Estatal de Actualizacin

Resumen de la unidad 1 Qu es la discriminacin?

Nombre del Asesor: Profra. Martha Alicia Rodrguez Rosales Nmero de la Sesin: 1

BOCARDO ABREGO PATRICIA RFC BOAP680627EK2 Centro de Maestros: 1909

Lugar y fecha: Cd. Monterrey, N.L. a 12 de abril de 2012

INTRODUCCIN

El presente trabajo es un primer acercamiento hacia lo que es la discriminacin, para reconocer la complejidad que tiene esta problemtica en Mxico, principalmente porque las personas que discriminan o que son discriminadas se han acostumbrado a vivir esa falta de derecho a su persona o a no dejar ejercer el derecho. Desconocemos los factores que producen y reproducen la discriminacin, por lo que para modificar nuestro actuar, debemos de reconocer la problemtica.

RESUMEN DE LA UNIDAD 1 QU ES LA DISCRIMINACIN?

La discriminacin es tan cotidiana que no la percibimos, todos la hemos causado o recibido. La Ley Federal para prevenir y eliminar la Discriminacin y Rodrguez Zepeda, la definen, pudiendo establecerla como el desprecio o la opinin negativa sentida o pensada contra una persona o grupo con consecuencias reales (inciten, conduzcan o propicien acciones) contra los derechos y libertades de las personas. Una sociedad sin discriminacin sera aquella donde nadie se atreve e juzgar a otro como indigno de admiracin o valoracin positiva. Para eliminarla debemos basarnos en los principios de los derechos humanos y las libertades fundamentales para lograr una sociedad democrtica, libre, igualitaria y justa. Los actos de discriminacin tienen races culturales, influenciados por los intereses de grupos que sustentan el poder econmico, poltico, social y cultural. En Mxico los problemas de pobreza, inequidad social, marginacin y exclusin de ciertos grupos (como las condiciones de desigualdad que viven los pueblos indgenas) se deben en gran parte a que la visin de las creencias de los grupos dominantes es aceptada y considerada como correcto o normal. La discriminacin se produce y reproduce por los factores: Nivel estructural: son formas desiguales en las que el acceso a los bienes est distribuido dentro de nuestra sociedad (estructuras fsicas, polticas, jurdicas). Nivel institucional: procedimientos y prcticas regularizadas o

estandarizadas que operan en contra de los intereses de ciertos grupos, privndolos de la igualdad de oportunidades y del acceso a los recursos de la sociedad. Nivel cultural: imposicin de las perspectivas culturales de los grupos dominantes sin que se cuestionen.

Nivel personal: son las creencias, actitudes y conductas de la persona basadas en perjuicios, estereotipos y estigmas que mantienen la discriminacin. La forma en que interactan y se refuerzan entre si los aspectos estructural, institucional, cultural y personal de la discriminacin, refleja la complejidad de la discriminacin y sus diversos orgenes y

manifestaciones, por lo que prevenir y erradicar requiere cambios y estrategias en todos los niveles. Unos de ellos son los movimientos a favor de la igualdad y la no discriminacin, siendo instrumentos de transformacin social. Clasificar la discriminacin es reconocer su complejidad y su carcter mltiple: Segn su autor: Personas fsicas y morales. Instituciones pblicas o privadas.

Segn la forma en que se comete: Intencional o no intencional. Por accin u omisin. Unifactorial o mltiple. Directa o indirecta.

Otro factor a considerar es que el sujeto discriminado no logra distinguir las razones de su situacin de desventaja social o de su deficiente la exposicin prolongada a experiencias de

calidad de vida por

discriminacin teniendo consecuencias negativas en su calidad de vida, violentando sus derechos y limitando sus aspiraciones. Tambin se dan efectos nocivos como son el deterioro social, daos econmicos, riesgos para la democracia.

CONCLUSIONES

En el equipo en donde estuve definimos a la discriminacin con el mal trato que se le da a una persona o grupo de personas. Establecimos como conductas discriminatorias: expulsar a una alumna de la escuela por sus creencias religiosas, contratar a una persona por su apariencia fsica, ascender a puestos de direccin solo a personal masculino, negar el acceso o permanencia de nios con discapacidad en escuelas pblicas. Coincido con el autor en que en Mxico la discriminacin se observa en la desigualdad de oportunidades, pobreza, subdesarrollo, machismo e intolerancia contra los indgenas, las mujeres, nios, personas mayores, personas con discapacidad, etc. Es lamentable que la visin de grupos dominantes se acepte por la sociedad y conlleve a

fomentar la discriminacin, por ejemplo que las mujeres solo estudien hasta secundaria porque ellas se van a dedicar al hogar y es lo nico que les hace falta para su vida. Reconocer que existen factores que producen y reproducen la discriminacin nos permite poder realizar iniciativas para su erradicacin, porque al institucionalizar la discriminacin se establecen argumentos para su aplicacin, lo que refuerza su actuar. Creo que el factor personal es el que ms dao est ocasionando a nuestra sociedad porque

promueve estereotipos negativos que mantienen la opresin de ciertos grupos. Para erradicar la discriminacin se deben de realizar una transformacin social, aunque los movimientos que algunos sectores de la sociedad

realizan no son suficientes. Uno de las maneras de ir erradicando la discriminacin es reconocer lo complejo y las mltiples formas en que se comete, porque en muchas ocasiones podemos estar discriminando a alguien, pero somos inconscientes de que lo estamos cometiendo. Ms

an, la persona que es discriminada no reconoce su situacion de desventaja social o de su deficiente calidad de vida. Los daos ocasionados por la discriminacin son graves, traen como consecuencia en que haya restriccin de los derechos fundamentales y muy pocas oportunidades de desarrollo. Para erradicarlo, debemos de trabajar en conjunto autoridades pblicas, organizaciones civiles y los ciudadanos.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Conapred. (2011) Curso El derecho a la no discriminacin en Mxico Unidad 1 pp. 9-25