BATERIA DE PRUEBAS VERBALES

1. TEST DE ASIMILACION VERBAL INMEDIATA DE CONOCIMIENTOS ( TAVI)

Objetivo:
esta prueba tiene por objeto determinar la relacin existente entre la recepcin y la retencin inmediata
de la informacin verbal.
Instrucciones:
Prueba de aplicacin individual: se le explica al nio que se le va a decir una especie de adivinanza,
donde la respuesta est siempre en la informacin que se le dar.
Ejemplos:
a) Pedro tena un lindo perro blanco con patas negras. De qu color eran las patas del perro de
Pedro?
Si el nio no responde repita el ejemplo y explquele cul es la respuesta correcta y por qu.
b) Hay cinco sentidos: vista, odo, olfato, gusto y tacto. Cuntos sentidos hay?
Una vez que el sujeto ha entendido las instrucciones pase al item 1 y anote las respuestas igual como
la verbaliz el sujeto.
Puntaje:
El puntaje total es igual a la suma de respuestas correctas.

PRUEBA
Test de asimilacin verbal inmediata(TAVI)
Para nios de 7 a 10 aos.
Nombre:___________________________________________________________________________
_
Edad :
_______________________Curso:_______________Puntaje:_________________________
1, Para aprender a cantar bien hay que saber las notas musicales.
Qu cosa deben saber los cantantes bien?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

2.- Lima es la capital del Per y Callao es el puerto ms grande.

Cul es el mayor puerto peruano?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

3.- Durante la primavera llueve menos que en invierno, sale el sol, pero hay ms viento.
En qu estacin hay mas viento?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

4.- La Tierra gira alrededor del sol y la luna gira alrededor de la Tierra.
Quin gira alrededor de la Tierra?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

5.- Tres jugadores chilenos ganaron en Buenos Aires un partido de tenis por cuatro a uno.
Cuntos jugadores de tenis viajaron a Buenos Aires?
__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_

6.- Cuando nos fuimos de vacaciones se les acab el combustible a la locomotora del tren, y ste no
pudo llegar hasta Talca. Los pasajeros tuvimos que bajarnos en Curic.
A dnde no alcanz a llegar el tren?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

7.- Cuatro alumnos del quinto ao le regalaron el da de su cumpleaos al director del colegio, un
hermoso florero para su oficina. Era verde Copn borde dorado.
Quines hicieron el regalo al director del colegio?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

8.- Una revista deca la semana pasada que era probable que el rey de Espaa viajara a Chile despus
de visitar Per y Ecuador.
Quin anunciaba la venida a Chile del rey de Espaa?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

9.- La moneda chilena es el peso, la argentina es el austral y la brasilea es el cruzado.

Cmo se llama la moneda argentina?
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

10.- Lima es la capital del Per, fue fundada por Francisco Pizarro, Pedro de Valdivia fund la ciudad de
Santiago de Chile.
Quin fund la ciudad de Lima?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Evaluacin: un punto por cada respuesta correcta.

Puntaje mximo 10 puntos

TEST DE SEMEJANZAS VERBALES(3-S)

Objetivo: Tiene por objetivo evaluar la capacidad de abstraccin verbal. A partir de la relacion que
establezca en elementos pertenecientes a una misma categoria. O la habilidad del nio para relacionar
verbalmente aspectos esenciales o accidentales de tres conceptos referidos a objetos, acciones,
emociones u otros conocidos por l.
Instrucciones:
Prueba de aplicacin individual.
Pregunte al nio en que se parecen las tres cosas que te voy a nombrar. Lee el ejemplo A. Si el nio no
da la respuesta adecuada, se le indica cual es y por qu y se pasa a la siguiente.
Fuera de los ejemplos no debe decirse cul es la respuesta igual como la verbaliza el sujeto, si l dice
que no sabe, insistir una vez dicindole: Qu se te ocurre?
Pasar todos los tems.
Ejemplos:
a. futbol basquetbol tenis
b. pan manzana queso
c. techo ventana puerta
No dar ms ejemplos.

(Resp. Los 3 son deportes)

( Resp. Los 3 son alimentos)
( Resp. Partes de una casa)

PRUEBA
TEST DE SEMEJANZAS VERBALES ( 3-S)
Para nios de 7 a 12 aos
Nombre:___________________________________________________________________________
Edad :_____________________ Curso:____________________
puntaje:______________________

1.- estufa chimenea fogata:

________________________________________________________________________
2.- anillo collar pulsera :
________________________________________________________________________
3.- corazn pulmones hgado:
________________________________________________________________________
4.- olla sartn _ cucharn:
_______________________________________________________________________
5.- martillo serrucho atornillador
: _____________________________________________________________________
6.- fierro sobre oro:
______________________________________________________________________
7.- sumar multiplicar dividir: ____________________________________________
8.- nieve lluvia granizo:
______________________________________________________________________

9.- alto bajo mediano:

______________________________________________________________________
10.- nadar saltar lanzar:
______________________________________________________________________

11.- caminar correr trotar: ___________________________________________________________

12.- miedo rabia alegra: ____________________________________________________________
Evaluacin: 2 puntos por semejanza fundamental, 1 punto por semejanza secundaria, 0 puntos si no
da respuesta correcta. Puntaje mximo 24 puntos.
Ejemplos de correccin que pueden servir para orientar la puntuacin de los tems
tem 1:
Respuesta:
Los tres temperar: 2 puntos.
Los tres calientan: 2 puntos.
Todas las cosas nombradas calientan: 2 puntos.
Los tres tiene fuego 2 puntos.
Se hacen funcionar con lea: 1 punto.
En la casa hay chimenea y estufa, en el campo fogata: 0 punto.
tem 2:
Respuesta:
Las tres son joyas: 2 puntos.
Todos son joyas: 2 puntos.
Las tres son adornos: 1 punto.
Los usan para las fiestas: 0 puntos.
Son de oro: 0 punto.
tem 3:
Respuesta:
rganos vitales: 2 puntos.
partes importantes del cuerpo: 2 puntos
Estn dentro de uno : 1 punto
Late el corazn y respiran los pulmones: 0 punto
Son de diferentes tamao: 0 punto
tem 4:
Respuesta:
Los tres son tiles de la cocina: 2 puntos
Sirven para la preparacin de las comidas: 1 punto
Son para la sopa: 0 punto.
Son de metal: 0 punto.
tem 5:
Respuesta:
Son herramientas: 2 puntos.
Sirven para trabajar: 1 punto,
Las usan los carpinteros: 1 punto.
Se usan para los clavos: 0 punto.

tems 6:
Respuesta:
sin metales: 2 puntos
Son minerales: 2 puntos.
Son los tres muy duros: 1 punto
Se hace4n techos: 0 punto.
tem 7:
Respuestas:
Operaciones matemticas: 2 puntos
Son de las matemticas: 2 puntos.
Son ejercicios de clases de matemtica: 1 punto.
En una se agrega y en otra se quita: 0 punto
tem 8:
Respuestas:
Son cosas del clima : 2 puntos
Son de los estados del tiempo: 2 puntos.
Sucede en el invierno: 1 punto.
Hay en la cordillera: 0 punto
tem 9:
Respuestas:
Son portes: 2 puntos.
Son estaturas: 2 puntos.
Son medidas: 2 puntos
Los tres comparan y miden: 1 punto
Uno es ms grande que el otro: 0 punto.
tem 10:
Respuesta:

Son acciones: 2 puntos

Son deportes: 2 puntos
Se hacen en el estadio: 1 punto.
Son para adelgazar: 0 punto.

tem 11:
Respuesta:

son acciones: 2 puntos.

son desplazamientos: 2 puntos.
son para moverse de lugar: 2 puntos.
son ejercicios: 1 punto
Es para ir rpido: 0 punto.

tem 12:
Respuesta:

Son emociones: 2 puntos.

Son estados de animo: 2 puntos
Le pasa a las personas: 1 punto.
Uno lo siente de repente: 1 punto.
Son cuando se enojan: 0 punto

PRUEBA DE NOMINACION DE CONCEPTOS AGRUPADOS POR CATEGORIAS

( CAT- V)
Objetivo:
Tiene por objetivo determinar la habilidad de nombrar sucesivamente series de objetos de la
misma categora, a partir de una palabra inductora. Implica un proceso de reconocimiento de categoras
(clasificacin) , y vocabulario activo y abstraccin verbal.
Instrucciones:
Prueba de aplicacin individual.
te voy a nombrar una palabra, trata de decirme el nombre de todas las cosas o cualidades semejantes
a las que te voy a nombrar. Por ejemplo si yo te digo azul, azul es un color, t me nombrars el
mximo de colores. Rojo verde, amarillos, celeste,etc.
Vamos ahora, otro ejemplo, si yo te digo: caballo, el caballo es un animal, entonces tu
nombraras.
Si ahora te digo: clavel, Qu nombrars?( rosa, margarita, petunia, cala, etc).
Antes de empezar utilice los tres ejemplos y explique el por qu de las respuestas. Una vez que
el nio ha comprendido su tarea, siga con la lista siguiente y anote todas las palabras que nombre en
treinta segundos.
No dar ms ejemplos.

PRUEBA
PRUEBA DE NOMINAR CONCEPTOS AGRUPADOS POR CATEGORIAS
( CAT-V)
PARA NIOS ENTRE 8 A 12 AOS.
NOMBRE:__________________________________________________________________________
________
EDAD:
_____________________CURSO:_____________________PUNTAJE:_______________
1.- Cuaderno (se piden tiles
escolares):__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

2.- mosca( se piden nombras de

insectos):___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

3.- mucho( se piden

cantidades):_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

4.- alegre ( se piden estados

afectivos):__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_

5.- gallina ( se piden

aves):______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

6.- silln ( se piden

muebles):___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

7.- futbol (se piden

deportes):___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

8.- lamos( se piden nombres de

rboles):____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

9.- cerros( se piden elementos

geogrficos):________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
10.- carpintero( se piden
oficios):____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Evaluacin:
Sumar el nmero total de palabras diferentes en cada categora. No contar como diferencias
singulares, plurales, masculinas, femeninas, o tiempo del mismo verbo. Tampoco las palabras que
estn incluidas dentro de la categora mencionada. Por ejemplo si el examinador dice lamos, se
piden nombres de rboles (pinos, encinas, etc.,) y no partes de rboles como puede ser hojas, troncos,
ramas etc... si se dice moscas, se pide el nombre de otros insectos, y no los componentes de las
moscas( patas, alas, etc.).
Se da un punto en cada tem por cada palabra diferente perteneciente ala misma categora
conceptual de la palabra inductora, hasta un mximo de 5.
Puntaje total es la suma de los tems aprobados. El puntaje mximo es de 50 puntos.
Ejemplos que pueden orientar la correccin:
tem 1: lpiz, sacapuntas, goma, tapa, cuaderno de castellano
3 puntos, la tapa es una parte del cuaderno, y cuaderno de castellano escapa ala categoria de utiles
propiamente tal.
Item 2: zancudo, mariposa, patas, alas, abeja, panal.
3 puntos (zancudo, mariposa, abeja) patas, alas y panal escapan a la clase de insectos,
tem 3: poco, harto, cientos, un cuarto, mucho, alto, chico.
4 puntos (poco, hartos, cientos, un cuarto). Muchos es derivado del ejemplo, alto y chico son tamaos).
Item 4: feliz, contento, rubio, verde, anciano, triste.
3 puntos (feliz, contento, triste) rubio, verde y anciano no son estados afectivos, son cualidades.
Item 5: pollo, pavo, pavos, codorniz, avestruz, plumas, patas, pico
4 puntos (pollo, pavo, codorniz, avestruz). Pavos es un derivado de un ejemplo, plumas, patas y pico
son partes de las aves. Pero no aves en s.

tem 6: mesa, piso, silla, cojn, velador, escritorio,.

5 puntos, excepto cojn, que no corresponde a la clase muebles.
Item 7: cancha, rbitro, pelota, basketball. Tenis, raqueta.
2 puntos (basketball, tenis) pelota y raqueta son implementos deportivos, cancha y rbitro escapan a la
clase deportes.
Item 8 : tronco, pino, peral, manzano, ramas, hojas, uvas, madera de pino.
3 puntos( pino, peral, manzano)
tem 9: monte, montaa, cordillera, nieve, nubes, pradera, ro, agua, ribera
5 puntos (monte, montaa, cordillera, pradera y ro). Nieve, nubes, agua, son elementos del paisaje,
pero no pertenecen a la categora de elemento geogrfico propiamente tal. Ribera si, pero excede el
puntaje.
Item 10: pintor, jardinero, doctor, chofer, biblioteca, sacerdote.
5 puntos todos pertenecen a oficios o profesiones, slo se contabilizan cinco.

TES DE SERIACION VERBAL

(S-V)

Objetivo:
tiene por finalidad determinar las habilidades para retener series con significado verbal explicito.
Implica los procesos de recepcin y comprensin auditiva verbal, memoria auditiva verbal de series con
significado y expresin verbal de las series retenidas
Instrucciones:
Prueba de aplicacin individual:
Se le dice al nio que escuche atentamente la frase que le vamos a leer, porque enseguida le haremos
unas preguntas sobre ella. El examinador lee primero los ejemplos, hasta cerciorarse que el nio ha
entendido las instrucciones.
Ejemplos:
a. Para arreglar mi casa compre varias herramientas: un martillo, un serrucho, un atornillador y un
taladro.
diga en el mismo orden qu herramientas qu herramientas compr
El nio deber enumerarlas en el mismo orden. Si lo hace en otro orden se le puede repetir el
ejemplo para que lo comprenda. Luego pase al ejemplo B.
b. en mi bolsn haba lpices de diversos colores: verdes, azules, amarillos, rojos y negros.
De qu color eran los lpices? dilos en el mismo orden que te los seal
Una vez que el nio ha entendido que debe responder en el mismo orden, se pasa a la
administracin de la prueba. No dar ms ejemplos

PRUEBA
PRUEBA DE SERIACIONES VERBALES ( S-V)
Para nios de 8 a 12 aos.

Nombre:___________________________________________________________________________
_
Edad : ____________________________ curso:_________________
puntaje:__________________

1.- Entr a la escuela en marzo, d una prueba en julio y me enferm en octubre.

D en el mismo orden qu meses te nombr. ( el examinador anota textualmente)
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2.- En la tarde me com un sndwich, luego tom un vaso de leche y finalmente com un helado.
Cules son los alimentos mencionados?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

3.- En la T.V. dieron un programa de dibujos animados seguido de un partido de ftbol, luego dieron
noticias y finalmente una pelcula de aventuras.
Cules programas dieron en la T.V.?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

4.- Cuando salimos de compras compramos zapatos en una zapatera, calcetines en una tienda, un
gorro en una sombrera y un terno en una sastrera.
Qu objetos compramos?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
__________________
5.- Pedrito a los 5 aos jugaba a las bolitas, a los 7 aos le gustaba el trompo, alos 10 aos preferia los
columpios, a los 12 aos jugaba a la pelota y a los 15 aos le gustaba leer cuentos.

En que se entretena Pedrito?

6.- en mi curso hay varios nios que han obtenido premios, ellos. Ellos han sido Francisco, Pablo,
Andrs, Ral y Eugenio.
Quienes han obtenido premios en mi curso?
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

7.- Tengo un amigo que vende vehculos. Me cont que le haba ido muy bien, vendi un camin, una
citroneta, un tractor, una bicicleta, un avin y una moto
En qu orden vendi los vehculos?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

8.- en mi gira por Sudamrica estuve en diversos pases: fui hasta Per, de all segu a Brasil, luego a
Venezuela, en seguida fui a Colombia, Ecuador y Bolivia
Qu pases visit?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
__________________
9.- en el campeonato de deportes sali primero Alemania, segundo Italia, tercero Francia, cuarto
Blgica, quinto Espaa y sexto Inglaterra.
Cul fue el orden de llegada en el campeonato de deportes?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
__________________

10.-Juan viaj al sur y se detuvo en varios lugares; estuvo primero en San Francisco, luego en Curic,
en seguida en Talca, a continuacin en Los ngeles, de ah sigui a Temuco, en seguida a Valdivia, y
termin su viaje en Osorno.
En qu ciudades estuvo?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
__________________
Evaluacin: se dan 2 puntos por cada respuesta correcta en la cual el nio repita la serie en el mismo
orden enunciado. Un punto si altera el orden enunciado. Un punto si altera el orden en un solo item. 0
punto si omite un elemento o altera el orden en 2 o ms itemes.
Puntaje mximo : 20 puntos
Ejemplos de correccin que pueden orientar:

tem 1:

Respuestas en orden:
a b c = 2 puntos
b c a = 1 punto
a c b = 0 punto
a b = 0 punto

tem 2:
respuestas en orden
a b c d = 2 puntos
a b d c = 1 punto
b c d a = 1 punto
a c d b = 1 punto
d a c b = 0 punto
a b c = 0 punto