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TRABAJO DE INVESTIGACIN SOBRE EL TEST DEL RBOL Y LA ESCRITURA Por PALMIRO VIAS CIRUELOS HISTORIA DEL RBOL El uso

del rbol en sentido figurado tiene races en la mitologa del Cercano Oriente. Con frecuencia esta mitologa hace referencia a un rbol csmico, smbolo del universo. De ah parece derivarse el uso de rbol como smbolo de los imperios universales: Egipto (Ezequiel 31) y Babilonia (Daniel 4:10-17). Dada esta asociacin mstica, los rboles se consideraban a veces sagrados. Bajo su sombra se celebraban reuniones del pueblo y juicios (Jue. 4:5; 1 S. 14:2; 22:6) y en su cercana se sepultaba a personas destacadas (Gn. 35:8): La veneracin de rboles sagrados en el culto a los baales amenaz con desviar a los israelitas del culto a Yahvh. Plinio relata que entre los griegos y los romanos, los primeros templos fueron rboles, consagrando para adorarlos aquellos que tenan formas humanas, pues representaban mejor las imgenes de los dioses. Para los griegos cada rbol estuvo consagrado a una divinidad. El olivo a Minerva; el haya y la encina a Jpiter; el laurel y la palmera a Apolo, dios de la Medicina, Msica y de las bellas artes; el mirto a Venus; el lamo a Hrcules; el pino a Neptuno; la Higuera a Baco y el ciprs a Plutn. Tambin en la mitologa mesopotmica se utiliza el smbolo del rbol de la vida, completamente inaccesible al hombre como en Gn. 3:24 "Ech, pues, fuera al hombre, y puso al oriente del huerto de Edn querubines, y una espada encendida que se revolva por todos lados, para guardar el camino del rbol de la vida". Pero en estas mitologas tal rbol ofrece rejuvenecimiento, mientras que el de la Biblia comunica inmortalidad "y tome tambin del rbol de la vida, y coma, y viva para siempre" (Gn. 3:22). El simbolismo del rbol tiene un significado espiritual sobre todo para el cristianismo: el pecado original, el alejamiento del hombre de la presencia de Dios y el conocimiento del bien y del mal, tiene lugar al pie del rbol. Entre el principio: "Dios hizo nacer de la tierra todo rbol delicioso a la vista, y bueno para comer; tambin el rbol de la vida en medio del huerto, y el rbol de la ciencia del bien y del mal. Y sala de Edn un ro para regar el huerto" (Gn. 2:9), y el fin: "delante del trono de Dios y del Cordero y a uno y otro lado del rio, estaba el rbol de la vida, que produce doce frutos, y las hojas del rbol eran para la sanidad de las naciones" (Ap. 22:2); se eleva un nuevo rbol de la vida: la cruz. El rbol del paraso no es sino un presagio de la Cruz, y esa Cruz es el centro del drama de la salvacin del hombre. Del Glgota se eleva al cielo y vuelve a restaurar nuestro derecho al "rbol de la vida". Dios cambia el orden natural que es vida = muerte, en muerte = vida por la cruz. La cruz de cuatro miembros o ramas es anloga tanto al rbol cuanto a la figura humana con los brazos extendidos. Salomn el ms sabio de los hombres, aparte de los tres mil proverbios que escribi, se nos cuenta que disert sobre rboles, desde el cedro del Lbano hasta el hisopo que nace en la pared (1 Re. 4:33). En muchos pasajes de la Biblia, el rbol

simboliza al hombre. "Y ser como rbol plantado junto a aguas, que da su fruto a su tiempo, y su hoja no cae" (Sal. 1:3). INTRODUCCIN A SU INTERPRETACIN: La prctica asidua y simultnea, sea del test del rbol, o del anlisis grafolgico, ha conducido a algunos graflogos, a tomar conciencia de la fuerte analoga existente entre estos dos instrumentos de conocimiento. Koch en su libro: "El test del rbol", particip de los estudios e influencias grafolgicas de Crpieux-Jamin, Klages, Pulver, etc. por citar slo los ms conocidos. La correspondencia existente entre rbol y escritura, el graflogo la puede ir descubriendo poco a poco, asimilando la teora, pero sobre todo la ir integrando en su sistema, con la experiencia prctica. Las tcnicas proyectivas son eficaces en la revelacin de los aspectos encubiertos, latentes o inconscientes de la personalidad. Como test de desarrollo: permite reconocer las represiones del desarrollo de la inteligencia y de la personalidad, as como las regresiones neurticas y el grado de madurez personal. Como test proyectivo: permite una interpretacin de la imagen corporal, del simbolismo del espacio (Pulver) y del simbolismo del contenido (psicologa). El rbol por lo tanto nos ayudar a ver como la persona se relaciona y se desenvuelve, y las aptitudes que posee, para obtener satisfacciones de la vida o del ambiente en que se mueve. La escritura es el test ms completo que existe en el estudio de la personalidad, y se basta por si sola para llegar a conclusiones que ningn otro test de los llamados proyectivos puede igualar. No obstante el dibujo por otra parte permite ver donde yacen con ms precisin los puntos de ansiedad o de conflicto respecto a los padres o al entorno y como son resentidos cada uno de ellos y esto mejor que la escritura que puede decir la realidad objetiva pero no lo que ms o menos subjetivamente siente el sujeto, lo que constituye su realidad. Sin embargo ambos, rbol y escritura pueden complementarse y en muchsimos casos coincidir. Es en ste ltimo aspecto, en el de las coincidencias, que hemos basado nuestro estudio. Espero que mi aportacin ayude a ampliar la interpretacin del rbol y la escritura. Se que no presento un trabajo completo y acabado, pero espero que sirva de punto de partida para nuevos estudios del rbol y la escritura. A continuacin presento dos casos en los cuales podr apreciarse la analoga que existe entre la letra y la escritura. EJEMPLO DE ANLISIS PROYECTIVO DEL RBOL Y LA ESCRITURA DE UN JOVEN DE 17 AOS OBSESIVO ANLISIS GESTALTICO Edad 17 aos. Edad del rbol: 150 aos = madurez. Tipo de rbol: ciprs = inters por lo ideal, lo espiritual, tinte depresivo y agresivo. Solo: tiende a la introversin. Vista de gusano: Sentimientos de inferioridad. ANLISIS DE FORMA

Tamao: Macroforma = ndice de autoestima y sentimiento del Yo. Denota un ndice de autoestima excesivo como consecuencia de haber compensado el complejo de inferioridad y transformarlo en superioridad. De aqu que muestre sentimientos de expansin y agresin, es la omnipotencia que esconde su impotencia (le falta fuerza para imponerse). Una acentuacin excesiva del propio Yo, le lleva a infravalorar adecuadamente el medio ambiente (macroforma). El exceso de reflexin hace que haya cierto retardo en las reacciones, lentitud (tronco ms pequeo que la copa). Ubicacin izquierda/centro: Forma de desenvolverse. Coexisten la dependencia y el deseo de dominar. Estar servido, recibir regalos y tambin exigencias, caprichos para dominar el entorno (ligamento ambivalente y dependiente respecto a la madre). Problemas con el padre en cuanto educador, padre severo o indiferente. Ansiedad. Todo ello le lleva a cierto estado de regresin como consecuencia de alguna frustracin ms o menos grave en que se evita enfrentarse con algn fracaso. El egocentrismo puede desarrollarse fcilmente en estas circunstancias, y en vez de hacer frente a los problemas o combatirlos, se busca refugio contra ellos (izquierda-centro). Presin dbil: Nivel energtico. Se debe: a) un bajo nivel energtico, b) restriccin y represin. Refleja ansiedad, temor y una baja produccin de energa en la accin. El sentido de la realidad est disminuido debido a la ansiedad y la imaginacin. Falta de iniciativa, de decisin y de energa. Falta de adaptacin, de expansin y de sociabilidad reprimida y tmida. Facilidad para somatizar. Diagnstico clnico: Personalidad con obsesiones. Madre neurtica que le produce inseguridad. Obsesiones ideativas (metafsicas) ANLISIS DE CONTENIDO

ELEMENTOS COMUNES AL RBOL Y LA ESCRITURA:

Obsesiones: RBOL: exceso de detalles montonos y repetitivos de lneas haciendo sombra; follaje bastante ms grande que el tronco: vive en un mundo mgico (obsesiones). ESCRITURA: lnea incoherente: neurosis obsesiva; puntos en circulito; valos pinchados; grado IVb de Pophal 23%, la media estadstica es de 16,9%.

Depresin, tristeza, o la impresin de no ser feliz. RBOL: copa ennegrecida; copa puntiaguda. ESCRITURA: lneas descendentes; inhibida; contenida; lnea irregular. La sombra indica tambin regresin y que la persona es un obsesivo por lo anal: RBOL: sombras en el rbol y en la izquierda; follaje cerrado lleno: tendencia a retener, guardar, conservar y reprimir. ESCRITURA: letra estrecha; yuxtapuesta; sin mrgenes: la retencin de las cosas, avaricia, tacaera; acerada + angulosa + seca: agresivo. Hay oposicin bajo un aire dulce, unido a una gran dependencia infantil. RBOL: ennegrecimiento de la copa; rbol que se apoya en el borde de la hoja. ESCRITURA: ngulos. Vive en un mundo mgico, por ejemplo: delirio de influencia, obsesiones. Es un deseo de evasin en su mundo, debido a los conflictos personales, ideas preocupantes, sueos de xitos y fracasos: RBOL: follaje mucho mayor que el tronco. ESCRITURA: sobrealzada; puntos en circulito. Tiene mucha ansiedad: RBOL: mucho sombreado; fantasa: copa mayor que el tronco. ESCRITURA: chimeneas; letras adosadas; inhibida; desigualdades de inclinacin. Intenta la represin de la ansiedad mediante el uso del intelecto y de la fantasa: RBOL: mucho sombreado; copa grande. ESCRITURA: puntos en circulito. Sentimientos de culpa: RBOL: Copa ms grande que el tronco; tronco con el interior dibujado; sombras; copa puntiaguda. ESCRITURA: valos pinchados; arcada recubierta; regresiones; puntos en circulito; margen creciente.

Un superYo excesivo tiraniza a su Yo y lo subyuga a los principios morales, religiosos o sociales. Ser esclavo de sus deberes, obligaciones, de las prohibiciones, de la palabra dada. RBOL: copa mucho ms grande que el tronco. ESCRITURA: predominio de la forma sobre el movimiento; caligrfica; rgida; valos pinchados. Discrepancia entre el nivel de capacidad y el de actuacin: RBOL: macroforma excesiva con desbordamiento del margen inferior. ESCRITURA: letras altas y bajas; desligada: la capacidad de anlisis, la intuicin y el ingenio no se utilizan de forma positiva y se pierde en consideraciones excesivas de pequeos detalles poco prcticos. Se atiende antes a un detalle de poca importancia que a un criterio ms general: RBOL: copa con exceso de detalles o lneas repetitivas. ESCRITURA: puntos en circulito; desligada; barra de la "q". ANLISIS DIAGNOSTICO Segn la tipologa clnica su personalidad de base es demasiado obsesiva. Necesita disminuir la ansiedad, quitarse los sentimientos de culpa, las ideas fijas obsesivas. Aprovechar su capacidad descriptiva, impresionabilidad, empata y adquirir ms seguridad en s mismo. EJEMPLO DE ANLISIS PROYECTIVO DEL RBOL Y LA ESCRITURA DE UNA MUJER DE 25 AOS ESQUIZOFRENICA ANLISIS GESTALTICO rbol con copa desmesurada: importancia que se concede a la fantasa que juntamente con la ausencia de suelo, agrava la falta de contacto con la realidad. ANLISIS DE FORMA Tamao: Medio con copa macroforme = ndice de autoestima. Falta de sentido de la realidad. Eventualmente atrofia de lo vital, instintivo y sexual. Extrae poco del inconsciente. Regresin. Posibilidades de evasin en el mundo de la fantasa que unido al poco contacto con la realidad que demuestra, corre el peligro de que se evada de la realidad. Retardo de las reacciones. Ubicacin: Superior izquierda. = Forma de desenvolverse.

Persona insegura, "en el aire". La accin lbil o la descarga es, frecuentemente, anulada por una acentuacin de la fantasa o una baja tolerancia de la ansiedad y tambin por ambas cosas (zona superior). Compensa la depresin con la excitacin. Problemas respecto a la madre con sujecin ambivalente, dependiente y fijacin al pasado y cuanto representa la imagen de la madre y su deseo de proteccin (copa inclinada a la izquierda). Problemas con el padre en tanto que educador, severo o indiferente, blando o violento, etc. (letra "b" abierta por atrs). Falta de adaptacin (ambivalencias). Presin: Dbil e inestable. = Nivel energtico. Persona insegura, que no tiene ni opiniones ni puntos de vista propios. Indica una inquietud posiblemente fluctuante y un criterio de la realidad debilitado e inconsciente que es causa de su inestabilidad emocional. Alternancia entre delicadeza y rudeza a causa de conflictos internos y "bloqueos de la libido". Otras caractersticas son: Emotividad, falta de confianza en s mismo, falta de constancia, de iniciativa y de decisin. Diagnstico clnico: Esquizofrnica-histrica. ANLISIS DE CONTENIDO ELEMENTOS COMUNES AL RBOL Y A LA ESCRITURA: Persona inmadura. RBOL: Tronco monolineal (Yo dbil); sin base, ausencia de suelo; frutas inconcretas en persona adulta (en un nio revelaran madurez); ubicado en el rincn superior izquierdo. ESCRITURA: lenta, convencional o caligrfica, ligera, floja, valos pequeos, irregular. Regresiva. Quiere estar con los dems: RBOL: Tronco que penetra en la copa. ESCRITURA: guirnaldas. Tiende a la extraversin con desequilibrio en su forma de comportamiento. RBOL: Copa grande (SuperYo exigente) y tronco pequeo (Yo dbil). ESCRITURA: Inclinacin desigual, progresivo-regresiva, arcos guirnaldas. Atiende detalles de poca importancia antes lo ms general. RBOL: Exceso de detalles repetitivos. ESCRITURA: Puntos en circulito. Carencia afectiva. Tambin hace pensar en las dificultades para concretar la realidad y para comunicarse.

RBOL: Obsesin a las frutas inconcretas, ausencia de ramas, izquierda y arriba: refugio en la fantasa. ESCRITURA: Falta de espacio entre letras, letras adosadas, espacios entre palabras irregulares, valos aplastados. Fobia por ansiedad. RBOL: zona superior izquierda y arriba; copa macroforme; frutas. ESCRITURA: invasora + compacta, chimeneas, letras adosadas y reseguidas, grandes y empequeecidas, desigualdades de inclinacin, inhibida, puntos en circulito. Rasgos esquizoides y esquizofrnicos. RBOL: Falta de lmites entre la copa y el tronco (fallos en el uso de la disociacin); frutas inconcretas (dificultades para concretar la realidad); tronco monolineal (eventualmente enfermedad mental o dbil mental); falta de suelo (inmadurez) y copa macroforme. ESCRITURA: Rasgos esquizoides en el grado V de Pophal 26%, la media es de 18%, coligamento mixto de arcos y guirnaldas con confusin de arcos y guirnaldas de ms y de menos en letras "m" y "n"; irregularidades de tamao (valos empequeecidos), presin, inclinacin y entre lneas con irregularidades. Neurosis: RBOL: Tronco dbil. Presin dbil. Copa cada. ESCRITURA: suele haber una zona inferior dbil o zona sexual poco pronunciada y problemtica. Jambas en forma de "8". Letras suspendidas. Distribucin concentrada. Espacios entre palabras desiguales. Lapsus de cohesin. Direccin incoherente y desigual. Coligamento mixto. Letras adosadas. Chimeneas. Punto "i" en crculito: ansiedad. Caligrfica. Si lo analizramos ms a fondo, encontraramos los cuatro sntomas neurticos: Ansiedad, angustia; agresividad; sentimientos de culpa mrbida y baja tolerancia a la frustracin. Todo ello implica un desequilibrio entre el Yo, el superYo y el Ello. Oralidad. RBOL: Follaje cerrado lleno de manzanas; arcadas en la copa. ESCRITURA: valos grandes y redondos, valos aplanados. Adosada + valos cerrados a la izquierda. ANLISIS DIAGNOSTICO En la tipologa clnica nos da una personalidad de base histrinica-esquizofrnica. Importancia excesiva al mundo de la fantasa con el agravante de la falta de contacto con la realidad. Fallos en el uso de la disociacin de afectos-sentimientos. Dificultades para

concretar la realidad. Inmadurez. Desequilibrio en el comportamiento (Yo dbil). Represin, desvitalizacin e indiferencia sexual. CUADRO DEL SIMBOLISMO DEL ESPACIO DEL RBOL Y LA ESCRITURA. Por P. Vias LA INHIBICIN LA RESERVA NOSTALGIA PASADO LA PASIVIDAD TRAUMA INFANTIL PENSAR EMPRICO IMAGO DE LA MADRE LA ANGUSTIA LA SOLEDAD LA INTROVERSIN EL ORGULLO EL SUPERYO LA TEORA LA EXALTACIN LO INTELECTUAL LO ESPIRITUAL LA CREATIVIDAD LA AMBICIN LO CONSCIENTE EL PENSAR PURO LA SUBLIMACIN EL IDEALISMO LA SUPERIORIDAD FANTASA, DESEOS EL LIDERAZGO EL PASADO LA REPRESIN REPLIEGUE SOBRE SI MISMO LA MADRE, FAMILIA EL CONSCIENTE LA RECEPTIVIDAD EL EGOSMO EL PRESENTE EL YO ZONA DE MXIMA TENSIN DE LA PSIQUE DONDE EL YO ES ACORRALADO O ES EQUILIBRADO EL EGOCENTRISMO LA REBELIN EL ATAQUE EL FUTURO LA INICIATIVA LOS PROYECTOS LA META EL FINAL PENSAR INTUITIVO LA INDEPENDENCIA LA INDISCIPLINA EL OPOSICIONISMO LA LIBERTAD LA VITALIDAD LA DISCUSIN EL FUTURO LA EXPANSIN LA SOCIEDAD EL PADRE POTENCIA AGRESIVA LA EXTRAVERSIN EL ALTRUISMO EL INTUIR

EL PERCIBIR LA PASIVIDAD LA PRUDENCIA EL TEMOR AVIDEZ, CODICIA ILUSIN DE POSEER LA INTROVERSIN LA TIMIDEZ LA REFLEXIN LOS RECUERDOS LA NEGACIN LA INSEGURIDAD LA DESCONFIANZA LA ANGUSTIA EL PESIMISMO EL ACAPARAMIENTO LOS CONFLICTOS LA DEPRESIN LA REGRESIN EL SENTIR PERCIBIENDO EL RETROCESO

LA SOCIABILIDAD LA AUTOESTIMA EL PRAGMATISMO EL MANEJO DE LO INMEDIATO LA EXPRESIN DE LOS SENTIMIENTOS LO COTIDIANO EL CARCTER LA SENSIBILIDAD LA RELACIN CON EL MEDIO AMBIENTE EL AUTOCONTROL

LA INICIATIVA LA AMBICIN LA ACTIVIDAD LA AUDACIA LA DOMINACIN EL AFN DE PODER EL CONTACTO INSTINTO DE LUCHA CONFIANZA, FE EL INCONSCIENTE EL OPTIMISMO LA AGRESIVIDAD LA INTEGRACIN LA SOCIABILIDAD EL GRUPO, OTROS

EL TRABAJO EL DINERO EL GOCE FSICO EL ELLO LO INSTINTIVO LA EXCITACIN LO MATERIAL

LA OBSTINACIN LA TERQUEDAD DESCORAZONAMIENTO LAS NECESIDADES LOS CONFLICTOS SENTIR INTUITIVO INTERS MATERIAL LA CADA LA TESTARUDEZ

EL PASADO LO SEXUAL LA DEFENSIVIDAD LA REALIZACIN LA PASIVIDAD

EL EGOSMO EL MATERIALISMO EL ACUMULAR

EL INCONSCIENTE EL SENTIR LA PRACTICA LA SUMISIN

LA TENACIDAD EL PESIMISMO DESMORALIZACIN

BIBLIOGRAFA ABAD ALEGRA, F.: "Empleo prctico del test del rbol en nios y adolescentes", Universidad de Zaragoza, 1985 BELL, John E.: "Tcnicas Proyectivas", Edit. Paids, Buenos Aires BIEDMA-D'ALFONSO: "El lenguaje del dibujo", Ed. Kapelusz B. Aires BRU, G. Ricard: "Introduccin a la Grafologa", Ed. Martnez Roca CASTRO C, F. - ABRUNHOSA G, R.: "El test del dibujo del rbol, la relacin tronco-copa", Revista Gramma, Marzo 1992, Madrid CID RODRIGUEZ, Jose M.: El test del rbol, Evaluacin Psicolgica, Granada 1998 EDELWEIS, M. L. "El Test del Arbol", Los Tests, Editori. Kapelusz GALVEZ, A.: "Anlisis Grfico e interpre. del dibujo de un rbol" HAMMER, F. Emanuel: "Tests Proyectivos Grficos", Editori. Paids LAHAM, Silvia Graciela: "Relaciones Padre- Hijo: Relacin Arboles escritura", Revista Gramma, A. G., Diciembre 1991, Madrid KOCH, Karl: "El Test del Arbol", Editorial Kapelusz, Buenos Aires MAERO, Michele:"Il Test dell'albero e la Scritura" Torino, Italia MAUBLANC, H. FEST, C.: "Graphologie Plantaire et Tests", M. 1990 MUOZ ESPINALT, Carlos: "Tu Vocacin Profesional", Edicio. Daimn OLGADO, M. A.: "Grafologa Aplicada", Editorial Barnaven, Ve.1980 STORA, Rene: "El Test del Arbol", Editorial Paids, Buenos Aires STORA, Rene: "Le Test du Dessin d'arbre", Edito. Augustin, Paris TRAVAGLINI, Roberto: "El Arbol y el Hombre", Pesaro, Italia, 1991

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Un cordial y afectuoso saludo a todos, Palmiro Vias