DEFINICION DE LA PSICOLOGIA La psicologa es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de personas y animales.

La palabra proviene del griego: psIco- (actividad mental o alma) y -logia (estudio). Esta disciplina analiza las tres dimensiones de los mencionados procesos: cognitiva, afectiva y conductual. La psicologa moderna se ha encargado de recopilar hechos sobre las conductas y las experiencias de los seres vivos, organizndolos en forma sistemtica y elaborando teoras para su comprensin. Estos estudios permiten explicar su comportamiento y hasta en algunos casos, predecir sus acciones futuras. A aquellas personas que desarrollan el estudio de la psicologa se las denomina psiclogos. Esto significa, aquellos que analizan el comportamiento de los seres vivos desde un enfoque cientfico. Sigmund Freud, Carl Jung y Jean Piaget son considerados como algunos de los psiclogos pioneros. La metodologa de estudio de la psicologa se divide en dos grandes ramas: aquella que entiende esta disciplina como una ciencia bsica (tambin denominada experimental) y emplea una metodologa cientfica-cuantitativa (contrasta hiptesis con variables que pueden cuantificarse en el marco de un entorno de experimentacin), y otra que busca comprender el fenmeno psicolgico mediante metodologas cualitativas que enriquezcan la descripcin y ayuden a comprender los procesos. Existen muchas corrientes psicolgicas, pero seguramente la escuela de la psicologa ms conocida es la cognitiva, que estudia el acto de conocimiento (la forma en que se comprende, organiza y utiliza la informacin recibida a travs de los sentidos). As, la psicologa cognitiva estudia funciones como la atencin, la percepcin, la memoria y el lenguaje. La psicologa puede dividirse en psicologa bsica (su funcin es generar nuevos conocimientos respecto a los fenmenos psicolgicos) y psicologa aplicada (tiene como objetivo la solucin de problemas prcticos a travs de la aplicacin de los conocimientos producidos por la psicologa bsica).

REAS DE LA PSICOLOGA Y SU CAMPO DE TRABAJO REA EDUCATIVA: Psicologa educativa En el rea educativa el psiclogo se aboca a la tarea de estudiar lascondiciones y mtodos que faciliten los procesos de aprendizaje, y los factores emocionales que en l se involucran, desde el desarrollo del nio hasta la educacin profesional, as como los procedimientos de enseanza adecuadosa cada nivel. Su inters fundamental es el estudio de la psicologa deldesarrollo infantil, e ducacin especial y evolucin conceptual sobre laeducacin.La funcin especfica del psiclogo edu cativo en el nivel de licenciaturaconsiste en identificar las variables que facilitan el aprendizaje significativo, en especial de aquellas personas, grupos o sectores de la poblacin que estn ms alejados del sistema nacional educativo, as como analizar y enumerar los principales problemas existentes en el proceso de enseanza aprendizaje. Segn el primer criterio, todos los proceso intencionalmente educativosquedaran del lado de lo formal y lo no formal y, consiguientemente, los no intencionales quedaran ubicados en el sector informal. Un segundo criterio del que se suele echar mano es el de carcter metdico osistemtico del proceso educativo: la educacin formal y la no formal serealizaran de forma metdica, mientras que la informal sera asistemtica. La educacin formal y la no formal son intencionales, cuentan con objetivos explcitos de aprendizaje o formacin y se presentan siempre como procesos educativamente diferenciados y especficos. Los criterios que se han propuesto para distinguirlos pueden reducirse a dolos criterios ms utilizados, criterios que aparentemente son muy semejantes, pero que en sentido estricto resultan irreductibles el uno al otro: 1. El criterio metodolgico. Es bastante usual caracterizar a la educacinno formal diciendo que es aquella que se realiza fuera del marcoinstitucional escolar sera lo formal yo no escolar sera lo no formal. 2. El criterio estructural. de la

escuela o la que se aparta de los procedimientos convencionalmente escolares. De este modo, lo

Segn este criterio la educacin formal y la no formal se distinguiran por su inclusin o exclusin del sistema educativo reglado. Es decir, el que va desde la enseanza preescolar hasta los estudios universitarios, con sus diferentes niveles y variantes, o, dicho de otro modo, la estructura educativa graduada y jerarquizada que reorienta a provisin de ttulos acadmicos. Utilizando este criterio, la distincin entre lo formal y lo no formal es bastante clara: es una distincin, por decirlo as, administrativa, legal. Por tanto, entendemos la educacin no formal como el conjunto de procesos, medios e instituciones especfica y diferenciadamente diseados en funcin de explcitos objetivos de formacin o de instruccin, que no estn directamente dirigidos a la provisin de los grados propios del sistema educativo reglado. Rehabilitacin La rehabilitacin se vuelve cada vez ms importante debido al aumento

deenfermedades cardiovasculares y cerebrovasculares, traumascraneonceflicas, que se observan en la actualidad. Esta resulta muyproductiva no slo para el paciente sino tambin para las personas que lorodean. En general, la investigacin en rehabilitacin, sin tomar enconsideracin aspectos importantes como la esfera afectiva emocional y el apoyo de los familiares. Uno de los autores que se dedicaron a la elaboracin de principios y mtodos de la rehabilitacin es Tsvtko va (1977). De acuerdo a ella, la rehabilitacin se concibe como un efecto sistmico sobre el defecto con ayuda de dos grupos de mtodos especiales que se orientan a:1)El restablecimiento de las funciones psicolgicas superiores alteradas, con objeto de reintegrarlo a su medio social normal y a su actividad laboral; y2)A la recuperacin de los cambios de personalidad del paciente, de sus reacciones negativas hacia la enfermedad. TIPOS DE PSICOLOGIA Psicologa aplicada La psicologa aplicada o profesional agrupa a las distintas vertientes de la psicologa que tienen aplicacin directa en la solucin de problemas y optimizacin de procesos humanos con fines profesionales (de all deriva su denominacin como psicologa profesional). Muchos de los conocimientos de la psicologa aplicada provienen de la psicologa bsica, sin embargo cabe sealar que la aplicacin profesional genera constantemente nuevo conocimiento de

orden conceptual y/o procedimental que muchas veces alcanza independencia del conocimiento bsico que le dio origen. Las vertientes ms conocidas en el rubro de la psicologa aplicada son la clnica, la educativa, la organizacional y la comunitaria (muchas veces denominada social o social-comunitaria); pero tambin existen otras ramas de creciente desarrollo. Psicologa Clnica Se ocupa de la investigacin de las funciones mentales de las personas que padecen sufrimiento, no slo derivado por un trastorno mental sino tambin trastornos de orientacin del desarrollo de las potencialidades humanas y dando importancia al conocimiento de los principios fundamentales, que tienen valor para el ser humano y cuyo objetivo es estudiar la conducta humana que debe representar una contribucin valiosa en el hombre en su vida cotidiana.

Psicologa educativa Mediante el estudio de la psicologa educativa se averigua los resortes que impulsan el desarrollo y la conducta humana, as se logra conocer los factores que han intervenido en el desenvolvimiento de las potencialidades. Psicologa infantil o infanto-juvenil Es el estudio del comportamiento de los nios desde el nacimiento hasta la adolescencia, que incluye sus caractersticas fsicas, cognitivas, motoras, lingsticas, perceptivas, sociales y emocionales. Los psiclogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias entre los nios, as como su comportamiento y desarrollo. Tambin desarrollan mtodos para tratar problemas sociales, emocionales y de aprendizaje, aplicando terapias en consultas privadas y en escuelas, hospitales y otras instituciones. Psicologa Laboral (trabajo y organizaciones) La psicologa Laboral:

Tambin conocida como psicologa del trabajo y de las organizaciones u organizacional, tiene por objeto el estudio y la optimizacin del comportamiento del ser humano en las organizaciones, fundamentalmente profesionales. La parte aplicada de la Psicologa del trabajo y de las organizaciones es conocida como Psicologa Industrial y es, junto a la Psicologa Clnica y la Psicologa de la Educacin, una de los tres grandes mbitos de aplicacin de esta ciencia en el comportamiento del hombre. Psicologa comunitaria Trabajan con los pobladores de una comunidad urbana o rural para el estudio de sus recursos humanos y materiales, facilitando que satisfagan necesidades vitales como salud, educacin, vivienda, salubridad, alimentacin, trabajo, deporte, recreacin y otros.

Psicologa de la emergencia ltimos acontecimientos han generado la necesidad de aplicar los estudios e investigaciones propios de la psicologa al mbito de las emergencias, los desastres y las catstrofes. En este sentido son muchos los autores que sealan ya a la Psicologa de Emergencias como una nueva especialidad dentro del quehacer del profesional del psiclogo, aunque muchos otros la enmarcan dentro del mbito de la salud o social.