Direccin de Actualizacin y Centros de Maestros Programas de Formacin Continua

Nombre del curso: GESTIN Y DESARROLLO EDUCATIVO III Destinatarios: Maestros frente a grupo, Directivos escolares, Supervisores y Personal de apoyo tcnico-pedaggico de Educacin Bsica. sbado 2 de febrero al sbado 9 de marzo del 2013, 6 sesiones de 9:00 a 15:00 hrs.(36 Horas y 4 para aplicacin de lo aprendido en los centros escolares)

Fecha de realizacin: Tiempo: Coordinador: Propsito general

Se busca que las habilidades de liderazgo, comunicacin, cabildeo y negociacin se pongan a prueba para generar ambientes favorables de aprendizaje, en contextos pacficos y de gobernabilidad institucional.

Sesin N 1 Propsito especfico:

Perspectiva de anlisis del Liderazgo educativo

Caracterizar el tipo de liderazgo que se requiere para conducir la mejora educativa a partir del anlisis crtico de los conceptos asociados a l y de los contextos de los planteles educativos.

TEMAS/ ACTIVIDADES CONTENIDOS Valida inscripcin 1. Actividades de Inicio Desarrollar una dinmica grupal para que los participantes se presenten y generar un saludable ambiente de aprendizaje. 50 minutos Diversos Actividad no evaluable TIEMPO RECURSOS EVALUACIN OBSERVACIONES

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TEMAS/ CONTENIDOS ACTIVIDADES Expectativas del curso 2. Presentacin del curso Encuadre de curso : EVALUACIN, PRODCTOS acuerdos. Presentar la carta descriptiva de la sesin 1 3.Liderazgo bases para el anlisis. Rotafolio y papelera. Tics. Antologa del participante Ajuste de tiempo segn necesidad. 50 min. TIEMPO TIC RECURSOS EVALUACIN OBSERVACIONES

Formar 6 equipos y repartir las estrategias comunicativas a cada uno (Mapa conceptual, diagrama radial, diagrama de cajas, mapa mental, resumen, o alguna otra estrategia) y realizar cuadro comparativo 1 y 2 para socializar las lecturas: sociologa de las organizaciones y Apuntes sobre liderazgo referidas en el cuadernillo de trabajo.

75 min.

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TEMAS/ CONTENIDOS ACTIVIDADES 1.- lectura liderazgo fenmeno social .Trabajo en equipo, socializacin del mismo y formalizacin del subtema con la Elaboracin cuadro comparativo 1 .EQ 1. Se seguir la misma dinmica para los siguientes subtemas . Lectura 2. Autoridad . EQ 2 Participante. Pg . 25-27 TIEMPO RECURSOS Libro participarte. Pg. 21-23. Cuadro comparativo 1. Pg.24. EVALUACIN OBSERVACIONES

3. lectura 3 funcin social de autoridad. Cuadro comparativo . 2. EQ.3 Lectura 4 Revisin de liderazgo y la administracin .Trabajo en equipo, socializacin del mismo y formalizacin del subtema con la Elaboracin cuadro comparativo 3 y 4. EQ. 4

Participante pg. 29 Cuadro 2. Pag.30 Participante pg. 32,33. Cuadro comparativo 3 y 4 pg. 34. Se realiza para entregar un cuadro comparativo de los conceptos liderazgo, gestin y administracin.

4.Administrador, Gestor o lder.

Lectura 5 No hay una receta sencilla para el liderazgo efectivo. EQ. 5

Participante pag.35,36 75 min

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TEMAS/ CONTENIDOS ACTIVIDADES Lectura 6 Nuevos lderes para tiempos nuevosEQ6 5.- Liderazgo educativo Se realiza reflexin a partir de los cuestionamientos de lalectura. 40 min TIEMPO RECURSOS Participante pag.37-39 EVALUACIN Reflexin sobre una situacin vivida en su prctica profesional donde se haya ejercido un liderazgo transaccional. Seale su impacto en el resultado de la problemtica que atenda. Se evala el producto extra clase en la siguiente sesin como actividad de inicio. OBSERVACIONES

Actividad de cierre.

Se toma como 1er. Producto Cuadro comparativo 4 A de los conceptos Liderazgo-gestin-administracin Rubrica (anexo )

30 min.