em seguida, na articulao, estes objetos aparecem dentro de um fato histrico, que se realiza em assertivo, comprometendo o enunciador com a adequao do enunciado realidade. Era a mais importante coleo de Czanne na poca e ia contra a corrente dos gostos estticos do momento. H um maior nvel de interpretao revelado na articulao entre objetos, ou seja, no modo de comparao e destaque de uma parte no todo. Articula-se este destaque, um objeto de desacordo, com fatos histricos, objetos de acordo em campo social especializado, pois conhecimento comum das artes plsticas. Esse tipo de articulao ocorre tambm nos chamados editoriais. Os objetos de realidade mais importantes para um editorial so conexes entre situaes de saber comum, fatos recentes, fatos dados e uma srie de objetos de desacordo. Uma ocorrncia s gera um editorial se, na conexo desta ocorrncia com a situao contextual, a ocorrncia for considerada representativa desta situao. o caso do editorial do Le Monde originado pelos confrontos da Gare du Nord. O objeto principal uma situao contextual quanto imigrao vivida na Frana e, em especial, em Paris (Ex16).
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29/03/07 Editorial Drapages Dans cette campagne prsidentielle indcise, nerveuse, pidermique, dans cette campagne transforme en patinoire , tous les drapages sont craindre. Et tout fait sens, ds lors que les candidats ne parviennent pas centrer durablement le dbat sur les enjeux essentiels pour lavenir du pays. On vient de le constater deux reprises en une semaine. Mardi 20 mars, une chauffoure opposait la directrice de lcole et des particuliers des policiers venus en nombre interpeller des parents dlves chinois sans papiers devant lcole maternelle de la rue Rampal, dans le 19e arrondissement de Paris. Trois jours plus tard, la convocation puis le placement en garde vue pendant sept heures de la directrice de cette cole provoquait lindignation des parents dlves et un toll chez la plupart des candidats contre les mthodes muscles des forces de lordre et du ministre de lintrieur Nicolas Sarkozy. Il ny a vraiment pas de quoi faire une polmique , commentait le candidat de lUMP. Mardi 27 mars, la gare du Nord, le contrle banal et linterpellation dun voyageur sans billet a dgnr en quelques minutes. Des jeunes, qui assistent la scne et se disent choqus par la violence de linterpellation, tentent de sinterposer, des renforts policiers arrivent en masse, la tension monte et provoque pendant plusieurs heures des affrontements entre les forces de lordre et des groupes de jeunes qui cassent vitrines et quipements. Ces deux pisodes sont, certes, trs diffrents. Le premier sinscrit dans le contexte de la chasse aux sans-papiers engage par le gouvernement depuis des mois, et notamment depuis laffaire du gymnase de Cachan lt 2006. Le second reproduit ces explosions de violence gratuite que lon observe depuis quelques annes en marge de bien des manifestations de jeunes et qui ont culmin, videmment, lors des meutes de banlieue, lautomne 2005. Mais ces deux pisodes en disent long sur le climat dincomprhension, de dance et de tension qui sest install entre la police et une partie de la population. Climat dltre, lvidence, dans lequel la fermet revendique par Nicolas Sarkozy pendant quatre ans au ministre de lintrieur est ressentie, de plus en plus frquemment, comme une brutalit rvoltante. [...]
Uma situao contextual, embora compartilhada, vivida e compreendida por diversas perspectivas. Este objeto ca entre o saber social prvio, porque conhecido de todos, e uma crena, porque uma
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determinada articulao com objetos de desacordo. Para o Le Monde, a Frana vivia um clima de imcompreenso, desconana e tenso entre a polcia e a populao (ltimo pargrafo). Esta tenso era comentada, analisada, explicada por diversos outros atores sociais, inclusive por cidados comuns que testemunharam os confrontos. So duas ocorrncias citadas: uma de 20 de maro, quando policiais franceses interpelaram pais de alunos chineses ilegais, (san papiers); e outra de 27 de maro, referente aos confrontos da Gare du Nord. As conexes entre fatos dados feita pela relao com objetos de desacordo: um contexto de caa aos ilegais e violncia gratuita (o que os diferenciariam) e um clima de incompreenso, desconana e tenso (o que os aproximariam). Assim, mais do que tratar de objetos de desacordo, trata-se aqui de conexes entre objetos de desacordo. Os parmetros de interpretao funcionam com as conexes da mesma forma que funcionam com os objetos de acordo, pois as formas de coexistncia e campos de concomitncia entre objetos de desacordo geralmente no fazem parte do saber social prvio, apenas dos saberes especializados. Alm disso, os objetos de desacordo podem, neste tipo de composio discursiva, ser manipulados por escalas argumentativas maiores. Para qualquer lgica enunciativa existe a relao de tenso entre objeto de realidade e compromisso, pela qual um pode modicar o outro na realizao mesma do ato de linguagem. Como vimos, uma assero transforma um objeto de conhecimento jornalstico em fato dado (pois vericado), ao mesmo tempo em que um objeto de desacordo fora a realizao de um opinativo. No por outro motivo que se pode falar em estratgias discursivas. Alm desta tenso, existem ainda as regras do estatuto e as demandas das nalidades reconhecidas. Neste jogo, lida-se todo o tempo com o nvel de acordo do objeto para o saber social prvio. A maioria dos objetos manipulados por editorial da Folha de S.Paulo de objetos de desacordo, o que fora a realizao de opinativos, cujos parmetros de verdade so transferidos para o estatuto da instituio (enunciador e locutor do editorial, em JoLivros LabCom
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gos da identidade discursiva na FDJ). Alguns atos podem se realizar como opinativos, mas tratam de objetos de expressivos 14 , como estado psicolgico (Ex17).
14. O propsito ilocucionrio dessa classe o de expressar um estado psicolgico, especicado na condio de sinceridade, a respeito de um estado de coisas, especicada no contedo proposicional (SEARLE, 1995, p. 23.).
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08/05/07 Eleito para mudar NICOLAS SARKOZY, o candidato conservador Presidncia da Frana, obteve uma clara vitria nas urnas. Por 53% a 47%, ele derrotou a postulante do Partido Socialista, Sgolne Royal. A agremiao amarga assim sua terceira derrota consecutiva nas presidenciais. A diferena de seis pontos percentuais, entretanto, mostra que a Frana continua um pas profundamente dividido entre esquerda e direita. Com Sarkozy, sopram ventos de mudana. verdade que o advogado lho de imigrantes de origem hngara e judaica era o candidato da situao at a campanha ele ocupava o posto de ministro do Interior. Tambm fato que, qualquer que fosse o desfecho do segundo turno, a eleio de um novo presidente representaria uma mudana de gerao, pois Sarkozy, assim como Royal na casa dos 50 e poucos anos, substitui no centro do poder a safra de polticos com mais de 70 anos, como o atual presidente, Jacques Chirac. A incgnita se essas mudanas sero para valer ou se no passam de rudos miditicos produzidos pela campanha. No h razo para duvidar da sinceridade de Sarkozy quando ele arma que deseja modernizar a Frana. Querer, entretanto, nem sempre poder, nem mesmo para um poltico hiperativo e extremamente ambicioso como o presidente eleito. Parte do problema que um bom nmero de franceses -inclusive eleitores de Sarkozy- contra alteraes no generoso sistema de benefcios sociais. Para no espantar um enorme contingente de potenciais apoiadores, as propostas do candidato conservador foram mais tmidas do que seria necessrio. Para o salrio-desemprego, por exemplo, ele no foi muito alm de defender cortes nos benefcios dos que recusarem vrios empregos. No que concerne s aposentadorias, pretende apenas eliminar um bnus de trs anos no tempo de contribuio concedido aos trabalhadores que exercem funes consideradas insalubres ou perigosas. Suas sugestes mais ambiciosas esto no campo do contrato de trabalho. Pretende introduzir um mecanismo pelo qual as garantias ao trabalhador aumentam medida em que o contrato vai sendo cumprido. A verdade que, enquanto se fala genericamente em mudana, mais ou menos fcil obter adeses. O difcil mant-las medida em que se detalham as propostas e se evidenciam as partes prejudicadas. Na campanha, tanto Sarkozy quanto Royal optaram pela poltica do menor prejuzo possvel. No poder seguir nesse caminho na Presidncia, se quiser realmente mudar. Por ora, os franceses podem at dar-se ao luxo de manter seu sistema - embora j comecem a pagar o preo na forma de desemprego e perda de competitividade. O modelo se torna insustentvel quando se o projeta para o futuro, considerando tambm as rpidas mudanas no perl demogrco da Frana. Aqui, a questo j no ser de direita ou de esquerda, mas sim fazer ou no as contas. Por enquanto, franceses e cidados de vrios outros pases europeus tm preferido distncia do lpis.
Um dia depois de Sarkozy declarado eleito, a Folha de S.Paulo avalia o resultado. No terceiro pargrafo, o primeiro ato de linguagem expressa uma dvida: se as mudanas anunciadas sero para valer ou s miditicas. Aqui o enunciador se compromete com o estado psicolgico expresso. Este estado psicolgico, ao invs de ser estado de um indivduo, pertence instituio jornalstica, porque a instituio jornalstica o locutor reconhecido (no se sabe quem o sujeito comunicante, ou seja, quem escreveu o texto). Trata-se ainda de comportamentos sociais (apoio enquanto mudana genrica) e de conceitos (direita
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e esquerda) do campo da poltica e da economia (modelo sustentvel em relao demograa). Ou seja, os objetos manipulados so tambm objetos prprios de outras formaes discursivas que, certamente, tm suas formas de coexistncia e concomitncia de conceitos, seus parmetros de evidncia. Os atos de linguagem que se comprometem com a adequao do enunciado realidade no se responsabilizam por objetos como conceitos de outros domnios. Estes objetos cam restritos s declaraes ou contraposio de declaraes, colocando a responsabilidade sobre outro ator social, exceto se enunciador-jornalista tiver poder para produzir expressivos e opinativos, como o caso de Clvis Rossi na Folha de S.Paulo ou de articulistas, cujo estatuto vem da competncia de domnio. Os artigos manipulam os mesmos tipos de objetos de realidade dos editoriais e operam conexes entre objetos de realidade como os editoriais. Entretanto, pelo fato de o estatuto do articulista vir da competncia de outro domnio, as lgicas discursivas da instituio jornalstica no interferem no artigo. Do enunciador exige-se competncias ligadas ao estatuto do lugar de onde fala. Ao veculo, locutor, apenas a competncia de reconhecimento, j que se escolhe ou se aceita um texto de ator social de outro campo. Entretanto, esta competncia premiada, quer dizer, a escolha do artigo, sua busca (negociao) do credibilidade ao veculo como instituio jornalstica que cumpre sua funo de mediao (democrtica). Enquanto o veculo cumpre a nalidade de mediar, o articulista opina, se expressa, analisa, informa, prev, enm, realiza todo tipo de ato de linguagem. absolutamente claro como no artigo de Alain Touraine (tambm publicado na Folha Online) sobre a campanha presidencial da Frana no h necessidade de vericao, a maioria dos objetos de desacordo e, consequentemente, as articulaes entre os objetos devem ser mais complexas (Ex18).
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22/04/07 A esquerda francesa em crise e a eleio presidencial ALAIN TOURAINE especial para a Folha de S.Paulo A campanha presidencial francesa no dominada nem por um conito entre os candidatos, nem por debates sobre os grandes problemas do pas. Tudo dominado pela crise do Partido Socialista e de toda a esquerda francesa. A esquerda francesa, de fato, a nica da Europa que mantm uma atitude de ruptura radical com o sistema econmico europeu e mundial. Essa atitude, que conduziu vitria do "no" no referendo sobre a Europa, isola o Partido Socialista no apenas dos partidos social-democratas europeus, mas tambm, no prprio interior da Frana, o impede de propor uma poltica de governo, segundo uma tradio que data de Mitterrand ou de ainda antes. O carter radical do discurso anda de par em par com a prudncia ou at mesmo ausncia de proposta poltica concreta. [1 pargrafo] Ser preciso que o novo presidente e a nova maioria parlamentar pois as eleies legislativas vo suceder-se s eleies presidenciais em menos de um ms rapidamente apresentem novas propostas que sejam capazes de renovar ao mesmo tempo os objetivos econmicos, as polticas de redistribuio e, em particular, as polticas de impostos e as polticas de solidariedade atravs da seguridade social. Se o que uma hiptese que ser preciso tomar em considerao Sgolne Royal perder a eleio, podemos prever uma verdadeira exploso ou at mesmo uma guerra interna entre os setores distintos do Partido socialista. Nesse caso car clara a diculdade, mas tambm a necessidade de mudar de vocabulrio e de modo de pensamento referencial na esquerda francesa, que, se no operar essa transformao, correr grande risco de ver-se encerrada numa posio minoritria e pouco satisfatria, j que no se tratam, aqui, de interesses privados, mas de concepes de Estado distintas. [5 pargrafo]
A situao da campanha no dia do primeiro turno das eleies estaria dominada, na opinio de Touraine, pela crise do Partido Socialista. Os dois primeiros enunciados fazem conexes entre objetos de acordo (conitos e debates) com conceitos do domnio da poltica e da sociologia, de onde fala o autor, socilogo francs que, desde 1974, pesquisa novos movimentos sociais. Os compromissos so com crenas na adequao do enunciado realidade. So as crenas e os conhecimentos de Touraine que importam. O primeiro enunciado do 5 pargrafo um dos exemplos mais reveladores do compromisso do opinativo: ele
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enuncia o que deve ser feito pelo novo presidente e nova maioria parlamentar para alcanarem determinados resultados. Apenas os grupos de leitores especializados, do mesmo domnio ou outros domnios tangenciais, conhecem os parmetros de medio, compossibilidade, coexistncia e concomitncia dos conceitos tratados. Quando se pode considerar que h uma crise em um partido? Diramos que existem tpicos especializados, saberes comuns de dados domnios, conhecidos apenas por leitores-participantes-especialistas. As estratgias discursivas, antes trabalhadas como traos estilsticos, so ndices das condies de realizao do ato de linguagem (como muitos estudiosos j disseram, de Greimas, Bakhtin e na perspectiva dos estudos culturais). Aqui, nos interessa mostrar que indicam o estatuto, a nalidade, os compromissos que se pode assumir. Abaixo, o artigo de Felipe Sahagun, professor de Relaes Internacionais da Complutense de Madri e editorialista do El Mundo, realiza um opinativo de maneira bastante explcita: O resultado nal foi claramente favorvel a Sarkozy, quem me pareceu, em 90% de suas respostas, um catedrtico paciente e respeitoso, examinando e, em ocasies, discutindo e perdoando respostas pobres ou medocres de uma professora associada, que, no minuto 100 da partida, perdeu as estribeiras e, aproveitando uma proposta de seu rival Sarkozy a favor dos incapacitados (fsicos) pretendeu dar uma lio de tica, moral e bons costumes (Ex19).
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03/05/07 El Mundo El profesor paciente y la alumna cabreada FELIPE SAHAGUN Sgolne Royal necesitaba ganar el debate para tener alguna posibilidad el 6 de mayo. A Nicolas Sarkozy le bastaba con no perder la ventaja mantenida, entre cuatro y seis puntos, desde el 22 de abril. Con esa ventaja, para Royal el debate televisado de anoche era su gran oportunidad de cambiar las tendencias. Para Sarkozy, slo un ltimo obstculo para llegar a la cima, que es el Elseo. Con hacerlo un poco mejor de lo esperado, Royal poda cantar victoria. Sarkozy, en cambio, necesitaba dominar el debate para vencer y lo domin. El resultado nal fue claramente favorable a Sarkozy, quien me pareci, en el 90 % de sus respuestas, un catedrtico paciente y respetuoso preguntando, examinando y, en ocasiones, discutiendo y perdonando respuestas pobres o mediocres a una profesora asociada (con perdn para todos los profesores asociados) que, en el minuto 100 del partido, perdi los estribos y, aprovechando una propuesta de su rival Sarkozy a favor de los discapacitados, pretendi dar toda una leccin de tica, moral y buenas costumbres. [...] Sin esperar a ninguna encuesta y, aunque no me den la razn, creo que el debate de ayer sentenci la victoria de Sarkozy que todas las encuestas han venido anticipando. Durante muchos minutos fue un maestro y Royal una alumna obligada a aparentar una capacidad que no tiene. En contra de lo que muchos esperbamos, la socialista Sgolne Royal no quiso, no pudo o no supo convertir el debate en un examen o plebiscito sobre la personalidad del conservador Nicolas Sarkozy. [ltimo pargrafo] Felipe Sahagn es profesor de Relaciones Internacionales en la Universidad Complutense de Madrid y miembro del Consejo Editorial de EL MUNDO
Apresenta-se claramente a opinio, subjetiva, de um ator social provavelmente conhecido pelo pblico-leitor de um impresso que se sabe de direita na Espanha, onde os veculos jornalsticos tm linhas poltica denidas, assim como na Frana. Um dado certamente levado em conta na interpretao (ato comunicativo), no pela composio discursiva, mas pelo estatuto do enunciador-participante, tambm editorialista de veculo jornalstico de direita. O estatuto do enunciador-participante se compe, sobretudo, de competncias e responsabilidades, algumas de saber social comum, ouLivros LabCom
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tras desconhecidas. Para um artigo como o de Felipe Sahagun a instituio jornalstica emprega apenas a competncia de reconhecimento (escolha do tema, autor) e, em alguns casos, a competncia discursiva (principalmente, edio). O artigo tem sido considerado gnero opinativo porque teria a nalidade de opinar. Em geral, o artigo , sim, constitudo de muitos atos de linguagem opinativos, entretanto, uma composio discursiva cujas competncias empregadas so de outro domnio, de ator social. Embora a composio seja um conjunto de atos opinativos, as competncias para elaborao do artigo so do domnio do articulista. As nicas competncias empregadas pela organizao jornalstica so as competncias de reconhecimento e discursiva (edio). No caso em que as composies no so produto da organizao jornalstica, quanto s competncias de reconhecimento, procedimento e discursiva, se no pela edio na composio da pgina ou da publicao no site, h um tipo de dilogo diverso entre o objetivo da composio e as nalidades da instituio. Quem se compromete no ato de linguagem o enunciador e locutor que assina. A instituio jornalstica apenas publica, ou seja, a nalidade cumprida de mediar. Aqui, chega-se a uma concluso: os elementos devem seguir uma dada combinao para formarem um ato de comunicao relativamente estvel da instituio jornalstica, ou seja, mesmos atos de linguagem, mesmos objetos, mesmos estatutos, mesmas lgicas enunciativas. Conforme veremos em Jogos da identidade discursiva, estes so os casos em que a instituio jornalstica no aparece nem como sujeito comunicante, locutor e enunciador. Os discursos de outras formaes discursivas esto todo o tempo em dilogo com o discurso jornalstico. Na chamada notcia, um claro exemplo so as declaraes de autoridade e os testemunhos. Numa notcia, os testemunhos de um incidente, por exemplo, esto submetidos ao compromisso com a adequao do enunciado realidade. Seja em forma de citao textual ou de composio testemunhal (texto, vdeo ou udio), o testemunho participa da composio discursiva por seu atributo de presena constatativa, ligado ao tpico da presena, portanto,
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um procedimento de apurao e vericao, alm de argumentativo. Mesmo um texto escrito ou um vdeo enviado organizao jornalstica. Aqui, ento, no se pode falar apenas em mediao, diferentemente dos casos em que os testemunhos constituem uma composio cujas competncias empregadas so apenas de reconhecimento (seleo) e discursiva (edio). Por exemplo, as mensagens publicadas em colunas ou as chamadas cartas. O fenmeno da mediao se tornou scio-historicamente uma nalidade institucionalizada da atividade jornalstica, mas essa realidade remetida audincia no se compe apenas de fatos. A mediao se d tambm com discursos de outros domnios. a funo democrtica de promoo de debates, da circulao de opinio, como no caso dos artigos de atores sociais competentes, especialistas.
O artigo o gnero que democratiza a opinio no jornalismo, tornandoa no um privilgio da instituio jornalstica e de seus prossionais, mas possibilitando o seu acesso s lideranas emergentes na sociedade. claro que essa democratizao constitui uma decorrncia do esprito de cada veculo: sua disposio para abrir-se sociedade e instituir o debate permanente dos problemas nacionais. (MARQUES DE MELO, 1985, p.122)
O artigo um exemplo de composio discursiva da FDJ em que esta nalidade de mediao seria a principal, em relao de informao e opinio. Ou seja, talvez se possa dizer que a mediao no s mediao informativa, como denomina Guerra (GUERRA, 2003, p.48), mas tambm mediao opinativa. Assim como nos artigos, as cartas ao editor (le courrier) e os comentrios por email so selecionados e editados pela organizao jornalstica, mas so de responsabilidade dos enunciadores (aqueles que assinam). Os atos de linguagem so, em geral, de ordem estritamente subjetiva. Os compromissos do enunciador so com suas crenas, expresses e sentimentos. Embora se realizem, obviamente, assertivos em cartas, os compromissos mais comuns esto na ordem da sinceridade (condio de sinceridade) apenas, dito de outro modo, comproLivros LabCom
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metem apenas o enunciador. Nas composies da lgica assertiva, os enunciados comprometem tambm a instituio jornalstica. Entretanto, a fora do assertivo determinada pela necessidade de vericao e qualidade de vericao do objeto de realidade. Nos casos em que as composies discursivas so produzidas em outro domnio, a necessidade de vericao menor para a prtica jornalstica. O exemplo de colunas chamadas de servios ao consumidor ou ao cidado ou, ainda, consideradas hoje como espaos de jornalismo colaborativo, como a Ciudadano M de El Mundo com equivalente blog em Elmundo.es, mostra que, no caso de testemunhos que so composies produzidas por atores sociais de outro domnios (cidados-leitores), ao atos de linguagem so opinativos e as competncias empregadas pela organizao jornalstica so, em geral, as competncias de reconhecimento e discursiva. A competncia de procedimento, de apurao e checagem de informaes, no empregada. Na ocorrncia da frenagem do metr em Madri, foram publicadas seis mensagens na coluna Ciudadano M do El Mundo e disponibilizadas 30 mensagens (comentrios) no blog Ciudadano M (com frum associado). Sejam textos ou comentrios, so o mesmo tipo de mensagem (atualmente enviados por email) submetidos mesma lgica e s mesmas nalidades institucionais (Ex20).
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10/03/07 El Mundo e Elmundo.es Coluna Ciudadano M Para esto paga el usuario de Metro... Encima que las obras se hacen con dinero pblico, y encima que los trenes se compran con dinero pblico, y encima que el mantenimiento se hace tambin con dinero pblico... Encima que, adems de eso, me piden que pague el billete para usar ese servicio... Qu es lo que hay que hacer para que funcionen en condiciones? Ayer llegu con dos horas de retraso. C.
Blog Ciudadano M Escrito por gh (*) el Jue Mar 08, 2007 09:05 pm Asunto: La noticia no es correcta Si un tren da un frenazo, por muy frenazo que sea no est el servicio interrumpido las casi 24 horas que va a estar, ahora a las 21:00 sigue igual. Pero bueno, parece que interesa narrarlo as, pero el sentido comn llama a pensar...que va a ser que no, que lo del frenazo no cuela. De todas formas hoy entre las 8,30 y las 9 de la maana hubo dos desalojos de tren, cuando abandon Canillejas continuaban las incidencias y ...voil!!! a mediodia DESCARRILA un tren porque se engancha con un motor, efectivamente hace palanca, deajusta la va y se forma el quilombo. No ser porque no hay testigos..., en n, una vez ms METRO DE MADRID: SINVERGENZAS. una hora ms perdida por culpa de esos incompetentes, y mira que en el INEM hay colas y colas, pero nada, alguno se resisten. Autobuses etaba yo de Metro al Inem, pero autobuses de esos articulados hasta los topes.
No ltimo pargrafo do comentrio da coluna, o enunciador C. se compromete em expressar incompreenso e indignao com uma situao vivenciada e se compromete com a adequao do enunciado realidade, um fato dado. Este fato, com qualidade e alto coeciente de vericao, no tem, no entanto, necessidade de vericao. Os compromissos dos atos de linguagem so do enunciador, a instituio jornalstica se compromete apenas com ter recebido e escolhido esta mensagem como testemunho. Este um compromisso resolvido pela prpria mdia digital (sistema de transmisso e estocagem). O enunciador que posta um comentrio no precisa se autenticar, seu comentrio moderado (como no impresso, competncia discursiva) e publicado. O enunciador Gh se compromete com a adequao de seu enunciado
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realidade, um fato dado. Nenhuma necessidade de vericao. Ao mesmo tempo em que, no ato de linguagem do usurio-cidado, no h um co-enunciador, uma demanda institucional, como para as composies produzidas pela instituio jornalstica. Mesmo em composies consideradas pelos franceses como gnero de informao estrita, como a revue de presse, os objetos de realidade no exigem vericao. A revue de presse, atualizada como Tlzapping e Radiozapping no Lemonde.fr, uma coleo de citaes signicativas de informao e de comentrios publicados em outros impressos ou meios audiovisuais 15 . Equivalem, tambm, ao que se chama na Espanha e no Brasil de nota. Os objetos de realidade so, assim, composies produzidas por outras organizaes, segundo a lgica da informao. Essas organizaes so agncias de notcias com as quais as empresas de jornalismo de atualidade tm contratos, pelos quais recebem a todo tempo um dado pacote de informaes (por editoriais e por linguagem). Como um tipo de organizao jornalstica, as agncias empregam as mesmas competncias para cumprir a nalidade de informar. Tanto nos impressos como nos webjornais, essas notas (da revue de presse) so escolhidas (competncia de reconhecimento) e editadas (competncia discursiva). A competncia de procedimento e discursiva, de redao, da agncia de notcia. A nalidade principal de informao, mas quem a produz outra organizao jornalstica. Os compromissos com a adequao do enunciado realidade so das agncias. Entretanto, como analisaremos, os veculos so parte da dimenso de locutor, principalmente nas notcias cuja assinatura soma o nome do veculo e da agncia, indicando que a redao cozinhou a notcia ou produziu alguma outra composio parte daquela notcia, como, por
15. La revue de presse est une collection de citations signicatives d'information et surtout de commentaires publis dans d'autres journaux ou diffuss par des mdias audiovisuels. [...] C'est le plus souvent une succession de brves ou de lets qui sont des extraits d'articles ou de textes d'autres journalistes qui ont t choisis soit en rapport avec une mme vnement d'actualit, soit sur des sujets diffrents. [...] (AGNS, 2002, p. 191).
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exemplo, um infogrco.
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Captulo 2 A equao da interpretao e sua fora argumentativa

O conceito de interpretao um n para a teoria de gneros, como tambm para as teorias do jornalismo. As teorias classicatrias mostram isso. Apenas alguns autores entendem interpretao como parte de todas as composies, como Lorenzo Gomis, enquanto outros pesquisadores dividem em gneros interpretativos, como Luiz Beltro e Marques de Melo, que atualmente reivindica o sentido de interpretao como explicao e no valorao, como se estabilizou no Brasil. A questo est, portanto, no conceito de interpretao e no que isto implica na prtica jornalstica, desde as competncias de reconhecimento, de procedimento competncia discursiva. importante, inclusive, diferenciar o trabalho interpretativo na produo da matria discursiva e o nvel interpretativo explicitado na composio discursiva, ou seja, no ato da realizao dos compromissos pela linguagem. Compreendemos o conceito de interpretao como a hermenutica, conforme apresentado no captulo 2. E dialogamos com a tese de Josenildo Guerra, que analisou o que chamou de percurso interpretativo da notcia.
Neste ponto, acredita-se ter apresentado os principais conceitos que
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Redenindo os gneros jornalsticos devero fundamentar a formulao do percurso interpretativo, que poderiam ser assim resumidos: o conceito de interpretao deve ser entendido luz da idia de crculo hermenutico, isto , o conhecimento que se pode obter sempre de algum modo antecipado pelo patrimnio de signicados dados na experincia da tradio, conceito usado por Gadamer, ou da cultura, termo correlato que vem sendo usado por esta tese basicamente como sinnimo do que Gadamer entende por tradio; [...] as matrizes interpretativas se constituem em especializaes internas do horizonte, a ser operadas pelo intrprete em funo do contexto e da pergunta possvel de ser feita, em relao ao aspecto que motiva o intrprete. (GUERRA, 2003, p. 178)
Entendemos que a sistematizao das matrizes interpretativas, de fato, auxiliam na compreenso do conhecimento da realidade. No entanto, para se compreender as composies discursivas, preciso distinguir os intrpretes, produtor-participante e leitor-participante. O aspecto fundamental so os parmetros de interpretao, intersubjetivos, de reconhecimento mtuo. Acreditamos, por isso, que os tpicos jornalsticos so um elemento-chave da interpretao na realizao de um ato de linguagem da FDJ. Nas anlises das lgicas discursivas, observamos que os objetos de realidade e compromissos se conguram um pelo outro. Neste jogo, o tpico jornalstico funciona como um sistema de medio de evidncia.
Certas noes, tais como a de evidncia ou a de fato, adquirem um sentido particular em disciplinas ligadas por textos. Quando, argumentando perante um auditrio que no est ligado por textos, dizemos que uma proposio evidente, porque no desejamos rejeitar essa proposio ou no dispomos de um meio para faz-lo. Em compensao, quando dizemos de uma regra de direito que ela parece evidente, porque acreditamos que nenhuma www.livroslabcom.ubi.pt
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O enunciado evidente aquele cujos objetos de realidade se apresentam como objetos de acordo. Portanto, o movimento dos assertivos de composies informativas trabalhar com sua qualidade e coeciente de vericao (medida da evidncia) de maneira que se realizem como fatos dados, indiscutveis, de acordo pleno. So os tpicos jornalsticos que funcionam como um sistema de mediao do nvel de evidncia dos objetos, o que inuencia diretamente no grau de verossimilhana dos assertivos. O nvel de indeterminao, abstrao e diculdade de delimitao do objeto de realidade avaliado segundo tpicos jornalsticos e tpicos universais. Para que os objetos de realidade e as conexes entre os objetos de realidade se realizem na composio discursiva como evidente, como so as ocorrncias passveis de constatao, ou como objetos de acordo, o discurso jornalstico trabalha sua dimenso argumentativa. A dimenso argumentativa, diferentemente do objetivo argumentativo o que se entende como modo argumentativo , inerente a numerosos discursos, pois que todo e qualquer enunciado pretende agir sobre o parceiro legtimo de alguma forma: O trabalho argumentativo opera com os tpicos jornalsticos, os tpicos universais e tpicos especializados. Os tpicos (lugares comuns), como analisamos no captulo 2, permitem fundar valores e hierarquias. O que mais marca o trabalho de composies assertivas se no a hierarquizao? a hierarquia de elementos do real, de objetos de realidade.
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Redenindo os gneros jornalsticos [...] Assim que, segundo Plotino, todos os elementos do real formam uma hierarquia sistematizada, devendo o que causa e princpio ocupar uma posio superior ao que efeito ou consequncia. [...] (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p.91) (grifo nosso)
Estas hierarquias to necessrias ao conhecimento da realidade dos acontecimentos (examinaremos mais frente) fundamentam argumentos baseados na estrutura do real como denominamos por Perelman e Olbrechts-Tyteca. Este tipo de argumento constitui as estratgias discursivas de composies assertivas cujo objetivo apresentar o maior grau de verossimilhana possvel, ao mesmo tempo com o menor nvel de interpretao atribudo. Nestas composies, quanto mais verossmil, menos interpretativo. Por isso, as conexes entre objetos de realidade de acordo no so, comumente, reconhecidas como interpretadas, mas como dadas, enquanto que as ligaes que incluem objetos de desacordo, mesmo em relao com objeto de acordo, so, em geral, reconhecidas como interpretadas. Os nveis interpretativos das composies jornalsticas esto, portanto, diretamente relacionados aos tipos de objetos tratados e realizados na composio, assim como s conexes entre os objetos. Como analisamos, as notcias, tanto de impressos quanto de digitais, apresentam, em geral, objetos de acordo, desde fatos, dados de realidade, situaes contextuais, verdades de saberes especializados. Isto ocorre porque a competncia de procedimento para composies formadas por atos assertivos exatamente esta: trabalhar com a mxima quantidade de objetos de acordo, seja para enunci-los apenas isoladamente, seja para operar conexes entre estes objetos. Dois exemplos de notcia, uma publicada no Lemonde.fr e outra na Folha de S.Paulo, so representativos da quantidade mdia de objetos de realidade que compem esse tipo de composio assertiva. A matria do Lemonde.fr, de trs dias antes do segundo turno das eleies presidenciais da Frana, sobre a audincia do primeiro e nico debate televisivo entre Sarkozy e Royal e a da Folha de S.Paulo, do dia da
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votao, 06 de maio de 2007, registra o dia da eleio (Ex21):

Plus de 20 millions de tlspectateurs devant leur poste pour suivre le dbat Sarkozy-Royal LEMONDE.FR: Article publi le 03.05.07 Le face--face tlvis qui a oppos, mercredi soir 2 mai, Sgolne Royal et Nicolas Sarkozy, a runi plus de 20 millions de tlspectateurs, une audience suprieure au dbat Jacques Chirac-Lionel Jospin de 1995, selon les chiffres de Mdiamtrie communiqus jeudi par les chanes. Le dbat, qui a dur plus de deux heures et demie, a t suivi par environ 12 979 720 personnes sur TF1 et 7 085 000 sur France 2, soit un total de 20 064 720 tlspectateurs. Au dbut de la retransmission, France 2 a d subir un problme de son. Le nombre total de tlspectateurs est suprieur, l'audience des autres chanes ayant retransmis le dbat, notamment les chanes d'information en continu, n'tant pas encore connue. Des sites Internet et des stations de radio ont galement diffus en direct le dbat. Le prcdent face--face tlvis qui avait oppos les candidats Jacques Chirac et Lionel Jospin le 2 mai 1995 avait runi 16,78 millions de tlspectateurs sur les deux chanes. [...] Folha de S.Paulo Frana, polarizada, dene presidente hoje JOO BATISTA NATALI ENVIADO ESPECIAL A PARIS Os franceses escolhero hoje o sucessor do presidente Jacques Chirac, em eleio para a qual o candidato conservador, Nicolas Sarkozy, 52, ampliou nos ltimos dias a vantagem que as pesquisas j lhe davam h quatro meses sobre sua adversria do Partido Socialista, Sgolne Royal, 53. H cerca de 44 milhes de eleitores inscritos. A sucesso presidencial, disputada por 12 candidatos no primeiro turno de 22 de abril, se adensou e passou a mobilizar a Frana conforme se esboava a histrica polarizao entre direita e esquerda no turno nal. Prova disso foi a absteno, h duas semanas, de apenas 16,2% dos eleitores, num pas em que o voto no obrigatrio. Essa mobilizao, como notou o socilogo Pierre Zmor, quebrou a apatia e o desinteresse e reconstruiu a antiga anidade da sociedade civil francesa com sua classe poltica. As pesquisas colocam Sarkozy 6 a 10 pontos frente de Sgolne.
A notcia do Lemonde.fr opera com dados estatsticos (audincia superior a 20 milhes), dados de realidade (cobertura dos sites) e fatos histricos (debate entre Chirac e Jospin). A notcia da Folha de S.Paulo opera com um acontecimento convencionado (dia da eleio),
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dados de sondagem de opinio (6 a 10 pontos frente, ampliou vantagem), dados de realidade (44 milhes de inscritos e absteno de 16,2% no primeiro turno). Todos so objetos de acordo, evidentes. As articulaes entre alguns desses objetos, consequentemente, parecem apenas se suceder. Essas articulaes operam, no entanto, conexes tambm reconhecidas e aceitas intersubjetivamente como se fossem argumentos de acordo. Em cada notcia tem-se um exemplo representativo. Na notcia do Lemonde.fr uma comparao no primeiro pargrafo: O face-a-face televisado que ops, na noite de quarta 2 de maio, Sgolne Royal e Nicolas Sarkozy, reuniu 20 milhes de telespectadores, uma audincia superior ao debate Jacques Chirac-Lionel Jospin de 1995, segundo dados de Mdiamtrie [o Ibope francs] publicados quinta pelos canais de televiso. Este tipo de comparao feito com dois dados de audincia considerados como dados cientcos produzidos por instituio reconhecida (os 16,7 milhes aparecem no ltimo pargrafo). A concluso que traz essa audincia como superior resultado de uma matemtica simples, parmetro que constitui o saber social compartilhado, prvio. No caso da matria da Folha de S.Paulo, uma relao de causa: A sucesso presidencial, disputada por 12 candidatos no primeiro turno de 22 de abril, se adensou e passou a mobilizar a Frana conforme se esboava a histrica polarizao entre direita e esquerda no turno nal. Prova disso foi a absteno, h duas semanas, de apenas 16,2% dos eleitores, num pas em que o voto no obrigatrio. A absteno de 16% prova que h mobilizao na Frana? Sim. Alm do que a polarizao pode ser comprovada tambm pelos resultados de contagem da votao no primeiro turno. Este um argumento por comparao. Os argumentos por comparao, por exemplo, tm subjacente a idia de medida, cujos critrios devem ser aceitos e reconhecidos intersubjetivamente.
Ao armar Suas faces so vermelhas como mas, bem como ao armar Paris tem trs vezes mais habitantes do que Bruxelas, Ele mais belo do que Adnis, comparamos realidades entre si, e isto de uma forma que parece muito mais suscetvel de prova do que um www.livroslabcom.ubi.pt
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Lia Seixas mero juzo de semelhana ou de analogia. Tal impresso deve-se ao fato de a idia de medio estar subjacente nesses enunciados, mesmo que qualquer critrio para realizar efetivamente a medio esteja ausente; por isso os argumentos de comparao so quase-lgicos. So em geral apresentados como constatao de fato, enquanto a relao de igualdade ou de desigualdade armada s constitui, em geral, uma pretenso do orador. [...] (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p.274-275) (negrito nosso)
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Essa lgica de apresentar os argumentos como constatao de fato segue as composies assertivas em maior ou menor grau. A medio produzida pelo Mdiametrie, mais do que ter critrios aceitos, j est institucionalizada. Ento, conexes como comparaes, exemplicaes ou at de causa constituem argumentos aceitos para composies assertivas, porque tratam de objetos de acordo segundo argumentos de acordo. O que estamos chamando de argumentos de acordo so os argumentos quase lgicos, os argumentos baseados na estrutura do real ou que fundamentam a estrutura do real. Dentre estes, se destacam os argumentos por comparao e pelo provvel (quase lgicos), os argumentos pelo exemplo e pela ilustrao (que fundamentam a estrutura do real) e argumentos de efeito e de autoridade (baseados na estrutura do real). Os argumentos, fundados em valores, hierarquias, tpicos, trazem os parmetros de interpretao. Um smbolo do argumento por comparao a infograa animada (tambm chamada pelo Lemonde.fr de visuel interactif ) de sondagens de opinio cada vez mais frequentes durante as campanha eleitorais. O sistema de mediao institucionalizado a ponto de permitir dar como fato de constatao os dados divulgados pelos institutos de pesquisa.
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Figura 5 Infograa de sondagens (Lemonde.fr, dezembro de 2007) Os critrios para a medio compem a metodologia fruto de saber especializado. Seguindo os critrios, as infograas utilizam representaes tambm institucionalizadas como grcos lineares, histogramas (conjunto de retngulos que tm as bases sobre o eixo x e a rea proporcional s freqncias de classe), tabelas (hierarquizao de dados), pizzas (para porcentagens), mapas (situar uma cidade, um conito numa regio), esquemas (para um mecanismo complexo). Hoje, com as infograas animadas, as representaes se atualizam e se desenvolvem, mas no podem deixar de trabalhar com argumentos de acordo e objetos de acordo. Embora as sondagens sejam para o senso comum uma verdade de saber especializado, neste domnio os seus critrios podem e so questionados. Um excelente exemplo o artigo intitulado Sondages : attention danger ! publicado no Le Monde no incio de maro, antes do comeo ocial do perodo eleitoral da campanha presidencial de 2007 na Frana (Ex22, com texto em anexo). Neste artigo, Loc Blondiaux, professor do Instituto de Estudos Polticos de Lille, expe cinco
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dados de evidncia conhecidos pelos pesquisadores, que mostram como as armaes com base nas sondagens podem ser equivocadas. O primeiro dado est diretamente relacionado amostra, um critrio de representatividade que ele discute: As sondagens so representativas das pessoas que aceitam respond-la (4 pargrafo). Pode-se notar, ento, que os motivos do acordo para objetos de acordo do senso comum podem e so questionados pelos saberes especializados. No entanto, algumas comparaes entre objetos de realidade chegam a se institucionalizar numa dada sociedade, como conrma uma explicao de Fbio Takahashi, reprter de educao do caderno Cotidiano na Folha de S.Paulo, sobre distncia fsica entre escolas: A gente tenta interpretar os dados que esto a. No muito opinio no. As escolas so a 10 km de distncia. Se a gente jogar isso, tem vrias formas de tentar. Nesse caso a gente tenta ter um manual de comparao, tipo: Daqui at o parque de Ibirapuera. Mas muito difcil todo mundo entender a comparao que a gente est fazendo. Ento a gente tem que interpretar isso. Tem que falar assim: so prximas, so uns 10 km... mas a cidade de Cruz das Voltas muito grande. [...] 1 . Outro argumento quase lgico muito frequente nas composies assertivas o argumento pelo provvel.
A argumentao quase-lgica pelo provvel ganha todo o seu relevo quando h avaliaes baseadas, a um s tempo, na importncia dos acontecimentos e na probabilidade do aparecimento deles, ou seja, na grandeza das variveis e na frequncia delas, na esperana matemtica. [...] Esse raciocnio confronta as possibilidades de ganho e de perda combinadas com a grandeza do que est em jogo, reputando quanticveis todos os elementos em questo. [...]. (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p.292) (negrito nosso)
A argumentao pelo provvel situa uma ocorrncia com probabilidade de ocorrer no momento mesmo da enunciao. No exemplo abaixo, dois argumentos similares nos dois textos: no primeiro, a
1. Entrevista realizada pela autora com Fbio Takahashi. Em Anexo.
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probabilidade est medida pela frequncia desta ocorrncia quase como uma tradio e pela quantidade de eleitores centristas (dado de realidade) e audincias dos canais televisivos franceses (dado de realidade); no segundo, apenas pela frequncia da ocorrncia (Ex23).
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Folha Online 01/05/2007 23h11 Sarkozy e Royal se enfrentam em debate a quatro dias do 2 turno da France Presse, em Paris O candidato da direita Nicolas Sarkozy e a socialista Sgolne Royal se enfrentam na quarta-feira noite em um duelo crucial transmitido pela televiso a quatro dias do segundo turno das eleies presidenciais na Frana. Os dois candidatos mediro foras face face diante das cmeras a partir das 21h (16h de Braslia) no que ser o ponto nal de uma campanha que mobilizou a Frana. Mais de 20 milhes de espectadores devem acompanhar este confronto, que dever ter duas horas de durao. Os debates transmitidos pela TV so uma tradio das eleies presidenciais que comeou em 1974 na Frana. Sarkozy, 52, surge como favorito neste debate, considerado muito importante, mas no necessariamente decisivo para o resultado da votao. As ltimas pesquisas do vantagem ao candidato da direita de 52% a 53% das intenes de voto, contra 48% a 47% para Royal, 53, primeira mulher em reais condies de se tornar presidente na Frana. Os dois nalistas devero principalmente se esforar para seduzir os eleitores ainda indecisos do centro cerca de um tero dos 6,8 milhes de pessoas que haviam votado em Franois Bayrou, 3 colocado no primeiro turno. Eleio aberta [interttulo] [...]
Lemonde.fr Dbat sous haute surveillance LEMONDE.FR : Article publi le 02.05.07 Guillaume Fraissard Face face et les yeux dans les yeux. Ce soir 21 heures, sur TF1 et France 2, Sgolne Royal et Nicolas Sarkozy s'affronteront pendant deux heures lors du traditionnel dbat tlvis de l'entre-deux-tours, qui pourrait runir jusqu' 20 millions de tlspectateurs. En 2002, Jacques Chirac ayant refus de rencontrer Jean-Marie Le Pen, les lecteurs avaient t privs de ce rituel instaur en 1974. Joute oratoire parfois tendue, confrontation d'ides et de programmes, le dbat est aussi une affaire d'image trs importante. D'autant que, quatre jours du second tour, les lecteurs indcis demeurent nombreux. La date du 2 mai d'ailleurs t choisie pour laisser aux candidats le temps de se retourner en cas de mauvaise prestation ce soir. Sgolne Royal et Nicolas Sarkozy seront ainsi prsents tour tour sur le plateau du "19/20", sur France 3, les 3 et 4 mai. [...] Jrme Revon [mediador do debate] devra en outre se plier une somme de contraintes, apparues lors du dbat entre Valry Giscard d'Estaing et Franois Mitterrand, en 1981, et prennises depuis. A l'poque, le candidat socialiste avait retenu les leons de sa mauvaise prestation tlvise de 1974, lors de laquelle VGE lui avait assn la phrase cinglante "Vous n'avez pas le monopole du cur", dont on dit qu'elle t basculer l'lection. En 1981, Franois Mitterrand avait donc charg l'avocat Robert Badinter (son futur ministre de la justice) et le ralisateur-ami Serge Moati d'dicter une vingtaine de "rgles de bonne conduite" : pas de plan de coupe sur le visage d'un candidat pendant que son rival prend la parole, possibilit de rcuser les journalistes choisis pour animer le dbat, distance sur le plateau entre les candidats, etc. Lors du face-face de 1981, Serge Moati, prsent dans la cabine de ralisation, n'avait cependant pas hsit demander des gros plans sur Mitterrand pour coller l'image de sa campagne fonde sur "la force tranquille" [...]
No Lemonde.fr, o equivalente do enunciado do terceiro pargrafo na Folha Online Mais de 20 milhes de espectadores devem acompanhar este confronto, que dever ter duas horas de durao. o segundo perodo do primeiro pargrafo - Nesta noite, s 21h, na TF1 e
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France 2, Sgolne Royal e Nicolas Sarkozy se enfrentam durante duas horas no tradicional debate televisado entre os dois turno, que pode reunir at 20 milhes de telespectadores. Probabilidade dada, ento, pela tradio deste tipo de debate, frequentemente assistido pelos eleitores franceses. Assim como a probabilidade de esforo para conquistar os eleitores do centro, at aquele momento indecisos (dados de realidade de sondagens), enunciada pela Folha. A probabilidade do coordenador do debate se submeter a constrangimentos - Jrome Revon [mediador do debate] dever se submeter a uma soma de constrangimentos, surgidos no debate entre Valry Giscard d'Estaing e Franois Miterrand, em 1981, e depois perenizados enunciada mediante outro argumento, o argumento pela ilustrao. Pois, alm de se basear em ocorrncias frequentes num debate televisivo s vsperas de uma eleio presidencial, ilustra uma ocorrncia de 1981. Este um dos argumentos que fundamentam a estrutura pelo real mais comuns nas composies assertivas, como tambm o argumento pelo exemplo.
A argumentao pelo exemplo implica uma vez que a ela se recorre certo desacordo acerca da regra particular que o exemplo chamado a fundamentar, mas essa argumentao supe um acordo prvio sobre a prpria possibilidade de uma generalizao a partir de casos particulares ou, pelo menos, sobre os efeitos da inrcia. [...] (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA 1996, p.399) (grifo nosso)
O argumento pelo exemplo muito importante para o discurso jornalstico porque ele permite, com frequncia, fundamentar generalizaes e snteses necessrias para a constituio da notcia, no sentido da qualidade de noticivel (leads). Duas outras matrias, uma da Folha Online e outra do Le Monde (tambm publicado no Lemonde.fr), so representativas (Ex24):
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Nuclaire, handicap, rcidive... des joutes et des erreurs LE MONDE | 03.05.07 | 11h02 Mis jour le 03.05.07 | 12h22 Au terme d'un change confus sur l'nergie nuclaire, Sgolne Royal a reproch son adversaire "une srie d'erreurs" :"Cela peut arriver mais il faudra que vous rvisiez un peu votre sujet !" En ralit, les deux candidats ont montr quelques faiblesses dans leur connaissance du dossier nuclaire civil. La part du nuclaire dans la production lectrique franaise n'est en effet pas de 17 %, comme l'a prtendu Sgolne Royal. Laquelle jeudi sur France Inter a consenti "un lapsus". Mais elle n'est pas plus de 50 %, ainsi que l'a afrm M. Sarkozy. En fait, les 58 racteurs nuclaires franais fournissaient, en 2005, 78,5 % de l'lectricit produite en France, les nergies fossiles 11,5 % et les nergies renouvelables 10 %, provenant en majorit des barrages hydrolectriques. Les 17 % voqus par Mme Royal, qui propose de rduire de 50 % la part du nuclaire dans le "mix nergtique" franais, se rapportent en fait la contribution du nuclaire la consommation nale nergtique franaise. Doit-on rapprocher les 50 % avancs par Nicolas Sarkozy des 42 % de l'nergie primaire d'origine nuclaire consomme en France en 2005 ? [...]
02/05/2007 21h05 Royal e Sarkozy tm debate tenso a quatro dias do segundo turno da Folha Online Pouco atrs de seu concorrente nas pesquisas de opinio na Frana, a candidata socialista Sgolne Royal, 53, usou nesta quarta-feira uma estratgia agressiva para conquistar os eleitores, a quatro dias da votao que decidir o futuro presidente do pas. Royal e o candidato conservador Nicolas Sarkozy, 52, se enfrentaram hoje em um debate na TV que foi assistido por cerca de 20 milhes de franceses. Os dois candidatos trocaram ataques verbais durante um debate tenso. Royal rapidamente questionou o histrico de Sarkozy como ministro do Interior e das Finanas, cargos que ele ocupou antes de concorrer Presidncia. "O que voc fez nos ltimos cinco anos? H um problema de credibilidade aqui", disse a socialista, que interrompeu as respostas de Sarkozy com freqncia. Sarkozy, que mantm a liderana em praticamente todas as pesquisas de opinio desde o 1 turno, adotou uma atitude defensiva durante a maior parte do debate, mas atacou sua oponente em alguns momentos. Durante uma discusso sobre escolas para portadores de decincia, o conservador acusou Royal de perder a calma: "Ao menos isso serviu a um propsito mostrar que voc ca irritada muito depressa. Um presidente algum que tem responsabilidades muito srias". [...]
So duas matrias sobre o debate entre Sarkozy e Royal. Essa matria do Le Monde focou em cada tema tratado (seis temas), sendo este sobre energia nuclear. A matria da Folha Online, como faz-se em todo veculo, sobre o resultado do debate. O Le Monde comea com uma citao de Sgolne sobre erros de Sarkozy quanto a dados da energia nuclear e, no perodo seguinte, apresenta a sntese da notcia: [...] Na realidade, os dois candidatos mostraram algumas falhas em seu conhecimento sobre o dossi nuclear civil. Nos prximos pargrafos, o texto coloca exemplos de declaraes que comprovam as falhas
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de conhecimento e compara-os com os dados de realidade: A parte nuclear na produo eltrica francesa no , com efeito, de 17%, como sustentou Sgolne Royal. Naquela quinta na France Inter cometeu um lapso. Mas ela no mais de 50%, como armou M. Sarkozy. Na matria da Folha Online, produzida a partir de composies das agncias de notcias, decidiu-se, no trabalho de hierarquizao, por destacar o que se considerou (agncias e jornais internacionais) um estratgia agressiva de Sgolne Royal. No segundo pargrafo, uma citao que representa essa agresssividade. As conexes entre objetos de acordo so a base da composio assertiva implicada pela nalidade reconhecida de informar, naturalmente porque o jornalismo produz um conhecimento da realidade noticivel. Para ter sentido noticivel, um fato ou um acontecimento precisa ser relacionado a outros fatos, outros acontecimentos, dados de realidade, fatos histricos, a situao contextual, enm, uma diversidade de objetos de acordo e tambm de desacordo. O outro grupo de argumentos que caracterizam as composies assertivas aquele dos argumentos baseados na estrutura do real: argumentos de efeito e de autoridade. O que estamos chamando de argumento de efeito faz parte das ligaes de sucesso e de coexistncia.
Dentre as ligaes de sucesso, o vnculo causal desempenha, incontestavelmente, um papel essencial, e seus efeitos argumentativos so to numerosos quanto variados. Desde logo, v-se que ele deve permitir argumentaes de trs tipos: a) as que tendem a relacionar dois acontecimentos sucessivos dados entre eles, por meio de um vnculo causal; b) as que, sendo dado um acontecimento, tendem a descobrir a existncia de uma causa que pde determin-lo; c) as que, sendo dado um acontecimento, tendem a evidenciar o efeito que dele deve resultar. (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p. 299-300) (grifo nosso)
As ligaes entre ocorrncias so muito frequentes devido incontestvel necessidade de se conhecer as causas de um fato, os motivos de incidentes como o do metr de Madri, as manifestaes, acidentes,
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tragdias como o massacre de Virginia Tech.

A argumentao pela causa supe, quando se trata de atos humanos, que estes so racionais. Admitir-se- dicilmente que algum tenha agido de uma certa forma, se o acusador no explicar as razes do comportamento alegado; cumpriria mesmo que ele explicasse por que teriam cometido tal ato, e no tal outro que parece prefervel: [...] (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p.300)
A atitude do estudante sul-coreano, to difcil de se explicar, era, na semana do ataque, discutida por uma dezena de matrias. Um exemplo a matria do El Mundo de 18 de abril de 2007, efetivamente um dia depois da ocorrncia (Ex25):
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El Mundo Un estudiante surcoreano que se ensa con las vctimas fue el autor de la masacre de Virginia El asesino de 32 personas dej una enigmtica nota que dice: Vosotros fuisteis la causa de que hiciera esto CARLOS FRESNEDA. Enviado especial Cho Seung-Hui, un solitario y problemtico estudiante surcoreano de 23 aos, matriculado en Filologa Inglesa, fue el autor de la masacre de la Universidad Tcnica de Virginia. Antes de asesinar a 32 personas y quitarse la vida, Seung-Hui dej escrita una larga nota en la que poda leerse: Vosotros fuisteis la causa de que yo hiciera esto. En ella tambin criticaba a los nios ricos. El jefe de Polica de la Universidad, Wendell Finchum, arm ayer que la investigacin no ha determinado an cul fue el mvil de la matanza, pero el hallazgo de la nota -difundido ayer por la cadena ABC- apunta hacia la hiptesis de una venganza. Segn los investigadores, Cho podra estar tomando antidepresivos. Sus compaeros de clase y sus vecinos del Harper Hall destacaron que se comportaba de un modo extrao y errtico en las ltimas semanas. Era un tipo oscuro y de pocas palabras, declar Mike Lee. Siempre temimos que fuera capaz de hacer algo malo, relat Stephanie Derry, compaera de clase en la Facultad de Filologa. Cuanto supe que haba sido l, me puse a llorar y a gritar. En una obra compuesta para la clase de Escritura Creativa, Cho fantase con la venganza a tiros de un grupo de estudiantes contra un profesor que haba abusado sexualmente de ellos. En otra, un padrastro y un hijastro emprendan una pelea a martillazos y con un sierra elctrica. Una profesora lleg a recomendar que fuera supervisado por un consejero psicolgico. [...]
Neste momento, tentava-se descobrir ocorrncias que pudessem justicar o ataque. A composio jornalstica apresenta acontecimentos frequentes, anteriores indicando a relao de causalidade entre estes e o ataque. Outros tipos de ligaes de sucesso, como as ligaes de sucesso temporal, to recorrentes, so consideradas como contextualizao (um trabalho de interpretao). Na relao entre a ocorrncia que deu origem notcia e outras ocorrncias, procura-se justicar o sentido da notcia. Do mesmo caso Virginia Tech, um exemplo clssico (Ex26):
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17/04/07 Folha de S.Paulo EUA esto "chocados", diz Bush DE WASHINGTON O massacre estudantil no Estado da Virgnia levou George W. Bush a fazer um pronunciamento ao pas no m da tarde de ontem, do salo de recepes diplomticas da Casa Branca. Com ar grave, o presidente disse que o pas estava "chocado e entristecido". "Escolas deveriam ser lugares de segurana, santurios de aprendizado", disse Bush. "Quando um santurio violado, o impacto sentido por todas as salas de aula e todas as comunidades norte-americanas." Em conversa com o governador do Estado, Tim Kaine, Bush disse que seu governo "faria todo o possvel" para ajudar nas investigaes. Kaine disse em Tquio, onde estava no momento da tragdia, que cedo demais para tirar "concluses prematuras" sobre a conduta da direo da universidade, que foi criticada por alguns estudantes. " um dia muito trgico para a Virgnia. Minha reao foi de puro choque", disse Kaine, que chegou ao Japo ontem para participar de eventos de negcios, mas decidiu retornar aos EUA aps saber do massacre. Mais cedo, na entrevista diria, a porta-voz interina da Casa Branca, Dana Perino, havia dito que o presidente cara "horrorizado" com as notcias. O incidente ocorre no momento em que o debate sobre controle de armas retomado, por conta da campanha presidencial de 2008. A Segunda Emenda da Constituio trata do assunto: "Sendo necessria segurana de um Estado livre a existncia de uma milcia bem organizada, o direito do povo de possuir e usar armas no poder ser impedido". Brechas na lei [interttulo] [...]
No quinto pargrafo (em negrito), a simples citao do debate sobre o controle de armas em funo das eleies de 2008 coloca em relao a situao de liberdade na compra de armas com o ataque. Sugere-se ainda um efeito: de intensicao do debate e interferncia na lei. A relao entre ocorrncias muito diferente do argumento de autoridade, onde o argumento inuenciado pelo prestgio. A forma dos argumentos de autoridade bastante constante: a opinio que ele prope aceitvel pelo auditrio porque uma autoridade a sustenta e esta autoridade, ela mesma, uma sustentao para o auditrio. [...]
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(BRETON, 2006, p.59) A aceitao do comentrio, conforme explica Breton, funciona como uma delegao permanente de saber, o que baliza o tpico de autoridade. Na composio assertiva, o argumento se compe, em geral, de uma citao em discurso direto ou indireto de especialista, cuja autoridade vem pelo conhecimento, ou ator social, cuja autoridade vem do lugar de fala em dado momento ou ainda de sua experincia no domnio em que atua. Retomando a cultura, um exemplo corriqueiro (Ex27):
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21/03/07 Folha de S.Paulo Venda da coleo de Leirner gera protesto FABIO CYPRIANO DA REPORTAGEM LOCAL "Falta esprito pblico por parte das instituies brasileiras, em nvel federal, estadual e municipal, da elite nanceira e do prprio colecionador", diz a historiadora da arte Aracy Amaral, resumindo a expresso de vrios artistas e curadores que tm se manifestado, de modo intenso, pela internet, em relao venda da coleo de arte construtiva brasileira do paulista Adolpho Leirner ao Museum of Fine Arts de Houston (EUA) noticiada pela Folha no sbado. Amaral foi a editora da publicao "Arte Construtiva no Brasil", sobre a coleo Leirner, em 1998. "Todos sabemos que o Leirner estava vendendo a coleo; ele ofereceu ao MAM paulista e Pinacoteca, mas ningum aqui se preocupa com patrimnio cultural, h uma falta de comprometimento", diz. De Paris, a curadora Ligia Canongia tem liderado na internet um "protesto cvico" contra o que ela chama de "desastre": "A questo o descaso pblico com a cultura. Em qualquer pas civilizado do mundo, haveria leis de proteo contra a sada de acervos importantes de sua historia". [...] Adolpho Leirner diz que j havia colocado sua coleo venda desde 1993. "Meu sonho era deix-la no Brasil; conversei com todos os curadores, diretores de museus, a Mil Villela [presidente da diretoria do MAM de So Paulo e do Instituto Ita Cultural], mas no agentei mais. Sou a pessoa mais infeliz porque a coleo foi para fora, mas tambm sou a mais feliz porque ela est em Houston, em boas condies." [...]
A declarao da historiadora abre a composio assertiva para fundamentar a expresso de vrios artistas e curadores sobre a venda da coleo de arte construtiva brasileira do paulista Adolpho Leirner ao Museum of Fine Arts de Houston (EUA). Neste caso, um argumento de autoridade que supe uma competncia cientca. No terceiro pargrafo, convocada outra autoridade por sua competncia e lugar de fala, comportamento e interesse. Os argumentos apresentados, por comparao e pelo provvel (quase lgicos), pelo exemplo e pela ilustrao (que fundamentam a
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estrutura do real), de efeito e de autoridade (baseados na estrutura do real), no so os nicos, mas os mais frequentes para composies assertivas que precisam manipular apenas objetos de acordo. Na verdade, no conguram como argumentos, no sentido clssico do termo, pois no fazem parte de composio com objeto de convencer, mas so argumentos na medida em que operam variados tipos de relaes entre objetos de acordo. A denio de um gnero jornalstico francs, a anlise (l'analyse), reveladora. Do que se trata? Essencialmente de ultrapassar o fato de atualidade para explicar, esclarecer, analisar com a ajuda de outros fatos contexto, histrico notadamente e de dar-lhe um sentido, de coloclo em perspectiva. [...]
[...] O objetivo , com efeito, o de propor aos seus leitores uma interpretao do acontecimento [...] atravs de um quadro composto a partir de outros fatos suscetveis de dar sentido. [...] (AGNS, 2002, p. 217) (grifo nosso) 2
assim que se justica a idia de interpretao e de nveis de interpretao. Os argumentos esto em todas as composies produzidas pela atividade jornalstica, entretanto as estratgias discursivas vo cristalizando argumentos, esquemas retricos, formas enunciativas, ligaes, enm, tipos de conexes entre objetos de acordo e de desacordo, que formam a realidade. No caso das composies basicamente assertivas, a lgica trabalhar com objetos de acordo. o que est sugerido em um dos ingredientes de uma boa anlise no Manual de Jornalismo adotado na Frana, composio esta que publicada na pgina 2 do impresso ou disponibilizada na seo Perspectives/Opinions do Lemonde.fr.
Uma argumentao apoiando-se sobre elementos indiscutveis que
2. De quoi s'agit-il? Essentiellement de dpasser le fait d'actualit pour expliquer, clairer, analyser l'aide d'autres faits contexte, historique notamment et de lui donner un sens, de le mettre en perspective. [...] L'objectif est en effet de proposer ses lecteurs une interprtation de l'vnement [...] travers une grille compose partir d'autres faits susceptibles de lui donner sens. [...] (AGNS, 2002, p. 217).
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Lia Seixas se coloca em valor: fatos do passado ou do presente, dados de realidade, dados estatsticos, sondagens de opinio, referncia a obras ou a estudos [...] (AGNS, 2002, p.218) (grifo nosso) (traduo nossa) 3
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Um exemplo de matria que pode ser confundida com a anlise francesa revela como os nveis interpretativos so praticamente institucionalizados segundo os reconhecimentos. Um brasileiro que l comumente a Folha de S.Paulo, mas nunca leu um jornal francs, at mesmo pela diculdade da lngua, ir certamente acreditar que uma anlise, em vez de uma notcia. Sem os paratextos (ttulo, subttulo) do formato de uma notcia, ou seja, apenas pela lgica enunciativa difcil de reconhec-la. A matria Le bilan mitig de l'interieur (O resultado mitigado do Interior), publicada no impresso Le Monde e no site Lemonde.fr em maro de 2007, tem um nvel de informao to similar quanto uma reportagem de Clvis Rossi sobre a campanha presidencial francesa de 2007 (Ex28):
3. Une argumentation sappuyant sur des lments indiscutibles que lon met en valeur : fait du pass ou du prsent, chiffres, statistiques, sondages dopinion, rfrences des ouvrages ou des tudes [...] (AGNS, 2002, p. 218).
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22/03/07 Le Monde Le bilan mitig du ministre de l'intrieur Piotr Smolar Pour juger un ministre de l'intrieur sur son bilan, il existe deux critres : ce qu'il a fait et ce qu'il a fait savoir. Ngliger la communication serait une erreur, car elle inue sur le fameux sentiment d'inscurit des Franais, qui ne suit pas toujours l'volution relle de la criminalit. Nicolas Sarkozy n'a cess de jouer sur un troisime critre : le contexte particulier de son arrive Beauvau en mai 2002. Durant la campagne prsidentielle de 2002, le thme de l'inscurit avait t omniprsent et contribu l'chec de Lionel Jospin. Les mauvaises statistiques de la criminalit, la difcile mise en place de la police de proximit et le souvenir des manifestations des forces de l'ordre en novembre 2001, offraient la droite une marge de manuvre rare. Ds son arrive, M. Sarkozy a souhait imposer une rupture de ton, de mthode et surtout de politique. L'orientation rpressive est, ds lors, prsente comme un retour aux fondamentaux. Le temps de la "culture du rsultat" est inaugur l'occasion d'un discours du nouveau ministre devant les commissaires, le 26 juin 2002 Paris. Ce jour-l, M.Sarkozy lance son premier appel l'effort collectif, il demande aux chefs de service de se xer "des objectifs quantis" de rduction de la criminalit et promet des rcompenses. En 2004, une prime de rsultats exceptionnels, de 5 millions d'euros, a t mise en place, rencontrant de fortes rserves syndicales. M. Sarkozy ne s'est pas content de faire appel la bonne volont des fonctionnaires, il leur a accord des moyens matriels, nanciers, humains et lgislatifs importants. Une loi d'orientation a t adopte par le Parlement en aot 2002, qui prvoyait 13500 crations de poste en cinq ans pour la police et la gendarmerie. Un objectif presque rempli (cumprido).
25/04/2007 Pesquisa mostra pela 1 vez empate entre Royal e Sarkozy CLVIS ROSSI ENVIADO ESPECIAL A PARIS A campanha para o segundo turno da eleio presidencial francesa alou vo ontem com um empate tcnico entre o direitista Nicolas Sarkozy e a socialista Sgolne Royal: pesquisa do instituto TNS-Sofres para o jornal "Le Figaro" e a cadeia de TV RTL d 51% dos votos para Sarkozy contra 49% de Royal. Est, portanto, dentro da margem de erro, embora esta no tenha sido anunciada. Mas no pode ser inferior a 1 ponto percentual para cada lado. O resultado reete claramente uma maior inclinao do eleitorado centrista para a candidatura socialista: 46% dizem que votaro por Royal contra apenas 25% para Sarkozy, com 29% que ainda esto indecisos ou no querem votar em nenhum dos dois. Desde que se conheceram os resultados do turno inicial, no domingo, estava claro que a deciso nal seria determinada em boa medida pelo eleitorado do centrista Franois Bayrou (6,8 milhes de votos ou 18,57% do total). A pesquisa do TNS-Sofres pe uma evidncia cientca nessa avaliao emprica. Bayrou faz mistrio Resta, no entanto, que o prprio Bayrou se dena. Ele marcou para hoje tarde uma entrevista coletiva, mas todas as especulaes indicam que preferir no marcar posio claramente. Explica Pascal Perrineau, do prestigioso Centro de Pesquisas Polticas da "Science Po", centro de excelncia em sociologia: "Bayrou passou toda a campanha dizendo "eu existo sem eles" [a direita e os socialistas]. No faria sentido mudar de posio do dia para a noite". Se essa avaliao estiver correta, o eleitorado de Bayrou tomar seu caminho independentemente do que disser o lder. Perrineau tem, a esse respeito, uma avaliao que no combina com os dados da pesquisa TNS-Sofres: o socilogo diz que o eleitorado de Bayrou se divide em duas metades mais ou menos iguais.
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Uma "a velha corrente democrata-crist", que forma a base da UDF (Unio pela Democracia Francesa, o partido de Bayrou), que "tende a votar pela direita". A outra um novo eleitorado, jovem, formado por "pessoas de esquerda que no foram convencidas por Sgolne Royal". Essa segunda corrente agora votaria pela socialista. Se essa conta estiver correta, bvio que ganha Sarkozy, porque a diviso igualitria dos votos centristas favorece quem saltou na frente no turno inicial. Sarkozy teve pouco mais de cinco pontos percentuais de vantagem, diferena que virou p se estiver correta a pesquisa de ontem -a primeira, alis, a indicar um empate tcnico entre os dois. Todas as anteriores davam entre seis e oito pontos de vantagem para Sarkozy. [...]
En outre, ds la n mai 2002 ont t inaugurs les groupes d'intervention rgionaux (GIR), runissant des reprsentants de diffrentes administrations. Chargs de la lutte contre l'conomie souterraine, les GIR ont saisi depuis cinq ans 2000 armes, plus de 6 tonnes de cannabis, plus de 100 tonnes d'hrone et 70 de cocane, ainsi que prs de 70 millions d'euros en liquide. [...] En matire de transparence statistique, M. Sarkozy a cr l'Observatoire national de la dlinquance, install en novembre 2003 et charg du traitement des chiffres. Le ministre a galement encourag les directeurs centraux et les chefs de service communiquer sur leurs affaires russies, au nom d'un principe simple : leurs succs contribueraient au sien. Ainsi, aprs l'arrestation d'Yvan Colonna le 4 juillet 2003, au bout de plusieurs annes de cavale, une confrence de presse fut organise avec tous les responsables policiers concerns. [ltimo pargrafo]
A composio discursiva traz uma sntese conclusiva no incio: existem dois critrios para julgar o trabalho do ministro do interior, o que ele fez e o que ele fez saber. Na matria de Clvis Rossi, a sntese est baseada em objetos de acordo, dados de sondagens de opinio. As diferentes aberturas, no entanto, no invalidam o fato de que as composies trazem diversas conexes entre fatos, dados estatsticos. A diferena que, na anlise, os argumentos de acordo so trabalhados para justicar a abertura, enquanto que, na matria da Folha de S.Paulo, os argumentos no se voltam todos para uma sntese. Na anlise, destacamos, pelo menos, cinco fatos recentes e histricos nos seguintes trechos (em negrito): Durante a campanha presidencial de 2002, o tema da insegurana esteve onipresente e contribuiu para o fracasso de Lionel Jospin; O tempo da cultura do resultado inaugurado na ocasio do discurso do novo ministro diante dos comissrios, em 26 de junho de 2002 em Paris; Uma lei de orientao foi adotada pelo Parlamento em agosto de 2002, que previa 13500 novos postos em cinco anos para
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a polcia e a corporao policial; Em outro, desde o m de maio de 2002 foram inaugurados grupos de interveno regionais (GIR), reunindo representantes de diferentes administraes; e Em matria de transparncia estatstica, M. Sarkozy criou o Observatrio Nacional da Delinquncia, inaugurado em novembro de 2003 e encarregado do tratamento dos dados. Na matria de Clvis Rossi, a maioria de dados de pesquisa, considerados verdades cientcas. No entanto, o nvel de interpretao to alto que Rossi chega a questionar uma declarao de autoridade no quinto pargrafo, segundo perodo: Perrineau tem, a esse respeito, uma avaliao que no combina com os dados da pesquisa TNS-Sofres: o socilogo diz que o eleitorado de Bayrou se divide em duas metades mais ou menos iguais. Relacionando a dados de pesquisa, o jornalista-snior e colunista da Folha de S.Paulo, questiona a opinio de um especialista. Nas duas composies, embora existam objetos de desacordo, qualicaes e metforas com esse tipo de objeto, os objetos de acordo se destacam. O objetivo aquilo que Agns chama de colocar o acontecimento em perspectiva e Rossi chama de dar os elementos necessrios para que o leitor tire sua prpria concluso, o que diferencia de opinio, integralmente subjetiva : Um exemplo. Na opinio, eu digo o poltico X ladro. Na interpretao, eu digo que o poltico X acusado de 420.212 processos, dos quais 7 foram julgados, nos quais foram condenados em primeira instncia, est recorrendo, etc e tal, mas no preciso cham-lo de ladro. Eu tenho todos os elementos para que o leitor faa sua prpria leitura. Mas est ali informao suciente para que, no fundo, ele chegue mesma concluso, at porque eu no sou louco nem dbil mental para colocar que, na minha opinio, fulano ladro sem ter os elementos para sustentar uma armao dessa gravidade. Evidentemente que estou caricaturando um pouco at porque nunca chamei ningum de ladro. S para te dar uma diferenciao entre opinio e interpretao. Basicamente essa: na opinio, eu dou a minha opinio e na interpretao, em vez de dar minha opinio, eu dou todos os elementos que levam formao da minha opinio e o
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leitor, a partir da tira a concluso dele, se ela correta ou cretina. Assim, acreditamos que se pode falar em nveis de interpretao ou escalas argumentativas na notcia, na reportagem, no especial, nos infogrcos, enm, em toda composio cuja principal nalidade reconhecida informar. Esses nveis, no entanto, so diferentes para as culturas jornalsticas de diferentes pases. Parece-nos haver uma escala argumentativa com mais camadas na Frana, depois Espanha e Brasil. O principal motivo est na prpria constituio do discurso jornalstico dos pases. Enquanto o Brasil tem uma constituio histrica ligada ao jornalismo norte-americano, a Frana segue o jornalismo europeu, onde jornais devem ter posio e jornalistas podem opinar em diversos tipos de composies. Clvis Rossi, o enviado especial para coberturas internacionais, rearma as diferenas e situa a Folha : [...] O problema que o modelo da imprensa brasileira da imprensa americana. Ainda quando escolhe candidato, escolhe o candidato restrito pgina de editoriais. [...] A regra geral que o noticirio procura ser o mais independente possvel, o mais equidistante possvel das diferentes candidaturas no EUA. E esse o modelo no s de coberturas eleitorais, mas o modelo de cobertura que a imprensa brasileira acabou adotando. Se explica melhor essa necessidade de no parecer pr ou contra o candidato X ou Y, diferentemente da Frana, onde se assume mais claramente cada candidatura. [...] A Folha fez essa escolha, do apartidarismo, do pluralismo, que eu acho que a escolha perfeita. A Folha no nem o modelo norte-americano, porque o modelo assume na pgina de editorias, como o NYT, a campanha da Hillary Clinton e o noticirio continuar absolutamente aberto a crticas, nem a posio francesa, impensvel que o Le Figaro escolha Sgolne Royal. O modelo da imprensa brasileira basicamente a imprensa americana com essa possibilidade limitada s pginas editoriais. [...] A imprensa europia j pr-identicada com os candidatos. Todo mundo sabe que o El Pas car com candidato socialista...[...] A j est pr-escolhido. As escalas argumentativas esto condicionadas ainda pela condiLivros LabCom
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o do estatuto, como veremos no prximo item. No Brasil, apenas um reprter especial ou jornalista-snior, colunista e editorialista, tem autoridade para produzir matrias com to alto nvel interpretativo, inclusive com opinativos, embora marginais.
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Captulo 3 Jogos da identidade discursiva na FDJ

A condio de estatuto dos participantes, considerada por grande parte da AD como condio externa de realizao do discurso, juntamente com a nalidade reconhecida, o lugar e momento legtimos e o dispositivo, , na verdade, tambm uma condio manifesta no interior do discurso. Como dado externo, o estatuto se constitui de trs grupos de elementos sugeridos por Foucault, quando trata das modalidades enunciativas: status (cargo, funes, aes que pode realizar, competncias, atribuies, subordinao hierrquica, complementaridade funcional, transmisso e troca de informaes), lugares institucionais (onde obtm seu discurso, seus objetos especcos e seus instrumentos de vericao) e situao que pode ocupar, com diviso de atribuies e papis com que pode atuar. No interior do discurso, a identidade discursiva rene as dimenses do agente-emissor e do agente-receptor, enunciador e locutor (constituem o autor implicado) e sujeito comunicante (autor real), leitor implicado (destinatrio) e leitor real. Dentre estes dados, tanto externos quanto internos ao discurso, consideramos que os mais importantes na compreenso dos jogos de enunciadores nas composies do jornalismo de atualidade so: o status, principalmente pelos atos de linguagem que se pode realizar e compe279
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tncias empregadas (como vimos nos itens anteriores); os lugares institucionais em que circulam os atores do discurso jornalstico, por seus instrumentos de vericao e por duas das relaes da identidade discursiva a relao entre a lgica enunciativa do jornalista e aquela dos outros atores sociais e a relao entre as instncias do discurso pblico, a saber os jornalistas e os outros atores sociais; os papis que o enunciador pode ocupar na situao de enunciao (se h troca de papis) e a relao entre enunciador, locutor e sujeito comunicante, tendo em vista as diferenas destas instncias para o saber social prvio pelo destinatrio (leitor-mdio). Apenas para uma visualizao mais clara, dispomos no quadro abaixo os elementos do estatuto para a modalidade enunciativa (FOUCAULT, 1969) e as relaes que deveriam ser examinadas na identidade discursiva (BRIN; CHARRON; DE BONVILLE, 2004). Como analisamos nos itens anteriores, as aes lingusticas esto condicionadas pelas nalidades reconhecidas, tendo uma como principal inuncia. Vimos tambm que as lgicas enunciativas se constituem pelas competncias empregadas no conhecimento da realidade, composta de determinados objetos e seus instrumentos de vericao. Agora, analisaremos: 1) qual o tipo e grau de inuncia que tem o estatuto na realizao de atos de linguagem; 2) como se comportam as relaes entre sujeito comunicante, locutor e enunciador. O estatuto inuencia nos atos de linguagem que se pode realizar de forma to denitiva quanto a nalidade reconhecida. Um exemplo esclarecedor so matrias de Clvis Rossi sobre a eleio presidencial da Frana em 2007. Notcias ou reportagens, as matrias produzidas pelo colunista, jornalista snior e membro do conselho editorial da Folha, como enviado especial, embora trabalhem com objetos de acordo, operam conexes entre esses objetos no permitidas a outros jornalistas da editoria de internacional. Exatamente o que ocorre no Le Monde, exceto porque so reprteres ou redatores que escrevem matrias como a do Ex28 (Le bilan mitig du ministre de l'intrieur), com nvel de interpretao to alto, com uma unidade argumentativa e conexes entre
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QUADRO 17 MODALIDADES ENUNCIATIVAS + IDENTIDADE DISCURSIVA
MODALIDADES ENUNCIATIVAS (FOUCAULT, 1969) status dos indivduos: cargo, funes, aes que pode realizar, competncias, atribuies, subordinao hierrquica, troca de informao lugares institucionais onde obtm seu discurso: seus objetos especcos e seus instrumentos de vericao situao que pode ocupar em relao aos domnios e objetos.
RELAES DA IDENTIDADE DISCURSIVA (BRIN; CHARRON; DE BONVILLE, 2004) a relao entre a lgica enunciativa do jornalista e aquela dos outros atores sociais; a relao entre as instncias do discurso pblico, a saber os jornalistas e os outros atores sociais; a relao entre instncias do discurso jornalstico, a saber o jornalista como enunciador, locutor e sujeito comunicante; a relao entre o enunciador, o enunciado e o processo de enunciao; a relao entre os valores de diferentes instncias do discurso pblico presentes no discurso jornalstico, nela compreendidas aquelas dos jornalistas; a relao entre o enunciador e os destinatrios.
objetos de desacordo, que sugere uma anlise, uma reportagem, quase um artigo. Um dia depois do primeiro turno das eleies presidenciais francesas, uma matria de 11 pargrafos publicada na Folha de S.Paulo e, em 22 de maro, quando Sarkozy sai do ministrio do Interior, o Le Monde publica matria de Smolar com o balano (enviado pelo governo) (Ex29):
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24/04/07 Folha de S.Paulo Royal de Sark escolhem armas do 2 turno CLVIS ROSSI ENVIADO ESPECIAL A PARIS Nicolas Sarkozy, primeiro colocado no turno inicial da eleio presidencial francesa, saiu cedo de seu escritrio eleitoral para reiniciar a campanha com um comcio em Dijon. Cercado pelo habitual enxame de microfones e cmeras, limitou-se a apontar para o cu fabulosamente azul da primavera parisiense, como se dissesse que est tudo tambm azul com ele e com sua campanha. Nenhum dos grandes jornais franceses ou seus colunistas, bem como nenhum dos acadmicos independentes, discordou da simblica avaliao do exministro do Interior, que vai para o segundo turno com pouco mais de cinco pontos percentuais de vantagem sobre a socialista Sgolne Royal (31,11% contra 25,83%). Mesmo Jean-Marie Colombani, redator-chefe de "Le Monde", historicamente prximo dos socialistas, admitiu ontem, como j o havia feito antes da votao, que "a correlao de foras favorvel direita". Em tese, mesmo. Sarkozy deve car com os votos da Frente Nacional, o partido de extrema direita cujo lder, Jean-Marie Le Pen, naufragou no domingo com 10,51% dos votos. Royal contrabalana esse acrscimo ao levar, em princpio, o pacote de votos dos partidos sua esquerda, tambm na faixa dos 10% e quebrados. Centristas O problema que os votos do terceiro colocado, o centrista Franois Bayrou (18,55%), so muito mais da famlia da direita do que dos socialistas. As pesquisas ontem divulgadas so contraditrias: para o instituto Ifop, 54% dos eleitores de Bayrou votaro em Sarkozy e 46% preferiro Royal, no segundo turno, dia 6; j o CSA d 45% para Royal e 39% para Sarkozy, e diz que 16% se abstero.
22/03/07 Le Monde Le bilan mitig du ministre de l'intrieur (Ex26) Piotr Smolar Pour juger un ministre de l'intrieur sur son bilan, il existe deux critres : ce qu'il a fait et ce qu'il a fait savoir. Ngliger la communication serait une erreur, car elle inue sur le fameux sentiment d'inscurit des Franais, qui ne suit pas toujours l'volution relle de la criminalit. Nicolas Sarkozy n'a cess de jouer sur un troisime critre : le contexte particulier de son arrive Beauvau en mai 2002. Durant la campagne prsidentielle de 2002, le thme de l'inscurit avait t omniprsent et contribu l'chec de Lionel Jospin. Les mauvaises statistiques de la criminalit, la difcile mise en place de la police de proximit et le souvenir des manifestations des forces de l'ordre en novembre 2001, offraient la droite une marge de manuvre rare. Ds son arrive, M. Sarkozy a souhait imposer une rupture de ton, de mthode et surtout de politique. L'orientation rpressive est, ds lors, prsente comme un retour aux fondamentaux. Le temps de la "culture du rsultat" est inaugur l'occasion d'un discours du nouveau ministre devant les commissaires, le 26 juin 2002 Paris. Ce jour-l, M.Sarkozy lance son premier appel l'effort collectif, il demande aux chefs de service de se xer "des objectifs quantis" de rduction de la criminalit et promet des rcompenses. En 2004, une prime de rsultats exceptionnels, de 5 millions d'euros, a t mise en place, rencontrant de fortes rserves syndicales.
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M. Sarkozy ne s'est pas content de faire appel la bonne volont des fonctionnaires, il leur a accord des moyens matriels, nanciers, humains et lgislatifs importants. Une loi d'orientation a t adopte par le Parlement en aot 2002, qui prvoyait 13500 crations de poste en cinq ans pour la police et la gendarmerie. Un objectif presque rempli (cumprido). En outre, ds la n mai 2002 ont t inaugurs les groupes d'intervention rgionaux (GIR), runissant des reprsentants de diffrentes administrations. Chargs de la lutte contre l'conomie souterraine, les GIR ont saisi depuis cinq ans 2000 armes, plus de 6 tonnes de cannabis, plus de 100 tonnes d'hrone et 70 de cocane, ainsi que prs de 70 millions d'euros en liquide. [...] En matire de transparence statistique, M. Sarkozy a cr l'Observatoire national de la dlinquance, install en novembre 2003 et charg du traitement des chiffres. Le ministre a galement encourag les directeurs centraux et les chefs de service communiquer sur leurs affaires russies, au nom d'un principe simple : leurs succs contribueraient au sien. Ainsi, aprs l'arrestation d'Yvan Colonna le 4 juillet 2003, au bout de plusieurs annes de cavale, une confrence de presse fut organise avec tous les responsables policiers concerns. [ltimo pargrafo]
O que pode inclinar a balana para Sarkozy o que o matutino conservador "Le Figaro" chama de "arma atmica" em mos do candidato da direita: a idia seria a de ameaar a UDF (Unio pela Democracia Francesa, de Bayrou) de lanar candidatos da UMP (Unio por um Movimento Popular, o partido "sakorzysta") nas circunscries em que os primeiros hoje correm soltos no campo de centro-direita (a eleio parlamentar ser em junho e a Frana adota o modelo distrital). Mesmo que Bayrou se mantenha neutro, os parlamentares (e prefeitos) centristas, sentindo-se ameaados nos seus prprios feudos, podem resolver pedir votos para Sarkozy. J a candidata socialista aposta em duas estratgias. A primeira ganhar o debate entre os dois nalistas, em 2 de maio (no houve debate no primeiro turno). apostar no incerto. Os dois so personalidades miditicas. Mas, nos discursos na noite de domingo, Sarkozy mostrou-se mais solto e seguro que sua adversria. [...] Sarkozy no cou atrs, no discurso de domingo, aps os resultados: "Quero proteg-los da violncia, da delinqncia e tambm da concorrncia desleal, das "deslocalizaes" [transferncia de empresas para pases de mo-de-obra barata], da degradao de suas condies de trabalho, da excluso". Ambos usam a retrica clssica de candidatos em campanha. Ou, como aponta Colombani no editorial do "Monde": "Os dois candidatos querem casar dinamismo e solidariedade, econmico e social". Todos querem, alis, no mundo, mas s um deles vai convencer os franceses de que capaz de faz-lo. [ltimo pargrafo]
Ainda que as duas composies tratem, em sua maioria, de objetos de acordo, por argumentos de acordo, como argumento de comparao e argumento do provvel, operam num alto nvel de articulao entre esses objetos. Todo o texto de Clvis Rossi apresenta conjecturas: ocorrncias possveis (Mesmo que Bayrou se mantenha neutro, os parlamentares (e prefeitos) centristas, sentindo-se ameaados nos seus prprios feudos, podem resolver pedir votos para Sarkozy.) e ocorrncias provveis (Sarkozy deve car com os votos da Frente Nacional, o partido de extrema direita cujo lder, Jean-Marie Le Pen, naufragou no
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domingo com 10,51% dos votos.). Essas ocorrncias, mais do que no serem objetos de acordo, no existem, isto , existem como probabilidade ou possibilidade. Esto, no entanto, conectadas por argumentos de acordo, com dados estatsticos e parmetros de medio destas probabilidades reconhecidos. O texto do Le Monde, como j analisado no Ex28, trabalha com fatos recentes, declaraes, dados, mas abre com sntese retrica de critrios de julgamento sobre o trabalho de um ministro (o que se faz e o que se faz saber). O primeiro critrio tende a ser um objeto de acordo, mas o segundo, na verdade, quer justicar supondo o desconhecimento do pblico sobre aes. Na realizao do ato de linguagem, o agente-receptor pode, assim, congur-lo como um opinativo. O importante aqui destacar as diferenas quanto autoridade do jornalista nas duas organizaes. Enquanto que, na Folha de S.Paulo, a autoridade de Clvis Rossi, por cargo, competncias e funo (enviado especial), o permite um alto nvel interpretativo para aplicar o corte transversal aos acontecimentos, contextualizando e produzindo assertivos, no Le Monde um redator-reprter da editoria de Sociedade, Piotr Smolar, com outra funo hierarquicamente inferior ao de enviado especial da Folha de S.Paulo, pode realizar os mesmos tipos de atos de linguagem. Duas concluses: 1) a inuncia do status pode implicar em dada realizao do ato de linguagem e 2) os atos de linguagem que se pode realizar dependem das autoridades atribudas s funes por organizao jornalstica, certamente, segundo o mercado estabilizado. Neste quesito, a Espanha est bem mais prxima do Brasil. Um exemplo esclarecedor aquele do crtico, considerado um jornalista especializado em artes plsticas (beaux-arts), em teatro, em cultura, em msica, em cinema. O status de jornalista especializado condiciona os atos de linguagem que pode realizar, como j vimos em exemplos no primeiro item, segundo atribuies, competncias e lugares institucionais onde obtm seu discurso, ou seja, onde dialoga com objetos especcos e instrumentos de vericao equivalentes. Para
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comear, o regime de trabalho de um crtico pode ser seguido fora das redaes, como, em geral, o , principalmente com o surgimento das novas mdias. O crtico de artes plsticas da Folha de S.Paulo, Fbio Cypriano, por exemplo, trabalha em casa e tem um contrato para produzir 8 textos por ms, em mdia, metade de crticas e metade de reportagens, como denomina o prprio Cypriano 1 . Por ser jornalista, ele defende inclusive a necessidade do crtico ter as competncias da apurao e as competncias especializadas de um domnio. Conforme apresentado no primeiro item deste captulo, ele acredita que preciso entender a obra e no apenas frui-la, ou seja, preciso ouvir fontes, checar informaes. Certamente, no como a mesma exigncia que um reprter tem, ainda que seja considerado reprter especializado, como o Fbio Takahashi, reprter de educao da editoria de Cotidiano da Folha de S.Paulo. Tanto o reprter especializado como o crtico trabalham com objetos especcos de outro domnio, mas, enquanto o reprter especializado no pode ou no deve produzir opinativos, com julgamentos de valor, esta a atribuio do crtico: sugerir bom, regular ou ruim (lembrando que esta atribuio discutida com o editor, que pode sugerir mudanas em funo da prpria crtica). Lidar com objeto de outro domnio implica em fazer parte, tambm, deste outro domnio, seja como pesquisador (o caso de Cypriano), seja como escritor ou poeta (o caso de jornalistas do El Mundo, como Antonio Lucas, que cobre arquitetura e literatura, geralmente, exposies e lanamentos de livros), de alguma forma a competncia sobre o domnio est no seu currculo. Isso signica, como sugere Foucault, um conhecimento sobre os objetos especcos desses domnios e seus parmetros de anlise e vericao. esta competncia que justica os poderes de avaliao do crtico.
1. Em entrevista, Fbio Cypriano conta sobre o seu contrato: No meu caso, eu tenho uma situao privilegiada. Trabalho na minha casa. Tenho uma relao de prestao de servios. Eu tenho que fazer 8 textos por ms. Desses 8 textos, a gente tenta que eu faa metade como crtica e metade como reportagem, mas tambm isso depende de cada ms e de cada situao. Em anexo.
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Redenindo os gneros jornalsticos A opinio do jornalista que se exprime num billet, numa crtica, numa crnica, etc., de outro lado interessante porque este conhecido como competente no domnio do qual trata. Um jornalista especializado em poltica, em economia, em justia, em cinema...no pula fora. um expert, o que o autoriza a emitir um julgamento e o que conduz o leitor a ler seu artigo ao reconhecer sua assinatura, porque ele reconhece sua competncia. [...] (AGNS, 2002, p.302) (traduo nossa) 2
O crtico, portanto, circula em lugares institucionais que integram o domnio. Seja um crtico que cobre especicamente exposies de artes plsticas (o caso de Fbio Cypriano) ou crticos que cobrem lanamentos de livros e qualquer outro produto cultural, por exemplo, esta categoria de jornalistas especializados convive com um discurso especializado e, portanto, deve saber lidar com esses objetos e os parmetros de interpretao deste domnio. [...] O jornalista cultural tem a obrigao de deixar clara a viso dele em relao arte. Por exemplo, na Bienal de 2004, o curador separou as obras por categorias, pintura, escultura tridimensioanal, algo que uma leitura careta, antiquada, passada. Eu poderia tratar isso de uma maneira neutra, objetiva e s ouvir gente a favor e contra, mas eu no acho que seja essa a minha funo. Eu, de fato, fao parte de um circuito artstico. Eu acho que esse circuito artstico j tem uma discusso e essa era uma discusso passada. Portanto, eu fui muito partidrio com a proposta da Bienal. Se eu fosse seguir um jornalismo mais neutro, eu no teria feito. Eu no acho que um texto de reportagem tenha que car sem opinio, pelo contrrio, eu acho que tem que estar com opinio. Fica claro, assim, como o prprio jornalista compreende sua funo, como avaliador. Nesta atividade, portanto, o status de crtico in2. L'opinion du journaliste qui s'exprime dans un billet, une critique, une chronique, etc., est d'autre part intressante parce que celui-ci est rput comptent dans le domaine qu'il traite. Un journaliste spcialis en politique, en conomie, en justice, en cinma...ne dbarque pas . C'est un expert, ce qui l'autorise mettre un jugement et ce qui conduit le lecteur lire son article en reprant sa signature, parce qu'il reconnat sa comptence. [...] (AGNS, 2002, p. 302).
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uencia qualquer tipo de composio que ele produza, como no caso do jornalista snior, colunista, membro do grupo editorial da Folha da Manh S.A, Clvis Rossi. Em impressos de jornalismo de atualidade, em geral, uma notcia produzida por um colunista ou um crtico ou at mesmo um correspondente, a depender da cultura jornalstica do mercado, ter nvel interpretativo diferente do nvel de uma reportagem produzida por reprter, ainda que reprter especializado e enviado especial (Ex30).
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03/05/07 Folha de S.Paulo "Clera" pode derrotar candidata socialista CLVIS ROSSI ENVIADO ESPECIAL A PARIS Se vale de fato a lei no escrita que diz que o candidato que perde a calma perde o debate, ento a socialista Sgolne Royal auto-derrotou-se ontem, ao se armar "muito encolerizada" em certo momento de sua discusso com o direitista Nicolas Sarkozy. A "clera" de Royal surgiu na meia hora nal de um programa que passou das duas horas previstas e foi causada por um assunto muito especco. Tratava-se do tratamento a ser dado nas escolas francesas s crianas com decincias. Sarkozy havia dito que, em seu eventual futuro governo, as famlias com crianas nessa situao que no obtivessem vaga em uma escola pblica teriam o direito de recorrer aos tribunais para consegui-la. "escandaloso", uma "imoralidade poltica", dizia Royal, com o dedo em riste em direo ao adversrio. "Escandaloso", em primeiro lugar, porque ela acha que dever do Estado dar vaga a tais crianas (e a todas as demais), sem que seja preciso chegar aos tribunais. Em segundo lugar, porque o governo de que Sarkozy fez parte teria cortado funcionrios que ajudavam essas crianas. Mas tambm possvel que o descontrole ajude a socialista a ganhar votos, se o eleitorado entender que sua clera foi "sadia", conforme ela prpria a designou. Principalmente se Sarkozy tiver sido visto como frio ante o sofrimento de crianas. De todo modo, a reao de Royal no combina com a imagem protetora e benvola que adotou ao longo da campanha, uma espcie de "mezona" querendo cuidar do que chamou de "lhos da Repblica". A clera era esperada do outro lado, na medida em que Sarkozy descrito, por adversrios e alguns amigos, como impiedoso.
04/05/07 Folha de S.Paulo Sarkozy mantm dianteira aps debate JOO BATISTA NATALI ENVIADO ESPECIAL A PARIS O debate de anteontem entre a socialista Sgolne Royal e o conservador Nicolas Sarkozy no modicou a correlao de foras desfavorvel candidata da esquerda Presidncia da Frana, disse Folha Frdric Dabi, diretor de opinio do Ifop, o mais antigo instituto local de pesquisas de inteno de voto. O segundo turno ser neste domingo. "A histria dos debates presidenciais demonstra a diculdade de uma inverso de tendncias", diz Dabi. Isso s poderia ter acontecido, teoricamente, quando dois candidatos tinham uma diferena muito pequena, como as 500 mil ou 600 mil intenes de voto que separavam em 1974 o socialista socialista Franois Mitterrand e o candidato conservador por m vitorioso, Valry Giscard d'Estaing. Agora, no entanto, as pesquisas do a Sarkozy uma vantagem de quatro a sete pontos, o que signica de 2 milhes a 3 milhes de eleitores. Essa margem, arma Frdric Dabi, considervel. Sgolne poderia super-la caso tivesse surrado verbalmente seu adversrio. No foi o caso, diz o diretor do Ifop. Uma pesquisa em curso em seu instituto indica pelos resultados iniciais que os eleitores de esquerda e direita apenas reforaram suas convices, sem uma migrao de intenes. Outra pesquisa realizada depois do debate, do instituto CSA para o jornal "Le Parisien", mostrou Sarkozy com 53 %, contra 47 % de Sgolne. Sobre o debate em si, um levantamento encomendado pelo jornal "Le Figaro" e pelo canal TF1, ambos simpticos a Sarkozy, indicou que para 53 % dos franceses o candidato do bloco de centro direita "foi mais convincente", contra 31 % para sua adversria. A pesquisa, do pequeno instituto Opinion Way, foi contestada como "pouco convel" pela direo do Partido Socialista.
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Jornais engajados O debate foi assistido por 20 milhes de franceses. So 4 milhes a mais que no debate presidencial de 1995, entre o socialista Lionel Jospin e o conservador que se elegeu, o atual presidente Jacques Chirac. Em 2002 no houve debate. Chirac recusou-se a debater com Jean-Marie Le Pen, da extrema direita, qualicando-o de "no republicano". A audincia de ontem, na histria recente da televiso local, s perde para os 23 milhes de telespectadores que assistiram ao ltimo amistoso de futebol entre o Brasil e a Frana. Sarkozy, que fez ontem comcio na cidade de Montpelier, qualicou o debate de "digno" e se disse "espantado pela agressividade" de sua adversria. Sgolne, que participou de ato pblico na cidade de Lille, respondeu que "nunca se agressivo o bastante quando se defendem boas idias". As emissoras de TV entraram pela madrugada de ontem com mesas redondas entre polticos ou jornalistas. Dependendo das anidades do fregus, a avaliao era a de que Sgolne ou Sarkozy tinham sido vencedores. O jornal "Libration", engajado na campanha da candidata socialista -sua manchete de ontem foi "A Combatente"- publicou editorial em que armou que Sarkozy no perdeu, mas paradoxalmente foi Sgolne quem ganhou. "Le Monde" publicou longo editorial assinado, apenas com as iniciais por seu diretor (da empresa e da redao), Jean-Marie Colombani. Ele arma existirem duas Franas e nega que o pas j tenha ingressado na "era Sarkozy". Arma de maneira indireta que eleger Sgolne seria "uma aposta que merece ser feita", numa forma elptica de apoiar a candidata da esquerda. Ainda ontem, em entrevista a "Le Monde", o terceiro colocado do primeiro turno, Franois Bayrou (18,57 % dos votos), armou que no votaria em Sarkozy. Mas tampouco disse que votaria em Sgolne. A bancada do pequeno partido que ele preside, a UDF (Unio por uma Democracia Francesa), debanda na direo de Sarkozy. Ontem foi a 22 adeso, entre 29 deputados.
A "clera" foi a rigor o nico momento em que os dois candidatos saram do script habitual desse tipo de evento. Ambos tinham na ponta da lngua todos os nmeros sobre os assuntos abordados e usaram-nos para reiterar programas que j haviam sido exaustivamente expostos na campanha. Logo de sada, Sarkozy tirou do coldre um rtulo bem conhecido dos brasileiros desde que o ento lder sindical Luiz Antnio de Medeiros, ex-deputado, lanou o slogan "sindicalismo de resultados" para se contrapor a um suposto sindicalismo ideolgico da CUT. O candidato direitista disse que pretendia ser "um presidente de resultados". Sgolne Royal no cou atrs: quer ser "a presidente daquilo que funciona", o que a mesma coisa. Nessa toada, a poltica propriamente dita esteve muito ausente do debate, na medida em que os dois nalistas posaram muito mais como gerentes. O que talvez seja at calculado, na medida em que h, na Frana como na maioria dos pases, indiferena em relao aos polticos, quando no rechao. Como gerentes, no entanto, havia uma diferena importante entre eles: Royal mais de uma vez jogava os detalhes de alguma proposta para "a discusso com os parceiros sociais" (outra semelhana com o Brasil de Lula e seu "Conselho"). Sarkozy, ao contrrio, decretava o que faria. Segunda diferena: Sarkozy, como bom e orgulhoso direitista, rejeitou uma e outra vez o "igualitarismo", para manifestar sua crena no "mrito", ao passo que Royal, como boa socialista, punha nfase nas injustias sociais. Menos no que diz respeito violncia, para a qual a socialista defendeu punies rmes, sem atribuir o crime apenas a problemas sociais.
A abertura de cada texto, de dois enviados especiais da Folha de S.Paulo sobre a mesma ocorrncia, reveladora do nvel de interpretao, pois, enquanto Clvis Rossi trabalha com uma crena do campo
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poltico, Joo Batista Natali escolhe uma declarao de especialista. Nos dois textos, a maioria dos objetos objeto de acordo. Em Sarkozy mantm dianteira aps debate, dados de saber cientco (sondagens, estatstica), declaraes, fatos recentes, editoriais de impresos. Em "Clera" pode derrotar candidata socialista, fatos, declaraes, fatos recentes, mas tambm comportamentos no debate, que, embora estejam ligados a objetos de acordo (debate televisivo pblico), so conectados a conceitos (direita, esquerda), estado de coisas (rechao do povo polticos) e ainda ocorrncias provveis e possveis com condicionais. Nos dois textos, as mesmas nalidades reconhecidas implicadas, as mesmas competncias empregadas, no entanto, diferentes poderes para operar com objetos de desacordo e, portanto, realizar diferentes atos de linguagem. O poder para realizar atos de linguagem revelador quando se trata de editorial. O conceito clssico de editorial que se trata da opinio ocial da empresa. Portanto, como chama a ateno o manual de Agns, no julgamento de jornalista, mas do jornal, ou melhor, talvez deva se falar de instituio jornalstica, mais do que de organizao jornalstica. No existe editorial, nem no site noticioso Folha Online, nem no site Elmundo.es. Quando so publicados nos sites, como no Lemonde.fr, so apenas transcries dos editoriais elaborados para os impressos. O que isto signica? Primeiro, que a produo s pode ser feita por alguns status da organizao, como editorialistas, em geral, diretores de redao, redator chefe ou jornalista snior parte do Conselho Editorial. Segundo, que preciso considerar os veculos, impressos e digitais, como produtos de uma mesma organizao, ainda que todos os trs (e em geral) tenham duas redaes. E, terceiro, aqui est o fundamental, este o nico tipo de composio de instituio jornalstica que se poderia chamar necessariamente de gnero jornalstico opinativo. Apenas no editorial, enunciador e locutor so o mesmo, a instituio jornalstica. Aqui, uma revelao possvel apenas com a relao entre enunciador, locutor e sujeito comunicante.
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Conforme o quadro abaixo, dentre os gneros listados (uma mostra dos principais), apenas no editorial, o nico enunciador a instituio jornalstica, que tambm, portanto, o nico locutor.
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QUADRO 18 GNEROS POR IDENTIDADE DISCURSIVA
GNERO/ IDENTIDADE DISCURSIVA NOTCIA
SUJEITO COMUNICANTE
LOCUTOR
ENUNCIADOR
NOTA
REPORTAGEM
BOLETIM DE AGNCIA INFOGRFICO
ANLISE
ENTREVISTA
ARTIGO COLUNA CRTICA EDITORIAL CARTA CRNICA
OJ (chefe de reportagem, editor, reprter, redator, agncia de notcia) OJ (chefe de reportagem, editor, reprter, redator, agncia de notcia) OJ (chefe de reportagem, editor, reprter, redator) OJ (agncia de notcia) OJ (editor, reprter, redator, designer grco) OJ (chefe de reportagem, editor, reprter, redator, agncia de notcia) OJ (chefe de reportagem, editor, reprter, redator) Ator social especialista + OJ Colunista (jornalista ou ator social) + (OJ) Crtico (jornalista) + OJ (editor) OJ (editorialista, direo, editor-chefe) Ator social + OJ Ator social especialista + OJ (Brasil e Frana) ou OJ (Espanha)
IJ (s) + Jornalista
Jornalista + IJ ou outra IJ IJ ou outra IJ
IJ (s)
Jornalista + IJ
Jornalista + IJ
Outra IJ + IJ IJ
outra IJ IJ + equipe (outra OJ) Jornalista
Jornalista + IJ
IJ + ator social especialista + jornalista Ator social especialista + IJ Colunista + IJ Crtico + IJ IJ
IJ + ator social especialista + jornalista Ator social especialista Colunista Crtico IJ
No h + IJ Ator social Ator social espeAtor social especialista cialista (Brasil e Frana) (Brasil e Frana) e e Jornalista + IJ Jornalista + IJ (Espanha) (Espanha) Legenda: OJ = organizao jornalstica; IJ = instituio jornalstica; e o ( ) = possibilidade de existir ou no.
Neste momento, seria importante trazer novamente os conceitos de enunciador, locutor e sujeito comunicante. Enunciador o autor tal qual ele se manifesta a partir de indcios que ele deixa no texto. Locutor
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o ser do discurso relativamente independente de cada texto particular porque pr-existente a esse texto. Sujeito comunicante o autor real, pessoa real que redige ou ator social responsvel pela produo do texto (coletivo). Tanto para o impresso como para o site noticioso da formao discursiva jornalstica da grande imprensa, a instituio jornalstica locutor de todas as composies publicadas. Porque, como explica Mouillaud, o nome do jornal um conjunto de conotaes que so condensadas sob seu nome no curso de sua histria.
Historicamente, e junto com o livro, o jornal representou o primeiro objeto de srie. [...] A identicao supe um retorno ao original. O modelo a garantia de identidade e seu guardio. J o livro impresso se constitui como uma srie transversal. O modelo j no mais exterior srie, est presente no interior de cada um dos exemplares que o disseminam. Pode-se ver nesta disseminao uma razo do ttulo uma vez que rene os exemplares dos quais assegura a identidade ameaada. [...] O nome-de-jornal , desta forma, um local de passagem entre o exemplar e o jornal, entre sua leitura privada e sua leitura pblica. (MOUILLAUD, 1997, p. 87).
O nome do jornal est enunciado no s na primeira pgina, mas em toda pgina do impresso, ou se mantm na barra principal no topo da pgina de todo site noticioso. Entretanto, ainda que enunciado, o nome do jornal no seria o principal enunciador de qualquer composio jornalstica, como acredita Ringoot 3 , mas um locutor presente com maior ou menor grau, a depender do nvel de interferncia na composio, em outras palavras, a depender das competncias empregadas pela organizao na produo da composio discursiva. esta dimenso de ser independente do texto que aparece em todas
3. Quelle que soit la position du journal quant aux signatures des rdacteurs, le nom du journal reste l'nonciateur principal. Cependant, la gestion des signatures dans le journal participe la politique ditoriale globale. [...] RINGOOT, Roselyne. Discours journalistique : analyser le discours de presse au prisme de la ligne ditoriale. In: RINGOOT, R.; ROBERT-DEMONTROND, P. L'analyse de discours, Rennes: ditions Apoge, 2004, p. 103.
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as composies, embora para as principais, como notcia, nota, reportagem, infogrco e entrevista, o nome prprio da instituio jornalstica tambm seja enunciador, com marcas no interior da composio textual ou na assinatura. O nome prprio da organizao reconhecido na sua histria em funo do seu papel como uma instituio social. Nas composies chamadas de gneros informativos, a instituio jornalstica aparece, em geral, como locutor e enunciador, pois sempre existem marcas da instituio, seja na assinatura da redao, Redao e agncias, Folha Online, Jornalista e agncias, Le Monde, El Mundo ou no texto escrito com expresses A Folha apurou, A reportagem do El Mundo no encontrou, O Le Monde entrevistou, etc. Quando o jornalista aparece como nica assinatura correspondente, enviado especial, da reportagem, etc. a instituio jornalstica pode ter menor fora na dimenso de locutor, principalmente se o leitor real for uma das fontes entrevistadas, que pode manter uma relao prossional com o jornalista especializado em poltica, por exemplo. o mesmo caso de uma reportagem, em que as assinaturas dos jornalistas, enquanto ser do discurso, tm tambm uma histria conhecida por um grupo de leitores. Essa delimitao do nvel de fora da instituio jornalstica e do jornalista muito variada e de difcil denio, mas um estudo detalhado deve mostrar como se do em cada organizao. Pois, embora o mercado tenha hbitos, essas decises so da linha editorial. Nestes hbitos, para a cultura jornalstica, uma interseco que se pode destacar que a assinatura representa crdito, o que signica o responsvel principalmente pelas competncias de procedimento e discursiva (redao). por isso que os Boletins de Agncia (les dpches d'agence), cujo sujeito comunicante e o enunciador so de outra organizao jornalstica, no deveriam ser considerados um tipo de composio discursiva semelhante reportagem. Ainda que as duas estejam implicada pela nalidade reconhecida de informar e os atos de linguagem sejam majoritariamente assertivos, os sujeitos responsveis so diferentes, consequentemente as competncias empregas por cada organizao jornawww.livroslabcom.ubi.pt
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lstica tambm so diferentes. No Boletim de Agncia, no h, muitas vezes, nem mesmo a competncia do reconhecimento, j que quase que automtico nos sites noticiosos. O caso da revista de imprensa (revue de presse) na Frana tambm instigante neste sentido. As competncias empregadas nesta composio so a de reconhecimento, pois se escolhe e se hierarquiza, e a discursiva, pois se compe segundo o cdigo lingustico. Por exemplo, os chamados Tlzapping e Radiozapping do Lemonde.fr. So produtos de outras organizaes editados numa composio, ou seja, a marca do enunciador est explcita. A questo, portanto, novamente de crdito dado ao enunciador reconhecido. Lembrando que este reconhecimento se congura no ato de comunicao pelo leitor real. Talvez se considere gnero jornalstico porque todas as composies, em algum nvel, tm como sujeito comunicante a organizao jornalstica, de chefe de reportagem, reprter e redator, a apenas editor, ou editor-chefe. No entanto, em geral, quando a instituio jornalstica no aparece como enunciador, de nenhuma maneira, nem por assinatura, nem por citao no texto, a organizao jornalstica no empregou a competncia de procedimento, no houve apurao, no se ouviu os lados, no se fez contraposies, no se trabalhou com off, no se entrevistou. Nestes casos, frequentemente, o enunciador de outro domnio, a quem se atribuem as competncias de reconhecimento, de procedimento, discursiva e de outro domnio. As competncias empregadas so um dos elementos da dimenso da identidade discursiva que deve ter dada combinao frequente para que uma composio discursiva seja considerada ato de enunciao relativamente estvel da instituio jornalstica. Nos chamados gneros opinativos, editorial, artigo, coluna, comentrio, crtica, crnica, caricatura e carta, a nica composio em que apenas a instituio jornalstica enunciador e locutor no editorial. Nesse caso, inclusive, no se sabe, isto , no faz parte de saber prvio sobre o discurso jornalstico, quem o sujeito comunicante. A no ser quando o presidente da direo assina o editorial, como ocorre
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no Le Monde e no El Mundo, em momentos decisivos como depois no dia seguinte eleio do novo presidente do pas. apenas nesta composio que a instituio jornalstica, sozinha, se compromete por opinativos, ou seja, se compromete com a crena na adequao do enunciado realidade. Apenas no editorial, a organizao jornalstica se posiciona subjetivamente. apenas nesta composio que as competncias solicitadas so da instituio jornalstica, com funo social reconhecida e scalizada. Em todas as outras composies chamadas de gnero opinativo, o enunciador um ator social de outro domnio apenas ou de outro domnio tambm, mas um enunciador que traz na dimenso de locutor a competncia de especialista no domnio. No manual de jornalismo de Agns, como apresentado no captulo 1, alguns gneros fazem parte de um grupo chamado opinies exteriores para todos aqueles em que o importante a opinio de ator social de outro domnio, como entrevista, mesa redonda, testemunhos, tribuna livre (artigo), comunicado, correio (carta) e les bonnes feuilles (resenha de livro). Se as competncias de reconhecimento, procedimento, de domnio e parte da discursiva so de ator social de outro domnio, porque no se separar essas composies em um tipo? No seria mais revelador e produtivo para o jornalismo se separar as composies publicadas num produto jornalstico a partir de competncias empregadas (parte do status)? Nesse sentido, na dimenso da identidade discursiva, acreditamos que um elemento bsico para a compreenso dos atos de enunciao relativamente estveis da instituio jornalstica a competncia empregada. Experimentamos, abaixo, uma primeira anlise destas competncias por composies de produtos da formao discursiva jornalstica da grande imprensa.
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QUADRO 19 COMPETNCIAS EMPREGADAS PELA ORGANIZAO JORNALSTICA EM GNEROS

GNEROS/COMPETNCIAS de reconhecimento NOTCIA valores-notcia e pauta NOTA valores-notcia e pauta REPORTAGEM valores-notcia e pauta ENTREVISTA valores-notcia e pauta INFOGRFICO necessidade informativa COLUNA valores-notcia EDITORIAL ANLISE (francesa) ARTIGO (tribuna livre) CRNICA CHAT valores-notcia valores-notcia valores-notcia valores-notcia na Espanha valores-notcia de procedimento apurao apurao apurao apurao apurao apurao* apurao* de discurso redao e edio redao e edio redao e edio redao e edio composio grca redao e edio redao e edio redao e edio edio edio Redao e moderao edio edio de outro domnio supercial supercial supercial supercial supercial vasto supercial supercial profundo profundo supercial
CARTA valores-notcia BOLETIM DE valores-notcia AGNCIA REVISTA DE IM- valores-notcia edio PRENSA FRUM valores-notcia moderao* Legenda: O (*) representa a possibilidade. Pode ter apurao ou pode ter moderao.
No quadro acima, podemos ver que a competncia de procedimento, associada ao que se entende por apurao (checagem de informao),
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no empregada na produo de muitas composies discursivas; mas que algum valor-notcia pauta todas as composies publicadas num veculo de jornalismo de atualidade. Assim como a organizao jornalstica participa em algum nvel da publicao ou disponibilizao de todas as composies discursivas. Consideramos necessrio medir esse nvel de alguma forma. Talvez pelas competncias empregadas, o que tambm se reete no status do enunciador e na dimenso de locutor. Sugerimos, neste momento, denominar as composies em que no existe a competncia de procedimento de gneros discursivos jornlicos (corruptela do texto jornlico de Charron e de Bonville 4 ), ou seja, quando a competncia de procedimento no de nenhum sujeito comunicante da organizao jornalstica. E gneros discursivos jornalsticos apenas aqueles em que algum dos sujeitos comunicantes dotado do saber do procedimento. As competncias empregadas esto diretamente relacionadas a quem aparece como enunciador e/ou locutor, ao mesmo tempo em que indicam as responsabilidades e poderes na organizao, o que, por sua vez, decide quais os atos de linguagem se pode realizar. As diferentes combinaes destes elementos geram diferentes atos de enunciao relativamente estveis, conceito que estamos defendendo para o termo gnero discursivo (da instituio jornalstica). Um gnero discursivo jornalstico deve, pelo menos: 1) ser produzido pela organizao jornalstica, empregando a competncia de procedimento, e satisfazer a uma ou mais nalidades institucionais; 2) ter como enunciador, no ato da troca comunicativa, a instituio jornalstica; 3) apresentar uma lgica enunciativa formada por compromisso de adequao do enunciado realidade, como objetos de acordo e/ou argumentos de acordo operados interpretados segundo tpicos jornalsticos. J o gnero discursivo jornlico tem outra combinao: 1) a instituio
4. (...) Dans notre proposition, la notion de texte journalique inclut aussi les produits journalistiques (...) non quotidiens (...) (BRIN; CHARRON; DE BONVILLE, 2004, p. 91)
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jornalstica no faz parte da dimenso do enunciador; 2) a competncia de procedimento empregada no de nenhum sujeito comunicante da organizao jornalstica, portanto de outra formao discursiva; 3) a lgica enunciativa no trabalha, obrigatoriamente, como objetos de acordo e pode ser formada por compromissos de crena sobre a adequao do enunciado realidade. A sugesto, portanto, seria mudar o eixo dos critrios, das composies discursivas adotadas no mercado jornalstico, para critrios das condies de realizao e elementos da FDJ. Para o estudo dos gneros discursivos dda formao discursiva jornalstica da grande imprensa, um primeiro passo reconhecer os jornalistas por sua rea de atuao, o que desenvolveu Denis Ruellan (2001): fornecedores (servio de agenciamento de notcias), generalistas, jornalistas de proximidade e jornalistas especializados. Um outro movimento ser compreendlos por competncias empregadas. o que permite um maior conhecimento da atividade e das composies discursivas que podem e devem ser produzidas, inclusive para que surjam outras em favor do exerccio de informar e para que se trabalhe os cdigos lingusticos, portanto, formatos tambm com este intuito.
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Captulo 4 Potencialidades do mdium

O dispositivo, como analisado no segundo captulo, no pode ser compreendido como uma condio de realizao do ato comunicativo, ao lado da nalidade reconhecida e do estatuto dos participantes. O dispositivo, enquanto ambiente, matriz do enunciado, faz parte da lgica enunciativa, pela qual se conguram os parmetros de interpretao. No caso do gnero discursivo, no se pode dizer que qualquer modicao no mdium modica o gnero. A questo que tipo de modicao de qual propriedade (potencialidade) pode implicar numa modicao e se o caso de uma nica propriedade ou uma dada conjuno de propriedades. De sada, temos o fato de que uma grande quantidade dos chamados gneros jornalsticos existem nas duas mdias comparadas, tanto a impressa como a digital. Pode-se comear a anlise, assim, por aqueles que no existem numa mdia ou em outra. Segundo nossa amostra, zemos um outro quadro comparativo de gneros por mdias:
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QUADRO 20 GNEROS POR MDIAS
GNEROS/MDIA NOTCIA NOTA REPORTAGEM ESPECIAL ENTREVISTA INFOGRFICO COLUNA EDITORIAL ANLISE ARTIGO CRNICA CARTA
IMPRESSO X X X caderno X X X X X X X X
DIGITAL X (hard news) X especial X (udio) X (animada) X (blogs) (X) (X) (X) (X) comentrios
POTENCIALIDADES Sistema de transmisso/ Atualizao contnua Espao
Sistema semiolgico/ multimidialidade Sistema semiolgico/ multimidialidade Sistema de transmisso e estocagem
Sistema de transmisso e interatividade
BOLETIM DE X X AGNCIA REVISTA DE IM- X X PRENSA FRUM X Sistema de transmisso CHAT X Sistema de transmisso Legenda: O (X) representa a possibilidade de ter.
Obviamente, o frum e o chat s existem nas mdias digitais. A obviedade explicada por um dos elementos do mdium: o sistema de transmisso. A interatividade exigida com a troca simultnea para o chat e abertura do plo de emisso em ambos s existe na tecnologia digital. Outra necessidade que a temporalidade seja sincrnica, quando todos esto em conexo ao mesmo tempo, situao de troca impossvel para os impressos. Mesmo com a mesa redonda (Table ronde)
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dos jornais franceses (que ocorre no Brasil e na Espanha, mas no considerado como um gnero) em que se rene vrias pessoas numa nica entrevista, dentre estas pessoas no esto os agentes-receptores, que apenas vo ler. a mesma situao de troca de uma notcia, porque efetivamente o ato de leitura. A interatividade que a mdia tem como potencialidade no implica absolutamente que toda composio desta mdia opera com o seu nvel mximo, digamos. o que se pode falar sobre a televiso, cuja instantneidade potencial do dispositivo foi submetida lgica do mdium. A grade de programao da televiso analgica no permite que, a qualquer momento, se transmita um ao vivo, embora seja tecnologicamente possvel. Apenas uma ocorrncia de extema relevncia justica interromper a programao da grade para encaixar um ao vivo. No caso de sites noticiosos, a prtica do jornalismo de atualidade tem se beneciado desta potencialidade para o que se tem chamado de jornalismo colaborativo. Entretanto, os testemunhos enviados a um site noticioso, seja em texto escrito, udio ou vdeo, integram uma composio, quer seja uma notcia ou uma reportagem. Os testemunhos, que j eram considerados no impresso francs como gnero jornalstico, no o so para os sites noticiosos brasileiros e espanhis. Prova de que para se tornar gnero discursivo de dada instituio social preciso muito mais do que um novo sistema de transmisso de uma nova mdia, adequado ao propsito. O que decide, por exemplo, a disponibilizao de um testemunho so as competncias da atividade jornalstica. H uma escolha (competncia de reconhecimento) pela quantidade e pela qualidade (um vdeo de celular j disponibilizado em rede por sites como o Daily Motion e o You Tube) do material enviado quanto ao contedo (competncia de procedimento) e ao formato (competncia discursiva). a lgica do assertivo. A composio discursiva deve ter a maior fora argumentativa possvel. Este, acreditamos, pode ser um excelente ganho para o fazer jornalstico em se tratando de multimidialidade. A possibilidade de escolher o cdigo lingustico e abertura para experimentar novos formatos
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com estes cdigos, ou seja, o fato de o cdigo lingustico no estar necessariamente limitado pela tecnologia da mdia, como em um impresso (cuja mdia se mistura com o prprio produto), torna explcita a natureza de cada cdigo lingustico, abrindo espao para uma melhor compreenso de sua funo no fazer jornalstico. Imagens em movimento servem a um propsito diferente do texto escrito e do grco. Uma ocorrncia como os confrontos na Gare du Nord exigem imagens em movimento, o que no ocorre quando o presidente Jacques Chirac resolve apoiar a candidatura de Nicolas Sarkozy. O interessante observar que as imagens em movimento, frequentemente, tm a denominao do formato, como as imagens estticas, e integram uma composio discursiva. No h, ainda, nenhum formato em vdeo que tenha alado o lugar de gnero discursivo jornalstico como o webdocumentrio para a rea de cinema e vdeo. Um exemplo representativo o vdeo Affrontements la gare du Nord (Ex30):
Vido Affrontements la gare du Nord LEMONDE.FR | 28.03.07 | 09h17 Mis jour le 28.03.07 | 09h59 L'interpellation par des gendarmes d'un usager du mtro circulant sans billet a dgnr, mardi 27 mars, la gare du Nord, Paris, en affrontements entre jeunes et forces de l'ordre.
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O vdeo uma sequncia de imagens sem um formato reconhecido. Apenas a legenda do vdeo (A interpelao pelos policiais de um usurio do metr sem bilhete gerou, tera 27 de maro, na gare du Nord, em Paris, confrontos entre jovens e foras da ordem) situa espao-temporalmente a ocorrncia, como a legenda de uma imagem esttica. Este vdeo integra a notcia que, nesse caso, tinha 7 ttuloslinks relacionados. Dentre os quais, um formato comum em todos os sites noticiosos com denominaes similares: Portfolio (Lemonde.fr), lbum (Elmundo.es) e Galeria de Imagens (Folha Online). A galeria de imagens surgiu pela necessidade tecnolgica de armazenamento que este cdigo lingustico exige, o que gerou o formato lbum ou galeria, at ento inexistente nos produtos jornalsticos. No entanto, so, ainda, parte de uma composio discursiva, seja uma notcia ou reportagem, ou mesmo um slideshow de imagens estticas. A mudana da competncia discursiva inuenciada pela mudana do sistema semiolgico no foi capaz de gerar, ainda, um novo gnero discursivo do jornalismo de atualidade. Qual o motivo? Trs nos parecem principais: 1) um gnero deve ter uma unidade textual, ou seja, com unidade composicional; 2) esta unidade se revela na rotina produtiva e, portanto, na estrutura redacional; e 3) para um formato se tornar um gnero, precisa se estabilizar institucionalmente em dada formao discursiva. Como exemplo, o infogrco. J considerado como um gnero no jornalismo impresso, o infogrco ganha mais fora devido a algumas potencialidades da mdia digital, como o sistema de transmisso e estocagem, o sistema semiolgico e a relao espao-tempo. Se no impresso do jornalismo de atualidade, o infogrco acompanhava sempre uma matria, uma notcia ou reportagem, no site noticioso do jornalismo de atualidade, o infogrco pode fazer parte de uma notcia ou no. Na redao do impresso, assim como na redao do site noticioso, o infogrco, pelos cdigos lingusticos que manipula, sempre foi produzido em editoria parte da editoria por domnio. As competncias necessrias para um infogrco no so apenas as competncias
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para se fazer jornalismo, existe uma competncia do design grco que o jornalista no tem, em geral. Portanto, o fato de ser produzido pela editoria de arte, porque sua natureza semiolgica outra diferente do texto escrito, possibilitou que o infogrco fosse considerado um gnero jornalstico. Mais ainda, na Frana, existem, inclusive, agncias especializadas em infograas, que tm contratos com impressos de atualidade cotidiana. Hoje, em alguns sites noticiosos como o El Mundo existe, inclusive, uma editoria de infogrcos, criada por Alberto Cairo, considerado um dos melhores infograsta do mundo. A autonomia do infogrco vem, portanto, de dois elementos: 1) da sua independncia como composio discursiva criada, muitas vezes, com software especco (Flash); e 2) por constituir uma editoria independente na redao. Com a multimidialidade, o infogrco passou a constituir um site dentro do site jornalstico, congurando os chamados especiais, inexistentes nos impressos. Semiologicamente, como explica Alberto Cairo, os infogrcos so adequados para transmitir os dados frios, os dados duros:
[...] Formalmente a infograa no est aceita como um gnero jornalstico, mas estou convencido de que o . A infograa a aplicao das regras do desenho grco para contar histrias. Assim, se se contam histrias jornalsticas pelo meio do desenho grco, isso um gnero jornalstico, sem dvida. [...] No caso do acidente de metro que houve em Valncia, onde morreram 42 pessoas, a infograa no permite contar como as famlias das vtimas experimentaram a tragdia. Por outro lado, a infograa muito melhor para explicar por que que o comboio descarrilou, por que chocou, onde chocou, quanta gente morreu, quanta gente est viva. A infograa muito melhor para transmitir os dados frios, os dados duros. 1
Por trs, a premissa de que esta composio discursiva pertence

1. BRANCO, Carina. Infograa no uma linguagem do futuro, do presente. Entrevista com Alberto Cairo. In: PortoNet, 11 de julho de 2006. Disponvel em: http://jpn.icicom.up.pt/2006/07/11/infograa_nao_e_uma_linguagem_do_futuro_e_do_presente.html. Acesso 28/07/2008.
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lgica assertiva, servindo assim como parte da fora argumentativa. Embora a infograa digital possa ter vrias apresentaes, condicionar a informao por navegao orientada (com um limite de poucos caminhos), ela tem como base as categorias institucionalizadas no impresso e em outros domnios, como a tabela para a hierarquizao de dados, os grcos para a visualizao de uma tendncia, as pizzas para as porcentagens, os mapas para localizaes espaciais, e assim por diante. Em alguma medida, pode-se relacionar ao mesmo funcionamento dos tpicos, pois dialogam com parmetros e formatos de outros domnios, do prprio domnio do jornalismo e daqueles do saber social comum. A modicao do mdium, assim, implica na modicao de tcnicas de redao e edio, mas apenas condicionante na congurao de um novo gnero discursivo jornalstico. A lgica assertiva do impresso a mesma lgica assertiva do site noticioso. As aes de informar, avaliar, divertir, provocar, opinar implicam lugares, estatutos, autoridades, autonomia e, enm, poder. No pouca a informao de que o El Mundo digital foi o primeiro veculo a ter um departamento de infograa, funcionando como uma editoria, cuja produo autnoma em relao produo de matrias e reportagens. Reclamar o estatuto de gnero discursivo reclamar autonomia. Da a armao de Alberto Cairo: [...] A infograa a aplicao das regras do desenho grco para contar histrias. [...]. Ou seja, a partir do momento em que a infograa pode ser uma unidade discursiva autnoma e contar uma histria, pode ser considerada um gnero. Essa autonomia est reetida na estrutura organizacional com uma editoria independente, um desejo, por exemplo, da editoria de multimdia da Folha Online. O objetivo ter uma seo na home page, como se tem por exemplo a de Grcos, no Elmundo.es ou a de Multimdia, no Lemonde.fr: [...] A gente ainda no tem na pgina um lugar chamado multimdia, ento nossa audincia est ligada permanncia do vdeo na home. [...]. 2
2. Entrevista realizada pela autora com a editora de Multimdia, Vivian Hetz. Em anexo.
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Figura 6 Barras principais do Elmundo.es e do Lemonde.fr.
Figura 7 Bloco Multimdia da Folha Online. A editoria de Multimdia da Folha Online existe, independente, com uma equipe de quatro pessoas, dois cmeras cinegrastas e dois reprteres. A produo inclui, diariamente, um vdeo chamado de vdeo factual, video-casts e programas xos, um para cada dia da semana. Conscientemente da necessidade de encontrar a linguagem audiovisual para o jornalismo digital, a editora arma, no entanto, que os videocasts um formato com linguagem televisiva em que a editora, em geral, apresenta uma notcia escolhida com os editores de cada editoria
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como num telejornal - seriam um adicional para a matria informativa. Esse exemplo revela que, por esta autonomia originada pela tecnologia, alguns formatos venham a se institucionalizar como um gnero discursivo jornalstico, mas a composio precisa ter autonomia tambm como composio discursiva, capaz de dar conta de uma histria, de uma ocorrncia noticivel. As separaes necessrias devido ao sistema semiolgico (texto, adio, imagem em movimento, grco) e ao sistema de estocagem (ao prprio sistema de publicao, arquivamento) e transmisso do independncia discursiva a alguns formatos, mas no apenas essa independncia que pode dar a autonomia necessria para se congurar em um novo gnero discursivo jornalstico. A seo mutimdia do Lemonde.fr tem vdeos, portflios, infograa e at mesmo som (son) que pode ter apenas uma declarao parte de uma notcia, uma breve entrevista com um especialista ou ainda depoimentos de testemunhas -, todos, entretanto, exceto a infograa, no tm independncia discursiva ou mesmo de estrutura organizacional. A importncia do poder dentro da organizao jornalstica se mostra evidente quando se trata de editorial. Dos trs sites noticiosos estudados, o editorial disponibilizado diariamente apenas no Lemonde.fr, na seo Opinions (em Perspective) da seguinte forma:
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Figura 8 Exemplo da pgina Opinions do Lemonde.fr Portanto, o editorial produzido pela redao do Le Monde que publicado na seo Opinions. Assim tambm para a Folha Online, pois existe editorial apenas da Folha de S.Paulo. No Elmundo.es, no publica o editorial do El Mundo. Qual o motivo? No acreditamos que exista qualquer motivo relacionado propriamente mdia digital, como se tem justicado, prova disto so os blogs-colunas. A explicao est na identidade discursiva necessria para a produo de um editorial. Que sujeito comunicante pode encarnar o locutor, ou seja, a instituio jornalstica? As redaes digital e impressa so totalmente independentes, mas fazem parte da mesma instituio. O espao do editorial, no Brasil, mais do que na Frana e na Espanha, dito e considerado como o nico espao onde a instituio jornalstica se manifesta, como justica o membro do conselho editorial da Folha de S.Paulo, Clvis Rossi: [...] A folha fez essa escolha, do apartidarismo, do pluralismo, que eu acho que a escolha perfeita. A Folha no nem o modelo norte-americano, porque o modelo assume na pgina de editorias, como o NYT, [...], nem a posio francesa, [...]. O modelo da imprensa brasileira basicamente a imprensa americana
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com essa possibilidade limitada s pginas de editoriais. [...] A imprensa europia j pr-identicada com os candidatos. Todo mundo sabe que o El Pas car com candidato socialista. [...] A j est prescolhido. Apenas quem tem o status de editorialista pode produzir um editorial. O nico sujeito comunicante que tem o poder de assinar um editorial o presidente ou diretor da publicao, como se chama no Le Monde. No El Mundo, o diretor de redao assina como carta del director. Da mesma maneira, o status do colunista explica porque os blogs, enquanto sistemas de publicao sem custo e de simples utilizao, se tornaram os formatos mais frequentes. O colunista tem autoridade, adquirida seja por competncia em outro domnio ou por experincia em outro domnio e jornalstica 3 , para produzir independente da rotina da redao. O colunista , ao lado do especialista que assina artigo ou articulista, do crtico, do cronista brasileiro, o nico enunciador do seu discurso e principal locutor. Inclusive pelo reconhecimento do ser do discurso que o colunista existe, lido e procurado pelo pblico. Esta caracterstica da audincia explica ainda porque algumas colunas no so publicadas na Folha de S.Paulo e na Folha Online, como a de Eliane Cantanhde ou Gilberto Dimenstein. As colunas mais lidas na Folha de S.Paulo so a de Jos Simo, a de Carlos Heitor Cony e a de Clvis Rossi, segundo sua resposta quanto a ser um motivo para a compra do jornal: No, no creio. No creio que compra por um nico motivo, embora nas pesquisas internas esteja sempre dentre as trs mais lidas, s perde para Jos Simo, na ltima pesquisa; empata com o Cony. No creio que se eu morrer, passar para Estado ou para o Globo, marcarei a circulao da Folha e vai aumentar a do Estado ou do Globo, no creio. As pessoas, acho eu, compram o jornal por um conjunto de fatores, acho eu, e no para ler uma determinada pessoa ou um determinado assunto. Espao e condies tecnolgicas existem no site da Folha Online,
3. Breton, com o objetivo de explicar os tipos de argumentos, divide trs razes para a autoridade: competncia, experincia e testemunho. (BRETTON, 2006).
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mas a coluna no publicada seno no impresso. Ou seja, as caractersticas, propriedades ou potencialidades das mdias inuenciam na constituio de gneros discursivos, mas no qualquer modicao tecnolgica que muda o dispositivo de enunciao. As mudanas entre diferente dipositivos de enunciao devem ter em conta as lgicas enunciativas, a fora argumentativa realizada e as identidades discursivas. Se realmente podemos falar de gneros discursivos jornalsticos, ento a mdia deve ter um lugar secundrio. Se colocarmos a mdia como uma condio determinante do ato de comunicao, estaremos situando todas as propriedades da mdia com o mesmo grau de inuncia. A FDJ existe para todas as mdias em que atua. Existe, portanto, uma regularidade entre objetos de realidade, identidades discursivas, lgica enunciativas, tpicos jornalsticos e argumentos de acordo. De uma forma geral, razovel dizer que, seja na imprensa escrita, seja na mdia digital, o jornalismo de atualidade trabalha com a mesma formao discursiva, principalmente se tratamos de mesmo pas.
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Parte V
Concluses
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Por uma outra classicao

Tradicionalmente, a classicao de gneros jornalsticos est fundamentada na nalidade das composies discursivas. Isso se deve ao pressuposto de que gneros discursivos so enunciados relativamente estveis (BAKHTIN). Todos os elementos de composio de um gnero discursivo seriam, assim, relacionados s dimenses lingsticas e, a partir delas, deveriam ser compreendidos. Atravs das marcas, se revelariam nalidade, intencionalidade dos relatos, traos estilsticos, contedo. Em outras palavras, os estudos do jornalismo estiveram preocupados em classicar as composies dos produtos jornalsticos atravs de elementos internos linguagem. Cara ao jornalismo, a noo de gnero discursivo jornalstico foi denida segundo as nalidades das composies, o que permitiu a criao de uma nova classicao a cada novo artigo sobre gneros jornalsticos 1 . Classicar uma necessidade da prtica mercadolgica, do ensino e efetivamente da produo de composies discursivas. Uma taxonomia, entretanto, tem implcita uma teoria de denio das coisas classicadas. Essa teoria dene os critrios de classicao, os quais, por sua vez, denem os objetos classicados. Por isso esta pesquisa se props a investigar a teoria de base, desvendando os seus fundamentos. Partimos da compreenso dos critrios das classicaes cls1. A hiptese secundria 3 foi conrmada: Classicaes no implicam compreenso de gnero, por isso sempre h uma nova classicao a cada novo artigo. Apenas a proposio de critrios de classicao propicia um conhecimento sobre a denio da noo de gnero. Item 3. Hipteses da Introduo.
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sicas para as diferentes mdias no Brasil, Espanha e Frana (MARQUES DE MELO, BELTRO, MARTINEZ ALBERTOS, GOMIS, DAZ NOCI, UTARD, RINGOOT) pelos estudos do jornalismo (TRAQUINA, MCDOUGALL, MEYER, CHARRON E DE BONVILLE), teorias da computao e da informao (ERIKSON, IHLSTRM) e lingstica (MARCUSCHI, MILLER, SWALES, BAZERMAN) para, em seguida, analisarmos estes critrios luz da Pragmtica da Comunicao (AUSTIN, SEARLE), da Anlise do Discurso (BAKHTIN, CHARAUDEAU, MAINGUENEAU), da teoria de FOUCAULT sobre o discurso, da Teoria da Argumentao (DUCROT, ANSCOMBRE) e da Nova Retrica (PERELMAN, KEBRAT-ORECCHIONI). As bases tericas da pragmtica e da anlise do discurso demonstravam a necessidade de compreenso dos elementos extra e intra-lingusticos s composies da formao discursiva jornalstica (FDJ) do jornalismo de atualidade. Nesta base, fundamentava-se a nossa principal hiptese, conrmada na tese: os principais critrios de denio de gnero discursivo jornalstico so condies extralingsticas do processo comunicativo. Mais: os gneros discursivos jornalsticos so enunciaes relativamente estveis. Ao nal, pode-se armar: tratase de uma combinao, regular e frequente, de elementos extralingsticos e lingsticos. So combinaes que se repetem a ponto de se institucionalizarem, mas que tambm, certamente, guardam uma dinmica contnua de mudanas provisrias. Os principais critrios de denio de gnero discursivo do jornalismo de atualidade so quatro elementos de condicionamento mtuo que se combinam de maneira regular e frequente: I. lgica enunciativa, que se d na relao entre objetos de realidade, compromissos realizados e tpicos jornalsticos em funo de nalidades reconhecidas da instituio jornalstica; II. fora argumentativa, que se d na relao entre o grau de verossimilhana dos enunciados e o nvel de evidncia dos objetos, medida pelos tpicos jornalsticos; III. identidade discursiva efetiva do ato comunicativo, que se d
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na relao entre sujeito comunicante, locutor e enunciador no ato mesmo da leitura; IV. potencialidades do mdium.
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Lgica enunciativa
Antes da elaborao da tese, acreditvamos que a organizao discursiva era um elemento menos importante na realizao das enunciaes relativamente estveis. Essa crena nos levou investigao dos atos de linguagem, ou seja, dos compromissos realizados na reconstruo da realidade operada pelo discurso jornalstico. Ao nal, compreendemos que no se tratava apenas de menor importncia na denio do gnero discursivo; na verdade, era a noo que no cabia como elemento de denio de gnero discursivo porque apenas incide sobre a estutura lingstica. Embora a estrutura lingstica seja uma marca dos compromissos realizados pelos atos de linguagem, no d conta da relao entre linguagem e realidade, relao esta fundamental para a produo jornalstica. No se trata, pois, do mesmo conceito. A organizao discursiva modo de estruturao do discurso (narrativo, descritivo, argumentativo), ao passo que a lgica enunciativa no se preocupa com a estrutura ou o objetivo da composio discursiva. Ao invs disso, a lgica enunciativa foca na vinculao do discurso com a realidade. As lgicas enunciativas em atividade no jornalismo de atualidade se rmam por um tipo frequente de relao entre: 1) objetos de realidade, 2) compromissos realizados e 3) tpicos jornalsticos, em funo das nalidades reconhecidas para a instituio jornalstica.
1) Objetos de realidade
Os objetos de realidade apareceram como categoria de anlise exatamente em funo do exame da relao entre realidade e dicurso. Duas
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armaes balizavam o exame desta relao: a primeira, um pressuposto e a segunda, uma hiptese secundria da tese 2 . O pressuposto, evidenciado na dissertao de mestrado e desenvolvido na tese, tratava da matria-prima do jornalismo. Ficou claro que a matria-prima do jornalismo no so apenas fatos, como se tem defendido nas teorias do jornalismo. Ao invs disso, a matria-prima a realidade e, portanto, todos os objetos de realidade. A prtica social jornalstica, portanto, trata de uma quantidade variada de objetos de acordo e objetos de desacordo. Dentre os mais frequentes esto os objetos de acordo: os fatos dados, certamente, fatos recentes, fatos histricos, mas tambm fatos supostos, acontecimentos convencionados, acontecimentos em processo, estados de coisas, situaes de saber comum, verdades (saberes tidos como verdades e sistemas complexos, dados e estatsticas frutos de saber cientco), dados de saber especializado e regras (do saber comum e de saberes especializados). Vimos que os fatos dados passveis de constatao constituem, em mdia, 80% dos objetos de realidade nas composies discursivas sobre os grupos de ocorrncias inesperadas (hard news). Os outros mais comuns em composies baseadas em assertivos so: fato de passado recente, estado de coisas, declarao e objetos de conexo entre fatos de constatao. Entretanto, existe uma quantidade enorme de objetos de desacordo, como estados psicolgicos de atores sociais, comportamentos e crenas de atores sociais, opinies em acordo num momento determinado e conceitos abstratos, com os quais as enunciaes da organizao jornalstica trabalham. Estes objetos, por serem de desacordo no tm parmetros claros do saber social prvio. Como a adequao entre discurso e realidade no parece verossmil segundo os tpicos universais e jornalsticos, o parmtero de verossimilhana transferido para a subjetividade do enunciador. O objeto de realidade no existe independente do discurso. H uma constituio mtua entre objeto de realidade e compromisso realizado, pela qual o objeto de realidade reconhecido aquele que se congura
2. Trata-se da hiptese secundria 5 no item 3. Hipteses, da Introduo.
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no ato da troca comunicativa. A compossibilidade das coisas no est dissociada da compossibilidade dos sentidos. a compossibilidade inscrita no regime dos objetos que possibilita a formao de um objeto de discurso. O feixe de relaes para abordar, nomear, classicar, comparar, analisar os objetos determinado no limte do discurso. As construes discursivas fazem parte do feixe de reales entre os objetos de realidade da formao discursiva do jornalismo de atualidade. Os sentidos so construdos pela experincia das geraes passadas (crculo hermenutico). O interconhecimento, construdo em parmetros de verdade ao longo do tempo, a medida da compreenso. O que se interpreta j , de antemo, antecipado pelas possibilidades inscritas na compreenso (GUERRA, 2003). Portanto, os objetos de realidade, matria-prima do jornalismo de atualidade, se constituem no e pelo ato de linguagem. Dentre os exemplos mais frequentes esto os fatos dados congurados como fatos dados constatados, os fatos dados como fatos supostos, estado psicolgico com o mesmo grau de verossimilhana de um fato passvel de constatao, situaes como fatos dados e conexes entre dado e situao como fato dado. Esta congurao dos objetos de realidade mostrou-se como resultado do saber jornalstico produzido pelas competncias empregadas, como reconhecimento (checagem de dados) e discursiva (contraposio de declaraes, por exemplo). A partir da crena de que a prtica jornalstica trata apenas de fatos que se rma a concepo, levada ao extremo pelos estudos norteamericanos, de que todo objeto tratado pela atividade jornalstica tem a qualidade de vericao (QV), ou seja, pode ser vericado por parmetros do saber comum ou dos saberes cientcos. como se todos os objetos de realidade fossem objetos de acordo, passveis de vericao ou simples constatao, como o so alguns os fatos. Mas funciona, ainda, um elemento na determinao da fora de verossimilhana de um objeto de realidade realizado no ato comunicativo: o coeciente de vericao (CV). Os objetos de realidade que podem ser vericados tm graus de possibilidade. Um fato dado pode, naturalmente, ser vericado, mas a maioria daqueles noticiados como constatados, o que
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indica o grau mximo de vericao intersubjetiva, tm um grau muito baixo de vericao, a exemplo dos incidentes de metr. Quanto maior for o CV de um objeto de realidade, maior o grau de verossimilhana (GV) e, consequentemente, mais prximo de uma evidncia est. Essa dinmica tem, alm disso, mais um elemento importante do saber jornalstico: a necessidade de vericao (NV) em determinado contexto para determinada ocorrncia noticiosa. O objeto pode ser passvel de vericao, mas no haver necessidade de vericao, como, por exemplo, com intenes de testemunhas que sofreram o incidente do metr. Assim, o coeciente de vericao de um objeto de realidade medido pelo interconhecimento, pelo saber social, pelos tpicos universais, especicamente no discurso jornalstico, pelo que estamos chamando de tpicos jornalsticos, de saberes prprios em circulao na formao discursiva jornalstica. A hiptese secundria que balizou o exame dos objetos de realidade no se conrmou. A hiptese supunha que determinadas ocorrncias geravam determinados gneros discursivos. Entretanto, com a anlise, cou claro que uma mesma ocorrncia, seja factual ou no, pode gerar diveros tipos de gneros discursivos. Tanto uma manifestao na Gare du Nord como uma exposio de artes plsticas pode gerar, desde notcias, infogrcos, vdeos, a reportagens e editorias. Certamente algumas ocorrncias se adequam mais a uma ou outra composio discursiva, mas esta relao direta no possvel de ser feita sem levar em conta outros elementos do discurso. Por isso buscamos na Nova Retrica o entendimento da realidade via objetos de acordo e de desacordo, seguindo um percurso iniciado na dissertao de mestrado. J que o nvel de acordo medido pelo saber comum, pelo conhecimento prvio intersubjetivo, seria necessrio compreender os tpicos (topo, ARISTTELES).
2) Tpicos Jornalsticos
Os tpicos jornalsticos so crenas, proposies vlidas compartiwww.livroslabcom.ubi.pt
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lhadas pelo pblico-participante de formaes discursivas jornalsticas. Os tpicos jornalsticos constituem o elemento-chave da interpretao na realizao do ato de linguagem. Os tpicos jornalsticos funcionam como um sistema de mediao do grau de evidncia (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 1996) dos objetos de realidade, o que condiciona o grau de verossimilhana dos assertivos. O nvel de exatido, de delimitao do objeto avaliado segundo os tpicos jornalsticos e os tpicos universais. Nesta primeira anlise, feita em diferentes veculos da grande imprensa brasileira, espanhola e francesa, dentre os tpicos mais frequentes da formao discursiva jornalstico detectamos: I. o tpico do factual a crena compartilhada de que a atividade jornalstica trata apenas de fatos, dados, passveis de constatao, de vericao; II. o tpico da presena a crena compartilhada de que a presena de jornalista-reprter indica um mais exato conhecimento da realidade; III. o tpico de autoridade a crena compartilhada de que o enunciado se trata do resultado de um conhecimento especco e, consequentemente, o saber sobre quem responsvel por ocorrncias, quem tem autoridade para explicar, justicar, analisar; IV. o tpico da quantidade a crena compartilhada de que a maior quantidade de vozes implica um mais exato conhecimento da realidade. Os tpicos, originados em tpicos universais e na incorporao destes por comunidades jornalsticas, permitem fundar valores e hierarquias. Por isso o que causa e motivo tem uma importncia maior do que o efeito. Este tipo de hieraquia orienta como tratar os objetos de realidade. So hieraquias fundamentais para os argumentos baseados na estrutura do real (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p.91), prprios da formao discursiva jornalstica. Quanto mais evidente o objeto de realidade, maior o grau de verossimilhana do enunciado. Por isso o fato (seja passvel de constatao ou de passado recente) considerado a matria-prima do jornalismo. O
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saber social prvio diz que todo fato vericvel, sem questionar o nvel de vericao de determinado fato. Por isso, um estado psicolgico de ator social que se realiza na enunciao como um fato passvel de constatao tem um alto grau de verossimilhana. Um exemplo representativo, e muito comum, o objeto que se realiza como fato passvel de constatao no ato de leitura, mas que, na verdade, resultado de saber produzido pela atividade de apurao jornalstica. o grau de verossimilhana que marca a tnue linha entre assertivo e opinativo. O discurso reconhecido como jornalstico tem a necessidade de tratar, assertivamente, de objetos de acordo e de desacordo. Assim precisa operar, atravs de assertivos: articulaes entre objetos de acordo; articulaes entre objetos de acordo e objetos de desacordo; e articulaes entre objetos de desacordo. Quanto mais verossmil se concretiza o enunciado, menor o seu nvel de interpretao. por isso que os objetos mais frequentes se realizam como objetos de acordo e as conexes entre esses objetos de acordo so reconhecidas como dadas. A competncia do procedimento nas formaes discursivas jornalsticas exatamente a de trabalhar com a mxima quantidade de objetos de acordo, seja para enunci-los isoladamente, seja para operar conexes entre estes objetos. Os objetos de acordo facilitam a realizao do compromisso do assertivo: adequar enunciado realidade no ato mesmo da comunicao (leitura, por exemplo).
3) Compromissos
Assertivo, opinativo e expressivo so os atos de linguagem mais frequentes no discurso do jornalismo de atualidade. De acordo com nossa amostra de 324 composies discursivas dos veculos impressos e digitais, as chamadas notcias tm, em mdia, 90% de assertivos, enquanto as chamadas reportagens so compostas de mais de 50%. No caso de composies assinadas por ator social de outro domnio ou jornalista-especializado em outro domnio, mais de 50% dos atos de linguagem so opinativos, aqueles cujo compromisso com a crena
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na adequao do enunciado realidade. No assertivo, o enunciador, melhor a (id)entidade discursiva, se compromete com a adequao do enunciado realidade. No opinativo, o locutor (a dimenso da identidade discursiva com maior fora, neste caso) se compromete com a crena na adequao do enunciado realidade, implicando assim sua subjetividade. Os conjecturais, que enunciam uma ocorrncia possvel, provvel ou prevista, devem ser includos como assertivos, porque se trata do mesmo compromisso, a adequao do enunciado realidade. Esta realidade formada, entretanto, por objetos de realidade, invericveis, existentes, no momento de realizao do ato comunicativo, como possibilidade, probabilidade ou previsibilidade de ocorrncia. O principal motivo para que estes atos de linguagem se realizem como compromisso na adequao do enunciado realidade que estas construes discursivas fazem parte do feixe de relaes entre objetos da FDJ (formao discursiva do jornalismo de atualidade). Esse feixe de relaes diz como os objetos podem ser abordados, nomeados, classicados, explicados, relacionados. um feixe formado pela regularidade dos tratamentos. Os parmetros no esto apenas no discurso, pois surgem e esto, a toda atualizao (novo uso), testando e comprovando sua validade nos saberes sociais e especializados, compartilhados. Para os assertivos, em geral, os objetos de realidade so objetos de desacordo e conexes entre os mais variados objetos (acordo e desacordo). Os compromissos condicionados por objetos de acordo e que os condicionam como tal so majoritariamente assertivos. Aqueles cujos objetos so as articulaes entre objetos de acordo podem ser realizados como assertivos ou opinativos, dependendo do participante (leitor). O compromisso realizado trata de responsabilidades em funo do objeto de realidade tratado e re-construdo. Enquanto o assertivo compromete o enunciador e o locutor com a adequao do enunciado realidade, o opinativo compromete o enunciador e o locutor com a crena (subjetiva, portanto) na adequao do enunciado realidade. Os compromissos condicionam os objetos de realidade congurados
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no discurso e so condicionados por eles. Compreender como se realizam os objetos de realidade, segundo as regularidades da formao discursiva, compreender a lgica dos modos discursivos, que chamamos de lgica enunciativa da formao discursiva jornalstica. A relao entre objeto de realidade e discurso vai alm da organizao discursiva e da nalidade reconhecida de uma dada composio discursiva. O compromisso efetivamente realizado marca a relao operada e, com isso, as responsabilidades, poderes e deveres envolvidos. Alm da nalidade reconhecida da composio, existem as nalidades reconhecidas da instituio, s quais as primeiras esto implicadas. A instituio jornalstica hoje teria trs principais nalidades reconhecidas: a de mediao, a de informao e a de opinio. Entretanto, nalidades institucionais no coincidem, sempre e obrigatoriamente, com as nalidades das composies. Uma composio pode responder a mais de uma nalidade institucional. No artigo, a nalidade da composio opinativa, enquanto a nalidade implicada da instituio a de mediao. Uma composio discursiva jornalstica com nalidade reconhecida de informao pode ser formada por diferentes atos comunicativos, com seus respectivos compromissos, e o . As notcias tm 90% de assertivos, mas tem 10% de opinativos. Ciente de que esta uma diferena difcil de marcar, conduzimos a anlise pelos caminhos: 1) anlise dos compromissos realizados e 2) reiterao da diferena entre instituio e organizao jornalstica (GUERRA, 2003). O primeiro caminho foi partir da relao operada entre linguagem e realidade para tentar chegar nalidade das composies discursivas, ao invs de partirmos das nalidades reconhecidas das composies para explic-las. Partimos dos elementos do processo comunicativo destas composies discursivas para se chegar quela que seria a sua funo ou nalidade socialmente reconhecida. No segundo caminho, a separao entre instituio jornalstica e organizao jornalstica revelou duas coisas: 1) a distino entre papel social e condies de produo, indispensvel para a compreenso da prtica discursiva; e 2) a funo decisiva das competncias empregadas pelos atores envolwww.livroslabcom.ubi.pt
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vidos na produo de dada composio discursiva. Com isso foi possvel descartar a hiptese de que o paradigma informao x opinio falso. Este paradigma, que ajudou a paralisar a discusso de gneros jornalsticos no campo dos estudos de jornalismo, verdadeiro. Mas o paradigma no verdadeiro porque as composies so informativas ou opinativas. verdadeiro porque a instituio jornalstica tem nalidades reconhecidas intersubjetivamente e os compromissos dos atos de linguagem incidem sobre a relao entre discurso e realidade. Existe uma nalidade a priori, mas o que importa o ato de linguagem que se realiza no ato de comunicao. Asserir no igual a informar, assim como um opinativo no igual nalidade de opinar. Para informar, realizam-se assertivos e opinativos, assim como para fazer uma avaliao sobre uma situao real, realizam-se opinativos e assertivos. Para cumprir a nalidade de mediar, pode-se realizar apenas assertivos. Alm disso, nem o assertivo, nem o opinativo prescindem de um saber produzido pela produo jornalstica. Tanto um fato vericado como aquele impossvel de vericao podem ser congurados no discurso como fato dado constatado. As conexes entre objetos de acordo, frutos de trabalho interpretativo, podem ser conguradas pela simples sucesso dos enunciados, que parecem no estar conectados, mas que, alm de estarem hierarquizados, constituem argumentos de acordo.
1.2
Fora Argumentativa
Interpretao e hierarquizao so as duas palavras-chave na denio de fora argumentativa. A interpretao a operao base nas conexes entre objetos, na escolha de sucesso, na congurao de objetos de acordo. Quanto mais verossmil a relao estabelecida entre realidade e discurso, menos interpretativo nos parece o texto. Por isso, as conexes entre objetos de acordo no so comumente reconhecidas como interpretadas ou explicadas. A hierarquizao o critrio de sucesso dos fatos, de sucesso dos objetos de realidade para reLivros LabCom
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alizar assertivos jornalsticos. O critrio da importncia, ou seja, da pirmide invertida. O critrio de sucesso de fatos na redao jornalstica j no mais cronolgico, como at o incio do sculo XIX. Mas a concepo de que a estrutura do texto jornalstico narrativa, permanece. Narrar implica em cronologia, a arte de contar. Acontecimentos, ocorrncias, eventos, fatos, enm, so contados. No entanto, os mais variados objetos de realidade, incluindo os fatos, so, na verdade, sucessidos segundo uma hierarquia de importncia, explicao, comparao. este tipo de sucesso que marca a estratgia discursiva da lgica enunciativa. Estas articulaes entre objetos, sem conexes explcitas, so reconhecidas e aceitas como argumentos de acordo. Os argumentos de acordo no constituem, como explicado, em argumento no sentido clssico do termo, reconhecido pelo objetivo argumentativo. Trata-se de construo discursiva com fora argumentativa, dimenso inerente a numerosos discursos. Os argumentos de acordo so os argumentos quase lgicos, os argumentos baseados na estrutura do real ou que fundamentam a estrutura do real. Dentre estes, identicamos que, na formao discursiva jornalstica, os mais frequentes so: I. os argumentos por comparao e pelo provvel (quase lgicos); II. os argumentos pelo exemplo e pela ilustrao (que fundamentam a estrutura do real); III. os argumentos de efeito e de autoridade (baseados na estrutura do real). Os argumentos quase lgicos se baseiam em critrios conhecidos do saber social prvio. Os argumentos por comparao equiparam objetos de realidade de forma que a idia da medio est subjacente, enquanto o argumento pelo provvel situa uma ocorrncia com probabilidade de ocorrer no momento mesmo da enunciao. Os objetos comparveis so de conhecimento intersubjetivo e, para a formao discursiva jornalstica, a comparao uma operao para dimensionar a importncia de dados, estados, fatos, enm, todo o tipo de objeto de realidade. A comparao entre objetos de mesma classe e mesmos
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dados de diferentes perodos muito frequente nas composies discursivas jornalsticas. A probabilidade de uma ocorrncia serve-se da tradio, do frequente, para invocar outra ocorrncia como resultado provvel. Os argumentos pelo exemplo e pela ilustrao pem em sucesso objetos de realidade atuais e objetos de realidade do passado para marcar a representatividade ou para justicar generalizaes. O argumento pelo exemplo muito importante para o discurso jornalstico porque permite fundamentar generalizaes e snteses necessrias para a qualidade de notcia de uma composio. O argumento pela ilustrao, apenas por suceder uma armao, consegue indicar a representatividade de um objeto que seria apenas ilustrativo. Os argumentos de efeito tratam exatamente das ligaes de sucesso, colocando em foco o vnculo causal. A incontestvel necessidade de a prtica jornalstica conhecer os motivos dos fatos, das aes, das ocorrncias, imprime importncia e destaque a esses argumentos. Uma forma de argumento de efeito so ligaes de sucesso temporal. Considerada como contextualizao, uma ligao de sucesso entre a ocorrncia que deu origem notcia e outras ocorrncias justica a noticiabilidade da primeira. No argumento de autoridade, embora tambm baseado na estrutura do real, o elemento decisivo no est nas ocorrncias, mas na autoridade e prestgio do locutor. Os argumentos, fundados em valores, hierarquias, tpicos, trazem os parmetros de interpretao. assim que se justica a idia de interpretao e de nveis de interpretao. Os argumentos esto em todas as composies produzidas pela atividade jornalstica, entretanto as estratgias discursivas vo cristalizando argumentos, esquemas retricos, formas enunciativas, ligaes, enm, tipos de conexes entre objetos de acordo e de desacordo, que formam a realidade. No caso das composies assertivas, a lgica trabalhar com objetos de acordo. Para que os objetos de realidade e as conexes entre os objetos de realidade se realizem na composio discursiva como evidente, como so as ocorrncias passveis de constatao, ou como objetos de acordo,
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o discurso jornalstico trabalha sua dimenso argumentativa, inerente ao discurso jornalstico (como a diversos outros discursos), na medida em que deve cumprir uma de suas nalidades: asserir sobre a realidade. O trabalho argumentativo opera, por isso, com os tpicos jornalsticos, os tpicos universais e tpicos especializados.
1.3
Identidade Discursiva
A identidade discursiva formada por trs principais elementos dentre as modalidades enunciativas e as relaes da identidade discursiva sugeridas por Charron e De Bonville: 1) a relao entre as instncias sujeito comunicante, locutor e enunciador (BRIN; CHARRON; DE BONVILLE, 2004); 2) o status do indivduo, destacando-se as competncias e as aes que pode realizar, incluindo os atos de linguagem (FOUCAULT, 1969); e 3) os lugares institucionais onde obtm seu discurso, seus objetos especcos e seus instrumentos de vericao (FOUCAULT, 1969). Os lugares institucionais representam as formaes discursivas do domnio do saber em que o jornalista atua. Nestes lugares, o sujeito comunicante adquire o saber comum intersubjetivo do campo, dotado de seus tpicos, parmetros de interpretao da realidade. Um crtico de artes, um colunista de poltica, um reprter especializado so exemplos de cargos que situam o sujeito comunicante em outro domnio. Isto lhe confere autoridade para operar com objetos de realidade que um reprter no pode operar e, portanto, realizar atos de linguagem que um reprter no pode realizar. Esta autoridade vem do cargo, das funes, das atribuies, das competncias e das aes, incluindo as discursivas, que o sujeito comunicante pode realizar. Trata-se do status do indivduo. A inuncia do status do sujeito comunicante pode implicar em dada realizao do ato de linguagem, assim como os atos de linguagem que o sujeito comunicante pode realizar dependem das autoridades atribudas s funes pela organizao jornalstica. Como demonstrado em Jogos de identidade discursiva na FDJ, reprter especiais operam com ocorrnwww.livroslabcom.ubi.pt
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cias provveis e possveis, segundo conexes entre variados tipos de objetos de realidade. Para alguns cargos como o crtico de artes plsticas, mais do que poder operar, o sujeito deve operar com objetos de desacordo, pois uma de suas atribuies realizar opinativos, com julgamentos de valor. uma regra na Folha de S.Paulo dizer ao nal se uma exposio bom, regular ou ruim. Da mesma maneira, um mesmo objeto de realidade operado diferentemente por dois status, como no Ex30 (item 3.1 do Captulo 4): um reprter da editoria de poltica e um reprter especial da editoria da internacional. O resultado de um debate poltico na televiso durante as eleies presidenciais da Frana no pode ser armado pelo primeiro. Asserir sobre resultado de debate poltico implica conexes entre variados objetos de acordo e de desacordo e no apenas fato de constatao como o o prprio debate. O reprter especial se responsabiliza por uma assero que pe em jogo parmetros do domnio da poltica como justicativa. J o reprter da editoria apenas escolhe (reconhecimento) uma declarao de especialista do campo poltico sobre o resultado, transferindo o compromisso com a adequao entre discurso e realidade para a fonte. Portanto, no mesmo tipo de composio, as mesmas competncias empregadas, os mesmos atos de linguagem (assertivos), mas diferentes poderes para operar com objetos de desacordo. As competncias, parte do status do sujeito comunicante, so condicionadas pelo cargo, indicando, assim, os tipos de atos de linguagem que se pode realizar e as nalidades institucionais que pode cumprir. As competncias so os saberes empregados na prtica da organizao jornalstica: competncia de reconhecimento, competncia de procedimento, competncia discursiva e competncia de domnio. Alm de operar em maior ou menor grau com as operaes retricas de Quintiliano, como a inventio (a possibilidade de escolha), dispositio (ordenamento de seqncias), elocutio (expresso do discurso), actio (a ao da troca comunicativa) e memria (memria), as competncias esto diretamente relacionadas aos atos de linguagem, em funo dos tpicos jornalsticos. Um assertivo de composio jornalstica implica
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na competncia do procedimento, a no ser que o enunciador seja de outro campo social que no o jornalstico. A competncia de reconhecimento, por exemplo, da escolha quanto notcia por critrios de noticiabilidade, se d tambm no nvel do discurso, quando se precisa escolher quais os objetos de realidade a fazerem parte do texto, segundo um ordenamento hierrquico. preciso se reconhecer o que notcia mesmo depois de todo o procedimento de apurao. O que caracteriza a competncia de procedimento, preponderante para composies assertivas, o dever de trabalhar com a mxima quantidade de objetos de acordo, seja para enunci-los apenas isoladamente, seja para operar conexes entre estes objetos. Nas composies em que os atores sociais da organizao jornalstica empregam a competncia da apurao, h uma implicao direta com a nalidade institucional de informar, mas isso no signica implicao direta com a nalidade reconhecida da composio. Um colunista poltico, que reconheceu o valor-notcia de uma dada ocorrncia, apurou, contraps declaraes no texto, decidiu o ttulo e descobriu um dado desconhecido, no necessariamente realizar apenas opinativos, pelo contrrio, realizar assertivos. No entanto, as conexes entre os objetos de realidade podem ter alto nvel de interpretao. Isto porque entra em jogo tambm sua autoridade, por cargo e conhecimento. Nos casos em que o sujeito comunicante pertence a outro domnio, como ocorre na Frana, seria mais revelador do gnero discursivo separar aquelas composies cujas competncias empregadas so de ator social de outra formao discursiva. o caso do artigo e, at mesmo, do articulista. O sujeito domina outra formao discursiva, sua autoridade vem desse campo, pois domina os parmetros de interpretao deste domnio. Para os atos de linguagem desta composio no implica nenhuma nalidade institucional da FDJ. O sujeito comunicante livre para produzir os atos de linguagem que desejar. A instituio jornalstica aparece como locutor apenas pela competncia de reconhecimento, ao escolher dado artigo. Ou seja, as competncias condicionam e so condicionadas tambm pelas dimenses de sujeito comunicante,
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locutor e enunciador. Ao nal, pode-se armar que a instituio jornalstica locutor de todas as composies publicadas, tanto para os impressos como para os sites noticiosos analisados. Entretanto, esta participao da instituio jornalstica na dimenso de locutor tem nveis, o que signica maior ou menor interferncia das suas nalidades e papis reconhecidos. O nome do jornal um locutor presente com maior ou menor grau, a depender do nvel de interferncia institucional na composio. Quando no h assinatura, ou seja, enunicador individual, a instituio jornalstica incide com mais fora na realizao do ato de comunicao. Quando o enunciador especialista em outro domnio ou ator de outro campo, a instituio jornalstica aparece apenas como locutor. A instituio jornalstica o nico enunciador e nico locutor ao mesmo tempo em apenas uma composio jornalstica, o editorial. Por isso, acreditamos que o nico gnero discursivo jornalstico que se poderia chamar de opinativo o editorial. Apenas no editorial, enunciador e locutor so a mesma instituio jornalstica e no importa o sujeito comunicante, por que, na verdade, este encarna a instituio. A instituio jornalstica um locutor presente na maioria das composies em maior ou menor grau, a depender do nvel de interferncia na composio, em outra palavras, a depender das competncias empregadas pela organizao na produo da composio discursiva. Entretanto, quando a instituio jornalstica tem um grau mnimo na participao do locutor porque o enunciador se trata de um sujeito de outro domnio ou com a competncia de outro domnio. Quando a instituio jornalstica no aparece como enunciador, de nenhuma maneira, nem por assinatura, nem por citao no texto, a organizao jornalstica no empregou a competncia de procedimento, no houve apurao, no se ouviu os lados, no se fez contraposies, no se trabalhou com off, no se entrevistou. Nestes casos, frequentemente, o enunciador de outro domnio, a quem se atribuem as competncias de reconhecimento, de procedimento, discursiva e de outro domnio. Todas as composies, em algum nvel, tm como sujeito comuLivros LabCom
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nicante a organizao jornalstica, de chefe de reportagem, reprter e redator, a apenas editor, ou editor-chefe. Entretanto, acreditamos que preciso diferenciar a atuao da organizao pelas competncias, de alguma maneira. Por isso sugerimos uma primeira diviso em: gneros discursivos jornalsticos e gneros discursivos jornlicos. Um gnero discursivo jornalstico, obrigatoriamente: I. tem como enunciador, no ato da troca comunicativa, a instituio jornalstica; II. a competncia de procedimento de sujeito comunicante da organizao jornalstica; E frequentemente: III. satisfaz a uma ou mais nalidades institucionais; IV. apresenta uma lgica enunciativa formada majoritariamente pelo compromisso de adequao do enunciado realidade, como objetos de acordo e/ou argumentos de acordo operados interpretados segundo tpicos jornalsticos. J nos gneros discursivos jornlicos 3 , obrigatoriamente: I. a instituio jornalstica no faz parte da dimenso do enunciador; II. a competncia de procedimento empregada no de nenhum sujeito comunicante da organizao jornalstica, portanto de outra formao discursiva; E frequentemente: III. a lgica enunciativa no trabalha, obrigatoriamente, como objetos de acordo e pode ser formada por compromissos de crena sobre a adequao do enunciado realidade. A congurao da identidade discursiva, pela relao entre as dimenses de enunciador, locutor e sujeito comunicante com as competncias empregadas por sujeito comunicante da organizao jornalstica
3. O termo jornlico, corruptela do texto jornlico de BRIN; CHARRON; DE BONVILLE, se refere produo no interior da organizao jornalstica consagrada atualidade. (...) Dans notre proposition, la notion de texte journalique inclut aussi les produits journalistiques (...) non quotidiens (...) (BRIN; CHARRON; DE BONVILLE, 2004, p. 91)
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oferecem uma outra possiblidade de classicao dos gneros discursivos da FDJ. Uma primeira sugesto dividiria-os da seguinte maneira:
GNEROS DISCURSIVOS JORNALSTICOS NOTCIA NOTA REPORTAGEM ENTREVISTA INFOGRFICO EDITORIAL COLUNA COMENTRIO ANLISE (francesa) CRNICA (espanhola) SNTESE (francesa) PERFIL (francs) REVISTA DE IMPRENSA (francesa) CHAT
GNEROS DISCURSIVOS JORNLICOS ARTIGO CRNICA (brasileira) CARTA FRUM CARICATURA BOLETIM DE AGNCIA (francs) TRIBUNA LIVRE (francesa) LES BONNES FEUILLES (francesa)
O objetivo desta sugesto : 1) identicar quando a instituio jornalstica enunciador, porque isto implica diretamente na nalidade institucional; 2) marcar a importncia das competncias operadas por sujeitos comunicantes da organizao jornalstica; e 3) pr em pauta nos estudos de gneros discursivos da FDJ os elementos extralingusticos da prtica discursiva.
1.4
Potencialidades do Mdium
Se realmente podemos falar de gneros discursivos jornalsticos porque se pode falar em competncia prossional, em mesmas competncias empregadas. Nesse sentido, a mdia, exceto por algumas propriedades como sistema de transmisso ou sistema semiolgico, deve
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ter um lugar secundrio. Se colocarmos a mdia como uma condio determinante do ato de comunicao, estaremos situando todas as propriedades da mdia com o mesmo grau de inuncia da lgica enunciativa, dos compromissos, da identidade discursiva. A formao discursiva do jornalismo de atualidade existe para todas as mdias em que atua. Existe, portanto, uma regularidade entre objetos de realidade, identidades discursivas, lgica enunciativas, tpicos jornalsticos e argumentos de acordo. De uma forma geral, razovel dizer que, seja na imprensa escrita, seja na mdia digital, a atividade jornalstica trabalha com a mesma formao discursiva, principalmente se tratamos de mesmo pas. O estudo separado por mdia instituiu, sem prvia discusso, a mdia como critrio primeiro para a denio de gnero, sem, ao menos, se discutir como as propriedades destas mdias inuenciavam na noo. Se possvel se reconhecer uma entrevista nas rdios, nos impressos, na TV e nos sites noticiosos, certamente as caractersticas regulares destas composies perpassam as diferentes caractersticas das diferentes mdias. Por isso, a partir da comparao entre sistematizaes sobre as propriedades das mdias digitais (ECHEVERRA, 1999; PALCIOS, 1999; BARDOEL & DEUZE, 2000; MANOVICH, 2001; DAZ NOCI, 2004) e da midiologia (DEBRAY, 1991), investigamos quais caractersticas do mdium seriam determinantes ou apenas inuentes para as mudanas de gnero discursivo. Chegamos concluso de que, dentre a operao de conhecimento, os sistemas semiolgicos, os sistemas de transmisso e estocagem, de interao, de redes tcnicas, de inuncias nas tcnicas (de redao) e da relao tempo-espao, trs propriedades parecem determinantes: o sistema de transmisso, o sistema semiolgico e a relao tempo-espao. Um exemplo claro da primeira so os chats e fruns dos sites noticiosos. A interatividade exigida com a troca simultnea para o chat e abertura do plo de emisso em ambos s existe na tecnologia digital. Outra necessidade que a temporalidade seja sincrnica, quando todos esto em conexo ao mesmo tempo, situao de troca impossvel para
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os impressos. Entretanto, a interatividade que a mdia tem como potencialidade nem sempre opera com o seu nvel mximo. o que se pode falar sobre a televiso, cuja instantaneidade potencial do dispositivo foi submetida lgica do mdium. A possibilidade de escolher o cdigo lingustico permitida pelo sistema semiolgico multimiditico tornou explcito que cada cdigo lingustico tem uma natureza diversa e serve a dado objeto de realidade dentro do fazer jornalstico. Imagens em movimento servem a um propsito diferente do texto escrito e do grco. As imagens em movimento, frequentemente, tm a denominao do formato, como as imagens estticas, e integram uma composio discursiva. No h, ainda, nenhum formato em vdeo que tenha alado o lugar de composio discursiva jornalstica como o webdocumentrio para a rea de cinema e vdeo. Trs motivos nos parecem principais: 1) um gnero discursivo deve ter uma unidade composicional; 2) esta unidade se revela na rotina produtiva e, portanto, na estrutura redacional; e 3) para um formato se tornar um gnero discursivo, precisa se estabilizar institucionalmente em dada formao discursiva. Um gnero discursivo da FDJ tem uma combinao, regular e frequente, de elementos extralingsticos e lingsticos; uma frequente congurao de elementos, em que alguns so determinantes e outros condicionantes. Embora no tenhamos dado a medida deste grau de condicionncia para todas as combinaes possveis, esperamos, ao nal, ter contribudo para o desenvolvimento da noo de gnero discursivo dentro do campo dos estudos do jornalismo. Procuramos mostrar a importncia de classicar critrios de denio ao invs de composies discursivas; a importncia dos elementos extra-lingusticos nos estudos dos gneros do jornalismo de atualidade; a importncia das aes de linguagem para um gnero discursivo; a fragilidade da noo miditica de gnero televisivo, radiofnico, digital; a fora que tem esta noo para a compreenso da prtica discursiva jornalstica. Sugerimos, enm, que a composio discursiva genrica da FDJ uma dada composio da lgica enunciativa, da fora argumentativa, da identiLivros LabCom
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dade discursiva e das potencialidades do mdium.
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Parte I
Anexos
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Anexo A Exemplos
Ex1 Incidentes nos metrs
Le Monde, 29/03/07 Questions sur les violences de la Gare du Nord El Mundo, 29/03/07 El rebrote de la guerrilla urbana calienta la campaa francesa
Disponvel em: http://www.elmundo.es/papel/2007/03/29/mundo/2104634.html
Folha de S. Paulo, 29/03/07 Polcia de Paris usa gs contra jovens no metr

Disponvel em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/mundo/ft2803200714.htm

El Mundo, 09/03/07 Sobresalto com heridos en el suburbano
Disponvel em: http://www.elmundo.es/papel/2007/03/09/madrid/2094677.html
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Ex3 O massacre no campus de Virginia Tech, nos Estados Unidos

Folha Online, 16/04/2007, 14h34 Ataque a tiros mata ao menos 22 em universidade dos EUA Disponivel em: http://www1.folha.uol.com.br/folha/mundo/ult94u106495.shtml Elmundo.es, 17/04/2007, 11h44 La mayor masacre en una universidad en EEUU deja 32 muertos en Virginia Disponivel em:
http://www.elmundo.es/elmundo/2007/04/16/internacional/1176736483.html
Lemonde.fr, 16/04/07 Fusillade meurtrire sur un campus amricain

El Mundo, 17/04/07 Sobresalto con heridos en el suburbano Disponvel em: http://www.elmundo.es/papel/2007/03/09/madrid/2094677.html Lemonde.fr, 17/04/07 Policiers et groupes de jeunes se sont affronts gare du Nord, Paris
Ex5 Exposies de artes plstica

Folha de S.Paulo, 15/03/07 O trao moderno de Goya Disponivel em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/ilustrad/fq1503200707.htm
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El Mundo, 09/03/07 Sobresalto con heridos en el suburbano Disponivel em: http://elmundo.es/papel/2007/03/09/madrid/2094677.html Lemonde.fr, 28/03/07 Policiers et groupes de jeunes se sont affronts gare du Nord, Paris

Lemonde.fr, 28/03/07 Sbastian Roch, directeur de recherche au CNRS "Quand la police use de la force, c'est qu'elle est faible"

Folha Online, 27/03/2007, 16h27 Composio do metr pra por alguns minutos em So Paulo Disponvel em: http://www1.folha.uol.com.br/folha/cotidiano/ult95u133416.shtml

El Mundo, 09/03/07 Sobresalto com heridos en el suburbano Disponivel em: http://elmundo.es/papel/2007/03/09/madrid/2094677.html

El Mundo, 09/03/07 PP: Es un accidente muy extrao
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http://www.elmundo.es/papel/2007/03/09/madrid/2094679.html

Folha de S.Paulo, 17/04/07 Instituio se destaca na rea tcnica Disponvel em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/mundo/ft1704200702.htm

Elmundo.es, 17/04/2007 Un espaol en el campus: 'Pienso que yo podra haber sido uno de ellos' Disponvel em:
http://www.elmundo.es/elmundo/2007/04/17/internacional/1176761300.html

LeMonde.Fr, 28.03.07, 16h10, atualizado s 04.04.07, 17h30 Violences la gare du Nord : vos tmoignages (acesso livre)

Folha de S.Paulo, 28/03/07 Maril Dardot prope um bom exerccio de silncio em exposio Disponivel em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/acontece/ac2803200701.htm
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El Mundo, 04/03/07 Una exposicin recupera al Czanne que fascin a sus ms devotos coleccionistas Disponvel em: http://www.elmundo.es/papel/2007/03/04/cultura/2091800.html
Ex16 A eleio presidencial da Frana de 2007

Le Monde, 29/03/07 Editorial Drapages

Folha de S.Paulo, 08/05/07 Eleito para mudar Disponvel em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/fz0805200701.htm

Folha de S.Paulo, 22/04/07 A esquerda francesa em crise e a eleio presidencial

El Mundo, 03/05/07 El profesor paciente y la alumna cabreada Disponvel em: http://www.elmundo.es/papel/2007/05/03/mundo/2117953.html
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El Mundo, 10/03/2007 Coluna Ciudadano M Disponvel em: http://www.elmundo.es/papel/2007/03/10/madrid/2095368.html Elmundo.es Blog e frum Ciudadano M, 09/03/2007 Disponvel em:
http://foros.elmundo.es/foros/viewtopic.php?t=47299&postdays=0& postorder=asc&start=15&sid=f997c8b1afae6addb540b6cdc13b89e7

Lemonde.fr, 03/05/2007 Plus de 20 millions de tlspectateurs devant leur poste pour suivre le dbat Sarkozy-Royal Folha de S.Paulo 06/05/2007 Frana, polarizada, dene presidente hoje Disponvel em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/mundo/ft0605200701.htm

Le Monde, 10/03/2007 Sondages: attention danger !

Le Monde, 02/05/07, 11h02, atualizado s 03.05.07, 12h22 Dbat sous haute surveillance Folha Online, 01/05/2007, 23h11 Sarkozy e Royal se enfrentam em debate a quatro dias do 2 turno
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Disponvel em: http://www1.folha.uol.com.br/folha/mundo/ult94u106976.shtml

Le Monde, 03/05/07, 11h02, atualizado s 03.05.07, 12h22 Nuclaire, handicap, rcidive... des joutes et des erreurs
http://abonnes.lemonde.fr/web/stk/articleinteractif/0,41-0,49-904753,0.html (acesso livre)
Folha Online, 02/05/2007, 21h05 Royal e Sarkozy tm debate tenso a quatro dias do segundo turno Disponvel em: http://www1.folha.uol.com.br/folha/mundo/ult94u106998.shtml

El Mundo, 18/04/2007 Un estudiante surcoreano que se ensa con las vctimas fue el autor de la masacre de Virginia Disponvel em: http://www.elmundo.es/papel/2007/04/18/mundo/2111713.html

Folha de S.Paulo, 17/04/07 EUA esto "chocados", diz Bush Disponvel em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/mundo/ft1704200705.htm
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Folha de S.Paulo, 21/03/07 Venda da coleo de Leirner gera protesto Disponvel em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/ilustrad/fq2103200707.htm

Le Monde, 22/03/07 Le bilan mitig du ministre de l'intrieur Disponvel em:
http://abonnes.lemonde.fr/cgibin/ACHATS/ARCHIVES/archives.cgi? ID=eced75c6ae39e571c6152d0c3b2ad1e3837c9195b371a727
Folha de S.Paulo, 25/04/2007 Pesquisa mostra pela 1 vez empate entre Royal e Sarkozy Disponvel em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/mundo/ft2504200704.htm

Folha de S.Paulo, 24/04/07 Royal e Sark escolhem armas do 2 turno Disponivel em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/mundo/ft2404200707.htm

Folha de S.Paulo, 03/05/07 "Clera" pode derrotar candidata socialista Disponvel em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/mundo/ft0305200702.htm Folha de S.Paulo, 04/05/07 Sarkozy mantm dianteira aps debate
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Disponvel em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/mundo/ft0405200705.htm
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Anexo B Entrevistas
Jornalistas da Folha de S. Paulo
Clvis Rossi
Colunista, membro do grupo editorial, reprter snior da Folha de S.Paulo. Entrevista realizada na sede do jornal no dia 24 de abril de 2008. LS Qual o seu trabalho hoje na Folha de S.Paulo? CR Meu trabalho fazer a coluna da pgina 2. Basicamente essas duas coisas: fazer a coluna como obrigao xa, diria, inamovvel e nica pela qual eu recebo e fazer reportagens, de preferncia no exterior, porque eu sou fascinado por assuntos internacionais, como um complemento a essa atividade. LS E o conselho editorial? CR O Conselho Editorial tem reunies trimestrais, quando muito. Um almoo a cada trs meses, no qual se discute muitas vezes a situao poltica, jornalismo, mas envolvimento com o dia-a-dia. LS Diante das duas funes bsicas, como voc diferenciaria o Clvis Rossi colunista do Clvis Rossi reprter, se possvel diferenciar. 369
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CR No devia ser, mas acabou sendo. No comeo, quando me convidaram pra fazer a coluna, a minha idia era muito mais de interpretao do que de opinio. [Tem quase 21 anos] No comeo, a coluna era um subproduto da reportagem, era a ltima a ser escrita. Eu privilegiava o trabalho de reprter. Acontece que o trabalho de reprter gerava um volume de informaes que no cabia na coluna. Na hora de escrever a coluna eu s dava opinio, no podia repetir anlise ou a informao que j estava na pgina 4, 5,6 10, 20, 30, sei l. Sobrava opinio. Foi cando como opinio. Acabou tendo pblico. As caracterstica do prprio jornalismo foram mudando. As colunas se tornaram uma espcie de feature xa importante dos jornais, como diferenciao entre os jornais. O caso do O Globo hoje por exemplo que tem muita coluna. Acabou virando um texto de opinio. Na reportagem, a opinio uma coisa bastante marginal, lateral, no central ao trabalho da reportagem. Na reportagem, voc tem informao e interpretao da informao, mas tem pouca opinio. Na coluna voc tem basicamente muita opinio e pouco informao. LS Qual seria seu conceito de interpretao, jornalisticamente falando... CR Um exemplo. Na opinio eu digo o poltico X ladro. Na interpretao eu digo que o poltico X acusado de 420.212 processos, dos quais 7 foram julgados, nos quais foram condenados em primeira instncia, est recorrendo, etc e tal, mas no preciso cham-lo de ladro. Eu tenho todos os elementos para que o leitor faa sua prpria leitura. Mas est ali informao suciente para que, no fundo, ele chegue mesma concluso, at porque eu no sou louco nem dbil mental para colocar que, na minha opinio, fulano ladro sem ter os elementos para sustentar uma armao dessa gravidade. Evidentemente que estou caricaturando um pouco at porque nunca chamei ningum de ladro. S para te dar uma diferenciao entre opinio e interpretao. Basicamente essa: na opinio eu dou a minha opinio e na interpretao, em vez de dar minha opinio, eu dou todos os elementos que levam formao da minha opinio e o leitor, a partir da tira a
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concluso dele, se ela correta ou cretina. LS Contextualizao estaria dentro de interpretao? CR Sem dvida. Poderia ser at outro nome de interpretao. LS As pessoas compram a Folha de S.Paulo para ler a coluna do Clvis Rossi? CR No, no creio. No creio que compra por um nico motivo, embora nas pesquisas internas esteja sempre dentre as trs mais lidas, s perde pra Jos Simo, na ltima pesquisa; empata com o Cony. No creio que se eu morrer, passar para Estado ou para o Globo, marcarei a circulao da Folha e vai aumentar a do Estado ou do Globo, no creio. As pessoas, acho eu, compram o jornal por um conjunto de fatores, acho eu, e no para ler uma determinada pessoa ou um determinado assunto. LS Quando voc escreve para a coluna ou para reportagem, em quem voc pensa, quem o leitor? CR O chamado leitor mdio, gura absolutamente inexistente. Eu imagino o seguinte, o leitor mdio de acordo com as pesquisas da Folha mais ou menos o que eu sou. Formao universitria, classe mdia, mdia, mdia, mdia-alta urbano, informado. Portanto, o que me impressiona, o que me choca, o que me indigna, o que me anima, teoricamente, bota teoricamente nisso, vai estimular, ou deixar feliz o leitor-mdio da Folha. No fundo, penso em mim como um microcosmo do leitor mdio da Folha. Eu escolho o assunto para coluna. Para reportagem voc no escolhe assunto, agora, sempre imaginando que, quando voc est fazendo reportagem, que no fundo, no fundo, voc o universo especial do leitor. O cara quer saber como so as coisas l fora, na coisa que voc est cobrindo. Assim que funciona a minha cabea. Certo ou errado. No vejo outra maneira. Tem que ter um mnimo de referncia. E a minha referncia o leitor-mdio da folha, perl no qual eu me enquadro circunstancialmente. LS Como enviado especial, quais so os lugares mais comuns que voc tem ido? CR No tem essa de lugares mais comuns. Escrevi um livro em
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98, Enviado Especial 25 anos ao redor do mundo. Recolhi textos publicados nos cinco continentes sempre na condio de enviado especial, desde o golpe no Chile, em 1973, at a Copa na Frana, 1998, dez anos atrs. Tinha tudo ali. Acho que devo ter o record absolutamente intil, mas em todo caso o record de cobertura de transies de autoritarismo para democracia. Brasil, Uruguai, Argentina, Bolvia, Chile, Peru, El Salvador, Nicargua, Guatemala, Espanha, Portugal, frica do Sul, citando rapidamente. No creio que tenha outro jornalista no mundo [nfase no tom] que tenha transies de 12 autoritarismos para democracia. So 3 continentes completamente diferentes. Se voc perguntasse para onde eu gostaria de ir sempre, seria basicamente a Espanha e a Frana, mas a por uma questo estritamente de gosto pessoal. Se eu pudesse dirigir minha carreira para um tema, sem dvida seria poltica internacional. Situaes internacionais e relaes Brasil-mundo, mas para isso, precisa ter muito talento para conseguir escolher em todo supermercado da prosso o nicho em que voc vai se inserir e eu nunca consegui. Fao bastante, at mais do que a mdia dos jornalistas, mas no fao s o que eu gostaria de fazer. LS No Brasil, a imprensa precisa parecer imparcial para o pblico. Na Frana no, os jornais tm linhas polticas denidas e claras. Voc concorda comigo ou no? CR Parcialmente. Eu acho que essa necessidade de ser imparcial existe em todo lugar do mundo, mesmo na Frana. Vamos pegar os dois maiores jornais franceses, Le Figaro e La Repblica, que apoiava Segolne Royal, faziam o possvel para parecer que estava cobrindo a eleio prescindindo das suas escolhas de candidato. Se voc tivesse um pouco de informao prvia, dava para voc acompanhar o que estava acontecendo na eleio francesa, mesmo que se voc lsse s um desses dois. Digamos que por alguma razo voc s pudesse comprar o Le Figaro, ainda assim estaria razoavelmente informado sobre o que estava acontecendo na eleio. H essa necessidade, se no voc perde credibilidade. No d para voc transformar um jornal num paneto de uma candidatura ou outra. O problema que o mowww.livroslabcom.ubi.pt
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delo da imprensa brasileira da imprensa americana. Ainda quando escolhe candidato, escolhe o candidato restrito pgina de editoriais. [...] A regra geral que o noticirio procura ser o mais independente possvel, o mais equidistante possvel das diferentes candidaturas no EUa. E esse o modelo no s de coberturas eleitorais, mas o modelo de cobertura que a imprensa brasileira acabou adotando. Se explica melhor essa necessidade de no parecer pr ou contra o candidato X ou Y, diferentemente da Frana, onde se assume mais claramente cada candidatura. Entra um fator, no caso da Folha diferente, a Folha fez da independncia, do apartidarismo, do pluralismo um ativo de venda, de prestgio. A Folha nunca escolhe o candidato, nem na pgina editorial nem no noticirio. A Folha nunca teve candidato nem de um lado nem do outro, o que nos diferencia de outros jornais. O Estado, por exemplo, escolhe candidato. O Globo antes escolhia, agora menos. A folha fez essa escolha, do apartidarismo, do pluralismo, que eu acho que a escolha perfeita. A Folha no nem o modelo norteamericano, porque o modelo assume na pgina de editorias, como o New York Times, a campanha da Hillary Clinton e o noticirio continua absolutamente aberto a crticas, nem a posio francesa, impensvel que o Le Figaro escolha Sgolne Royal. O modelo da imprensa brasileira basicamente a imprensa americana com essa possibilidade limitada s pginas de editoriais. [...] A imprensa europia j pridenticada com os candidatos. Todo mundo sabe que o El Pas car com candidato socialista... [...] A j est pr-escolhido. LS Existe uma distncia muito grande das duas redaes, Folha Online e Folha de S.Paulo. real? CR Sim, real. LS Por qu? CR No me pergunte por que, mas real. Fica ainda mais real se comparada com as dos outros jornais. Exemplo concreto. Os reprteres do Estado que cobrem notcias presidenciais, so obrigados a mandar ashs de uma forma que eu acho completamente maluca, obsessiva, histrica, o dia inteiro, de 5 em 5 minutos. [...] So obrigados
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a fazer para a agncia, o que a meu ver pode at atrapalhar o trabalho, porque est desviando a ateno da cobertura pra telefonar e passar ashs para a agncia. Prejudica o produto principal. Eu trabalho para o Folha de papel. Na Folha no h essa obrigatoriedade. A Folha faz a sua cobertura para o papel.
Rogrio Gentile,
Editor do caderno Cotidiano da Folha de S.Paulo. Entrevista realizada na sede do jornal no dia 22 de abril de 2008. LS Voc pode falar um pouco sobre seu currculo? RG Meu nome Rogrio Gentile, sou formado pela PUC em jornalismo, aqui de So Paulo. Eu comecei trabalhando no Jornal da USP, o jornal da Universidade de So Paulo ligado a reitoria. Embora no fosse aluno de l, trabalhei um ano cuidando do roteiro cultural, fazendo algumas materinhas. Fui trabalhar no Jornal da Tarde, onde quei como estagirio por dois anos. Vim para Folha no meio de um concurso para a editoria de cotidiano mesmo, como reprter, isso em 1996. Trabalhei na Folha at 1998. Sa daqui fui trabalhar na revista Veja, quei l mais ou menos cinco meses, voltei para Folha, para o cotidiano tambm. Passei por algumas editorias e estou no cotidiano desde agosto de 2004. Trabalhei aqui no cotidiano, na editoria de Brasil e tambm fui editor do painel poltico, reprter e editor do painel. LS Na verdade so quatro anos de editor? RG No cotidiano, sero quatro anos em agosto, mas, j tinha sido editor do painel uns dois ou trs anos, no tenho certeza, preciso vericar... LS Eu queria que voc me falasse um pouquinho da dinmica da editoria e ter uma idia de sua equipe. Quantas pessoas so? Reprter, colaboradores... RG No cotidiano, a gente tem edio nacional, que a que vai para a Bahia, por exemplo, para o resto do pas. Tm edio So
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Paulo, que uma que circula em So Paulo, e, no Distrito Federal, que o fechamento mais tarde. E tem edio especicamente de Ribeiro Preto, edio Campinas e edio Vale do Paraba. Tanto Campinas quanto Vale no tm nome, ma,s como tm anncios prprios, tm espelho diferente. Ribeiro Preto j tem um logotipo que chama Ribeiro Preto. L eu tenho um sucursal, tem uma editora e uma equipe de reportagem.Campinas e Vale tm s um correspondente, que vinculado agncia Folha, mas, no caso, a equipe de Ribeiro vinculada a mim. A gente fecha todos os dias cinco cadernos, o cotidiano e os cadernos do interior. Ento, eu sou editor do cotidiano, fecho essas cinco. Sou editor tambm do caderno Fovest, que um caderno de educao, para o qual eu tenho uma espcie de assistente que cuida diretamente, mas que tambm vinculado a mim. Minha rotina? Eu acordo 07h30min, ainda em casa, leio os jornais, Folha, Estado, Globo. Logo cedo j entro em contato com o jornalista responsvel pela pauta, porque s 9h da manh tem uma reunio dos pauteiros, com a secretaria de redao. No demos tal coisa por conta disso, enm... Embora ele receba noite, algum deixa sempre por email alguma orientao, mas eu gosto tambm de: Olhe, vamos priorizar isso para essa reunio. Ele sai da reunio, ns nos falamos de novo, ele me explica mais ou menos o que tem de prioridade no dia e o que a secretaria da redao pediu. Isso por volta das 10h, quando acaba a reunio. Ento eu peo, vamos investir nisso, naquilo, a gente faz uma conversa mais longa de meia hora e, quando d mais ou menos 11h50, eu venho para o jornal, fao mais uma breve reuniozinha com ele. Esse o momento quando ele me diz como que esto as coisas e o encaminhamento, ento temos uma reunio ao meio dia com a direo do Jornal, com o diretor executivo, com o secretario de redao e os outros editores para apresentar um pouco o cardpio do dia. Depois eu saio de l re-oriento os reprteres, enm, discuto algumas pendncias com eles e s 15 h eu tenho outra reunio com o pessoal que chega mais noite que minha editora adjunta, os redatores e
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os editores assistentes. O pauteiro apresenta o cardpio com mais detalhes para todo mundo, a gente discute rumos, que artes vamos fazer, o que eu quero e o que eu no quero. s 17h tem uma nova reunio com a direo quando apresentado o encaminhamento do que foi feito, o que no est sendo feito, qual vai ser nossa capa, qual no vai... Samos dessa reunio e vamos riscar o caderno propriamente dito, o primeiro caderno de edio nacional, que fecha s 8h30min. Depois das 8h30 risca o caderno da edio So Paulo. Os outros cadernos so feitos em paralelo, pela equipe dos redatores prprios para os cadernos do interior. Que eles, praticamente, s me apresentam, fazem em cima do que eu fui falando. Eu tenho seis redatores, somos cinco editores: chefe de reportagem, adjunto, e dois editores assistentes. LS Quais so os cincos editores? RG Sou eu, editor, um editor adjunto, dois editores assistentes e os chefes de reportagem que tambm tm cargo de conana na Folha. Ento, somos cinco na chea do caderno. Em Ribeiro eu tenho mais uma editora adjunta, e uma equipe total de 10 pessoas que so vinculadas a mim, mas sob a coordenao de uma editora. Fora que, de vez em quando, a gente tem alguns freelas. Depende da cobertura, se tm algum projeto especial do jornal. Atualmente j estamos com seis freelas. Essa a equipe mais ou menos. LS Entre os cincos h a mesma possibilidade de deciso? RG A deciso sempre minha, a gente tem quatro instncias de apurao. A reportagem local, sucursal de Braslia, sucursal do Rio e Agncia Folha, alm da sucursal de Ribeiro. Esses meus assistentes so as pessoas que fazem o contato, para pegar os setores, atualizar... Eles tm certo poder de deciso, mas so subordinados a mim. Sou eu, o editor adjunto e os assistentes colaboram nisso, tanto na produo como na edio tambm. LS O editor de qualquer caderno, como a do Cotidiano, subordinado diretamente diretoria, ou ao chefe de redao? RG Aqui a gente chama de secretaria de redao. O jornal tem
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uma secretaria da ao de produo e uma secretaria da ao de edio, que a pessoa que abre e a pessoa que fecha o jornal. Acima dos dois tm a diretora executiva e o diretor de redao do jornal. LS No caderno vocs tm linhas para hierarquizar ou no determinados temas que esto em discusso, isso muda periodicamente ou mais dinmico ainda? RG Normal. O importante a notcia. O caderno amplo e abarca notcias de vrios temas. um caderno que voc pode trabalhar desde trnsito, sade, comportamento, educao... um caderno muito amplo, mas o critrio sempre a notcia. Onde est a notcia mais importante? Voc tem que fazer um caderno que no seja monotemtico, que trate desses vrios temas. Voc tem leitores para todos esses temas, ento tm que estar de uma forma equilibrada. No caso do primeiro semestre, o caso do metr e do apago areo eram as notcias mais importantes. Ento, elas apareceram com mais freqncia. No tem uma lgica temtica, no tm que dar tantas capas de violncia... O importante a notcia, o que hierarquiza a notcia. LS Eu quei bastante impressionada com a quantidade de texto sobre a educao. RG Educao um assunto que a gente considera muito importante. Eu tento fazer um caderno um caderno amplo, equilibrado. Enm, um caderno que, na minha concepo, tem que ser assim, porque tem leitores que gostam de noticirio de violncia, tem outros que procuram mais o caderno para uma viso mais de administrao pblica, outros por questes comportamentais. O caderno tem que ser amplo dentro das questes as quais eles se propem cobrir, tem que ser diversicado. Educao um dos temas que a gente considera super importante, assim como sade, assim como administrao pblica, mas a freqncia depende da temperatura do momento. LS Gostaria de aproveitar que falamos sobre leitores... Para voc, quem o leitor da Folha e se ele tem diferena com o leitor do cotidiano?
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RG O leitor da Folha predominantemente assinante. Ento, um leitor que tem alguns recursos e, de modo geral, tem uma formao universitria. Tem muitos professores, muitos advogados, mas um leitor muito amplo, muito diversicado. Tambm tem muito funcionrio pblic, mas um leitor cada vez mais qualicado que exige que as notcias tenham mais profundidade. No mais um leitor de bancas. A gente tem um nvel de exigncia talvez um pouco maior. um leitor que tem televiso, carro, vai ao restaurante. Ento eu acho que o leitor do cotidiano um pouco isso tambm, pode ter alguma peculiaridade. Na ltima pesquisa que a gente fez, o caderno o segundo mais lido do jornal, s perde para Ilustrada, por muito pouco. Se considerarmos s a cidade de So Paulo o caderno mais lido. No pas, o segundo e, em So Paulo, o primeiro. Acho que mais ou menos isso e eu no saberia detalhar, precisaria ter uma pesquisa e eu no disponho disso, mas um leitor que no se contenta com apenas o registro do dia anterior, ele quer ter uma informao um pouco mais qualicada, aprofundada, que tenha verses contraditrias. LS Na sua concepo, nesse aprofundamento da notcia vai tambm a entrada na concorrncia como mais uma mdia? RG Eu acho que sim. No sou especialista nesse assunto, nem tenho pretenso de ser. Eu acho que a internet, o jornalismo online, no vai acabar com os jornais impressos. Quando surgiu a televiso, o rdio teve que mudar um pouco para continuar existindo. O vdeo depois do DVD, no acabou com o cinema. Muda um pouco o perl e os jornais vo ter que se acostumar com isso. Suponho que o jornal, para sobreviver como um veculo rentvel e importante, tem que se adaptar sim e vai ter que ingressar a qualidade. Ao longo dos ltimos anos, os jornais tm perdidos leitores, principalmente, l fora. Nos ltimos anos aqui, na verdade, tem recuperado leitores mais a tendncia ter um leitor mais seleto, qualicado, mas talvez menor. A talvez, por tudo isso, permea um nvel de informao, mais bem trabalhada. No vai mais se contentar s com o panorama no dia anterior. Voc tem algumas caractersticas: o jornal o panorama do dia anterior, a
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notcia exclusiva e o terceiro pilar o que eu chamo de diferencial. uma reportagem mais bem trabalhada. No aquele furo clssico, mas tambm no o panorama. Eu acho que o jornal se sustenta nesses trs pilares. Tem muita gente no Brasil hoje que se informa pelo jornal. Esse negcio que internet j tomou o lugar do jornal... Aos poucos talvez a coisa mude, mas ainda eles se informam pelo jornal. Nem todo mundo pela internet, nem todo mundo pela televiso. Muita gente ca sabendo do ontem pelo jornal, mas eu acho que com a internet, muita coisa que a gente vai contar amanh vai ter que ser contada de outra forma porque, se no, pode car velha e como fazer isso a discusso. LS Eu queria saber um pouco sobre seu trabalho como editor em relao ao material dos reprteres, a sua interferncia, se geralmente voc reescreve o texto. At onde uma reprter j sugere um ttulo? RG Tudo isso depende de caso a caso. Se o texto no est bem escrito, a gente reescreve. Ou eu, ou o pessoal da redao, ou subeditores, ou os prprios redatores. Depende da importncia. LS Voc me diria que isso frequente ou no? RG No s reescrever. s vezes, adequar o tamanho de uma edio para outra, que tinha pouco destaque. s matrias que vendem fora das sucursais, aqui se d a retranca. E essa questo de fazer ttulo ou no depende muito do dia, da reportagem, mas geralmente digo que no fazem, mesmo porque no d tempo. E a eu prero que soltem a reportagem mais rpido do que car perdendo tempo fazendo ttulo, quando a gente faz isso melhor. LS O deadline deles s 18h? RG No, no. A primeira edio fecha s 20h, mas, na verdade a gente fecha s 20h30 com o atraso dirio de meia hora. O ideal que o reprter entregue s 19h30, mas isso quase nunca acontece. Normalmente entregam em cima do lao. LS Voc me diria que o nvel de liberdade total para voc reescrever, mudar, mexer...
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RG Claro que existe um consenso. s vezes o reprter tem um estilo, mas ele tem que estar adequado ao padro Folha. Em ltima instncia, quem vai transpassar sou eu, tem que estar do meu jeito. Claro que voc no interfere no estilo. Se o reprter escreveu que aquilo verde, eu no vou mudar para azul, no tem sentido. Mas eu tenho a liberdade de reescrever, isso eu tenho que discutir com o reprter. Mas no uma coisa impositiva, autoritria. Na Ilustrada, voc sugere mais ttulos do que no Cotidiano. O reprter de l tem o hbito, porque um produto que feito com um pouco mais de tempo que o nosso. LS Eu queria conversar um pouco sobre a diferena entre notcia e artigos. Pelo o que eu pesquisei, de fato, voc escreve uma ou outra vez um artigo em opinio s vezes... Eu queria entender a sua concepo sobre esses formatos at que ponto o artigo te permite dizer o que voc pensa. RG As vezes em que escrevi artigos sempre foi como convidado, pois eu no sou articulista do jornal. As vezes que eu escrevi, eu tive liberdade absoluta. O articulista escreve o que quer sobre o que quiser, sobre qualquer assunto. Existem s algumas restries que do projeto Folha que ser apartidrio. Voc no pode escrever um artigo pregando voto em tal pessoa. Essa uma regra bsica da Folha. Fora isso, liberdade absoluta. LS Voc diferencia opinio de interpretao? O jornalista deve trazer uma notcia interpretativa, que ele contextualize? RG obrigao do jornalista interpretar os fatos, o que no signica editorializar. Editorializar ou opinar uma coisa, mas interpretar o que est acontecendo obrigao. Existe um exemplo clssico de Claudio Abrao, no livro dele: caiu um muro. Voc pode simplesmente relatar: "O muro caiu ontem...". O que eu chamo de interpretar dizer: esse muro foi construdo quando, com que recurso, quem fez, foi bem feito, no foi bem feito. Eu acho que isso obrigao, questionar. Se eu zesse s um relato frio de certa forma imparcial ao extremo, eu estaria mal informando o leitor. O muro caiu porque ele foi feito
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ontem, inaugurado s pressas porque o prefeito queria participar do evento por causa do calendrio eleitoral, foi feito em cinco turnos porque tinha pressa...". E assim vai interpretando. Essa uma maneira. A outra , na medida em que voc d destaque para esse assunto, voc est dando a sua opinio, subliminarmente sua opinio. Voc est dizendo que esse assunto mais importante que o outro Isso intrnseco na nossa prosso. Isso uma coisa legtima e um bom jornal tem que ser assim. A outra voc usar a reportagem para defender os seus interesses ou dar a sua opinio. Opinio um espao relativo. Na reportagem, voc pode mostrar que o prefeito errou, mas quando voc d uma opinio, "o prefeito incompetente", a no cabe na reportagem. Eu diferencio assim. LS Ento voc me diz que qualquer tipo de trabalho que jornalista faa dentro de um jornal impresso, trabalha com interpretao? RG Ser apartidrio, apresentar todos os argumentos, contra e a favor, com pluralidade, mas evidente que o jornal vive com a interpretao dos fatos. Se eu decido dar essa manchete: "O tratado de Itaipu no ser revisto, arma Lula", foi a manchete da Folha hoje. Se eu pegar a manchete do Globo : "Lula diz que tratado no ser revisto, mas ministro das relaes exteriores diz que pode negociar". O Estado : "Tratado ser rediscutido". Cada um interpretou de um jeito. O globo preferiu colocar as duas coisas, a Folha acha que a opinio de Lula mais importante do que a do ministro e a do Estado achou que a do ministro era mais importante do que a de Lula. Curioso at! Cada jornal saiu de um jeito. Os trs interpretaram a notcia, cada um de um jeito. Interpretar tambm signica at que ponto voc est bem informado ou no. LS Ento voc me diria que um infogrco depende da interpretao tambm? RG Pode ser. No estou dizendo que tudo tambm. Por parte voc pode at fazer uma arte dizendo que em um dia aconteceu isso
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e em outro dia aconteceu aquilo... Caso Isabela, por exemplo, dia tal ela morreu, dia tal percia... Mas claro que, quando voc seleciona alguma coisa, voc est interpretando. Quando eu escolho falar de um assunto e no falar de outro, estou interpretando. claro que voc tem que tentar ser o mais isento possvel, mas se eu ponho essa notcia na capa e no a outra, isso quer dizer alguma coisa. uma escolha. Tem que ser assim mesmo, o leitor paga para ver uma hierarquizao de notcia pode at no concordar com ela. Essa nossa obrigao: interpretar a notcia e hierarquizar. LS Voc me diria ento que, de notcias a artigos, o trabalho de argumentao, voc concorda? O jornalista que trabalha uma notcia, mesmo sendo factual, precisa trabalhar argumentativamente assim como um artigo? RG diferente. A argumentao de um artigo com base na sua opinio. O reprter no um gravador e escreve aquilo que ele ouviu. O reprter tem um olho. Ele tem que olhar e sentir aquilo, ouvir, contextualizar aquele assunto, saber a histria daquele assunto, saber as conseqncias do futuro. Isso no argumentar. Mas quando voc coloca isso tudo estar hierarquizando, interpretando. diferente de argumentar no sentido clssico. Se eu fosse editar o jornal conforme o meu gosto, com o que eu quero ler, violncia, por exemplo, nunca apareceria no jornal, porque no um assunto que eu goste. Quando eu edito o caderno, eu no estou editando conforme o meu gosto, a minha vontade. No necessariamente nesse sentido. Eu odeio ler notcia de violncia. Fao por obrigao, como por exemplo, o caso Isabela. Ele tem um certo impacto pessoal, mas eu, no dia-a-dia, no gosto ler sobre violncia. Uma das funes do caderno mostrar as realidades, eu me policio para no subestimar casos de violncia importantes. Eu trabalho conforme o projeto da Folha, noticiar a realidade. Tem casos, por exemplo, em que a primeira reao no dar importncia para aquilo. Eu tenho equipe que a gente discute uma matria para ver se algum est subavaliando uma notcia que importante. Eu projeto a minha edio, vou
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abrir com isso, tem essas notcias que eu considero importantes... Eu passeio todos os dias pela redao, falo com o editor de Brasil, converso com os jornalistas, bato um papo... Se algum me diz: voc viu essa histria? A eu volto e reavalio. Esse deve ser o tema que as pessoas devem estar comentando. s vezes, dentro da editoria, no percebe o que est acontecendo. Eu levanto da minha cadeira, vou l na Ilustrada, vou na Agncia Folha. Porque a gente s vezes est to envolvido em um projeto, que perde um pouco a sensibilidade de o que notcia. Se as pessoas esto comentando porque despertou interesse. O que eu quero dizer que quando voc edita, voc tem que levar em conta o interesse pblico, o interesse do pblico de saber tal coisa. Tem que levar em conta o interesse pblico e o interesse do pblico. LS Qual a diferena entre os dois? RG s vezes uma notcia sobre uma licitao fraudulenta que alguns milhares de reais sumiram, isso no interesse do pblico, mas de interesse pblico. Dez pessoas vo ler, mas a sociedade precisa saber. O Caso Isabela, por exemplo, de interesse do pblico, no um bom exemplo, mas esse no um bom exemplo por que um caso to absurdo, to terrvel... Quando voc noticia assim: "Os seqestros na Avenida Paulista esto aumentando". Isso de interesse pblico, pode ser tambm do pblico, porque a policia tem que ir l e tomar providncias para que ningum l seja mais assaltado. No caso de violncia especco, ele no necessariamente tem interesse pblico, ele tem mais o interesse do pblico. O jornal, eu acho que para ser lido. Eu levo em conta uma boa reportagem, um assunto novo de preferncia por um ngulo novo, que a gente traga uma informao boa e isso permita um bom texto. Eu tento fazer com que o jornal atenda a um pblico amplo e desperte vrios interesses, mas a gente sempre leva em conta o interesse do leitor, da sociedade. LS Referente aos crditos da reportagem local, colaborao, ou citar outro jornal da empresa...
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RG A reportagem local a gente sempre pe para o reprter da sede fazer e o jornalista pode assinar, depende do interesse dele. Normalmente sai assim: Andr tal da Reportagem local. Da reportagem local s para indicar que ela foi feita em So Paulo. LS Se o reprter no quiser assinar, a editoria negocia? RG Quando o reprter no quer assinar, eu acho estranho por que sinal de que alguma coisa est errada. Jornalista tem ego. Se ele no pe o nome dele porque ele no gostou da pauta. A eu pergunto: voc no est assinando porque, voc no acredita nessa reportagem? A matria no est bem apurada? Eu utilizo isso como instrumento de scalizao, mas de modo geral liberdade dele. LS A colaborao signica apurao? RG Tem dois tipos de colaborao. s vezes tem a colaborao de pessoas que no so jornalistas da Folha e existe a colaborao de algum reprter na matria de outro. Isso so eles que decidem. Nisso eu no me meto. O que eu fao, s vezes, sanar injustia, quando, por acaso, quem escreveu no colocou o nome de quem ajudou. Eu posso interferir nesse sentido, mas, em geral, eu s me preocupo com a notcia. LS Voc sai da redao por algum motivo? RG No. S para almoar. LS J ouve alguma situao em que voc precisou re-apurar alguma coisa, isso freqente? RG No. Eu mando re-apurar. Se eu no acredito numa reportagem, eu no publico. Eu posso ajudar se tiver alguma fonte, mas, eu pegar o telefone e tentar checar o que o reprter falou, eu no fao isso. LS As pessoas que tm poder pblico, lugar de deciso, elas costumam te procurar para reclamar? RG s vezes. Na minha editoria menos, mas acontece. Eles ligam para reclamar. A Folha tem os seus canais, o ombudsman, tem o painel do leitor, tem a direo do jornal, eu procuro encaminhar. LS Mesmo que seja o prefeito de So Paulo?
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RG Eu posso atend-lo, ele pode me convencer de que a matria est errada, mas, geralmente, peo para por no papel e encaminho para o jornal avaliar o que vai fazer, se vai publicar no painel do leitor ou se vai publicar um outro lado como resposta. LS Ento voc no costuma conversar com pessoas de fora da redao? RG Quem me procura, eu atendo. s vezes eu marco com algumas fontes ou com alguns reprteres. Tm muitos almoos aqui na Folha, muitos convidados, e, s vezes, a gente acaba tendo contato com essas pessoas. s vezes algumas fontes me ligam para me contar alguma coisa, a ento, eu saio. LS Tudo isso para eu ter uma noo de o quanto voc se sente vontade para decidir em relao intimidao. RG totalmente vontade. Isso discutido com os superiores. Aqui no existem temas ou pessoas proibidas. Um jogo de presso normal, usar da autoridade. Mas eu no posso me intimidar com isso. Se ele est certo, vamos corrigir, se s direito de esperniar... O jornal me d todo o respaldo para publicar notcias, desde que esteja bem apurada, desde que a matria seja fundamentada e o outro lado seja contemplado da forma adequada, dando o direito de uma pessoa se defender ou colocar o seu ponto de vista. LS A regra da Folha , em geral, discutir um direito de resposta sobre a notcia? RG Toda reportagem a gente procura ouvir a verso da pessoa atingida para ela dar sua verso no mesmo dia. E no dia seguinte, dependendo da argumentao, a carta publicada no painel do leitor e pode at ser motivo de uma nova reportagem. Mas o painel do leitor est a para isso. Qualquer contestao ao jornal publicada, 99,9% dos casos. Isso uma prtica do projeto Folha. Por isso que a Folha tem um ombudsman, por isso tem um scal, para atender os leitores, para fazer crticas internas, tem liberdade absoluta de falar o que quiser. LS Voc acompanha a Folha Online?
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RG Durante o dia eu acesso, s vezes, para ver se tem alguma notcia nova que eu no estou sabendo, mas eu no olho na internet a verso que eu publiquei no impresso. Tanto que eu nem sei direito o que eles publicam ou no da minha edio. uma redao parte, com estrutura e hierarquia prpria. LS No h uma frequncia de conversas? RG At existe um contato. s vezes eles esto apurando uma notcia e passam para gente. s vezes eu consigo alguma coisa que no vai durar at o dia seguinte, exclusividade, ento a gente passa para eles. Algumas reportagens a gente passa para eles, porque eles tm suplemento e histrico. Existe uma cultura de integrar as bases, mas eu no tenho autoridade com o que eles fazem e eles tm algumas regras para publicar que eu no conheo. Eu acesso como leitor. No tenho autonomia sobre eles. LS Nem no sentido de repensar a manchete do caderno por conta de repensar o mesmo ponto. Voc se sente inuenciado pela Folha Online? RG Pode acontecer. Se tiver uma notcia relevante eu posso, no nal do dia, dar a mesma manchete que eles deram. Ento eu leio e vou acompanhando, como acompanho o Globo, o G1, Agncia Estado, todos os sites de notcias. Ento a Folha Online tambm pode me inuenciar, mas eu no tenho autoridade, mas no posso mudar o modo de como eles esto conduzindo tal coisa. LS Em termo de mdias, mesmo sendo da mesma empresa, h uma certa concorrncia? RG No, isso irrelevante. Um exemplo: caiu um avio em So Paulo. Ns vamos dar isso tambm, temos caractersticas diferentes e a nossa o que aconteceu ontem. LS Ento voc no teria obrigao de dar crditos se trabalharam com material da Folha Online? RG Se eles apuraram e eles escreveram, d-se o crdito Da Folha Online. Apurao tambm. LS E a relao com os outros veculos, tambm funciona aswww.livroslabcom.ubi.pt
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sim? Vocs conversam? RG Converso com a Dora. Normal! Eles dizem o que apuram de bom, a gente diz o que tem para eles...
Fbio Cypriano (http://lattes.cnpq.br/0863440167458855),

Crtico de artes plsticas da Folha de So Paulo. Entrevista realizada por telefone no dia 08 de abril de 2008, s 15h30. LS Voc pode falar um pouco sobre seu currculo? 1. FC Me formei em 89 e comecei a fazer mestrado dois anos depois. Trabalhei com assessoria de imprensa at 1997. Em 1995, comecei a dar aula de jornalismo na PUC. Exerci vrias funes ligadas poltica. Fui para a Alemanha com bolsa de doutorado. L comecei a mudar de rea para cultura. Comecei a escrever para Estado, Bravo, fazendo colaboraes de l. Quando voltei em 2000, fui convidado para a Folha [Folha de S.Paulo] em Cultura [editoria], como reprter. Nelson de S, em 2000, me chamou pra fazer crtica de teatro. Fui crtico de teatro por quatro, cinco meses. J escrevia sobre artes plsticas. Acharam melhor eu escrever sobre artes plsticas. Ento, depois de alguns anos, 2005, comecei a fazer crtica de Artes Plsticas. Ainda hoje sou reprter, mas produzo mais crticas do que reportagens. LS Quais os temas, tipos de eventos que mais cobre para a Ilustrada? FC Exposies de artes plsticas, polticas culturais, polticas pblicas. Uma rea que importante tambm, que no escrever apenas sobre artes, mas o que est em torno dela, que o que eu chamo de poltica pblica. Hoje em dia no a s a relao do crtico com a exposio. importante ouvir o artista, o curador. A obra no algo que a gente
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frui. A gente precisa entender ela nas suas vrias formas e ela no d sozinha essas pistas. A eu vejo minha funo enquanto reprter... Eu sou um pouco o mediador entre as exposies e o pblico. Tambm tenho que ser didtico, no sentido de dizer para as pessoas sobre o que est se falando daquela exposio. LS Para voc, qual a diferena entre a reportagem e a crtica? FC Na Folha, existe uma diferena bem bsica, que dar valor para as exposies. O crtico d a nota e o reprter no d. A valorao de acordo com uma tabela. A Folha tem um projeto que diz que o reprter deve ser crtico. Acho que tenho feito isto ao longo. No foi s porque virei crtico em 2005, que comecei a escrever textos crticos. Eu fui crtico desde o comeo. Acho q tem essa questo da poltica cultural, porque trabalhei com poltica durante muito tempo. Portanto, vrios textos meus, embora no tenham as estrelinhas, eu j fazia crtica. Acho q o meu trabalho sempre teve esse vis crtico. Mas quando voc est fazendo uma reportagem, um dos princpios tambm de dar espao para o outro lado, para as pessoas poderem responder. Eu tambm, enm, era mais balanceado, digamos assim. Como crtico no preciso ser balanceado, a minha opinio e pronto. LS Quais critrios voc usa para dizer se bom ou ruim? FC- Olha, a gente no tem um critrio objetivo. Primeiro, no Manual [Manual de Redao da Folha de S.Paulo] no existe... Cada exposio uma exposio. At tem horas em que escrevo um texto, eu acho q a exposio no to ruim, mas a, quando vou escrevendo o texto, acabo percebendo que no posso dar bom, mas a tambm o texto onde articulo minhas idias. J teve caso de eu enviar um texto dizendo que bom e meu editor dizer: Olha, no d pra ter bom num texto em que voc fala to mal e estar como bom. Eu concordei, entendeu. Eu acho que, por um lado, ruim ter que simplicar uma avaliao em uma palavra, mas sei que tambm ajuda o leitor porque tem 40 exposies na cidade, se o leitor quer se guiar por um critrio, enm... ver aquelas que esto com critrio bom e timo valem mais
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pena. Mas muitas vezes difcil, porque a exposio nem to ruim, mas ela acaba por questes internas, que o texto vai desvendando, ela se torna uma exposio ruim. LS Voc costuma titular suas matrias, suas crticas? FC Nunca dou o ttulo, muito raro. Sou muito respeitado. Eles nunca alteram a minha matria. muito raro. [...] uma relao tranqila. Sempre tive total liberdade para escrever sobre o que eu quis. Nunca fui barrado. Nunca fui questionado sobre nada. Quando eu acho que no deva fazer um texto sobre algum tema, eles tambm respeitam. Eu estou l desde 2000. Nesses oito anos, eu tive seis editores. Enm, e com todos eles eu tive uma relao muito boa. LS Qual o seu dia-a-dia? Voc trabalha na redao? FC No meu caso, eu tenho uma situao privilegiada. Trabalho na minha casa. Tenho uma relao de prestao de servios. Eu tenho que fazer oito textos por ms. Desses oito textos, a gente tenta que eu faa metade como crtica e metade como reportagem, mas tambm isso depende de cada ms e de cada situao. LS Como voc se pauta? FC Na verdade, eu dependo muito mais de uma agenda externa, do que da minha agenda. 90 % do que eu escrevo tem a ver com o calendrio da cidade. Agora, o que reete no meu trabalho que os museus mais ativos so aqueles que esto presentes no meu texto. A Pinacoteca de So Paulo, por exemplo, [...] est sempre presente. Mas no por isso que eu fale ou no com o diretor da Pinacoteca. Agora, obvio tambm que temos museus em crise, MASP, o MuBe, isso gera um outro tipo de demanda no meu texto, que necessrio crtica justamente porque eles esto sem rumo, porque tm uma programao ruim e tambm porque so museus importantes, diferente de outras galerias menores. Tento no meu trabalho buscar as exposies maiores. Mas tem outra vertente do meu trabalho, que cubro muitos eventos externos, bienais de fora do Brasil, exposies fora do pas. Tento cobrir a discusso da arte brasileira no exterior ou mesmo da arte em si. Uma discusso que no Brasil acontece mais na Bienal de So Paulo.
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Nunca falo de uma exposio que eu no vi. Nunca! [...] Se eu escrevo sobre uma exposio, porque eu vi a exposio. Pode ser uma notinha de cinco linhas. Acho que fundamental a gente saber se a exposio est acontecendo, se ela existe, se as obras, esto l, se ela foi montada, enm, isso pra mim fundamental. Mesmo no exterior, posso car 10 horas no avio, e cinco horas na cidade, mas vi a exposio e volto, entendeu? A, claro que depois que a gente viu, a gente tem pesquisa. Tenho uma biblioteca, acesso internet, trabalho por internet. Prero fazer pessoalmente. LS Como voc diferencia crtica de comentrio? FC - Acho que a diferena est s na avaliao que a gente tem que dar. Um comentrio sobre eleio na bienal, um texto que sempre vai ser crtico, estou falando de questes que so da alada da minha leitura. Tem crtica tambm, mas no tem avaliao, porque no cabe avaliao. Quero dizer que tem a ver... A Folha muito mais crtica que qualquer outro jornal. Quando entrei, me disseram que eu teria que ser crtico. LS Voc opina nas matrias? FC Se a gente for pegar os padres clssicos de jornalismo, a gente no deveria ou no precisaria, mas, ao mesmo tempo, como eu mexo com jornalismo cultural... O que eu digo que o jornalista cultural tem que ter uma viso, ele no pode esconder essa viso... Ao contrrio do reprter de poltica, se ele do PT ou do PSDB, ele no pode mostrar a posio dele no jornal... O jornalista cultural tem a obrigao de deixar clara a viso dele em relao arte, por exemplo. Na Bienal de 2004, o curador separou as obras por categorias, pintura, escultura tridimensioanal, algo que uma leitura careta, antiquada, passada..eu poderia tratar isso de uma maneira neutra, objetiva e ouvir gente a favor e contra, mas eu no acho que seja essa a minha funo. Eu, de fato, fao parte de um circuito artstico, eu acho que esse circuito artstico j tem uma discusso e essa era uma discusso passada. Portanto, eu fui muito partidrio com a proposta da Bienal. Se eu fosse seguir um jornalismo mais neutro, eu no teria
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feito. Eu no acho que um texto de reportagem tenha que car sem opinio, pelo contrrio eu acho que tem que estar com opinio. LS Quando tem dvidas sobre uma informao (de fonte, ou a apurao no chegou a um dado, at porque no seria possvel), como voc expressa essa dvida no texto? FC Eu z uma matria recentemente sobre arte da Amaznia... [explica, http://www1.folha.uol.com.br/fsp/ilustrad/fq0403200812.htm]... O bom jornalista no aquele que d tudo pronto, mas que deixa as questes prontas para o leitor fazer. Eu narrei essa histria. Eu contei o objetivo do produtor e ao mesmo tempo coloquei que eles tinham arrecadado dinheiro, que o prprio produtor admitiu que era para o lho dele. No estou dizendo se a coisa corrupta ou no, mas estou apontando algumas incongruncias de um projeto de cunho social. E eu no preciso falar: - Vejam o que eu estou em dvida, vejam o que eu penso, mas eu coloco o que acho importante que o leitor deve avaliar. Mostro as vrias facetas de uma situao e as pessoas podem tirar suas prprias concluses. LS Em que situaes o jornalista deve dizer que uma fonte no foi encontrada? FC Se eu quero saber sobre um tipo de tcnica, colocar essa informao pode no fazer nenhuma falta. Em geral, a gente diz que no encontrou uma pessoa quando fundamental ter a voz da pessoa. E, em geral, isso acontece quando a gente est fazendo uma matria, quando a gente est apurando alguma coisa contra a pessoa. Se ela no aparece no texto, isso um problema jornalstico. LS Quais seriam os critrios que vov usa para decidir entre uma declarao em discurso direto ou em indireto (segundo, para, armou que)? Pensando nisso agora, o que voc diria? FC Eu, em geral, uso o discurso direto. (..) Eu tenho essa preocupao. Se vou escrever sobre algo polmico, eu gravo a entrevista. uma obrigao do Manual da Folha, de a gente ir munido de gravador para ter uma prova documental, caso alguma coisa no d certo. Mas muito raro, at por que as matrias de poltica cultural so pouco,
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apesar de serem as que mais repercutem, sinceramente falando. [...] LS Quando voc est escrevendo, pensa em quem vai ler? Para quem voc escreve? FC Tem duas questes a: quem pode entender o texto, que eu acho que o princpio bsico do jornalismo, ou seja, se fazer entender para o maior nmero possvel de pessoas. Um jornal que tem 300 mil jornais/dia, o que signica quase 1 milho de leitores, isso signica que eu preciso ter um texto acessvel. Agora, em 2 lugar, eu fao um texto para todo mundo? No necessariamente. Quando eu escrevo, eu me preocupo em estar... Eu acho que uma das funes do jornalismo de estar escrevendo histria do presente e isto vai servir de fonte para algum fazer uma pesquisa. Ento eu me preocupo em dar as informaes sobre aquilo que eu acho serem importantes historicamente. Nesse sentido, ao mesmo tempo, eu me preocupo em estar escrevendo por quem se interessa por artes plsticas. Quer dizer, se uma pessoa no est nem a quem o presidente da Bienal, se esse presidente ou no corrupto, esse no meu leitor. Eu me preocupo com pessoas que esto interessadas na Bienal, como ela funciona, como acontecem as coisas l..se eu fosse querer agradar todos os leitores, artes plsticas no teria nem crtica na Folha. Artes Plsticas uma rea que tem interesse super-restrito. Acho bacana que no jornal haja um espao to grande para artes plsticas. Se for comparar com indstria cultural que mexe com muito dinheiro, as artes plsticas esto totalmente em desvantagem, porque estas movimentam muito mais grana do que as artes plsticas. E mesmo assim o jornal d um bom espao pra ela. Por qu? Porque eu acho que a gente um jornal que sabe a funo histrica dele, de produo de conhecimento, produo de cultura e com vrias pessoas, produtores culturais, com os quais eu estou dialogando. LS Pra voc, quem o pblico da Folha de S.Paulo? FC Eu no me preocupo com essas informaes. Como eu me preocupo em dar informaes para as pessoas que fazem cultura, ento desde o artista que est na faculdade, at o diretor de museu ou com o
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curador que tem 40 anos. LS Voc diria que escreve tambm para fontes e outros jornalistas, editor? FC Eu todo dia leio a Folha e o Estado [Estado de S.Paulo], agora no penso em Maria [Maria Hirszman, colcaboradora, crtica do jornal desde 2005]. Ela meu negativo no Estado. No penso se ela vai ler ou no. Me dou muito bem com ela. A gente se respeita. No me pauto nisso. Na Folha, tenho muito mais espao pra fazer o que eu gosto, que polmica, do que no Estado, onde no tem espao pra fazer isso. LS Voc escreve tambm para a Folha Online? Como essa relao na Ilustrada da Folha? FC um contrato que a gente tem. Os textos podem ser inclusive vendidos para outros jornais. Eu escrevo pensando na Folha. E nem ganho sobre isso. Eu ganho sobre a Folha.
Fbio Takahashi,
Reprter especializado em Educao no caderno de Cotidiano da Folha de S.Paulo. Entrevista realizada na sede do jornal no dia 24 de abril de 2008. LS Me conta sobre teu currculo. FT - Me formei em jornalismo na Universidade Metodista de So Paulo, se chama UNESP, ensino particular. Eu comecei trabalhando com esporte e sempre na internet, coincidentemente. Primeiro lugar maiorzinho que trabalhei foi num portal que no existe mais, chamado Star Mdia, depois eu fui para o portal Terra. (Star mdia) era um dos primeiros... Era o UOL no comeo do ano 2000, a desandou, faliu. A fui para o Terra, sempre trabalhando com esportes... Da, do Terra, eu vim para Folha Online, e entrei em educao. At ento, no Terra, eu trabalhava com esportes. Da Folha Online, eu fui para... LS 2003, Folha Online?
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FT - 2003 fui para Folha Online. Mudei totalmente, fui cobrir educao e em 2004 fui pro jornal impresso, da Folha mesmo. Fui pro caderno Fovest, que um caderno especco pro vestibular, mas como ele subordinado ao cotidiano, j, logo de cara, tive que fazer matrias de cidades. Mas, principalmente, matrias de vestibular. Alguns meses depois, sa do Fovest, entrei no cotidiano para virar o reprter de educao, da editoria, que no faz s educao, mas, principalmente, educao. E estou at agora. LS O pessoal tem dito que voc o terror da secretaria de educao..., verdade? FT [Risos] Quem disse isso?! A gente tem um relacionamento razovel. Os dois, o municipal e estadual e o governo federal. Os trs reclamam, mas... A gente faz matrias crticas com denncias e tal, mas a gente sempre procura dar o espao para resposta. A gente avalia com a resposta se a matria est de p mesmo, apesar de a gente ser duro e de o pessoal reclamar, bem prossional. LS No diaa-dia, quais as pessoas, fontes, que voc mais tem contato? Quais suas principais fontes? Secretarias, assessores? FT - Eu converso com bastante assessor, mas no o principal. Acho que os principais so os pesquisadores de educao. Com um tempinho, eu j conheo algumas pessoas... Ento, eu tenho um contato constante com esse pessoal para saber o que eles esto produzindo, d um toque de alguma outra pessoa que esteja produzindo uma coisa que possa interessar... LS O que para voc sugerir pautas? FT - , porque da eu vou l e: -Oi, professor, tudo bem? -Oi, tudo.- O que o senhor tem feito? Finalizei um trabalho aqui mostrando que o computador tem tal impacto no desempenho das crianas... A a gente vai l, v se avalia, se tem condies de publicar uma reportagem com aquilo. Acho que so as minhas principais fontes. LS Mais do que as secretarias? Do que as reparties pblicas ociais?
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FT - Mais. A gente faz muitas matrias de projeto do governo: O governo vai lanar tal programa para melhorar a alfabetizao. A gente faz, mas a gente no publica muito as aes do governo. A Secretaria Estadual de Educao daqui de So Paulo todo dia manda, pelo menos, um release. A gente deve usar 1% disso. E, dicilmente tambm, a gente, a eu acho que mais uma opo da Folha, sempre procurar o furo. Ento, se deu release, a gente prefere ter conhecido aquela proposta antes. Ento, como eu te disse sobre o que a secretaria manda, ns usamos muito pouco. A gente fala com a secretaria quando a gente quer uma informao exclusiva, algum professor da rede d um toque, de problemas ou de novos projetos. Por que os dois interessam. LS Para voc ouvir os lados? FT - ! LS Ento voc diria que primeiro pesquisadores. E depois? FT Eu ouo muito os prossionais da rede. Os pesquisadores eu ouo para tudo! Tanto para cobertura do ensino pblico, quanto bsico e superior. A gente usa mais os pesquisadores. LS De onde eles so/ onde eles esto? FT Tem muita universidade, muita gente da USP, da Unicamp, PUC, aqui de so Paulo. Agora acho que, antes, talvez na mesma proporo dos pesquisadores, minhas fontes, na verdade, no so pessoas. Eu leio muitos relatrios, dirio ocial. Eu acho que esto quase empatados, os pesquisadores com os relatrios ou documentos. Depois vm os professores da rede, prossionais da rede, pensando mais na cobertura do ensino bsico. Converso mais com diretor, professor, tanto para questes maiores - o que o pessoal est achando dessa proposta da secretaria, quanto para questes especicas tal escola, caiu o telhado... Depois , de fato, o governo. A gente conversa muito com o ministrio pblico tambm...Nenhum desponta muito mais do que os outros, os que eu falei esto contemplados, os que mais checo.
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LS Fala um pouco da sua rotina/ dia-a-dia FT Em geral, a rotina do dia comea no dia anterior. Quando a gente fecha o dia, a gente j est pensando, o que pretende para o prximo dia. Isso no meu caso, que tenho um a rea. Ex: Fechei o dia, uma obrigao, nem sempre cumprida, mas uma obrigao a de mandar um email para o nosso pauteiro, falando: Amanh eu pretendo tocar tal histria...Chegando ao outro dia a gente conversa, bate um papo rpido com o pauteiro, para ver o que ele achou, se vai apostar mesmo naquilo, ento ns j temos uma noo para onde vai caminhar aquilo. LS E ele manda o retorno por email para voc? FT s vezes sim, mas, na maioria das vezes, eu chego aqui e vou l falar com ele. No comeo do dia a gente chega, v se tem um recado importante, d uma olhada na pauta. Mas, geralmente, tem a pauta no sistema. O pauteiro foi quem montou aquela pauta no sistema, mas geralmente, com que o reprter mandou. Dicilmente eu chego ali e no a pauta que eu tinha mandado. LS Ento, freqentemente, vocs se pautam? FT Sim, a maioria das vezes! LS At porque vocs conhecem muito mais do assunto do que eles, ou no? FT Eu tenho uma rea. Ele [o pauteiro] tem sete milhes de coisas para fazer e eu cubro basicamente educao. Eu tenho muito mais condies de saber o que hoje vai ter um, sei l, vai ser lanado um estudo. A cobertura de educao um pouco diferente da de polcia, as mais factuais. A matria de educao mais, digamos assim, investimento. O estudo que eu descobri, que o professor me passou, a gente vai investir naquilo. No vai ter um anncio ocial, nada disso. A gente descobriu, e a que vale a conversa com o pauteiro. Mas, mesmo que eu tenha essa pauta , mesmo que o pauteiro tenha aceitado, eu ainda tenho que fazer uma rondinha no que est acontecendo na minha rea, no sei se todo mundo faz isso, mas eu
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fao. LS Como que voc faz? FT Dou uma olhada no dirio ocial, entro em alguns sites-chave que eu sei que pode ter alguma novidade. Bom, mas no tem nada, beleza! Ento vamos na histria que j fechamos com o pauteiro, mas ele totalmente dinmico. No meio da tarde pode cair uma pauta minha, mesmo que eu descubra no meio da tarde, sei l: "teve um tiroteio aqui, matou no sei quantos", pra tudo e vamos fazer tiroteio... LS Voc ento trabalha mais dentro da redao. FT ! Dentro da redao, no saiu muito no. LS Voc usa em termos de tecnologia, mais o telefone? FT Telefone e razoavelmente email. LS Para as entrevistas mesmo? FT , para entrevistas e tambm para o bate-papo com o pessoal. E essa rondinha que falei com voc, com os professores. Como os assuntos de educao no so geralmente "para ontem", essa rondinha melhor. Em vez de interromper o cara na aula dele, eu prero mandar um email, a ele responde a hora que der. Ento uso bastante email, mas claro, o telefone ainda o principal! LS Quais os tipos de textos que mais escreve? Notcias, reportagens? Voc diferencia as duas? FT No! 100% reportagem. LS Por causa do tempo? Pelo fato de a matria no ser factual? FT Quais seriam os outros tipos de texto que eu poderia escrever? Um artigo, opinio, tal... Outras pessoas fazem isso. A minha parte escrever a reportagem, matrias do dia mesmo. No sei qual a distino de matria e reportagem. LS Academicamente se faz essa distino. Eu quero saber sua concepo... FT Para a gente tudo reportagem. Para ser uma reportagem tem que ser uma notcia. No jornal, no temos muito essa diferenciao. Toda reportagem tem de ser uma notcia. Uma notcia o novo, o
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importante. Isso geralmente a gente chama de notcia, ento vamos fazer uma reportagem sobre isso. LS O que notcia para voc? FT uma coisa nova que a gente no publicou antes, ou alguma coisa que no nova, mas houve alguma mudana, ento isso notcia. Vou trazer para o meu caso, educao: A gente sabe que analfabetismo uma desgraa no pas, mas se aumentou, notcia e a gente vai fazer uma reportagem sobre isso. Basicamente isso. Alguma novidade ou alguma mudana. A gente no vai falar, sem nenhum dado novo, que a Secretaria de Educao de So Paulo est precisando melhorar. Do nada difcil, praticamente impossvel. Agora, saiu um relatrio novo: "mais uma prova de que os alunos no sabem fazer conta de somar". A gente vai fazer uma reportagem sobre isso. Ou uma novidade. A Secretaria Municipal de Educao quer dois professores numa sala de aula. A a gente vai fazer reportagem. Notcia uma coisa quente, nesse caso, dois professores na sala de aula, geralmente na matria do dia difcil de conseguir pensar em tudo, em abordar tudo. No dia seguinte, geralmente, quando a notcia muito importante, assim de fato, a gente vai fazer mais notcias analticas disso. Ento assim, no Chile foi feito isso e no deu certo, ou, na Alemanha assim, ou o Rio de Janeiro j fez isso. Mas tudo partindo de um comeo que uma novidade, ou alguma mudana. LS Para voc, quais so as competncias de um reprter? Para voc, no s deveres e direitos, quais as competncias que o reprter tem? FT Acho que o principal tentar entender o que voc est escrevendo. Isso tanto no macro, digamos, falando de educao. Acho que o cara que vai cobrir educao, vai cobrir macro-economia, vai tentar entender muito mais o que aquilo. Mas isso pensando em mdio prazo. Mas se eu fao educao, caiu um avio, eu tenho que tentar naqueles minutos que eu tenho que sair para pauta, pesquisar alguma coisa para saber o que aquilo ali. Se normal cair um avio aqui em So Paulo, que modelo que , normal esse modelo cair... Tentar
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entender o mximo possvel do que voc vai depois escrever. Acho que esse o principal. Depois acho que o equilbrio muito importante tambm. LS Equilbrio? O que voc chama de equilbrio? FT No supervalorizar uma fonte s, ou um lado da histria. Acho que isso tambm, muito importante. Ento assim: uma denncia contra o Governo Estadual. importante apurar, mas ser que mesmo to grave como essa fonte est te passando? Quem essa fonte que est te passando? O governo do PSDB e a fonte do PT. No desmerece a notcia, mas a informao vale ser checada, mas tudo isso no nal voc tem que pensar. Acho que importante pensar, pesar realmente se merece uma reportagem to crtica assim, quanto ao governo. LS Certo, ento o interesse do assunto, o equilbrio, o que que voc diz mais. Voc acha, por exemplo, que uma pessoa que no jornalista pode fazer o que voc faz? FT Acho que sim. Pode, at por que eu z jornalismo e hoje trabalho com educao. Eu no aprendi nada de educao na universidade de Jornalismo. Mas, na escola de jornalismo voc aprende alguns conceitos que podem te ajudar mais para frente. Mas eu acho que a faculdade de Jornalismo lhe ajuda mais na rotina de voc entender. Sair da faculdade entendendo um pouco mais de como funciona um jornal, mesmo que voc no saiba muita coisa, mas voc sabe mais do que um arquiteto. Agora se ele cai aqui e se esfora, pode ser um bom jornalista. LS Voc no acha que reconhecer o que notcia no uma competncia? Saber dizer o que uma notcia. FT uma competncia. E saber onde potencialmente est a notcia. Isso tambm uma competncia importante do reprter. E disciplina tambm. s vezes voc est fazendo uma materinha boba. Bom, a voc matou sua materinha boba, uma sem muito destaque. A o cara fala que daqui a dois meses vai nalizar um trabalho em que ele entrevistou dez mil professores. Ento anota, guarda e em junho volta
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a falar com o cara. Isso tambm muito importante. LS Interessante. Equilbrio, disciplina, mais alguma coisa? FT Acho que isso. LS Em termos de apurao o que voc me diz? O que preciso saber para fazer uma reportagem? O que voc pensa da apurao com relao ao jornalismo? FT o jornalismo. A reportagem a apurao, pois, no fazendo a apurao direito, a reportagem no vai car boa. Eu procuro sempre ser claro com a pessoa que estou entrevistando. Assim, vamos fazer uma crtica Secretaria de Educao, deixando claro que vamos fazer uma matria, pois temos uma informao de que sero fechadas todas as escolas nas periferias. - Secretria, temos informao de que vo fechar todas as escolas. isso? Uma outra forma seria "Oi secretria, tudo bem? Com que esto as escolas nas periferias?" A ela responde evasivamente e voc coloca uma resposta evasiva. Eu prero perguntar direto, sem hostilidade. Acho que nunca briguei com ningum, mas eu prero perguntar diretamente: - A senhora vai fechar todas as escolas da periferia da capital?". Tambm tentar fazer a apurao mais ampla possvel. E o possvel importante, pois no jornal, s vezes, o possvel muito pouco. E na internet menos ainda. Mesmo o jornal tendo muito mais prazo do que a internet. Mesmo assim voc tem um dia til para ouvir o monte de gente, de coisas, e as pessoas no esto disponveis naquela hora, mas importante fazer a apurao mais ampla possvel. LS Como o seu deadline? Voc sempre entrega no deadline da editoria? FT sempre no limite. No limite que eles estipulam. O jornal fecha 20h30, os textos fecham 19h30, geralmente em 90% dos casos 19h31. Por que muita coisa. Muitas vezes a gente no faz uma matria por dia. No jornal, vai sair uma matria por dia. LS Voc faz mais de uma por dia? FT s vezes sim. No regra, mas publicam geralmente uma matria por dia, ou, at menos. S que para aquela matria sair no
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jornal, voc j derrubou vrias outras que tinham que ser apuradas. s vezes voc tambm j est apurando outra para o dia seguinte. Como eu te disse que o dia comea sempre no dia anterior, ou uma matria especial para o domingo. E mesmo que saia s uma materinha sua por dia, e a minha, como na rea de educao no sai todo dia, polcia, por exemplo, sai todo dia, ento dicilmente vai ter uma semana com matrias minhas todo dia. Mas mesmo assim, para sair aquela matria, eu derrubei umas dez, que tinham quer ser apuradas e provavelmente estou apurando uma matria para o domingo tambm. Por isso que muito corrido e geralmente 19h30. LS Ento, na verdade, voc faz sempre uma por semana, o especial para o domingo? FT No regra. Espera-se isso, mas de repente tem uma semana que seu assunto ou sua rea... Por exemplo, o caso Isabela aqui em So Paulo, eu no entrei muito, mas mesmo quem no cobre polcia estava l ajudando. Difcil cobrar uma matria assim rgida. Espera-se isso, mas no sempre. LS Voltando para apurao. Voc disse que sempre procura ser o mais claro, mais amplo possvel, o qu mais voc faz? Agenda, fontes.... FT Isso ajuda. uma das principais vantagens de quando voc tem uma rea. Voc entende melhor o que est acontecendo. Segundo, voc tem para quem ligar. No meu caso, por exemplo, se eu fosse falar de cotas, eu tenho para quem ligar. LS Voc diria hoje o que sua agenda tem de importante? Quantas pessoas que voc usa diariamente? FT Eu no tenho como te dizer isso. Eu no ligo todo dia para tais pessoas. Hoje na minha agenda, tem pessoas que eu s falo uma vez por ano. Tenho uns dez nmeros mais freqentes. aquela pessoa que pode te dar uma notcia, te ajudar, mas so poucas. No meu caso so poucas, infelizmente. Geralmente a maioria dos reprteres tem pouco, mais ou menos umas dez fontes, que passam a informao, pois
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conam na pessoa tambm. Muitas pessoas podem te ajudar, mas, geralmente voc pega mais conana em algumas. LS Quando voc me falou sobre o fato de ser claro, eu queria te perguntar sobre o seu texto. Eu estou analisando os textos dos primeiros trs meses de 2007. Na verdade muitas matrias de educao e eu queria saber se quando voc tem dvida sobre alguma situao, mesmo tendo apurado at o nal do dia, como que voc faz? Voc coloca? Voc expressa sua dvida no texto? Como que voc lida com isso? FT Limite derrubar matria. Isso j aconteceu vrias vezes, felizmente aqui no jornal o pessoal do editorial ouve que no tenho segurana, no d para aproveitar hoje. LS Voc diz para o editor? FT Geralmente eu vou e falo que no foi possvel falar com a testemunha chave daquela matria para ver se essa questo de fato grave e aviso que no tenho segurana. Agora muitas vezes tambm o contrrio aparece. O pessoal da edio cobra algumas e legal por que so coisas que voc no est vendo. No nal, a gente chega num acordo de Vamos segurar por que melhor. Com educao mais fcil isso, por que, se a gente no publicar, dicilmente algum vai dar. mais tambm por que no igual a polcia, por exemplo, o caso Isabela. No outro dia o Estado vai ter uma matria do caso Isabela, O Dirio de So Paulo vai ter, ento o jornal precisa ter. mais difcil tomar essa deciso de no dar essa matria. Com educao um pouco mais tranqilo. Agora, isso o limite, se eu no consigo os dados que eu acho que seriam interessantes, que deixaria a matria mais completa, se isso no derruba a matria, se um dado de apoio, a gente deixa. Por exemplo, o Ministrio da Educao no soube informar quanto alunos indgenas tem no pas. LS Mas quando voc tem dvida de uma informao que recebeu de algum, de uma fonte, claro que ser apurada, porm se no nal voc ainda permanecer com a dvida, o que voc sugere no texto?
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FT Se for uma dvida muito importante, a gente segura a matria. Espera mais um dia para ver se isso mesmo. LS Voc me diria que opina na sua matria? Que coloca a sua opinio? FT Procuro no fazer isso. Em 100% dos casos procuro no colocar a minha opinio, mas garantir que isso seja cumprido difcil. s vezes uma palavra que voc coloca est expressando a sua opinio, mesmo que voc no queira. Um ato falho, digamos. Eu procuro no colocar minha opinio. Eu no vou falar se aquela proposta boa ou ruim, a gente vai ouvir pessoas que vo falar que aquela proposta boa ou ruim. Mas algumas vezes escapa alguma palavra, uma construo de frase... LS E neste caso, aqui? [Mostrando o exemplo de uma matria] FT A gente tenta interpretar os dados que esto a. No muito opinio no. As escolas so a 10 km de distncia. Se a gente jogar isso, tem vrias formas de tentar. Nesse caso, a gente tenta ter um manual de comparao, tipo: Daqui at o parque de Ibirapuera. Mas muito difcil todo mundo entender a comparao que a gente est fazend, ento a gente tem que interpretar isso. Tem que falar assim: so prximas, so uns 10 km... mas a cidade de Cruz das Voltas muito grande. Aqui tambm com imenso a gente tentou interpretar. Era o prprio relatrio da secretaria dizendo: Est totalmente diferente, mas cobra outra e essa no deve ser. LS Dimensionar... isso? FT . Passar para o leitor, tentar mastigar um pouco pro leitor o que , quanto a escala de distancia, se bom, se ruim, muito, pouco... Eu acho que no a melhor forma. Geralmente no a melhor forma de a gente colocar ali. grande? pequeno? A gente tenta fazer uma comparao. Nesse caso a gente no achou nada que pudesse dizer pouco, grande. Aqui usa muito, "so tantos mil metros quadrados equivalentes a tantos parques do Ibirapuera". A o
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cara (pensa): puta , grande pra caramba... Aqui a gente no pegou, no chegamos a nada que pudesse chegar perto... a gente nunca chegou a nenhuma comparao objetiva que pudesse traduzir, ento a gente preferiu traduzir a gente mesmo para ver se a adaptao cava mais fcil do leitor entender. LS No caso desta matria aqui... [discutindo sobre exemplo] FT um relatrio, ento vem l: um monte de escola toma uma nota na Prova Brasil. Se no desse para fazer comparao, o leitor no ia nem saber o que . Se a gente pegar esse negcio, mesmo que desse espao, pegasse o relatrio e publicasse isso no jornal, no ia dar nada. Interpretar isso. E a ajuda, tem uma facilidade quando voc cobre a rea, ento voc consegue pegar o relatrio e dizer: Isso importante. E como que a gente vai deixar isso mais fcil pro leitor entender. O relatrio est l: Escola X, nota 100; Escola Y, nota 120. muito, pouco? Com a experincia que a gente tem, muita diferena. Ento, chegamos a uma concluso: muito! Mas agora, como que a gente vai dizer isso? S colocando a nota ali? um jeito, mas no muito bom. Ento, nesse caso, a gente usou alguns adjetivos. No o melhor, mas, o que a gente entendeu que era possvel no momento. LS Ento voc diria que interpretar bsico para fazer uma reportagem? FT Ah, sim. Ainda mais num jornal como a Folha de So Paulo. Ento tem professor lendo, advogado, empregado... Se eu trabalhasse numa revista de educao, provavelmente esse relatrio seria legal pra caramba. Numa revista de educao! Na Folha, se eu jogo aquilo, 0,01% vai entender: "Que relatrio esse?" Ento a gente tenta interpretar, fazer com o que, mesmo sendo um assunto tcnico, avaliao educacional, qualquer um, um advogado, possa ler e entender porque as escolas so to prximas e nas notas so to diferentes. Tentar explicar isso para que todo mundo possa entender. LS Voc falou um pouco dos leitores. Quando voc escreve, voc pensa que est escrevendo para quem? Quem vai ler sua mawww.livroslabcom.ubi.pt
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tria? FT Se o cara que est tomando caf da manh, est lendo, ele est entendendo o que est escrito. Nenhum cara em especco, nenhuma classe especca, nada. Tentar que a maioria das pessoas entenda o que est escrito ali. LS Ento, de outra forma lhe pergunto. Quem o leitor da Folha? FT A Folha faz sempre pesquisas sobre isso. No lembro exatamente, acho que a maior parte dos leitores, coincidentemente, professor, mas no me interessa. A uma questo totalmente subjetiva: vamos tentar explicar para uma populao mdia. Eu no sei como uma populao mdia, mas tentar explicar o mximo possvel. Quando a gente joga l, "Prova Brasil" em um texto, um professor sabe o que a prova Brasil, um advogado no. Ento, eu explicito: a prova Brasil um exame aplicado pelo Ministrio da Educao aos estudantes... A outra questo (exemplo): caiu uma ponte. Vai ter um monte de termos tcnicos de engenharia que um engenheiro vai entender e um professor no. Ele vai se perguntar, que termo esse, que negcio esse? Ento a gente tenta explicar o mximo possvel. Isso muito subjetivo, o leitor mdio difcil dizer... Temos termos mais tcnicos e nem to tcnicos, muitas vezes a gente prefere, quando a gente tem espao, por exemplo, ensino mdio a gente pe colegial. Por que quem mais antigo, no sabe o que ensino mdio. No um termo tcnico, ensino mdio, mas tem gente que no sabe. Ento a gente tenta sempre simplicar. O possvel a gente simplica o mximo possvel. LS Existiriam algumas linhas de temas para educao ou no? Por exemplo, a Folha est mais preocupada com a educao bsica, universitria, ou depende muito da informao? FT Depende do tipo de notcia, da informao. No ensino bsico pblico, a gente vai investir. Algum programa novo que a USP est querendo comentar, a gente tambm vai atrs. Ultimamente, at pela agenda do pas, a educao bsica pblica ganhou mais espao. at
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um reexo do que o pas est pensando nesse momento. Tem um monte de sistema de avaliao de ensino bsico pblico, um monte de divulgao de dados. A sociedade civil est atrs, agora tem movimentos. Acho que toda questo, nesse momento, do ensino bsico pblico, acho que est sendo um pouco mais importante. Mas ns temos um grande esforo de falar das escolas particulares de So Paulo. Porque o leitor da Folha, geralmente tem um lho na escola particular de So Paulo, ento importante retratar isso tambm.
Jornalistas da Folha Online

Lgia Braslauskas,
Editora geral da redao da Folha de Online. Entrevista realizada na sede do jornal no dia 23 de abril de 2008. LS Me conta sobre teu currculo. LB Eu fui editora de internacionais durante sete anos e agora faz um ano e meio que eu sou editora geral da redao. Meu trabalho olhar todo material que foi publicado no jornal impresso, todo material que foi publicado online, na concorrncia e acompanhar as pautas do dia, tudo que vai ser publicado na Folha Online. Que tipo de abordagem a gente vai dar, que tipo de assunto a gente vai correr atrs, priorizar as pautas, o que mais importante fazer ou no. Como todo online, a equipe cou reduzida, ento no tudo que a gente pode cobrir. Muita coisa a gente cobre por telefone. E comandar a equipe da redao, basicamente. LS A equipe total composta de quantas pessoas? LB 36 pessoas, entre editores, reprteres, fotograa, arte, webmasters, tudo.Tem a Busch [Ana Lucia Busch] que a diretora executiva do site, o Feltrin [Ricardo Feltrin], ele editor-chefe, tem um papel um pouco mais executivo e eu sou a editora geral da redao, sou o brao direito dele e cuido da redao.
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LS Voc participou da criao do sistema de publicao da Folha Online? LB J passamos por duas reformas grcas, participei das duas. A Folha Online, na verdade, nasce bem antes de eu chegar aqui. Eu cheguei aqui em 2000, ela est no ar, desde 1993 ou 1994. S que a no era Folha Online. Folha Online, o princpio dela mesmo, ela vai a partir de 2000, quando Ana Rute vem para c, assume o site e cria a Folha Online, como maior portal de notcias do Brasil. LS Ento quando voc entrou... LB A gente entrou na mesma gesto, em 2000. J existia uma estrutura, quando eu cheguei j existia uma estrutura e fui convidada por outro editor que trabalhava aqui para vir para c. LS Como voc v hoje o sistema? Voc acha que precisa ter mudana? Est acontecendo alguma coisa, j tem algum trabalho em andamento? LB No, a gente tem novos projetos, muitos deles eu no vou poder citar pra voc, mas a gente tem um guia que est no ar. O ltimo projeto que foi colocado no ar, o guia da Folha Online. LS Um guia cultural? LB . Um guia cultural. Ele abrange toda So Paulo... LS Existe para outros estados? LB No. Futuramente, ele vai abranger o Brasil inteiro. um projeto mais para frente. Ele vai sofrer uma mudana em breve. Tem outros projetos tambm, de turismo, de comida, tudo paralelo a isso. LS Quando perguntei, pensei mais no formato... LB A estrutura visual? LS . As pessoas reclamam muito do fato de o Leia mais ao invs de vir na direita ou na esquerda da pgina, est l em baixo, entendeu? LB A gente no tem esse tipo de reclamao, mas todas que vm nesse sentido so guardadas para a prxima reforma grca. Se alguma coisa no est funcionando direito. LS peridica?
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LB A cada dois anos mais ou menos. LS A ltima tem quanto tempo? LB Um ano, um ano e um pouquinho. No sei a data exata, precisaria olhar para voc para te dizer, mas foi no ano passado, mas j tem um ano. LS Como a relao com a Folha de So Paulo em relao s matrias? Quais so as regras para publicar ou no matrias? LB Hard news, a gente no publica absolutamente nada, porque doa tudo. A principal diferena entre online e o impresso o espao. A gente no tem esse problema. Agora, material exclusivo da Folha, se for mega exclusivo, tipo: furo poltico, a gente faz um texto do texto deles. Coloca o crdito da Folha e manda para verso impressa eletrnica, ou seja, existe uma Folha e ele reproduz eletronicamente. Quem tem acesso a isso? So os assinantes da Folha e assinantes do UOL. Ele no aberto, ele fechado, mas quem assinante pode acessar esse material. Para que a gente possa oferecer para o leitor aberto um pouco desse material, a gente faz uma matria da matria, ou seja, a gente faz um resumo do que consta daquele material e coloca no ar. O leitor no ca sem informao nenhuma, mas para ler completo, ele tem que, ou ser assinante ou ir a banca comprar o jornal. LS E existe alguma regra que marca o horrio de comear a poder ser publicado? LB No. A gente publica s depois das 2h30 da manh, que quando entra a verso eletrnica da Folha mesmo no ar, antes disso seria impossvel. Mas no tem no, a gente d at s 11h da manh porque o volume de online muito grande. Ento pela manh quando tem menos gente o horrio mais propcio dar as coisas da Folha que nos ajuda, inclusive, a complementar o ndice. Agora, se s 3h da tarde algum perceber: Putz, peguei uma matria super-legal aqui na Folha que a gente no deu, vamos dar? Claro, vamos dar. No tem essa limitao, no tem. O trabalho bem em conjunto mesmo. LS Quais so os seus principais concorrentes? LB Globo, o G1. G1, a Globo que a mesma coisa, para a
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gente isso a mesma coisa. Apesar quem, O Globo, s vezes, tem mais matrias do que o G1. Ele mais importante ainda. E O Estado, O Estado. Em termos de audincia, no, o Terra est acima do Estado. O Terra est paralelo ao G1, e a gente lidera, graas a Deus... LS O que voc pode me dizer sobre os horrios de maior acesso da Folha Online? LB Eu acho que isso a igual para todo mundo, entre 9h e 11h, depois das 15h s 17h e depois aps s 19h, 19h30. LS Por que voc acha que esses so os horrios? LB Porque primeiro a pessoa est chegando do trabalho, at as 9h. Depois eles saem para o almoo, eles voltam, do uma trabalhadinha, tm tempo para acessar. E depois, noite o horrio que o pessoal est no trnsito, at chegar em casa, o horrio que eles esto no trnsito voltando para casa. As pessoas saem normalmente s 18h do trabalho, ento aps as 19h tem uma grande audincia tambm. Depende tambm se tiver um grande evento. Por exemplo, ontem que teve um terremoto, s 21h, horrio que j comea a cair, que o pessoal estava vendo a novela, a audincia foi absurda, altssima audincia. LS Como voc v a relao entre as mdias? LB Eu acho que no tem como comparar TV e internet. So coisas completamente diferentes A TV, ela d menos coisa num tempo mais rpido, porque eles tem limite de espao tambm como no impresso, o que a gente no tem. Televiso custa super caro. Ento eles podem dar antes porque eles aparecem falando? Podem. Ningum mais rpido do que o rdio nesse sentido. Rdio ainda imbatvel, mas ontem, por exemplo, a gente conseguiu dar antes que a TV. Do que a gente pode checar, bvio, pode ter alguma de TV em algum lugar que deu antes. No sei, no d para dizer todos em algum lugar, que deu antes, por exemplo, porque foi ali, pode ser que eles tenham tido essa informao antes. A Globo News, por exemplo, no deu a informao antes de ns. LS Quando se fala em jornalismo digital, existe uma discusLivros LabCom
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so sobre multimidialidade. Eu queria que voc me dissesse sobre a necessidade ou no de usar de usar vdeos, por exemplo. Em que sentido faz parte da matria ou se deve estar separado... LB Bom, o objetivo da Folha Online o seguinte: oferecer para o leitor quatro tipos de mdia: o cara que gosta de ler rapidinho, ento ele tem uma home com ttulos e com lead, que explica para ele rapidamente, o que precisa ler. Ele pode ler em 5 minutos ou em 50 minutos. Se ele quiser entrar nas matrias e ler, ele vai levar 50 minutos ou mais, ento matria completa. Mas se ele quiser ter uma viso geral do - Olha, o que est acontecendo no Brasil agora?. Se ele ler a primeira pgina, ele j sabe o que est acontecendo. Essa a idia. Em 5 minutos voc est super bem informado. A tem um cara que no quer ler, ele prefere ouvir, ento voc tem os podcasts que tm os resumos de notcias do dia, tem anlises de temas importantes como o que aconteceu nos Estados Unidos, terremoto, relatos; que vai ter tanto em udio como escrito tambm. E tem o cara que internauta, ento ele sabe desfrutar, entendeu? Ele l, ele ouve e ele assiste. Quer assistir, claro, voc sempre tem um trabalho de imagem muito mais bem elaborado do que s ver as fotograas. Ali tem a reprter falando, tem lminho que passa no fundo, uma forma mais completa de ver. Ento ele est ouvindo uma msica e v uma imagem da Folha Online, esse o multimdia. Mas a nossa idia dar, de forma completa, vrios canais de informao. Ele pode captar aquilo que deseja receber de diferentes maneiras, diferentes caminhos. LS Pensa-se muito por que a Folha online no tem infogrcos animados, como o El Pas ou El Mundo que j fazem esse trabalho h algum tempo... LB No somos s ns. O Terra, o G1... O G1 portal, eles no so site de jornalismo. diferente, a Folha, o Estado, o A Tarde, esses so sites de jornalismo. O G1 um portal. Eles no tm um jornal por trs dele, tem uma empresa jornalstica, tem a Globo, mas ele reproduz coisas bizarras, revistas, um portal, como o UOL, por exemplo. Ele d de tudo. Ns somos um jornal, a gente oferece notcia,
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somos 24 horas de notcias, isso que ns somos, como a CBN no rdio, ns somos no online. LS No tem entretenimento? LB Tem entretenimento, mas no nossa prioridade, a gente no vai buscar audincia com, por exemplo, sei l: O jacar que tem trs cabeas. Que os portais vo dar isso, a gente vai dar notcia, independentemente de como vamos concorrer com eles. Como a gente vai bater isso? A nossa preocupao no bater um portal, a nossa preocupao bater o cara que seja jornal como a gente, jornal que faa jornalismo srio, dirigido, a losoa da Folha. Para voc colocar esse tipo de material, voc limita muita coisa, muitas vezes, o alcance do internauta. O que eu quero dizer com isso? Ns temos um portal hoje que leve. Ento, se o cara que est l no Chu acessar a Folha Online, vai ver. Por isso que a gente tem uma mega audincia, porque a gente alcana qualquer lugar, daqui, da China, de qualquer lugar. Se eu colocar esse tipo de material ele emperra, porque demora para carregar e, se demorar, a pessoa vai para outro lugar. Um dia a gente vai ter a tecnologia que permita o ash ser leve e rpido e qualquer um possa abrir. Hoje nosso objetivo ainda o leitor, chegar pessoa e dar a informao a ela. O nosso vdeo, por exemplo, tem um sistema diferenciado, que para pode chegar muito rpido para qualquer um abrir. Se eu, em minha casa, clicar e no abrir, eu vou procurar em outro lugar. No nosso futuro, a gente pensa em ter uma editoria disso, quem sabe? LS Quem o leitor da Folha Online? LB Todo mundo. A faixa etria varia entre 17 a 35 anos.
Daniela Loreto,
Editora de Mundo da Folha Online, Entrevista realizada por telefone no dia 16 de abril de 2008. LS Quanto tempo voc tem de Folha? E em que funo voc
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se ocupou? Eu sei pelo seu site que voc foi editora assistente de Mundo e passou a editora, mas no sei exatamente como foi antes. DL Voc diz na Folha Online ou na Folha geral? Porque eu j trabalhei na Folha, no Agora [caderno]. Ento na Folha Online eu trabalhei em 2004, como freela. A, em 2005, eu fui contratada como reprter de Mundo. Eu quei como reprter um perodo curto, depois quei como editora mesmo. LS Ento, na verdade, so quatro anos? DL , quatro anos. LS Antes da Folha voc trabalhou em outras reas ou sempre como jornalista de redao? DL Eu trabalhei na prpria Folha, no Agora, em 2002, mas era outra editoria. Trabalhava em variedades e trabalhei na TV Bandeirantes tambm. LS Ento eu queria te perguntar o seguinte, se voc pode falar um pouco sobre a sua equipe agora (se assim eu posso chamar na editoria de Mundo). Quais so as funes que um reprter, editor assistente, colaboradores, correspondentes. Voc poderia me dar uma idia geral de como est formada a editoria de Mundo da Folha Online? DL Tem eu, como editora, e dois reprteres, um de manh e um tarde. Aqui a gente precisa de gente muito cedo porque online e pela diferena de fuso. A gente cobre tudo, internacional em geral. Mas tem pases que esto muitas horas na frente, ento importante ter gente cedo, porque desde cedo j tem coisa acontecendo, Ento uma pessoa entra s 7h e sai s 15h e outro entra s 15h e sai s 23h e eu co no horrio intermedirio das 8h ou 9h e co em geral at umas 17h. Quando precisa, eu co mais. Agora estamos com trs freelas tambm que esto ajudando na cobertura das eleies americanas. LS E em relao a editor assistente, tem outros editores? DL No, nesse cargo no tem. Tem umas editorias que j tiveram, agora acho que no tem nenhuma. Tinha uma poca que a Ilustrada tinha, depende da poca, mas agora acho que no tem. Acho
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que a Dinheiro tem, s a Dinheiro. LS Colaboradores e correspondentes? Como vocs esto? DL Na Folha Online no tem nenhum. Tem os da Folha, que a gente usa o material, mas no tudo que pode dar, mais enxuto. Tem um em Buenos Aires, Genebra, e um em Nova Iorque. LS Eu queria saber, se voc se sentir vontade para falar, que regras mapeiam, que material voc pode usar da Folha? DL Em geral, a gente pode usar, tem o horrio certo, acho que at as 11h da manh. Tem umas regras de uso. Geralmente de manh que pode reproduzir, depende. Se for um material muito exclusivo, por exemplo, um furo, a gente no pode dar. Tem que ser a matria da matria, a a gente faz uma matria imitando a matria da Folha. Em geral a regra essa, mas se for uma coisa que no seja super exclusiva a gente pode reproduzir assinado: Folha de So Paulo, lgico, publicado no site. LS Numa espcie de Top of mind, tipo o que vem a cabea, se for possvel, quais temas voc me diria que so os mais freqentes na editoria Mundo? DL Nesse ano especicamente, eleies dos Estados Unidos, por isso que a gente tem esses freelas e a prioridade do jornal esse ano. O jornal em geral no s na rea de internacional, a prioridade do jornal. Por isso que a gente est dando bastante nfase para isso, vamos ter um especial montado e a funo freelas ajudar a cobrir, correo de texto, fazer entrevista e tambm manter a pgina bem atualizada. Se entrar no site, voc vai ver l o especial de eleio. Esse ano especicamente esse assunto prioridade. Fora isso, o que a gente cobre bastante o Oriente Mdio, coisas que so mais xas, Oriente mdio, Iraque, que meio que diria a cobertura, mas vai variando, depende da poca. Por exemplo, pouco tempo atrs foi o Tibet. Deu uma acalmada, mas estava tendo bastante edio. Mas isso vai mudando dependendo da poca. Os mais xos so esses que eu te falei. LS Pelo que observei, alguns pases so mais freqentes que os outros. Para o Brasil, os Estados Unidos so muito mais freqentes
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do que muitos outros. Eu estou fazendo um trabalho em que eu estudo muitos assuntos da Frana e da Espanha, e percebo que na cobertura no Brasil h uma hierarquia. Ento, antes de dizer o que eu penso, eu queria que voc me dissesse o que voc acha. Queria te perguntar quais os pases que mais aparecem, no s nesse ano por causa da eleio do Estado Unidos, mas de uma maneira geral, o que voc me diria? DL Eu acho que depende um pouco da poca, se est acontecendo alguma coisa ali ou no, por exemplo, que nem o prprio Tibet. No um pas que geralmente se noticia muito, ou ento, Zimbbue, que estava tendo eleies agora, eles no so pases que esto o tempo todo tendo notcias. Mas quando acontece como agora, que foi a primeira eleio conjunta e as pessoas comearam a pensar nessa polmica por causa das olimpadas, a esse pas ca visve. Mas no aquela coisa de cobrir o dia-a-dia, tem aquela fase, depois d uma acalmada, apenas uma fase mais pontual. Mas tem coisas que so xas, tipo o Oriente Mdio. Desde que eu entrei aqui que a gente fala sobre o Oriente Mdio, quase diariamente porque um conito que no tem m, uma notcia xa, o Iraque tambm, sempre. Europa a gente cobre tambm, os Estados Unidos esse ano, por causa das eleies, est mais essa coisa de eleio. Amrica Latina, a gente at prioriza no Online, menos do que no jornal, acho que no jornal cobre mais, Venezuela, Colmbia. Claro que a gente noticia, no tanto quanto o jornal at porque no temos correspondentes. Em Buenos Aires, Caracas tem e tambm aproveitam mais esse material por ter gente l. Mas no tem isso de um pas especco, como eu te falei, tem coisas que so conitos meio xos e tem coisas como, eleio, eventos que vo acontecendo naquele momento viram destaque e vai variando. Claro! obvio que por ser o jornal do Brasil tem muito mais importncia coisas que acontecem na Argentina, nos Estados Unidos do que em um pas mais longe. Isso normal. LS S para investir um pouquinho nessa discusso. Eu, comparando essas matrias, na Frana, por exemplo, que no incio do
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ano passado tivemos as eleies presidenciais, a cobertura ainda assim foi menor em relao aos Estados Unidos porque nesse momento tambm o presidente dos EUA fez uma visita ao Brasil, acho que foi em abril, e nesse sentido eu queria sua opinio. Em se tratando dos Estados Unidos a informao sempre ganha mais destaque? DL Eu acho que at natural. A gente teve especial de eleies na Frana, mas realmente no tem comparao ao tamanho da cobertura como a gente est tendo nos Estados Unidos, por exemplo. Mas eu acho que isso natural, no caso da gente. Posso falar sobre a Folha. Foi uma orientao da direo do jornal, de eleger como prioridade esse ano as eleies dos Estados Unidos. A outra eu acho que era a eleio municipal e a outra olimpada. Ento, foram prioridades eleitas mesmo, uma coisa direcionada. Por causa desse pedido, dessa orientao da direo, a gente teve que investir. No que a gente no ia cobrir, claro. Mas ns estamos fazendo uma cobertura maior at do que a gente esperava porque teve a construo da equipe e isso deve ir at o nal do ano. Fora isso, eu acho que tem mais peso para o Brasil, no s para o Brasil e Estados Unidos do que a Frana, por exemplo. No que no tenha importncia, mas so pesos diferentes. LS No sei se voc pode falar sobre isso, mas eu vou te perguntar e o que voc puder me dizer voc fala. Os horrios de maior acesso em geral, quando se trata de sites jornalsticos, pelo que eu andei estudando at hoje, esto entre 8h e 10h da manh, depois das 18h, das 20h. Voc pode falar alguma coisa em relao a editoria Mundo, sobre as mais lidas, sobre o acesso? DL Na editoria Mundo eu no sei de horrio, a gente no tem acesso. A gente tem acesso s audincia. Do site, em geral, eu sei que a audincia maior de manh e mais para o nal da tarde, tarde eu sei que a audincia mais baixa em geral. LS Voc monitora, imagino que sim, as entradas, ou seja, as mais lidas o tempo todo? Como voc faz isso? DL , a gente tem acesso. Tem os acessos s 20 pginas mais liLivros LabCom
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das. Se voc vir, na prpria home da Folha, aparece. Em cada editoria tem as cinco mais lidas de Mundo, as mais curiosas, que na verdade no automtico. A gente que clica l para uma seo de mais curiosas e as mais enviadas por e-mail. Ento d para ver ali. Fora aquele que tem na pgina, a gente tem um acesso interno das 20 mais lidas do site. A da para voc ver por onde que esto entrando. Geralmente a pessoa est entrando pelo UOL, voc v por onde a pessoa entrou e qual foi a matria. LS Como que isso inuencia no seu trabalho na edio? Voc mexe na hierarquia das notcias na primeira pgina de Mundo, como que voc trabalha? DL Em Mund,o a gente no tem tanta essa preocupao com audincia. Geralmente as matrias que tm mais audincia so da Ilustrada, coisas mais assim, coisas de novela, tipo aquela coisa mais rpida. O Mundo no uma editoria muito lida, porque no so assuntos que as pessoas procuram na internet. Algumas coisas sim, quando aquela coisa mais curiosa, tem algumas matrias ou, por exemplo, quando um mega atentado, tem coisas que chegam a ler, mas no uma coisa que est justicando o tempo todo. No que a audincia no seja importante para a gente, claro que , mas tem coisas que voc j v que vai dar leitura. Tem vrios assuntos importantes que estamos priorizando, a poltica internacional e os conitos, mas ainda tem muita coisa importante que voc no pode deixar de noticiar, deixar de priorizar na pgina por causa da audincia. Porque exemplo se voc olhar na pgina tem aquelas jujubas [destaques esquerda e acima na home da Folha Online] que a gente pe, aquelas "fotinhas" no cantinho na esquerda. Em Mundo conta uma coisa leve, no so fofoca. Vou dar um exemplo: Sarkozy, quando ele casou, quando se separou. Alguma coisa mais prxima, a gente pe ali. Mas eu no vou car pondo sempre isso na pgina por que vai dar leitura na Folha. Tem alguns sites que eu acho que j fazem mais isso, do tipo manchetar o prncipe Harry, uma coisa que vai dar leitura, mas vai mais da cara de tablide. Na Mundo, a gente no tem essa linha, pe o que realmente
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tem peso na notcia e coloca outras coisas tambm, mas no que v priorizar s o que d audincia. LS a primeira vez que eu ouo essa nomenclatura, jujuba. Fiquei curiosa. DL . Na verdade tem gente que chama caramelo. A gente que chama jujuba aqui. LS De fato, observando a imprensa internacional, eu z estgio, quei na Frana um tempo, percebi a grande diferena entre a importncia da editoria internacional nos jornais da Frana e, no sei se voc concorda comigo. No s na Folha Online, mas eu imagino na Folha de So Paulo tambm uma das editorias menos lidas pelo pblico brasileiro porque o pblico brasileiro est to atolado de notcias nacionais, que a impresso que eu tenho de que realmente, essas notcias cam no segundo plano, voc acredita nisso tambm? DL Eu no sei se, pelo fato de ter mais notcias ou no, nos outros pases, na verdade, eu no acompanho muito, eu no sei se to diferente daqui, mas, pelo o que eu vejo no Brasil, com certeza, no tem como. At porque natural. Claro que tem gente que gosta, se interessa sobre o que est acontecendo no Tibet, Zimbbue, no Iraque, mas a maioria das pessoas no. No d para voc competir os fatos internacionais com poltica, o que esta acontecendo aqui na poltica ou casos cotidianos, ou na Ilustrada. So assuntos que esto muito mais na realidade das pessoas, elas vivenciam. Isso acontece mesmo, mas no tem jeito. natural porque so outros pases, v mais quem se interessa, no uma coisa que esteja ligada diretamente realidade do leitor, por isso eu acho que ca uma coisa de segundo plano. LS A editoria Internacional uma das em editorias que mais eu vejo crditos porque, obviamente, esto relacionadas s agncias. Eu queria ter uma idia sobre a quantidade de agncias com as quais vocs trabalham. DL A Folha Online trabalha com a Reuters, Associated Press, em
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ingls. A France Press e a EFE, a gente recebe em espanhol e tambm tem acesso a um sitetraduzido deles. Fora isso, recebemos material da ANSA, da LUSA, bem menos, mas tambm usa, e a BBC. Mas a BBC um pouco diferente. A gente publica na ntegra, no pode mexer, um acordo entre a gente. A gente publica do jeito que vem, por isso entra na prpria pgina da BBC. LS Sobre os critrios utilizados para citar ou no uma agncia. Quando voc cita uma agncia apenas porque o material s dela, mas vocs puderam editar, isso? DL Os textos da EFE e da France Press so os nicos que vm traduzidos, ento os textos j vm praticamente prontos. A gente d uma editada, tem muita coisa de padro da Folha, que do manual, o que caixa alta, ou baixa. Ento, esses textos que vm traduzidos, geralmente a gente muda o padro, d uma editada, uma mudada e ele vai para o ar assinado, da EFE, France Press, porque praticamente o texto na ntegra da agncia. Mas, vamos supor que eu tenho um texto da Folha Online, a eu vou no site traduzido da EFE e pego uma informao que s eles tm, e a informao principal do texto [da Folha Online] da EFE, ento eu assino, "da EFE" e, em cima, "da Folha Online". Ou ento, outro exemplo, aconteceu um atentado. A gente pega informao da Reuters, da France Press e Associated Press. Eu pego um pouquinho de informao de cada uma e cito: Segundo a France Express, 20 pessoas morreram; de acordo com uma fonte da Reuters... Quando assim, a gente faz um texto nosso e assina no p com todas as agncias que usou, a regra geral essa. Se eu pegar um texto em ingls, em que no precise contextualizar ns no assinamos como Folha Online, apenas assina como Reuters, por exemplo. Um acidente de carro, um texto pequeno que no precise contextualizar. LS Quando voc precisa colocar da France Press em Paris, quando voc acha que precisa colocar o lugar? DL - Geralmente a gente coloca, porque s vezes da prpria agncia vem o local, por exemplo, da EFE Roma. Em geral colocado. Para saber de onde veio.
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LS Qual o nvel de conana nas agncias? Quando voc pega um texto, mesmo sabendo que elas tem nome, histrico obvio... Voc, Daniela, editora, cona plenamente ou tem que conar plenamente em tudo o que est dito num texto de uma agncia? DL - No. No que ns no conamos, mas a gente nunca noticia nada que esteja numa agncia s, mas depende da matria. Se for uma coisa de importncia menor, no o assunto do dia, a gente pode at pegar numa agncia s e colocar. Mas, se teve um mega atentado no Iraque, vamos supor, ento a gente nunca vai dar uma informao dessa vindo de uma agncia s. J aconteceu muito isso, sobre o nmero de vtimas. A gente toma um super cuidado com isso, por que s vezes o fato acabou de acontecer, s vezes voc acabou de dar os nmeros e depois diminui, ento a gente toma muito cuidado nesse sentido. Nunca pega informao numa s, sempre no mnimo duas, e quando tem atentados. Vamos sempre pelo menor nmero. Ento supondo que Reuters esteja falando 20, a France Press 30 e a EFE 40, ento a gente pe 20 e cita a Reuters e pe assim, ao menos 20, nunca pode cravar os nmeros, sempre tem que ser cauteloso nesse sentido. Quando so coisas importantes dessa relevncia, sempre camos com a anteninha ligada o dia todo. Para ver o site do CNN, nunca camos s com as agncias, e nunca com uma agncia s, justamente para no haver esse tipo de problema. LS Voc acompanha tambm a TV, ou tem algum que faz isso? DL - A TV ca aqui do lado liga da o dia inteiro na CNN, porque se acontecer alguma coisa, alguma urgncia, a gente j v na hora. O online tem a importncia da rapidez. Acabou de acontecer, j tem que colocar quase que imediatamente alguma coisa no ar, ento importante car sempre de olho. LS No caso de uma urgncia, coloca-se alguma coisa que j se tem com rapidez, mas vocs trabalham para atualizar nesta mesma matria que j foi publicada ou publicam outra? DL - Pouco tempo, o caso do governador de Nova York envolvido
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no escndalo tal. Ento a gente pe uma coisa rpida, dois pargrafos, no mximo trs e a j coloca no ar. Tem essa pressa de pr, por causa da concorrncia. Depois, voc pega aquele texto curto que ps e vai aumentando e vai colocando outras informaes, contextualizando, explicando melhor, citando casos similares, lembrar outros escndalos parecidos, explicar mais quem o cara. Quando uma coisa assim, muito importante, a primeira coisa publicar, em seguida voc vai aumentando, contextualizando, porque, se no, demora. Ento coloca a notcia na hora e depois aumenta com ele j publicado. LS Ento voc entra no sistema de publicao e trabalha na mesma notcia que voc postou, no? DL - Exatamente. No que a gente no possa. Se passaram uma ou duas horas depois, eu nunca vou voltar naquela, j um fato novo. A voc gera outra, lembrando, voc pode contextualizar, com tudo o que voc colocou na primeira, mas a voc sabe de uma coisa, uma informao nova. Nunca a gente publica uma mesma nota, idntica, sempre tem que mudar, nem que no tenha nenhuma informao nova, voc d um jeito de abrir para outra coisa, muda o texto, mas o mesmo texto no pode ser. E a gente tambm no ca voltando. Se daqui uma hora surgiu coisa nova, pe um novo. LS Vocs chegam, na redao, a precisar fazer uma apurao e usar, alm da internet, telefone? Ou vocs se atm basicamente nas agncias, at por causa dos custos? DL - A gente usa tambm telefone, claro que no tudo. Por que tambm no d para apurar tudo por telefone. A gente se baseia muito pelas agncias, mas com certeza, usa. Coisa como brasileiros em Londres, ns ligamos para a polcia, consulado, tem muitas coisas que d para apurar por telefone, mas tem coisas que no tem como. Tem como se basear pela agncia, mas d para fazer entrevistas com analistas para dar uma viso diferente sobre os assuntos que esto sendo mais discutidos. De tudo, claro que invivel, mas tambm feito. LS Pelo que eu percebo, na Mundo, os dois formatos mais existentes so: notcia e entrevista. isso? No sei se voc conwww.livroslabcom.ubi.pt
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sidera assim, ou considera como notcias, algumas entrevistas e alguns especiais ou tem outros tipos? Voc me diria que existem outros tipos de formatos, reportagens, por exemplo? Pelo que eu observei, a maioria do material em que aparece a Daniela Loreto assinando so entrevistas, a maioria das assinaturas das agncias so notcias, mas vocs tambm tm especiais, eu queria saber se tm outros tipos. DL - A gente faz na medida do possvel, claro que muito mais complicado para se fazer uma apurao da editoria de Mundo do que de Cotidiano, at porque a fonte est longe, no tem como manter fonte em todos os lugares mundo. mais complicado. Mas a gente faz reportagem, tenta dar esse enfoque para essas coisas didticas, servios, porque s vezes o cara no sabe que vai ter uma eleio no Paquisto, ento a gente pega algum que possa explicar. s vezes as pessoas no sabem nem onde ca o Paquisto direito, ento contar, explicar a histria do pas, o que est acontecendo, ento a gente pega bastante jornalistas para dar uma geralzona, porque so assuntos, em geral, que as pessoas no tm muita familiaridade. Para quem cobre comum, mas a maioria das pessoas no sabe o que est acontecendo no Afeganisto. Muitos pases que as pessoas no sabem onde cam no mapa, por isso quando a gente fala de algum pas que no muito conhecido, ns colocamos um mapa, alis, at nos que so conhecidos, porque se no, a gente ca falando de uma coisa que as pessoas nem sabe onde cam. LS Sobre a sua forma de escrever e at onde voc se coloca no texto. Como editora voc acha possvel, no v problema, costume voc emitir sua opinio sobre um tema que est acontecendo? DL - A gente at faz. At j z algumas vezes opinio, mas mais raro, hoje em dia, a gente faz o factual, notcia, com agncias ou apurando por telefone, ou a gente procura ouvir algum que possa emitir uma opinio sobre aquele assunto. Raramente a gente se coloca dando uma opinio. bem raro. LS Um especialista?
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DL - ! Algum que entenda e possa dar um panorama para o leigo do que est acontecendo, de onde veio, origens, conito, o que est o jogo. A Folha faz muito isso. Tendo um conito no Tibet sempre pomos muitos "textinhos" didticos de apoio junto com a matria principal para a pessoa se situar no que est acontecendo. LS Voc v diferena entre o trabalho interpretativo do jornalista com o limite da opinio ou para voc a mesma coisa? Interpretar e opinar so a mesma coisa? DL - Eu acho que no, ter ponto de vista crtico, obrigao do jornalista. Voc no pode nunca olhar um fato sem olhar crtico, tem muitas outras coisa por trs daquilo. Voc tem que conseguir entender essas nuances para colocar de uma maneira que as outras pessoas tambm entendam. Tem que ter o outro lado, ser imparcial. Acho que isso fundamental, no tem como escrever sem reetir sobre aquilo que est escrevendo, no tem como. Tudo interpretao. O prprio reprter escrevendo um texto, a maneira como ele abre, o que ele priorizou daquele texto, o que ele vai colocar, o que vai ser destaque, qual vai ser o ttulo, o que no vai entrar, tudo isso um ponto de vista, interpretao. Muito mais para quem editor, muitas vezes abre com uma coisa, mas voc vai priorizar o que voc achou legal naquilo, mas s vezes nem o que o reprter tinha achado antes de escrever, tudo isso uma interpretao, quando voc escolhe um texto, voc prioriza o que acha mais importante. Mas isso muito diferente de fazer um texto em primeira pessoa, dando uma opinio do que voc pensa sobre aquilo. Eu acho que bem diferente, uma coisa priorizar a informao que voc acha que fundamental, outra coisa voc dar opinio sobre aquilo. A gente tenta dar esse ponto de vista crtico, que a interpretao, mas, raramente, a gente emite opinio sobre o noticirio. LS Quanto ao sistema de publicao Leia mais. O Leia mais geralmente so aquelas matrias relacionadas. Eu tenho observado que vocs tm comeado a colocar no ttulolink, uma palavra que indique algo, no uma notcia apenas. Voc acha que
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importante colocar uma palavra que d indicativa da linguagem e se voc est satisfeita com essas opes de leia mais, por exemplo. Por que o sistema da Folha no diferencia, por exemplo, quando uma matria relacionada e quando um especial de outro site. Na verdade vocs separam, Leia mais e especial, s que o que tem embaixo de especial quando vocs sugerem tudo sobre a cobertura de um assunto, so como as tags... Voc est satisfeita com essa possibilidade? Na hora de editar e resolver sobre as notcias, se voc acha que isso resolve para o que voc precisa? DL - Minha nica crtica em relao a isso por que tudo feito mo. Ele no automtico. A gente tem de pr um a um. Tudo que a gente for publicar, tem que buscar as ltimas matrias relacionadas ao assunto, sempre as mais recentes, na verdade a gente que faz essa busca. Mas eu acho bom sim, porque se o leitor entrou naquela matria, geralmente ele tem interesse em ler outras relacionadas quele assunto. E a especicao se udio ou vdeo, isso uma orientao da chea, para o leitor saber do que se trata, vdeo ou udio, para no ter surpresa, entrar pensando que uma coisa e na verdade outra. Para o cara perceber que ele pode, alm de ler, ouvir o podcast que ele quiser, ver o videocast, a gente tenta colocar bastante hiperlink tambm, esses links duplicveis. Voc clica l no Obama e vai para o perl do Obama, ou todas as matrias que a gente faz do jornal, ns pegamos muitas coisas do US Today, que legal. Ento a gente faz uma matria e diz: Leia a ntegra em ingls no jornal X. O cara clica l e pode abrir. Eu acho que a internet muito legal, a gente at tenta usar o mximo possvel, mas nem sempre d tempo para usar tanto quanto gostaria, colocar um monte de hiperlink em todas as matrias, eu acho que a internet tudo, o diferencial. Eu digo como leitora de internet, voc est lendo quer clicar. No to linear como pegar o jornal e ler a matria do comeo ao m. Uma coisa te leva a outra, um link te leva a outro. O jeito de ler internet um pouco assim. Eu acho que bem til. A gente tenta usar o mximo que der. s vezes
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infelizmente por falta de tempo, no d para colocar hiperlink. Se a cada texto que eu publicasse, eu enchesse de hiperlink demoraria. uma ferramenta muito til, usamos bastante dentro do possvel. LS Voc sente falta de infogrcos animados para editoria? DL - Ainda no temos essa ferramenta online para usar. No rotativo com o sistema. Eu lembro que a France Press mandava uns. A gente tentava usar e no dava, no era compatvel, mas parece que j esto trabalhando para poder usar essa tecnologia tambm. LS Em que situao se escolhe fazer o videocast e qual a funo dele para voc? DL - A gente faz de vez em quando. Eu no sei responder especicamente, dessa parte. Tem uma editora de multimdia, acho ela pode te explicar melhor. Eu no trabalho diretamente nessa parte. LS Ento voc uma entrevistada do videocast em geral. DL - Quando a gente grava, que os editores aparecem, a gente combina, faz comentando, falando sobre aquele assunto, mas existe uma editoria especca de multimdia que cuida dessa parte. claro, junto com os editores tambm. Que nem o especial dos EUA, como xo, pelo menos uma vez na semana ou duas ns fazemos um vdeo novo para entrar ali. No sei se voc chegou a olhar a pgina do especial, mas na esquerda, ca uma caixa multimdia que ca em destaque com uma foto grande. Se for um vdeo velho, ca cansativo, ento trocamos. Ento eles no fazem e nem falam com a gente, s vezes do a idia, ou sugerimos ou eles, ou gravamos aqui, tem vrias maneiras, udio-galeria, ou grava na rua, mas se voc quiser saber especicadamente sobre isso, fala com a Vivian [Vivian Hertz]. LS Quando voc fala no vdeocast voc fala como editora, comentadora? DL - Editor mesmo, a gente est fazendo menos aquele formato, estamos fazendo mais na rua. No comeo era mais aquele formato: Uma pessoa da editoria falando do assunto x. Mas quando a gente fazia, tentava no fazer como estava idntico no texto, se o cara quiser ver a mesma coisa, ele vai ler, no precisa assistir o vdeo. Estou dando
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minha opinio. Eu acho que eles esto tentando diversicar para no car a mesma notcia falada, car uma coisa mais diferente. Pe um analista, tenta entrevistar algum, ou faz udio-galeria com imagem, tentam diversicar para no car uma coisa muito igual. Para ver a mesma coisa no precisa ver um vdeo. Acho que mais ou menos isso.
Miguel Arcanjo,
Reprter da editoria ilustrada da Folha Online. Entrevista realizada no dia 23 de abril de 2008. LS Voc pode falar um pouco do seu currculo? MA Eu sou Miguel Arcanjo Prado. Sou jornalista, formado pela Universidade Federal de Minas Gerais, em Belo Horizonte, UFMG. Eu me formei em dezembro de 2006, sou recm-formado. Estou com um ano e cinco meses, digamos assim. Mas eu trabalho com jornalismo j h quase cinco anos, porque eu comecei [a trabalhar] bem no "comecinho" do curso. Eu comecei l em Belo Horizonte numa TV comunitria, onde eu era produtor de um programa de crtica de mdia, tipo um observatrio da imprensa local. Esse programa se chamava Mdia em pauta. Fiquei nesse programa seis meses, depois trabalhei numa rdio comunitria, fazendo reportagem em um programa chamado UFMG reprter. A gente fazia matria depois distribua para as rdios comunitrias de Belo Horizonte. Tudo gratuito porque eles no tinham contedo jornalstico. Ento a universidade fazia esse tipo de contedo com os estudantes. Era bom porque a gente aprendia a fazer pauta, fazer matria, e a, no terceiro perodo, eu entrei para TV UFMG, que o canal universitrio l de Belo Horizonte. L comecei como reprter de um telejornal dirio local, ento desde o comecinho eu sempre z TV. Fiz um pouco de rdio, mas estava mais direcionado para fazer televiso. A eu fui reprter da TV UFMG at me formar. Apresentei programa tambm, s vezes apresentava noticirio, ento aprendi muito de televiso. Eu entrei como reprter, fui produtor, editor de telejornal dirio, e cheguei a ser editor chefe durante um ms
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antes de vir para So Paulo. Foi muito rpido e eu era muito novo. E at porque tambm, os meninos eram, todo mundo era muito novo, sempre estudantes... Voc envelhece rpido na TV UFMG. Com vinte e dois anos voc editor chefe do telejornal dirio. bacana! Quando eu estava no quinto perodo, junto com a TVUFMG, passei para o estgio da TV Globo l de Belo Horizonte, que no liada, Globo tambm. Na Globo eu z produo, entrei numa poca muito quente que foi o caso de Marcos Valrio. Era um caso que estava envolvendo Minas Gerais, porque era l que estavam as notas scais, as empresas SMPB, DNA, ento aprendi muito a car esperto. J entrei o bicho pegando. At porque um estagirio na TV Globo trabalha igual a qualquer outro prossional. Ele no tratado como estagirio. Voc faz, produz... E l eu z vrias coisas. A, na TV Globo, eu tive o primeiro contato com a mdia digital. Porqu,e logo quando eu entrei, tinha terminado de implantar a Globominas.com que era a lial de notcias locais da Globo.com em Minas. Eu cheguei a produzir telejornal, mas logo fui transferido para ser redator, reprter redator do Globominas.com. Eu tinha texto rpido e o texto bacana, eles gostavam, at por ter experincia como reprter na televiso, escrevia rpido, lidava em contexto, ento me colocaram. A eu quei na Globominas.com fazendo reportagem, s que l no saa, era s dentro da redao, telefonando e apurando. E ao mesmo tempo em que estava trabalhando na Globominas.com, a Globo implantou o G1, que utilizava o contedo da TV Globo, para transformar num site, e era o que eu j estava fazendo ali em Belo Horizonte, ento quei de reprter do G1 em Belo Horizonte, isso tudo antes de formar. LS E a escolha pela rea cultural? MA Como eu sempre gostei de cultura, sempre tive um p na cultura, eu sempre tive contato com a malha cultural. Ento passei tambm a cobrir cultura no Globominas.com e para o Globo Online em Belo Horizonte, tipo: Cac Diegues foi l e lanou um lme em Belo Horizonte, a eu z a matria para o Globo Online. No G1 cultura
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eu dava nota geral, se fosse uma nota de cultura muito importante em Belo Horizonte, para virar nacional, o que difcil. LS E quais os critrios para virar nacional? MA Voc sabe, voc da Bahia, no ? Nem sempre vira nacional. Quando Cac Diegues vai l, ele vira [nacional], quando Marlia Gabriela vai l fazer a pea ela vira. O G1 era composto por matrias do Globominas.com. No incio ele no tinha tanta equipe, acho que agora ele tem. Tinha So Paulo e Rio de Janeiro, mas ele chupava as matrias e transformava em nota para o site. Chupava a apurao. LS Chupava a apurao? MA Por que a TV Globo tem uma apurao muito forte. A notcia que sai no jornal no nem 1/10 da apurao, a TV tem muita apurao. Mas eles perdem em contedo, principalmente para o G1 que est minuto a minuto ali. LS Entendi... MA Ento, eu estava fazendo faculdade, trabalhando como reprter na TV UFMG e trabalhando como estagirio na TV Globo. No sei nem como que eu arranjava tempo para fazer tanta coisa. Eu z monograa, "bonitinha" sobre o Cazuza. Eu peguei o Globo, o Estado de Minas e a Folha. O ttulo chamava: Cazuza, reconstruo de um mito. Trabalhava com o que o jornal construiu de novo, quase vivo e palpvel, encarnado no Daniel de oliveira, a imagem do Cazuza. Eu gosto da rea acadmica. Na poca ia fazer mestrado. No nal do estgio da Globo, em dezembro de 2006, eu me inscrevi para o curso da editora Abril e passei. Falei para a Globo que no ia terminar o estgio. Todo mundo me deu a maior fora, meus chefes, inclusive. Disseram que seria bom para mim. Vim para So Paulo com a cara e a coragem fazer o curso Abril. Voc passa um ms com vrios jornalistas do Brasil e aprende a fazer revista para editora Abril. Mnica Bergamo aqui da Folha, foi minha professora. Carlos Tramontina da Globo aqui de So Paulo foi meu professor. Tomaz Souto Correio da Abril me ensinou muito. Ttodos. A eu z o curso Abril por um ms.
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E o curso abril assim, voc no tem garantia de nada, voc pode ser contratado ou no. LS Para qualquer veculo da empresa? MA , mais de 50 revistas, um prdio deslumbrante, parece um Shopping Center. Eu no gostava de So Paulo, at hoje eu no sei se gosto muito, sou mineiro. Acho que melhor para baiano e para carioca. Mineiro ele se adapta, mas... No incio eu no gostava mesmo de So Paulo. Sempre pensei em formar e ir para o Rio de Janeiro. At Salvador, pensei. Cobrir cultura em Salvador, correndo atrs do trio eltrico, virar assessor de uma cantora baiana, olha que vida boa?! No curso Abril so 2500 estudantes inscritos, 50 so selecionados e eles contratam de cara 5 ou 6. Eu sempre tive muita sorte com esses processos seletivos. A eu fui contratado para Contigo. J tinha esse histrico de ter entrevistado celebridades l, mas tinha uma pegada cultural em Belo Horizonte, no tinha essa pegada de vida pessoal. Esse o tipo de matria mais difcil de fazer. Eu sempre fui, modstia parte, bom reprter e a Contigo me deixou melhor ainda, eu agradeo Contigo. LS Porque mais difcil? MA ! Eu acho que a pior reportagem de todas. Eu z polcia em Belo Horizonte, z comunidade, z buraco de rua, z enchente e eu te digo: no tem nenhuma reportagem mais difcil do que fazer a vida de celebridade e fazer igual a Contigo. Por que a Contigo faz de forma sria, ela faz jornalisticamente. A editora Abril sempre brinca: "Se os reprteres da Contigo fossem da Veja eles no tinham perdido o furo do mensalo...". Voc tem que saber com quem a pessoa dormiu, com quem ela trepou, uma loucura! Agora eu olho com mais respeito. No comeo tinha preconceito que todo mundo tem, quanto mais a gente que vem da Universidade Federal, se acha muito inteligente porque fez a melhor faculdade do estado... A eu vim para a Contigo. De cara, em maro de 2007, arrumei um apartamento, no tinha um parente em So Paulo, s tinha o trabalho. Foi a que eu vi a crueza de So Paulo. S quem
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vem para So Paulo sabe o que . Acho que no Brasil a cidade que mais d oportunidade e talvez seja a cidade mais cruel, em qualquer prosso, acho que no jornalismo tambm, porque So Paulo dura e exigente no trabalho. Para quem vem de uma realidade mineira como eu, assim como para Caetano que baiano: "Quem vem de um outro sonho feliz de cidade conhece de perto sua realidade...". Fiz Contigo durante quase um ano at nalzinho do carnaval, cobri algumas celebridades baianas Ivete, Claudia Leite... LS Voc foi para Salvador? MA No, no fui. Cobri os carnavais de So Paulo e do Rio. Tem o camarote da Daniela Mercury, mas foi outra reprter. Eu at iria, mas no nal das contas, acabou que quei por aqui. Na Contigo eu quei na sesso de teatro. Eu gosto de teatro, ento sugeri que a Contigo fosse maior na seo de teatro. Era pequenininha. A aumentou a seo de teatro para duas pginas e eu passei a faz-la. LS Voc editava? MA No. Tinha o editor de teatro, mas eu que via as peas e fazia os textos. Ele s colocava nos formatos da pgina. Ele montava, a me ensinava a lio. Fazia teatro, z uma seo que se chamava Intervalo, sobre mundo publicitrio, ou campanhas envolvidas, conforme falava de celebridades, claro. Era o foco da revista. Fiz um especial BBB um tempo, mas eu detestava fazer sobre Big Brother e fazia o feijo com arroz, que era a vida das celebridades. Cada um tinha a sua celebridade para cobrir, festas, eventos, batizados, casamentos... A Contigo me deu muita esperteza para fazer reportagem, quei bem mais esperto, enm, aprendi a fazer revista. A Abril uma empresa deslumbrante de se trabalhar, acho muito boa. Sa at com dor no corao. Recebi um convite de vir para c, uma reprter aqui da Folha resolveu ir para Irlanda estudar ingls, conhecia de pauta at e ela me indicou para car no lugar dela. O Srgio [Srgio Ripardo, editor de Ilustrada] pegou algumas revistas Contigo, leu o meu trabaLivros LabCom
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lho, me chamou para conversar e a gostou, foi com minha cara, com a cara do meu trabalho. Ento eu pedi demisso da Contigo. LS E por que voc escolheu vir para a Folha? Porque aceitou o convite? MA Em primeiro lugar eu acho que a pauta daqui tem mais a ver com que eu gosto. um material mais cultural, mais crtico. At em relao a esse mundo televisivo, celebridades. Aqui ns temos audincias e o foco prossional mais importante que o foco pessoal. Damos tambm Big Brother, mulher melncia que vai posar na Playboy, mas tudo tem a ver mais com a prosso, com o mercado, com o dinheiro que se movimenta, do que com a pessoal propriamente dita. Segundo porque eu achava que j tinha cumprido minha etapa de Contigo. Fiquei quase um ano, z tudo: casamento, velrio, enterro, novo namorado, e se eu continuasse ia continuar fazendo tudo aquilo... E tambm tinha o nome da empresa, eu j tinha passado pela Globo e pela editora Abril. Eu achava que era importante passar pela Folha, em termos de currculo, que muito importante para essa nossa prosso, que muito competitiva. So as trs maiores [empresas] do pas. Eu tenho 25 anos, passei pelas trs. Eu acho que era bom, era bacana isso. Se a vida estava me dando essa oportunidade, porque no?E terceiro, pela visibilidade tambm. Eu acho que jornalista tem que ter a visibilidade na carreira. importante! As pessoas tm que ver o seu trabalho. Se o jornalista ca muito escondido, acaba no sendo to valorizado e as pessoas precisam saber que voc deu aquela matria, e, na Folha, as coisas repercutem, voc faz a Folha Online... bomba! muita repercusso. LS Quantos meses de casa? MA Eu entrei dia 18 de fevereiro, trs meses. Eu sou reprter. O trabalho de reprter me chama ateno. Aqui voc reprter e editor tambm. O Srgio s chega s 2h da tarde, e eu entro s 8h da manh e saio 3h [da tarde]. Eu s co uma hora com o Srgio. Ele conversou muito sobre isso na entrevista, que precisava de um reprter que tivesse experincia de chea. E eu j tinha sido chefe de produo
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e tinha feito um trabalho de editor chefe do telejornal, apesar de ser muito novo, era trabalho de chea. Eu que decido o que vai entrar na Ilustrada, quem monta a pgina, escreve as notcias, ca de olho nas agncias internacionais, apurao, o que vai ser destaque ou no, o que vai car em destaque na foto e o que vai ser manchete. As principais decises sobre edio sou eu quem tomo, inclusive as que a gente chama de jujuba, que so as notcias de celebridades que so as mais lidas geralmente, sempre ! LS Por qu? Curiosidade? MA Porque vida de celebridade, geralmente as pessoas gostam disso, de ver celebridades, curiosidades. Sempre tem uma pegada pitoresca, entendeu? Playboy, quem vai posar na Playboy? Roberto Carlos que vai fazer um show, geralmente mais pitoresco. LS Vocs monitoram o tempo todo. O que voc pode me dizer sobre o acesso. Os horrios de acessos... MA No sei se eu posso falar sobre isso, porque no co monitorando muito, quem faz isso a Lgia [ Lgia Braslauskas, editoral geral]. O que eu posso dizer que a Ilustrada uma das editorias mais acessadas. As pessoas gostam de acessar cultura, principalmente falando dos famosos. LS Voc tem informaes sobre o caderno Ilustrada impresso? MA Ns publicamos muitas matrias no impresso de manh, mas quando eu chego, no vou conseguir escrever 20 matrias. Eu preciso atualizar rpido o que as coisas vo chegando. Quando as pessoas ligam o computador de manh elas no querem ver a notcia de ontem, elas querem ver as notcias de hoje. Ento eu pego as notcias dos jornais e coloco. So as primeiras que coloco no site, as notcias da Mnica Bergamo, do Daniel Castro, da rede de televiso e depois eu comeo a produzir as minhas. O que acho importantssimo aqui, que o reprter sai para rua, o que timo, eu acho primordial. Porque se fosse igual ao Globominas.com que eu cava trancado na redao seis horas apurando, eu ia detestar. Voc no conhece ningum, as pessoas no te conhecem e
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voc no tem cadernos de fontes. Hoje eu tenho um caderno de fontes muito bom, graas Contigo, porque eu circulava. Voc tem que circular! Ningum passa furo para quem no sabe quem o Miguel Arcanjo da Folha Online, e da, se ningum conhece sua carinha preta, no caso da minha. [A Ilustrada] muito acessada, posso te dizer com certeza. As notcias mais acessadas so sobre celebridades. Ns mantemos uma linha editorial que tentamos equilibrar sempre, damos notcias sobre o lanamento do livro que ningum vai ler e damos notcias das exposies do MASP, entendeu? As menos lidas so do cantor de bolero l da Espanha que vai vir fazer um show. Eu tenho uma veia mais popular, os reprteres da Ilustrada tm veias diferentes. Somos trs, atualmente. Isso foi uma coisa informal, o que deslumbrante no trabalho, na minha opinio. O Tino ele tem uma pegada muito internacional, ele sabe do disco da Madonna, sabe da banda, sei l, que ningum conhece, mas que tem um pblico que gosta disso. A Daiane tem uma pegada mais disposio do Aznavour, ela foi entrevistar, conhece ele e eu nem sei quem . E eu tenho uma pegada muito boa de televiso e de teatro, eu gosto. Conheo o povo de televiso, eles me passam as coisas, eu sou mais popular! Eu brinco: quando a home est comigo de manh ela est mais popular, tarde ela vai cando mais "classuda" e noite ela ca mais internacional. Jornalista imprime mesmo sua marca. So escolhas... LS Voc acha que tem mais liberdade aqui? MA Total. Claro que se morrer uma pessoa e eu no der... Voc tem que fazer o que todo mundo vai dar, mas voc tem a liberdade de fazer a matria que voc quiser. Eu quei impressionado quando entrei aqui que eu encontrei o Srgio [Srgio Ripardo, editor da Ilustrada] e a ele me falou: Ah, assiste o captulo da novela e faz uma crtica, da novela que est estreando. Ele j teve essa conana de pode olhar e falar assim: um menino, mas pode fazer. A Folha tem muito a conana no jovem, de acreditar e tirar esse mito de que se precisa ter
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quarenta anos para voc ser bom jornalista. s vezes se tem 40 anos e horrvel, s vezes se tem 25 e bom. Acho que no tem a ver com a idade. LS Quais so os tipos de textos que voc produz? MA Primeiro lugar notcias, que so as coisas que esto acontecendo e que chegam atravs das agncias, no caso das internacionais que ns no apuramos. s vezes apuramos coisas que as agncias erram: quando as agncias falam que sueco e depois suo. A gente d uma checada tambm. Ns no apuramos a notcia, apuramos pela internet. Notcia de televiso, notcias nacionais que chegam atravs das assessorias, a gente apura, ou que ns mesmos caamos, vamos atrs. Tem muitas notcias sobre o que est acontecendo, por exemplo, eu vi o Pnico no domingo, em que eles estavam fazendo a campanha Fiscalizou est na TV. Eu assisti o Pnico, estava assistindo a pensei, vamos repercutir, fazer uma matria sobre isso. A liguei para o Pnico para saber como surgiu a idia da campanha, liguei para o Chico Ansio ontem, mandei as perguntas, ele me respondeu, falou que queria voltar, mas a Globo no deixa, que se a outra emissora quiser pagar o tanto que a Globo paga, ele sa da Globo. Isso cou dia inteiro no Folha Online e no UOL. E foi uma notcia que surgiu quando eu estava em casa, assistindo o Pnico, a pensei: Vamos colocar essa histria para funcionar. Se voc consegue falar com as pessoas, beleza! Falei com o Vesgo do Pnico, com o Chico Ansio, duas matrias que zemos assim, zemos enquete: Voc acha que o Chico deve voltar para a TV? Notcias, anlises tambm. Geralmente temos um tpico de comentrio, esse a opinio mesmo. Comentrios voc tem a liberdade total de dar sua opinio, de falar o que voc acha e crticar tambm. LS Qual a diferena entre crtica e anlise? MA Para mim, a crtica mais embasada, a anlise ela mais pessoa. tanto que eu coloco l "comentrio". Voc sabe que o comentrio do Miguel Arcanjo Prado. Nisso ele pode gostar ou no
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gostar. J a crtica, voc tem a obrigao de se explicar, porque que voc est criticando aquilo, uma coisa por isso, com base nisso, funcionou em tal programa, mas tem opinio tambm. No caso, nos dois tem opinio. Temos entrevistas tambm, ping-pong, notas, notinhas e reportagens tambm. LS Voc no est se referindo ao especial no, no ? MA No, s vezes pode ser especial. Por exemplo, eu fui para Curitiba cobrir o Festival de Teatro de Curitiba, quei 11 dias l. Ento tinha uma pgina especial na Ilustrada s com notcias de Curitiba, que eu atualizava de l com reportagens grandes sobre o festival. Reportagens do dia-adi: Mulher melancia vai lanar Playboy no Ceasa. A eu fui l, conversei com o povo, s vezes eu fao matria de clima tambm e lanamento de alguma coisa. A gente vai l, sente o clima, v o que algum est cochichando... A Mnica Bergamo usa muito isso tambm. Esse no um tipo de reportagem que voc chega e pergunta a um jornalista, voc chega e sente o clima ali. Isso o que as pessoas mais odeiam. LS Quais so as competncias do jornalista reprter? MA Para mim um bom reprter deve estar bem informado, sobretudo na rea que ele faz, as outras tambm, ler tudo de todos os jornais possveis e internet. Ele deve, antes de tudo, saber o que notcia e o que no . LS E o que notcia para voc? MA o que interessa s pessoas ou o que importante para as pessoas saberem. o bom critrio de noticiabilidade. Que o interesse pblico e interesse do pblico, os dois so importantes. Mas depende tambm da rea que voc cobre Se eu estou cobrindo cotidiano outra pegada. pensar um pouco como o seu leitor, o que ele quer saber, o que importante para ele. LS E quem o seu leitor? MA Vrios tipos de pessoas. Ns temos todo o pblico, mas eu diria que prevalecem os mais jovens digamos entre os 20 e os 35 anos,
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deve ser a maior parte. Ns temos tambm leitores mais velhos. E um leitor muito esperto, um leitor inteligente, um leitor estudado, e um leitor que fua o tempo todo, porque a Folha tem um organismo que chama comunicar erros. Se voc escreve qualquer coisa errada eles te falam e vo exigir que voc coloque o certo. um leitor que sabe mais do que voc sobre aquele assunto. Se eu for escrever sobre RBD [banda mexicana Rebeldes], os eleitores sabem innitamente mais sobre essa banda mexicana do que eu. Se eu colocar qualquer coisa, uma vrgula errada, eles vo encher meu email. A linha da Folha tem essa postura. Ela d o erramos. RBD nasceu em Guadalajara ou na cidade do Mxico. Se o reprter errou, vai estar no "erramos", o que o torna muito responsvel pelo que faz. O leitor est ali, e ele comunica com a redao o tempo todo. E todo mundo recebe os erros de todo mundo. Eu acho muito bacana. Eu no lido isso como presso, lido muito bem com isso. Ouvir todos os lados possveis. Apurar exaustivamente, qualquer dvida volta e apura, apura, apura. Eu prero um bom apurador do que algum com um texto brilhante, se tiver um texto que v, edita-se. Um bom reprter precisa saber perguntar, fazer as perguntas certas, colocar as pessoas na parede, colocar o dedo na ferida, eu no tenho vergonha de virar para o ator que esqueceu o texto de uma pea e perguntar como ele fez com isso agora. Os reprteres cam chocados com isso. LS Com relao s dvidas e em relao apurao. Voc expressa essas dvidas no texto? MA Ou voc atribui a informao a algum, ou voc se atribui. Folha apuroue voc assume isso ou voc diz que no tem ainda, que esto tentando descobrir. LS Se eu lhe disser que eu acho que o jornalista, alm de tratar da realidade ele faz previses da realidade, voc diz o qu? MA Na bilheteria, todos os ingressos foram vendidos, esto esgotados. Eu no coloco que vai lotar. Se metade for numa festa e passar mal e no for ao teatro? Eu acho errado jornalismo fazer previso,
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jornalismo no Me Dinah. No tem que estar fazendo previso. Eu acho que jornalismo tem que se fazer em argumentos, em fatos, argumentos para informar algum e vai ser muito claro isso. LS Ento para voc o texto, a notcia argumentativa? Pensando agora, voc acha que um texto que muita gente diz que no um texto notcia e argumentativo, ele precisa ser baseado em argumentaes? MA Acho que depende muito do texto. Eu acho que o jornalismo tem as regras, tem algumas regras que no so to imveis, duras. tudo muito instintivo. Ningum ca pensando Ah, essa notcia me argumenta.... LS s provocao mesmo... MA , ns fazemos. Isso fcil. Um bom jornalista no ca pensando demais, se ele ca pensando demais, no faz nada. Se ele quiser pensar muito, ele entra numa universidade, ca l dois anos e depois volta a trabalhar. Porque diferente, eu sei o que uma academia. Por exemplo, eu z uma matria do Charlie Brown Junior, o Choro, ele foi expulso de um vo. Era meu planto num sbado e, na poca, o Choro tinha sido expulso de um vo da GOL, no aeroporto de Cumbica. Ento ligamos para saber que horas ele foi expulso, qual vo era, para onde ia, por que ele foi expulso, o que a GOL alega e o que Choro alega e a embaixo voc falava: Histrico de brigas. uma argumentao, eu z esse tpico, foi uma opo minha. Como jornalista eu coloquei: O cantor, em 2000 brigou com o outro do Los Hermanos, deu um soco no nariz no aeroporto de Fortaleza quando eles se encontraram, porque o vocalista tinha falado mal dele numa entrevista". Isso uma argumentao. A notcia do dia era aquilo. O cantor Choro tinha sido expulso do vo, isso foi um fato que aconteceu. A partir do momento que ele tem um histrico de brigas e que deu um soco no nariz do outro, o que bvio, eu no sou idiota, no vou ngir que sou um santo porque muito bem provvel que ele tenha xingado a aeromoa mesmo. Eu no coloco isso de uma forma clara.
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LS Voc no diz isso no ? MA Eu no posso dizer isso, porque seria uma opinio, como que vou falar o que ele fez? Eu no estava no avio. Mas eu posso dizer que ele tem histrico de briga, porque isso ele tem. Mas de certa forma sempre inuencia o leitor a achar que ele xingou a aeromoa mesmo. Mas se voc me perguntar se eu pensei tudo isso? No, isso no pensado, isso a gente faz no instinto. Depois a gente deu a verso dele, ligaram para c falaram dele, que era tudo mentira e isso muito subjetivo. Se eu fosse f do Choro, eu no colocaria o histrico de brigas dele, eu colocaria notcias porque tem que dar. Isso muito pessoal, eu que escolho. LS Para voc o que o "Leia mais"? MA "Leia mais" muito importante, principalmente para audincia do site. Porque ele vai fazer com que o site tenha mais cliques, vai fazer com que o leitor navegue mais dentro do site, deixa ele ali amarrado, so notcias que tm a ver com aquela que voc publicou. Numa notcia de Madonna, eu no vou publicar Leia mais sobre Aguinaldo Silva conta o m de duas caras. Ento tem que ter uma ligao. Os de baixo [leia mais] so publicitrios. Voc pode colocar at sete. Se voc acha que a notcia vai ser muito lida, pe mais links. LS Mas voc faz isso na mo, no ? MA Na mo, voc caa l. Mas a publicidade no sou eu quem coloco, tem uma menina s fazendo isso, e tem um especial que diz assim: Leia tudo que j foi publicado sobre o Chico Ansio. LS Ali banco de dados? MA Voc faz mo. Voc faz a busca, clica no link da busca, coloca Chico Ansio entre aspas e coloca o cdigo, tudo mo. LS Em geral o parmetro o nome? MA Ou ler tudo sobre Aguinaldo Silva, ou ler tudo sobre duas caras, ou ler o especial novelas..." especial, no uma notcia. Especial uma coisa mais abrangente. LS Voc acha que confunde especial nesse sentido e especial reportagem?
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MA Sei l. No pensei nisso ainda. uma boa opo. LS Voc se sente satisfeito com o sistema? Se voc acha que alguma coisa te prejudica muito no trabalho ou no alguma coisa muito boa? MA Bom, quando eu trabalhava no sistema da Globominas.com. O da Globo CMA. Eu prero o daqui. Muito melhor. LS Por qu? MA Porque o de l era to idiota que se voc quisesse colocar alguma foto l, o prprio reprter tem que pegar a foto, colocar no photoshop, cortar ela e, o pior, ela tem que car em vrios formatos. Aqui voc tem uma pessoa s na fotograa para fazer isso. Eu acho que o reprter no tem que car no photoshop, tratando foto, ele pode at fazer isso, mais vai perder muita notcia e vai se ferrar. LS Voc pode colar quantas fotos em uma pgina de notcias? MA Duas ou trs no mximo, depende do tamanho. Tem notcias que eu pego da Mnica Bergamo para notinha e ponho aqui, e s vezes eu tenho que colocar uma foto. LS Voc no sente falta de vdeo ou infogrco, outros recursos? MA Eu fao vdeo, timo, vdeocast. Eu z com a Mariana Darci. Fiz uma pea, fui aos ensaios. LS Voc quem escolhe? MA Eu que escolho, sou eu que fao. A eu converso com a Vivian [Vivian Hertz, editora de multimdia], falo: - Vivian, tem essa pauta. Voc acha legal? A a gente agenda o horrio porque s tm duas cmeras, e tm o caso Isabela, tem o pai que vai depor, e agora ns vivemos um momento nico. Isabela, terremoto e o padrinho no balo. Vou fazer uma girada cultural. Vou sair agora tarde para gravar com Jair Rodrigues. Eu acho deslumbrante aqui, eu fao podcasts, que igual a rdio. Vai l e grava. Voc pode entrevistar as pessoas no udio. A Mara Manzam, que eu entrevistei, que est com cncer, teve o udio escute aqui e o povo escutou ela chorando, anal jornalismo isso. O leitor adora quando tm o Oua aqui.
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LS Quantas linguagens, voc que j trabalhou com televiso... MA Eu acho que quanto mais, melhor, tipo assim: Assista Mara Manzam chorando, Oua Mara Manzan chorando. Internet eu acho que isso. Eu acho deslumbrante ter essa idade e estar trabalhando no veculo em que eu fao isso. Porque voc faz qualquer coisa, voc faz televiso, posso sair daqui e ir para um rdio, ou sair daqui e ir para uma revista de novo. Eu escrevo, eu gravo "videozinho". Foi e poca em que o jornalista era s o que sabia escrever. Se ele est nessa ainda... LS Jornalisticamente, eu gostaria que voc pensa sobre as diferentes mdias. Voc acredita que cada uma dessas linguagens tem o seu lugar? Na internet, por exemplo, a gente pode usar tudo, texto, udio... MA Eu acho que tem que ver a necessidade. No caso de Mara Manzam, eu sabia que era importante ter a voz dela. Porque uma notcia que vai tocar as pessoas, elas vo se identicar, quem teve uma me com cncer, por exemplo. uma notcia de emoo, Mara Manzam com cncer deixou a novela. Eu sabia que tinha que gravar, nem que fosse o udio. Eu pedi a ela e ela autorizou. Falou, chorou, na entrevista, em termos de audincia, foi timo para o site, porque teve muito acesso. Ento voc v que isso foi uma coisa importante, o jornalista tem que ter sexto sentido. uma coisa tcnica tambm, no s sexto sentido. Por exemplo, ontem Chico Ansio. Seria legal ter o udio dele, mas ele no quis falar. S quis "falar" por e-mail. Vdeo, ns fazemos para cultura quando d uma pea que a gente acha bonitinha, ou show que a tem um cantor cantando. O Roberto Carlos, eu fui ao show dele. Localizamos a Hebe [Hebe Camargo] na platia, as pessoas gostam de ver a Hebe na platia. Um show que muito importante, a gente vai dar a notcia, fazemos imagens, Mas no caso da Isabela, as pessoas gostam de ver o pai saindo da cadeia, indo depor, as pessoas gostam de ver. Mas muitas notcias no precisam uma exposio, por exemplo, basta uma foto e o texto. Eu vou fazer um podcast da exposio para qu? Quer ver uma coisa desinteressante,
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essa overdose de veculos na cabea do eleitor. Ningum vai escutar o cara falando sobre um quadro da Tarsila Amaral. A no ser que seja a Ivete Sangalo falando, o leitor precisa ouvir uma coisa forte. LS Com que tipo de fonte voc fala mais? MA Eu falo com os prprios artistas, tenho um caderno muito bom de fontes, porque eu trabalhei na Contigo, isso eu devo Contigo. Cheguei a So Paulo com o caderno de fontes de Belo Horizonte. Hoje eu tenho o telefone celular da maioria dos artistas. Se eu ligo, eles atendem. Eu falo com os artistas, com os assessores dos artistas, os assessores das emissoras e com outras pessoas que trabalham nas emissoras, que podem ser atores, maquiadores. Porque notcia boa, ningum vai contar em on. Produo, assessores de casa de espetculos, as pessoas j me conhecem da Contigo. O bom jornalista tem as suas fontes, as minhas fontes so minhas e os jornalistas burros do email da empresa. Depois que eu sa da Globo, eu saquei que precisava dar o meu e-mail, as minhas fontes mandam coisas para o meu gmail, por que elas so minhas. Jornalista tem que fazer fonte. Jornalista que no tem fonte no nada, mas isso na rea de cultura. Voc quer fontes na rede Bandeirantes, v almoar na Bandeirantes um dia de tarde. Meu trabalho termina trs horas. s vezes eu vou para l e co na gravao do Dance, dance, dance [novela da TV Bandeirantes]. O maquiador est trabalhando? Vai l, bate papo com o maquiador... LS Voc jornalista 24 horas? MA Eu sou. Saio daqui 3 horas da tarde e co na internet em casa. E s vezes eu vou para festa noite, e eu no conto esse horrio de trabalho, mas eu estou trabalhando. Eu vou para festa conversar com as pessoas. Porque a gente recebe muitos convites para festa, porque Ilustrada. Todo mundo que quer que voc v festa. Nem sempre voc fala, mas voc vai festa. s vezes voc vai festa da Christiane Dior, e uma festa insuportvel, s pessoas ricas insuportveis. So todos insuportveis. Quem pensa que esse mundo de glamour, coitado, no tem glamour nenhum. As comidas so horrveis. A comida na casa da minha tia l em Mussurunga, em Salvador, muito mais
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gostosa. LS Qual o meio que voc mais usa? Telefone, e-mail... MA Telefone, em outras reas voc pode conseguir coisas por e-mail, mas na rea de cultura, se no te conhecer, voc no vai ter furo. LS No importa o veculo? Sendo digital, impresso ou na TV? MA papo, pessoa e festa. A voc pode trombar com a colega Maria [Glria Maria, ex-apresentadora de programa da Tb Globo]. Ela pode te contar que vai sair do Fantstico, se ela for com a sua cara, ou se ela te conhece ou se voc j fez uma matria na casa dela e ela gostou, achou boa. E no ferrar com a pessoa, porque se voc for ferrar com a pessoa, liga para ela antes e avisa. Se voc realmente precisar dar, liga e avisa. Depois voc vai ter que ligar mesmo para ouvir o lado da pessoa, ento liga logo e diz: Olha, vou ter que publicar. A pessoa vai te respeitar, porque voc no vai ser uma pessoa puxa-saco, que s faz matrias boas sobre ela, mas tambm quando voc faz matrias que ela no vai gostar, voc avisou. Ela no vai ser pega de surpresa. As coisas que eles mais odeiam quando abre e est l. Provavelmente algum vai ligar para ela e vai contar, ento seja voc mesmo, o autor da matria. Isso te d uma credibilidade, como tem fontes minhas que eu j z isso, e essa fonte me respeita. LS Ento a credibilidade est mais ligada a voc do que ao veculo? MA Muito. Inclusive vou contar um caso isolado aqui. Eu fui ver uma pea de comdia, stand-up, que s falava de gays e portugueses. A eu falei que as piadas eram velhas frmulas, no eram boas. Ele me mandou um e-mail, o autor da pea, dizendo que estava com muita raiva. Ento as pessoas no so agressivas, mas tambm voc tem que botar banca. Voc tem que dizer - Olha, meu querido, fui convidado para assistir como jornalista, e piada no s o que Ary Toledo faz. A piada uma colocao engraada para alguma coisa. O Aurlio me d margem para dizer isso. Possa ser que eu encontre com esse cara amanh no teatro, um deles vai virar a cara, outros no, isso
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normal. fazer amizade, e no deixar que essas amizades se transformem em priso. Eu tenho amigos nas assessorias de emissoras, mas eu falo mal dessas emissoras.
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Editora de multimdia da Folha Online. Entrevista realizada em 23 de abril de 2008. LS Me conta sobre seu currculo... VH Eu sou formada em publicidade, trabalhei muito tempo em televiso. Mais tarde eu passei um tempo fora, quei morando na Inglaterra e, na volta, comecei a fazer a faculdade de jornalismo. E z esses trs anos de jornalismo, e praticamente continuei fazendo o que eu j fazia. Fiz em menos tempo, porque eliminei muitas matrias. Com jornalismo, eu trabalhei em assessoria, fui responsvel por uma assessoria de imprensa por um perodo. Eu trabalhava no SBT, na equipe de jornalismo de Santos, onde eu z um pouco de tudo. Minha formao sempre foi direcionada para a TV. Eu sempre me interessei por produo, fotograa, direo. Tudo relacionado a isso eu sempre me interessei, porque eu sempre gostei de roteiros, de escrever. Ento minha histria era bastidores, produo. Essa coisa de apresentar s um detalhe, 10% do trabalho e isso eu tive que aprender: trabalhar a voz, aprender a apresentar, aprender a me comunicar. Quando eu terminei, vim pra Folha fazer um freela para escrever sobre livros no ano passado. Eu quei em abril no Agora, em maio vim pra Folha Online, z um teste e quei aqui at setembro, quando z outro teste, para vdeo. Fiz um piloto que acabou indo para o ar e ento eu assumi a editoria. Isso foi em agosto do ano passado. Ento, no Grupo Folha, eu entrei em abril, no Agora, Folha Online em maio at agosto, e ento assumi a editoria. A editoria de multimdia, a linguagem, uma coisa relativamente nova, porque os sites esto tentando encontrar qual a linguagem. No pode
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simplesmente ser igual televiso. Ningum vai car uma hora na frente do computador assistindo um telejornal. Aqui a gente tem dois ou trs minutos para cada vdeo. Ns no temos muito como fugir da linguagem da televiso, a gente d a informao, tenta trazer a imagem daquilo, como se fosse um adicional das matrias. As pessoas lem a matria e querem ver as imagens sobre aquilo que elas leram. Ento, ns tentamos complementar as matrias. Isso com factual. No caso da Isabela, do Cabrini que foi solto... Ento a gente foi l, fez umas imagens, complementou a matria. A gente teve mais de 100 mil acessos. LS Esses foram os maiores acessos? 100 mil/dia? VH Ns no temos, dentro da pgina, um lugar chamado multimdia. Nossa audincia est ligada permanncia do vdeo na home. Nas horas em que ele ca disponvel, tem acesso. claro que tem outros casos, quando, por exemplo, outros sites puxam, do link. LS De uma forma geral, os formatos que voc produz so todos vdeocast? VH . Temos o factual e tambm quadros xos. Segunda -feira, vamos dar um vdeo para o Folha Teen, que um caderno da Folha. Tera-feira tem um programa sobre livros, se chama Olhar literrio. Na quarta-feira temos um xo sobre o centenrio da imigrao japonesa. Quinta-feira um programa do Gilberto Dimenstein, que ele sempre traz um personagem da coluna dele. Sexta-feira o dia do Guia da Folha e sbado, normalmente tem alguma coisa de esportes, por causa do nal de semana. Os meninos aqui da editoria geralmente gravam os vdeos, sempre temos essa colaborao. E domingo, temos o caderno de emprego e negcios da Folha. LS Vocs tm uma grade xa e os factuais. VH Isso. Temos uma gradezinha e o factual. LS D uma mdia de dois ou trs vdeos por dia? VH Isso, nessa mdia. Dois, trs, ou mais. A gente usa alguns vdeos da BBC e tem os podcasts . Fazemos 50% vdeos e 50% podcasts. LS Voc sempre apresenta todos?
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VH No, necessariamente. No comeo fazia porque s tinha eu. Agora nossa equipe aumentou. LS Qual a sua equipe? VH Aqui em cima eu tenho quatro pessoas: dois cmeras cinegrastas e dois reprteres que apresentam tambm. Eu tenho percebido, inclusive nas outras redaes e tambm atravs dos pers daqui, que o pessoal tem procurado aqueles cursos de editor, apresentador. Eu acho que todo mundo que se forma hoje deveria saber. Hoje, as pessoas que eu entrevisto, devem estar nesse perl. LS Seria uma mdia de trs? VH Trs ou quatro por dia. No mnimo trs. Final de semana entram dois, porque a gente deixa as coisas programadas. Quando acontece alguma coisa no nal de semana, a gente faz. LS Voc conversa com os editores, decide, escolhe a quantidade de vdeos a serem feitos? Como voc faz essa escolha? VH O que rende imagem, o factual e a manchete do dia. No caso de hoje, o tremor. Vamos pegar um especialista para gravar um podcast. Em contrapartida, o pessoal de vdeo vai sair para o lugar onde teve o tremor, para pegar o depoimento do pessoal. O que a gente no consegue imagem, a gente supre com podcasts. LS No sistema, geralmente, podcasts entram junto com o vdeo? VH Tem um espao na home que chama multimdia, em cima o vdeo e em baixo o podcasts. LS Ento vocs tm, em geral, trs a quatro vdeos e trs a quatro podcasts? VH o mesmo caso. Tem as colunistas xas, que participam pela semana, tem reprter de Braslia, a gente v quem tem de correspondente fora. Srgio Dvila e Daniel Bergamao, que so as duas pessoas que colaboram nos Estados Unidos. Fabio Zanin,i que acabou de lmar uma entrevista com Lula... LS Sempre o critrio a notcia? VH . E ns temos os pods xos. Temos o Plnio de Alencar, que
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o reprter especial de Braslia. Ele grava um podcast toda quartafeira. Temos trs podcasts por dia, fora o factual. Domingo tem Soninha, o Valdo Cruz... Duas pessoas trabalham no estdio. Eu sou a responsvel pela editoria. Aqui o vdeo, l o pod. LS Ento sua equipe de... VH Seis pessoas. LS Vocs tm reunies de pauta? VH Reunio de pauta a gente no faz, no d tempo. Vemos qual manchete do dia, comeamos a correr atrs. At porque as pessoas tm horrios alternados. Por exemplo, no pod tenho uma pessoa de manh e outra tarde. Ento eu tento fazer eles se intermediarem para poder revisar todos os textos. Ento normalmente eu chego s 9h e co at umas 19h, na internet. Quando est tranquilo, eu consigo sair s 18h. LS Voc revisa todos os textos? VH Sim. Tem que revisar tudo. , os textos sim. O podcast eu ouo daqui, vejo como que est. LS Voc edita? Ou eles editam, entregam e voc s confere? VH Isso. Antes de liberar, eu assisto. E antes de pr no ar, eu assisto novamente para ver se tem algum probleminha no udio, para dar a ltima conferida. LS Ento, basicamente a produo, somente os vdeos e os podcasts? Isso. LS Eu queria saber um pouco sobre seus compromissos como jornalista. O que voc me diria, por exemplo, da reportagem para editoria? Como voc deniria a diferena entre comportamento e compromissos do reprter e os seus? VH Primeiro, a gente est na Folha, ento no existe um padro. Voc est falando mais da parte de compromisso tcnico nosso? Eu falo para eles, a gente no tem um estdio ainda, isolamento acstico,
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mas em contrapartida podemos fazer um programa prossional, cuidar da imagem, no colocar coisa tremida, desfocada, compor um fundo bacana. Tudo isso ns tentamos fazer. Eu acho que tica uma coisa muito complexa para ser discutida, mas, tem coisa que d para voc manter. A questo da objetividade, por exemplo, tambm acho que uma coisa complexa e que no cabe a gente discutir. Mas lgico que a gente no vai fazer sensacionalismo igual ao caso da Isabela Nardoni. lgico que ns no vamos pegar o popular xingando ou fazer algum tipo de reconstituio. No h necessidade. A gente vai mostrar o que est acontecendo, tenta complementar as matrias daqui. Ento, se o pai do rapaz foi l se pronunciar, fazer um depoimento, ento a gente pega no nal. Ningum pe opinio ou fala o que acha. Opinio deixa para os colunistas. Os colunistas opinam, e falam o que acham, a gente no. Ns vamos l e fazemos nossa obrigao. A hora que a gente v que tem uma pessoa que quis falar e a pessoa quis aparecer, a gente corta, tenta fazer da forma mais correta. LS Quando voc fala, voc pensa sempre na complementao das matrias. Isso voc acha que por causa do sistema, por exemplo, a pouca independncia dos formatos que voc cria. Voc falou de fato da editoria multimdia, mas o que que est acontecendo aqui? uma pretenso de fazer isso, a Folha est trabalhando no sistema de publicao, como que vocs esto vendo isso? VH Na verdade, no falta de independncia. Uma coisa leva a outra. LS No foi independncia no sentido de poder produzir independente, falei no sentido de formato, por que eu estou muito preocupada com a questo do gnero. Ento, por exemplo, a gente tem grandes reportagens nos jornais em que os infogrcos em geral, fazem parte. S que alguns sites, por exemplo, no El Mundo, os infogrcos j tomaram uma dimenso to grande, que tem uma editoria de infogrco animado, com uma independncia, no sentido de que o infogrco animado no est atrelado a uma mawww.livroslabcom.ubi.pt
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tria para sair. Vocs tambm no. Vocs decidem quais so os vdeos multimdias ou uso do newcast ou podcast que vocs fazem, ento, eu perguntei nesse sentido. Se voc consegue pensar jornalisticamente mesmo, nem como editora, dentro dos videocasts e na multimdialidade... VH O que a gente tenta agora fazer o arroz com feijo bem feito. Quando ns fecharmos com uma equipe legal, lgico que ns vamos propor, porque uma coisa leva a outra. LS Vocs esto trabalhando para isso? VH No momento estamos trabalhando para conseguir fazer a nossa obrigao com quatro pessoas. Eu tenho dois reprteres e dois cmeras, mas dois cam pela manh e tarde e os outros dois tarde e noite. lgico que a gente tem vontade de fazer um monte de coisa, ns temos participao em Braslia, j fomos l uma vez. Se tivesse uma equipe para ir para l. As coisas esto fervilhando. Cartes corporativos e ns aqui fazendo as coisas de casa. As coisas precisam dar certo para ento ter investimento. Isso aqui a Folha de S.Paulo. Eles ainda esto vendo como que funciona esse negcio de multimdia e, por enquanto, est indo bem. LS Como voc tem sentido esse retorno? De nmeros, tipo de vdeos? VH Depende muito do assunto. Por exemplo, Folha Teen, Guia da Folha so assuntos que ns temos audincia mais alta. Educao, Fovest, nesses demos uma paradinha, mas vamos retomar. Antes as pessoas tinham um pouco de preguia de baixar os vdeos. Hoje com o Youtube, tudo cou mais fcil, as pessoas esto acostumadas. A gerao nova muita mais internet. Daqui a 20 anos o perl do leitor vai mudar. Talvez a gente no esteja aqui para ver. LS Voc acha que por isso que o Folhateen mais vista, por ter um pblico mais jovem? VH No sei se por ter um pblico mais jovem. Depende do assunto. Tinha um que foi sobre pessoas que tinham vergonha do corpo, adolescentes que evitam ir praia. Foram muitos acessos.
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LS Sobre o sistema de publicao que vocs trabalham. O que est mudando no sistema de publicao? Est mudando para atender algumas demandas? VH O programa desenvolvido pelos webmasters. A gente preenche l e publica. Ns somos independentes, cada editoria faz a sua. LS Os infogrcos animados eles estariam de uma forma terica, dentro da editoria de arte, ou de multimdia? A pergunta nesse sentido, voc est satisfeita com o sistema de publicao, est mudando ou no? VH O que eu preciso aqui de imagens, e alguma outra coisa que precise ns pedimos ao pessoal de arte, para montar alguma artezinha. Algum programa de viagens, mapas, por exemplo, mas no uma coisa que eu trabalhe direto. Eu no trabalho com essa coisa animada ainda. Se isso est mudando ou no, eu no sei te informar. Aqui dentro a gente faz da maneira que possvel. LS Para o trabalho, voc no est sentindo falta de mudanas? VH No, porque a gente monta, os meninos mexem no photoshop....Eu acho que a imagem tem uma fora muito grande, sem dvida. E hoje em dia ela toma cada vez mais proporo. Se voc pegar determinadas revistas, parece at que voc est lendo uma pgina da internet. As imagens esto crescendo e os textos diminuindo. Os ttulos esto cada vez mais chamativos, aparecendo junto com fotos. Isso uma maneira de voc atrair. Tem que ser um pouco publicitrio para atrair o leitor. A importncia da imagem enorme. Voc faz matria de uma pessoa sendo presa e tem l Veja as imagens. Todo mundo quer ver as imagens do depoimento, da sada. No sei mais se um complemento ou se j est pau-a-pau, porque voc l a notcia e v a imagem. Mas eu acho que uma tendncia e tudo tem o lado bom e o ruim, porque as pessoas lem menos. Eu vejo aqui quando eu vou fazer teste, erros que no cometia na minha poca e voc nota que por falta de leitura. Hoje as pessoas querem bater o olho para se informar, ela
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no quer entender o assunto. LS Qual o horrio de maior audincia da editoria Multimdia? VH Creio eu que a hora que pessoa chega ao trabalho, das 8h s 9h. Um pouco antes do almoo, quando volta do almoo e um pouco antes de ir embora. Eu no vou colocar um vdeo, s 8h da noite, se eu quero que tenha audincia. Eu no sei bem disso, o pessoal, mais antigo, sabe. Nosso horrio de pico cedo, quando publica o primeiro vdeo, entre 8h e 9h. s vezes eu fao noticirio um pouco antes do almoo e o ltimo eu tento colocar no m do dia. Tem suas excees. O caso Cabrini, por exemplo, foi uma coisa absurda, [o vdeo] entrou s 9h da noite porque foi a hora que aconteceu. Ento eles voltaram, a gente editou e ps no ar. Mas tambm tem muita gente que j chega ao trabalho e ca na internet, MSN. LS Quais so as regras para a assinatura de uma matria? VH Eu acho que isso varia de acordo com a funo e com o local de trabalho. Aqui na Folha Online, por exemplo, os textos mais opinativos so assinados. Se algum fez uma viagem e quer contar ou aconteceu alguma coisa e um editor vai escrever um texto sobre o assunto, ele assina. Os outros textos no. Apenas vai estar l texto da Folha Online. Esse texto vai ter um lide e no ter opinio. No um texto feito em primeira pessoa. LS Ento voc v diferena entre interpretar e opinar? VH Tem aquela discusso, entre objetividade e subjetividade. Voc tem de ir e l fazer o que tem que fazer, contextualizar. Fazer isso de uma forma que mostre os dois lados... LS Se eu lhe dissesse que o texto jornalstico, de uma forma geral, mesmo no falando de um texto escrito, a prosso jornalstica essencialmente argumentativa, o que voc me diria? VH Eu acho que quem acessa a internet, no quer saber o que est acontecendo. Quem compra um jornal quer tentar entender o assunto com um pouco mais de profundidade, quer procurar ouvir algumas opinies para tentar formar a sua. Eu acho que as pessoas tm
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um pouco de diculdade de lidar com opinio que seja contrria sua. Ela compra o jornal para se achar de alguma forma. Eu acho que existem argumentos, mas isso visto mais no jornal impresso. Se voc pega a Ilustrada eles assinam porque esto colocando a opinio deles ali. Aqui na Folha Online existe o dia-a-dia, o factual. A gente nem tem tempo de fazer isso. No h anlises, a gente faz o dia-a-dia. LS Como a relao da Folha Online com a Folha de So Paulo, em relao a matrias? VH So redaes independentes, a gente abre alguns textos deles... LS Pode usar o que voc quiser? VH No. Tem um nmero de textos que liberado, mas a Lgia [Lgia Braslauskas, editora geral da Folha Online] pode te explicar melhor como funciona. Eu fao planto a cada ms, um m de semana. Eu co em mundo, no co na minha editoria... Isso quem dene so outras pessoas... LS O que voc acha das nomenclaturas que a Folha comeou a usar? VH Sou eu! No comeo, quando eu entrava no ndice geral, entrava como matria qualquer. As pessoas no tinham como diferenciar se era udio ou se era vdeo. Hoje tem os cones que aparecem, no precisamos usar esses udios, vdeos. Antes usvamos para poder diferenciar, para a pessoa, na hora que ela acessasse o ndice, soubesse que aquilo ali se tratava de um vdeo e no s de uma matria como qualquer outra. O Lula [presidente do Brasil, Lus Incio Lula da Silva], no nal de semana, falou sobre bicombustvel na frica. A gente tinha um correspondente l, j colocamos um udio do Fabio Zanini. Voc sabe aquilo que ca para o blog? Que o jornalista fala sobre a impresso que ele teve, porque ele pensou daquilo, qual foi a diculdade... Isso foi o que chamei de complementar a matria. Ns estamos trabalhando isso com o jornalista. O que voc teve que envolver de sua equipe para fazer isso, problemas, diculdades.
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Redenindo os gneros jornalsticos

LabCom Books 2009

Aos meus pais.

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10 anos de cibergneros . . . . . . . . . . . . . . . . . Funo/nalidade: 'o' critrio . . . . . . . . . . . . . . Funes da mdia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Critrios de denio de gnero jornalstico

A equao da interpretao e sua fora argumentativa Jogos da identidade discursiva na FDJ ii

Redenindo os gneros jornalsticos

Objetivo principal da tese

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Referencial terico e metodologia de pesquisa

Metodologia: fases da pesquisa

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Delimitao do objeto e corpus de anlise

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Esta pesquisa est dividida em trs captulos, alm da introduo e concluses:

3) Critrios de denio do gnero jornalstico

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da leitura; 4) as potencialidades do mdium, dentre condicionantes e inuentes.

Captulo 1 Da essncia forma: o olhar da literatura

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A esttica dos gneros

no sculo XVII (1605) que surge a obra lanadora do romance

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A genealogia dos gneros

Gnero: elemento de um sistema

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QUADRO 2 - PARADIGMAS E GNERO NA LITERATURA

GNERO Espcie de essncia imutvel Valor absoluto

Elemento de sistemas dominantes Funes da linguagem

Captulo 2 Dos estudos lingusticos chegada na comunicao

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Bakhtin: a noo de gnero chega na comunicao

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II. Modelo pragmtico

III. 'O' conceito de gnero

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em http://www.generos-jornalisticos.blogspot.com. Acesso em julho de 2008.

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Recorte histrico no campo jornalstico

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QUADRO 3 - PRINCIPAIS CLASSIFICAES ESPANHOLAS

Informativo convencional (descritivos e narrativos) Interpretativo (argumentativos)

Informativo de criao (descritivos, narrativos e explicativos)

Gneros de jornalismo especializado

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QUADRO 4 - CLASSIFICAO DE YVES AGNS 5

Editorial Comentrio (le billet) Crtica Crnica

Caricatura (le dessin de presse)

Revista de imprensa (la revue de presse) Infograa

Boletins de agncias (les dpches d'agence)

Lia Seixas (AGNS, 2002, p. 197) (traduo nossa) 6