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Poblacin personas

Territorio espacio 40 cons. Federal


Genero Hombres Masculino mujeres Femenino sexo

El edo. 1DF

Ejecutivo Presidente

Legislativo con, un Diputados -> 500 Senadores -> 128

Judicial Suprema Corte de Justicia (SCJ)

11 ministros

Tarea: Concepto de constitucin, de que ao es la ultima constitucin y una constitucin

Constitucin Poltica de los estados unidos mexicanos La constitucin o carta magna de latn cum con y statuere establecer es una norma suprema escrita (de) o no de un estado soberano u organizacin establecida o aceptada para regirlo. La constitucin fija los limites y define las relaciones entre los poderes del estado (poderes que en los pases occidentales se definen como poder legislativo, ejecutivo y judicial) y de estos ciudadanos estableciendo as las bases para su gobierno y para la organizacin de las instituciones en que tales poderes se asientan. De que ao es la ultima constitucin de Mxico? La constitucin Poltica de los E.U.M. es la carta magna que rige actualmente en Mxico. Es el marco poltico y legal

ARTICULO 40 CONSTITUCIONAL Forma de gobierno Democrtica Representativa Federal Democrtica Constitucin Poltica de los E.U.M. 1917 1824 1812 Cad. 12 136 artculos 133 con supremaca Const. soberana poderes federales dems= pueblo Katia= gobierno gobierno del pueblo

Estado: es una organizacin soberana con un territorio geogrfico reconocido con un gobierno y una estructura jurdica (norma jurdica) definida por su propia poblacin 136 Artculos 1) dogmatica 2) orgnica 1 - 29 art. Const. estructura Organizacin Funcionamiento judicial ejecutivo Legislativo
GARANTIAS INDIVIDUALES Jos M.M. y Pavn Sentimientos de la nacin

Es la ley ms importante Es el resultado del desarrollo histrico de un pas Se establece la forma de gobierno Versa la justicia social, la paz, libertad, estabilidad poltica

Clasificacin Seguridad publica Seguridad social Libertad Igualdad propiedad

GARANTIAS INDIVIDUALES

Estado-particulares

Relacin Son derechos pblicos Otorgados a favor de ciudadanos Mexicanos Garante

| Agrario Articulo 17: N Articulo 8, 14, 16 al 23 constitucional (de seguridad pblica) Seguridad social Garantas de libertad Articulo Articulo Articulo artculos 5, 6, 7, 9, 10, 11, 15, 16, 20, 24 y 28 Propiedad Articulo 27 Igualdad: Articulo 1 y 2, 4 y 5 del 5 al 1er prrafo del artculo 12 y 13

Juicio amparo Medio para proteger a las garantas individuales

4 SABERES Aprender conocer Vivir juntos Hacer-acciones Ser t Vida personal Publica Compromisos con la sociedad en que vives y te desarrollas Leyes inters publico necesidades satisfacer c/persona convivencia tolerancia

vivir con bienestar adultos Familia

inters privado

Instituciones pblicas

quien cubre tus necesidades

Qu tanto beneficia mi vida estas situaciones y servicios? Escuelas de bachillerato y educacin superior Alternativas para practicar deporte Opciones de empleo para jvenes y adultos Servicios de salud Agua potable Electricidad Telefona e internet Museos, teatros y cines Transporte publico Medios de comunicacin bibliotecas

demasiado

mucho

poco

nada

Salud integral educacin ejercicio de la sexualidad Tu salud y sexualidad son algunas de las responsabilidad que comienzas asumir como parte de sus desarrollo as ejemplo es factible que ests atento a los malestares que te aquejan para que recibas la atencin medica correspondiente o bien que revises si tu esquema de vacunacin esta completo. Quiz tambin has comenzado a reflexionar entorno a dos asuntos prioritarios en tu vida. Los estudios que emprenders al concluir la educacin secundaria y la bsqueda de informacin y asesora respecto a la sexualidad en fuentes confiables.

Actividad
Completa las siguientes frases de acuerdo con tus experiencias al respecto a) Actualmente lo que me preocupa en relacin con mi salud es mi dolor en el abdomen, cuidarme y conocer si no tengo ninguna enfermedad b) Respecto a mi educacin despus de la secundaria me gustara tener informacin acerca de las preparatorias a las que quiero ingresar c) Sobre mi sexualidad necesito saber las enfermedades de transmisin sexual

Necesidad

leyes

Instituciones IMMS, ISSTE SSA, ISSSTECH Politcnico CCH UNAM ADIUAC

Salud

La constitucin Ley general de educacin Articulo 1, 2 y 3

Educacin

Sexualidad

Constitucin poltica

Adicciones derecho a la privacidad del socio afectivo Exista otro tipo de necesidades menos evidentes pero tambin son comunes a todas las personas una de esas necesidades se relaciona con la salud y la prevencin del consumo de sustancias adictivas.
Vamos a tomar Si vamos por un cigarro

El derecho a la privacidad este derecho consiste en que ninguna autoridad o individuo intervenga para atacar la vida familiar implica sancionar las acciones que falten a la horna la reputacin como sucede al difamar a una persona. Honra.- respeto hacia una persona Reputacin.- opinin y aprecio que se tiene respecto a una persona Difamar.- difundir dichos que van contra la buena opinin que existe de una persona Actividad 1 De la lectura que se leer, redacta que sucede con el derecho a la privacidad de Rosala y sus amigas. Ellas tienen derecho a saber de este tema y yo creo que no tena nada que ver la edad y el nombre. Cmo se expresan en tu Bienestar? Personal Salud integral, educacin, sexualidad, prevencin de acciones, Derechos a la privacidad, bienestar social tcnico social

ASPECTOS DE MI VIDA Comer de manera saludable Informarme de lo que ocurre en el pas y en el mundo Practicar un deporte o una actividad artstica Tener opciones para estudiar despus de la secundaria Saber como prevenir infecciones de transmisin sexual Responde

EFECTOS EN LA SOCIEDAD Simplemente resulta con una reaccin en cadena o verte bien ante la sociedad Que sepas bien para despus reclamar o darte cuenta de cmo debes actuar con la sociedad Puede ser que seas aceptado en algn grupo Salir adelante y poder cambiar el futuro de tu sociedad No provocar problemas en la sociedad es decir no expandir el contagio

Por qu la pobreza infantil es un asunto de inters pblico? Quin tiene la responsabilidad de responder lo que provocan y de garantizar los derechos humanos de la poblacin infantil? Necesidades Bsicas, necesidades de todos Las necesidades bsicas que comparten una poblacin se relaciona con las condiciones en que vive y los recursos con que cuenta para satisfacer la falta de una circunstancia para que las personas encuentren empleo, los alimentos necesarios los servicios de salud entre otras originan problemas sociales como el desempleo, la pobreza, el hambre. Las epidemias por los que algunos aspectos de tu vida personal pueden manifestarse en un problema social. De acuerdo a todo lo anterior las necesidades bsicas tienen una dimensin social en la que se advierte que son compartidas por varios sectores de la poblacin y por el inters que representan para quienes toman decisiones en los asuntos pblicos de nuestro pas es decir las necesidades bsicas se comparten entre los integrantes. Desigualdad y contrastes sociales de desarrollo humano en Mxico y el mundo. Desigualdad entre sociedades y pases a sido una constante. La desigualdad social esta relacionada con el acceso inequitativo a los recursos que satisfacen la necesidad. Estas diferencias hacen que ciertos grupos sean marginados de las condiciones que les permitan vivir dignamente y con bienestar.

Algunos grupos tienen lo suficiente para satisfacer sus necesidades otros no cuentan con lo indispensable para satisfacerlo. La pobreza es una expresin de las carencias mientras que el lujo al desperdicio llegan hacer los extremos tambin negativos de la abundancia. Actividad. Del texto que se leer anota lo que se te pide. 1.- anota y elabora una lista de los factores que han incrementado la pobreza en nuestro pas Emigracin, extencion y la violencia, extorcin y desale racin financiera en E.U, 2.- identifica los problemas de pobreza de lugar en donde vives Desempleo, violencia, educacin y migracin 3.- seala algunos factores Falta de empleo -> comienza la delincuencia, violencia y delincuencia

Para medir y comparar los diferentes niveles de bienestar que se viven en diferentes zonas del mundo se creo en la dcada de los 90 el concepto de desarrollo humano. Este concepto coloca el bienestar y la vida digna en el centro de su atencin con esto se formulo un parmetro para comparar pases en cuanto al grado de bienestar de su poblacin. Este parmetro se denomina ndice de desarrollo humano (IDH) Para calcular este ndice de desarrollo humano el programa de desarrollo PNUP considera los siguientes indicadores artstico Esperanza de vida: edad promedio que vive la gente de un pas o regin Taza alfabetizacin adulto: cantidad de adultos que saben leer y escribir Cantidad de personas de edad de asistir a la escuela que se encuentran matriculadas en una institucin Promedio de aos en la escuela de toda la poblacin de un pas o regin Producto interno bruto: el valor de la riqueza producida en un pas o regin durante un ao, dividida entre la cantidad de habitantes.

Lugar 1 2 4 8 11 20 22 26 45 46

pas NORUEGA AUSTRALIA EUA CANADA JAPON ESPAA GRACIA R. UNIDO CHILE ARGENTINA

IDH 0.938 0.937 0.902 0.888 0.884 0.863 0.855 0.849 0.783 0.775

Lugar 56 63 73 79 89 119 138 145 153 169

Pas MEXICO PERU RASIL COLOMBIA CHINA INDIA NEPAL HAITI MALAWI ZIMBAWE

IDH 0.750 0.723 0.699 0.684 0.663 0.519 0.428 0.404 0.385 5.140

Localiza en un mapa cuyo indique el desarrollo humano que se menciona en el cuadro Recopila imgenes de las condiciones de dichos pases Elabora un esquema en el que describan las desigualdades que existen en el mundo en cuanto al bienestar y ola vida digna.

Cuando la poblacin del pas tiene posibilidades de vivir con bienestar se reduce su capacidad de elegir libremente los caminos que debe seguir para vivir con dignidad. La desigualdad social expresa injusticia para el desarrollo tanto personal como social. En nuestro pas tambin existen grandes desigualdades que generan escenarios de vida muy diversos. Responde en tu cuaderno 1.- que relacin encuentras entre la idea de desarrollo humano a la reflexin cvica y tica uno es el potencial de sr y hacer. 2.- porque es injusto que algunas personas estn ms limitadas que otras para tomar sus decisiones sobre su vida = porque debemos tener un potencial de vivir como se desea 3.- que se requiere para que todas las personas y grupos sociales tengan la oportunidad de desarrollarse = que no haya desigualdad

INDICE DE DESARROLLO HUMANO (IDH)

Por qu la desigualdad es un problema tico?

Por qu la desigualdad es un reto para todos?

Porque se comete como un racismo, porque no tiene dinero o no es de una misma religin o tal ves pueda tener algn tipo de necesidad

Porque cuando la describen lo tienes que reparar con la utilidad de poder ser feliz y tener una mejor vida y relacin social

Derechos Humanos

Libertad para desarrollarte

Conocer el mundo en que vives implica que sepas acerca de sus problemas y sus retos Este conocimiento te proporciona elementos para comprender las posibilidades de desarrollo que tienen tu y otros adolecentes, este acercamiento te permite saber hacia donde necesitas encaminar tus esfuerzos con otras personas para mejorar y superar problemas compartidos. Por ello lo que ocurre en el mundo social tiene repercusiones importantes en tu vida personal.

reas

Las opciones que me ofrecen el entorno donde vivo Escuelas de gobierno Empleos para todo tipo de profesiones Mdicos Gimnasio Centros recreativos Policas y veladores internet

Lo que deseo para mi desarrollo personal Mejores aulas de computacin y precios de cafetera Mejores sueldos y ms trabajos Un servicio de calidad Que sea gratuito Ms actividades Servicio completo y gratuito Que sea gratuito

Estudio

Trabajo Salud Deporte y recreacin Arte y cultura Seguridad Informacin y comunicacin

De la lectura que se realizara comenta las condiciones que carecen el personaje de Selena y su familia para vivir con bienestar Qu sucede con? La justicia para que Selena pueda ejercer sus derechos La libertad de sus padres para elegir en que trabaja la igualdad de trato que debe recibir la poblacin indgena La equidad para que Selena y otros nios de su edad cursen la secundara posteriormente La solidaridad con quienes viven en situaciones de desventaja Las cooperacin de personas e instituciones para mejorar estas condiciones La inclusin de la comunidad donde vive Selena entre los beneficiarios para la construccin de redes de comunicacin El uso racional y sustentable de las tierras que cultiva la familia de Selena No se los dan por ser indgenas No pueden por falta de estudios y recursos No es justa porque los indgenas deben ser tratados por igual No es justa por la injusticia en las escuelas No es justa No son diferentes y no hay recursos

Debera ser justo y con igualdad

Se le da por ser indgena y pobre

Para mejorar las condiciones de vida de todos los integrantes de la sociedad es necesaria la participacin de las instituciones de gobierno y las organizaciones civiles, cumplan una funcin importante de garantizar los derechos que son afectados por la desigualdad pobreza, exclusin y violencia. Los derechos humanos son una referencia para reconocer y evaluar los niveles de bienestar y desarrollo pues contribuyen a sealar necesidades comunes a orientar las necesidades. Por qu los derechos humanos son una Porque debe haber una referencia para el transparencia y estn bienestar al desarrollo? relacionados entre si Por qu el desarrollo Llevar una buena relacin social repercute en tu con mi sociedad vida? Por qu las condiciones para crecer y desarrollare son asuntos de justicia? Porque si no hubiera un trato justo y hubiera desigualdad cual es la responsabilidad Qu puedes para Que sea injusto para que del gobierno en el contribuir al logro del haga un proceso mejoramiento de las bienestar u el desarrollo? equitativo condiciones de bienestar y desarrollo R= porque es importante para estar bien y ser aceptado ante la sociedad Aprender a tomar decisiones de manera informada Actividad 1.Quin puede tomar una mejor decisin sobre lo que har al terminar la secundaria? Ella misma porque si es lo que le gusta debera hacerlo Por qu? Porque a ella le interesa eso y debe hacer lo que le gusta

ELEMENTOS PARA LA TOMA DE DECISIONES PERSONALES Valoracin de alternativas ventajas, desventajas y posibilidades a riesgos Actividad 1: escribe a partir de los 3 ejemplos que se te darn, como afectan las decisiones que tomaron los protagonistas de tal situacin y argumenta. a) En el primer caso pues dice que ella no esta tomando una buena decisin al no acusarlos b) Pues esta bien por que as se alimenta sanamente

c) Es una mala decisin porque no estudian Decisin= /libertad *optar * responsabilidades asumir las consecuencias +/-

Georgina tiene 14 como se ve mayor ha podido conseguir trabajo en un bar donde labora los fines de semana. Debido a las necesidades que hay en su hogar Georgina a considerado tiempo completa por lo cual su familia esta de acuerdo, su papa no tiene trabajo y su mama es empleada domestica. Georgina ha pensado en dejar la escuela, de hecho a comenzado a faltar a clases los lunes debido a que termina muy cansado los fines de semana. NOTA DERECHOS IMPLICADOS A la vida Derecho al trabajo de adolecentes Derecho a tomar tus propias decisiones Toma de libertad Derecho a la sexualidad Derecho a la privacidad RIESGOS Que en el producto hubiera malformacin La explotacin DECISIONES QUE DEBEN DE TOMARSE Usar proteccin tener educacin sexual

Denunciar a las autoridades Todo con medida Hacer una denuncia Ver lo que es correcto y lo que no. Denunciar Denunciar

C D E F

adicciones abuso Maltrato infantil ITS Pornografa Abuso sexual

Toma de decisiones colectivas Tomar decisiones con otras personas y grupos suelen ocurrir cuando compartes con ellos intereses y necesidades. Los acontecimientos del entorno natural y social constituyen una razn importante para actuar en conjunto y procurar su mejora. En nuestros das es posible identificar problemticas ante las cuales los seres humanos debemos responder de manera organizada para solucionarlas. 1.- Qu plantean las organizaciones civiles que se citan en la lectura?

- dar a los alumnos comida mas saludable 2.- Qu decisiones deben tomar las autoridades? Toma la decisin de quitar los alimentos malos pero sin quitar la coca 3.- Por qu este problema requiere acciones y decisiones colectivas? Para que todos estn de acuerdo que es justo

Toma de decisiones colectivas ante problema}s de orden social y ambiental o que afecten a un grupo u organizacin social y ambiental El hecho de formar parte de varios grupos desde que nacemos nos hace posibles a inters ternas en lo que ocurre en ellos y les afecta. La experiencia que nos deja el tomar una decisin ya sea a partir dela familia tu comunidad tu grupo de amigos en el saln de clases te puede mostrar que tipo de situaciones suelen demandar decisiones grupales. Salud desempleo, deterioro ambiental, violencia, corrupcin, falta de equidad de genero. Para tomar decisiones colectiva es necesario que la sociedad se organice p0ara que toda persona pueda satisfacer sus necesidades bsicas como parte de sus derechos. En la actualidad la sociedad cuentan con leyes e instituciones que se establecen para resolver los problemas que afectan esos derechos. Los problemas de salud e inseguridad esto afectan de manera distinta a las diversas zonas y poblaciones. La excelencia cualquiera de ellos es un reto para todos los mexicanos pues una sociedad que pretenden ser democrtica en Mxico se ha creado instituciones abaladas por leyes que procuran atender estos problemas de manera sistemtica. Situaciones que afectan y pongan en riesgos la integridad personal As como encontramos en la social una serie de necesidades y derechos importantes para un futuro compartido tambin llamamos problemas signos del deterioro en la vida social y se desarrollan de manera privativa despacio para el mismo tiempo (la inseguridad se urgencia cuando se incrementan las medicas de vigilancia).

Por qu es necesario tener informacin para tomar decisiones colectivas?

Qu criterios ticos deben tomarse en cuenta al tomar decisiones colectivas?

Qu responsabilidad individual tienes al participar en una decisin colectiva?

Situaciones que afectan la convivencia y ponen en riesgo la integridad personal Riesgos para la convivencia y la integridad personal Al paso de la integridad bsica ha existido la oportunidad de reflexionar entorno a la importancia de identificar situaciones que representen riesgo para tu salud y bienestar. Un tipo de riesgos que debes de aprender a reconocer estas dificultades se generan por acciones llevadas a cabo por perlas cuales tienen efectos negativos en los derechos, el bienestar, la dignidad y la integridad de las personas.

Los mtodos y avances de la anticoncepcin El desarrollo de la ciencia ha hecho posible que los seres humanos, los hallazgos del conocimiento cientfico sobre la reproduccin han permitido generar mtodos y recursos para la anticoncepcin mediante estos la cantidad de ellos y el momento de tenerlos. mbitos de reflexin y decisin sobre el futuro personal Estando apunto de terminar la secundaria y es importante reflexionar entorno a las reflexiones que tomaras respecto a los estudios al mundo de trabajo a tu participacin y que pienses en las condiciones necesarias para cambiar tus metas personales.

Me mediante estas reflexiones podrs avanzar en el conocimiento de ti mismo y en la clasificacin de los objetivos que quieres alcanzar as como en reconocer los recursos con los que cuentas para lograr tu realizacin personal.

Capacidades Lo que puedo hacer

Lo que yo soy capaz de hacer que es terminar una carrera tambin una persona es capaz de escribir muy rpido en la computadora. La capacidad de reflexionar es buena ya que cuando piensas bien las cosas as como yo no se pude remediar, pues al menos no volver a cometer errores.
Yo puedo hacer varias cosas a la vez

Capacidades Lo que puedo hacer

Aspiraciones lo que yo puedo hacer

Potencialidades lo que no eh descubierto de mi

No se lo que no puedo hacer es cantar

Quiero llegar a ser maestra de ingles

Sabas que naces dotado de ciertas potencialidades para aprender y que al interactuar con el medio social inicias el proceso de aprendizaje y comienzas a desarrollarlas. En el proceso de autoconocimiento descubres tus capacidades y la manera en que la aplicas en que la llevas a cabo, tambin identificas tus gustos, lo que nos interesa y las posibilidades que tienes que lograr lo que te propones.

EXPRESION, TRABAJO, ESTUDIO Y REFLEXION Decidir sobre tu futuro exige que analices las tareas que efectas habitualmente. En ese momento de tu vida, las acciones que contribuyen a tu desarrollo pueden clasificarse en mbitos. Un mbito es un espacio en el que realizas actividades de un mismo tipo y que tiene un propsito similar. El proyecto de vida se efecta para lograr uno o varios objetivos, contribuye a que las personas definan el curso de accin que guiara su futuro la elaboracin del proyecto de vida permite analizar situaciones futuras del desarrollo personal y de la autorrealizacin que contribuye a identificar las potencialidades y limitaciones de la persona adems de favorecer el diseo de un futuro acorde con los deseos y aspiraciones que se quiere lograr. El papel de la informacin en las decisiones sobre el futuro personal. Todos los das tomamos decisiones algunas son de gran importancia para tu presente y futuro en la toma de decisiones la informacin tiene un papel fundamental. Toma de decisiones informada y apegada a los principios ticos Caractersticas de la ciudadana para un futuro colectivo A un cuando eres menor de edad de acuerdo con las leyes de nuestro pas no tienes el status de ciudadano; desde hace varios aos ha comenzado a formarte y a comportarte como tal, ya que identificas varios de los derechos y responsabilidades que tienes con la vida colectiva. La ciudadana en particular la democrtica es un conjunto de saberes capacidades y disposiciones que se adquieren durante toda la vida como lo son aprender a dialogar a respetar opiniones distintas a argumentar las propias, reconocer que todas las personas tienen derechos como tu y que por tanto merecen un trato igualmente forman parte de un ciudadano tu eres el ciudadano que est en formacin. Un ciudadano responsable y participativo Es importante que los adolescentes en que las prcticas de la accin ciudadana se aprende desde temprana edad con contextos donde se aprende de manera colectiva y se asumen responsabilidades en asuntos que competen a todos.

La ciudadana se refiere a la disposicin de cada ciudadano en ejercer su derecho a participar en la comunidad son caractersticas de una ciudadana interesada en los problemas sociales que la afectan y en las propuestas para solucionarse. Una ciudadana, critica deliberativa Interesa criticar con fundamentos las actuaciones de quienes son responsables de regular las condiciones de vida de la poblacin hacer una crtica y ponderar los diferentes puntos de vista son caractersticas de una ciudadana critica y deliberativa. Una ciudadana que opina y argumenta sus puntos de vista acerca de un problema que afecta las condiciones de vida de la poblacin que propone acciones para resolver lo que revisa dichas acciones que es capaz de reconocer sus errores y corregir el curso de lo que hace, es una ciudadana critica y deliberativa. Una ciudadana informada congruente en su actual consiente tanto en sus derechos como sus deberes. En diferentes asignaturas has aprendido a valorar la importancia de tener informacin relacionada con lo que acontece da a da con las maneras de actuar de los ciudadanos con el impacto de los acontecimientos en las formas de vida de la poblacin. En el ejercicio de la ciudadana es fundamental estar informado lo cual permite definir el curso de las acciones valorar si existe congruencia entre lo que se piensa y lo que se hace y tomar conciencia de la importancia de la participacin ciudadana. Respeto y ejercicios de los derechos humanos En el trayecto de la formacin personal y social has aprendido que tienes derechos y obligaciones el ejercicio de esos derechos es una tarea que conlleva la responsabilidad colectiva. Informacin y reflexin para la participacin responsable y autnoma Es relevante que los adolescentes reflexionen acerca de la importancia de participar de manera informada y responsable en acciones colectivas que puedan contribuir a la mejora de la convivencia en un grupo. Por ejemplo: la reforestacin de un lugar el respecto a los derechos sociales.