PLAN DE UNIDAD EDUCATIVA PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO LOCALIZACIN La Unidad Educativa San Martn se encuentra ubicada en el Barrio CRE Norte

Avenida 2 de Agosto, entre 7 y 8 anillo de la zona norte, Uv. 79 perteneciente al Distrito Municipal N 5. En los alrededores podemos encontrar mercados, centros de salud, iglesias con diversidad de credos, farmacias, centros deportivos y plazuelas en las que se congregan grupos juveniles o pandillas de antisociales. La poblacin, de origen quechua, aymara y guaran, est conformada por empleados de instituciones pblicas y privadas, y un gran nmero de personas dedicadas al comercio informal. Un buen porcentaje de la poblacin no cuenta con vivienda propia lo que origina un constante movimiento poblacional. DIAGNSTICO FORTALEZAS Apoyo de las instituciones (Policia, Alcalda) OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

Trabajo coordinado con Mucha burocracia y Obras inconclusas e las instituciones lentitud en la ejecucin indiferencia de las obras solicitadas Escaso tiempo y escasos recursos econmicos Entusiasmo en descenso

Buena predisposicin Planificacin de de los padres de familia actividades, talleres, y docentes reuniones,etc. Buen acceso a la Unidad Educativa

Ingreso de varias lineas Barrios o zonas Inasistencia de los de micros y taxis circundantes con calles estudiantes por falta de de tierra transporte en das de lluvia. Formacin de escuelas Inseguridad ciudadana Riesgo de asaltos y de deportes, grupos de por la congregacin de robos danza y gimnasia pandillas Conocimiento de otras Prohibiciones de origen Poca participacin de religiones y sus religioso alumnos de estas caractersticas religiones en algunas actividades. Estimulacin hacia la Falta de recursos profesionalizacin y la econmicos en las produccin familias Ciudadanos con poca preparacin

Acceso a canchas deportivas y plazuelas Libertad de culto

Estudiantes con fuerte motivacin

PRIORIZACIN Poca continuidad en la formacin profesional por falta de motivacin y recursos econmicos TTULO Desarrollando la orientacin vocacional para la formacin profesional productiva de nuestros estudiantes

FUNDAMENTACIN Nuestros estudiantes provienen, en su mayoria, de familias de escasos recursos. Cuando terminan la secundaria, muchos de ellos se ven en la necesidad de trabajar para ayudar en el sosten de sus familias; por otro lado, los estudiantes de recurso medios tienen que enfrentarse con exmenes de ingreso a las Universidades estatles de contenido ampuloso y dificultoso, sumando el poco apoyo de sus progenitores. Esto origina la prdida de inters en continuar estudios superiores o de especialidad, perdiendo asi jvenes y seoritas con talento para servir a su comunidad. OBJETIVOS Proporcionar a los estudiantes orientacin vocacional para favorecer su profesionalizacin universitaria, tcnica y de oficios para la insercin al campo laboral productivo. PLAN DE ACCIN ACTIVIDADES Reunin de socializacin y organizacin del proyecto con los diferentes estamentos de la comunidad. Ciclo de conferencias 1 fase Conozco oficios y profesiones 2 fase Qu recursos humanos necesita mi comunidad y mi pas? 3 fase Qu puedo ser yo? Implementacin del Directoras de ambos gabinete de orientacin turnos. vocacional Pasantes de la carrera de Psicologa de la Universidad Rene Moreno. Docentes Toma de pruebas Anlisis de resultados Evaluacin y recomendaciones Directoras Gabinete de Orientacin Vocacional Directoras Gabinete de Orientacin Vocacional Docentes Padres de familia Agosto Septiembre Sujeto a concenso de Padres de Familia y estudiantes. RESPONSABLES Directoras de ambos turnos. CRONOGRAMA Marzo de 19:00 a 21:00 Hrs. COSTOS 60 Bs.

Directoras y docentes de ambos turnos Destacados profesionales del medio

Abril

60 Bs. Por persona

Mayo

Junio

Octubre

Noviembre

100 Bs.

PRESUPUESTO DETALLE DE LAS ACTIVIDADES Primera reunin Ciclo de conferencias Implementacin del gabinete Toma de pruebas Evaluacin ITEM CANTIDAD COSTO UNITARIO 0.20 Bs. 20 Bs. 5 0.20 Bs. 5 COSTO TOTAL

Fotocopias Refrigerio y transporte Refrigerio Pruebas objetivas Refrigerio

100 20 personas 15 personas 1200 15 personas

Bs. 20 Bs.400 Bs. 75 Bs. 150 Bs 75.00

SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO El seguimiento del PSC se efectivizar de manera sistemtica y contnua por las directoras de la Unidad Educativa, docentes, Concejos Educativos social comunitarios, Padres de Familia y profesionales involucrados en el proyecto mediante cronogramas de seguimiento, cuestionarios y cuadros de responsabilidad. EVALUACIN DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO Se efectivizar de manera contnua con los instrumentos que revelen el grado de participacin y compromiso de la Comunidad Educativa, objetivos concretados y el grado de optimizacin de los recursos empleados.

PLANIFICACION ANUAL Objetivo holistico: Desarrollamos vocaciones y potencialidades productivas en armona, reciprocidad y complementariedad con la madre tierra y el cosmo a travs del pensamiento lgicomatemtico, la investigacin cientfica, tcnica y tecnolgica propia de la diversidad cultural, realizando emprendimientos socioproductivos, para contribuir al desarrollo tecnolgico y la transformacin productiva del estado plurinacional. CAMPOS Vida Tierra y Territorio Ciencia, Tecnologiay Produccion Matematicas Tecnicas Tecnologicas Cosmos y Pensamiento Valores, Espitiualidad y Religiones AREAS Ciencias Naturales CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS Relacin armnica con el entorno natural sociocomunitario a travs de las diversas profesiones y oficios. Recoleccin de datos de las vocaciones y potencialidades productivas de la comunidad. Elaboracin de datos y tablas y su interpretacin. El ser humano integral en complementariedad con la naturaleza y el cosmo. Inequidad social en las relaciones: discriminacin laboral econmica. Los derechos y deberes fundamentales de toda persona humana. La tica en la actividad laboral. Escenario geogrfico. Organizacin social y poltica de los pueblos. Sistemas productivos y tecnolgicos Ocupaciones y profesiones La msica como oficio Hbitos de higiene segn la actividad laboral

Ciencia, Tecnologia y Produccion Matematica Tecnica Tecnologica Cosmos y Pensamientos Valores, Espiritualidad y Religion

Comunicacion

Ciencias Sociales Comunicacion y Lenguaje Artes Plasticas y Visuales Educacion Musical Educacion Fisica, Deportes y Recreacion

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR Unidad Educativa: San Martn Ao de escolaridad: Primero Tiempo: 4 semanas Nivel: Primaria Comunitaria Vocacional Bimestre: Primero Area:

TEMTICA ORIENTADORA: La Comunicacin en la familia, la escuela y las actividades de la comunidad. PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Desarrollando la Orientacin Vocacional para la formacin profesional productiva de nuestros estudiantes. OBJETIVO HOLSTICO: Fomentamos el respeto y la valoracin hacia las diferentes profesiones y oficios dentro de la comunidad(ser) mediante el dilogo y la comunicacin grfica y oral (saber)a travs de la escritura de su nombre, de los miembros de su familia(hacer) y sus ocupaciones para su desarrollo integral dentro de una vida segura. CONTENIDOS (Ejes Articuladores) Comunicacin oral y corporal en la interrelacin familiar, escolar y comunal. ORIENTACIONES METODOLGICAS PRCTICA Observacin del entorno escolar, familiar y de la comunidad. Conversacin sobre los miembros de su familia y la comunidad Representacin de sus nombres como identidad personal. Dibuja a los miembros de su familia. Representacin de los oficios ms conocidos. TEORA Identificacin de las vocales de los diferentes mensajes de su entorno. Identificacin de su nombre. Escritura de su nombre reconociendo las vocales. VALORACIN Valoracin de su identidad como miembro de la sociedad. Valoracin de los oficios como aporte en la comunidad. PRODUCCIN Composicin de la escritura de su nombre. Aplicacin de las vocales en la escritura de nombres. Dramatizacin de profesiones . RECURSOS / MATERIALES Lminas familiares. Fotos de la familia. Peridicos Colores Cinta masqun Papel bond. CRITERIOS DE EVALUACIN SER: Escucha a sus compaeros. Es honesto en su entorno familiar y escolar. Cumple con sus tareas asignadas. Es respetuoso en la identificacin de los diferentes oficios y profesiones. SABER Habla sobre sus vivencias de su entorno Reconoce las vocales las consonantes en los nombres. Expresa las caractersticas de los oficios que conoce. Dibuja a los miembros de su familia y sus oficios. HACER Escribe las vocales. Escribe su nombre. Dibuja a su familia. Dibuja los oficios que conoce. DECIDIR Transforma su conducta Aprecia las profesiones y oficios como aporte en la comunidad.

PRODUCTO: Album de identidad familiar. Album de profesiones y oficios. FUENTES DE INFORMACIN