Sie sind auf Seite 1von 2

SECRETARIA DE EDUCACIN SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICA NIVEL: PRIMARIA PLAN DE ACCIN PARA MEJORAR EL LOGRO ACADMICO NOMBRE DE LA ESCUELA

DOCENTE COLEGIO ADRIAEN HANNEMAN GRADO 6 GRUPO(S) A

KARLA ANNEL LIMONES BANDA

I. DIAGNSTICO A PARTIR DE LOS RESULTADOS DE: ENLACE INTERMEDIA 2012 Y ENLACE 2012 1. JERARQUIZACIN DE TEMAS POR ASIGNATURA 2. % DE IPREGUNTAS
EN LAS QUE EL 60% CONTEST EQUIVOCADAMENTE

3. APRENDIZAJES ESPERADOS CORRESPONDIENTES -Elabora guas de estudio con base en las caractersticas que identifica en exmenes y cuestionarios. -Identifica distintos formatos de preguntas en exmenes y cuestionarios. -Identifica la forma de responder mas adecuadas en funcin del tipo de informacin que se solicita. -Identifica e infiere las caractersticas del personaje a travs de la lectura de biografas y autobiografas. -Identifica la diferencia en el uso de la voz narrativa en la biografa y la autobiografa. -Usa oraciones compuestas al escribir. -Emplea recursos literarios en la escritura de biografas y autobiografas. -Identifica las caractersticas de los cuentos de misterio o terror: estructura, estilo, personajes y escenarios. -Infiere las caractersticas, los sentimientos, y las emociones de los personajes de un cuento a partir de sus acciones. -Emplea verbos y tiempos verbales para narrar acciones sucesivas y simultaneas. -Redacta prrafos usando 1ra y 3ra persona. -Escriben cuentos de terror o suspenso empleando conectivos para dar suspenso. -Calcula porcentajes e identifica distintas formas de representacin (fraccin comn, decimal, %) -Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar nmeros naturales, fraccionarios y decimales, explicitando los criterios de comparacin.

4. ASPECTOS QUE DIFICULTAN EL LOGRO ACADMICO

ESPAOL MATEMTICAS

1. Elaborar guas de autoestudio para la resolucin de exmenes

85%

Colegio bicultural por lo que hay poco tiempo dedicado a las materias en espaol. Disposicin para aprender, por parte de los alumnos. Falta de compromiso de los padres de familia. Matemticas impartidas en ingls. Poca lectura por parte de los alumnos los alumnos.

2 Escribir biografas y autobiografas para compartir.

55%

3. Escribir cuentos de misterio o terror

50%

1 Proporcionalidad y funciones 2Nmeros y sistemas de numeracin 3

65%

55%

II. DESARROLLO 5. ESTRATEGIAS 6. EVIDENCIAS

Identificar alumnos con pocos conocimientos en los siguientes temas:


Elaborar guas de autoestudio para la resolucin de exmenes Escribir biografas y autobiografas para compartir. Escribir cuentos de misterio o terror

Material de apoyo. Fotografas.

Clases de apoyo extra horario a los alumnos con falta de conocimientos. Utilizar material de apoyo extra, a fin de reforzar el aprendizaje. Reuniones individuales con cada padre de familia a fin de fomentar el compromiso hacia el aprendizaje de sus hijos. Dedicar 15 minutos diarios a la lectura comprensiva en el aula. Practicar matemticas en espaol a fin de reforzar la clase de matemticas en ingls. Ejercicios con:
Calculo de porcentajes Equivalencias entre fracciones, decimales y % III. EVALUACIN 7. ESTRATEGIA 8. % DE LA APLICACIN DE LA ESTRATEGIA 9. MEDIOS DE EVALUACIN IMPLEMENTADOS 10. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA IMPLEMENTACIN DE LA ESTRATEGIA

LUGAR Y FECHA: APODACA A 7 DE MARZO DEL 2013 ______________________________________________________________________________________

Das könnte Ihnen auch gefallen