la aiqor !i!aiuepun!oid i w p a u e L p?i>!\iiap! e!dnid n aiqos ssirEoii :uo!ral;ei se1 A sauo!?vda SPI o p ~ z p w ! ~ sCQU!BOI anb a! c ~ ! i o u i ~ u i03 a A se!

591 01t:n;uo3 ~ i m i 3 c z ! ~ u ~ l iAi U~!I~UIIOJV~ 2p u p ! s ~ io i d ~ i ~ c p u e ~ ~-aluI e uoie;!pap s sairnw rol ap sauo!~~ai!p 'e3069 cilanbe u j n ~ a :npnid ac a!n!piiai/r 13 sri:?js!q iepio3ai zied i ~ s i i i ~ i ~ osFlzb!ce oid 'soasnw SGI SOCIT;IUI '..p~pi!3?s E! ap saioisx ~ e u i n qqu:w el !S 0 ~ 3 !se3 q z!,uap!na cjsa ie~?idi;~ii!a .-c j... s a i d 3 i u~ sol sopa1 ap ep!~auioiduiog &!uspsuis ' z ~ a l d w oui>!:id!sl~ed eun u:? h ~ ?d asni?pod nlpaw cn ea up!;eiieu q s p u j ~ ~ s o ~ u 0 j f l 5 ~ 6ojsa snu E -ainba!., sciuqqoid rojsa eied seh!peja rauo!~njoi:e) h ,-scpn!)!ps! ueas u p <~c!iolc!q e!doid e::sanu S? q i u a p ~ ~ e's?ltar seso3 $A s ~ u e j i q u v e( SIL~!,!A anh ua pcpa!xs el :puaidiiio3 is!iii:ul a malzinleu e! a i w s 1 siiaids sciusiang e ~ s e i u q FP anb pep!!cai CI p mia3,s~uiupisa ziib PI s c u a l ~ o i d ap ejiobew e!.. anb unjalnlmo3 ea!uriel J seia!,zs n w sol 16 %!;l96od UoS SJESEcl r o l iEPIiEnl39 91 U3 S Z S O I SE1 P Owp3 I!q!iJ S sauo!:esn3e uoiezuel 'a!!q3 2p oOc!iie~ ua iip!iinai t u n iua 'a!ipiucou!le-1 ;p #!eiiiaiu! oasniu lap cpunw 13 ua salelal s o l '0!30 61) OVI~U~IIua s i l i i p l i ap saaxnui ua soiiadxa i p odni6 un '(2161) ajua!n6!s 0-2 13 52 ~ z i l i a n u ueibs:ii! ir8> ::zir!ua qri ccpzscqsc!;i!a!iadra cp olr8i Irp h .osn !o::? un e opzu!~spias eiisqa? 'okp 'ol!iond oi:u!p 13 .opunili P :I ras!ed :o1 sopa1 ua up!9e!qod e( ap e!iolr,!i el eied sa!ll?u! alu2uie;nlosqu .( 'SejS!ii!d 'sa!uei;jaii! ue!a aassnu sol inS ~.!:.iiliu;p ' y 0 2 1 I?? ij3u2ia!9:,3 U! ua oL!?I!i?z cpr6a:ap un 'qua!nb!s 0.a 13 'mm!l?wrc;:oil ou2iiiqua) in 010st i 2 ouup!55e(s!j~s11! :pJ~!qe!~po:u:!l:!/d~s~~?j '..i~i::i~~ uq;iahia~ d rl 'oius!iai la 'OWS!IZI~I la ~111~03 'sr~q?[?3 ua '?!!O ?p c?;;ilq ?un ~ i c i ~ . sr.8 -!906!0 0161 u3 oluauow P S C ~ I U !S~U:IS;~I I ~ r.1 e 6zwli.uodsai s o ~ s n u i sal anb TiP~Epllilll6psZ:L'2FUnjilO> i-l?i?li'lc!~iidraui!zl sEiS!iie S O 1
.., - ep olund o:jo !:!nb LP!!

:cu! 13 tia ep!3ripoiji:! ;r,j i a u i j i p e i s u ~ iriz;iu eun 's:jc.i13e ro?sr;m i 2 :!:.? ?o1 ,\ ~?;>q!:":ta , ?!:mj se1 'cgx!p 1 ; ~ S X P ~S?) \$$!?; iS?\ p,?:iri ~;ioi!el!n?::a ccrrnci $01e oip o q x q gis3 izia*<pr?w o";rlii >Lid, -,q:iii.> e!3?1?1/ili?un e c m i ~ d rin:!aGe e! 'ia C!cii!:; e:2 '?!i 2p 5!>r,;: ~ j ~ r . u !, ~sm d u:) ?;S$ ! m .soas-ci~:cl 03 ~~IIIC!IIJZ ~ i z c i i i rsic!i!!i I~U:IISIE ~Jl;!ji'uiid i i i S silq!13fl h :~loluiEl,! illlll S S W Z , ~ J lil':7?!!a,3 li!,i rvil:;ld C ~ : ~ I ~'~'~1.a!r,I!s$;>?Y# s q a,uzir,~ IU
Ls:pep!r>::li sr!ra iajzls!les e iepn.!e soasnui sol iiapznd Glp!LlfiXO3 El 52 Ll?!CO?lli?P!UniU03 E l e Ollj2h ;3? h i,O!S23EU 1 a :?S sbasnui sr! u?!iaq?p c i p 3 7 'pepa!30s e1 UJ iieqcdn! anh lsd?d ,:

Este material es proporcionado al alumno con fines educativos, para la crtica y la investigacin respetando la reglamentacin en materia de derechos de autor. Este ejemplar no tiene costo alguno. El uso indebido de este ejemplar es responsabilidad del alumno.

Appelbaum, Ralph. (1998). Disear museos para el prximo siglo, Revista de miseologa, No. 13, pp. 98-102.

OS e UiijEq:p 3s rnb sa:z!,os h sw!!llc~ s~iii2!ijo:d 501 u?i?!2112110 'ser -3,-pod s j u i SE] e 8:~3~1Z!:ads3 's?!liiS:in3 siuC!.n;!l.:i! I c l f iwiuel:,a! n:ua3 rii3nw ar,h e1 ua ' ~ p ! ? ! ~ ! l q i l?jlC!Eiia ~p ::loi!? u n c!3 z:iiaiii?p aj -unjo!S !nE p!qiile3 oasn;u (p "!eio~:iJ :a ":3 ?rige sol r?(cuil ' j

cciopa~ziuoid oin!nj zp SPI~II~F:':! rpm sel:iIi sopii!ij! i p :riu ~ p i i i i ~ : ~ la ua m s i ~ w :o4 r i l m n j n b ir2nl )a ;~i!l'!liil3 E Ppn!.e :.i.> OI la C.IT$;SL' anb eb 'Ioue wiilai! saw!)!? sol p 0scd;i ~ p ! d piin 1??0i( r!!;:rn6 ?i 'nj!i i v . -:&a a r a opua!oS!S 'oinlnl la epeq o i i 1 ~ oj~cahu C ~ E ~6 Wr::ucY1. ~3 I )) ~ O P D S E ~13 1~lap!s1103ai a3npui sou snS j?u:iunuow 1e;qwn :di1 o?l!l e la sa 'soliz sail ap scui osje ap y u a p 'o!iisl!ui ou:!xvid ~ a p epetiail 2
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Este material es proporcionado al alumno con fines educativos, para la crtica y la investigacin respetando la reglamentacin en materia de derechos de autor. Este ejemplar no tiene costo alguno. El uso indebido de este ejemplar es responsabilidad del alumno.

pi!sGna?s de nUeSilOS viiiianles niiiclii dzspuls be que h a p n ab~ndonads c: riur:3 Cn una CpXa d i [jrlnl:! can!5ios. e?!; 8cnr:in C? canexiin y d? ron!ii~idad e; rlEs iiiipili?n!i q#!e riii;!cz La s2iieIlaC 2:IuzI S? esl r:!i:in'?riido S i i i ciinx/icci,lnzs sobrc la v i d i en un marco do r:ler?ii:ii ~ u i rin!:ciona consl>ii:?~ri-nl. Coino d:.psi!ss do erpiiencias hurnzn?~. s i !

se ni3nli:n: uriidopor hi!os invisibles,.. Esl n i u j saS.2 c i i i c z c 3 n p u d e aplicarse ea !:alida3 a r:u:iios er;ieclos 6 13 i I ;.:ii':.c r:#j::d3 esli : w? Icrio d? c:nlrziir:ciozis. pi.:o sigiiirooi eslamas Ih;i?:;s c:: hilas invisi. hles I!ui:!rl trabajo. c o c o direii3dores i. piniiic?js:is 6 3 erpasi:iones, e- 112:e: ?isi>l:s. k s i ? c i t i ! ~ pu110. eitor hilo (;!:S ~ . O ; Y C I ? ~ ?una a . hislsria cl?iidzi, Ib$ca, s?rilido coan y p:olijndi$aj.

y. t n cieniii. la Oeniss:r?:ibn de un ~ n l i g u iprincipio d lirica pus$: i . p!c:;p::ar i!na seria dz con?rionis qiic ser:, riuivas para nJ;olrcs
P?3 ICSnius?os son algo m i s ~ u lug::es en las que los visi:r~!rss i e smi:c?n en el continuo crzriivo. E,, lar iil1i;ias d i a , i i s h:rnos vizlo niutias ex,-.; ,,.~cioncs qur ron lorunii p i r ~ c l ~ z b j ! : .Iz ai,!ocues!idn y la au1ocil:ica

u,.,

muchos sig;iiliados posiblis: na es 13 LIlIma p l l a b r ~S;:.; m!; bi?n una , coi~,icisaci:-i ronliriuarl2 Esla aninia al p3lco a Irala! i; m:n?:a ciiiiia y znalllica 12 i;ii:oiia. laculiuia. el Erlz y la ci:i!cid. y a p i - S ? . 4:? ~ ~ ~ i i u i r s e en aslas dls;iplinas es esrncial para la caiiprensi6n ci iss 6:o;izr vidas.
. ~. .~ .

Las e!pos:ciones de hoy aii3liran lenias con!roveriidor. o r o o u n dscuisos ei'coi y sugieren modos de navegar en e: discrden de nuoslros lizmpns L9s niilstos a:lu3l?s, por Ibnlo. lienin u11dob!: papel: praleg-i y a la ver d?sa!ia;nuerlros valorrs lrallcioncles. O? esle modo inlonlzl o!iecor una dinbnica que iellcja un piocnso capilal de nueslras p:opias vidas. ?S:?: i l i i ' i d c r i y CC+C soii???:I. El 6!s?ii0 ~ e d 2;..?2r 2 las f i : ~ i z i i 8 e erpir5zr esla din!mica a Ira:Is de la pies:nI?cibn eslirnulanle de his!niias. e!i:le:r:iando nurneiosoz [y a m-riudo con!i:3iclorios) punlos de vis!a p2ro II?sz: : experiencia insliuclha y cahrre?:~ una

E r l i p:r?u,c;ta de comyzilii cl conocimicnla ha iei:fr8.:':? 15; museos. pero Iaf1ibi6;l ha e:<igido exposiciones con diseiios r i i s n:sd~i?<js.Los d i ? 3 d o r ? i6? hoy en di? x l i i a n conio pr?j:l3r?s d i ii?.:iix y cilaliza03res. lraba;?ndo con consen'adorei. esp?ialistas y c:'is ? i y e % i En el c0.i nilesinicio d: iin piojecto, es!zbl~c:rnos una eslrzclia colr?::zii!n Iros clientes para dzlinir niiiionm y malas. y p3ia d3lir E ! p.:,riin d? 00,sonalidad y in!encibn Nos siimergimos en los canncii-i?a:ss 6%Iss con?s",,d".s i ~ S e - h ? ? 0., a--: ,... ,: ................ ;,m,. ur . . 8 8% > . ................ - . kI'C5. =--: ,:-, "< ; A s 2 : ",,S sirvan cara dnarrollar una 1ra:na narraliva La soI?ccili C i rnai:;iaies. , coirPs;~g:i:i:os y <~?ipirl;ok lornia p?ds es!? p:ocirr. :

--..-

En el acropii'rla de H u i r a Delhi se eiicuenlra esciila una cila d i lizhru soble $3 p3Is .-llll!a - d i c e es un lugar de canlradiccionis apaienles. que

Encirflor;ado niies::o liahiia s? fnspra en e! p:ccr:,;:%ni, d i erpli+ carnosatQ0 $.i? al principio no cornprendilmas M i s pon?;i3j en 12 piel do los visitanlis y ul1li2arnos nu?sIra piopIiexp?rieiicid e? 29r?:!i:aj? corno ...

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Appelbaum, Ralph. (1998). Disear museos para el prximo siglo, Revista de miseologa, No. 13, pp. 98-102.

Este material es proporcionado al alumno con fines educativos, para la crtica y la investigacin respetando la reglamentacin en materia de derechos de autor. Este ejemplar no tiene costo alguno. El uso indebido de este ejemplar es responsabilidad del alumno.

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rnacidn nos ayuda a dar lurma e u n programa do exposicin que llevarb a los visilanles a lacornprensl6n 2 travs deun reccrrido siniilai. P.SI,cprnen-

Duraill: el proceso t i P i i d o el recorrida de la exoosicidn se conui6l5

. .

A partir de esta elporienci? podernos ConSlrull una narrzcibn que no

~ . . ~

la evolucibn accesib!? t?rie ti principio presenundala como un b i t a l psneaI6oico d?sde el cizl E? uno oodia encaminarse Iiacia las di.;ersai :
.

lirar la marcha del pu'Jlico a midida que siguen el recorrido dauna exprsis u s iamiliraiisnes al r : r ~ , o!:impo que aprenden sobre el. Los visikn'is c i d n C6rno b?cerlos parar, r:i:ar. escuchar. rsliarionar y, dsspus, comabsorben vis:?ralmsr!i l? t?r:iria de la evolucl6n por su recorrida. j no - . . pa~lirkquello li3n ap1end.l~.Pala caplar rsaimenle la aiencidn delvisi: que 8610 ccii.:epiualmenl:r !:r;is d l la ledura. lanle. lnlenlamas crear un arhienle que sea prolundameole aliaclivo. La hisloris puede ser conlala ulillzzndo cualquier m d i o : vldeos, lologralias. Las nue,ias sala; tii :.~,iiiian IAusoum o l Nalural Hislorj iluslian ol!a oiijeios. docurnenlos, ~anusciiios, lercanibio eslimulanl: en la progrim2cidn 1 , . , , , i ' t i d ?,,f los. obras dz arls. msica e hlsloiias de exposiciones. Los museos ya ~2 oreles. Peio quizd el returso narraiiio , ,, lemen admilir qi;.? no l a saboii l 9 d 3 En mas polenla es el propia en1o:no arqui. <&S 7pjft~co~ nctlrnles tic7lcn doL./c eslas salas redisenadas la inlormacitn Isclbnico. Las galeriar. reicrrldos y " y , no se presenla como verdad... incluso pnpcl: p r o t e ~ c r r, la. vcz y e;pacios de liansici6ii puo<oz servir aquella rnbs recienle y precisa. L a i m : coriio nialblo;as lridirn?,isio?~'es d ? . " ~ ~ dcsnfinv 72~restl.u~ vnlo?cs ~a~i6n.se.presenla~como!iipd!eii~ (11 giari-<;cala q u i comunican 12 his!oria conlinua evolucidn de la cionci? el tl-ndicio?~nles. d t iin n i o l o iri\enso y emocio:almente inlenlo enperimcnlal ds co,np;endi: EI tslirnuia~~le. D E C S ~ C1110do irzterrtnn ofi.cce;. pasado). EI prop6silo de lar n r i . ? i e~posicionesque conliencii e3 VD: :?r Z I , ? ~ di7zL7uiciz q~re reJejrr al visilaril? en la iiauela policiaw t:sUsaniis esl? enlsql;: e? nu:slro 1111 ~ V f l c C S O cllpitI7i de ' i z l i ~ s t ; ' [ l - s ~ i o ~ z ssucuriosidadyanim3ile Ew!zr perizr liabajo para el Uni!ed S!aics H:locaurl ciilicamenle sobre la ci:ncia y s?i.;s Memorial Miis?um. en el q : los visividns, co?izo i~tdividzios C O I ; I O Y c6rno isla paiiicip? en nueslr2s ViCrr. lanl?s son inl~oducidosen$$nles socierZnd)) di2Kibliios y envolvanies. sirviendo . cadauno de cll3s cono mil'i.ra expeOlraeslral?nia lrnporlanle qu: ?:!ica.J2j a7;e$:aj ez;osscr!:s 5 !?.e? : iirnenlada de los acont?ci~n'?~i!os que se e;l6n doiumcniando. 5:r:io de eslos am::?nl?s. los obi:los v medio3 imDlicar 2 t7i:ren::i :i-ii::n?s en la exoeiiencia d-l aprendizais. dz:k . . 2 ra3res y rilios. p:-,':: :i ;: oporlunidades ds campariir sus icioas y Cisda dilusibn se organiran dz moda qu? losvisilanies puzdan aasiizar la euicub:imiel!?s rnuliirzi-'i. !,:':silo qus una prrsona lee, v ? obsewa. c m dzniia hislrica del H o I o c z ? ~ DOI s i misri,uj. corno si esi.liiesc siendo :~ pala, desziiia o a ? i z si c~nvierle mucho rnds divarlido cuan<? S2 en presnlada cn un Irituna Ci juslicia. De es!: modo inclui3 las objelos comparle. El piiblic? c :E:; su tiempo en eslas exposicion?s. ~~~~~~~~~da. pcquinos, lriviales puoden converlirse en po5rrosos lransrnisores de hisconieslando. cne.;, ou:? 7 aprendiendo mucho mds do la quo h.::ian 1or.a,. .. Par ejcrnplo, un cola?or dc l llevado por un judlo depoilado a uno t hecho si hubieran :1 r:!: j lj eslo es aplicable a todas la8 edades). : d? 10s camuos do eri?rniinlQ era un slona de una esperanis inocenle anle L 2 . . : - 3 :ag.: Cc-9 t,::?n:? :.?n? !rr': z c?c!i'i lo: .(,. -.. ,. ?.:,c c:':;'~ :s?l?r: ;sir'~i:?l~?i~?i;:s: ! l a . .r;(:o~.:~i:i P~-,IS<I?,??r, >L 1. - 1 :-:[ :; C. 12; a7:i.c:: c . , . ,:. :: :*?:,,,'a ,(; :?::!-';?x c,?,:'???r ' C: I : . E 3-,!,:i TY -1-:j!.n531 ? y o , ' g ) o - ~ ~,orc?r? P Q 4 . ~ 3 a .?,~o~ii:.~jo.~::- :-:: ..:c,[zii:rs: o?p.c?i :Y :: a 3 r i r .1?1 : 7 S?'-'-:: 5n c.e si P? C,I?. 3 !. ?8?!?tlc 2 2 > .l. le. . a -..-. .. el loler!s dz dislin::i 1';:s 61 visilanies. Creo que los rerullado; so l:li?Cczndo los visitanlos icco:irn el museo se can.iierlen, en eltlo, en teslip ~ e las?nna@cne it;i:sibn n de la genlo, en la duraci6n de la ale~cidn. 603 de la Izrrorl1,ca hislo;i? Gua se despliega anls sus olos en el in:enso recii.::..~ c r la erpeliencia. Nos ~ro(>onernos nussllas ... qus erpo,slc?nE~<sean z;i::rs :rovocadorer.'que incilen a los visilanles a leer Eii un pmjeclo mas res?n!e, en u n leia lolalmenlc dislhlo -dinosaurnds sobre el lema, a i E - :$S erposirioiiescon los demAs, a visilzi P~33:!: riar y ci??:ia e...olu!iva- PE:?el Amerlcan L:useuni 01 Nalural Hlslory. Idea'ras alines, o a p2: %: e l 11 museo como voluntarios. : m o j ademir marierrs do a:;ivar los arnbieniis de las exprnislones. Pero .\/ es:a w el propdsiloera pieseniar un proceso wolultio con!piicado a la Los noseos ??:::E <:a eslan asisliendo al creclmienlo de olio pronianeia de una gran novera poliilaca cienliiica. Los v e s l h l o s del American e': : i a prosperar en el luluro: la croaci6n de picqrai E.lus$um o l NalurzI Hislory pioporcionaben una preciosr. m?ldiora de 12 i ceso qu? con s!? : i ~ concrelas. En Iodos iilresliyaci6n cieiililica eii k i c a de la csn:rensihn dz la evoiucibn. l a / mas muriir!icos [. F I ? , : : experiencias cul~ural:~ o; grandeurvicloiiana de1 edilitio del siglo XIX nos recuerda oporiunamenle i lo3 coniir,?nles dsi r;:.:? !$ aumcnlaodo el inlers por crear m u i t o s d?

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Appelbaum, Ralph. (1998). Disear museos para el prximo siglo, Revista de miseologa, No. 13, pp. 98-102.

Este material es proporcionado al alumno con fines educativos, para la crtica y la investigacin respetando la reglamentacin en materia de derechos de autor. Este ejemplar no tiene costo alguno. El uso indebido de este ejemplar es responsabilidad del alumno.
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ldenlldadcullural ~ s l o . D s ~ demueslran la necesidad de lodacomu~ o ~ ~ nldad deconlar s propia hlsloria, usando sus propias voces, lanlo la his.lbrica c o ~ ~ l a T o n l ~ m o o i A < 6 ~ ~

' ~ el relalo ~do1 museo. El Fres5:n Fcxm's Hzviseum Ih:useo dz las Nolicias), ~

J.^

El Museum of Alriczn Amerlcan Hislory de Oelroil. por ejemplo. es el

j mds orande de esle tipo en los Eslados Unldos Se abrid en abril de 1997.
1

?.: I iii'? ..i :c? 1 i:]r3n3 erpos' ,o q.e S? cc .:i 03 c.?S l i ? r a,iu , ea: oz '.:rf'c!:dc~ ,!o e?l,ja l h l s. .S C J ~ , ~ z ~ : ? ? ? ; v ~ I . ? r, blaricos y negros en Eslados Unidos con una iranqueza y iadacla sin pra- 4 cedenles. Las ex~osicionesabarcan el comercio de esclavos. los horrores del Middle ~ a s s a g e llavesi2 del Alldnlico). los lrabajos de la pianlaci6n (la y el lodavfa corrosivo Impacto del racismo hoy en dia. iipesar de ello, el lono de la eroosici6n es deliberadamenle edilicdnle. Se lralan los penosos psluenos de los alro-americanos pero. y rnds Importanle, se demueslra su resislencia y valar.sus mliiples conlrib u i i o n i r a la sociedad y la l u e m de sus lamilias. Lrr. J ~ i s t o ~-i n ptrede

slluado en Arlington. Virgin:a. prrsonla lo llimo en licriologla de la inloimacin. oorsue es la lecns!cqk 05: los medjos de lniorm?cin uliliun . . . . aclualmenle. Las exposicion?s pzcsenlan delalladamenle la hisloria del periodismo. desde las prineras comunicacionss, pasando por la B p o u del liderzzgo de los peri6dicos. hasle la avalancha aclull de Inslantbneas lele. i'r a; .? i?cnl'ogia <.e n? k r ; c'? i:li 1 po :z 'n'c-i,r: ?- r . - 3 - I ! : ln!i?ni:n:? c : nj; o !r?-r: !!!.-,.? 2 1 q.? S 1 :. si!li?: .5!,!r e, 3' Noviserim. Ei objetivo es convcili; a los visilanles en parle d? la narracibn oara que exoerimenlen cmo se recoaen las nolicias y as1 . pu?d?n com. . . . prender porqub su redacciln es c a m i e s . . ~ s l orealmente les aguda a leer enlre lineas y a usar sus ir:ultalis ci:licas para valorar la veracidad de las iuenies de las nolicias.

La revisin de los capnulos oscuros de nueslra hlsloria E ; una deuda que arraslramos hace liempo. Duranie las pasadas dCcadas hemos llegado a riconocer que uno d e j o s papoles del. iise? es analiiar y expsner la diicren-. cia entre la relbrica pblicay la fealidad social. no tanlu oara dar iesriiieslas conlo para hmnuiar las preountas imporlanles. Ahora q 2 conipreiid?mos u i u a CI cntrric3no. ..mefii,,g p o t es u n milo. debamos l o m x o:ros cartiinos para encorrlr~! 1 res~iiiesla2 : cjuiones soinos y. IiiciBndolo, expi;irar 13 diversidad de punlos devisla. D r esla divorsida4 pueden su!gir abunjm:?r expresio.i:s de la propia personalidad, dcl propio conoclmienlo y de la reconcilidcin

ser c o n t f l d ~ z!tiliznndo czrnlptiev wedio: videos, fotot~l.flfinS,flbj~tfls,i f l ~ 2 1 7 > 1 ~ 7 z t 0 8 , l n7,nnl!sc~itos, textos, o h ~ n de nl-te, s 7 ; j ~ ~ i c fh i r t f l ~ i n O T R ~ E S . e i s ijE~o qzrizii el reclrwo n n r ~ n t - l v oviiis j>ote7jt8es el - - C?&toi.?LO plvpio nrqztitectnico. LarLqrrlei.ins, ~ e c o l . r i kY s .~ espncios dr t i ~ ~ ? b s i ~ ip l ?e f l ~ 7 ~ l i ~ i lcol710 l t se . Al igual que olros museos, el pit~i@i0.fl5 ~ ~ i ~ l i ; l j ~ ~ d ~st i~o ~ n ~ ~ ~ conlii ~ 15s ohjzlos para ~ 1 . z Hewseum c c en ~ eScnln co71121-,r .jcnlr Lfi JIistoi,ifl estrblecei eslas con2xion:s per?pliva;. La didica!oria d?l F r i ? i s n i Fo:iim zL'z 7'10do i73te7i'80 e77zocio7zn17T7'c7zb 2 10s derechos de la Primo!a Fnmi-ndi Y se Ira!ismile con polencia a I;avts de un crti7;zt~lnnbu
~~ ~

A pesar de que las maravillis de la alta lecno!3gla pueden ser d?slumbianlos y promalen convertiiss en lodala mds importanles en el fuluro. raiamenle el elemenla principal En la progiamacibn da er?osiciones. L ~ s . m u s e o s \ no son poderosos gracias a os ordzna- !<; dd3res,sino a que proporcionan expeciencias basadas en la realided Dan a la -S;::" 5 :p^unii2d : ./:: ccSE2; !e?- 1 : lis, objetor que inspiran momenlos intensos de . o~rceocibn. el rcconoci. miento de que eslanios coniclados con olra ginle y otros a:oni?cim~entos a traS;; iiei liemli0 y dzt es1:a:io.

1
,

O u i d i la mas obvia nucva ola qu? el fuluro depara a iiir, niuseos cs la

nurnoro imporlanle d? cbjE10s que sirvrn como iconos de la liboriad: fregnienlos del hluro do Beriin. i? o n i i d ? la celda eii orisiOn dz I.!?r!in Lulh:i

. .-

caIcgori3s. El soitware e flexible y puede scr aclualizado al ritmo de lo; ; nuevas avances. El Da021 de los ordenadores. sin embarao. deoeride de la Iiisloria ou? : ejr? :III~Y '1 F i r.:r?r er;?s'?'?r!s : 1 los oi!~i::?i?s s:r r a ? :f 12: ~ l i i c ' : . i ? n i ! t c i c d ji>?rI . o s o . ~ o i m ' c n c c n r . . n r atrl?!ra: S i E: el ~ m e c i c a nM u s e i m oi Nalural Hislory esldn coiocados de riianera mu, discreta. Idera de la ruta de circulacin principal y orlenlados en senllda . conlraiio al pblico. En el Holocausl hluseum, los ordiiidoies esldnen u n &sacio separado.

..

Cuando los relalos 63 li e!;aii?ncla humana eslin bien rralizados y blen e es en la dos, orecen c : ~ c.?;' percepcin de las preauiilas imporbnles sobre la vids. las socis?i:is oue hemos creado.. v 1 b!ica oue nos 3 c. e t.)., :nin:ln, e:'35 :,.:' -. .5 .*u,!? S!, cc ,:'I,?.' !!: cSc,. ! : J 1 ::c.:JI~ r?c'sr3? iP-l :.!> !.r+o?i E ' c:r:ro37 ;U.: e: a,'?. Uu es pornogralla? ;6n3 ltr:icna la evolucknl Los mu"s?os acldales quleren alrontar lemas com:i?j3s. y esio a vices los silba inevit3bl?men!e en medio de debales s u m a r i n l r carpados sobre la inl?rpre!acibn cullural.

Pero en olras erposlciones los ordenadores pueden ser presenlados de manera muy apropiada como componenles cenliales que ayudan a modelar

Recienlemenle. en EsIa5s U2idos. henios vislo algunos ejampios de conlrovertidd~ lugar de deienderlas. en direclivos desmonlando exposi~icil?s Entre las exposicionesczncela!es, una de las mds nolables lue la quese Gel5

Appelbaum, Ralph. (1998). Disear museos para el prximo siglo, Revista de miseologa, No. 13, pp. 98-102.

Este material es proporcionado al alumno con fines educativos, para la crtica y la investigacin respetando la reglamentacin en materia de derechos de autor. Este ejemplar no tiene costo alguno. El uso indebido de este ejemplar es responsabilidad del alumno.

brb en el Smilhsonian Air sndspzce Muieum sobre la dicisidnameiicdnade arrojar la bomba albmica duianle la Segunda Guerra Idundial, La eiposicibn incluM uiia x r i e de p~rsp?ctivzs Oislbriczs qu? pareclan cueslionar las lnlerp:etdciories rnds lrad~cioriales.las asociaciones de veleranos reaccionaron muien,iroiwmen!eporouelesru:~laouela eraosicibn socavaba una hislc-

esleo salislaciendo irnporianles necesidades inl?le;!czles. sociales.

recrealbas y

Duianls les visii?s ~ubrrnznenlaiesque siguieron a l i cancelacibn, al~unos S?nadijres censurarcn s los museos publican por usar el dinzio de 10s Conlribuyonles para mon>L/r una expasicibn que ieinlerprelr una visihn. acrplada de la hislaria. Comi, no hace muclio liemya di13 Eleii Harris. de la Uni.;ersidid de Chicago. ..Yapo?rIan los hijloriadnies poner cara de p e r p l i jidad, poi lo prolundamsnle que d?saliaii $les.cominLiiios la concepcin piolesional dol proceso delplnslmlenlo hisirico v muestran el ..i n i s r i m vaco . Q ' J separa a profesores y especlalisiis ~ Las ntzrscos ya ?$o te7ltert ds los lideres polilicos,.. fslai disputas sobro rl Ikrna a tiaI r ). la inleipreiacibn nosnn necesariarnenle nrgaiivas. eri Izn!o $i!? pro.ioq u i n la discusidn pblica y la ciarilincibn del iiapcl del muitc, y !:o la aulacensura. Si los museos loinn una posl ~ r aaciiva. eslos deiia!!?~ pbllcoi ri?!ioiirn c0iirJu:ii a iiuscas delinici3nzj c: un si qi:l,zmos iio:siros museos crcicaii, ~c scan iilwaril?s para 12 prbxiina !$naraii0n. 1l5be1ins desaliarnlis coniizn:emen:i. dziiowr viejas ideas y apoilar'olras tolalmenle nurias.
~

Para serilr a eslas mulliiudrr impacienlzr los museos ?:Un inslalando libro- li@sde regalos y !s&L?anls. y esUn p:ojra,7mdo asonlximienlos ejpecialzr y orandzr.espfcliculos. Algilnos mu3e33 han lonido $n!o .. ..&vilo enel ejllmuio a Iajvlsllar qve hmsi3o comparadoscan cenlros comerciales. Pero me paiece que una analoga mucho mejor ni!-compararlos con un cdmplis universibrio qile oliece una gran wriadai d? a:b:idadzr cullura1 e inielecluales e lnvila e la Qenl? (Ioven y myor. d i I c 1 z las lormciones ; s y r ~ o i r i d o s v i l s )a un espacio ameno y eiegan!e eii el w ? pueden ocupase del arie, d? las Ideas y be los derrds. Los niuseosson pcf:'cresen laaclub lidad y lo conlinuardn siendo eri el luluro porque ejCin en!: los pacoi l u g i res que pueden olrecer eslo Los museos atrasn a las iazilias y a los grupos da amigcs que quieren ir a lugarec y hacer cosarquo piic&n dislrubr junios. bias senlimcs rc; a!ontados oor el enornis ciecimicn:o d:l nmero d? m,seosy d njmi:j li visilanles g.ie congregan cada 511 Esto muoslra qiia Irsconviaion?i s;? rl:o zlgulas d e n das lla.nron a los R::I?CS a red~linirs? es!bn an llinrs d? ;:??. y lldaiia nos rnwian a in!%? p::yamicionrs ms anibiciosas y c n n l i ' z LOS musoos conlinuardn crcri?:?3 en lanio sean luga:es da l~;:ic:':?. 6,1ni? la c?nie disliule, ai:-2.iendo, essu. b:iends, e i":~ir-::,>:? i ~ - i s eiibs ; ellos. Es eii? ~ 1 I 1iii;liina la qli? hace dtl musoo vi! i: para la ckili;% irlibn, i!ii czsis I e! conin d la ; : : humanidad +e z:.;.i:r nueslio senliII del p~SE-13 ~i:% :"ice una apuesh y d i I~iluro.

ndrjtiti~ que no lo salte?l todo, " E Iestas salns redisearlns [ n ~ ' J i~~?ol.~rtr~ci67t 710 sc pvese?jtn co?rto <~vc?./ind>>, i?iltd2~;0 n c / l ~ e ??lb: l~ reciente 3: pvccifa. Ln i?Lfol.iirfici;rscprt.scirta co~rrv .. .. l,$tes?c (!s. cr:;.ti;rrn evslr?ci;r de la ciencia, el iztento cxperinzental de cortzpvcnrlcv cl pasarlo)

A "es31 de aloiinas canelaiiones do exoosiciones miiv bien oubiicl. . . I?dr?;) padamar srnlirnos animzdos ya quo la oran mt:;orla de niuseos siguen ihries a sus concopias, bpoyando sus e~posicionesy ar~is~as Inciuso eniz los liiiiunalsssi esnocesario. En Eskdos Unidos, los iepresinian12s regionales y comunilaiios tienen un hislorial nucho mbs imporlanle con rospecio al manlenlmienlo de la libeilad de expreiibn.
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A L G U N O S ART~CULOS O B R E EL TRABAJO DE S RALPH APPELBAUM

..Breaking oul o1 Iha Displ3y Case. Exhi3ils f i i s 7 0:l and Touch-. Archiloclural Record. (Seplem>er 1994). p. 28-31. .,Ralph Appelbaum.. . inlo~malio,~Anhilecls. 13-139 p. ..El Primer borrad;;de la hisloria.,. En: EIPals (24-4~1ZS7).p. 32. -Delroil inaugura el mayor Fhustn do Hirloria b.lrcr-:rana de EE.UU.En: La Vanguai~a. (18-5-19o7). p. 57. Appelbaum, Ralph. .-Los nuevos museos so p?r2t::: al Balro-. En: L a Vanpualdia. (21-6-1997). p. 76. Appclbaum, Ralph. .,Un museu, una exposicib. t.a c: F:avocar la ieilexib iiica,.. En: Avui (22-6-1937). p. 63. Eio:Pro,,nre,r" rn; c? : e j i a iafi,,"<" SS,:,: ;.,iz;z,,o -90"i3. 5 , * ippqd;d9 00, fiarph L ~ : ~ ! ? ~en , el ,r23 i-: :!ii:?r de I.runalcg'a i , ~ ~ i ~ u &1~ar;imo0:0 ~ ~ , ; ~ . , ~ r f i i ~ on ~b;,~,?hl~e ?;r:irz, lar $las 1 9 ~ 1 0 d junio 61 IC9I e ~,?:vcn~n y r~a;a:~r,?n. C;-? C;!bt.ri y A:&# Sjem

Los niuseos aciilales estln dislmland~do un renaclmieiilo Impresloriarile. Duranle las llirnas d!cadas, hemos vista mulliplicarse con tina incieible rapidez los mus?osesladounidenses. Duranlo ios anos80 pasaroa de 4.400 ambs de 8.000 Enolras paiabras, por lkimino medio. sebLa.unq nuevo cada dia. Las visilzs a eilos museos s u r m r o n 7 ~ s d ~ O U miiiones de wrsonas, al menos Ires veces la pobiaclbn de ia nacidn Y e11su loialidad. los ingresos de citas insliluclones sobrepasaron lus 4 IiilIofleS de dblares anuales. Mucha genl? so so!p:end? de qg? s5Io un 15% d? los musios esladaunidenses esie d-diczdla las b211as aries. El olio 85% se ocupan d? la Iiisloria. la ixnologfl, irs cenclas, los oiicios aliisaiial~sy olros especlos de la VIO&y de la sqciedad. Ei enorme crecimlenlo del nmero de csios muscar y del iim-io de sus visilanies Indica qiJe eslos lugares

Appelbaum, Ralph. (1998). Disear museos para el prximo siglo, Revista de miseologa, No. 13, pp. 98-102.