PROYECTO DE EDUCACION ETICA Y EN VALORES HUMANOS

OLIMPIADAS DE EDUCACIN ETICA Y EN VALORES HUMANOS

INTRODUCCIN Antes de adentrarnos en esta actividad conviene hacer claridad sobre algunos conceptos que son fcilmente mal interpretados aun desde los mismos procesos de formacin. Es muy importante aclarar con los estudiantes la comprensin que puedan tener de cada definicin para no caer en el error de exponer un derecho cuando se quiera exponer un valor y as sucesivamente. Veamos: Qu son los Valores Humanos? Los valores humanos son aquellos bienes universales que pertenecen a nuestra naturaleza como personas y que, en cierto sentido, nos humanizan, porque mejoran nuestra condicin de personas y perfeccionan nuestra naturaleza humana. Los valores deben ser ejercitados no memorizados en lo que tiene que ver con su aprendizaje. Qu son los derechos humanos? Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distincin alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o tnico, color, religin, lengua, o cualquier otra condicin. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminacin alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles. Con la equidad y la justicia se defienden los derechos humanos y con el cumplimiento de nuestros deberes se reafirman. Qu es la tica? La tica, pues, estudia la moral y determina cmo deben actuar los miembros de una sociedad. Por lo tanto, se la define como la ciencia del comportamiento moral. La tica ayuda a la justa aplicacin de las normas legales en un Estado de derecho, pero en s misma no es punitiva desde el punto de vista jurdico, sino que promueve una autorregulacin. La tica requiere de un compromiso para su aplicacin. Qu es la o lo moral? Parece ser, entonces, que mientras la tica se especializa en todo lo que incumbe a la conducta del ser humano, la moral se concentra en reglamentar esta conducta de tal manera que ella se convierta en hbito, o, si es el caso, en reglamentar las costumbres3 para que stas se reconozcan como buenas y valiosas en tanto prctica aceptada (siguiendo ms bien un orden consuetudinario). Qu es un hbito? Es una disposicin estable para obrar de una manera determinada. Concierne a las facultades o potencias operativas humanas; el hbito facilita y agiliza su actuacin (el paso de la potencia al acto). Gracias a l se acta con facilidad, con prontitud, espontneamente. Sin la ayuda de los hbitos el sujeto carecera de estabilidad, de agilidad y de precisin en el aprender y en el obrar. CUESTIONARIO TIPO ICFES SOBRE EL TEMA DE ETICA Y VALORES HUMANOS Lea con atencin cada enunciado y marque una X sobre la letra de la respuesta correcta.
1. En la vida las personas se encuentran con una seria de cosas que ayudan a mejorar o empeorar. El amor dentro de la tica puede ser expresado como:

a. Un sentimiento b. Lo contrario a odio c. Un valor de emocin o sentimiento bsico en la naturaleza humana

d. Un valor 2. Las personas establecen lazos amorosos a lo largo de su vida. En tica el noviazgo es sinnimo de: a. Sexo b. Besos c. Correspondencia y afinidad d. Sexo y besos

3. El noviazgo hace parte fundamental del desarrollo de una persona. Dos valores y antivalores del noviazgo son: a. Amor, Fidelidad, Celos, Posesin. b. Amor, Cario, Ternura, Apoyo c. Compromiso, Odio, Ternura, Amor d. Cario, Ternura, Apoyo, Amor 4. La sexualidad es el impulso dirigido al goce y a la reproduccin. Tres tipos de comportamientos sexuales son: a. Masoquismo, Pedofilia, Prostitucin b. Bisexualismo, Sadomasoquismo, Impotencia c. Autoestima, Heterosexualidad, Homosexualismo d. Heterosexualidad, Homosexualidad, Bisexualismo 5. Los seres humanos atravesamos a lo largo de nuestras vidas por una serie de etapas de formacin. La primera y ltima etapa de formacin son respectivamente. a. Oral-Flica b. Oral-Madurez c. Oral-Vejez d. Oral-Adulto Joven 6. Dentro de la sexualidad es importante manejar aspectos positivos y negativos. Tres autovalores que maneja la sexualidad son: a. Autgrafo- Automvil-Autoestima b. Autoestima- Autoimagen-Autocuidado c. Autonoma-Autoestima-Autgrafo d. Autoestima-orden-Amor 7. Un comportamiento anmalo dentro de la sexualidad es la necrofilia. La necrofilia se define como: a. Atraccin sexual hacia los cadveres. b. Atraccin sexual hacia los animales c. Atraccin sexual hacia las plantas d. Atraccin sexual hacia los nios 8. Se les denomina sin techo a aquellos grupos considerados improductivos dentro de la sociedad porque carecen de medios materiales para subsistir dignamente; estas personas son objeto de rechazo, repudio, agresiones fsicas y verbales, persecucin y hostigamiento, por parte de grupos de limpieza social, por algunas entidades estatales, e incluso por su propio ncleo familiar. De este problema hacen parte grupos como: a. Los afrocolombianos e indgenas b. Las prostitutas y los homosexuales c. Los desplazados y los habitantes de la calle

d. Los consumidores de droga y sus expendedores 9. El fenmeno de la trata de mujeres y nios va de la mano con el aumento de las migraciones transfronterizas y especialmente con la denominada feminizacin de las migraciones. Del texto anterior se infiere que: a. En su mayora de veces las migraciones estn compuestas nicamente por mujeres b. El gnero masculino no hace parte de las migraciones transfronterizas c. El gnero masculino no hace parte de la trata de personas d. Un gran porcentaje de las migraciones transfronterizas son mujeres y nios 10. Comunidades denominadas minoritarias como hippies o los rastas, no se distinguen del grueso de la poblacin por la raza, sino por el tipo de vida que llevan, por la moralidad que practican, por el atuendo que lucen y por el lenguaje que emplean. El sentimiento de repulsin y hostilidad que despiertan en algunas personas se debe: a. Algunas personas se desesperan al no entender su forma de hablar y pensar b. Los hippies y los rastas critican los parmetros morales y los valores de la sociedad actual c. Las tradiciones culturales y educativas explican la repulsin y hostilidad d. Los hippies y los rastas no gustan de pagar impuestos 11. Para algunos ecologistas no hay escasez de agua potable, segn ellos lo que existe es una distribucin desigual en la utilizacin; actualmente, el 70% va al riego agrcola, el 22% a la industria y solo el 8% al consumo humano. Se estima que el 60% del agua de riego se malgasta y, en la destinada al consumo humano, al menos un 25% se pierde por defectos de caeras. Una solucin a este problema seria: a. Prohibir el uso del agua en la agricultura y la industria b. Aumentar la inversin en infraestructura de agua y saneamiento c. Sustituir el agua por otros minerales que hagan sus veces d. Concienciar a las personas para que se baen menos veces 12. . Es la capacidad que posee el ser humano de poder obrar segn su propia voluntad, a lo largo de su vida; por lo que es responsable de sus actos: a. Libertad b. Justicia c. Igualdad d. Legalidad

13. Es hacer referencia a la presencia de un sistema de leyes que debe ser cumplido y que otorga la aprobacin a determinadas acciones, actos o circunstancias: a. Libertad b. Legalidad c. Justicia d. Igualdad 14. stos tienen que ver con nuestra relacin personal con Dios.
a. b. c. d. Valores Valores Valores Valores morales. religiosos. sociales. esotricos.

15. El mundo de hoy pasa por alto un hecho muy sencillo: la persona humana:
a. b. c. d. Es Es Es Es religiosa. mentirosa. honesta. metafsica.

16. Ciertas cosas son buenas para nosotros porque nos ayudan a alcanzar nuestro fin u objetivo.
a. b. c. d. Una de estas cosas son: Tener dinero y bienes materiales. Hacer el bien y no mirar a quin. El ejercicio de nuestros valores humanos. Hacer siempre lo correcto.

17. Estos valores no son especficos de los seres humanos porque los compartimos con otros seres vivos. a. Valores ticos o morales. b. Valores sociales. c. Valores biolgicos o sensitivos. d. Valores de subsistencia. 18. No todos los valores son iguales. Algunos son ms importantes que otros porque son ms
a. b. c. d. a. b. c. d. trascendentes, porque nos elevan ms como personas y corresponden a nuestras facultades superiores. A la escala de valores se le llama tambin: Categora de valores. Jerarqua de valores. Pirmide de valores. Tringulo de valores. La vida. Naturaleza. Persona humana. La sociedad humana.

19. La nutricin es para el cuerpo lo que los valores son para la:

20. La frase que mejor puede representar al valor de la equidad es. a. Cada quien recibe lo que merece. b. Al Csar lo que es del Csar. c. Con la vara que midas d. No hay mal que por bien no venga. 21. Los valores humanos son: a. El principio y fin de nuestra moralidad. b. Aquellos bienes que nos perfeccionan como personas. c. Aquello derechos que como seres humanos hemos adquirido. d. Los principios ticos de nuestro actuar. 22. La frase que mejor define el valor de la tolerancia es: a. Yo me acepto t me aceptas. b. Juntos pero no revueltos. c. Aceptar que todos somos diferentes. d. Aceptar que ante Dios todos somos iguales.

23. La ciencia que estudia a los valores humanos es: a. La tica. b. La religin. c. La axiologa. d. La moral. 24. Los valores que tienen que ver con el uso o ejercicio de la libertad son: a. Los valores ticos o morales. b. Los valores sociales o de comunidad. c. Los valores religiosos o de fe. d. Los valores de justicia y participacin. 25. La frase que mejor describe el valor de la belleza es: a. Todo lo perfecto es bello b. Las cosas son bellas segn con el ojo que se les mire. c. Segn la forma o modo como se miren las cosas. d. Todo lo normal es bello. 26. Con el tiempo entiendes que los verdaderos amigos son contados, y que el que no lucha por ellos tarde o temprano se ver rodeado solo de amistades falsas. Por su enseanza esta oracin es una: a. Leccin de vida. b. Una moraleja. c. Una oracin compuesta. d. Una leccin bblica. 27. Un comportamiento anmalo contra la sexualidad de los dems, es una crisis en: a. La moral. b. Los valores. c. Los derechos. d. La tica. 28. No creer en nada, o no tener una demostracin de fe, es una crisis en: a. Los valores cristianos. b. Los valores religiosos. c. Los valores morales. d. Los valores de la iglesia.

29. Creer que los conflictos se solucionan a golpes o groseras es una crisis en el reconocimiento del poder del: a. La justicia. b. Ms fuerte. c. Dilogo d. Ojo por ojo 30. Los valores requieren que los seres humanos los: a. Publiquemos b. Ejercitemos c. Aprendamos

d. Compartamos

MODELO DE LECTURA PARA REFLEXION O MORALEJA QUE PUEDE PREPARAR EL ESTUDIANTE LA HISTORIA DEL LPIZ El nio miraba al abuelo escribir una carta. En un momento dado, le pregunt: Ests escribiendo una historia que nos pas a los dos? Es, quiz, una historia sobre m? El abuelo dej de escribir, sonri y dijo al nieto: Estoy escribiendo sobre ti, es cierto. Sin embargo, ms importante que las palabras es el lpiz que estoy usando. Me gustara que t fueses como l cuando crezcas. El nio mir el lpiz, intrigado, y no vio nada de especial. Pero si es igual a todos los lpices que he visto en mi vida! Todo depende del modo en que mires las cosas. Hay en l cinco cualidades que, si consigues mantenerlas, harn de ti una persona por siempre en paz con el mundo. Primera cualidad: puedes hacer grandes cosas, pero no olvides nunca que existe una mano que gua tus pasos. A esta mano nosotros la llamamos Dios, y l siempre te conducir en direccin a su voluntad. Segunda: de vez en cuando necesito dejar de escribir y usar el sacapuntas. Eso hace que el lpiz sufra un poco, pero al final est ms afilado. Por lo tanto, debes ser capaz de soportar algunos dolores, porque te harn mejor persona. Tercera: el lpiz siempre permite que usemos una goma para borrar aquello que est mal. Entiende que corregir algo que hemos hecho no es necesariamente algo malo, sino algo importante para mantenernos en el camino de la justicia. Cuarta: lo que realmente importa en el lpiz no es la madera ni su forma exterior, sino el grafito que hay dentro. Por lo tanto, cuida siempre de lo que sucede en tu interior. Finalmente, la quinta cualidad del lpiz: siempre deja una marca. De la misma manera, has de saber que todo lo que hagas en la vida dejar trazos, e intenta ser consciente de cada accin. Autor: Paulo Coelho PROPUESTA DE CRUCIGRAMA O SOPA DE LETRAS CON REFERENCIA AL TEMA DE LOS VALORES HUMANOS. Ver documento adjunto con los respectivos modelos. MODELOS DE DIBUJOS ALUSIVOS ALVALOR MAS REPRESENTATIVO EN CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES

Valor de la cortesa

Valor de la solidaridad

Valor de la Tolerancia

El valor del Respeto

El valor y virtud de la honestidad

El valor y virtud del dilogo

El valor de la Humildad

El valor de la Constancia

MODELO DE VALLA, PASACALLE O PANCARTA ALUSIVA A UNO DE LOS VALORES MAS TRASCENDENTAL ELEGIDO POR EL GRUPO DE ESTUDIANTES

FRENTE AL CONFLICTO QU BUENO ES DIALOGAR!

La violencia es miedo de las ideas de los dems y poca fe en las propias.

EL MURO Autor Desconocido Las apariencias engaan. Dicen que una vez un hombre era perseguido por varios malhechores que queran matarlo. El hombre ingres a una cueva. Los malhechores empezaron a buscarlo por las cuevas anteriores de la que l se encontraba. Con tal desesperacin elev una plegaria a Dios de la siguiente manera: "Dios todopoderoso, haz que dos ngeles bajen y tapen la entrada para que no entren a matarme". En ese momento escuch a los hombres acercndose a la cueva en la que l se encontraba, y vio que apareci una araita. La araita empez a tejer una telaraa en la entrada. El hombre volvi a elevar otra plegaria, esta vez ms angustiado: "Seor, te ped ngeles, no una araa." Y continu: "Seor, por favor, con tu mano poderosa coloca un muro fuerte en la entrada para que los hombres no puedan entrar a matarme". Abri los ojos esperando ver el muro tapando la entrada, y observo a la araita tejiendo la telaraa. Estaban ya los malhechores ingresando en la cueva anterior de la que se encontraba el hombre y ste qued esperando su muerte. Cuando los malhechores estuvieron frente a la cueva en la que se encontraba el hombre ya la araita haba tapado toda la entrada, entonces se escucho esta conversacin: Primer hombre: "Vamos, entremos a esta cueva." Segundo hombre: "No. No ves que hasta hay telaraas?, nadie ha entrado en sta." La fe es creer que se tiene lo que no se ve, perseverar en lo imposible. Hay una frase muy bella que dice: " Si le pides a Dios un rbol te lo dar en forma de semilla". Pedimos cosas que desde nuestra perspectiva humana son lo que necesitamos, pero Dios nos da aquellas con las cuales nos muestra que con cosas muy sencillas l puede hacer mucho ms. Como en esta lectura a veces pedimos muros para estar seguros, pero no tendra ningn mrito pues sabramos y tendramos la certeza de que estamos protegidos, Dios en cambio nos pide adems confianza en l para dejarlo que su Gloria se manifieste y haga que algo como una telaraa nos d la misma proteccin que una muralla. Si has pedido un muro y no ves mas que una telaraa, recuerda que Dios puede convertir las cosas... y confa en l.

LA PARBOLA DEL HIJO Autor Desconocido Hay una diferencia entre la educacin y la experiencia. La educacin es lo que Usted obtiene de la lectura del pequeo texto impreso. La experiencia es lo que obtiene de no leerlo! Pero no es verdad que el gran aprendizaje viene de tanto la educacin como de la experiencia? Permtame que le cuente una parbola: Un joven maestro de escuela tuvo un sueo en el que se le apareci un ngel y le dijo, "Tendr un nio que crecer para llegar a ser un lder mundial Cmo la preparar a ella para que se d cuenta de su inteligencia, crezca con seguridad en s misma, desarrolle tanto lo afirmativo de ella como su sensitividad, sea de mente abierta, sin embargo fuerte de carcter? En breve, qu clase de educacin le proveer para que ella llegue a ser uno de los verdaderos GRANDES lderes mundiales?" El joven maestro se despert con un sudor fro. Nunca se le ocurri a l antes que CUALQUIERA de sus actuales o futuros estudiantes pudiera ser la persona descrita en su sueo. Estaba l preparndolos para elevarse a CUALQUIER POSICIN en la que pudieran aspirar? Pens, 'Cmo podran mis enseanzas cambiar si YO SUPIERA que uno de mis estudiantes fuera esta persona?' Gradualmente empez a formular un plan en su mente: Esta estudiante necesitara experiencia tambin como instruccin. Necesitara saber cmo resolver problemas de varias clases. Necesitara crecer en carcter tambin como en conocimiento. Necesitara seguridad propia tambin como la habilidad para escuchar bien y trabajar con otros. Necesitara entender y apreciar el pasado, sin embargo ser optimista acerca del futuro. Necesitara conocer el valor del aprendizaje durante toda la vida para mantener una mente curiosa y activa. Necesitara crecer en el entendimiento de otros y llegar a ser un estudiante del espritu. Necesitara fijar altos estndares para ella y aprender auto disciplina, sin embargo tambin necesitara amor y alentamiento, para que pudiera ser llenada con amor y bondad. Sus enseanzas cambiaron. Cada joven persona que caminaba por su aula de clase se converta, para l, en un futuro lder del mundo. Vio en cada uno, no como eran, sino como podan ser. Esperaba lo mejor de sus estudiantes, sin embargo lo temperaba con compasin. Le enseaba a cada uno como si el futuro del mundo dependiera de su instruccin. Despus de muchos aos, una mujer que l conoca se elev a una posicin de prominencia mundial. Se dio cuenta que ella con seguridad debe haber sido la nia descrita en su sueo. Solamente que ella no era uno de sus estudiantes, sino en lugar de esto su hija. De todos los varios maestros en su vida, su padre era el mejor. He escuchado decir que "Los nios son los mensajes vivientes que enviamos a un tiempo y lugar que nosotros nunca veremos." Pero sta no es simplemente una parbola acerca de un maestro de escuela no nombrado. Es una parbola acerca de Usted y yo ya sea que seamos padres o an profesores. Y la historia, NUESTRA historia, realmente empieza as: "A Usted se le dar un hijo quien crecer para llegar a ser...." Usted termine la frase. Si no un lder mundial, entonces un padre magnfico? Un excelente maestro? Un talentoso curandero? Un innovador solucionador de problemas? Un artista inspirado? Un filntropo generoso? En dnde y cmo Usted encontrar a este nio es un misterio. Pero crea que el futuro de un nio puede depender de la influencia que solo Usted puede suministrar, y algo maravilloso suceder. Porque ninguna persona joven ser nunca ordinaria para Usted de nuevo. Y Usted nunca ser el(la) mismo(a). EL AUTO Autor Desconocido Una vez haba joven muchacho que estaba a punto de graduarse en sus estudios. Hacia muchos meses admiraba un hermoso auto deportivo en una agencia de autos. Sabiendo que su padre podra comprrselo le dijo que ese auto era todo lo que quera, as, como se acercaba el da de graduacin, el joven esperaba por ver alguna seal de que su padre hubiese comprado el auto. Finalmente en la maana del da de graduacin su padre le llam para que fuera a su habitacin. Le dijo lo orgulloso que se senta de tener un hijo

tan bueno y lo mucho que lo amaba. El padre tena en sus manos una hermosa caja de regalo. Curioso y algo decepcionado el joven abri la caja y encontr una hermosa Biblia de cubiertas de piel y con su nombre escrito con letras de oro. Enojado le grit a su padre diciendo: Con todo el dinero que tienes y lo que me das es esta Biblia? Sali de la casa y no regreso ms. Pasaron muchos aos y el joven se convirti un exitoso hombre de negocios. Tena una hermosa casa y una bonita familia, pero cuando supo que su padre, que ya era anciano, estaba muy enfermo pens visitarlo. No lo haba vuelto a ver desde el da de su graduacin. Antes de que pudiera partir para verlo recibi un telegrama donde deca que su padre haba muerto, y le haba heredado todas sus posesiones por lo cual necesitaba urgentemente ir a la casa de su padre para arreglar todos los trmites de inmediato. Cuando lleg una tristeza y arrepentimiento lleno su corazn. Pronto empez a ver todos los documentos importantes que su padre tena y encontr la Biblia que en aquella ocasin su padre le haba dado. Con lgrimas la abri y empez a hojear sus pginas. Su padre cuidadosamente haba subrayado un verso en Mateo 7:11: "Y si vosotros siendo malos, sabis dar buenas guas a vuestros hijos, cuanto ms nuestro Padre dar a sus hijos aquello que le pidan." Mientras lea esas palabras unas llaves de auto cayeron de la Biblia. Tena una tarjeta de la agencia de autos donde haba visto ese auto deportivo que haba deseado tanto. En la tarjeta estaba la fecha del da de su graduacin y las palabras: "TOTALMENTE PAGADO" Cuantas veces hemos rechazado o perdido la oportunidad de disfrutar o vivir algo porque no viene envuelto en paquetes hermosos como nosotros esperamos? VINDOSE A S MISMO Autor Desconocido Cuando mires a tus compaeros procura mirarte a ti mismo, dijo el maestro al discpulo.

Pero, no es una actitud egosta?, cuestion el discpulo. Si nos preocupamos por nosotros mismos jams veremos lo que los otros tienen de bueno para ofrecer. Ojal siempre consiguiramos ver las cosas buenas que estn a nuestro alrededor contest el maestro pero, en verdad, cuando miramos al prjimo estamos slo buscando defectos. Intentamos descubrir una maldad, porque deseamos que sea peor que nosotros. Nunca lo perdonamos si nos hiere porque creemos que jams seramos perdonados por l. Conseguimos herirlo con palabras duras afirmando que decimos la verdad, cuando apenas estamos intentando ocultarla de nosotros mismos. Fingimos que somos importantes para que nadie pueda ver nuestra fragilidad. Por eso siempre que ests juzgando a tu hermano ten conciencia de que eres t quien est en el tribunal.