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Objetivo Especfico:
Aplicar correctamente la teora brindada en clase sobre la preparacin de soluciones. Aprender a tener criterio para solucionar los problemas que se nos presentan en el laboratorio, y que se nos puedan presentar en un futuro en nuestro centro de trabajo.
Fundamento terico:
Solucin:
Mezclas homogneas (una sola fase) con composiciones variables. Resultan de la mezcla de dos o ms sustancias puras diferentes cuya unin no produce una reaccin qumica sino solamente un cambio fsico. Una sustancia (soluto) se disuelve en otra (solvente) formando una sola fase. Los componentes pueden separarse utilizando procedimientos fsicos. Soluto: Componente de una solucin que se encuentra en cantidad menor. Es la fase de menor proporcin. Solvente: Componente de una solucin que se encuentra en cantidad mayor. Es la fase de mayor proporcin.
Solubilidad: Cantidad mxima de soluto que puede ser disuelta por un determinado solvente. Vara con la presin y con la temperatura.
Concentracin: Cantidad de soluto disuelto en una determinada cantidad de solvente, o cantidad de soluto disuelto en una determinada cantidad de solucin. Porcentaje en masa (m/m): Cantidad de gramos de soluto disuelto en 100 gramos de solucin. Porcentaje en volumen (V/V): Volumen en mililitros de soluto disuelto en 100 mililitros de solucin. Partes por milln (ppm): Cantidad de miligramos de soluto disuelto en 1 litro ( 1 Kg) de solucin.
Molaridad (M): Cantidad de moles de soluto disuelto en 1 litro de solucin. Este concepto de mol se aplica a la molcula de soluto disociada en iones. Fraccin molar (X): Cantidad de moles de soluto o de solvente con respecto al nmero total de moles de la solucin.
Disolucin diluida: Es aquella en donde la cantidad de soluto que interviene est en mnima proporcin en un volumen determinado.
Disolucin insaturada: No tiene la cantidad mxima posible de soluto para una temperatura y presin dadas.
Disolucin saturada: Tienen la mayor cantidad posible de soluto para una temperatura y presin dadas. En ellas existe un equilibrio entre el soluto y el solvente.
La alcuota es el volumen o cantidad de masa que se va a emplear en una prueba de plataforma o de laboratorio. Se suele medir en mililitros (ml) o gramos diluidos (g).
Parte experimental:
Primera experiencia:
a.
M =
PM V
M =
PM = V
Observaciones: Se obtiene una solucin sobresaturada. Qu se hace? Se diluye en agua hasta obtener una solucin de 150ml, ya que no podemos usar una solucin madre mientras sta sea una solucin sobresaturada.
Solucin sobresaturada
Solucin Diluida
b.
N = .M 0.5 = 2 M M = 0.25
PM V W = (0.25)(0.1)(249.5) W = 6.2375 g . M =
Observaciones:
c.
0.8M.
Clculos:
C1 .V1 + C 2 .V2 = C 3 .V3 (0.05 V2 )(1.006) + (0.25).V2 = (0.8)(0.05) 0.25V2 1.006V2 + 0.0503 = 0.04 0.0103 = 0.756V2 V2 = 0.01362
Observaciones:
V1 =0.0 2 5 V
Segunda experiencia:
TERICAMENTE:
% Peso
Volumen
2 Forma:
M1 =
W PM
= V
15 422,34
= 0,355 0,1
M2 =
W PM
= V
De la solucin madre que hemos preparado, sacamos la cantidad de volumen calculado anteriormente (alcuota) y completamos hasta llegar a un volumen final de 50 ml.
Solucin Madre
Solucin Final
Clculos:
Concentracin N 2:
Concentracin N 3:
Concentracin N 4:
Observaciones: Conforme va aumentando la cantidad de alcuotas derivadas de la solucin madre, la concentracin de las mismas va disminuyendo, es por eso que el color va cambiando de un tono fuerte a uno ms suave.
Cuarta experiencia: Esquematiza la forma viable de preparar 50 ml de una solucin de 1 ppm de Cr+3 a partir del CrCl3.6H2O.
g . Cr
+3
1 ppm =
mg.Cr +3 0.05 L.
m = 5 x10 5 g .Cr +3
Por ser la cantidad demasiado pequea para ser medible en una balanza, se debe hacer primero una solucin madre, con un determinado volumen V.
En la parte b, no tuvimos ningn problema, ya que la cantidad de reactivo a utilizar es de 6,2375 g. para preparar 100 ml. de solucin, por lo que todo el reactivo se disuelve en el agua y nos permite obtener una alcuota que nos servir para el siguiente experimento. En la parte c, obtenemos a travs de los clculos, la cantidad de volumen a utilizar de cada una de las soluciones preparadas anteriormente, ayudndonos de los datos conocidos que tenemos.
EXPERIMENTO N 02 y 03: Es necesario tener clculos exquisitos y bien planteados, ya que trabajamos con solutos no al 100% puros, para obtener soluciones a la concentracin deseada. En este experimento, ocurrieron los mismos errores, al transvasar la solucin obtenida a la fiola, por prdida de muestra, y esto trae como consecuencia un fallo en la solucin madre. La finalidad de este experimento fue obtener soluciones a muy baja concentracin a partir de una solucin madre, porque si elaborbamos directamente una solucin muy diluida, la cantidad de soluto al pesar, es mnima, casi despreciable, y los errores de mtodo, instrumentales y personales, alteraran mucho ms la concentracin.
EXPERIMENTO N 04: En este experimento, nos dan la cantidad de Cr+3 en ppm (muy pequea) a la que se tiene que llegar, con un V de 50 ml., a partir de una solucin madre, de la cual tenemos que hallar la cantidad de reactivo a utilizar y el volumen de agua necesaria. Para esto, hallamos primero la cantidad de CrCl 3.6H2O que hay en la alcuota de los datos que nos dan, obteniendo una cantidad muy pequea de CrCl3.6H2O. Entonces comenzamos nuestra bsqueda de la cantidad de agua necesaria para que la cantidad de analito sea medible y no despreciable, y as obtengamos nuestra solucin madre.
Conclusiones:
determinada concentracin concentracin. Se puede preparar soluciones con una partir de 2 soluciones de distinta
La solucin nueva concentracin que oscila entre las dos primeras soluciones.
tiene
una
Se puede obtener una solucin muy diluida a partir de una solucin madre bien elaborada. Los errores cometidos en las diversas prcticas, nos demuestran que la teora obtenida en clase es contundente, y nos ayuda a estar prevenidos para saber como actuar frente a problemas que se nos presenten en un futuro.
Recomendaciones:
Al momento de pesar el reactivo, muestra o soluto, hacerlo directamente en el recipiente que se va a trabajar para evitar la perdida del mismo. Lavar cada instrumento primero con agua de cao y luego con agua destilada, para evitar interferencias en el analito o muestra, y de igual manera reducir los errores en la experiencia. Cerrar o tapar cada muestra, para evitar alguna evaporacin y as mismo disminuir los errores.
Bibliografa:
Herbert A. Laitinen. C. Kotz. Alfonso Clavijo Daz. 2002. C. Harris. 2007. Anlisis Qumico Harris Laitinen,