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Einfhrung in die deutsche Linguistik II Arbeitsblatt 2 Aspekte der Wortsemantik

"Wie geht's?" sagte ein Blinder zu einem Lahmen. "Wie Sie sehen", antwortete der Lahme. (Lichtenberg)

Fragen zum Text: 1. Was sind semantische Felder und wie werden sie organisiert? 2. Was sind semantische Merkmale? Was sind ihre Eigenschaften? 3. Wie kann man erkennen, ob ein Merkmal ein Sem ist? 4. Woher kommt das Konzept von semantischen Merkmalen?? 1. Semantische Felder (aus: Schwarz / Chur 1996 S. 60-64, gekrzt) Die Bedeutungen von Wrtern sind im mentalen Lexikon nicht isoliert abgespeichert, sondern stehen in vielfltigen Relationen zu den Bedeutungen anderer Wrter. Viele Wrter unserer Sprache lassen sich aufgrund dieser Verbindungen bestimmten globalen semantischen Organisationseinheiten, den Wortfeldern (semantischen Feldern / Bedeutungsfeldern) zuordnen. Unser semantisches Gedchtnis ist in vielfltige Bedeutungsfelder gegliedert. Ein solches Feld umfasst eine Reihe von Wrtern, die sich inhaltlich hnlich sind, d.h. gemeinsame semantische Merkmale besitzen und die einen gemeinsamen Referenzbereich haben. So bilden beispielsweise rot, blau, grn, gelb, schwarz, wei, rosa, lila usw. das Feld der Farbnamen, Kiwi, Traube, Nektarine usw. das Feld der Obstnamen, kochen, backen, braten, sieden usw. das Feld der Kochverben. Allgemein wird unter einem Wortfeld eine Menge von Wrtern verstanden, die zueinander in einer paradigmatischen Relation stehen. Alle Wrter gehren der gleichen Wortklasse an. Wortfelder stellen also lexikalische Paradigmen dar. In der klassischen Wortfeldtheorie ging man davon aus, dass ein Wortfeld wie ein Mosaik lckenlos zusammengesetzt ist und einen Bereich der Wirklichkeit sprachlich widerspiegelt. Man kann aber bei nherer Betrachtung schnell feststellen, dass Wortfelder nicht alle Aspekte eines Realittsbereichs sprachlich abdecken und Lcken aufweisen. Sind im Langzeitgedchtnis (LZG) nur solche homogenen, nach Wortart geordneten Felder abgespeichert? Offensichtlich nicht, denn Assoziationsexperimente deuten daraufhin, dass auch semantisch hnliche Wrter unterschiedlicher Wortarten eng miteinander verknpft abgespeichert sind. So bilden Hund und bellen, Haar und blond, Auto und fahren enge Beziehungen, ebenso verhlt es sich mit Nacht und dunkel, Gras und grn, Sonne und hell usw. Auch kann man sich an einigen Beispielen schnell klar machen, dass bestimmte semantische Wissensbereiche Wrter unterschiedlicher Kategorien umfassen (vgl. Weihnachten, Ferien, Vorlesung usw.). Diese komplexen Wissensstrukturen speichern Informationen ber bestimmtes Lebens- bzw. Erfahrungsbereiche im LZG ab. 2. Semantische Merkmale (aus: Schwarz / Chur 1996 S. 37-42, gekrzt)

Bei dem Versuch, Bedeutungen zu beschreiben, stt man auf eine in der linguistischen Semantik weit verbreitete Hypothese: die Merkmalhypothese. Dieser Hypothese liegt die Vorstellung zugrunde, dass Bedeutungen keine ganzheitlichen, nicht weiter zu analysierenden Einheiten sind, sondern sich aus elementaren Inhaltselementen, den semantischen Merkmalen (auch: Seme oder Komponenten) zusammensetzen. Wir knnen die Bedeutung eines Wortes in eine Reihe von Teilbedeutungen zerlegen. Ein einfaches Beispiel: Die Bedeutung von Frau lsst sich aufteilen in (LEBENDIG, MENSCHLICH, WEIBLICH, ERWACHSEN). Bedeutungen wird damit eine innere Struktur zugesprochen, die als Merkmalbndel reprsentiert werden knnen. Die Kombination bestimmter Merkmale konstituiert also die Bedeutung eines Wortes. Semantische Merkmale haben distinktive Funktionen, d.h. sie grenzen Wortbedeutungen voneinander ab. Durch das Merkmal (LEBENDIG) wird die Bedeutung von Frau beispielsweise von Frauenstatue abgegrenzt.
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Durch das Merkmal (MENSCHLICH) wird die Bedeutung von Frau von der Bedeutung von Kuh abgegrenzt. Durch das Merkmal (WEIBLICH) grenzt sich die Bedeutung von Frau von der Bedeutung von Mann ab, durch das Merkmal (ERWACHSEN) von der Bedeutung von Mdchen. Aus der Gegenberstellung von distinktiven Bedeutungsmerkmalen gewinnt man semantische Oppositionen. Das folgende Schema stellt eine allgemeine und grundlegende Einteilung (die auf Aristoteles zurckgeht) dar:

Alle Dinge

abstrakt

konkret

+ belebt

- belebt

+ menschlich

- menschlich + Artefakt

- Artefakt

+ weiblich (Frau)

- weiblich (Mann)

+ weiblich (Kuh)

- weiblich (Stier)

Wie aus dem Schema ersichtlich wird, ist die Einteilung eine Zweiteilung. Dementsprechend sind die Merkmale binr konzipiert. Jede Bedeutung wird charakterisiert durch die An- bzw. Abwesenheit einer bestimmten Anzahl von Merkmalen. Wir richten uns bei unseren Definitionen also nach Ja/Nein-Entscheidungen. In diesem Sinn hat bereits Spinoza darauf hingewiesen, dass jede Bestimmung eine Verneinung ist (omnis determinatio est negatio). Die Merkmaltheorie trat zunchst mit dem Anspruch auf, mittels eines begrenzten Inventars von Merkmalen den gesamten Wortschatz einer Sprache beschreiben zu knnen. Alle Bedeutungen sollten in Merkmalbndel aufgegliedert werden. Dabei sollte die Zerlegung (auch: Dekomposition) notwendig und hinreichend sein. Nehmen wir hierzu ein anderes Beispiel: Die Wortbedeutung von Stuhl Isst sich zerlegen in (ARTEFAKT, MBELSTCK, ZUM SITZEN, AUF FSSEN/BEINEN, FR 1 PERSON, MIT RCKENLEHNE, OHNE ARMLEHNEN). Mit dieser Merkmalmenge sind gengend Angaben gegeben, die die Bedeutung von Stuhl definieren und gleichzeitig eindeutig abgrenzen von anderen Bedeutungen: Von dem Mbelstck Tisch oder Bett durch das Merkmal (ZUM SITZEN), vom Hocker durch das Merkmal (MIT RCKENLEHNE), vom Sessel durch das Merkmal (OHNE ARMLEHNEN), vom Sofa durch das Merkmal (FR 1 PERSON). Wie aber lassen sich aus der Menge an lexikalischen, also im Langzeitgedchtnis gespeicherten Informationen diejenigen herausfiltern, denen man den Status semantischer Merkmale zusprechen kann? In der semantischen Diskussion zu diesem Problem sind zwei Auswahlkriterien genannt worden: Semantische Merkmale kommen einem Wort notwendig zu, und Merkmale sichern die Unterscheidbarkeit von Wortbedeutungen. Das Kriterium der Notwendigkeit meint, dass die semantischen Merkmale in jeder Situation, in der ich das Wort benutze, gltig und prsent sind. Sie gelten ausnahmslos in allen Kontexten, da sie fr die Bedeutungsreprsentation des Wortes konstitutiv sind. Semantische Merkmale stellen in diesem Sinn invariante Eigenschaften dar. Diese Idee ist nicht erst in der Neuzeit entstanden, vielmehr findet sie sich schon bei Aristoteles und seiner Unterscheidung zwischen Essenz und Akzidenz eines Objekts. Essenz meint die Bestandteile, die das Ding in seiner Dinghaftigkeit, in seiner Wesenheit ausmachen, Akzidenz
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meint zufllige, nicht-wesentliche Eigenschaften, die mglicherweise zutreffen knnen. So ist der Mensch als vernunftbegabtes, aufrechtgehendes Lebewesen definierbar. Ob dieses Lebewesen dann wei, braun, klein, gro usw. ist, ist irrelevant fr die Bestimmung, ob ein Ding ein Mensch ist. Notwendig fr die Definition von Mensch sind nur die obengenannten Eigenschaften. Nur wenn eine Entitt diese Merkmale aufweist, kann ihr der Status Mensch zugesprochen werden. Die Merkmale sind also hinreichend zur Klassifizierung. Mittels analytischer Aussagen lsst sich dies berprfen: (2) Eine Frau ist menschlich / weiblich / erwachsen.

Den analytischen Charakter einer Aussage kann man mit der aber-Probe berprfen. (3) *X ist eine Frau, aber nicht menschlich / weiblich / erwachsen.

Ergibt sich bei der aber-Probe ein krasser Widerspruch, gehrt die Eigenschaft zu den semantischen Merkmalen. (4) X ist eine Frau, aber nicht hbsch / langhaarig / feminin.

Hier ergibt sich bei der aber-Probe kein Widerspruch, da es sich um nicht-wesentliche Merkmale handelt. Wenn erwachsen im Sinne von reif gemeint ist, kann man aber natrlich durchaus sagen: (5) Maria ist eine Frau, aber sie ist nicht erwachsen.

Die Merkmalzuschreibung verluft dabei nach dem Alles-oder-Nichts-Prinzip. Entweder gehrt ein Ding zur Klasse x, oder es gehrt nicht dazu. Ein Merkmal ist entweder da oder es ist nicht da. Merkmale sind deshalb binr mit den Werten [+] und [] angelegt. Demnach lieen sich alle Wortbedeutungen durch das Fehlen bzw. das Vorhandensein von bestimmten Merkmalen eindeutig voneinander abgrenzen. Das ist aber nicht immer der Fall. Wo ziehen wir die Grenze zwischen Sprach- und Weltwissen? Eine zufriedenstellende, eindeutige Abgrenzung ist bisher noch nicht gelungen. In der psychologisch orientierten Abbildungstheorie werden Merkmale als Abbildelemente von Gegenstnden und Beziehungen der Realitt aufgefasst. Semantische Merkmale reprsentieren demnach invariante Eigenschaften von Mitgliedern einer Objektklasse, stehen fr perzeptuelle Konstanten. Der mentalistische Auffassung zufolge sind semantische Merkmale als Grundkategorien unserer Perzeption und Kognition definiert. Damit spricht man den Merkmalen eine universale psychologische Realitt zu. Die Merkmale spiegeln nicht direkt Objektseigenschaften der Wirklichkeit wieder, sondern reprsentieren vielmehr Grunddispositionen der Denk- und Wahrnehmungsstruktur des menschlichen Organismus. Man geht in einigen Modellen davon aus, dass es eine Menge von universellen Merkmalen gibt, die die Bausteine jeder natrlichsprachigen Semantik darstellen.

Aufgaben (nach Gross 1990: 1106f. u. 111f.) 1. Welcher Begriff passt nicht in seine Reihe? Warum? a) b) c) d) 2. Schuhe - Pullover - Brille - Pyjama Stuhl - Regal - Spiegel - Aquarium quadratisch - zylindrisch - kreisfrmig - elliptisch Moment - Minute - Stunde - Sekunde

Benennen und ergnzen Sie folgende Wortfelder: a) b) c) d) Mantel - Kleid - Hut - Hemd - ... verschlingen - dinieren - fressen - ... fett - beleibt - korpulent - dick - ... Volksrepublik - Monarchie - Diktatur - ...
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3. Setzen Sie das jeweils passende der folgenden Wrter ein: fehlerhaft, missverstndlich, versehentlich, falsch, illusorisch a) b) c) d) e) Er bersetzte "monkey" ____________________ mit "Mnch". Er bersetzte den Artikel teilweise ____________________. Sie sammelte ____________________ auch einige Giftpilze. Ihre Zukunftsplne waren total ____________________ . Zweideutige Worte sind oft ____________________.

Versuchen Sie auch, die Beziehungen zwischen den fnf Wrtern genauer zu erklren. 4. Differenzieren Sie das folgende Wortfeld "Gewsser" mit Hilfe von 2 Merkmalen (Kriterien) und (+) und (-): See, Fluss, Teich, Bach. Wie knnen auch Strom und Ozean miteinbezogen werden? 5. Strukturieren Sie das Wortfeld "Fahrzeuge" mit 6 Merkmalen: Fahrrad, Flugzeug, Motorrad, Dampfer, Bahn, Auto, Segelboot. 6. Differenzieren Sie das Wortfeld "Sportarten" mit mglichst wenig (3) semantischen Merkmalen: Fuball, Tennis, Fechten, Wasserball, Rudern (8er), Turmspringen. 7. Das deutsche Wort Ente kann folgende Bedeutungen haben: Ente1 Vogel Ente2 Auto (Citron) Ente3 - Frisur (von Mnnern) Ente4 - Falschmeldung (Presse)

a) Stellen Sie zu jeder Bedeutung einen Stammbaum mit semantischen Merkmalen auf ( +/anim(iert), konkr(ekt), art(efakt), tech(nologisch) usw.); b) Zeigen Sie, welche Bedeutungen in den folgenden Stzen mglich sind, und warum: (1) Die Ente sieht furchtbar aus ; (2) Die Ente prallte auf einen Mercedes.

Bibliografische Hinweise: SCHWARZ, Monika / CHUR, Jeannette (1996) Semantik: Ein Arbeitsbuch. Tbingen: Narr. GROSS, Harro (1990) Einfhrung in die germanistische Linguistik. Mnchen: iudicium.