1

nclzirea corului argumente i obiective

Un ansamblu coral se cldete cu dificultate, necesitnd ani de trudnic munc (din care nereuitele fac parte integrant!), rbdare, suferin, pn cnd sunetul emis va avea nfiarea dorit, pn cnd omogenitatea va avea valorile visate, sau interpretarea fiecrui individ se va identifica cu a celorlali n aa msur nct sensul expresiv colectiv s poat atinge nivelul unicitii individuale. Adevratul sound specific corului de camer este rezultatul unui proces de fin alchimie sonor, de gndire i de cutri, n urma crora, deinnd secretul pietrei filosofale, dirijorul reuete s transforme n aur timbrele, emoiile, sentimentele1. Astfel vede, din perspectiva unei activiti dirijorale de 30 de ani, naterea sonoritii corale regretatul profesor i dirijor al coralei ordene Camerata Felix Avram Geolde. La care nu mai adugm dect c, n opinia noastr, pstrnd, ns, limitele impuse de anumite specificiti, sound-ul oricrei formaii corale trebuie s fie o preocupare constant a dirijorului, acea alchimie sonor sintagm propus de acelai A. Geolde fiind garanta realizrii calitii unuia dintre cei mai importani parametri ai performanei corale: sonoritatea.

Exerciiile de nclzire
Construirea sonoritii corale presupune alocarea obligatorie(!) a unei importante seciuni a repetiiei, exerciiilor vocale. Iat cteva motive posibile: - Constituia muscular a coardelor vocale precum i angrenarea altor grupe musculare (diafragma i toate celelalte fascicule musculare implicate n actul respirator, grupele musculare care comand angrenajul laringian, muchii faciali, ai cavitii bucale) la nivele diferite, n actul fonator, confer, ntr-o prim ipostaz aspect fizic acestor exerciii: antrenamentul muscular este necesar pentru dezvoltarea i, mai apoi, pentru ntreinerea tonusului la nivelul acestor mase de muchi implicate n obinerea sunetului. - Contientizarea fenomenului de producere a sunetului ca act fiziologic de natur neuro-muscular, nevoia de nelegere a mecanismelor generatoare, depistarea i exploatarea cavitilor de rezonan, a tuturor rezonatorilor de la cutia toracic, prin
1

Avram Geolde, Corul de camer, Editura Universitii din Oradea, 2000, p. 56.

2 sistemul laringo-faringian, cavitate bucal, sinusuri, pn la cutia cranian, vizeaz aspecte fiziologice asupra crora coritii e bine s fie informai spre a putea evolua mai uor i rapid spre calitatea superioar a vocii. - Conjugarea fizicului cu fiziologicul rspunde de evoluia timbral, a gabaritului vocal, a ambitusului, a grosimii vocii, a penetranei ei etc. La acest nivel trebuie s ne gndim la obinerea unor senzaii ct mai stabile n raport nemijlocit cu cele enumerate mai sus: cutarea senzaiei de presiune fonic, a punctului lui Mauran determinant al proprietii de penetran a sunetului, a altor sensibiliti a cror stabilitate conduce n timp la formarea reflexelor necesare n actul fonator. Dobndirea acestor reflexe ajut la perfecionarea tehnicii, creterea nivelului performanei individuale, a contientizrii mai timpurii a propriului aport i duce, evident, la o mai rapid ncadrare n sonoritatea ansamblului. - Realizarea unor exigene ca: intonaie, omogenitate vocal i dinamic, deprinderea unei poziii corporale corecte de cnt, deschiderea corect a gurii, obinerea respiraiei juste, atacul sunetului, pronunia i multe altele fac obiectul aceleiai faze a repetiiei nclzirea. Urmrirea tuturor acestor obiective poate fi costisitoare n ceea ce privete economia unei repetiii, dar, pe de alt parte, nu se poate concepe eliminarea lor, oricare ar fi condiiile imediate! Pentru a reui este nevoie de timp destul de ndelungat, fapt care poate induce n snul formaiei plictiseala, nerbdarea sau chiar ndoiala. Exerciiile vor fi ealonate n funcie de anumite prioriti, pe termen lung, avnd grija de a se stabili etapele abordrii lor n mod ct mai logic. Timpul afectat acestor exerciii nu trebuie s depeasc 10-15 de minute n cazul corurilor de amatori, iar pentru cele profesioniste 20-30 de minute2.

Scopul exerciiilor de nclzire

Ealonarea exerciiilor de nclzire trebuie s in seama nainte de orice de implicarea elementului muchi, care impune apriori o anume linie de conduit; asemenea sportivului care, pentru a ataca nivelul competitiv al performanei, trece nti printr-o
Vocile profesioniste difer adesea foarte mult una de alta; nclzirea pe care o reclam unele voci poate ajunge la dimensiunea unei ore, ceea ce, evident, nu se poate realiza ntr-o repetiie colectiv, n care principalul obiectiv este asimilarea repertoriului i conducerea lui la finalitatea artistic. n astfel de cazuri, persoanele n cauz i vor aloca, naintea repetiiei, un timp suplimentar de nclzire.
2

3 seam de etape pregtitoare urmnd anumite gradaii ale dificultii, cntreul va trebui s urmeze o anume succesiune de exerciii, de la nivel simplu la complex, de la uor la greu, pentru ca ntregul angrenaj fonator s fie dus progresiv la capacitatea lui maxim de exprimare. n abordarea acestui important segment al repetiiei am putea delimita cteva etape bine conturate, avnd obiective precise: exerciiul fizic exerciiul respirator exerciiul vocal iniiator exerciiul de antrenare exerciiul de dezvoltare exerciiul pentru articulaie exerciiul de virtuozitate exerciiul pentru pronunie exerciiul ritmic exerciiul de acordaj

Vom comenta, n cteva cuvinte, coninutul acestora: - scopul exerciiului fizic este acela de a relaxa masa muscular corporal, cu preponderen a celei toracico-abdominale i facial, precum i de a destinde zona cervical. Se practic rotirile de umeri, simultan-alternativ, nainte-napoi, rotiri, aplecri, rsuciri ale capului n toate sensurile posibile. Se mai pot aplica uoare masaje ale feei, exerciii simulatoare de cscat. Sunt utile, mai ales n cazul corurilor de amatori, dar suscit un consum de timp care nu ne este mereu la ndemn! - respiraia este unul dintre componentele fundamentale ale fonaiei, aadar considerm executarea unor exerciii de gen obligatorie pentru aceia care nu au o pregtire minimal n domeniu:

Dezvoltarea volumului pulmonar, deprinderea unei respiraii corecte dar i contientizarea activitii i senzaiilor toracico-abdominale i laringo-faringiene n

4 condiiile unei impedane puternice create n cavitatea bucal (de pild folosind pentru faza expiratorie consoanele s, , , sau k):

Acest exerciiu ofer, prin momentul de pregtire, rgazul necesar pentru concentrarea asupra poziiei corporale i implicrii corespunztoare a formaiunilor musculare antrenate n fonaie. n sfrit, un exerciiu prin care aciunea ritmic a muchiului diafragm este uor de observat i activat datorit marii impedane exercitat de consoanele folosite (, s, , k), impedan ce solicit un efort muscular consistent:

exerciiul vocal iniiator vizeaz activitatea de activare, n condiii de

solicitare minim, a aparatului fonator i a unor caviti rezonatorii, prin intermediul unui sunet neutru, obinut prin murmur, urmrindu-se poziionarea corporal corect, realizarea unei poze de cnt favorizante i mai ales a senzaie de susinere a sunetului, imperios necesar controlului emisiei acestuia:

ntructva mai dificile deoarece pretind oarecare agilitate i expun, totodat, laringele riscului unor alunecri nedorite n sus, exerciiile urmtoare sunt, totui, folosite curent:

- exerciiile de antrenare sunt cele uzuale, care au ca scop punerea n condiie de funcionare la parametri normali ai vocii; ele au nfiri foarte diferite, dup cum variate le sunt i obiectivele: exersarea vocalelor n diverse combinaii, a unor desene melodice, a intervalelor, a unor structuri ritmico-melodice caracteristice, a combinrii vocalelor cu diverse consoane, a dobndirii unor senzaii reflexe (a nuanelor, de pild), a elasticizrii etc., toate coroborate, ns, cu celelalte imperative enunate anterior (poziie, poz de cnt, respiraie, susinere) i cu explorarea continu a cavitilor rezonatorii, acolo unde este necesar, n scopul depistrii unei impostaii care s permit valorificarea la maximum a potenialului anatomo-fiziologic al indivizilor. Este seria cea mai bogat n exemple i cea mai exploatat de cei ce neleg necesitatea momentului nclzirii, fiind mai puin solicitant i foarte practic. Exerciii pentru fixarea sunetului n centrii rezonatori. Utilitatea lor rezid n faptul c, folosindu-se unisonul, concentrarea asupra omogenitii vocalice poate fi total. Consoana m este util pentru gsirea mai rapid a senzaiilor rezonatorii. Sunt utile, de asemenea, pentru exersarea unisonului seismograful potenialului profesional al corului, cum l catalogheaz, dirijorul corului Madrigal, Marin Constantin, sau pentru studiul plajei dinamice complete, acea messa di voce, regsibil n varianta a II-a:

Alte exerciii au ca scop antrenarea progresiv a organului fonator, prin turnri melodice simple, de ntindere relativ redus, care se vor extinde, n mers cromatic sau diatonic ascendent, fr a fora, ns, limitele extreme ale glasului:

Urmtoarele exemple aduc n plus o dinamizare a articulaiei, prin utilizarea unui numr mare de silabe n tempo destul de micat (allegro, respectiv allegretto):

Implicarea consoanelor este, n aceast etap, necesar n special pentru nviorarea rezonatorilor (m, n) i pentru fixarea mai sigur a vocii n punctul de rezonan (s, n). Un exerciiu ceva mai complex vine s implice mai activ susinerea sunetului, de asemenea, prin profilul su pregtete trecerea spre vocalizele ample, destinate dezvoltrii glasului:

Alte ipostaze se obin prin simpla schimbare a perechii de vocale prin care se atac sunetul do2: io, ie. Urmtorul exerciiu contribuie, prin repetarea insistent a intervalului de cvart (treptele V-VIII) la gsirea formei sonore celei mai adecvate a vocalelor folosite:

Remarcm larga aplicabilitate a exerciiului prin posibilitatea introducerii n combinaii a unui numr foarte mare de consoane alturi de practic toate vocalele! Vom prezenta doar cteva variante, celelalte rmnnd la libera iniiativ a celor ce l vor aborda: mi-le-na, mi-re-la, i-ri-na, ma-ri-a, e-le-na, to-ri-no, to-le-do, pa-ro-la, co-rona etc. De observat faptul c sunt evitate combinaii silabice dificile (chiar dac vibranta r este mereu prezent, pentru a ne putea concentra atenia mai insistent asupra aspectului vocalelor. Urmtoarele exerciii vizeaz antrenarea ceva mai insistent a activitii pulmonare, anvergura respiraiei, corectitudinea, ei precum i dozarea coloanei de aer fiind prioritare:

Idealul acestui exerciiu ar fi susinerea ntregului su parcurs ascendent dintr-o singur respiraie, lucru posibil a fi realizat prin reglri ale tempo-ului, rmas la latitudinea i, mai ales, la priceperea dirijorului. Executarea lui n nuane mici, pe fondul unui bun control diafragmal i a unei focalizri puternice, poate conduce la obinerea supleei sunetului, precum i a obinerii unui timbraj intens colorat, atribute ce lipsesc aproape cu desvrire din bagajul expresiv al corurilor. Cele trei exerciii ce urmeaz fac parte din aceeai categorie, a celor destinate antrenamentului simplu, menit a da tonus musculaturii implicate n fonaie, a activa respiraia i a plasa sunetul n zonele de rezonan optim. Asemenea situaiilor precedente, vocalele pe care se desfoar aceste exerciii pot fi schimbate; alegerea lor depinde de problemele specifice pe care fiecare cor le are, de liniile de perfecionare pe care dirijorul le consider prioritare. Consoanele, la rndul lor, sunt selectate doar pe baza

8 calitii lor de stimulatoare a unor caviti de rezonan, nu le considerm obligatorii n ipostaza prezentat. Dirijorii vor putea opta pentru orice combinaie pasibil a aduce un progres de orice natur:

i nc un exerciiu, ce apeleaz, de data aceasta, la formulele excepionale:

Varietatea exerciiilor de dezvoltare este, practic, nelimitat; cele prezentate anterior sunt pretabile preponderent mersului ascendent cromatic. Vom aduga la acest capitol i dou exerciii ce urmresc relaionarea tonal, aadar abordarea lor se recomand a se face diatonic:

Intonaia, unul dintre criteriile fundamentale ale performanei, este un alt posibil obiectiv al acestei faze a vocalizrii. n afara exerciiilor specifice, despre care vom mai vorbi ceva mai trziu, se pot executa unele desene melodice orientate spre corectarea unor deficiene intonaionale:

Se remarc insistena asupra mersului ascendent al intervalelor. Corectarea intonaiei se va considera n direct dependen de impostaie i susinere3. i nc un exerciiu, menit a aeza la locul potrivit sensibila, alt treapt generatoare de instabilitate intonaional:

O susinere extrem de activ, dar i preocupri asupra intonaiei presupune ultimul exerciiu din aceast categorie, n care intonarea succesiv a tuturor intervalelor unei game majore, coroborat cu plasarea la interval de cvart a vocilor inferioare pune la ncercare veleitile tehnice (susinerea, realizarea echilibrului registrelor, uniformitatea vocal) i auzul coritilor:

- exerciiul de dezvoltare vizeaz o etap superioar celui de antrenare; este cel care urmrete depirea limitelor unei relative comoditi ale unui nivel deja atins. Se refer n special la extinderea registrelor, la creterea forei vocale, la ajustarea subtilitilor dinamice, a performanelor declamatorice. Aceste exerciii presupun un efort fizic i intelectual mai consistent, o implicare mai activ i contient, de ele depinznd n

Insistena cu care ne-am oprit asupra intervalului de sext se explic prin labilitatea intonrii acestei trepte, mai ales n relaie cu cvinta!

10 bun parte evoluia ascendent a artistului. Propunem cteva exemple, relevnd scopuri difereniate: Dezvoltarea senzaiilor corporale n scopul nsuirii unor atitudini corporale permanente i consecvente n obinerea treptelor dinamice:

Dezvoltarea ambitusului, n zona lui superioar (se va face, de preferin, difereniat separnd vocile grave de cele superioare):

Alte exerciii, avnd anvergur mai mare, necesit respiraie ampl i intensificarea preocuprii pentru sprijinul diafragmal:

Pentru primele dou arpegii poate fi luat n calcul i opiunea unei cezuri dup lanul de ptrimi, acolo unde respiraia este deficitar. n acest caz se articuleaz din nou diftongul ia. Pentru vocile grave, de asemenea, se urmrete creterea performanei registrale prin vocalize specifice:

11 exerciiile articulatorii urmresc perfecionarea modului de producere a sunetului n diferitele ipostaze ale atacului su; n principal este vorba de executarea atacului de glot i a celui flautat, precum i a unor procedee neconvenionale de atac a sunetului. Atacul energic al sunetului se realizeaz prin nchiderea cu fermitate a glotei i deschiderea ei brusc dup asigurarea unei presiuni subglotice consistente; alturi de unele exerciii fizice pregtitoare (respiraii urmate de tentative de expiraie refuzate de orificiul glotic), se practic vocalize ce oblig la nchideri i deschideri repetate i ritmice ale glotei, n care aportul muchiului diafragmal este decisiv: contractarea i relaxarea lui ritmic (uor de vizualizat corporal) probeaz corectitudinea sau incorectitudinea articulrii sunetului:

O alt serie de exerciii vizeaz dezvoltarea abilitilor de a ataca sunetul cu delicatee, moale, fr agresivitate; nuanele discrete, muzica introvertit, de reculegere, unele efecte sonore solicit acest mod de exprimare. De regul se folosesc unele trucuri (ca interpunerea unor consoane atenuante cel mai frecvent n), dar studiul consecvent poate conduce la obinerea performanelor ce nu pretind apelarea la astfel de soluii. n exerciiile ce urmeaz, consoanele sunt considerate elemente de sprijin, n perspectiva desvririi n timp a unei tehnici suficiente pentru eliminarea lor:

12

exerciiile de virtuozitate au ca scop dezvoltarea abilitilor tehnice, a

agilitii vocale necesare susinerii partiturilor prezentnd un grad nalt de instrumentalizare a liniei melodice. De la renascentiti pn la compozitorii contemporani tentaia competiiei ntre performana vocal i cea intrumental s-a fcut mereu prezent, fcnd implicit i nevoia evoluiei corespunztoare a tehnicii vocale. Fr a insista asupra detaliilor, vom prezenta vocalize ce ni se par deosebit de eficiente n tentativa de apropiere a vocii umane de performana tehnic a instrumentului. Aceste exerciii, abordate difereniat, pot fi utile att la obinerea manierei de articulare de tip martellato ct i a perlato-ului, acea manier de execuie supl, elastic, delicat n care se prefer a fi executate ghirlandele melismatice ale muzicii renascentiste:

- exerciiul pentru diciune, necesar n orice stadiu al evoluiei coristului, are ca obiectiv deprinderea acestuia de a articula activ, n orice conjunctur, consoanele, determinante n inteligibilitatea cuvntului. Aceste exerciii apar, de regul, conjugate cu

13 alte obiective, n diverse grupuri de alt factur, ca cele de antrenare sau dezvoltare. Anumite situaii reclam, totui, acordarea unei atenii speciale acestui tip de exerciii, pentru rezolvarea diferitelor grupuri consonantice cu grad nalt de dificultate, mai ales acolo unde ne ntlnim cu caracteristici fonetice nespecifice. Tot aici pot fi incluse exerciii pentru sincronizarea ncheierilor cuvintelor terminate n consoane, acordndu-se atenie mai mare consoanelor expuse: n primul rnd explozivele (c, g, k, q, t), constrictivele (j, s, , t, , x, z), apoi altele din aceleai grupuri, dar ieind mai puin n eviden p, f, respectiv b, d, v, w, sonantele m, n, l, precum i vibranta r)4. Doar dou astfel de exerciii, avnd, ns, din perspectiva posibilitilor combinatorii, variante multiple; sugerm abordarea n etape succesive a tipurilor asemntoare de consoane, din unghiul de vedere al locului de articulare (labiale, labio-dentale, dental-alveolare, prepalatale, palatale, velare etc.) sau combinarea diferitelor tipuri, dar urmnd succesiunea progresiv a locului de articulare spre a nu supune coritii la efortul, de altfel destul de riscant, de a modifica mereu esenial conformaia cavitii bucale. Suportul vocalic rmne, de asemenea, la ndemna dirijorului, n funcie de obiective:

Variante posibile pentru cel de-al doilea: pra-bra-tra-dra-cra-gra, pri-pre-cricre-gri-gre, pri-pre-tri-tre-cri-gre etc. - exerciiul ritmic, asemenea celui pentru diciune, este inclus cel mai ades n alctuirea altora, de coninut mixt. Dar, la fel, situaii particulare, pot solicita anumite formule al cror grad nalt de dificultate reclam un studiu individualizat. Obinerea, de pild, a variantelor ritmice derivate din triolet cer o atenie sporit; exerciiile evolutive, pe etape (aa cum apar n exemplele ce urmeaz), ar putea fi soluia:

Am optat pentru clasificarea fcut de ctre un dirijor de cor D.D.Botez, care ni se pare mai pertinent, mai apropiat de specificul coral dect altele, avnd aspect tehnic.

14

n chip asemntor se vor desfura i exerciiile pentru varianta punctrii celei de-a doua optimi a trioletului. Un alt exemplu ncearc, prin apelarea continu la sprijinul subdiviziunilor, a da soluia pentru rezolvarea unui ritm aparent banal ptrimea cu punct ritm care genereaz adesea confuzii din cauza aproximaiei executrii ei:

- acordajul, alt parametru de referin al gradului de performan, are, la rndul lui, nevoie de spaiu n economia repetiiei; deprinderea de interrelaionare contient i activ, de a asculta celelalte voci, precum i de a reaciona instantaneu pentru corectare unde este nevoie, se dezvolt mai rapid n cadrul unor exerciii de gen, concepute fie avnd caracter general, fie pe un obiectiv concret:

Un exerciiu imitativ care, pe lng reperul intonaional, l ofer i pe cel timbral, avnd, aadar, i valenele unui exerciiu de omogenizare vocal. Simplu (dar eficient) prin desfacerea n evantai i regruparea imediat n unison, exerciiul ce urmeaz ofer ansa realizrii cu relativ uurin a puritii acordice, fiind

15 cldit pe micri melodice simple i executat la intensiti reduse, care favorizeaz controlul asupra ansamblului:

n sfrit, un exerciiu bivalent, urmrind, pe de-o parte, acordarea cvintelor (care se vor aborda iniial separat pe voci feminine, respectiv masculine) dar i a unor structuri disonante rezultate din mersul treptat contrar al perechilor de voci:

- exerciiile pregtitoare din perspectiva unor obiective punctuale fac adesea obiectul preocuprii insistente a dirijorilor, scopul lor fiind acela de a asigura stabilitatea anumitor stereotipuri intonaionale sau ritmice ntlnite mai ales n lucrri contemporane. Un exerciiu cu proprieti generalizatoare privind muzica modern, poate fi utilizat ca element iniiator: o structur lidic, cromatizat ascendent, ajustat de o treapt a V-a alterat suitor are darul de a face un prim pas spre modurile cromatice care vor veni:

Muzica zilelor noastre propune un limbaj inventiv, foarte complex, a crui intimitate trebuie explorat cu mult deferen i discernmnt. Structuri ritmice complicate sau desfurri cromatice dificile suscit un plus de atenie i efort, realizarea lor depinznd n mare msur de exersarea n etape pregtitoare; iar aici, hotrtoare devine iniiativa i inspiraia dirijorului. Exemplul pe care l prezentm n continuare face parte din ansamblul de exerciii pregtitoare pentru cldirea ansamblului sonor al lucrrii Modra rieka de Cornel ranu.

16 Soluia noastr, esenializat, spre rezolvarea acestui moment, deloc facil, a fost urmtoarea:

n acelai spirit, al facilitrii interpretrii muzicii contemporane, propunem i exerciiile ce urmeaz, destinate a pregti structurile mai mult sau mai puin aleatoare ale clusterelor:

O sistematizare a materialelor ce compun aceast grupare de exerciii este nc ateptat! Waldemar Klink ncearc acest lucru n Der Chormeister5, un capitol interesant i destul de consistent ilustrat cu exerciii practice, dar ntr-un cadru restrns, totui, legat de caracteristicile diferitelor tipuri de voci sau n cadrul preocuprilor pentru ilustrarea particularitilor fonetice ale limbii. Ali autori nu fac nicidecum un scop din acest obiectiv, oferind, de regul, exerciii cunoscute, cel mai ades preluate din practica general. Noi am oferit aici o serie de exemple, att din exerciiile uzuale aflate n circulaie (dar pe care le considerm deosebit de eficiente), ct mai ales exerciii inventate dea lungul anilor, ncercnd, prin aceasta, s demonstrm i caracterul dinamic, creativ al acestui important moment al pregtirii corului.

Waldemar Klink, Der Chormeister, Editura Schott, Mainz, 1952, p. 12-45.