RETOS Y DESAFIOS QUE PLANTEA LA EIB EN EL TTRABAJO EN EL TRABAJO DOCENTE EN AULAS CON DIVERSIDAD CULTURAL Y LINGSTICA Desde que

Mxico se declar como un pas multicultural y plurilinge, se buscado atender a los nios de comunidades rurales indgenas hablantes de una lengua materna indgena, el principal reto es atender la diversidad cultural y lingstica en el aula, la necesidades educativas de los nios para atender las problemticas presentes en la realidad social. El docente se enfrenta a distintos retos una de ellas es aceptar y asimilar las diferencias de sus alumnos, hacer que los nios reconozcan su identidad y la valoren como una virtud grande de la vida, con esto se ampliara la autoestima de cada uno y a si mismo le dar un valor muy importante a la lengua como medio de aprendizaje. Dentro del proceso educativo como primer reto es reconocer cual es la lengua materna de los nios, ya que esta ser el medio con el cual se realizara el proceso de enseanza-aprendizaje, conocer la lengua materna de los nios es muy importante este facilitara el aprendizaje de la lecto-escritura en una segunda lengua. Para desarrollar las distintas actividades en el aula es necesario retomar las prcticas sociales del lenguaje de la comunidad para que la lectura y escritura sea un proceso pertinente y significativo, ampliar el uso de la lengua materna facilitara la comprensin, valoracin y aprecio de la cultura comunitaria. La lengua indgena debe reconocerse como objeto de estudio, medio de conocimiento y medio de comunicacin, se enfrenta a distintos retos, uno de ellos es ampliar sus usos en la escuela, recuperando distintos tipos de textos que pueden encontrarse en la vida cotidiana, es necesario de igual manera involucrar a la comunidad hablante, concientizar sobre la importancia del fomento de la lengua materna en los nios pequeos, con el fin de revitalizar aquellas lenguas indgenas que se estn perdiendo, hacer que los padres de familia le den importancia a la enseanza de las lenguas indgenas y no le den prioridad porque sus hijos aprendan el ingls u otras lenguas.

Como anteriormente ya se mencion la lectura y escritura son dos acciones importantes para la revitalizacin de las lenguas indgenas, para el trabajo de los contenidos ser necesario partir de la cultura de los educandos recuperando los saberes comunitarios, problemas, acontecimientos, fiestas, gustos, entre otras. Elaborar escritos sobre la historia de su comunidad que sean difundidos. Otro aspecto muy importante que el docente debe retomar dentro del aula son las caractersticas de los nios, del grupo en general, es necesario que el docente promueva la enseanza de la lengua indgena mediante distintas estrategias ,fomentar el respeto a las diferencias , crear en el aula un ambiente armnico donde se acepten las diferencias, hacer ver a los nios que todos somos iguales en cuanto derechos y obligaciones, pero que somos diferentes en caractersticas culturales, lingsticas etc. L a educacin intercultural implica la atencin de la diversidad existente en el aula, promoviendo el respeto, la igualdad entre la sociedad La educacin intercultural implica percibirlo como sujeto que impacta desde su relacin con la historia, el mundo y la verdad (Betancourt, 1996). Homogeneizar fue un error muy grande que trajo consigo el fracaso en el proceso de enseanza aprendizaje, por ello es necesario atender a los alumnos, a sus necesidades, con el fin de construir competencias significativas que apoyen a la resolucin de problemticas presentes en la vida diaria, como lo menciona Perrenoud, hacer frtil el conocimiento. La diversidad cultural implica muchas cosas, no solamente la aceptacin, asimilacin tambin lleva a la mano la atencin a esta as como la preservacin y revitalizacin de las culturas que se estn perdiendo, este es el reto principal de la educacin intercultural bilinge.