La ilustracin desde la perspectiva de lo digital

Carlos Martn Riao Moncada

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
PROGRAMA DE EXTENSIN Y EDUCACIN CONTINUA

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Carlos Martn Riao Moncada

 Carlos Martn Riao Moncada, 2009 Universidad Nacional de Colombia Facultad de Artes. Sede Bogot Coleccin Punto Aparte Primera edicin, noviembre de 2009 Impreso y hecho en Colombia ISBN: 978-958-719-378-7

Catalogacin en la publicacin Universidad Nacional de Colombia Riao Moncada, Carlos Martn, 1966La ilustracin desde la perspectiva de lo digital / Carlos Martn Riao Moncada. Bogot : Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Artes, 2010 98 p. : il. -- (Punto aparte) Incluye referencias bibliogrficas ISBN : 978-958-719-378-7 1. Ilustraciones 2. Imgenes 3. Formatos digitales 4. Procesamiento digital de imgenes 5. Sistemas multimedia I. Tt. II. Serie CDD-21 741.6 / 2010

Rector: Moiss Wasserman Lerner Vicerrector Sede Bogot: Fernando Montenegro Lizarralde Decano Facultad de Artes: Jaime Franky Rodrguez Director CIDAR: Alfonso Espinosa Parada Maestra en diseo de multimedia. Direccin de tesis: Juan Carlos Arias. Diseo de identidad: Camilo Pez. Diagramacin: Alejandro Medina. Correccin de estilo: Ana Mara Montaa.

La Facultad de Artes no se responsabiliza por las ideas emitidas por los autores. Todos los derechos reservados. Esta publicacin no puede ser reproducida ni total ni parcialmente, ni entregada o transmitida por un sistema de recuperacin de informacin, en ninguna forma ni por ningn medio, sin el permiso previo del autor.

Presentacin

Sobre la ilustracin como medio-sobre lo digital como adjetivo

Introduccin Recorridos

[11] [18] [24] [25] [28] [32] [35] [38] [42] [46] [57]

Miradas tradicionales sobre la ilustracin Concepto tradicional de ilustracin Genealoga de la ilustracin La ilustracin como aspiracin del arte Ilustracin y representacin
Las operaciones

Modos personales de hacer ilustracin digital Antecedentes El trnsito hacia lo digital Apreciaciones acerca de la ilustracin digital a partir de las operaciones
Perspectivas

Elementos para una ontologa de la ilustracin digital Lo digital como tcnica de ilustracin Lo digital como medio de la ilustracin Ilustracin digital frente al concepto de reproductibilidad Tipologas de la ilustracin digital La ilustracin como discretizacin y representacin
Conclusiones Bibliografa Anexo

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Blogs, Comunidades interesadas en ilustracin: Ilustradores colombianos Ilustradores del mundo

[94] [96] [96]

Agradecimientos A la Universidad Nacional de Colombia . A Carlos Delgad,o por su apoyo, visin, gestin, y por la valenta de sacar los proyectos adelante. A Juan Carlos Arias, por sus invaluables aportes, tanto en la Maestra, como en la direccin de este trabajo, por ser un gran profesional y una gran persona. A Isidro Ferrer un maestro para todo el mundo. A mis compaeros de la primera cohorte de la Maestra: Carolina, Camilo, Jorge Mario, Nelson, Felipe, Daniel, Germn, Jess, Luis Alberto, Oscar, Antonio, Laura, por sus generosos aportes durante este tiempo y tambin a los profesores que participaron en esta cohorte, porque juntos ayudamos a construir la Maestra en Diseo de Multimedia. A Juan de la Rosa y Bernardo Rincn, grandes amigos con quienes comparto el amor a la academia. Y a los Maestros compaeros de Diseo Grfico, que de distintos modos me han apoyado en esta etapa del trabajo. A mis amigos ilustradores: Henry Gonzlez, Nancy Granada, Paula Rodrguez, Julin Velzquez y Fernando Rincn, por las conversaciones que enriquecieron este trabajo. A Lina Mara y Mara Luca por el apoyo y la motivacin constantes.

A Lina Mara y Mara Luca con todo mi amor. A Martn: luz de amor y de fe

[ Presentacin

Sobre la ilustracin como medio sobre lo digital como adjetivo

Podramos examinar la expresin ilustracin digital en su composicin gramatical. Lo ms evidente es que digital funciona aqu como una especie de adjetivo que califica, de uno u otro modo, al sustantivo ilustracin. La ilustracin como sustantivo supondra un medio determinado, un campo delimitado el que cambia de cualificacin al entrar en contacto con lo digital. Este tipo de estructura del lenguaje devela, quiz, la manera como estamos acostumbrados a pensar la relacin entre el diseo y los nuevos medios. Comnmente se piensa que la ilustracin designa un uso de la imagen como ejemplo o incluso como adorno dentro de un contexto predeterminado. Ilustrar equivaldra a un ejercicio de traduccin de un medio a otro, siempre partiendo del predominio significante de uno de ellos. La ilustracin digital implicara simplemente un cambio de herramientas a travs del cual, dicho ejercicio de traduccin se realiza. Dentro de esta lgica, analizar la ilustracin digital implicara pensar las modificaciones introducidas en aquel campo predeterminado, por la variacin de una tcnica exterior al campo mismo, en este caso las llamadas tecnologas digitales. Nada ms alejado del presente texto. El esfuerzo que aqu se emprende consiste, precisamente, en pensar la ilustracin ms all del concepto de representacin, y la tcnica ms all del concepto de medio. El texto est escrito desde la experiencia del hacer del ilustrador, lo que

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implica asumir la ilustracin como una prctica e incluso como una forma de pensamiento, y no slo como un medio de representacin. Esta perspectiva evita de entrada el peligro de esencializar un campo de creacin y conocimiento, que siempre se ha presentado como dinmico y cambiante. Cuando un hacer se transforma en un campo, empieza a percibirse como una esencia separada de sus herramientas tcnicas de ejecucin, y stas se vuelven intercambiables entre s. Pensar el hacer, en cambio, implica pensar el sitio y potencias de la tcnica con que se realiza. La tcnica no es exterior a la prctica, sino aquello que le da una cierta especificidad. De este modo, preguntarse por la ilustracin digital no implica encontrar las variaciones dentro de un campo a partir de una transformacin en los medios tcnicos. Se trata de comprender cmo la particularidad de una tcnica puede reconfigurar la comprensin misma de un hacer, no slo a nivel de las prcticas simples, sino de las formas de pensamiento, de nuestra lgica de relacin con lo real. Qu nuevos ncleos conceptuales se dan a pensar, qu elementos de prcticas tradicionales se actualizan y se redefinen, qu nuevo tipo de imagen es posible; estas son los interrogantes que atraviesan este texto, tal vez no para encontrar respuestas definitivas, sino para recomponer el territorio del pensamiento terico sobre el diseo, para mostrar el nuevo campo problemtico que lo define ms all de los esencialismos que lo han caracterizado. No se trata, sin embargo, de una exaltacin de lo nuevo. Tal vez aquello que emerge hoy en el hacer de la ilustracin no sea otra cosa que lo que la ha caracterizado desde su origen. Si los medios digitales permiten que la ilustracin se piense a s misma como produccin y no slo como representacin, no es porque slo con esta tcnica particular la ilustracin cambie de naturaleza sino, tal vez, porque despliega sus potencias particulares gracias a una reconfiguracin tcnica del hacer. No quisiera terminar esta breve presentacin sin resaltar el valor del recorrido emprendido por Carlos Riao, donde la experiencia autobiogrfica se mezcla con las referencias artsticas y conceptuales, con lo cual se compone un panorama

Presentacin

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de pensamiento, que si bien tiene como objeto directo la ilustracin dentro de los medios digitales, abre diversos caminos de pensamiento en territorios, que en ocasiones se nos presentan como cotidianos y, por lo tanto, ausentes de crtica y reflexin. El valor de este recorrido radica precisamente en preguntar por la ilustracin y en pensar, antes que la respuesta, las condiciones mismas del preguntar, abriendo as los diversos territorios que componen dicho interrogante. Juan Carlos Arias Profesor Asistente del Departamento de Artes Visuales de la Universidad Javeriana Profesor del seminario terico de la Maestra en Diseo de Multimedia de la Universidad Nacional de Colombia

[ Comentarios de Isidro Ferrer

El trabajo realizado por Carlos Riao es un anlisis del momento actual de la ilustracin, de la evolucin y el cambio que da a da sufre este lenguaje, vinculando este cambio con el desarrollo de la tecnologa digital. Un desarrollo en constante mutacin que afecta no solo a la manera de trabajar, sino a la manera de mirar y de percibir la realidad, un cambio que afecta tanto al profesional generador de imgenes y estmulos como al espectador receptor de este amplio universo de propuestas visuales. Carlos propone una reflexin verdaderamente interesante, abierta al cambio y al desarrollo de nuevos conceptos, desde una postura flexible y atenta a la evolucin de los lenguajes visuales. Una reflexin nada dogmtica, que promueve una nueva manera de mirar y percibir el lenguaje de la ilustracin contempornea, sin el rechazo lgico provocado por el miedo y las limitaciones de un medio tecnificado que cambia sustancialmente las tcnicas tradicionales y los modos de actuar y pensar la profesin.

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El profesor Riao, plantea un recorrido didctico bien estructurado y perfectamente desarrollado, iluminando su reflexin de citas y referencias importantes en el mbito del pensamiento cientfico y filosfico que corroboran algunas de sus tesis a la vez que dan fuerza y sostienen la construccin del discurso. Un discurso que intenta clarificar algunas dudas y eliminar muchos prejuicios que desde las entidades acadmicas se plantean a la hora de asumir el cambio tecnolgico en la materia de la ilustracin como un proceso lgico de avance en la construccin de un lenguaje en constante cambio. El desarrollo del trabajo, me parece muy acertado y claro, difano y til. Un desarrollo que hace memoria sobre la historia, sita la materia, da a conocer las tcnicas, y plantea y matiza algunos de los grandes interrogantes de este lenguaje que puede ser entendido e interpretado de multiples formas. No en vano cualquier lenguaje que est contaminado de una intencin artstica y que comparta buena parte de sus planteamientos, es objeto de encendida discusin. Sin entrar en valorar si la ilustracin es o no Arte, Carlos Riao, pone el nfasis en los procesos, los procedimientos y los lenguajes que dotan a esta materia de entidad propia y que se estn re-definiendo a gran rapidez motivados por el cambio global que imprimen las tecnologas digitales y la realidad virtual en todos los terrenos de la comunicacin y en mayor medida en la sociedad en general. La propuesta del profesor Riao, conduce a la apertura de un debate serio y necesario para la construccin una nueva metodologa de trabajo que garantice la aproximacin y el conocimiento a un lenguaje que est variando sustancialmente de expresin y que irremediablemente conduce a un cambio de actitud en la enseanza de la materia en escuelas y universidades. Riao plantea un discurso bajo una ptica personal, desde un prisma lgicamente subjetivo pero perfectamente cimentado en su propia experiencia como ilustrador y docente y este discurso lo salpica con mucha claridad de referencias grficas que ayudan a la compresin de los planteamientos. Se puede estar ms o menos de acuerdo con estos planteamientos y con algunas de las conclusiones a las que lle-

Presentacin

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ga, pero su intencin, entiendo que, es la de propiciar un encuentro, y en buena medida un enfrentamiento, entre maneras alejadas entre s de entender una misma disciplina con miras a encontrar lugares comunes y argumentos que potencien el desarrollo de nexos comunes y siten a la ilustracin en un contexto nuevo al servicio de un fin comn, la comunicacin. Sirvindose para ello de todas las herramientas al alcance del profesional, tanto digitales como analgicas. Estoy convencido de que este trabajo se puede convertir en un instrumento de desarrollo de la ilustracin y en potenciador de un cambio de actitud y percepcin frente a la profesin que abra puertas y garantice una lectura nueva y contempornea de la materia.

[ Introduccin

Todo percibir es tambin pensar, todo razonamiento es tambin intuicin, toda observacin es tambin invencin. [] Lo mismo que la prosaica bsqueda de informacin es artstica porque lleva consigo dar y encontrar forma y sentido, as tambin el acto de concepcin del artista es un instrumento de la vida, una manera refinada de entender quines somos y dnde estamos. Rudolf Arnheim, en Arte y percepcin visual. Este texto lo hice como ilustrador; pues hacerlo fue, de algn modo, ilustrar ya que trat de encontrar un sentido desde las palabras. Comprender algo ms acerca de la ilustracin es ser testigo de una transformacin que se da da a da, aunque a veces no se comprenda totalmente. De lo que si tengo certeza es de que ilustrar es una forma de ser y estar en el mundo, que permite transformarlo. Este libro es un reflejo de mi trabajo, una ilustracin sobre mis ilustraciones, y se constituye en un aporte para quienes estn interesados en este campo. Considero que soy un ilustrador a quien le toc vivir una poca privilegiada, caracterizada por la velocidad de los cambios, en un oficio que puede ser tan antiguo como la necesidad de comunicacin humana. Cambios que se deben, en gran parte, a la vertiginosa irrupcin de los medios digitales. Como ilustrador asumo tareas tradicionales, para desarrollar imgenes grficas con fines de comunicacin, pero a la

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vez percibo y reflexiono acerca de los cambios fundamentales en los modos de realizar ilustraciones: en cuanto a la aplicacin de tcnicas y las maneras de publicar sobre plataformas digitales; en virtud de los cuales planteo las siguientes reflexiones que me llevan a preguntarme sobre los modos como se ha entendido y realizado tradicionalmente la ilustracin y sobre las nuevas perspectivas que ofrece lo digital para apreciar aspectos ontolgicos y epistemolgicos de este oficio. En un texto anterior, que escrib como trabajo de grado para la Especializacin en Diseo de Multimedia de la Universidad Nacional de Colombia, titulado Ilustracin para nias y nios en formato multimedios1 reflexion sobre las prcticas personales y las condiciones que implicaron para m asumir los medios digitales en la ilustracin. Algunas de las ideas all escritas, especficamente las que se refieren a las prcticas y operaciones tcnicas son retomadas en este texto, quiz con algo ms de serenidad y experiencia. Por eso espero dar un aporte que permita seguir construyendo un campo de conocimiento en torno a un oficio apasionante, que merece ser ampliado no slo desde el hacer, sino desde una reflexin conceptual. Si bien, en nuestro pas existen muchos ilustradores de gran calidad en cuanto a la produccin grfica, la reflexin terica sigue siendo escasa y cuando se trata de la ilustracin digital, se podra decir que es nula. Desde esa perspectiva, con este trabajo pretendo abordar la idea que tradicionalmente se asume sobre la ilustracin como un arte subordinado o menor, para luego, desde la perspectiva que me da el tratar de comprender los aspectos ontolgicos de la ilustracin digital, ofrecer nuevos matices para su anlisis y comprensin. No busco con ello llegar a un concepto fijo de la ilustracin, ni reivindicarla como forma del arte, ni dar respuestas cerradas, sino ms bien comprender de manera ms amplia un oficio que desarrollo con pasin y que considero una
1

Ilustracin para nias y nios en formato multimedios. Bogot, 7 de julio de 2003, Trabajo de grado, Especializacin en Diseo de Multimedia, Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Artes. Acompaado de la Aplicacin multimedia: !Qu amigo tan especial! dirigida a nios de distintas edades.

introduccin

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forma de arte constituido por variables estticas y cognitivas, que merecen ser valoradas en su justa dimensin, como instrumentos de la razn y del espritu. He dicho que la manera general como se entiende la ilustracin es la de un arte menor, que no est a la altura de las artes plsticas o bien, como un apndice de la tradicin de la pintura occidental. Durante muchos aos se ha despreciado su valor esttico debido, entre otras razones, a su relacin con medios comerciales, donde circula, lo que evidencia, por lo menos, la trayectoria de una cierta idea de pureza en torno al arte, que lo aleja de la experiencia cotidiana de las personas. Sobre este aspecto no puedo evitar citar un texto que se refiere a la vida de uno de los ilustradores ms influyentes de las ltimos tiempos, el norteamericano Norman Rockwell (1894-1978), activo durante casi seis dcadas del siglo XX, vivi la tensin de ser reconocido como ilustrador, aceptado y querido por un pblico enorme, que se asumi a s mismo como artista pero que rara vez fue reconocido como tal por la crtica especializada: El arte de alquiler de Rockwell leg a un pblico ms multitudinario que el de cualquier otro creador de imgenes del Nuevo Mundo. Esa es la paradoja fundamental de su vida: fue el artista ms querido y famoso de los Estados Unidos y, sin embargo, en opinin de los celadores del mundo artstico institucionalizado, no se le puede considerar en absoluto como un artista.2 Por qu y desde qu postura la crtica especializada desconoce o minimiza el valor artstico de la ilustracin? Esta es una pregunta tan interesante como compleja, ya que para poder abordarla se necesita hacer un recorrido por distintos estadios del desarrollo de la ilustracin, que permitan reconocer dnde se han instituido y propagado conceptos y porqu no, prejuicios, que desvirtan el potencial esttico de este tipo de arte aplicado. No est dentro del propsito de este texto intentar responder a una pregunta de tal magnitud. Por otra parte, es
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Marling, Carral Ann. Rockwell. (2005). Colonia, Alemania: Editorial Tashen.

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necesario tener en cuenta que existen muchos tipos de ilustracin que atienden a necesidades especficas de comunicacin, donde caben aquellas que no tienen un propsito esttico dominante, como los grficos de tablas, esquemas, diagramas; es decir, el tipo de imagen que recibe el calificativo de funcional, precisamente porque se justifica ante todo por su funcin y nunca principalmente por su belleza en palabras de Abraham Moles y Luc Janiszewski.3 Esta precisin no implica establecer dentro de la misma ilustracin otra categora menor. Simplemente debe entenderse que dentro de un espectro amplio de posibilidades ilustrativas hay algunas en las que predominan valores estticos como cognitivos y otras que son determinadas con fines ms utilitarios, sin que ello signifique una escala de valor entre distintos tipos de ilustracin. Sin embargo, en el primer captulo me interesa sealar algunos aspectos fundamentales de la ilustracin, con los que pretendo destacar su estatus como una forma de pensamiento y una de las formas posibles de arte, el lugar que ha tenido en procesos de comunicacin y de consolidacin de productos culturales como el libro o el cartel, para luego, desde la perspectiva del tercer captulo que se refiere a los elementos ontolgicos de la ilustracin Digital encontrar nuevos matices que orienten hacia una visin ms amplia o renovada de lo que significa la ilustracin en la cultura. Por otro lado otra parte, poner en cuestin que el concepto de ilustracin, en tanto es digital, significa reflexionar acerca de cmo los medios digitales redefinen prcticas culturales establecidas como formas de comunicacin. En resumen, me interesa revisar la concepcin tradicional de la ilustracin vista como un tipo de arte subordinado o menor desde la perspectiva de los medios digitales, para reconocer cules son sus propiedades y valores esenciales, cuales sus potencias y cambios que surgen en la prctica del oficio en la actualidad.
3

Moles, A. y Janiszewski L. (1992). El grafismo funcional. Barcelona: Ediciones CEAC S.A. (Centro Internacional de Investigacin y Aplicaciones de la Comunicacin). Los resaltados en itlica corresponden al texto original.

introduccin

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Para este fin, en el primer captulo me ocupo de hacer un recorrido por el concepto tradicional de ilustracin, gracias a lo cual descubro aplicaciones de distinta ndole, como por ejemplo la difusin de pensamientos e ideologas coyunturales de la sociedad, en el caso del trabajo de los constructivistas rusos de comienzos del siglo XX, donde obras como la de Alexander Rodchenko constituyeron canales de difusin de la ideologa socialista. En el segundo captulo reflexiono sobre las Operaciones, que son los modos personales con los que realizo ilustraciones con y en medios digitales a travs de los cuales empiezo a entender una lgica distinta de operacin de la ilustracin en tanto ese define como digital. Bsicamente se trata de reconocer las transformacin de las practicas cotidianas del oficio a travs de asimilar en la practica desde lo digital y cmo esto cambia mi percepcin de los medios tradicionales, reconociendo su valor especfico. El tercer captulo llamado Perspectivas, permite ver un panorama ms amplio de la ilustracin al entender nuevos matices o afirmar viejas categoras que desde lo digital se pueden apreciar con mayor claridad, pero a la vez con nuevas y estimulantes incertidumbres como por ejemplo cules son las posibilidades actuales de la ilustracin que antes no eran posibles y que hoy lo son gracias a la tecnologa digital? A partir de esta exploracin vislumbro un proyecto extenso que desde la ilustracin me vincula a otras formas de la cultura y la comunicacin que estn cambiando vertiginosamente en gran medida gracias a eso que llamamos los medios digitales.

Este ttulo completo y todas las publicaciones de la Facultad de Artes se encuentran a su disposicin en los siguientes puntos de venta:

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