TEMA: LA ENSEANZA DE LA HISTORIA EN LOS JVENES Y SU VINCULACIN CON LAS INSTITUCIONES SOCIOCULTURALES. PROPUESTA DESDE EL PROYECTO: EICPL.

Autor: Lic. Wilfredo Manuel Castro Villa Co-autores: Lic. Karen Bertot Vieito kbertot@grm.uci.cu Lic. Wilfredo M. Castro Villa wcastro@grm.uci.cu Lic. Diamiry Cabrera Nazco dcabrerarn@frm.uci.cu Lic.Mara Amalia Palomino Botello Institucin: Facultad Regional de la UCI en Granma.

Resumen
Son muchos los artculos que otorgan a la Historia un papel primordial en la educacin de generaciones enteras, en la perpetuidad, trascendencia y enriquecimiento de la identidad de un pas. Pero las acciones que se desarrollan no son suficientes para mantener y aprovechar este principio como un componente esencial en la construccin y formacin sociocultural de los nios y jvenes que ingresan a las aulas en los diferentes sistemas educacionales a la difusin de los conocimientos que constituyen actividades fundamentales para satisfacer las necesidades sociales, alcanzar metas profesionales y lograr una mayor competitividad productiva. El presente trabajo muestra los resultados de un Proyecto (Estrategia Informtica busca el

Integral para el Conocimiento del Patrimonio Local) que en su esencia tecnolgico

aprovechamiento racional, sostenible, cientfico donde la investigacin y el desarrollo e innovador de la Historia y el Patrimonio representa el motor para la vinculacin de elementos esenciales de la historia local permanencia, desarrollo y

haciendo nfasis a partir de su vinculacin con la universidad y la integracin de todos los procesos que en sta se efectan donde se correlacionan el desarrollo humanstico, cultural y social. Durante la aplicacin de este proyecto se logra la transformacin cualitativa de los estudiantes y se brinda un producto a la sociedad para la gestin de procesos relacionados con esta ciencia a nivel local.

Introduccin
La educacin en valores es un tema que preocupa y ocupa al sistema de Educacin de nuestro pas y en el mundo. Estamos viviendo en un mundo de constantes cambios y transformaciones, por lo que desempea un papel fundamental y exige de una mayor intencionalidad en el trabajo con los procesos formativos en la enseanza superior, no solo en cuanto a la elevacin del nivel tcnico-profesional de sus egresados, sino tambin en sus cualidades morales. El problema an radica, a nuestro modo de ver, en el trabajo desplegado en funcin del desarrollo de estos valores, que en no pocas ocasiones se hace de manera mecnica, porque sencillamente es uno de los elementos a trabajar durante la clase. No siempre se busca de manera creativa otros mtodos o espacios para desarrollar los valores, y generalmente no se aprovechan los sitios, monumentos u otros espacios de inters patrimonial que existen en la comunidad. De acuerdo a la importancia del tema, las dificultades detectadas y la relevancia que alcanza en la carrera de Ingeniera en Ciencias Informticas, por un grupo de caractersticas que tienen los estudiantes y la influencia de un entorno manipulado por lo grandes consorcios de la informacin y a los que se enfrentan constantemente, es que se decide realizar esta investigacin. Tiene como objetivo general: Potenciar la formacin integral de los estudiantes de la Carrera de Ingeniera en Ciencias Informticas, a partir de la vinculacin con la Historia Local. Durante el desarrollo de la investigacin se acta sobre un objeto identificado como: El proceso enseanza - aprendizaje en la carrera de Ingeniera en Ciencias Informticas. En este trabajo se manifiesta una prctica novedosa, puesto que se vincula lo enriquecedor del patrimonio local en cuanto a formacin de valores y fuente inagotable de conocimientos, la asignatura Panorama Histrico Cultural Universal y de Cuba y la construccin de productos informticos, buscando siempre la combinacin entre el desarrollo de los valores ticos profesionales de los estudiantes, la motivacin por la asignatura de corte humanstico y la aplicacin prctica del propio conocimiento que se ha ido impartiendo en la asignatura, adems de la apropiacin de un grupo de elementos importantes de metodologa de la investigacin. El proyecto tiene un impacto cientfico, por cuanto aporta una estrategia metodolgica que permita el desarrollo de los valores ticos profesionales en el estudiante de Ingeniera en

Ciencias Informticas consecuente con el desempeo tico contextualizado de los egresados. El impacto social del tema se desarrolla en el proceso de formacin del Ingeniero en Ciencias Informticas, proceso que se efecta con un alto grado de complejidad por las propias caractersticas del sistema de contenido, por la interaccin hombre - mquina que es cada vez mayor y por las influencias de todo tipo que provienen de cualquier parte por medio de la tecnologa; y est dirigida hacia el fortalecimiento de valores ticos profesionales con el propsito de que el graduado que se incorpore a la sociedad sea integral y manifieste una alta formacin humanista. Se aplic de manera experimental en la Facultad Regional de la Universidad de las Ciencias Informticas (UCI) en Granma siendo inters de los autores aumentar su radio y grado de generalizacin al sistema de Educacin Superior, as como a todas las personas que estn interesadas en el conocimiento del Patrimonio local.

Desarrollo
El presente Proyecto de Innovacin Pedaggica surgi a partir de una idea inicial encaminada a dotar a los estudiantes de la Facultad Regional de Granma de elementos necesarios para caracterizar la Historia de Cuba desde el triunfo revolucionario del 1ro de enero de 1959, a partir de la creacin de un Sitio Web interactivo que recogiera la Historia de Cuba desde la dcada del 50 del siglo XX hasta la actualidad, donde los estudiantes con tutores designados desarrollaran un proceso de gestin de la informacin necesaria, para dar tratamiento a cada tema definido. Asimismo se disearn y presentarn una pgina Web por cada una de las Brigadas de la Facultad con el tema seleccionado. Integraba, adems, las asignaturas de Panorama Histrico y Cultural Universal y de Cuba (PHCC-U) y Prctica Profesional. Luego de presentarlo al Centro de Innovacin y Calidad de la Educacin, los investigadores se percataron de que se le poda dar continuidad aprovechando la riqueza histrica del territorio en el que est situado la Facultad y comienzan a desarrollarse acciones en funcin de ello. Inicialmente el Proyecto contaba con 9 miembros de ellos: 4 Ingenieros en Ciencias Informticas, 3 Licenciadas en Historia, 1 Licenciado en Estudios Socioculturales y 1 Licenciada en Letras. Actualmente, se cuenta con 4 miembros que optimizan el trabajo y desarrollo del mismo. Los objetivos especficos que inicialmente se definieron y a partir de los cuales se ha trabajado en el proyecto son los siguientes: 1. Caracterizar a los estudiantes a los que est dirigido el proyecto. 2. Diagnosticar la situacin actual de la promocin del Patrimonio Local en la Provincia Granma. 3. Definir la metodologa para el estudio del Patrimonio Local a utilizar en el Proyecto. 4. Definir y validar la estrategia metodolgica que conduce el proyecto. 5. Definir acciones pedaggicas. 6. Aplicar la estrategia. A continuacin se describe el trabajo realizado en cada objetivo. Objetivo especfico 1. Caracterizar a los estudiantes a los que est dirigido el proyecto. Para la realizacin de este objetivo el equipo se propuso un tiempo de seis semanas y el indicador de logro era tener la caracterizacin actualizada. Durante el desarrollo de este objetivo especfico se desarrollaron un grupo de actividades entre las que se encuentran:

Reunin con el Equipo de Investigacin del Proyecto Este primer encuentro dio la posibilidad de organizar todo el trabajo a desarrollar, o por lo menos lograr una primera aproximacin a lo que sera un trabajo intencionado, planificado y organizado as como los mecanismos para el control de la marcha del mismo. Entre otras cosas, se definieron posibles temas de investigacin, as como indicadores especficos a lograr por cada miembro del proyecto tales como publicaciones y participacin en eventos. Reunin Conjunta del Equipo del Proyecto con el Colectivo de PHCC-U En esta actividad, junto a los miembros del proyecto, asisti el colectivo de la asignatura de PHCC-U. Este primer encuentro tuvo como propsito lograr una coherencia entre lo concebido por el proyecto y lo planificado en el programa de la asignatura, sin afectar el cumplimiento de los objetivos definidos. Definicin de los instrumentos a aplicar para la caracterizacin de los estudiantes En este momento se logr, a partir de diferentes propuestas de instrumentos, definir los ms idneos para hacer una caracterizacin teniendo en cuenta lo que persegua el proyecto, aunque se incluyeron algunos elementos que indirectamente podan insidir en el logro de los objetivos. Los instrumentos escogidos fueron: dos cuestionarios, una tcnica de desarrollo grupal y la observacin. El primero de los cuestionarios se aplic para lograr una aproximacin a los datos generales de cada uno, y el otro, junto con la tcnica, buscaba indagar con mayor profundidad en el tema de los valores, y finalmente la observacin estuvo dirigida hacia cmo era el desarrollo de las clases y el comportamiento de los estudiantes en los diferentes espacios. Aplicacin de los instrumentos: Los instrumentos se aplicaron en el tiempo previsto y despojados de toda formalidad, creando un ambiente de confianza. Anlisis de los resultados y caracterizacin de los estudiantes Los anlisis se hicieron con un riguroso trabajo cientfico, logrando caracterizar, de manera individual a cada estudiante y de forma colectiva al grupo con el que se trabajara. Se comenz a trabajar con 14 estudiantes, una representacin de cada una de las brigadas del primer ao de la Facultad, aunque el diagnstico se le aplic al 100%. Dentro de estos estudiantes haba una representacin de todas las provincias orientales y un balance entre los sexos. Generalmente eran del criterio que la asignatura no los motivaba porque no era de su perfil. Se pudo presenciar la no existencia de un trabajo intencional y coherente con los

valores en el proceso de enseanza - aprendizaje. Exista poco sentido de pertenencia de los estudiantes para con su comunidad, dado por la existencia de una expectativa en los estudiantes basada en una futura migracin hacia provincias con un desarrollo tecnolgico mayor. Se evidenciaba el poco carcter crtico y autocrtico de las valoraciones de los estudiantes as como el poco compromiso individual y colectivo ante las tareas orientadas. Exista el criterio referido a que el producto informtico es el fin a donde debe ir dirigido todos los medios. En fin, era evidente la poca vinculacin entre el proceso de produccin, y el desarrollo de los valores y la insuficiente seleccin y definicin del sistema de valores en la asignatura. Objetivo especfico 2. Diagnosticar la situacin actual de la promocin del Patrimonio Local en la Provincia Granma. Para la realizacin de este objetivo el equipo se propuso un tiempo de tres meses y el indicador de logro era la elaboracin del Cronograma. En este objetivo especfico se desarrollaron un grupo de actividades y dentro de ellas: Reunin con la Direccin Provincial de Patrimonio Durante la primera reunin con la Direccin Provincial de Patrimonio Cultural se present la concepcin inicial del proyecto y los elementos fundamentales que podran aportar cada institucin a la ejecucin del mismo as como los beneficios que le traeran a ambas partes. De esta forma qued concebido un proyecto de convenio para su futura firma, la idea fue aceptada con beneplcito por lo que seran colaboradores esenciales en el desarrollo de esta iniciativa, ya que el proyecto, aparte del objetivo por el cual se dise, contribuira a profundizar en el papel educativo que deben desempear las instituciones de la Red de Patrimonio y tendra, adems, como valor agregado la digitalizacin de los objetos museables existentes en la provincia para su inclusin en el catlogo destinado para tales efectos. Recorrido por los municipios Inicialmente se pretenda desarrollar un recorrido por los 13 municipios de la provincia, pero la prctica nos demostr que era ms econmico obtener estos datos participando en una reunin con los directores de todas las instituciones de los municipios de Granma. Fue entonces que se logr perfectamente el objetivo para el cual se dise la actividad. Hacer un levantamiento del estado actual de la promocin del Patrimonio local en cada municipio. Dentro de los elementos arrojados de levantamiento se encuentran:

1. No existe una fuerte promocin del Patrimonio Cultural a travs de las TICS. 2. No se cuenta con la digitalizacin de los objetos museables valor 3 ( ms de 17300 piezas) ni de los expedientes para incluir en el catlogo. 3. No se cuenta con los documentos bibliogrficos en formato electrnico a incluir en la biblioteca virtual. 4. No cuentan con fotos de salas de exposiciones para la visitas virtuales a implementar a partir de las galeras de fotos. 5. No se cuenta con las fotos de la Flora y la Fauna (no acutica) del parque nacional Desembarco del Granma y Playa las Coloradas. 6. No se cuenta con la memoria digital (fotos) de la Comandancia de la Plata. 7. No se cuenta con la memoria digital (fotos y expedientes) de los sitios histricos (646) de la provincia. 8. No se cuenta con la memoria digital del banco de fotos antiguas que se encuentran en Bayamo. 9. No se cuenta con la memoria digital (fotos y expedientes) del patrimonio industrial azucarero de Granma. 10. No se cuenta con la memoria digital (fotos y expedientes) de los sitios conmemorativos y la Ruta del esclavo. 11. No se encuentran digitalizados los elementos que componen el patrimonio intangible (fotos, videos y expedientes). 12. No se cuenta con la memoria digital (fotos y expedientes) de los objetos arqueolgicos y hallazgos (donde se encuentran las excavaciones) 13. No se encuentra digitalizada la biblioteca especializada que poseen. Estos y otros elementos nos dieron la posibilidad de hacer una planificacin de la actividad de cada estudiante en funcin de las oportunidades que se tenan en el territorio, o sea, brindar un aporte a las instituciones e ir identificando las acciones educativas que vincularan el contenido de la asignatura y elementos propios de su perfil. A partir de este estudio y de otros intercambios desarrollados con la direccin de Patrimonio Cultural se definieron importantes proyectos productivos que tienen como base la informacin digitalizada a partir del desarrollo del proyecto: unos referentes a portales y sitios y otros a videojuegos orientados a las diferentes enseanzas, dando paso adems a la idea de crear en la Facultad un Polo de Soluciones Patrimoniales. Encuentro con los compaeros de la Televisin Serrana.

Esta actividad nos dio la posibilidad de conocer el funcionamiento de la institucin y los trabajos realizados por ellos con el fin de no laborar en temticas que ellos haban trabajado con mayor profundidad. Definir el cronograma de trabajo. Finalmente se defini el cronograma de trabajo, que bsicamente est dispuesto de la siguiente manera: Los estudiantes juntos con los tutores comenzaran el trabajo por municipios y digitalizaran todas las obras, construcciones conmemorativas y sitios que an no estaban includos por este motivo en el catlogo, agrupados bsicamente en cuatro mdulos: la Red de Museos, Oficina de Monumentos y Sitios Histricos, Museo de Cera y el Gabinete de Arqueologa. El itinenario sera el siguiente: Campechuela, Niquero, Piln, Yara, Bartolom Mas, Buey Arriba, Bayamo, Jiguan, Guisa, Cauto Cristo y Ro Cauto. Objetivo especfico 3. Definir la metodologa para el estudio del Patrimonio Local a utilizar en el Proyecto. Para la realizacin de este objetivo el equipo se propuso un tiempo de seis semanas y los indicadores de logro eran la aprobacin de la documentacin generada a partir del estudio documental, la publicacin de tres artculos relacionados con el tema y la aprobacin de la metodologa por los miembros del proyecto. Durante el desarrollo de este objetivo especfico se desarrollaron un grupo de actividades entre las que se encuentran: Revisin de la literatura especializada para fundamentar el proyecto En este aspecto se analizaron los diferentes autores que se han referido al tema de las metodologas de interpretacin del patrimonio local y cmo vincular lo enriquecedor de ste con la formacin de estudiantes universitarios. De esta manera se cre un modesto cuerpo terico que fundamenta al proyecto, y que paulatinamente se va consolidando. Taller para debatir sobre las metodologas que existen para el estudio del Patrimonio Local. Este espacio se desarroll de manera satisfactoria. Se tuvo la posibilidad de intercambiar con especialistas de Patrimonio, muselogos e investigadores sobre el tema manifestado. Definicin de la metodologa a utilizar. A partir del intercambio desarrollado los miembros del proyecto llegaron al consenso de no definir estrictamente una metodologa sino que en dependencia del contexto ir utilizando las diferentes tcnicas destinadas a la interpretacin del Patrimonio Cultural. Objetivo especfico 4. Definir y validar la estrategia metodolgica que conduce el proyecto.

Para la realizacin de este objetivo el equipo se propuso un tiempo de cuatro semanas y el indicador del logro era la aprobacin de la estrategia por el Departamento Docente Central. Durante la evaluacin de este objetivo especfico se desarrollaron un grupo de actividades como: Reunin Conjunta del Equipo del Proyecto con el Colectivo de PHCC-U Se desarroll esta reunin de manera satisfactoria logrando la definicin de objetivos comunes para la asignatura y el proyecto as como los temas que se pueden ir vinculando a ambos escenarios. Definicin de las orientaciones metodolgicas desde la asignatura. Se logr definir las orientaciones metodolgicas donde se incluyen algunas invariantes para el desarrollo del trabajo en las instituciones y los municipios dentro de las que se relacionan: Ubicacin geogrfica. Orgenes del lugar. A qu villa perteneca originalmente? Caractersticas de la sociedad y su evolucin. (esclavista, democrtica, forma de Corrientes filosficas de la poca. ( cules eran las lneas filosficas y cules eran Caractersticas de la arquitectura. ( principales influencias, arquitectos y obras) Caractersticas de la pintura, la escultura y qu relacin mantienen con la

gobierno, la poltica) los principales representantes)

arquitectura. Caractersticas de la literatura. (principales gneros, autores y obras) Elementos religiosos ms significativos. Tradiciones.

Presentacin de la estrategia al Departamento Docente Central de Marxismo para su validacin La estrategia se present en el Departamento Docente Central especficamente a la asesora de la asignatura y fue aprobada. Entre los elementos que contiene la estrategia se encuentran: Objetivos:

1. Desarrollar habilidades para la consolidacin del conocimiento histrico y de la cultura cubana mediante la bsqueda y anlisis de informacin aprovechando las potencialidades que poseen el uso de la informtica. 2. Ampliar la cultura general integral de los estudiantes desde el dominio de los principales hitos de la historia y la cultura cubana a travs del aprendizaje de los valores materiales y espirituales acumulados en la provincia en funcin de su rol social como irradiadores de esa cultura. 3. Fortalecer en los estudiantes una conciencia ecolgica y esttica, que permita que sean defensores de lo bueno y de la excelencia. Temas: 1. Lucha por la liberacin nacional entre 1868 1898. 2. Arte y Literatura 4. El proceso (1952 -1958). 3. Lucha por la liberacin nacional entre 1868 1898. Y

revolucionario durante la Repblica Neo-colonial Dentro de estos temas se definieron acciones especficas y los elementos identificados en el diagnstico a Patrimonio de manera intencionada y con coherencia, siempre enfocado al objetivo formativo de cada actividad. Objetivo especfico 5. Definir acciones pedaggicas Para la realizacin de este objetivo el equipo se propuso un tiempo de dos meses y tres semanas, aunque una de las actividades se desarrollar durante tres aos y el indicador del logro era el lanzamiento del evento y del Concurso. En el cumplimiento de este objetivo especfico se desarrollaron un grupo de actividades: Hacer un levantamiento sobre posibles eventos que existan en el pas sobre el tema y cules son sus bases: Se hizo una bsqueda para identificar posibles talleres o eventos relacionados con el tema del proyecto y no se encontr ninguno. Definir las bases para un taller regional sobre la Informtica en la promocin del Patrimonio Local: Se definieron las lneas de trabajo para un taller o evento regional titulado La informtica y el patrimonio dentro de las que se manifiestan: 1. Los inventarios y los catlogos automatizados de los bienes patrimoniales 2. La difusin del patrimonio mediante las nuevas tecnologas informticas 3. Soberana tecnolgica en la gestin del patrimonio 4. Software educativo para la formacin de valores patrimoniales 5. El papel de los clubes de computacin en la difusin de la historia y el patrimonio A partir de las relaciones se logr incluir este Taller dentro de la Jornada Cientfica

Patrimonio Cultural a desarrollarse en el mes de Febrero donde se nos incluy como coauspiciadores; esta jornada tendr, adems, la participacin de tres pases de Amrica Latina y est auspiciado por la Universidad Autnoma Metropolitana de Mxico. Definir las Bases de un Concurso sobre el rescate y promocin del patrimonio Local Se definieron las bases del concurso sobre el rescate y promocin del patrimonio local y su lanzamiento se realizar en el mes de marzo del ao 2010. Realizar una labor extensionista dirigida a fortalecer los conocimientos de la historia local que integre todos los niveles de enseanza y sus organizaciones juveniles. Este aspecto, dentro del objetivo especfico tiene un tiempo de tres aos por lo que no ha concluido totalmente, aunque se han desarrollado acciones orientadas al conocimiento de la historia local por nuestros estudiantes a partir de la imparticin de clases y el desarrollo de actos de relevancia en sitios y lugares histricos. El impacto en otras enseanzas ser ms evidente en la medida que utilicen los productos resultantes de la aplicacin del proyecto. Crear un repositorio donde los estudiantes y profesores puedan publicar sus trabajos relacionados con el tema. Se activ un espacio en uno de los servidores destinado a un repositorio donde se guarda la informacin resultante del proyecto. Objetivo especfico 5: Aplicar la estrategia Para la realizacin de este objetivo el equipo se propuso un tiempo de 4 aos y el indicador de logro es precisamente alcanzar una transformacin de los estudiantes, dar cumplimiento al cronograma establecido y aportar a los proyectos productivos la informacin para poder desarrollarlos con calidad. Durante el desarrollo de este objetivo especfico se desarrollaron un grupo de actividades dentro de ellas: Presentacin de la estrategia a los estudiantes y las orientaciones para el desarrollo del trabajo. Se present la estrategia a los estudiantes con excelente aceptacin. Definir la distribucin de los estudiantes por roles. Se les orient las funciones o roles a los estudiantes as como los tutores en la Facultad y en la institucin y los posibles temas a desarrollar dentro de los que se encontraban: 1. Coleccin de Eduardo Zaborit; 2. Coleccin de armas; 3. Coleccin de billetes Firmados por el Ch; 4. Coleccin de la Banda de msica; 5. Coleccin de Arqueologa; 6. Coleccin de artes decorativas; 7. Coleccin del patrimonio azucarero; 8. Coleccin de

Gustavo

Alderega;

9.

Coleccin

de

Manuela

Cansino;

10.

Construcciones

conmemorativas; 11. Sitios Histricos; 12. Patrimonio Natural; y 13. Patrimonio Inmaterial Visitas a Instituciones culturales (Bibliotecas, Archivo Histrico, museos, Centros de Educacin Superior). Revisin Bibliogrfica (materiales inditos). Consulta en fuentes de internet. Entrevistas a informantes claves. Construir la Historia de vida de comunidades representativas de cada municipio. Recopilacin de fotos y videos de momentos relevantes en el municipio. Recopilacin de testimonios y curiosidades histricas. Como estaba establecido por el cronograma se comenz a trabajar por Campechuela; en el museo municipal se digitalizaron diversos objetos de valor. Adems, se digitalizaron sitios y construcciones conmemorativas. Para la digitalizacin de estos objetos se tuvo en cuenta las normas de conservacin y se le dio tratamiento a las imgenes a partir del editor de imgenes Gimp. Se trabaj en la revisin bibliogrfica para la investigacin que desarrollan los estudiantes para su trabajo final. Se consultaron fuentes de internet para documentarse con otros elementos de los temas definidos y para ver el nivel de promocin de stos en la red. Se tuvo un intercambio con diferentes informantes claves que les posibilit desarrollar una investigacin profunda. Participacin en eventos cientficos, culturales y de otra ndole en la localidad Se desarroll un evento cientfico en el museo donde los estudiantes realizaron la exposicin del tema que le correspondi soportado en su conjunto en una pgina web que qued para el museo. Derivado de los trabajos desarrollados dentro de este objetivo, referentes a la fundamentacin terica y aplicacin prctica del proyecto, se ha logrado participar en eventos tales como: UCIENCIA 2008 (Nacional); Forum de Ciencia y Tcnica (Municipal); Pedagoga 2009(Provincial); Octava Semana tecnolgica (Nacional); Brigadas Tcnicas Juveniles (Municipal); Universidad 2010 (Provincial); Taller de Trabajo Poltico Ideolgico (Base); y Segunda Jornada Cientfica Patrimonio Cultural. La Museologa, la arquitectura y la Restauracin. (Provincial).

Conclusiones
Luego de la realizacin de la presente investigacin y por consiguiente del anlisis de los resultados y la puesta en prctica de la estrategia diseada a los efectos de la misma se lleg a las siguientes conclusiones: 1. El desarrollo de los valores ticos profesionales en los estudiantes de la carrera de Ingeniera Informtica mediante la asignatura de PHCC-U es posible, si se aplica un sistema de procedimientos metodolgicos coherentes dirigidos a ese objetivo. 2. Con la estrategia diseada a efectos de esta investigacin, se logra el fortalecimiento de los valores en su totalidad, y contribuye a darle tratamiento al tema desde un enfoque novedoso para estudiantes y profesores. 3. Este tema es tan necesario como relevante ya que tributa a la formacin integral de los estudiantes a partir de nuevos mtodos y de su vinculacin con la Historia y el patrimonio, da la posibilidad de aportar a una de las tareas de prioridad para la Red de Patrimonio Cultural contemplada as dentro de su objeto social y como los resultados lo muestran, elevan el nivel cognoscitivo y axiolgico de los futuros profesionales. 4. 5. En sentido general, se va dando cumplimiento al objetivo general propuesto de Se ha validado y justificado la efectividad de la aplicacin y generalizacin del acuerdo a lo planificado en el cronograma. proyecto.

Bibliografa
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-ideolgica en los estudiantes de la Carrera de Ingeniera en Ciencias Informticas, Facultad Regional Granma ( FRG) UCI, 2009.