E.S.T.I.C. No. 41 Tierra y libertad Turno: Matutino Reporte 1 A Lee, piensa, decide y aprende. Tema 2: Oetzi, el hombre de hielo.

Actividades desarrolladas en la fase. El docente motiva a los alumnos plantendoles preguntas generadoras de acuerdo al ttulo del tema 2 Oetzi, El hombre de hielo. Los alumnos imaginan y contestan las preguntas que el docente plantea, las cuales comparte con sus compaeros de grupo. Docente y alumnos leen de forma individual las noticias indagadas, con el propsito de reflexionar sobre el contenido de dichos textos. a) b) c) d) e) f) El descubrimiento del hombre de hielo. Nuevos descubrimientos sobre Oetzi. A Oetzi lo mataron los suyos. Nuevas pistas sobre Oetzi. Los cientficos determinan el lugar donde naci Oetzi. Oetzi (El hombre de hielo) era intolerante a la lactosa hace ms de 5,000 aos.

Lectura compartida (docente y alumnos) de las diversas noticias establecidas en la gua de trabajo. Analizar la estructura de la lnea del tiempo y del cuadro informativo, sus ventajas y desventajas. Comentarios del grupo (individual y por fila). Por filas, se organiz la informacin indagada acerca del hombre de hielo, para ser escrita considerando fechas, ttulos, ideas e hiptesis y hallazgos, avances y pruebas. De forma grupal, docente y alumnos analizan la informacin y establecen las ideas relevantes para complementar el cuadro informativo y la lnea de tiempo sobre la historia de Oetzi. Identifican docente y alumnos, en un mapa la regin donde encuentran los cientficos al Hombre de hielo Oetzin, contestan las preguntas correspondientes. Elabora un plan de tutora con el propsito de identificar las dificultades y estrategias necesarias referentes al tema estudiado en esta fase.

Estrategias aplicadas en la fase Lectura individual, en equipo y grupal: Los participantes en esta fase leen los distintos textos con el propsito de identificar las ideas ms relevantes para contestar las preguntas correspondientes. Reflexin de la informacin: Comprende la informacin de textos, analiza y comenta con el docente y sus compaeros las respuestas con las que determina las cuestiones establecidas. Seleccin y organizacin de la informacin: Reflexiona y analiza la informacin ms relevante de los diversos temas, selecciona los aspectos de mayor relevancia considerando los elementos que lo conforman. Organiza la informacin en lneas del tiempo y cuadros informativos comparativos. Identificacin geogrfica: El alumno identifica en mapas seleccionados los espacios geogrficos correspondientes, la ubicacin determinada por los cientficos acerca del llamado El hombre de hielo. Dificultades en el proceso de la organizacin de la informacin Identificar los aspectos ms relevantes (ideas principales), con el propsito de organizar la informacin mediante cuadros informativos comparativos. Ubicacin geogrfica: Los alumnos al no conocer la ubicacin exacta del lugar donde se encontr el hombre de hielo, as como de las islas que mencionan las noticias, propicio en el grupo en algunos curiosidad, en otros un poco de inseguridad y duda. Proponer algunas estrategias para el guin de tutora, result un poco difcil, ya que los alumnos en su mayora no estn acostumbrados a proponer y al mismo tiempo establecer las dificultades que se encuentran al realizar cualquier suceso. Sin embargo despus de entender la propuesta del guin de tutora, los alumnos del grupo lograron proponer estrategias y establecer las dificultades de dicha actividad.

Elabor Prof. del grupo. _____________________________ Prof. Juan Pablo Martnez Aguilar

Evidencias de trabajo

E.S.T.I.C. No. 41 Tierra y libertad Turno: Matutino Reporte 1 A Lee, piensa, decide y aprende. Martnez Ortega Erika Belegui

Tema 2. Oetzi, El hombre de hielo. Primero, junto con el maestro, lemos las lecturas que vienen escritas en la gua y las instrucciones que nos ayudaran a comprender mejor el tema. Cuando comprendimos que era lo que tenamos que hacer, comenzamos a analizar los recuadros que contenan la informacin que nos sera til para contestar el resto de las actividades. Posteriormente, con ayuda de nuestro profesor, realizamos una lnea del tiempo con las fechas ms relevantes de dicho tema. Continuando con nuestra actividad, por filas realizamos el anlisis de un subtema asignado por el maestro, con el fin de contestar entre todo el grupo el recuadro que nos solicitaba la leccin. Como ltima actividad, en un mapa del continente europeo, ubicamos el lugar donde fue encontrado Oetzi, dicho mapa es el siguiente:

Finalmente, respondimos un cuadro en el que veramos las dificultades que se nos presentaron al resolver el tema, y as poder ver las estrategias utilizadas. E.S.T.I.C. No. 41 Tierra y libertad

Turno: Matutino Reporte 1 A Lee, piensa, decide y aprende. Torres Martnez Brayan

Tema 2. Oetzi, El hombre de hielo. Lemos 6 textos acerca del descubrimiento del hombre de hielo. Realizamos una lnea del tiempo, completar un cuadro, contestar varias preguntas. Localizar en un mapa donde ubican a Oetzi los cientficos. Realizar un cuadro sobre el tema pero con dificultad, nmero y estrategia.

Nota: Presenta un mapa sobre la ubicacin de Oetzi.