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ESTADI STI CA EXPERI MENTAL



OBJ ETIVOS GENERALES DEL CURSO

1.- Comprender conceptos bsicos del Diseo Experimental en produccin animal.
2.- Adquirir vocabulario especfico y manejar algunos mtodos del Diseo Experimental.
3.- Resolver casos relativos al campo profesional del veterinario que requieran el planeo de
experimentos, su conduccin y el anlisis estadstico de sus resultados.
4.- Interpretar los resultados de anlisis estadsticos de experimentos que constituyen parte de trabajos
publicados en la literatura especfica en el rea de las Ciencias Veterinarias.


CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES POR CLASE

Sem Aula
1
4/3
FCV Aula 3 Vie: Introduccin al curso - Evaluacin Diagnstica - Conceptos
generales del Diseo Experimental.

2
11/3

CURP 30

CURP 26

Anfiteatro 11

Lun: Modelos estadsticos: modelo fijo y aleatorio, estimacin y pruebas
de hiptesis.
Mi: Diseo Completamente Aleatorizado (DCA) - Anlisis de Varianza.
Vie: Continuacin de Diseo Completamente Aleatorizado y Anlisis de
Varianza - Comparaciones mltiples de medias: Contrastes. Bonferroni,
Tukey y Scheff.

3
18/3

BI BLI OTECA
CURP 26


Lun: Prctica en computadoras - Introduccin a InfoStat DCA.
Mi: Validacin del modelo - Comprobacin de supuestos.- DCA Modelo
Aleatorio - Ejemplos DCA.

4
25/3

BI BLI OTECA
CURP 26


Lun: Prctica en computadoras DCA con InfoStat
Mi: Diseo en Bloques Completos Aleatorizados (DBCA) - Diseo en
Cuadrado Latino (DCL)

5
1/4
BI BLI OTECA
Anfiteatro 11

Mi: - Prctica en computadoras DBCA y DCL con InfoStat
Vie: Experimentos Factoriales. Modelo estadstico, estimacin y pruebas
de hiptesis.

6
8/4
BI BLI OTECA
Anfiteatro 11

Lun: Prctica en computadoras Experimentos Factoriales con InfoStat
Vie: Integracin de conceptos parte Terica

7
15/4

BI BLI OTECA

Lun: Integracin de conceptos parte Prctica
8
22/4
FCV Aula 5

Lun: Examen I ntegrador parte Terica
9
29/4
BI BLI OTECA Lun: Examen I ntegrador parte Prctica










2


REQUISITOS PARA APROBAR EL CURSO

a) Rendi r 1 (un) examen i ntegrador prcti co, que se evaluar en la anteltima clase en el Centro
Multimedia y sumar hasta 40 puntos.
b) Rendi r 1 (un) examen i ntegrador teri co prcti co escri to, que se evaluar en la ltima clase
en aula y sumar hasta 60 puntos.
Para aprobar, el alumno deber reunir 60 puntos o ms entre ambos exmenes integradores, y
tener al menos una asi stenci a del 80% (sl o 3 fal tas)
De no aprobar, el alumno deber rendir un examen fi nal . Este constar de dos partes, una prctica y
otra conceptual. En la conceptual que podr ser escrita u oral, el alumno contestar preguntas con
referencia a los principales conceptos tericos trabajados en el curso.


BIBLIOGRAFA

1.- Bsica:
1.1.- Cantatore de Frank, N.M. (1980) Manual de Estadstica Aplicada. Buenos Aires. Ed. Hemisferio
Sur.
1.2.- Cappelletti, C.A. (1992) Estadstica Experimental. Buenos Aires. Ed. Agrovet S.A.
1.3.- Kuehl, R.O. (2001) Diseo de Experimentos. Principios estadsticos para el diseo y anlisis de
investigaciones. 2da. Edicin. Mxico. Ed. Thompson Learning.
1.4.- Montgomery, D.C. (1993) Diseo y Anlisis de Experimentos. 4ta Edicin. Mxico. Ed. J. Wiley.

2. - Complementaria:
2.1.- Cochran,W. y Cox,G. (1957) Experimental Design. New York. Ed. J. Wiley.
2.2.- Cox,D.R. (1966) Planning of Experiments. New York. Ed. J. Wiley.
2.3.- Li,C.C. (1982) Introduccin a la Estadstica Experimental. Barcelona. Ed. Omega S.A.
2.4.- Snedecor,G.W. y Cochran,G. (1967) Statistical Methods. Iowa. Ed. The Iowa St. Univ. Press.
2.5.- Steel,R.G.D. y Torrie,J.H. (1992) Bioestadstica: Principios y Procedimientos. 2da. Edicin.
Mxico. Ed. McGraw Hill.





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Ejempl o
1.- Debido a la utilizacin del maz en la extraccin de etanol, es urgente buscar y probar nuevas
alternativas y estrategias para sustituir este cereal en la dieta de los animales. En un establecimiento
dedicado a la produccin de cerdos se realiz un experimento para comparar cinco raciones que como
fuente alternativa se basan en: R1: trigo, R2: cebada, R3: sorgo, R4: harina de panadera y R5: granos
de destilera de maz desecados/solubles (DDGS) que se recuperan en la destilera y contienen todos los
nutrientes del maz entrante menos del almidn.
Se seleccionaron al azar treinta cerdos Poland China de iguales edad y sexo, y de pesos homogneos y,
aleatoriamente, se asignaron 6 animales a cada racin. Fueron alimentados individualmente y luego de
un perodo se registr el aumento de peso en kilogramos resultando:

Raciones alimentarias
1 2 3 4 5
15 12 18 9 21
9 9 16 11 17
13 16 17 10 19
8 11 21 13 24
12 13 19 11 20
10 15 22 8 23

a.- Qu diseo se emple? Por qu? qu se asumi?
b.- Cul fue la unidad experimental? Por qu?
c.- Escriba el modelo para este experimento explicando cada trmino, supuestos, y restricciones.
d.- Escriba las hiptesis de inters.
e.- Cmo result el factor racin? cmo expresara su conclusin?
Cl culos
r = ...... = - t r .........

R1 R2 R3 R4 R5
15 12 18 9 21
9 9 16 11 17
13 16 17 10 19
8 11 21 13 24
12 13 19 11 20
10 15 22 8 23
i
Y
-

Y
--
=

i
Y
-

Y
--
=



2
1 1
t r
ij
i j
Y
= =
=


SC
Trat
=
2 2
i
Y Y
r r t
- --


-


SC
Trat
= ....................................................................................................................

.....................................................................................................

SC
Trat
= ...........

2
1
r
ij
j
Y
=


4

SC
Tot
=
2
2
ij
Y
Y
r t
--

-



SC
Tot
= ....................................................................................



SC
EE
= SC
Tot
- SC
Trat



SC
EE
= ....................................................


La tabla de anlisis de varianza que se obtiene es:

F.V. SC gl CM F
Raciones

Error

Total


Conclusin:.............................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

El anlisis de varianza mediante I nfoStat result:

Anl i si s de l a var i anza
Var i abl e N R R Aj CV
Aument o 30 0, 79 0, 75 16, 27

Cuadr o de Anl i si s de l a Var i anza ( SC t i po I I I )
F. V. SC gl CM F p- val or
Model o 530, 20 4 132, 55 23, 07 <0, 0001
Raci n 530, 20 4 132, 55 23, 07 <0, 0001
Er r or 143, 67 25 5, 75
Tot al 673, 87 29

f.- Plantee, sobre la base del siguiente test de Tukey, dos hiptesis y sus respectivas conclusiones, una
en la que rechaza H
0
y otra en la que no.

Test : Tukey Al f a=0, 05 DMS=4, 06634
Er r or : 5, 7467 gl : 25
Raci n Medi as n
4 10, 33 6 A
1 11, 17 6 A
2 12, 67 6 A
3 18, 83 6 B
5 20, 67 6 B
Let r as di st i nt as i ndi can di f er enci as si gni f i cat i vas( p<= 0, 05)


SC
Tot
= ...............


SC
EE
= ...........

5

g.- Sobre la base del siguiente anlisis de residuales, qu puede decir con respecto a la validez del
ANOVA?













h.- Qu concluye respecto a la igualdad de varianzas? Utilice la siguiente informacin para la variable:
Aumento
Est ad st i ca descr i pt i va
Raci n n Medi a D. E. Var ( n- 1) Medi ana
1 6 11, 17 2, 64 6, 97 11, 00
2 6 12, 67 2, 58 6, 67 12, 50
3 6 18, 83 2, 32 5, 37 18, 50
4 6 10, 33 1, 75 3, 07 10, 50
5 6 20, 67 2, 58 6, 67 20, 50


0 8 16 23 31
Orden de observacin
-1,85
-0,90
0,04
0,98
1,92
R
E
_
A
u
m
e
n
t
o
Diagrama de Dispersin
-2,08 -1,04 0,00 1,04 2,08
Cuantiles de Normal(-1,1E-016;1,03)
-2,08
-1,04
0,00
1,04
2,08
C
u
a
n
t
i
l
e
s

o
b
s
(
R
E
_
A
u
m
e
n
t
o
)
n=30 r=0,986 (RE_Aumento)
Q-Q Plot
9,82 12,66 15,50 18,34 21,18
PRED_Aumento
-1,85
-0,90
0,04
0,98
1,92
R
E
_
A
u
m
e
n
t
o
Residuos vs Pr edichos
1 2 3 4 5
Racin
7
12
16
20
25
A
u
m
e
n
t
o
Gr fico de Densidad de Punt os

6

Trabajo Prcti co Nro. 1

1.- En los siguientes ejemplos responder:
a.- Cul es la unidad experimental?
b.- Cules son los tratamientos?
c.- Cul es la observacin?
d.- Explicitar el objetivo del trabajo.

1.1.- Se desea comparar la efectividad para el engorde de novillos de tres variedades de cebada
forrajera como pastoreo. Para ese fin se seleccion un lote lo ms homogneo posible, dividindolo en
tres grupos de 15 animales cada uno. Los animales pastorearon durante el mismo lapso en potreros
sembrados con dichas variedades, registrndose los aumentos de peso en kg de todos los novillos.
1.2.- Un apicultor quiere conocer como vara la actividad forrajera de las abejas entre tres momentos
del da (maana, medioda y tarde). Dispone de 9 colmenas y de trampas para polen, las cuales se
activan durante 2 horas.
Nota: Las trampas se colocan en la entrada de la colmena y recogen el polen que las abejas traen. Cuanto mayor sea
la actividad forrajera de las abejas, mayor ser la cantidad de polen recogido en las trampas.

1.3.- Se le encarga a un grupo de veterinarios estudiar la eficacia de cuatro insecticidas de uso externo
sobre el control del piojo de cabeza blanca en bovinos. Para ello disponen de 40 vacas infectadas con
dicho parsito las que son repartidas en cuatro grupos iguales, y el lomo de los animales de cada grupo
es sometido a uno de los insecticidas, registrando el nmero de parsitos/dm
2
.

1.4.- Se estudi el efecto de agregar fertilizante ((NH
4
)
2
SO
4
) y la profundidad del carpido de la tierra en
el rendimiento de remolacha azucarera. Se utilizaron 60 parcelas homogneas en cuanto a sus
caractersticas productivas, climticas, etc.; se trabaj con y sin fertilizante combinado con profundidades
de carpido 17cm y 27 cm. Posteriormente se registr la produccin en kg/parcela.


2.- La inmovilizacin de venados de cola blanca mediante medicamentos le da a los investigadores la
oportunidad de examinar muy de cerca los venados y recabar informacin histolgica valiosa. En el
estudio "Influence of Physical Restraint and Restraint-Facili tating Drugs on Blood Measurements of
White-Tailed Deer and Other Selected Mammals llevado a cabo en la Virginia Pol ytechni c Institute and
State University, en 1976, los bilogos de la vida salvaje probaron el tiempo de desarme (el tiempo
desde la inyeccin a la inmovilizacin) de tres diferentes drogas inmovilizantes. La inmovilizacin, en este
caso, se define como el punto donde el animal no tiene ya ms control muscular para permanecer de pie.
Se asignaron diez venados de cola blanca machos a cada uno de los tres tratamientos. El grupo A recibi
5 miligramos de cloruro de succinilcolina lquido (SCC, segn siglas en ingls); el B, 8 miligramos de SCC
reforzado y el C, 200 miligramos de hidrocloruro de feciclidina. Los tiempos, en minutos, para la cada de
los animales se registraron como sigue:

A 11 9 14 7 10 18 15 16 12 11
Grupo B 10 7 14 9 7 5 11 10 6 12
C 4 4 6 5 5 6 8 3 7 2
Empleando InfoStat y un nivel de significacin del 5%:
2.a.- Crear la base de datos y graficar boxplots por tratamiento.
2.b.- Realizar el anlisis de varianza correspondiente para estudiar el efecto del tratamiento.
2.c.- Si corresponde, aplicar el mtodo de Tukey.
2.d.- Comprobar grficamente si se cumplen los supuestos del ANOVA.


3.- Se realiz un ensayo sobre la actividad estrognica para lo cual se utilizaron dos concentraciones de
andrgenos, una al 5% y la otra al 7,5% y un control. Se inyectaron ratones hembra y como medida de
la actividad estrognica se utiliz el peso del tero. Los siguientes datos de los pesos de teros, en mg,
de diez ratones hembra asignados al azar a cada uno de los tres tratamientos:

7



Control Concentracin 1 Concentracin 2
1 89,8 64,4 75,2
2 93,8 79,8 62,4
3 112,6 69,4 73,8
4 101,6 76,3 71,8
5 97,2 67,1 65,1
6 106,5 71,5 74,6
7 98,1 78,2 66,8
8 94,4 68,6 70,1
9 105,3 70,4 64,7
10 95,7 71,9 69,3

3.a. El experimento realizado, a qu diseo corresponde?
3.b. Explicite el modelo correspondiente indicando el significado de cada componente, supuestos y
restricciones.
3.c. Escriba la/s hiptesis de inters.
3.d. Calcule el anlisis de varianza con InfoStat y concluya al 1%
3.e. Qu opina respecto a la normalidad de residuos en base a un Q-Q plot?
3.f. Hay diferencias entre los pesos medios de los teros de los diferentes tratamientos?
3.g. Si slo se estaba interesado en comparar el peso medio poblacional de teros control con los
restantes valores medios. Podra haber usado otro procedimiento de comparacin?

4.- Interesa determinar si existen diferencias significativas entre las concentraciones medias de glucosa
registradas despus de aplicar diferentes drogas a conejos de raza American dentro de la especie
"Oryctolagus Cuniculus". Para ello se emple un conjunto de 20 conejos de esa raza y se lo dividi
aleatoriamente en tres grupos. Cada grupo recibi una droga diferente. Al cabo de cierto tiempo se midi
la concentracin de glucosa en plasma, en mg/100 ml, y se obtuvieron los siguientes datos:
Droga A: 94 97 84 92 95 107
Droga B: 82 73 77 81 84 73
Droga C: 91 106 102 104 107 92 98 100
4. a.- Escriba el modelo para este experimento explicando cada trmino.
4.b.- Escriba la/s hiptesis de inters.
4.c.- Calcule el anlisis de varianza con InfoStat y concluya
4.d.- Analizar cul droga difiere de las dems en cuanto a la variable de inters al 5%

5.- Se quera saber qu tan importante es el efecto del carnero en la variacin del peso al nacer de las
cras Corriedale en la regin patagnica. Para contestar dicha pregunta, se realiz la siguiente
experiencia: se seleccionaron, al azar, 100 carneros de la raza, y para cada uno de los carneros se
registr el peso al nacer de 5 de sus cras teniendo presente que las madres no se repitan. El peso de las
cras se corrigi por efectos tales como sexo, poca de nacimiento, edad de la madre entre otros, para
que la informacin slo refleje diferencias debidas al efecto del carnero. (base de datos: carneros.xls).

6.- En un estudio realizado sobre una poblacin de gallinas White Rock, se desea evaluar el efecto del
padre en la variabilidad del peso a los 30 das de edad. Para esto se tomaron al azar 5 ejemplares
machos, y para cada uno se registr el peso (en gramos) a los 30 das en 8 hijos elegidos al azar.
Padre Peso del hijo
1 687, 691, 793, 675, 700, 753, 704, 717
2 618, 680, 592, 683, 631, 691, 694, 732
3 617, 687, 763, 747, 678, 737, 731, 603
4 600, 657, 669, 606, 718, 693, 669, 648
5 717, 658, 674, 611, 678, 788, 650, 690

8


Trabajo Prcti co Nro. 2
Para las siguientes situaciones:
a.- En funcin de la hiptesis de trabajo, realice el anlisis estadstico pertinente;
b.- Cuando corresponda:
b.1.- El anlisis de residuales para probar los supuestos tericos del modelo, y
b.2.- La comparacin de medias.


1.- Para estudiar el aumento de peso producido por cuatro dietas alternativas, se emplearon veinte
cobayos, cada uno alojado en una jaula individual. Cada grupo de cinco recibi una dieta y dado que el
experimentador no estaba seguro de que las condiciones ambientales del laboratorio fueran idnticas en
temperatura, luz, etc., decidi emplear un diseo en bloques completos aleatorizados donde cada bloque
consiste en cuatro animales, cada uno recibiendo una dieta distinta. La tabla siguiente representa los
resultados, ganancia de peso, expresada en gramos; con D1, D2, D3 y D4 se indican las dietas:


Bloque 1 Bloque 2 Bloque 3 Bloque 4 Bloque 5
Dieta Ganancia Dieta Ganancia Dieta Ganancia Dieta Ganancia Dieta Ganancia
Animal 1 D3 2,1 D1 1,4 D3 2,4 D4 1,3 D1 1,4
Animal 2 D4 1,3 D3 2,2 D2 2,1 D2 3 D4 1,5
Animal 3 D1 1,5 D2 2,9 D4 1,1 D1 1,2 D3 2,5
Animal 4 D2 2,7 D4 1 D1 1,4 D3 2 D2 3,3


2.- Se desea saber si cierto fertilizante produce aumentos en el rendimiento de plantas frutales y adems
determinar cul es la dosis adecuada. Para lograr este objetivo se decide aplicar diferentes
concentraciones del fertilizante (expresadas en mg de producto activo por litro de solucin) y ver el
rendimiento alcanzado por la planta (expresado en kgs). Tambin se decide no aplicar fertilizante a
algunas plantas para que acten como testigo. Por otro lado se cree que el nivel de irrigacin puede
incidir sobre la produccin del rbol, razn por la cual se bloquea en funcin de este factor para separar
la posible variabilidad ocasionada por el riego diferencial (se descarta la posibilidad de que el nivel de
riego modifique la respuesta del fertilizante, es decir, se supone que no existe interaccin riego
fertilizante). Los resultados de la experiencia se expresan en la siguiente tabla:

Bloque
I II III
Testigo 24,3 25,1 24,7
Dosis 25 28,0 28,2 27,9
Dosis 50 28,1 29,3 28,6
Dosis 75 29,0 29,0 28,8
Dosis 100 28,0 27,7 26,6

NOTA: el bloque I corresponde a nivel bajo de riego, el II al medio y el III al alto.

Fue adecuado bloquear en funcin del gradiente de riego? Mida la eficiencia de este diseo respecto a
uno completamente aleatorizado.


3.- En 1983, el Department of Dairy Science de la Virginia Polytechnic Institute and State University llev
a cabo un experimento para estudiar el efecto de las raciones de alimento, diferenciadas por fuente de
protena, en la produccin diaria promedio de leche de las vacas. Se utilizaron cinco raciones en el
experimento. Se utiliz un cuadrado latino en el cual los renglones representan diferentes vacas y las
columnas distintos perodos de lactancia. Los datos expresados en kilogramos se presentan en la
siguiente tabla:

9


Perodo de lactancia
Vaca 1 2 3 4 5
1 33,1(A) 30,7(C) 28,7(D) 31,4(E) 28,9(B)
2 34,4(B) 28,7(D) 28,8(E) 22,3(A) 22,3(C)
3 26,4(C) 24,9(E) 20,0(A) 18,7(B) 15,8(D)
4 34,6(D) 28,8(A) 31,9(B) 31,0(C) 30,9(E)
5 33,9(E) 28,0(B) 22,7(C) 21,3(D) 19,0(A)

4.- Cuatro diferentes soluciones para lavar estn siendo comparadas con el objeto de estudiar su
efectividad en el retraso del crecimiento de bacterias en envases de leche de veinte litros. Se seleccionan
cuatro experimentados operadores para realizar el trabajo. Por otra parte, el anlisis se realiza en un
laboratorio y slo pueden efectuarse cuatro pruebas en el mismo da. Como los das son una fuente de
variabilidad potencial y lo mismo ocurre con el operador, el experimentador decide utilizar un DCL.
Las observaciones ( en UFC) que se recopilaron durante cuatro das fueron:


Oper ador
D a
1 2 3 4
1 C=8 D=12 A=7 B=6
2 B=7 C=11 D=11 A=7
3 A=6 B=7 C=10 D=10
4 D=9 A=10 B=8 C=12






























10

Trabajo Prcti co Nro. 3
a.- En funcin de la hiptesis de trabajo, realice el anlisis estadstico pertinente al 5%.
b.- Cuando corresponda:
b.1.- El anlisis de residuales para probar los supuestos tericos del modelo, y
b.2.- La comparacin de medias de a pares segn Tukey.

1.- En la siguiente tabla se registra la ganancia de peso de ratas machos (en gramos) bajo seis
tratamientos de alimentacin en un experimento completamente aleatorio. Los factores son:
A (Fuente de protena): carne vacuna, cereal, carne porcina
B (Nivel de protena): Alto, Bajo

Alta Protena Baja Protena
C. Vacuna Cereal C. Porcina C. Vacuna Cereal C. Porcina
73 98 94 90 107 49
102 74 79 76 95 82
118 56 96 90 97 73
104 111 98 64 80 86
81 95 102 86 98 81
107 88 102 51 74 97
100 82 108 72 74 106
87 77 91 90 67 70
117 86 120 95 89 61
111 92 105 78 58 82

2.- Dos tipos de moluscos A y B fueron sometidos a tres concentraciones distintas de agua de mar
(100%, 75% y 50%) y se observ el consumo de oxgeno midiendo la proporcin de O
2
por unidad de
peso seco del molusco.

A B
100% 7,16 8,26 6,78 9 6,14 6,14 4,86 9
10,67 11,1 8,93 9,66 9,4 8,6 5,49 5,8
75% 8,2 10,2 8,8 8,39 4,47 4,95 7,96 6,49
7,18 10,4 6,37 7,18 5,75 5,44 8,8 6,1
50% 11,11 10,5 9,74 13,6 13,63 14,5 11,38 10,2
12,8 11,11 9,74 11,8 13,4 17,7 14,5 12,3

3.- Se realiz un estudio para investigar la influencia en el peso vivo de una dieta hipocalrica (D) y de
un anorexgeno (A) en perros obesos. Para ello se estudiaron 24 perros obesos de caractersticas
similares (edad, sexo, raza, etc.) a los que se les registr el peso inicial. La mitad recibi la dieta D y la
otra mitad una dieta normal. A su vez, cada uno de estos grupos fue dividido en partes iguales (seis
perros) y se les asign, slo a una de ellas, el anorexgeno. Luego de un perodo determinado se
registraron los pesos finales y se utiliz como variable la diferencia entre el peso inicial y el peso final
resultando:

dieta anorexgeno diferencia

NO
No
3,0 4,7 3,9
4,4 4,1 2,3
Si
3,0 3,8 2,8
3,2 2,5 2,8

SI
No
4,4 3,8 4,5
2,5 3,7 2,7
Si
6,3 6,8 4,3
5,2 4,8 5,8

11

Ejerci ci os Compl ementari os

1.- En los siguientes ejercicios, responda a las siguientes preguntas:
a.- Cul fue la unidad experimental? Por qu?
b.- Cules son los tratamientos?
c.- Explicitar el objetivo del trabajo.
d.- Qu diseo se emple? Por qu? qu se asumi?
e.- Escriba el modelo para este experimento explicando cada trmino, supuestos, y restricciones.
f.- Escriba las hiptesis de inters.
g.- Si es posible, realice el ANOVA correspondiente y concluya. Verifique los supuestos tericos.

1.1.- Se realiz un experimento sobre crianza utilizando ratas hembras hbridas. Se tomaron camadas de
cuatro genotipos diferentes y madres de crianza de los mismos genotipos que se combinaron con las
distintas camadas para investigar si los genotipos influan en el peso de cada camada. Los pesos (en gr)
de cada rata a los 28 das fueron:

Genotipo de la madre de crianza
A B C D


Genotipo

de

la

camada

A
61,5 55,0 52,5 42,0
68,2 42,0 61,8 54,0
64,0 60,2 49,5 48,2

B
60,3 50,8 56,5 51,3
51,7 64,7 59,0 40,5
49,3 61,0 47,2 46,1

C
37,0 56,3 39,7 50,0
36,3 69,8 46,0 43,8
68,0 67,0 61,3 54,5

D
59,0 59,5 45,2 44,8
57,4 52,8 57,0 51,5
54,0 56,0 61,4 53,0

1.2.- Un semillero, antes de introducir al mercado 2 nuevas variedades de trigo de origen extranjero (T1
y T2), desea compararlas con las 3 que han presentado los mejores rendimientos a lo largo de las ltimas
campaas en nuestro pas (T3, T4 y T5). Para ello disea un ensayo sobre un lote que posee un
gradiente de fertilidad, repitiendo 4 veces cada tratamiento. Los resultados se expresan en la siguiente
tabla y estn expresados en qq/ha.

Tratamientos/
Bloques
T1 T2 T3 T4 T5
I 24 30 26 27 32
II 25 27 27 24 30
III 29 27 24 28 29
IV 25 26 25 24 27

1.3.- La siguiente tabla contiene el nmero total de respuestas positivas a cierto tipo de estmulo,
emitidas por tres parejas de monos bajo cinco condiciones diferentes.

Pareja A B C D E
1 380 194 344 369 693
2 200 142 473 202 356
3 301 338 335 528 539

2.- Se realiz un ensayo empleando cuatro sistemas de lucha biolgica contra la mosquita del sorgo: a)
empleando un microhimenptero parsito, b) eliminando las gramneas muertas, c) empleando un hongo
patgeno para la plaga y d) utilizando la proteccin por escape. Se consider un testigo sin tratamiento.


12


Los resultados son los siguientes, siendo la variable respuesta el rendimiento en, kg/ha. Se plante un
diseo en bloques completamente aleatorizado ya que se ensayo en 5 establecimientos de la zona.

BLOQUES T A B C D T
.j

1 92 98 96 97 91 474
2 90 94 90 95 93 462
3 88 93 91 91 95 458
4 87 89 92 90 95 453
5 89 95 90 94 97 465
T
i.
446 469 459 467 471 2312

Ser conveniente utilizar algn mtodo de lucha contra la mosquita del sorgo?
Si la respuesta es afirmativa, qu mtodo sera el ms aconsejable?

3.- Se estudi el tiempo de sobrevivencia (en segundos) de un tipo de pequeos peces (Phoxinus laevis),
cuando son sometidos a tres concentraciones de cido cianhdrico (mg de CN; C1=0,16; C2=0,8 y
C3=4,0), y a tres niveles de temperatura: (C: T1=5; T2=15 y T3=25). Se emplearon 90 ejemplares,
asignndose al azar 10 por cada combinacin de niveles. (Base de datos: peces_CN.xls)


concentracin
C1 C2 C3


T
E
M
P
E
R
A
T
U
R
A

T1
25
26
19
22
17
18
25
22
24
16
18
24
8
17
21
19
13
19
9
16
13
17
9
11
12
6
13
15
10
23
T2
10
11
13
12
10
13
11
8
12
14
7
8
9
9
11
13
11
12
12
6
9
7
8
9
7
8
5
8
11
6
T3
4
7
7
8
5
6
8
7
9
4
6
7
5
6
7
4
2
1
3
3
5
2
4
3
1
3
5
1
2
2

4.- Se probaron 5 raciones (A, B, C, D y E) en porcinos. El material empleado fueron cinco lechigadas de
cinco lechones cada una, controlndose la variacin de las madres y las diferencias de peso de los
lechones. Los incrementos de peso obtenidos, en kg, luego del perodo de experimentacin son:

madre
lechigada
1 2 3 4 5
1 A=14 B=13 C=8 D=16 E=10
2 B=12 C=12 E=11 A=14 D=8
3 C=19 E=10 D=9 B=12 A=12
4 D=9 A=15 B=9 E=11 C=9
5 E=15 D=17 A=10 C=15 B=13

13


5.- Para estudiar los hbitos de pastoreo de una raza de ganado ceb, un equipo de investigadores
observaron un lote de animales y registraron cuntos minutos dedicaban al pastoreo. Los observadores
fueron cinco tcnicos que se encargaron de los registros sobre un grupo de 10 animales durante 90
minutos, y la respuesta registrada fue cuantos minutos cada animal pastoreaba (obviamente en el
perodo de 90 minutos que controlaban).


Animal

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


Tcnico
A 34 76 75 31 61 82 82 67 72 38
B 33 76 72 29 60 82 84 67 72 36
C 35 78 76 30 65 86 88 66 76 37
D 34 77 71 29 60 78 83 67 72 37
E 33 77 70 27 59 81 82 67 70 33

6.- Datos provenientes de un ensayo en mejoramiento animal (simplificado) y correspondientes al peso
a los cinco meses de edad (en kg/animal) de los hijos de doce toros son presentados en la tabla. Para
cada padre se escogieron dos hijos, cuyas madres no estaban relacionadas genticamente. Estimar la
heredabilidad.

Padre
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Hijo
1 58,5 77,8 84 70,1 69,8 56 50,7 63,8 56,6 77,8 69,9 62,1
2 59,5 80,9 83,6 68,3 69,8 54,5 49,3 65,8 57,5 79,2 69,2 64,5

7.- Se realiz un experimento para comparar el efecto de cuatro herbicidas sobre el peso de las flores
de gladiolo. El estudio se realiz en un invernadero y las plantas se ubicaron segn tres gradientes de
luz, por el supuesto de que la luz poda perturbar la evaluacin de los herbicidas. En cada gradiente de
luz se tomaron cuatro plantas, sobre las cuales se aleatorizaron los herbicidas, y al cabo del tiempo
adecuado se obtuvieron datos de los pesos (en gr) de las flores por el mtodo de inflorescencia. La
siguiente es la tabla (incompleta) de los datos procesados:

Fuente de
Variacin
G.L. SC CM F p-valor
Herbicidas

243,4626

0,261782
Luz

1,2643

0,973735
E. Experimental




Total

529,4728



a) Completar la tabla y analizar, al nivel del 5%, si existen diferencias significativas entre los tratamien-
tos. Obtener conclusiones.
b) Indicar los supuestos considerados en este caso para la validez del anlisis realizado.
c) Explicitar el modelo estadstico correspondiente.











14

InfoStat
InfoStat es un software estadstico desarrollado en Argentina por el Grupo InfoStat, un equipo de
investigadores en Estadstica Aplicada que ensean Estadstica en el nivel Universitario de grado y
posgrado en la Universidad Nacional de Crdoba.
InfoStat se forma como proyecto de investigacin y desarrollo en 1995 y la primera versin se lanza en
1998.

Aspectos Generales
Al abrir InfoStat, se despliega una barra de herramientas en la parte superior de la ventana que contiene
los siguientes mens: Archivo, Edicin, Datos, Resultados, Estadsti cas, Grficos, Ventanas, Ayuda
y Apli caci ones.
Debajo de los mens, contiene botones que permiten invocar acciones (de los mens) en forma rpida.

Posicionndose sobre un botn, sin cliquear, se visualiza una etiqueta de ayuda y una leyenda al pie
de la pantalla indicando el tipo de accin que se puede realizar con ese botn. Los botones (de izquierda
a derecha) son para ejecutar: Nueva tabla, Abri r tabla, Guardar tabla, Exportar Tabla, Imprimir,
Agregar nueva columna, Ordenar, Editar Categoras, Fuente, Al ineacin a i zqui erda, Ali neacin al
centro y Ali neacin a derecha.

Al pie de la pantalla se visualizan tres ventanas minimizadas, denominadas Resultados, Grficos y
Herramientas grficas. Si se maximiza la ventana Resultados cuando recin se abre el programa,
InfoStat reportar que no hay resultados disponibles. Esta ventana ir recibiendo contenido a medida
que se ejecuten acciones (anlisis) que produzcan resultados. Las ventanas Grfi cos y Herrami en-tas
Grfi cas slo se activan cuando se ha producido un grfico.


Manejo de Datos
InfoStat procesa la informacin proveniente de una tabla. Una tabla se define como un agrupamiento de
datos dispuestos en filas y columnas. Las columnas para nosotros representarn a las variables y las
filas a las observaciones. Las etiquetas de las columnas son los nombres con que se designan las
variables.

En el men ARCHIVO InfoStat permite abrir y guardar archivos de datos de distintos tipos.
Las acciones (submens) que se aplican a las tablas en el men ARCHIVO
son: Nueva tabl a, Abrir tabla, Guardar tabl a, Guardar tabla como... y
Cerrar tabl a.
Tambin la ventana dispone de la opcin Salir y de una lista de los ltimos
archivos trabajados. (figura derecha)
Men ARCHIVO NUEVA TABLA, crea una nueva tabla. Tambin se
puede presionar <Ctrl+N>o usar el botn correspondiente de la barra de
herramientas. Aparecer una tabla o archivo, denominada temporariamente
como Nueva tabla, con una fila y dos columnas que podr ampliarse
para ingresar datos. Sobre ella se podr realizar anlisis de datos y
producir resultados y grficos. Las tablas nuevas se llaman Nueva
tabla, Nueva tabla _1, Nueva tabla_2, etc. (figura derecha)
Por ejemplos:
Men ARCHIVO ABRIR TABLA, invoca una tabla existente.
Tambin se puede presionar <Ctrl+O>o usar el botn de la barra de
herramientas. Para abrir la tabla, en la ventana de dilogo se debe completar la informacin solicitada.
InfoStat permite abrir archivos con diferentes formatos pero por defecto se encuentra la extensin *.IDB
(InfoStat Data Base).


15

Para cada variable todos los valores debern corresponder al mismo tipo de dato (entero, real o
categora).
Nota: La forma ms sencilla de leer archivos desde otro programa es con las funciones Copiar y Pegar.
InfoStat ofrece las opciones Copiar con nombre de columna y Pegar con nombre de columna para facilitar
la importacin y exportacin de datos.
Guardar tabla
Men ARCHIVO GUARDAR TABLA, guarda la tabla activa en formato InfoStat (con extensin .idb)
en el directorio en uso. Tambin se puede presionar <Ctrl+S>, o el botn de la barra de herramientas.
Guardar tabla como permite guardar con el formato y en el directorio que se indique. Los formatos son:
InfoStat (*.IDB), ASCII (*.TXT), Dbase (*.DBF) y Paradox (*.DB).

En el men EDICIN se encuentran acciones (submens) que se aplican al manejo de tablas, celdas, c
columnas y/o filas, como es usual en edicin de textos bajo Windows. stas son: Cortar, Copiar, Copi ar
con nombre de columna, Pegar, Pegar con nombre de columna, Deshacer y Seleccionar todo.
.
Las modificaciones de datos ingresados en una tabla de InfoStat
se hacen en la celda activa.
Presione <Enter> para que los caracteres ingresados sean
cargados en la tabla. Si antes de presionar <Enter>se presiona
la tecla <Esc>, se reestablecer el contenido anterior.
Para salir de la edicin de la celda use las teclas de direc-
cionamiento (las flechas arriba, abajo, izquierda o derecha),
tabulador o seleccione con el ratn otra celda.

Se puede seleccionar un conjunto de celdas con el ratn o con el teclado que pueden ser impresas
apretando el botn de Impresin de la barra de herramientas.
Es posible elegir el tipo, estilo, tamao y color de letra en toda la tabla, slo basta seleccionar una cel- da
y presionar el botn con el carcter "A" de la barra de. Tambin existen botones para alineacin
derecha, izquierda y al centro del contenido de la columna de datos.
En tablas con formato .IDB2 se puede guardar una descripcin acerca de los datos que contiene la tabla.
La descripcin se edita presionando F2.

El men DATOS permite realizar operaciones sobre la
grilla de datos (tabla) las cuales son: Nueva
fila, Insertar fil a, Eli minar fi la, Desactivar caso,
Acti var caso, Invertir activacin, Seleccionar casos,
Nueva columna, Insertar columna, Eli mi nar columna,
Editar Etiquetas, Leer etiquetas desde, Ti po de
dato, Alineaci n, Deci males, Ajustar ancho columna,
Ordenar, Categorizar, Edi tar categoras,
Transformar, Crear vari a-bles auxili ares (dummy),
Llenar con..., Frmulas, Buscar, Muestreo-
Remuestreo, Colorear selecci n, Unir tablas,
Muestrear, Ubicar columnas una debajo de la otra,
Reubicar fil as como columnas, Crear nueva tabl a con
l os casos acti vos, Cruzar Categoras para formar una
nueva variable y Actual izar.
Estas acciones tambin se pueden invocadas
presionando el botn derecho del ratn, cuando se est
posicionado en la tabla de datos.
Por ejemplo:
Insertar fila
Men DATOS INSERTAR FILA, inserta una fila por
encima de la fila seleccionada.
Nueva col umna
Men DATOS NUEVA COLUMNA, o apretando el
botn en la barra de herramientas, agrega una columna
al final de la tabla. Se podr indicar el tipo de dato
(entero, real, categrico o fecha). La columna agregada
recibir el nombre de Columna1, Columna2, etc., segn

16

corresponda. Las columnas as generadas no tienen tipo asignado sino que se asignar
automticamente cuando se cargue un contenido en una de sus celdas. Si el contenido es numrico el
tipo es real, si es alfanumrico el tipo es categrico. Si Ud. quiere que el tipo sea entero deber
cambiarlo a posteriori, partiendo de una columna con tipo real. Insertar columna
Men DATOS INSERTAR COLUMNA, inserta una columna en la posicin anterior a la que se
encuentra el cursor.
Nota: para cambiar la posicin de una columna, seleccione la columna y manteniendo apretada la tecla <Ctrl>
mueva el ratn manteniendo el botn apretado hasta la nueva posicin. Al liberar el botn del ratn la columna
quedar cambiada de lugar.
Tipo de dato
Men DATOS TIPO DE DATO, permite declarar el tipo de dato contenido en una columna. Los tipos
permitidos son: entero, real, categora y fecha. Para ingresar una fecha se puede tipear de la forma
20/05/07, 20-05-07 o bien 20.5.07.
Si el tipo de dato no es declarado por el usuario, se asume como tipo el correspondiente al primer dato
ingresado. Una vez que el tipo ha sido declarado, no se podrn ingresar datos de otro tipo.

Desde el men RESULTADOS se pueden invocar acciones relacionadas a la presentacin y a la
exportacin de resultados en formato de tabla.
Todos los resultados producidos (tablas y grficos) pueden ser copiados utilizando el men EDICIN
(Copiar) y luego pegados en el procesador de texto, siendo sta la manera ms simple de transportar los
resultados de InfoStat a un documento o informe escrito.
Las ventanas Resul tados y Grficos contienen una hoja para cada resultado y/o grfico producido. Es
posible moverse a travs de las distintas hojas haciendo un click sobre las solapas que se encuentran al
pie de la ventana y que indexan las salidas.
Al activar el men Resultados se podr elegir entre alguna de las siguientes opciones: Cargar
resultados, Guardar resul tados, Decimales, Separador de
campos, Tipografa y Exportar Resultados Como Tabl a.
Por ejemplo:
Cifras decimales. Despliega un submen que permite elegir el
nmero de decimales para la presentacin.
Tipografa. Permite cambiar los atributos tipogrficos (tipo y tamao
de letra) de la presentacin de resultados.
Adems de las acciones que figuran en el Men RESULTADOS,
teniendo activa una ventana de Resul tados al presionar el botn derecho del ratn se puede acceder a
las siguientes opciones: Decimal es, Copi ar, Borrar, Borrar este y
anteriores e Imprimir.
Por ejemplo:
Borrar: borra el resultado activo.
Borrar este y anteriores: borra el resultado activo y todos los anteriores.
Imprimir: Imprime el contenido del resultado activo.


En el men ESTADSTICAS InfoStat ofrece la posibilidad
de implementar de manera casi automtica (a travs de
ventanas de dilogo) una amplia serie de anlisis
estadsticos sobre una tabla de datos activa. Cada vez
que un procedimiento es invocado, las salidas se
presentan en la ventana de resultados.
Las acciones (submens) son: Medidas resumen, Tablas
de frecuenci as, Probabilidades y cuantil es, Estimacin
de caractersticas pobl acionales, Cl culo del tamao
muestral, Inferenci a basada en una muestra,
Inferencia basada en dos muestras, Anli si s de l a
varianza, Anli sis de la vari anza no paramtri ca,
Modelos lineales generales y mixtos, Regresin li neal,
Regresin no li neal, Anlisis de correlacin, Datos
categori zados, Anli si s mul tivariado, Seri es de
Tiempo, Suavizados y Ajustes.
En general, estas acciones invocan en primera instancia
una ventana que sirve para seleccionar variables. En ella

17

se debe indicar la o las variables de inters y la particin deseada, en caso que el anlisis sea por
grupo o particin del archivo de datos. En el selector de variables, haciendo click sobre las variables de
inters, se las incorpora con las flechas a la subventana Variables.
Las variables que producen particiones en el archivo de datos se deben declarar en la solapa
Parti ci ones, el comando Sel eccio-
nar por, permite hacer referencia a
la/s variable/s en base a las cuales
se quiere diferenciar el anlisis.

Por ejemplo:
-Estadstica descriptiva. Permite
calcular medidas resumen univa-
riadas del conjunto de datos tales
como: Media, desviacin estndar
(D.E), varianza con denominador n-1
(Var(n-1)), Mediana, etc.

-Inferencia basada en una muestra
entre las diferentes opciones permite
seleccionar la Prueba de
normalidad (Shapiro-Wi lks modifcado), til para probar si la variable en estudio tiene distribucin
normal, es decir, H0: la variable se distribuye normalmente versus H1: la variable no se distribuye
normalmente. Para lo cual se selecciona Men ESTADSTICAS INFERENCIA BASADA EN UNA
MUESTRA PRUEBA DE NORMALIDAD (SHAPIRO-WILKS MODIFICADO). Luego se despliega una
ventana con las variables en uso donde y se debe indicar la variable de inters.
- Anlisis de la vari anza.
Ejemplo: Si tenemos un archivo
abierto (tabla activa) con datos y
deseamos realizar un anlisis de
Varianza (ANAVA) ejecutamos
los siguientes pasos: Men
Estadsticas Anlisis de la
Varianza. Luego se presenta una
ventana (Selector de Variables)
donde a la izquierda se listan
todas las columnas del archivo
(en el nuestro son Caso, Carnero
y Peso) para seleccionar la o las
columnas que participarn en el
anlisis, ya sea como variable de
inters (Peso) o como criterio de
clasificacin (Carnero).
Las columnas seleccionadas
debern transportarse a la lista
de Variables que se encuentra a
la derecha de la ventana
utilizando el botn que contiene la
flecha . Si una variable fue
seleccionada equivocadamente o
ya no es necesaria puede
eliminarse de la lista de variables
y agregarse nuevamente a la lista
de columnas del archivo oprimiendo la tecla despus de seleccionar la variable o haciendo doble
click sobre la misma. El selector de variables facilita el trabajo ya que no se deben recordar ni escribir los
nombres de las variables cada vez que se quieren utilizar. Al Aceptar se despliega una nueva ventana
con tres solapas: Mo-delo, Comparaciones y Contrastes.

18

La solapa Modelo apa-
rece activa. En la parte
inferior derecha pode-
mos guardar los valo-
res de los: Residuos,
Predichos y Residuos
Estudentizados (Res.
Estud.), tildando (ha-
ciendo un clik) a la
derecha de cada uno.
Esta informacin nos
servir para estudiar la
idoneidad del modelo.
Pasando a la solapa
Comparaciones
podemos seleccionar el
mtodo con que se
desea comparar los
valores medios a
posteriori del anlisis de
varianza (Ejemplo
Tukey). Cuando hay
ms de una fuente en la
subventana en
Mostrar medias segn
debemos tildar la/s que
sea/n de inters.
Al especificar que la presentacin de los resultados sea En forma de l ista, InfoStat reporta las medias
ordenadas de menor a mayor y acompaadas por una letra, de manera tal que las medias que tienen la
misma letra no muestran diferencias estadsticamente significativas entre ellas, al nivel de significacin
propuesto en el campo correspondiente.
En forma automtica realiza los anlisis al Nivel de significacin del 5% pero puede cambiarse al 1%.

En el men GRFICOS. Las tcnicas grficas implementadas son varias entre las que utilizaremos:
Diagrama de dispersin, Grfi co de puntos, Grfico
de cajas (Box-Pl ot), Grfi co de densidad de Puntos,
Q-Q pl ot, Histograma, Diagrama de perfiles multiva-
riados. El graficador permite incluir en un mismo grfico
varias series.
Los grficos creados se pueden guardar o copiar y pegar
a cualquier aplicacin Windows que soporte imgenes
(metarchivo mejorado) usando los clsicos comandos
Windows de copiado y pegado (o pegado especial).
Un grfico de InfoStat es una coleccin de series
grficas, un sistema de coordenadas, un ttulo, una
coleccin de elementos de texto y una leyenda. Un
grfico tiene un tamao, por defecto, que el usuario
puede modificar cambiando el tamao de la ventana
grfica.
Las series grficas tienen atributos que se puede
modificar como: nombre, color, forma de sus elementos,
etc. Existe un men de opciones para una serie grfica
que est asociado al botn derecho del ratn y es
aplicable a las series seleccionadas desde la solapa
Series de la ventana de Herramientas grficas que se
abre automticamente al solicitar un grfico.
El sistema de coordenadas tiene un eje X y uno o varios
ejes Y. Cada eje tiene su leyenda, su escala y tipo, que
puede ser numrico o categrico. Si el eje representa
valores en escala numricas se puede modificar el

19

mnimo y mximo, el nmero de decimales, el nmero de divisiones de la escala numrica, el
espesor y el color.
El ttulo, las leyendas de los ejes y los textos que aparecen en el grfico pueden moverse, editarse y
modificarse estticamente.
En la ventana de Herrami entas grfi cas tambin hay una solapa Herramientas que permite insertar
texto en lugares arbitrarios.

Utilizando el men VENTANAS se puede seleccionar el modo en que
las ventanas abiertas se presentan en la pantalla: Cascada, Ordenar
vertical u Ordenar horizontal. Tambin se puede acceder a las
ventanas Resultados, Grficos o migrar de una ventana a otra. Adems
figura una lista con los nombres de las tablas de datos abiertas.





El men AYUDA permite acceder a documentacin en lnea sobre
procedimientos y anlisis estadsticos posibles de implementar desde cualquier
men habilitado y al manual de InfoStat en formato electrnico. Adems es
posible usar este men para tener un acceso rpido a la actualizacin del
software.



Bajo el men APLICACIONES se presentan herramientas de
anlisis para conjuntos de datos provenientes de reas
especficas del conocimiento como: Control de calidad,
aplicaciones Didcticas, Indces, etc.








Nota: Cuando una opcin de cualquier men se presenta en color gris en vez de negro significa que no est
habilitada.



















20

Significacin del cociente Fmx (prueba de Hartley)
( )
; 1 ; 1; I J I J
Max Max
P F F



> s
J I 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2
39,00 87,50 142,00 202,00 266,00 333,00 403,00 475,00 550,00 626,00 704,00
199,00 448,00 729,00 1036,00 1362,00 1705,00 2063,00 2432,00 2813,00 3204,00 3605,00
3
15,40 27,80 39,20 50,70 62,00 72,90 83,50 93,90 104,00 114,00 124,00
47,50 85,00 120,00 151,00 184,00 216,00 249,00 281,00 310,00 337,00 361,00
4
9,60 15,50 20,60 25,20 29,50 33,60 37,50 41,10 44,60 48,00 51,40
23,20 37,00 49,00 59,00 69,00 79,00 89,00 97,00 106,00 113,00 120,00
5
7,15 10,80 13,70 16,30 18,70 20,80 22,90 24,70 26,50 28,20 29,90
14,90 22,00 28,00 33,00 38,00 42,00 46,00 50,00 54,00 57,00 60,00
6
5,82 8,38 10,40 12,10 13,70 15,00 16,30 17,50 18,60 19,70 20,70
11,10 15,50 19,10 22,00 25,00 27,00 30,00 32,00 34,00 36,00 37,00
7
4,99 6,94 8,44 9,70 10,80 11,80 12,70 13,50 14,30 15,10 15,80
8,89 12,10 14,50 16,50 18,40 20,00 22,00 23,00 24,00 26,00 27,00
8
4,43 6,00 7,18 8,12 9,03 9,78 10,50 11,10 11,70 12,20 12,70
7,50 9,90 11,7 13,20 14,50 15,80 16,90 17,90 18,90 19,80 21,00
9
4,03 5,34 6,31 7,11 7,80 8,41 8,95 8,45 9,91 10,30 10,70
6,54 8,50 9,90 11,10 12,10 13,10 13,90 14,70 15,30 16,00 16,60
10
3,72 4,85 5,67 6,34 6,92 7,42 7,87 8,28 8,66 9,01 9,34
5,85 7,40 8,60 9,60 10,40 11,10 11,80 12,40 12,90 13,40 13,90
12
3,28 4,16 4,79 5,30 5,72 6,09 6,42 6,72 7,00 7,25 7,48
4,91 6,10 6,90 7,60 8,20 8,70 9,10 9,50 9,90 10,20 10,60
15
2,86 3,54 4,01 4,37 4,68 4,95 5,19 5,40 5,59 5,77 5,93
4,07 4,90 5,50 6,00 6,40 6,70 7,10 7,30 7,50 7,80 8,00
20
2,46 2,95 3,29 3,54 3,76 3,94 4,10 4,24 4,37 4,49 4,59
3,32 3,80 4,30 4,60 4,90 5,10 5,30 5,50 5,60 5,80 5,90
30
2,07 2,40 2,61 2,78 2,91 3,02 3,12 3,21 3,29 3,36 3,39
2,63 3,00 3,30 3,40 3,60 3,70 3,80 3,90 4,00 4,10 4,20
60
1,67 1,85 1,96 2,04 2,11 2,17 2,22 2,26 2,30 2,33 2,36
1,96 2,20 2,30 2,40 2,40 2,50 2,50 2,60 2,60 2,70 2,70

1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00
1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00

o = 0,05 (redonda), = 0,01 (cursiva)