Retirado da monografia de Vanessa Mendes, orientada pela Prof.

Doutora Zilda Fidalgo

PROVA DAS FALSAS CRENAS

1) O Joo (a Maria) foi s compras com a me e comprou uma bola de futebol (boneca).

Quando chegou a casa, guardou a bola debaixo da cama e foi lanchar. A me foi arrumar o quarto do Joo, tirou a bola debaixo da cama e arrumou-a na despensa. O Joo voltou e quis ir jogar bola com o amigo. Onde que o Joo vai procurar a bola de futebol? (pergunta-alvo)

A seguir, qualquer que seja a resposta da criana, fazer as seguintes perguntas de controlo de memria. a) Onde que estava realmente (mesmo, de facto) a bola?

b) Onde que o Joo tinha posto a bola antes de ir lanchar?

2) O Manuel (a Joana) foi com a me ao supermercado e comprou chocolates. Quando

chegou a casa, arrumou o chocolate na gaveta da cozinha. Depois, foi brincar com os amigos. Entretanto, a me achou melhor guardar o chocolate no frigorfico. Quando voltou de brincar com os amigos, o Manuel quis comer o chocolate.

Onde que o Manuel vai buscar o chocolate? (pergunta-alvo)

A seguir, qualquer que seja a resposta da criana, fazer as seguintes perguntas de controlo de memria. a) Onde que estava realmente (mesmo, de facto) o chocolate?

Retirado da monografia de Vanessa Mendes, orientada pela Prof. Doutora Zilda Fidalgo

b) Onde que o Manuel tinha posto o chocolate antes de ir lanchar?

3) Apresenta-se criana uma caixa de Smarties fechada, e pergunta-se:

O que pensas que est dentro desta caixa?

A criana responder obviamente que tem smarties, doces, chocolates, etc.

Pede-se criana para abrir a caixa e esta contm lpis. De seguida, fazer as seguintes questes, depois de fechar a caixa:
a) O que pensavas que estava dentro da caixa antes de a abrires?

Pergunta-alvo (crena do prprio)

b) A seguir eu vou chamar o (a) . (nome do colega que vem a seguir). O

(a) . ainda no viu o que est dentro da caixa. Quando ele chegar o que vai pensar que est l dentro antes de abrir a caixa?

Pergunta-alvo (crena do outro)

4) Apresenta-se criana uma caixa de lpis fechada, e pergunta-se: O que pensas que est dentro desta caixa?

Retirado da monografia de Vanessa Mendes, orientada pela Prof. Doutora Zilda Fidalgo

Pede-se criana para abrir a caixa e esta contm berlindes. De seguida, fazer as seguintes questes, depois de fechar a caixa:
a) O que pensavas que estava dentro caixa antes de a abrires?

Pergunta-alvo (crena do prprio)

b) A seguir eu vou chamar o (a) . (nome do colega que vem a seguir). O

(a). ainda no viu o que est dentro da caixa. Quando ele chegar, o que vai pensar que est l dentro antes de abrir a caixa? Pergunta-alvo (crena do outro)

Retirado da monografia de Vanessa Mendes, orientada pela Prof. Doutora Zilda Fidalgo

INSTRUES: Tarefa das Falsas Crenas (Perner, Leekam & Wimmer, 1987)

Objectivo: Mostrar que a criana compreende que os estados mentais so subjectivos e que podem entrar em conflito com a realidade. Composta por 2 partes:
o o

2 Tarefas de Mudana Inesperada de Lugar (Tarefas 1 e 2); 2 Tarefas de Contedo Inesperado (Tarefas 3 e 4);

2 Tipos de Resposta:
o

ERRADA: Quando dizem que o protagonista vai procurar o objecto onde ele realmente est; CORRECTA: As crianas dizem que o protagonista vai procurar o objecto onde o deixou;

Cotao: o Varia entre 0-1 (1 ponto para a resposta correcta);

o

Pontuao total da prova - 6 pontos: 2 pontos para a Mudana Inesperada

Cota-se a pergunta-alvo apenas se ambas as perguntas de controlo de memria estiverem correctas; 4 pontos para Contedo Inesperado

Cotam-se ambas as perguntas-alvo;

Retirado da monografia de Vanessa Mendes, orientada pela Prof. Doutora Zilda Fidalgo

BIBLIOGRAFIA :
Carpendale, J. & Lewis, C. (2006) "How Children Develop Social Understanding" Blackwell publishing.

Cole, M. & Cole, S. (2001). The development of children. New York: Worth Eds.

Flavell, J.H., Miller, P.H. & Miller, S.A. (1985). Desenvolvimento Cognitivo. (3th Ed.). Artmed.

Loureno, O. (1997b). Psicologia do desenvolvimento cognitivo: Teoria, dados e implicaes. Coimbra: Almedina.

Schaffer, H. R. (1996). Desenvolvimento social da criana. Lisboa: Instituto Piaget.